Insegnante: Prof. LORENZA PERALDO Classe: Istituto Comprensivo Biella 3
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ISTITUTO COMPRENSIVO BIELLA III
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C.F. 90061120029
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Programma d’esame
di
italiano - Storia - geografia
Insegnante: Prof. LORENZA PERALDO
Classe: III^H
Anno scolastico: 2018 – 2019
Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019ITALIANO
ANTOLOGIA:
Tipologia testuale: il testo narrativo ( laboratorio: i personaggi, la struttura, le sequenze, lo spazio, il
tempo, la storia, l’intreccio, il narratore, il punto di vista, il tema , il messaggio, le scelte linguistiche)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale: il giallo e l’horror( con relative schede linguistiche)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale: il racconto realistico ( con relative schede linguistiche)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale: Il racconto e il romanzo storico ( con relativa scheda linguistica)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale: l’intervista ( con relativa scheda linguistica)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale: il romanzo di formazione ( con relative schede linguistiche)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale: la novella ( con relativa scheda linguistica)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale: il testo argomentativo ( con relativa scheda linguistica)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale: il testo espositivo ( con relativa scheda linguistica)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale: la narrazione memorialistica ( con relativa scheda linguistica)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale: la relazione ( con relativa scheda linguistica)
Lettura e analisi di brani tratti dall’antologia
Tipologia testuale; La poesia ( schede linguistiche sul linguaggio poetico, verso, metrica, strofa, ritmo,
linguaggio denotativo e connotativi, linguaggio figurato) produzione di parafrasi e commento
Lettura e analisi di poesie tratte dall’antologia
GRAMMATICA
Consolidamento degli elementi di analisi grammaticale, con particolare riferimento ad aggettivi e pronomi,
congiunzioni, avverbi, preposizioni e locuzioni avverbiali e prepositive, verbi servili e fraseologici, uso del
congiuntivo e del condizionale.
Consolidamento degli elementi di analisi logica.
Analisi del periodo: frase semplice, minima e complessa; proposizioni indipendenti, coordinate e
subordinate; proposizione principale e reggente, subordinata oggettiva, soggettiva, interrogativa indiretta,
dichiarativa, relativa, causale, finale, strumentale, modale, temporale, avversativa, concessiva,
consecutiva, condizionale (periodo ipotetico).
Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019ELEMENTI DI NARRATOLOGIA
Struttura narrativa tipo, fabula e intreccio, coordinate spazio-temporali, tempo della storia e tempo del
racconto (flashback, anticipazione, ellissi); narratore interno ed esterno, tipi di sequenze, sistema e
caratteri dei personaggi.
POESIA
Consolidamento delle nozioni tecniche essenziali per l'analisi di testi poetici: suddivisione in strofe, versi e
sillabe; tipi di versi e di strofe; tipi di rime e principali figure retoriche di suono (assonanza, consonanza,
allitterazione, onomatopea e onomatopeica); figure retoriche di parola (anafora, ripetizione); figure
retoriche di significato (similitudine e metafora, sinestesia, ossimoro, chiasmo, climax e anticlimax,
iperbole).
LETTURA E ANALISI DI BRANI ANTOLOGIZZATI (da ALLEGRO- BOSIO – MAZZONI – TOZZI, Sogni idee
progetti, ed. Il Capitello)
Unità 1 – IL ROMANZO DI FORMAZIONE
Carlo Cassola, Io amo Anna
David Grossman, Non sei più mio amico
Jerry Spinelli, Libera come una farfalla
Alessandro Manzoni, Don Abbondio e il cardinale
Alessandro Manzoni, L’assalto al forno delle grucce
Lev Tolstoy, La battaglia di Austerliz
Ignazio Silone, La spedizione punitiva
Unità 2 – Il GIALLO
M.DOODY, Un vaso come testimone
A. C. DOYLE, Cinque semi d’arancia
F. VARGAS, La vendetta
E.A. POE, Un orribile mostro
R. STOUT, Un’indagine di Nero Wolfe
Unità 3 – L’HORROR E IL MISTERO
J. GARNER, La festa di Halloween
M. HAUSHOFER, Nessuna via d’uscita
Unità 4 – L’INTERVISTA
M. YOUSAFZAI, Libri e penne sono le mie armi
U. VERONESI, Buon compleanno, prof!
L. BOLDRINI, Lavoro e autonomia per le donne
Unità 5 – IL TESTO ARGOMENTATIVO
A. EINSTEIN, La crisi
M. SANTAMBROGIO, Come si legge un testo complesso
CNMS, La povertò non è una fatalità
U. ECO, Una storia appassionante
Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019G. CELLI, Animali poco popolari: perché?
