TABULAZIONI DEI RISULTATI DELLE VERIFICHE INIZIALI DI CIRCOLO - anno scolastico 2021/2022
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TABULAZIONI DEI RISULTATI DELLE VERIFICHE INIZIALI DI CIRCOLO anno scolastico 2021/2022
Obiettivi valutati ITALIANO classi PRIMA • ASCOLTO E PARLATO obiettivo 1: Intervenire con pertinenza in una conversazione, su vari argomenti, rispettando il proprio turno condividendo esperienze in modo chiaro e logico, utilizzando un lessico sempre più adeguato. • ASCOLTO E PARLATO obiettivo 2: Ascoltare e comprendere il senso globale di testi orali, spiegazioni e istruzioni di lavoro.
Italiano Classi Prime
Alunni Presenti 103
60
48%
50 44%
AVANZATO
40 INTERMEDIO
32% BASE
30 27%
23% PRIMA ACQUISIZIONE
21%
20
10
2% 3%
0
Ascolto e Parlato Ob. 1 Ascolto e Parlato Ob. 2Obiettivi valutati INGLESE classi PRIMA • LISTENING: Ascoltare e comprendere parole, espressioni, istruzioni e frasi di uso quotidiano. • SPEAKING: Interagire con un compagno per presentarsi e/o giocare, utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte alla situazione.
Inglese Classi Prime
Alunni Presenti 104
70
60% 58%
60
AVANZATO
50
INTERMEDIO
40 BASE
PRIMA ACQUISIZIONE
30 23%
18% 20% 17%
20
10
2% 2%
0
Listening Ob. U Speaking Ob. UObiettivi valutati MATEMATICA classi PRIMA • NUMERI: Contare, leggere, scrivere e confrontare i numeri, associandoli alle quantità e riconoscendone il valore posizionale. • SPAZIO E FIGURE: Strutturare e organizzare lo spazio analizzando gli elementi che in esso sussistono e le loro relazioni. • RELAZIONI, DATI, PREVISIONI E STRATEGIE RISOLUTIVE: Riconoscere e risolvere semplici situazioni problematiche.
Matematica Classi Prime
Alunni Presenti 110
60 49% 49%
50
39% AVANZATO
38% 39%
40 INTERMEDIO
30 25% BASE
23%
19% PRIMA ACQUISIZIONE
20
10%
10 4%
2% 3%
0
Spazi e Figure Ob. U
Numeri Ob. U Relazioni, Dati, Previsioni e Strategie Risolutive Ob. UObiettivi valutati ITALIANO classi SECONDA • ASCOLTO E PARLATO obiettivo 1: Intervenire con pertinenza in una conversazione, su vari argomenti, rispettando il proprio turno narrando anche esperienze personali, collettive, argomenti di studio in modo chiaro e logico, utilizzando un lessico sempre più adeguato. • ASCOLTO E PARLATO obiettivo 2: Ascoltare e comprendere il senso globale di testi orali, spiegazioni e istruzioni di lavoro. • SCRITTURA: Scrivere e rielaborare parole, frasi e semplici testi, anche in autonomia, rispettando le convenzioni ortografiche e grammaticali, secondo le indicazioni impartite. • LETTURA: Leggere in modo scorrevole: parole, brevi frasi e testi di vario genere, in modalità silenziosa e ad alta voce, cogliendone il senso globale, individuando le informazioni principali e le loro relazioni.
Italiano Classi Seconde
Alunni Presenti 121
60 47% 47%
45%
41%
50
35% AVANZATO
40 INTERMEDIO
26% 29%
24% BASE
30 21% 22%
PRIMA ACQUISIZIONE
17% 15% 17%
20
10 5% 7%
4%
0
Ascolto e Parlato Ob. 1 Ascolto e Parlato Ob. 2 Scrittura Ob. U Lettura Ob. UObiettivi valutati INGLESE classi SECONDA • LISTENING: Ascoltare e comprendere parole, espressioni, istruzioni e frasi di uso quotidiano. • SPEAKING: Interagire e scambiare semplici informazioni afferenti alla sfera personale, utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte alla situazione. • READING: Leggere e comprendere parole, frasi con cui si è familiarizzato oralmente.
