PROGRAMMA ANNUALE 2020 - Portale Argo
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PROGRAMMA ANNUALE 2020
Relazioni: Direttore dei servizi generali ed amministrativi
Dirigente Scolastico (con schema verbale Athena)
Delibere: Giunta Esecutiva del 29/11/2019
Consiglio di Istituto
Modulistica: Modello A - Programma Annuale 2020
Modello B – Schede illustrative finanziarie
Modello C – Situazione amministrativa al 27/11/2019
Modello D - Utilizzo avanzo d’amministrazione E.F. 2019
Modello E – Riepilogo per tipologia spesa
Fonti: Decreto Interministeriale nr. 129 del 28 agosto 2018 “Regolamento recante istruzioni
generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche, ai sensi
dell’art. 1, comma 143, della legge 13 luglio 2015, n. 107”
Istruzioni per la predisposizione del Programma annuale per l’e.f. 2020 mail MIUR prot.
21795 del 30 settembre 2019 (…..Assegnazione integrativa al Programma Annuale 2019
- periodo settembre-dicembre 2019 e Comunicazione preventiva del Programma Annuale
2020 - periodo gennaio-agosto 2020);
Nota MIUR n. 25674 del 20.12.2018 relativa al “Nuovo piano dei conti e nuovi schemi di
bilancio delle Istituzioni Scolastiche”
Verbale del Collegio dei revisori dei conti – Analisi programma annuale (Athena) n° ____________
(da allegare dopo la visita).
Pagina 1 di 49Relazione Programma Annuale 2020 ai sensi dell’art. 4 c. 8 D.I.
129/2018 predisposta dal direttore dei servizi generali ed
amministrativi (allegato alla proposta di approvazione della Giunta
esecutiva)
Premessa
Per la formulazione del Programma Annuale 2020 si tiene conto:
• del Decreto Interministeriale n. 129 del 28 agosto 2018;
• delle Istruzioni per la predisposizione del Programma Annuale per l’e.f. 2020 - mail MIUR prot. 21795
del 30 settembre 2019 (Assegnazione integrativa al Programma Annuale 2019 - periodo settembre
dicembre 2019 e Comunicazione preventiva del Programma Annuale 2020 - periodo gennaio-agosto
2020);
• della nota MIUR prot. n. 74 del 05.01.2019 (Decreto 28 agosto, n. 129, avente ad oggetto
“Regolamento recante istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle Istituzioni
Scolastiche, ai sensi dell’articolo 1, comma 143, della legge 13 luglio 2015, n. 107) – Orientamenti
Interpretativi;
• dell’Avanzo di amministrazione presunto E.F. 2019, tenuto conto anche delle spese previste per il
mese di dicembre 2019;
• del P.T.O.F. 2019/2022 a.s. 2019/2020;
Il Decreto Interministeriale 129/2018, coerentemente con tutte le disposizioni relative all’autonomia delle
Istituzioni scolastiche, fissa le direttive cui attenersi in materia di programma annuale.
Pagina 2 di 49Determinazione delle entrate
Aggregato A/ 01 Avanzo di amministrazione
Voce 01 Avanzo non vincolato € 54.639,30
Voce 02 Avanzo vincolato € 49.588,92
TOTALE € 104.228,22
L’Avanzo di Amministrazione al 27/11/2019 è stato coerentemente distribuito sulle Attività e sui
Progetti anno 2020 secondo il vincolo di destinazione ed impegnato per le stesse finalità (vedi mod.
D).
UTILIZZO AVANZO D’AMMINISTRAZIONE (Mod. D)
Aggr. Importo Importo non
vincolato vincolato
Voce
A ATTIVITA' 2.775,62 48.003,83
A01 FUNZIONAMENTO GENERALE E DECORO DELLA SCUOLA 26.860,40
A02 FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO 14.250,1
A03 DIDATTICA 6.893,25
A04 ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO
A05 VISITE VIAGGI E PROGRAMMI DI STUDIO ALL'ESTERO
A06 ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO 2.775,62
P PROGETTI 51863,68 1.585.09
P01 PROGETTI IN AMBITO "SCIENTIFICO,TECNICO E PROFESSIONALE" 1.585.09
P02 PROGETTI IN AMBITO "UMANISTICO E SOCIALE" 40.733,42
P03 PROGETTI PER "CERTIFICAZIONI E CORSI PROFESSIONALI" 2.874,26
P04 PROGETTI PER "FORMAZIONE / AGGIORNAMENTO DEL PERSONALE 8.256,00
P05 PROGETTI PER "GARE E CONCORSI"
G GESTIONE ECONOMICHE
G01 AZIENDA AGRARIA
G02 AZIENDA SPECIALE
G03 ATTIVITA' PER CONTO TERZI
G04 ATTIVITA' CONVITTUALE
R FONDO DI RISERVA
R98 FONDO DI RISERVA
Z DISPONIBILITA' FINANZIARIA DA PROGRAMMARE
54.639,30 49.588,92
Per una analisi approfondita dell’utilizzo del Fondo Avanzo di .Amministrazione. e della natura delle
spese suddivise per tipologia si fa riferimento agli allegati mod. C, situazione amministrativa, mod. D,
utilizzo avanzo amministrazione, mod. E, riepilogo per conti economici.
Pagina 3 di 49Le Entrate in Conto Competenza previste per l’esercizio finanziario 2020, sono suddivise secondo le
seguenti aggregazioni:
Aggregato A/03 -Finanziamenti dallo Stato
Voce -01 Dotazione ordinaria € 20.149,33
Si inseriscono in questa voce le risorse finanziarie messe a disposizione dal MIUR con nota 21795
del 30 settembre 2019 per la programmazione relativa al periodo gennaio - agosto 2020.
La quota riferita al periodo settembre - dicembre 2020 sarà oggetto di successiva integrazione.
CALCOLO DELLA QUOTA BASE FUNZIONAMENTO AMMINISTRATIVO-DIDATTICO €___20.149,33
La risorsa finanziaria assegnata, per il periodo gennaio - agosto 2019, oltre alla quota ordinaria per il
funzionamento amministrativo didattico annualmente stanziato dal Bilancio del MIUR, include
anche l’incremento disposto con il comma 11 della Legge n.107/2015 per il potenziamento
dell’autonomia scolastica, ripartita secondo i criteri e i parametri dimensionali e di struttura previsti
dal D.M. 834/2015, e comprende in particolare:
€ 20.149,33 quale quota per il funzionamento amministrativo e didattico, così calcolato:
a) € 17.146,67 quale quota per alunno;
b) €__ 1.333,33 quale quota fissa;
c) € 1.333,33 quale quota per sede aggiuntiva;
d) € 280,00 quale quota per alunno diversamente abile
e) €_ _0,00 quale quota per presenza corsi serali/scuole ospedaliere/scuole
carcerarie;
f) €_ 56,00 quale quota per Classi terminali della scuola secondaria di I
grado;
g) €_ 0,00 quale quota per Classi terminali della scuola secondaria di II
grado;
DISTRIBUZIONE SULLE ATTIVITA’
E PROGETTI:
A01/1 Funzionamento generale € 5.000,00
A01/2 Decoro della scuola € 1.500,00
A01/3 Sicurezza sui luoghi di lavoro
e privacy € 500,00
A2 Funzionamento amministrativo € 3.000,00
A3 Didattica € 8.149,33
A5 Visite viaggi e programmi
di studio all’estero € 500,00
P02/1 Progetti musicali € 500,00
R98 – Fondo di riserva €__1.000,00
Tot. € 20.149,33
Pagina 4 di 49La Direzione Generale MIUR potrà disporre eventuali integrazioni alla risorsa finanziaria di cui sopra. In
particolare, potranno essere disposte integrazioni da accertare o da non accertare nel bilancio secondo le
istruzioni che verranno di volta in volta impartite per l’arricchimento e l’ampliamento dell’offerta formativa
ai sensi dell’art. 1 della Legge n. 440/1997.
