Piano Triennale dell'Offerta Formativa - Triennio 2019/20 2021/22 - 2021/22 Piano Triennale dell'Offerta Formativa
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Triennio 2019/20 - 2021/22 Piano Triennale dell’Offerta Formativa
Premessa
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa adottato dal Consiglio di Istituto dell’Istituto Comprensivo 2 di
Novi Ligure rappresenta “il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale”
dell’Istituto. Definisce e descrive una specifica proposta educativa orientata a soddisfare i bisogni
particolari dell’utenza a cui è rivolto attraverso la valorizzazione delle risorse disponibili – scolastiche ed
extra-scolastiche – nonché attraverso la strutturazione di un progetto educativo volto ad offrire a ciascun
soggetto efficaci opportunità di crescita cognitiva, emotiva e sociale.
Il PTOF mira a :
- Prevedere ogni opportunità atta a sviluppare al meglio le potenzialità dell’individuo differenziando
l’offerta per rispondere alle esigenze formative di ciascuno;
- Favorire il successo scolastico attraverso la progettazione e la realizzazione di attività svolte a
stimolare motivazione e partecipazione;
- Promuovere un progetto educativo che arricchisca la propria offerta anche attraverso le risorse
presenti sul territorio.
Il PTOF serve a:
- fungere da anello di congiunzione tra le varie componenti dell’Istituto;
- Esplicitare tutte le scelte che concorrono al progetto educativo;
- Generare le condizioni ideali per una crescita costante della qualità del servizio erogato;
- Rappresentare il mezzo per raggiungere gli utenti presenti e futuri, e renderli partecipi delle sue
finalità educative e stipulare con loro un patto educativo .
Il PTOF, in sintesi, disegna l’architettura dell’impianto scolastico che esso sostiene.
IL CONTESTO
CONFIGURAZIONE GEOGRAFICA, SOCIO-ECONOMICA E CULTURALE
Il nostro istituto serve ben quattro comuni: Novi Ligure, con scuole dell’infanzia, primaria e secondaria,
Pasturana con la scuola dell’infanzia e primaria, Basaluzzo con la scuola primaria e secondaria e Fresonara
con la scuola dell’infanzia e primaria per un totale di 11 plessi.
NOVI LIGURE Novi Ligure sorge nel cosiddetto "basso Piemonte", nella zona sud-orientale
dell'alto Monferrato (Basso Piemonte), nella regione storica detta dell’Oltregiogo,
nella parte sinistra della Valle Scrivia. L'abitato è situato sulle estreme pendici
settentrionali dell'Appennino Ligure, circondato da colline. Dista 25 Km dal
capoluogo Alessandria, 45 da Genova, 130 da Torino.
L’altezza sul livello del mare va da un massimo di 325 a un minimo di 150m.
L’agricoltura è votata principalmente alle cerealicoltura nella parte pianeggiante
del territorio e alla viticoltura nella parte collinare ( produzione di vino Cortese
DOCG).
Il settore secondario, tradizionalmente cruciale per l’economia locale, è
caratterizzato dalla presenza dell’industria agroalimentare e dolciaria, da quella
farmaceutica e da quella pesante. Oltre ai grandi stabilimenti è significativa la
presenza della piccola e media impresa.
Superficie e La superficie è di 55,2 kmq e gli abitanti sono 28.500 circa.
popolazione
Gli stranieri regolari costituiscono l’8,3% della popolazione; i gruppi principali
provengono da: Albania, Romania, Ecuador, Marocco, Cina, Filippine,
Repubblica di Macedonia, Polonia, Ucraina, Russia.
Scuole Tre Istituti Comprensivi
Un liceo Scientifico, classico, linguistico, delle scienze applicate, delle scienze
umane e sportivo.
Un Istituto tecnico e professionale con varie specializzazioni: tecnico, biologico,
turistico e alberghiero, economico e finanziario.
Istituzioni culturali Biblioteca civica
Centro comunale di cultura “G.Capurro”
Museo dei Campionissimi
Centro fieristico Dolci Terre di Novi
Teatro ottocentesco “Romualdo Marenco” in via di restauro
Teatro Paolo Giacometti
Oratori
Centri ricreativi Numeroso parchi giochi
Campi di calcio
Campi da tennis
Piscina comunale all’aperto e coperta
Numerose palestre
Gruppi sportivi e Calcio: unione Sportiva Novese, Comollo Novi, G3 Real Novi
associazioni
Ginnastica: società Forza e Virtù
Badminton: Associazione Sportiva Boccardo Badminton Novi
Pallavolo: maschile Mangini Novi, femminile Aedes Novi
Basket: Basket Novi
Nuoto: centro Aquarium
Hockey: Novi Hockey
Associazioni Sono presenti numerose associazioni sul territorio: associazioni di volontariato
quali il volontariato vincenziano, Banco alimentare, Lyons e Rotary. Avis. Il
gruppo alpini collabora fattivamente con le scuole
Distretto sanitario ASL 22 e ospedale S.Giacomo
Risorse Numerose banche e istituti di credito (19 sportelli)
economiche
Industrie piccole medie e grandi nel settore agroalimentare, farmaceutico e pesante
Commercio: negozi, supermercati e ipermercati
Un centro commerciale nelle vicinanze e Serravalle Outlet
Arte e cultura Numerosi palazzi nobiliari nel centro storico costruiti nel passato da importanti
famiglie genovesi che avevano eletto Novi Ligure a loro luogo di villeggiatura. Fra
i più bei “palazzi dipinti” si annoverano le residenze Doria, Balbi, Spinola,
Negroni, Durazzo, Dellepiane.
Mura e torre del castello.
Chiese: Santa Maria Maddalena, La Collegiata, San Pietro e San Nicolò nel centro
storico, più decentrata la medievale Pieve di Santa Maria ( sec. XII)
PASTURANA Piccolo comune alle estreme propaggini dell’Appennino Ligure, a 214 m s.l.m.
Superficie e Superficie: 5,28 Kmq, poco più di 1200 abitanti
popolazione
Scuole Scuola dell’infanzia e primaria
Istituzioni culturali Pro-loco
e centri ricreativi
Biblioteca civica
Arte e cultura Palazzo Spinola
Chiesa di San Martino
Pieve di Pasturana
Oratorio della Santissima Trinità
BASALUZZO È situato al margine della pianura alessandrina, alle porte di Novi Ligure, a circa
20 chilometri a sud dal capoluogo. Basaluzzo, in passato prevalentemente agricolo,
sta assumendo le dimensioni di un centro industriale. Sorge in un'area appena
ondulata, sulla destra del torrente Lemme, in prossimità della sua confluenza nel
torrente Orba, sui pendii nord-occidentali che separano le valli dei torrenti Lemme
e Scrivia.
Superficie e Superficie: 15,05 Kmq, popolazione poco più di 2100 abitanti
popolazione
Scuole Scuola dell’infanzia privata
Scuola primaria e secondaria di I grado statali
Istituzioni culturali Pro-loco
e centri ricreativi
Risorse Economia prevalentemente agricola, con coltivazioni di frumento, mais e vite,
economiche foraggi. Allevamento del bestiame.
Industria: settore edile, costruzioni meccaniche, oreficeria, lavorazione
dell’alluminio e del vetro.
