Piano Triennale Offerta Formativa - I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Triennio 2019/20-2021/22 - icisolacolledara.it
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Piano Triennale
Offerta Formativa
I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Triennio 2019/20-2021/22Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola I.C. ISOLA DEL G. S. -
COLLEDARA è stato elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del ......
sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. ...... del ...... ed è stato
approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del ...... con delibera n. ......
Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento:
2019/20
Periodo di riferimento:
2019/20-2021/22
1Indice PTOF - 2019/20-2021/22
I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
territorio
LA SCUOLA E IL SUO 1.2. Caratteristiche principali della scuola
CONTESTO 1.3. Ricognizione attrezzature e
infrastrutture materiali
1.4. Risorse professionali
2.1. Priorità desunte dal RAV
2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
LE SCELTE
comma 7 L. 107/15)
STRATEGICHE 2.3. Piano di miglioramento
2.4. Principali elementi di innovazione
3.1. Traguardi attesi in uscita
3.2. Insegnamenti e quadri orario
3.3. Curricolo di Istituto
L'OFFERTA 3.4. Iniziative di ampliamento curricolare
FORMATIVA 3.5. Attività previste in relazione al PNSD
3.6. Valutazione degli apprendimenti
3.7. Azioni della Scuola per l'inclusione
scolastica
2Indice PTOF - 2019/20-2021/22
I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
4.1. Modello organizzativo
4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
4.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
4.4. Piano di formazione del personale
docente
4.5. Piano di formazione del personale
ATA
3LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
Popolazione scolastica
OPPORTUNITÀ
Il contesto socio-economico e culturale di provenienza della maggior parte degli
studenti e' di livello medio-basso. Non si rilevano in genere, situazioni di marcata
criticita' ne' di particolare svantaggio. Le caratteristiche della popolazione
scolastica sono da ritenersi nella norma circa la presenza di alunni diversamente
abili e con disturbi evolutivi. Non si registrano sul territorio situazioni di lavoro
minorile ne' circostanze di scarsa frequenza e/o eventi negativi legati agli
insuccessi scolastici. La presenza di alunni stranieri e' aumentata rispetto agli
anni precedenti. Il rapporto studenti-insegnante e' in linea con la media regionale.
VINCOLI
Il calo demografico non compensato dall'ingresso di nuovi alunni ha portato alla
formazione di pluriclassi in alcuni plessi di Scuola Primaria e Secondaria di primo
grado. A seguito dei vari eventi sismici degli ultimi anni, il tasso di disoccupazione
e' aumentato e, ultimamente, si assiste anche ad uno spopolamento generale. La
scuola deve misurarsi, in alcuni casi, con situazioni di svantaggio socioculturale e/o
ambientale, ponendo attenzione ai temi dell'accoglienza, dell'integrazione e della
formazione finalizzata all'esercizio della cittadinanza attiva. Non e' mancato in
questi ultimi anni qualche segnale di disagio relazionale tra alcuni alunni della
Scuola Secondaria di I grado. Essendo limitate sul territorio le strutture preposte al
tempo libero per alcuni alunni la scuola sembra essere l'unica opportunità per
apprendere e socializzare.
Territorio e capitale sociale
4LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
OPPORTUNITÀ
Il territorio abbraccia 5 comuni ed e' situato nel cuore del Parco Nazionale del Gran
Sasso e dei Monti della Laga. Presenta una ricchezza paesaggistica e faunistica
notevole, risorse naturali e piccoli borghi riconosciuti tra i piu' belli d'Italia. Le
tradizioni artigianali, come la ceramica di Castelli, la produzione di prodotti locali e
la presenza del Santuario di San Gabriele, costituiscono una ricca fonte culturale ed
economica che richiama in ogni stagione un gran numero di turisti anche se
l'afflusso è diminuito ultimamente a seguito degli eventi sismici. I collegamenti
viari che permettono di raggiungere facilmente dai comuni principali il capoluogo
di provincia e di regione nonche' la capitale consentono, soprattutto ai giovani, di
uscire dall'isolamento tipico delle zone di montagna. Non mancano gli spazi verdi e
le opportunita' legate alla specificita' del territorio montano. Le famiglie e le
amministrazioni si rendono disponibili a sostenere ogni attività proposta pur di
mantenere viva la scuola che e' una delle poche realtà culturali del territorio. La
Comunità Montana Gran Sasso-Laga rappresenta una risorsa importante per il
servizio di assistenza educativa agli alunni disabili ed il supporto pomeridiano per
lo svolgimento dei compiti per gli alunni in difficoltà. Sul territorio sono presenti
associazioni che collaborano con la scuola per l’ampliamento dell’offerta formativa.
