Piano Triennale Offerta Formativa - DEL VERGANTE - INVORIO Triennio 2019/20-2021/22 - Istituto Comprensivo Statale

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Piano Triennale Offerta Formativa - DEL VERGANTE - INVORIO Triennio 2019/20-2021/22 - Istituto Comprensivo Statale
Piano Triennale
Offerta Formativa
   DEL VERGANTE - INVORIO

   Triennio 2019/20-2021/22
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola DEL VERGANTE -
    INVORIO è stato elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del
 28/11/2018 sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. 2057 del
21/05/2018 ed è stato approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del
                   11/12/2018 con delibera n. 29/2018

          Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento:
                                2019/20

                         Periodo di riferimento:
                            2019/20-2021/22

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Indice                                  PTOF - 2019/20-2021/22
                                                  DEL VERGANTE - INVORIO

            INDICE SEZIONI PTOF

                     1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
                           territorio
LA SCUOLA E IL SUO   1.2. Caratteristiche principali della scuola

CONTESTO             1.3. Ricognizione attrezzature e
                           infrastrutture materiali
                     1.4. Risorse professionali

                     2.1. Priorità desunte dal RAV
LE SCELTE            2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,

STRATEGICHE                comma 7 L. 107/15)
                     2.3. Principali elementi di innovazione

                     3.1. Traguardi attesi in uscita
                     3.2. Insegnamenti e quadri orario
                     3.3. Curricolo di Istituto
L'OFFERTA            3.4. Iniziative di ampliamento curricolare

FORMATIVA            3.5. Attività previste in relazione al PNSD
                     3.6. Valutazione degli apprendimenti
                     3.7. Azioni della Scuola per l'inclusione
                           scolastica

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Indice                            PTOF - 2019/20-2021/22
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                 4.1. Modello organizzativo
                 4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
                       rapporto con l'utenza
                 4.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
                 4.4. Piano di formazione del personale
                       docente
                 4.5. Piano di formazione del personale
                       ATA

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LA SCUOLA E IL                                            PTOF - 2019/20-2021/22
       SUO CONTESTO                                                         DEL VERGANTE - INVORIO

            LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO

            ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO

                         Popolazione scolastica
Opportunità

La realtà dell'Istituto è complessa in quanto costituita da 8 scuole dell'Infanzia, 7 scuole
Primarie, 3 scuole Secondarie di 1° grado per un totale di 1392 alunni così distribuiti: Infanzia
320, Primaria 686,Secondaria 386.

La mission, le metodologie implementate, le sperimentazioni in atto (Montessori e Senza
Zaino), suscitano l'attenzione anche di alunni provenienti da Comuni non afferenti l'Istituto.
Significativa è la presenza di alunni BES (tra questi anche alunni immigrati di prima e seconda
generazione) pertanto anche per sopperire a condizioni di disaffezione degli studenti verso le
attività scolastiche, alla fragilità socio-economica ed educativa delle famiglie, l'IC si fa
promotore di attività specifiche che valorizzano il contesto relazionale, gli ambienti di
apprendimento e promuovono una didattica inclusiva.,
L'I.C. considera l’apprendimento una priorità che riguarda l’intera comunità; per questo,
anche cogliendo le specificità del territorio, si è fatto promotore di azioni che coinvolgono Enti
ed Istituzioni di diversa natura e, allo scopo di attivare le necessarie sinergie, ha stipulato
accordi di Rete (delle quali spesso è capofila) e collaborazioni con soggetti pubblici e privati.
L'IC aderisce alle seguenti RETI : Re-Form; Rete per lo Sviluppo di Corsi ad Indirizzo
Montessoriano; Rete A scuola Senza Zaino per una scuola di comunità; SIRQ (marchio Saperi;
scuole in rete per la qualità e l'eccellenza delle scuole- acquisita nel 2016), SCUOLINSIEME
Fondazione San Paolo (individuare, sostenere percorsi di innovazione e ricerca per
competenze e abilita'); Partecipazione progetti nazionali/regionali ("Sport di classe" CONI-
MIUR -TI MUOVI- Scuola Sicura- Frutta nelle scuole). ATS-PEIV: Sistema Educativo Integrato
Territoriale (Scuola, Comuni,Servizi-Socio-Assistenziali, Enti Locali, Unita' Pastorale del

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LA SCUOLA E IL                                              PTOF - 2019/20-2021/22
        SUO CONTESTO                                                            DEL VERGANTE - INVORIO

Vergante, Provincia e Diocesi di Novara), GRUPPO NOI:"Prevenzione disagio Socio-Relazionale
e ambientale", Progetto Lapis" percorsi           Scuola-Formazione con ENAIP del Territorio,
"Progetto terzo tempo".

Docenti e rappresentanti del territorio sono presenti in più campi. Nell’ambito delle varie
macroaree si relazionano con i docenti: ASL, SSA, EE.LL. , Associazioni e Cooperative del
territorio.

Vincoli

-L'Istituto è situato su un territorio esteso che comprende 9 Comuni, 2 Province, 2 ASL, 4
Consorzi di servizi Socio-Assistenziali ed è costituito da 8 Scuole dell'Infanzia, 7 Scuole
Primarie, 3 Scuole secondarie di 1^ grado per un totale di 18 plessi. Di conseguenza si evince
un sistema frammentato che necessita di una particolare organizzazione. Al fine di ottimizzare
le risorse economiche con un risparmio di spesa occorre razionalizzare le proposte e ampliare
il bacino di utenza dei servizi.

                     Territorio e capitale sociale
Opportunità

Nell'intento di valorizzare i molteplici aspetti e risorse del proprio territorio l'istituto si è
riorganizzato in tre distretti territoriali ciascuno dei quali comprendente almeno un plesso di
ogni ordine di scuola.

Tra l'Istituto Comprensivo del Vergante e i nove comuni afferenti e' in essere una
convenzione che regola e potenzia le relazioni tra le Parti per l'assolvimento delle funzioni in
capo a ciascuna di esse:

-ripartizione spese relative alla sede degli Uffici di segreteria situati ad Invorio;

-contributo volontario per l'acquisto del materiale di pulizia, prodotti e attrezzature di primo
soccorso per i vari plessi;

-impiego per l'Istituto del contributo regionale di cui alla Legge Regionale 28/07 versato dal
comune di Invorio in quanto sede di Autonomia scolastica;

- Festa di Istituto: un unico evento a fine anno scolastico per tutti i plessi dell'IC come incontro

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LA SCUOLA E IL                                             PTOF - 2019/20-2021/22
         SUO CONTESTO                                                          DEL VERGANTE - INVORIO

aggregante, coordinato dalla Scuola, anche delle Amministrazioni Comunali e delle
Associazioni Locali. L'importo finanziario realizzato si utilizza per l'implementazione del
P.T.O.F.

