INDICAZIONI PER ATTIVITA' DAL 23 MARZO - IC Mori
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INDICAZIONI PER ATTIVITA’ DAL 23 MARZO NOSTRI CARISSIMI STUPENDI BAMBINI...SIAMO PROPRIO AFFIANCO A VOI NON CI VEDETE MA CI SIAMO E OGNI VOLTA CHE CI FERMIAMO A GUARDARE IL CIELO, OGNUNA DAL PROPRIO BALCONE VI VEDE IN UN RAGGIO DI SOLE O IN UNA SPLENDIDA STELLA….E’ LA FORZA DEL CUORE. OGNUNO DI VOI E’ CHIAMATO A FARE QUALCHE PICCOLA RINUNCIA, I GIOCHI ALL’APERTO, LA SCUOLA CON TUTTI I COMPAGNI , LE PASSEGGIATE AL PARCO I NOSTRI ABBRACCI, LE RISATE , IL NOSTRO CERCHIO DEL VENERDI’...TUTTE QUESTE COSE PER ORA SONO SOSPESE MA NOI NE PORTIAMO FORTE IL RICORDO NEL CUORE. TUTTO ANDRA’ BENE, PASSERA’ E NOI RITORNEREMO CON ENTUSIASMO E GIOIA A COLORARE IL MONDO E A FAR RUMORE E CONFUSIONE. NOI TUTTE VI STRINGIAMO FORTE E VI RICORDIAMO DI ESSERE UNA SQUADRA E PRESTO SEGNEREMO IL NOSTRO GOAL USCENDO DA QUESTA SITUAZIONE. AI GENITORI: CHIEDO CORTESEMENTE DI TROVARE UN MOMENTO DELLA GIORNATA PER FAR SCRIVERE SUL QUADERNO UNO O DUE PENSIERINI CHE RIGUARDANO I MOMENTI CHE VIVONO I BAMBINI ESEMPIO: OGGI SONO STATA FELICE PERCHE’ CON LA MAMMA HO PREPARATO LA TORTA./OGGI SONO TRISTE ’ HO LITIGATO PER UN GIOCO CON ….ECC...FAR SEGUIRE UN DISEGNO CHE RIASSUMA UN PO’ LA PROPRIA GIORNATA ) E lo’ IMPORTANTE CHE I BIMBI POSSANO SEMPRE RACCONTARSI ….UNA SORTA DI DIARIO...ANCHE SOLO GUARDARE FUORI DALLA PROPRIA FINESTRA E SCRIVERE COSA HANNO NOTATO. A VOI GENITORI VOGLIO DIRE DI DIVENTARE UN PO’ BAMBINI ,RITROVATE IN VOI LA FANCIULLEZZA PER POTER AL MEGLIO COMPRENDERE IL MOMENTO CHE VIVONO I VOSTRI FIGLI,E’ UN ANNO SPECIALE CHE FARA’ DI OGNUNO DI NOI UNA PERSONA SPECIALE. ITALIANO : COMPLETATE LE PAGINE DEL LIBRO ARANCIONE (GRAMMATICA) E SE PROPRIO AVETE TERMINATO TUTTO INIZIATE A LAVORARE SULLA PAGINA 29-30 (E’ UN SUONO AFFRONTATO L’ANNO SCORSO PROVATE A VEDERE COSA VI RICORDATE COMPLETANDO). VI CHIEDO DI LEGGERE I RACCONTI CHE HO ALLEGATO.(SE NON POTETE STAMPARE BASTA CHE UN ADULTO LO LEGGA ALMENO DUE VOLTE PER VOI, RISPONDETE A VOCE ALLE DOMANDE CHE TROVATE,QUESTO PER IL RACCONTO CORONELLO. OPPURE POTETE STAMPARE CORONELLO E DA SOLI SOTTOLINEARE NEL TESTO LE RISPOSTE CON I COLORI. LA LETTURA DI LULLU PUZZU VA SOLO LETTA…..SCEGLIETE VOI SE STAMPARLA O MENO. SAPENDO DI INCURIOSIRVI HO DECISO DI INVIARVI LA PRIMA PARTE DELLA STORIA DI LULLU PUZZU….UN PO’ ALLA VOLTA SCOPRIRETE CHI E’ E COSA FA. PER ORA PROVATE A CAPIRE DOVE VIVE ED A IMMAGINARE COME SIA IL SUO ASPETTO FISICO E QUELLO DEI SUOI GENITORI. (SUL QUADERNO CON IL TITOLO “LE STORIE DI LULLU” FATE UN DISEGNO CHE LO RITRAE CON I SUOI GENITORI NELL’AMBIENTE, LUOGO CHE AVETE COMPRESO LEGGENDO).