VINCOLI
Alcuni comuni, situati nell'entroterra, presentano scarsa densità demografica e
una consistente presenza di anziani. Inoltre la mancanza di una sede idonea per la
scuola secondaria di Isola ha determinato una migrazione degli alunni tra i plessi
dell'istituto. Sul territorio insiste un corollario di frazioni e case sparse con
comunicazione viaria piuttosto disagevole che si e' ulteriormente aggravata a
seguito degli ultimi eventi meteorologici (strade franate e/o dissestate). In tutto il
territorio e' presente una sola Scuola Secondaria di II grado: Liceo artistico per il
Design F.A. Grue di Castelli. Il territorio e' sprovvisto di una biblioteca pubblica e la
copertura della rete internet e' insufficiente.
Risorse economiche e materiali
OPPORTUNITA’
5LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Le risorse economiche disponibili provengono dallo Stato, dalle Amministrazioni
Comunali, dalle famiglie, dalla Fondazione "Parrozzani" e dai finanziamenti erogati
tramite risposta agli avvisi PON, OPCM. Tutti i plessi della scuola primaria e
secondaria usufruiscono di palestra, mentre solo alcuni di biblioteca. Vi è, in
dotazione dell'istituto un buon numero di strumenti tecnologici (LIM, PC, tablet,
robotica ...) e di materiale didattico strutturato e non strutturato tra cui un
laboratorio scientifico mobile e l'atelier digitale, acquistati tramite progetti PON. A
seguito degli eventi sismici del 2016/2017 alcuni comuni hanno provveduto
all’adeguamento sismico degli edifici scolastici.
VINCOLI
Le certificazioni per la sicurezza degli edifici non sono state rilasciate o sono state
rilasciate solo in parte. Per quanto riguarda la sicurezza e il superamento delle
barriere architettoniche, c'e' stato solo un parziale adeguamento. Gli eventi sismici
del 2016/2017 e l'eccezionale evento nevoso del 2017 hanno causato l'inagibilità
della scuola secondaria di Isola del Gran Sasso. Nonostante i finanziamenti per la
costruzione della nuova scuola siano stati concessi subito dopo il sisma ad oggi la
scuola non è ancora costruita e non e' disponibile alcun edificio sostitutivo per gli
alunni. La distanza tra i plessi non consente di condividere alcune strutture e
sussidi. La discontinuità della linea internet non consente di sfruttare
adeguatamente l'attrezzatura a disposizione. Attualmente non è possibile
usufruire a pieno della strumentazione in dotazione all’istituto a causa della
mancanza di sede per gli alunni della scuola secondaria di primo grado di Isola del
Gran Sasso che ha determinato il trasferimento degli alunni stessi in altri plessi
dell’istituto con conseguente limitazione degli spazi a disposizione. Si riscontrano
ritardi e difficoltà nell'erogazione dei fondi alla scuola da parte degli enti locali.
CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA
I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA (ISTITUTO PRINCIPALE)
6LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Ordine scuola ISTITUTO COMPRENSIVO
Codice TEIC81900X
VIA S.GABRIELE ISOLA G.SASSO 64045 ISOLA DEL
Indirizzo
GRAN SASSO D'ITALIA
Telefono 0861977102
Email TEIC81900X@istruzione.it
Pec teic81900x@pec.istruzione.it
ISOLA-CAPOLUOGO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice TEAA81901R
CONTRADA MADONNA DELLE GRAZIE ISOLA DEL
Indirizzo GRAN SASSO D'ITA 64045 ISOLA DEL GRAN
SASSO D'ITALIA
• Località CONTRADA MADONNA DELLE
Edifici GRAZIE - - 64045 ISOLA DEL GRAN SASSO
D'ITALIA TE
CERCHIARA (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice TEAA81902T
VIA PRATO GRANDE CERCHIARA 64045 ISOLA
Indirizzo
DEL GRAN SASSO D'ITALIA
• Via PRATO GRANDE 100 - 64045 ISOLA DEL
Edifici
GRAN SASSO D'ITALIA TE
CASTELLI-CAPOLUOGO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice TEAA81903V
7LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Indirizzo VILLA ROSSI 64041 CASTELLI
Edifici • Via VILLA ROSSI S.N.C. - 64041 CASTELLI TE
COLLEDARA - ORNANO GRANDE (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice TEAA81904X
Indirizzo VIA NAZIONALE COLLEDARA 64042 COLLEDARA
• Altro ORNANO GRANDE SNC - 64040
Edifici
COLLEDARA TE
COLLEDARA VILLA PETTO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice TEAA819051
PIAZZA SAN ROCCO COLLEDARA 64042
Indirizzo
COLLEDARA
• Via VILLA PETTO SNC - 64042 COLLEDARA
Edifici
TE
TOSSICIA - CAPOLUOGO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice TEAA819062
CONTRADA VICENNA N. 3 TOSSICIA 64049
Indirizzo
TOSSICIA
Edifici • Via VICENNE snc - 64049 TOSSICIA TE
CASTELLI CAPOLUOGO (PLESSO)
8LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
Codice TEEE819023