-Partecipazione a BANDI, in particolare ai PON 2014-20 per la Scuola. Reti Wi.Fi e gestione LAN
per le classi 2.0 e laboratori, Progetti di inclusione sociale e lotta al disagio, Realizzazione
ambienti digitali e multimediali: atelier creativi, Competenze base (prima edizione),
Competenze di Cittadinanza globale, Competenze di cittadinanza europea, Educazione al
patrimonio culturale, artistico e paesaggistico, dei quali l'Istituto è risultato vincitore ;
Inclusione sociale e lotta al disagio (Seconda edizione), Competenze di base (Seconda
edizione) in attesa di valutazione.

Vincoli

Essendo ben 9 i Comuni su cui l'I.C. del Vergante insiste non e' sempre facile ottenere da tutte
le Amministrazioni le stesse risorse (seppur proporzionalmente ai numeri degli utenti)
considerato anche l'attuale periodo di crisi economica.

La partecipazione ai bandi a cui l'IC ha aderito fin dall'a.s 2015/15 hanno avuto riscontri
positivi, ma la disponibilità economica per l'implementazione degli stessi è stata esigibile a
partire dall'a.s. 17/18.

                Risorse economiche e materiali
Opportunità

Grazie all'intervento e alla compartecipazione della Provincia, da settembre 2014, sono agibili
i nuovi locali di Segreteria dove ha sede anche l'ufficio del DS.

Quasi tutte le aule dei plessi di scuola Primaria e Secondaria e i plessi dell'Infanzia sono
dotate di LIM di ultima generazione per l'acquisto delle quali si sono fatti carico l'Istituto e gli
EE.LL.

Nell'a.s. 2015/2016 l'IC e' risultato vincitore del bando FESR-PON 2014-2020 per la
realizzazione di una infrastruttura di rete LAN/WLAN (Avviso 9035 del 13/07/2015).

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LA SCUOLA E IL                                            PTOF - 2019/20-2021/22
         SUO CONTESTO                                                        DEL VERGANTE - INVORIO

Dall' AS 16/17 l'IC lavora alla riqualificazione di spazi e ambienti di apprendimento sia nelle
sperimentazioni del Metodo Montessori e SZ, sia nell'intero Istituto grazie al Tutoraggio di
Design Pedagogico ed a finanziamenti ottenuti partecipando ai bandi per "Ambienti digitali" e
ai contributi degli EE.LL.

Nell'a.s. 17/18 si è avviata la progettazione per costituire i Poli SZ e Ordinario (Primaria-
Secondaria Invorio) con la modifica della struttura e l'allestimento di nuovi spazi che dall'a.s.
2018/19 ha consentito l'avvio della sperimentazione del Curricolo Verticale(SP-SSPG).

Vincoli

Vedi vincoli punto 1.2 per quanto riguarda l'edilizia.

                   CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA

                       DEL VERGANTE - INVORIO (ISTITUTO PRINCIPALE)

Ordine scuola                                        ISTITUTO COMPRENSIVO

Codice                                               NOIC819001

Indirizzo                                            VIA PULAZZINI, 15 INVORIO 28045 INVORIO

Telefono                                             0322254030

Email                                                NOIC819001@istruzione.it

Pec                                                  noic819001@pec.istruzione.it

Sito WEB                                             www.istitutocomprensivovergante.gov.it/

                             SCUOLA DELL'INFANZIA DI LESA (PLESSO)

Ordine scuola                                        SCUOLA DELL'INFANZIA

Codice                                               NOAA81901T

Indirizzo                                            VIA ALLA STAZIONE, 11 LESA 28040 LESA

                         SCUOLA DELL'INFANZIA DI MASSINO (PLESSO)

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LA SCUOLA E IL                                 PTOF - 2019/20-2021/22
         SUO CONTESTO                                             DEL VERGANTE - INVORIO

Ordine scuola                              SCUOLA DELL'INFANZIA

Codice                                     NOAA81902V

                                           VIA ROMA 42 MASSINO VISCONTI 28040
Indirizzo
                                           MASSINO VISCONTI

                      SCUOLA DELL'INFANZIA DI MEINA (PLESSO)

Ordine scuola                              SCUOLA DELL'INFANZIA

Codice                                     NOAA81903X

Indirizzo                                  PIAZZA CARABELLI 5 MEINA 28046 MEINA

                      SC. INFANZIA "TADILLI" NEBBIUNO (PLESSO)

Ordine scuola                              SCUOLA DELL'INFANZIA

Codice                                     NOAA819041

                                           PIAZZA RISORGIMENTO, 1 NEBBIUNO 28010
Indirizzo
                                           NEBBIUNO

                      SCUOLA DELL'INFANZIA DI PISANO (PLESSO)

Ordine scuola                              SCUOLA DELL'INFANZIA

Codice                                     NOAA819052

Indirizzo                                  PIAZZA V. VENETO PISANO 28010 PISANO

                      SCUOLA DELL'INFANZIA DI GHEVIO (PLESSO)

Ordine scuola                              SCUOLA DELL'INFANZIA

Codice                                     NOAA819063

                                           PIAZZA P. MANNI, 9 - GHEVIO MEINA 28046
Indirizzo
                                           MEINA

                     SCUOLA DELL'INFANZIA PARUZZARO (PLESSO)

Ordine scuola                              SCUOLA DELL'INFANZIA

                                       8
LA SCUOLA E IL                                    PTOF - 2019/20-2021/22
         SUO CONTESTO                                                 DEL VERGANTE - INVORIO

Codice                                        NOAA819074

                                              PIAZZA VICARI E ZANETTA, 2 PARUZZARO 28040
Indirizzo
                                              PARUZZARO

                     SCUOLA DELL'INFANZIA BELGIRATE (PLESSO)

Ordine scuola                                 SCUOLA DELL'INFANZIA

Codice                                        NOAA819085

Indirizzo                                     VIA E. CONELLI, 30 BELGIRATE 28832 LESA

                          SCUOLA PRIMARIA "V. LEGGERI" (PLESSO)

Ordine scuola                                 SCUOLA PRIMARIA

Codice                                        NOEE819013

Indirizzo                                     LARGO ALPINI, 7 INVORIO 28045 INVORIO

Numero Classi                                 10

Totale Alunni                                 177

                            SCUOLA PRIMARIA DI LESA (PLESSO)

Ordine scuola                                 SCUOLA PRIMARIA

Codice                                        NOEE819024

Indirizzo                                     VIA ALLA STAZIONE, 9 LESA 28040 LESA

Numero Classi                                 6

Totale Alunni                                 93

                     SCUOLA PRIMARIA DI MASSINO VISC (PLESSO)

