PIANO DIDATTICO ANNUALE - CIRCOLO DIDATTICO "G. FAVA" CLASSE QUARTA - Scuola Fava Mascalucia
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CIRCOLO DIDATTICO “G. FAVA”
Mascalucia
Anno Scolastico 2020/2021
PIANO DIDATTICO ANNUALE
CLASSE QUARTAPROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA 1 A SCUOLA … SICURI
PERIODO OTTOBRE - NOVEMBRE
DISCIPLINA ITALIANO
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ASCOLTO E PARLATO Il testo narrativo Ascolto, comprensione ed Conversazioni guidate. L’allievo:
esposizione di istruzioni per regolare Lettura e analisi dei testi. T1. Partecipa a scambi
Il testo realistico comportamenti corretti. Espressione di opinioni e stati comunicativi
Ascolto e comprensione di argomenti d’animo. (conversazioni,
La lettera relativi alle attività scolastica. Schede strutturate. discussioni di classe o
Ascolto di un testo e interpretazione Verifiche orali. di gruppo) con
dei vari personaggi della storia. Test a risposta multipla e/o compagni ed
Racconto orale di vissuti personali e aperte. insegnanti, rispettando
non. Test Vero/Falso. il turno e formulando
Lettura e interpretazione di immagini. messaggi chiari e
Completamento ed esposizione di un pertinenti, in un
testo narrativo. registro il più possibile
Riassunto orale di racconti di vario adeguato alla
genere con il supporto di schemi. situazione.
T5. Legge testi di vario
genere facenti parte
della letteratura per
l’infanzia, sia a voce
alta sia in lettura
silenziosa e autonoma
e formula su di essi
giudizi personali.
1MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
LETTURA Il testo narrativo Impiego di tecniche di lettura Verifiche orali e scritte. T3. Legge e
silenziosa e di lettura espressiva ad Completamento di frasi. comprende testi di
Il testo realistico alta voce e non. Test a risposta multipla e/o vario tipo, continui e
Lettura attiva di un testo realistico: la aperte. non continui, ne
La lettera vita della classe “sicura”. Ricostruzione logica di una individua il senso
Individuazione della struttura di un storia. globale e le
testo: inizio, sviluppo e conclusione. Testo bucato. informazioni principali
Riconoscimento degli elementi Schede strutturate. utilizzando strategie di
essenziali del racconto realistico: Verifiche orali e scritte. lettura adeguate allo
scopo.
personaggi, luoghi, tempi e fatti. Test Vero/Falso.
Riconoscimento del narratore La lettera: struttura e
interno. T4. Utilizza abilità
caratteristiche.
Individuazione delle sequenze in un funzionali allo studio:
testo narrativo/realistico. individua nei testi
Lettura e uso di strategie per scritti informazioni utili
analizzare contenuto di testi per l’apprendimento di
espressivo-emotivi: la lettera. un argomento dato e
le mette in relazione;
le sintetizza, in
funzione anche
dell’esposizione orale;
acquisisce un primo
nucleo di terminologia
specifica
T5. Legge testi di vario
genere facenti parte
della letteratura per
l’infanzia, sia a voce
alta sia in lettura
silenziosa e autonoma
e formula su di essi
giudizi personali.
2MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
SCRITTURA Il testo narrativo Produzione di frasi e /o periodi Verifiche orali e scritte T6. Scrive testi corretti
sintatticamente corretti e di senso Completamento di frasi e testi nell’ortografia, chiari e
Il testo realistico compiuto. Test a risposta multipla e/o coerenti, legati
Elaborazione di uno spunto dato per aperte all’esperienza e alle
La lettera produrre frasi e/o periodi Ricostruzione logica di una diverse occasioni di
morfologicamente e sintatticamente storia scrittura che la scuola
E-mail corretti. Testo bucato offre; rielabora testi
Completamento di un breve racconto Schede strutturate e/o parafrasandoli,
partendo da un’idea stimolo. personalizzate completandoli,
Scrittura di frasi e/o periodi coerenti Verifiche orali e scritte trasformandoli.
e coesi utilizzando correttamente i Produzione scritta di brevi testi
connettivi testuali. T8. Riflette sui testi
personali e non
Scrittura di testi chiari e coerenti, con propri e altrui per
Test Vero/Falso
scaletta e modelli guida. cogliere regolarità
Lettera morfosintattiche e
Produzione di un racconto realistico
dopo averne evidenziato gli elementi caratteristiche del
principali in una tabella. lessico; riconosce che
Scrittura di lettere a destinatari noti e le diverse scelte
non noti. linguistiche sono
correlate alla varietà di
Produzione di brevi testi elettronici,
situazioni
conoscendone le caratteristiche
comunicative.
specifiche (e-mail).
ACQUISIZIONE ED L’alfabeto e il dizionario Formulazione di ipotesi sul Verifiche orali e scritte. T7 Capisce e utilizza
ESPANSIONI DEL significato delle parole in base al Uso del dizionario: ordine nell’uso orale e scritto i
LESSICO RICETTIVO E La radice e la desinenza contesto. alfabetico delle parole vocaboli fondamentali
PRODUTTIVO Ordine alfabetico e il dizionario: Giochi linguistici e quelli di alto uso;
I suffissi e i prefissi radice e desinenza, prefissi e suffissi capisce e utilizza i più
Ricerca di parole sul dizionario. frequenti termini
I sinonimi e i contrari Comprensione delle principali specifici legati alle
relazioni di significato: omonimi, discipline di studio.
Gli omonimi sinonimi e contrari.
3MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ELEMENTI DI I suoni complessi Ripasso delle difficoltà ortografiche e Verifiche orali e scritte T8. Riflette sui testi
GRAMMATICA ESPLICITA fonologiche. Test a risposta multipla e/o propri e altrui per
E RIFLESSIONE SUGLI La lettera H Uso corretto della lettera H, delle aperte cogliere regolarità
USI DELLA LINGUA doppie, dell’accento, dell’apostrofo e Testo bucato morfosintattiche e
Le doppie della divisione in sillabe. Schede strutturate caratteristiche del
Conoscenza ed uso appropriato Verifiche orali e scritte lessico; riconosce che
La divisione in sillabe della punteggiatura. Test Vero/Falso le diverse scelte
Uso del discorso diretto e indiretto. Immagini e didascalie linguistiche sono
L’accento correlate alla varietà di
situazioni
L’apostrofo comunicative.
La punteggiatura T9. L’alunno riflette sui
testi propri e altrui per
Il discorso diretto e indiretto cogliere regolarità
morfosintattiche e
caratteristiche del
lessico; riconosce che
le diverse scelte
linguistiche sono
correlate alla varietà di
situazioni
comunicative.
4PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA 2 COMUNICATIVA…MENTE
PERIODO DICEMBRE - GENNAIO
DISCIPLINA ITALIANO
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ASCOLTO E PARLATO Il testo narrativo Ascolto, comprensione ed Conversazioni guidate T1. L’allievo partecipa
esposizione di un testo narrativo e di Lettura e analisi dei testi a scambi comunicativi
Il diario un testo fantastico: il mito e la Espressione di opinioni, stati (conversazioni,
leggenda. d’animo e giudizi discussioni di classe o
Il mito e la leggenda Ascolto e comprensione di un breve Schede strutturate di gruppo) con
testo autobiografico. Verifiche orali compagni ed
Il racconto d’avventura Racconto orale di vissuti personali. Test a risposta multipla e/o insegnanti, rispettando
Utilizzo delle informazioni di un aperte il turno e formulando
racconto d’avventura ascoltato. Test Vero/Falso messaggi chiari e
Comunica oralmente scegliendo il pertinenti, in un
registro adeguato al contesto registro il più possibile
comunicativo. adeguato alla
situazione.
T2. Ascolta e
comprende testi orali
“diretti” o “trasmessi”
dai media cogliendone
il senso, le
informazioni principali
e lo scopo.
5MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
LETTURA Il testo narrativo Impiego di tecniche di lettura Lettura espressiva di testi T3. Legge e
silenziosa e di lettura espressiva ad Completamento di frasi comprende testi di
Il diario alta voce. Test a risposta multipla e/o vario tipo, continui e
Legge e comprende un testo aperte non continui, ne
Il mito e la leggenda narrativo, individuando informazioni, Ricostruzione logica di una individua il senso
riconoscendo e comprendendo il storia globale e le
Il racconto d’avventura significato letterale e figurato di Testo bucato informazioni principali
parole, elaborando inferenze Schede strutturate utilizzando strategie di
(racconto autobiografico). Test Vero/Falso. lettura adeguate allo
Riconoscimento degli elementi scopo.
essenziali del racconto fantastico
personaggi, fatti, tempo e luoghi. T4. Utilizza abilità
Riconoscimento degli elementi funzionali allo studio:
essenziali del racconto d’avventura: individua nei testi
protagonista, antagonista, imprese e scritti informazioni utili
colpi di scena, ritmo veloce. per l’apprendimento di
Analisi di fabula, intreccio, flashback. un argomento dato e
le mette in relazione;
le sintetizza, in
funzione anche
dell’esposizione orale;
acquisisce un primo
nucleo di terminologia
specifica
T5. Legge testi di vario
genere facenti parte
della letteratura per
l’infanzia, sia a voce
alta sia in lettura
silenziosa e autonoma
e formula su di essi
giudizi personali.
6MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
SCRITTURA Il testo narrativo Produzione di frasi e /o periodi Rielaborazione sintetica di un T6. Scrive testi corretti
sintatticamente corretti e di senso testo narrativo (riassunto) nell’ortografia, chiari e
Il diario compiuto. Mappe e schemi coerenti, legati
Elaborazione di uno spunto dato per Verifiche orali e scritte all’esperienza e alle
Il mito e la leggenda produrre frasi e/o periodi Completamento di frasi e testi diverse occasioni di
morfologicamente e sintatticamente Test a risposta multipla e/o scrittura che la scuola
Il racconto d’avventura corretti. aperte offre; rielabora testi
Uso di tecniche per la sintesi di un Testo bucato parafrasandoli,
testo: esercizi di riduzione di frasi; Schede strutturate completandoli,
individuazione delle informazioni trasformandoli
Produzione scritta di brevi testi
essenziali; completamento di schemi personali e non
guida. Test Vero/Falso
Produzione di una pagina di diario Questionario
personale: scopo, struttura,
narratore, caratteristiche.
Narrazione per iscritto di esperienze,
emozioni, stati d’animo.
Produzione di un testo
autobiografico, seguendo la traccia
data ed i connettivi testuali.
Produzione di un testo narrativo e di
un racconto d’avventura.
7MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ACQUISIZIONE ED Il dizionario Formulazione di ipotesi sul Giochi linguistici T7 Capisce e utilizza
ESPANSIONI DEL significato delle parole in base al Testi creativi sulla base di nell’uso orale e scritto i
LESSICO RICETTIVO E contesto e alle immagini disponibili. immagini e didascalie vocaboli fondamentali
PRODUTTIVO Attività per l’ampliamento del lessico. Ricerca di parole e quelli di alto uso;
Ricerca ed utilizzo del dizionario. capisce e utilizza i più
frequenti termini
specifici legati alle
discipline di studio.
T8. Riflette sui testi
propri e altrui per
cogliere regolarità
morfosintattiche e
caratteristiche del
lessico; riconosce che
le diverse scelte
linguistiche sono
correlate alla varietà di
situazioni
comunicative.
8MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ELEMENTI DI Gli articoli e il nome Conoscenza ed utilizzo delle Ascolto e scrivo ortografico T6. Scrive testi corretti
GRAMMATICA ESPLICITA convenzioni ortografiche. Verifiche orali e scritte nell’ortografia, chiari e
E RIFLESSIONE SUGLI La frase minima Le parti del discorso: parti variabili e Test a risposta multipla e/o coerenti, legati
USI DELLA LINGUA invariabili. aperte all’esperienza e alle
L’aggettivo Uso corretto degli articoli Testo bucato diverse occasioni di
determinativi, indeterminativi e Schede strutturate scrittura che la scuola
Il pronome partitivi. Test Vero/Falso offre; rielabora testi
Analisi del nome (genere, numero, Tabelle, mappe e schemi parafrasandoli,
Il verbo completandoli,
concreti, astratti). Analisi grammaticale
Uso dell’aggettivo qualificativo e i trasformandoli.
I verbi ausiliari suoi gradi.
Uso dei pronomi: personali, T11. L’alunno
La frase possessivi, dimostrativi…. padroneggia e applica
Riconoscimento, uso e coniugazione in situazioni diverse le
dei tempi semplici e dei tempi conoscenze
composti del modo indicativo del fondamentali relative
verbo. all’organizzazione
logico sintattica della
Uso del verbo essere e del verbo
frase semplice, alle
avere con significato proprio e come
parti del discorso (o
ausiliari.
categorie lessicali) e ai
Riconoscimento della frase semplice
principali connettivi
e composta.
9PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA 3 LA NATURA TRA REALTA’ E FANTASIA
PERIODO FEBBRAIO - MARZO
DISCIPLINA ITALIANO
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ASCOLTO E PARLATO Testo narrativo Ascolto e comprensione di un testo Conversazioni guidate L’allievo:
descrittivo. Lettura e analisi dei testi T1. Partecipa a
Testo descrittivo Racconto di esperienze personali Espressione di opinioni e stati scambi comunicativi
inserendo elementi descrittivi d’animo (conversazioni,
Testo poetico funzionali. Verifiche orali discussioni di classe o
Ascolto e comprensione di un testo Test a risposta multipla e/o di gruppo) con
poetico. aperte compagni ed
Discussioni e confronto sulle diverse insegnanti, rispettando
interpretazioni di un testo poetico. il turno e formulando
messaggi chiari e
pertinenti, in un
registro il più possibile
adeguato alla
situazione.