LULLU PUZZU IN UN’ ISOLA BAGNATA DA UN MARE CRISTALLINO…A TRATTI TURCHESE E SMERALDO. IN UN PICCOLO PAESINO CHIAMATO MURGUNGIORI…VIVE LA FAMIGLIA PUZZU. PAPA’ PUZZU, CHIAMATO ANCHE PICCIOCHEDDU, CHE SIGNIFICA PICCOLO, E’ UN ABILE PESCATORE. ESCE ALL’ALBA E RIENTRA QUASI SEMPRE POCO PRIMA D I PRANZO. A VOLTE PORTA CON SE’ TANTI PESCI PRONTI PER LA GRIGLIA DI CASA E PER IL MERCATO. AL MERCATO LO CONOSCONO TUTTI …PERCHE ’ PUR DI VENDERE IL SUO PESCE, RACCONTA TANTE STORIE DIVERTENTI. LA GENTE SI FERMA E LUI TRA UNA CHIACCHIERA E UNA RISATA, RIEMPIE LA BUSTA E INCASSA I SOLDI. MAMMA PUZZU, E’ TANTO DOLCE E PAZIENTE. A MURGUNGIORI NESSUNO AVEVA CAPITO COME AVESSE FATTO A SPOSARE PICCIOCCHEDDU ,BASSO E DECISAMENTE TARCHIATO, TANTO DA SEMBRARE UN VERO COMO’. LA SIGNORA PUZZU, CHIAMATA DA TUTTI BELISCEDDA CIOE’ BELLISSIMA, AVEVA AVUTO SEMPRE MOLTO DA FARE PER SEGUIRE IL MARITO E LE MARACHELLE DI LULLU. LULLU E’ UN BIMBO MOLTO, MOLTO SPECIALE E PARTICOLARE. QUANDO NACQUE LULLU , OTTO ANNI FA, PICCIOCHEDDU E BELISCEDDA, VIDERO QUALCHE GIORNO DOPO DELLE STRANE INCRESPATURE SUL MARE. SI VEDEVANO OVUNQUE SULLA SUPERFICIE, SPRUZZI, COME QUELLI DI UNA PISTOLA AD ACQUA. A OGNI SUO COMPLEANNO IL MARE RIPRENDEVA A RIEMPIRSI DI SPRUZZI. LULLU FIN DA NEONATO AVEVA FATTO DISPERARE I SUOI GENITORI. PIANGEVA NOTTE E GIORNO…UNA VERA SIRENA….NO! ! ! PEGGIO UNA SIRENA CON ALLARME,UN PIANTO INFINITO. POVERINO ! SOLO DOPO PARECCHI MESI E DOPO AVER CHIESTO A MOLTI MEDICI, SCOPRIRONO LA CAUSA DEL PIANTO. LULLU QUANDO AVEVA PAURA O SI SENTIVA SOLO AVEVA DELLE FITTE ALLA PANCIA . LA MAMMA AVEVA CAPITO, CHE QUANDO ACCADEVA, L’UNICA COSA CHE LO AIUTAVA, ERA FARE UN MASSAGGIO CON PREZZEMOLO E AGLIO SUL PANCINO. STROFINA … STROFINA, LULLU SI LIBERAVA CON UN GROSSO FRASTUONO… . A VOLTE SEMBRAVA UN TUONO, NEI CASI PEGGIORI TREMAVA ANCHE LA CASA MA ALMENO SMETTEVA DI PIANGERE.