Ordine scuola                                 SCUOLA PRIMARIA

Codice                                        NOEE819035

                                              VIA VIOTTI, 4 MASSINO VISCONTI 28040
Indirizzo
                                              MASSINO VISCONTI

Numero Classi                                 5

                                          9
LA SCUOLA E IL                                  PTOF - 2019/20-2021/22
         SUO CONTESTO                                              DEL VERGANTE - INVORIO

Totale Alunni                               84

                          SC. PRIM. F.LLI FERNANDEZ DIAZ (PLESSO)

Ordine scuola                               SCUOLA PRIMARIA

Codice                                      NOEE819046

Indirizzo                                   VIA MINAZZA, 28 MEINA 28046 MEINA

Numero Classi                               5

Totale Alunni                               73

                          SCUOLA PRIMARIA "E. TADILLI" (PLESSO)

Ordine scuola                               SCUOLA PRIMARIA

Codice                                      NOEE819057

                                            VIA RISORGIMENTO, 1 NEBBIUNO 28010
Indirizzo
                                            NEBBIUNO

Numero Classi                               5

Totale Alunni                               79

                           SCUOLA PRIMARIA DI PISANO (PLESSO)

Ordine scuola                               SCUOLA PRIMARIA

Codice                                      NOEE819068

                                            VIA PROTASI PICENI MULLER, 2 PISANO 28010
Indirizzo
                                            PISANO

Numero Classi                               5

Totale Alunni                               71

                            SC. PRIMARIA "G. PASCOLI" (PLESSO)

Ordine scuola                               SCUOLA PRIMARIA

Codice                                      NOEE819079

Indirizzo                                   VIA FORNACCIO, 1 PARUZZARO 28040

                                          10
LA SCUOLA E IL                                     PTOF - 2019/20-2021/22
         SUO CONTESTO                                                 DEL VERGANTE - INVORIO

                                              PARUZZARO

Numero Classi                                 5

Totale Alunni                                 111

                        SC. SECONDARIA "GUIDO PETTER" (PLESSO)

Ordine scuola                                 SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Codice                                        NOMM819012

Indirizzo                                     LARGO ALPINI, 8 - 28045 INVORIO

Numero Classi                                 10

Totale Alunni                                 204

                          SC. SECONDARIA "A. MANZONI" (PLESSO)

Ordine scuola                                 SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Codice                                        NOMM819023

Indirizzo                                     VIA ALLA STAZIONE, 9 - 28040 LESA

Numero Classi                                 6

Totale Alunni                                 108

                          SC. SEC. "F.LLI FERNANDEZ DIAZ" (PLESSO)

Ordine scuola                                 SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Codice                                        NOMM819034

Indirizzo                                     VIA MINAZZA, 28 - 28046 MEINA

Numero Classi                                 5

Totale Alunni                                 75

Approfondimento

         L’IC Vergante è una scuola pubblica, nato come Istituto Comprensivo autonomo il 1°

                                            11
LA SCUOLA E IL                                          PTOF - 2019/20-2021/22
      SUO CONTESTO                                                        DEL VERGANTE - INVORIO

       settembre 2000. E’ costituito da 8 scuole dell’Infanzia, 7 Scuole Primarie, 3 Scuole
       Secondarie di primo grado per un totale di 18 plessi, sparsi su un territorio che
       comprende 9 Comuni, 2 Province, 2 ASL, 4 Consorzi di servizi Socio-assistenziali.

       Dall'anno scolastico 2014/15 l'Istituto ha avviato la sperimentazione a metodo
       Montessori alla scuola Primaria di Nebbiuno e Senza Zaino alla scuola Secondaria di
       Invorio e di Meina a cui hanno fatto seguito le Primarie di Invorio e Paruzzaro.

       A partire da settembre 2018, l’Istituto Comprensivo ha avviato un percorso che
       cambia fortemente le scelte degli anni precedenti:

       -Curricolo Verticale: una proposta unitaria, che coinvolgendo i bambini e i ragazzi dai

       3 ai 13 anni in esperienze formative sintesi di istruzione ed educazione, è strumento

       atto a favorire lo sviluppo di conoscenze, competenze e abilità;

       -riorganizzazione in tre Distretti ciascuno dei quali comprendente almeno un plesso
       di scuola dell' Infanzia, Primaria e Secondaria di Primo grado;

       -costituzione di Poli SZ e Ordinario (Primaria- Secondaria Invorio) con la modifica della
       struttura e l'allestimento di nuovi spazi per l'avvio della sperimentazione del
       Curricolo Verticale(SP-SSPG).

       RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI

Laboratori               Con collegamento ad Internet                                         6

                         Informatica                                                          6

                         Falegnameria                                                         1

Biblioteche              Classica                                                             1

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LA SCUOLA E IL                                         PTOF - 2019/20-2021/22
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Strutture sportive          Palestra                                                        8

Servizi                    Mensa

                           Scuolabus

Attrezzature
                           PC e Tablet presenti nei Laboratori                              84
multimediali

Approfondimento

          In tutti i plessi è presente la connessione internet.

          Quasi tutte le aule dei plessi di scuola Primaria e Secondaria, nonché i plessi
          dell'Infanzia, sono dotati di LIM di ultima generazione.

          A seguito di vincita bando PON "Atelier creativi- Progetto: La valigia del sapere"
          sono a disposizione degli alunni della Primaria 32 Ipad con APP dedicate alla
          realizzazione di laboratori interdisciplinari, multimediali-interattivi.

          Per l'ampliamento e la realizzazione del PTOF si sottolinea il fabbisogno di
          revisione ed incremento delle dotazioni informatiche presenti nell'IC.

                                RISORSE PROFESSIONALI

  Docenti                                             139
  Personale ATA                                       40

Approfondimento

                                                13
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SUO CONTESTO                                                         DEL VERGANTE - INVORIO

Uno dei 31 collaboratori scolastici in servizio presso l'IC svolge la sua attività in
Segreteria per la gestione del sito web d'Istituto e la manutenzione dell' attrezzatura
informatica in dotazione ai plessi.

Dal corrente anno scolastico, a seguito di pensionamento, l'incarico di DSGA è in
reggenza.

