Anno scolastico 2020-2021-Tutti gli indirizzi - Liceo ...
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MIUR
“Liceo Bonghi - Rosmini"
Anno scolastico 2020-2021-Tutti gli indirizzi
Scienze motorie e sportive
PRIMO ANNO
Competenze Abilità/capacità Conoscenze Educazione civica
Svolgere attività motorie Percezione, consapevolezza Conoscere il proprio corpo, Rispetto delle regole:
adeguandosi ai diversi ed elaborazione di risposte la sua funzionalità e le i regolamenti; le regole
contesti ed esprimere le motorie efficaci e personali capacità condizionali. non scritte; il fair play.
azioni attraverso la in situazioni semplici. Conoscere in maniera
Educazione Stradale:
gestualità Assumere posture corrette a essenziale il sistema delle
1) conoscere e praticare i
Utilizzare gli stimoli carico naturale. capacità motorie
comportamenti corretti
percettivi per realizzare in Consapevolezza di una coordinative, che per ciclisti e motociclisti;
modo idoneo ed efficace risposta motoria efficace ed sottendono la prestazione 2) conoscere e praticare i
l’azione motoria richiesta economica. motoria e sportiva. comportamenti corretti
Conoscere e praticare in Praticare in modo essenziale Conoscere gli aspetti per il pedone;
modo essenziale i principali dei giochi sportivi e degli essenziali della terminologia, 3) conoscere e praticare i
giochi sportivi e sport sport individuali. regolamento e tecnica e comportamenti prudenti e
individuali Adottare un sano stile di vita storia degli sport; corretti
Conoscere il proprio corpo e e comportamenti adeguati Conoscere i principi dell'automobilismo e
la propria condizione fisica, anche in ambiente naturale. fondamentali di prevenzione soprattutto del
passeggero;
le norme di comportamento Saper, in coerenza con ed attuazione della sicurezza
4) conoscere i segnali
per la prevenzione di quanto normalmente personale in palestra e negli stradali: il loro significato
infortuni e del primo avviene per l'attività spazi aperti. e la loro utilità
soccorso . scolastica in aula, assumere Conoscere gli elementi .
Organizzare il proprio impegni formali nei fondamentali del primo
apprendimento a seconda confronti della scuola e dei soccorso
delle proprie necessità e docenti, in situazione di Conoscere le norme
delle necessità legate alla lezione in remoto. comportamentali e
situazione COVID e prendere giuridiche della DDI.
la consapevolezza relativa a
metodi e le opportunità di
apprendimento, anche in
situazione di emergenza.
Contenuti irrinunciabili della disciplina:II corpo umano con le sue espressività e possibilità
di movimento .
Capacità condizionali e coordinative
Salute, benessere ed attività motorie e sportive
Storia delle Olimpiadi e degli sport
Rispetto delle regole-Educazione stradale
SECONDO ANNO
Competenze Abilità/capacità Conoscenze Educazione civica
Svolgere attività motorie Percezione, consapevolezza
adeguandosi ai diversi ed elaborazione di risposte
contesti ed esprimere le motorie efficaci e personali Conoscere il proprio corpo, non prevista
azioni attraverso la in situazioni semplici. la sua funzionalità e le
gestualità Assumere posture corrette a capacità condizionali;
carico naturale. riconoscere la differenza tra
Utilizzare gli stimoli movimento funzionale ed
percettivi per realizzare in Consapevolezza di una espressivo.
modo idoneo ed efficace risposta motoria efficace ed
l’azione motoria richiesta economica. Conoscere il sistema delle
capacità motorie
Conoscere e praticare in Organizzare la fase di coordinative, che
modo corretto i principali condizionamento organico sottendono la prestazione
giochi sportivi e sport in situazioni semplici. motoria e sportiva.
individuali
Praticare in modo essenziale Conoscere gli aspetti
Conoscere il proprio corpo e e corretto dei giochi sportivi essenziali della terminologia,
la propria condizione fisica, e degli sport individuali. regolamento e tecnica e
le norme di comportamento storia degli sport;
per la prevenzione di Adottare un sano stile di vita
infortuni e del primo e di comportamenti anche in Conoscere i principi
ambiente naturale. fondamentali di prevenzione
soccorso .
