PROGETTAZIONE ANNUALE - Scuola Italo Calvino
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SCUOLA PRIMARIA ITALO CALVINO – MOSCA Anno Scolastico 2019-2020
PROGETTAZIONE ANNUALE
CLASSE II med.
Competenze attese al termine della Classe II med.
L’alunno:
L’alunno dovrà:
Conoscere principali concetti linguistici studiati in classe, regole ortografiche e quelle di punteggiatura.
Individuare nelle parole degli elementi di regole ortografiche studiate, individuare nei testi eventuali errori e correggerli
Spiegare l’uso dei determinati segni d’ interpunzione ed utilizzarli in base alle regole studiate.
Individuare tema, idea chiave, stile di un testo, esporre oralmente i testi narrativi sia in modo dettagliato che brevemente
Produrre testi di tipo narrativo sulle tematiche proposte o raccontando del proprio vissuto
Migliorare il contentuo e la forma linguistica della propria relazione, usare correttamete gli strumenti lignuistici
Spiegare il significato delle parole conosciute dall’alunno e utilizzarle correttamente
Leggere e analizzare tutte le opere letterarie che fanno parte del programma scolasticoUDA 1
Disciplina Russo madrelingua
Periodo Ottobre – novembre 2019
Insegnante Filatova I.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI MODALITA DI LAVORO VERIFICA
Ripasso del materiale studiato Ripasso. Autovalutazione dell’attività Dettato
Оrtografia Verbo come parte del discorso scolastica dell’alunno; Riassunto
Punteggiatura Infinito del verbo discussioni;
Lettura Scrittura corretta di -ТЬСЯ,-ЧЬ nell’infinito giochi di gruppo ; Riassunto
Аnalisi di testi Perfettivo e imperfettivo del verbo, la 1 e la 2 analisi empirica;
coniugazioni dialogo con il testo;
impariamo a fare: le
Analisi di varie tipologie di fiabe: fiabe domande giuste; dare il
magiche, fiabe sugli animali e sulla vita titolo a un testo; usare l’
Racconti di autori russi epigrafe; comprendere un
Di letteratura russa antica testo scientifico; gli
Biografia di M.V.Lomonosov. Poesie. strumenti per la Favole di I.А. Krylov imparare a
Dmitriev «La mosca», I.А. Кrylov «L’asino e comprensione di un testo memoria
l’usignolo», « Le foglie e le radici», «Lo alla prima lettura; formare le
scrigno». domande al testo. Poesie di M.U. Lermontov
I compiti sono previsti per un “Borodino”a memoria
lavoro autonomo con i testi
e il manuale. A lezioni si
proporrà di redigere schemi
e tabelle riassuntive anche
degli articoli del manuale.
Esercizi del manuale.
Lavoro con le cartoline.
Dettatto di parole.
Lavoro alla lavagna.La revisione reciproca dei
quaderni degli alunni.
Progetti
Percorsi Trasversali
Obiettivi trasversali
CRITERI DI VALUTAZIONE: I criteri di valutazione sono stati concordati e approvati nel collegio dei docenti.
Vedasi documenti allegati.UDA 2
Disciplina Russo madrelingua
Periodo Dicembre 2019– gennaio 2020
Insegnante Filatova I.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI MODALITA DI LAVORO VERIFICA
Ripasso del materiale studiato Parola nella frase. Autovalutazione dell’attività Dettato di parole
Оrtografia La parola nelle combinazioni di parole e nella scolastica dell’alunno; Dettato
Punteggiatura frase. Parola come elemento della frase. discussioni; Riassunto
Lettura Elementi della frase principali. Espansione giochi di gruppo ;
Аnalisi di testi della frase. Attributo. Complemento. analisi empirica; Riassunto
La funzione dei segni d’interpunzione nel dialogo con il testo;
discorso scritto. Elementi di sequenze o impariamo a fare: le
enumerazioni nella frase (solitamente domande giuste; dare il
appartenenti alla stessa famiglia titolo a un testo; usare l’
grammaticale). Segni d’interpunzione nelle epigrafe; comprendere un
frasi con elementi di sequenze o enumerazioni testo scientifico; gli
nella frase (solitamente appartenenti alla strumenti per la
stessa famiglia grammaticale). comprensione di un testo
alla prima lettura; formare le
domande al testo.