Inglese Classi Seconde
Alunni Presenti 114
120
92%
100
AVANZATO
80 INTERMEDIO
58% BASE
60 45% PRIMA ACQUISIZIONE
40 32%
24%
18%
20 13%
7% 5% 5%
1% 0%
0
Listening Ob. U Speaking Ob. U Reading Ob. UObiettivi valutati MATEMATICA classi SECONDA • NUMERI obiettivo 1: Leggere, scrivere e confrontare i numeri riconoscendone il valore posizionale. • NUMERI obiettivo 2: Operare con i numeri nel calcolo scritto e mentale. • SPAZIO E FIGURE: Riconoscere, denominare e descrivere figure geometriche. • RELAZIONI, DATI, PREVISIONI E STRATEGIE RISOLUTIVE obiettivo 1: Individuare e risolvere situazioni problematiche e non. Operare con i numeri nel calcolo scritto e mentale. • RELAZIONI, DATI, PREVISIONI E STRATEGIE RISOLUTIVE obiettivo 2: Leggere, rappresentare e argomentare dati con diagrammi schemi e tabelle.
Matematica Classi Seconde
Alunni Presenti 120
90
80 66%
64%
69%
70
53%
60 AVANZATO
47%
INTERMEDIO
50 BASE
38% PRIMA ACQUISIZIONE
40
28%
26% 26%
30
22%
20
12% 12%
10 8% 7% 8%
3% 3% 4% 4%
2%
0
Numeri Ob. 2 Relazioni, Dati, Previsioni e Strategie Risolutive Ob. 1
Numeri Ob. 1 Spazio e Figure Ob. U Relazioni, Dati, Previsioni e Strategie Risolutive Ob. 2Obiettivi valutati ITALIANO classi TERZA
• ASCOLTO E PARLATO obiettivo 1: Ascoltare e comprendere il senso globale di testi orali,
spiegazioni e istruzioni di lavoro.
• ASCOLTO E PARLATO obiettivo 2: Intervenire con pertinenza in una conversazione, su
vari argomenti, rispettando il proprio turno narrando anche esperienze personali,
collettive, argomenti di studio in modo chiaro e logico, utilizzando un lessico sempre più
adeguato.
• SCRITTURA obiettivo 1: Scrivere e rielaborare parole, frasi e semplici testi, anche in
autonomia, rispettando le convenzioni ortografiche e grammaticali, secondo le
indicazioni impartite.
• SCRITTURA obiettivo 2: Produrre testi di tipo diverso legati all’esperienza e alle diverse
occasioni di scrittura, utilizzando un lessico gradualmente più ricco.
• LETTURA: Leggere in modo scorrevole: parole, brevi frasi e testi di vario genere, in
modalità silenziosa e ad alta voce, cogliendone il senso globale, individuando le
informazioni principali e le loro relazioni.
• USI DELLA LINGUA E GRAMMATICA: Riconoscere ed applicare le conoscenze delle
strutture della lingua italiana a diversi livelli: fonetico, ortografico, morfologico, lessicale
e sintattico.Italiano Classi Terze
Alunni Presenti 102
60
47%
50 43%
44%
40% 40%
40 35% 36% AVANZATO
35%
32% INTERMEDIO
29% BASE
26%
30 PRIMA ACQUISIZIONE
25% 25%
23%
20%
20 17% 17% 17% 17%
15%
9%
10
3% 4%
1%
0
Ascolto e Parlato Ob. 2 Scrittura Ob. 2 Usi della Lingua e Grammatica Ob. U
Ascolto e Parlato Ob. 1 Scrittura Ob. 1 Lettura Ob. UObiettivi valutati INGLESE classi TERZA • LISTENING: Ascoltare e comprendere parole, espressioni, istruzioni e frasi di uso quotidiano. • READING: Leggere e comprendere parole, frasi con cui si è familiarizzato oralmente. • SPEAKING: Interagire e scambiare semplici informazioni afferenti alla sfera personale, utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte alla situazione. • WRITING: Copiare e scrivere parole, messaggi e brevi testi attinenti alle attività svolte in classe e ad interessi personali e del gruppo.
Inglese Classi Terze
Alunni Presenti 109
80
66% 63%
70 60%
60 51% AVANZATO
50 INTERMEDIO
BASE
40 PRIMA ACQUISIZIONE
27% 26% 25%
30 23%
17%
20
12%
10 6% 7% 8%
5% 3% 3%
0
Listening Ob. U Speaking Ob. U Reading Ob. U Writing Ob. UObiettivi valutati MATEMATICA classi TERZA • NUMERI obiettivo 1: Leggere, scrivere e confrontare i numeri riconoscendone il valore posizionale. • NUMERI obiettivo 2: Operare con i numeri nel calcolo scritto e mentale. • SPAZIO E FIGURE: Riconoscere, denominare, descrivere e rappresentare figure geometriche. • RELAZIONI, DATI, PREVISIONI E STRATEGIE RISOLUTIVE: Leggere, rappresentare ed utilizzare relazioni e dati in situazioni significative per ricavare informazioni, formulare giudizi, argomentare e risolvere situazioni problematiche e non.
