PROGETTI PROGETTI DEL TERRITORIO - Unione dei ...
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2020
2021
PROGETTI, PERCORSI E INIZIATIVE PER EDUCARE ALLA SOSTENIBILITÀ
PROGETTI
SEDI OPERATIVE
CEAS BASSA ROMAGNA
Casa Monti e
Riserva Naturale di Alfonsine
Ecomuseo delle Erbe Palustri
Podere Pantaleone
PROGETTI
DEL TERRITORIO
Obiettivo 4.7: Garantire entro il 2030 che tutti i discenti acquisiscano la
conoscenzaun’educazione volta a uno sviluppo e uno stile di vita sostenibile, ai diritti
umani, alla parità di genere, alla promozione di una cultura pacifica e non violenta, alla
cittadinanza globale e alla valorizzazione delle diversità culturali e del contributo della
cultura allo sviluppo sostenibile.
“Non sei mai troppo piccolo per fare la differenza.” Greta Thunberg
A settembre è iniziato un nuovo anno scolastico in cui la didattica all’aperto negli spazi verdi scolastici,
nei parchi cittadini e nelle oasi o riserve del territorio non sarà “solo” un’esperienza occasionale di gita
fuori dalle mura scolastiche, ma potrebbe diventare una concreta necessità. Per trasformare questa
necessità in un’occasione di crescita per i bambini, per gli studenti e per gli stessi insegnanti, A Scuola di
Futuro propone per l’anno scolastico 2020-2021 interessanti proposte didattiche e laboratori che oltre a
svolgersi in classe, prevedono esperienze all’aperto o direttamente in natura.
I progetti possono essere di supporto alle attività scolastiche curricolari, ma anche nello specifico
all’insegnamento dell’educazione civica, introdotta a livello nazionale a partire proprio da quest’anno
scolastico con le linee guida ministeriali (Decreto 35 del 22/06/2020, ai sensi della L. 92/2019): i
temitrattati dall’offerta formativa si inseriscono nel primo e nel secondo asse tematico che richiamano
costituzione, diritto (nazionale e internazionale), legalità e solidarietà e sviluppo sostenibile, educazione
ambientale, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio. I percorsi proposti all’interno del catalogo
formativo A Scuola di Futuro promuovono nei ragazzi una cittadinanza attiva e consapevole e possono
essere inseriti all’interno delle 33 ore/anno previste per questo nuovo insegnamento.
Il tema trasversale nei diversi progetti sarà l’Agenda 2030, adottata dall’ONU nel 2015, e i relativi 17
Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile (SDGs – Sustainable Development Goals) da raggiungere entro il
2030.
Gli SDGs hanno carattere universale e sono fondati sull’integrazione tra le tre dimensioni dello sviluppo
sostenibile (ambientale, sociale ed economica), quale presupposto per sradicare la povertà in tutte le
sue forme: sono ‘Obiettivi comuni’, riguardano tutti i Paesi e tutti gli individui. A partire dai bambini e dai
ragazzi a cui sono rivolte le attività formative di questa pubblicazione. Le proposte sono improntate a una
didattica per competenze trasversali: l’educazione allo sviluppo sostenibile è infatti uno strumento
fondamentale per sensibilizzare gli studenti a una maggiore responsabilità e attenzione alle questioni
ambientali e alle nuove sfide sociali. "L'integrazione tra pensiero e pratica" e la "capacità di immaginare il
cambiamento esplorando futuri alternativi", implicano un cambiamento nel modo di imparare e nei
sistemi di apprendimento, mettendo in campo competenze soprattutto di tipo trasversale.
Con l’obbiettivo di promuovere la cultura della sostenibilità, auspichiamo che le attività educative qui
proposte possano far crescere, nelle ragazze e nei ragazzi, conoscenze, comportamenti e capacità
diazione su aspetti globali e locali, supportati da percorsi tecnico-scientifici e da soluzioni pratiche per
aiutare il cambiamento verso una società equa e sostenibile.
La Sindaca referente per le Politiche Ambientali
Paola Pula
Il Sindaco referente per le Politiche Educative
Enea Emiliani
Il Sindaco referente per le Politiche Giovanili
Riccardo Francone
Per approfondire la tematica vi consigliamo di consultare i seguenti link:
• Organizzazione Mondiale delle Nazioni Unite
• www.un.org/sustainabledevelopment/
• Centro Regionale di Informazione delle Nazioni Unite
• https://www.globalgoals.org/ | www.unric.org/it/agenda-2030
• Agenzia Italiana per la Cooperazione allo Sviluppo
• www.aics.gov.it/home-ita/settori/obiettivi-di-sviluppo-sostenibile-sdgs/
• Alleanza Italiana per lo Sviluppo Sostenibile
• https://asvis.it/
• A questo link è possibile scaricare in italiano il gioco da tavolo per bambini sugli SDGs
• https://go-goals.org/it/
• In collaborazione con Unicef (materiale educativo in inglese sugli obbiettivi di sviluppo sostenibile)
• http://worldslargestlesson.globalgoals.org/
Ogni attività proposta sarà svolta rispettando le norme di sicurezza legate all’emergenza Covid-19.
Per diversi progetti e/o laboratori, in caso di necessità sarà possibile programmare
incontri a distanza o effettuare lezioni all’aperto e nel cortile della scuola.
Le proposte educative sono elencate per ordine scolastico e Obiettivo 2030 NIDO NIDO Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Infanzia e natura e infanzia e natura for families pag. 18 Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili | Infanzia e natura e infanzia e natura for families pag. 18 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Escursione alla Riserva Naturale pag. 9 INFANZIA INFANZIA Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Infanzia e natura e infanzia e natura for families pag. 18 Obiettivo 6 Acqua, pulizie e servizi igienico-sanitari | L'acqua preziosa nella tradizione locale pag. 13 Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili | Infanzia e natura e infanzia e natura for families pag. 18 Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili | Educazione alla mobilità pag. 18 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Escursione alla Riserva Naturale pag. 9 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | E tu che animale sei? pag. 9 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Conosci l’Ecomuseo e la Civiltà Palustre pag. 12 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Cinque sensi in natura pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Fiori e piante del Pantaleone pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Il vecchio campo di grano pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Biodiversità nello stagno delle libellule pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Animali piccoli e grandi del Pantaleone pag. 16 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Gufo e pipistrello… cosa mangi per cena? pag. 16 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Nel bosco di notte pag. 16 Tradizione e storia locale | Arte e pane pag. 12 Tradizione e storia locale | Giocare con niente pag. 12 Tradizione e storia locale | La mnëstra pag. 12 Tradizione e storia locale | Il presepe di patate pag. 13 PRIMARIA PRIMARIA Obiettivo 2 Sconfiggere la fame | Entomofagia... metti un insetto nel piatto pag. 16 Obiettivo 3 Salute e benessere | Studenti contro la zanzara tigre pag. 17 Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Infanzia e natura e infanzia e natura for families pag. 18 Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Piacere, signora anguilla! pag. 21 Obiettivo 6 Acqua, pulizie e servizi igienico-sanitari | ACCA2O pag. 10 Obiettivo 6 Acqua, pulizie e servizi igienico-sanitari | L'acqua preziosa nella tradizione locale pag. 13 Obiettivo 6 Acqua, pulizie e servizi igienico-sanitari | Strade d’acqua pag. 20 Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili | La Bassa Romagna prende piede pag. 17 Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili | Infanzia e natura e infanzia e natura for families pag. 18 Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili | Educazione alla mobilità pag. 18 Obiettivo 12 Consumo e produzioni responsabili | Entomofagia... metti un insetto nel piatto pag. 16 Obiettivo 13 Lotta contro il cambiamento climatico | Entomofagia... metti un insetto nel piatto pag. 16 Obiettivo 13 Lotta contro il cambiamento climatico | Climate kids pag. 10 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Escursione alla Riserva Naturale pag. 9 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | E tu che animale sei? pag. 9 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Di foglia in foglia pag. 10 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Ali e antenne pag. 10 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Tra storia e scienza pag. 10 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Conosci l’Ecomuseo e la civiltà palustre pag. 12 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Le case del tempo e della natura pag. 13 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Mani che si intrecciano pag. 13 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Dalle erbe selvatiche all’orto pag. 13 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Cinque sensi in natura pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Paesaggio rurale pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Fiori e piante del Pantaleone pag. 15