Ulteriori risorse finanziarie potranno essere assegnate, per altre esigenze, anche a cura di Direzioni Generali
diverse dalla Direzione Generale per la politica finanziaria e per il bilancio – ufficio settimo.
Voce -06 Altri finanziamenti vincolati € 3.024,00
Si inseriscono in questa voce le risorse finanziarie per il progetto regionale “Scuola e sport Compagni di
banco” a.s. 2019/20 (nota dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana prot n. 11545 del
11/09/2019) inserito all’interno della strategia regionale “Toscana da ragazzi” (DGR n. 496/2014). Si
tratta di un progetto promosso dalla Regione Toscana a seguito del protocollo d’intesa, stipulato
con U.S.R. Toscana, UNIFI, UNIPI, CONI Toscana, CIP Toscana nell’ambito
dell’ampliamento dell’offerta formativa dell’Educazione Fisica nella scuola al quale questo
Istituto Comprensivo ha aderito per l’ampliamento dell’offerta formativa dell’educazione fisica delle
classi 1^A, 2^A, 2^B della scuola primaria di Casole d’Elsa, delle classi 1^B, 2^A, 2^B, 2^C della scuola
primaria di Sant’Andrea, delle classi 1^A e 2 ^A della scuola primaria di Campiglia . Il progetto prevede
la presenza di un esperto esterno, individuato dall’USR Toscana, per un’ora settimanale per l’orario
curriculare di educazione fisica per sedici interventi per ogni classe. Le risorse saranno erogate a fine
progetto sulla base delle ore effettivamente svolte.
Aggregato A/05. Finanziamenti da EE.LL. o da altre Istituzioni
Nell’aggregato A/05 confluiranno i finanziamenti per la realizzazione dei P.T.O.F. a.s. 2019/2020 e
i finanziamenti per il funzionamento amministrativo, spese d’ufficio e funzionamento didattico a
carico degli EE.LL. Abbiamo inserito i finanziamenti per progetto PEZ dal Comune di Colle di Val
d’Elsa ed i saldi dei contributi assegnati dal Comune di Radicondoli per PTOF annualità 2019/20
Scuola primaria e Infanzia Radicondoli e di quello per il potenziamento scuola secondaria di Primo
grado Radicondoli a.s. 2019/20; per il relativo acconto è stato inserito l’accertamento a residuo nel
Programma Annuale 2019 in quanto si prevede l’incasso a dicembre 2019 come da deliberazioni
della Giunta Comunale del Comune di Radicondoli n. 152 e n. 153 del 08/11/2019.
Per altri contributi dai Comuni di Colle di Val d’Elsa e di Casole d’Elsa non abbiamo al
momento assegnazioni quindi non è stato possibile inserire una previsione.
Eventuali ulteriori risorse finanziarie saranno oggetto di variazione di bilancio dopo i relativi accertamenti.
Pagina 5 di 49Voce 05.Sottovoce 04. Comune vincolati € 33.856,75
1- COMUNE DI COLLE DI VAL D’ELSA € 3.467,47
• Contributo per Progetto PEZ AS 2019/20
€ 3.467,47
2- COMUNE DI RADICONDOLI € 30.389,28
• Contributo per P.O.F. 2019/20 scuola Primaria e Scuola € 12.033,50
dell’Infanzia- Saldo
• Contributo per Progetto potenziamento ore € 18.355,78
curricolari Scuola secondaria di primo grado a.s.
2019/20- Saldo
Aggregato A/06. Contributi da privati
Voce 06.Sottovoce 04. Contributi per visite, viaggi e programmi di studio all’estero € 45.000,00
• Sotto questa voce sono previste le quote che verseranno le
famiglie per visite d’istruzione calcolati sulla stima
dell’anno precedente
Voce 06.Sottovoce 05. Contributi per copertura assicurativa degli alunni € 9.500,00
• Sotto questa voce sono previste le quote che verseranno le
famiglie per assicurazione infortuni alunni calcolati sulla
stima dell’anno precedente
Voce 06.Sottovoce 10. Altri contributi da famiglie vincolati € 5.471,00
• Sotto questa voce sono previste le quote che verseranno le
famiglie della scuola secondaria di primo grado per esame
linguistico Ket e per eame Delf
Eventuali ulteriori risorse finanziarie saranno oggetto di variazione di bilancio dopo i relativi accertamenti.
Aggregato R. Fondo di Riserva
R98 Fondo Riserva € _1.000,00
Determinato in misura non superiore al 10 per cento della dotazione finanziaria ordinaria. Il fondo di riserva sarà
utilizzato esclusivamente per aumentare gli stanziamenti di progetti la cui entità si dimostri insufficiente per la sua
realizzazione, per spese impreviste e per eventuali maggiori spese, conformemente a quanto previsto dall'articolo 8
del D.I. 129/2018.
Pagina 6 di 49Partite di giro
Partite di giro:
Riguarda la dotazione del Fondo Economale di cui all’art. 21 del D.I. 129/2018
Il fondo economale determinato in € 200,00 con delibera del Consiglio di istituto è gestito nelle partite di
giro:
Entrate 99/01 – Uscite A02 Tipo Spesa 99/01/001
PARTE USCITE
La determinazione delle Uscite per quanto riguarda le attività è stata effettuata tenendo conto dei
finanziamenti disponibili e dei costi sostenuti nell'anno precedente, verificando gli effettivi
fabbisogni per l'anno 2020. Per i progetti le uscite sono state previste in base alle richieste effettuate
dai responsabili di progetto con le schede del POF 2019/2020.
Secondo quanto previsto dal D.M. 129/18 nella parte delle uscite previste dal programma annuale per
ogni attività e progetto sono state redatte apposite schede illustrative finanziarie mod. B (art. 5 c. 5),
nelle quali sono specificate le relative fonti di finanziamento e il dettaglio delle spese distinte per
natura.
Di seguito andremo a descrivere sinteticamente le varie schede finanziarie compilate coerentemente
con il P.T.O.F. e in linea con i risultati della gestione dell’esercizio precedente ed elaborate secondo
una politica di bilancio che tiene conto: delle volontà e delle progettualità degli Organi Collegiali, del
Piano dell’Offerta Formativa, della collaborazione con gli Enti Locali e delle indicazione del PTOF
a.s. 2019/2020.
