Piano Triennale Offerta Formativa - I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA" Triennio 2019/20-2021/22 - Filiano
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Piano Triennale Offerta Formativa I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA" Triennio 2019/20-2021/22
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola I.C. "FEDERICO II DI
SVEVIA" è stato elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del
19/12/2018 sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. 6020/0405 del
20/12/2018 ed è stato approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del
19/12/2018 con delibera n. 9
Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento:
2019/20
Periodo di riferimento:
2019/20-2021/22
1Indice PTOF - 2019/20-2021/22
I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
territorio
LA SCUOLA E IL SUO 1.2. Caratteristiche principali della scuola
CONTESTO 1.3. Ricognizione attrezzature e
infrastrutture materiali
1.4. Risorse professionali
2.1. Priorità desunte dal RAV
2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
LE SCELTE
comma 7 L. 107/15)
STRATEGICHE 2.3. Piano di miglioramento
2.4. Principali elementi di innovazione
3.1. Traguardi attesi in uscita
3.2. Insegnamenti e quadri orario
3.3. Curricolo di Istituto
L'OFFERTA 3.4. Iniziative di ampliamento curricolare
FORMATIVA 3.5. Attività previste in relazione al PNSD
3.6. Valutazione degli apprendimenti
3.7. Azioni della Scuola per l'inclusione
scolastica
2Indice PTOF - 2019/20-2021/22
I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
4.1. Modello organizzativo
4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
4.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
4.4. Piano di formazione del personale
docente
4.5. Piano di formazione del personale
ATA
3LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
Popolazione scolastica
Opportunità
Positivo e' il rapporto numero studenti-insegnanti che si attesta a 1 insegnante ogni 7
studenti.
Vincoli
Aumenta notevolmente la percentuale degli alunni provenienti da famiglie svantaggiate che
da 0 passa al 1,6% a fronte di una media nazionale dello 0,9%. La popolazione studentesca di
istituto con disabilita' e disturbi evolutivi e cognitivi e' pari al 9%. Rispetto allo scorso anno
l'indice ESCS medio delle famiglie delle classi prese in esame e' mediamente piu' basso,
confermando il trend degli ultimi anni. Gli insediamenti abitativi sono piccoli agglomerati di
case distanti tra loro che rendono complicata la socializzazione degli alunni al di fuori delle
attivita' scolastiche.
Territorio e capitale sociale
Opportunità
Il nostro I.C. copre l'intero territorio che fa da cerniera tra la citta' di Potenza, capoluogo di
regione, e l'area del Vulture-Melfese con i suoi insediamenti industriali. Il territorio e' molto
vasto e comprende le frazioni del comune di Avigliano e interamente il comune di Filiano. La
presenza della fabbrica di automobili FCA e del suo indotto assicurano un buon livello
occupazionale, che comunque risente dell'andamento del mercato automobilistico. Il dato di
disoccupazione e' sostanzialmente stabile.
4LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Vincoli
I recenti flussi migratori hanno aggiunto agli immigrati dei paesi dell'est quelli provenienti dai
paesi extraeuropei. Tra questi alcuni sono occupati in lavori di pastorizia e allevamento
bovino; attivita' che in qualche modo li marginalizza. Alto e' il dato dell'emigrazione giovanile
verso il nord dell'Italia e i paesi europei; alto e' anche il numero di giovani che studiano nelle
universita' fuori regione.
Risorse economiche e materiali
Opportunità
Le strutture degli edifici scolastici sono ottime per quelle costruite dopo il sisma del 1980,
buone per gli edifici precedenti e ristrutturati secondo le norme vigenti. Ogni plesso e' dotato
di almeno due LIM, di laboratorio multimediale. Il plesso di Filiano e' dotato di palestra. Tutti i
plessi sono dotati di connessione internet a 2Mb. Sono stati raggiunti da fibra ottica a 100Mb
tutti i plessi ma ancora in fase di attivazione.
Vincoli
La raggiungibilita' dei plessi e' legata alla dispersione abitativa; ragione per cui la quasi totalita'
degli alunni e' autotrasportata ed i tempi di percorrenza sono contenuti in un range compreso
tra i 10 e i 40 minuti. L'hardware dei laboratori informatici e' obsoleto i dispositivi presenti
sono inadatti al collegamento internet. I plessi di Lagopesole e Possidente sono privi di
palestra. La tendostruttura di S. Angelo e' impraticabile.
CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA
I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA" (ISTITUTO PRINCIPALE)
Ordine scuola ISTITUTO COMPRENSIVO
Codice PZIC871009
VIA G. LEOPARDI, 5 LAGOPESOLE-AVIGLIANO
Indirizzo
85020 AVIGLIANO
5LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Telefono 097186022
Email PZIC871009@istruzione.it
Pec pzic871009@pec.istruzione.it
AVIGLIANO-LAGOPESOLE (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice PZAA871016
VIA ORTO BOTANICO FRAZ. LAGOPESOLE 85020
Indirizzo
AVIGLIANO
AVIGLIANO-POSSIDENTE (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice PZAA871038
VIA NAZIONALE FRAZ. POSSIDENTE 85020
Indirizzo
AVIGLIANO
AVIGLIANO-SANT'ANGELO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice PZAA871049
VIA TOMMASO MORLINO FRAZ. S.ANGELO 85020
Indirizzo
AVIGLIANO
SCUOLA DELL'INFANZIA - FILIANO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA DELL'INFANZIA
Codice PZAA87105A
Indirizzo VIA AUTONOMIA,40 FILIANO 85020 FILIANO
AVIGLIANO-LAGOPESOLE I.C. F.II (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
6LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Codice PZEE87101B
VIA ORTO BOTANICO FRAZ. LAGOPESOLE 85020
Indirizzo
AVIGLIANO
Numero Classi 6
Totale Alunni 100
Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso
Numero classi per tempo scuola
AVIGLIANO-POSSIDENTE (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
7LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Codice PZEE87103D
VIA NAZIONALE FRAZIONE POSSIDENTE 85020
Indirizzo
AVIGLIANO
Numero Classi 5
Totale Alunni 61
Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso
Numero classi per tempo scuola
AVIGLIANO-SANT'ANGELO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
8LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Codice PZEE87104E
VIA TOMMASO MORLINO FRAZ. S. ANGELO
Indirizzo
AVIGLIANO 85020 AVIGLIANO
Numero Classi 3
Totale Alunni 36
Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso
Numero classi per tempo scuola
SCULA PRIMARIA -FILIANO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
9LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Codice PZEE87105G
Indirizzo VIA AUTONOMIA,40 FILIANO 85020 FILIANO
Numero Classi 5
Totale Alunni 101
Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso
Numero classi per tempo scuola
"T.CLAPS" LAGOPESOLE -S.ANGELO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Codice PZMM87101A
10LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
LAGOPESOLE FRAZ. LAGOPESOLE 85020
Indirizzo
AVIGLIANO
Numero Classi 7
Totale Alunni 113
Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso
Numero classi per tempo scuola
I GRADO FILIANO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Codice PZMM87102B
11LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Indirizzo PIAZZA AUTONOMIA,49 FILIANO 85020 FILIANO
Numero Classi 3
Totale Alunni 56
Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso
Numero classi per tempo scuola
Approfondimento
Il nostro è un istituto ad indirizzo musicale da 5 anni. Gli alunni iscritti alla prima
classe della secondaria di I grado possono scegliere di seguire i corsi per
12LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
l'apprendimento di uno tra gli strumenti musicali seguenti: pianoforte; chitarra;
percussioni; sassofono. L'orchestra formata dagli alunni si esibisce almeno due volte
l'anno: a Natale e a fine anno scolastico; ha anche partecipato a rassegne musicali
con ottimi risultati.
RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI
Laboratori Con collegamento ad Internet 6
Disegno 1
Informatica 1
Musica 2
Scienze 1
Biblioteche Classica 5
Aule Sala cinema-teatro proprietà comunale 1
Strutture sportive Palestra 1
Servizi Mensa
Scuolabus
Servizio trasporto alunni disabili
Attrezzature
PC e Tablet presenti nei Laboratori 16
multimediali
LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
14
presenti nei laboratori
13LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Approfondimento
Le LIM sono state montate nelle classi.
Si riscontra l’esigenza di:
· rinnovare la dotazione di computer delle aule informatiche, in quanto le poche
macchine in funzione sono obsolete;
· fornire ogni aula di un PC e una LIM;
· Internet veloce in tutti i plessi;
· cablaggio di tutti i plessi;
· una palestra per i plessi di Lagopesole, Possidente, S.Angelo;
RISORSE PROFESSIONALI
Docenti 89
Personale ATA 21
Distribuzione dei docenti
Distribuzione dei docenti a T.I. per anzianità
Distribuzione dei docenti per tipologia di
nel ruolo di appartenenza (riferita all'ultimo
contratto
ruolo)
14LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Approfondimento
Si precisa che in organico di fatto i docenti di sostegno in servizio presso l'istituto
Comprensivo sono n.9 per la primaria e n.4 per l'infanzia oltre ai due riportati in
tabella. Nella scuola secondaria risultano in servizio n.2 docenti in organico di diritto.
15LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
LE SCELTE STRATEGICHE
PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV
Aspetti Generali
La nostra VISION
Una scuola che garantisce i diritti minimi di bambini e ragazzi
I bambini e i ragazzi che vengono a scuola chiedono di trovare un clima sereno,
adulti capaci di ascoltare, risposte coerenti e semplici, comportamenti lineari,
regole condivise.
- Una scuola per tutti e per ciascuno
La scuola ascolta , osserva prima di progettare . Pensa ai bisogni collettivi e a quelli
individuali. Ha un'organizzazione rigorosa e nello stesso tempo flessibile che
prevede il coinvolgimento consapevole e fortemente partecipativo dei soggetti che
vengono a scuola per crescere e imparare.
- Una scuola attenta al futuro
Ogni bambino o ragazzo mentre impara si prepara a diventare un giovane adulto,
capace di affrontare i percorsi della vita, scalini e salite che lo aspettano.
La nostra MISSION
Idee forti e chiare, sorriso, rigore, ascolto, coerenza, presenza.
Siamo persone che sanno ma anche persone che dialogano, che entusiasmano, che
guardano negli occhi i ragazzi, che sperimentano e conoscono insieme a loro, che
cercano la chiave del contatto umano ed emotivo.
Lavoriamo insieme! Quanti più siamo a spingere il nostro lavoro nella scuola verso
la medesima direzione, meno fatica faremo.
16LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
I diritti coniugati con i doveri e poi guardiamo con ottimismo i risultati.
ATTO DI INDIRIZZO
per le attività della scuola e le scelte di gestione e di amministrazione
1) Le priorità, i traguardi e gli obiettivi individuati dal rapporto di autovalutazione
(RAV) e il conseguente piano di miglioramento di cui all’art.6, comma 1, del
Decreto del Presidente della Repubblica 28.3.2013 n.80 dovranno costituire
parte integrante del Piano;
2) Nel definire le attività per il miglioramento, il recupero ed il potenziamento del
profitto, si terrà conto dei risultati delle rilevazioni INVALSI.