Arte e cultura Castello di Clarefuentes
Chiesa Parrocchiale di Sant’Andrea
Oratorio di Sant’Antonio Abate
FRESONARA Piccolo comune non lontano dal torrente Orba. 123 m s.l.m
Superficie e Superficie 6,93 Kmq poco più di 700 abitanti
popolazione
Scuole Scuola dell’infanzia e primaria statali
Istituzioni culturali Teatro comunale
e centri ricreativi
Pro-loco
Associazioni
Risorse Bioindustria
economiche
Arte e cultura Chiesa della Natività di Maria Vergine
Le scuole dell’Istituto
L’ Istituto Comprensivo 2 di Novi Ligure nasce nell’anno scolastico 2012/13 a seguito del Piano di
dimensionamento regionale. È attualmente formato da:
- 4 plessi di scuola dell’Infanzia ( di cui 2, Solferino, Terracini ubicati a Novi Ligure, e 2 in comuni
vicini: Pasturana e Fresonara )
- 4 plessi di scuola Primaria ( di cui Martiri ubicato a Novi Ligure, e 3 in comuni vicini: Basaluzzo,
Pasturana e Fresonara )
- 2 plessi di Scuola Secondaria di I grado ( di cui 1: G. Boccardo a Novi Ligure e 1 a Basaluzzo.
PLESSI INFANZIA Scuola dell’Infanzia via Solferino Via Solferino – NOVI LIGURE Tel. 0143-2432 e-mail:scuolainfsolfer@gmail.com Scuola dell’Infanzia via Terracini Via Terracini - NOVI LIGURE Tel. 0143-73185 e-mail: scuolaterracini@gmail.com
Scuola dell’Infanzia La bacchetta magica Via S. Pertini,1 - PASTURANA Tel. 0143-58440 e-mail: la.bacchettamagica13@libero.it Scuola dell’Infanzia Fresonara Via Marconi- FRESONARA Tel. 0143-480116 e-mail: scuolafresonara@virgilio.it
PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA Scuola primaria Martiri della Benedicta Via Rattazzi, 7- NOVI LIGURE Tel/fax: 0143-79298 e-mail: martiri.novil@gmail.com Scuola primaria Leonardo da Vinci Via S. Pertini,1 - PASTURANA Tel. 0143-58440 e-mail:primaria.pasturana@gmail.com
Scuola primaria E.De Amicis Via Marconi,69 - FRESONARA Tel/fax 0143-480116 e-mail: scuolafresonara@virgilio.it Scuola primaria G.Mazzini Via Nuova,1 - BASALUZZO Tel. 0143-487913 Fax. 0143-487914 e-mail: elementarebasaluzzo@libero.it
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Scuola secondaria di I grado G. Boccardo Via A. Ferrando Scrivia, 24 - NOVI LIG. Tel. 0143-76047 Fax. 0143-324722 e-mail: alic83000a@istruzione.it Scuola secondaria di I grado Basaluzzo Via Nuova, 1- BASALUZZO Tel. 0143-489068 Fax 0143 487912 e-mail: media.basaluzzo@libero.it
La popolazione scolastica La popolazione scolastica comprende 1082 alunni ed è così distribuita: Scuola dell’Infanzia via Solferino 87 alunni 4 sezioni Scuola dell’Infanzia via Terracini 43 alunni 2 sezioni Scuola dell’Infanzia La bacchetta magica 45 alunni 2 sezioni Scuola dell’Infanzia Fresonara 27 alunni 1 sezione Scuola primaria Martiri della Benedicta 274 alunni 2 sezioni + 2 classi Scuola primaria Leonardo da Vinci 73 alunni 1 sezione Scuola primaria E. De Amicis 15 alunni 1 sezione con pluriclasse Scuola primaria G. Mazzini 107 alunni 1 sezione Scuola secondaria di I grado G. Boccardo 418 alunni 6 sezioni (17 classi) Scuola secondaria di I grado Basaluzzo 70 alunni 1 sezione
SEDI E ORARI SCUOLA DELL’INFANZIA Scuola dell’Infanzia Il Mondo dei Bambini via Solferino Novi Ligure La Scuola dell’Infanzia di via Solferino è situata nel cuore del centro storico di Novi Ligure, al limitare del Parco del Castello, in un antico edificio che fu convento delle suore Carmelitane e recentemente ristrutturato. Sono presenti cinque spazi adibiti a LABORATORI per lo svolgimento di: - attività linguistica - attività logico-matematica - attività motoria - attività manipolativa-creativa - attività pittorica su cui si fonda e si divide la proposta educativa e didattica della scuola. Questa suddivisione permette di incentivare, stimolare ed approfondire tutte le competenze e le dimensioni della personalità del bambino. All’esterno abbiamo un grande cortile antistante la Scuola raggiungibile in auto ed un grande giardino retrostante, cinto dalle mura storiche, attrezzato con giochi da esterno. Il giardino viene anche utilizzato per la festa di fine anno scolastico. ORARIO SETTIMANALE 40 ore Dal lunedì al venerdì ore 7:45-16:30 Servizio mensa Dal lunedì al venerdì - Alfabetizzazione per alunni stranieri anche con intervento di mediatori culturali.
Scuola dell’Infanzia via Terracini Novi Ligure La scuola dell’Infanzia di via Terracini, situata nel quartiere G3 di Novi Ligure, è stata costruita negli anni ’90 ed è strutturata su di un unico piano. L’edificio è contornato da un ampio giardino recintato nel quale si trovano attrezzature ludiche utilizzate dai bambini nei momenti di svago. All’interno della Scuola dell’Infanzia troviamo: un ampio ingresso munito di armadietti per ogni singolo bambino, due sezioni molto luminose con attivi servizi igienici adeguati, un salone che si presta a diverse attività (motoria – dormitorio), un laboratorio per svolgere attività grafico – pittoriche, una sala da pranzo ed un lungo corridoio. ORARIO SETTIMANALE 40 ore Dal lunedì al venerdì ore 7:45-16:30 Servizio mensa Dal lunedì al venerdì Collaborazione pluriennale con la Biblioteca Civica di Novi Ligure nell'ambito del progetto “Nati per leggere” che vede coinvolte anche le famiglie con servizio di prestito libri.
Scuola dell'Infanzia La Bacchetta Magica Pasturana
Un paese vuol dire non essere soli, sapere che nella gente, nelle piante, c'è qualcosa di tuo e che anche quando
non ci sei resta ad aspettarti". (Cesare Pavese)
Pasturana è un paese di circa 1.300 abitanti, costituito da un nucleo storico al centro del paese, e da numerosi
insediamenti abitativi di recente costruzione che hanno comportato un aumento progressivo della
popolazione, e naturalmente del numero dei bambini che usufruiscono delle strutture scolastiche. In tale
contesto la Scuola non è vista soltanto come istituzione educativa, ma rappresenta un importante luogo di
aggregazione e di socializzazione.
L'edificio scolastico è ripartito su due piani ed include anche la Scuola Primaria "Leonardo Da Vinci".
La Scuola dell'Infanzia è composta da 2 Sezioni miste chiamate “Sezione Stella” e “Sezione Luna”, nelle quali
operano 4 insegnanti (più un’insegnante di Religione cattolica); inoltre operano con noi due collaboratrici
scolastiche.
L’edificio dispone dei seguenti spazi:
Nel piano principale: un atrio ed un corridoio, un’ampia e luminosa aula di sezione, un comodo bagno
ed un piccolo spazio per il cambio delle scarpe.