Pagina 7 di 49SCHEMA DELLE ENTRATE:
Altri finanziamenti enti locali
da Avanzo Finanziamenti finanziamenti Contributi da privati
2020
Voce Sottovoce DESCRIZIONE 2019 MIUR 2020 da MIUR da Z01 TOTALE 2019
Contributi
per visite, Contributi
viaggi e per Altri
Comune di programmi di copertura contributi da
Colle di Val Comune di studio assicurativa famiglie
d'Elsa Radicondoli all’estero degli alunni vincolati
FUNZIONAMENTO
GENERALE E
DECORO DELLA
A1 SCUOLA € 22.860,40 € 7.000,00 € - € - € - € - € - € - € 4.000,00 € 11.000,00 € 33.860,40
Funzionamento
A1 1 generale € 7.195,20 € 5.000,00 € 5.000,00
A1 2 Decoro della scuola € 1.000,00 € 1.500,00 € 4.000,00 € 5.500,00
Sicurezza sui luoghi
A1 3 di lavoro e privacy € 14.665,20 € 500,00 € 500,00
Funzionamento
A02 amministrativo € 14.250,18 € 3.000,00 € 9.500,00 € 12.500,00 € 26.750,18
A03 DIDATTICA € 6.893,25 € 8.149,33 € 8.149,33 € 15.042,58
VISITE, VIAGGI E
PROGRAMMI DI
STUDIO
A05 ALL'ESTERO € 500,00 € 45.000,00 € 45.500,00 € 45.500,00
ATTIVITA' DI
A06 ORIENTAMENTO € 2.775,62 € - € 2.775,62
PROGETTI IN
AMBITO
SCIENTIFICIO,
P1 TECN. E PROFESS. € 1.585,09 € 1.585,09 € 1.585,09
PROGETTI IN
AMBITO
UMANISTICO E
P02 SOCIALE € 40.733,42 € 500,00 € 3.024,00 € 3.467,47 € 30.389,28 € 37.380,75 € 78.114,17
P02 1 Progetti musicali € 500,00 € 500,00
Sdoppiamento
pluriclasse
Radicondoli
P02 2 Secondaria € 14.684,64 € 18.355,78 € 18.355,78
Progetti
P02 3 Sant'Andrea € 624,35 € -
Pagina 8 di 49P02 4 Progetti Campiglia € 2.664,85 € -
Progetti Casole
P02 7 Primaria € 4.346,19 € -
Progetti Casole
P02 8 Infanzia € -
Progetti
Radicondoli
P02 9 Infanzia e Primaria € 11.135,86 € 12.033,50 € 12.033,50
P02 10 PEZ € - € 3.467,47 € 3.467,47
Area inclusione
recupero
potenzialità e
P02 11 intercultura € 3.933,62 € -
Scuola POLO
P02 12 Inclusione
P02 13 Progetti Portanova € 3.343,91
Progetti Attività
P02 14 Motoria € 3.024,00 € 3.024,00
PROGETTI PER
CERTIFICAZIONI E
CORSI
P03 PROFESSIONALI € 2.874,26 € 5.471,00 € 5.471,00 € 8.345,26
PROGETTI PER
FORMAZIONE E €
P04 AGGIORNAMENTO € 8.256,00 - € 8.256,00
FONDO
R98 RISERVA € 1.000,00 € 1.000,00 € 1.000,00
disponibilità
finanziaria da
Z01 programmare € 5.585,09 -€ 5.585,09 -€ 5.585,09
Totale spese € 104.228,22 € 20.149,33 € 3.024,00 € 3.467,47 € 30.389,28 € 45.000,00 € 9.500,00 € 5.471,00 0,00 € 117.001,08 € 221.229,30
Pagina 9 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
A.01-1 - Funzionamento generale
ENTRATE
1.1 AVANZO D'AMMINISTRAZIONE 2019 – NON VINCOLATO € 7.195,20
3.1 DA MIUR – DOTAZIONE ORDINARIA € 5.000,00
TOTALE € 12.195,20
USCITE
2.3.10 MEDICINALI ED ALTRI BENI DI CONSUMO SANITARI € 12.195,20
TOTALE € 12.195,20
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il funzionamento amministrativo generale.
Le spese che si intendono sostenere per la presente attività sono le seguenti:
- Spese per materiale igienico e di pulizia e materiali sanitari di primo soccorso
A.01-2 – Decoro della scuola
ENTRATE
3.1 MIUR – DOTAZIONE ORDINARIA € 1.500,00
Z01 Disponibilità da programmare € 5.000,00
TOTALE € 6.500,00
USCITE
4.3.9 Beni d'investim.- Arredi per locali ad uso specifico € 6.500,00
TOTALE € 6.500,00
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il funzionamento amministrativo generale.
Le spese che si intendono sostenere per la presente attività sono le seguenti:
- Spese di investimento per acquisto di banchi, sedie, lavatrici ed altri beni d’investimento incentrati al decoro
della scuola
Pagina 10 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
A.01-3 – Sicurezza sui luoghi di lavoro e privacy
ENTRATE
1.1 AVANZO D'AMMINISTRAZIONE 2018- Non vincolato € 14.665,20
3.1 MIUR - Funzionamento € 500,00
TOTALE € 15.165,20
USCITE
3.2.3 Assistenza medico-sanitaria € 4.165,20
3.2.9 Altre prestaz. Professionali e Specialistiche n.a.c. € 10.500,00
2.3.8 MATERIALE TECNICO-SPECIALISTICO € 500,00
TOTALE € 15.165,20
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il funzionamento amministrativo generale.
Rientrano in questa voce sia tutte quelle azioni e procedure che l’istituto deve mettere in atto per
adempiere agli obblighi previsti dalla legge in materia di sicurezza nei luoghi di lavoro, sia le attività
volte a promuovere negli alunni la cultura della sicurezza negli ambienti di vita e di lavoro.
Rientrano in questa voce il compenso per il Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione, per il
medico competente, per corsi di formazione specifici del personale, per dotazioni dei dispositivi
necessari. Sono inoltre previste le spese per il compenso del Responsabile della protezione dei dati
personali” (Data Protection Officer - DPO) e per tutti gli adempimenti necessari per la privacy ai sensi
del Regolamento (UE) 2016/679 in vigore dal 25 maggio 2018 (GDPR).
Pagina 11 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
A.02 – Funzionamento amministrativo
1.1 AVANZO D'AMMINISTRAZIONE 2018 – Non vincolato € 14.250,18
3.1 MIUR – Dotazione ordinaria € 3.000,00
6.5 Da famiglie per assicurazione - vincolati € 9.500,00
TOTALE € 26.750,18
USCITE
2.1.1 CARTA € 500,00
2.1.2 CANCELLERIA € 825,50
2.2.1 RIVISTE € 100,00
2.3.9 MATERIALE TECNICO-INFORMATICO € 1.000,00
3.6.6 MANUTENZIONE HARDWARE € 1.500,00
3.14.1 Assistenza tecnico-informatica € 1.200,00
3.7.6 LICENZE D'USO SOFTWARE € 9.724,68
3.13.1 SPESE BANCA € 500,00
5.1.1 ONERI POSTALI € 200,00
3.11.3 Assicurazioni € 9.500,00
4.3.17 HARDWARE € 1.700,00
TOTALE € 26.750,18
Partite di giro:
€ 200,00 per anticipo minute spese D.S.G.A..