Unità 6 – IL TESTO POETICO
E. DICKINSON, Se io potrò impedire
V. CARDARELLI, Gabbiani
M. MEDEIROS, Lentamente muore
N. HIKMET, Nasceranno da noi
E. MONTALE, Ho sceso milioni di scale
B. BRECHT, Generale, il tuo carro armato
B. BRECHT, La guerra che verrà
P. LEVI, Se questo è un uomo
Unità 7 – L’ADOLESCENZA
A, VALENTE, Sempre la solita faccia
M. HOOPER, E’ l’età, sapete
L. FRESCURA, Controllo totale
S. BOHLKE, Mamma… non devi preoccuparti
I. ALLENDE, Quando saremo sposati
AVV., Popolari ad ogni costo
Unità 8 – DISCRIMINAZIONI VICINE E LONTANE
G. COLOMBO, Uguali davanti alla legge
APULEIO, Non è la Terra in cui nasce a fare l’uomo
M. MILANI, Gridavano la loro disperazione
K STOCKETT, Bagni separati per i domestici di colore
J. RIFKIN, Unica famiglia umana
A. EINSTEIN, E’ più facile spezzare un atomo che un pregiudizio
L. CIOTTI, La solidarietà nei paesi dei però
U. GALIMBERTI, Chi è razzista?
G.A. STELLA, Quando i diversi eravamo noi
ASSEMBLEA NAZIONI UNITE, LA Dichiarazione universale dei diritti dell’uomo
L. CIOTTI, Per tutti c’è una via d’uscita
A. NICAO, Che cos’è l’ecomafia?
R. SAVIANO, Mappamondi di immondizia
E. LAIRD, La linea verde
J. SAFRAN FOER, Il giorno più brutto
M, JENKINS, Una piaga mondiale
G. STRADA, La guerra non è una soluzione
R. PANNIKAR, La pace fugge dal campo dei vincitori
Dall’Australia una lezione di civiltà
V. SHIVA, L’acqua è di tutti
D. GOLEMAN, un acquisto sostenibile
Unità 9- PAGINE DI STORIA
E.M. REMARQUE, Io non ti volevo uccidere
E. LUSSU, Avevo di fronte un uomo
V.T. SALAMOOV, Un colpo su una rotaia
M.R. STERN, Potrà tornare a succedere
V. GROSSMAN, Il conforto di una stretta di mano
M.P. QUERCIOLI, La storia di Arianna
A. MIEZKOWSKA, L’incredibile storia di Irena Sendler
D. MARAINI, Un viaggio per non dimenticare
Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019APPROFONDIMENTI DI ANTOLOGIA
Argomenti trattati nel corso dell’anno scolastico:
- I DIRITTI UMANI:
a – Dichiarazione Universale dei Diritti dell’Uomo : storia, lettura degli articoli, precedenti
storici.
b – Letture di brani sul tema.
C – I diritti delle donne: percorso sulla condizione femminile nel passato e nelle varie parti
del mondo: lettura di brani e articoli; il discorso di Malala Youzfai, letture ed
approfondimenti su Nelson Mandela e Martin Luther King; visione del film “La bicicletta
verde”, sulla condizione femminile in Arabia Saudita e relativa scheda e discussione sul
film.
- IL LAVORO MINORILE NEL MONDO
a – i precedenti storici in Italia
b – la Convenzione Internazionale dei diritti del bambino e del fanciullo: storia, lettura di
testi e articoli di quotidiani, esempi di violazione
- L’IMMIGRAZIONE
a – storia dell’emigrazione italiana e europea.
Letture di brani antologici e racconti sull’argomento.
b- L’emigrazione ai giorni nostri: lettura ed analisi di brani antologici, articoli e notizie di
quotidiani.
Nel corso dell’anno sono stati assegnati alcuni libri di narrativa, sui quali si è provveduto a stendere
una scheda di lettura o una relazione sul testo (orale o scritta).
