CURRICOLO D'ISTITUTO - CPIA metropolitano di Bologna
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Allegato 1 CURRICOLO D’ISTITUTO
Percorsi di alfabetizzazione e apprendimento
della lingua italiana (AALI)
Ambiti Ore Livello A1 Ore Livello A2
Ascolto 20 15
Lettura 20 15
Interazione orale e scritta 20 20
Produzione orale 20 15
Produzione scritta 20 15
Totale ore 100 80
CURRICOLO LIVELLO A1
ASCOLTO (Ore totali 20)
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
1. Comprendere istruzioni che vengono impartite purché si presenza ore
0
parli lentamente e chiaramente. 10 10
CONOSCENZE ABILITÀ
Lessico e semplici frasi relativi a se stessi, famiglia e Comprendere brevi e semplici richieste
ambiente: relative alla propria identità.
- dati anagrafici e personali Comprendere semplici richieste
- corpo, abbigliamento, pasti, bevande
riguardanti se stessi, la famiglia e semplici
- membri della famiglia
- luoghi del vissuto quotidiano
azioni quotidiane.
- luoghi della geografia locale e del proprio paese Comprendere parole e brevissimi messaggi
Elementi grammaticali di base: a carattere informativo e funzionale.
Fonologia:
- Alfabeto italiano, vocali e consonanti,
- Pronuncia e ortografia di: ([k], come in casa e [tß],
come in cena); ([k], come in chiaro); ([kw] come in quanto);
([g], come in gara e [dO], come in giro); ([g], come in
ghiotto) - Opposizione di /k/ - /tí/ (costa - cera); /g/ -/dO/
(gatto - giorno) - L'accento nella pronuncia delle parole
italiane: parole piane (tipo canto) e parole tronche (tipo
cantò)
- punteggiatura
Morfologia:
- Nomi propri
- Nomi comuni regolari; numero e genere
- Articolo determinativo e indeterminativo
- Aggettivi a quattro uscite, accordo dell'aggettivo con il
nome
- Aggettivi possessivi
- Aggettivi e pronomi dimostrativi (questo/quello)
- Il verbo e i suoi elementi costitutivi; l'infinito presente,
l'indicativo presente dei principali verbi regolari (es.
parlare, credere e dormire) ed irregolari: andare, venire,
dare, stare, fare, dovere, mettere, uscire, volere [...]; essere
e avere; l'imperativo presente (2° pers. sing. e plur.)
- Pronomi personali soggetto- Numerali cardinali
- Preposizioni semplici
- Avverbi di tempo e luogo di uso quotidiano
- Formule di cortesia e di contatto: buongiorno, buonasera,
scusa, per favore, grazie [...]
- Esclamazioni e interiezioni di uso frequente
COMPETENZA
Ore in Totale
2. Comprendere un discorso pronunciato molto lentamente e FAD
presenza ore
articolato con grande precisione, che contenga lunghe pause 0
10 10
per permettere di assimilarne il senso.
CONOSCENZE ABILITÀ
Lessico e semplici frasi relativi a se stessi, famiglia e Capire annunci.
ambiente: Comprendere semplici istruzioni anche
- strumenti della comunicazione relative alla compilazione di moduli.
- moduli relativi ai bisogni immediati e per richieste Ascoltare e comprendere semplici frasi
alla PA riferite a norme che regolano la vita civile.
- uffici pubblici (anagrafe, questura, prefettura,..)
- organismi assistenziali.
Lessico di base e semplici frasi relativi agli aspetti
principali della vita civile
Elementi grammaticali di base:
Fonologia:
- Alfabeto italiano, vocali e consonanti,
- Pronuncia e ortografia di: ([k], come in casa e
[tß], come in cena); ([k], come in chiaro); ([kw] come
in quanto); ([g], come in gara e [dO], come in giro);
([g], come in ghiotto) - Opposizione di /k/ - /tí/
(costa - cera); /g/ -/dO/ (gatto - giorno) - L'accento
nella pronuncia delle parole italiane: parole piane
(tipo canto) e parole tronche (tipo cantò)
- punteggiatura
Morfologia:
- Nomi propri
- Nomi comuni regolari; numero e genere
- Articolo determinativo e indeterminativo
- Aggettivi a quattro uscite, accordo dell'aggettivo
con il nome
- Aggettivi possessivi
- Aggettivi e pronomi dimostrativi (questo/quello)
- Il verbo e i suoi elementi costitutivi; l'infinito
presente, l'indicativo presente dei principali verbi
regolari (es. parlare, credere e dormire) ed
irregolari: andare, venire, dare, stare, fare, dovere,
mettere, uscire, volere [...]; essere e avere;
l'imperativo presente (2° pers. sing. e plur.)
- Pronomi personali soggetto
- Numerali cardinali
- Preposizioni semplici
- Avverbi di tempo e luogo di uso quotidiano
- Formule di cortesia e di contatto: buongiorno,
buonasera, scusa, per favore, grazie [...]
- Esclamazioni e interiezioni di uso frequenteLETTURA (Ore totali 20)
COMPETENZA
Ore in Totale
3.Comprendere testi molto brevi e semplici, cogliendo nomi FAD
presenza ore
conosciuti, parole ed espressioni familiari ed eventualmente 4
16 20
rileggendo.
CONOSCENZE ABILITÀ
Lessico e semplici frasi relativi a se stessi, famiglia e Leggere e comprendere un testo breve:
ambiente: Leggere e comprendere brevi messaggi
- dati anagrafici e personali relativi a se stessi, alla famiglia e
- corpo, abbigliamento, pasti, bevande all'ambiente.
- membri della famiglia Individuare informazioni molto semplici da
- luoghi del vissuto quotidiano testi informativi di uso comune.
- luoghi della geografia locale e del proprio paese
Cogliere le informazione contenute in
-strumenti della comunicazione
- moduli relativi ai bisogni immediati e per richieste cartelli e avvisi di luoghi pubblici.
alla PA Comprendere istruzioni e norme di uso
- uffici pubblici (anagrafe, questura, prefettura,..) corrente purchè espresse in modo semplice.
- organismi assistenziali Leggere e comprendere semplici frasi riferite
Lessico di base e semplici frasi relativi agli aspetti a norme che regolano la vita civile.
principali della vita civile
Elementi grammaticali di base
Fonologia:
- Alfabeto italiano, vocali e consonanti,
- Pronuncia e ortografia di: ([k], come in casa e
[tß], come in cena); ([k], come in chiaro); ([kw] come
in quanto); ([g], come in gara e [dO], come in giro);
([g], come in ghiotto) - Opposizione di /k/ - /tí/
(costa - cera); /g/ -/dO/ (gatto - giorno) - L'accento
nella pronuncia delle parole italiane: parole piane
(tipo canto) e parole tronche (tipo cantò)
- punteggiatura
Morfologia:
- Nomi propri
- Nomi comuni regolari; numero e genere
- Articolo determinativo e indeterminativo
- Aggettivi a quattro uscite, accordo dell'aggettivo
con il nome
- Aggettivi possessivi
- Aggettivi e pronomi dimostrativi (questo/quello)
- Il verbo e i suoi elementi costitutivi; l'infinito
presente, l'indicativo presente dei principali verbi
regolari (es. parlare, credere e dormire) ed
irregolari: andare, venire, dare, stare, fare, dovere,
mettere, uscire, volere [...]; essere e avere;
l'imperativo presente (2° pers. sing. e plur.)
- Pronomi personali soggetto
- Numerali cardinali
- Preposizioni semplici- Avverbi di tempo e luogo di uso quotidiano
- Formule di cortesia e di contatto: buongiorno,
buonasera, scusa, per favore, grazie [...]