T2. Ascolta e
comprende testi orali
“diretti” o “trasmessi”
dai media cogliendone
il senso, le
informazioni principali
e lo scopo.
10MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
LETTURA Testo narrativo Impiego di tecniche di lettura Verifiche orali e scritte T3. Legge e
silenziosa e di lettura espressiva ad Completamento di frasi comprende testi di
Testo descrittivo alta voce. Test a risposta multipla e/o vario tipo, continui e
Riconoscimento della differenza tra aperte non continui, ne
Testo poetico descrizione oggettiva e soggettiva. Ricostruzione logica di una individua il senso
Analisi di una descrizione: l’ordine storia globale e le
degli elementi descritti e il Testo bucato informazioni principali
linguaggio. Schede strutturate utilizzando strategie di
Descrizione di oggetti, persone, Test Vero/Falso lettura adeguate allo
animali e ambienti attraverso i dati scopo.
sensoriali.
Riconoscimento degli elementi T4. Utilizza abilità
essenziali del testo poetico: versi, funzionali allo studio:
strofe, rime. individua nei testi
Riconoscimento ed utilizzo delle scritti informazioni utili
figure retoriche: similitudini, per l’apprendimento di
metafore, onomatopee e un argomento dato e
personificazioni. le mette in relazione;
le sintetizza, in
funzione anche
dell’esposizione orale;
acquisisce un primo
nucleo di terminologia
specifica
T5. Legge testi di vario
genere facenti parte
della letteratura per
l’infanzia, sia a voce
alta sia in lettura
silenziosa e autonoma
e formula su di essi
giudizi personali.
11MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
SCRITTURA Testo narrativo Produzione di un testo narrativo che Mappe e schemi T4. Utilizza abilità
contenga le informazioni essenziali Verifiche orali e scritte funzionali allo studio:
Testo descrittivo relative a persone, luoghi, tempi, Completamento di frasi e individua nei testi
situazioni, azioni. sequenze narrative scritti informazioni utili
Testo poetico Produzione di testi descrittivi che Costruzione di un testo per l’apprendimento di
contengano dati essenziali relativi a poetico un argomento dato e
persone, animali, cose e ambienti. Test a risposta multipla e/o le mette in relazione;
Produzione e/o completamento di aperte le sintetizza, in
testi creativi sulla base di modelli Testo bucato funzione anche
dati: cambio del tempo dei verbi, Schede strutturate dell’esposizione orale;
modifica del punto di vista. acquisisce un primo
Produzione scritta di brevi testi
Produzione e/o completamento di Test Vero/Falso
nucleo di terminologia
testi creativi sulla base di modelli specifica.
dati: poesia e filastrocca.
Produzione di similitudini e metafore. T6. Scrive testi corretti
nell’ortografia, chiari e
coerenti, legati
all’esperienza e alle
diverse occasioni di
scrittura che la scuola
offre; rielabora testi
parafrasandoli,
completandoli,
trasformandoli
12MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ACQUISIZIONE ED Gli aggettivi Individuazione dell’accezione Verifiche orali e scritte T7 Capisce e utilizza
ESPANSIONI DEL specifica di una parola in un breve Giochi linguistici nell’uso orale e scritto i
LESSICO RICETTIVO E Lessico specifico testo (la frase). Cruciverba vocaboli fondamentali
PRODUTTIVO Comprensione delle varie accezioni Testi creativi sulla base di e quelli di alto uso;
di una parola. immagini e didascalie capisce e utilizza i più
Ampliamento del lessico: uso degli frequenti termini
aggettivi nelle descrizioni. specifici legati alle
Analisi del lessico specifico e discipline di studio.
ricercato del linguaggio poetico.
T8. Riflette sui testi
propri e altrui per
cogliere regolarità
morfosintattiche e
caratteristiche del
lessico; riconosce che
le diverse scelte
linguistiche sono
correlate alla varietà di
situazioni
comunicative.
13MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ELEMENTI DI Le preposizioni Conoscenza ed utilizzo delle Ascolto e scrivo ortografico T6. Scrive testi corretti
GRAMMATICA ESPLICITA convenzioni ortografiche. Verifiche orali e scritte nell’ortografia, chiari e
E RIFLESSIONE SUGLI La congiunzione Uso delle preposizioni semplici ed Test a risposta multipla e/o coerenti, legati
USI DELLA LINGUA articolate. aperte all’esperienza e alle
Il verbo Uso delle congiunzioni. Schede strutturate e non diverse occasioni di
Riconoscimento, uso e coniugazione Tabelle, mappe e schemi scrittura che la scuola
Il soggetto del modo congiuntivo. offre; rielabora testi
Riconoscimento, uso e coniugazione parafrasandoli,
Il predicato verbale e del modo condizionale. completandoli,
nominale Analisi del soggetto e del predicato trasformandoli.
nominale e verbale.
T11. L’alunno
padroneggia e applica
in situazioni diverse le
conoscenze
fondamentali relative
all’organizzazione
logico sintattica della
frase semplice, alle
parti del discorso (o
categorie lessicali) e ai
principali connettivi
14PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA 4 GIROVAGANDO
PERIODO APRILE - MAGGIO
DISCIPLINA ITALIANO
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ASCOLTO E PARLATO Testo informativo Ascolto, comprensione ed Conversazioni guidate L’allievo:
esposizione di un testo informativo. Lettura e analisi dei testi T1. Partecipa a
Testo regolativo Ascolto, comprensione ed Espressione di opinioni, scambi comunicativi
esposizione di un testo regolativo. giudizi e stati d’animo (conversazioni,
Testo narrativo Ascolto e comprensione delle Verifiche orali discussioni di classe o
informazioni e dei contenuti di testi Test a risposta multipla e/o di gruppo) con
vario genere. aperte compagni ed
Esposizione di un argomento insegnanti, rispettando
conosciuto con un breve intervento il turno e formulando
preparato in precedenza. messaggi chiari e
Esposizione di un argomento di pertinenti, in un
studio in modo completo, chiaro ed registro il più possibile
ordinato anche col supporto di adeguato alla
schemi e mappe. situazione.
T2. Ascolta e
comprende testi orali
“diretti” o “trasmessi”
dai media cogliendone
il senso, le
informazioni principali
e lo scopo.
T9. L’alunno riflette sui
testi propri e altrui per
cogliere regolarità
morfosintattiche e
caratteristiche del
lessico; riconosce che
le diverse scelte
linguistiche sono
correlate alla varietà di
situazioni
comunicative.
15MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
LETTURA Testo informativo Padronanza delle tecniche di lettura Verifiche orali e scritte T3. Legge e
silenziosa e di lettura espressiva ad Completamento di frasi e comprende testi di
Testo regolativo alta voce. semplici testi vario tipo, continui e
Riconoscimento degli elementi Test a risposta multipla e/o non continui, ne
Testo narrativo essenziali del testo informativo. aperte individua il senso
Individuazione delle parole chiave di Ricostruzione logica di un globale e le
un testo informativo e testo informazioni principali
organizzazione delle stesse in Completamenti di testi utilizzando strategie di
schemi e tabelle. Schede strutturate tipo Invalsi lettura adeguate allo
Analisi dei diversi tipi di testo Test Vero/Falso scopo.
regolativo, e riconoscimento degli
elementi essenziali del testo T4. Utilizza abilità
regolativo: scopo, linguaggio, funzionali allo studio:
immagini, destinatario. individua nei testi
scritti informazioni utili
per l’apprendimento di
un argomento dato e
le mette in relazione;
le sintetizza, in
funzione anche
dell’esposizione orale;
acquisisce un primo
nucleo di terminologia
specifica
T5. Legge testi di vario
genere facenti parte
della letteratura per
l’infanzia, sia a voce
alta sia in lettura
silenziosa e autonoma
e formula su di essi
giudizi personali.
16MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
SCRITTURA Testo informativo Produzione di un testo informativo in Rielaborazione sintetica di un T6. Scrive testi corretti
forma di riassunto. testo nell’ortografia, chiari e
Testo regolativo Produzione di un breve testo Mappe e schemi coerenti, legati
regolativo o di un progetto per Verifiche orali e scritte all’esperienza e alle
Testo narrativo l’esecuzione di attività specifiche. Completamento di frasi e diverse occasioni di
Scrittura di semplici testi collettivi per sequenze narrative scrittura che la scuola
relazionare su esperienze Test a risposta multipla e/o offre; rielabora testi
scolastiche o su argomenti di studio: aperta parafrasandoli,
registrando dati, opinioni, proposte, Schede strutturate tipo Invalsi completandoli,
formulando resoconti. Test Vero/Falso trasformandoli.
Sperimentare anche con l’ausilio del Questionario
computer, diverse forme di scrittura T7 Capisce e utilizza
Test di videoscrittura
modificando la struttura del testo e nell’uso orale e scritto i
l’impaginazione. vocaboli fondamentali
e quelli di alto uso;
capisce e utilizza i più
frequenti termini
specifici legati alle
discipline di studio.
T8. Riflette sui testi
propri e altrui per
cogliere regolarità
morfosintattiche e
caratteristiche del
lessico; riconosce che
le diverse scelte
linguistiche sono
correlate alla varietà di
situazioni
comunicative.
17MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ACQUISIZIONE ED Significato denotativo Attività per l’arricchimento del Verifiche orali e scritte. T7 Capisce e utilizza
ESPANSIONI DEL lessico. Giochi linguistici nell’uso orale e scritto i
LESSICO RICETTIVO E Significato connotativo Ricerca del significato di termini Testi creativi sulla base di vocaboli fondamentali
PRODUTTIVO specifici di un settore disciplinare. immagini e didascalie e quelli di alto uso;
Individuazione e comprensione del capisce e utilizza i più
significato delle parole avvalendosi frequenti termini
del contesto. specifici legati alle
Riconoscimento della differenza tra il discipline di studio.
significato denotativo (letterale) e
connotativo (figurato) delle parole. T8. Riflette sui testi
propri e altrui per
cogliere regolarità
morfosintattiche e
caratteristiche del
lessico; riconosce che
le diverse scelte
linguistiche sono
correlate alla varietà di
situazioni
comunicative.
18MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ELEMENTI DI Gli avverbi Conoscenza ed utilizzo delle Verifiche orali e scritte T6. Scrive testi corretti
GRAMMATICA ESPLICITA convenzioni ortografiche. Test a risposta multipla e/o nell’ortografia, chiari e
E RIFLESSIONE SUGLI L’esclamazione Riconoscimento, uso e coniugazione aperte coerenti, legati
USI DELLA LINGUA del modo imperativo. Schede strutturate tipo Invalsi all’esperienza e alle
L’imperativo e i modi Riconoscimento, uso e coniugazione Test Vero/Falso diverse occasioni di
indefiniti del verbo dei modi infinito, participio e Tabelle, mappe e schemi scrittura che la scuola
gerundio. Analisi sintagmatica della offre; rielabora testi
Il complemento oggetto Uso degli avverbi. frase parafrasandoli,
Uso del gruppo del soggetto e del completandoli,
I complementi indiretti predicato. trasformandoli.
Uso del predicato nominale.
Analisi del complemento oggetto e T10. L’alunno è
dei complementi indiretti. consapevole che nella
comunicazione sono
usate varietà diverse
di lingua e lingue
differenti
(plurilinguismo).
T11. L’alunno
padroneggia e applica
in situazioni diverse le
conoscenze
fondamentali relative
all’organizzazione
logico sintattica della
frase semplice, alle
parti del discorso (o
categorie lessicali) e ai
principali connettivi
19PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA A SCUOLA … SICURI
PERIODO OTTOBRE - NOVEMBRE
DISCIPLINA STORIA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
USO DELLE FONTI. La linea del tempo. Elaborazione del concetto Testo bucato T1 L’alunno sa collocare
di tempo storico e attività Schede strutturate e non eventi nello spazio e nel
ORGANIZZAZIONE DELLE Le fonti. sulla linea del tempo. Verifiche orali e scritte tempo.
INFORMAZIONI. Presentazione dei criteri e Test a risposta multipla
Le carte geo-storiche. termini convenzionali per e/o aperte T4 Sa selezionare
STRUMENTI la misurazione del tempo Test Vero/Falso informazioni da una fonte o
CONCETTUALI. Gli strumenti della storia. storico. Esercizi interattivi da un testo storiografico
Confronto tra diversi tipi di Mappe concettuali e
PRODUZIONE SCRITTA E Le civiltà dei fiumi. calendari: cristiano, schemi T5 Sa trarre informazioni
ORALE. musulmano ed ebraico. sulle antiche civiltà
I Sumeri. Individuazione delle mediterranee dalla lettura di
diverse tipologie di fonti. brevi testi.
Confronto tra diversi tipi di
carte.
Individuazione degli
indicatori di civiltà a partire
dai bisogni dell’uomo
(strumenti concettuali,
produzione scritta e
orale).
Definizione di un modello
per l’analisi dei quadri di
civiltà.
Sviluppo della
consapevolezza
dell’importanza del fiume
per il territorio.
Collocazione spaziale e
temporale delle civiltà dei
fiumi.
Analisi di carte storico-
geografiche relativa al
20MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
territorio della
Mesopotamia.
Analisi degli aspetti
caratterizzanti il territorio e
la società dei Sumeri.
Analisi degli aspetti
caratterizzanti le città dei
Sumeri.
La scrittura e la scuola
nella civiltà dei Sumeri.
Lettura e interpretazione
dello stendardo di Ur.
Analisi degli aspetti
caratterizzanti la
tecnologia dei Sumeri.
21PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA COMUNICATIVA … MENTE
PERIODO DICEMBRE - GENNAIO
DISCIPLINA STORIA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITA’ VERIFICHE TRAGUARDI
USO DELLE FONTI. I Babilonesi. Forme di governo in Testo bucato T1 L’alunno sa collocare
Mesopotamia: dalle città- Schede strutturate e non eventi nello spazio e nel
ORGANIZZAZIONE DELLE Gli Assiri. stato agli imperi. Verifiche orali e scritte tempo.
