ORIENTAMENTO ATTIVO NELLA TRANSIZIONE SCUOLA-UNIVERSITÁ - UNIVERSITÁ DEGLI STUDI DI FIRENZE Catalogo di programmazione a.s. 2022/2023
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ORIENTAMENTO ATTIVO
NELLA TRANSIZIONE
SCUOLA-UNIVERSITÁ
Catalogo di programmazione a.s.
2022/2023
UNIVERSITÁ DEGLI STUDI DI
FIRENZE
SOMMARIO
1. I CORSI DI ORIENTAMENTO ATTIVO ................................................................................................... 2
2. L’OFFERTA DELL’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FIRENZE ............................................................. 3
3. MODULO 2: ORIENTAMENTO DISCIPLINARE DI UNIFI ................................................................... 4
3.1 SCUOLA DI AGRARIA ............................................................................................................................... 4
3.2 SCUOLA DI ARCHITETTURA ................................................................................................................... 5
3.3 SCUOLA DI ECONOMIA E MANAGEMENT ............................................................................................ 5
3.4 SCUOLA DI GIURISPRUDENZA ............................................................................................................... 7
3.5 SCUOLA DI INGEGNERIA ........................................................................................................................ 7
3.6 SCUOLA DI PSICOLOGIA ....................................................................................................................... 10
3.7 SCUOLA DI SCIENZE DELLA SALUTE UMANA ................................................................................... 10
3.8 SCUOLA DI SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI ......................................................... 11
3.9 SCUOLA DI SCIENZE POLITICHE “CESARE ALFIERI” ..................................................................... 12
3.10 SCUOLA DI STUDI UMANISTICI E DELLA FORMAZIONE ............................................................... 13
4. MODULO 3 UNIFI: AUTOVALUTAZIONE COMPETENZE DISCIPLINARI ...................................... 15
5. MODULO 4 UNIFI: SOFT SKILLS ........................................................................................................ 15
6. MODULO 5 UNIFI: CONOSCERE IL MONDO DEL LAVORO ........................................................... 17
L’OFFERTA DELL’ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE (ISIA) E
DELL’ACCADEMIA DI BELLE ARTI DI FIRENZE ...................................................................................... 18
7. L’OFFERTA DELL’ISTITUTO SUPERIORE PER LE INDUSTRIE ARTISTICHE (ISIA) .................... 19
8. L’OFFERTA DELL’ACCADEMIA DI BELLE ARTI DI FIRENZE ........................................................ 21
Pag. 11. I CORSI DI ORIENTAMENTO ATTIVO
I corsi per l’orientamento nella transizione scuola-università, previsti dal Piano
Nazionale di Ripresa e Resilienza (Missione 4), DM 934/2022, hanno l’obiettivo di
fornire alle studentesse e agli studenti l’opportunità di:
• Conoscere il contesto della formazione superiore e del suo valore in una società
della conoscenza, informarsi sulle diverse proposte formative quali opportunità
per la crescita personale e la realizzazione di società sostenibili e inclusive
• Fare esperienza di didattica disciplinare attiva, partecipativa e laboratoriale,
orientata dalla metodologia di apprendimento del metodo scientifico
• Autovalutare, verificare e consolidare le proprie conoscenze per ridurre il divario
tra quelle possedute e quelle richieste per il percorso di studio di interesse
• Consolidare competenze riflessive e trasversali per la costruzione del progetto
di sviluppo formativo e professionale
• Conoscere i settori del lavoro, gli sbocchi occupazionali possibili nonché i lavori
futuri sostenibili e inclusivi e il collegamento fra questi e le conoscenze e
competenze acquisite
Caratteristiche dei corsi
Destinatari: studentesse e studenti delle terze, quarte e quinte classi delle scuole
secondarie di secondo grado
Durata: 15 ore, di cui almeno 2/3 in presenza
Frequenza minima per la certificazione: 70%
Periodo: gennaio 2023 - agosto 2023
Pag. 22. L’OFFERTA DELL’UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI
FIRENZE
Il singolo corso di 15 ore complessive si articola nei 5 seguenti moduli:
Articolazione dei 5 Moduli UNIFI
Titolo del Modulo Durata in ore Modalità Obiettivo Referente
Fornire
Modulo 1. informazioni
Prof.ssa Ersilia
Introduzione al 1 Presenza generali sul
Menesini
mondo universitario sistema
universitario
Modulo 2. Orientare
Delegati Scuole
Orientamento 6 Presenza all’offerta
Unifi
disciplinare formativa
Modulo 3. Verificare le
Autovalutazione conoscenze Prof.ssa Ersilia
1 Presenza
competenze pregresse Menesini
disciplinari disciplinari
Consolidare
Modulo 4. l’individuazione
Dott.ssa Maria
4 Presenza delle proprie
Orfeo
Soft Skills competenze
trasversali
Esplorare il
mondo del
Modulo 5.
