PIANI DI LAVORO BIMESTRALI CLASSE QUARTA - Anno Scolastico 2017-2018
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Circolo Didattico “M. Della Porta” di Guardiagrele
Anno Scolastico 2017-2018
PIANI DI LAVORO BIMESTRALI
CLASSE QUARTA
Programmazione per bimestri 2017/2018PIANO DI LAVORO 1° BIMESTRE OTTOBRE-NOVEMBRE A.S. 2017-2018
CLASSE QUARTA
DISCIPLINA INDICATORI OBIETTIVI
ITALIANO ASCOLTARE E Intervenire in modo pertinente.
PARLARE
LETTURA Usare tecniche di lettura.
Leggere testi narrativi e descrittivi cogliendo le principali
caratteristiche.
SCRITTURA Raccogliere idee e organizzare testi narrativi e descrittivi.
Produrre un testo corretto dal punto di vista ortografico.
Usare il discorso diretto e indiretto.
LESSICO Usare il dizionario.
GRAMMATICA E Conoscere la funzione dei segni di interpunzione.
RIFLESSIONE Conoscere le principali convenzioni ortografiche.
Riconoscere la struttura della frase (soggetto-predicato-
espansioni).
ARTE E IMMAGINE ESPRIMERSI E Produrre testi iconici
COMUNICARE
OSSERVARE E Riconoscere il significato espressivo del linguaggio visivo.
LEGGERE LE
IMMAGINI
COMPRENDERE E
APPREZZARE LE OPERE
D’ARTE
EDUCAZIONE IL CORPO E LA SUA Assumere comportamenti adeguati per la prevenzione di
FISICA RELAZIONE CON LO infortuni e per la sicurezza nei vari ambienti di vita.
SPAZIO E IL TEMPO
IL LINGUAGGIO DEL
CORPO COME
MODALITÀ
COMUNICATIVO-
ESPRESSIVA
IL GIOCO, LO SPORT,
LE REGOLE E IL FAIR
PLAY
SALUTE E BENESSERE,
PREVENZIONE E
SICUREZZA
INGLESE ASCOLTO Comprendere espressioni e frasi di uso quotidiano
PARLATO Interagire per chiedere e dare informazioni
LETTURA Leggere e comprendere brevi e semplici frasi familiari
SCRITTURA Scrivere semplici e brevi messaggi e frasi
RIFLESSIONE
MATEMATICA NUMERI Conoscere e confrontare i numeri naturali nell’ordine
delle migliaia.
Eseguire le quattro operazioni.
Applicare strategie di calcolo mentale.
Programmazione per bimestri 2017/2018Risolvere problemi con le quattro operazioni.
SPAZIO E FIGURE Descrivere, denominare e classificare le figure
geometriche.
RELAZIONI, DATI E Rappresentare relazioni e dati.
PREVISIONI
SCIENZE ESPLORARE E Conoscere il metodo scientifico.
DESCRIVERE OGGETTI Conoscere la materia e i suoi stati.
E MATERIALI Costruire in modo elementare il concetto di energia
(calore e temperatura).
Osservare fenomeni e utilizzare strumenti di misura.
Individuare le proprietà di alcuni materiali.
Realizzare semplici soluzioni e miscugli.
OSSERVARE E
SPERIMENTARE SUL
CAMPO
L’UOMO I VIVENTI E
L’AMBIENTE
TECNOLOGIA VEDERE E OSSERVARE Rappresentare dati attraverso diagrammi.
Sviluppare il pensiero computazionale (CODING).
PREVEDERE E
IMMAGINARE
INTERVENIRE E
TRASFORMARE
STORIA USO DELLE FONTI Ricavare informazioni di diversa natura utili alla
ricostruzione di un fenomeno storico.
Le grandi civiltà antiche: Sumeri, Assiri, Babilonesi
(importanza del territorio).
Rappresentare, in un quadro storico sociale, le
informazioni che scaturiscono dalle tracce del passato
presenti sul territorio vissuto.
ORGANIZZAZIONE Leggere una carta storico-geografica relativa alle civiltà
DELLE INFORMAZIONI studiate.
Usare cronologie e carte storico/geografiche per
rappresentare le conoscenze.
Confrontare i quadri storici delle civiltà affrontate.