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LE SCELTE                                            PTOF - 2019/20-2021/22
     STRATEGICHE                                                    DEL VERGANTE - INVORIO

                   LE SCELTE STRATEGICHE

                         PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV

Aspetti Generali

          La Mission ha implicato un passaggio deciso da attività progettuali, non
          coordinate, alla concentrazione di risorse sull’organizzazione e messa a
          sistema dell’Innovazione didattica e della formazione diffusa del
          personale.
          La Vision dell’Istituto ha come punti di forza lo sviluppo e l’ampliamento
          del senso di appartenenza e di comunità educante del personale
          scolastico, degli allievi, dei genitori; sono valorizzati in questo percorso i
          rapporti con le Istituzioni e le agenzie educative del territorio.
          Obietttivo strategico è di mettere a sistema il processo di costruzione del
          curricolo verticale di Istituto, caratterizzante l'identità dell'IC del
          Vergante.
          Nel precedente triennio sono state sperimentate le UdA e definiti i
          requisiti essenziali del portfolio dello studente; nel prossimo saranno
          delineate procedure e adottati standard condivisi.
          Gli obiettivi di apprendimento e i traguardi per lo sviluppo delle
          competenze , devono essere contestualizzati con contenuti e attività
          significative , diversificati in rapporto alle esperienze e ai prerequisiti in
          possesso degli alunni.
          I contenuti e le attività non possono determinarsi a priori, ma devono
          essere cercati e scoperti autonomamente dal bambino/ragazzo per
          assolvere un compito , per risolvere una situazione problematica, per
          portare a termine una consegna ricevuta.
          Traguardi e obiettivi delle Indicazioni Nazionali fanno parte del curricolo
          ,come riferimento cui dovranno essere indirizzate le scelte operative in
          ordine metodologico, valutativo e di contenuto dell'IC del Vergante.

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LE SCELTE                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
      STRATEGICHE                                                          DEL VERGANTE - INVORIO

            Questo fa dell'Istituto una comunità educante di ricerca e di innovazione
            didattica.

        L

PRIORITÀ E TRAGUARDI

Risultati Scolastici

      Priorità
      Migliorare gli esiti degli studenti nelle prove Standardizzate Nazionali
      Traguardi
      Diminuire la % di alunni con esiti insufficienti, soprattutto in italiano e matematica.

Risultati Nelle Prove Standardizzate Nazionali

      Priorità
      Presa visione in ogni plesso dei risultati e condivisione degli stessi per l'avvio di una
      riflessione di sistema in orizzontale (per ordine di scuola) e in verticale ( per curricolo
      verticale)
      Traguardi
      Definizione di un percorso strutturato (UdA/Macroarea) per sviluppo di competenze
      e per un miglioramento negli esiti delle prove standardizzate nazionali.

      Priorità
      Individuazione di gruppi di livello e strutturazione di percorsi differenziati per
      l'acquisizione delle competenze richieste.
      Traguardi
      Riduzione della varianza interna tra e dentro le classi.

Competenze Chiave Europee

      Priorità
      Formazione docenti finalizzata all'implementazione di azioni specifiche per lo

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LE SCELTE                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
     STRATEGICHE                                                           DEL VERGANTE - INVORIO

      sviluppo delle competenze chiave per l'apprendimento permanente e di
      cittadinanza degli studenti.
      Traguardi
      Certificare il raggiungimento delle competenze degli alunni mediante strumenti
      condivisi , in coerenza con i percorsi (UdA/Macroaree) progettati e implementati nei
      Distretti territoriali.

Risultati A Distanza

      Priorità
      Monitorare gli esiti degli studenti usciti dal primo ciclo di istruzione al termine del
      primo anno di frequenza del secondo ciclo.
      Traguardi
      Normalizzare nel tempo gli esiti in uscita e quelli a distanza di un anno, riducendone
      il divario , attraverso l' implementazione delle buone pratiche orientative in essere.

      OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)

ASPETTI GENERALI

     L’utilizzo di forme di flessibilità organizzativa (organico potenziato)
     e didattica (sperimentazioni Montessori e Senza Zaino) permette lo
     sviluppo e la valutazione di competenze chiave e di cittadinanza
     unitamente alle competenze disciplinari. Il modello di riferimento
     è quello della “organizzazione che apprende”: una comunità
     educante che progetta, agisce in modo coordinato, riflette sul
     proprio lavoro per operare scelte fondate che migliorino il
     rendimento scolastico e gli esiti di tutti i processi attivati.
OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA

           1 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
           attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto

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LE SCELTE                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                          DEL VERGANTE - INVORIO

         delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
         responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
         consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
         materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
         all'autoimprenditorialità

         2 ) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al
         pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e
         dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro

         3 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio

         4 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
         discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento
         dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni
         educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con
         il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio
         e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire
         il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione,
         dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014

         5 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e
         in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la
         comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese

         6 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli
         alunni e degli studenti

         7 ) alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda
         attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana,
         da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con
         l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali

         8 ) definizione di un sistema di orientamento

                   PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE

SINTESI DELLE PRINCIPALI CARATTERISTICHE INNOVATIVE

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LE SCELTE                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
 STRATEGICHE                                                           DEL VERGANTE - INVORIO

    Al fine di raggiungere l'obiettivo strategico che si è dato (Curricolo Verticale) l'IC si è
    articolato in tre Distretti territoriali:

        1. INVORIO, a cui fanno riferimento le Scuole Primarie di Invorio e Paruzzaro; la
        Scuola dell’Infanzia di Paruzzaro; la Scuola Secondaria di 1° grado di Invorio;

      2. MEINA: a cui fanno riferimento le Scuole Primarie di Meina, Pisano e Nebbiuno;
        le Scuole dell’Infanzia di Ghevio, Pisano, Meina e Nebbiuno; la Scuola Secondaria
        di primo grado di Meina;

      3. LESA: a cui fanno riferimento le Scuole dell’Infanzia di Massino Visconti, Lesa e
        Belgirate; le Scuole Primarie di Lesa e Massino Visconti; la Scuola Secondaria di 1°
        grado di Lesa.

      Nell’ambito di ciascun Distretto territoriale dovrà essere redatta almeno una
        UdA/Macroarea coinvolgente tutti e tre gli ordini di scuola.

      Il Plesso di Invorio è stato diviso in due poli:

      1)Senza Zaino (Primaria, Secondaria)

      2)Ordinario (Primaria, Secondaria)

      Per sperimentare percorsi didattici e metodologici in verticale.

      Sono incentivati i prestiti professionali (cioè la presenza incrociata di docenti nei
        diversi livelli),anche mediante il completamento delle cattedre in ordine
        scolastico diverso e progetti di raccordo (laboratori ecc.).

AREE DI INNOVAZIONE

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LE SCELTE                                               PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                         DEL VERGANTE - INVORIO

   PRATICHE DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO

   L'organizzazione per Distretti territoriale, e sperimentazioni in atto(Senza
   Zaino,Montessori) nonché le buone pratiche di insegnamento apprendimento
   hanno una base comune: l'adozione di una metodologia didattica innovativa
   che prevede un percorso di apprendimento centrato sul significato di
   competenza, che esplicitandosi attraverso il compito di realtà, consente
   all'alunno di mettere in campo conoscenze, abilità e attitudini.