lavoro a partire Prof. Francesco
Conoscere il mondo 3 Presenza
dai propri Grasso
del lavoro
obiettivi di
carriera
Il Modulo 2 “Orientamento Disciplinare” è suddiviso per Scuole, ogni Scuola propone
dei Corsi che gli studenti potranno approfondire in base all’interesse disciplinare.
Pag. 33. MODULO 2: ORIENTAMENTO DISCIPLINARE DI
UNIFI
3.1 SCUOLA DI AGRARIA
Docente Titolo del Modulo Periodo
Processi idrologici ed ecologici in Da febbraio;
Daniele Penna
ambienti forestali montani 6 ore
Alberi, foreste e città verdi per un 15-18 febbraio;
Davide Travaglini
futuro sostenibile e resiliente 4 ore
Agricoltura biologica, biodiversità ed
engagement del consumatore: verso 22-25 febbraio;
Enrico Marone
nuove opportunità di sviluppo 1 ora
sostenibile del territorio
L'economia sperimentale e il Da febbraio;
Fabio Boncinelli
marketing agroalimentare 2-3 ore
Storia della carne, dal pollo dell’aia Da febbraio;
Francesco Tiezzi
alla carne sintetica 2 ore
La multifunzionalità del settore Aprile;
Gabriele Scozzafava primario e la sostenibilità economica 1ora
dell’azienda agraria
Da febbraio;
Il ruolo del legno nella transizione
Giacomo Goli 4 ore
ecologica
Strutture e infrastrutture per mobilità
Da febbraio;
Gianluca Bambi lenta come motore del turismo rurale
6 ore
nelle aree marginali
Pag. 4Marzo-aprile;
Giulia Secci Chi dorme non piglia pesci!
3 ore
Maggio;
Giuseppe Rossi Territorio, strumenti informatici per
2 ore
la modellazione 3D
Da febbraio;
Maria Teresa Ceccherini Il suolo e noi: cosa ci unisce?
2 ore
Simone Orlandini e Anna La sostenibilità ambientale e la Marzo-giugno;
Dalla Marta misura delle emissioni di gas serra 3 ore
3.2 SCUOLA DI ARCHITETTURA
Docente Titolo del Modulo Periodo
Le tecnologie dell’informazione e
Fabio Lucchesi e Fabio della comunicazione geografica per la Marzo-aprile;
Nardini 6 ore
gestione e la progettazione delle città
Iacopo Zetti, Claudio Esplorazioni urbane. Analisi degli Da febbraio;
Saragosa e Maddalena Rossi spazi pubblici per la progettazione 6 ore
3.3 SCUOLA DI ECONOMIA E MANAGEMENT
Docente Titolo del Modulo Periodo
Ilaria Colivicchi e Gianluca Scelte finanziarie consapevoli? Ecco Da febbraio;
Iannucci come fare 6 ore
Elisa Bocchialini, Ilaria “Young people versus sustainable Aprile;
Colivicchi e Federica Ielasi development” 6 ore
Marzo-Il corso
Ilaria Colivicchi e Ginevra Diamo sostenibilità al nostro futuro: sarà erogato al
Virginia Lombardi il fish game massimo due
volte;
6 ore
Pag. 5Matteo Bisanti, Leonardo
L'economia non è (solo) un gioco Da febbraio; 6 ore
Boncinelli e Nicola Doni
Federico Martellozzo, I sistemi Informativi Geografici per le
Da febbraio;
Filippo Randinelli e Lucia Scienze Sociali: Ambiente, Economia
6 ore
Ferrone e Territorio
Statistica
Docente Titolo del Modulo Periodo
Fabrizio Cipollini e Cecilia Regressione lineare: spiegare e Da febbraio;
Viscardi prevedere un fenomeno 6 ore
Bruno Bertaccini e Leonardo Calcolo delle probabilità e gioco Da febbraio;
Grilli d’azzardo 6 ore
Le indagini statistiche e la Da febbraio;
Silvia Bacci e Chiara Bocci
costruzione di un questionario 6 ore
Pag. 63.4 SCUOLA DI GIURISPRUDENZA
Docente Titolo del Modulo Periodo
Mariangela Ravizza e Sarò matricola; Scuola Estiva di Da febbraio;
Alessandra Sanna diritto; Una costituzione da vivere 6 ore
3.5 SCUOLA DI INGEGNERIA
Ingegneria Civile e Ambientale
Docente Titolo del Modulo Periodo