- Esclamazioni e interiezioni di uso frequente
INTERAZIONE ORALE E SCRITTA ( Ore totali 20)
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
4. Porre e rispondere a semplici domande relative a se stessi, presenza ore
0
alle azioni quotidiane e ai luoghi dove si vive. 10 10
CONOSCENZE ABILITÀ
Lessico e semplici frasi relativi a se stessi, famiglia e Interagire in situazioni ricorrenti riguardanti
ambiente: se stessi, la famiglia e il proprio ambiente.
- dati anagrafici e personali Stabilire contatti sociali ed esprimere saluti e
- corpo, abbigliamento, pasti, bevande ringraziamenti.
- membri della famiglia Porre domande e realizzare semplici scambi
- luoghi del vissuto quotidiano comunicativi di routine.
- luoghi della geografia locale e del proprio paese
Lessico di base e semplici frasi relativi agli aspetti
principali della vita civile
Elementi grammaticali di base:
Fonologia:
- Alfabeto italiano, vocali e consonanti,
- Pronuncia e ortografia di: ([k], come in casa e
[tß], come in cena); ([k], come in chiaro); ([kw] come
in quanto); ([g], come in gara e [dO], come in giro);
([g], come in ghiotto) - Opposizione di /k/ - /tí/
(costa - cera); /g/ -/dO/ (gatto - giorno) - L'accento
nella pronuncia delle parole italiane: parole piane
(tipo canto) e parole tronche (tipo cantò)
- punteggiatura
Morfologia:
- Nomi propri
- Nomi comuni regolari; numero e genere
- Articolo determinativo e indeterminativo
- Aggettivi a quattro uscite, accordo dell'aggettivo
con il nome
- Aggettivi possessivi
- Aggettivi e pronomi dimostrativi (questo/quello)
- Il verbo e i suoi elementi costitutivi; l'infinito
presente, l'indicativo presente dei principali verbi
regolari (es. parlare, credere e dormire) ed
irregolari: andare, venire, dare, stare, fare, dovere,
mettere, uscire, volere [...]; essere e avere;
l'imperativo presente (2° pers. sing. e plur.)
- Pronomi personali soggetto
- Numerali cardinali
- Preposizioni semplici
- Avverbi di tempo e luogo di uso quotidiano
- Formule di cortesia e di contatto: buongiorno,
buonasera, scusa, per favore, grazie [...]
- Esclamazioni e interiezioni di uso frequenteCOMPETENZA Ore in Totale
FAD
5. Utilizzare in uno scambio comunicativo numeri, quantità, presenza ore
0
costi, orari. 5 5
CONOSCENZE ABILITÀ
Lessico e semplici frasi relativi a se stessi, famiglia e Esprimere il proprio gradimento rispetto ad
ambiente: un oggetto.
-strumenti della comunicazione Scambiare brevissime frasi anche per iscritto
- moduli relativi ai bisogni immediati e per richieste a carattere funzionale. riferite ai bisogni
alla PA immediati e ad aspetti della vita civile.
- uffici pubblici (anagrafe, questura, prefettura,..)
- organismi assistenziali.
Lessico di base e semplici frasi relativi agli aspetti
principali della vita civile
Elementi grammaticali di base:
Fonologia:
- Alfabeto italiano, vocali e consonanti,
- Pronuncia e ortografia di: ([k], come in casa e
[tß], come in cena); ([k], come in chiaro); ([kw] come
in quanto); ([g], come in gara e [dO], come in giro);
([g], come in ghiotto) - Opposizione di /k/ - /tí/
(costa - cera); /g/ -/dO/ (gatto - giorno) - L'accento
nella pronuncia delle parole italiane: parole piane
(tipo canto) e parole tronche (tipo cantò)
- punteggiatura
Morfologia:
- Nomi propri
- Nomi comuni regolari; numero e genere
- Articolo determinativo e indeterminativo
- Aggettivi a quattro uscite, accordo dell'aggettivo
con il nome
- Aggettivi possessivi
- Aggettivi e pronomi dimostrativi (questo/quello)
- Il verbo e i suoi elementi costitutivi; l'infinito
presente, l'indicativo presente dei principali verbi
regolari (es. parlare, credere e dormire) ed
irregolari: andare, venire, dare, stare, fare, dovere,
mettere, uscire, volere [...]; essere e avere;
l'imperativo presente (2° pers. sing. e plur.)
- Pronomi personali soggetto
- Numerali cardinali
- Preposizioni semplici
- Avverbi di tempo e luogo di uso quotidiano
- Formule di cortesia e di contatto: buongiorno,
buonasera, scusa, per favore, grazie [...]
- Esclamazioni e interiezioni di uso frequenteCOMPETENZA Ore in Totale
FAD
6. Compilare un semplice modulo con i propri dati anagrafici. presenza ore
0
5 5
CONOSCENZE ABILITÀ
Lessico e semplici frasi relativi a se stessi, famiglia e Fornire anche per iscritto i propri dati
ambiente: anagrafici.
- moduli relativi ai bisogni immediati e per richieste Compilare semplici moduli.
alla PA
- uffici pubblici (anagrafe, questura, prefettura,..)
Lessico di base e semplici frasi relativi agli aspetti
principali della vita civile
Elementi grammaticali di base:
Fonologia:
- Alfabeto italiano, vocali e consonanti,
- Pronuncia e ortografia di: ([k], come in casa e
[tß], come in cena); ([k], come in chiaro); ([kw] come
in quanto); ([g], come in gara e [dO], come in giro);
([g], come in ghiotto) - Opposizione di /k/ - /tí/
(costa - cera); /g/ -/dO/ (gatto - giorno) - L'accento
nella pronuncia delle parole italiane: parole piane
(tipo canto) e parole tronche (tipo cantò)
- punteggiatura
Morfologia:
- Nomi propri
- Nomi comuni regolari; numero e genere
- Articolo determinativo e indeterminativo
- Aggettivi a quattro uscite, accordo dell'aggettivo
con il nome
- Aggettivi possessivi
- Aggettivi e pronomi dimostrativi (questo/quello)
- Il verbo e i suoi elementi costitutivi; l'infinito
presente, l'indicativo presente dei principali verbi
regolari (es. parlare, credere e dormire) ed
irregolari: andare, venire, dare, stare, fare, dovere,
mettere, uscire, volere [...]; essere e avere;
l'imperativo presente (2° pers. sing. e plur.)
- Pronomi personali soggetto
- Numerali cardinali
- Preposizioni semplici
- Avverbi di tempo e luogo di uso quotidiano
- Formule di cortesia e di contatto: buongiorno,
buonasera, scusa, per favore, grazie [...]
- Esclamazioni e interiezioni di uso frequentePRODUZIONE ORALE (Ore totali 20)
COMPETENZA
Ore in Totale
7. Descrivere se stessi, le azioni quotidiane e i luoghi dove si FAD
presenza ore
vive. 0
12 12
CONOSCENZE ABILITÀ
Lessico e semplici frasi relativi a se stessi, famiglia e Descrivere in modo elementare
ambiente: avvenimenti, luoghi e persone relativi al
- dati anagrafici e personali vissuto quotidiano.
- corpo, abbigliamento, pasti, bevande Descrivere sommariamente esperienze
- membri della famiglia relative a se stesso/a, alla famiglia e
- luoghi del vissuto quotidiano all'ambiente.
