Piano Triennale Offerta Formativa - I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Triennio 2019/20-2021/22 - icisolacolledara.it
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Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola I.C. ISOLA DEL G. S. - COLLEDARA è stato elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del ...... sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. ...... del ...... ed è stato approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del ...... con delibera n. ...... Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento: 2019/20 Periodo di riferimento: 2019/20-2021/22 1
Indice PTOF - 2019/20-2021/22 I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA INDICE SEZIONI PTOF 1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del territorio LA SCUOLA E IL SUO 1.2. Caratteristiche principali della scuola CONTESTO 1.3. Ricognizione attrezzature e infrastrutture materiali 1.4. Risorse professionali 2.1. Priorità desunte dal RAV 2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1, LE SCELTE comma 7 L. 107/15) STRATEGICHE 2.3. Piano di miglioramento 2.4. Principali elementi di innovazione 3.1. Traguardi attesi in uscita 3.2. Insegnamenti e quadri orario 3.3. Curricolo di Istituto L'OFFERTA 3.4. Iniziative di ampliamento curricolare FORMATIVA 3.5. Attività previste in relazione al PNSD 3.6. Valutazione degli apprendimenti 3.7. Azioni della Scuola per l'inclusione scolastica 2
Indice PTOF - 2019/20-2021/22 I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA 4.1. Modello organizzativo 4.2. Organizzazione Uffici e modalità di rapporto con l'utenza 4.3. Reti e Convenzioni attivate ORGANIZZAZIONE 4.4. Piano di formazione del personale docente 4.5. Piano di formazione del personale ATA 3
LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22 SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO Popolazione scolastica OPPORTUNITÀ Il contesto socio-economico e culturale di provenienza della maggior parte degli studenti e' di livello medio-basso. Non si rilevano in genere, situazioni di marcata criticita' ne' di particolare svantaggio. Le caratteristiche della popolazione scolastica sono da ritenersi nella norma circa la presenza di alunni diversamente abili e con disturbi evolutivi. Non si registrano sul territorio situazioni di lavoro minorile ne' circostanze di scarsa frequenza e/o eventi negativi legati agli insuccessi scolastici. La presenza di alunni stranieri e' aumentata rispetto agli anni precedenti. Il rapporto studenti-insegnante e' in linea con la media regionale. VINCOLI Il calo demografico non compensato dall'ingresso di nuovi alunni ha portato alla formazione di pluriclassi in alcuni plessi di Scuola Primaria e Secondaria di primo grado. A seguito dei vari eventi sismici degli ultimi anni, il tasso di disoccupazione e' aumentato e, ultimamente, si assiste anche ad uno spopolamento generale. La scuola deve misurarsi, in alcuni casi, con situazioni di svantaggio socioculturale e/o ambientale, ponendo attenzione ai temi dell'accoglienza, dell'integrazione e della formazione finalizzata all'esercizio della cittadinanza attiva. Non e' mancato in questi ultimi anni qualche segnale di disagio relazionale tra alcuni alunni della Scuola Secondaria di I grado. Essendo limitate sul territorio le strutture preposte al tempo libero per alcuni alunni la scuola sembra essere l'unica opportunità per apprendere e socializzare. Territorio e capitale sociale 4
LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22 SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA OPPORTUNITÀ Il territorio abbraccia 5 comuni ed e' situato nel cuore del Parco Nazionale del Gran Sasso e dei Monti della Laga. Presenta una ricchezza paesaggistica e faunistica notevole, risorse naturali e piccoli borghi riconosciuti tra i piu' belli d'Italia. Le tradizioni artigianali, come la ceramica di Castelli, la produzione di prodotti locali e la presenza del Santuario di San Gabriele, costituiscono una ricca fonte culturale ed economica che richiama in ogni stagione un gran numero di turisti anche se l'afflusso è diminuito ultimamente a seguito degli eventi sismici. I collegamenti viari che permettono di raggiungere facilmente dai comuni principali il capoluogo di provincia e di regione nonche' la capitale consentono, soprattutto ai giovani, di uscire dall'isolamento tipico delle zone di montagna. Non mancano gli spazi verdi e le opportunita' legate alla specificita' del territorio montano. Le famiglie e le amministrazioni si rendono disponibili a sostenere ogni attività proposta pur di mantenere viva la scuola che e' una delle poche realtà culturali del territorio. La Comunità Montana Gran Sasso-Laga rappresenta una risorsa importante per il servizio di assistenza educativa agli alunni disabili ed il supporto pomeridiano per lo svolgimento dei compiti per gli alunni in difficoltà. Sul territorio sono presenti associazioni che collaborano con la scuola per l’ampliamento dell’offerta formativa. VINCOLI Alcuni comuni, situati nell'entroterra, presentano scarsa densità demografica e una consistente presenza di anziani. Inoltre la mancanza di una sede idonea per la scuola secondaria di Isola ha determinato una migrazione degli alunni tra i plessi dell'istituto. Sul territorio insiste un corollario di frazioni e case sparse con comunicazione viaria piuttosto disagevole che si e' ulteriormente aggravata a seguito degli ultimi eventi meteorologici (strade franate e/o dissestate). In tutto il territorio e' presente una sola Scuola Secondaria di II grado: Liceo artistico per il Design F.A. Grue di Castelli. Il territorio e' sprovvisto di una biblioteca pubblica e la copertura della rete internet e' insufficiente. Risorse economiche e materiali OPPORTUNITA’ 5
LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22 SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Le risorse economiche disponibili provengono dallo Stato, dalle Amministrazioni Comunali, dalle famiglie, dalla Fondazione "Parrozzani" e dai finanziamenti erogati tramite risposta agli avvisi PON, OPCM. Tutti i plessi della scuola primaria e secondaria usufruiscono di palestra, mentre solo alcuni di biblioteca. Vi è, in dotazione dell'istituto un buon numero di strumenti tecnologici (LIM, PC, tablet, robotica ...) e di materiale didattico strutturato e non strutturato tra cui un laboratorio scientifico mobile e l'atelier digitale, acquistati tramite progetti PON. A seguito degli eventi sismici del 2016/2017 alcuni comuni hanno provveduto all’adeguamento sismico degli edifici scolastici. VINCOLI Le certificazioni per la sicurezza degli edifici non sono state rilasciate o sono state rilasciate solo in parte. Per quanto riguarda la sicurezza e il superamento delle barriere architettoniche, c'e' stato solo un parziale adeguamento. Gli eventi sismici del 2016/2017 e l'eccezionale evento nevoso del 2017 hanno causato l'inagibilità della scuola secondaria di Isola del Gran Sasso. Nonostante i finanziamenti per la costruzione della nuova scuola siano stati concessi subito dopo il sisma ad oggi la scuola non è ancora costruita e non e' disponibile alcun edificio sostitutivo per gli alunni. La distanza tra i plessi non consente di condividere alcune strutture e sussidi. La discontinuità della linea internet non consente di sfruttare adeguatamente l'attrezzatura a disposizione. Attualmente non è possibile usufruire a pieno della strumentazione in dotazione all’istituto a causa della mancanza di sede per gli alunni della scuola secondaria di primo grado di Isola del Gran Sasso che ha determinato il trasferimento degli alunni stessi in altri plessi dell’istituto con conseguente limitazione degli spazi a disposizione. Si riscontrano ritardi e difficoltà nell'erogazione dei fondi alla scuola da parte degli enti locali. CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA (ISTITUTO PRINCIPALE) 6
LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22 SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Ordine scuola ISTITUTO COMPRENSIVO Codice TEIC81900X VIA S.GABRIELE ISOLA G.SASSO 64045 ISOLA DEL Indirizzo GRAN SASSO D'ITALIA Telefono 0861977102 Email TEIC81900X@istruzione.it Pec teic81900x@pec.istruzione.it ISOLA-CAPOLUOGO (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA Codice TEAA81901R CONTRADA MADONNA DELLE GRAZIE ISOLA DEL Indirizzo GRAN SASSO D'ITA 64045 ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA • Località CONTRADA MADONNA DELLE Edifici GRAZIE - - 64045 ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA TE CERCHIARA (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA Codice TEAA81902T VIA PRATO GRANDE CERCHIARA 64045 ISOLA Indirizzo DEL GRAN SASSO D'ITALIA • Via PRATO GRANDE 100 - 64045 ISOLA DEL Edifici GRAN SASSO D'ITALIA TE CASTELLI-CAPOLUOGO (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA Codice TEAA81903V 7
LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22 SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Indirizzo VILLA ROSSI 64041 CASTELLI Edifici • Via VILLA ROSSI S.N.C. - 64041 CASTELLI TE COLLEDARA - ORNANO GRANDE (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA Codice TEAA81904X Indirizzo VIA NAZIONALE COLLEDARA 64042 COLLEDARA • Altro ORNANO GRANDE SNC - 64040 Edifici COLLEDARA TE COLLEDARA VILLA PETTO (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA Codice TEAA819051 PIAZZA SAN ROCCO COLLEDARA 64042 Indirizzo COLLEDARA • Via VILLA PETTO SNC - 64042 COLLEDARA Edifici TE TOSSICIA - CAPOLUOGO (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA Codice TEAA819062 CONTRADA VICENNA N. 3 TOSSICIA 64049 Indirizzo TOSSICIA Edifici • Via VICENNE snc - 64049 TOSSICIA TE CASTELLI CAPOLUOGO (PLESSO) 8
LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22 SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA Codice TEEE819023 CONTRADA CONVENTO CASTELLI 64041 Indirizzo CASTELLI Edifici • Via CONVENTO SNC - 64041 CASTELLI TE Numero Classi 5 Totale Alunni 26 ISOLA CAPOLUOGO (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA Codice TEEE819034 BORGO SAN LEONARDO ISOLA DEL GRAN SASSO Indirizzo 64045 ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA • Borgo SAN LEONARDO - - 64045 ISOLA DEL Edifici GRAN SASSO D'ITALIA TE Numero Classi 10 Totale Alunni 187 TOSSICIA CAPOLUOGO (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA Codice TEEE819056 Indirizzo VIA VICENNA TOSSICIA 64049 TOSSICIA • Via DANTE ALIGHIERI snc - 64049 TOSSICIA TE Edifici • Via DANTE ALIGHIERI SNC - 64049 TOSSICIA TE Numero Classi 5 9
LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22 SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Totale Alunni 48 COLLEDARA CAPOLUOGO (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA Codice TEEE819067 PIAZZA DELLA LIBERTA' N.1 COLLEDARA 64042 Indirizzo COLLEDARA • Piazza DELLA LIBERTA` SNC - 64042 Edifici COLLEDARA TE Numero Classi 5 Totale Alunni 81 SC.M."G.PARROZZANI"ISOLA G.SASS (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO Codice TEMM819011 VIA S.GABRIELE LOC. ISOLA G.SASSO 64045 Indirizzo ISOLA DEL GRAN SASSO D'ITALIA Numero Classi 6 Totale Alunni 113 SCUOLA SEC. I GRADO COLLEDARA (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO Codice TEMM819022 VIA SAN PAOLO N. 24 LOC. COLLEDARA 64042 Indirizzo COLLEDARA • Via SAN PAOLO N.24 SNC - 64042 Edifici COLLEDARA TE Numero Classi 3 10
LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22 SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Totale Alunni 44 SCUOLA SEC. I GRADO TOSSICIA (PLESSO) Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO Codice TEMM819033 Indirizzo VIA VICENNE LOC. TOSSICIA 64049 TOSSICIA • Via DANTE ALIGHIERI snc - 64049 TOSSICIA TE Edifici • Via DANTE ALIGHIERI SNC - 64049 TOSSICIA TE Numero Classi 3 Totale Alunni 54 Approfondimento Dal sisma 2016 l'istituto principale sito in Via San Gabriele è inagibile per cui gli uffici di segreteria e la presidenza si sono trasferiti presso la scuola primaria di Isola Capoluogo sita in Borgo San Leonardo, mentre gli alunni della scuola secondaria di primo grado di Isola del Gran Sasso sono alloggiati nella scuola secondaria di Colledara. RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI Laboratori Con collegamento ad Internet 1 Multimediale 1 Biblioteche Classica 1 11
LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22 SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Aule per le attività di recupero e Aule 8 potenziamento Strutture sportive Calcetto 1 Campo Basket-Pallavolo all'aperto 1 Palestra 3 Servizi Mensa Scuolabus Servizio trasporto alunni disabili Attrezzature PC e Tablet presenti nei Laboratori 10 multimediali LIM e SmartTV (dotazioni multimediali) 1 presenti nei laboratori Approfondimento Quasi tutte le classi di scuola primaria e secondaria dell'istituto sono dotate di LIM. In ogni scuola dell'infanzia è presente una LIM . Presso l'istituto principale è stato attrezzato l'atelier digitale. E' in fase di allestimento il laboratorio linguistico multimediale. RISORSE PROFESSIONALI 12
LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22 SUO CONTESTO I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Docenti 88 Personale ATA 26 Distribuzione dei docenti Distribuzione dei docenti a T.I. per anzianità Distribuzione dei docenti per tipologia di nel ruolo di appartenenza (riferita all'ultimo contratto ruolo) 13
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA LE SCELTE STRATEGICHE PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV Aspetti Generali L'Istituto Comprensivo di Isola-Colledara si caratterizza per l'attenzione rivolta all'inclusione e allo sviluppo negli alunni delle abilità prosociali. Si attua lo screening dei Disturbi Specifici di Apprendimento a partire dalla scuola dell'infanzia con momenti di revisione nei successivi anni di corso. I docenti sono formati alla somministrazione dello screening di primo livello. Sono attivate collaborazioni con enti esterni. La normale didattica è arricchita ed ampliata con attività che mirano allo sviluppo delle abilità prosociali. Nell'ambito del Piano di Formazione Nazionale i docenti dell'Istituto hanno attuato un percorso di ricerca-azione sulla prosocialità. La vision dell'Istituto per il triennio 2018-2021 si articola su due linee strategiche: • potenziare la didattica prosociale con il Service Learning; • coinvolgere la comunità scolastica nel processo di apprendimento degli alunni attraverso l'assunzione di responsabilità e forme di collaborazione nel rispetto degli specifici ruoli. PRIORITÀ E TRAGUARDI Risultati Scolastici Priorità Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di valutazione. Traguardi Riduzione di un punto all'anno della percentuale di ammissioni con carenze formative. 14
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Risultati Nelle Prove Standardizzate Nazionali Priorità Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla media della scuola. Traguardi Non superare i 4 (quattro) punti di scostamento in negativo rispetto al miglior risultato. Competenze Chiave Europee Priorità Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. Traguardi Attuare per ciascun grado di scuola almeno un percorso trasversale all'anno per per lo sviluppo delle competenze chiave europee. OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15) ASPETTI GENERALI Il successo formativo degli studenti è strettamente correlato al rapporto positivo che la scuola riesce ad instaurare con le famiglie ed alla sensazione di benessere che lo studente sperimenta a scuola. Da qui la scelta di concentrare l'azione sulle due linee strategiche precedentemente descritte: potenziare la didattica prosociale con il Service Learning (quarto e quinto obiettivo) coinvolgere la comunità scolastica nel processo di apprendimento degli alunni attraverso l'assunzione di responsabilità e forme di collaborazione nel rispetto degli specifici ruoli (undicesimo e quattordicesimo obiettivo) 15
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA 1 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione all'autoimprenditorialità 2 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle attività culturali 3 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese 4 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli alunni e degli studenti PIANO DI MIGLIORAMENTO SCUOLA E FAMIGLIA: INSIEME PER IL SUCCESSO FORMATIVO Descrizione Percorso Il progetto intende risolvere una problematica emersa nella fase di autovalutazione: il bisogno di intensificare e migliorare le occasioni di incontro e scambio di informazioni tra scuola e famiglia e la necessità di attivare una efficace comunicazione e condivisione del curricolo e delle linee educative. La soluzione che si intende adottare è finalizzata ad una partecipazione più responsabile e consapevole alle attività formative della scuola e, in linea con il patto educativo, rendere i genitori parte attiva, entrando nella scuola non più come utenti, ma come adulti educanti che condividono le scelte e gli impegni presi dalla scuola 16