Enzo Marino, Silvia
Da febbraio;
Monchetti, Monica Meocci e La sostenibilità nell’ingegneria civile
6 ore
Gianni Bartoli
Le costruzioni prima della scienza
delle costruzioni: strumenti grafici Da febbraio;
Giovanna Ranocchiai
per la valutazione dell’equilibrio delle 6 ore
strutture
Cecilia Ciacci L’ingegnere edile del futuro: Energia Da febbraio;
e sostenibilità 6 ore
Gloria Terenzi Rischi ambientali e resilienza – come Da febbraio;
fare prevenzione 6 ore
Cecilia Caretti, Fabio
L’ingegneria per l’ambiente e il Da febbraio;
Castelli, Chiara Arrighi e
territorio 6 ore
Luca Solari
Lorenzo Cappietti e Irene Difendersi dal mare e ricavare Da febbraio;
Simonetti energia dal mare 6 ore
Da febbraio;
Cecilia Polizzi Acqua, rifiuti e bioeconomia
6 ore
Cronache dal micromondo: dai
metamateriali alla biomeccanica
Paolo Maria Mariano marzo o maggio
Valentina Bonora Da febbraio
Pag. 7Mappe digitali aperte: un approccio 6 ore
collaborativo alla cartografia
Ingegneria Industriale
Docente Titolo del Modulo Periodo
Analisi termo-economica verso le
Carlo Carcasci comunità energetiche rinnovabili Da febbraio
(CER)
L’importanza dell’Energia e i suoi
Carlo Carcasci
effetti nella storia Da febbraio
Carlo Carcasci Monitoraggio Energetico Da febbraio
Alessandro Cidronali e S. La vicenda di un elettrone che diventa Da febbraio;
Selleri un’onda elettromagnetica 6 ore
Giovanni Ferrara, Carlo
Carcasci e Alessandro Le sfide della transizione energetica Da febbraio
Bianchini
Alberto Reatti, Gabriele Utilizzo Efficiente dell’Energia
Da febbraio
Maria Lozito e Fabio Corti Elettrica
Andrea Arnone, Michele Evoluzione dei moderni motori Da febbraio;
Marconcini e Lorenzo Pinelli aeronautici 6 ore
Laboratorio di sicurezza dei veicoli
Marco Pierini, Giovanni
stradali Da febbraio
Savino e Lorenzo Berzi
Ingegneria dell’Informazione
Docente Titolo del Modulo Periodo
Pag. 8Romeo Bandinelli, Virginia Gestione del ciclo di vita di un prodotto
Da febbraio
Fani e sostenibilità
Marcantonio Catelani, Come si misura la vita di un prodotto:
Lorenzo Ciani e Gabriele dalle prove di laboratorio alla Da febbraio
Patrizi certificazione
Marcantonio Catelani,
Affidabilità e sicurezza per componenti
Lorenzo Ciani e Gabriele
e sistemi Da febbraio
Patrizi
Benedetto Allotta,
Alessandro Ridolfi e Nicola Robotica Da febbraio
Secciani
Francesco Buonamici Ingegneria Inversa e Stampa 3D Da febbraio
Ricerca Operativa: la Matematica delle Da febbraio;
Fabio Schoen
Decisioni 6 ore
Stefano Ricci L’elettronica nella vita di tutti i giorni Da febbraio
Macchine che leggono – Intelligenza
Simone Marinai Artificiale per riconoscimento di Da febbraio
documenti
Il ruolo della bioingegneria per la
Da febbraio;
Leonardo Bocchi generazione ed elaborazione di
6 ore
immagini mediche
Realtà aumentata, radiomica ed
Da febbraio;
Leonardo Bocchi intelligenza artificiale: nuova
6 ore
applicazione in ambito sanitario
Pag. 93.6 SCUOLA DI PSICOLOGIA
Docente Titolo del Modulo Periodo
17 febbraio;
15 – 17 – 24 – 30
marzo;
Maria Anna Donati, Giulia
19 – 21 – 27 – 28
Fioravanti, Benedetta Le competenze dello psicologo nei
aprile;
Emanuela Palladino e contesti
5 – 10 – 12 – 19
Andrea Guazzini
maggio;
9:00 – 12:00
23 – 38 febbraio;
Maria Anna Donati, Giulia
I temi emergenti in psicologia: 14 – 28 marzo;
Fioravanti, Benedetta
Internet addiction, Gambling, Green 18 aprile;
Emanuela Palladino e
