Piano Triennale Offerta Formativa - I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO Triennio 2019/20-2021/22 - Istituto ...
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Piano Triennale Offerta Formativa I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO Triennio 2019/20-2021/22
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola I.I.S. SANT'ANGELO
LODIGIANO è stato elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del ......
sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. ...... del ...... ed è stato
approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del ...... con delibera n. ......
Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento:
2019/20
Periodo di riferimento:
2019/20-2021/22
1Indice PTOF - 2019/20-2021/22
I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
territorio
LA SCUOLA E IL SUO 1.2. Caratteristiche principali della scuola
CONTESTO 1.3. Ricognizione attrezzature e
infrastrutture materiali
1.4. Risorse professionali
2.1. Priorità desunte dal RAV
2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
LE SCELTE
comma 7 L. 107/15)
STRATEGICHE 2.3. Piano di miglioramento
2.4. Principali elementi di innovazione
3.1. Traguardi attesi in uscita
3.2. Insegnamenti e quadri orario
3.3. Curricolo di Istituto
3.4. Alternanza Scuola lavoro
L'OFFERTA
3.5. Iniziative di ampliamento curricolare
FORMATIVA 3.6. Attività previste in relazione al PNSD
3.7. Valutazione degli apprendimenti
3.8. Azioni della Scuola per l'inclusione
scolastica
2Indice PTOF - 2019/20-2021/22
I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
4.1. Modello organizzativo
4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
4.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
4.4. Piano di formazione del personale
docente
4.5. Piano di formazione del personale
ATA
3LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
Popolazione scolastica
Opportunità
Il contesto socio-economico di provenienza delle famiglie degli studenti che frequentano il
Liceo scientifico osa, l'istituto tecnico, e il Liceo artistico e' medio, supporta e condivide di
norma la realizzazione dell'offerta formativa. L'incidenza di studenti provenienti da famiglie
svantaggiate e' inferiore al 10% . Il rapporto studenti - insegnante e' adeguato per supportare
la popolazione studentesca frequentante la scuola ed e' piu' basso rispetto al riferimento
regionale nelle classi del triennio, permettendo al personale docente di personalizzare la
didattica
Vincoli
Gli studenti che presentano caratteristiche particolari dal punto di vista della provenienza
socio economica e culturale incontrano l'insuccesso formativo in quanto la situazione socio-
economica e' tale da non permettere all'istituzione scolastica un'incidenza significativa.
Territorio e capitale sociale
Opportunità
Il territorio si caratterizza per la presenza significativa di associazioni con finalita' sociali e
culturali, di volontariato che collaborano attivamente con l'Istituzione scolastica,
supportandone le iniziative. Le attivita' di alternanza scuola mondo del lavoro permettono agli
studenti di venire a contatto con le professionalita' presenti nel territorio. Dal punto di vista
della collaborazione per il miglioramento dell'offerta formativa, gli Enti locali sono propositivi
e disponibili al dialogo con l'istituzione scolastica e la supportano attraverso il Piano di diritto
4LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
allo studio
Vincoli
Il territorio di riferimento dell'Istituto di Sant'Angelo Lodigiano si caratterizza per un
percentuale significativa di immigrati (13%) con un livello medio-basso di integrazione con la
comunita' locale. Sono da rilevare episodi crescenti di microcriminalita' nel territorio della
citta' di Lodi e nel comune di Sant'angelo Lodigiano La crisi economica ha determinato la
diminuzione delle risorse da investire nella istruzione a disposizione delle famiglie. Gli Enti
locali finanziano in modo insufficiente e frammentario e sempre piu' ridotto le istituzioni
scolastiche del territorio di riferimento per quanto riguarda la manutenzione ordinaria e
straordinaria degli edifici.
Risorse economiche e materiali
Opportunità
Le risorse economiche disponibili, oltre al finanziamento statale, sono costituite dal
contributo volontario delle famiglie. La scuola ricerca fonti di finanziamento aggiuntive
proponendosi per la realizzazione di iniziative in collaborazione con le Fondazioni presenti sul
Territorio, con le associazioni (es Rotary club, Lion Club), con il Terzo Settore ( associazioni di
volontariato rappresentate dalla LAUSVOL) oppure partecipando a bandi di carattere
nazionale/internazionale. Nel complesso le strutture dei due edifici sono buone e rispondono
ai parametri di sicurezza. Gli investimenti effettuati per l'arricchimento delle dotazioni
presenti nei laboratori di informatica, per il collegamento a Internet hanno determinato un
significativo miglioramento delle potenzialita' dei due istituti di Lodi e Sant'Angelo
Vincoli
Le strutture dell'Istituto di Sant'Angelo Lodigiano sono utilizzate solo in modo parziale, mentre
l'Istituto di Lodi presenta spazi inadeguati ad ospitare l'offerta formativa che necessita di
molteplici spazi da adibire a laboratorio L'insufficienza dei mezzi di trasporto pubblici per
raggiungere l'Istituto di Sant'Angelo Lodigiano limita le iscrizioni, pur ospitando l'istituto
l'unico Liceo con curvatura sportiva della Provincia. La dotazione strumentale deve essere
adeguata alla molteplicità delle attività laboratoriali.
5LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA
I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO (ISTITUTO PRINCIPALE)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA II GRADO
Tipologia scuola ISTITUTO SUPERIORE
Codice LOIS00200V
VIALE EUROPA SANT'ANGELO LODIGIANO 26866
Indirizzo
SANT'ANGELO LODIGIANO
Telefono 0371210076
Email LOIS00200V@istruzione.it
Pec lois00200v@pec.istruzione.it
CALLISTO PIAZZA (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA II GRADO
Tipologia scuola LICEO ARTISTICO
Codice LOSL002016
Indirizzo VIA FASCETTI 3 LODI 26900 LODI
• ARTISTICO NUOVO ORDINAMENTO -
BIENNIO COMUNE
• ARCHITETTURA E AMBIENTE
• ARTI FIGURATIVE
Indirizzi di Studio
• DESIGN
• GRAFICA
• DESIGN - ARREDAMENTO E LEGNO
• ARTI FIGURATIVE - PLASTICO PITTORICO
Totale Alunni 396
Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso
6LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
RAIMONDO PANDINI (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA II GRADO
Tipologia scuola IST TEC COMMERCIALE E PER GEOMETRI
Codice LOTD002015
Indirizzo V.LE EUROPA - 26866 SANT'ANGELO LODIGIANO
• AMM. FINAN. MARKETING - BIENNIO
COMUNE
• TURISMO
• AMMINISTRAZIONE FINANZA E
Indirizzi di Studio MARKETING - TRIENNIO
• COSTRUZIONI AMBIENTE E TERRITORIO -
TRIENNIO
• SCIENTIFICO - OPZIONE SCIENZE
APPLICATE
Totale Alunni 441
Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso
7LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
Approfondimento
A partire dall'a.s. 2019/2020 verranno attivati i seguenti due nuovi indirizzi:
Presso l'IIS PANDINI di Sant'Angelo Lodigiano, ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO,
verrà attivato l'indirizzo TRASPORTO E LOGISTICA con articolazione nel triennio:
LOGISTICA.
Presso il LICEO ARTISTICO di Lodi, sarà attivato nel triennio, l'indirizzo di
SCENOGRAFIA.
RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI
Laboratori Con collegamento ad Internet 24
Chimica 1
Disegno 3
Fisica 1
Informatica 4
Lingue 1
Multimediale 2
8LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
Restauro 1
Scienze 1
ARCHITETTURA 1
DESIGN 1
ARTISTICO 2
DISCIPLINE SCULTOREE 2
Biblioteche Classica 2
Aule Magna 1
Proiezioni 2
Teatro 1
Strutture sportive Calcetto 2
Campo Basket-Pallavolo all'aperto 1
Palestra 2
PISTA DI ATLETICA 1
Servizi Servizio trasporto alunni disabili
Attrezzature
PC e Tablet presenti nei Laboratori 70
multimediali
LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
5
presenti nei laboratori
PC e Tablet presenti nelle Biblioteche 3
Approfondimento
9LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
Per realizzare l’Offerta Formativa delineata dal PTOF il fabbisogno di
infrastrutture e attrezzature materiali corrisponde a quello richiesto dalle D
iscipline d’indirizzo dei diversi Indirizzi presenti nei due Istituti, con particolare
riferimento all’arricchimento di hardware e software per lo sviluppo di nuovi
ambienti di apprendimento, alle attrezzature necessarie per potenziare le
attività di Scienze motorie del Liceo scientifico, osa, con curvatura sportiva, e le
attività laboratoriali del Liceo artistico
RISORSE PROFESSIONALI
Docenti 71
Personale ATA 22
Distribuzione dei docenti
Distribuzione dei docenti a T.I. per anzianità
Distribuzione dei docenti per tipologia di
nel ruolo di appartenenza (riferita all'ultimo
contratto
ruolo)
10LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
LE SCELTE STRATEGICHE
PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV
Aspetti Generali
La scuola è una comunità di dialogo, di ricerca, di esperienza sociale,
informata ai valori democratici della Costituzione e volta alla crescita
integrale della persona.
In essa ognuno, con pari dignità e nella diversità dei ruoli, opera per
garantire il successo formativo la formazione alla cittadinanza, la
realizzazione del diritto allo studio, lo sviluppo delle potenzialità di ciascuno
e il recupero delle situazioni di svantaggio.
La comunità scolastica, interagendo con la più ampia comunità civile e
sociale di cui è parte, fonda il suo progetto e la sua azione educativa sulla
qualità delle relazioni docente- studente, contribuendo allo sviluppo della
personalità dei giovani, anche attraverso l'educazione alla consapevolezza e
alla valorizzazione dell’identità di genere, nonché mediante la formazione al
senso di responsabilità e all' autonomia individuale.
La prima condizione per garantire l’efficacia di qualsiasi misura è che la
scuola sia veramente comunità educante, sede di cooperazione solidale fra
studenti, professori e genitori, dal momento che l’educazione non avviene
senza il concorso della società intera.