Le partite di giro in entrata bilanciano con quelle in uscita.
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il funzionamento amministrativo generale.
Le spese che si intendono sostenere per la presente attività sono le seguenti:
- acquisto di beni di facile consumo per cancelleria, stampati, materiale tecnico specifico, riviste e
manuali ad uso dell’amministrazione;
- manutenzione ordinaria delle strumentazioni, pagamento di utenze e canoni (licenze d’uso software,
etc.) comprese le fotocopiatrici;
- spese di amministrazione: postali, assicurazioni alunni e personale aderente, spese amministrative
varie ;
- assistenza programmi software amministrativi, (licenze d’uso programmi gestionali e consulenza
tecnica locale); - processo di dematerializzazione (licenze d’uso software gestionale , consulenza
tecnica, hardware).
- Spese di investimento di hardware per segreteria
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A. 03- Didattica
ENTRATE
1.1 AVANZO D'AMMINISTRAZIONE 2018 – Non vincolato € 6.893,25
3.1 MIUR – Dotazione ordinaria € 8.149,33
TOTALE € 15.042,58
USCITE
2.1.1 CARTA € 600,00
2.1.2 CANCELLERIA € 942,58
2.1.3 stampati € 300,00
2.2.2 pubblicazioni € 400,00
2.3.8 MATER. TECNICO-SPECIALISTICO € 1.000,00
2.3.9 MATER. TECNICO-INFORMATICO € 500,00
3.14.1 Assistenza tecnico-informatica € 2.000,00
3.6.6 MANUTENZIONE HARDWARE € 1.500,00
3.7.1 Noleggio impianti e macchinari € 3.000,00
3.8.4 reti di trasmissione € 300,00
4.3.17 HARDWARE € 4.000,00
4.3.9 mobili e arredi per locali ad uso specifico € 500,00
TOTALE € 15.042,58
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il funzionamento didattico generale.
Le spese che si intendono sostenere per la presente attività sono le seguenti:
- acquisto materiale di facile consumo, cancelleria, carta, materiale tecnico specifico ed informatico
per le attività didattiche e laboratorio degli studenti, dotazioni librarie per biblioteche scolastiche di
classe;
- Canone rete di connessione del plesso scuola primaria Sant’Andrea;
- Manutenzione ordinaria di strumentazioni didattiche e di laboratorio comprese le fotocopiatrici;
- Noleggio fotocopiatrici e fotocopie per alunni;
- spese per hardware e arredi, in particolare si prevede di dotare progressivamente tutte le classi di
scuola primaria e secondaria di Primo grado che ancora ne siamo sprovviste o hanno dotazioni
obsolete, di monitor interattivi che favoriscano una didattica innovativa e più adatta alle modalità di
apprendimento delle “generazioni digitali”.
Pagina 13 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
A. 05- Visite, viaggi e programmi di studio all’estero
ENTRATE
3.1 MIUR – Dotazione ordinaria € 500,00
6.4 Da famiglie per viaggi e visite e programmi di studio all’estero € 45.000,00
TOTALE € 45.500,00
USCITE
3.12.1 spese per visite, viaggi e programmi di studio all’estero € 45.500,00
TOTALE € 45.500,00
La scheda specifica è stata redatta per una maggiore chiarezza contabile in modo da evidenziare i contributi
versati dagli alunni e le somme corrisposte alle agenzie che si sono aggiudicate la gara.
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il progetto in questione.
Le spese che si intendono sostenere per la presente attività sono le seguenti:
Spese per uscite, visite e viaggi d’istruzione (noleggio pullman con autista, eventuale vitto, alloggio e
servizi accessori in strutture ricettive).
Pagina 14 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
A. 06- Attività di orientamento
Progetti principali:
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“PROGETTO
CONTINUITÀ E
ACCOGLIENZA”
REFERENTE Il progetto è diviso in due parti: • Avviare una proficua Accoglienza
Hippoliti Paola - La prima si occupa degli collaborazione tra scuola - Riunioni tra docenti di vari ordini di
Panci Cristina interventi per favorire e famiglia scuola per progettare insieme e
Rassu Silvana l’accoglienza dei bambini • Favorire l’inserimento concretizzare percorsi con nidi- scuole
AREA nelle nuove realtà degli alunni dell’infanzia- scuole primarie e
scolastiche e a promuovere predisponendo ambienti secondarie anche del primo
Area: Continuità-
proficua collaborazione tra accoglienti e stimolanti comprensivo.
accoglienza-
scuola e famiglia • Promuovere la - Riunioni tra docenti dell’infanzia, della
orientamento
- La seconda parte si occupa conoscenza, a primaria e della secondaria per la
di promuovere la comunicazione e il realizzazione di percorsi curricolari
condivisione di scelte confronto fra docenti di nelle classi ponte
pedagogiche e didattiche ordini di scuola - Lavoro in classe delle insegnanti della
fra insegnanti di ordini di differenti primaria con i bambini dei cinque anni
scuola differenti e • Condividere un lessico dell’infanzia per la realizzazione dei
approfondire i relativi pedagogico ed percorsi progettati
aspetti metodologici e individuare strumenti di - Riunioni tra docenti per scambio
didattici ( italiano e lavoro che garantiscano informazioni sui percorsi svolti e sugli
matematica), progettare e la coerenza formativa alunni nelle classi ponte
realizzare percorsi dei percorsi di - Incontri tra gli alunni delle classi ponte
curricolari in coerenza con apprendimento per aiutarli nell’inserimento nel nuovo
le indicazioni nazionali • Approfondire gli aspetti contesto scolastico
metodologici e didattici - Riunioni con i genitori al momento delle
della lingua italiana e iscrizioni per favorire la conoscenza del
matematica. nostro Istituto e del PTOF
• Elaborare percorsi - Riunione all’inizio dell’anno scolastico
curricolari in verticale per genitori di bambini scritti nelle
tra infanzia- primaria- classi prime e del primo anno
secondaria dell’infanzia e le insegnanti per favorire
una costruttiva comunicazione scuola-
famiglia
Curricolo
- Prosecuzione del percorso di ricerca-
azione e formazione sui curricoli di
italiano e matematica con il supporto di
docenti esterni per approfondire
l’aspetto epistemologico ed alcuni nodi
concettuali in un’ottica curricolare
ORDINE DI MODALITA’ ORGANIZZATIVE
SCUOLA
INFANZIA-
PRIMARIA.
SECONDARIA DI
PRIMO GRADO
SEDE: Colle di Val
d’Elsa, Casole,
Radicondoli
CLASSI
COINVOLTE
Tutte le classi di
ogni ordine e grado
DURATA: Tutto l’anno
LUOGHI: Aule dell’istituto
MATERIALI: Materiali di facile consumo e
scuolabus per spostamenti delle classi quinte.