Le proposte educative sono elencate per ordine scolastico e Obiettivo 2030 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Biodiversità nello stagno delle libellule pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Il vecchio campo di grano pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Animali piccoli e grandi del Pantaleone pag. 16 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Gufo e pipistrello… cosa mangi per cena? pag. 16 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Nel bosco di notte pag. 16 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Scendere dal nido pag. 20 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Alla scoperta delle… tartarughe delle dune pag. 21 Tradizione e storia locale | Caccia alla poesia pag. 9 Tradizione e storia locale | Sono un bambino romagnolo pag. 12 Tradizione e storia locale | Arte e pane pag. 12 Tradizione e storia locale | Giocare con niente pag. 12 Tradizione e storia locale | La mnëstra pag. 12 Tradizione e storia locale | Il presepe di patate pag. 13 SECONDARIA I GRADO INFANZIA Obiettivo 2 Sconfiggere la fame | Entomofagia... metti un insetto nel piatto pag. 16 Obiettivo 3 Salute e benessere | Studenti contro la zanzara tigre pag. 17 Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Officina digitale pag. 10 Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Scuola digitale Radio Sonora pag. 19 Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Piacere, signora anguilla! pag. 21 Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Il Delta del Po: ieri e oggi pag. 21 Obiettivo 6 Acqua, pulizie e servizi igienico-sanitari | ACCA2O pag. 10 Obiettivo 6 Acqua, pulizie e servizi igienico-sanitari | Strade d’acqua pag. 20 Obiettivo 9 Imprese, innovazione e infrastrutture | Industria 4.0 pag. 20 Obiettivo 9 Imprese, innovazione e infrastrutture | Sulle vie della ricerca pag. 20 Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili | La Bassa Romagna prende piede pag. 17 Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili | Educazione alla mobilità pag. 18 Obiettivo 12 Consumo e produzioni responsabili | Entomofagia... metti un insetto nel piatto pag. 16 Obiettivo 13 Lotta contro il cambiamento climatico | Climate kids pag. 10 Obiettivo 13 Lotta contro il cambiamento climatico | Entomofagia... metti un insetto nel piatto pag. 16 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Escursione alla Riserva Naturale pag. 9 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Di foglia in foglia pag. 10 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Ali e antenne pag. 10 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Tra storia e scienza pag. 10 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Conosci l’ecomuseo e la civiltà palustre pag. 12 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Le case del tempo e della natura pag. 13 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Mani che si intrecciano pag. 13 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Dalle erbe selvatiche all’orto pag. 13 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Cinque sensi in natura pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Paesaggio rurale pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Fiori e piante del Pantaleone pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Il vecchio campo di grano pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Biodiversità nello stagno delle libellule pag. 15 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Animali piccoli e grandi del Pantaleone pag. 16 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Gufo e pipistrello… cosa mangi per cena? pag. 16 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Nel bosco di notte pag. 16 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Scendere dal nido pag. 20 Obiettivo 16 Pace, giustizia e istituzioni solide | Progetto legalità liberi dalle mafie pag. 17 Vincenzo e Costanza pag. 10 Sono un bambino romagnolo pag. 12 Giocare con niente pag. 12
Le proposte educative sono elencate per ordine scolastico e Obiettivo 2030 SECONDARIA II GRADO NIDO Obiettivo 2 Sconfiggere la fame | Entomofagia... metti un insetto nel piatto pag. 16 Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Scuola digitale Radio Sonora pag. 19 Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Piacere, signora anguilla! pag. 21 Obiettivo 4 Istruzione di qualità | Il Delta del Po: ieri e oggi pag. 21 Obiettivo 9 Imprese, innovazione e infrastrutture | Industria 4.0 pag. 20 Obiettivo 9 Imprese, innovazione e infrastrutture | Sulle vie della ricerca pag. 20 Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili | La Bassa Romagna prende piede pag. 17 Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili | Laboratori 2030 a scuola SDGs pag. 18 Obiettivo 12 Consumo e produzioni responsabili | Entomofagia... metti un insetto nel piatto pag. 16 Obiettivo 13 Lotta contro il cambiamento climatico | Entomofagia... metti un insetto nel piatto pag. 16 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Escursione alla Riserva Naturale pag. 9 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Conosci l’Ecomuseo e la civiltà palustre pag. 12 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Mani che si intrecciano pag. 13 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Dalle erbe selvatiche all’orto pag. 13 Obiettivo 15 Vita sulla Terra | Paesaggio rurale pag. 15 Obiettivo 16 Pace, giustizia e istituzioni solide | Progetto legalità liberi dalle mafie pag. 17 PROGETTI PER INSEGNANTI pag. 22 EVENTI EVENTI EUROPEAN GREEN WEEK 2020 pag. 23 FESTA DEGLI ALBERI pag. 24 SETTIMANA MONDIALE PER L’ALLATTAMENTO AL SENO pag. 24 FESTIVAL DELLA CULTURA TECNICA pag. 25 M’ILLUMINO DI MENO pag. 25
ll CEAS Bassa Romagna è il Centro di Educazione alla Sostenibilità dei Comuni dell’Unione, accreditato
nella “RES - Rete di educazione alla sostenibilità dell’Emilia-Romagna”, come Ceas Intercomunale, ai
sensi delle LR 27/2009.
È anche un "Centro di servizio e consulenza per le istituzioni scolastiche autonome dell’Emilia-Romagna”,
riconosciuto dalla Regione per l’anno scolastico 2020-2021.
Il Ceas Bassa Romagna opera nel campo dell’educazione ambientale, promuove la cultura della
sostenibilità, realizza percorsi/progetti educativi integrati e di qualità per scuole, famiglie, cittadini e
comunità locali.
La missione principale: trasmettere alle nuove generazioni la consapevolezza che le risorse naturali
siano un bene comune limitato da preservare e che sia necessario modificare e orientare i propri stili di
vita secondo modelli sostenibili.
La seconda missione: integrare, connettere, fare rete, mettere a valore le proposte del territorio e
dei diversi attori che promuovono la sostenibilità.
Il CEAS Bassa Romagna ha tre sedi operative che offrono diverse e interessanti opportunità per le
scuole: Casa Monti e la Riserva Naturale ad Alfonsine, l'Ecomuseo di Villanova e il Podere Pantaleone
sezione naturalistica “Pietro Bubani” del Museo Civico delle Cappuccine di Bagnacavallo.
Con lo scopo di offrire un quadro sintetico ma esauriente delle possibili attività, ogni proposta viene
esplicitata in un box in cui è individuabile il tema, l'ambito delle competenze coinvolte, eventuali costi,
periodo migliore in cui svolgere l'attività, partecipanti e tempo richiesto.
Novità 2020-2021 è la Didattica a Distanza.
DAD Questo simbolo indica che è possibile effetuare il laboratorio anche con la metodologia della Didattica
a Distanza.