e sostenibilità 9 – 25 maggio;
Andrea Guazzini
8:30 – 14:30
3.7 SCUOLA DI SCIENZE DELLA SALUTE
UMANA
Docente Titolo del Modulo Periodo
Da febbraio;
Daniela Catarzi Viaggio nel mondo del farmaco
6 ore
Aprile-maggio;
Daniela Catarzi Viaggio nel mondo del farmaco
6 ore
Partecipa per una salute migliore Da febbraio;
Pietro Amedeo Modesti
(“Join in for better health”) 6 ore
P a g . 103.8 SCUOLA DI SCIENZE MATEMATICHE,
FISICHE E NATURALI
Matematica
Docente Titolo del Modulo Periodo
Alla scoperta della Matematica, della Da febbraio;
Chiara Bianchini
Fisica e dell’Ottica @UniFi 9 ore e mezzo
Informatica
Docente Titolo del Modulo Periodo
Francesco Tiezzi e Maria Da febbraio;
Videogiocando con l'Informatica
Cecilia Verri 6 ore
Biotecnologie Molecolari
Docente Titolo del Modulo Periodo
Da marzo a
Francesca Magherini e Biologia strutturale per il disegno di
maggio;
Francesca Cantini farmaci e vaccini
6 ore
Chimica
Docente Titolo del Modulo Periodo
Giovanna Poggi, Claudia
I mille volti della chimica Da febbraio;
Bello, Ilaria Palchetti, Tania
6 ore
Martellini e Claudia Giorgi
Claudia Giorgi, Ilaria
La chimica in azione: laboratori ed
Palchetti, Tania Martellini, Da febbraio;
esperienze pratiche nei vari ambiti
Giovanna Poggi e Claudia 6 ore
della chimica
Bello
Antonella Salvini e Rodorico Da febbraio;
Giorgi 6 ore
P a g . 11La scienza per la conservazione e
valorizzazione del patrimonio
culturale
Scienze naturali
Docente Titolo del Modulo Periodo
Andrea Coppi, Sara Fratini e Da febbraio;
Lezioni ed esercitazioni in ambito
Elena Tricarico 6 ore
zoologico e botanico
Bones-Lab: studiare le ossa per Da febbraio;
Martina Lari e Paul Mazza
ricostruire la nostra storia più antica 6 ore
Scienze della terra
Docente Titolo del Modulo Periodo
Riccardo Avanzinelli e I vulcani, la tettonica delle placche e Da febbraio;
Martina Casalini la dinamica del Pianeta Terra 6 ore
Tutto il periodo
Emanuele Intrieri e Samuele La gestione di rischi naturali: una
scolastico;
Segoni sfida o un gioco?
6 ore
Geologia in pratica: rischi Tutto il periodo
Emanuele Intrieri, Samuele
idrogeologici, cambiamenti climatici, scolastico;
Segoni e Matteo del Soldato
pianificazione del territorio 6 ore
3.9 SCUOLA DI SCIENZE POLITICHE “CESARE
ALFIERI”
Docente Titolo del Modulo Periodo
Confini e migrazioni: un rapporto che Da febbraio;
Ivana Acocella
varia nel tempo e nello spazio 6 ore
Da febbraio;
Giacomo Bazzani Incontro con la sociologia
6 ore
Processi migratori in Europa: land Marzo-maggio;
Stefano Becucci
grabbing e cambiamenti climatici 6 ore
P a g . 12Attenzione al gradino! Uno sguardo
Marzo-giugno;
Paolo Brunori e Anna Pettini alle disuguaglianze fra economia e
6 ore
politica
Perché votare? Partiti, orientamento e Da febbraio;
Giorgia Bulli
disorientamento politico 6 ore
Marzo-aprile-
Metodologia della ricerca sociale: le
Angela Perulli maggio;
tecniche visuali e la loro applicabilità
6 ore
Marzo-aprile-
Angela Perulli Genere, Giovani e Sessualità maggio;
6 ore
La transizione ecologica in
Da febbraio;
Giuseppe Russo agricoltura: elementi culturali e
6 ore
pratici
Marzo-maggio,
Vincenzo Scalia, Ivana Uscire dal luogo comune: tre incontri settembre-
Acocella e Erika Cellini di sociologia in carcere dicembre;
6 ore
Da febbraio;
Giovanni Scotto Love Storm: insieme contro l’odio
6 ore
online
Laura Solito, Carlo
Sorrentino, Silvia Pezzoli,
La comunicazione nella nostra vita Da febbraio;