Per quanto sopra, al fine di predisporre il POFT si individuano i seguenti
obiettivi di qualificazione del servizio scolastico, ritenuti prioritari in rapporto
al contesto e alle risorse:
1. Promuovere il successo formativo di ogni studentessa e di ogni studente,
favorire l’inclusione scolastica, potenziare il diritto allo studio degli alunni con
11LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
bisogni educativi speciali, nonché prevenire e contrastare la dispersione, la
discriminazione il bullismo e il cyberbullismo.
2. Sviluppare le competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
attraverso la valorizzazione dell’educazione interculturale e della pace.
3. Valorizzare e potenziare le competenze linguistiche, con particolare
riferimento all’italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell’Unione
europea, anche attraverso la partecipazione ai progetti PON/FSE.
4. Potenziare le competenze matematico-logiche e scientifiche, anche
attraverso percorsi formativi individualizzati che guideranno l'alunno ad
approfondire i procedimenti caratteristici del pensiero logico-matematico.
5. Rafforzare le competenze nell’area dell’educazione motoria.
6. Incoraggiare attività di educazione alla salute per far acquisire un corretto
stile di vita alimentare contrastare l'abuso di alcol e tabacco, nonché l'uso di
droghe.
7. Rafforzare le competenze nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle
tecniche e nei media di produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni,
anche mediante il coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e
privati. Sviluppare comportamenti responsabili per la tutela dei beni
ambientali e culturali.
8. Progettare, ai sensi delle disposizioni normative, i percorsi di l'alternanza
scuola-lavoro, anche nella forma di Impresa Formativa Simulata, come parte
integrante e imprescindibile dell’offerta formativa, allo scopo di integrare, in
una dimensione operativa e sistemica, saperi e competenze necessari per
rispondere alle esigenze formative del settore produttivo di riferimento e per
un rapido inserimento nel mondo del lavoro, nonché per l'accesso
all'università o alla formazione tecnica superiore.
9. Implementare le nuove tecnologie informatiche per migliorare la qualità
degli ambienti dedicati alla didattica, rendendo l’offerta formativa sempre
più rispondente alle esigenze dell’attuale era digitale anche attraverso la
partecipazione ai PON/FERS
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STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
10. Introdurre insegnamenti opzionali nel secondo biennio e nell'ultimo
anno, utilizzando la quota di autonomia e gli spazi di flessibilità.
11. Promuovere la cultura della sicurezza nei luoghi di lavoro, nell'ambiente
domestico e in strada.
12. Valorizzare le competenze del personale docente con percorsi di
formazione coerenti con la funzione docente e le sue articolazioni
disciplinari.
13. Valorizzare la scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in
grado di sviluppare e aumentare l’interazione con le famiglie e il territorio.
14. Attivare la autovalutazione dei processi al fine del miglioramento
costante e della rendicontazione sociale.
PRIORITÀ E TRAGUARDI
Risultati Scolastici
Priorità
Diminuire la percentuale dei non ammessi alla classe successiva al termine della
classe prima (maggiore criticita')
Traguardi
Diminuzione della percentuale dei non ammessi alla classe successiva al termine
della classe prima minore del 15%
Priorità
Diminuire la percentuale di studenti con giudizio sospeso.
Traguardi
Diminuzione della percentuale di studenti con giudizio sospeso minore del 20%.
Risultati Nelle Prove Standardizzate Nazionali
Priorità
Aumentare il risultato del liceo sia della prova di italiano sia della prova di
matematica dell'INVALSI
Traguardi
13LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
Raggiungere almeno il punteggio delle scuole con contesto socio-economico e
culturale simile, in linea con i risultati in Italia
Competenze Chiave Europee
Priorità
Fornire agli studenti gli strumenti per l'apprendimento permanente (lifelong
learning).
Traguardi
l'80% degli studenti è in grado di orientarsi professionalmente dopo la conclusione
del percorso di studi.
OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)
OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA
1 ) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con
particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue
dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content
language integrated learning
2 ) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche
3 ) potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali,
nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di
produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il
coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali
settori
4 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto
delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
14LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
all'autoimprenditorialità
5 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto
della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del
patrimonio e delle attività culturali
6 ) alfabetizzazione all'arte, alle tecniche e ai media di produzione e diffusione
delle immagini
7 ) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati
a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione,
all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio
degli studenti praticanti attività sportiva agonistica
8 ) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al
pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e
dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro
9 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio
10 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento
dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni
educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con
il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio
e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire
il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione,
dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014
11 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio
e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la
comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese
12 ) apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni e di
studenti per classe o per articolazioni di gruppi di classi, anche con
potenziamento del tempo scolastico o rimodulazione del monte orario rispetto
a quanto indicato dal regolamento di cui al decreto del Presidente della
Repubblica 20 marzo 2009, n. 89
13 ) incremento dell'alternanza scuola-lavoro nel secondo ciclo di istruzione
15LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
14 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli
alunni e degli studenti
15 ) individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla
valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti
16 ) alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda
attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana,
da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con
l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali
17 ) definizione di un sistema di orientamento
PIANO DI MIGLIORAMENTO
INCLUSIVITA'
Descrizione Percorso
Migliorare la capacità di inclusione, in particolare attraverso:
la riduzione dei tassi di insuccesso, anche mediante scelte didattiche di
personalizzazione dell’intervento formativo, l’organizzazione di varie forme di
attività di recupero e di sostegno degli studenti con difficoltà di
apprendimento, nonché lo sviluppo della peer education;
l’incremento dell’accoglienza delle/degli studenti in situazioni di difficoltà,
anche mediante la promozione di relazioni sociali positive, la creazione di un
clima effettivamente partecipativo, che valorizzi le doti delle/degli studenti
affinché la scuola non sia vissuta come un ostacolo da superare, ma come
uno strumento per superare gli ostacoli
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE
"Obiettivo:" Rendere omogenee le procedure relative ai BES in tutti i
corsi presenti nell'istituto
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
16LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale dei non ammessi alla classe successiva al
termine della classe prima (maggiore criticita')
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale di studenti con giudizio sospeso.
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Fornire agli studenti gli strumenti per l'apprendimento
permanente (lifelong learning).
"Obiettivo:" Diffondere le buone pratiche didattiche collaborando e
scambiando materiale di qualita' attraverso il sito istituzionale
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale dei non ammessi alla classe successiva al
termine della classe prima (maggiore criticita')
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale di studenti con giudizio sospeso.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Aumentare il risultato del liceo sia della prova di italiano sia della
prova di matematica dell'INVALSI
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Fornire agli studenti gli strumenti per l'apprendimento
permanente (lifelong learning).
"Obiettivo:" Aumentare la consapevolezza degli studenti, docenti e
famiglie rispetto alle problematiche specifiche
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
17LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale dei non ammessi alla classe successiva al
termine della classe prima (maggiore criticita')
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale di studenti con giudizio sospeso.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Aumentare il risultato del liceo sia della prova di italiano sia della
prova di matematica dell'INVALSI
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Fornire agli studenti gli strumenti per l'apprendimento
permanente (lifelong learning).
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: REALIZZAZIONE DEI PROGETTI PON FSE
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2022 Docenti Docenti
ATA ATA
Studenti Studenti
Genitori Genitori
Consulenti esterni
Associazioni
Responsabile
DOCENTI IMPEGANTI COME ESPERTI, TUTORS E FIGURE AGGIUNTIVE.
Risultati Attesi
18LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE
MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI DEFINITE DAGLI INDIRIZZI
DI STUDIO
Descrizione Percorso
MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI DEFINITE DAGLI INDIRIZZI DI
STUDIO
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
"Obiettivo:" Incrementare e potenziare corsi di sostegno e
potenziamento nell'area linguistica e matematica per le classi prime e
seconde.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale dei non ammessi alla classe successiva al
termine della classe prima (maggiore criticita')
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale di studenti con giudizio sospeso.
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Fornire agli studenti gli strumenti per l'apprendimento
permanente (lifelong learning).
"Obiettivo:" Raggiungere una effettiva condivisione dei criteri comuni di
valutazione degli studenti gia' definiti in sede di Dipartimenti
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale dei non ammessi alla classe successiva al
19LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
termine della classe prima (maggiore criticita')
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale di studenti con giudizio sospeso.
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Fornire agli studenti gli strumenti per l'apprendimento
permanente (lifelong learning).
"Obiettivo:" Incrementare corsi di recupero e potenziamento e sportelli
pomeridiani in tutte le discipline.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale dei non ammessi alla classe successiva al
termine della classe prima (maggiore criticita')
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale di studenti con giudizio sospeso.
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Fornire agli studenti gli strumenti per l'apprendimento
permanente (lifelong learning).
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE
LINGUISTICHE
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2022 Docenti Docenti
Studenti Studenti
20LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
Consulenti esterni
Associazioni
Responsabile
DOCENTI REFERENTI DEI PROGETTI LINGUISTICI
Risultati Attesi
Sviluppo e rafforzamento delle competenze linguistiche.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: SCELTE DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA
FORMATIVA
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2022 Studenti Docenti
Studenti
Consulenti esterni
Associazioni
Responsabile
Scelte di ampliamento dell’offerta formativa coerenti con gli indirizzi di studio e
la mission dell’Istituto ed introduzione di insegnamenti opzionali rivolti a
promuovere le competenze giuridiche e storiche;
Risultati Attesi
Promozione competenze giuridico-storiche
21LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
Descrizione Percorso
Realizzare moduli didattici e progettuali che sviluppino le competenze di
cittadinanza attiva grazie alla interazione con il Territorio e tramite il supporto degli
enti più significativi (Forze dell'Ordine, Magistratura, Terzo Settore)
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE
"Obiettivo:" Aumentare la consapevolezza degli studenti, docenti e
famiglie rispetto alle problematiche specifiche
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale dei non ammessi alla classe successiva al
termine della classe prima (maggiore criticita')
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Diminuire la percentuale di studenti con giudizio sospeso.