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA nel piano dell'offerta formativa. La ragione della scelta di tale soluzione è da ravvisare nel fatto che la collaborazione scuola famiglia è riconosciuta come punto di forza, necessario per migliorare la qualità generale dell'azione educativa e per dare agli alunni la più alta opportunità di sviluppo armonico e sereno, oltre al fatto che essa può offrire maggiori possibilità per contrastare l'abbandono, la dispersione, l'apatia e il disinteresse per la scuola. "OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO" "OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE "Obiettivo:" Esplicitazione, condivisione e comunicazione alle famiglie del curricolo di scuola "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Risultati scolastici] Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di valutazione. » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali] Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla media della scuola. "OBIETTIVI DI PROCESSO" ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA "Obiettivo:" Concentrazione delle risorse economiche e materiali nella realizzazione delle priorita' individuate dalla scuola. "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Risultati scolastici] Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di valutazione. » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali] Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla 17
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA media della scuola. "Obiettivo:" Monitoraggio piu' accurato dei processi educativi e didattici "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Risultati scolastici] Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di valutazione. » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali] Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla media della scuola. "OBIETTIVI DI PROCESSO" SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE "Obiettivo:" Iniziative di formazione coerenti con le priorita' e i traguardi individuati. "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Risultati scolastici] Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di valutazione. » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali] Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla media della scuola. » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI CON LE FAMIGLIE "Obiettivo:" Promozione della partecipazione attiva delle famiglie al patto 18
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA di corresponsabilita' educativa. "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Risultati scolastici] Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di valutazione. » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali] Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla media della scuola. » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "Obiettivo:" Coinvolgimento del territorio nei progetti di ampliamento dell'offerta formativa. "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Risultati scolastici] Riduzione del numero degli studenti nelle fasce piu' basse di valutazione. » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali] Ridurre il numero degli studenti che si discostano in negativo dalla media della scuola. » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ORGANIZZAZIONE DI CORSI DI FORMAZIONE PER I GENITORI E REALIZZAZIONE DI LABORATORI. 19
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni Destinatari conclusione dell'attività Coinvolti 01/06/2021 Studenti Docenti Genitori ATA Genitori Consulenti esterni Associazioni Responsabile Docenti del Nucleo Interno di Valutazione referenti del progetto. Risultati Attesi I genitori vivono l'esperienza scolastica condividendo il percorso educativo nel rispetto dei ruoli e delle competenze dei soggetti coinvolti. ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ORGANIZZAZIONE DI INCONTRI PERIODICI CON I GENITORI FINALIZZATI ALLA CONOSCENZA DEL POF, PDM, PATTO DI CORRESPONSABILITÀ, REGOLAMENTO DI ISTITUTO, PAI.. Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni Destinatari conclusione dell'attività Coinvolti 01/11/2018 Docenti Consulenti esterni Studenti Associazioni Genitori Responsabile TORTELLA CARLA 20
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA CALDARELLI PAMELA Risultati Attesi Conoscenza delle principali tematiche pedagogico-didattiche. Conoscenza dei documenti strategici della scuola. I genitori vivono l'esperienza scolastica condividendone il percorso educativo e divenendone co-protagonisti. La partecipazione attiva dei genitori diventa occasione di rafforzamento di legami intra-familiari, specie laddove si presentano situazioni familiari critiche. ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: CONDIVISIONE DEL PATTO DI CORRESPONSABILITÀ EDUCATIVA Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni Destinatari conclusione dell'attività Coinvolti 01/06/2021 Docenti Docenti Studenti Studenti Genitori Genitori Responsabile Docenti referenti del Nucleo Interno di Valutazione referenti del progetto. Risultati Attesi Rendere il patto di corresponsabilità educativa uno strumento che accompagna gli alunni e le famiglie nel percorso formativo. 21
