Gentileschi 2013 Annuario 2013 dell'Istituto "Artemisia Gentileschi"
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Gentileschi
2013
Annuario 2013 dell’Istituto
“Artemisia Gentileschi”
“Artemisia Gentileschi” istituto tecnico statale per il settore economico - turismo liceo linguistico Dirigente scolastico Prof. Agostino Miele settima edizione: maggio 2013 ideazione e realizzazione: Giovanni silvera, Daniela strano stampa: Attilio negri srl - Rozzano (Mi)
Gentileschi 2013
Ponte di comando 4
...un ponte per l’europa 5
Artemisia, Milano 6
senza confini 14
i Professori 18
l’Amministrazione 24
Gli studenti 26
Pensieri e parole 86
Eccoci di nuovo a raccontare la vita del Gentileschi, le persone che abbiamo incontrato e i luoghi che ci hanno
accolto.Anche quest’anno tante iniziative con la partecipazione di ospiti illustri hanno valorizzato l’offerta didattica
e formativa dell’Istituto Tecnico e del Liceo Linguistico, gli indirizzi di studio nei quali si distribuiscono i nostri
allievi. Come sempre coinvolti anche nelle attività di scambio e di stage che si effettuano all’estero, gli studenti
sono stati inoltre i protagonisti dei progetti destinati alla “generazione web”, grazie alle loro abilità e alle tecnologie
messe a disposizione dall’Istituto. La diffusione dei tablet e lo sviluppo della rete informatica del Gentileschi sono
le basi di una didattica che risponde alle attitudini delle nuove generazioni, sostenuta dalle capacità e
dall’entusiasmo dei docenti, pronti a cogliere le novità che arricchiscono la loro professione. L’anno scolastico è
alla fine: queste pagine ne conservano i ricordi, speriamo buoni per tutti.
Ponte di comando
La professoressa Gabriella Defilippi,
Collaboratrice vicaria.
Il prof. Agostino Miele, Dirigente Scolastico
Il prof. Agostino Miele, Dirigente Scolastico
Dirigo l’Istituto Gentileschi dall’anno scolastico 2005/2006. La scuola mi era però ben nota per le sue attività, le iniziative e i progetti
attivati nel corso degli anni.
Oggi, dopo l’esperienza personale e il contatto diretto con questa realtà scolastica, posso confermare che all’immagine della scuola
corrisponde effettivamente una realtà interna molto dinamica, sempre attenta al nuovo, curiosa e disponibile a sperimentare nuovi
percorsi didattico-metodologici.
Grazie a queste peculiarità la scuola possiede adesso un ricco bagaglio di esperienze che le consentono di poter conseguire via via dei
risultati sempre migliori: a testimonianza di ciò è l’incremento del numero degli alunni che hanno deciso di usufruire dell’offerta
formativa dell’Istituto; nel 2005/2006 erano presenti 48 classi, nel corrente anno scolastico il numero delle classi è 60.
In questi sette anni si è data sempre più attenzione alla necessità di aprire la scuola al territorio, con occhio attento alla società in
evoluzione, alle nuove tecnologie e all’apertura verso l’Europa.
La disponibilità a raccogliere le innovazioni dal mondo esterno è stato l’elemento più significativo di questo percorso: l’incontro con
esperti di altre realtà, e in particolar modo con esperti nell’uso delle nuove tecnologie nella didattica (utilizzo di tablet, di lavagne
interattive multimediali e di altri supporti innovativi) ha contribuito alla crescita culturale dei docenti dell’Istituto e al miglioramento
dell’offerta scolastica, garantendo agli studenti una formazione più completa ed offrendo loro strumenti sempre più efficaci per
l’inserimento nel mondo del lavoro e in ambito universitario.
In questo terzo anno di applicazione della riforma della scuola secondaria di secondo grado, il nostro Istituto ha continuato a impegnarsi
nel processo di innovazione, grazie alla motivazione e alla collaborazione di tutto il personale docente attivo all’interno della scuola.
E’ stata riprogettata l’organizzazione scolastica per attutire l’impatto dei nuovi regolamenti sulla didattica. Si è lavorato per competenze
con un’impostazione didattica e nuovi standard di valutazione riconducibili sia al contesto nazionale che europeo.
Tutte le componenti scolastiche -docenti e non docenti (ad essi va il mio ringraziamento)- hanno partecipato attivamente alla crescita
della scuola, con azione sinergica e cura del rispetto della centralità della persona, espressa in un’attenzione particolare allo studente,
non solo nel suo ruolo di studente, ma soprattutto come adolescente in crescita.
Oggi la nostra scuola compie trentuno anni e io mi sento felice ed orgoglioso di condividere questo traguardo con tutti coloro che
hanno contribuito a far crescere e a dare lustro all’Istituto. Ognuno ha partecipato alla crescita della scuola con le sue potenzialità, la
sua esperienza, la sua volontà di mettersi in gioco, a volte anche con critiche costruttive, che hanno contribuito a una costante attenzione
alla ricerca didattica per un continuo miglioramento dell’offerta formativa.
Le nostre sfide sono un’apertura sempre più ampia verso l’Europa e la disponibilità al dialogo con le culture emergenti per aiutare i
nostri ragazzi a diventare “cittadini del mondo”.
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...un ponte per l’europa
stage, scambi e viaggi d’istruzione hanno portato il Gentileschi in tutti gli angoli
d’europa. ecco i nostri studenti ripresi nelle mete di questi ultimi anni
Berlin
Baile Atha Cliath
Köln
Bonn
Hoofddorp
Bydgoszcz
Stonehenge Gdansk
Zerbst
Birklehof
Praha
Maastricht
Paris
Oświęcim
Annecy
Lisboa
Krakow
Salamanca
Galanta
Segovia
Madrid
Bucuresti
Barcelona
Sevilla München
Montpellier
Lyon Aθήvai
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Artemisia, Milano
la Biblioteca
La biblioteca del Gentileschi fa parte della Rete delle Biblioteche Scolastiche Milanesi
(www.rbsmilano.org) e collabora da diversi anni con la rete delle biblioteche del Comune di
Milano. Raccoglie attualmente oltre 9000 volumi e dispone anche di una ricca videoteca (oltre
300 titoli) con film in lingua italiana, inglese, francese, tedesco e spagnolo oltre a video di
argomenti vari (storia, scienze ecc.) in massima parte disponibili al prestito. Il catalogo,
consultabile via internet, consente anche la prenotazione on-line. Ogni anno le raccolte vengono
arricchite con numerosi acquisti selezionati dai docenti, soprattutto di testi di narrativa e di
video essendo l’educazione all’immagine molto diffusa ed efficace nella didattica attuale. I nuovi
acquisti vengono esposti in biblioteca a disposizione di tutti gli interessati. La biblioteca dispone
anche di una sezione chiamata “Archivio Storico” frutto della raccolta ultra-decennale di lavori prodotti dai docenti e lavori
interdisciplinari su Progetti educativi diversi dell’ Unione Europea (Lingua, Comenius ecc.), e del Ministero. Come sempre gestita dalla
prof.ssa Battigalli, la Biblioteca attiva ogni anno per le classi prime la visita guidata alla biblioteca affinché gli alunni siano informati su
tutto ciò che essa offre loro, dal patrimonio librario e non, ai servizi (prestito, consulenza, aiuto alla ricerca, uso delle tre postazioni
collegate a internet, spazio mattutino e pomeridiano per lo studio).