CASA MONTI
E RISERVA via Passetto 3 - 48011
Alfonsine (RA)
NATURALE tel e fax 0545 38149
DI ALFONSINE www.atlantide.net/casamonti
ALFONSINE casamonti@atlantide.net
casamonti@comune.alfonsine.ra.it
ECOMUSEO via Ungaretti 1 - 48012
DELLE ERBE Villanova di Bagnacavallo (RA)
PALUSTRI tel 0545 47122 | fax 0545 47950
www.ecomuseoerbepalustri.it
VILLANOVA www.erbepalustri.it
DI BAGNACAVALLO erbepalustri@comune.bagnacavallo.ra.it
erbepalustri.associazione@gmail.com
PODERE
PANTALEONE Vicolo Pantaleone, 1 - 48012
BAGNACAVALLO Bagnacavallo (RA)
tel 347 4585280
www.poderepantaleone.it
info@poderepantaleone.it
8
CASA MONTI E RISERVA
NATURALE DI ALFONDINE
ALFONSINE
L'edificio, completamente ristrutturato nel rispetto
delle caratteristiche architettoniche settecentesche,
ospita al piano superiore il Museo Montiano e
al piano terra la sede operativa del CEAS - Centro di ESCURSIONE ALLA RISERVA NATURALE
Educazione alla Sostenibilità della Bassa Romagna. Obiettivo 15 Vita sulla Terra
Il Centro è una struttura aperta, che si prefigge di Target: per tutti gli ordini scolastici
coinvolgere, con differenti proposte, il maggior Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
numero di persone al fine di diffondere una nuova Partecipanti: 1 classe per volta
sensibilità nei confronti dell'ambiente e dello Temi trattati: piante | animali | ecologia | escursione
sviluppo sostenibile. Al suo interno è possibile outdoor education
effettuare ricerche, ritirare materiale informativo, Costi: € 5 quota individuale | gratuito in orario di
ricevere consulenze e informarsi su nuove apertura del centro
metodologie di didattica ambientale.
Nella veste di Centro Visite "Casa Monti" funge da Stazione 1 della Riserva Naturale di Alfonsine:
punto di informazione, divulgazione e lo Stagno della Fornace Violani è una zona umida di
documentazione del Parco del Delta del Po e della acqua dolce dotata di un osservatorio e numerose
Riserva Naturale Speciale di Alfonsine che con le sue paratie di osservazione lungo il percorso. È possibile
tre stazioni si presenta come un ambiente di grande fare birdwatching e godere di un’ottima panoramica
pregio per la protezione di alcune specie di “fauna sullo specchio d’acqua e sull’intera area, osservando
minore” particolarmente importanti. una ricca avifauna come aironi cenerini, garzette,
È possibile accedere a una documentazione nitticore, cormorani, gallinelle d’acqua, svassi e molte
completa, che costituisce un importante archivio a specie di anatre. Grazie anche a diverse passerelle in
disposizione di docenti, studenti di vario grado e legno si ha la possibilità di scendere fino alle sponde
livello, ricercatori, appassionati di tematiche dello stagno e osservare esemplari di tartarughe
ambientali. Compito del centro è anche quello di palustri (Emys orbicularis).
informare l'utenza sulle diverse possibilità di fruizione Percorso disponibile anche in lingua inglese.
della Riserva e del Parco del Delta del Po.
E TU CHE ANIMALE SEI?
Le attività sono gratuite per le scuole del Comune di
Obiettivo 15 Vita sulla Terra
Alfonsine fino a esaurimento del monte ore a
Target: infanzia, primaria classi I e II
disposizione.
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
Partecipanti: 1 classe per volta
Temi trattati: biologia | zoologia | fauna | entomologia
Costi: € 4,50 quota individuale | € 120 in classe
Che animali possiamo osservare nei nostri giardini e
in Riserva naturale? Che caratteristiche hanno?
Perché mangiano cosi? Tante domande per tante
affascinanti scoperte.
Infanzia: attraverso il gioco del memory si scoprono
caratteristiche, cosa mangiano e come vivono!
Primaria: realizzazione di un lapbook per scoprire le
ORARI DI APERTURA caratteristiche degli animali.
dal martedì al venerdì 9 - 13 | chiuso il lunedì
Aperto ogni terzo fine settimana del mese CACCIA ALLA POESIA
Aperto tutti i giorni su prenotazione per scuole, gruppi, Target: primaria
visite guidate e laboratori. Periodo: settembre - giugno | Durata: 1 ora e 30 minuti
Partecipanti: 1 classe per volta
INFO E PRENOTAZIONI Temi trattati: visita guidata | letteratura | poesia
Casa Monti via Passetto 3 - 48011 Alfonsine (RA) Costi: € 3 quota individuale
tel e fax 0545 38149
www.atlantide.net/casamonti Alla scoperta della Casa Natale del poeta Vincenzo
casamonti@atlantide.net Monti attraverso una divertente caccia al tesoro, tra
casamonti@comune.alfonsine.ra.it indizi e rime. 9
DI FOGLIA IN FOGLIA ACCA2O
Obiettivo 15 Vita sulla Terra Obiettivo 6 Acqua, pulizie e servizi igienico-sanitari
Target: primaria, secondaria I grado Target: primaria,. secondaria I grado
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
Partecipanti: 1 classe per volta Partecipanti: 1 classe per volta
Temi trattati: flora | botanica Temi trattati: scienze | tecnologia | chimica | ecologia
Costi: € 4,50 quota individuale | € 120 in classe Costi: € 4,50 quota individuale | € 120 in classe
Introduzione alla botanica e alle principali specie Tutti gli organismi viventi sono composti e hanno
arboree del territorio. Foglie, frutti, semi, cortecce: bisogno di acqua per sopravvivere. Ma quanto
tutti gli elementi utili per determinare la specie che si sappiamo di questo importante elemento? Quali
sta osservando. Primaria: realizzazione di un lapbook acque esistono sul nostro pianeta? Come viene
dedicato alle piante. Secondaria: osservazione al
utilizzata? Come fare per evitare gli sprechi?
microscopio e dissezione di foglie e frutti.
Cercheremo di rispondere a queste domande con
quiz e animazioni e mostrando come ognuno di noi
ALI E ANTENNE può dare il suo contributo.
Obiettivo 15 Vita sulla Terra
Target: primaria, secondaria I grado
CLIMATE KIDS
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
Obiettivo 13 Lotta contro il cambiamento climatico
Partecipanti: 1 classe per volta
Target: primaria, secondaria I grado
Temi trattati: entomologia
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
Costi: € 4,50 quota individuale | € 120 in classe
Partecipanti: 1 classe per volta
Attività basata sul metodo IBSE Temi trattati: climatologia | scienza | buone pratiche
Le caratteristiche degli Insetti. Incontro ravvicinato Costi: € 4,50 quota individuale | € 120 in classe
con l’esemplare più colorato di questa classe di
animali alla scoperta della sua metamorfosi, della Facciamo chiarezza sui cambiamenti climatici: che
morfologia e delle abitudini. Osservazione al cosa significa, che cosa comportano e come aiutare
microscopio di esemplari di farfalle. Specie e insetti il nostro pianeta a sopravvivere. Approfondimento
a confronto con l’utilizzo di scatole entomologiche. sulle cause antropiche dell’attuale accelerazione dei
mutamenti climatici. Gioco simulazione per
TRA STORIA E SCIENZA comprendere quali possano essere delle buone
Target: primaria, secondaria I grado pratiche per salvaguardare il pianeta.
