PROGETTAZIONE ANNUALE CLASSE II-III PRIMARIA
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SCUOLA PRIMARIA ITALO CALVINO – MOSCA Anno Scolastico 2020-2021
PROGETTAZIONE ANNUALE
CLASSE II-III PRIMARIA
Competenze attese al termine della Classe II-III PRIMARIA
L’alunno deve:
1. sapere leggere I dialoghi, testi corti e simplici; saper capire l’informazione principale supplementare dei testi adattati del carrattere civilta russa,
informativo-pubblicistico e sociale di vita quotidiana;
2. comprendere le parole e le domande pronunciate dall’insegnante
3. saper scrivere uno testo corto;
4. capir l’informazione principale (argomento, posto, tempo, ragione e ecc.) dei dialogi;
5. sapere iniziare il dialogo nelle situazioni simplici: “Di se stesso”, “L’amico”, “Famiglia”, “I studi”, «Cibo». Sapere scrivere un testo (3 - 5
frase) su questi temi.
6. Usare il lessico e grammatica studiati per comunica il proprio pensiero nelle situazioni definite.
7. Descrivere le immaginiUDA 1
Disciplina Russo non madrelingua
Periodo Ottobre – novembre 2020
Insegnante Filatova I.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI MODALITA DI VERIFICA
LAVORO
- Riconoscere le lettere Ш, З, Й, Ripasso. Libro di testo (lettura, Dettati fonetici
Ю Libro di testo: descrizione delle Dettati di parole
- Leggere lettere, sillabe, parole e Lettera Ш– Libro di testo: p. 84-87. immagini), Verifica
frasi, dialoghi, brevi testi. Lettera Й – p. 91-97. carte didattiche,
- Comprendere le parole e le Lettera З – p. 98-105. quaderno (dettati, esercizi
domande pronunciate Lettera Ю - p. 106 – 114. sulla scrittura, riassunti,
dall’insegnante temi),
- Comprendere un testo - Grammatica: schede sul lessico e
- Esprimere un’azione di una o Sostantivi. grammatica, dialoghi,
più persone Il caso prepositivo di luogo riassunti orali.
- Esprimere il luogo di un’azione Il caso prepositivo dei sostantivi in Giochi
- Chiedere e dire dove si trova un funzione di luogo e per esprimere che cosa
oggetto indossa una persona.
- Dire che cosa ha una persona Il caso prepositivo dei sostantivi con le
- Dire e capire di chi e un oggetto parti del mondo
- Esprimere il destinatario di Il genitivo di possesso.
un’azione Il caso dativo dei sostantivi (a chi?).
- Dire con chi si fa un’azione Il plurale irregolare in -а.
- Dire chi e che cosa ama una
persona Pronomi possesivi: НАШ-НАША-
- Chiedere che cosa uno fa НАШИ; МОЙ, ТВОЙ, НАШ (maschile,
- Pronunciare correttamente femminile, plurale).
suoni, parole e frasi. Cambiamenti degli aggettivi secondo il
genere e il numero.- Scrivere temi brevi, riassunti dei
testi Verbi al presente (1 persona Sg, terza
Descrivere le immagini usando tutti i 6 persona Pl).
casi
Espressione di causa (ПОТОМУ ЧТО)
Lavoro con i testi. Arrichimento lessicale.
-
- Lessico: stanza, famiglia, animali,
alimenti, città, casa, negozio, vestiti,
tavola, biblioteca, le parti del mondo (punti
cardinali), personaggi delle fiabe, in un
parco, gli alberi, numeri.
Progetti
Percorsi Trasversali
Obiettivi trasversali
CRITERI DI VALUTAZIONE: I criteri di valutazione sono stati concordati e approvati nel collegio dei docenti.
Vedasi documenti allegatiUDA 2
Disciplina Russo non madrelingua
Periodo Dicembre 2020 – gennaio 2021
Insegnante Filatova I.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI MODALITA DI VERIFICA
LAVORO
- Leggere e comprendere Libro di testo: Corso di fonetica Dettati fonetici
dialoghi, brevi testi. Lа letterа Ф - p.115-123 Libro di testo (lettura, Dettati di parole
- Comprendere le parole e le La lettera Ж: p. 124 – 135 descrizione delle Verifica
domande pronunciate La lettera Х: p.148-149 immagini),
dall’insegnante carte didattiche con le
- Esprimere un’azione di una o Fonetica : le regole di lettura le parole con bandiere,
più persone lettere ж; quaderno (dettati, esercizi
- Esprimere il destinatario di consonanti sorde e sonore. sulla scrittura, riassunti,
un’azione temi),
- Dire con chi si fa un’azione Grammatica: schede sul lessico e
- Dire chi e che cosa ama una Coniugazione di verbi al presente. grammatica, dialoghi,
persona I casi di sostantivi: l’accusativo animato, lo riassunti orali.
- Distinguere i casi diversi, fare strumentale. Giochi
delle domande per le parole L’uso di tutti i 6 casi di sostantivi, le
messe nei casi diversi
domande per i casi.
- Chiedere che cosa uno fa
- Pronunciare correttamente Coniugazione di verbi al presente e al
suoni, parole e frasi. passato. Verbi riflessivi.