CONTRADA CONVENTO CASTELLI 64041
Indirizzo
CASTELLI
Edifici • Via CONVENTO SNC - 64041 CASTELLI TE
Numero Classi 5
Totale Alunni 26
ISOLA CAPOLUOGO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
Codice TEEE819034
BORGO SAN LEONARDO ISOLA DEL GRAN SASSO
Indirizzo
64045 ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA
• Borgo SAN LEONARDO - - 64045 ISOLA DEL
Edifici
GRAN SASSO D'ITALIA TE
Numero Classi 10
Totale Alunni 187
TOSSICIA CAPOLUOGO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
Codice TEEE819056
Indirizzo VIA VICENNA TOSSICIA 64049 TOSSICIA
• Via DANTE ALIGHIERI snc - 64049 TOSSICIA
TE
Edifici
• Via DANTE ALIGHIERI SNC - 64049
TOSSICIA TE
Numero Classi 5
9LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Totale Alunni 48
COLLEDARA CAPOLUOGO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
Codice TEEE819067
PIAZZA DELLA LIBERTA' N.1 COLLEDARA 64042
Indirizzo
COLLEDARA
• Piazza DELLA LIBERTA` SNC - 64042
Edifici
COLLEDARA TE
Numero Classi 5
Totale Alunni 81
SC.M."G.PARROZZANI"ISOLA G.SASS (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Codice TEMM819011
VIA S.GABRIELE LOC. ISOLA G.SASSO 64045
Indirizzo
ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA
Numero Classi 6
Totale Alunni 113
SCUOLA SEC. I GRADO COLLEDARA (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Codice TEMM819022
VIA SAN PAOLO N. 24 LOC. COLLEDARA 64042
Indirizzo
COLLEDARA
• Via SAN PAOLO N.24 SNC - 64042
Edifici
COLLEDARA TE
Numero Classi 3
10LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Totale Alunni 44
SCUOLA SEC. I GRADO TOSSICIA (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Codice TEMM819033
Indirizzo VIA VICENNE LOC. TOSSICIA 64049 TOSSICIA
• Via DANTE ALIGHIERI snc - 64049 TOSSICIA
TE
Edifici
• Via DANTE ALIGHIERI SNC - 64049
TOSSICIA TE
Numero Classi 3
Totale Alunni 54
Approfondimento
Dal sisma 2016 l'istituto principale sito in Via San Gabriele è inagibile per cui gli uffici
di segreteria e la presidenza si sono trasferiti presso la scuola primaria di Isola
Capoluogo sita in Borgo San Leonardo, mentre gli alunni della scuola secondaria di
primo grado di Isola del Gran Sasso sono alloggiati nella scuola secondaria di
Colledara.
RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI
Laboratori Con collegamento ad Internet 1
Multimediale 1
Biblioteche Classica 1
11LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Aule per le attività di recupero e
Aule 8
potenziamento
Strutture sportive Calcetto 1
Campo Basket-Pallavolo all'aperto 1
Palestra 3
Servizi Mensa
Scuolabus
Servizio trasporto alunni disabili
Attrezzature
PC e Tablet presenti nei Laboratori 10
multimediali
LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
1
presenti nei laboratori
Approfondimento
Quasi tutte le classi di scuola primaria e secondaria dell'istituto sono dotate di LIM.
In ogni scuola dell'infanzia è presente una LIM .
Presso l'istituto principale è stato attrezzato l'atelier digitale.
E' in fase di allestimento il laboratorio linguistico multimediale.
RISORSE PROFESSIONALI
12LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Docenti 88
Personale ATA 26
Distribuzione dei docenti
Distribuzione dei docenti a T.I. per anzianità
Distribuzione dei docenti per tipologia di
nel ruolo di appartenenza (riferita all'ultimo
contratto
ruolo)
13LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
LE SCELTE STRATEGICHE
PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV
Aspetti Generali
L'Istituto Comprensivo di Isola-Colledara si caratterizza per l'attenzione rivolta
all'inclusione e allo sviluppo negli alunni delle abilità prosociali.
Si attua lo screening dei Disturbi Specifici di Apprendimento a partire dalla scuola
dell'infanzia con momenti di revisione nei successivi anni di corso. I docenti sono
formati alla somministrazione dello screening di primo livello. Sono attivate
collaborazioni con enti esterni.
La normale didattica è arricchita ed ampliata con attività che mirano allo sviluppo
delle abilità prosociali. Nell'ambito del Piano di Formazione Nazionale i docenti
dell'Istituto hanno attuato un percorso di ricerca-azione sulla prosocialità.
La vision dell'Istituto per il triennio 2018-2021 si articola su due linee strategiche:
• potenziare la didattica prosociale con il Service Learning;
• coinvolgere la comunità scolastica nel processo di apprendimento degli alunni
attraverso l'assunzione di responsabilità e forme di collaborazione nel rispetto
degli specifici ruoli.
PRIORITÀ E TRAGUARDI
Risultati Scolastici
Priorità
Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di valutazione.