Nel seminterrato: un ampio corridoio che porta alla seconda aula di sezione, ampia e rinnovata negli
ultimi anni, la quale viene utilizzata nel pomeriggio come dormitorio per i più piccini, il laboratorio di
informatica dotato di PC, Stampante, LIM (lavagna luminosa) e TV LCD, i servizi igienici, la mensa e la
palestra.
All'esterno si trova un vasto giardino, ben curato e delimitato da una recinzione che permette ai bambini di
giocare liberamente e senza pericoli.
L’ingresso e l’uscita degli alunni è controllato dai “Nonni Vigili”, presenze importantissime messe a
disposizione dal Comune di Pasturana. I nonni accompagnano i nostri bambini durante le uscite didattiche
sul Territorio e mettono al corrente le insegnanti su tutte le iniziative del Paese.
La nostra scuola è aperta dal lunedì al venerdì dalle ore 8.00 alle ore 16.00. L’orario prevede tre uscite (prima
di pranzo, dopo pranzo e l’ultima uscita dalle 15.30 alle 16.00.)
Il servizio mensa è curato dalla Cooperativa CAMST di Ovada. Dallo scorso anno scolastico (2017/2018) è
attivo il Comitato Mensa, un gruppo di genitori e insegnanti che verificano periodicamente la qualità del
cibo.
Nella nostra scuola ogni bambino indossa un grembiulino al quale viene cucito un bottone di colore diverso
a seconda dell’età: ROSSO per i bimbi nuovi iscritti di 3 anni, GIALLO per i mezzani e VERDE per i bambini
dell’ultimo anno. Questo facilita la suddivisione dei gruppi di lavoro. Infatti ogni giorno la mattinata è
suddivisa in due momenti principali:
1. La ROUTINE, che prevede l’accoglienza dei bambini, il gioco libero, la “riunione” in cerchio nella quale
tutti i bambini affrontano alcuni momenti a nostro avviso importantissimi (es. la conversazione libera
o guidata dall’insegnante, i canti collettivi, il tabellone delle presenze, la compilazione del calendario
della settimana ecc..)2. L’ATTIVITA’, che prevede la suddivisione in gruppi di lavoro, nella quale i bambini lavorano per fasce
d’età. In questa fase vengono affrontare e sviluppate, sulla base di una programmazione didattica
annuale stabilita a inizio anno scolastico, le varie Competenze educative - didattiche.
Nel pomeriggio, dopo pranzo, viene privilegiato il gioco libero, seguito dalla nanna per i piccoli e i mezzani,
e dallo svolgimento di attività specifiche in preparazione alla scuola primaria per i bambini dell’ultimo anno.
Ogni anno proponiamo interessanti Progetti Educativi condotti da personale esterno (es. Educazione
Stradale, Educazione all’ascolto, Psicomotricità …) oppure dalle insegnanti (es. Inglese e Progetto creativo
con i genitori).
ORARIO SETTIMANALE
40 ore Dal lunedì al venerdì ore 8:00-16:00
Servizio mensa Dal lunedì al venerdìScuola dell'Infanzia Fresonara
Fresonara è un tipico paese del basso Piemonte che conta circa 750 abitanti.
L'edificio scolastico è una donazione al Comune della Sig. Carlotta Lanzavecchia, risalente ai primi del '900.
Al piano rialzato c'è la scuola dell'infanzia (monosezione), mentre al primo piano c'è la scuola
primaria(pluriclasse). I locali interni sono ampi e luminosi.
La sezione è divisa in angoli:
Della cucina.
Del gioco libero per automobiline, animali e costruzioni.
Angolo tranquillo delle routine quotidiane, per la lettura dei libri, riflessioni e condivisioni.
Delle attività a tavolino.
Angolo multimediale con pc dove i bambini fanno il loro primo approccio con lo strumento e un
grande schermo per la proiezione di DVD.
Nell’aula si predispongono, dopo pranzo, le brandine per il riposo pomeridiano.
Nella palestra adiacente, condivisa con la primaria, sempre al piano terra, si svolgono le attività motorie.
La scuola è dotata di una mensa dove vengono distribuiti i pasti per l’infanzia e la primaria e di un nuovo
spazio cucina.
All’esterno la scuola offre un giardino per i giochi e le attività all’aria aperta.
Negli anni i bambini che hanno frequentato la scuola, con le rispettive famiglie, hanno lasciato il loro
‘segno’ contribuendo a rendere più bella e accogliente la scuola con bellissimi disegni a muro allegri e
colorati …
ORARIO SETTIMANALE
40 ore Dal lunedì al venerdì ore 8:30-16:30
Servizio mensa Dal lunedì al venerdìSCUOLA PRIMARIA
Scuola primaria Martiri della Benedicta Novi Ligure
Il plesso Martiri della Benedicta è situato in un nuovo edificio realizzato secondo i principi della
bioarchitettura. E’ una struttura ecocompatibile ed autosufficiente dal punto di vista energetico, dotata di
un ampio giardino.
Essa è stata progettata per ridurre l’inquinamento atmosferico ed acustico e migliorare la qualità della vita
e lo star bene a scuola.
L’edificio sorge in prossimità del Museo dei Campionissimi, vicino alla Biblioteca comunale ed al Teatro
Giacometti; pertanto, la scuola adotta una didattica proiettata sul territorio e di collaborazione con i vari
enti locali.