STRUMENTI Usare il sistema di misura occidentale del tempo storico
CONCETTUALI (a. C. – d. C.) e comprendere i sistemi di misura del tempo
storico di altre civiltà.
Elaborare rappresentazioni sintetiche delle società
studiate mettendo in rilievo le relazioni tra gli elementi
caratterizzanti.
PRODUZIONE SCRITTA Confrontare aspetti caratterizzanti le diverse società
E ORALE studiate.
Ricavare informazioni da grafici, tabelle, carte storiche,
reperti iconografici e consultare testi di genere diverso,
cartacei e digitali.
Esporre adeguatamente conoscenze e concetti appresi,
usando il linguaggio specifico della disciplina.
Elaborare in testi orali e scritti gli argomenti studiati
anche usando risorse digitali.
Programmazione per bimestri 2017/2018GEOGRAFIA ORIENTAMENTO Orientarsi utilizzando i punti cardinali, anche in relazione
al Sole.
LINGUAGGI DELLA Analizzare i principali caratteri fisici del territorio, fatti e
GEOGRAFICITA’ fenomeni locali (Italia), interpretando carte geografiche
di diversa scala, carte tematiche, grafici, elaborazioni
digitali, repertori statistici, relativi ad indicatori socio-
demografici ed economici.
PAESAGGIO
REGIONE E SISTEMA
TERRITORIALE
MUSICA Riconoscere gli elementi del linguaggio musicale.
Eseguire canti corali.
IRC DIO E L’UOMO Conoscere le caratteristiche principali dell’ambiente
sociale in cui è vissuto Gesù.
LA BIBBIA E LE FONTI Individuare il territorio geografico della Palestina
collocandovi le informazioni sull’ambiente sociale del
tempo.
IL LINGUAGGIO Riconoscere nel Vangelo la fonte storico – religiosa
RELIGIOSO privilegiata per la conoscenza di Gesù.
Conoscere la figura e l’opera degli Evangelisti, memoria
storica e di fede della vita di Gesù.
I VALORI ETICI E Individuare, a partire da significativi passi evangelici i
RELIGIOSI principali generi letterari della Bibbia.
Programmazione per bimestri 2017/2018PIANO DI LAVORO 2° BIMESTRE DICEMBRE-GENNAIO A.S. 2017-2018
CLASSE QUARTA
DISCIPLINA INDICATORI OBIETTIVI
ITALIANO ASCOLTARE E Comprendere il tema e le informazioni essenziali in una
PARLARE conversazione.
Formulare domande precise e pertinenti di spiegazione
durante o dopo l’ascolto.
LETTURA Leggere testi letterari narrativi in lingua italiana (diario) e
semplici testi poetici (anche in vernacolo) cogliendone il
senso, le caratteristiche formali più evidenti, l’intenzione
comunicativa dell’autore.
SCRITTURA Scrivere lettere indirizzate a destinatari noti
LESSICO Conoscere le diverse accezioni delle parole.
Riconoscere le parti del discorso: predicato (verbale e
nominale), complementi.
GRAMMATICA E Rispettare le convenzioni ortografiche.
RIFLESSIONE
ARTE E IMMAGINE ESPRIMERSI E Realizzare prodotti grafici che connotano personaggi e
COMUNICARE ambienti.
Realizzare manufatti pittorici.
OSSERVARE E
LEGGERE LE
IMMAGINI
COMPRENDERE E
APPREZZARE LE OPERE
D’ARTE
EDUCAZIONE IL CORPO E LA SUA Coordinare e utilizzare diversi schemi motori combinati
FISICA RELAZIONE CON LO tra loro in forma successiva e simultanea.
SPAZIO E IL TEMPO
IL LINGUAGGIO DEL Rappresentare idee, stati d’animo e storie mediante
CORPO COME gestualità e posture.
MODALITÀ
COMUNICATIVO-
ESPRESSIVA
IL GIOCO, LO SPORT,
LE REGOLE E IL FAIR
PLAY
SALUTE E BENESSERE,
PREVENZIONE E
SICUREZZA
INGLESE ASCOLTO Comprendere espressioni e frasi di uso quotidiano
PARLATO Interagire per chiedere e dare informazioni
LETTURA Leggere e comprendere brevi e semplici frasi con supporti
visivi
SCRITTURA Scrivere semplici e brevi messaggi e frasi
RIFLESSIONE Osservare la struttura delle frasi
MATEMATICA NUMERI Eseguire divisioni con 2 cifre al divisore.