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA CITTADINI CONSAPEVOLI Descrizione Percorso Le attività sono mirate a promuovere, stimolare ed esercitare in modo consapevole la cittadinanza attiva nei bambini, negli adolescenti, negli insegnanti e nei genitori coinvolgendo le diverse agenzie educative presenti nel territorio di Isola del Gran sasso. l'obiettivo è quello di sviluppare la partecipazione degli alunni al contesto sociale del proprio ambiente per acquisire un senso di identità e appartenenza alla propria comunità e per prepararsi ad una crescita responsabile come "cittadino del mondo". "OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO" "OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE "Obiettivo:" Definizione di modalita' appropriate e comuni per la valutazione delle competenze chiave e di cittadinanza "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "OBIETTIVI DI PROCESSO" AMBIENTE DI APPRENDIMENTO "Obiettivo:" Promozione competenze di cittadinanza anche attraverso attivita' di responsabilizzazione degli studenti "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "OBIETTIVI DI PROCESSO" ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA "Obiettivo:" Concentrazione delle risorse economiche e materiali nella realizzazione delle priorita' individuate dalla scuola. "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" 22
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "Obiettivo:" Monitoraggio piu' accurato dei processi educativi e didattici "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "OBIETTIVI DI PROCESSO" SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE UMANE "Obiettivo:" Promozione dello scambio e del confronto fra docenti nell'ambito dei dipartimenti disciplinari. "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "Obiettivo:" Iniziative di formazione coerenti con le priorita' e i traguardi individuati. "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI CON LE FAMIGLIE "Obiettivo:" Coinvolgimento del territorio nei progetti di ampliamento dell'offerta formativa. "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" 23
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: PAESE MIO Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni Destinatari conclusione dell'attività Coinvolti 01/06/2021 Studenti Docenti Genitori ATA Studenti Genitori Associazioni Responsabile Docenti del Nucleo Interno di Valutazione referenti del progetto. Risultati Attesi Sviluppo e consolidamento delle competenze sociali e di cittadinanza. ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: PROGETTIAMO LA CITTADINANZA Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni Destinatari conclusione dell'attività Coinvolti 01/06/2021 Studenti Docenti Genitori ATA Consulenti esterni 24
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni Destinatari conclusione dell'attività Coinvolti Associazioni Responsabile Docenti del Nucleo Interno di Valutazione referenti del progetto. Risultati Attesi Definizione di percorsi didattici trasversali per lo sviluppo delle competenze chiave europee con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. ALFABETIZZAZIONE EMOTIVA Descrizione Percorso La scuola è uno dei principali ambienti in cui il bambino costruisce la propria storia personale e sperimenta le relazioni con gli altri proprio attraverso le emozioni. Attuare un processo di alfabetizzazione emotiva significa insegnare al bambino a riconoscere e comprendere il proprio stato d'animo fornendogli uno strumento che lo metterà in grado di capire le proprie reazioni, sia negative che positive. Conoscere le proprie emozioni e imparare a saperle controllare è molto importante, permette ai bambini di crescere come persone equilibrate, in grado di comunicare ed esprimere ciò che sentono "mitigando" le reazioni negative come la rabbia che porta alla violenza, prevenendo episodi di bullismo e successivamente di cyberbullismo. "OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO" "OBIETTIVI DI PROCESSO" AMBIENTE DI APPRENDIMENTO "Obiettivo:" Incentivazione degli studenti al lavoro di gruppo, all'utilizzo delle nuove tecnologie, alla realizzazione di ricerche e progetti "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare 25
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "Obiettivo:" Promozione competenze di cittadinanza anche attraverso attivita' di responsabilizzazione degli studenti "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "OBIETTIVI DI PROCESSO" CONTINUITA' E ORIENTAMENTO "Obiettivo:" Realizzazione di percorsi finalizzati alla conoscenza di se' e delle proprie attitudini "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. "OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI CON LE FAMIGLIE "Obiettivo:" Promozione della partecipazione attiva delle famiglie al patto di corresponsabilita' educativa. "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO" » "Priorità" [Competenze chiave europee] Sviluppare le competenze chiave europee, con particolare attenzione alle competenze sociali e di cittadinanza. ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: EMOZIONI IN GIOCO 26
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni Destinatari conclusione dell'attività Coinvolti 01/06/2022 Docenti Docenti Studenti Consulenti esterni Responsabile Docenti referenti del progetto all'interno del Nucleo di Valutazione. Risultati Attesi Consapevolezza e gestione delle proprie e altrui emozioni ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: A SCUOLA DI EMOZIONI Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni Destinatari conclusione dell'attività Coinvolti 01/06/2022 Docenti Docenti Genitori Genitori Consulenti esterni Responsabile Docenti referenti del progetto del Nucleo Interno di Valutazione. Risultati Attesi Formazione dei docenti e dei genitori all'alfabetizzazione emozionale. PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE PROGETTI A CUI LA SCUOLA HA PARTECIPATO: 27
LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22 STRATEGICHE I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Rete Avanguardie educative Didattica immersiva Avanguardie educative PICCOLE SCUOLE Edmondo 28