Matematica Classi Terze
Alunni Presenti 105
80
66%
70
60 51% AVANZATO
50 45% INTERMEDIO
38% 39% BASE
40 PRIMA ACQUISIZIONE
29%
30
21%
16% 18%
20 15% 14%
11% 10% 9% 11%
10 6%
0
Numeri Ob. 1 Numeri Ob. 2 Spazio e Figure Ob. U Relazioni, Dati, Previsioni e Strategie Risolutive Ob. UObiettivi valutati ITALIANO classi QUARTA
• ASCOLTO E PARLATO obiettivo 1: Intervenire con pertinenza in una conversazione, su
vari argomenti, rispettando il proprio turno e narrare esperienze personali, collettive,
argomenti di studio in modo chiaro e logico utilizzando un lessico sempre più adeguato.
• ASCOLTO E PARLATO obiettivo 2: Ascoltare e comprendere il senso globale di testi orali,
spiegazioni e istruzioni di lavoro.
• SCRITTURA obiettivo 1: Scrivere e rielaborare testi rispettando le convenzioni
ortografiche e grammaticali.
• SCRITTURA obiettivo 2: Produrre testi di tipo diverso legati all’esperienza e alle diverse
occasioni di scrittura, utilizzando un lessico gradualmente più ricco
• LETTURA obiettivo 1: Leggere testi di tipo diverso, in modalità silenziosa e ad alta voce,
cogliendo il senso globale e informazioni per la produzione orale e scritta.
• LETTURA obiettivo 2: Saper cogliere parole chiave, inferenze e relazioni utili ai fini della
comprensione.
• USI DELLA LINGUA E GRAMMATICA: Riconoscere ed applicare le conoscenze delle
strutture della lingua italiana a diversi livelli: fonetico, ortografico, morfologico, lessicale
e sintattico.Italiano Classi Quarte
Alunni Presenti 122
80
70 57%
51%
60 48% 48%
43%
AVANZATO
50 38% INTERMEDIO
37% 36% BASE
33%
40 32% 30% PRIMA ACQUISIZIONE
27%
25%
30
21%
20% 20%
18%
20 14% 14%
13% 12% 11% 11% 11% 12%
10%
10 7%
2%
0
Ascolto e Parlato Ob. 2 Scrittura Ob. 2 Lettura Ob. 2
Ascolto e Parlato Ob. 1 Scrittura Ob. 1 Lettura Ob. 1 Usi della Lingua e Grammatica Ob. UObiettivi valutati INGLESE classi QUARTA • LISTENING: Ascoltare e comprendere parole, espressioni, istruzioni, frasi e discorsi, identificando il tema centrale. • SPEAKING: Interagire e scambiare semplici informazioni afferenti alla sfera personale, utilizzando espressioni e frasi memorizzate adatte. • READING: Leggere e comprendere parole, frasi e semplici testi cogliendo il loro significato globale. • WRITING: Scrivere parole, messaggi e brevi testi rispettando le principali strutture grammaticali e linguistiche.
Inglese Classi Quarte
Alunni Presenti 121
100
76%
90
80 63%
70 AVANZATO
INTERMEDIO
49%
60 BASE
PRIMA ACQUISIZIONE
42%
50
35%
40 30%
26%
30 23%
21%
18%
20
7%
10
4%
2% 2% 1%
0%
0
Listening Ob. U Speaking Ob. U Reading Ob. U Writing Ob. UObiettivi valutati MATEMATICA classi QUARTA • NUMERI: Leggere, scrivere e confrontare i numeri riconoscendone il valore posizionale. • SPAZIO E FIGURE obiettivo 1: Riconoscere, denominare, descrivere, rappresentare e operare con figure geometriche. • SPAZIO E FIGURE obiettivo 2: Strutturare e organizzare lo spazio analizzando gli elementi che in esso sussistono e le loro relazioni. • RELAZIONI, DATI, PREVISIONI E STRATEGIE RISOLUTIVE: Leggere, rappresentare ed utilizzare relazioni e dati in situazioni significative per ricavare informazioni, formulare giudizi, argomentare e risolvere situazioni problematiche e non.