- luoghi della geografia locale e del proprio paese. Descrivere sommariamente esperienze
Lessico di base e semplici frasi relativi agli aspetti relative alla propria attività.
principali della vita civile
Elementi grammaticali di base:
Fonologia:
- Alfabeto italiano, vocali e consonanti,
- Pronuncia e ortografia di: ([k], come in casa e
[tß], come in cena); ([k], come in chiaro); ([kw] come
in quanto); ([g], come in gara e [dO], come in giro);
([g], come in ghiotto) - Opposizione di /k/ - /tí/
(costa - cera); /g/ -/dO/ (gatto - giorno) - L'accento
nella pronuncia delle parole italiane: parole piane
(tipo canto) e parole tronche (tipo cantò)
- punteggiatura
Morfologia:
- Nomi propri
- Nomi comuni regolari; numero e genere
- Articolo determinativo e indeterminativo
- Aggettivi a quattro uscite, accordo dell'aggettivo
con il nome
- Aggettivi possessivi
- Aggettivi e pronomi dimostrativi (questo/quello)
- Il verbo e i suoi elementi costitutivi; l'infinito
presente, l'indicativo presente dei principali verbi
regolari (es. parlare, credere e dormire) ed
irregolari: andare, venire, dare, stare, fare, dovere,
mettere, uscire, volere [...]; essere e avere;
l'imperativo presente (2° pers. sing. e plur.)
- Pronomi personali soggetto
- Numerali cardinali
- Preposizioni semplici
- Avverbi di tempo e luogo di uso quotidiano
- Formule di cortesia e di contatto: buongiorno,
buonasera, scusa, per favore, grazie [...]
- Esclamazioni e interiezioni di uso frequenteCOMPETENZA Ore in Totale
FAD
8. Formulare espressioni semplici, prevalentemente isolate, su presenza ore
0
persone e luoghi. 8 8
CONOSCENZE ABILITÀ
Lessico e semplici frasi relativi a se stessi, famiglia e Utilizzare in brevi messaggi orali elementari
ambiente: strutture linguistiche.
- strumenti della comunicazione Produrre brevissime frasi a carattere
- moduli relativi ai bisogni immediati e per richieste funzionale riferite ad aspetti della vita civile.
alla PA
- uffici pubblici (anagrafe, questura, prefettura,..)
- organismi assistenziali
Lessico di base e semplici frasi relativi agli aspetti
principali della vita civile
Elementi grammaticali di base:
Fonologia:
- Alfabeto italiano, vocali e consonanti,
- Pronuncia e ortografia di: ([k], come in casa e
[tß], come in cena); ([k], come in chiaro); ([kw] come
in quanto); ([g], come in gara e [dO], come in giro);
([g], come in ghiotto) - Opposizione di /k/ - /tí/
(costa - cera); /g/ -/dO/ (gatto - giorno) - L'accento
nella pronuncia delle parole italiane: parole piane
(tipo canto) e parole tronche (tipo cantò)
- punteggiatura
Morfologia:
- Nomi propri
- Nomi comuni regolari; numero e genere
- Articolo determinativo e indeterminativo
- Aggettivi a quattro uscite, accordo dell'aggettivo
con il nome
- Aggettivi possessivi
- Aggettivi e pronomi dimostrativi (questo/quello)
- Il verbo e i suoi elementi costitutivi; l'infinito
presente, l'indicativo presente dei principali verbi
regolari (es. parlare, credere e dormire) ed
irregolari: andare, venire, dare, stare, fare, dovere,
mettere, uscire, volere [...]; essere e avere;
l'imperativo presente (2° pers. sing. e plur.)
- Pronomi personali soggetto
- Numerali cardinali
- Preposizioni semplici
- Avverbi di tempo e luogo di uso quotidiano.
- Formule di cortesia e di contatto: buongiorno,
buonasera, scusa, per favore, grazie [...]
- Esclamazioni e interiezioni di uso frequentePRODUZIONE SCRITTA (Ore totali 20)
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
9. Scrivere i propri dati anagrafici, numeri e date. presenza ore
0
8 8
CONOSCENZE ABILITÀ
Lessico e semplici frasi relativi a se stessi, famiglia e Compilare moduli relativi alla vita personale,
ambiente: civile e sociale.
- dati anagrafici e personali Produrre brevissime frasi per iscritto a
- moduli relativi ai bisogni immediati e per richieste carattere funzionale riferite ad aspetti della
alla PA vita civile.
- uffici pubblici (anagrafe, questura, prefettura,..)
- organismi assistenziali
Lessico di base e semplici frasi relativi agli aspetti
principali della vita civile
Elementi grammaticali di base:
Fonologia:
- Alfabeto italiano, vocali e consonanti,
- Pronuncia e ortografia di: ([k], come in casa e
[tß], come in cena); ([k], come in chiaro); ([kw] come
in quanto); ([g], come in gara e [dO], come in giro);
([g], come in ghiotto) - Opposizione di /k/ - /tí/
(costa - cera); /g/ -/dO/ (gatto - giorno) - L'accento
nella pronuncia delle parole italiane: parole piane
(tipo canto) e parole tronche (tipo cantò)
- punteggiatura
Morfologia:
- Nomi propri
- Nomi comuni regolari; numero e genere
- Articolo determinativo e indeterminativo
- Aggettivi a quattro uscite, accordo dell'aggettivo
con il nome
- Aggettivi possessivi
- Aggettivi e pronomi dimostrativi (questo/quello)
- Il verbo e i suoi elementi costitutivi; l'infinito
presente, l'indicativo presente dei principali verbi
regolari (es. parlare, credere e dormire) ed
irregolari: andare, venire, dare, stare, fare, dovere,
mettere, uscire, volere [...]; essere e avere;
l'imperativo presente (2° pers. sing. e plur.)
- Pronomi personali soggetto
- Numerali cardinali
- Preposizioni semplici
- Avverbi di tempo e luogo di uso quotidiano.
- Formule di cortesia e di contatto: buongiorno,
buonasera, scusa, per favore, grazie [...]
- Esclamazioni e interiezioni di uso frequenteCOMPETENZA Ore in Totale
FAD
10. Scrivere semplici espressioni e frasi isolate. presenza ore
4
8 12
CONOSCENZE ABILITÀ
Lessico e semplici frasi relativi a se stessi, famiglia e Prendere nota di un messaggio molto
ambiente: semplice e breve relativo a se stessi, alla
- corpo, abbigliamento, pasti, bevande famiglia e all'ambiente.
- membri della famiglia Scrivere brevi note ad amici e/o familiari.
- luoghi del vissuto quotidiano Scrivere cartoline, e-mail, ecc...con frasi
- luoghi della geografia locale e del proprio paese. semplici ed isolate.
Lessico di base e semplici frasi relativi agli aspetti Utilizzare in brevi messaggi scritti, relativi al
principali della vita civile vissuto quotidiano, elementari strutture
Elementi grammaticali di base: linguistiche.
Fonologia:
- Alfabeto italiano, vocali e consonanti,
- Pronuncia e ortografia di: ([k], come in casa e
[tß], come in cena); ([k], come in chiaro); ([kw] come
in quanto); ([g], come in gara e [dO], come in giro);
([g], come in ghiotto) - Opposizione di /k/ - /tí/
(costa - cera); /g/ -/dO/ (gatto - giorno) - L'accento
nella pronuncia delle parole italiane: parole piane
(tipo canto) e parole tronche (tipo cantò)
- punteggiatura
Morfologia:
- Nomi propri
- Nomi comuni regolari; numero e genere
- Articolo determinativo e indeterminativo
- Aggettivi a quattro uscite, accordo dell'aggettivo
con il nome
- Aggettivi possessivi
- Aggettivi e pronomi dimostrativi (questo/quello)
- Il verbo e i suoi elementi costitutivi; l'infinito
presente, l'indicativo presente dei principali verbi
regolari (es. parlare, credere e dormire) ed
irregolari: andare, venire, dare, stare, fare, dovere,
mettere, uscire, volere [...]; essere e avere;
l'imperativo presente (2° pers. sing. e plur.)
- Pronomi personali soggetto
- Numerali cardinali
- Preposizioni semplici
- Avverbi di tempo e luogo di uso quotidiano.