INFORMAZIONI. I Babilonesi e la legge. Test a risposta multipla
La civiltà egizia. Il codice di Hammurabi. e/o aperte T2 Sa ricercare, nei quadri di
STRUMENTI Confronto tra gli elementi Test Vero/Falso civiltà studiati, elementi di
CONCETTUALI. caratteristici delle civiltà Esercizi interattivi contemporaneità, di sviluppo
mesopotamiche. Mappe concettuali e nel tempo e di durata
PRODUZIONE SCRITTA E Confronto tra le leggi di schemi
ORALE. Hammurabi e le nostre T3 Sa riconoscere gli
leggi, indicatori che indicano un
Gli Egizi: riconoscimento quadro di civiltà.
di elementi caratteristici
della civiltà. T4 Sa selezionare
L’importanza del Nilo per informazioni da una fonte o
lo sviluppo della civiltà da un testo storiografico.
egizia.
Attività umane nell’antico
Egitto.
Le classi sociali nell’antico
Egitto.
Il faraone.
La vita quotidiana.
22PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA LA NATURA TRA REALTÀ E FANTASIA
PERIODO FEBBRAIO - MARZO
DISCIPLINA STORIA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
USO DELLE FONTI. Gli Egizi. Le divinità della religione Testo bucato T1 L’alunno sa collocare
egizia. Schede strutturate e non eventi nello spazio e nel
ORGANIZZAZIONE DELLE Egitto e Oriente. Le piramidi. Verifiche orali e scritte tempo.
INFORMAZIONI. La Valle dei Re e la tomba Test a risposta multipla
La civiltà dell’Indo. di Tutankhamon. e/o aperte T2 Sa ricercare, nei quadri di
STRUMENTI La vita nell’aldilà. Test Vero/Falso civiltà studiati, elementi di
CONCETTUALI. La civiltà del fiume Giallo. Come conservavano i Esercizi interattivi contemporaneità, di sviluppo
defunti. Mappe concettuali e nel tempo e di durata.
PRODUZIONE SCRITTA E La scrittura, l’architettura, schemi
ORALE. la pittura. T3 Sa riconoscere gli
Indo e fiume Giallo. indicatori che indicano un
quadro di civiltà.
La civiltà dell’Indo.
La civiltà del fiume Giallo.
La religione, le invenzioni,
la via della seta.
23PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA GIROVAGANDO
PERIODO APRILE - MAGGIO
DISCIPLINA STORIA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
USO DELLE FONTI. Le civiltà del mare. Collocazione spaziale e Testo bucato T1 L’alunno sa collocare
temporale delle civiltà dei Schede strutturate e non eventi nello spazio e nel
ORGANIZZAZIONE DELLE I Cretesi. Cretesi, dei Fenici e degli Verifiche orali e scritte tempo.
INFORMAZIONI. Ebrei. Test a risposta multipla
I Fenici. Analisi degli aspetti e/o aperte T2 Sa ricercare, nei quadri di
PRODUZIONE SCRITTA E caratteristici della civiltà Test Vero/Falso civiltà studiati, elementi di
ORALE. Gli Ebrei. cretese: le risorse naturali Esercizi interattivi contemporaneità, di sviluppo
e i prodotti agricoli, la Mappe concettuali e nel tempo e di durata.
navigazione e il schemi
commercio, le città. T3 Sa riconoscere gli
Analisi degli aspetti indicatori che indicano un
caratteristici della civiltà quadro di civiltà.
cretese: la cultura, la
religione e il mito del T4 Sa selezionare
Minotauro. informazioni da una fonte o
Analisi di alcuni aspetti da un testo storiografico.
della civiltà dei Fenici:
organizzazione, T5 Sa trarre informazioni
agricoltura e pesca, sulle antiche civiltà
artigianato e commercio, mediterranee dalla lettura di
le colonie. brevi testi.
La navigazione e
l’evoluzione tecnologica T6 Sa utilizzare testi di
delle navi. mitologia epica.
L’alfabeto dei Fenici.
Ricostruzione cronologica
degli eventi fondamentali
del popolo ebreo.
Gli Ebrei e la pastorizia; la
vita quotidiana.
La religione ebraica.
24PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA A SCUOLA …. SICURI
PERIODO OTTOBRE - NOVEMBRE
DISCIPLINA GEOGRAFIA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
ORIENTAMENTO Scopriamo la geografia. Individuazione di elementi Testo bucato L’alunno:
rispetto a punti di Schede strutturate e non T2 Saper leggere e trarre
LINGUAGGIO DELLA GEO- La geografia e i suoi riferimento in ambienti Verifiche orali e scritte informazioni da carte
GRAFICITÀ strumenti. noti. Test a risposta multipla geografiche.
Esame degli strumenti e/o aperte
PAESAGGIO Orientamento e cartografia. della geografia. Test Vero/Falso T4 Sa utilizzare e
Individuazione e Esercizi interattivi confrontare grafici, tabelle,
REGIONE E SISTEMA Elementi e fattori del clima. descrizione degli elementi illustrazioni e statistiche.
TERRITORIALE fisici e antropici che
caratterizzano i paesaggi T5 Sa orientarsi nello spazio
e dei fattori che li attraverso i punti cardinali e
modificano. la bussola.
Orientamento mediante
punti di riferimento, punti
cardinali e bussola.
Lettura e classificazione di
carte geografiche.
Identificazione di luoghi
mediante le coordinate
geografiche.
La riduzione in scala.
Utilizzo e interpretazione
di grafici.
25PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA C0MUNICATIVA…MENTE
PERIODO DICEMBRE - GENNAIO
DISCIPLINA GEOGRAFIA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
LINGUAGGIO DELLA GEO- I paesaggi Individualizzazione ed Testo bucato T1 L’alunno sa cogliere le
GRAFICITÀ. analisi dei principali caratteri Schede strutturate e non relazioni tra territorio,
Il clima fisici del territorio. Verifiche orali e scritte distribuzione della
PAESAGGIO. Comprensione dei concetti Test a risposta multipla popolazione e sviluppo
I rilievi in Italia di tempo e clima. e/o aperte economico
REGIONE E SISTEMA Analisi dei fattori che Test Vero/Falso
TERRITORIALE. influenzano il clima. T2 Saper leggere e trarre
Individuazione e informazioni da carte
riconoscimento delle fasce geografiche.
climatiche sul planisfero e
dei relativi ambienti. T3 Sa localizzare sulla carta
Individuazione delle regioni fisico-politica dell’Italia la
climatiche italiane sulla distribuzione dei diversi tipi
carta tematica. di paesaggio.
Individuazione dell’arco
alpino sulla carta T4 Sa utilizzare e
geografica. confrontare grafici, tabelle,
Individuazione della dorsale illustrazioni e statistiche.
appenninica sulla carta
geografica. T5 Sa orientarsi nello spazio
attraverso i punti cardinali e
Conoscenza del lessico
la bussola.
della montagna.
