PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE CLASSI QUINTE
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE
“FRANCESCO SAVERIO NITTI”
ISTITUTO TECNICO SETTORE ECONOMICO
LICEO SCIENTIFICO – Liceo Scientifico opzione SCIENZE APPLICATE
Liceo Scientifico ad indirizzo SPORTIVO
Liceo delle Scienze Umane con opzione Economico Sociale
Via J.F. Kennedy, 140/142 – 80125 Napoli – Tel. 081.5700343 – Fax 081.5708990 – C.F. 94038280635
Sito web: http://www.isnitti.edu.it - e-mail: nais022002@istruzione.it - posta certificata:nais022002@pec.istruzione.it
40° DISTRETTO SCOLASTICO\
PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE CLASSI QUINTE
DISCIPLINA: GEOGRAFIA TURISTICA
ANNO SCOLASTICO: 2021/2022
INDIRIZZO: TECNICO TURISTICO
CAPO DIPARTIMENTO Prof.ssa Annamaria Casaburo
DOCENTI DEL DIPARTIMENTO: Prof.ssa Annamaria Casaburo – Prof.ssa Marinella EspositoTavola di programmazione relativa al primo trimestre classi Quinte.
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività Strumenti Tempi
didattica
Analizzare l’importanza del Saper leggere le carte Il mercato turistico e le sue Libro di
Lezione Ottobre
turismo nell’economia, le geografiche ed in tendenze. testo, carte
direzioni dei flussi turistici particolare il planisfero e Flussi e spazi turistici mondiali. frontale, geografiche
mondiali, i cambiamenti delle le carte tematiche. Saper Le strutture ricettive e i analisi di e tematiche
strutture ricettive e delle interpretare i dati trasporti. carte
modalità di trasporto. contenuti nelle tabelle. tematiche e
Il turismo sostenibile e il geografiche.
Comprendere il cambiamento
turismo responsabile. Esempi in
e le diversità attraverso il Africa.
confronto fra epoche e
attraverso il confronto fra aree
geografiche e culturali.
Libro di
testo, carte Novembre/Dicembre
geografiche
Saper riconoscere gli e
Il continente africano: Egitto,
aspetti fisico-ambientali, Marocco. tematiche,
socio-culturali, economici Lezione LIM,
e turistici di alcuni Paesi frontale, riviste,
Kenya, Madagascar, Sudafrica analisi di visioni di
del continente africano.
carte filmati
tematiche e
geografiche,
dibattiti,
itinerari
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al secondo trimestre classi Quinte
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività Strumenti Tempi
didattica
Comprendere il cambiamento Saper riconoscere gli Il continente asiatico: Dubai, Lezione Libro di
e le diversità attraverso il aspetti fisico-ambientali, Unione Indiana, Thailandia, frontale, testo, carte
confronto fra epoche e socio-culturali, economici Repubblica Popolare Cinese, analisi di geografiche
attraverso il confronto fra e turistici di alcuni Paesi Giappone carte e Gennaio/Febbraio/Marzo
aree geografiche e culturali. del continente asiatico. tematiche e tematiche,
geografiche, LIM,
dibattiti, riviste,
itinerari visioni di
filmati
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al terzo trimestre classi Quinte
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività Strumenti Tempi
didattica
Comprendere il cambiamento e Saper riconoscere gli aspetti Il continente americano: Stati Lezione Libro di
le diversità attraverso il fisico-ambientali, socio- Uniti, Messico, Antille, Brasile frontale, analisi testo, carte Aprile/Maggio
confronto fra epoche e culturali, economici e di carte geografiche
attraverso il confronto fra aree turistici di alcuni Paesi del tematiche e e tematiche,
geografiche e culturali continente americano geografiche, LIM, riviste,
dibattiti, visioni di
itinerari filmati
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19OBIETTIVI MINIMI CLASSI QUINTE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti
Costruire e utilizzare grafici e Le risorse turistiche e le Lezione frontale, Libro di
tabelle. Saper usare una opportunità del continente analisi di carte testo, carte
terminologia ed un linguaggio africano. tematiche e geografiche e
appropriato, saper interpretare, Le risorse turistiche dell’India, del geografiche, tematiche,
confrontare i fatti geografici Cina e del Giappone.
dibattiti, itinerari LIM, riviste,
Promuovere la comunicazione Le risorse turistiche degli Stati
Uniti. visioni di
interculturale. Sviluppare la
filmati
consapevolezza di appartenere al
mondo.
PER L’ATTIVITA’ DI PCTO E PER IL NUMERO DI ORE RELATIVO ALLA DISCIPLINA SI RIMANDA ALLA PROGRAMMAZIONE DEL
COORDINATORE DELLE SINGOLE CLASSI
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19EDUCAZIONE CIVICA CLASSI QUINTE
Competenze di base/Cittadinanza Abilità/Capacità Conoscenze
• analizzare l’importanza del turismo nell’economia • saper essere tolleranti verso • turismo sostenibile e turismo
mondiale tutti i cittadini e saper responsabile
rispettare le tradizioni, gli usi, • L’UNESCO e i suoi obiettivi.
• l’UNESCO e la valorizzazione del patrimonio
il paesaggio e l’ambiente che si Tutela del patrimonio culturale
mondiale
visita mondiale e ruolo dell’UNESCO
• saper individuare le principali caratteristiche • cogliere l’importanza della • individuare gli effetti delle attività
geografiche, storiche, culturali, artistiche, socio- responsabilità del turista turistiche sul territorio mondiale
economiche e logistiche dei principali Paesi del
• riconoscere i caratteri del territorio
mondo per la realizzazione e la presentazione dei
mondiale attraverso i rapporti
prodotti/servizi turistici
esistenti tra situazioni geografiche
• saper conoscere e descrivere il valore e le e storiche, e il patrimonio culturale
potenzialità dei beni culturali e ambientali per una • individuare la varietà e la
loro corretta fruizione e valorizzazione sul molteplicità nella geografia del
territorio e promuoverne la sostenibilità patrimonio culturale mondiale
• saper realizzare un itinerario delle principali città al • Saper realizzare un itinerario di
mondo con percorsi sostenibili e saperlo un’area/città/capitale ecc. nel
promuovere soprattutto mettendo l’accento sulla mondo e saperlo pubblicizzare
responsabilità del turista mirando alla sostenibilità
Napoli, ottobre 2021 Il Capo Dipartimento
Prof. ssa Annamaria Casaburo
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Puoi anche leggere