- Formule di cortesia e di contatto: buongiorno,
buonasera, scusa, per favore, grazie [...]
- Esclamazioni e interiezioni di uso frequenteCURRICOLO LIVELLO A2
ASCOLTO (Ore totali 15)
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
1. Comprendere quanto basta per soddisfare bisogni di tipo presenza ore
0
concreto, purché si parli lentamente e chiaramente. 5 5
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni e frasi relative ai contesti di vita sociali, Identificare l'argomento di riferimento in una
culturali e lavorativi: conversazione tra nativi svolta in presenza purché si
- Scuola: sistemi dell'istruzione e della formazione parli lentamente e con chiarezza.
professionale
- Ambito medico-sanitario
- Servizi sociali
- Mezzi di trasporto pubblici e privati - Orari –
Cartellonistica stradale
- Pluralità degli strumenti di comunicazione nella
società contemporanea (radio, televisione, internet-
pubblicità)
Strutture linguistiche
Fonologia:
- Controllo della prosodia e della pronuncia –
consonanti doppie – accento
- Ortografia : principali grafemi dell'italiano
Morfologia:
- Articoli indeterminativi
- Verbo: passato prossimo, imperfetto, futuro
semplice; principali verbi riflessivi ( es. lavarsi),
servili (es. potere, dovere e volere); verbi atmosferici
(piove, nevica); coniugazione dei principali verbi
regolari e irregolari nei tempi e nei modi indicati
(essere, avere, andare, venire, dare, stare, fare,
mettere, uscire, togliere, venire, saper, piacere...)
- Pronomi personali complemento
- Numeri cardinali
- Preposizioni articolate
- Principali avverbi di quantità e qualità – Locuzioni
avverbiali
Sintassi:
- Frasi semplici e coordinateCOMPETENZA
2. Comprendere espressioni riferite ad aree di priorità Ore in Totale
FAD
immediata quali la persona, la famiglia, gli acquisti, la presenza ore
0
geografia locale e il lavoro, purché si parli lentamente e 10 10
chiaramente.
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni e frasi relative ai contesti di vita sociali, • Afferrare l'essenziale in messaggi e annunci
culturali e lavorativi: brevi, chiari e semplici riferiti agli ambiti
- Il lavoro: diverse tipologie di lavoro; la sicurezza sui lavorativi alla sfera sociale, lavorativa,
luoghi di vita e di lavoro; Enti di tutela; ricerca attiva culturale e medico-sanitaria.
del lavoro: modalità e strumenti. Diritti e doveri dei • Estrarre l'informazione essenziale da brevi
lavoratori; conflitti sociali e scioperi. testi registrati che trattino di argomenti
- Gli obblighi fiscali - Multe e sanzioni relativi alla sfera sociale, lavorativa, culturale
- Banca, posta, monete, acquisti e medico-sanitaria.
- Eventi: ricorrenze familiari, feste e feste nazionali, • Comprendere l'informazione essenziale di
incontri pubblici brevi notizie audio-video, su argomenti noti
- Manifestazioni sportive e culturali - Tempo libero della realtà quotidiana commentati con una
- Riti di passaggio: nascita, matrimoni e funerali pronuncia netta e chiara.
- Fenomeni naturali • Ascoltare e comprendere le principali norme
Espressioni e frasi relativi alla Costituzione della che regolano i contesti di vita e di lavoro.
Repubblica Italiana con riferimento al lavoro ai diritti
e doveri ed all'organizzazione e funzionamento delle
istituzioni pubbliche in Italia
Strutture linguistiche
Fonologia:
- Controllo della prosodia e della pronuncia –
consonanti doppie – accento
- Ortografia : principali grafemi dell'italian
Morfologia:
- Articoli indeterminativi
- Verbo: passato prossimo, imperfetto, futuro
semplice; principali verbi riflessivi ( es. lavarsi),
servili (es. potere, dovere e volere); verbi atmosferici
(piove, nevica); coniugazione dei principali verbi
regolari e irregolari nei tempi e nei modi indicati
(essere, avere, andare, venire, dare, stare, fare,
mettere, uscire, togliere, venire, saper, piacere...)
- Pronomi personali complemento
- Numeri cardinali
- Preposizioni articolate
- Principali avverbi di quantità e qualità – Locuzioni
avverbiali
Sintassi:
- Frasi semplici e coordinateLETTURA (Ore totali 15)
COMPETENZA
Ore in Totale
3. Comprendere testi brevi e semplici di contenuto familiare e FAD
presenza ore
di tipo concreto, formulate nel linguaggio che ricorre 3
12 15
frequentemente nella vita di tutti i giorni e/o sul lavoro.
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni e frasi relative ai contesti di vita sociali, • Leggere e comprendere semplici istruzioni
culturali e lavorativi: relative ad apparecchi e strumenti che si
- Il lavoro: diverse tipologie di lavoro; la sicurezza sui usano nella vita di tutti i giorni.
luoghi di vita e di lavoro; Enti di tutela; ricerca attiva • Trovare informazioni specifiche e prevedibili
del lavoro: modalità e strumenti. Diritti e doveri dei in semplice materiale scritto di uso corrente
lavoratori; conflitti sociali e scioperi. riguardante gli ambiti di riferimenti, ad
- Scuola: sistemi dell'istruzione e della formazione esempio lettere, opuscoli, brevi articoli di
professionale cronaca, inserzioni, prospetti, cataloghi e
- Ambito medico-sanitario orari.
- Servizi sociali • Leggere e comprendere lettere e fax su un
- Gli obblighi fiscali – Multe e sanzioni modello standard di uso corrente (richieste
- Banca, posta, monete, acquisti di informazioni, ordini, lettere di conferma,
- Eventi: ricorrenze familiari, feste e feste nazionali, ecc.).
incontri pubblici • Leggere lettere personali brevi e semplici.
- Manifestazioni sportive e culturali - Tempo libero • Individuare informazioni specifiche in un
- Riti di passaggio: nascita, matrimoni e funerali elenco ed estrarre quella occorrente.
- Fenomeni naturali • Leggere cartelli e avvisi d'uso corrente in
- Mezzi di trasporto pubblici e privati - Orari – luoghi pubblici (ad es. strade, ristoranti,
Cartellonistica stradale stazioni ferroviarie) e sul posto di lavoro (ad
- Pluralità degli strumenti di comunicazione nella es. indicazioni, istruzioni e avvisi di pericolo).
società contemporanea (radio, televisione, internet-
• Leggere e comprendere materiali e norme
pubblicità)
relativi ai diversi aspetti dell'attività
Espressioni e frasi relativi alla Costituzione della
lavorativa (es. salute e sicurezza) purchè
Repubblica Italiana con riferimento al lavoro ai diritti
siano espresse in lingua semplice.
e doveri ed all'organizzazione e funzionamento delle
istituzioni pubbliche in Italia
Strutture linguistiche
Fonologia:
- Controllo della prosodia e della pronuncia –
consonanti doppie – accento
- Ortografia : principali grafemi dell'italiano
Morfologia:
- Articoli indeterminativi
- Verbo: passato prossimo, imperfetto, futuro
semplice; principali verbi riflessivi ( es. lavarsi),
servili (es. potere, dovere e volere); verbi atmosferici
(piove, nevica); coniugazione dei principali verbi
regolari e irregolari nei tempi e nei modi indicati
(essere, avere, andare, venire, dare, stare, fare,
mettere, uscire, togliere, venire, saper, piacere...)