ecDl e Generazione WeB
Il nostro Istituto partecipa al Piano Nazionale Scuola Digitale finalizzato alla trasformazione degli ambienti di apprendimento attraverso
l'integrazione delle Tecnologie per l'Informazione e la Comunicazione (ICT). Durante l'a.s. 2012/2013 il progetto ECDL ha contribuito alla
realizzazione del progetto GENERAZIONE WEB, indetto dalla Regione Lombardia con lo scopo di sostenere l'acquisto e l'installazione di
attrezzature per la realizzazione di classi digitali. La necessità di supportare le classi coinvolte (3BT, 3CL e 3DT) con un percorso formativo
adeguato all'acquisizione della consapevolezza nell'utilizzo dei sistemi informatici, ha portato alla
realizzazione di corsi specifici che hanno consentito il conseguimento delle certificazione START e
FULL per la maggior parte degli studenti coinvolti. La classe diviene “laboratorio “ e gli alunni, veri
attori di tutto il processo educativo, fanno “ ricerca “ per costruire le proprie conoscenze in modo
durevole. Ciascun alunno, in un ambiente d’apprendimento diverso dalla classe tradizionale, è
coinvolto nel suo processo educativo con la formulazione di proprie ipotesi in un lavoro cooperativo
coadiuvato dal docente/facilitatore.A tal proposto anche tutti i docenti dei consigli di classe coinvolti
hanno avuto in dotazione un tablet in modo da poter direttamente comprendere come avviare una
didattica costruttivista.
Rete informatica e sito scolastico
Il nostro Istituto è sempre stato apripista nel mondo digitale e ormai conta più di vent'anni di
esperienze telematiche, quindici dei quali con il proprio sito web.
La Rete dell’Istituto attualmente comprende 125 postazioni e
collega in rete tutti i laboratori, gli altri spazi comuni e l’intero
settore amministrativo, con una copertura wi-fi in continua
espansione. Il sito multilingue attuale, basato su software open
source, offre una navigazione e un’archiviazione sicura, chiara e semplice e diverse possibilità di interazione
da parte di studenti, docenti e altre componenti scolastiche. La rapida evoluzione dei social network e
strumenti Web 2.0 viene seguita attentamente e si palesa nei nuovi spazi e-learning su piattaforma Moodle,
nonché nel crescente utilizzo di LIM nella didattica quotidiana e nel supporto tecnologico ai progetti di
scambio culturale e non solo. Novità di quest'anno è la nostra adesione al progetto regionale Generazione
Web, con tre terze e i loro docenti coinvolti in una sperimentazione con tablet e LIM forniti dal
finanziamento. Con questa combinazione si possono gestire alternative alla lezione frontale, come learning-
by-doing, project work, role playing, problem solving, flipped lesson: in questo modo il Gentileschi si proietta
come sempre verso il futuro. Referente d’Istituto per la rete è il prof. Paul Smith.
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Gare matematiche e altro…
Anche quest’anno è stato approvato dal Collegio
Docenti il progetto “Giocando… si impara”, il cui
obiettivo principale è quello di valorizzare gli alunni
più motivati allo studio della matematica
potenziandone le capacità logiche e promuovendo
le eccellenze, attraverso prove selettive.
Il nostro Istituto ha partecipato ai Giochi di
Archimede, organizzati dall’Unione Matematica
Italiana, alla selezione provinciale dei Giochi e alla
competizione di “Matematica senza frontiere”,
promossa dall’Ufficio Scolastico Regionale per la
Lombardia
Hanno partecipato ai Giochi di Archimede ben 200
alunni, due dei quali hanno partecipato anche alla
successiva selezione provinciale. La partecipazione
ai Giochi migliora di anno in anno, dimostrando che
agli studenti piace mettersi in gioco, imparando a
risolvere quesiti con risposte a scelte multiple.
Per la preparazione alle gare si sono svolti a
novembre incontri pomeridiani suddivisi tra
biennio e triennio. Gli alunni si sono impegnati con
costanza, serietà, collaborando tra loro, anche se
non erano della stessa classe; i primi 20 alunni del
biennio e 20 del triennio sono stati premiati, grazie
alla collaborazione delle case editrici e di un
negozio, che hanno regalato vocabolari, dizionari, Lo svolgimento delle gare
DVD, CD, atlanti, gadget e cioccolatini.
A marzo si è svolta la competizione di “Matematica
senza Frontiere”, rivolta solo alle seconde e alle
terze. Hanno partecipato a questa gara cinque
seconde classi e quattro terze: gli obiettivi principali
sono stati la collaborazione e la partecipazione di
tutti gli studenti della classe e l’utilizzo di una lingua
straniera per la soluzione di un quesito.
La referente del progetto “Giocando … si
imparaӏ stata la prof. Francesca Giorgetti,
coadiuvata da alcuni colleghi.
Il Dirigente Scolastico con il primo classificato
Jonathan Ciammella a sinistra e con Luca
Camerani secondo classificato
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Artemisia, Milano
celebrazione dell’8 Marzo “Festa delle donne”
In occasione della ricorrenza dell’8 Marzo “Festa Internazionale
della Donna” – il Gruppo Eventi Culturali promuove un’iniziativa
rivolta alle classi del triennio per riflettere sul cammino fatto dalle donne, sulle
loro conquiste passate e recenti, sul futuro. Sì, il futuro, perché da sempre le donne hanno coltivato
questa pianta, hanno guardato al futuro come a qualcosa che appartiene al genere umano, alle
generazioni future .
In questa predisposizione al futuro, alla sua salvaguardia, sta la ricchezza del mondo femminile.
Ricchezza che oggi - dopo tanti anni di battaglie, di lotte, di parole – è diventata una risorsa ampia
per tutta la società:
oggi le donne
accedono al mondo
delle professioni, della politica, delle Istituzioni, non più
come “ruote di scorta” o “fiori all’occhiello”: oggi - per
fortuna – le donne accedono grazie al loro valore . In
questa recuperata parità della dignità delle persone -
uomini e donne – sta la chiave di una serena convivenza
civile.
Per questo abbiamo celebrato la giornata insieme a
donne che ci hanno raccontato la loro esperienza,
personale e professionale. Erano presenti Emanuela
Federico, Comandante del carcere di San Vittore di
Milano, Zita Dazzi, giornalista de “La Repubblica”, Luisa
Ponzato, giornalista de “Il Corriere della Sera” e Daniela
Benelli, Assessore del Comune di Milano.
Da sin. Luisa Ponzato, Daniela Benelli, le prof. Di Grillo e Arleoni, Zita
Dazzi, Emanuela Federico
celebrazione della giornata contro la violenza sulle donne.