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA L'OFFERTA FORMATIVA TRAGUARDI ATTESI IN USCITA INFANZIA ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA ISOLA-CAPOLUOGO TEAA81901R CERCHIARA TEAA81902T CASTELLI-CAPOLUOGO TEAA81903V COLLEDARA - ORNANO GRANDE TEAA81904X COLLEDARA VILLA PETTO TEAA819051 TOSSICIA - CAPOLUOGO TEAA819062 Competenze di base attese al termine della scuola dell¿infanzia in termini di identità, autonomia, competenza, cittadinanza.: - Il bambino: - riconosce ed esprime le proprie emozioni, è consapevole di desideri e paure, avverte gli stati d'animo propri e altrui; - ha un positivo rapporto con la propria corporeità, ha maturato una sufficiente fiducia in sé, è progressivamente consapevole delle proprie risorse e dei propri limiti, quando occorre sa chiedere aiuto; - manifesta curiosità e voglia di sperimentare, interagisce con le cose, l'ambiente e le persone, percependone le reazioni ed i cambiamenti; - condivide esperienze e giochi, utilizza materiali e risorse comuni, affronta gradualmente i conflitti e ha iniziato a riconoscere le regole del comportamento nei 29
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA contesti privati e pubblici; - ha sviluppato l'attitudine a porre e a porsi domande di senso su questioni etiche e morali; - coglie diversi punti di vista, riflette e negozia significati, utilizza gli errori come fonte di conoscenza; PRIMARIA ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA CASTELLI CAPOLUOGO TEEE819023 ISOLA CAPOLUOGO TEEE819034 TOSSICIA CAPOLUOGO TEEE819056 COLLEDARA CAPOLUOGO TEEE819067 Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione: - Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria personalità in tutte le sue dimensioni. Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità. Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri. SECONDARIA I GRADO 30
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA SC.M."G.PARROZZANI"ISOLA G.SASS TEMM819011 SCUOLA SEC. I GRADO COLLEDARA TEMM819022 SCUOLA SEC. I GRADO TOSSICIA TEMM819033 Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione: - Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria personalità in tutte le sue dimensioni. Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità. Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri. Approfondimento I traguardi specifici sono delineati nel curricolo di istituto presente sul sito della scuola nell'apposita area dedicata. INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO ISOLA-CAPOLUOGO TEAA81901R SCUOLA DELL'INFANZIA QUADRO ORARIO 31
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA 40 Ore Settimanali CERCHIARA TEAA81902T SCUOLA DELL'INFANZIA QUADRO ORARIO 40 Ore Settimanali CASTELLI-CAPOLUOGO TEAA81903V SCUOLA DELL'INFANZIA QUADRO ORARIO 40 Ore Settimanali COLLEDARA - ORNANO GRANDE TEAA81904X SCUOLA DELL'INFANZIA QUADRO ORARIO 40 Ore Settimanali COLLEDARA VILLA PETTO TEAA819051 SCUOLA DELL'INFANZIA QUADRO ORARIO 40 Ore Settimanali TOSSICIA - CAPOLUOGO TEAA819062 SCUOLA DELL'INFANZIA QUADRO ORARIO 40 Ore Settimanali 32
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA CASTELLI CAPOLUOGO TEEE819023 SCUOLA PRIMARIA TEMPO SCUOLA TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI ISOLA CAPOLUOGO TEEE819034 SCUOLA PRIMARIA TEMPO SCUOLA DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI TOSSICIA CAPOLUOGO TEEE819056 SCUOLA PRIMARIA TEMPO SCUOLA DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI COLLEDARA CAPOLUOGO TEEE819067 SCUOLA PRIMARIA TEMPO SCUOLA DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI SC.M."G.PARROZZANI"ISOLA G.SASS TEMM819011 SCUOLA SECONDARIA I GRADO TEMPO SCUOLA TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE Italiano, Storia, Geografia 9 297 Matematica E Scienze 6 198 33
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE Tecnologia 2 66 Inglese 3 99 Seconda Lingua Comunitaria 2 66 Arte E Immagine 2 66 Scienze Motoria E Sportive 2 66 Musica 2 66 Religione Cattolica 1 33 Approfondimento Di Discipline A Scelta 1 33 Delle Scuole SCUOLA SEC. I GRADO COLLEDARA TEMM819022 SCUOLA SECONDARIA I GRADO TEMPO SCUOLA TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE Italiano, Storia, Geografia 9 297 Matematica E Scienze 6 198 Tecnologia 2 66 Inglese 3 99 Seconda Lingua Comunitaria 2 66 Arte E Immagine 2 66 Scienze Motoria E Sportive 2 66 Musica 2 66 34
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE Religione Cattolica 1 33 Approfondimento Di Discipline A Scelta 1 33 Delle Scuole SCUOLA SEC. I GRADO TOSSICIA TEMM819033 SCUOLA SECONDARIA I GRADO TEMPO SCUOLA TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE Italiano, Storia, Geografia 9 297 Matematica E Scienze 6 198 Tecnologia 2 66 Inglese 3 99 Seconda Lingua Comunitaria 2 66 Arte E Immagine 2 66 Scienze Motoria E Sportive 2 66 Musica 2 66 Religione Cattolica 1 33 Approfondimento Di Discipline A Scelta 1 33 Delle Scuole TEMPO PROLUNGATO SETTIMANALE ANNUALE Italiano, Storia, Geografia 9 297 Matematica E Scienze 6 198 35
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA TEMPO PROLUNGATO SETTIMANALE ANNUALE Tecnologia 2 66 Inglese 3 99 Seconda Lingua Comunitaria 2 66 Arte E Immagine 2 66 Scienze Motoria E Sportive 2 66 Musica 2 66 Religione Cattolica 1 33 Approfondimento Di Discipline A Scelta 1 33 Delle Scuole Italiano, Storia, Geografia 15 495 Matematica E Scienze 9 297 Tecnologia 2 66 Inglese 3 99 Seconda Lingua Comunitaria 2 66 Arte E Immagine 2 66 Scienze Motoria E Sportive 2 66 Musica 2 66 Religione Cattolica 1 33 Approfondimento Di Discipline A Scelta 1/2 33/66 Delle Scuole Approfondimento 36