- Pronomi personali complemento
- Numeri cardinali- Preposizioni articolate
- Principali avverbi di quantità e qualità – Locuzioni
avverbiali
Sintassi:
- Frasi semplici e coordinate
INTERAZIONE ORALE E SCRITTA (Ore totali 20)
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
4. Far fronte a scambi di routine, ponendo e rispondendo a presenza ore
0
domande semplici. 4 4
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni e frasi relative ai contesti di vita sociali, • Stabilire contatti sociali: saluti e congedi,
culturali e lavorativi: presentazioni, ringraziamenti.
- Banca, posta, monete, acquisti • Individuare l'argomento di una discussione
- Mezzi di trasporto pubblici e privati - Orari – alla quale partecipa, purchè si parli
Cartellonistica stradale lentamente e chiaramente.
Strutture linguistiche
Fonologia:
- Controllo della prosodia e della pronuncia –
consonanti doppie – accento
- Ortografia : principali grafemi dell'italiano
Morfologia:
- Articoli indeterminativi
- Verbo: passato prossimo, imperfetto, futuro
semplice; principali verbi riflessivi ( es. lavarsi),
servili (es. potere, dovere e volere); verbi atmosferici
(piove, nevica); coniugazione dei principali verbi
regolari e irregolari nei tempi e nei modi indicati
(essere, avere, andare, venire, dare, stare, fare,
mettere, uscire, togliere, venire, saper, piacere...)
- Pronomi personali complemento
- Numeri cardinali
- Preposizioni articolate
- Principali avverbi di quantità e qualità – Locuzioni
avverbiali
Sintassi:
- Frasi semplici e coordinateCOMPETENZA Ore in Totale
FAD
5. Scambiare informazioni su argomenti e attività consuete presenza ore
0
riferite alla famiglia, all'ambiente, al lavoro e al tempo libero. 8 8
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni e frasi relative ai contesti di vita sociali, • Partecipare a brevi conversazioni in contesti
culturali e lavorativi: abituali su argomenti di proprio interesse in
- Il lavoro: diverse tipologie di lavoro; la sicurezza sui relazione agli ambiti di riferimento, a
luoghi di vita e di lavoro; Enti di tutela; ricerca attiva condizione di poter chiedere ripetizioni o
del lavoro: modalità e strumenti. Diritti e doveri dei riformulazioni.
lavoratori; conflitti sociali e scioperi. • Esprimere accordo e disaccordo con altre
- Gli obblighi fiscali – Multe e sanzioni persone.
- Eventi: ricorrenze familiari, feste e feste nazionali, • Esprimere opinioni e proposte su problemi
incontri pubblici pratici, a condizione di ricevere aiuto nella
- Manifestazioni sportive e culturali - Tempo libero formulazione e di poter chiedere la
- Riti di passaggio: nascita, matrimoni e funerali ripetizione di punti chiave.
- Fenomeni naturali • Interagire anche se non in maniera
Espressioni e frasi relativi alla Costituzione della indipendente sugli aspetti pratici della vita di
Repubblica Italiana con riferimento al lavoro ai diritti tutti i giorni, come spostarsi, alloggiare,
e doveri ed all'organizzazione e funzionamento delle mangiare e fare acquisti.
istituzioni pubbliche in Italia • Dare e seguire semplici indicazioni e
Strutture linguistiche istruzioni, ad esempio spiegare come
Fonologia: arrivare in un luogo.
- Controllo della prosodia e della pronuncia –
consonanti doppie – accento
- Ortografia : principali grafemi dell'italiano
Morfologia:
- Articoli indeterminativi
- Verbo: passato prossimo, imperfetto, futuro
semplice; principali verbi riflessivi ( es. lavarsi),
servili (es. potere, dovere e volere); verbi atmosferici
(piove, nevica); coniugazione dei principali verbi
regolari e irregolari nei tempi e nei modi indicati
(essere, avere, andare, venire, dare, stare, fare,
mettere, uscire, togliere, venire, saper, piacere...)
- Pronomi personali complemento
- Numeri cardinali
- Preposizioni articolate
- Principali avverbi di quantità e qualità – Locuzioni
avverbiali
Sintassi:
- Frasi semplici e coordinateCOMPETENZA Ore in Totale
FAD
6. Scrivere brevi e semplici appunti, relativi ai bisogni presenza ore
0
immediati, usando formule convenzionali. 8 8
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni e frasi relative ai contesti di vita sociali, • Scrivere e-mail molto semplici per
culturali e lavorativi: ringraziare o scusarsi.
- Scuola: sistemi dell'istruzione e della formazione • Prendere nota di un messaggio semplice e
professionale breve, a condizione di poter chiedere di
- Ambito medico-sanitario ripetere o riformulare.
- Servizi sociali • Scrivere brevi e semplici appunti e messaggi
- Pluralità degli strumenti di comunicazione nella riferiti a bisogni immediati.
società contemporanea (radio, televisione, internet- • Richiedere necessarie informazioni ad un
pubblicità) ufficio pubblico e privato.
Espressioni e frasi relativi alla Costituzione della
Repubblica Italiana con riferimento al lavoro ai diritti
e doveri ed all'organizzazione e funzionamento delle
istituzioni pubbliche in Italia
Strutture linguistiche
Fonologia:
- Controllo della prosodia e della pronuncia –
consonanti doppie – accento
- Ortografia : principali grafemi dell'italiano
Morfologia:
- Articoli indeterminativi
- Verbo: passato prossimo, imperfetto, futuro
semplice; principali verbi riflessivi ( es. lavarsi),
servili (es. potere, dovere e volere); verbi atmosferici
(piove, nevica); coniugazione dei principali verbi
regolari e irregolari nei tempi e nei modi indicati
(essere, avere, andare, venire, dare, stare, fare,
mettere, uscire, togliere, venire, saper, piacere...)
- Pronomi personali complemento
- Numeri cardinali
- Preposizioni articolate
- Principali avverbi di quantità e qualità – Locuzioni
avverbiali
Sintassi:
- Frasi semplici e coordinatePRODUZIONE ORALE (Ore totali 15)
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
7. Descrivere o presentare in modo semplice persone, presenza ore
0
condizioni di vita o di lavoro, compiti quotidiani. 7 7
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni e frasi relative ai contesti di vita sociali, • Raccontare una storia o descrivere qualcosa
culturali e lavorativi: elencandone semplicemente i punti in
- Il lavoro: diverse tipologie di lavoro; la sicurezza sui relazione agli ambiti di riferimento.
luoghi di vita e di lavoro; Enti di tutela; ricerca attiva • Descrivere aspetti quotidiani del proprio
del lavoro: modalità e strumenti. Diritti e doveri dei ambiente(la propria famiglia, le condizioni di
lavoratori; conflitti sociali e scioperi. vita, la gente, gli oggetti, i luoghi, gli eventi,
- Scuola: sistemi dell'istruzione e della formazione le esperienze di lavoro o di studio).
professionale • Dare brevi informazioni sulla vita sociale e
- Ambito medico-sanitario civile in Italia.
- Servizi sociali
- Gli obblighi fiscali – Multe e sanzioni
- Banca, posta, monete, acquisti
- Eventi: ricorrenze familiari, feste e feste nazionali,
incontri pubblici
- Manifestazioni sportive e culturali - Tempo libero
- Riti di passaggio: nascita, matrimoni e funerali
- Fenomeni naturali
- Mezzi di trasporto pubblici e privati - Orari –
Cartellonistica stradale
- Pluralità degli strumenti di comunicazione nella
società contemporanea (radio, televisione, internet-
pubblicità)
Espressioni e frasi relativi alla Costituzione della
Repubblica Italiana con riferimento al lavoro ai diritti
e doveri ed all'organizzazione e funzionamento delle
istituzioni pubbliche in Italia
Strutture linguistiche
Fonologia:
- Controllo della prosodia e della pronuncia –
consonanti doppie – accento
- Ortografia : principali grafemi dell'italiano
Morfologia:
- Articoli indeterminativi
- Verbo: passato prossimo, imperfetto, futuro
semplice; principali verbi riflessivi ( es. lavarsi),
servili (es. potere, dovere e volere); verbi atmosferici
(piove, nevica); coniugazione dei principali verbi
regolari e irregolari nei tempi e nei modi indicati
(essere, avere, andare, venire, dare, stare, fare,
mettere, uscire, togliere, venire, saper, piacere...)