Matematica Classi Quarte
Alunni Presenti 120
60
47%
43%
50 40%
38%
36%
34%
40
30% AVANZATO
28% INTERMEDIO
27%
BASE
30 PRIMA ACQUISIZIONE
19%
17%
20
13%
12%
9%
10
6%
3%
0
Spazio e Figure Ob. 1 Relazioni, Dati, Previsioni e Strategie Risolutive Ob. U
Numeri Ob. U Spazio e Figure Ob. 2Obiettivi valutati ITALIANO classi QUINTA
• ASCOLTO E PARLATO obiettivo 1: Ascoltare e comprendere il senso globale di testi
orali, spiegazioni e istruzioni di lavoro.
• ASCOLTO E PARLATO obiettivo 2: Intervenire con pertinenza in una conversazione,
su vari argomenti, rispettando il proprio turno e narrare esperienze personali,
collettive, argomenti di studio in modo chiaro e logico utilizzando un lessico
sempre più adeguato.
• SCRITTURA obiettivo 1: Scrivere e rielaborare testi rispettando le convenzioni
ortografiche e grammaticali.
• SCRITTURA obiettivo 2: Produrre testi di tipo diverso legati all’esperienza e alle
diverse occasioni di scrittura, utilizzando un lessico gradualmente più ricco.
• LETTURA obiettivo 1: Leggere testi di tipo diverso, in modalità silenziosa e ad alta
voce, cogliendo il senso globale e informazioni per la produzione orale e scritta.
• LETTURA obiettivo 2: Saper cogliere parole-chiave, inferenze e relazioni utili ai fini
della comprensione.
• USI DELLA LINGUA E GRAMMATICA: Riconoscere ed applicare le conoscenze delle
strutture della lingua italiana a diversi livelli: fonetico, ortografico, morfologico,
lessicale e sintattico.Italiano Classi Quinte
Alunni Presenti 101
70
60 58%
54%
51%
50
46%
44% 44% AVANZATO
41% INTERMEDIO
40 BASE
36%
34% 33% PRIMA ACQUISIZIONE
31%
30 27%
22% 22% 23%
21%
20 19% 19% 19% 19%
16%
10 7%
5% 5%
3% 3%
1% 1%
0
Ascolto e Parlato Ob. 2 Scrittura Ob. 2 Lettura Ob. 2
Ascolto e Parlato Ob. 1 Scrittura Ob. 1 Lettura Ob. 1 Usi della Lingua e Grammatica Ob. UObiettivi valutati INGLESE classi QUINTA • LISTENING: Ascoltare e comprendere parole, espressioni, istruzioni, frasi e discorsi, identificando il tema centrale. • SPEAKING: Interagire e comunicare in modo comprensibile con espressioni e frasi, in scambi di informazioni semplici e di routine. • READING: Leggere e comprendere parole, frasi e semplici testi cogliendo il loro significato globale. • WRITING: Scrivere parole, messaggi e brevi testi rispettando le principali strutture grammaticali e linguistiche.
Inglese Classi Quinte
Alunni Presenti 100
50
45 44% 44% 44%
40
37%
35
33%
32%
AVANZATO
30 29% 29%
28% INTERMEDIO
BASE
25 PRIMA ACQUISIZIONE
23%
21%
20
15
10%
10 9%
8%
6%
5
3%
0
Listening Ob. U Speaking Ob. U Reading Ob. U Writing Ob. UObiettivi valutati MATEMATICA classi QUINTA • NUMERI obiettivo 1: Leggere, scrivere e confrontare i numeri riconoscendone il valore posizionale. • NUMERI obiettivo 2: Operare con i numeri nel calcolo scritto e mentale. • SPAZIO E FIGURE: Riconoscere, denominare, descrivere, rappresentare e operare con figure geometriche. • RELAZIONI, DATI, PREVISIONI E STRATEGIE RISOLUTIVE: Leggere, rappresentare ed utilizzare relazioni e dati in situazioni significative per ricavare informazioni, formulare giudizi, argomentare e risolvere situazioni problematiche e non.
Matematica Classi Quinte
Alunni Presenti 100
50
45 44%
40%
40
37%
36%
35%
35
AVANZATO
30% INTERMEDIO
30 28%
27% BASE
25 PRIMA ACQUISIZIONE
21%
20%
20 19% 19%
16%
15 14%
10 9%
5%
5
0
Numeri Ob. 2 Relazioni, Dati, Previsioni e Strategie Risolutive Ob. U
Numeri Ob. 1 Spazio e Figure Ob. UPuoi anche leggere