Programmazione per bimestri 2017/2018Operare confronti tra frazioni.
Eseguire le 4 operazioni con sicurezza.
SPAZIO E FIGURE Riconoscere figure ruotate, traslate e riflesse.
Descrivere, denominare e classificare figure
geometriche (i triangoli).
RELAZIONI, DATI E In situazioni concrete, in una coppia di eventi, intuire qual
PREVISIONI è il più probabile
SCIENZE ESPLORARE E
DESCRIVERE OGGETTI
E MATERIALI
OSSERVARE E Identificare le caratteristiche del regno vegetale.
SPERIMENTARE SUL
CAMPO
L’UOMO I VIVENTI E
L’AMBIENTE
TECNOLOGIA VEDERE E OSSERVARE Seguire scientificamente e laboratorialmente lo sviluppo
dal seme alla pianta, al frutto.
Tabulare dati.
PREVEDERE E
IMMAGINARE
INTERVENIRE E
TRASFORMARE
STORIA USO DELLE FONTI Ricavare informazioni di diversa natura utili alla
ricostruzione di un fenomeno storico.
Le grandi civiltà antiche: Egizi (organizzazione sociale).
Rappresentare, in un quadro storico sociale, le
informazioni che scaturiscono dalle tracce del passato
presenti sul territorio vissuto.
ORGANIZZAZIONE Leggere una carta storico-geografica relativa alle civiltà
DELLE INFORMAZIONI studiate.
Usare cronologie e carte storico/geografiche per
rappresentare le conoscenze.
Confrontare i quadri storici delle civiltà affrontate.
STRUMENTI Usare il sistema di misura occidentale del tempo storico
CONCETTUALI (a. C. – d. C.) e comprendere i sistemi di misura del tempo
storico di altre civiltà.
Elaborare rappresentazioni sintetiche delle società
studiate mettendo in rilievo le relazioni tra gli elementi
caratterizzanti.
PRODUZIONE SCRITTA Confrontare aspetti caratterizzanti le diverse società
E ORALE studiate.
Ricavare informazioni da grafici, tabelle, carte storiche,
reperti iconografici e consultare testi di genere diverso,
cartacei e digitali.
Esporre adeguatamente conoscenze e concetti appresi,
usando il linguaggio specifico della disciplina.
Elaborare in testi orali e scritti gli argomenti studiati
anche usando risorse digitali.
GEOGRAFIA ORIENTAMENTO Estendere le proprie carte mentali al territorio italiano
Programmazione per bimestri 2017/2018attraverso gli strumenti dell’osservazione indiretta
(filmati e fotografie, documenti cartografici, immagini da
telerilevamento, elaborazioni digitali, ecc.).
LINGUAGGI DELLA Localizzare sulla carta geografica dell’Italia e le regioni
GEOGRAFICITA’ fisiche, storiche, amministrative e climatiche.
Individuare problemi relativi alla tutela e alla
valorizzazione del patrimonio naturale e culturale.
PAESAGGIO Conoscere gli elementi che caratterizzano i principali
paesaggi italiani (Alpi- Appennini)
REGIONE E SISTEMA Acquisire il concetto di regione geografica (fisica,
TERRITORIALE climatica, storico-culturale, amministrativa).
Individuare problemi relativi alla tutela e alla
valorizzazione del patrimonio naturale e culturale.
MUSICA Eseguire brani vocali relativi al Natale
IRC DIO E L’UOMO Interpretare i racconti evangelici del Natale utilizzando
una prospettiva storico-artistica.
LA BIBBIA E LE FONTI Identificare gli avvenimenti principali dell’inizio della
missione di Gesù e riconoscerne la straordinaria novità
nel contesto storico.
IL LINGUAGGIO Apprendere che l’insegnamento evangelico di Gesù si è
RELIGIOSO rivelato con parole e gesti significativi.
I VALORI ETICI E
RELIGIOSI
Programmazione per bimestri 2017/2018PIANO DI LAVORO 3° BIMESTRE FEBBRAIO-MARZO A.S. 2017-2018
CLASSE QUARTA
DISCIPLINA INDICATORI OBIETTIVI
ITALIANO ASCOLTARE E Raccontare esperienze personali o storie inventate in
PARLARE modo chiaro rispettando l’ordine cronologico e logico.
