DISCIPLINA: Matematica - PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE ISTITUTO SCOLASTICO PARITARIO - Istituto Scolastico Paritario "S. Chiara"
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ISTITUTO SCOLASTICO PARITARIO
“S. CHIARA” – NOLA
a. s. 2020/2021
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE
DISCIPLINA: Matematica
CLASSE IISettembre
Traguardi per lo
sviluppo delle Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività
competenze
L’alunno: Numeri Numeri Numeri
Esegue calcoli entro il • Ordinamento dei numeri entro il • Riconoscimento del precedente e
• Confrontare i numeri naturali entro il 20
20 a livello mentale e 20 del seguente di un numero dato
• Ordinare i numeri naturali entro il 20
scritto • Lettura e scrittura dei numeri entro utilizzando i simboli >, ,problemi matematici • Conoscere i numeri pari e dispari
• Eseguire addizioni e sottrazioni in riga,
mediante tabelle e operatori
• Eseguire addizioni e sottrazioni in colonna
con il cambio
Spazio e figure Spazio e figure Spazio e figure
• Classificare le linee in aperte/chiuse, • Riconoscimento di linee • Schede sui reticoli
semplici/non semplici aperte/chiuse, semplici/non semplici.; • Rappresentazioni grafiche
• Individuare la posizione di elementi • Rappresentazioni di linee
utilizzando il reticolo aperte/chiuse, semplici/non
• Acquisire i concetti di linea retta, spezzata e semplici
curva come rappresentazioni di percorsi • La struttura di un reticolo:
colonne, righe e incroci
Relazioni dati e previsioni Relazioni dati e previsioni Relazioni dati e previsioni
• Usare i quantificatori logici: tutti, alcuni, • Uso di classificazioni • Esercizi per stabilire relazioni tra
nessuno, ogni, almeno uno • Riconoscimento di relazioni insiemi
• Stabilire relazioni tra due o più elementi di • Mettere insieme gli elementi che
due insiemi hanno una o più caratteristiche in
• Classificare numeri, oggetti e figure in base a comune
una proprietà, utilizzando rappresentazioni • Esercizi di logica per l’uso dei
quantificatori e dei connettiviDicembre/Gennaio
Traguardi per lo
sviluppo delle Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività
competenze
L’alunno: Numeri Numeri Numeri
Esegue calcoli entro il
• Individuare i dati essenziali per la risoluzione di un • Esecuzione di addizioni e • Attività per l’utilizzo dei
100 a livello mentale
problema sottrazioni, con il cambio e il resto numeri entro il 100 e oltre
e scritto utilizzando
opportune strategie • Eseguire addizioni e sottrazioni in colonna senza e • Esecuzione di moltiplicazioni • Esercizi per eseguire
Analizza e comprende con il cambio della decina • Risoluzione di semplici problemi moltiplicazioni in riga
testi relativi a • Rappresentare graficamente e risolvere problemi • Sperimentazione di situazioni • Costruzione della tabella della
semplici problemi con un’operazione concrete di addizione ripetuta moltiplicazione e
matematici • Contare in senso progressivo e regressivo entro il memorizzazione dei prodotti
Individua relazioni 100 • Addizioni e sottrazioni in
nello spazio, • Scomporre i numeri naturali, entro il 100, in decine colonna con il cambio della
riconosce e e unità decina
rappresenta forme del • Confrontare e ordinare i numeri naturali, entro il • Esercizi di schematizzazione
piano 100, utilizzando i simboli >,Febbraio/Marzo
Traguardi per lo
sviluppo delle Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività
competenze
L’alunno: Numeri Numeri Numeri
Esegue calcoli entro
• Eseguire mentalmente semplici operazioni con i • Utilizzo del centinaio • Esercizi per eseguire
il 100 a livello
mentale e scritto numeri naturali e verbalizzare le procedure di • Conoscenza dei numeri oltre il addizioni e sottrazioni
utilizzando calcolo centinaio • Esercizi per eseguire
opportune strategie • Confrontare e ordinare i numeri naturali, fino a 200 • Esecuzione di addizioni e utilizzo della moltiplicazioni in riga
Analizza e • Leggere e scrivere i numeri naturali fino a 200 proprietà commutativa • Esercitazioni orali e scritte
comprende testi • Eseguire semplici addizioni e sottrazioni con i • Esecuzione di sottrazioni e conoscenza tese all’elaborazione di
relativi a semplici numeri naturali, senza e con il cambio della proprietà invariantiva efficaci percorsi logici per
