INDICE SEZIONI PTOF - I.C. Marcello Candia

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L'OFFERTA                              PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                         I.C. MARCELLO CANDIA

            INDICE SEZIONI PTOF

                    1.1. Traguardi attesi in uscita
                    1.2. Insegnamenti e quadri orario
                    1.3. Curricolo di Istituto
L'OFFERTA           1.4. Iniziative di ampliamento curricolare

FORMATIVA           1.5. Attività previste in relazione al PNSD
                    1.6. Valutazione degli apprendimenti
                    1.7. Azioni della Scuola per l'inclusione
                          scolastica

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L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
       FORMATIVA                                                                 I.C. MARCELLO CANDIA

                     L'OFFERTA FORMATIVA

                             TRAGUARDI ATTESI IN USCITA

PRIMARIA

ISTITUTO/PLESSI                               CODICE SCUOLA

 I.C. MARCELLO CANDIA                         MIEE823016

 I.C. MARCELLO CANDIA                         MIEE823027

Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione:

        - Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a
        scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella
        comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le
        situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria
        personalità in tutte le sue dimensioni.
        Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti
        di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le
        diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto
        reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie
        scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la
        costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.
        Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.

SECONDARIA I GRADO

ISTITUTO/PLESSI                               CODICE SCUOLA

 I.C. MARCELLO CANDIA                         MIMM823015

                                                 2
L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
       FORMATIVA                                                                 I.C. MARCELLO CANDIA

Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione:

        - Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a
        scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella
        comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le
        situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria
        personalità in tutte le sue dimensioni.
        Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti
        di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le
        diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto
        reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie
        scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la
        costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.
        Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.

        Approfondimento

        Considerando le particolari difficoltà date dal contesto socio-culturale, è da
        sottolineare il complessivo successo formativo che le scuole ad esso afferenti
        garantiscono. Il dato della votazione finale all'esame di Stato, per la scuola
        secondaria, ne è un importante indicatore. Infatti, pur essendo il 6 un voto dato in
        misura superiore rispetto alle medie di confronto, si è passati dal 41,1% attribuito
        nell'a.s. 2014/2015 al 27,3% dell'a.s.2016/2017; l'attribuzione dei voti più alti, 10 e 10 e
        lode, riguarda il 9,1% degli studenti contro il 10,3% della media nazionale, l'8,1% di
        quella milanese e l'8% di quella lombarda.

        I dati relativi ai trasferimenti in entrata e in uscita, così come quelli dell'abbandono
        scolastico sono prevalentemente legati al particolare tipo di utenza dell'Istituto e del
        territorio entro cui questo è collocato e non dipendono da iniziative o attività
        promosse dalle nostre scuole. Tale dato, infatti, mostra di seguire negli anni un
        andamento imprevedibile e non legato a variabili particolari.

                          INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO

I.C. MARCELLO CANDIA MIEE823016
SCUOLA PRIMARIA

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L'OFFERTA                                         PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                 I.C. MARCELLO CANDIA

   TEMPO SCUOLA

          TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI

I.C. MARCELLO CANDIA MIEE823027
SCUOLA PRIMARIA

   TEMPO SCUOLA

          TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI

I.C. MARCELLO CANDIA MIMM823015
SCUOLA SECONDARIA I GRADO

   TEMPO SCUOLA

TEMPO ORDINARIO                                SETTIMANALE         ANNUALE

Italiano, Storia, Geografia                         9                 297

Matematica E Scienze                                6                 198

Tecnologia                                          2                  66

Inglese                                             3                  99

Seconda Lingua Comunitaria                          2                  66

Arte E Immagine                                     2                  66

Scienze Motoria E Sportive                          2                  66

Musica                                              2                  66

Religione Cattolica                                 1                  33

Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                    1                  33
Delle Scuole

                                         4
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      FORMATIVA                                                I.C. MARCELLO CANDIA

TEMPO PROLUNGATO                             SETTIMANALE          ANNUALE

Italiano, Storia, Geografia                       9                  297

Matematica E Scienze                              6                  198

Tecnologia                                        2                   66

Inglese                                           3                   99

Seconda Lingua Comunitaria                        2                   66

Arte E Immagine                                   2                   66

Scienze Motoria E Sportive                        2                   66

Musica                                            2                   66

Religione Cattolica                               1                   33

Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                  1                   33
Delle Scuole

