LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA - L-FIL-LET/11 - 9 CFU - 2 semestre - Università degli Studi di Catania
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STRUTTURA DIDATTICA SPECIALE DI LINGUE E
LETTERATURE STRANIERE
Corso di laurea in Mediazione linguistica e interculturale
Anno accademico 2019/2020 - 1° anno
LETTERATURA ITALIANA CONTEMPORANEA
L-FIL-LET/11 - 9 CFU - 2° semestre
Docenti titolari dell'insegnamento
GIUSEPPE TRAINA
Email: gtraina@unict.it
Edificio / Indirizzo: via Orfanotrofio 49, 97100 Ragusa Ibla
Telefono: 0932-622761
Orario ricevimento: lunedì 9.30-12.30; giovedì 9.00-10.30
MARIA CATERINA PAINO
Email: letteraturaitalianacontemporanea@unict.it
Edificio / Indirizzo: Monastero dei Benedettini, Pzza Dante 32
Telefono: 0957102324
Orario ricevimento: Mercoledì e venerdì dalle 10:00 alle 11:30
ANTONINO SICHERA
Email: asichera@unict.it
Edificio / Indirizzo: via Orfanotrofio 49, 97100 Ragusa Ibla
Telefono: 0932-622761
Orario ricevimento: giovedì 10.30-12.30
OBIETTIVI FORMATIVI
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Conoscenza di dati fondamentali della civiltà
letteraria italiana del Novecento; apprendimento di metodologie di ricerca filologica e critico-letteraria,
con particolare riguardo alla capacità di analizzare criticamente il testo letterario.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE: Sviluppo della capacità di
elaborazione critica in riferimento al testo letterario; capacità di connettere elementi della propria cultura
con quelli delle culture di altri paesi; capacità di orientamento bibliografico in forma cartacea e
telematica; capacità di incrociare conoscenze in modo interdisciplinare.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO: Sviluppo di capacità critiche che consentano di combinare le conoscenze
letterarie acquisite in modo interdisciplinare e di interpretare ambiti sociolinguistici e culturali diversi, in
prospettiva diacronica e sincronica.
ABILITÀ COMUNICATIVE: Acquisizione delle capacità di esprimere in modo complesso i risultati dello
studio; capacità di comunicare efficacemente e criticamente contenuti di natura letteraria.
CAPACITÀ DI APPRENDERE: Sviluppo di autonoma capacità di apprendimento nello studio dei materiali
letterari trattati allo scopo di interagire con interlocutori eterogenei e in diversi contesti lavorativi.MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DELL'INSEGNAMENTO Le lezioni frontali saranno integrate da seminari con altri docenti appositamente invitati e da prove in itinere. PREREQUISITI RICHIESTI Si è consapevoli del fatto che raramente la letteratura italiana del Novecento, malgrado le indicazioni dei programmi ministeriali, viene trattata esaustivamente nell'ultimo anno delle scuole secondarie superiori. Durante le prime lezioni si avrà cura, dunque, di verificare (mediante discussione in classe o test d'ingresso) se, almeno sui principali autori e concetti di primo-Novecento, esiste una conoscenza abbastanza omogenea. Se così non fosse, prima di procedere all'approfondimento dei contenuti del corso, si forniranno alla classe le coordinate fondamentali di storia della letteratura italiana del Novecento. FREQUENZA LEZIONI La frequenza, come da regolamento del Cds in Mediazione Linguistica e Interculturale, è facoltativa ma è vivamente consigliata. CONTENUTI DEL CORSO Modulo 1: Italo Calvino (prof. M. Paino) Modulo 2: Luigi Pirandello (prof. A. Sichera) Modulo 3: Letteratura italiana del Novecento (prof. G. Traina) TESTI DI RIFERIMENTO Modulo 1: Italo Calvino Testi: I. Calvino, Il barone rampante, Oscar Mondadori; testo critico: M. Paino, Il Bildungsroman sui rami di Ombrosa, in Ead. Il Barone e il Viaggiatore e altri studi su Italo Calvino, Marsilio, 2019, pp. 21-37. Modulo 2: Luigi Pirandello Testi: L. Pirandello, Sopra e sotto (da Novelle per un anno); testo critico: A. Sichera, Marmelàdov uno e due. I gemelli pirandelliani di Dostoevskij da “Sopra e sotto” all’“Umorismo” (su Studium). Modulo 3: Letteratura italiana del Novecento Testi:
Un libro a scelta fra i seguenti:
Federigo Tozzi, Con gli occhi chiusi, in varie edizioni;
Testo critico: G. Turchetta, L'importanza di essere confusi. Ancora sugli "Occhi chiusi" di Tozzi
(su Studium)
Vitaliano Brancati, Il bell’Antonio, Oscar Mondadori.
Testo critico: N. Zago, Modernità di Brancati (su Studium)
Un libro a scelta fra i seguenti:
Anna Maria Ortese, Il mare non bagna Napoli, Adelphi;
Testo critico: L. Clerici, Il mare non bagna Napoli (su Studium)
Eduardo De Filippo, Napoli milionaria, Einaudi;
Testo critico: S. Lazzarin, Il racconto inascoltato: Eduardo De Filippo, Dino Buzzati, Primo Levi
(su Studium)
Un libro a scelta fra i seguenti:
Luigi Meneghello, I piccoli maestri, Bur Rizzoli;
Testo critico: M. Allegri, I piccoli maestri (su Studium)
Gesualdo Bufalino, Diceria dell’untore, Bompiani;
Testo critico: G. Traina, Un palcoscenico di voci soliste. I personaggi in Diceria dell’untore (in
biblioteca, in G. Traina, La felicità esiste, ne ho sentito parlare, Nerosubianco, pp. 17-32).