ORARIO SETTIMANALE – TEMPO PIENO
40 ore Dal lunedì al venerdì ore 8:20-16:20
Servizio mensa Dal lunedì al venerdì
Servizio pre-scuola Dal lunedì al venerdì 7:30-8:20
ORARIO SETTIMANALE – TEMPO MODULO
27 ore + mensa Dal lunedì al venerdì ore 8:00-12:15
Rientri 2 dalle 13.15 alle 16.00
Mensa nei giorni di rientro
Servizio pre-scuola Dal lunedì al venerdì 7:30 alle 8:00 organizzato
dal Comune
La scuola è attrezzata con:
laboratorio artistico
2 lab. Informatici / LIM
sala mensa
sala biblioteca e scacchi
sala polifunzionaleScuola primaria Leonardo da Vinci Pasturana La Scuola Primaria “Leonardo Da Vinci” è ubicata nello stesso edificio della Sezione di Scuola dell'Infanzia di Pasturana. L'edificio di recente costruzione è strutturato su due piani così suddivisi: - un piano terra dove si trovano 5 aule (di cui una dotata di LIM) più quattro vani accessori, adibiti a servizi igienici e stanza personale ATA; - un piano seminterrato dove si trovano altri locali utilizzati come laboratorio informatico ,recentemente rinnovato, una biblioteca scolastica, una palestra e due locali distinti usati come refettorio. La scuola è circondata da un'ampia area verde attrezzata e recintata. ORARIO SETTIMANALE 27 ore + mensa Dal lunedì al venerdì ore 8:10-12:30 Rientri 2 alla settimana ore 13.30 – 16.00 Mensa nei giorni di rientro Scuola primaria Giuseppe Mazzini Basaluzzo La scuola primaria di Basaluzzo ha sede in un edificio situato al centro del paese che ospita anche la scuola secondaria di primo grado. E' situata al primo piano e dispone di sei aule fornite di personal computer. In un’aula è stata allestita una piccola biblioteca che attiva anche un servizio prestiti per alunni. La scuola dispone di un piazzale comunale antistante la scuola stessa. Nel seminterrato è situata una grande palestra condivisa con la scuola media a cui si accede tramite una scala interna. Sullo stesso piano c'è la sala mensa. ORARIO SETTIMANALE 27 ore + mensa Dal lunedì al venerdì ore 8:10-12:30 Rientri martedì-giovedì ore 8:10-16:10 Mensa nei giorni di rientro Servizio pre-scuola: organizzato dall’ente locale Dal lunedì al venerdì 7:45-8:05
Scuola primaria Edmondo de Amicis Fresonara L'edificio è stato costruito probabilmente nel 1914. Ristrutturato internamente negli ultimi anni e all'esterno (scivolo per carrozzelle), presenta al pianoterreno la mensa, la piccola palestra e la Scuola dell'Infanzia. Al primo piano si trovano le due aule delle due pluriclassi, l'aula multimediale e i servizi. Sul lato nord funziona l'ascensore per l'eventuale presenza di alunni disabili. La biblioteca scolastica è ricca di almeno 600 libri. In qualsiasi momento gli alunni si servono dei volumi per le loro ricerche o per letture personali. Sono liberi anche di portare a casa i libri in prestito. Il Plesso, inoltre, fruisce di lavagna luminosa, videoproiettore, lettore e registratore cd, impianto hi-fi, televisore, proiettore diapositive, impianto audio per teatro, macchina fotografica, telo per proiezioni, episcopio, microscopi, attrezzature varie per esperimenti scientifici, vario materiale didattico; fotocopiatrice; apparecchio fax. ORARIO SETTIMANALE 27 ore + mensa Dal lunedì al venerdì ore 8:10-12:30 Rientri lunedì-venerdì ore 8:10-16:30 Mensa nei giorni di rientro
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Scuola secondaria di I grado Gerolamo Boccardo Novi Ligure La scuola media Gerolamo Boccardo, sita in via Aurelio Ferrando “Scrivia”, 24, in zona periferica e residenziale accoglie alunni da tutto il comprensorio comunale nonché da alcuni paesi limitrofi. La scuola costruita nei primi anni settanta si sviluppa su due piani più un piano seminterrato e presenta ampi locali adeguati ad ogni tipo di attività didattica.. La composizione delle classi è equilibrata in linea con i criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti, gli alunni risultano omogeneamente distribuiti per sesso, livello di competenze, problematiche comportamentali ecc. Da alcuni anni sono stati rilevati casi di ragazzi con situazioni di disagio di varia natura, in aumento è la presenza di alunni con BES per cui vengono predisposti percorsi didattici personalizzati concordati con le famiglie. La scuola dispone, oltre a 17 aule per le classi dell’istituto di numerosi spazi per attività scolastiche ed extra-scolastiche fra cui: - 1 palestra con spogliatoi e bagni - 3 aule LIM di cui una occupata da classi e 2 a disposizione di tutte le classi, - 1 aula magna con computer, proiettore e collegamento internet, - 1 aula di ascolto, - 2 laboratori di arte, - 1 laboratorio di scienze, - 1 laboratorio informatico, - 1 aula video, - 1 biblioteca Tutte le aule sono dotate di computer collegato alla rete. ORARIO SETTIMANALE 30 ore Dal lunedì al venerdì ore 7:45-13:27 Attività extracurricolari pomeridiane lunedì-venerdì dalle ore 14:30 alle 16:30 La scuola vanta una pluriennale tradizione nelle attività di laboratorio secondo tre linee - guida fondamentali: - Rafforzamento della dimensione transnazionale e linguistica: lettorati di Inglese, Francese, Spagnolo, stage linguistici all’estero. I lettorati possono dare accesso a esami per certificazioni internazionali.
- Valorizzazione della creatività e dell’espressione artistica - Potenziamento dell’area linguistico-letteraria e teatrale: spettacolo teatrale di fine anno, laboratori di lettura e scrittura - Attività di ricerca riguardanti il territorio e la sua storia.. - Ampliamento dell’offerta di educazione motoria: corsi di nuoto, rugby, ginnastica correttiva, badminton. - Azioni di tutoraggio alunni e orientamento. - attività di potenziamento e sviluppo del pensiero computazionale : CODING. Scuola secondaria di I grado Basaluzzo La scuola secondaria di I grado occupa il piano terreno nello stesso edificio della scuola primaria. Condivide con questa la palestra e il locale mensa situate in un edificio adiacente a cui si accede tramite il piano seminterrato. ORARIO SETTIMANALE 30 ore Dal lunedì al venerdì ore 7:45-13:27 Attività extracurricolari pomeridiane lunedì-venerdì dalle ore 14:30
TEMPO SCUOLA
Il nostro istituto presenta vari tipi di tempo scuola:
- La scuola dell’Infanzia offre agli alunni una permanenza a scuola di un massimo di 40 ore;
- la scuola primaria offre il tempo pieno a 40 ore dal lunedì al venerdì nel plesso Martiri di Novi
Ligure e 27 ore per tutti i plessi dell’Istituto come sopra indicato;
- la scuola secondaria di I grado di Novi Ligure e Basaluzzo offre 30 ore settimanali in orario
antimeridiano dal lunedì al venerdì
QUOTA ORARIA SETTIMANALE DELLE DISCIPLINE
SCUOLA PRIMARIA – 27 ORE
MATERIE CL.1 CL.2 CL.3 CL.4 CL.5
Italiano 8 7 7 7 7
Matematica 6 6 6 6 6
Storia e geografia 4 4 4 4 4
Tecnologia 1 1 1 1 1
Ed. fisica 1 1 1 1 1
Lingua inglese 1 2 3 3 3
Arte e immagine 1 1 1 1 1
Religione 2 2 2 2 2
Musica 1 1 1 1 1
Scienze 2 2 2 2 2
TOTALE 27 27 27 27 27SCUOLA PRIMARIA – TEMPO PIENO 40 ORE compresa mensa MATERIE CL.1 CL.2 CL.3 CL.4 CL.5 Italiano 9 8 9 9 8 Matematica 8 8 7 7 7 Storia e geografia 4 4 4 4 4 Tecnologia 2 2 2 2 2 Ed. fisica 2 2 2 2 2 Lingua inglese 1 2 3 3 3 Arte e immagine 2 2 2 1 2 Religione 2 2 2 2 2 Musica 2 2 2 2 2 Scienze 3 3 2 3 3 TOTALE 40 40 40 40 40 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MATERIE CL.1 CL.2 CL.3 Italiano 6 6 6 Storia 2 2 2 Geografia 2 2 2 Matematica 3 3 3 Scienze 3 3 3 Lingua inglese 3 3 3 II lingua straniera 2 2 2 Tecnologia 2 2 2 Arte 2 2 2 Musica 2 2 2 Ed.motoria 2 2 2 Religione 1 1 1 TOTALE 30 30 30
CRITERI DI PRECEDENZA PER L’ISCRIZIONE DEGLI ALUNNI
L’istituto Comprensivo 2 applica i criteri indicati di seguito ad ogni alunno iscritto in base alle situazioni
individuali e/o a certificazioni. Questo per garantire equità di trattamento e trasparenza delle operazioni.