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
Partecipanti: 1 classe per volta
VINCENZO E COSTANZA
Temi trattati: biologia | scienza | storia
Target: secondaria I grado | Periodo: settembre - giugno
Costi: € 4,50 quota individuale | € 120 in classe
Durata: 1 ore e 30 minuti | Partecipanti: 1 classe per volta
Temi trattati: storia | letteratura
Un percorso storico-scientifico ripercorrendo le tappe
Costi: € 3 quota individuale
di alcune scoperte scientifiche tra cui la scoperta della
cellula e del DNA. Gli studenti si cimenteranno in un
esperimento scientifico di estrazione e osservazione Speciale visita guidata con drammatizzazione
del DNA da un vegetale. attraverso le stanze della casa natale del poeta in
speciale compagnia di Vincenzo Monti o della figlia
Costanza che racconteranno gli avvenimenti della
casa e della loro famiglia.
OFFICINA DIGITALE
Obiettivo 4 Istruzione di qualità
Target: secondaria I grado | Periodo: settembre - giugno
Durata: 4 ore | Partecipanti: 1 classe per volta
Temi trattati: informatica | robotica
Costi: € 8 quota individuale
Che cos’è il coding ? e la robotica? Introduzione a
queste nuove metodologie e programmazione di
semplici giochi robotici. Possibilità di approfondire la
10 tematica con incontri aggiuntivi.ECOMUSEO DELLE ERBE PALUSTRI
VILLANOVA DI BAGNACAVALLO
Educazione alla vita sostenibile per scuole
dell’infanzia, primarie, secondarie I e II grado
Villanova di Bagnacavallo, situata lungo l'argine
sinistro del fiume Lamone, anticamente faceva parte
di un complesso sistema territoriale di corsi d'acqua
e zone umide. I primi abitanti di quei luoghi
sfruttarono le modeste risorse che l'ambiente offriva
loro, avviando la raccolta e la lavorazione di erbe
spontanee con le quali realizzare varie tipologie di
manufatti. Nel corso degli anni questa originale forma
di artigianato si è sviluppata fino a divenire, tra
Ottocento e Novecento, una delle principali imprese
economiche della zona.
L'Ecomuseo delle Erbe Palustri conserva memoria
di quel ‘saper fare’ e di quella stagione produttiva e
documenta il contesto ambientale ed economico
in cui il paese viveva.
Il percorso museale si snoda tra ricostruzione di
ambienti, supporti multimediali e testimonianze della
vita e del lavoro di quella comunità.
L'Ecomuseo è parte dei Musei Civici del Comune di
Bagnacavallo e la gestione è affidata all'Associazione
Culturale Civiltà delle Erbe Palustri. SERVIZI
Biglietteria: ingresso € 2 | Servizio caffetteria |
Sala conviviale per pranzo al sacco o pranzo a km
zero (su prenotazione per scolaresche e comitive) |
SEZIONI ESPOSITIVE Accessi facilitati per diversamente abili | Servizio
Le sezioni espositive dell'Ecomuseo sono distribuite navetta gratuito dalla stazione di Bagnacavallo (su
su quattro piani e così suddivise: prenotazione per scolaresche*)
*si raccomanda di prenotare con largo anticipo per
• sala didattica con video introduttivo alla storia del verificare la disponibilità nella data di visita.
• territorio e di Villanova di Bagnacavallo;
• touchscreen con antiche mappe del territorio; INFORMAZIONI UTILI
• sala immersiva con maxi schermo in cui rivivere Tutte le proposte vengono svolte e adattate nel
• l’ambiente di valle del Parco del Delta del Po; rispetto dei protocolli di sicurezza anticontagio
• cicli produttivi delle cinque erbe impiegate a Covid-19, suddividendo lo stesso gruppo classe
• Villanova (stiancia, giunco, carice, canna, giunco laddove si renda necessario.
• pungente), i cui manufatti costituiscono la raccolta I costi e le proposte didattiche vengono adattati ai
• di intrecci più ricca d'Europa, e sezione del legno tempi di permanenza e alle richieste della scuola.
• nostrano (salice e pioppo); In base ai tempi di permanenza al museo, si possono
• sezione dedicata alle costruzioni in canna palustre abbinare fino a 2 proposte didattiche.
• e al suo utilizzo moderno in bioedilizia; Si realizzano progetti di continuità didattica.
• sezione sui giochi di una volta costruiti con materiali
• naturali e di recupero; ORARI DI APERTURA
• testimonianze del mondo della valle e della comunità da martedì a venerdì ore 9 - 13 | chiuso lunedì
• villanovese; sabato ore 9 - 13 e 15 - 18 | domenica ore 10 - 13 e 15 - 18
• ricostruzione ambientale della “casa laboratorio”, Aperto tutti i giorni su prenotazione per scuole, gruppi,
• cucina e luogo di lavoro dove gli artigiani del visite guidate e laboratori.
• “Cantiere Aperto”, durante le visite guidate,
• presentano dal vivo le antiche tecniche di INFO E PRENOTAZIONI
• lavorazione dell'erba di valle; Ecomuseo delle Erbe Palustri
• Etnoparco “Villanova delle Capanne” sezione via Ungaretti 1 - 48012 Villanova di Bagnacavallo (RA)
• didattica all’aperto con ricostruzione di alcune tel 0545 47122 - fax 0545 47950
• tipologie di capanni romagnoli, stagno con cavana www.ecomuseoerbepalustri.it / www.erbepalustri.it
• e germani reali, orto-giardino dei fiori prestati e erbepalustri@comune.bagnacavallo.ra.it /
• degli odori dimenticati. erbepalustri.associazione@gmail.com 11CONOSCI L’ECOMUSEO E LA CIVILTÀ PALUSTRE GIOCARE CON NIENTE
Obiettivo 15 Vita sulla Terra Target: infanzia, primaria, secondaria I grado
Target: infanzia, primaria, secondaria I e II grado Periodo: settembre - luglio | Durata: 1 ora e 30 minuti
Periodo: settembre - luglio | Durata: 2 ore + laboratorio | Partecipanti: massimo 1 classe
Partecipanti: massimo 1 classe Temi trattati: gioco | infanzia e natura | outdoor
Temi trattati: visita guidata | ecomusealità | tradizione education | riciclo | laboratorio
artigianato | patrimonio | botanica. Costi: € 2 quota individuale | € 4 con laboratorio
Costi: € 2 quota individuale
Il vero giocattolo didattico è il gioco che non c’è
Visita alla collezione permanente e all’etnoparco
All'interno della sezione dedicata ai giochi di una volta,
“Villanova delle Capanne”
si dialoga sulle condizioni e le modalità di gioco dei
Partendo da un video che introduce alla storia del
bambini d'inizio Novecento e degli anni '50,
territorio e di Villanova, si passa alla sala immersiva
sottolineando come l'autonomia e la povertà di mezzi
con proiezione su maxi schermo degli ambienti
portassero a sviluppare grande creatività e abilità
vallivi più belli del Parco del Delta del Po. Si prosegue
manuale. Vengono analizzati i giocattoli esposti
nella “casa laboratorio” dove si potranno toccare con
attraverso il riconoscimento dei materiali naturali e
mano erbe e attrezzature per la lavorazione.
di recupero, le modalità di costruzione e la prova di
Si visitano poi le sezioni espositive suddivise per cicli
alcuni di essi.
produttivi: legnami nostrani (pioppo e salice), canna,
È possibile abbinare uno dei seguenti laboratori (tra
carice, giunco pungente, stiancia e giunco lacustre.
parentesi durata e materiale da far portare ai bambini):
La collezione comprende anche una sezione dedicata
• giochi di carta e col tovagliolo (tovagliolo o fazzoletto
ai giochi di una volta. Il percorso si conclude con la
• di stoffa);
visita all'etnoparco “Villanova delle Capanne”.