3) Si terrà conto, inoltre, del documento delle “Indicazioni Nazionali e nuovi
scenari” presentato il 22 febbraio 2018 che intende dare pregnanza alla
dimensione della cittadinanza nella realizzazione dell’azione didattica in tutti gli
ambiti di apprendimento e di esperienza scolastica, , in coerenza con le
sollecitazioni presenti nei documenti dell’UE, del Consiglio d’Europa, dell’Agenda
2030 dell’ONU per lo sviluppo sostenibile i cui obiettivi riguardano tutti i Paesi e
tutti gli individui.
4) Lo sviluppo delle competenze per la cittadinanza attiva e la sostenibilità sarà
dunque uno dei principi ispiratori del PTOF 2019.2022 del nostro Istituto.
Partendo dai dati di contesto e dall’esame del RAV , l’offerta formativa dovrà mirare
ai seguenti principi essenziali :
a) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con
particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre
lingue dell'Unione europea;
b) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche;
c) potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali,
nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di
produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il
17LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in
tali settori;
d) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla
pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno
dell'assunzione di responsabilità nonché' della solidarietà e della cura dei
beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei doveri;
e) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al
rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici,
del patrimonio e delle attività culturali;
f) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento
all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport;
g) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di
laboratorio;
h) potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli
alunni con bisogni educativi speciali attraverso percorsi individualizzati
e personalizzati anche con il supporto e la collaborazione dei servizi
socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni di settore;
i) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al
territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le
famiglie e con la comunità locale;
j) riduzione del numero degli alunni per classe promovendo la flessibilità
organizzativa;
k) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento
degli alunni ;
l) definizione di un sistema di orientamento.
Per raggiungere tali obiettivi la scuola deve modernizzare curricoli, processi,
organizzazione, strategie e linguaggi senza escludere, anzi valorizzando, le
diversità. In tal modo la qualità coincide con l’innovazione, quale elemento
fisiologico di una realtà in continua evoluzione ed il miglioramento della qualità
in tutti i processi scolastici deve essere il prodotto di una serie di azioni
verificate, riprogettate e condivise nell’affrontare i problemi concreti con metodi
rigorosi. Poiché ogni azione intrapresa dalla scuola è finalizzata
all’innalzamento degli esiti degli allievi, partendo dalle priorità dal RAV e dalla
descrizione dei traguardi si definiscono le aree di intervento indicate nel RAV e
nel piano di miglioramento.
18LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
1) Ridurre le differenze nel punteggio rispetto a scuole con contesto socio-
economico e culturale simile;
2) Diminuire la varianza interna alle classi;
3) Aumentare il punteggio della scuola in italiano e matematica.
Il Piano dovrà, pertanto, includere:
· L’offerta formativa
· Il curricolo verticale
· Le innovazioni previste dalla L 107 relativamente alle priorità e ai traguardi
che l’istituto si propone di realizzare
· Le iniziative di formazione per studenti, docenti e ATA.
Inoltre dovrà esplicitare:
· Il fabbisogno di posti comuni, di sostegno e per il potenziamento dell’Offerta
formativa
· Il fabbisogno di personale ATA
· Il fabbisogno di strutture
· Il piano di miglioramento in riferimento al RAV
· La pubblicazione e la diffusione dei risultati raggiunti.
La realizzazione degli interventi sarà possibile anche attraverso la dotazione
dell’organico potenziato.
Prioritariamente una figura dell’organico del potenziamento va riservata alla
flessibilità organizzativa nelle classi più numerose e in quelle in cui sono presenti
alunni con BSE.
I progetti e le attività sui quali si pensa di utilizzare i docenti dell’organico del
potenziamento devono fare esplicito riferimento a tale esigenza, motivandola e
definendo l’area disciplinare coinvolta. Si terrà conto del fatto che l’organico di
potenziamento deve servire anche alla copertura delle supplenze brevi e quindi si
eviterà di assorbire sui progetti l’intera quota disponibile.
Il presente Atto di indirizzo integra le innovazioni introdotte dai Decreti Legislativi di
cui all’art. 1 comma 181 della legge 107/2015 ed in particolare:
Dlgs n.62/2017: Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze
nel I ciclo ed esame di stato;
Dlgs n.66/2017: Norme per la promozione dell’inclusione scolastica degli studenti
19LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
con disabilità;
Nota dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Basilicata recante gli obiettivi regionali.
E’ necessario , quindi ,rivedere la normativa inerente la valutazione degli
apprendimenti, con riferimento alla valutazione dell’ora alternativa alla religione
cattolica ; del comportamento i cui riferimenti devono essere lo sviluppo delle
competenze di cittadinanza, lo Statuto delle studentesse e degli studenti, il Patto di
Corresponsabilità , i regolamenti di disciplina; la certificazione delle competenze; lo
svolgimento dell’esame di Stato conclusivo del primo ciclo.
Particolare attenzione va posta poi alle norme e le strategie per l’inclusione
scolastica degli studenti con disabilità, inserendo nel PTOF il Piano annuale per
l’inclusione e costituendo il Gruppo di Lavoro per l’inclusione.
Occorre aggiornare il Piano di Formazione alla luce dei bisogni dei docenti e del
personale ATA rilevati da apposito monitoraggio e della formazione già effettuata in
rete con l’Ambito2.