Analisi dell’ambiente della
montagna con flora e fauna.
Conoscenza dell’attività
dell’uomo in montagna.
26PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA LA NATURA TRA REALTÀ E FANTASIA
PERIODO FEBBRAIO - MARZO
DISCIPLINA GEOGRAFIA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
LINGUAGGIO DELLA GEO- Le colline italiane. Individuazione delle zone Testo bucato T1 L’alunno sa cogliere le
GRAFICITÀ collinari italiane e delle Schede strutturate e non relazioni tra territorio,
Le pianure italiane. diverse origini. Verifiche orali e scritte distribuzione della
PAESAGGIO Conoscenza del lessico Test a risposta multipla popolazione e sviluppo
I fiumi e i laghi italiani. della collina. e/o aperte economico
REGIONE E SISTEMA Conoscenza delle attività Test Vero/Falso
TERRITORIALE dell’uomo in collina. T2 Saper leggere e trarre
Individuazione delle zone informazioni da carte
pianeggianti italiane e geografiche.
delle diverse origini.
Conoscenza degli aspetti T3 Sa localizzare sulla carta
che caratterizzano la fisico-politica dell’Italia la
Pianura Padana. distribuzione dei diversi tipi
Conoscenza delle attività di paesaggio.
dell’uomo in pianura.
Conoscenza degli aspetti T4 Sa utilizzare e
che caratterizzano gli confrontare grafici, tabelle,
insediamenti umani in illustrazioni e statistiche.
pianura.
Individuazione dei
principali fiumi e laghi
italiani.
Conoscenza del lessico
del fiume e del lago.
Analisi dell’ambiente delle
risorse e delle attività
dell’uomo su fiumi e laghi.
27PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA GIROVAGANDO
PERIODO APRILE - MAGGIO
DISCIPLINA GEOGRAFIA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
LINGUAGGIO DELLA GEO- Mari, coste e isole dell’Italia. Individuazione dei mari Testo bucato T1 L’alunno sa cogliere le
GRAFICITÀ italiani. Schede strutturate e non relazioni tra territorio,
L’ambiente e l’uomo. Conoscenza del lessico Verifiche orali e scritte distribuzione della
PAESAGGIO del mare. Test a risposta multipla popolazione e sviluppo
I settori dell’economia. Conoscenza dei mari, e/o aperte economico
REGIONE E SISTEMA delle coste, delle isole e Test Vero/Falso
TERRITORIALE degli arcipelaghi italiani. T2 Saper leggere e trarre
Analisi dell’ambiente, delle informazioni da carte
risorse e delle attività geografiche.
dell’uomo sul mare.
Analisi delle relazioni T3 Sa localizzare sulla carta
uomo-ambiente. fisico-politica dell’Italia la
Conoscenza dei settori distribuzione dei diversi tipi
economici e dei processi di paesaggio.
di produzione.
T4 Sa utilizzare e
confrontare grafici, tabelle,
illustrazioni e statistiche.
T5 Sa orientarsi nello
spazio attraverso i punti
cardinali e la bussola.
28PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA A SCUOLA …. SICURI
PERIODO OTTOBRE - NOVEMBRE
DISCIPLINA MATEMATICA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
NUMERI I grandi numeri Conoscenza dei numeri oltre il Testo bucato L’alunno:
1000 Schede strutturate e non T1 Si muove con sicurezza
Le proprietà di addizione Comprensione e utilizzo delle Verifiche orali e scritte nel calcolo scritto e mentale
e sottrazione. proprietà dell’addizione e della Test a risposta multipla e sa valutare l’opportunità di
sottrazione e/o aperte ricorrere ad una calcolatrice.
La moltiplicazione e le Esecuzione delle moltiplicazioni Test Vero/Falso
sue proprietà in colonna con 1 o 2 cifre al
moltiplicatore
Esecuzione delle moltiplicazioni
per 10,100,1000
Comprensione ed utilizzo delle
proprietà della moltiplicazione
Applicazione ed utilizzo delle
proprietà della moltiplicazione.
SPAZIO E FIGURE Rette e segmenti Discriminazione delle linee Testo bucato T2 Riconosce e rappresenta
rette e curve, parallele, Schede strutturate e non forme del piano e dello
Gli angoli e la loro incidenti e perpendicolari. Verifiche orali e scritte spazio, relazioni e strutture
misura Riconoscimento e Test a risposta multipla che si trovano in natura o
comprensione delle e/o aperte che sono state create
Le misure convenzionali caratteristiche di semirette e Test Vero/Falso dall’uomo
di lunghezza segmenti
Disegno di rette parallele e T3 Descrive, denomina e
perpendicolari classifica figure in base a
Riconoscimento degli angoli e caratteristiche geometriche,
della loro ampiezza. ne determina misure,
Formazione di angoli attraverso progetta e costruisce modelli
la rotazione di un segmento. concreti di vario tipo
Effettuazione di misure, stime e
confronti con strumenti
convenzionali.
29MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
RELAZIONI, DATI E Classificare Effettuazione di classificazioni Testo bucato T5 Ricerca dati per ricavare
PREVISIONI in base a uno o più criteri Schede strutturate e non informazioni e costruisce
L’indagine statistica Effettuazione e Verifiche orali e scritte rappresentazioni (tabelle e
rappresentazione Test a risposta multipla grafici.)
di indagini statistiche e/o aperte
Test Vero/Falso
PROBLEMI I Problemi Risoluzione di problemi con Testo bucato T7 Legge e comprende testi
l’addizione e la sottrazione Schede strutturate e non che coinvolgono aspetti logici
Verifiche orali e scritte e matematici
Risoluzione di problemi con la Test a risposta multipla
moltiplicazione e/o aperte T8 Riesce a risolvere facili
Test Vero/Falso problemi in tutti gli ambiti di
contenuto, mantenendo il
controllo sia sul processo
risolutivo sia sui risultati.
30PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA COMUNICATIVA…MENTE
PERIODO DICEMBRE - GENNAIO
DISCIPLINA MATEMATICA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
NUMERI La divisione e le sue Esecuzione delle divisioni in Testo bucato L’alunno
proprietà colonna con 1 o 2 cifre al Schede strutturate e non T1 Si muove con sicurezza
divisore Verifiche orali e scritte nel calcolo orale e scritto con
Le frazioni e i numeri Esecuzione delle divisioni per Test a risposta multipla i numeri naturali e sa
decimali 10,100,1000 e/o aperte valutare l’opportunità di
Comprensione e utilizzo della Test Vero/Falso ricorrere ad una calcolatrice.