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Fornire agli studenti gli strumenti per l'apprendimento
permanente (lifelong learning).
"OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI
CON LE FAMIGLIE
"Obiettivo:" Rendere strutturale il confronto educativo-didattico con le
famiglie.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Fornire agli studenti gli strumenti per l'apprendimento
permanente (lifelong learning).
22LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: EDUCAZIONE CIVICA
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2022 Docenti Docenti
ATA ATA
Studenti Studenti
Genitori Genitori
Consulenti esterni
Associazioni
Responsabile
FUNZIONI STRUMENTALI E DOCENTI REFERENTI DEI PROGETTI RELATIVI A
CITTADINANZA E COSTITUZIONE.
Risultati Attesi
FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI E RESILIENTI.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: VLORIZZAZIONE DELLA COMPONENTE
STUDENTI,
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2022 Docenti Docenti
Studenti Studenti
Responsabile
DOCENTI REFERENTI, STUDENTI RAPPRESENTANTI
Risultati Attesi
23LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
l’inserimento nel PTOF di elementi di valorizzazione della componente studenti,
per favorire sia la partecipazione democratica sia la considerazione del merito
delle/degli studenti stesse/i.
PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE
SINTESI DELLE PRINCIPALI CARATTERISTICHE INNOVATIVE
Importanti aspetti innovativi riguardano principalmente le pratiche didattiche
proposte.
In particolare per quanto riguarda l'insegnamento delle lingue e lo sviluppo di una
cultura dell'integrazione.
Per esempio si attuano in questa scuola, già da qualche anno, i progetti
EDUCHANGE e PHYSICAL EDUCATION, per il miglioramento delle competenze
linguistiche.
AREE DI INNOVAZIONE
PRATICHE DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO
Si riportano alcuni esempi di attività innovative realizzate presso l'istituto:
EDUCHANGE è un progetto di AIESEC Italia supportato dal Ministero dell’Istruzione,
dell’Università e della Ricerca (MIUR) che consente alle scuole italiane di ospitare
studenti internazionali che creino, attraverso attività e lezioni, consapevolezza su
problemi di rilevanza globale.
Il nostro istituto ospita già da diversi anni studenti stranieri che affiancano, per due
mesi all’anno, i docenti curricolari nelle lezioni di lingua inglese. Le classi, in questo
periodo, sono impegnate in attività di conversazione e di sviluppo delle abilità
linguistico-teoriche, di scambi interculturali e di CLIL. Il progetto è sempre stato accolto
in modo positivo dagli studenti e, per questo motivo, è intenzione dell’istituto riproporlo
anche nei prossimi anni.
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STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
PHYSICAL EDUCATION: Partendo dal concetto di AWARENESS
(consapevolezza), agli studenti partecipanti verranno
presentati – esclusivamente e rigorosamente in inglese – vari
aspetti della Difesa Personale: Considerazioni generali e
aspetti legali; Preparazione mentale e gestione delle
emergenze; Preparazione fisica; Tecniche di difesa e
contrattacco.
Parallelamente al corso, il docente di Scienze Motorie illustrerà
i principali interventi di Primo Soccorso, con particolare
riferimento al BLSD (Basic Life Support – Defibrillation: le
manovre da compiere – anche con l’utilizzo del defibrillatore –
per intervenire in caso di arresto cardiorespiratorio). Gli
studenti potranno poi scaricare dal sito dell’Istituto del
materiale illustrativo in inglese sugli interventi di First Aid.
Agli alunni che avranno frequentato proficuamente il corso
verrà poi rilasciato un attestato redatto in lingua inglese; tale
attestato riporterà – oltre ovviamente al nome del liceo – i
loghi del CONI e delle altre organizzazioni sportive.
Tra le finalità del progetto, lo sviluppo delle abilità linguistiche
degli studenti occupa ovviamente un posto di primo piano: gli
alunni avrebbero modo di far pratica con la lingua straniera in
un contesto particolarmente stimolante, decisamente diverso
dal solito. E non sono certamente da trascurare gli altri
benefici che le nostre studentesse e i nostri studenti
trarrebbero dallo studio della Self Defence: maggiore autostima
e consapevolezza, quest’ultima favorita dal fatto che l’enfasi
viene posta sul come evitare – per quanto possibile – uno
scontro fisico.
25LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
SVILUPPO PROFESSIONALE
Realizzazione di progetti su standard di prodotto attravero percorsi con gli Enti
Locali (Comune e Provincia), con le associazioni culturali (FAI, Rotary), con il
Terzo Settore (LAUSVOL).
RETI E COLLABORAZIONI ESTERNE
Sviluppo di progetti in rete al fine di ottimizzare le risorse materiali, strumentali
e professionali, con lo scopo di realizzare percorsi di formazione del personale,
formazione degli studenti, potenziamento delle competenze di cittadinanza
attiva e di resilienza.