Traguardi
Riduzione di un punto all'anno della percentuale di ammissioni con carenze
formative.
14LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Risultati Nelle Prove Standardizzate Nazionali
Priorità
Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla media della
scuola.
Traguardi
Non superare i 4 (quattro) punti di scostamento in negativo rispetto al miglior
risultato.
Competenze Chiave Europee
Priorità
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle
competenze sociali e di cittadinanza.
Traguardi
Attuare per ciascun grado di scuola almeno un percorso trasversale all'anno per per
lo sviluppo delle competenze chiave europee.
OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)
ASPETTI GENERALI
Il successo formativo degli studenti è strettamente correlato al rapporto positivo che
la scuola riesce ad instaurare con le famiglie ed alla sensazione di benessere che lo
studente sperimenta a scuola. Da qui la scelta di concentrare l'azione sulle due linee
strategiche precedentemente descritte:
potenziare la didattica prosociale con il Service Learning (quarto e
quinto obiettivo)
coinvolgere la comunità scolastica nel processo di apprendimento
degli alunni attraverso l'assunzione di responsabilità e forme di
collaborazione nel rispetto degli specifici ruoli (undicesimo e
quattordicesimo obiettivo)
15LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA
1 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto
delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
all'autoimprenditorialità
2 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto
della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del
patrimonio e delle attività culturali
3 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e
in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la
comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese
4 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli
alunni e degli studenti
PIANO DI MIGLIORAMENTO
SCUOLA E FAMIGLIA: INSIEME PER IL SUCCESSO FORMATIVO
Descrizione Percorso
Il progetto intende risolvere una problematica emersa nella fase di autovalutazione:
il bisogno di intensificare e migliorare le occasioni di incontro e scambio di
informazioni tra scuola e famiglia e la necessità di attivare una efficace
comunicazione e condivisione del curricolo e delle linee educative.
La soluzione che si intende adottare è finalizzata ad una partecipazione più
responsabile e consapevole alle attività formative della scuola e, in linea con il patto
educativo, rendere i genitori parte attiva, entrando nella scuola non più come utenti,
ma come adulti educanti che condividono le scelte e gli impegni presi dalla scuola
16LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
nel piano dell'offerta formativa.
La ragione della scelta di tale soluzione è da ravvisare nel fatto che la collaborazione
scuola famiglia è riconosciuta come punto di forza, necessario per migliorare la
qualità generale dell'azione educativa e per dare agli alunni la più alta opportunità di
sviluppo armonico e sereno, oltre al fatto che essa può offrire maggiori possibilità
per contrastare l'abbandono, la dispersione, l'apatia e il disinteresse per la scuola.
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
"Obiettivo:" Esplicitazione, condivisione e comunicazione alle famiglie del
curricolo di scuola
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di
valutazione.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla
media della scuola.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE
DELLA SCUOLA
"Obiettivo:" Concentrazione delle risorse economiche e materiali nella
realizzazione delle priorita' individuate dalla scuola.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di
valutazione.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla
17LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
media della scuola.
"Obiettivo:" Monitoraggio piu' accurato dei processi educativi e didattici
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di
valutazione.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla
media della scuola.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE
UMANE
"Obiettivo:" Iniziative di formazione coerenti con le priorita' e i traguardi
individuati.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di
valutazione.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla
media della scuola.
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI
CON LE FAMIGLIE
"Obiettivo:" Promozione della partecipazione attiva delle famiglie al patto
18LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
di corresponsabilita' educativa.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di
valutazione.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla
media della scuola.
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"Obiettivo:" Coinvolgimento del territorio nei progetti di ampliamento
dell'offerta formativa.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di
valutazione.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla
media della scuola.
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ORGANIZZAZIONE DI CORSI DI FORMAZIONE PER
I GENITORI E REALIZZAZIONE DI LABORATORI.
19LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2021 Studenti Docenti
Genitori ATA
Genitori
Consulenti esterni
Associazioni
Responsabile
Docenti del Nucleo Interno di Valutazione referenti del progetto.
Risultati Attesi
I genitori vivono l'esperienza scolastica condividendo il percorso educativo nel rispetto
dei ruoli e delle competenze dei soggetti coinvolti.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ORGANIZZAZIONE DI INCONTRI PERIODICI CON I
GENITORI FINALIZZATI ALLA CONOSCENZA DEL POF, PDM, PATTO DI
CORRESPONSABILITÀ, REGOLAMENTO DI ISTITUTO, PAI..
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/11/2018 Docenti Consulenti esterni
Studenti Associazioni
Genitori
Responsabile
TORTELLA CARLA
20LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
CALDARELLI PAMELA
Risultati Attesi
Conoscenza delle principali tematiche pedagogico-didattiche.
Conoscenza dei documenti strategici della scuola.
I genitori vivono l'esperienza scolastica condividendone il percorso educativo e
divenendone co-protagonisti.