SCUOLA DELL’INFANZIA
Bambino con famiglia residente nel comune Punti 15
Bambino appartenente a famiglia seguita dai servizi sociali (situazione p.10
debitamente documentata)
Bambino che si trasferisce nell’IC per gravi e comprovati motivi p.10
Bambino con nessun genitore o con un solo genitore convivente p.15
Bambino con 2 genitori che lavorano p.8
Bambino con 1 genitore che lavora p.4
Bambino con fratelli/genitori diversamente abili p.10
Frequenza di 40 ore p. 5
Frequenza antimeridiana p. 3
Famiglia con 2 figli p. 4
Famiglia con 3 o più figli p. 6
Bambino con fratello o sorella frequentante lo stesso istituto p.10
Bambino/a con disabilità Precedenza di
diritto
Bambino che compie 5 anni entro 31/12 dell’anno di riferimento iscritto nei Precedenza di
tempi previsti diritto
Bambini iscritti nei termini previsti. A parità di punteggio ha la precedenza Solo dopo i
il bambino di età maggiore precedenti
Bambini anticipatari, nati da gennaio ad aprile successivi all’anno di Solo dopo tutti i
riferimento precedenti
(massimo tre per sezione)SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Alunno con famiglia residente nel comune Punti 15
Alunno appartenente a famiglia seguita dai servizi sociali o in disagiate p.10
condizioni economiche (situazione debitamente documentata dagli Enti
preposti all’assistenza)
Alunno che si trasferisce all’interno delle stesso IC per gravi e comprovati p.10
motivi
Alunno che si trasferisce da altri IC per gravi e comprovati motivi p. 8
Alunno con nessun genitore o con un solo genitore convivente p.15
Alunno con 2 genitori che lavorano p.8
Alunno con 1 genitore che lavora p.4
Alunno con fratelli/genitori diversamente abili (situazione debitamente p.10
documentata dagli Enti preposti all’assistenza)
Alunno la cui famiglia non è residente nel comune p. 0
Famiglia con 2 figli p. 4
Famiglia con 3 o più figli p. 6
Alunno con fratello o sorella frequentante lo stesso istituto p.10
.Alunno/a con disabilita Precedenza di
dirittoCRITERI PER LA FORMAZIONE DELLE CLASSI
Nella formazione delle classi prime della scuola primaria e secondaria di primo grado il criterio prevalente è
quello di costituire classi tra loro omogenee ed eterogenee al loro interno.
Nell'ambito del precedente criterio si tiene conto delle indicazioni provenienti dai docenti dell’ordine di
scuola precedente e, se motivate, dai genitori; viene inoltre ritenuto opportuno mantenere piccoli gruppi
di alunni provenienti dalla stessa classe per facilitare il passaggio all’ordine successivo.
La Commissione Formazione Classi e Continuità, che collabora con il DS, definirà I gruppi tenendo conto
contemporaneamente dei seguenti criteri:
• Equilibrio numerico.
• Distribuzione il più possibile equilibrata degli alunni di sesso maschile e femminile
• Formazione di gruppi eterogenei dal punto di vista:
- relazionale,
- comportamentale,
- dei processi di scolarizzazione
sulla base dei dati rilevabili dai documenti compilati dalla scuola dell'ordine precedente e dalle indicazioni
fornite dai docenti di tali ordini
• Inserimento equilibrato di alunni
- DISABILI
- DSA/BES
- ADHD
- con disagio linguistico e/o socioculturale
• Distribuzione equilibrata degli alunni stranieri
• Inserimento, di norma, degli alunni non ammessi alla classe successiva nella stessa sezione dell'anno
precedente salvo motivate richieste della famiglia o indicazioni dei docenti, quali sovraffollamento delle
classi o incompatibilità fra alunni.
• Equilibrio nella distribuzione delle eccellenze
• Considerazione di ogni altro elemento utile segnalato dai docenti degli ordini di scuola precedenti.
La scelta della seconda lingua straniera nella scuola secondaria di primo grado non sarà vincolante: le classi
prime saranno formate in modo equilibrato secondo il metodo sopra descritto e si procederà in seguito ad
abbinamento della sezione tramite sorteggio.
Non si esclude l’estrazione per l’assegnazione dei gruppi delle classi prime, preventivamente formati, alle
varie sezioni.
La formazione dei team di docenti e l'assegnazione degli stessi alle classi sono di esclusiva pertinenza del
Dirigente Scolastico.DIRIGENTE E UFFICIO DI SEGRETERIA DOCENTI ORARI DI RICEVIMENTO E APERTURA AL PUBBLICO Il Dirigente scolastico riceve su appuntamento telefonando al numero 0143 76047. I docenti ricevono secondo il prospetto allegato. La segreteria sita in via Ferrando Scrivia, 24 a Novi Ligure è aperta al pubblico con il seguente orario: Dal Lunedì al venerdì Dalle ore 11:00 alle ore 12:30 Inoltre nei pomeriggi di lunedì , martedì e Dalle ore 14:20 alle ore 16:20 mercoledì Per il periodo delle iscrizioni il personale di segreteria è a disposizione dell’utenza con modalità ed orari che vengono comunicati ogni anno sul sito della scuola.
PROMUOVERE UN PROGETTO EDUCATIVO CHE ARRICCHISCA LA PROPRIA OFFERTA ANCHE ATTRAVERSO LE RISORSE PRESENTI NEL TERRITORIO
LE RISORSE
Il nostro istituto dispone delle seguenti risorse professionali:
PERSONALE DOCENTE
Scuole dell’Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria di primo
grado
25 docenti 56 docenti 45 docenti
(17 Docenti a posto comune e 46 Docenti a posto comune e 33 Docenti a posto comune e
8 di sostegno 10 di sostegno 12 di sostegno
PERSONALE A.T.A
Direttori dei Servizi Generali Amministrativi 1
Assistenti Amministrativi 6
Collaboratori scolastici 20
L’Istituto non ha stipulato convenzioni; aderisce all’accordo di rete DPO RPD (sicurezza dati e sicurezza
nella scuola).
Dirigente Scolastico: dott. Filippo PelizzaDIRETTORE S.G.A
DIRIGENTE SCOLASTICO CONSIGLIO
Marisa Incisa D’ISTITUTO:
Prof. FILIPPO PELIZZA
Membri:
8 genitori
8 docenti
Collaboratori Assistenti 2 A.T.A
Sicurezza Vicarie:
scolastici amministrativi
RSPP Monica
Responsabile Montesel,
Dott. RAVA Scarzella
Giunta del
Anna Maria
Consiglio d’Istituto
Componenti:
Dirigente Solastico
Direttore S.G.A
2 Genitori
Fiduciari di plesso e Coordinatori
Collegio dei docenti
Funzioni
strumentali Area 1:SICUREZZA
Area 2: DISABILITA’,
ALUNNI CON BES
Dipartimenti
Area 3 : GITE
di
d’ISTRUZIONE .
materie/aree
Area 4: PIANO
DELL’OFFERTA
FORMATIVA TRIENNALE
Commissioni
Area 5: CONTINUITA’ ed
ORIENTAMENTO
Consigli di intersezione
Consigli di interclasse
Consigli di ClasseLE RISORSE FINANZIARIE
Il nostro Istituto dispone delle seguenti risorse finanziarie
Fondi MIUR
Fondi Regione Piemonte
Fondi USR Piemonte
Contributi dalle famiglie
L’UTILIZZAZIONE DELLE RISORSE FINANZIARIE
I fondi assegnati al nostro Istituto vengono utilizzati a norma di legge e distribuiti fra il personale docente e
A.T.A secondo gli incarichi svolti. Essi sono impiegati per il buon funzionamento dell’Istituto, sia a livello
organizzativo attraverso la designazione di commissioni e gruppi di lavoro, sia per la realizzazione di
iniziative e progetti volti all’ampliamento dell’offerta formativa.