Multipli e divisori proprietà invariantiva della
divisione T2 Riconosce e utilizza
Riconoscimento delle frazioni e rappresentazioni diverse di
dell’unità frazionaria oggetti matematici (numeri
Traduzione di una frazione decimali, frazioni,
decimale nel numero decimale percentuali, scale di
corrispondente e viceversa riduzione)
Riconoscimento dei multipli e
dei divisori di un numero
Individuazione delle frazioni
complementari ed equivalenti
Ordinamento e confronto di
numeri decimali
Esecuzione di addizioni e
sottrazioni con numeri decimali
Esecuzione di moltiplicazioni e
divisioni per 10,100,1000 con i
numeri decimali
31MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
SPAZIO E FIGURE I Poligoni Riconoscimento e Testo bucato T2 Riconosce e rappresenta
comprensione delle Schede strutturate e non forme del piano e dello
I triangoli caratteristiche dei poligoni: Verifiche orali e scritte spazio, relazioni e strutture
concavi/convessi, vertici, lati, Test a risposta multipla che si trovano o che sono
Le unità di misura angoli, diagonali, altezze, e/o aperta state create dall’uomo.
classificazione e simmetria Test Vero/Falso
Riconoscimento e T3 Descrive, denomina e
comprensione delle classifica figure in base a
caratteristiche dei triangoli e la caratteristiche geometriche,
loro classificazione. ne determina misure,
Individuazione delle simmetrie progetta e costruisce modelli
dei triangoli concreti di vario tipo.
Riconoscimento utilizzo e
confronto delle unità di misura.
Trasformazione di misure
equivalenti.
RELAZIONI DATI E Classificare Effettuazione di classificazioni in Testo bucato T5 Ricerca dati per ricavare
PREVISIONI base a uno o più criteri Schede strutturate e non informazioni e costruisce
L’indagine statistica Effettuazione e Verifiche orali e scritte rappresentazioni (tabelle e
rappresentazione di indagini Test a risposta multipla grafici)
statistiche. e/o aperte
Lettura ed interpretazione di Test Vero/Falso
grafici e tabelle
PROBLEMI I Problemi Risoluzione di problemi con la Testo bucato T7 Legge e comprende test
divisione (distribuzione e Schede strutturate e non che coinvolgono aspetti logici
contenenza) Verifiche orali e scritte e matematici
Risoluzione di problemi con Test a risposta multipla
addizioni/sottrazioni e e/o aperte T8 Riesce a risolvere facili
moltiplicazioni/divisioni Test Vero/Falso problemi in tutti gli ambiti di
(operazioni inverse) contenuto, mantenendo il
controllo sia sul processo
risolutivo, sia sui risultati.
32PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA LA NATURA TRA REALTÀ E FANTASIA
PERIODO FEBBRAIO - MARZO
DISCIPLINA MATEMATICA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
NUMERI Frazioni Confronto di frazioni con lo Testo bucato L’alunno
stesso denominatore o Schede strutturate e non T1 Si muove con sicurezza
I numeri decimali numeratore Verifiche orali e scritte nel calcolo orale e scritto con i
Esecuzione di addizioni e Test a risposta multipla e/o numeri naturali e sa valutare
La frazione di un numero sottrazioni in colonna con i aperte l’opportunità di ricorrere ad
numeri decimali Test Vero/Falso una calcolatrice.
Calcolo della frazione di
una quantità T2 Riconosce e utilizza
Esecuzione di rappresentazioni diverse di
moltiplicazioni e divisioni in oggetti matematici (numeri
colonna con i numeri decimali, frazioni, percentuali,
decimali scale di riduzione)
33MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
SPAZIO E FIGURE I quadrilateri Riconoscimento e Testo bucato T3 Descrive, denomina e
comprensione delle Schede strutturate e non classifica figure in base a
Peso e capacità unitari e caratteristiche di trapezi, Verifiche orali e scritte caratteristiche geometriche,
totali romboidi, rettangoli, rombi Test a risposta multipla e/o ne determina misure, progetta
e quadrati aperte e costruisce modelli concreti
Il perimetro dei poligoni e Individuazione delle Test Vero/Falso di vario tipo.
la loro misura simmetrie dei quadrilateri.
Riconoscimento e T4 Utilizza strumenti per il
misurazione del perimetro disegno geometrico (riga,
dei poligoni compasso, squadra) e i più
Individuazione e comuni strumenti di misura
rappresentazione delle (metro, goniometro…)
figure isoperimetriche
Riconoscimento e disegno
di figure traslate
Utilizzo e confronto delle
unità di misura: peso
unitario e totale, capacità
unitaria e totale
Utilizzo e confronto delle
unità di misura: peso lordo,
peso netto e tara
Utilizzo e confronto delle
unità di misura: lunghezza
unitaria e totale
RELAZIONI, DATI E L’indagine statistica Comprensione e utilizzo Testo bucato T5 Ricerca dati per ricavare
PREVISIONI dei concetti di frequenza, Schede strutturate e non informazioni e costruisce
Il linguaggio specifico di moda e di media Verifiche orali e scritte rappresentazioni (tabelle e
aritmetica Test a risposta multipla e/o grafici).
Comprensione ed utilizzo aperte
dei connettivi logici (e, o, Test Vero/Falso
non) e i quantificatori (tanti,
nessuno, alcuni, ogni, ecc)
34MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
PROBLEMI I Problemi aritmetici Risoluzione di problemi Testo bucato T8 Riesce a risolvere facili
con peso, capacità, peso Schede strutturate e non problemi in tutti gli ambienti.
I Problemi geometrici lordo, netto e tara. Verifiche orali e scritte
Esecuzione di problemi Test a risposta multipla e/o T10 Costruisce ragionamenti
con le misure: lunghezza e aperte formulando ipotesi,
perimetro. Test Vero/Falso sostenendo le proprie idee e
Esecuzione di problemi confrontandosi con il punto di
con il perimetro di poligoni vista di altri.
35PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA GIROVAGANDO
PERIODO APRILE - MAGGIO
DISCIPLINA MATEMATICA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
NUMERI Le quattro operazioni con i Esecuzione di operazioni in Testo bucato L’alunno
numeri interi e decimali colonna con numeri interi e Schede strutturate e non T1 Si muove con sicurezza
decimali Verifiche orali e scritte nel calcolo scritto e mentale
Il calcolo delle frazioni Calcolo della frazione di una Test a risposta multipla e/o con i numeri naturali e sa
quantità aperte valutare l’opportunità di
L’euro e la compravendita Esecuzione di uguaglianze, Test Vero/Falso ricorrere ad una calcolatrice.
equivalenze e calcolo delle
frazioni relative al valore T11 Riconosce e utilizza
(euro). rappresentazioni diverse di
Esecuzione di operazioni oggetti matematici (numeri
con i decimali relative ai decimali, frazioni, percentuali,
valori(euro) scale di riduzione.
T12 Sviluppa un
atteggiamento positivo
rispetto alla matematica,
attraverso esperienze
significative, che gli hanno
fatto intuire come gli strumenti
matematici che ha imparato
ad utilizzare, siano utili per
operare nella quotidianità.
36MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
SPAZIO E FIGURE Il metro quadrato Riconoscimento della Testo bucato T3 Descrive, denomina e
superficie delle figure piane Schede strutturate e non classifica figure in base a
L’area dei poligoni Individuazione e Verifiche orali e scritte caratteristiche geometriche,
rappresentazione di figure Test a risposta multipla e/o ne determina misure, progetta
congruenti ed equiestese aperte e costruisce modelli concreti
Utilizzo della scala del metro Test Vero/Falso di vari tipo.
quadrato.