Inoltre vanno considerati gli Obiettivi regionali dell’anno scolastico 2017/2018 che
prevedono l’aumento del punteggio di italiano e matematica nelle prove
standardizzate nazionali, obiettivo già presente nel PDM dell’Istituto e il
monitoraggio della progettazione degli OO.CC nel settore dell’Orientamento
scolastico.
Le indicazioni del Dirigente Scolastico prevedono strategie per migliorare le
prestazioni nelle prove standardizzate, predisposizione di prove strutturate comuni,
impiego di tecniche per l’educazione linguistica, strumenti per il monitoraggio e la
verifica delle strategie poste in essere , in continuità con quanto già avviato negli
anni scolastici precedenti e l’inserimento nel progetto educativo di attività finalizzate
all’orientamento e alla scelta degli studi successivi per evitare la dispersione
scolastica con il monitoraggio dei risultati a distanza.
Particolare attenzione si intende porre alla pubblicazione e la diffusione dei risultati
raggiunti attraverso la rendicontazione e il bilancio sociale
PRIORITÀ E TRAGUARDI
Risultati Scolastici
Priorità
20LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
I risultati scolastici sono esplicitati nel RAV 2017/18
Traguardi
Conferma dei livelli raggiunti ed esplicitati nel RAV.
Risultati Nelle Prove Standardizzate Nazionali
Priorità
Differenze nel punteggio rispetto a scuole con contesto Socio-Economico e Culturale
Simile (ESCS).
Traguardi
Ridurre il gap negativo delle classi nel punteggio ESCS di almeno 5 punti.
Priorità
Varianza interna alle classi.
Traguardi
Portare la percentuale degli alunni collocati nei livelli 1 e 2 alla percentuale
nazionale.
Priorità
Punteggio della scuola in italiano e matematica.
Traguardi
Innalzare il punteggio ESCS delle classi sino alla parità.
Priorità
Effetto scuola, in particolare per l’Italiano nella scuola primaria.
Traguardi
Portare l’effetto scuola pari alla media nazionale.
Competenze Chiave Europee
Priorità
Competenze digitali
Traguardi
Acquisizione della capacità esperta e consapevole nell'uso delle TIC
Risultati A Distanza
21LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Priorità
Effetto scuola
Traguardi
Portare l'effetto scuola almeno a livello di parità con le prove precedenti.
OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)
ASPETTI GENERALI
Le priorità, i traguardi e gli obiettivi individuati dal rapporto di autovalutazione (RAV) e
il conseguente piano di miglioramento di cui all’art.6, comma 1, del Decreto del
Presidente della Repubblica 28.3.2013 n.80 dovranno costituire parte integrante del
Piano;
Nel definire le attività per il miglioramento, il recupero ed il potenziamento del
profitto, si terrà conto dei risultati delle rilevazioni INVALSI.
Si terrà conto, inoltre, del documento delle “Indicazioni Nazionali e nuovi scenari”
presentato il 22 febbraio 2018 che intende dare pregnanza alla dimensione della
cittadinanza nella realizzazione dell’azione didattica in tutti gli ambiti di
apprendimento e di esperienza scolastica, , in coerenza con le sollecitazioni presenti
nei documenti dell’UE, del Consiglio d’Europa, dell’Agenda 2030 dell’ONU per lo
sviluppo sostenibile i cui obiettivi riguardano tutti i Paesi e tutti gli individui.
Lo sviluppo delle competenze per la cittadinanza attiva e la sostenibilità sarà dunque
uno dei principi ispiratori del PTOF 2019.2022 del nostro Istituto.
OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA
1 ) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con
particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue
dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content
language integrated learning
22LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
2 ) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche
3 ) potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali,
nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di
produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il
coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali
settori
4 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto
delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
all'autoimprenditorialità
5 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto
della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del
patrimonio e delle attività culturali
6 ) alfabetizzazione all'arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione
delle immagini
7 ) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati
a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione,
all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio
degli studenti praticanti attività sportiva agonistica
8 ) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al
pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e
dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro
9 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio
10 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento
dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni
educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con
il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio
23LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire
il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione,
dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014
11 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio
e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la
comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese
12 ) apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni e di
studenti per classe o per articolazioni di gruppi di classi, anche con
potenziamento del tempo scolastico o rimodulazione del monte orario rispetto
a quanto indicato dal regolamento di cui al decreto del Presidente della
Repubblica 20 marzo 2009, n. 89
13 ) alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda
attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana,
da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con
l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali
14 ) definizione di un sistema di orientamento
PIANO DI MIGLIORAMENTO
PREGETTARE PER COMPETENZE E VALUTARE PER COMPETENZE
Descrizione Percorso
Elaborazione di un curricolo verticale secondo i dettami delle Indicazioni Nazionali
del 2012 aggiornate con quelle dl 2018.
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
"Obiettivo:" Formazione-aggiornamento dei docenti sulle tecniche
laboratoriali e le strategie didattiche per l'inclusione e la differenzazione.
24LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Varianza interna alle classi.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE
"Obiettivo:" Progettazione-valutazione bimestrale delle attività
scolastiche per classi parallele di tutto l'istituto.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Varianza interna alle classi.
"Obiettivo:" Attività di rinforzo su specifiche aree di apprendimento, in
particolare sulla comprensione del testo
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
I risultati scolastici sono esplicitati nel RAV 2017/18
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Differenze nel punteggio rispetto a scuole con contesto Socio-
Economico e Culturale Simile (ESCS).
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Varianza interna alle classi.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Punteggio della scuola in italiano e matematica.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE
DELLA SCUOLA
"Obiettivo:" Criteri e strumenti di valutazione omogenei e condivisi.