Una libera scelta di poesie di Ungaretti, Montale, Saba, Quasimodo, Sereni e Caproni. Si consiglia di
adoperare l’antologia Testi nella storia, vol. IV, di C. Segre e C. Martignoni, presente in biblioteca, sia per
la scelta dei testi sia per la documentazione critica e l’analisi dei testi.
Si ricorda che, ai sensi dell’art. 171 della legge 22 aprile 1941, n. 633 e successive disposizioni,
fotocopiare libri in commercio, in misura superiore al 15% del volume o del fascicolo di rivista, è reato
penale.
Per ulteriori informazioni sui vincoli e sulle sanzioni all’uso illecito di fotocopie, è possibile consultare le
Linee guida sulla gestione dei diritti d’autore nelle università (a cura della Associazione Italiana per i
Diritti di Riproduzione delle opere dell’ingegno - AIDRO).
I testi di riferimento possono essere consultati in Biblioteca.
ALTRO MATERIALE DIDATTICO
https://studium.unict.it/dokeos/2020/courses/16395/
PROGRAMMAZIONE DEL CORSO
Argomenti Riferimenti testi1 11 marzo. Presentazione del corso. La
periodizzazione.
2 12 marzo. La periodizzazione e il canone del
Novecento
3 16 marzo. L’analisi del testo poetico e teatrale.
4 18 marzo. L'analisi del testo narrativo. La prosa
narrativa del Novecento italiano
5 19 marzo. La poesia di Ungaretti. Commento di due
testi
6 23 marzo. La poesia di Ungaretti: commento di
quattro testi.
7 25 marzo. La poesia di Montale. Commento de "I
limoni"
8 26 marzo. La poesia di Montale: commento di
cinque "ossi".
9 30 marzo. La poesia di Montale: commento di
quattro testi.
10 1 aprile. La poesia di Saba. Commento di cinque
testi
11 2 aprile. La poesia del Novecento: Quasimodo,
Sereni, Caproni
12 6 aprile. Le opere di Federigo Tozzi.
13 15 aprile. Le opere di Tozzi e ''Con gli occhi chiusi''. Federigo Tozzi, ''Con gli occhi chiusi'', in
varie edizioni; Testo critico: G. Turchetta,
L'importanza di essere confusi. Ancora sugli
''Occhi chiusi'' di Tozzi
14 16 aprile. Le opere di Brancati e ''Il bell’Antonio''. Vitaliano Brancati, ''Il bell’Antonio'', Oscar
Mondadori.
15 20 aprile. Le opere di Brancati e ''Il bell'Antonio'' Vitaliano Brancati, ''Il bell’Antonio'', Oscar
Mondadori.
16 22 aprile. Le opere di De Filippo e ''Napoli Eduardo De Filippo, ''Napoli milionaria!'',
milionaria''. Einaudi
17 23 aprile. Le opere di Ortese e "Il mare non bagna
Napoli".18 27 aprile. Le opere di Meneghello e "I piccoli Luigi Meneghello, "I piccoli maestri", Bur
maestri". Rizzoli; Testo critico: M. Allegri, I piccoli
maestri
19 29 aprile. Prova in itinere
20 30 aprile. Le opere di Gesualdo Bufalino
21 4 maggio. ''Diceria dell’untore'' di Bufalino. Gesualdo Bufalino, ''Diceria dell’untore'',
Bompiani; Testo critico: G. Traina, Un
palcoscenico di voci soliste. I personaggi in
Diceria dell’untore
22 Luigi Pirandello L. Pirandello, Sopra e sotto (da Novelle per
un anno); testo critico: A. Sichera,
Marmelàdov uno e due. I gemelli
pirandelliani di Dostoevskij da “Sopra e
sotto” all’“Umorismo” (su Studium).
23 Italo Calvino I. Calvino, Il barone rampante, Oscar
Mondadori; testo critico: M. Paino, Il
Bildungsroman sui rami di Ombrosa, in Ead.
Il Barone e il Viaggiatore e altri studi su Italo
Calvino, Marsilio, 2019, pp. 21-37.
VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO
MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO
L'esame si svolge mediante interrogazione orale; prima dell'esame si terranno prove in itinere in forma
orale o scritta.
In riferimento alle determinazioni votate all’unanimità al punto 2 della seduta del Consiglio di
Dipartimento del 6 maggio 2020, e relative alle misure per il contenimento del numero degli studenti
fuori corso, si indicano qui di seguito le conoscenze e competenze necessarie per il raggiungimento della
sufficienza all’esame di Letteratura italiana contemporanea.
Conoscenza delle linee fondamentali della poesia italiana del XX secolo.
Adeguata conoscenza delle opere in prosa presenti in programma.
Capacità di lettura di un testo nelle sue specificità relative a poetica, stile, lingua e genere letterario di
pertinenza.
Capacità di contestualizzazione di un’opera in riferimento alle principali correnti di pensiero e alle
istituzioni letterarie più importanti (riviste, gruppi, editori).
ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI
Le domande saranno sempre volte a verificare la piena comprensione dei testi studiati, la conoscenza
degli studi critici, la capacità di collocare i testi nel tempo e nello spazio, la consapevolezza critica dellostudente nel riconoscere gli aspetti specificamente letterari dei testi.
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