Le famiglie possono contribuire, su base volontaria, alla copertura finanziaria delle spese connesse alle
visite di istruzione, all’utilizzo di esperti esterni per la realizzazione di attività progettuali, alle attività e
stage sportivi, agli stage all’estero e ad altre iniziative comunque connesse con l’ampliamento dell’offerta
formativa. Le quote richieste alle famiglie non devono costituire causa di esclusione degli alunni dalle
attività programmate.ORGANIGRAMMA
Collaboratori del DS ANNA MARIA SCARZELLA
MONICA MONTESEL
Coordinatrici Scuola ALESSANDRA BOTTO
dell’Infanzia
STEFANIA MASINI
Responsabili di plesso
Pasturana ROBERTA PASSALACQUA
Basaluzzo VALERIA FERRANDO
Fresonara DOMENICO BISIO
Martiri/Oneto NADIA MELEGARI –
ANNA MARIA SCARZELLA
Boccardo MONICA MONTESEL
Solferino ROBERTA BISIO
Terracini LINDA PATERNOSTERFunzioni strumentali Area Didattica
Stage all’estero, viaggi ALBERTO RICCI, CHIARA BELLINI, NADIA MELEGARI
di istruzione, uscite sul
territorio
Prevenzione difficoltà LIDIA DEMERGASSO, VIVIANA STEFFENINO
di apprendimento,
Disabilità, DSA, BES
Ptof triennale e PAOLA GILARDO
coordinamento area
didattica
Continuità ed GIULIANA NADIA GALLI
Orientamento
Commissioni Area Didattica
Commissione Ptof – PAOLA GILARDO, GIULIANA NADIA GALLI, NADIA MELEGARI, IMMACOLATA
Didattica verticale per MIGLIORE
competenze
Commissione Ricerca ANNA MAVELLIA , MARIA ODONE
Educativa e
Valutazione –
Valutazione di Sistema
- INVALSI
Funzioni strumentali area organizzativa
Sicurezza ROBERTA BISIO,GAETANA ROMANO,LETIZIA
RUSSO,VIVIANA BURRONE,STEFANIA TRAVERSOReferenti ( ex UST) docenti
Referente educazione ambientale ANNA MAVELLIA
Referente Sostegno LIDIA DEMERGASSO
Referente Bullismo NICOLETTA RAPETTI
Referente Legalità NICOLETTA RAPETTI
Referente DSA/BES VIVIANA STEFFENINO
Referente educazione alla Salute MARIA ODONE
Referente Alunni Stranieri CARLA SORLINO
Referente coordinatore Sicurezza ROBERTO GEMME
Referente sicurezza stradale ROBERTO GEMME
Referente orientamento GIULIANA NADIA GALLI
Referente educazione motoria scuola LETIZIA RUSSO
Primaria
Referente progetto Fami MONICA MONTESEL
Animatore digitale MILENA LUPORI
TEAM digitale CHIARA BELLINI, NADIA MELEGARI, MONICA MONTESEL
Responsabile del laboratorio informatico CHIARA BELLINI
e supporto tecnologico ai docenti
Gestione del sito dell’Istituto CHIARA BELLINI, RUTH ANNA MARIA CABELLA, GIUSEPPE
CANEPA
ASPP Solferino ROBERTA BISIO
ASPP Martiri/Oneto e Terracini VIVIANA BURRONE
ASPP Boccardo GAETANA ROMANO
ASPP Basaluzzo LETIZIA RUSSO
ASPP Pasturana e Fresonara SERENA TRAVERSOCollaboratori del Dirigente
I docenti Collaboratori del Dirigente sono 2, ciascuno dei quali ha le seguenti competenze:
sostituire il DS in caso di assenza per impegni istituzionali, malattia, ferie, d’intesa con il
medesimo e con l’altro collaboratore con delega di firma;
partecipare periodicamente alle riunioni dello staff dirigenziale al fine di condividere le linee
organizzative e la progettualità d’Istituto;
stilare il verbale del collegio dei docenti plenario o per i differenti ordini di scuola ove
necessario;
collaborare con il DS alla promozione ed implementazione di attività e progetti previsti dal
Piano dell’Offerta Formativa;
elaborare materiale informativo per gli alunni e le loro famiglie;
organizzare e coordinare i gruppi di lavoro per la revisione del POF;
coordinare le attività legate alla progettazione curricolare dei vari ordini di scuole;
organizzare il lavoro quotidiano e la sostituzione dei docenti assenti;
collaborare con i docenti del gruppo di autovalutazione del servizio offerto individuando con
il DS e i docenti le successive strategie di miglioramento dell’attività didattico-educativa e
del servizio offerto;
stendere il Piano Annuale degli impegni dei docenti concordato con il DS;
organizzare le attività di recupero e approfondimento in orario pomeridiano per gli alunni
della scuola secondaria di primo grado
Lo svolgimento di tale funzione prevede un esonero dal servizio di 12 ore per il primo collaboratore e di sei
ore per il secondo per un totale di diciotto ore.
Fiduciari di plesso
Compiti:
informare il DS e, in subordine, i suoi collaboratori di ogni necessità e di ogni fatto rilevante in
ordine alla sicurezza, all’organizzazione complessiva e alla didattica relativi alle scuola in cui
esercitano tale mansione, ottenendo per tale compito la massima collaborazione di tutto il
personale del plesso;
svolgere funzioni di raccordo, per questioni di carattere generale o di comune interesse tra il
personale del plesso e l’ufficio di Presidenza;
controllare la corretta circolazione delle informazioni e delle note provenienti dall’Ufficio del
dirigente o dalla segreteria;
presiedere, se delegati del Dirigente, i consigli di Interclasse, classe e intersezione;
fare da tramite informativo delle direttive non scritte del DS e rappresentare a quest’ultimo le
proposte e/o le necessità del personale del plesso;
gestire nel proprio plesso le supplenze brevi;
indicare al DSGA e all’ufficio di segreteria le spese necessarie per materiali di facile consuma e di
sussidi didattici;
segnalare proposte per uscite didattiche e viaggi d’istruzione.Gruppo di Lavoro per l’Inclusione
Compiti assegnati e delineati dalla normativa vigente:
progettazione di attività e iniziative per favorire lo star bene a scuola di tutti gli alunni nel rispetto
delle singole individualità;
attivazione di raccordi con l’ASL, gli enti del territorio;
rilevazione dei BES presenti nella scuola;
raccolta e documentazione degli interventi didattico-educativi posti in rapporto con azioni
strategiche dell’Amministrazione;
focus/confronto sui casi, consulenza e supporto ai colleghi sulle strategie/metodologie digestione
delle classi;
rilevazione, monitoraggio e valutazione delle azioni poste in essere;
raccolta e coordinamento delle proposte formulate dai singoli GLH Operativi sulla base delle
effettive esigenze, ai sensi dell’art. 1, c. 605, lettera b, della legge 296/2006, tradotte in sede di
definizione del PEI come stabilito dall'art. 10 comma 5 della Legge30 luglio 2010 n. 122;
elaborazione di una proposta di Piano Annuale per l’Inclusione riferito a tutti gli alunni con BES, da
redigere al termine di ogni anno scolastico (entro il mese di giugno).
proporre modalità/tematiche di formazione congiunta con i docenti di classe soprattutto per
quanto riguarda la condivisione dei documenti specifici per gli alunni diversamente abili.