La partecipazione attiva dei genitori diventa occasione di rafforzamento di
legami intra-familiari, specie laddove si presentano situazioni familiari critiche.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: CONDIVISIONE DEL PATTO DI
CORRESPONSABILITÀ EDUCATIVA
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2021 Docenti Docenti
Studenti Studenti
Genitori Genitori
Responsabile
Docenti referenti del Nucleo Interno di Valutazione referenti del progetto.
Risultati Attesi
Rendere il patto di corresponsabilità educativa uno strumento che accompagna gli
alunni e le famiglie nel percorso formativo.
21LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
CITTADINI CONSAPEVOLI
Descrizione Percorso
Le attività sono mirate a promuovere, stimolare ed esercitare in modo consapevole
la cittadinanza attiva nei bambini, negli adolescenti, negli insegnanti e nei genitori
coinvolgendo le diverse agenzie educative presenti nel territorio di Isola del Gran
sasso. l'obiettivo è quello di sviluppare la partecipazione degli alunni al contesto
sociale del proprio ambiente per acquisire un senso di identità e appartenenza alla
propria comunità e per prepararsi ad una crescita responsabile come "cittadino del
mondo".
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
"Obiettivo:" Definizione di modalita' appropriate e comuni per la
valutazione delle competenze chiave e di cittadinanza
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
"Obiettivo:" Promozione competenze di cittadinanza anche attraverso
attivita' di responsabilizzazione degli studenti
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE
DELLA SCUOLA
"Obiettivo:" Concentrazione delle risorse economiche e materiali nella
realizzazione delle priorita' individuate dalla scuola.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
22LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"Obiettivo:" Monitoraggio piu' accurato dei processi educativi e didattici
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE
UMANE
"Obiettivo:" Promozione dello scambio e del confronto fra docenti
nell'ambito dei dipartimenti disciplinari.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"Obiettivo:" Iniziative di formazione coerenti con le priorita' e i traguardi
individuati.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI
CON LE FAMIGLIE
"Obiettivo:" Coinvolgimento del territorio nei progetti di ampliamento
dell'offerta formativa.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
23LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: PAESE MIO
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2021 Studenti Docenti
Genitori ATA
Studenti
Genitori
Associazioni
Responsabile
Docenti del Nucleo Interno di Valutazione referenti del progetto.
Risultati Attesi
Sviluppo e consolidamento delle competenze sociali e di cittadinanza.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: PROGETTIAMO LA CITTADINANZA
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2021 Studenti Docenti
Genitori ATA
Consulenti esterni
24LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
Associazioni
Responsabile
Docenti del Nucleo Interno di Valutazione referenti del progetto.
Risultati Attesi
Definizione di percorsi didattici trasversali per lo sviluppo delle competenze chiave
europee con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
ALFABETIZZAZIONE EMOTIVA
Descrizione Percorso
La scuola è uno dei principali ambienti in cui il bambino costruisce la propria storia
personale e sperimenta le relazioni con gli altri proprio attraverso le emozioni.
Attuare un processo di alfabetizzazione emotiva significa insegnare al bambino a
riconoscere e comprendere il proprio stato d'animo fornendogli uno strumento che
lo metterà in grado di capire le proprie reazioni, sia negative che positive.
Conoscere le proprie emozioni e imparare a saperle controllare è molto importante,
permette ai bambini di crescere come persone equilibrate, in grado di comunicare
ed esprimere ciò che sentono "mitigando" le reazioni negative come la rabbia che
porta alla violenza, prevenendo episodi di bullismo e successivamente di
cyberbullismo.
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
"Obiettivo:" Incentivazione degli studenti al lavoro di gruppo, all'utilizzo
delle nuove tecnologie, alla realizzazione di ricerche e progetti
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
25LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"Obiettivo:" Promozione competenze di cittadinanza anche attraverso
attivita' di responsabilizzazione degli studenti
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CONTINUITA' E ORIENTAMENTO
"Obiettivo:" Realizzazione di percorsi finalizzati alla conoscenza di se' e
delle proprie attitudini
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI
CON LE FAMIGLIE
"Obiettivo:" Promozione della partecipazione attiva delle famiglie al patto
di corresponsabilita' educativa.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare
attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: EMOZIONI IN GIOCO
26LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2022 Docenti Docenti
Studenti Consulenti esterni
Responsabile
Docenti referenti del progetto all'interno del Nucleo di Valutazione.
Risultati Attesi
Consapevolezza e gestione delle proprie e altrui emozioni
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: A SCUOLA DI EMOZIONI
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2022 Docenti Docenti
Genitori Genitori
Consulenti esterni
Responsabile
Docenti referenti del progetto del Nucleo Interno di Valutazione.
Risultati Attesi
Formazione dei docenti e dei genitori all'alfabetizzazione emozionale.
PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE
PROGETTI A CUI LA SCUOLA HA PARTECIPATO:
27LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Rete Avanguardie educative Didattica immersiva
Avanguardie educative PICCOLE SCUOLE Edmondo
28L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
L'OFFERTA FORMATIVA
TRAGUARDI ATTESI IN USCITA
INFANZIA
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
ISOLA-CAPOLUOGO TEAA81901R
CERCHIARA TEAA81902T
CASTELLI-CAPOLUOGO TEAA81903V
COLLEDARA - ORNANO GRANDE TEAA81904X
COLLEDARA VILLA PETTO TEAA819051
TOSSICIA - CAPOLUOGO TEAA819062
Competenze di base attese al termine della scuola dell¿infanzia in termini di identità,
autonomia, competenza, cittadinanza.:
- Il bambino:
- riconosce ed esprime le proprie emozioni, è consapevole di desideri e paure,
avverte gli stati d'animo propri e altrui;
- ha un positivo rapporto con la propria corporeità, ha maturato una sufficiente
fiducia in sé, è progressivamente consapevole delle proprie risorse e dei propri limiti,
quando occorre sa chiedere aiuto;
- manifesta curiosità e voglia di sperimentare, interagisce con le cose, l'ambiente e le
persone, percependone le reazioni ed i cambiamenti;
- condivide esperienze e giochi, utilizza materiali e risorse comuni, affronta
gradualmente i conflitti e ha iniziato a riconoscere le regole del comportamento nei
29L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
contesti privati e pubblici;
- ha sviluppato l'attitudine a porre e a porsi domande di senso su questioni etiche e
morali;
- coglie diversi punti di vista, riflette e negozia significati, utilizza gli errori come fonte
di conoscenza;
PRIMARIA
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
CASTELLI CAPOLUOGO TEEE819023
ISOLA CAPOLUOGO TEEE819034
TOSSICIA CAPOLUOGO TEEE819056
COLLEDARA CAPOLUOGO TEEE819067
Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione:
- Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a
scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella
comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le
situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria
personalità in tutte le sue dimensioni.
Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti
di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le
diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto
reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie
scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la
costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.
Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.
SECONDARIA I GRADO
30L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
SC.M."G.PARROZZANI"ISOLA G.SASS TEMM819011
SCUOLA SEC. I GRADO COLLEDARA TEMM819022
SCUOLA SEC. I GRADO TOSSICIA TEMM819033
Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione:
- Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a
scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella
comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le
situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria
personalità in tutte le sue dimensioni.
Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti
di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le
diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto
reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie
scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la
costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.
Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.
Approfondimento
I traguardi specifici sono delineati nel curricolo di istituto presente sul sito della
scuola nell'apposita area dedicata.
INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO
ISOLA-CAPOLUOGO TEAA81901R
SCUOLA DELL'INFANZIA
QUADRO ORARIO
31L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
40 Ore Settimanali
CERCHIARA TEAA81902T
SCUOLA DELL'INFANZIA
QUADRO ORARIO
40 Ore Settimanali
CASTELLI-CAPOLUOGO TEAA81903V
SCUOLA DELL'INFANZIA
QUADRO ORARIO
40 Ore Settimanali
COLLEDARA - ORNANO GRANDE TEAA81904X
SCUOLA DELL'INFANZIA
QUADRO ORARIO
40 Ore Settimanali
COLLEDARA VILLA PETTO TEAA819051
SCUOLA DELL'INFANZIA
QUADRO ORARIO
40 Ore Settimanali
TOSSICIA - CAPOLUOGO TEAA819062
SCUOLA DELL'INFANZIA
QUADRO ORARIO
40 Ore Settimanali
32L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
CASTELLI CAPOLUOGO TEEE819023
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO SCUOLA
TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI
ISOLA CAPOLUOGO TEEE819034
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO SCUOLA
DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI
TOSSICIA CAPOLUOGO TEEE819056
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO SCUOLA
DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI
COLLEDARA CAPOLUOGO TEEE819067
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO SCUOLA
DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI
SC.M."G.PARROZZANI"ISOLA G.SASS TEMM819011
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
TEMPO SCUOLA
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
33L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
SCUOLA SEC. I GRADO COLLEDARA TEMM819022
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
TEMPO SCUOLA
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
34L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
SCUOLA SEC. I GRADO TOSSICIA TEMM819033
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
TEMPO SCUOLA
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
TEMPO PROLUNGATO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
35L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
TEMPO PROLUNGATO SETTIMANALE ANNUALE
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
Italiano, Storia, Geografia 15 495
Matematica E Scienze 9 297
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1/2 33/66
Delle Scuole
Approfondimento
36L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Dall'a.s. 2018/2019 la scuola secondaria di primo grado di Tossicia funziona con
tempo ordinario.
Non è previsto nel curricolo l'approfondimento di discipline a scelta della scuola.
L'ora di approfondimento è inserita nel curricolo di italiano.