Il Gruppo Eventi Culturali anche quest’anno ha proposto momenti di riflessione sul tema della violenza sulle donne, perché la violenza
trova nel “femminile” un simbolo vivente su cui scagliare rabbia, rancori, delusioni vere e
presunte, insomma il SEGNO DELLA PROPRIA IMPOTENZA…
“Impotenza” al dialogo, alla messa in discussione di modelli – sia maschili sia femminili –
legati ad una lunga storia di presunta “supremazia” e presunta “debolezza”. Modelli entrati
in crisi ormai da tempo, ma che continuano a sopravvivere nell’immaginario maschile e
che decretano troppo spesso la sofferenza, la discriminazione, la violenza, l’uccisione “per
amore” di tante, troppe donne
di ogni età. Il Gruppo “Eventi
Culturali” ha dedicato questa
giornata a due eroine dei
nostri giorni: Malala, la
ragazzina pakistana che ha
rivendicato il diritto delle
bambine all’istruzione e perciò è Da sin. la prof. Di Grillo, Cristina
stata oggetto di un vilissimo attentato Obber, la prof. Arleoni
da chi intende mantenere le donne
sottomesse al potere maschile:
oggetto e non soggetto della propria
vita, della propria storia. Fortuna-
tamente Malala è viva e sta
recuperando la salute. E Malala, come
tante altre bimbe e ragazzine, potrà
tornare a scuola!! Carmela, studentessa diciassettenne uccisa per salvare la vita alla sorella,
aggredita sulla porta di scuola dall’ex-fidanzatino. Eppure era lui quello che diceva “Ti amo da
morire!”, come tanti uomini che uccidono le loro compagne. Solo che a morire sono loro, le Carmela
ragazze, le donne…
La domanda si pone da sola: Chi ama chi? E cosa è l’Amore? E cosa è un rapporto? E cosa è una
donna? Cosa un uomo? Queste sono le domande a cui abbiamo cercato di trovare risposta. E
non solo in questa giornata.
Malala
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27 Gennaio: celebrazione della Giornata della Memoria
“La vita ha perso contro la morte, ma la memoria vince nella lotta contro il nulla” (Todorov, L’abuse de la memoire)
Anche quest’anno il Gruppo “Eventi Culturali” propone un
momento di riflessione condiviso sulla Shoah, per rinnovare –
attraverso la trasmissione della memoria a voi ragazzi e ragazze
di oggi- il sentimento di umana solidarietà che sola può reggere
le sorti di una civile convivenza e di apertura verso un futuro
più degno per tutti gli uomini e le donne della nostra casa
comune: il mondo.
Quest’anno abbiamo celebrato il Giorno della Memoria
attraverso la testimonianza che ci viene dalla Fondazione del
Memoriale della Shoah – Binario 21: un’opera fortemente voluta
dalla città di Milano, dai suoi cittadini, dalle Istituzioni, a memoria
perenne di ciò che è stato lo sterminio, anche nella “civilissima”
Italia negli anni dell’orrore.
Da quel binario migliaia di cittadini ebrei italiani furono avviati ai campi,
da cui solo alcuni sopravvissuti tornarono con il carico di dolore, di
perdita, di sofferenza che noi oggi solo con un grandissimo sforzo
possiamo immaginare.
Attraverso le loro parole - dette, scritte, urlate, sussurrate - sappiamo
cosa è la disumanità.
Sappiamo che l’Umanità è la conquista di ogni giorno, un “testimone”
che può e deve essere trasmesso di generazione in generazione,
senza “salti”, senza“dimenticanze”, perché “Sono cose passate!
lontane!”. L’orrore non è mai lontano dalla nostra vita: è una delle
Da sin. la prof. Arleoni, il direttore De Bortoli e il
Dirigente Scolastico prof. Miele
nostre “possibilità”, una tragica possibilità, che spegne la nobile parola
“umanità”, che uccide - prima dei corpi - i nomi delle vere possibilità: la
fratellanza, la pari dignità, l’appartenenza ad una sola razza : QUELLA UMANA
(come ci ha insegnato Einstein…)
Il MEMORIALE DELLA SHOAH vuole essere il SEGNO VIVO che collega il
passato con il presente, per respingere qualsiasi tentativo di cancellazione o
banalizzazione di un evento tra i più luttuosi della storia del Novecento.
Nella nostra lotta contro il nulla, lasciamoci salvare dalla memoria di una
ragazzina che, dal suo nascondiglio precario, diceva:
“Ma quando guardo il cielo, sento che tutto tornerà a volgersi al
bene, che anche questa durezza spietata finirà e che nel mondo torneranno serenità e pace” (Anna Frank)
Noi che ci siamo, rendiamo vere le sue speranze.
All’incontro “La memoria come segno vivo” avvenuto nel nostro Istituto il 27 gennaio 2013 ha partecipato Ferruccio De Bortoli,
Presidente della Fondazione Memoriale della Shoah. Luisa Arleoni
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Artemisia, Milano
i progetti di scrittura
staffetta di scrittura creativa
La classe 4DL, guidata dalle docenti Marina e Bolognesi, ha partecipato al progetto di
scrittura proposto dalla Bimed – Biennale delle Arti e delle Lettere. I temi del progetto sono
stati le invenzioni della scrittura, le emozioni della lettura, il valore del confronto con gli
scrittori, la rilevanza dell’esercizio nelle classi, le occasioni evolutive derivanti dagli scambi
scolastici, dai gemellaggi e dalle visite di istruzione. Ogni staffetta era composta da squadre
di varia provenienza in ambito nazionale e di scuole italiane all’estero. Si è raggiunto il
traguardo collaborando alla realizzazione di un racconto a partire da un’idea-guida (per
esempio l’incipit di uno
scrittore su un tema
stabilito dalla direzione di
Bimed: quest’anno “la
consapevolezza”). Nell’arco
di dieci giorni ogni squadra partecipante ha scritto un capitolo su un
sito telematico predisposto per il format (Escrib@).
Il percorso ha compreso il lavoro di editing finale e di scelta delle
immagini. La classe ha partecipato all’evento conclusivo a Ivrea (sede
della macroarea del Nord). Accanto al progetto di scrittura, la classe
parteciperà alla compilazione del Dizionario italiano della Legalità, una
specifica staffetta della legalità (Legalitalia), che tratta temi particolari
e presenta l’incipit di un magistrato, di scrittori di settore o di
personale esperto di “rispetto delle regole”.
La prof. Bolognesi con gli studenti
Osservatorio Giovani editori
Partecipazione al concorso “Valori in corso: stiamo lavorando per noi”, l’Osservatore Romano
Come lo stupore che coglie i bimbi mentre osservano un giocattolo per la prima volta, quello stesso identico sentimento ci ha inondato quando
abbiamo appreso che avevamo vinto il concorso “Valori in corso: stiamo lavorando per noi” e che saremmo state ricevute con la Prof.ssa Sabatino
a Roma per la premiazione.
Da 3 anni partecipiamo al progetto “Il quotidiano in classe” e settimanalmente leggiamo e discutiamo gli articoli più attuali e che ci colpiscono
maggiormente. Dall’anno scorso abbiamo iniziato la lettura dell’Osservatore Romano, in via sperimentale, che abbiamo apprezzato molto perché
offre una visione più ampia della figura dell’uomo e della sua vita. Oltre al confronto e alla discussione in classe, la bellezza del lavoro è stata
quella di condividere l’esperienza con una compagna di viaggio. Questo progetto ci è servito per crescere perché abbiamo applicato quello che
stavamo approfondendo: rispettare ed apprezzare una persona e le sue idee senza condizionarne la libertà. Ci conosciamo da tre anni e abbiamo
stabilito un rapporto d’amicizia e di fiducia reciproca. Per intraprendere un “viaggio” così importante e di maturazione ci siamo affidate l’una
all’altra rispettando le nostre idee e non giudicandoci ma lasciando massima libertà d’opinione. Abbiamo scelto il valore della libertà perché siamo
cresciute entrambe con l’idea che questo valore sia un diritto inalienabile per l’uomo sebbene in molti paesi del mondo non sia così e abbiamo
trattato l’argomento dell’aborto, che ci è sempre stato molto a cuore, dal momento che in classe siamo in maggioranza donne.
