Istituto Comprensivo Statale Ilaria Alpi Montesarchio - Istituto Comprensivo Ilaria Alpi Montesarchio

Istituto Comprensivo Statale Ilaria Alpi Montesarchio

                                         Curricolo Verticale di Tecnologia

     Competenze                      TECNOLOGIA - SCUOLA INFANZIA – Prerequisiti
    Leggere e          Riproduzione dei colori per realizzare una composizione artistica .
     descrivere
1    immagini.

    Utilizzare le      Capacità di riprodurre creativamente un’opera d’arte osservata.
     conoscenze per
2
     produrre e
     rielaborare .

3

4

TECNOLOGIA - SCUOLA PRIMARIA Classe 1a
        Competenze                    Conoscenze                                    Abilità
    Conoscere e
    interagire con
    l’ambiente in cui si
1   vive con semplici
    approcci alle sue
    problematiche
    Conoscere i               Le relazioni tra materiali, forme    Cogliere le relazioni tra materiali diversi.
    materiali di massimo       e funzioni
    impiego e di uso
    quotidiano
2   attraverso gli
    oggetti che ci
    circondano
    Comunicare                Le principali parti del computer.    Denominare      le   principali   parti   del
    attraverso un                                                    computer.
    linguaggio tecnico-
    iconico-simbolico
    con riferimenti di
3   disegno geometrico
    con metodo
    tradizionale e
    strumenti
    multimediali

TECNOLOGIA - SCUOLA PRIMARIA Classe 2a
        Competenze                   Conoscenze                                  Abilità
    Conoscere e             Analisi di processi rispetto         Individuare e cogliere le trasformazioni
    interagire con           all’impatto con l’ambiente.           apportate dall’uomo all’ambiente.
    l’ambiente in cui si
    vive con semplici
1
    approcci alle sue
    problematiche

    Conoscere i             Individuazioni   di    relazioni:    Esplorare e conoscere strumenti,oggetti
    materiali di             Materiali/forme/funzioni.             e materiali:funzioni specifiche.
    massimo impiego e
    di uso quotidiano
2   attraverso gli
    oggetti che ci
    circondano
    Comunicare              Individuazione degli elementi        Riconoscere e denominare le varie parti
    attraverso un             costitutivi del computer.             del computer.
    linguaggio tecnico-     Applicazione di procedure      di    Usare il computer per svolgere semplici
    iconico-simbolico        funzionamento del PC.                 attività.
    con riferimenti di
3   disegno geometrico
    con metodo
    tradizionale e
    strumenti
    multimediali

TECNOLOGIA - SCUOLA PRIMARIA Classe 3a
        Competenze                   Conoscenze                            Abilità
    Conoscere e               Osservazione di oggetti e    Discriminare gli elementi naturali da
    interagire con             costruzione di manufatti.     quelli antropici.
    l’ambiente in cui si                                    Riconoscere il progresso dell’uomo in vari
    vive con semplici                                        settori.
1   approcci alle sue
    problematiche

    Conoscere i
    materiali di
    massimo impiego e
    di uso quotidiano
2   attraverso gli
    oggetti che ci
    circondano
    Comunicare              Il concetto di algoritmo       Seguire istruzioni d’uso.
    attraverso un
    linguaggio tecnico-
    iconico-simbolico
    con riferimenti di
3   disegno geometrico
    con metodo
    tradizionale e
    strumenti
    multimediali

TECNOLOGIA - SCUOLA PRIMARIA Classe 4a
         Competenze                      Conoscenze                                     Abilità
    Conoscere e
    interagire con
    l’ambiente in cui si
    vive con semplici
1   approcci alle sue
    problematiche

    Conoscere i materiali       Lettura di testi informativi e         Utilizzare semplici procedure per la
    di massimo impiego e         regolativi per utilizzare oggetti e     selezione, la preparazione e la
    di uso quotidiano            strumenti.                              presentazione di semplici oggetti e/o
    attraverso gli oggetti                                               strumenti.
                                Rappresentazione      di   dati
2   che ci circondano            attraverso tabelle, diagrammi e
                                 disegni.