- Pronomi personali complemento
- Numeri cardinali
- Preposizioni articolate
- Principali avverbi di quantità e qualità – Locuzioniavverbiali
Sintassi:
- Frasi semplici e coordinate
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
8. Usare semplici espressioni e frasi legate insieme per presenza ore
0
indicare le proprie preferenze. 8 8
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni e frasi relative ai contesti di vita sociali, • Usare una lingua semplice per formulare
culturali e lavorativi: brevi asserzioni su oggetti e cose che si
- Il lavoro: diverse tipologie di lavoro; la sicurezza sui possiedono e operare confronti.
luoghi di vita e di lavoro; Enti di tutela; ricerca attiva • Spiegare che cosa piace o non piace rispetto
del lavoro: modalità e strumenti. Diritti e doveri dei a un oggetto o una situazione.
lavoratori; conflitti sociali e scioperi. • Fare annunci molto brevi, preparati in
- Scuola: sistemi dell'istruzione e della formazione precedenza, di contenuto prevedibile e
professionale memorizzato che risultino comprensibili ad
- Banca, posta, monete, acquisti ascoltatori disposti a prestare attenzione.
- Manifestazioni sportive e culturali - Tempo libero • Esporre brevemente un argomento
- Pluralità degli strumenti di comunicazione nella precedentemente preparato relativo alla
società contemporanea (radio, televisione, internet- vita quotidiana fornendo motivazioni e
pubblicità) spiegazioni.
Espressioni e frasi relativi alla Costituzione della
Repubblica Italiana con riferimento al lavoro ai diritti
e doveri ed all'organizzazione e funzionamento delle
istituzioni pubbliche in Italia
Strutture linguistiche
Fonologia:
- Controllo della prosodia e della pronuncia –
consonanti doppie – accento
- Ortografia : principali grafemi dell'italiano
Morfologia:
- Articoli indeterminativi
- Verbo: passato prossimo, imperfetto, futuro
semplice; principali verbi riflessivi ( es. lavarsi),
servili (es. potere, dovere e volere); verbi atmosferici
(piove, nevica); coniugazione dei principali verbi
regolari e irregolari nei tempi e nei modi indicati
(essere, avere, andare, venire, dare, stare, fare,
mettere, uscire, togliere, venire, saper, piacere...)
- Pronomi personali complemento
- Numeri cardinali
- Preposizioni articolate
- Principali avverbi di quantità e qualità – Locuzioni
avverbiali
Sintassi:
- Frasi semplici e coordinatePRODUZIONE SCRITTA (Ore totali 15)
COMPETENZA
Ore in Totale
9. Scrivere una serie di elementari espressioni e frasi legate da FAD
presenza ore
semplici connettivi quali “e”, “ma”, “perchè” relativi a contesti 0
5 5
di vita sociali, culturali e lavorativi.
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni e frasi relative ai contesti di vita sociali, • Scrivere frasi relative ad aspetti quotidiani del
culturali e lavorativi: proprio ambiente, ad esempio la gente, i luoghi,
- Il lavoro: diverse tipologie di lavoro; la sicurezza sui un'esperienza di lavoro o di studio.
luoghi di vita e di lavoro; Enti di tutela; ricerca attiva • Chiedere per iscritto informazioni e chiarimenti
del lavoro: modalità e strumenti. Diritti e doveri dei a enti e istituzioni pubbliche e private,
lavoratori; conflitti sociali e scioperi. utilizzando espressioni semplici e di uso
- Scuola: sistemi dell'istruzione e della formazione frequente.
professionale
- Ambito medico-sanitario
- Servizi sociali
- Gli obblighi fiscali – Multe e sanzioni
- Banca, posta, monete, acquisti
- Eventi: ricorrenze familiari, feste e feste nazionali,
incontri pubblici
- Manifestazioni sportive e culturali - Tempo libero
- Riti di passaggio: nascita, matrimoni e funerali
- Fenomeni naturali
- Mezzi di trasporto pubblici e privati - Orari –
Cartellonistica stradale
- Pluralità degli strumenti di comunicazione nella
società contemporanea (radio, televisione, internet-
pubblicità)
Espressioni e frasi relativi alla Costituzione della
Repubblica Italiana con riferimento al lavoro ai diritti
e doveri ed all'organizzazione e funzionamento delle
istituzioni pubbliche in Italia
Strutture linguistiche
Fonologia:
- Controllo della prosodia e della pronuncia –
consonanti doppie – accento
- Ortografia : principali grafemi dell'italiano
Morfologia:
- Articoli indeterminativi
- Verbo: passato prossimo, imperfetto, futuro
semplice; principali verbi riflessivi ( es. lavarsi),
servili (es. potere, dovere e volere); verbi atmosferici
(piove, nevica); coniugazione dei principali verbi
regolari e irregolari nei tempi e nei modi indicati
(essere, avere, andare, venire, dare, stare, fare,
mettere, uscire, togliere, venire, saper, piacere...)
- Pronomi personali complemento
- Numeri cardinali
- Preposizioni articolate
- Principali avverbi di quantità e qualità – Locuzioni
avverbiali
Sintassi:
- Frasi semplici e coordinateCOMPETENZA
Ore in Totale
10. Scrivere una semplice lettera personale su argomenti e FAD
presenza ore
attività consuete riferite alla famiglia, all'ambiente, al lavoro e 3
7 10
al tempo libero.
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni e frasi relative ai contesti di vita sociali, • Descrivere molto brevemente e in modo
culturali e lavorativi: elementare avvenimenti, attività svolte ed
- Il lavoro: diverse tipologie di lavoro; la sicurezza sui esperienze personali .
luoghi di vita e di lavoro; Enti di tutela; ricerca attiva • Produrre semplici lettere su argomenti
del lavoro: modalità e strumenti. Diritti e doveri dei relativi agli ambiti di riferimento.
lavoratori; conflitti sociali e scioperi.
- Scuola: sistemi dell'istruzione e della formazione
professionale
- Ambito medico-sanitario
- Servizi sociali
- Gli obblighi fiscali – Multe e sanzioni
- Banca, posta, monete, acquisti
- Eventi: ricorrenze familiari, feste e feste nazionali,
incontri pubblici
- Manifestazioni sportive e culturali - Tempo libero
- Riti di passaggio: nascita, matrimoni e funerali
- Fenomeni naturali
- Mezzi di trasporto pubblici e privati - Orari –
Cartellonistica stradale
- Pluralità degli strumenti di comunicazione nella
società contemporanea (radio, televisione, internet-
pubblicità)
Espressioni e frasi relativi alla Costituzione della
Repubblica Italiana con riferimento al lavoro ai diritti
e doveri ed all'organizzazione e funzionamento delle
istituzioni pubbliche in Italia
Strutture linguistiche
Fonologia:
- Controllo della prosodia e della pronuncia –
consonanti doppie – accento
- Ortografia : principali grafemi dell'italiano
Morfologia:
- Articoli indeterminativi
- Verbo: passato prossimo, imperfetto, futuro
semplice; principali verbi riflessivi ( es. lavarsi),
servili (es. potere, dovere e volere); verbi atmosferici
(piove, nevica); coniugazione dei principali verbi
regolari e irregolari nei tempi e nei modi indicati
(essere, avere, andare, venire, dare, stare, fare,
mettere, uscire, togliere, venire, saper, piacere...)