Francesca Migotto e Federica Malacarne 3BL
Federica e Francesca con la prof. Sabatino e con il direttore Le studentesse premiate con la prof. Sabatino, il direttore
Osservatorio Giovani Editori Ceccherini dell'Osservatore Romano e la giornalista Maria Concetta Mattei
10Gli stage aziendali
Da sin i prof. Malpeli, Gilardoni e Concari
turistico
Alla fine del quarto anno gli studenti dell’indirizzo turistico si cimentano con una esperienza sul campo, lo stage in azienda. Per
molti si tratta del primo approccio al mondo del lavoro, per tutti è una esperienza preziosa per mettere alla prova le competenze
acquisite in aula e in laboratorio e per iniziare ad orientarsi in un settore dalle mille sfaccettature. I ragazzi sono impegnati per
almeno quattro settimane consecutive in estate, ma in alcuni casi è possibile prolungare l’esperienza. Si lavora in agenzia, presso
operatori turistici, in hotel e resort, presso enti pubblici che si occupano di turismo. Si impara dai migliori: i nostri partner sono
Alpitour, Eden Viaggi, gli NH Hotels e i più qualificati operatori lombardi. E’ possibile restare a Milano o spiccare il volo per altre
mete: le insegnanti referenti del progetto, le prof. Rossella Concari e Antonietta Malpeli, valutano insieme ai colleghi le caratteristiche
degli studenti e concordano il percorso migliore in base ad attitudini e desideri. In molti casi il contatto stabilito durante lo stage
si è trasformato in concrete opportunità di collaborazione: è certamente quello che si augurano i 140 studenti in partenza la
prossima estate.
Da qualche anno anche gli studenti del terzo anno hanno la possibilità di effettuare uno stage aziendale: in questo modo i più
motivati possono sperimentare realtà lavorative diverse ed avere un riscontro più completo delle proprie potenzialità. La nostra
scuola è stata tra le prime a proporre questa attività, che ha caratterizzato per decenni la specificità dell’indirizzo turistico e si è
poi estesa a molti altri percorsi scolastici. Anche oggi, nel momento in cui ci viene chiesto di individuare le attività fondamentali al
nostro curriculum, ribadiamo l’importanza imprescindibile di questa esperienza: i nostri studenti “riformati” continueranno a godere
di questa preziosa opportunità e si faranno onore in tutti i settori del turismo.
linguistico
Anche ai nostri liceali viene offerta la possibilità di sperimentare il mondo del lavoro. A loro viene proposto uno stage aziendale
facoltativo che viene effettuato in realtà diverse, presso associazioni culturali come il Centre Culturel Français e il Goethe Institut,
nelle biblioteche, presso associazioni no-profit, in aziende ed enti presso i quali sia possibile usare le lingue straniere, imparare i
segreti del lavoro di ufficio ed interagire con il pubblico.
l’accoglienza
Il progetto di alternanza scuola-mondo del lavoro propone agli studenti anche un’attività di accoglienza a manifestazioni ed
eventi organizzati da istituzioni pubbliche e private che richiedono la collaborazione del nostro Istituto.
I nostri ragazzi, splendidi in divisa, si occupano degli ospiti da veri professionisti, fornendo assistenza ed informazioni con il
valore aggiunto del loro entusiasmo..
l’orientamento in uscita
Tanti studenti ci scelgono ogni anno, e noi vogliamo dar loro l’opportunità di continuare a fare la scelta giusta, fornendo loro
nel corso del quinto anno una informazione ad ampio raggio sulle diverse opportunità per continuare il proprio percorso
formativo, sia per quanto riguarda il proseguimento degli studi, sia in ambito lavorativo. Gli studenti incontrano esperti e
studiosi di vari settori, partecipano a campus e convegni, simulano i test di ingresso per le facoltà universitarie, entrano in
contatto con gli enti pubblici e privati che offrono opportunità di esperienza e formazione. Quest’anno particolare attenzione
è stata dedicata alle opportunità offerte da Expo 2015.
11Artemisia, Milano
educazione stradale
In settembre, in collaborazione con il MIUR, abbiamo organizzato
l'evento TOUR ECOMOBILITA' E SICUREZZA STRADALE. Alla
manifestazione i 150 alunni delle classi 4° e 5° hanno svolto sessioni
interattive con istruttori qualificati con l'obiettivo di comprendere e
mettere in atto comportamenti corretti, responsabili e rispettosi delle
norme del codice della strada e della convivenza civile. L'11 e il 12 Aprile
le classi 1EL, 2FT, 3DL e 2DL hanno partecipato al Progetto ICARUS,
assistendo alla proiezione del film YOUNG EUROPE finanziato dalla
Comunità Europea in collaborazione con la Polizia di Stato per
sensibilizzare i giovani di 16 paesi europei sui principali fattori che
mettono a repentaglio la sicurezza stradale
il corso per animatori
Lo spettacolo finale del corso
Il prof. Castelli con gli studenti e gli istruttori
(Federica Arcobassi e Federico Reforgiato)
le attività sportive
Per arricchire il già ampio bagaglio motorio e sportivo degli studenti sono stati organizzati dai professori di Educazione fisica alcuni corsi
finalizzati all'apprendimento e alla pratica di sport non tradizionali, quali l'arrampicata sportiva, il kickboxing e il pattinaggio sul ghiaccio. A
queste attività hanno partecipato le classi 1EL, 2FT, 1BL, 3ET. I nostri studenti possono ampliare gratuitamente al pomeriggio le loro
conoscenze sportive insieme agli alunni delle altre classi confrontandosi nei tornei proposti dall’Istituto. Quest'anno undici squadre di calcetto
partecipano all’aggiudicazione del titolo di campione 2013. Alunni del biennio hanno partecipato ai Campionati studenteschi di nuoto, di
badminton, di beachvolley e al torneo 3 contro 3 di basket. Anche quest'anno la rappresentativa del
nostro istituto ha conquistato il titolo di campione provinciale di pallavolo femminile battendo 2-0 l’IIS
Torno di Castano Primo nella finale disputata il 30 Aprile 2013 presso il centro sportivo Pavesi di Milano.
Questo risultato ha portato le nostre allieve a disputare a Desio la fase inter-provinciale confrontandosi
con le vincenti delle province di Monza Brianza, battuta 2-0, e di Varese. Quest'ultima si è aggiudicata il
passaggio alla fase regionale nonostante le nostre ragazze non abbiano mai smesso di lottare punto su
punto. La squadra è stata accompagnata dalle prof. Mazzega e Dellanoce.
A Bibione tre intense giornate “A tUttO sPORt”
Gli alunni sono stati ospitati all'interno di un attrezzatissimo villaggio turistico, le attività sportive
(beachvolley, beachsoccer, freesby ultimate, zumba, hip hop, tiro con l'arco e jogging) e didattiche (corso
di arbitro scolastico e corso di refee di beachvolley) si sono svolte sotto la guida di qualificati tecnici
federali. Quest'anno il corso di beachvolley è stato tenuto in inglese da veri beacher californiani. Alla fine si è tenuto il torneo che ha visto
la partecipazione di un centinaio di squadre. Il nostro Istituto si è fatto onore vincendo il torneo dedicato al triennio femminile. Fratantonio,
Leggio, Mbaye e Nava di 3ET si sono classificate al primo posto mentre Brognara, Croera, Pasqualini e Tamborra di 3AL si sono classificate
al terzo posto.