   CONTENUTI E CURRICOLI
   I libri di testo sono uno dei possibili strumenti, non l’unico e talvolta nemmeno il
   più efficace, pertanto per superare la dimensione trasmissiva dell’insegnamento
   e modificare l’impianto metodologico in modo da contribuire fattivamente,
   mediante l’azione didattica, allo sviluppo delle competenze chiave di
   cittadinanza europea, si utilizzano strategie didattiche
   innovative(UdA/Macroaree, compiti di realtà...) che favoriscono un
   apprendimento attivo e motivante.

   L'ampliamento dell'offerta formativa che si attua anche attraverso lo
   svolgimento di progetti condotti da esperti interni ed esterni, le azione
   specifiche in cui si esplicano i numerosi Pon di cui l'Istituto è risultato vincitore,
   insieme all'elaborazione di compiti di realtà, permettono l'integrazione tra
   apprendimenti formali e non formali.

   SPAZI E INFRASTRUTTURE
    Integrazione delle TIC nella didattica: l'IC dispone da tempo di una buona
   dotazione tecnologica in ogni ordine di scuola utilizzabile da docenti/discenti
   per una didattica interattiva ed innovativa da svolgersi in aula ( LIM ,PC....).

   Il Pon "Atelier creativi", con il progetto "La valigia del sapere", ha permesso di

   disporre di 32 Ipad che, costituendo un laboratorio multimediale mobile,

    favoriscono l'implementazione di una didattica "one to one" applicabile a tutte

                                       20
LE SCELTE                                                PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                         DEL VERGANTE - INVORIO

         le discipline.

         Progettazione di spazi didattici innovativi: le sperimentazioni in atto, i bisogni
         espressi da docenti e studenti con il supporto di tutor di design pedagogico
         (architetto e pedagogista) hanno determinato la ri-configurazione degli spazi
         educativi rendendoli modificabili a seconda delle varie attività permettendo così
         a studenti e insegnanti di essere protagonisti, cioè personalizzare il processo di
         insegnamento/apprendimento.

PROGETTI A CUI LA SCUOLA HA PARTECIPATO:

                                      Altri progetti

                                    Rete Senza Zaino

                                     Rete Montessori

                                            21
L'OFFERTA                                               PTOF - 2019/20-2021/22
       FORMATIVA                                                          DEL VERGANTE - INVORIO

                     L'OFFERTA FORMATIVA

                             TRAGUARDI ATTESI IN USCITA

INFANZIA

ISTITUTO/PLESSI                              CODICE SCUOLA

 SCUOLA DELL'INFANZIA DI LESA                 NOAA81901T

 SCUOLA DELL'INFANZIA DI MASSINO              NOAA81902V

 SCUOLA DELL'INFANZIA DI MEINA                NOAA81903X

 SC. INFANZIA "TADILLI" NEBBIUNO              NOAA819041

 SCUOLA DELL'INFANZIA DI PISANO               NOAA819052

 SCUOLA DELL'INFANZIA DI GHEVIO               NOAA819063

 SCUOLA DELL'INFANZIA PARUZZARO               NOAA819074

 SCUOLA DELL'INFANZIA BELGIRATE               NOAA819085

Competenze di base attese al termine della scuola dell¿infanzia in termini di identità,
autonomia, competenza, cittadinanza.:

        - Il bambino:
        - riconosce ed esprime le proprie emozioni, è consapevole di desideri e paure,
        avverte gli stati d'animo propri e altrui;
        - ha un positivo rapporto con la propria corporeità, ha maturato una sufficiente
        fiducia in sé, è progressivamente consapevole delle proprie risorse e dei propri limiti,
        quando occorre sa chiedere aiuto;
        - manifesta curiosità e voglia di sperimentare, interagisce con le cose, l'ambiente e le

                                                22
L'OFFERTA                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
       FORMATIVA                                                               DEL VERGANTE - INVORIO

        persone, percependone le reazioni ed i cambiamenti;
        - condivide esperienze e giochi, utilizza materiali e risorse comuni, affronta
        gradualmente i conflitti e ha iniziato a riconoscere le regole del comportamento nei
        contesti privati e pubblici;
        - ha sviluppato l'attitudine a porre e a porsi domande di senso su questioni etiche e
        morali;
        - coglie diversi punti di vista, riflette e negozia significati, utilizza gli errori come fonte
        di conoscenza;

PRIMARIA

ISTITUTO/PLESSI                               CODICE SCUOLA

 SCUOLA PRIMARIA "V. LEGGERI"                  NOEE819013

 SCUOLA PRIMARIA DI LESA                       NOEE819024

 SCUOLA PRIMARIA DI MASSINO VISC               NOEE819035

 SC. PRIM. F.LLI FERNANDEZ DIAZ                NOEE819046

 SCUOLA PRIMARIA "E. TADILLI"                  NOEE819057

 SCUOLA PRIMARIA DI PISANO                     NOEE819068

 SC. PRIMARIA "G. PASCOLI"                     NOEE819079

Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione:

        - Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a
        scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella
        comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le
        situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria
        personalità in tutte le sue dimensioni.
        Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti
        di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le

                                                 23
L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
       FORMATIVA                                                              DEL VERGANTE - INVORIO

        diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto
        reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie
        scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la
        costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.
        Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.

SECONDARIA I GRADO

ISTITUTO/PLESSI                               CODICE SCUOLA

 SC. SECONDARIA "GUIDO PETTER"                NOMM819012

 SC. SECONDARIA "A. MANZONI"                  NOMM819023

 SC. SEC. "F.LLI FERNANDEZ DIAZ"              NOMM819034

Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione:

        - Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a
        scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella
        comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le
        situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria
        personalità in tutte le sue dimensioni.
        Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti
        di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le
        diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto
        reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie
        scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la
        costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.
        Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.