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Dall'a.s. 2018/2019 la scuola secondaria di primo grado di Tossicia funziona con tempo ordinario. Non è previsto nel curricolo l'approfondimento di discipline a scelta della scuola. L'ora di approfondimento è inserita nel curricolo di italiano. CURRICOLO DI ISTITUTO NOME SCUOLA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA (ISTITUTO PRINCIPALE) ISTITUTO COMPRENSIVO EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Utilizzo della quota di autonomia I docenti dell'organico potenziato sono utilizzati per lo sdoppiamento delle pluriclassi, per progetti di recupero/potenziamento e per l'ampliamento dell'offerta formativa in orario curricolare. NOME SCUOLA ISOLA-CAPOLUOGO (PLESSO) SCUOLA DELL'INFANZIA CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale 37
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Il curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA CERCHIARA (PLESSO) SCUOLA DELL'INFANZIA CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito della scuola nell'apposita sezione. NOME SCUOLA CASTELLI-CAPOLUOGO (PLESSO) SCUOLA DELL'INFANZIA CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA COLLEDARA - ORNANO GRANDE (PLESSO) 38
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA SCUOLA DELL'INFANZIA CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA COLLEDARA VILLA PETTO (PLESSO) SCUOLA DELL'INFANZIA CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA TOSSICIA - CAPOLUOGO (PLESSO) SCUOLA DELL'INFANZIA CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO 39
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA CASTELLI CAPOLUOGO (PLESSO) SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo della scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA ISOLA CAPOLUOGO (PLESSO) SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI SCUOLA Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA 40
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA TOSSICIA CAPOLUOGO (PLESSO) SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo della scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA COLLEDARA CAPOLUOGO (PLESSO) SCUOLA PRIMARIA CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo della scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA SC.M."G.PARROZZANI"ISOLA G.SASS (PLESSO) SCUOLA SECONDARIA I GRADO CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo della scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. 41
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA SCUOLA SEC. I GRADO COLLEDARA (PLESSO) SCUOLA SECONDARIA I GRADO CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo della scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. NOME SCUOLA SCUOLA SEC. I GRADO TOSSICIA (PLESSO) SCUOLA SECONDARIA I GRADO CURRICOLO DI SCUOLA Il curricolo di scuola è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO Curricolo verticale Il Curricolo verticale è presente sul sito dell'Istituto nell'apposita sezione. 42
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE CORSO DI AVVIAMENTO AL LATINO Il progetto di avviamento allo studio della lingua latina, indirizzato agli alunni delle classi terze della scuola Secondaria di Primo grado, è finalizzato alla riflessione sugli sviluppi storico – linguistici ed etimologici della lingua italiana e delle lingue neo – latine in generale. Attraverso un iniziale analisi dell’etimologia di molti termini della lingua italiana, sarà possibile stabilire una connessione tra l’italiano ed il latino, intesa come lingua “madre”; in tale senso si rifletterà su termini ed espressioni latine correntemente in uso nel modus linguistico attuale, dimostrando l’errata definizione di latino come lingua “morta”. Proseguendo, le attività del corso verteranno sullo studio della morfologia e della sintassi della frase semplice di base del latino classico, con un continuo rimando alla grammatica ed alla sintassi della lingua italiana. Per affrontare questo corso sono necessarie competenze iniziali solide nell’ambito della lingua italiana, in particolare di riflessione linguistico – grammaticale e di sintassi. Gli obiettivi specifici riguardano quindi l’acquisizione di nozioni grammaticali di latino, ma anche il consolidamento delle competenze di italiano. Le attività saranno realizzate con strumenti differenti, anche multimediali, in modalità di studio individuale e di gruppo. Gli alunni saranno guidati in modo sistematico alla pratica della traduzione, mirando all’acquisizione del metodo di studio del latino. Obiettivi formativi e competenze attese Consolidare i prerequisiti linguistici. Comprendere il rapporto di derivazione dell'italiano dal latino. Confrontare la fonologia e le strutture morfo-sintattiche con le corrispondenti latine. Saper tradurre dal latino frasi e semplici periodi. Avvicinare i ragazzi al mondo classico e alla sua cultura. Fornire le conoscenze di base della lingua latina, al fine di agevolare l'inizio del percorso liceale. Favorire l'orientamento come ricerca di significato e capacità di progettarsi. Valorizzare le capacità di ciascun alunno. Potenziamento delle capacità logiche. DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI Classi aperte parallele Interno Risorse Materiali Necessarie: Laboratori: 43