Orienteering
Negli splendidi boschi del Trentino si è svolto, a Coredo, l'annuale corso di orienteering che ha
visto coinvolte le classi 2FL e 2EL. Sotto la guida di esperti istruttori della Federazione di
Orientamento e degli insegnanti Santone e Berra, i nostri allievi hanno vissuto quattro giorni a
contatto con la natura imparando le tecniche fondamentali di questa disciplina e a rispettare e
tutelare l'ambiente. Al termine del corso i partecipanti si sono confrontati in una gara di
orientamento.
12Milano futura, percorso multimediale
La classe 4BL ha vinto il concorso 'Il filo di Arianna: arte come identità culturale', lanciato nell'anno scolastico 2011/2012.
A novembre 2012 ha presentato, presso la Sala Pirelli della Regione Lombardia, il percorso multimediale "MILANO FUTURA",
visibile sul nostro sito all’indirizzo http://www.gentileschi.it/milanofutura/
Premio Videolab chimica
La classe 2DT ha vinto il concorso ” VideoLab. Chimica”
organizzato dalla Zanichelli ed aperto a tutte le scuole
superiori italiane che utilizzano la multimedialità nella
didattica per competenze. Gli studenti, coordinati dalla
prof. Celino, hanno ideato e realizzato un video per
illustrare un esperimento di chimica. Il loro video “Caccia
al colpevole” è stato pubblicato sul sito della Zanichelli -
Scienze, e la classe ha ricevuto in premio la collana di libri
“Chiavi di lettura”. Per i curiosi che volessero sapere chi è
il colpevole, diciamo solo che è un personaggio del
Gentileschi … al di sopra di ogni sospetto!
incontrare l’altro, storia e storie dal mondo arabo-musulmano del novecento
Spesso tra i giovani si esprimono giudizi sull’Islam che rivelano una ignoranza di fondo sulla storia del mondo musulmano. Un
approccio corretto al problema contribuisce a comprendere un fattore importante del mondo attuale che investe sempre più
la nostra società, coinvolgendo questioni importanti come la convivenza multiculturale, l’accoglienza del diverso, un nuovo
concetto di cittadinanza. Ciò che troppo spesso è vissuto come una minaccia può essere una grande occasione di crescita
umana e culturale per i nostri ragazzi e per i ragazzi stranieri che cercano nel nostro paese uno spazio di riconoscimento e di
promozione.
Oltre ai due incontri di Venerdì 8 febbraio con il Prof. Paolo Nicelli, L’avvento dell’Islâm e i suoi primi califfi e di Mercoledì 6
marzo con il Prof. Andrea Caspani, L’espansione islamica e l’Impero Ottomano, Sabato 16 marzo si è svolto il Convegno Incontrare
l’altro Storia e storie dal mondo arabo-musulmano del Novecento con Andrea Caspani, L’Islam nel novecento; Religione e politica
nell’Islam contemporaneo con Paolo Nicelli; con Ouejdane Mejri, Primavere arabe e mass-media, con Fhaìma Ghali, Esperienze
d’integrazione culturale e religiosa.
Promotore dell’iniziativa è stato il prof. Antonio Barbieri.
13senza confini
GLI SCAMBI
scambio con la Francia: Milan- Dijon
La 2AL e la 3BL hanno partecipato ad un viaggio-scambio con il Lycée Boivin di Chévigny St.Sauveur, presso Digione, guidati dalle prof.
Mercatili e Bulgarelli.
7 aprile: i nostri “corres” sono arrivati a Milano! - 9 maggio: tocca a noi andare a Dijon !
Insieme ai nostri “corres” abbiamo fatto uscite a Milano ed escursioni a Venezia e alla Certosa di Pavia; abbiamo seguito lezioni “ponte” di letteratura
italiana e francese, arte e scienze, e soprattutto abbiamo condiviso per alcuni giorni la vita in famiglia, culminata in una festa gioiosa. È stata una bella
esperienza, utile per migliorare la nostra padronanza del francese e soprattutto per creare rapporti di amicizia che potranno continuare in futuro.All’inizio
eravamo tutti timorosi e insicuri. Poi, dopo un timido saluto, abbiamo imparato a conoscerci, condividendo la vita di tutti i giorni e infine… è scoppiata
l’amicizia! Due mondi di lingua e cultura diverse si sono incontrati, conosciuti e apprezzati! Abbiamo potuto confrontare le nostre culture in fatto
di cibo, abitudini e tradizioni. E in fatto di cucina, abbiamo constatato che quella italiana è apprezzata da tutti! Questo scambio si è rivelato
anche un’esperienza formativa, perché abbiamo messo alla prova noi stessi e le nostre competenze linguistiche e “sociali”, e ora ci sembra di
essere più adulti, più sicuri e più uniti.
VIVA LO SCAMBIO! - VIVE L’ECHANGE!
Da sin le prof. Martinelli, Marie Poveda, Sabatino, Claudine
Zuminò, il prof. Miele e le prof. Mercatili e Bulgarelli
lo scambio lione/Milano
Stazione Garibaldi, Milano, domenica 14 aprile 2013, ore 17,50: gruppi di ragazzi di 3DL e 2BL del Liceo Linguistico, mamme ansiose, qualche
papà disorientato e due prof agitate… Finalmente arrivano! Sono i liceali francesi della scuola superiore di Lione “J.Paul Sartre” (Bron),
ospitati dalle famiglie italiane per una settimana. Lo spirito è allegro,
sicuramente è di buon auspicio per favorire l’incontro, la conoscenza e
l’amicizia, non ultimo l’acquisizione di qualche vocabolo in più in francese
o in italiano. La settimana è volata come il vento tra visite a musei (Il
museo del ‘900, delle scienze, la salita al Duomo, ecc.) e gite ( gita a Stresa
e isole), fra shopping e pizzerie… e qualche ora di lezione in classe!
Ovunque e sempre i ragazzi hanno dimostrato interesse a interagire tra
loro con disponibilità e senso dell’accoglienza. Lo spirito collaborativo
dei genitori e l’intesa tra i colleghi italiani prof. Savi e Costantino e i
colleghi francesi Thyault, Folliet e Perret ha avuto un esito positivo. Ora
tocca a noi italiani partire e sinceramente siamo emozionati e felici di
rincontrare i nostri nuovi amici !!
Gli scambi in europa dal 2006 al 2013
2006/07/08/09/10/11 Gymnasium “Johannes Gutenberg“ di Bergheim- Colonia (Germania)
2006/07/08/09 Liceo Haarlemmermeer Lyceum di Hoofddorp (Olanda)
2007/08/11/13 Lycée Boivin e Collège Pardé di Digione (Francia)
2007/08 Classes Internationales » presso Lycée Saint Bruno di Lione.