Coronello, il virus birbantello C’era una volta, in un paese lontano, un piccolo virus: Coronello. Era famoso per il suo caratterino: ribelle, dispettoso, disubbidiente. Lo chiamavano, scherzosamente, “Coronello il virus birbantello”! Ma il sogno più grande di Coronello era di girare il mondo. Passava giornate intere a sognare paesi lontani: “La Grande Muraglia la conosco, è nel mio paese! Vorrei vedere i mari caldi del sud del mondo, le montagne altissime in tutti i continenti! E poi monumenti famosi come la Tour Eiffel, il Colosseo, il Big Ben, l’Empire State Building!” La sua corona da principe dei virus e il suo rango reale gli permettevano di poter andare ovunque volesse, ma non aveva ancora capito in che modo sarebbe riuscito ad andare molto lontano. Per un periodo studiò i comportamenti delle persone e capì che per andare lontano doveva utilizzare il canale della “gentilezza”: “Se voglio passare da una persona all’altra in modo silenzioso e sicuro, mi devo intrufolare nei loro abbracci, nelle strette di mano. Nei baci che accompagnano i saluti affettuosi, Sì! Farò così! Approfitterò della “gentilezza” per andare da una persona all’altra e girare il mondo”. Inconsapevole dei danni che avrebbe causato, Coronello partì dalla Cina e arrivò fino al Lago di Como. Nella lunga strada percorsa, però, fece danni, procurò malanni, paure, al punto da far abbandonare agli esseri umani le loro “abitudini gentili”. Ma una classe di piccoli bambini di seconda elementare della città di Como capì che lavandosi le mani in modo accurato, starnutendo e tossendo nella piega del gomito, mantenendo accesa la loro vivacità e continuando, con queste piccole accortezze, a stare insieme e a praticare i gesti gentili a cui erano abituati, avrebbero fermato il viaggio di Coronello che, da semplice curiosità di vedere il mondo, era diventato un flagello per le popolazioni. I nostri piccoli eroi mandavano in giro per Como “biglietti gentili”, frasi di conforto a chi era ammalato, a chi non usciva di casa per paura di contagiarsi. Pian piano le persone di Como, poi della Lombardia, poi dell’Italia, poi dell’Europa e infine del mondo intero cominciarono a dedicare gesti gentili agli altri, facendo diventare “virale” la gentilezza. Coronello a quel punto dovette fermarsi, tolse la corona da principe dei virus e scrisse una lettera di saluto ai bambini della seconda elementare che, con atti prudenti e fermamente “gentili” lo avevano sconfitto. “Cari bambini, guerrieri della gentilezza, mi arrendo a vado via. Grazie a voi ho capito che per inseguire i propri sogni non bisogna fare del male agli altri, ma praticare gentilezza.” Il mondo fu salvo e i bambini della classe seconda di Como furono ufficialmente proclamati “guerrieri della gentilezza”. Ilaria Flauto è tra le prime insegnanti per la gentilezza in Lombardia, insegna in una classe seconda della Scuola Primaria Sauro – Via Perti di Como, dell’IC Como Borgovico. Dopo aver letto la domanda, cerca la risposta nel testo sottolineandola con lo stesso colore delle parole . 1. Chi è Coronello? 6. Da dove è partito e dove è arrivato Coronello? 2. Qual era il suo sogno? 7. Che cosa ha procurato durante il suo viaggio? 3. Che cosa fece per un periodo? 8 Che cosa hanno capito i bambini di una classe 2^ di Como? 4. Che cosa capì osservando le persone? 9. Che cosa mandavano in giro i bambini? 5. Dove si è intrufolato? 10. Che cosa fece a quel punto Coronello?
INGLESE:
Hello children!!! Questa settimana vi mando qualche esercizio facile , facile, fate quello che riuscite. Chi ha a
casa il quaderno di inglese può incollare le schede lì… vi penso e mi mancate. Bye bye
Teacher Roberta
Cliccando su questo link troverete gli esercizi
https://drive.google.com/file/d/1AuRayW4j86BTFot7lTDdzjK67JxUTTXQ/view?usp=sharing
Se avete voglia di trascorrere qualche minuto guardando un video di “Tracy e Polpetta” ecco qui il link…
cliccate sopra il link e si aprirà il video….E’ divertente!!!!
http://www.raiscuola.rai.it/articoli-programma-puntate/tracy-e-polpetta-la-casa-del-
cioccolato/9871/default.aspx
TEDESCO/MUSICA
Hallo Kinder!