• il “cane” (barattolo cilindrico con coperchio);
• la fionda (forcella di legno d'albero);
SONO UN BAMBINO ROMAGNOLO • il “missile San Marco” (bottiglia di plastica di forma
Target: primaria, secondaria I grado
• conica).
Periodo: settembre - luglio | Durata: 2 ore
Possibilità di eseguire l'attività di laboratorio anche in classe.
Partecipanti: massimo 1 classe
Temi trattati: identità | territorio | tradizione |
intercultura LA MNËSTRA
Costi € 2 quota individuale Target: infanzia, primaria | Periodo: settembre - luglio
Durata: 2 ore | Partecipanti: massimo 1 classe
Scoprire l'identità del proprio territorio
Temi trattati: scoprire la tradizione del tagliere
Dialogo introduttivo finalizzato a riscoprire l’identità
romagnolo, la cucina e gli utensili di un tempo
del proprio territorio, usi e costumi, feste e ricorrenze
confrontandoli con le abitudini alimentari e gli
popolari, artigianato, figure fantastiche e giochi della
ambienti domestici attuali, valutandone sprechi
tradizione locale. Si prosegue nella “casa laboratorio”
e risparmi.
con la visita all'ambiente domestico, la descrizione di
Costi: € 3 quota individuale | € 4 in classe
cibi e manufatti che caratterizzano la terra di
Romagna. Si passa poi alla sezione dei giochi di una
Il tagliere delle minestre dimenticate della tradizione locale
volta, concludendo la visita ai capanni.
Nell’angolo della cucina di inizio Novecento,
Possibilità di eseguire l'attività di laboratorio anche in classe.
ricostruito nella “casa laboratorio”, si presentano gli
arredi e gli utensili utilizzati un tempo per la
ARTE E PANE preparazione di cibi e minestre, affrontando il tema
Target: infanzia, primaria | Periodo: settembre - luglio della sapienza, della frugalità e della provenienza.
Durata: 2 ore | Partecipanti: massimo 1 classe Segue il laboratorio delle minestre tradizionali della
Temi trattati: alimentazione | cucina | laboratorio Romagna dove, cominciando dall'impasto e muniti di
creativo tagliere e matterello, si realizzano la sfoglia e i vari
Costi: € 3 quota individuale | € 4 in classe formati di pasta, facendo distinzione fra le minestre
Come l’argilla ricche e quelle povere.
Nell'ambiente domestico della “casa laboratorio” si Possibilità di eseguire l'attività di laboratorio anche in classe.
illustra in breve il ciclo dal grano al pane. Segue il
laboratorio di manipolazione dell'impasto di acqua
e farina nell'ampio locale della sala conviviale.
Utilizzando le mani, il matterello e altri attrezzi da
cucina ciascun bambino potrà realizzare forme
tipiche di pane, animali o forme di fantasia. Durante
il breve tempo di cottura si visiterà l'Etnoparco
“Villanova delle capanne”.
12 Possibilità di eseguire l'attività di laboratorio anche in classe.LE CASE DEL TEMPO E DELLA NATURA volta il lavaggio dei panni, quando si utilizzavano
Obiettivo 15 Vita sulla Terra solamente il sapone fatto in casa e la cenere. Per
Target: primaria, secondaria I grado rispettare i tempi d'attesa del ciclo del bucato, il
Periodo: settembre - luglio | Durata: 1 ora e 30 minuti percorso sarà alternato alla visita all'etnoparco
Partecipanti: massimo 1 classe “Villanova delle capanne” e da una breve visita al museo.
Temi trattati: abitazione | territorio | tradizione | In caso di maltempo il laboratorio sarà sostituito con altra
sostenibilità attività.
Costi: € 2 quota individuale
L'ambiente domestico e i capanni della Bassa Romagna
IL PRESEPE DI PATATE
Target: infanzia, primaria
Attraverso arredi, attrezzi e oggetti d'altri tempi
Periodo: novembre - dicembre | Durata: 2 ore
esposti nella casa-laboratorio, si illustra come era
Partecipanti: massimo 1 classe
l'ambiente domestico e come si viveva un tempo nelle
Temi trattati: identità | tradizione | riciclo | intercultura
case rurali. Si passa poi a scoprire i capanni romagnoli,
laboratorio
visitando la sezione del museo a essi dedicata, con le
Costi: € 3 in classe
attrezzature del capannaio e i moderni utilizzi della
canna palustre in bioedilizia. La visita si conclude
Quando non si avevano le statuine
nell'area esterna dell'etnoparco, dove sono state
Si tratta di un presepe ideato dai bambini in un tempo
ricostruite le principali tipologie di costruzioni rurali
in cui le condizioni economiche non permettevano
tipiche del ravennate.
spese superflue ed in cui le decorazioni natalizie
Possibilità di eseguire l'attività di laboratorio anche in classe.
erano offerte solo dall'ambiente circostante che
stimolava la creatività infantile, permettendo di
MANI CHE SI INTRECCIANO creare un presepe bello e originale. Con patate,
Obiettivo 15 Vita sulla Terra stecchini, rametti, cortecce, materiali vari e fantasia,
Target: primaria classi III,IV,V, secondaria I e II grado i bambini collaborano per la realizzazione di un
Periodo: settembre - luglio | Durata: 1 ora e 30 minuti presepe di classe. Ciascun bambino dovrà portare
Partecipanti: massimo 1 classe patate di varie dimensioni, materiali naturali
Temi trattati: erbe palustri | intreccio | laboratorio (cortecce, rami, foglie, muschio...) e di recupero
Costi: € 4 quota individuale | € 5 in classe (ritagli di stoffa, carta, bottoni…).
Laboratorio da svolgere a scuola.
Laboratorio di lavorazione delle erbe palustri
All'interno della “casa laboratorio” del museo si DALLE ERBE SELVATICHE ALL’ORTO
illustrano l'ambiente e le attrezzature di lavoro Target: primaria classi III,IV,V, secondaria I e II grado
impiegate per la lavorazione delle erbe palustri. Periodo: settembre - lugio | Durata: 1,5 - 2 ore
A seguire, si procede con la realizzazione di uno Partecipanti: massimo 1 classe
stuoino da bicicletta (che ciascun bambino porterà Temi trattati: botanica | biodiversità
a casa) spiegandone l'utilizzo, le erbe impiegate e Costi: € 5 solo lezione; € 8 lezione + escursione
le modalità di lavorazione. In alternativa è possibile
realizzare i seguenti laboratori: Un viaggio lungo la selezione di frutti e ortaggi
• costruzione di un graticcio in canna palustre a La proposta si compone di una lezione teorica e di
• piccoli gruppi; un' escursione lungo l’argine del fiume Lamone e l’orto
• pesci intrecciati realizzati in salice ed erbe palustri, giardino dell’Ecomuseo, per osservare alcune erbe e
• per sperimentare l'intreccio creativo. frutti spontanei e poterli paragonare agli omonimi
Possibilità di eseguire l'attività di laboratorio anche in classe. coltivati. La lezione affronterà il tema della selezione
e come è stata perpetuata nei secoli dall’uomo per
L'ACQUA PREZIOSA NELLA TRADIZIONE LOCALE avere ortaggi e frutti sempre più appetibili. A richiesta
Obiettivo 6 Acqua, pulizie e servizi igienico-sanitari la lezione sulla selezione o l’escursione sulle erbe e
Target: infanzia, primaria | Periodo: settembre - luglio i frutti eduli possono essere fatte separatamente.