- Scrivere temi brevi, riassunti dei Il verbo ЖИТЬ.
testi Il verbo ХОТЕТЬ.
- Descrivere le immagini usando Il passato del verbo “essere”.
tutti i 6 casi Gli avverbi.- Lessico:
Animali domestici. La mappamondo: nomi
di paesi e delle città, paesi e bandiere.
Discipline sportive, i pasti, la festa di
Capodanno, i giochi di bambini.
Progetti
Percorsi Trasversali
Obiettivi trasversali
CRITERI DI VALUTAZIONE: I criteri di valutazione sono stati concordati e approvati nel collegio dei docenti.
Vedasi documenti allegati.UDA 3
Disciplina Russo non madrelingua
Periodo Febbraio – marzo 2021
Insegnante Filatova I.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI MODALITA DI VERIFICA
LAVORO
- Pronunciare correttamente Libro di testo: Dettati di parole
suoni, parole e frasi. Lа letterа Ё - p.144-151. Corso di fonetica Verifica
- Leggere e comprendere La lettera ь: p. 152 – 162. Libro di testo (lettura, Verifica
dialoghi, brevi testi. La lettera Ц: p. 163 – 172. descrizione delle
- Comprendere le parole e le immagini),
domande pronunciate Fonetica: le regole di lettura le parole con carte didattiche con le
dall’insegnante lettere ё, ь, ц; bandiere,
- Esprimere un’azione di una o le consonanti forti e deboli. quaderno (dettati, esercizi
più persone sulla scrittura, riassunti,
- Esprimere che cosa uno vuole Grammatica: temi),
fare, che cosa ama fare, che Coniugazione di verbi al presente (2 schede sul lessico e
cosa va a fare, che cosa si può o per.s.). grammatica, dialoghi,
non si può fare L’infinito del verbo. riassunti orali.
- Descrivere la propria giornata e Инфинитивные конструкции. Любить Giochi
quella della famiglia, parlare dei что делать
propri gusti Verbi di moto.
- Esprimere un’azione di una o Funzioni diverse dei casi (l’accusativo di
più persone al futuro moto a luogo, lo strumentale di
- Dire e chiedere dove sarà una professione, il prepositivo di trasporto).
persona
- Esprimere la professione di una Il neutro di sostantivi, aggettivi e pronomi
persona possessivi.- Scrivere temi brevi, riassunti dei Addverbio di tempo: УТРОМ, ДНЁМ,
testi ВЕЧЕРОМ, НОЧЬЮ.
I verbi: ЗАВТРАКАТЬ, ОБЕДАТЬ,
УЖИНАТЬ.
Coniugazione di verbi al futuro. (Imperf.)
Verbo БЫТЬ in futuro.
Lessico:
Numeri, l’inverno, la festa di Capodanno
giochi sportivi, cuccioli degli animali.
Natura. I mezzi di transporto. Tempo
libero (“Nel circo”).
Racconto della giornata, della famiglia,
“che cosa mi piace fare” . Le professioni.
Progetti
Percorsi Trasversali
Obiettivi trasversali
CRITERI DI VALUTAZIONE: I criteri di valutazione sono stati concordati e approvati nel collegio dei docenti.
Vedasi documenti allegati.UDA 4
Disciplina Russo non madrelingua
Periodo Aprile – maggio 2021
Insegnante Filatova I.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI MODALITA DI VERIFICA
LAVORO
Libro di testo: Corso di fonetica Dettati di parole
- Leggere e comprendere Lа letterа Щ - p.173-180. Libro di testo (lettura, Verifica
dialoghi, brevi testi. Lа letterа ъ - p.181-184. descrizione delle Verifica
- Comprendere le parole e le immagini),
Alfabeto - p.185-190.
domande pronunciate carte didattiche con le
dall’insegnante bandiere,
Fonetica: le regole di lettura le parole con quaderno (dettati, esercizi
- Pronunciare correttamente
lettere щ, ъ. sulla scrittura, riassunti,
suoni, parole e frasi.
- Chiedere a chi appartiene temi),
l'oggetto schede sul lessico e
- Esprimere un moto Grammatica: grammatica, dialoghi,
- Сhiedere la direzione del Verbi di moto. riassunti orali.
movimento Il caso prepositivo dei sostantivi in Giochi
- Distinguere un moto a luogo e funzione di mezzo di transporto.
uno stato in luogo Il caso accusativo dei sostantivi in
- Dire con quale mezzo di funzione della direzione del movimento
trasporto si sta facendo un moto Domanda con pronome: ЧЕЙ, ЧЬЯ, ЧЬЁ,
- Esprimere un luogo verso il ЧЬИ
quale si sta facendo un moto Funzioni diverse dei casi
- Nominare le lettere dell'alfabeto
russo Ripasso- Parlare di se stesso e della - Lessico: città, Mosca, mezzi di
propria famiglia. transporto. Racconto di se stesso.
- Scrivere temi brevi, riassunti dei
testi
Progetti
Percorsi Trasversali
Obiettivi trasversali
CRITERI DI VALUTAZIONE: I criteri di valutazione sono stati concordati e approvati nel collegio dei docenti.
Vedasi documenti allegati.Puoi anche leggere