2007/08 Gymnasium Francisceum di Zerbst (Germania)
2007/08 Liceo Classico e Scientifico St. Martin di Villach (Austria)
2008/09/12 Geschwister Scholl und Zeppelin Gymnasium di Lüdenscheid (Germania)
2012/2013 Lycée “Jean Paul Sartre" di Bron (Lione)
14GLI STAGE LINGUISTICI
Nel mese di marzo quasi duecentocinquanta studentesse e studenti sono partiti per uno stage linguistico a Berlino, Dublino, Rouen o
Salamanca. Per quasi due settimane hanno seguito corsi di lingua presso una scuola locale, hanno visitato musei, monumenti e luoghi di
vario interesse con i loro insegnanti italiani, hanno arrancato sul promontorio di Howth e hanno sfidato la neve in Normandia, hanno
rivissuto le ferite della nostra storia a Berlino e si sono rilassati con tapas y flamenco. A completare l’esperienza c’è l’alloggio in famiglia
che, una volta superato lo choc culturale della scarsità di pastasciutta e coccole, diventa una possibilità preziosa per conoscere un diverso
stile di vita e fare un piccolo passo verso la propria indipendenza. Due settimane all’estero non producono miracoli, ma a volte fanno la
differenza: i nostri studenti tornano più bravi, ma soprattutto più motivati, più autonomi, con nuovi amici e nuovi sogni, e le storie d’amore
nascono tra compagni ma anche con le città. Noi insegnanti crediamo fermamente nella validità di questa esperienza, nata con la nostra
scuola e diventata parte fondamentale del nostro progetto di sperimentazione. Negli anni abbiamo lavorato intensamente insieme allo
staff amministrativo per garantire a studenti e famiglie una possibilità unica, che offra il meglio e resti accessibile a tutti. Continueremo
sicuramente in questa direzione, perché i nostri studenti abbiano tutte le opportunità che meritano, per vedere ancora nei loro occhi lo
stupore e l’entusiasmo che ci ripagano dalla fatica del nostro lavoro.
Visita al Parlamento Europeo
Il giorno 10 maggio 2012, giorno della festa dell'Europa, abbiamo partecipato all'iniziativa indetta dall'ufficio del Parlamento Europeo
presente a Milano, a seguito della quale tre di noi, Davide Brambilla, Patrycja Cukierska e Alice Rusconi, hanno vinto un viaggio
gratuito a Strasburgo per visitare la sede del Parlamento. L'intera classe ha avuto comunque l'opportunità di recarsi nella città
francese e di visitare il Parlamento Europeo il giorno 23 ottobre 2012. Abbiamo inoltre incontrato alcuni europarlamentari italiani
come Cofferati, Fidanza e il giornalista Magdi Allam e alcuni assistenti, chiamati comunemente "portaborse", i quali ci hanno parlato
delle strade da seguire per lavorare all'interno dell'istituzione europea. Abbiamo infine avuto il privilegio di assistere ad una seduta
plenaria del Parlamento. Nel recarci a Strasburgo, durante il viaggio di andata, abbiamo fatto tappa nella città francese di Colmar,
per visitare la cattedrale e la casa natale dello scultore Auguste Bartholdi, ideatore della statua della libertà. Nel rientrare a Milano,
prima della visita alle cascate svizzere di Schaffhausen, ci siamo fermati a Friburgo, cittadina medievale tedesca e sede universitaria,
di cui abbiamo visitato la cattedrale gotica e il caratteristico centro storico. Un ringraziamento speciale va alle professoresse Marina
e Berra, che ci hanno accompagnato, e al simpatico autista Giuseppe.
La classe 5DL
Le prof. Berra e Marina con i ragazzi a Strasburgo
15senza confini
il Progetto “PAsch scuole partner per il futuro“
Da cinque anni il Gentileschi ha aderito a questo prestigioso progetto, lanciato nel marzo del 2008 dal Ministero degli Affari Esteri
della Repubblica Federale di Germania con lo scopo di promuovere lo studio del tedesco. Il PASCH è finalizzato alla costruzione di
una rete mondiale di scuole partner, 1500 in tutto il mondo, 5 soltanto in Italia, per risvegliare nei giovani l’interesse e l’entusiasmo per
la Germania e potenziare lo studio della lingua tedesca all’estero. Essere ancora in questa rete ci offrirà per tutto il prossimo anno
scolastico la possibilità di usufruire di numerosi vantaggi fra cui: l’accesso a materiali didattici multimediali e d’informazione riguardanti
storia, geografia, cultura e costumi della Germania; l’organizzazione di attività di formazione didattiche e metodologiche, in Italia e in
Germania per gli insegnanti di tedesco; l’assegnazione di borse di studio per docenti e studenti; la possibilità di partecipare a corsi di
apprendimento a distanza o su una piattaforma di studio in internet; i corsi di preparazione agli esami di certificazione esterna tenuti
da docenti esperti del Goethe Institut; gli stage aziendali presso società tedesche; la partecipazione a concorsi letterari o a progetti
che coinvolgono lo studio della lingua in un ambito esclusivamente lavorativo-aziendale.
Il Corso di Certificazione Linguistica (Livelli: B1 e B2)
tenuto dalla dott.ssa Calzaretti del Goethe Institut per
gli studenti di terza e quarta
L’esperienza più bella
Grazie ad una borsa di studio messa in palio dal Goethe Institut quest’estate ho avuto la possibilità di trascorrere tre settimane in Germania, più
precisamente ad Hinterzarten, un paesino del Baden Württemberg vicino a Friburgo. Ho convissuto e condiviso questa esperienza con altri 108
ragazzi provenienti da ben 26 paesi diversi, tutti accomunati dallo studio del tedesco. Nonostante le timidezze e i timori iniziali, pian piano ho
cominciato a conoscere persone provenienti dai paesi più lontani: dal Venezuela all’Uzbekistan, dalla Namibia alla Norvegia passando per la Lituania.
Ho scoperto culture, tradizioni e abitudini completamente diverse dalle mie. Stare a contatto con questi coetanei mi ha permesso di capire che è
proprio la diversità fra i paesi a rendere il mondo così bello. Inoltre credo che questa esperienza mi abbia insegnato quanto sia importante lo studio
delle lingue come mezzo di comunicazione. Infatti come avranno mai fatto 109 ragazzi provenienti da tutto il mondo a comunicare fra loro? Beh
naturalmente grazie al tedesco! Sicuramente ricorderò questo viaggio come una delle esperienze più belle ed emozionanti della mia vita.
Giulia Consiglio 5 DL
la borsa di studio 2012/2013
Quest’anno il Goethe Institut ha assegnato a ciascuna scuola Pasch una borsa di studio in riconoscimento dell’eccellenza scolastica in
genere e in particolare nello studio del tedesco. Si tratta di un soggiorno studio “all inclusive” in Germania del valore di 3500,00 euro . La
prescelta di quest’anno è Greta Salvione di 4 AL. La studentessa frequenterà un corso di lingua della durata di tre settimane che si terrà
nel periodo estivo 2013 in un campus della rete Goethe in territorio tedesco.
la Jugendjury spandau
In ottobre la nostra scuola ha ospitato sei giovani, rappresentanti della giuria giovanile della biblioteca per ragazzi di Spandau (Berlino)
accompagnati dalla direttrice signora Gisela Rhein. Il gruppo è stato invitato dalla biblioteca per ragazzi di Rozzano che collabora con il Goethe
nell’organizzazione della manifestazione DIGITAL READERS. Lo scopo del progetto, nato nel 2005, è stato quello di diffondere fra i giovani
l’amore per la lettura e il gruppo di Spandau lo fa seriamente. Durante l’anno i ragazzi, tutti tra i 15 e i 17 anni, si incontrano due volte alla
settimana, leggono le novità editoriali giovanili e discutono sui contenuti. Ognuno è libero di esprimere la propria opinione e di dare il suo
contributo per la scelta del libro che risulterà vincitore del concorso. Durante l’incontro che si è svolto presso il nostro istituto i ragazzi
tedeschi hanno fatto una breve introduzione sul premio e sui criteri per la scelta del titolo vincitore, per poi soffermarsi sui singoli libri in
concorso letti dai tedeschi e dai nostri studenti. Il compito estivo dei nostri 12 studenti è stato quello di leggere altrettanti libri tutti candidati
al premio di quest’anno e di poter esprimere in seguito la loro personale opinione sui vari romanzi interagendo con i loro coetanei tedeschi.