problemi matematici • Conoscere con sicurezza le tabelline della • Conoscenza delle tabelline da 1 a 6 la risoluzione dei problemi
Risolve semplici moltiplicazione dei numeri 3,4,5 e 6 • Esecuzione di moltiplicazioni in
problemi e descrive • Eseguire semplici moltiplicazioni con i numeri colonna senza e con il riporto
il procedimento naturali con il moltiplicatore a una cifra • Risoluzione di problemi con addizione,
seguito • Saper individuare le operazioni giuste in un sottrazione e moltiplicazione
Descrive e problema
denomina alcune
figure geometriche Spazio e figure Spazio e figure Spazio e figure
utilizzando semplici • Riconoscere e denominare forme e figure • I poligoni e i non poligoni; • Disegno geometrico
strumenti geometriche • Rappresentazione e denominazione • Attività pratiche, immagini,
Utilizza semplici • Riconoscere ed eseguire riproduzioni simmetriche, • Presentazione e denominazione delle disegni simmetrici da
rappresentazioni traslazioni e rotazioni principali forme solide completare, colorare,
grafiche per • Utilizzare coordinate per localizzare • Ricerca delle figure solide nella realtà ritagliare
organizzare i oggetti/immagini su un reticolato circostante
risultati di indagini
Relazioni dati e previsioni Relazioni dati e previsioni
• Misurare grandezze utilizzando unità arbitrarie e/o • Sperimentazione di situazioni concrete Relazioni dati e previsioni
convenzionali e rappresentazioni con tabelle, grafici, • Esercizi su l’utilizzo dei
• Conoscere il valore delle monete e banconote in elenchi di coppie ordinate concetti di certo, possibile e
euro impossibile
• Classificare in base ad uno o più attributi • Attività inerenti ad indagini
e grafici che rappresentano
• Stabilire relazioni tra due o più elementi di due
i dati emersi
insiemi e rappresentarle con elenchi di coppie
ordinate e reticolatiAprile/Maggio
Traguardi per lo
sviluppo delle Obiettivi di apprendimento Contenuti Attività
competenze
L’alunno: Numeri Numeri Numeri
Esegue calcoli entro il
• Leggere, scrivere e rappresentare i numeri • Esecuzione di addizioni e • Esercizi sulle quattro operazioni
100 a livello mentale e
scritto utilizzando naturali entro il 200 sottrazioni • Esercizi per l’individuazione di
opportune strategie • Eseguire semplici addizioni e sottrazioni con i • Esecuzione della moltiplicazioni operatori moltiplicativi e inversi
Riconosce e analizza numeri naturali, senza e con il cambio e conoscenza della proprietà • Problemi con le 4 operazioni
semplici situazioni • Proseguire la costruzione e la memorizzazione commutativa • Tabelle di operazioni
problematiche, formula delle tabelline del 7,8,9 e 10 • Esecuzione di divisioni , senza e
ipotesi risolutive, le • Associare la divisione a una situazione di con il resto
espone e le confronta partizione • Conoscenza dei concetti di metà,
con quelle degli altri • Conoscere la funzione dello zero e dell’ uno un terzo e un quarto
Descrive e denomina nella divisione • Risoluzione di problemi con dati
alcune figure • Eseguire semplici moltiplicazioni con i numeri nascosti, inutili o mancanti
geometriche in base a naturali con il moltiplicatore a una cifra
caratteristiche • Eseguire semplici divisioni con i numeri
geometriche naturali con il divisore a una cifra
Disegna figure • Eseguire problemi con le 4 operazioni
geometriche
utilizzando semplici Spazio e figure
strumenti • Costruire la figura simmetrica rispetto all’asse Spazio e figure Spazio e figure
Utilizza semplici di simmetria • Individuazione nella realtà di • Riproduzione a livello grafico di
rappresentazioni • Individuare l’asse di simmetria in una figura forme/figure riferibili alle una figura simmetrica rispetto
grafiche per data principali figure piane all’asse di simmetria
organizzare i risultati di • Riconoscere, denominare e disegnare le • L’euro: monete e banconote • Giochi che prevedono l’uso
indagini principali figure piane dell’euro
Legge e comprende • Conoscere il sistema monetario
semplici
rappresentazioni Relazioni dati e previsioni Relazioni dati e previsioni Relazioni dati e previsioni
grafiche di dati • Rappresentare con istogrammi i dati rilevati in • Evento certo, possibile, • Attività di indagini e raccolta di
semplici indagini impossibile dati
• Usare in modo coerente le espressioni: è certo, è • Effettuazione e rappresentazione • Gioco delle probabilità
possibile, è impossibile di indagini statichePuoi anche leggere