LETTURA Seguire istruzioni scritte per realizzare prodotti e per
regolare comportamenti.
SCRITTURA Esprimere per iscritto esperienze ed emozioni sotto
forma di diario.
Raccogliere idee e organizzare testi descrittivi.
LESSICO Arricchire il patrimonio lessicale attraverso attività
comunicative (somiglianze, differenze, campi semantici,
…).
GRAMMATICA E Riconoscere in una frase o in un testo le parti del discorso
RIFLESSIONE o categorie lessicali.
Riconoscere le parti del discorso: soggetto, predicato,
complementi.
Rispettare le convenzioni ortografiche.
ARTE E IMMAGINE ESPRIMERSI E Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare
COMUNICARE prodotti grafici, plastici, pittorici e multimediali.
OSSERVARE E
LEGGERE LE
IMMAGINI
COMPRENDERE E Familiarizzare con alcune forme d’arte e di produzione
APPREZZARE LE OPERE artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture.
D’ARTE
EDUCAZIONE IL CORPO E LA SUA Coordinare e utilizzare diversi schemi motori combinati
FISICA RELAZIONE CON LO tra loro in forma successiva e simultanea.
SPAZIO E IL TEMPO Riconoscere e valutare traiettorie delle azioni motorie
sapendo organizzare il proprio movimento nello spazio in
relazione al sé, agli oggetti, agli altri.
IL LINGUAGGIO DEL
CORPO COME
MODALITÀ
COMUNICATIVO-
ESPRESSIVA
IL GIOCO, LO SPORT,
LE REGOLE E IL FAIR
PLAY
SALUTE E BENESSERE,
PREVENZIONE E
SICUREZZA
INGLESE ASCOLTO Comprendere frasi di uso quotidiano e brevi dialoghi
PARLATO Interagire per chiedere e dare informazioni
LETTURA Leggere e comprendere brevi messaggi e frasi.
SCRITTURA Scrivere semplici e brevi frasi
RIFLESSIONE Osservare e riconoscere la struttura delle frasi
Programmazione per bimestri 2017/2018MATEMATICA NUMERI Utilizzare numeri decimali e frazioni e saperli
rappresentare sulla linea dei numeri.
Operare con le frazioni decimali.
Eseguire le quattro operazioni con i numeri decimali.
SPAZIO E FIGURE Descrivere, denominare e classificare figure geometriche
identificando elementi significativi e simmetrie.
Riprodurre una figura utilizzando gli strumenti opportuni.
RELAZIONI, DATI E In situazioni concrete, intuire probabilità, certezza,
PREVISIONI possibilità.
SCIENZE ESPLORARE E
DESCRIVERE OGGETTI
E MATERIALI
OSSERVARE E Identificare le caratteristiche del regno animale.
SPERIMENTARE SUL
CAMPO
L’UOMO I VIVENTI E Riconoscere le principali caratteristiche di organismi
L’AMBIENTE vegetali e animali e individuare le condizioni necessarie al
loro sviluppo.
Riflettere sulle tecnologie che incrementano la
produzione agricola e l’inquinamento/malattie.
TECNOLOGIA VEDERE E OSSERVARE
PREVEDERE E
IMMAGINARE
INTERVENIRE E Realizzare un oggetto descrivendo e documentando la
TRASFORMARE sequenza delle operazioni (tangram, misura angoli,
origami, …).
STORIA USO DELLE FONTI Ricavare informazioni di diversa natura utili alla
ricostruzione di un fenomeno storico.
Le grandi civiltà antiche: Egizi (organizzazione sociale).
Rappresentare, in un quadro storico sociale, le
informazioni che scaturiscono dalle tracce del passato
presenti sul territorio vissuto.
ORGANIZZAZIONE Leggere una carta storico-geografica relativa alle civiltà
DELLE INFORMAZIONI studiate.
Usare cronologie e carte storico/geografiche per
rappresentare le conoscenze.
Confrontare i quadri storici delle civiltà affrontate.
STRUMENTI Usare il sistema di misura occidentale del tempo storico
CONCETTUALI (a. C. – d. C.) e comprendere i sistemi di misura del tempo
storico di altre civiltà.
Elaborare rappresentazioni sintetiche delle società
studiate mettendo in rilievo le relazioni tra gli elementi
caratterizzanti.