Attività di rinforzo su specifiche aree di apprendimento, in particolare
sulla comprensione del testo
25LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
I risultati scolastici sono esplicitati nel RAV 2017/18
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Varianza interna alle classi.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Punteggio della scuola in italiano e matematica.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: PROVE STRUTTURATE COMUNI PER CLASSI
PARALLELE QUADRIMESTRALI
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2019 Genitori Docenti
Studenti
Responsabile
Coordinatori delle classi parallele
Risultati Attesi
Elaborazione e condivisione di rubriche valutative.
Portare la percentuale degli alunni collocati nei livelli 1 e 2 ai valori ESCS
FORMARE PER CRESCERE
Descrizione Percorso
Corso di Formazione-aggiornamento dei docenti sulle tecniche laboratoriali e
strategie didattiche innovative.
26LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Applicazione sperimentale di quanto appreso nell’organizzazione del lavoro di
classe.
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
"Obiettivo:" Progettazione-valutazione bimestrale delle attività
scolastiche per gruppi di classi parallele di tutto l'istituto.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Differenze nel punteggio rispetto a scuole con contesto Socio-
Economico e Culturale Simile (ESCS).
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Varianza interna alle classi.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: TECNICHE LABORATORIALI E STRATEGIE
DIDATTICHE INNOVATIVE.
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/11/2018 Docenti Docenti
Associazioni
Responsabile
Funzione Strumentale area n.2
Risultati Attesi
Applicazione sperimentale di quanto appreso nell’organizzazione del lavoro di classe.
Miglioramento significativo dell'apprendimento da parte degli alunni.
27LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE
AREE DI INNOVAZIONE
PRATICHE DI VALUTAZIONE
Elaborazione e somministrazione di prove comuni per classi parallele per la
rilevazione degli apprendimenti quadrimestrali.
CONTENUTI E CURRICOLI
Nuclei fondanti delle discipline.
SPAZI E INFRASTRUTTURE
Istituzione e avvio delle due classi 2.0, una nella scuola primaria e una nella
secondaria di I grado. Realizzazione di ambienti digitali per la didattica integrata
con gli arredi scolastici.
PROGETTI A CUI LA SCUOLA HA PARTECIPATO:
Altri progetti
Programma il futuro - code.org
28L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
L'OFFERTA FORMATIVA
TRAGUARDI ATTESI IN USCITA
INFANZIA
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
AVIGLIANO-LAGOPESOLE PZAA871016
AVIGLIANO-POSSIDENTE PZAA871038
AVIGLIANO-SANT'ANGELO PZAA871049
SCUOLA DELL'INFANZIA - FILIANO PZAA87105A
Competenze di base attese al termine della scuola dell¿infanzia in termini di identità,
autonomia, competenza, cittadinanza.:
- Il bambino:
- riconosce ed esprime le proprie emozioni, è consapevole di desideri e paure,
avverte gli stati d'animo propri e altrui;
- ha un positivo rapporto con la propria corporeità, ha maturato una sufficiente
fiducia in sé, è progressivamente consapevole delle proprie risorse e dei propri limiti,
quando occorre sa chiedere aiuto;
- manifesta curiosità e voglia di sperimentare, interagisce con le cose, l'ambiente e le
persone, percependone le reazioni ed i cambiamenti;
- condivide esperienze e giochi, utilizza materiali e risorse comuni, affronta
gradualmente i conflitti e ha iniziato a riconoscere le regole del comportamento nei
contesti privati e pubblici;
- ha sviluppato l'attitudine a porre e a porsi domande di senso su questioni etiche e
morali;
- coglie diversi punti di vista, riflette e negozia significati, utilizza gli errori come fonte
29L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
di conoscenza;
PRIMARIA
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
AVIGLIANO-LAGOPESOLE I.C. F.II PZEE87101B
AVIGLIANO-POSSIDENTE PZEE87103D
AVIGLIANO-SANT'ANGELO PZEE87104E
SCULA PRIMARIA -FILIANO PZEE87105G
Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione:
- Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a
scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella
comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le
situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria
personalità in tutte le sue dimensioni.
Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti
di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le
diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto
reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie
scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la
costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.
Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.
SECONDARIA I GRADO
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
"T.CLAPS" LAGOPESOLE -S.ANGELO PZMM87101A
I GRADO FILIANO PZMM87102B
30L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione:
- Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a
scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella
comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le
situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria
personalità in tutte le sue dimensioni.
Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti
di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le
diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto
reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie
scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la
costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.
Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.