- Pronomi personali complemento
- Numeri cardinali
- Preposizioni articolate
- Principali avverbi di quantità e qualità – Locuzioni
avverbiali
Sintassi:
- Frasi semplici e coordinatePercorsi di primo livello primo periodo
PER IL CONSEGUIMENTO DEL TITOLO CONCLUSIVO
DEL PRIMO CICLO D’ISTRUZIONE
CURRICOLO I LIVELLO 1° PERIODO DIDATTICO
PERCORSO 200 ORE
Definizione delle quote orarie per ciascuna competenza1
Competenze al termine della scuola primaria (DPR 263 del 29/10/2012)
Aree culturali Ore
Area linguistica - espressiva 99
Area antropologica, sociale e di cittadinanza 43
Area matematico-scientifico-tecnologica 58
Totale ore 200
AREA LINGUISTICA - ESPRESSIVA
COMPETENZA
Ore in Totale
1. Partecipare a scambi comunicativi con compagni e docenti FAD
presenza ore
(conversazioni, discussioni, ecc.) attraverso messaggi 0
33 33
semplici, formulati in un registro il più possibile adeguato
alla situazione.
CONOSCENZE ABILITÀ
AREA LINGUISTICA - ESPRESSIVA
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
2. Comprendere testi semplici di tipo diverso in vista di scopi presenza ore
10
funzionali, di intrattenimento e/o svago, di lavoro, di 23 33
studio.
CONOSCENZE ABILITÀ
AREA LINGUISTICA – ESPRESSIVA
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
3. Produrre semplici testi di vario tipo legati a scopi concreti presenza ore
0
e connessi a situazioni quotidiane (contesto familiare, di 33 33
lavoro, ecc.).
CONOSCENZE ABILITÀ
1
Il CPIA può utilizzare la quota oraria di flessibilità per adattare il Curricolo al contesto territoriale.AREA ANTROPOLOGICA, SOCIALE E DI CITTADINANZA
Ore in Totale
COMPETENZA FAD
presenza ore
4. Usare la cronologia storica secondo la periodizzazione 10
23 33
occidentale e conoscere altri sistemi cronologici.
CONOSCENZE ABILITÀ
AREA ANTROPOLOGICA, SOCIALE E DI CITTADINANZA Ore in Totale
FAD
COMPETENZA presenza ore
0
5. Usare carte geo-storiche. 10 10
CONOSCENZE ABILITÀ
AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
6. Muoversi con consapevolezza nel calcolo scritto e mentale presenza ore
10
con i numero naturali e valutare l’opportunità di ricorrere a 23 33
una calcolatrice.
CONOSCENZE ABILITÀ
AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
7. Descrivere e classificare figure in base a caratteristiche presenza ore
5
geometriche. 5 10
CONOSCENZE ABILITÀ
AREA MATEMATICO-SCIENTIFICO-TECNOLOGICA Ore in Totale
FAD
COMPETENZA presenza ore
5
8. Descrivere e classificare gli elementi del corpo umano. 10 15
CONOSCENZE ABILITÀ
CURRICOLO I LIVELLO 1° PERIODO DIDATTICO
Definizione delle quote orarie per ciascuna competenza2
Assi culturali Ore
Italiano 103
Asse dei linguaggi Inglese 66
Francese 33
Asse storico-sociale 66
Asse matematico 66
Asse scientifico-tecnologico 66
Totale ore 400
ASSE DEI LINGUAGGI
ITALIANO
COMPETENZA
Ore in Totale
1. Interagire oralmente in maniera efficace e collaborativa con FAD
presenza ore
un registro linguistico appropriato alle diverse situazioni 4
16 20
comunicative.
CONOSCENZE ABILITÀ
Le principali strutture linguistico- Intervenire in diverse situazioni
grammaticali della lingua italiana (ortografia, comunicative in maniera rispettosa delle
morfologia, sintassi) idee altrui
Lessico fondamentale Ascoltare testi, in situazioni di studio di
Le strutture della comunicazione e le forme vita e di lavoro, comprendendone
linguistiche di espressione orale contenuti e scopi
Esporre oralmente argomenti di studio
in modo chiaro
Utilizzare forme di comunicazione in
rete digitale in maniera pertinente
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
2. Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario presenza ore
4
tipo. 16 20
CONOSCENZE ABILITÀ
Le caratteristiche essenziali di testi Utilizzare varie tecniche di lettura
descrittivi, narrativi, espositivi Applicare strategie, tecniche, modi di
Modalità e tecniche relative alla competenza lettura a scopi e contesti diversi
testuale: riassumere e argomentare Ricavare informazioni da testi scritti di
Metodi di analisi e comprensione del testo varia tipologia
Modelli di narrazione autobiografica Comprendere testi letterari di vario tipo,
Parole chiave, mappe, tabelle individuando personaggi, ruoli,
ambientazione spaziale, temporale, temi
principali e di sfondo
2
Il CPIA può utilizzare la quota oraria di flessibilità per adattare il Curricolo al contesto territoriale.COMPETENZA Ore in Totale
FAD
3. Produrre testi di vario tipo adeguati ai diversi contesti. presenza ore
6
27 33
CONOSCENZE ABILITÀ
Le modalità di produzione di un testo: Ideare e produrre testi di vario tipo,
interpunzione, varietà lessicale, uso di utilizzando correttamente il lessico e le
connettivi, morfologia del verbo, nome, regole sintattiche, per riassumere e
aggettivo argomentare
Tipi di testo funzionali a situazioni di studio,
di vita, di lavoro
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
4. Riconoscere e descrivere i beni del patrimonio artistico e presenza ore
2
culturale anche ai fini della tutela e conservazione. 8 10
CONOSCENZE ABILITÀ
Elementi significativi nelle opere d’arte del Riconoscere e cogliere i caratteri ed il valore
contesto storico e culturale di riferimento dei beni culturali e ambientali anche con
Conoscere musei, enti e istituzioni di riferimento al proprio territorio
riferimento nel territorio
Mappe, cartine, segni convenzionali
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
5. Utilizzare le tecnologie dell’informazione per ricercare e presenza ore
2
analizzare dati e informazioni. 8 10
CONOSCENZE ABILITÀ
Tecniche di scrittura digitale ed elementi di Scegliere e consultare correttamente
impaginazione grafica dizionari, manuali, enciclopedie
Utilizzare consapevolmente la rete per la
ricerca di informazioni
Costruire semplici ipertesti, utilizzando
linguaggi verbali, iconici, sonori
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
6. Comprendere gli aspetti culturali e comunicativi dei presenza ore
2
linguaggi non verbali. 8 10
CONOSCENZE ABILITÀ
Linguaggi non verbali e relazioni con Utilizzare e decodificare i differenti linguaggi
linguaggi verbali non verbali nelle varie culture
Funzioni della lingua ed elementi della
comunicazione
Principali relazioni fra situazioni
comunicative, interlocutori e registrilinguistici
Simboli, segni convenzionali
LINGUA STRANIERA
INGLESE
COMPETENZA
Ore in Totale
7. Utilizzare la lingua inglese per i principali scopi FAD
presenza ore
comunicativi riferiti ad aspetti del proprio vissuto e del 12
54 66
proprio ambiente (Framework europeo livello A1)
CONOSCENZE ABILITÀ
Funzioni e lessico di base in lingua inglese Individuare le informazioni essenziali di un
riferito a situazioni quotidiane di studio, di discorso in lingua inglese su argomenti
vita e di lavoro. familiari e relativi alla propria sfera di
Modalità di consultazione del dizionario interesse.
bilingue. Leggere e comprendere testi scritti in lingua
Corretta pronuncia di un repertorio lessicale inglese di contenuto familiare individuando
e fraseologico in lingua inglese memorizzato informazioni concrete e prevedibili.
relativo ai contesti d’uso. Esprimersi in lingua inglese a livello orale e
Regole grammaticali di base della lingua scritto in modo comprensibile in semplici
inglese. situazioni comunicative.