PRODUZIONE SCRITTA Confrontare aspetti caratterizzanti le diverse società
E ORALE studiate.
Ricavare informazioni da grafici, tabelle, carte storiche,
reperti iconografici e consultare testi di genere diverso,
cartacei e digitali.
Esporre adeguatamente conoscenze e concetti appresi,
Programmazione per bimestri 2017/2018usando il linguaggio specifico della disciplina.
Elaborare in testi orali e scritti gli argomenti studiati
anche usando risorse digitali.
GEOGRAFIA ORIENTAMENTO Estendere le proprie carte mentali al territorio italiano
attraverso gli strumenti dell’osservazione indiretta
(filmati e fotografie, documenti cartografici, immagini da
telerilevamento, elaborazioni digitali, ecc.).
LINGUAGGI DELLA
GEOGRAFICITA’
PAESAGGIO Conoscere gli elementi che caratterizzano i principali
paesaggi italiani (colline e pianure).
REGIONE E SISTEMA Individuare problemi relativi alla tutela e alla
TERRITORIALE valorizzazione del patrimonio naturale e culturale.
MUSICA Eseguire collettivamente brani vocali e strumentali.
IRC DIO E L’UOMO Sapere che per la religione cristiana Gesù è il Signore, che
rivela all’uomo il Regno di Dio con parole e azioni
(miracoli, parabole, le Beatitudini).
LA BIBBIA E LE FONTI Identificare nelle apparizioni di Gesù e nell’evento di
Pentecoste l’origine della missione apostolica che, per i
Cristiani è sostenuta dallo Spirito Santo.
Leggere pagine bibliche ed evangeliche.
Ricostruire le tappe fondamentali della vita di Gesù, a
partire dai Vangeli (Battesimo di Gesù; chiamata dei
Dodici).
IL LINGUAGGIO Individuare nelle tradizioni e nelle devozioni locali
RELIGIOSO l’interpretazione dell’evento pasquale vissuto dalla
comunità dei credenti.
I VALORI ETICI E ---------------------
RELIGIOSI
Programmazione per bimestri 2017/2018PIANO DI LAVORO 4° BIMESTRE APRILE MAGGIO A.S. 2017-2018
CLASSE QUARTA
DISCIPLINA INDICATORI OBIETTIVI
ITALIANO ASCOLTARE E Comprendere il tema e le informazioni essenziali di
PARLARE un’esposizione (ascoltata o esposta in prima persona).
Comprendere in una discussione le posizioni espresse dai
compagni ed esprimere la propria opinione su un
argomento in modo chiaro e pertinente.
LETTURA Seguire istruzioni scritte per realizzare prodotti e per
regolare comportamenti.
Usare, nella lettura di vari tipi di testo, opportune
strategie per analizzare il contenuto (capoversi, parole-
chiave).
Leggere e comprendere testi di diverso genere.
SCRITTURA Produrre testi di sintesi, rispettando le tecniche.
LESSICO Comprendere e utilizzare parole e termini specifici legati
alle discipline di studio.
GRAMMATICA E Riconoscere in una frase o in un testo le parti del discorso
RIFLESSIONE o categorie lessicali.
Riconoscere le parti del discorso: soggetto, predicato,
complementi.
Rispettare le convenzioni ortografiche.
ARTE E IMMAGINE ESPRIMERSI E Sperimentare strumenti e tecniche diverse per realizzare
COMUNICARE prodotti grafici, plastici, pittorici e multimediali.
OSSERVARE E
LEGGERE LE
IMMAGINI
COMPRENDERE E Familiarizzare con alcune forme d’arte e di produzione
APPREZZARE LE OPERE artigianale appartenenti alla propria e ad altre culture.
D’ARTE
EDUCAZIONE IL CORPO E LA SUA Riconoscere e valutare traiettorie delle azioni motorie
FISICA RELAZIONE CON LO sapendo organizzare il proprio movimento nello spazio in
SPAZIO E IL TEMPO relazione al sé, agli oggetti, agli altri.
IL LINGUAGGIO DEL
CORPO COME
MODALITÀ
COMUNICATIVO-
ESPRESSIVA
IL GIOCO, LO SPORT, Partecipare attivamente ai giochi sportivi e non,
LE REGOLE E IL FAIR collaborando con gli altri.
PLAY Rispettare le regole della competizione sportiva
accettando le diversità e manifestando senso di
responsabilità.