                          INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO

SCUOLA DELL'INFANZIA DI LESA NOAA81901T

                                                 24
L'OFFERTA                              PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                     DEL VERGANTE - INVORIO

SCUOLA DELL'INFANZIA

   QUADRO ORARIO

                        40 Ore Settimanali

SCUOLA DELL'INFANZIA DI MASSINO NOAA81902V
SCUOLA DELL'INFANZIA

   QUADRO ORARIO

                        40 Ore Settimanali

SCUOLA DELL'INFANZIA DI MEINA NOAA81903X
SCUOLA DELL'INFANZIA

   QUADRO ORARIO

                        40 Ore Settimanali

SC. INFANZIA "TADILLI" NEBBIUNO NOAA819041
SCUOLA DELL'INFANZIA

   QUADRO ORARIO

                        40 Ore Settimanali

SCUOLA DELL'INFANZIA DI PISANO NOAA819052
SCUOLA DELL'INFANZIA

   QUADRO ORARIO

                        40 Ore Settimanali

SCUOLA DELL'INFANZIA DI GHEVIO NOAA819063
SCUOLA DELL'INFANZIA

   QUADRO ORARIO

                                       25
L'OFFERTA                               PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                      DEL VERGANTE - INVORIO

                        40 Ore Settimanali

SCUOLA DELL'INFANZIA PARUZZARO NOAA819074
SCUOLA DELL'INFANZIA

   QUADRO ORARIO

                         40 Ore Settimanali

SCUOLA DELL'INFANZIA BELGIRATE NOAA819085
SCUOLA DELL'INFANZIA

   QUADRO ORARIO

                         40 Ore Settimanali

SCUOLA PRIMARIA "V. LEGGERI" NOEE819013
SCUOLA PRIMARIA

   TEMPO SCUOLA

        DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI

        TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI

SCUOLA PRIMARIA DI LESA NOEE819024
SCUOLA PRIMARIA

   TEMPO SCUOLA

        TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI

        DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI

SCUOLA PRIMARIA DI MASSINO VISC NOEE819035
SCUOLA PRIMARIA

                                         26
L'OFFERTA                                PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                       DEL VERGANTE - INVORIO

   TEMPO SCUOLA

                  DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI

SC. PRIM. F.LLI FERNANDEZ DIAZ NOEE819046
SCUOLA PRIMARIA

   TEMPO SCUOLA

                  DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI

SCUOLA PRIMARIA "E. TADILLI" NOEE819057
SCUOLA PRIMARIA

   TEMPO SCUOLA

                  DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI

SCUOLA PRIMARIA DI PISANO NOEE819068
SCUOLA PRIMARIA

   TEMPO SCUOLA

                  DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI

SC. PRIMARIA "G. PASCOLI" NOEE819079
SCUOLA PRIMARIA

   TEMPO SCUOLA

        DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI

        TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI

SC. SECONDARIA "GUIDO PETTER" NOMM819012
SCUOLA SECONDARIA I GRADO

                                          27
L'OFFERTA                                        PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                               DEL VERGANTE - INVORIO

   TEMPO SCUOLA

TEMPO ORDINARIO                               SETTIMANALE          ANNUALE

Italiano, Storia, Geografia                        9                  297

Matematica E Scienze                               6                  198

Tecnologia                                         2                   66

Inglese                                            3                   99

Seconda Lingua Comunitaria                         2                   66

Arte E Immagine                                    2                   66

Scienze Motoria E Sportive                         2                   66

Musica                                             2                   66

Religione Cattolica                                1                   33

Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                   1                   33
Delle Scuole

TEMPO PROLUNGATO                              SETTIMANALE          ANNUALE

Italiano, Storia, Geografia                       15                  495

Matematica E Scienze                               9                  297

Tecnologia                                         2                   66

Inglese                                            3                   99

Seconda Lingua Comunitaria                         2                   66

Arte E Immagine                                    2                   66

Scienze Motoria E Sportive                         2                   66

Musica                                             2                   66

                                         28
L'OFFERTA                                         PTOF - 2019/20-2021/22
       FORMATIVA                                                DEL VERGANTE - INVORIO

 TEMPO PROLUNGATO                              SETTIMANALE           ANNUALE

 Religione Cattolica                                1                    33

 Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                   1/2                 33/66
 Delle Scuole

SC. SECONDARIA "A. MANZONI" NOMM819023
SCUOLA SECONDARIA I GRADO

    TEMPO SCUOLA

 TEMPO ORDINARIO                               SETTIMANALE           ANNUALE

 Italiano, Storia, Geografia                        9                   297

 Matematica E Scienze                               6                   198

 Tecnologia                                         2                    66

 Inglese                                            3                    99

 Seconda Lingua Comunitaria                         2                    66

 Arte E Immagine                                    2                    66

 Scienze Motoria E Sportive                         2                    66

 Musica                                             2                    66

 Religione Cattolica                                1                    33

 Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                    1                    33
 Delle Scuole

SC. SEC. "F.LLI FERNANDEZ DIAZ" NOMM819034
SCUOLA SECONDARIA I GRADO

    TEMPO SCUOLA

                                          29
L'OFFERTA                                           PTOF - 2019/20-2021/22
       FORMATIVA                                                     DEL VERGANTE - INVORIO

 TEMPO ORDINARIO                                 SETTIMANALE               ANNUALE

 Italiano, Storia, Geografia                          9                       297

 Matematica E Scienze                                 6                       198

 Tecnologia                                           2                        66

 Inglese                                              3                        99

 Seconda Lingua Comunitaria                           2                        66

 Arte E Immagine                                      2                        66

 Scienze Motoria E Sportive                           2                        66

 Musica                                               2                        66

 Religione Cattolica                                  1                        33

 Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                      1                        33
 Delle Scuole

Approfondimento

                               CURRICOLO DI ISTITUTO

NOME SCUOLA
DEL VERGANTE - INVORIO (ISTITUTO PRINCIPALE)

ISTITUTO COMPRENSIVO

    CURRICOLO DI SCUOLA

      Quadro di riferimento per il Curricolo saranno le 8 Competenze Chiave Europee da

                                            30
L'OFFERTA                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                               DEL VERGANTE - INVORIO

    sviluppare sin dall’Infanzia con continuità e progressione in diversi contesti di
    apprendimento,attraverso l’adozione di una metodologia didattica innovativa.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

    Curricolo verticale

    Al fine di favorire la stesura del Curricolo Verticale, l’Istituto è stato suddiviso in tre
    Distretti territoriali per redigere UdA/Macroaree coinvolgenti tutti e tre gli ordini di
    scuola. I progetti scelti dai docenti sono riconducibili alle UdA/Macroaree del Distretto
    e/o coerenti con le priorità del RAV-PDM.

    Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

    Verranno strutturati percorsi comuni a partire da un’esperienza generatrice declinabile
    per i diversi ordini di scuola, affinchè vengano acquisite competenze condivise.

    Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

    I Dipartimenti disciplinari dei tre ordini avranno il compito di redigere un vademecum
    delle diverse metodologie didattiche (lavoro di coppia, problem solving, circle time,
    cooperative learning, classe capovolta) con annessa descrizione. Ogni Consiglio di
    Classe/Interclasse/Intersezione dovrà esplicitare nella redazione dell’Unità di
    Apprendimento quale metodologia sarà proposta dai docenti. L’obiettivo è di : -
    superare la dimensione trasmissiva dell’insegnamento e modificare l’impianto
    metodologico in modo da contribuire fattivamente, mediante l’azione didattica, allo
    sviluppo delle competenze chiave di cittadinanza europea; - utilizzare strategie
    didattiche innovative che favoriscano l’apprendimento attivo e motivante per
    raggiungere competenze condivise.