Scopo ultimo dell’incontro: creare anche in Italia giurie formate da giovani per conferire un premio letterario dal “basso”. Hanno partecipato al
progetto: Lyca Marciano (4DL), Fabrizio Russo, Johana Jmenez, Lorena Bonora (4FL), Gloria Koegl, Rebecca Biagiotti, Sara Abou el ella (5FL),
Roberta Colantonio, Giada Strozzi, Giulia Consiglio (5DL), Luca Lesmo (4DT). Referente: Prof.Tiziana Valenti
16MilAnO, PiAzzA AFFARi
Al lavoro col tedesco
Per chi aspira a lavorare in ambito turistico, la conoscenza del tedesco in Italia costituisce una marcia in più. Lo
rivelano le ultime indagini del 2011 del Germany Trade and Invest che individua una crescita del settore. E’ in
questo contesto che il Goethe-Institut Italien, con il progetto Al lavoro col tedesco, offre un sostegno in fase di
orientamento professionale degli studenti creando gemellaggi fra scuole e imprese, per facilitare il passaggio
dalla scuola al lavoro e promuovere in questo modo lo studio della lingua tedesca e la competenza interculturale
in ambito professionale. Questa ambiziosa iniziativa si articola in diverse fasi che prevedono sia attività di
aggiornamento per insegnanti (seminari, CLIL e realizzazione di materiali didattici) che programmi mirati a
favorire un approccio imprenditoriale e a realizzare esperienze pratiche lavorative quali: corsi per il settore
turistico-alberghiero abbinati a stage professionali in Italia e in Germania,
corsi di comunicazione in ambito economico da svolgersi in soggiorni
di studio/tirocinio/lavoro in Germania, collaborazioni con università
per corsi di laurea di eccellenza e partecipazione a fiere del lavoro
(p.es. Expo-Training, Milano). La brochure
Il progetto Piazza Affari Tedesco, i cui destinatari sono stati gli studenti della classe 4 DT, rientra
fra le iniziative proposte dal Goethe Institut e consiste in un concorso riservato a 10 scuole
italiane di indirizzo tecnico con il compito di scegliere una ditta, visitarla e presentarla,
realizzare, possibilmente in collaborazione con l'azienda prescelta, un "prodotto"o un "servizio"
per il mercato tedesco o per clienti tedeschi e per finire occuparsi anche del lancio pubblicitario
Il signor Groppelli con la 4 DT del prodotto e/o servizio utilizzando diversi formati (video, spot radio, depliant, ecc.). Il Goethe
Institut di Milano, ha seguito passo passo le fasi del progetto, mettendo a disposizione i materiali necessari per il suo svolgimento,
offrendo consulenza continua ed attenta, e mandando nel nostro istituto l’eccellente Angelika Theis ad animare due workshop a cui gli
studenti hanno partecipato con impegno e piacere. Lo stesso Goethe Institut è stato poi il tramite per prendere contatti con l’azienda
prescelta. La classe 4 DT si è decisa per l'Hotel Grand Visconti Palace, il cui personale ha collaborato con entusiasmo al progetto
suggerendo di produrre una brochure dedicata ai bambini tedeschi
di passaggio a Milano, in cui venissero presentati in modo chiaro
e accattivante i luoghi (giardini, musei, parchi gioco ecc.) dove
potessero passare alcune ore divertendosi. La classe ha lavorato
bene, utilizzando il più possibile il tedesco, presentando se stessa,
la nostra scuola e l'hotel alle altre classi partecipanti, pubblicando
poi le schede di cui è composta la brochure e producendo per
finire uno slogan e un manifesto per il lancio pubblicitario della
brochure stessa.
Ecco uno stralcio della relazione sulla visita dell'hotel scritta dalla
4 DT: “Il 14 dicembre 2012 abbiamo visitato il Grand Visconti Palace
ed è stato un vero successo: per ben due ore con straordinario
entusiasmo e preparazione il signor Gallotta (qualifica “Concierge &
Guest Relations”) ci ha mostrato l’hotel, spiegandoci moltissime cose,
rispondendo a tutte le nostre domande e ci ha offerto la possibilità di Il Dirigente interviene alla conferenza presso la Banca Popolare
parlare con varie figure professionali presenti nell’hotel, anch’esse tutte
gentili e disponibili! Ci hanno raccontato la loro personale esperienza di lavoro e da queste interviste è risultata l’importanza di fare esperienza
lavorativa all’estero, l’importanza dell’impegno e della serietà nel lavoro e anche l’importanza dello
studio del tedesco! Abbiamo persino avuto la fortuna di conoscere il signor Groppelli, il proprietario,
persona davvero squisita. Insomma sono state due ore istruttive, interessanti e gradevolissime che
abbiamo molto apprezzato!" Una studentessa poi, appena uscita dall’hotel, ha detto alla Prof.ssa
Valenti, referente del progetto: “Prof, è stato bello, ci hanno dato anche un po’ di speranza nel futuro!!"
Referente del progetto: Tiziana Valenti, coadiuvata dalla prof. Nora Foeth
Workshop di Angelika Theis
Il gruppo dei ragazzi italiani e tedeschi La prof.Valenti, la direttrice della biblioteca
di Spandau Gisela Rhein e Angelika Thies
17I Professori
Lettere biennio
e triennio
Da sin. In piedi Giancarlo Julianis,Antonio Barbieri,Attilio Pedretti, sedute Leida Scorta, Rosalba
Antonelli, Paola De Falco, Roberta Mariani e in più Vincenza Calicchio, Giuseppe Mattina, Serafina
Chimirri, Maria Romano
Da sin in piedi Maria Cristina Albonico, Prudenza Rosanna Sabatino, Laura Pernetti, Maria Brambilla,
Lilia Muci, Gabriella Dighera, Isabella Savi, Davide Bondì, Anna Rosa Bolognesi, sedute Antonia Cancro,
Simonetta Venturino, Luisa Arleoni, Elena Armelloni e in più Vincenza Calicchio, Roberta Mariani,
Giuseppe Mattina, Serafina Chimirri,
Filosofia
Il conto alla rovescia è iniziato: ancora un anno di tempo e nella
scuola italiana entreranno solo libri digitali o in formato misto.
E mentre gli studenti si preparano ad alleggerire le cartelle e a
studiare sugli e-book noi vogliamo rendere omaggio ai nostri
vecchi amici, e per ogni disciplina segnaliamo un libro
importante, che abbiamo amato e che vorremmo continuare a Maria Teresa Antonaci e in più Roberta Bramati
sfogliare e salvare dall’oblio.