Calcolo dell’area dei T4 Utilizza strumenti per il
poligoni disegno geometrico (riga,
Utilizzo delle formule compasso, squadra) e i più
inverse dell’area dei comuni strumenti di misura
rettangoli e dei quadrati (metro, goniometro)
T12 Sviluppa un
atteggiamento positivo
rispetto alla matematica,
attraverso esperienze
significative, che gli hanno
fatto intuire come gli strumenti
matematici che ha imparato
ad utilizzare, siano utili per
operare nella quotidianità.
RELAZIONI, DATI E Le indagini Comprendere ed utilizzare i Testo bucato T4 Ricerca dati per ricavarne
PREVISIONI concetti di frequenza, di Schede strutturate e non informazioni e costruisce
La probabilità moda e di media aritmetica Verifiche orali e scritte rappresentazioni (tabelle e
In situazioni concrete, intuire Test a risposta multipla e/o grafici)
e cominciare ad aperte
argomentare quale evento è Test Vero/Falso T6 Riconosce e quantifica, in
più probabile, dando una casi semplici, situazioni di
prima quantificazione. incertezza
T12 Sviluppa un
atteggiamento positivo
rispetto alla matematica,
attraverso esperienze
significative, che gli hanno
fatto intuire come gli strumenti
matematici che ha imparato
ad utilizzare, siano utili per
operare nella quotidianità.
37MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
PROBLEMI Problemi aritmetici Esecuzione di problemi con Testo bucato T7 Legge e comprende testi
le frazioni Schede strutturate e non che coinvolgono aspetti logici
Problemi geometrici Esecuzione di problemi con Verifiche orali e scritte e matematici
la compravendita Test a risposta multipla e/o
Esecuzione di problemi con aperte T9 Descrive il procedimento
le misure (il metro quadrato) Test Vero/Falso seguito e riconosce strategie
Esecuzione di problemi con di soluzione diverse dalla
l’area di triangoli e propria.
quadrilateri.
T10 Costruisce ragionamenti
formulando ipotesi,
sostenendo le proprie idee e
confrontandosi con il punto di
vista degli altri.
T12 Sviluppa un
atteggiamento positivo
rispetto alla matematica,
attraverso esperienze
significative, che gli hanno
fatto intuire come gli strumenti
matematici che ha imparato
ad utilizzare, siano utili per
operare nella quotidianità.
38PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA A SCUOLA …. SICURI
PERIODO OTTOBRE - NOVEMBRE
DISCIPLINA SCIENZE
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
OGGETTI, MATERIALI E Fare scienze Individuazione di scienza Testo bucato L’alunno:
TRASFORMAZIONI. e scienze. Schede strutturate e non T1 Sa costruire tabelle
La materia Individuazione di materia, Verifiche orali e scritte riassuntive per comparare
OSSERVARE E materiali e loro Test a risposta multipla informazioni raccolte.
SPERIMENTARE SUL trasformazioni. e/o aperte
CAMPO. Conoscenza del calore, Test Vero/Falso T4 Sa effettuare semplici
aria, acqua. esperimenti sui fenomeni
Analisi del ciclo legati al cambiamento di
dell’acqua. temperatura.
T6 Sa progettare un
itinerario di ricerca.
39PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA COMUNICATIVA…MENTE
PERIODO DICEMBRE - GENNAIO
DISCIPLINA SCIENZE
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
L’UOMO, I VIVENTI E Gli esseri viventi. Analisi delle funzioni vitali Testo bucato T1 Sa costruire tabelle
L’AMBIENTE. e criteri di classificazione. Schede strutturate e non riassuntive per comparare
Le funzioni vitali dei viventi. Individuazione della Verifiche orali e scritte informazioni raccolte.
struttura della cellula. Test a risposta multipla e/o
Le piante. Riconoscere le aperte T6 Sa progettare un
caratteristiche delle Test Vero/Falso itinerario di ricerca.
piante.
40PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA LA NATURA TRA REALTÀ E FANTASIA
PERIODO FEBBRAIO - MARZO
DISCIPLINA SCIENZE
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
L’UOMO, I VIVENTI E Le piante. Individuazione delle Testo bucato T2 Sa descrivere il ciclo
L’AMBIENTE. caratteristiche delle Schede strutturate e non vitale di un animale.
I funghi. piante. Verifiche orali e scritte
Le foglie. Test a risposta multipla T3 Sa descrivere il ciclo
Gli animali. I fiori e semi. e/o aperte vitale di una pianta.
Piante con e senza seme. Test Vero/Falso
I funghi: caratteristiche, T6 Sa progettare un
parti e differenziazioni. itinerario di ricerca.
Il regno degli animali.
41PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA GIROVAGANDO
PERIODO APRILE - MAGGIO
DISCIPLINA SCIENZE
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
L’UOMO, I VIVENTI E Gli esseri viventi. Riconoscimento delle Testo bucato T2 Sa descrivere il ciclo
L’AMBIENTE. caratteristiche della cellula Schede strutturate e non vitale di un animale.
Le funzioni vitali. animale. Verifiche orali e scritte
Conoscenza della Test a risposta multipla T3 Sa descrivere il ciclo
Il regno delle piante. nutrizione, della e/o aperte vitale di una pianta.
respirazione e di Test Vero/Falso
Gli animali. come nascono gli animali. T5 Sa indicare esempi di
Dove si sviluppano le relazioni degli organismi
Gli ecosistemi. uova. viventi con il loro ambiente
La temperatura del corpo.
Vertebrati e invertebrati. T6 Sa progettare un
Cosa sono gli ecosistemi. itinerario di ricerca
La piramide alimentare.
Equilibrio naturale.
42PROGRAMMA SCOLASTICO ANNUALE CLASSE QUARTA
Anno scolastico 2020/2021
UDA A SCUOLA …. SICURI
PERIODO OTTOBRE - NOVEMBRE
DISCIPLINA EDUCAZIONE CIVICA
MODULI ARGOMENTI CONTENUTI/ATTIVITÀ VERIFICHE TRAGUARDI
COSTITUZIONE, DIRITTO La convivenza a scuola Le norme di Conversazioni guidate da L’alunno
(NAZIONALE E comportamento per la domande stimolo. Riconosce e rispetta le
INTERNAZIONALE), Le regole per stare bene sicurezza e l’igiene Brainstorming regole del gruppo sociale in
LEGALITÀ E SOLIDARIETÀ insieme personale nei vari Riflessioni collettive. cui si trova.
ambienti. Test vero / falso
Il valore del rispetto di Test a scelta multipla Costruisce con gli altri nuove
persone, animali e della Schemi e mappe regole condivise per il
natura e l’importanza di gruppo di appartenenza.
prendersi cura di sé, degli
altri e dell’ambiente.
43Puoi anche leggere