ed attuazione della sicurezza
Organizzare il proprio Saper, in coerenza con
personale in palestra e negli
apprendimento a seconda quanto normalmente
spazi aperti.
delle proprie necessità e avviene per l'attività
delle necessità legate alla scolastica in aula, assumere Conoscere gli elementi
impegni formali nei fondamentali del primo
situazione COVID e prenderela consapevolezza relativa a confronti della scuola e dei soccorso .
metodi e le opportunità di docenti, in situazione di
apprendimento, anche in lezione in remoto. Conoscere le norme
situazione di emergenza. comportamentali e
giuridiche della DDI.
Contenuti irrinunciabili della disciplina:
II corpo umano con le sue espressività e possibilità
di movimento .
Capacità condizionali e coordinative
Salute, benessere ed attività motorie e sportive
Storia delle Olimpiadi e degli sport
TERZO ANNO
Competenze Abilità/capacità Conoscenze Educazione civica
Conoscere tempi e ritmi Elaborare risposte motorie Conoscere le potenzialità del Conoscere le sostanze
dell’attività motoria. efficaci e personali in movimento del proprio indispensabili per una
Rielaborare il linguaggio situazioni complesse. corpo e le funzioni alimentazione
espressivo adattandolo a Assumere posture corrette fisiologiche. equilibrata.
contesti diversi. in presenza di carichi. Prendere coscienza di
Conoscere i principi
cosa significa -
Rispondere in maniera Essere consapevoli di una scientifici fondamentali che
benessere -;
adeguata alle varie afferenze risposta motoria efficace ed sottendono la prestazione
(propriocettive ed economica. Gestire in modo motoria e sportiva. Conoscere i danni
esterocettive) anche in autonomo la fase di provocati dalle sostanze
Conoscere la struttura e le tossiche.
contesti complessi, per avviamento.
regole degli sport affrontati
migliorare l’efficacia
dell’azione motoria. Trasferire tecniche, strategie e il loro aspetto educativo e
e regole adattandole alle sociale.
Conoscere ed utilizzare le capacità, esigenze, spazi e
strategie di gioco. tempi di cui si dispone. Conoscere le norme in caso
di infortunio. Conoscere i
Conoscere le norme di Essere in grado di principi per un corretto stile
sicurezza e gli interventi in collaborare in caso di di vita.
caso di infortunio. Conoscerei principi per l’adozione di infortunio. Conoscere le norme
corretti stili di vita. comportamentali e
Saper, in coerenza con giuridiche della DDI.
Saper utilizzare con quanto normalmente
dimestichezza e spirito avviene per l'attività
critico le tecnologie della scolastica in aula, assumere
società dell’informazione e impegni formali nei
padroneggiare le abilità di confronti della scuola e dei
base nelle tecnologie docenti, in situazione di
dell’informazione e della lezione in remoto.
comunicazione.
Contenuti irrinunciabili della disciplina:
(compresi alcuni temi di Ed. civica)
II corpo umano con le sue espressività e possibilità
di movimento .
Capacità condizionali e coordinative
Salute, benessere ed attività motorie e sportive
Storia delle Olimpiadi e degli sport.
Educazione all’alimentazione e concetto di
benessere
QUARTO ANNO
Competenze Abilità/capacità Conoscenze Educazione civicaConoscere tempi e ritmi Elaborare risposte motorie Conoscere le potenzialità del
dell’attività motoria, efficaci e personali in movimento del proprio
non prevista
riconoscendo i propri limiti e situazioni complesse. corpo e le funzioni
potenzialità. Rielaborare il Assumere posture corrette fisiologiche.
linguaggio espressivo in presenza di carichi.
adattandolo a contesti Organizzare percorsi motori Conoscere i principi
diversi. e sportivi seguendo scientifici fondamentali che
indicazioni del docente. sottendono la prestazione
Rispondere in maniera motoria e sportiva, la teoria
adeguata alle varie afferenze Essere consapevoli di una e la metodologia
(propriocettive ed risposta motoria efficace ed dell’allenamento sportivo
esterocettive) anche in economica. Gestire in modo
contesti complessi, per autonomo la fase di Conoscere la struttura e le
migliorare l’efficacia avviamento in funzione regole degli sport affrontati
dell’azione motoria. dell’attività scelta. e il loro aspetto educativo e
sociale.