18Arte
Da sin. Maria Canzoneri, Chiara Pertusi, Fulvia Martinelli e in più Daniela Faganel
Geografia
Da sin. Roberta Fornaciari, Susanna Franchini, Sandro Moroni, Giovanni Carlini, Francesco Mambretti e in
più Paola Caccialupi
Diritto
Da sin. Rossana Marina, Annamaria Giurgola (in piedi), Lucilla Di Grillo, Margherita
Veronesi, Stefano Gorla e in più Michelina Vernieri
19Discipline
Turistiche
Da sin. Francesca Corsaro, Gennaro Maurello, Giuseppina Cerbaro, Anna Gagliano, Gabriella
Defilippi, Rossella Concari e in più Antonietta Malpeli, Andrea Gilardoni
Latino
Da sin. Isabella Savi e Roberta Mariani
Educazione Fisica
Da sin. Nicoletta Berra, Laura Salsi, Patrizia Santone e in più
Mariano Matrusciello, Gabriella Mazzega, Chiara Guzzonato
20Informatica
Da sin Elena Minotti, Nuccia Ghezzi, Patrizia Ferrante
Chimica e Fisica
Sostegno
Cinzia Celino e in più Sergio Repossini
Paola Rinolfi e in più Doris Malenschek, Rosa
Sarullo, Ilia Serra
Matematica
Da sin. in piedi Serrano Serra, Simone Petruzzelli, Emanuela Boretti, Marina Severi, Emanuela
Riboni, seduti Giuseppe Battaglia, Silvana Di Bella, Francesca Giorgetti, Maria Assunta Ficarra
e in più Maura Lovisolo, Luisella Silva, Maria Santa Messina
21Religione
Da sin Massimo Lo Santo, Maria Teresa Santagada, Roberto Balducci, Giovanna Columbo
Scienze
Maria Cristina Lasi, Rita Bencivenga e in più Danila Seghetti
Tedesco
Da sin in piedi Paola Lami, Anna Fabbricatore, Susanne Diekmann, Loredana Robuschi, Nora Foeth, Maria Cristina
Bricon, sedute Letizia Colaneri, Daniela Strano, Anna Giorgetti, Tiziana Valenti e in più Lauretta D’Angelo
22Spagnolo
Da sin. Antonia Bellone, Francesco Arces, Laura Poggiani, Giada Cozzi e in
più Carmine Coco, Susane Franco
Inglese
Da sin. Laura Papa, Marco Valtolina, Laura Moretti, Nicoleta Dunareanu, Cristina Mattai, Aurora Pedicini, Susan
Walker, Paola Bona, Donatella Galletti, Paul Smith, Paola Pertoldi, Carola Gerli, Laura Ferrari e in più Pierangela
Portaluppi, Lidia Cecchi, Leigh A. Halstead
Francese
Da sin. Giovanna Pisani,Viviane Ragot, Stella Degola, Eleonora Franchi, Nathalie Toureng e
in più Ivana Bulgarelli, Elisabetta Furlan, Maria Mercatili, Mariolina Costantino, Stefany
Castoldi, Loredana Calella
23L’Amministrazione
Il Direttore dei Servizi Generali e
Amministrativi Mario Calabrò
Gli Assistenti Amministrativi
Dina Naso Bianca Casiraghi Giuseppina Terranova
Sergio Zaccaro Maria Losavio Giuseppina Fratto
Silvana Calabrò e Loredana Milasi Mariangela Bevilacqua Raffaele Defina
e in più Caterina Paparo
24Gli Assistenti
Tecnici
e in più Carlo Bertoli, Natale
Colafato, Maurizio Micciulla
I Collaboratori
Antonella Colombo Giuseppe Carollo
Scolastici
Irene Saglimbeni Maddalena Lagrutta Patrizia Polato
Rocco Catalano Rossella Mapelli Samuela Artemisio
E in più Daniela Barbera, Tina Caligiuri, Giovanni Iavarone, Patrizia Magni, Giulia
Mantovani, Anna Narcisi, Maria Raia, Anna Maria Ricciardi, Cristina Simioni, Rita
Viscione, Lucia Troilo, Sabina Favazzo
Salvatore Perrone
25Prima Al
Amico Debora, Bondesani Maria Grazia Ester, Cerrato Antonella, Dagoberti Lisa,
D'amato Elisa, De Angeli Benedetta, De Rosa Chiara, Del Genio Alice Matilde,
Di Sanzo Andrea, Gallo Sharon, Gao Elisa, Giorgini Ludovica, Guccini Viviane Tiziana,
Italiano Manuela, Mainton Loraine Ina, Malawa Koidjola Nethania Jeanne, Marzollo
Maria Chiara, Mawhoub Nadia, Mazza Sarah, Naldi Francesca, Resta Leonardo, Rinaldi
Francesca, Seeneevassen Melissa, Toriello Alessia,Viano Camilla Maria
26Prima At
Afnaim Fabienne, Amoretti Margory Del Pilar,Austria
Mark Justine, Chirita' Oana Mihaela, De Santis Daniela,
Doko Prishila, Falco Denise, Ferrando Battista'
Lisa,George Mariezys Aurora, Ghetau Andreea,
Hadzovic Nora, Hassnien Rwan, Introini Martina,
Kovalchuk Inna, Larovere Francesca, Licciardello Lara,
Lui Chiara, Marchini Alessandro Augusto,Matvyeyev
Andrey, Menetti Maria Chiara ,Milazzo Giulia Joe, Pecora
Gianluca, Prades Gianpaolo, Rivera Torres Jose Nilton,
Solonenko Inna, Suva Stefany,Valencia Gladly Jane,
Valerio Martina,Verdetti Alessia, Zibra Viola
27Prima Bl
Aly Randa, Arcagni
Costanza, Arevalo
Cobos Genesis Mayte,
Balasa Anamaria,
Bonaccorsi Gaia,
Buttigieg Francesco,
Canali Francesca,
Cariglia Davide, Chtaibi
Monia, Conoci Valentina,
D'agostino Martina
Teresa, Ferrante
Riccardo, Frittoli Chiara,
Ghiraldotti Neeru,
Giacon Federica,
Giammò Giulia, Ivan
Eleonora, Maldifassi
Martina Fioretta, Marena
Francesco Umberto,
Menapace Laura, Nalin
Matteo, Oliva Valentina,
Paradiso Katya, Rossi
Erica, Santistevan
Quincha Byron Alberto,
Tanganelli Alessia, Valoti
Benedetta, Verdiani
Chiara, Vivar Cobos
Mayra Carolina, Zapata
Nunez Anna Cristina
28Prima Bt
Adriano Ganchozo Ana Luisa, Almazan Pacheco Nataly Michelle,
Armijos Garcia Allisson Oreana, Bragante Martina,Brazesco
Giorgia, Candaroma Trisha, Crispu Aurora, Diallo Mariama Foly,
Dimaano Stefanie Jean, Dragotta Valentina Maria, Gallo Margherita,
Giorno Rosaria, Guarrera Camilla Gaia, Mendoza Sormoza Maria
Elizabeht, Mihali Alina, Norassi Elisa, Olldashi Bleona,Ortiz Sanchez
Zorely Alexandra,Rabela Jonelly, Ruberto Cristina,Travaglini Sara,
Troilo Luca,Valente Francesca,Volontè Laura
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