Condivisione e diffusione di buone pratiche.
PROGETTI A CUI LA SCUOLA HA PARTECIPATO:
Rete Avanguardie educative Altri progetti
Avanguardie educative FLIPPED CLASSROOM NEW DESIGN
Avanguardie educative AULE LABORATORIO
BIENNALE DEI LICEI ARTISTICI
DISCIPLINARI
POTENZIAMENTO MATEMATICO
(UNITO)
ARCIPELAGO SCUOLA
HACKATHON ITALIAN DESIGN
EDUCHANGE
26L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
L'OFFERTA FORMATIVA
TRAGUARDI ATTESI IN USCITA
SECONDARIA II GRADO - TIPOLOGIA: IST TEC COMMERCIALE E PER GEOMETRI
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
RAIMONDO PANDINI LOTD002015
A. TURISMO
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
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FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
- Riconoscere e interpretare:
- le tendenze dei mercati locali, nazionali, globali anche per coglierne le ripercussioni nel
contesto turistico,
- i macrofenomeni socio-economici globali in termini generali e specifici dell'impresa
turistica,
- i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto
tra epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto tra
aree geografiche e culturali diverse.
- individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare
riferimento a quella del settore turistico.
- interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi.
- riconoscere le peculiarità organizzative delle imprese turistiche e contribuire a cercare
soluzioni funzionali alle diverse tipologie.
- gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l'ausilio di programmi di contabilità
integrata specifici per le aziende del settore turistico.
- analizzare l'immagine del territorio sia per riconoscere la specificità del suo patrimonio
culturale sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile.
- contribuire a realizzare piani di marketing con riferimento a specifiche tipologie di
imprese o prodotti turistici.
- progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici.
- individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione del
personale dell'impresa turistica.
- utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche.
B. AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING - TRIENNIO
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
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FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
- riconoscere e interpretare:
- le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali anche per coglierne le ripercussioni in
un dato contesto;
- i macrofenomeni economici nazionali e internazionali per connetterli alla specificità di
un'azienda;
- i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto
fra epoche storiche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree
geografiche e culture diverse.
- individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale con particolare
riferimento alle attività aziendali.
- interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi e flussi informativi con
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FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
riferimento alle differenti tipologie di imprese.
- riconoscere i diversi modelli organizzativi aziendali, documentare le procedure e
ricercare soluzioni efficaci rispetto a situazioni date.
- individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle
risorse umane.
- gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l'ausilio di programmi di contabilità
integrata.
- applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione,
analizzandone i risultati.
- inquadrare l'attività di marketing nel ciclo di vita dell'azienda e realizzare applicazioni
con riferimento a specifici contesti e diverse politiche di mercato.
- orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari, anche per collaborare nella
ricerca di soluzioni economicamente vantaggiose.
- utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata
d'impresa, per realizzare attività comunicative con riferimento a differenti contesti.
- analizzare e produrre i documenti relativi alla rendicontazione sociale e ambientale, alla
luce dei criteri sulla responsabilità sociale d'impresa.
C. COSTRUZIONI AMBIENTE E TERRITORIO - TRIENNIO
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
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FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
- selezionare i materiali da costruzione in rapporto al loro impiego e alle modalità di
lavorazione.
- rilevare il territorio, le aree libere e i manufatti, scegliendo le metodologie e le
strumentazioni più adeguate ed elaborare i dati ottenuti.
- applicare le metodologie della progettazione, valutazione e realizzazione di costruzioni e
manufatti di modeste entità, in zone non sismiche, intervenendo anche nelle
problematiche connesse al risparmio energetico nell'edilizia.
- utilizzare gli strumenti idonei per la restituzione grafica di progetti e di rilievi.
- tutelare, salvaguardare e valorizzare le risorse del territorio e dell'ambiente.
- compiere operazioni di estimo in ambito privato e pubblico, limitatamente all'edilizia e al
territorio.
- gestire la manutenzione ordinaria e l'esercizio di organismi edilizi.
- organizzare e condurre i cantieri mobili nel rispetto delle normative sulla sicurezza.