Funzioni strumentali area didattica
Stage all’estero, viaggi di istruzione, uscite sul territorio (Prof. Ricci ; prof. Bellini)
Prevenzione difficoltà di apprendimento. Disabilità, BES, DSA (Prof. Demergasso)
PTOF triennale (prof. Gilardo – commissione: Galli, Gilardo, Melegari, Migliore )
Continuità ed Orientamento ( prof. Galli)
Sicurezza (Docenti: Bisio, Romano, Russo, Burrone, Traverso)
Funzioni strumentali area organizzativa
Sicurezza ( i 6 ASPP di Istituto)
Compiti delle Funzioni Strumentali e relative commissioni
stage all’estero, visite di istruzione, uscite sul territorio
FS: proff. Alberto RICCI – Chiara BELLINI
- Raccogliere e organizzare le richieste di uscite didattiche e sul territorio provenienti dai vari plessi e
collaborare con la segreteria per l’organizzazione dei viaggi (richiesta preventivi, scelta agenzia o
ditta trasporti, calcolo quote ecc)
- Collaborare con i docenti di L2 per organizzazione di stage all’estero
- Collaborare con i docenti di Ed. motoria per organizzazione stage sportivi. Prevenzione difficoltà di apprendimento. Alunni diversamente abili, BES, DSA
FS : prof. Lidia DEMERGASSO
- Scuola dell’infanzia
Coordinare progetti e/o attività di prevenzione delle difficoltà di apprendimento in applicazione
a quanto stabilito dalla Legge 170/2010 e successive integrazioni, nella scuola dell’infanzia.
Proporre percorsi di formazione/aggiornamento per i docenti sui bisogni rilevati.
- Scuola primaria
Coordinare progetti e/o attività di prevenzione delle difficoltà di apprendimento in applicazione
a quanto stabilito dalla Legge 170/2010 e successive integrazioni, nella scuola primaria.
Proporre percorsi di formazione/aggiornamento per i docenti sui bisogni rilevati.
- scuola secondaria di I grado
Fornire indicazioni su materiale didattico, strategie, strumenti e tecnologie di supporto agli
apprendimenti in alunni certificati DSA.
Offrire supporto tecnologico e/o indicazioni metodologiche su software didattici specifici per
alunni DSA.
Predisporre un elenco dei materiali specifici informatici a disposizione nei singoli ordini di
scuola.
PTOF triennale e area didattica FS : prof. Paola Gilardo
Aggiornamento/integrazione e diffusione del PTOF, in collaborazione con altre Funzioni Strumentali
Monitoraggio delle attività del PTOF in ingresso, in itinere e in uscita;
Coordinamento delle progettazioni intra ed extra curriculari in coerenza con il PTOF;
Coordinamento di attività di aggiornamento e di formazione in relazione ai bisogni emersi all’interno
dell’Istituto;
Monitoraggio dei risultati in uscita nei vari segmenti scolastici.
Facilitare l’integrazione delle indicazioni nazionali con la didattica delle competenze e la
programmazione/valutazione per competenze alla luce del D. Lgs. 66/2017
• Collaborare alla stesura del Piano annuale di formazione con i docenti coordinatori di Dipartimento;
• Informare il personale sulle iniziative di formazione/aggiornamento;
• Monitorare in itinere l’andamento delle attività realizzate;
• Presentare le rendicontazione del lavoro svolto, della realizzazione del piano di attività e dei risultati
ottenuti
Commissione relativa alla redazione PTOF : Paola Gilardo, Giuliana Nadia Galli, Nadia Melegari,
Immacolata Migliore.
Procedere alla stesura del PTOF triennale 2019/2020 – 2021/2022;
- Procedere alla stesura del Piano di Miglioramento allegato al PTOF 2019/2020 – 2021/2022;
- Organizzare e coordinare l’orientamento interno dell’Istituto con progetti di programmazione
verticale per competenze.
Continuità e orientamento. FS: prof. Giuliana Nadia Galli definisce e monitora in itinere i progetti continuità, raccordo e orientamento che si attuano presso
le scuole primarie e le scuole secondarie di primo grado;
cura la continuità educativo-didattica tra i diversi ordini di scuola;
favorisce una reale collaborazione tra i diversi ordini di scuola;
favorisce la costruzione di relazioni collaborative tra scuola e famiglia;
organizza attività per la conoscenza degli ambienti delle scuole negli anni di passaggio da un ordine
di scuola all’altro;
collabora nel raccordo con il secondo ciclo del sistema d’istruzione e formazione;
Organizza micro-stage, giornate di scuola aperta e collegamenti con scuola secondaria di secondo
grado
Prepara il materiale informativo per il passaggio alle scuole secondarie di secondo grado;
Monitora in itinere l’andamento delle attività realizzate;
Presenta le rendicontazione del lavoro svolto, della realizzazione del piano di attività e dei risultati
ottenuti.
Commissione Ricerca Educativa e Valutazione: valutazione di Sistema – INVALSI
Due membri : prof. Anna Mavellia e Maria Odone - Nucleo di autovalutazione di istituto
Elaborazione e pubblicazione del Rapporto di Autovalutazione (RAV)
Individuazione di priorità strategiche per l’istituto
Definizione obiettivi di miglioramento
- scuola primaria
Curare tutte le azioni operative inerenti le Prove Invalsi e le connesse modalità di somministrazione agli
alunni.
Elaborare gli esiti delle prove INVALSI relative all’anno scolastico precedente in relazione ai vari livelli
(nazionale, regionale, di Istituto) con restituzione risultati al Collegio Docenti.
Proporre percorsi di formazione/aggiornamento per i docenti
- scuola secondaria di I grado :
Curare tutte le azioni operative inerenti le Prove Invalsi con tecnico e le connesse modalità di
somministrazione agli alunni – Esami conclusivi del I° ciclo di Istruzione.LA FORMAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE
La formazione del personale scolastico docente e non docente trova la sua ragione nella necessità di
adempiere agli obblighi di legge in fatto di sicurezza e nella necessità di aggiornare costantemente le
competenze professionali adeguandole ai processi di innovazione della società e del mondo della scuola
allo scopo di migliorare costantemente il servizio offerto.
Il Collegio dei Docenti delibera il piano di aggiornamento del personale in coerenza con quanto emerso dal
RAV esplicitato nel PTOF e lo realizza in base alle disponibilità economiche, alle offerte formative, e si
riserva di organizzare ed autofinanziare corsi di auto - aggiornamento all’interno dell’Istituto.