Durata: intera giornata | Partecipanti: massimo 1 classe
Temi trattati: laboratorio | acqua | tradizione |
consumi consapevoli
Costi: € 4 quota individuale
Prima che arrivasse dai rubinetti
Il percorso inizia dalla presentazione di strumenti,
utensili, contenitori e utilizzi dell’acqua: da bere, per
la cottura, per il lavaggio dei piatti, per i servizi
igienici. A seguire laboratorio “Il bucato” nel quale i
bambini potranno sperimentare come avveniva una 13PODERE PANTALEONE E MUSEO NATURALISTICO “PIETRO BUBANI” BAGNACAVALLO Il Podere Pantaleone è situato a 1 km dal centro di Bagnacavallo lungo la via omonima, laterale di via Stradello. Proprietà del Comune di Bagnacavallo, dal 1989, è Area di Riequilibrio Ecologico e dal 2006 è Sito di Importanza Comunitaria. Nell’oasi dopo l’abbandono della coltivazione a piantata della vite, la natura si è sviluppata spontaneamente negli ultimi 70 anni, dando vita a un habitat di grande interesse paesaggistico. Al suo interno si trovano la flora e la fauna tipiche della Pianura Padana almeno fino al dopoguerra. Alberi come Pioppo nero e bianco, Acero campestre, Farnia, Olmo, Salice e Ciliegio; arbusti che formavano le antiche siepi come Biancospino, Prugnolo selvatico, Spino di gatta, Rosa canina. Poi tanti fiori spontanei che l’uso di erbicidi ha reso ormai introvabili: Gladiolo dei campi, Specchio di Venere, Fiordaliso, Fior d’Adone, Gittaione, Speronella, Piè di gallo. L’habitat del Podere Pantaleone è ideale per animali di ogni tipo: mammiferi, anfibi, rettili e invertebrati. Per gli uccelli poi, è un vero paradiso ed è il luogo ideale per la nidificazione, la ricerca del cibo e zona di rifugio per molte specie, tra cui Sparviere, Lodolaio, Upupa, Gufo, Assiolo e Barbagianni. L’area è dotata di numerose installazioni: vari pannelli didattici, cassette nido per insetti, uccelli e pipistrelli, gioco dei fiori parlanti, pompa eolica, strutture ricreative in legno. Inoltre lo stagno delle libellule è stato sistemato inserendovi, attraverso il Progetto Rivivrò, piante acquatiche e animali rari ed è stato creato un campo di grano con fiori di una volta. La sede operativa del CEAS della Bassa Romagna comprende anche la sezione naturalistica “Pietro Bubani” del Museo Civico, collocato in tre sale al piano terra dell'ex convento delle Cappuccine (in attesa di ORARI DI APERTURA essere spostato nel Centro Visita del Podere aprile - maggio | settembre - ottobre Pantaleone), che ospita il Museo Civico delle domenica e festivi ore 14.30 - 18.30 Cappuccine. Inaugurato nel 1985, è stato rinnovato giugno domenica e festivi ore 15.30 - 19.30 nelle esposizioni nel 2000 con la realizzazione di Aperto tutti i giorni su prenotazione per scuole e alcuni diorami (come quello sul Podere Pantaleone e gruppi per visite guidate e laboratori. sugli animali alloctoni) e l’acquisizione di nuovi materiali (es. un uovo di dinosauro). I reperti esposti INFO E PRENOTAZIONI riguardano le diverse discipline naturalistiche: Associazione Lestes geologia, paleontologia, botanica, zoologia, e fanno Via Vittorio Veneto n. 1/b - 48012 Bagnacavallo (RA) parte della collezione: minerali, fossili, semi e legni, tel 347 4585280 www.poderepantaleone.it conchiglie, crostacei, insetti, rettili, anfibi, uccelli e info@poderepantaleone.it mammiferi raccolti soprattutto in Romagna. Note: le attività sono gratuite per le scuole dell'Unione Ha prevalenti finalità didattiche collegate alle attività della Bassa Romagna, fino a esaurimento del monte 14 di divulgazione. ore a disposizione.
CINQUE SENSI IN NATURA la tavolozza dei fiori o un piccolo erbario. Attenzione è
Obiettivo 15 Vita sulla Terra rivolta al campo di grano con i fiori di una volta e gli
Target: infanzia, primaria, secondaria I grado antichi cereali su cui realizzare la semina in autunno e
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore la mietitura nella tarda primavera.
Partecipanti: max 2 classi per volta Opzionale: visita all’esposizione botanica del Museo
Temi trattati: laboratori creativi | biodiversità | Naturalistico e lezione al Museo o in classe o in oasi
outdoor education sulla flora della pianura romagnola, con identificazione
Costi: € 2 quota individuale nelle varie stagioni di erbe, arbusti e alberi.
Il percorso al Podere Pantaleone prevede la visita al IL VECCHIO CAMPO DI GRANO
bosco e agli alberi secolari e anche morti, allo stagno, Obiettivo 15 Vita sulla Terra
ai prati. Raccolta di campioni di piante e resti di Target: infanzia, primaria, secondaria I grado
animali, con identificazione di questi. E con quello Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
che offre il bosco, realizzazione di molteplici Partecipanti: 1 classe per volta
laboratori creativi all’aperto: “il legno marcio”, “mani Temi trattati identità | territorio | tradizione |
sporche”, “assaggi bendati”, “insetti del legno morto”, intercultura
“pes-tatto”. Costi € 2 quota individuale
Opzionale: lezione nel Museo Naturalistico o in classe
sull’oasi su alcuni aspetti floristici e faunistici e vari Visita ai vecchi campi del Pantaleone e all’attuale
laboratori sensoriali. In opzione la visita al Museo campo di grano con i fiori di una volta e gli antichi
Naturalistico, con esposti materiali delle scienze cereali. Laboratorio all’aperto nel campo di grano
naturali a rappresentare l’ambiente romagnolo in tutti con riconoscimento nelle varie stagioni dei cereali
i suoi elementi, dai minerali agli animali; laboratorio e dei fiori. Emozionante attività in autunno di semina
sensoriale su rocce e reperti di piante e animali. del grano a spaglio. In primavera creazione di variopinte
insalate di fiori con la raccolta dei fiori commestibili.
PAESAGGIO RURALE Nella tarda primavera è possibile realizzare tutti
Obiettivo 15 Vita sulla Terra assieme la mietitura del grano come una volta,
Target: primaria, secondaria I e II grado macinare il grano per produrre la farina e impastarla.
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore Opzionale: breve lezione in oasi sulla coltivazione
Partecipanti: max 2 classe per volta antica e moderna del grano e di altre graminacee.
Temi trattati: ecologia ed economia del territorio
agrario | biodiversità | laboratorio BIODIVERSITÀ NELLO STAGNO DELLE LIBELLULE
Costi: € 2 quota individuale Obiettivo 15 Vita sulla Terra
Target: infanzia, primaria, secondaria I grado
Il percorso didattico prevede un itinerario all'oasi Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
Podere Pantaleone, con la casa colonica e il percorso Partecipanti: massimo 2 classi per volta
all’interno dell’oasi con illustrazione della sistemazione Temi trattati: biologia | zoologia | botanica | laboratorio
agraria a piantata, del frutteto abbandonato, del outdoor
campo di grano di una volta, degli aspetti floristici e Costi: € 2 quota individuale
faunistici salienti, delle attività necessarie per
mantenere la biodiversità, con la realizzazione di Visita all’oasi Podere Pantaleone e in particolare allo
piccoli “lavori” da parte direttamente dei ragazzi. Stagno delle Libellule. Laboratorio all’aperto sullo
Opzionale: breve lezione al Museo Naturalistico o in stagno con visione di girini, rane, tritoni, libellule,
classe su ecologia ed economia dell’ambiente agrario, scorpioni d’acqua, pianta carnivora, fiori palustri rari
gestione di un podere in stato di abbandono e dove i partecipanti possono ‘toccare’ dal vivo i diversi
rinaturalizzato. animali e piante. Illustrazione del ciclo degli animali
acquatici e di come costruire lo stagno perfetto a
prova di zanzare… anche quello di casa nostra.