D. SCIENTIFICO - OPZIONE SCIENZE APPLICATE
Competenze comuni:
a tutti i licei:
- padroneggiare la lingua italiana in contesti comunicativi diversi, utilizzando registri
linguistici adeguati alla situazione;
- comunicare in una lingua straniera almeno a livello B2 (QCER);
- elaborare testi, scritti e orali, di varia tipologia in riferimento all'attività svolta;
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FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
- identificare problemi e argomentare le proprie tesi, valutando criticamente i diversi
punti di vista e individuando possibili soluzioni;
- riconoscere gli aspetti fondamentali della cultura e tradizione letteraria, artistica,
filosofica, religiosa, italiana ed europea, e saperli confrontare con altre tradizioni e
culture;
- agire conoscendo i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche,
sociali ed economiche, con riferimento particolare all'Europa oltre che all'Italia, e secondo
i diritti e i doveri dell'essere cittadini;
Competenze specifiche:
del liceo Scientifico delle Scienze Applicate:
- utilizzare criticamente strumenti informatici e telematici per svolgere attività di studio e
di approfondimento, per fare ricerca e per comunicare, in particolare in ambito scientifico
e tecnologico;
- utilizzare gli strumenti e le metodologie dell'informatica nell'analisi dei dati, nella
formalizzazione e modellizzazione dei processi complessi e nell'individuazione di
procedimenti risolutivi;
- utilizzare le strutture logiche, i modelli e i metodi della ricerca scientifica, e gli apporti
dello sviluppo tecnologico, per individuare e risolvere problemi di varia natura, anche in
riferimento alla vita quotidiana;
- applicare consapevolmente concetti, principi e teorie scientifiche nelle attività
laboratoriali e sperimentali, nello studio e nella ricerca scientifica, padroneggiando vari
linguaggi (storico-naturali, simbolici, matematici, logici, formali, artificiali);
- utilizzare i procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica, padroneggiando
anche gli strumenti del Problem Posing e Solving.
SECONDARIA II GRADO - TIPOLOGIA: LICEO ARTISTICO
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
CALLISTO PIAZZA LOSL002016
A. ARCHITETTURA E AMBIENTE
Competenze comuni:
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FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
a tutti i licei:
- padroneggiare la lingua italiana in contesti comunicativi diversi, utilizzando registri
linguistici adeguati alla situazione;
- comunicare in una lingua straniera almeno a livello B2 (QCER);
- elaborare testi, scritti e orali, di varia tipologia in riferimento all'attività svolta;
- identificare problemi e argomentare le proprie tesi, valutando criticamente i diversi
punti di vista e individuando possibili soluzioni;
- riconoscere gli aspetti fondamentali della cultura e tradizione letteraria, artistica,
filosofica, religiosa, italiana ed europea, e saperli confrontare con altre tradizioni e
culture;
- agire conoscendo i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche,
sociali ed economiche, con riferimento particolare all'Europa oltre che all'Italia, e secondo
i diritti e i doveri dell'essere cittadini;
Competenze specifiche:
dell'indirizzo Architettura e ambiente:
- utilizzare gli elementi essenziali che concorrono all'elaborazione progettuale di un tema
di architettura;
- individuare ed interpretare le sintassi compositive, le morfologie ed il lessico delle
principali tipologie architettoniche ed urbanistiche;
- risolvere problemi di rappresentazione utilizzando i metodi di geometria descrittiva;
- utilizzare software per il disegno e la composizione architettonica.
B. GRAFICA
Competenze comuni:
a tutti i licei:
- padroneggiare la lingua italiana in contesti comunicativi diversi, utilizzando registri
linguistici adeguati alla situazione;
- comunicare in una lingua straniera almeno a livello B2 (QCER);
- elaborare testi, scritti e orali, di varia tipologia in riferimento all'attività svolta;
- identificare problemi e argomentare le proprie tesi, valutando criticamente i diversi
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FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
punti di vista e individuando possibili soluzioni;
- riconoscere gli aspetti fondamentali della cultura e tradizione letteraria, artistica,
filosofica, religiosa, italiana ed europea, e saperli confrontare con altre tradizioni e
culture;
- agire conoscendo i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche,
sociali ed economiche, con riferimento particolare all'Europa oltre che all'Italia, e secondo
i diritti e i doveri dell'essere cittadini;
Competenze specifiche:
dell'indirizzo Grafica:
- analizzare, progettare e realizzare artefatti visivi destinati alla comunicazione di massa
- collegare i principi del buon design alle soluzioni possibili e alle conoscenze tecniche in
funzione del progetto visuale
- esplorare ed applicare le forme in cui la dimensione estetica, tecnica, economica,
ambientale, etica e contingente interagiscono nella comunicazione visiva
- progettare e realizzare artefatti comunicativi con la consapevolezza della propria eredità
storica, di essere interprete della cultura del proprio tempo e di avere un impatto sullo
stile di vita delle persone.
C. DESIGN - ARREDAMENTO E LEGNO
Competenze comuni:
a tutti i licei:
- padroneggiare la lingua italiana in contesti comunicativi diversi, utilizzando registri
linguistici adeguati alla situazione;
- comunicare in una lingua straniera almeno a livello B2 (QCER);
- elaborare testi, scritti e orali, di varia tipologia in riferimento all'attività svolta;
- identificare problemi e argomentare le proprie tesi, valutando criticamente i diversi
punti di vista e individuando possibili soluzioni;
- riconoscere gli aspetti fondamentali della cultura e tradizione letteraria, artistica,
filosofica, religiosa, italiana ed europea, e saperli confrontare con altre tradizioni e
culture;
- agire conoscendo i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche,
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FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
sociali ed economiche, con riferimento particolare all'Europa oltre che all'Italia, e secondo
i diritti e i doveri dell'essere cittadini;
Competenze specifiche:
di indirizzo:
- applicare la conoscenza e le capacità d'interpretazione degli aspetti estetici funzionali,
comunicativi, espressivi ed economici che caratterizzano la produzione di elementi di
arredo;
- applicare i principi e le regole della composizione e le teorie essenziali della percezione
visiva;
- impiegare in modo appropriato le diverse tecniche e tecnologie, gli strumenti e i
materiali applicabili nel settore industriale e artigianale;
- utilizzare gli elementi essenziali che concorrono all'elaborazione progettuale di un tema
di arredamento;
- gestire i processi progettuali e operativi inerenti al design per l'arredamento, tenendo
conto di criteri di ergonomia e fruibilità.