Conoscere ed utilizzare le
Conoscere le norme in caso
strategie di gioco e dare il
proprio contributo di infortunio. Conoscere i
personale. principi per un corretto stile
Trasferire tecniche, strategie di vita ed i principi essenziali
Conoscere le norme di e regole adattandole alle dell’educazione alimentare.
sicurezza e gli interventi in capacità, esigenze, spazi e
Conoscere le norme
caso di infortunio. Conoscere tempi di cui si dispone.
i principi per l’adozione di comportamentali e
Essere in grado di giuridiche della DDI.
corretti stili di vita. collaborare in caso di
Saper utilizzare con infortunio.
dimestichezza e spirito Saper, in coerenza con
critico le tecnologie della quanto normalmente
società dell’informazione e avviene per l'attività
padroneggiare le abilità di scolastica in aula, assumere
base nelle tecnologie impegni formali nei
dell’informazione e della confronti della scuola e dei
comunicazione docenti, in situazione di
lezione in remoto.
Contenuti irrinunciabili della disciplina:II corpo umano con le sue espressività e possibilità
di movimento .
Capacità condizionali e coordinative
Salute, benessere ed attività motorie e sportive
Storia delle Olimpiadi e degli sport
QUINTO ANNO
Competenze Abilità/capacità Conoscenze Educazione civica
Conoscere tempi e ritmi Elaborare risposte motorie Conoscere le potenzialità del non prevista
dell’attività motoria, efficaci e personali in movimento del proprio
riconoscendo i propri limiti e situazioni complesse. corpo e le funzioni
potenzialità. Rielaborare il Assumere posture corrette fisiologiche.
linguaggio espressivo in presenza di carichi.
Conoscere i principi
adattandolo a contesti Organizzare percorsi motori
diversi. e sportivi. scientifici fondamentali che
sottendono la prestazione
Rispondere in maniera Essere consapevoli di una motoria e sportiva, la teoria
adeguata alle varie afferenze risposta motoria efficace ed e la metodologia
(propriocettive ed economica. Gestire in modo dell’allenamento sportivo
esterocettive) anche in autonomo la fase di
contesti complessi, per avviamento in funzione Conoscere la struttura e le
migliorare l’efficacia dell’attività scelta. regole degli sport affrontati
e il loro aspetto educativo e
dell’azione motoria.
Trasferire tecniche, strategie sociale.
Conoscere ed utilizzare le e regole adattandole alle
Conoscere le norme in caso
strategie di gioco e dare il capacità, esigenze, spazi e
di infortunio. Conoscere i
proprio contributo tempi di cui si dispone.
principi per un corretto stile
personale.
Essere in grado di di vita. Conoscere i benefici
Conoscere le norme di collaborare in caso di dell’attività fisica associata
sicurezza e gli interventi in infortunio. ad una sana alimentazione.
caso di infortunio. Conoscere
i principi per l’adozione di Saper, in coerenza con Conoscere le norme
corretti stili di vita. quanto normalmente comportamentali e
avviene per l'attivitàSaper utilizzare con scolastica in aula, assumere giuridiche della DDI. dimestichezza e spirito impegni formali nei critico le tecnologie della confronti della scuola e dei società dell’informazione e docenti, in situazione di padroneggiare le abilità di lezione in remoto. base nelle tecnologie dell’informazione e della comunicazione Contenuti irrinunciabili della disciplina: II corpo umano con le sue espressività e possibilità di movimento . Capacità condizionali e coordinative Salute, benessere ed attività motorie e sportive Storia delle Olimpiadi e degli sport
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