FIORI E PIANTE DEL PANTALEONE
Costruzione di giochi dedicati allo stagno. Possibile
Obiettivo 15 Vita sulla Terra
lezione con laboratorio al Museo Naturalistico o in
Target: infanzia, primaria, secondaria I grado
classe su zone umide, acque stagnanti, animali e
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
piante acquatiche.
Partecipanti: massimo 2 classi per volta
Temi trattati: flora | botanica | laboratorio outdoor
Costi: € 2 quota individuale
Percorso con visita all’oasi Podere Pantaleone con
laboratorio all’aperto multisensoriale in cui realizzare
il riconoscimento delle piante lungo i sentieri e attorno
agli stagni. Possibilità di costruire per ciascun bambino 15ANIMALI PICCOLI E GRANDI
DEL PANTALEONE
Obiettivo 15 Vita sulla Terra
Target: infanzia, primaria, secondaria I grado
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
Partecipanti: massimo 2 classi per volta
Temi trattati: botanica | zoologia | laboratorio outdoor
Costi: € 2 quota individuale
Percorso sugli aspetti faunistici tipici del territorio
romagnolo: dagli insetti ai mammiferi. Escursione
nell’oasi per scoprire, attraverso un laboratorio
open-air e con l’uso di apposite attrezzature da parte
dei partecipanti, una moltitudine di animali, presenti
dal suolo alle fronde degli alberi e allo stagno.
Esperienza di riconoscimento di vari animali dello
stagno, degli insetti del bosco, contatto con le NEL BOSCO DI NOTTE
tartarughe terrestri. Riconoscimento dei segni, resti, Obiettivo 15 Vita sulla Terra
canti e nidi. Per i più piccoli teatrino degli animali. Target: infanzia, primaria, secondaria I grado
In opzione visita al Museo Naturalistico e lezione nel Periodo: aprile - giugno | Durata: 2 ore
Museo o in classe su argomenti faunistici. Partecipanti: massimo 2 classi per volta
Temi trattati: biologia | zoologia | laboratorio
GUFO E PIPISTRELLO… Costi: € 4 quota individuale
COSA MANGI PER CENA? Grande esperienza emozionale attraverso la visita
Obiettivo 15 Vita sulla Terra guidata notturna nell’oasi. Dopo una breve introduzione,
Target: infanzia, primaria, secondaria I grado lungo i sentieri, nella completa oscurità, si potranno
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore scorgere migliaia di splendide lucciole in volo che con
Partecipanti: massimo 1 classe per volta il loro lampeggiare continuo faranno risplendere il
Temi trattati: biodiversità | zoologia | escursione | bosco. Si sveleranno i segreti della vita e del
laboratorio outdoor particolare alfabeto luminoso delle lucciole che si
Costi: € 2 quota individuale potranno toccare. Sarà possibile udire i canti e
richiami di assiolo, gufo e altri rapaci notturni, nonché
Escursione nel bosco alla ricerca, tra i vecchi alberi, incontrare nel bosco il saltaprati o rana agile. Nello
dei posatoi e degli indizi della presenza dei rapaci stagno sarà possibile ascoltare il frastornante
notturni come Gufo, Assiolo e Barbagianni. Ricerca gracidare delle rane e delle raganelle. Nota: i bambini
negli alberi cavi dei luoghi di rifugio dei pipistrelli e devono essere accompagnati dai genitori.
dei segni della loro attività. Laboratorio pratico, con
un’esperienza da veri detective, per scoprire cosa
hanno mangiato per cena i predatori notturni.
ENTOMOFAGIA... METTI UN INSETTO NEL PIATTO
Obiettivo 2 Sconfiggere la fame
Laboratorio per sperimentare il lavoro del ricercatore
Obiettivo 12 Consumo e produzioni responsabili
naturalista dal campo al laboratorio.
Obiettivo 13 Agire per il clima
Target: primaria classi III, IV, V, secondaria I e II grado
Periodo: settembre - giugno | Durata: 2 ore
Partecipanti: massimo 1 classe per volta
Temi trattati entomofagia | alimentazione | laboratorio
Costi € 5 quota individuale
Lezione di storia in Italia e nel Mondo dell’entomofagia,
il mangiare insetti. Lo stato attuale dell’entomofagia in
Europa... dove non è solo una moda e dove da poco è
stata liberalizzata. Aspetti culturali, legislativi,
nutrizionali e sanitari, come cucinarli. L’importante
sostenibilità ambientale dell’allevare gli insetti, aspetti
economici, insetti edibili e allevabili e le prospettive
future. Laboratorio pratico e coinvolgente di cucina
con gli insetti. Lezione e laboratorio possono essere
svolti anche presso le scuole. L’associazione è
accreditata dalla FAO per svolgere attività di
16 divulgazione su tale argomento.LA BASSA ROMAGNA PRENDE PIEDE capaci di trasmettere malattie a persone e animali
Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili in generale.
Target: primaria, secondaria I e II grado Il progetto prevede 2 incontri in classe di 2 ore
Periodo: settembre - giugno ciascuno, di cui uno di approfondimento teorico
Temi trattati: mobilità sostenibile | piedibus percorsi in aula e uno direttamente “in campo”, dove gli
casa-scuola | Costi: gratuito studenti con l’ausilio del kit del giovane entomologo
eseguiranno campionamenti e indagini nel giardino
L’Unione dei Comuni della Bassa Romagna e l’Unione
della scuola o in un ambiente limitrofo.
della Romagna Faentina, territorialmente contigue e
funzionalmente connesse, hanno elaborato lo scorso Il progetto è interamente finanziato dalla RES - Rete
anno un progetto unitario di area vasta dedicato alla di educazione alla sostenibilità dell’Emilia-Romagna.
mobilità casa-scuola per le scuole primarie e Informazioni Servizio Educazione Ambientale
secondarie che proseguirà anche nell’anno scolastico Unione dei Comuni 0545 38343
2020-2021. La finalità del progetto è attivare un ambiente@unione.labassaromagna.it
percorso di comunità per incentivare scelte di
mobilità sostenibile che fungano da innesco per il
raggiungimento di una pluralità di obiettivi quali la
riduzione delle emissioni di anidride carbonica,
PROGETTO LEGALITÀ LIBERI
la rigenerazione urbana e una maggior vivibilità della DALLE MAFIE
città, oltre il miglioramento del benessere psicofisico Obiettivo 16 Pace, giustizia e istituzioni solide
dei cittadini. La partecipazione delle scuole è in Target: secondaria I e II grado
modalità modulare per i diversi plessi adattando la Periodo: febbraio - maggio
proposta nei tempi e nelle modalità alle caratteristiche Durata: variabile in base al percorso educativo scelto
della comunità scolastica e alle attività già svolte sui Temi trattati: legalità | Costi: gratuito
temi del progetto. Le scuole già coinvolte
proseguiranno nell’implementazione delle azioni
Per le scuole secondarie di I grado, si propone il
legate ai percorsi sostenibili casa-scuola (pedibus,
progetto Liberi dalle Mafie che si inserisce nelle
bike sharing). Proseguiranno anche le attività nelle
comunità scolastiche delle scuole secondarie di iniziative volte alla corretta informazione, dibattito e
primo grado degli Istituti Comprensivi partecipanti e condivisione di temi sensibili in ambito scolastico.