Italiano, Storia, Geografia                      15                  495

Matematica E Scienze                              9                  297

Tecnologia                                        2                   66

Inglese                                           3                   99

Seconda Lingua Comunitaria                        2                   66

Arte E Immagine                                   2                   66

Scienze Motoria E Sportive                        2                   66

Musica                                            2                   66

Religione Cattolica                               1                   33

Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                 1/2                33/66
Delle Scuole

                                         5
L'OFFERTA                                                PTOF - 2019/20-2021/22
    FORMATIVA                                                              I.C. MARCELLO CANDIA

Approfondimento

     L’organizzazione della Scuola Primaria
     La Scuola Primaria, della durata di cinque anni, è organizzata con il seguente modulo
     orario: dal lunedì al venerdì 40 ore settimanali: 30 curricolari + 10 di mensa (tempo
     pieno). Tutti gli alunni possono usufruire del servizio mensa, gestito dall’Ente Locale.
     Il Comune garantisce, inoltre, ai richiedenti il servizio di pre-scuola (7.30 - 8.25) e dei
     giochi serali (16.30- 18.00).

      08:30               Entrata

      08:30 – 10:30       Primo blocco di lezione

      10:30 – 10:45       Intervallo

      10:45 – 12:30       Secondo blocco di lezione

      12.30 - 14.30       Mensa e ricreazione

      14.30 - 16.25       Terzo blocco di lezione

      16.25 -16.30        Uscita

     Materie di insegnamento e schema orario

                         Materie                          Classe I         Classe II         Classi

                                                                                             III-IV-V

                                             6
L'OFFERTA                                           PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                                       I.C. MARCELLO CANDIA

 ITALIANO                                             8              8                 8

 STORIA/ CITTADINANZA E
                                                      2              2                 2
 COSTITUZIONE

 GEOGRAFIA                                            2              2                 2

 MATEMATICA                                           7              7                 7

 SCIENZE                                              2              2                 2

 TECNOLOGIA                                           1              1                 1

 EDUCAZIONE FISICA                                    2              1                 1

 MUSICA                                               1              1                 1

 ARTE E IMMAGINE                                      2              2                 1

 INGLESE                                              1              2                 3

 RELIGIONE CATTOLICA ATTIVITA’
                                                      2              2                 2
 ALTERNATIVA

 TOTALE                                              30             30                 30

 Le attività di recupero e potenziamento degli apprendimenti vengono organizzate
 dalle singole Interclassi nelle ore di contemporaneità salvo un diverso utilizzo di
 queste ore per sostituzioni

   L’organizzazione della scuola secondaria di
                               primo grado

                                     7
L'OFFERTA                                             PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                                           I.C. MARCELLO CANDIA

 La Scuola secondaria di primo grado, della durata di tre anni organizza le attività in
 cinque giorni dal lunedì al venerdì. Questo elemento di flessibilità ha reso possibile
 una maggiore omogeneità con il modello orario della primaria, ha risposto ad
 esigenze familiari espresse dall’utenza e ha permesso di arricchire l’offerta formativa
 della scuola con laboratori curricolari ed extra-curricolari. Questo assetto dà la
 possibilità ai docenti di cooperare in team per realizzare concretamente un curricolo
 continuo, che faciliti il successo formativo degli alunni nel passaggio da un ordine di
 scuola all’altro.

 Le famiglie possono scegliere tra l’iscrizione a classi a Tempo Normale, a classi a
 Tempo Prolungato o all’Indirizzo Musicale.

 A. TEMPO NORMALE (30 ORE) -

 Scansione oraria

                        Ingresso                                        7.55

                        I ORA                                        8.00-9.00

                        II ORA                                       9.00-9.55

                     I INTERVALLO                                    9.55-10.05

                        III ORA                                     10.05-11.00

                        IV ORA                                      11.00-11.55

                     II INTERVALLO                                  11.55-12.05

                        V ORA                                       12.05-13.00

                        VI ORA                                      13.00-13.50

 QUADRO ORARIO CLASSI TN

                                       8
L'OFFERTA                                  PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                             I.C. MARCELLO CANDIA