    Utilizzo della quota di autonomia

    Il fabbisogno di posti in organico per il potenziamento dell’Offerta Formativa è definito
    in relazione alle azioni individuate dalle priorità RAV: Potenziamento Umanistico
    esonero parziale primo collaboratore Dirigente e altre esigenze organizzative.
    Potenziamento e Inclusione scolastica

NOME SCUOLA

                                               31
L'OFFERTA                                          PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                    DEL VERGANTE - INVORIO

SCUOLA DELL'INFANZIA DI LESA (PLESSO)

SCUOLA DELL'INFANZIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale

NOME SCUOLA
SCUOLA DELL'INFANZIA DI MASSINO (PLESSO)

SCUOLA DELL'INFANZIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale

                                          32
L'OFFERTA                                          PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                    DEL VERGANTE - INVORIO

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale

NOME SCUOLA
SCUOLA DELL'INFANZIA DI MEINA (PLESSO)

SCUOLA DELL'INFANZIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale

                                          33
L'OFFERTA                                               PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                          DEL VERGANTE - INVORIO

NOME SCUOLA
SC. INFANZIA "TADILLI" NEBBIUNO (PLESSO)

SCUOLA DELL'INFANZIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori .

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori .

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori .

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori .

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SCUOLA DELL'INFANZIA DI PISANO (PLESSO)

SCUOLA DELL'INFANZIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

                                             34
L'OFFERTA                                          PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                    DEL VERGANTE - INVORIO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale.

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale.

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale.

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SCUOLA DELL'INFANZIA DI GHEVIO (PLESSO)

SCUOLA DELL'INFANZIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale.

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale.

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale.

                                          35
L'OFFERTA                                          PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                    DEL VERGANTE - INVORIO

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SCUOLA DELL'INFANZIA PARUZZARO (PLESSO)

SCUOLA DELL'INFANZIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale.

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale.

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale.

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SCUOLA DELL'INFANZIA BELGIRATE (PLESSO)

SCUOLA DELL'INFANZIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

                                          36
L'OFFERTA                                               PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                          DEL VERGANTE - INVORIO

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori .

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori .

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori .

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori .

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori .

NOME SCUOLA
SCUOLA PRIMARIA "V. LEGGERI" (PLESSO)

SCUOLA PRIMARIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

                                             37
L'OFFERTA                                              PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                         DEL VERGANTE - INVORIO

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale. .

NOME SCUOLA
SCUOLA PRIMARIA DI LESA (PLESSO)

SCUOLA PRIMARIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale.

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale.

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale.

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SCUOLA PRIMARIA DI MASSINO VISC (PLESSO)

SCUOLA PRIMARIA

                                             38
L'OFFERTA                                          PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                    DEL VERGANTE - INVORIO

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale.

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale.

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale.

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SC. PRIM. F.LLI FERNANDEZ DIAZ (PLESSO)

SCUOLA PRIMARIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale.

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale.

                                          39
L'OFFERTA                                              PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                         DEL VERGANTE - INVORIO

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale.

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SCUOLA PRIMARIA "E. TADILLI" (PLESSO)

SCUOLA PRIMARIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori.

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori.

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Montessori.

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SCUOLA PRIMARIA DI PISANO (PLESSO)

                                             40
L'OFFERTA                                               PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                          DEL VERGANTE - INVORIO

SCUOLA PRIMARIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

      Curricolo verticale

      Vedi Istituto principale.

      Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

      Vedi Istituto principale.

      Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

      Vedi Istituto principale.

      Utilizzo della quota di autonomia

      Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SC. PRIMARIA "G. PASCOLI" (PLESSO)

SCUOLA PRIMARIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

      Curricolo verticale

      Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

      Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

                                              41
L'OFFERTA                                              PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                         DEL VERGANTE - INVORIO

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SC. SECONDARIA "GUIDO PETTER" (PLESSO)

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA

                                             42
L'OFFERTA                                               PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                          DEL VERGANTE - INVORIO

SC. SECONDARIA "A. MANZONI" (PLESSO)

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale.

    EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

      Curricolo verticale

      Vedi Istituto principale.

      Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

      Vedi Istituto principale.

      Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

      Vedi Istituto principale.

      Utilizzo della quota di autonomia

      Vedi Istituto principale.

NOME SCUOLA
SC. SEC. "F.LLI FERNANDEZ DIAZ" (PLESSO)

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

    EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

      Curricolo verticale

      Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

                                              43
L'OFFERTA                                              PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                         DEL VERGANTE - INVORIO

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Vedi Istituto principale. Sviluppo di percorsi formativi del Metodo Senza Zaino.

     Utilizzo della quota di autonomia

     Vedi Istituto principale.

                   INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE

   PON - COMPETENZE DI BASE: TRA WEB-JOURNALISM E TINKERLAB

     Potenziamento delle competenze di base in lingua madre, scienze, nuove tecnologie e
     linguaggi perseguiti mediante un percorso di Web-journalism e TinkerLab, attività
     laboratoriali di matematica e Lingua 2. MODULO LINGUA MADRE : WEB JOURNALISM
     MODULO MATEMATICA : LA LOGICA NELL'APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA
     MODULO SCIENZE : TINKERLAB MODULO LINGUA STRANIERA :FRANCESE ALLA PARI

     Obiettivi formativi e competenze attese
     Competenze madrelingua - logico matematica - comunicazione nelle lingue straniere

              DESTINATARI                             RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                             Esperto e tutor interno/esterno

Risorse Materiali Necessarie:

         Laboratori:                        Informatica
                                            Lingue
                                            Multimediale

Approfondimento

        Per visionare scheda progetto cliccare sul seguente link

                                             44
L'OFFERTA                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
 FORMATIVA                                                               DEL VERGANTE - INVORIO

   http://www.istitutocomprensivovergante.gov.it/files/piano_36973_00028_NOIC819001_20170515

NEL MARE DELLE PAROLE - PROGETTO INTERCULTURALE DI ISTITUTO ( TUTTI I PLESSI)

 AZIONE 1 - Laboratori Linguistici di italiano lingua 2 gestiti dagli insegnanti dell' I.C.
 AZIONE 2 - Corso di Lingua e cultura italiana per adulti stranieri sul territorio , in
 particolare genitori AZIONE 3 - Mediatori linguistico - culturali