    Comunicare                  Utilizzo di software installati sul    Cercare, selezionare ed utilizzare un
    attraverso un                computer e motori di ricerca            comune programma di utilità(word e paint)
    linguaggio tecnico-         Utilizzo delle     TIC per la          Utilizzare internet per effettuare ricerche
    iconico-simbolico con
                                 risoluzione di     problemi nel         finalizzate al lavoro individuale o di gruppo.
    riferimenti di disegno
3                                quotidiano.
    geometrico con
    metodo tradizionale
    e strumenti
    multimediali

TECNOLOGIA - SCUOLA PRIMARIA Classe 5a
        Competenze                  Conoscenze                                   Abilità
    Conoscere e
    interagire con
    l’ambiente in cui si
1   vive con semplici
    approcci alle sue
    problematiche
    Conoscere i             Leggere e ricavare informazioni      Smontare semplici oggetti e meccanismi.
    materiali di massimo     utili da guide d’uso o istruzioni    Realizzare un oggetto documentando e
    impiego e di uso         di montaggio.                         descrivendo la sequenza delle operazioni.
    quotidiano
2                           Effettuare prove sulle
    attraverso gli           proprietà dei materiali più
    oggetti che ci           comuni.
    circondano
    Comunicare              Riconoscere       le     funzioni    Cercare e selezionare sul computer un
    attraverso un            principali del computer.              programma di utilità.
    linguaggio tecnico-     Documentare le funzioni di           Scaricare e installare diversi programmi.
    iconico-simbolico        nuove applicazioni informatiche.
    con riferimenti di
3   disegno geometrico
    con metodo
    tradizionale e
    strumenti
    multimediali

TECNOLOGIA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe 1a
        Competenze                     Conoscenze                                         Abilità
    Conoscere e             Strategie di ricerca tecnico-             Individuare il rapporto di interdipendenza tra:
    interagire con           didattica su supporto cartaceo e           uomo, tecnica e ambiente
    l’ambiente in cui si     informatico                               Riflettere sull’inquinamento ambientale dovuto
1   vive con semplici       Lettura e interpretazione                  alla trasformazione delle materie prime
    approcci alle sue        dell’ambiente che ci circonda             Valutare il problema dei rifiuti, della raccolta
    problematiche           Il mondo dei rifiuti                       differenziata, del recupero e del riciclaggio
    Conoscere i             Uso dei materiali più comuni              Effettuare ricerche dirette e indirette sui
    materiali di massimo    Principali proprietà dei materiali e       materiali oggetto di studio e tabulare i dati
    impiego e di uso         utilizzo                                   prodotti
    quotidiano                                                         Rappresentare il ciclo produttivo dei materiali
2   attraverso gli                                                     (dalla materia prima al prodotto finito)
    oggetti che ci                                                     Conoscere il concetto di consumismo e di
    circondano                                                          riciclaggio di alcuni prodotti di uso comune
                                                                        (legno,carta, vetro, materie plastiche)
    Comunicare              Le procedure del disegno tecnico          Utilizzare in modo appropriato gli strumenti
    attraverso un            con l’uso di strumenti tradizionali        tradizionali del disegno geometrico
    linguaggio tecnico-     Le procedure del disegno tecnico          Approcciare il disegno tecnico con l’uso del
    iconico-simbolico        per la produzione di schizzi               computer
    con riferimenti di      Le procedure del disegno                  Ridurre e ingrandire disegni con scale
3   disegno geometrico       geometrico con l’uso del computer          convenzionali
    con metodo              Il procedimento per una semplice          Disegnare semplici figure piane rispettando le
    tradizionale e          progettazione di un oggetto in             regole
    strumenti                rapporto alla forma e alla funzione
    multimediali