CURRICOLO DI ISTITUTO
NOME SCUOLA
I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA (ISTITUTO PRINCIPALE)
ISTITUTO COMPRENSIVO
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Utilizzo della quota di autonomia
I docenti dell'organico potenziato sono utilizzati per lo sdoppiamento delle pluriclassi,
per progetti di recupero/potenziamento e per l'ampliamento dell'offerta formativa in
orario curricolare.
NOME SCUOLA
ISOLA-CAPOLUOGO (PLESSO)
SCUOLA DELL'INFANZIA
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
37L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Il curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
CERCHIARA (PLESSO)
SCUOLA DELL'INFANZIA
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito della scuola nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
CASTELLI-CAPOLUOGO (PLESSO)
SCUOLA DELL'INFANZIA
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
COLLEDARA - ORNANO GRANDE (PLESSO)
38L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
SCUOLA DELL'INFANZIA
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
COLLEDARA VILLA PETTO (PLESSO)
SCUOLA DELL'INFANZIA
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
TOSSICIA - CAPOLUOGO (PLESSO)
SCUOLA DELL'INFANZIA
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
39L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
CASTELLI CAPOLUOGO (PLESSO)
SCUOLA PRIMARIA
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo della scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
ISOLA CAPOLUOGO (PLESSO)
SCUOLA PRIMARIA
CURRICOLO DI SCUOLA
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
40L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
TOSSICIA CAPOLUOGO (PLESSO)
SCUOLA PRIMARIA
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo della scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
COLLEDARA CAPOLUOGO (PLESSO)
SCUOLA PRIMARIA
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo della scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
SC.M."G.PARROZZANI"ISOLA G.SASS (PLESSO)
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo della scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
41L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
SCUOLA SEC. I GRADO COLLEDARA (PLESSO)
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo della scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
NOME SCUOLA
SCUOLA SEC. I GRADO TOSSICIA (PLESSO)
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione.
42L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE
CORSO DI AVVIAMENTO AL LATINO
Il progetto di avviamento allo studio della lingua latina, indirizzato agli alunni delle
classi terze della scuola Secondaria di Primo grado, è finalizzato alla riflessione sugli
sviluppi storico – linguistici ed etimologici della lingua italiana e delle lingue neo –
latine in generale. Attraverso un iniziale analisi dell’etimologia di molti termini della
lingua italiana, sarà possibile stabilire una connessione tra l’italiano ed il latino, intesa
come lingua “madre”; in tale senso si rifletterà su termini ed espressioni latine
correntemente in uso nel modus linguistico attuale, dimostrando l’errata definizione
di latino come lingua “morta”. Proseguendo, le attività del corso verteranno sullo
studio della morfologia e della sintassi della frase semplice di base del latino classico,
con un continuo rimando alla grammatica ed alla sintassi della lingua italiana. Per
affrontare questo corso sono necessarie competenze iniziali solide nell’ambito della
lingua italiana, in particolare di riflessione linguistico – grammaticale e di sintassi. Gli
obiettivi specifici riguardano quindi l’acquisizione di nozioni grammaticali di latino, ma
anche il consolidamento delle competenze di italiano. Le attività saranno realizzate
con strumenti differenti, anche multimediali, in modalità di studio individuale e di
gruppo. Gli alunni saranno guidati in modo sistematico alla pratica della traduzione,
mirando all’acquisizione del metodo di studio del latino.
Obiettivi formativi e competenze attese
Consolidare i prerequisiti linguistici. Comprendere il rapporto di derivazione
dell'italiano dal latino. Confrontare la fonologia e le strutture morfo-sintattiche con le
corrispondenti latine. Saper tradurre dal latino frasi e semplici periodi. Avvicinare i
ragazzi al mondo classico e alla sua cultura. Fornire le conoscenze di base della lingua
latina, al fine di agevolare l'inizio del percorso liceale. Favorire l'orientamento come
ricerca di significato e capacità di progettarsi. Valorizzare le capacità di ciascun alunno.
Potenziamento delle capacità logiche.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori:
43L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
Con collegamento ad Internet
Multimediale
Aule: Aula generica
Approfondimento
I progetti di ampliamento dell'offerta formativa vengono definiti annualmente nel
mese di ottobre in relazione ai bisogni educativi emersi dalle prove di ingresso.
Essendo il PTOF definito per il triennio 2019-2022 si indicano solo i progetti storici
dell'Istituto. Gli altri progetti saranno inseriti ad ottobre dell'a.s. 2019-2020.
Per avere un'idea della progettualità di istituto si può visionare il prospetto di
ampliamento dell'offerta formativa presente nel sito della scuola
www.icisolacolledara.it in apposita sezione dedicata.