Per questa settimana vi ho preparato un piccolo video con il quale andremo a costruire insieme uno strumento
musicale con materiale di riciclo. Ricordatevi di tenere lo strumento e portarlo al rientro… Faremo un bel
concertino di bentornato!!
Trovate il video a questo link
https://safeYouTube.net/w/dO72
Bis bald!
L. Chiara
Cari bambini, abbiamo pensato di vivere assieme a voi un momento speciale. Il giorno
venerdì 27 marzo alle ore 18:30 tutti sul balcone! Insieme ai compagni delle seconde
e le maestre canteremo la canzone "Voglio la pace" :) Vi aspettiamo!
SCIENZE.
Cari bambini, vi invio i compiti per questa settimana. L'argomento di questa settimana
riguarda le piante. Leggete più volte e completate gli esercizi.Un affettuoso saluto a
tutti voi. Maestra Cecilia.
● LE PIANTE.
● Le piante sono esseri viventi e per questo nascono, crescono, si
riproducono, invecchiano e muoiono. Fanno parte del mondo dei Vegetali,
chiamato anche regno vegetale.
Il regno vegetale comprende l'erba che troviamo nei prati e nel nostro giardino, gli
alberi che ci regalano tanti frutti succosi e gustosi. i cespugli, gli alberi enormi e
resistenti (come le querce, i pini, i castagni, gli ippocastani…), gli arbusti, i fiori...e tanto
altro.● Leggere e completare a pag.95 sul libro di Scienze "Le parti della pianta".
RELIGIONE:
Miei carissimi bambini,
rieccoci in questa maniera un po’ insolita, siate però certi che vi penso tanto e mi mancate.
Vi ricordate che, prima di questa emergenza, stavamo parlando dei miracoli compiuti da Gesù?
Vi lascio questo miracolo da leggere e un breve video da guardare.
Di cuore spero di potervi riabbracciare presto, intanto lo faccio virtualmente.
Maestra Loretta
Gesù arrivò a Gerico, una città della Giudea.
Incontrò un uomo cieco, il suo nome era Bartimeo ed era un mendicante. Ecco come Bartimeo incontrò il
Signore.
Mentre Bertimeo sedeva sul ciglio della strada sentì, dalla folla che gli passava dinnanzi, dell’arrivo di Gesù in
quella città. Egli sapeva che Gesù aveva fatto del bene a tante persone, così iniziò a gridare: “Gesù, abbi pietà
di me!”. Alcune persone lo sgridarono e gli dissero: “Stai zitto! Non fare tutto quel baccano! Non disturbare il
maestro!”. Ma Bartimeo gridò ancora più forte: “Ti prego, Gesù, aiutami!”.
Gesù udì Bartimeo e disse ai suoi apostoli di portarglielo, quindi gli domandò: “Cosa vuoi che io ti faccia?”.
“Fa che io recuperi la vista”, rispose il cieco. Gesù aggiunse: “Và, la tua fede ti ha salvato”.
Improvvisamente Bartimeo recuperò la vista, Gesù lo aveva guarito. Fu talmente felice di poter vedere che,
lasciato il suo mantello a terra, si mise a seguire il Signore.
Ora, se vuoi, puoi guardare questo breve video:
https://www.youtube.com/watch?v=TDD-14ooarshttps://www.youtube.com/watch?v=TDD-14ooarsCari matematici, come vanno gli esercizi? Per questa settimana ci sono delle novità...
giocose. I matematici sono pigri, ma amano divertirsi! Un bacione. m. Lilita
SOTTRAZIONI FURBE 29/03 LIBRO BLU
Pag. 10 TAPPA ALLA DECINA, puoi
27 – 8 = 56 - 29= 67 - 39=
eseguirle sul libro o sulla scheda.
74 – 29= 67 - 28= 54 - 26= Pagine. 9 e 12. Un problema al giorno. Le
68 – 18= 74 - 58= 46 - 8= operazioni sono da eseguire solo in riga
Scheda TAPPA ALLA DECINA: http://gat.to/eg3-5
STUDIA LA TABELLINA DEL 5 (LIBRO BLU PAG. 43). ESEGUI IL PUZZLE DEL 5.