Approfondimento
INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO
AVIGLIANO-LAGOPESOLE PZAA871016
SCUOLA DELL'INFANZIA
QUADRO ORARIO
40 Ore Settimanali
AVIGLIANO-POSSIDENTE PZAA871038
SCUOLA DELL'INFANZIA
QUADRO ORARIO
40 Ore Settimanali
AVIGLIANO-SANT'ANGELO PZAA871049
SCUOLA DELL'INFANZIA
31L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
QUADRO ORARIO
40 Ore Settimanali
SCUOLA DELL'INFANZIA - FILIANO PZAA87105A
SCUOLA DELL'INFANZIA
QUADRO ORARIO
40 Ore Settimanali
AVIGLIANO-LAGOPESOLE I.C. F.II PZEE87101B
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO SCUOLA
TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI
AVIGLIANO-POSSIDENTE PZEE87103D
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO SCUOLA
TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI
DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI
AVIGLIANO-SANT'ANGELO PZEE87104E
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO SCUOLA
DA 28 A 30 ORE SETTIMANALI
TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI
SCULA PRIMARIA -FILIANO PZEE87105G
SCUOLA PRIMARIA
32L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
TEMPO SCUOLA
TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI
"T.CLAPS" LAGOPESOLE -S.ANGELO PZMM87101A
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
TEMPO SCUOLA - CORSO AD INDIRIZZO MUSICALE
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
TEMPO PROLUNGATO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
33L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
TEMPO PROLUNGATO SETTIMANALE ANNUALE
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
Italiano, Storia, Geografia 15 495
Matematica E Scienze 9 297
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1/2 33/66
Delle Scuole
I GRADO FILIANO PZMM87102B
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
TEMPO SCUOLA
34L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
TEMPO PROLUNGATO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
35L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
TEMPO PROLUNGATO SETTIMANALE ANNUALE
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
Italiano, Storia, Geografia 15 495
Matematica E Scienze 9 297
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1/2 33/66
Delle Scuole
CURRICOLO DI ISTITUTO
NOME SCUOLA
I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA" (ISTITUTO PRINCIPALE)
ISTITUTO COMPRENSIVO
CURRICOLO DI SCUOLA
Il curricolo è stato elaborato partendo dal dettato delle Indicazioni nazionali emanate
nel settembre 2012, ai sensi dell’articolo 1, comma 4, del decreto del Presidente della
Repubblica 20 marzo 2009, n. 89, secondo i criteri indicati nella C.M. n. 31 del 18 aprile
2012.
36L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
ALLEGATO:
18-19 CURRICOLO DI ISTITUTO PER COMPETENZE (1).PDF
EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO
Curricolo verticale
I gruppi di lavoro verticali e multidisciplinari, partendo dall’assunto della libertà di
insegnamento e dell’autonomia scolastica, hanno esplicitato nel presente curricolo le
scelte della comunità scolastica circa l’identità dell’istituto. La verticalità nel nostro
Istituto Comprensivo è garantita anche dalla selezione ed elencazione dei nuclei
fondanti delle discipline pianificata unitariamente dai dipartimenti disciplinari di ogni
segmento scolastico.
ALLEGATO:
NUCLEI FONDANTI MATEMATICA ESEMPIO.PDF
Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali
Lo sviluppo delle competenze trasversali è assicurato dall'elaborazione quadrimestrale
per classi parallele di Unità Di Competenza che vedono la partecipazione di tutti gli
insegnanti nel progettare compiti di realtà e rubriche valutative condivise.
ALLEGATO:
UDC ESEMPIO.PDF
Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza
Il macro progetto pluriannuale "Ambiente e Legalità", rivolto a tutte le classi
dell'istituto, ha come scopo precipuo la realizzazione di attività che portino
all'acquisizione delle competenze chiave di cittadinanza.
ALLEGATO:
AMBIENTE E LEGALITÀ 2018-19.PDF
INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE
CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI
Elezione del consiglio comunale dei ragazzi e del sindaco baby
37L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Obiettivi formativi e competenze attese
Il progetto mira alla formazione civica degli alunni e allo sviluppo della cittadinanza
attiva, nella consapevolezza dei diritti e dei doveri verso le Istituzioni e verso la
comunità.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte verticali Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Disegno
Biblioteche: Classica
Approfondimento
Il progetto promosso dall'amministrazione comunale di Filiano vede coinvolti oltre
agli alunni e ai docenti, esponenti della stessa amministrazione.
ALFABETIZZAZIONE E INTERGRAZIONE ALUNI STRANIERI
Il progetto nasce come risposta all'esigenza di promuovere l'educazione interculturale
e i processi che mirano all'alfabetizzazione della lingua italiana intesa come italiano L2
e all'integrazione degli alunni stranieri.
Obiettivi formativi e competenze attese
Motivare l'apprendimento; potenziare la conoscenza della lingua italiana L2;
consolidare le conoscenze linguisrtiche di base da applicare in contesti scolastici e
nella quotidianità; permettere il raggiungimento del successo scolastico e la
realizzazione del progetto di vita degli alunni stranieri.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Informatica
Musica
38L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Biblioteche: Classica
CLIL: “THE ANCIENT ROMANS”; "FOOD AND HEALTHY EATING";
Potenziamento dell'apprendimento della lingua straniera intesa come strumento utile
alla conoscenza di usi e costumi del paese straniero. Uso della lingua straniera
attraverso lo studio delle altre discipline.
Obiettivi formativi e competenze attese
Favorire l'utilizzo, da parte degli alunni, di abilità, conoscenze e competenze di altre
discipline, in modo che la lingua non risulti solo oggetto di studio, ma strumento utile
all'apprendimento.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Informatica
Scienze
Biblioteche: Classica
ENGLISH ZONE: IMPROVE YOUR ENGLISH WITH TRINITY
Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con riferimento
all'italiano e alla lingua inglese in coerenza con il PTOF. Preparare gli alunni alla
certificazione Trinity Gese 1-2
Obiettivi formativi e competenze attese
Ampliamento dell’Offerta Formativa dell’IC, con attività motivanti, che migliorino la
produzione e interazione in lingua inglese, finalizzate al conseguimento della
certificazione Trinity-Gese spendibile in ambito formativo e lavorativo.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
Risorse Materiali Necessarie:
39L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Laboratori: Informatica
Biblioteche: Classica
INTERVENTI DI POTENZIAMENTO
Il progetto di recupero è rivolto agli alunni con ritmi lenti di apprendimento o da
atteggiamenti di sfiducia verso la scuola e si propone di realizzare opportuni interventi
didattici e formativi al fine di recuperare le carenze evidenziate dagli insegnanti
curricolari.