Pagina 15 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
ENTRATE
1.2 Avanzo di amministrazione 2018- vincolato € 2.775,62 VINCOLATO
TOTALE € 2.775,62
USCITE
2.1.1 carta € 500,00
2.1.3 stampati € 1.000,00
2.3.8 materiale tecnico- specialistico € 1.275,62
totale € 2.775,62
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il progetto in questione.
- materiali facile consumo per attività didattiche legate all’attuazione del progetto -
Pagina 16 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
Sezione P: PROGETTI
Per quanto attiene alle motivazioni e alle finalità didattiche, si fa riferimento alle schede di progetto
compilate ed inserite nel PTOF anno scolastico 2019/2020
P. 01 Progetti in ambito scientifico, tecnico, professionale
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“EU Reading: the
European Community of
Readers””
REFERENTE Il progetto prevede la • Leggere brani letterari • Videochiamate
Maffei Laura promozione della pratica, del comprendendone il significato e • Discussione nel
piacere, della condivisione della la struttura formale, l’intenzione forum
lettura: gli studenti delle classi comunicativa • Flashmob
AREA coinvolte condivideranno le loro • Esprimere le proprie idee
letture, tracciando una mappa personali
Saperi - innovazione
tecnologica dell’Unione Europea dei • Sviluppare una conoscenza
lettori”: da parte loro, i docenti sempre più approfondita dei
di diversi ordini di scuola e diversi generi
ORDINE DI SCUOLA diversi Paesi Europei • Riflettere e riferire le proprie MODALITA’
PRIMARIA – rifletteranno insieme alla letture a livelli sempre più ORGANIZZATIVE
SECONDARIA DI PRIMO letteratura che è considerata profondi
GRADO motivante, divertente e • Saper lavorare insieme sulle
SEDE: Sant’ Andrea, significativa da bambini e letture scelte, condividere
Campiglia, Secondaria di adolescenti di diverse opinioni, riflettere insieme sui
Colle di Val d’Elsa nazionalità. Andremo oltre i principali temi narrativi per
CLASSI COINVOLTE classici ed esploreremo nove bambini, adolescenti e giovani
SEZ. B ( Sc.secondaria prospettive sulla produzione adulti (paure, relazioni, bullismo,
primo grado) contemporanea. famiglia, immigrazione)
Classe IV- Primaria • Favorire la comunicazione
Campiglia intergenerazionale coinvolgendo
le famiglie nella motivazione alla
Classe IB- Primaria
lettura.
S.Andrea
DURATA: tutto l’anno
LUOGHI: Aula
MATERIALI: materiali di
facile consumo, materiale
tecnico specialistico
informatico
ENTRATE
Z01 Disponibilità da programmare € 1.585,09
Totale € 1.585,09
USCITE
2.1.2 compensi docenti € 923,50
2.3.8 materiale tecnico specialistico € 1.000,00
2.3.9 materiale informatico € 285,09
Totale € 1.585,09
Pagina 17 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
P. 02-01 Progetti in ambito umanistico e sociale – Progetti Musicali
Progetti:
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
Progetti musicali:
- Laboratorio coro e
orchestra
REFERENTE Potenziamento della pratica • Capacità di cantare in coro ad una o due voci - Lezioni frontali
Antonella Scivoletto corale e strumentale attraverso • Seguire i gesti del direttore - Attività laboratoriali
laboratori pomeridiani a classi • Ascoltare gli altri e se stessi - Lavoro di gruppo
aperte con la scuole secondarie • Collaborare alla realizzazione di uno
AREA di primo grado. spettacolo musicale
Area: saperi Il progetto promuove
( inclusione) l’educazione musicale: canto
corale, musica d’insieme,
educazione all’ascolto,
ORDINE DI MODALITA’
socializzazione e
SCUOLA ORGANIZZATIVE
collaborazione.
SECONDARIA DI
PRIMO GRADO
SEDE: Colle di Val
d’Elsa,
CLASSI
COINVOLTE
Tutte ( alunni da varie
classi)
DURATA: Novembre- Giugno
LUOGHI: Aule di musica presenti
nelle sedi
MATERIALI: materiali di facile
consumo, materiale tecnico
specialistico.
ENTRATE
3.1 MIUR – Dotazione ordinaria € 500,00
Totale € 500,00
USCITE
2.3.8 materiale tecnico specialistico € 500,00
Totale € 500,00
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il progetto in questione.
- Materiale tecnico specialistico
Pagina 18 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
P. 02-02 Progetti in ambito umanistico e sociale – Sdoppiamento pluriclasse Radicondoli
Secondaria
Progetto di Potenziamento ore curriculari classi 1° e 2° M. Scuola secondaria di primo grado di
Radicondoli
Nella sezione staccata di Radicondoli, che è parte integrante della Scuola
Secondaria di 1° Grado “ Arnolfo di Cambio “ di Colle di Val d’Elsa, già da diversi anni, a causa
del numero esiguo di ragazzi iscritti, vengono costituite pluriclassi. Quest’anno il Ministero ha
nuovamente concesso, dopo molti anni, due classi ministeriali, una pluriclasse che raggruppa i
ragazzi di 1M-2M e una 3M. Come ogni anno si ritiene necessario elaborare un progetto
finalizzato allo sdoppiamento della pluriclasse che consenta di poter lavorare con un numero
maggiore di ore rispetto a quelle curricolari a classi separate: permettendo a 1M e 2M di
lavorare separatamente, per lo meno per le materie letterarie, scientifiche e le lingue, in modo
che possano affrontare i propri programmi con più tranquillità.
Per fare ciò l'orario settimanale verrà predisposto in modo che gli insegnanti curriculari,
possano effettuare ore aggiuntive rispetto a quelle stabilite.
Finalità
Il fine del progetto è quello di migliorare le proposte educative e didattiche per rispondere in modo adeguato
ai bisogni educativi degli alunni; limitare il più possibile gli svantaggi portati dalla gestione e organizzazione
dell'insegnamento in una pluriclasse; e fare in modo che l'offerta formativa non sia inferiore a quella garantita
agli alunni degli altri plessi del nostro Istituto.
Verifica e valutazione
Il raggiungimento degli obiettivi sarà verificato attraverso le attività proposte alla classe, ma anche attraverso
verifiche ed interrogazioni. I docenti gestiranno il progetto in un clima di piena collaborazione e di aiuto
reciproco, affinché il percorso formativo sia il più sereno possibile per i ragazzi, affinché possano trarre da
questa esperienza insegnamenti altamente formativi.
ENTRATE
1.2. AVANZO D'AMMINISTRAZIONE 2019 - vincolato € 14.684,64
5.4.3 Da Comune di Radicondoli - Potenziamento € 18.355,78
Totale € 33.040,42
USCITE
1.1.1 compensi non a carico FIS- DOC € 28.129,50
1.2.1 COMPENSI NON A CARICO FIS- ATA € 2.190,92
3.6.6 manutenzione hardware € 1.220,00
3.12.1 uscite didattiche € 1.500,00
Totale € 33.040,42
Pagina 19 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il progetto in questione.