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA Con collegamento ad Internet Multimediale Aule: Aula generica Approfondimento I progetti di ampliamento dell'offerta formativa vengono definiti annualmente nel mese di ottobre in relazione ai bisogni educativi emersi dalle prove di ingresso. Essendo il PTOF definito per il triennio 2019-2022 si indicano solo i progetti storici dell'Istituto. Gli altri progetti saranno inseriti ad ottobre dell'a.s. 2019-2020. Per avere un'idea della progettualità di istituto si può visionare il prospetto di ampliamento dell'offerta formativa presente nel sito della scuola www.icisolacolledara.it in apposita sezione dedicata. CERTIFICAZIONE KET Il potenziamento della Lingua Inglese prevede un’offerta formativa intesa come ulteriore possibilità di arricchimento linguistico, per gli alunni delle classi terze di codesto Istituto. La scuola offre, infatti, l’opportunità di sostenere l’esame di certificazione esterna, KET livello A2, assegnata annualmente dalla University of Cambridge (ESOL EXAMINATION), su indirizzo ed incarico della Commissione Europea, previo esame di accertamento linguistico personalmente condotto e gestito dall’ente certificatore. Tale certificazione ha corso e validità presso diverse Università italiane ed estere e, più in generale, legalmente riconosciuta su tutto il territorio europeo e nei paesi anglofoni. L’esame è strutturato in quattro parti e prevede l’uso delle quattro abilità di base: reading, writing listening, speaking. Le prime tre abilità saranno testate in un’unica prova, l’ultima prevede una sessione separata. E’ prevista una quota di iscrizione all’esame, non restituibile in caso di insuccesso, da versare entro un termine stabilito. L’esame si terrà presso l’edificio della scuola primaria di Isola del Gran Sasso, con una commissione esterna abilitata Cambridge, in data da stabilire, presumibilmente la prima settimana del mese di Giugno. Sia la data che l’orario verranno comunicati in seguito. Gli alunni che potranno accedere alla certificazione verranno selezionati direttamente dall’ insegnante curriculare di lingua Inglese, dopo una attenta valutazione del possesso delle competenze linguistiche necessarie per sostenere la prova. I potenziali candidati decideranno liberamente se sostenere l’esame, si tratta infatti di una scelta libera e non vincolante. Gli studenti individuati 44
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA seguiranno un corso pomeridiano di preparazione (totalmente gratuito), finalizzato al superamento dell’esame. Il corso sarà gestito dall’ insegnante curriculare di lingua Inglese per un monte ore complessivo definito nella scheda del progetto; ogni lezione avrà la durata di due ore. Il calendario delle lezioni, le modalità di pagamento della quota di partecipazione e qualsiasi variazione saranno comunicate in tempo utile. Obiettivi formativi e competenze attese Potenziamento delle quattro abilità ( reading, writing, speaking, listening). Raggiungimento di Certificati di valore internazionale utili nel mondo del lavoro e dello studio. DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI Classi aperte parallele Interno Risorse Materiali Necessarie: Laboratori: Con collegamento ad Internet Multimediale Aule: Aula generica Approfondimento I progetti di ampliamento dell'offerta formativa vengono definiti annualmente nel mese di ottobre in relazione ai bisogni educativi emersi dalle prove di ingresso. Essendo il PTOF definito per il triennio 2019-2022 si indicano solo i progetti storici dell'Istituto. Gli altri progetti saranno inseriti ad ottobre dell'a.s. 2019-2020. Per avere un'idea della progettualità di istituto si può visionare il prospetto di ampliamento dell'offerta formativa presente nel sito della scuola www.icisolacolledara.it in apposita sezione dedicata. WEB RADIO Il progetto Web Radio, che da anni il nostro Istituto ha messo in campo, ha come finalità prioritaria quella di sottolineare il valore che il rapporto tra i giovani e la radio assume, al fine di educarli ad un uso esperto e insieme consapevole, critico e creativo delle tecnologie, dai media tradizionali a quelli più evoluti. La Web radio rappresenta 45
L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22 FORMATIVA I.C. ISOLA DEL G. S. -COLLEDARA una proficua modalità per potenziare il rapporto con il territorio attraverso la collaborazione con enti , associazioni e scuole. Tra le tematiche proposte spiccano argomenti sociali che aiutino i ragazzi ad avere una maggior consapevolezza e riflessione sul tema della legalità e dell’inclusione. Tra le attività figurano interviste, programmi musicali e/o programmi su temi di attualità anche in lingua straniera. Sono coinvolti nelle attività giornalistiche docenti di varie discipline in orario curriculare ed extracurriculare. Di anno in anno gli studenti e le classi vengono selezionati in base ai bisogni educativi. Obiettivi formativi e competenze attese Si tratta, per i ragazzi, di capitalizzare un’esperienza formativa in ordine alla comunicazione e soprattutto alla conoscenza ed all’uso dei linguaggi della comunicazione, affinché lo studente possa esprimersi da autore, dando un contributo attivo nell’esercizio della cittadinanza societaria. Attraverso tale progetto si promuove l’attenzione verso i processi della comunicazione in modo da contribuire presso i giovani alla formazione di un’idea di comunicazione non riconducibile ai fattori di consumo tecnologico. Il progetto si propone di sviluppare la cittadinanza europea e la solidarietà internazionale, in linea con le direttive del Miur. DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI Classi aperte verticali Interno Risorse Materiali Necessarie: Laboratori: Con collegamento ad Internet Multimediale Aule: Aula generica Approfondimento I progetti di ampliamento dell'offerta formativa vengono definiti annualmente nel mese di ottobre in relazione ai bisogni educativi emersi dalle prove di ingresso. Essendo il PTOF definito per il triennio 2019-2022 si indicano solo i progetti storici dell'Istituto. Gli altri progetti saranno inseriti ad ottobre dell'a.s. 2019-2020. Per avere un'idea della progettualità di istituto si può visionare il prospetto di 46
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