CERTIFICAZIONE KET
Il potenziamento della Lingua Inglese prevede un’offerta formativa intesa come
ulteriore possibilità di arricchimento linguistico, per gli alunni delle classi terze di
codesto Istituto. La scuola offre, infatti, l’opportunità di sostenere l’esame di
certificazione esterna, KET livello A2, assegnata annualmente dalla University of
Cambridge (ESOL EXAMINATION), su indirizzo ed incarico della Commissione Europea,
previo esame di accertamento linguistico personalmente condotto e gestito dall’ente
certificatore. Tale certificazione ha corso e validità presso diverse Università italiane ed
estere e, più in generale, legalmente riconosciuta su tutto il territorio europeo e nei
paesi anglofoni. L’esame è strutturato in quattro parti e prevede l’uso delle quattro
abilità di base: reading, writing listening, speaking. Le prime tre abilità saranno testate
in un’unica prova, l’ultima prevede una sessione separata. E’ prevista una quota di
iscrizione all’esame, non restituibile in caso di insuccesso, da versare entro un termine
stabilito. L’esame si terrà presso l’edificio della scuola primaria di Isola del Gran Sasso,
con una commissione esterna abilitata Cambridge, in data da stabilire,
presumibilmente la prima settimana del mese di Giugno. Sia la data che l’orario
verranno comunicati in seguito. Gli alunni che potranno accedere alla certificazione
verranno selezionati direttamente dall’ insegnante curriculare di lingua Inglese, dopo
una attenta valutazione del possesso delle competenze linguistiche necessarie per
sostenere la prova. I potenziali candidati decideranno liberamente se sostenere
l’esame, si tratta infatti di una scelta libera e non vincolante. Gli studenti individuati
44L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
seguiranno un corso pomeridiano di preparazione (totalmente gratuito), finalizzato al
superamento dell’esame. Il corso sarà gestito dall’ insegnante curriculare di lingua
Inglese per un monte ore complessivo definito nella scheda del progetto; ogni lezione
avrà la durata di due ore. Il calendario delle lezioni, le modalità di pagamento della
quota di partecipazione e qualsiasi variazione saranno comunicate in tempo utile.
Obiettivi formativi e competenze attese
Potenziamento delle quattro abilità ( reading, writing, speaking, listening).
Raggiungimento di Certificati di valore internazionale utili nel mondo del lavoro e dello
studio.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Con collegamento ad Internet
Multimediale
Aule: Aula generica
Approfondimento
I progetti di ampliamento dell'offerta formativa vengono definiti annualmente nel
mese di ottobre in relazione ai bisogni educativi emersi dalle prove di ingresso.
Essendo il PTOF definito per il triennio 2019-2022 si indicano solo i progetti storici
dell'Istituto. Gli altri progetti saranno inseriti ad ottobre dell'a.s. 2019-2020.
Per avere un'idea della progettualità di istituto si può visionare il prospetto di
ampliamento dell'offerta formativa presente nel sito della scuola
www.icisolacolledara.it in apposita sezione dedicata.
WEB RADIO
Il progetto Web Radio, che da anni il nostro Istituto ha messo in campo, ha come
finalità prioritaria quella di sottolineare il valore che il rapporto tra i giovani e la radio
assume, al fine di educarli ad un uso esperto e insieme consapevole, critico e creativo
delle tecnologie, dai media tradizionali a quelli più evoluti. La Web radio rappresenta
45L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA
una proficua modalità per potenziare il rapporto con il territorio attraverso la
collaborazione con enti , associazioni e scuole. Tra le tematiche proposte spiccano
argomenti sociali che aiutino i ragazzi ad avere una maggior consapevolezza e
riflessione sul tema della legalità e dell’inclusione. Tra le attività figurano interviste,
programmi musicali e/o programmi su temi di attualità anche in lingua straniera. Sono
coinvolti nelle attività giornalistiche docenti di varie discipline in orario curriculare ed
extracurriculare. Di anno in anno gli studenti e le classi vengono selezionati in base ai
bisogni educativi.
Obiettivi formativi e competenze attese
Si tratta, per i ragazzi, di capitalizzare un’esperienza formativa in ordine alla
comunicazione e soprattutto alla conoscenza ed all’uso dei linguaggi della
comunicazione, affinché lo studente possa esprimersi da autore, dando un contributo
attivo nell’esercizio della cittadinanza societaria. Attraverso tale progetto si promuove
l’attenzione verso i processi della comunicazione in modo da contribuire presso i
giovani alla formazione di un’idea di comunicazione non riconducibile ai fattori di
consumo tecnologico. Il progetto si propone di sviluppare la cittadinanza europea e la
solidarietà internazionale, in linea con le direttive del Miur.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte verticali Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Con collegamento ad Internet
Multimediale
Aule: Aula generica
Approfondimento
I progetti di ampliamento dell'offerta formativa vengono definiti annualmente nel
mese di ottobre in relazione ai bisogni educativi emersi dalle prove di ingresso.
Essendo il PTOF definito per il triennio 2019-2022 si indicano solo i progetti storici
dell'Istituto. Gli altri progetti saranno inseriti ad ottobre dell'a.s. 2019-2020.
Per avere un'idea della progettualità di istituto si può visionare il prospetto di
46Puoi anche leggere