SECONDA LINGUA COMUNITARIA
FRANCESE
COMPETENZA
Ore in Totale
8. Comprendere e utilizzare una seconda lingua comunitaria in FAD
presenza ore
scambi di informazioni semplici e diretti su argomenti familiari 6
27 33
e abituali.
CONOSCENZE ABILITÀ
Espressioni familiari di uso quotidiano e Comprendere brevi e semplici testi in forma
formule molto comuni per soddisfare scritta e orale in una seconda lingua
bisogni di tipo concreto in una seconda comunitaria.
lingua comunitaria. Interagire in forma orale e scritta in una
Semplici elementi linguistico-comunicativi seconda lingua comunitaria con frasi di uso
della seconda lingua comunitaria. quotidiano e formule molto comuni per
soddisfare bisogni di tipo concreto.ASSE STORICO – SOCIALE
COMPETENZA
Ore in Totale
9. Orientarsi nella complessità del presente utilizzando la FAD
presenza ore
comprensione dei fatti storici, geografici e sociali del passato, 4
14 18
anche al fine di confrontarsi con opinioni e culture diverse.
CONOSCENZE ABILITÀ
Processi fondamentali della storia dal Collocare processi, momenti e attori nei
popolamento del pianeta al quadro relativi contesti e periodi storici.
geopolitico attuale. Mettere in relazione la storia individuale con
Momenti e attori principali della storia le storie collettive: locali e globali.
umana. Saper riconoscere le diverse fonti e utilizzare
Il mestiere dello storico: analisi delle fonti. il territorio come fonte storica.
Linee essenziali della storia del proprio Superare una prospettiva etnocentrica.
ambiente: beni culturali, archeologici e
ambientali.
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
10. Analizzare sistemi territoriali vicini e lontani nello spazio e presenza ore
3
nel tempo per valutare gli effetti dell’azione dell’uomo 12 15
CONOSCENZE ABILITÀ
Metodi, tecniche e strumenti propri della Selezionare, organizzare e rappresentare le
geografia. informazioni con mappe, schemi, tabelle e
Aspetti geografici ed economici dello spazio grafici.
italiano, europeo e mondiale. Operare confronti tra le diverse aree del
Paesaggio e sue componenti. mondo.
Conoscenza e tutela dell’ambiente. Utilizzare gli strumenti della geografia per
Elementi di geografia umana, come ad cogliere gli elementi costitutivi della
esempio storia e attualità delle migrazioni popolazione dell’ambiente e del territorio.
Leggere e interpretare vari tipi di carte
geografiche, carte stradali, mappe, tabelle e
grafici
Sapersi orientare nello spazio urbano ed
extraurbano, fruendo dei servizi, calcolando
le distanze, in modo consapevole.
Riconoscere le principali attività produttive
del proprio territorio.
Individuare le dinamiche elementari dei
sistemi economici e dei mercatiCOMPETENZA Ore in Totale
FAD
11. Leggere e interpretare le trasformazioni del mondo del presenza ore
3
lavoro. 12 15
CONOSCENZE ABILITÀ
Servizi erogati dallo Stato, dalle Regioni e Orientarsi nel mondo del lavoro in relazione
dagli Enti locali. a opportunità, problematiche, diritti e
Diritti e doveri dei lavoratori nel tempo e doveri, sapendo riconoscere e promuovere
nello spazio le proprie competenze di lavoratore.
Le caratteristiche principali del mercato del
lavoro e le opportunità lavorative offerte dal
territorio e dalla rete
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
12. Esercitare la cittadinanza attiva come espressione dei presenza ore
4
principi di legalità, solidarietà e partecipazione democratica. 14 18
CONOSCENZE ABILITÀ
Valori sanciti e tutelati nella Costituzione Saper agire i propri diritti e fruire dei servizi
della Repubblica italiana garantiti dalle istituzioni
Concetti di democrazia, giustizia, Esercitare capacità critica nei confronti dei
uguaglianza, cittadinanza e diritti civili. concetti di legalità e giustizia
I diritti umani: nella Dichiarazione
Universale, nella Carta dei Diritti
Fondamentali dell'Unione Europea e nella
Costituzione Italiana.
ASSE MATEMATICO
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
13. Operare con i numeri interi e razionali padroneggiandone presenza ore
4
scrittura e proprietà formali. 14 18
CONOSCENZE ABILITÀ
Gli insiemi numerici N, Z, Q. Operazioni e Utilizzare le procedure del calcolo
loro proprietà. Espressioni. aritmetico (a mente, in colonna, con la
Multipli e divisori di un numero naturale e calcolatrice) per eseguire operazioni e
comuni a più numeri. Potenze e radici. risolvere espressioni aritmetiche e problemi.
Numeri primi e scomposizione di un numero Operare con i numeri interi e razionali e
naturale in fattori primi. valutare l’ordine di grandezza dei risultati.
Sistemi di numerazione. Approssimazioni Risolvere espressioni aritmetiche con le 4
per eccesso e per difetto. operazioni, con le potenze e con le Percentuale, interesse e sconto. Equazioni di parentesi.
primo grado. Calcolare percentuali. Interpretare e
confrontare aumenti e sconti percentuali.
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
14. Riconoscere e confrontare figure geometriche del piano e presenza ore
3
dello spazio individuando invarianti e relazioni. 12 15
CONOSCENZE ABILITÀ
Rappresentazione dei numeri sulla retta e Riconoscere le proprietà significative delle
coordinate cartesiane nel piano. principali figure del piano e dello spazio.
Definizioni e proprietà significative delle Utilizzare formule che contengono lettere
principali figure piane e dello spazio. per esprimere in forma generale relazioni e
Misure di lunghezze, aree, volumi, angoli. proprietà.
Teorema di Pitagora e alcune applicazioni. Calcolare lunghezze, aree, volumi e
Semplici costruzioni geometriche. Riduzioni ampiezze di angoli.
in scala. Stimare il perimetro e l’area di una figura e il
volume di oggetti della vita quotidiana,
utilizzando opportuni strumenti (riga,
squadra, compasso o software di
geometria).
Riconoscere figure piane simili in vari
contesti e riprodurre in scala una figura
assegnata.
Usare il piano cartesiano per rappresentare
relazioni e funzioni e coglierne il significato.
COMPETENZA Ore in Totale
FAD
15. Registrare, ordinare, correlare dati e rappresentarli anche presenza ore
3
valutando la probabilità di un evento. 12 15
CONOSCENZE ABILITÀ
Relazioni, funzioni e loro grafici. Rappresentare insiemi di dati, anche
Semplici esempi di rilevamenti statistici e facendo uso di un foglio elettronico.
loro rappresentazione grafica. Frequenze, Confrontare dati al fine di prendere
media aritmetica, moda e mediana. decisioni, utilizzando le distribuzioni delle
Avvenimenti casuali. Significato di frequenze assolute e relative e le nozioni di
probabilità e sue applicazioni. media aritmetica, moda e mediana.
In situazioni aleatorie, individuare gli eventi
elementari, discutere i modi per assegnare a
essi una probabilità, calcolare la probabilità
di qualche evento, scomponendolo in eventi
elementari disgiunti.
COMPETENZA
16. Affrontare situazioni problematiche traducendole in Ore in Totale
FAD
termini matematici, sviluppando correttamente il presenza ore
4
procedimento risolutivo e verificando l’attendibilità dei 14 18
risultati.
CONOSCENZE ABILITÀ
Dati e variabili di un problema; strategie di Risolvere problemi utilizzando le proprietàPuoi anche leggere