Obiettivi formativi e competenze attese
Recupero delle abilità di base e conseguimento degli obiettivi minimi previsti nelle
progettazioni disciplinari annuali.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Disegno
Informatica
SPORT DI CLASSE
Attività di educazione fisica per 2 ore settimanali impartite dal docente titolare della
classe con l'affiancamento del tutor sportivo scolastico.
Obiettivi formativi e competenze attese
Valorizzazione dell'educazione fisica e sportiva nella scuola primaria per le sue valenze
trasversali, per la promozione di stili di vita corretti e salutari e per favorire lo "star
bene" con sé stessi e con gli altri nell'ottica dell'inclusione sociale.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Esterno
Risorse Materiali Necessarie:
Strutture sportive:
40L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Palestra
PON, COMPETENZE DI BASE PER LA SCUOLA: 1) 10.2.1 AZIONI PER LA SCUOLA
DELL'INFANZIA; 2) 10.2.2 AZIONI DI INTEGRAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE AREE
DISCIPLINARI DI BASE (PRIMO CICLO)
1) Si proporranno attività inerenti ai moduli da realizzare per far sperimentare e
conoscere il corpo seguendo il ritmo della musica e sviluppare la fantasia con
creazioni personali. 2) Rafforzamento delle competenze di base degli studenti quale
fattore di crescita in grado di compensare svantaggi sociali economici e culturali di
contesto.
Obiettivi formativi e competenze attese
1) Potenziamento delle abilità grafico-pittoriche-plastiche per esprimere i propri
vissuti/emozioni. Sperimentazione di forme di comunicazione ed espressione creativa.
Svipluppo dell'interazione-confronto con gli altri. 2) Innalzamento dei livelli di
competenza in base ai moduli scelti. Miglioramento degli esiti nelle varie discipline.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte verticali Esterno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Disegno
Informatica
Musica
Biblioteche: Classica
CACCIA AL TESORO
Attività di coding analogico e digitale in classe; Giochi linguistici e matematici; Uso di
motori di ricerca e connettivi Booleani.
Obiettivi formativi e competenze attese
Applicazione ludica di competenze di: problem solving; pensiero computazionale;
orienteering.
41L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte verticali Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Con collegamento ad Internet
Informatica
Biblioteche: Classica
Aule: Cortile del castello federiciano di Lagopesole
PROPEDEUTICA MUSICALE SCUOLA PRIMARIA
Approccio allo strumento musicale; inserimento dei piccoli alunni negli eventi musicali
previsti nei vari progetti d’istituto
Obiettivi formativi e competenze attese
Conoscenza e consapevolezza degli strumenti musicali; studio della teoria e di
elementi base della musica
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Musica
PROGETTO MUSICALE “FILIANO”
Lezioni di strumento musicale con finalità di esecuzioni orchestrali; Studio della teoria,
attività musica d’insieme e pratica musicale.
Obiettivi formativi e competenze attese
Sviluppo competenze musicali e capacità esecutive.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
Risorse Materiali Necessarie:
42L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Laboratori: Musica
AMBIENTE E LEGALITÀ
• Attività riguardanti il tema dell’amicizia per la Scuola dell’infanzia e per le classi prime
e seconde della Primaria • Attività relative alla “festa dell’ambiente” per le classi terze e
quarte della Primaria (5 giugno) • Attività relative alla “festa della terra” per le classi
quinte della Primaria e per le classi prime della Secondaria • Commemorazione della
giornata in ricordo delle vittime della mafia con attività destinate agli allievi delle classi
seconde e terze della Secondaria • “Caccia al tesoro” (in riferimento al pensiero
computazionale e al coding) per le classi quinte della Primaria e prime e seconde della
Secondaria • “Caffè letterario”: incontri di lettura destinati alle classi terze della
Primaria e a tutte le classi della Secondaria
Obiettivi formativi e competenze attese
Comprensione dell’importanza della legalità e della salvaguardia dell’ambiente che ci
circonda
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte verticali Interno
Classi aperte parallele
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Con collegamento ad Internet
Disegno
Informatica
Musica
Scienze
Biblioteche: Classica
Aule: Sala cinema-teatro proprietà comunale
RISPETTA LE DIFFERENZE
Prevenzione dei fenomeni di bullismo e cyberbullismo
43L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Obiettivi formativi e competenze attese
Capacità di risoluzione autonoma dei conflitti Sviluppo di relazioni positive tra
compagni Superamento di situazioni conflittuali che influiscono sul rendimento del
gruppo classe
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte parallele Interno
Risorse Materiali Necessarie:
ETWINNING
Partner di INDIRE è la più grande community europea di insegnanti attivi nei
“gemellaggi elettronici” tra scuole. L’azione è il tramite per aprirsi ad una nuova
didattica basata sullo scambio e la collaborazione in un contesto multiculturale con
numerose opportunità di formazione e un sistema di premi e riconoscimenti di livello
internazionale.
Obiettivi formativi e competenze attese
I progetti favoriscono lo scambio di idee e metodologie fra gli stati membri, la
sperimentazione di nuove forme di insegnamento in un contesto internazionale e la
partecipazione diretta degli studenti di tutte le età in un ‘ottica di inclusione e di
consolidamento dello spirito europeo.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Con collegamento ad Internet
Informatica
Lingue
Approfondimento
Le docenti di inglese hanno attivato 2 progetti di Natale in lingua straniera,
realizzando con gli alunni delle prime di Lagopesole e Sant’Angelo dei cartoncini di
auguri, che sono stati spediti ai partners coinvolti.