I libri letti dall’intera classe sono stati:
- ROBERT L. STEVENSON, Dr. Jekyll e Mr. Hyde
- AGATHA CHRISTIE, Dieci piccolo indiani
- PRIMO LEVI, Se questo è un uomo (lettura svolta in classe)
STORIA DELLA LETTERATURA ITALIANA
(da ALLEGRO- BOSIO – MAZZONI – TOZZI, Sogni idee progetti, ed. Il Capitello - Il libro di Letteratura –
Ottocento e Novecento)
L’Ottocento: dal Neoclassicismo al Verismo
Quadro storico – Il Neoclassicismo – Il Romanticismo -
UGO FOSCOLO
Vita e opere – La poetica
- Alla sera; A Zacinto , In morte del fratello Giovanni. Analisi, comprensione, parafrasi e commento
dei testi poetici
Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019ALESSANDRO MANZONI
Vita e opere; la poetica e i temi delle opere; il romanzo storico
- Il cinque maggio;
- “I promessi sposi”: lettura e analisi alcuni brani del romanzo (Don Abbondio e i Bravi – cap.I; Padre
Cristoforo e Don Rodrigo – cap. VI; Gertrude, la monaca di Monza – cap. IX; L’innominato – Il
tradimento del Griso cap. XXI)
GIACOMO LEOPARDI
Vita e opere. La poetica e l’evoluzione del pensiero.
- L’infinito; Il passero solitario; A Silvia. Analisi, comprensione, parafrasi e commento dei testi
poetici.
- Visione del film “Il giovane favoloso”.
GIOSUE’ CARDUCCI
Vita e opere – la poetica.
- Pianto antico; San Martino, analisi, comprensione, parafrasi e commento dei testi poetici
Il Naturalismo francese e Il Verismo
GIOVANNI VERGA
Vita e opera- i temi delle opere; il romanzo sociale
- Rosso Malpelo; La Roba;
EMILE ZOLA
Vita e opere
- Lettura di alcuni brani tratti da “Germinale”
Tra Ottocento e Novecento: dal Decadentismo alla scoperta dell’inconscio
Quadro storico - Il Decadentismo
GIOVANNI PASCOLI
Vita e opere – la poetica
- Lavandare; Novembre; La mia sera; analisi, comprensione, parafrasi e commento dei testi poetici
GABRIELE D’ANNUNZIO
Vita e opere – la poetica
- La pioggia nel pineto; I pastori; analisi, comprensione, parafrasi e commento dei testi poetici
LUIGI PIRANDELLO
Vita e opere – i temi delle opere – Il pensiero – Comicità ed ironia
Ciàula scopre la luna; La giara
ITALO SVEVO
Vita, opere
- Lettura di alcuni brani tratti da “La coscienza di Zeno” analisi e comprensione del testo
GRAZIA DELEDDA
Vita, opere- la poetica
- Lettura di un brano tratto da Canne al vento, analisi e comprensione del testo
SIBILLA ALERAMO
Vita e pensiero
Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019Il primo Novecento: l’intellettuale e la guerra
Quadro storico
– Il Crepuscolarismo - Il Futurismo – l’Ermetismo
ADA NEGRI
Vita, opere
- Come le foglie in autunno, analisi, comprensione e parafrasi del testo poetico
FILIPPO TOMMASO MARINETTI
- Indifferenza; Zum Tumb Tumb; analisi, comprensione dei testi poetici
GIUSEPPE UNGARETTI
Vita e opere – la poetica
- Una colomba; Mattina, San Martino del Carso; Veglia, Soldati; Fratelli, Mattina analisi,
comprensione, parafrasi e commento dei testi poetici
EUGENIO MONTALE
Vita, opere – la poetica
- Meriggiare pallido e assorto, Spesso il male di viver; Ho sceso milioni di scale; analisi,
comprensione parafrasi dei testi poetici
SALVATORE QUASIMODO
Vita e opere – la poetica
- Ed è subito sera, Alle fronde dei salici; Elegia. Analisi, comprensione, parafrasi dei testi poetici
Il secondo Novecento: l’uomo, la memoria, la società
Quadro storico – Scrivere la guerra -
PRIMO LEVI
Vita e opere
- L’inizio del viaggio – I capitolo del libro “Se questo è un uomo”
- Analisi e commento della poesia che apre il romanzo
- Lettura del libro “Se questo è un uomo” ( lettura eseguita per la maggior parte in classe)
Il Neorealismo
CESARE PAVESE
Vita e opere
- Le mie colline – da Feria d’agosto, analisi e comprensione del testo
DINO BUZZATI
Vita e opere
- La giacca stregata, analisi e comprensione del testo
LEONARDO SCIASCIA
- La partenza dell’autobus da Il giorno della civetta – analisi e comprensione del testo
ALBERTO MORAVIA
Vita e opere
- Romolo e Remo analisi comprensione del testo
ELSA MORANTE