Pagina 20 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
P. 02-03 Progetti in ambito umanistico e sociale – Progetti Sant’Andrea
Progetti:
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“Parole per stare
insieme”
REFERENTE Il nostro progetto è rivolto ai Bambini: - Esperienza diretta, osservazione e
Aiazzi Daniela tre attori principali della • Capire il vero significato di rielaborazione
comunità scolastica: bambini, comunità: la nostra scuola - Coinvolgimento in situazioni stimolo
insegnanti e famiglie. • Condividere parole e gesti per - Uscite didattiche
AREA Dal dialogo costruttivo stare bene insieme - Canto corale
scuola/famiglia può e deve Docenti - Apprendimento cooperativo
Saperi, inclusione
nascere la condivisione di un • Progettare e mettere in atto - Tutoraggio tra pari
patto educativo rispettoso dei azioni tese alla costruzione di - Attività di gruppo
compiti e dei ruoli di una comunità educante
ciascuno. Il progetto è volto • Curare le relazioni e le
ORDINE DI alla creazione del concetto di comunicazioni con i colleghi di MODALITA’ ORGANIZZATIVE
SCUOLA comunità come comunità plesso
PRIMARIA educante, rispettosa, solidale e • Individuare e progettare azioni
SEDE: Sant’ Andrea gioiosa. mirate al raggiungimento di
CLASSI obiettivi comuni.
COINVOLTE • Curare le relazioni
Tutte scuola\famiglia mettendo in
atto azioni efficaci.
DURATA: tutto l’anno
Genitori
LUOGHI: Aula
• Condividere il patto educativo
scuola\famiglia MATERIALI: materiali di facile consumo,
• Partecipazione attiva e materiale tecnico specialistico informatico
responsabile alla vita della
scuole
• Definire ruoli e competenze di
ciascuno.
ENTRATE
1.2 AVANZO D'AMMINISTRAZIONE 2018- vincolato € 624,35
Totale € 624,35
USCITE
2.3.8 materiale tecnico/specialistico € 224,35
4.3.17 materiale informatico e software € 400,00
Totale € 624,35
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il progetto in questione.
Pagina 21 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
P. 02-04 Progetti in ambito umanistico e sociale – Progetti Campiglia
Progetti:
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“Eco..logicamente
uniti”
REFERENTE Il progetto si pone la • Motivare gli alunni ad assumere • Lettura di testi e racconti che
Ingrao Domenica finalità di sviluppare comportamenti di cittadini rispettosi del rafforzino il valore della
e consolidare proprio ambiente cittadinanza attiva e consapevole
atteggiamenti, • Favorire la crescita di una mentalità • Lezioni frontali partecipate
AREA comportamenti, ecologica • Esecuzioni di canzoni a tema
Area: saperi valori, conoscenze a • Prendere coscienza che nella salvaguardia • Uscite sul territorio
abilità indispensabili dell’ambiente è il futuro dell’uomo • Attività laboratoriali
per vivere nel • Riflettere sullo spreco alimentare e non • Collaborazioni esterne di
mondo, riconoscendo solo che caratterizza la nostra società dei associazioni ambientalistiche
le interrelazioni tra consumi • Utilizzo di media
uomo e natura, con • Capire l’importanza del concetto di
l’intento di formare riutilizzo
ORDINE DI una nuova • Acquisire il concetto di rifiuto come MODALITA’ ORGANIZZATIVE
SCUOLA generazione che nei risorsa
PRIMARIA comportamenti • Cogliere l’importanza e la necessità della
quotidiani possa già raccolta differenziata
SEDE: Campiglia
trovare come
CLASSI prospettiva naturale il
COINVOLTE rispetto per
Tutte le classi l’ambiente.
DURATA: Tutto l’anno scolastico.
LUOGHI: aule, laboratori, cortile
palestra.
MATERIALI: materiale di facile
consumo, fotocopiatrice, computer, lim,
videocamera, microsopio.
ENTRATE
1.2 AVANZO D'AMMINISTRAZIONE 2018-vincolato € 2.664,85
Totale € 2.664,85
USCITE
2/1/1 carta € 200,00
2/1/2 cancelleria € 664,85
2/3/8 materiale tecnico/specialistico € 1.000,00
2/3/9 materiale informatico e software € 800,00
Totale € 2.664,85
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il progetto in questione.
Pagina 22 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
P. 02-07 Progetti in ambito umanistico e sociale – Progetti Casole Primaria
Progetti:
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“Parole in volo”
REFERENTE Il progetto si propone di offrire la • Potenziare la capacità di ascolto - Valorizzazione delle
Marrucci Valentina possibilità agli alunni di sviluppare • Suscitare e promuovere un potenzialità di tutti gli alunni
la motivazione a leggere con attività atteggiamento positivo nei confronti - Creazione di situazioni
volte a sollecitare la curiosità e a della lettura e del libro motivanti all’ascolto e alla
AREA promuovere, consolidare e • Impiegare tecniche di lettura lettura
Area: saperi sviluppare la passione per la lettura. silenziosa ed espressiva ad alta voce
Il progetto prevederà letture da parte
dell’insegante ed individuali dei
singoli alunni in circle-time. Si
ORDINE DI MODALITA’
proporranno varie tipologie testuali
SCUOLA ORGANIZZATIVE
mediante la fruizione anche di albi
PRIMARIA illustrati.
SEDE: Casole d’Elsa
CLASSI
COINVOLTE
Tutte le classi
DURATA: secondo
quadrimestre
LUOGHI: Aule, cortile
MATERIALI: materiali di
facile consumo, materiale
informatico
ENTRATE
1.2 AVANZO D'AMMINISTRAZIONE 2018- vincolato € 4.346,19
Totale € 4.346,19
USCITE
2.1.1 carta € 600,00
2.1.2 cancelleria € 1.000,00
2.2.2 libri € 500,00
2.3.8 materiali tecnico-specialistici € 2.000,00
2.3.9 Materiale informatico € 246,19
totale € 4.346,19
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il progetto in questione.
Pagina 23 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
P. 02-08 Progetti in ambito umanistico e sociale – Progetti Casole Infanzia
Progetti:
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“AP Apetta e il
viaggio in lambretta”
REFERENTE Itinerario didattico • Sviluppare la propria • Didattica laboratoriale
Palazzolo educativo per la identità personale e di • Circle-time
Mariateresa promozione della gruppo • Apprendimento cooperativo e tra pari.
costruzione del senso di • Scoprire e condividere • Token economy
AREA cittadinanza attivo e un atteggiamenti e regole. • Uscite didattiche
Inclusione, percorso emotivo- • Raggiungere competenze
accoglienza, affettivo, sull’identità e sociali e civiche per la vita
sulle relazioni che comunitaria.
continuità,
orientamento accompagna il bambino • Sviluppare competenze
nel periodo linguistiche.
dell’accoglienza e • Ascoltare e comprendere.
dell’ambientamento. • Articolare correttamente
ORDINE DI Il progetto, con lo scopo fonemi.