 Obiettivi formativi e competenze attese
 AZIONE 1 Il progetto mira a potenziare le capacità individuali di comprensione e
 comunicazione orale dell’Italiano, rafforzando, in particolare negli alunni, il bagaglio
 lessicale sia nell’ ambito della prima alfabetizzazione che per il rinforzo dell’italiano
 come lingua di studio delle varie discipline. - Comprensione orale: ascoltare e
 comprendere una persona italiana che parla. Capire il significato generale, riconoscere
 il lessico già familiare ed apprendere nuovi vocaboli ed espressioni linguistiche. -
 Produzione orale: partecipare ad una conversazione con un compagno o interagire
 con l’insegnante su un argomento noto, parlando in modo coerente e usando
 strutture e lessico sempre più adeguati. - Comprensione scritta: leggere un brano
 scritto e capirne il significate e desumere le informazioni principali e alcuni dettagli. -
 Incrementare la propria padronanza linguistica nell’utilizzo dell’Italiano come lingua
 per lo studio. - Miglioramento dei rapporti fra insegnanti e famiglie immigrate in
 un’ottica di reciproca collaborazione. AZIONE 2 Il progetto mira a potenziare le
 capacità individuali di comprensione e comunicazione orale dell’Italiano per una
 migliore interazione sociale. - Comprensione orale: ascoltare e comprendere una
 persona italiana che parla. Capire il significato generale, riconoscere il lessico già
 familiare ed apprendere nuovi vocaboli ed espressioni linguistiche. - Produzione orale:
 partecipare ad una conversazione con un compagno di corso o interagire con
 l’insegnante su un argomento noto, parlando in modo coerente e usando strutture e
 lessico sempre più adeguati. - Comprensione scritta: leggere un brano scritto, capirne
 il significato, desumere le informazioni principali e alcuni dettagli. AZIONE 3 Rivolgere
 l' attenzione alle famiglie per facilitare, attraverso l’aiuto del mediatore, il contatto e la
 relazione positiva con gli insegnanti. - Incrementare la propria padronanza linguistica

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L'OFFERTA                                              PTOF - 2019/20-2021/22
         FORMATIVA                                                          DEL VERGANTE - INVORIO

     nell’ utilizzo dell’Italiano come lingua per lo studio. - Miglioramento in generale delle
     prestazioni didattiche dell’alunno

              DESTINATARI                                RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                               Docenti interni dell'Istituto e mediatori esterni

 Classi aperte verticali

 Classi aperte parallele

 Altro

Risorse Materiali Necessarie:

           Laboratori:                        Con collegamento ad Internet
                                              Informatica
                                              Lingue
                                              Multimediale

           Biblioteche:                       Classica

           Aule:                              Aula generica

   DISTRETTI MEINA - LESA - UDA ARMONIA - ALTRI PROGETTI

     Percorsi musicali : Formazione corale per la composizione di un coro scolastico con
     possibilità di esibizione. Lezioni collettive di vocalità e ritmica. Avvicinamento e
     conoscenza di strumenti musicali a percussione e a fiato. Accompagnamento e
     sonorizzazione di storie. Percorsi motori : Attività motoria di gruppo in palestra,
     condivisione delle regole di gioco, applicazione pratica delle regole anche con l'utilizzo
     di materiali; Minibasket e Baskin; Yoga : Attività per condurre i bambini ad esplorare il
     proprio sè - Potenziare il legame tra mente e corpo, ragione ed emozione - Stimolare
     la creatività. Percorso Acquaticità : Attività in piscina Continuità Quinta juniores :
     Laboratori realizzati tra classi e docenti di Scuola Primaria e Secondaria di I° grado :
     ortometraggio - italiano - musicale e canto. Coding e Montessori : Programmazione
     (coding) in un contesto di gioco - Percorsi individuali e di gruppo di programmazione
     per lo sviluppo e l'allenamento del pensiero computazionale. I percorsi di cui sopra
     prevedono attività di condivisione in continuità fra Ordini diversi.

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L'OFFERTA                                                PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                           DEL VERGANTE - INVORIO

     Obiettivi formativi e competenze attese
     Percorsi musicali: Imparare ad imparare - Spirito di iniziativa e imprenditorialità -
     Competenze sociali e civiche - Competenza linguistica - Consapevolezza ed
     espressione culturale. Percorsi motori : Favorire l'integrazione dei bambini in difficoltà,
     acquisire abilità psicomotorie, migliorare l'autostima e l'autonomia personale, favorire
     il benessere psicofisico di ciascun alunno e della classe. Yoga : Competenza alfabetica -
     funzionale - Competenza personale sociale e capacità di imparare a imparare -
     Competenze in materie di Cittadinanza Continuità Quinta juniores : Miglioramento
     delle abilità manuali, sensibilizzazione nei confronti della natura e dell'ambiente,
     sviluppo delle capacità di osservazione. Coding e Montessori: Imparare a imparare -
     spirito di iniziativa e imprenditorialità - Competenze di cittadinanza - La conoscenza
     del mondo - Valorizzare i talenti di ognuno. Potenziare le capacità di attenzione,
     concentrazione e memoria.

              DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                              Docenti interni all'Istituto ed esperti esterni

 Classi aperte verticali

 Classi aperte parallele

Risorse Materiali Necessarie:

          Laboratori:                        Con collegamento ad Internet
                                             Informatica
                                             Musica
                                             Scienze
                                             Motoria

          Biblioteche:                       Classica

          Aule:                              Concerti
                                             Aula generica
                                             Giardino

          Strutture sportive:                Palestra
                                             Piscina

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L'OFFERTA                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                             DEL VERGANTE - INVORIO

Approfondimento

        Maestro di musica

        Istruttrice di Educazione Fisica

        Istruttore brevettato specializzato in attività sportive in età scolare e prescolare che
        pratica in una struttura del territorio.

   COMPETENZA MULTILINGUISTICA

     Attività interdisciplinari in L2 alla presenza degli insegnanti delle discipline e
     dell'esperto madrelingua. Laboratori opzionali pomeridiani di Lingua Inglese e
     Francese con insegnante madrelingua

     Obiettivi formativi e competenze attese
     Imparare ad imparare - Competenze sociali e civiche - Utilizzare diverse lingue in
     modo appropriato ed efficace

              DESTINATARI                                RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                               Esterno

 Classi aperte verticali

 Classi aperte parallele

Risorse Materiali Necessarie:

          Laboratori:                         Informatica
                                              Lingue

          Aule:                               Aula generica

Approfondimento

        Docenti madrelingua di Inglese e Francese

        Tutti i Docenti coinvolti nelle microprogettualità CLIL o nelle UDA

   DISTRETTO DI INVORIO - UDA TERRITORIO - ALTRI PROGETTI

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