Vita e opere
- Gli ebrei del Ghetto romano, da “La storia”. Analisi e comprensione del testo
Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019Lettura e analisi di articoli tratti da riviste e quotidiani riguardanti temi di interesse sociale e di attualità (la
povertà, i diritti negati, la criminalità organizzata, la globalizzazione, …);
GEOGRAFIA
Testo: E. MELI A. FRANCESCHINI, Maps 3, A. Mondadori editore
Gli abitanti della Terra sono tanti
La popolazione mondiale
L’urbanizzazione
Grandi metropoli e megalopoli del mondo
Gli abitanti della Terra sono tutti diversi
Le migrazioni
Le lingue del mondo
Le religioni
Le economie nel mondo sono diverse tra loro
La globalizzazione
Sviluppo e sottosviluppo
Nutrizione e fame
Le risorse del pianeta Terra
Agricoltura
Allevamento e pesca
Risorse minerarie e fonti energetiche
Le attività dell’uomo sono in continua evoluzione
Industria
Terziario e turismo
Stati e organizzazioni internazionali
Le forme di stato
Gli organismi internazionali
LA situazione geopolitica mondiale
I diritti umani
La Terra, la nostra casa
Il sistema solare, la Terra e i suoi moti
Terre emerse e deriva dei continenti
Pianure e rilievi
Fiumi laghi mari e correnti marine
Atmosfera e venti
Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019Fasce climatiche della Terra
Ambienti e biodiversità
La foresta pluviale
Savana, steppa deserto caldo
Macchia sempreverde e foresta temperata
Prateria e deserto freddo
Taiga tundra ghiacci
L’Africa: caratteristiche fisiche, economiche e sociali del continente
Africa settentrionale, centrale e meridionale.
Etiopia – Somalia – Sudafrica
L’Asia: caratteristiche fisiche, economiche e sociali
La regione mediterranea, regione centrale, la regione meridionale, il Subcontinente indiano, il sudest
asiatico, l’estremo oriente
Turchia – Giordania – Afghanistan – Arabia Saudita- India – Pakistan - Cina – Giappone – Corea del Nord e
del Sud - Vietnam
L’America: caratteristiche fisiche, economiche e sociali
l’America settentrionale, centrale e i Caraibi, l’America Equatoriale, il Cono sud
Stati Uniti – Cuba –
Oceania: Australia e Nuova Zelanda.
STORIA
Testo: R. ROVEDA M. VANNUCCI, Noi e la storia 2, Pearson editore
- L’età di Napoleone
-L’Europa tra Restaurazione e liberalismo
-Il Risorgimento italiano e l’unità d’Italia
Testo: : R. ROVEDA M. VANNUCCI, Noi e la storia 2, Pearson editore
Educazione alla convivenza civile: la Costituzione italiana; le istituzioni internazionali.
I Sezione – Società di massa e imperialismo
La Seconda rivoluzione industriale;
L’imperialismo
La politica nell’età dell’imperialismo
Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019L’Italia dalla sinistra a Giolitti
II Sezione –Il mondo in guerra
La grande guerra
La rivoluzione russa
III Sezione –Tra le due guerre
Il dopoguerra e il fascismo
L’Unione Sovietica di Stalin
La crisi del 1929 e il nazismo
IV Unità – Il mondo nella catastrofe
La seconda guerra mondiale
L’Italia dal Fascismo alla Repubblica
V Sezione –L’epoca della guerra fredda
Un mondo bipolare
La decolonizzazione e il Medio Oriente
Dai “Trenta gloriosi” alla crisi
L’Italia repubblicana
La caduta del comunismo
APPROFONDIMENTI DI STORIA
ARGOMENTI TRATTATI:
- I PROTAGONISTI DEL RISORGIMENTO ITALIANO: approfondimento e presentazione a pc o su
cartelloni dei lavori dei ragazzi sui personaggi protagonisti del Risorgimento italiano (Mazzini,
Garibaldi, Cavour, Radesky…)
- LA RESISTENZA: visita guidata sui luoghi della Resistenza di Biella.
- LE GUERRE MONDIALI: armi, simboli, canzoni di guerra. (schede di approfondimento). Visione di
film “Pearl Harbor” e di filmati storici.
Biella 07-06-2019
L’insegnante
Lorenza Peraldo
Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019Gli alunni: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -- Prof.ssa Lorenza Peraldo, programma d’esame – italiano, storia, geografia – a.s. 2018-2019
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