SALUTE E BENESSERE,
PREVENZIONE E
SICUREZZA
INGLESE ASCOLTO Comprendere frasi di uso quotidiano e brevi dialoghi
PARLATO Interagire per chiedere e dare informazioni
Programmazione per bimestri 2017/2018LETTURA Leggere e comprendere brevi messaggi e frasi.
SCRITTURA Scrivere semplici e brevi frasi
RIFLESSIONE
MATEMATICA NUMERI Utilizzare numeri decimali e frazioni per descrivere
situazioni quotidiane.
SPAZIO E FIGURE Descrivere, denominare e classificare figure geometriche
identificando elementi significativi e simmetrie.
Riprodurre una figura utilizzando gli strumenti opportuni.
Riconoscere figure ruotate.
Determinare il perimetro di una figura utilizzando le più
comuni formule.
Determinare l’area di rettangoli e triangoli e di altre figure
per scomposizione.
RELAZIONI, DATI E Utilizzare le principali unità di misura per lunghezze,
PREVISIONI angoli, capacità, pesi per effettuare misure e stime.
Passare da un’unità di misura all’altra, limitatamente alle
unità di uso più comune
SCIENZE ESPLORARE E
DESCRIVERE OGGETTI
E MATERIALI
OSSERVARE E Riconoscere le relazioni tra le varie forme di vita e tra
SPERIMENTARE SUL queste e i non viventi (gli ecosistemi).
CAMPO
L’UOMO I VIVENTI E Avere cura della propria salute anche dal punto di vista
L’AMBIENTE alimentare e motorio (la piramide alimentare).
TECNOLOGIA VEDERE E OSSERVARE Rappresentare dati attraverso diagrammi.
PREVEDERE E Effettuare stime approssimative su pesi o misure di
IMMAGINARE oggetti dell’ambiente scolastico.
INTERVENIRE E
TRASFORMARE
STORIA USO DELLE FONTI Ricavare informazioni di diversa natura utili alla
ricostruzione di un fenomeno storico.
Le grandi civiltà antiche: Fenici, Cretesi.
Rappresentare, in un quadro storico sociale, le
informazioni che scaturiscono dalle tracce del passato
presenti sul territorio vissuto.
ORGANIZZAZIONE Leggere carte storico-geografiche relative alle civiltà
DELLE INFORMAZIONI studiate.
Confrontare i quadri storici delle civiltà affrontate.
STRUMENTI Usare il sistema di misura occidentale del tempo storico
CONCETTUALI (a.C-d.C).
Elaborare rappresentazioni sintetiche delle società
studiate mettendo in relazione gli elementi
caratterizzanti.
PRODUZIONE SCRITTA Confrontare aspetti caratterizzanti delle diverse società
E ORALE studiate.
Ricavare informazioni da carte storiche e da testi di
genere diverso, cartaceo e digitale.
Programmazione per bimestri 2017/2018Esporre adeguatamente conoscenze e concetti appresi,
usando un linguaggio specifico della disciplina.
Elaborare in testi orali e scritti gli argomenti studiati.
GEOGRAFIA ORIENTAMENTO Estendere le proprie carte mentali al territorio italiano,
attraverso gli strumenti dell’osservazione indiretta
(filmati, immagini da satellite…).
LINGUAGGI DELLA Conoscere gli elementi che caratterizzano i principali
GEOGRAFICITA’ paesaggi italiani (laghi, fiumi, mari).
PAESAGGIO Individuare problemi relativi alla tutela e alla
valorizzazione del patrimonio culturale e naturale.
REGIONE E SISTEMA
TERRITORIALE
MUSICA Eseguire collettivamente brani vocali/strumentali curando
l’intonazione, l’espressività e l’intonazione.
IRC DIO E L’UOMO Comprendere che per i Cristiani la Pasqua di Gesù realizza
la salvezza di Dio promessa dai profeti.
LA BIBBIA E LE FONTI Riconoscere Maria come figura centrale della fede
cattolica.
Saper attingere informazioni sulla religione cattolica
anche nella vita di santi (i cristiani costruttori del Regno).
IL LINGUAGGIO Indicare i principali santuari mariani come segno di
RELIGIOSO devozione, fede e speranza di milioni di credenti nei
confronti della Madre di Gesù.
I VALORI ETICI E -------------
RELIGIOSI
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