SCUOLA • Ampliare il proprio MODALITA’ ORGANIZZATIVE
principale di gestire le
INFANZIA lessico.
emozioni e promuovere
SEDE: Infanzia • Inventare e creare con le
Casole d’Elsa comportamenti prosociali nei
parole.
bambini, si aprirà con la
CLASSI
COINVOLTE storia di Ap apetta, una
Sez. A-B-C-D piccola ape che va alla
scuola dell’infanzia e DURATA: Ottobre – Maggio
affronta il primo giorno nella LUOGHI: laboratori, biblioteca, sezioni, salone,
scuola dell’Albero giallo. palestra comunale
MATERIALI: di facile consumo e computer
Non risulta nessun avanzo di amministrazione dal Programma Annuale 2019 a carico del progetto.
Per contributi provenienti dal Comune di Casole d’Elsa per l’a.s. 2019/20 non abbiamo al
momento assegnazioni quindi non è stato possibile inserire una previsione.
Eventuali ulteriori risorse finanziarie saranno oggetto di variazione di bilancio nel corso dell’anno 2020.
Pagina 24 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
P. 02-09 Progetti in ambito umanistico e sociale – Progetti Radicondoli Infanzia e
Primaria
Progetti Scuola Infanzia:
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“Con api, pappagalli e delfini
impariamo ad essere piccoli
buoni cittadini”
REFERENTE Percorsi curricolari di • Affinare e potenziare le • Attività laboratoriale, di
Sabatino Marianna italiano, storia, capacità di ascolto ricerca-azione partendo dal
matematica e scienze. • Arricchire le competenze corpo e dai sensi
linguistiche, lessicali, narrative • Utilizzo di domande stimolo
AREA • per abituare alla riflessione e
Saperi • Sviluppare le competenze all’espressione del proprio
logico-riflessive sentire
• Collocare azioni e persone nel • Attività manipolative, mimico-
tempo, orientandosi nella vita gestuali, grafico- pittoriche,
quotidiana verbali, drammatizzazioni
• Potenziare la conoscenza dei
numeri dall’1 al 10
ORDINE DI SCUOLA • Padroneggiare l’enumerazione
INFANZIA in ordine crescente e MODALITA’ ORGANIZZATIVE
SEDE: Radicondoli decrescente fino a 10 o da 10
• Esercitare la memoria
CLASSI COINVOLTE • Osservare
Sez.A • Cogliere e organizzare
informazioni ricavate DURATA: Annuale
dall’ambiente LUOGHI: Sezione, laboratorio
pittorico, spazio esterno
(giardino)
MATERIALI: materiale strutturato e
non, materiale di facile consumo
Pagina 25 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“AP Apetta e il viaggio in
lambretta”
REFERENTE Itinerario didattico • Imparare a conoscersi ed essere Il percorso di Ap Apetta e il viaggio
Sabatino Marianna educativo per la riconsciuti come persona unica in Lambretta è composto da 6
promozione della • Avere fiducia in sé e negli altri moduli ognuno dei quali prevede:
costruzione del senso di • Attribuire importanza agli altri -percorso psicomotorio
AREA cittadinanza attivo e un e ai loro bisogni -potenziamento abilità cognitive
Inclusione, accoglienza, percorso emotivo- • Stabilire regole condivise Percorso emotivo relazionale e di
continuità, orientamento affettivo, sull’identità e gestione delle emozioni
sulle relazioni che
accompagna il bambino Le attività proposte sono
nel periodo diversificate per età e consistono in
dell’accoglienza e attività individuali e di gruppo e in
dell’ambientamento. apprendimento cooperativo.
Il progetto, con lo
scopo principale di
ORDINE DI SCUOLA
gestire le emozioni e
INFANZIA promuovere MODALITA’ ORGANIZZATIVE
SEDE: Radicondoli comportamenti
prosociali nei bambini,
CLASSI COINVOLTE si aprirà con la storia di
Sez. A Ap apetta, una piccola
ape che va alla scuola DURATA: tutto l’anno
dell’infanzia e affronta LUOGHI: sezione. Laboratorio
il primo giorno nella pittorico, spazio esterno
scuola dell’Albero MATERIALI: materiale strutturato
giallo. e non, materiale di facile consumo
Progetti Scuola Primaria:
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“Da uno a due…
sdoppiamento
pluriclassi”
REFERENTE Il progetto si propone di consentire il • Lingua italiana: sapere essenziale - Strutturazione di un
Cappelletti Donatella buon funzionamento dell’attività per le competenze comunicative orario settimanale
didattica educativa nel plesso attraverso trasversali a tutti gli ambiti durante il quale poter
l’incremento del monte ore in • Matematica: costruzione di effettuare ore aggiuntive
contemporaneità con i docenti curricolari concetti e appropriazione attiva di di insegnamento per
AREA
per permettere lo sdoppiamento delle idee, strutture e procedure che separare le pluriclassi al
Area: saperi
pluriclassi ed evitare che tale favoriscono lo sviluppo del fine di impostare uno
organizzazione possa compromettere la pensiero logico e allenano la studio più personalizzato
piena realizzazione dei nostri alunni dal capacità di spiegare idee e nei confronti degli
punti di vista dell’autonomia, degli procedimenti in forma sempre più alunni, in particolare di
apprendimenti, del diritto allo studio. precisa e completa. quelli più bisognosi.
- L’impostazione delle
attività didattiche sarà
finalizzata alla ricerca di
strategie idonee ad un
apprendimento efficace,
duraturo, personalizzato.
ORDINE DI MODALITA’
SCUOLA ORGANIZZATIVE
PRIMARIA
SEDE: Radicondoli
CLASSI
COINVOLTE
Tutte le classi
Pagina 26 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
DURATA: Ottobre -
maggio
LUOGHI: aule e
laboratori
MATERIALI: risorse
richieste per l’attività
didattica quotidiana
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“Tutti i bambini
sono artisti”
REFERENTE Il progetto ha come scopo prioritario • Sviluppare la creatività esplorando Nella metodologia di
Cappelletti il miglioramento della qualità del attraverso i sensi lavoro verrà favorito il
Donatella processo di insegnamento- • Conoscere le tecniche di momento della scoperta,
apprendimento ai fini di una serena colorazione dell’esplorazione e
AREA e proficua integrazione di tutti gli • Manipolare materiale per ottenere dell’improvvisazione,
Area: saperi alunni del contesto scolastico. Il forme e per migliorare il controllo
progetto si basa su tre elementi delle mani e delle dita privilegiando la
fondamentali: il gruppo, il gioco, e • Realizzare composizioni piegando, competenza relazionale
la globalità del sapere. tagliando, incollando carta e durante lo svolgimento
cartoncino delle attività.
• Utilizzare i materiali di varia
provenienza per realizzare collages, Si curerà e si organizzerà
composizioni e costruzioni un clima positivo per
• Stimolare a capacità di inventare favorire principalmente la
• Sviluppare la capacità di progettare
comunicazione, come
e di realizzare un prodotto
eseguendo le varie fasi di mezzo per potenziare il
lavorazione pensiero, socializzare e
• Favorire la fiducia nelle proprie interagire nelle diverse
capacità che si accompagna ad un istanza comunicative. Le
processo di autostima attività saranno
• Guidare alla corretta manipolazione diversificate al fine di
del materiale a disposizione stimolare la curiosità,
secondo criteri precisi da eseguire.
l’interesse e la motivazione
all’attenzione.