D. ARTI FIGURATIVE - PLASTICO PITTORICO
Competenze comuni:
a tutti i licei:
- padroneggiare la lingua italiana in contesti comunicativi diversi, utilizzando registri
linguistici adeguati alla situazione;
- comunicare in una lingua straniera almeno a livello B2 (QCER);
- elaborare testi, scritti e orali, di varia tipologia in riferimento all'attività svolta;
- identificare problemi e argomentare le proprie tesi, valutando criticamente i diversi
punti di vista e individuando possibili soluzioni;
- riconoscere gli aspetti fondamentali della cultura e tradizione letteraria, artistica,
filosofica, religiosa, italiana ed europea, e saperli confrontare con altre tradizioni e
culture;
- agire conoscendo i presupposti culturali e la natura delle istituzioni politiche, giuridiche,
sociali ed economiche, con riferimento particolare all'Europa oltre che all'Italia, e secondo
i diritti e i doveri dell'essere cittadini;
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FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
Competenze specifiche:
dell'indirizzo Arte del plastico-pittorico:
- comporre immagini plastiche e/o pittoriche, digitali e in movimento spaziando dalle
tecniche tradizionali a quelle contemporanee;
- individuare le strategie comunicative più efficaci rispetto alla destinazione
dell'immagine;
- ricomporre o rimontare immagini esistenti, per creare nuovi significati;
- utilizzare le diverse metodologie di presentazione: taccuino, carpetta con tavole,"book"
cartaceo e digitale, bozzetti, fotomontaggi, "slideshow", video, etc.;
- utilizzare software per l'elaborazione delle immagini e per l'editing video.
Approfondimento
IIS RAIMONDO PANDINI DI SANT'ANGELO LODIGIANO
ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO: TRASPORTI E LOGISTICA, ARTICOLAZIONE
LOGISTICA
L’indirizzo “Trasporti e Logistica” ha lo scopo di far acquisire
allo studente, a conclusione del percorso quinquennale, le
competenze per intervenire nelle molteplici attività del settore
dei trasporti. L’indirizzo prevede tre articolazioni: Costruzione
del mezzo, Conduzione del mezzo, Logistica.L’identità
dell’indirizzo è riferita alle attività professionali inerenti il
mezzo di trasporto come struttura fisica, la sua costruzione, il
mantenimento in efficienza, le sue trasformazioni strutturali e
l’assistenza tecnica, la conduzione dello stesso e il supporto
agli spostamenti nonché l’organizzazionedella spedizione sotto
il profilo economico e nel rispetto dell’ambiente.
Il diplomato di questo indirizzo è quindi in grado di intervenire
nelle aree della costruzione e della manutenzione di mezzi
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FORMATIVA I.I.S. SANT'ANGELO LODIGIANO
aerei, terrestri e nella cantieristica navale. Può avviarsi alla
carriera difficiale della Marina Mercantile ed alla
gestionedell’impresa marittima. Può trovare collocazione
all’interno dell’impresa aerea e di aeroporto. Anche il trasporto
terrestre, su rotaia e su gomma, può rappresentare
un’occasione di lavoro gratificante e varia, le cui competenze
sono conseguibili all’interno dell’indirizzo.
Nell’articolazione “Costruzione del mezzo” per il diplomato è
possibile acquisire le competenze necessarie per conseguire la
Licenza di Manutentore Aeronautico (Aircraft Maintenance
Licence (AML). Tale licenza costituisce un documento
personale, riconosciuto in ambito comunitario che si consegue
attraverso la partecipazione a corsi presso organizzazioni
certificate dall’ENAC, l’Ente Nazionale per l’Aviazione Civile. Con
il superamento dell’esame di fine corso previsto dall’ENAC si
consegue la licenza di categoria B1 e B2 per Tecnico di
manutenzione di linea.
Nella declinazione dei risultati di apprendimento del secondo
biennio e del quinto anno si è tenuto conto dei differenti
campi operativi e della pluralità di competenze tecniche
previste nel profilo generale. Tale profilo, pur nella struttura
culturale e professionale unitaria, può offrire molteplici
proposte formative alle quali pervenire in rapporto alle
vocazione degli studenti ed alle attese del territorio.
Le schede disciplinari del secondo biennio e del quinto anno
fanno riferimento a conoscenze e abilità di ampio spettro con
aperture ad approfondimenti differenziati. Ampio spazio è
riservato, soprattutto nel quinto anno, allo creazione di
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