nelle scuole secondarie di II grado del territorio, in Liberi dalle Mafie coinvolge circa 700 studenti delle
particolare su azioni specifiche quali programmi di scuole secondarie di I grado di 8 Istituti Comprensivi
formazione ed educazione alla sicurezza stradale e dell'Unione dei Comuni della Bassa Romagna.
di mobilità sostenibile, sia per gli studenti che per le Il percorso formativo è rivolto a ragazzi di:
famiglie. • scuola secondaria I grado classi II (min. 20 classi),
Informazioni Servizio Interarea educativo sociale percorsi laboratoriali strutturati in 3 moduli formativi
giovani Unione dei Comuni 0545 38581 | Servizio della durata complessiva di 7 ore per ciascuna classe,
Energia e Mobilità Unione dei Comuni 0545 38303 oltre a un incontro finale caratterizzato dalla presenza
di una testimonianza significativa
• scuola secondaria I grado classi III (min. 30 classi),
STUDENTI CONTRO LA ZANZARA TIGRE percorsi laboratoriali strutturati in 2 moduli formativi
Obiettivo 3 Salute e benessere della durata complessiva di 5 ore per ciascuna classe,
Target: primaria classi III, IV, V e secondaria di I grado comprensivi di un momento caratterizzato dalla
Periodo: ottobre - giugno presenza di una testimonianza significativa. Qualora
Durata: 4 ore (2 ore in classe, 2 ore ‘sul campo’) vi siano le condizioni, su specifica e motivata
Partecipanti: 1 classe per volta (max 10 classi) richiesta delle scuole, si potrà procedere al
Temi trattati entomologia | sostenibilità | cittadinanza raggruppamento di più classi per la realizzazione dei
attiva. moduli formativi
Costi gratuito • scuola secondaria II grado (min. 4 classi), interventi
della durata di 2,5 ore ciascuno da realizzarsi anche a
Il progetto vuole offrire un'opportunità per
gruppi di classi.
approfondire la conoscenza della biologia e dei
comportamenti delle zanzare in ambiente urbano, Informazioni Servizio InterArea Sociale, Educativo
i rischi sanitari correlati e l’influenza dei cambiamenti e Giovani - Unione dei Comuni della Bassa Romagna
climatici sull’introduzione di nuove specie invasive 0545 38581 benghip@unione.labassaromagna.it
17LABORATORI 2030 A SCUOLA con la natura, con lo stare all’aria aperta, soprattutto
A scuola di ‘SDGs nella prima infanzia. Il Ceas Bassa Romagna,
Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili il Coordinamento pedagogico e i Servizi Educativi 0-6
Target: secondaria II grado | Periodo: ottobre - giugno dell’Unione Bassa Romagna, con il supporto della RES
Durata: da valutare durante la co-progettazione con - Rete di Educazione alla Sostenibilità della Emilia-
la scuola Romagna e dell’Università di Bologna, proseguono le
Temi trattati: Agenda 2030, cittadinanza attiva, attività di outdoor education nei servizi comunali 0-6
sostenibilità, territorio, lettura dei dati ambientali e allargano la sperimentazione alle famiglie con
Costi: gratuito appuntamenti ed esperienze dedicate specificatamente
ai nuclei famigliari, che si svolgeranno nelle aree
Facilitare la conoscenza e promuovere l’Agenda 2030 protette e nei parchi del territorio. L’obiettivo è favorire
a scuola attraverso una didattica attiva e l’esplorazione e il contatto non episodico con la natura
trasformativa, consapevole della dimensione sociale durante la prima infanzia e aiutare le famiglie a
e costruttiva dei saperi e della complessità di fattori riportare al centro il valore educativo e terapeutico
che influiscono nei processi educativi. Il progetto dello stare nel verde.
accompagnerà i ragazzi e le ragazze in un percorso Informazioni Unione dei Comuni della Bassa Romagna
che connette le problematiche mondiali e locali e gli Coordinamento pedagogico Servizi Educativi
strumenti per affrontare i 17 SDGs Agenda 2030 nel Cristiana Santinelli e Ernesto Sarracino
loro ciclo di studi ma anche nelle azioni della vita 0545 38599 - 0545 38239
quotidiana: i ragazzi potranno riflettere sulle coordinamentopedagogico@unione.labassaromagna.it
conseguenze delle azioni individuali e delle CEAS Bassa Romagna | Valentina Caroli
organizzazioni di cui si è parte e valutare le alternative 0545 38343 ambiente@unione.labassaromagna.it
possibili, comprese le iniziative da mettere in pratica.
Sarà analizzata e misurata la performance di
sostenibilità della propria città utilizzando EDUCAZIONE ALLA MOBILITÀ
metodologie e strumenti di monitoraggio, audit e Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili
reporting ambientali. Inoltre ci sarà la possibilità Target: infanzia, primaria, secondaria I grado
di analizzare la propria scuola e definire un ‘piano di Periodo: gennaio - maggio
azione’ migliorativo in ottica di sostenibilità e in Temi trattati: mobilità sostenibile | territorio |
attuazione di alcuni SDGs. Il percorso rientra nel educazione stradale
progetto regionale AGENDA 2030 e sarà supportato Costi: Gratuito
dalle competenze del CEAS Bassa Romagna,
di ARPAE e CERCIS (CEntre for Research in Circular Il Corpo Polizia Municipale della Bassa Romagna ha
economy, Innovation and SMEs dell’Università di programmato un importante progetto di educazione
Ferrara). stradale rivolto alle scuole materne, alle scuole
Informazioni Servizio Educazione Ambientale Unione primarie e alle scuole secondarie di I grado del
dei Comuni della Bassa Romagna | Valentina Caroli territorio. I temi affrontati - uso del seggiolino,
0545.38343 ambiente@unione.labassaromagna.it conoscere la strada e come si utilizza, norme che
regolano la circolazione stradale, conoscere la
segnaletica, uso corretto dei mezzi di trasporto per
fasce d’età (velocipede, ciclomotore,motociclo),
INFANZIA E NATURA e l’attenzione al comportamento altrui, la prevenzione
INFANZIA E NATURA for families di incidenti stradali, guida in stato di ebrezza ecc -
Obiettivo 4 Istruzione di qualità vengono calibrati in relazione all’età dei ragazzi e
Obiettivo 11 Città e comunità sostenibili coinvolgono in modo attivo gli stessi docenti. Tanti gli
Target: nido, infanzia, primaria strumenti di lavoro messi a disposizione: il manuale di
Periodo: settembre - giugno educazione stradale, il catalogo delle schede
Partecipanti: insegnanti e educatori di scuola, didattiche, il materiale per la simulazione della
bambini e famiglie segnaletica verticale, il mini semaforo, le schede per i
Temi trattati: outdoor education | ecologia e rapporto genitori e gli opuscoli. Oltre agli incontri in aula sono
con l’ambiente | Costi: gratuito previste delle vere e proprie “prove finali” ovvero uscite
sulla strada come “pedoni” oppure in bicicletta per le
La natura è un contesto potente per il benessere vie della città, in reali condizioni di traffico, con il
psicofisico di grandi e piccoli e rappresenta dunque rilascio del “patentino del ciclista”. Come tutti gli anni
anche un’opportunità di prevenzione e promozione inoltre durante l’open day della polizia Municipale i
della salute. In particolare dopo questo recente bambini si cimenteranno in un circuito ciclabile creato
periodo di isolamento e reclusione dovuto ad hoc per quella occasione.
all’emergenza Covid-19. Da diversi anni sono note Informazioni Ispettore Pasi Greta 0545 38470
18 le potenzialità educative di un contatto diretto centraleoperativa@unione.labassaromagna.itPuoi anche leggere