Letizia Materassi, Giacomo
quotidiana 6 ore
Buoncompagni e Alessandro
Latterini
3.10 SCUOLA DI STUDI UMANISTICI E DELLA
FORMAZIONE
Formazione
Docente Titolo del Modulo Periodo
Ipotesi di date:
Emiliano Macinai e Daniela 25 maggio 2023
Apprendere all’università: lezioni
Frison 28 giugno 2023
interattive e partecipative
12 luglio 2023;
P a g . 13nell’area dell’educazione e della 6 ore
formazione
Ipotesi di date:
26 maggio 2023
Emiliano Macinai e Daniela Conoscere le professioni
29 giugno 2023
Frison dell’educazione e della formazione
13 luglio 2023;
6 ore
Ipotesi di date:
Sperimentare scenari, situazioni e 10 febbraio 2023
Emiliano Macinai e Daniela pratiche nell’area 27 maggio 2023
Frison dell’educazione e della formazione 30 giugno 2023
14 luglio 2023;
6 ore
Discipline Umanistiche
Docente Titolo del Modulo Periodo
La cultura umanistica di fronte alle 9 o 21 marzo;
Raffaella Setti, Roberta sfide del nostro tempo. Il testo come 19 aprile;
Lanfredini, Francesca crocevia di pensiero filosofico, 5 o 19 maggio
Murano e Anna Rodolfi rappresentazione letteraria, lingua e dalle 9 alle 17
comunicazione
9 o 21 marzo;
Raffaella Setti, Teresa 19 aprile;
Percorsi linguistici, letterari e
Spignoli e Sabrina 5 o 19 maggio
interculturali
Ballestracci dalle 9 alle 17
Roberto Bianchi, Cristiano Firenze (non) è un museo. Tre Marzo;
Giometti e Matteo Puttilli percorsi di educazione al territorio 6 ore
P a g . 144. MODULO 3 UNIFI: AUTOVALUTAZIONE
COMPETENZE DISCIPLINARI
Iscrizione piattaforma Orientazione e utilizzo dei MOOC e delle Prove di
posizionamento per la preparazione.
Supporto dei tutor.
5. MODULO 4 UNIFI: SOFT SKILLS
Le attività di seguito descritte prevedono l’erogazione di un intervento orientativo
della durata di 4 ore con la finalità di consentire allo studente di consolidare
competenze riflessive e trasversali per la costruzione del progetto di sviluppo
formativo e professionale, nel dettaglio:
• Rendere consapevoli gli studenti di come le emozioni, facilitando od
ostacolando l’analisi autentica di tutte le variabili coinvolte nel processo decisionale,
possano giocare un ruolo decisivo nella scelta del proprio percorso formativo e/o
professionale.
• Accompagnare ogni singolo studente nel definire una gerarchia di obiettivi a
cui deve condurre il proprio percorso post-diploma.
• Favorire negli studenti la consapevolezza di come ogni scelta formativa e/o
professionale comporti dei rischi, di come questi necessitino di essere attentamente
analizzati a priori attraverso le fonti informative disponibili e
nell’autoconsapevolezza dei propri fattori di propensione e resistenza al
cambiamento.
• Introduzione al tema della Career Management Skills e ad una prima
individuazione delle proprie competenze orientative.
• Attraverso i temi della sostenibilità e dei diritti umani gli studenti vengono
guidati ad individuare un orizzonte professionale di interesse verso cui avviare la
riflessione sul percorso formativo post-diploma.
• Spiegazione attraverso esempi concreti di come dovrebbero essere declinati
i propri obiettivi in modo da renderli raggiungibili.
• Definire il piano d’azione che ogni studente vorrà mettere in atto per
raggiungere i propri obiettivi in ambito formativo e/o professionale.
P a g . 15• Illustrare quali saranno le modalità e i percorsi progettati per completare il
percorso PCTO.