ORDINE DI MODALITA’
SCUOLA ORGANIZZATIVE
PRIMARIA
SEDE:
Radicondoli
CLASSI
COINVOLTE
Tutte le classi
DURATA: Tutto l’anno
scolastico.
LUOGHI: aule, laboratori,
cortile palestra.
MATERIALI: materiale di
facile consumo, fotocopiatrice,
computer, lim, videocamera,
microsopio.
Pagina 27 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
ENTRATE
1.2 AVANZO D'AMMINISTRAZIONE 2018- VINCOLATO € 11.135,86
5.4.3 comune Radicondoli POF € 12.033,50
totale € 23.169,36
USCITE
1.1.1 compensi non a carico fis- docenti € 13.200,00
1.2.1 compensi dsga € 1.100,00
2.3.8 MATERIALE TECNICO SPECIALISTICO € 5.000,00
2.3.9 Materiale informatico € 800,00
3.2.9 Altre prest. Prof.e specialistiche n.a.c. € 1.000,00
3.12.1 spese per visite, viaggi ecc € 1.000,00
4.3.17 Hardware € 1.069,36
totale € 23.169,36
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il progetto in questione.
Pagina 28 di 49ISTITUTO COMPRENSIVO 2 “ARNOLFO DI CAMBIO” COLLE DI VAL D’ELSA (SI)
P. 02-10 Progetti in ambito umanistico e sociale – PEZ
I percorsi didattico-educativi inseriti nel Piano Educativo Zonale, finanziato dalla Regione Toscana per
tramite della Conferenza zonale Valdelsa, prevedono attività che utilizzano strategie metodologiche volte
all’inclusione e sono integrati da progetti specifici per quelle tipologie di alunni che manifestano bisogni
educativi speciali.
“La progettualità didattica orientata all’inclusione comporta l’adozione di
strumenti e metodologie favorenti, quali l’apprendimento cooperativo, il
lavoro di gruppo e/o a coppie, il tutoring, l’apprendimento per scoperta, la
suddivisione del tempo in tempi, l’utilizzo di mediatori didattici, di
attrezzature e ausili informatici, di software e sussidi specifici.” (Linee guida
per l’integrazione scolastica di alunni con disabilità - 2009)
I progetti previsti sono volti in particolare a promuovere l'inclusione scolastica degli alunni disabili e/o con
disturbi specifici di apprendimento e degli alunni con diversità di lingua e cultura di provenienza .
ENTRATE
5.4.1 Da Comune di Colle V.E.- PEZ € 3.467,47
Totale € 3.467,47
USCITE
1.1.1 comp. Non da FIS docenti € 3.275,43
1.2.1 comp. Non da FIS ATA € 173,40
2.3.8 Materiale tecnico-specialistico € 18,41
Totale € 3.467,47
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il progetto in questione.
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P.02-11 Progetti in ambito umanistico e sociale – Progetti inclusione recupero
potenzialità e intercultura
Progetti:
TITOLO DESCRIZIONE OBIETTIVI SPECIFICI METODOLOGIA
“P.A.R.O.L.E.: facilitare
l’acquisizione lingua
seconda”
REFERENTE Il progetto si propone di Le finalità del progetto sono la promozione della - Didattica laboratoriale
Isabella Tione potenziare la conoscenza della capacità di relazione e socializzazione, lo sviluppo - Lavoro per piccoli gruppi
Serena Storion lingua italiana come L2 per gli della motivazione all’apprendimento tramite il o individuale
alunni non italofoni, cercando di sostegno al processo di acquisizione della lingua - Utilizzo di risorse digitali
AREA fare fronte a tutte le necessità italiana, in un’ottica inclusiva di ciascun alunno
Area: inclusione linguistiche, dalla lingua della che frequenta le scuole dell’Istituto Comprensivo.
Comunicazione alla lingua per Si enucleano i seguenti obiettivi specifici:
lo studio che comprende i • Saper esprimere i propri bisogni
ORDINE DI SCUOLA
linguaggi specifici delle varie • Comunicare con i compagni nel gioco e MODALITA’
discipline. nelle attività non strutturate
Infanzia, Primaria, ORGANIZZATIVE
Prevede attività laboratoriali di • Comunicare con gli insegnanti
Secondaria di primo
grado
insegnamento della Lingua • Chiedere informazioni
Italiana come Lingua Seconda, • Arricchire il lessico
SEDE: individualizzate o a piccoli • Esprimersi / Comprendere semplici frasi
Infanzia: gruppi nella scuola • Arricchire la struttura della frase
P.zza Duomo, Casole dell’Infanzia, Primaria e • Conoscere e utilizzare progressivamente le
Primaria: Secondaria di primo grado. strutture linguistiche
Sant’Andrea, Campiglia, • Comprendere dapprima globalmente poi
Casole D’Elsa, analiticamente
Radicondoli • Comprendere esprimere concetti
Secondaria: • Studiare e rielaborare nuove conoscenze
Casole d’Elsa, Colle Val • Comprendere e utilizzare i linguaggi
d’Elsa specifici propri delle varie discipline
CLASSI COINVOLTE
Alcuni alunni di varie
sezioni e classi
DURATA: ottobre- maggio
LUOGHI: Aule
MATERIALI: LIM, video,
tablet, computer, materiale
di facile consumo
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ENTRATE
1.2 AVANZO D'AMMINISTRAZIONE – VINCOLATO € 3.933,62
Totale € 3.933,62
USCITE
2.1.2 Cancelleria € 1.000,00
2.3.8 Materiale tecnico-specialistico € 1.000,00
2.3.9 Materiale informatico € 433,62
3.2.9 Altre prestazioni professionali e specialistiche n.a.c. € 500,00
4.3.17 Hardware € 1.000,00
Totale € 3.933,62
Descrizione delle spese: per il dettaglio degli importi imputati ai vari mastri contenuti nella presente
scheda, si fa riferimento al mod. B per il progetto in questione.
P. 02-12 Progetti in ambito umanistico e sociale – Progetto Scuola Polo inclusione
Questa Istituzione Scolastica a seguito di procedura di selezione di cui all’Avviso DRTO. 5375 del 02/05/2019 per la
costituzione della rete regionale Toscana di scuola-polo, a cui si è candidata (prot. 2546 del 10/05/2019) è stata
individuata come scuola polo per l’inclusione per la Provincia di Siena come da graduatoria regionale dell’Ufficio
Scolastico Regionale della Toscana (prot. 6317 del 23/05/2019).
Il progetto prevede una serie di azioni finalizzate a promuovere e sostenere l’inclusione scolastica nelle scuole della
Provincia di Siena.
Sono previsti vari percorsi formativi rivolti in maniera diversificata alle diverse componenti della realtà scolastica:
docenti, personale ATA, genitori sul tema dell’inclusione e progettazione e realizzazione di contesti inclusivi
attraverso esperienze di didattica innovativa.
Il progetto si concluderà in questo anno scolastico. Rimane aperto solo per incasso del saldo del finanziamento
del Progetto Scuola Polo Inclusione e per i pagamenti che risultano tutti inseriti a residuo (attivi e passivi) nel
P.A. 2019.
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