Se vuoi puoi esercitarti con le tabelline sul sito: www.tabelline.it
OROLOGIO: Esercitati con l'orologio che hai nella teca, gioca tutti i giorni. Trovi
spiegazioni ed esercizi sul libro blu: 116, 117, 122 (storia) e 79 (misure-matematica).
Pari e dispari, gioco: http://gat.to/inckh
ESEGUI ALMENO 5 ADDIZIONI E 5 SOTTRAZIONI AL GIORNO.
CALCOLI : prima di stampare controlla se hai le schede nel quaderno.
OPERAZIONI -O- OPERAZIONI -o- OPERAZIONI -P- OPERAZIONI -p-
5 + 84= _____ 58 – 51 = ____ 6 + 32= _____ 57 – 53 = ____
17 + 2= _____ 85 – 83 = ____ 23 + 64= ____ 35 – 20 = ____
13 + 25= ____ 23 – 13 = ____ 52 + 22= ____ 73 – 50 = ____
20 + 17= ____ 21 – 18 = ____ 52 + 4= _____ 24 – 18 = ____
60 + 26= ____ 46 – 3 = _____ 63 + 12= ____ 37 – 17 = ____
60 + 11= ____ 87 – 80 = ____ 37 + 37= ____ 30 – 30 = ____
30 + 49= ____ 72 – 9 = _____ 61 + 22= ____ 13 – 13 = ____
70 + 11= ____ 97 – 82 = ____ 49 + 17= ____ 49 – 3 = _____
14 + 44= ____ 26 – 18 = ____ 58 + 3= _____ 34 – 12 = ____
41 + 32= ____ 97 – 22 = ____ 83 + 4= _____ 73 – 37 = ____OPERAZIONI -Q- OPERAZIONI -q- OPERAZIONI -R- OPERAZIONI -r- 28 + 2= _____ 39 – 15 = ____ 38 + 47= ____ 19 – 15 = ____ 6 + 8= ______ 97 – 19 = ____ 23 + 30= ____ 62 – 33 = ____ 26 + 51= ____ 69 – 16 = ____ 7 + 81= _____ 60 – 5 = _____ 63 + 9= _____ 94 – 57 = ____ 30 + 48= ____ 79 – 10 = ____ 12 + 54= ____ 97 – 94 = ____ 30 + 46= ____ 79 – 2 = _____ 17 + 55= ____ 98 – 41 = ____ 24 + 45= ____ 82 – 19 = ____ 7 + 18= _____ 74 – 3 = _____ 79 + 2= _____ 50 – 20 = ____ 8 + 19= _____ 82 – 39 = ____ 63 + 23= ____ 76 – 7 = _____ 12 + 45= ____ 27 – 12 = ____ 55 + 34= ____ 61 – 57 = ____ 53 + 2= _____ 88 – 21 = ____ 37 + 22= ____ 69 – 22 = ____ OPERAZIONI -S- OPERAZIONI -s- OPERAZIONI -T- OPERAZIONI -t- 14 + 51= ____ 39 – 4 = _____ 69 + 8= _____ 55 – 5 = _____ 7 + 8= ______ 48 – 7 = _____ 24 + 7= _____ 91 – 5 = _____ 49 + 11= ____ 89 – 43 = ____ 67 + 3= _____ 60 – 45 = ____ 26 + 0= _____ 28 – 21 = ____ 6 + 85= _____ 66 – 61 = ____ 35 + 10= ____ 18 – 1 = _____ 60 + 3= _____ 85 – 82 = ____ 13 + 1= _____ 55 – 40 = ____ 36 + 46= ____ 90 – 57 = ____ 3 + 10= _____ 58 – 36 = ____ 4 + 7= ______ 31 – 29 = ____ 57 + 17= ____ 68 – 68 = ____ 33 + 47= ____ 94 – 30 = ____ 20 + 34= ____ 70 – 6 = _____ 62 + 21= ____ 85 – 26 = ____ 58 + 14= ____ 71 – 67 = ____ 11 + 28= ____ 55 – 46 = ____
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