TECNOLOGIA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe 2a
      Competenze                        Conoscenze                                          Abilità
    Conoscere e          Norme urbanistiche (a livello                 Individuare le caratteristiche dell’ambiente
    interagire con        elementare)                                    locale in cui si vive
    l’ambiente in cui     Norme di attuazione in rapporto alle          Utilizzare strumenti tecnici inerenti al
    si vive con           relative cartografie                           patrimonio edilizio
1   semplici approcci    Struttura della città e funzionalità          Saper riconoscere i diversi tessuti urbani, dalla
    alle sue              degli spazi pubblici e privati                 periferia alla città, con le relative problematiche
    problematiche                                                        connesse
    Conoscere i            Fonti di reperimento dei vari materiali     Approfondire la conoscenza di alcuni materiali di
    materiali di           Ciclo di lavorazione dei vari materiali.     uso comune
    massimo impiego        Effetti inquinanti legati al reperimento    Analizzare le proprietà fisiche, meccaniche e
    e di uso                ed alle lavorazioni delle materie prime      tecnologiche
2   quotidiano                                                          Attuare attività individuale di ricerca operativa
    attraverso gli                                                       volta al reperimento di campioni
    oggetti che ci                                                      Utilizzare semilavorati e prodotti finiti
    circondano
    Comunicare           Uso di strumenti tradizionali al fine di      Utilizzare le principali norme convenzionali del
    attraverso un         realizzare tavole di disegno tecnico           disegno tecnico (linee, quotature, scale di
    linguaggio           Procedure di disegno tecnico schizzato         riduzione e ingrandimento)
    tecnico-iconico-      a mano libera per la produzione di            Rappresentare figure solide nelle principali forme
    simbolico con         schizzi                                        convenzionali
3   riferimenti di       Procedure del disegno geometrico con          Produrre un disegno tecnico schizzato a mano
    disegno               l’uso del computer                             libera e sviluppo di solidi
    geometrico con       Procedimento per una semplice                 Progettare sinteticamente semplici oggetti di uso
    metodo                progettazione di oggetti in rapporto           quotidiano

tradizionale e   alla forma e alla funzione
strumenti
multimediali

TECNOLOGIA - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe 3a
       Competenze                      Conoscenze                                            Abilità
    Conoscere e            Modalità per l’attuazione di ricerche       Acquisire il concetto di trasformazione della
    interagire con          di informazioni e di tabelle                 realtà per opera dell’uomo
    l’ambiente in cui       statistiche anche con visualizzazione       Osservare e riconoscere i mutamenti avvenuti
    si vive con             anche di grafici appropriati                 nell’organizzazione sociale e nei sistemi di
    semplici approcci      Organizzazione sociale e sistemi di          produzione durante le rivoluzioni industriali
1   alle sue                produzione nelle rivoluzione industriali    Acquisire la capacità di decodificare il mondo
    problematiche           Principi di educazione alimentare            del costruito e del trasformato
                                                                        Valutare una giusta alimentazione in rapporto
                                                                         all’età, il clima , il sesso , il lavoro individuale e
                                                                         prevenzione delle malattie ricorrenti
    Conoscere i            Tecniche per l’attività individuale di      Utilizzare di una terminologia tecnica specifica
    materiali di            ricerca operativa, volta                    Riconoscere e classificare le fonti di energia
    massimo impiego         all’approfondimento delle varie              rinnovabili e non rinnovabili
    e di uso                problematiche                               Elaborare grafici sulla trasformazione
2   quotidiano             Utilizzi dell’energia elettrica e            dell’energia
    attraverso gli          risparmio energetico                        Esprimere considerazioni oggettive sul
    oggetti che ci                                                       risparmio energetico come fonte di energia
    circondano
    Comunicare             Uso di strumenti tradizionali al fine di    Utilizzare con padronanza le norme
    attraverso un           realizzare tavole di disegno tecnico         convenzionali del disegno tecnico (linee,
    linguaggio             Procedure del disegno geometrico con         quotature, scale di riduzione e ingrandimento).
    tecnico-iconico-        l’uso del computer                          Rappresentare figure solide nelle principali
3   simbolico con          Procedimento per una progettazione           forme convenzionali (proiezioni ortogonali e
    riferimenti di          di base di oggetti in rapporto alla          assonometrie)
    disegno                 forma e alla funzione                       Elaborare graficamente semplici centrali

geometrico con   elettriche
metodo
tradizionale e
strumenti
multimediali