Le priorità in termini di miglioramento individuate nel RAV e messe in luce dalle valutazioni esterne sono:
Obiettivi Strategici del Piano Obiettivi Indicatori
Il Piano si muove - Numero docenti
- Lavorare in modo
partecipanti ai gruppi di
sostanzialmente nell’ottica di concorde e unitario sul
lavoro e ai dipartimenti
migliorare l’efficacia dell’attività curricolo verticale
didattici
didattica, indirizzare le politiche elaborato dall’Istituto
- Esiti delle prove di
e le strategie verso un valutazione esterna e
allineamento e un’integrazione interna
delle risorse umane con gli
obiettivi dell’Istituto. Gli
obiettivi principali risultano i
seguenti:
- coinvolgere il personale;
- consolidare e diffondere le
buone pratiche al fine di
migliorare l’azione educativa ed
i risultati delle performance
degli alunni;
- utilizzare metodologie
innovative atte al recupero delle
difficoltà e alla valorizzazione
delle eccellenze
-armonizzare le attività
connesse al PTOF in un’ottica di
verticalità
Per una più puntuale indicazione delle iniziative di formazione si rimanda alla sezione “Ampliamento
dell’offerta formativa” e al Piano di Miglioramento allegato. I docenti possono partecipare ad iniziative di
formazione presso enti accreditati o organizzare corsi di autoaggiornamento autogestiti.LA FORMAZIONE DEL PERSONALE ATA
La formazione del personale ATA è una risorsa fondamentale per una piena attuazione dell’autonomia
scolastica, per il miglioramento dei servizi organizzativi e didattici, nonché per l’effettiva innovazione
dell’intero Sistema Istruzione. Il piano di formazione mira a garantire l’acquisizione di competenze per
contribuire ad un’organizzazione della scuola orientata alla massima flessibilità, diversificazione, efficienza
ed efficacia del servizio scolastico , nonché all’integrazione ed al miglior utilizzo delle strutture,
all’introduzione delle tecnologie innovative e al dialogo con il contesto territoriale.
Il personale ATA delle diverse istituzioni scolastiche potrà iscriversi alle attività formative in catalogo
attraverso il forum pubblicato dall’Istituto Superiore Parodi di Acqui Terme. Sono destinatari dei corsi :
- Area D: Direttore dei Servizi Generali ed Amministrativi – DSGA;
- Area B: Assistente amministrativo;
- Area A: Collaboratore scolastico.
Sono previsti:
- Percorsi di formazione interna rivolti al personale di Segreteria Area D - B per le procedure digitali
in corso;
- Percorsi di formazione obbligatori nell’ambito della sicurezza rivolti a tutto il personale individuato
destinatario;
- PERCORSO FORMATIVO AREA B – Assistenti Amministrativi . Formatore : DSGA A.MAGLIONE, per
un totale di 24 ore di cui 12 in presenza , 6 di laboratorio formativo e 6 per la produzione
dell’elaborato finale. Argomento del corso: cenni sul procedimento amministrativo, acquisizione di
beni e servizi, trattamento dei dati personali, privacy e nuove regole sulla protezione dei dati
personali.
- PERCORSO FORMATIVO AREA A – Collaboratori scolastici. Formatore: D.PIUMA, per un totale di 24
ore organizzate con la stesse modalità di ripartizione del corso precedente. Argomento del corso:
accoglienza e vigilanza, ruolo e profili operativi del collaboratore scolastico nella “Scuola aperta”,
procedure di accoglienza, supporto agli studenti portatori di handicap.LINEE GUIDA DEL PROGETTO EDUCATIVO
Le Indicazioni Nazionali (D.M. 254/2012)
Le nuove Indicazioni Nazionali disegnano un quadro preciso della scuola dell’infanzia e delle scuole del
primo ciclo d’istruzione. Ne definiscono il ruolo in una società in continua evoluzione e caratterizzata da
complessità e varietà culturale.
Compito della scuola è quello di ridurre la frammentazione e di dare un senso alla molteplicità delle
esperienze, mantenendo la propria identità di ambiente di apprendimento.
L’attuazione del progetto educativo di istituto presuppone, da parte dei docenti dei vari ordini di scuola, un
impegno alla collaborazione e alla condivisione di intenti, finalità, metodologie e strategie.
Gli intenti condivisi
L’azione educativa dei docenti dell’Istituto si conforma ai principi della Costituzione ribaditi nelle
Indicazioni nazionali. Essi si possono riassumere come segue:
Rispetto della libertà personale
Accoglienza e integrazione
Inclusione
Uguaglianza
Pari opportunità
Imparzialità
Trasparenza
Gli standard di riferimento sono i seguenti:
- Cittadinanza
I docenti operano per fare della scuola un luogo in cui l’educazione alla cittadinanza non sia un sapere
impartito ma un valore agito nella pratica e nei rapporti quotidiani e fondato sul rispetto degli altri, e delle
norme di convivenza, sul confronto e la collaborazione, sulla solidarietà e la partecipazione. Le relazioni
interpersonali positive e la valorizzazione di ogni tipo di differenza costituiscono uno dei punti cardine
dell’azione educativa dell’istituto.
Tali valori concorrono alla conquista della capacità di giudizio, di operare scelte consapevoli, di impegnarsi
attivamente nella società, di aprirsi al mondo e alla sua complessità.- Comunicazione
Gli insegnanti costituiscono un’articolata rete di relazioni, con gli alunni e le loro famiglie, fra insegnanti dei
diversi ordini di scuola all’interno dell’istituto e sul territorio. Lo stile comunicativo, improntato alla
trasparenza e al rispetto dei ruoli, ha come base l’ascolto, la comprensione delle problematiche, la
consulenza e il consiglio, la disponibilità al chiarimento, la proposta di soluzioni.
Oltre alle due udienze plenarie annuali, al commento del documento di valutazione, alle udienze
periodiche e ai consigli di classe, interclasse e intersezione, le famiglie hanno a disposizione il registro
elettronico per seguire puntualmente i loro figli e per richiedere colloqui con i docenti anche al di fuori
dell’orario di ricevimento. Il Dirigente e le docenti vicarie ricevono tempestivamente previo breve
preavviso.
- Ricerca come stile di apprendimento
Gli insegnanti si impegnano affinché gli alunni acquisiscano il metodo della ricerca come stile di
apprendimento, fornendo gli opportuni stimoli e strumenti utili alla ricerca delle risposte. Facilitano la
strutturazione di nuove conoscenze attraverso l’esercizio del problem solving abituando gli alunni al
riconoscimento e all’analisi dei problemi, alla formulazione di ipotesi, all’individuazione di informazioni
utili, a pianificare e attuare azioni di verifica.
Particolare attenzione viene dedicata al controllo delle fonti e all’uso consapevole della rete che fornisce
spesso informazioni fuorvianti e didatticamente inefficaci.
- Continuità dei percorsi formativi
Gli insegnanti garantiscono la coerenza e la continuità del percorso formativo degli alunni impegnandosi
affinché la maturazione delle abilità e delle competenze avvenga in modo graduale e armonico. Il
passaggio da un ordine di scuola all’atro deve rappresentare una naturale evoluzione senza
avvicendamenti traumatici. A tale scopo si organizzano giornate di accoglienza e di scuola aperta nella
scuola primaria e secondaria di I grado in cui gli alunni possono entrare in contatto con le realtà che li
accoglieranno, interagire con gli alunni che già frequentano quell’ordine di istruzione. Sono attivati progetti
integrati di continuità educativa e percorsi verticali in collaborazione fra i vari ordini, fra docenti e i loro
alunni (progetto Bridge, progetti storia ecc). La particolare complessità dell’istituto non facilita purtroppo
tali iniziative.
- Centralità dell’alunno
I docenti prestano la propria azione educativa e didattica tenendo conto della singolarità di ogni alunno
con le sue peculiarità, capacità e limiti e con il suo specifico modo di essere, di relazionarsi e di apprendere.
Mirano ad uno sviluppo armonico e strutturato della personalità nei suoi vari aspetti: affettivo, relazionale,
cognitivo e fisico, promuovono la maturazione dell’autonomia di scelta, di pensiero e di progetto e della
consapevolezza personalePuoi anche leggere