M.U. Lermontov “Borodino” I compiti sono previsti per un
Fiaba d’autore (V.A. Zhukovskij) lavoro autonomo con i testi
A.S. Pushkin Poesie e il manuale. A lezioni si Poesie di M.U. Lermontov a memoria
M.V. Gogol Raconti proporrà di redigere schemi
e tabelle riassuntive anche Poesie di A.S. Pushkin a memoria
degli articoli del manuale.
Esercizi del manuale.
Lavoro con le cartoline.
Dettatto di parole.Lavoro alla lavagna.
La revisione reciproca dei
quaderni degli alunni.
Progetti Storia (“Borodino”)
Percorsi Trasversali
Obiettivi trasversali
CRITERI DI VALUTAZIONE: I criteri di valutazione sono stati concordati e approvati nel collegio dei docenti.
Vedasi documenti allegati.UDA 3
Disciplina Russo madrelingua
Periodo Febbraio 2020– marzo 2020
Insegnante Filatova I.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI MODALITA DI LAVORO VERIFICA
Frasi con l’elemento di sintesi nelle sequenze Autovalutazione della Dettato
Ripasso del materiale studiato o enumerazioni nella frase semplice propria attività scolastica;
Оrtografia (solitamente appartenenti alla stessa famiglia discussioni; Riassunto
Punteggiatura grammaticale). giochi di gruppo ;
Lettura Dialogo. analisi empirica; Dettato di parole
Аnalisi di testi Discorso diretto dialogo con il testo;
Caso vocativo. Frasi con il vocativo. Segni impariamo a fare le
d’interpunzione nelle frasi con il vocativo. domande giuste; dare il
titolo a un testo; usare l’
epigrafe; comprendere un
N.A. Nekrasov Poesie testo scientifico; gli Poesie di N.A. Nekrasov a memoria
I.S.Тurgenev «Мumu» strumenti per la
comprensione di un testo
alla prima lettura; formare le
domande al testo.
I compiti sono previsti per un
lavoro autonomo con i testi
e il manuale. A lezioni si
proporrà di redigere schemi
e tabelle riassuntive anche
degli articoli del manuale.
Esercizi del manuale.
Lavoro con le cartoline.
Dettatto di parole.Lavoro alla lavagna.
La revisione reciproca dei
quaderni degli alunni
Progetti
Percorsi Trasversali
Obiettivi trasversali
CRITERI DI VALUTAZIONE: I criteri di valutazione sono stati concordati e approvati nel collegio dei docenti.
Vedasi documenti allegati.UDA 4
Disciplina Russo madrelingua
Periodo Aprile 2020 – maggio 2020
Insegnante Filatova I.
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI MODALITA DI LAVORO VERIFICA
Ripasso del materiale studiato Autovalutazione della Riassunto
Оrtografia Parola e suo sinificato lexicale. propria attività scolastica;
Punteggiatura Omonimia, sinonimi,antonimia discussioni; Dettato
Lettura La parola e il suo suono. Suoni della lingua. giochi di gruppo ;
Аnalisi di testi Vocali e consonanti. Suono e lettera. La analisi empirica; Dettato
doppia funzione delle lettere “е, ё, ю, я.” dialogo con il testo;
Suono e sillaba. Elementi di ortografia. Regole impariamo a fare le
della pronuncia dei suoni. Lettere “о, ё “ nella domande giuste; dare il
radice della parola dopo le sibilanti titolo a un testo; usare l’
La parola e il suo significato lessicale. Lessico. epigrafe; comprendere un
Significato lessicale della parola. testo scientifico; gli
Parole con più siginificati. Il significato diretto strumenti per la
e quello figurato della parola. Parole con più comprensione di un testo
significati e gli omonimi. Sinonimi. Contrari. alla prima lettura; formare le
domande al testo.
L.N.Тоlstoj “Il prigioniero del Caucaso” I compiti sono previsti per un
lavoro autonomo con i testi
e il manuale. A lezioni si
proporrà di redigere schemi
e tabelle riassuntive anche
degli articoli del manuale.
Esercizi del manuale.
Lavoro con le cartoline.
Dettatto di parole.Lavoro alla lavagna.
La revisione reciproca
Progetti
Percorsi Trasversali
Obiettivi trasversali
CRITERI DI VALUTAZIONE: I criteri di valutazione sono stati concordati e approvati nel collegio dei docenti.
Vedasi documenti allegati.Puoi anche leggere