44L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
Altri progetti pluridisciplinari disponibili sulla piattaforma saranno attivati nelle
varie classi dell’IC nel prossimo futuro.
A SCUOLA DI SPORT
Svolgimento di attività sportive ( minivolley) per gli alunni della scuola primaria
Obiettivi formativi e competenze attese
Sviluppare le capacità relazionali e corretti stili di vita. Integrazione di alunni con BES.
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Classi aperte verticali Interno
Risorse Materiali Necessarie:
Strutture sportive: Palestra
ATTIVITÀ PREVISTE IN RELAZIONE AL PNSD
COMPETENZE E CONTENUTI ATTIVITÀ
• Portare il pensiero computazionale a tutta la
scuola primaria
Nel triennio precedente sono stati avviati alla
conoscenza del coding tutti gli insegnanti.
Sono state avviate attività sperimentali di
COMPETENZE DEGLI STUDENTI coding unplugged e on line a partire dalle
classi terze della primaria. Quest'anno si
prevede di continuare con il coding in tutte le
classi e nelle classi quinte della primaria e
prime e seconde della secondaria di I grado
potenziare l'intervento nel secondo
45L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
COMPETENZE E CONTENUTI ATTIVITÀ
quadrimestre per arrivare a fine anno
scolastico a mettere in campo una "caccia al
tesoro" che metta alla prova le competenze
acquisite dagli alunni nel pensiero
computazionale, problem solving e
orienteering .
VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
ORDINE SCUOLA: SCUOLA DELL'INFANZIA
NOME SCUOLA:
AVIGLIANO-LAGOPESOLE - PZAA871016
AVIGLIANO-POSSIDENTE - PZAA871038
AVIGLIANO-SANT'ANGELO - PZAA871049
SCUOLA DELL'INFANZIA - FILIANO - PZAA87105A
Criteri di osservazione/valutazione del team docente:
- osservazione sistematica e non (comportamento motorio, verbale, relazionale);
- documentazione dei processi di sviluppo, in particolare del controllo dinamico
dell’orientamento spazio-temporale; - valutazione dei risultati scolastici dei
bambini scaturiti dagli obiettivi formativi raggiunti e dai ritmi di apprendimento
di ciascuno mediante il documento di valutazione finale riguardante il profilo
personalizzato del/la bambino/a. - certificazione dei traguardi di competenza
maturati dal/la bambino/a al termine della Scuola dell’Infanzia.
Criteri di valutazione delle capacità relazionali:
A partire dal presente anno scolastico anche le scuole dell’infanzia dell’Istituto
Comprensivo certificheranno sperimentalmente le competenze in uscita secondo
i criteri del documento allegato.
ALLEGATI: certificazione competenze infanzia.pdf
ORDINE SCUOLA: SCUOLA SECONDARIA I GRADO
46L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.C. "FEDERICO II DI SVEVIA"
NOME SCUOLA:
"T.CLAPS" LAGOPESOLE -S.ANGELO - PZMM87101A
I GRADO FILIANO - PZMM87102B
Criteri di valutazione comuni:
• Ai fini della valutazione quadrimestrale si terrà conto: - dei progressi fatti
registrare in relazione agli obiettivi di apprendimento prefissati; - di ciò che ha
favorito ovvero ostacolato gli alunni nei progressi (comportamenti, interventi
individualizzati, ecc.); - degli interessi manifestati e delle attitudini evidenziate.
ALLEGATI: valutazione apprendimenti secondaria.pdf
Criteri di valutazione del comportamento:
La valutazione del comportamento si riferisce allo sviluppo delle competenze di
cittadinanza. Il Patto educativo di corresponsabilità e i regolamenti approvati
dall’Istituto ne costituiscono i riferimenti essenziali.
ALLEGATI: valutazione comportamento secondaria I grado.pdf
Criteri per l’ammissione/non ammissione alla classe successiva:
L'alunno vie ammesso alla classe successiva anche in caso di parziale o mancata
acquisizione dei livelli di apprendimento in una o più discipline, se l’alunno ha
dimostrato: - Progresso rispetto alla situazione di partenza; - Acquisizione, anche
limitata, di un metodo di studio; - Progresso in termini di autonomia e grado di
responsabilità nelle scelte; - Progresso nello sviluppo culturale, personale e
sociale. L'alunno non viene ammesso alla classe successiva se riporta nei voti
disciplinari quattro 5 più un 4 nella valutazione di fine anno scolastico. La non
ammissione deve essere deliberata in Consiglio di Classe con adeguata
motivazione, tenendo conto degli interventi effettuati dai singoli docenti (D.lgs
62/2017); il Consiglio valuterà, inoltre, caso per caso, anche gli effetti che
potrebbero derivare dall’inserimento dell’alunno in un contesto classe diverso.
ALLEGATI: Criteri di ammissione.pdf
Criteri per l’ammissione/non ammissione all’esame di Stato:
L'alunno vie ammesso all'esame di Stato anche in caso di parziale o mancata
acquisizione dei livelli di apprendimento in una o più discipline, se l’alunno ha
dimostrato: - Progresso rispetto alla situazione di partenza; - Acquisizione, anche
limitata, di un metodo di studio; - Progresso in termini di autonomia e grado di
responsabilità nelle scelte; - Progresso nello sviluppo culturale, personale e
sociale. L'alunno non viene ammesso all'esame di Stato se riporta nei voti
disciplinari quattro 5 più un 4 nella valutazione di fine anno scolastico. La non
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