P a g . 166. MODULO 5 UNIFI: CONOSCERE IL MONDO DEL
LAVORO
OBIETTIVI: Consolidare l’individuazione delle proprie competenze orientative
attraverso l’esplorazione del mondo del lavoro e Favorire la riflessione su risorse ed
ostacoli per il raggiungimento del proprio obiettivo di carriera:
• Presentazione degli strumenti per la ricerca del lavoro:
Curriculum Vitae (Definizione/regole/struttura/formati)
Lettera di presentazione (cos’è/ caratteristiche/struttura)
• Ricerca del lavoro: attiva e passiva
• Riflessione sulle competenze trasversali e tecniche (Soft e Hard Skills)
• Primo approccio al Mondo del lavoro: Il processo di selezione e le diverse
tipologie di Colloquio
• Comunicazione verbale e non verbale
• Scelte di carriera e testimonianze di ex studenti
P a g . 17L’OFFERTA DELL’ISTITUTO SUPERIORE PER LE
INDUSTRIE ARTISTICHE (ISIA) E
DELL’ACCADEMIA DI BELLE ARTI DI FIRENZE
P a g . 187. L’OFFERTA DELL’ISTITUTO SUPERIORE PER
LE INDUSTRIE ARTISTICHE (ISIA)
Il singolo corso di 15 ore complessive si articola nei 5 seguenti moduli:
Articolazione dei 5 Moduli ISIA
Titolo del Modulo Durata in ore Modalità Obiettivo Referente
Modulo 1.
Conoscere il Proff. Silvia
1 Presenza contesto della Masetti e Luca
Introduzione al
formazione Landi
mondo accademico
Modulo 2. Proff. Silvia
Conoscere i
1 Presenza Masetti e Luca
settori del lavoro
Cos’è il design Landi
Modulo 3. Proff. Silvia
Autovalutazione
1 Presenza Masetti e Luca
delle competenze
Chi è un designer Landi
Modulo 4. Esperienza
9 Presenza didattica Docenti ISIA
Workshop disciplinare
Consolidare
Modulo 5.
l’individuazione Proff. Silvia
3 Presenza delle proprie Masetti e Luca
Presentazione
competenze Landi
lavori studenti
trasversali
L’articolazione oraria sarà concordata con la Scuola.
P a g . 19Il Modulo 4 propone Corsi che gli studenti potranno approfondire in base
all’interesse disciplinare.
Docente Titolo del Modulo Periodo
Matteo De Luca Progettare un’applicazione mobile Da febbraio
Step by step: progetta un’animazione
Stefano Decarli Da febbraio
in stop-motion
Ciak! Si gira: lo smartphone come
Stefano Decarli Da febbraio
strumento progettuale
Progetta una soluzione per lo street
Marco Ferriani Da febbraio
food
Sweet dreams! Progetta una
Marco Ferriani Da febbraio
soluzione per dormire
Come giudicare un libro dalla
Costanza Ciattini Da febbraio
copertina
Indossare la carta: pensare dal piano
Veronica Bogao Da febbraio
al 3D
Veronica Bogao Light Craft! Pensare dal piano al 3D Da febbraio
P a g . 208. L’OFFERTA DELL’ACCADEMIA DI BELLE ARTI
DI FIRENZE
Il singolo corso di 15 ore complessive si articola nei 7 seguenti moduli:
Articolazione dei Moduli dell’Accademia di Belle Arti
Docente Titolo del Modulo Periodo
Maria Rosaria Manigrasso e La scelta di chi vuole fare la
Da febbraio
Monica Franchini differenza nella propria vita
Maria Rosaria Manigrasso,
Davide Tito, Angela
Talento, arguzia e creatività all’opera Da febbraio
Nocentini, Lia Pantani e
Francesco Givone
Maria Rosaria Manigrasso,
Davide Tito, Angela
Nocentini, Monica Franchini, Conoscersi per conoscere Da febbraio
Lia Pantani e Francesco
Givone
Maria Rosaria Manigrasso,
Davide Tito, Angela
Nocentini, Monica Franchini, La multidisciplinarità dell’arte Marzo
Lia Pantani e Francesco
Givone
Maria Rosaria Manigrasso,
Davide Tito, Angela Esperienza nel laboratorio artistico in
Nocentini, Monica Franchini, Accademia Marzo
Lia Pantani e Francesco
Givone
Maria Rosaria Manigrasso,
Davide Tito, Angela
Nocentini, Monica Franchini, Approfondimento della didattica
Aprile
Lia Pantani e Francesco artistica a scuola
Givone
Maria Rosaria Manigrasso,
Nocentini, Monica Franchini,
L’arte e il lavoro Aprile
Lia Pantani e Francesco
Givone
P a g . 21P a g . 22
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