  MATERIA                             CLASSI I   CLASSI II        CLASSI III

  ITALIANO                            5          5                5

  STORIA                              2          2                2

  GEOGRAFIA                           1          1                1

  CITTADINANZA E COSTITUZIONE         1          1                1

  APPROFONDIMENTO                     1          1                1

  MATEMATICA                          4          4                4

  SCIENZE                             2          2                2

  INGLESE                             3          3                3

  II LINGUA                           2          2                2

  TECNOLOGIA                          2          2                2

  ARTE E IMMAGINE                     2          2                2

  MUSICA                              2          2                2

  SCIENZE MOTORIE                     2          2                2

  RELIGIONE                           1          1                1

  TOTALE                              30         30               30

  B. TEMPO PROLUNGATO (36 ORE) –

 Scansione oraria TP

                       Ingresso                               7.55

                        I ORA                              8.00-9.00

                        IIORA                              9.00-9.55

                                  9
L'OFFERTA                               PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                       I.C. MARCELLO CANDIA

                   I INTERVALLO                       9.55-10.05

                      III ORA                         10.05-11.00

                      IV ORA                          11.00-11.55

                   II INTERVALLO                      11.55-12.05

                      V ORA                           12.05-13.00

              VI ORA- I TURNO MENSA                   13.00-13.50

              VII ORA- II TURNO MENSA                 13.50-14.50

                     VIII ORA                         14.50-15.50

 QUADRO ORARIO CLASSI TP

 MATERIA                                        ORE

 ITALIANO                                       6

 STORIA                                         2

 GEOGRAFIA                                      1

 CITTADINANZA E COSTITUZIONE                    1

 APPROFONDIMENTO                                1 (+2 MENSA)

 MATEMATICA                                     5

 SCIENZE                                        3 (+1 MENSA)

 INGLESE                                        3

 II LINGUA                                      2

                                   10
L'OFFERTA                         PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                    I.C. MARCELLO CANDIA

 TECNOLOGIA                                  2

 ARTE E IMMAGINE                             2

 MUSICA                                      2

 SCIENZE MOTORIE                             2

 RELIGIONE                                   1

 TOTALE                                      33 (+ 3 MENSA)

 QUADRO ORARIO CLASSI A INDIRIZZO MUSICALE

 MATERIA

 ITALIANO           5

 STORIA             2

 GEOGRAFIA          1

 CITTADINANZA E     1
 COSTITUZIONE

 APPROFONDIMENTO    1

 MATEMATICA         4

 SCIENZE            2

 INGLESE            3

 II LINGUA          2

 TECNOLOGIA         2

                        11
L'OFFERTA                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                              I.C. MARCELLO CANDIA

        ARTE E IMMAGINE                  2

        MUSICA                           2 + 1 TEORIA MUSICALE + 1 PRATICA STRUMENTALE

        SCIENZE MOTORIE                  2

        RELIGIONE                        1

        TOTALE                           32

        Tutti i corsi perseguono le stesse finalità educative e formative. Le scelte delle
       famiglie relative alla seconda lingua straniera determinano l’assegnazione ai corsi.

                                CURRICOLO DI ISTITUTO

NOME SCUOLA
I.C. MARCELLO CANDIA (ISTITUTO PRINCIPALE)

ISTITUTO COMPRENSIVO

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Il curricolo di Istituto tiene fortemente in considerazione il contesto socio-economico e
     culturale di riferimento; l'analisi dei bisogni dell'utenza è in costante monitoraggio. I
     traguardi di competenza sono esplicitati nella progettazione didattica. Il curricolo di
     Istituto è imprescindibile punto di partenza per le attività proposte dagli insegnanti,
     anche quando queste richiedono il coinvolgimento di esperti esterni o riguardano un
     ampliamento dell'offerta formativa. Risulta attivato un curricolo per lo sviluppo delle
     competenze trasversali . La scuola ha elaborato un proprio curricolo. Sono presenti
     attività di ampliamento dell'offerta formativa coerenti con il progetto formativo di
     scuola e con le esigenze dettate dal contesto sociale e territoriale (progetti per:
     alfabetizzazione e recupero per alunni NAI, educazione alla convivenza civile,
     sensibilizzazione alle tematiche dell'immigrazione e dell'integrazione, attività che
     favoriscono il senso di gruppo ed il controllo del corpo, educazione musicale,
     educazione alla salute). L'Istituto,attraverso la programmazione disciplinare annuale,

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L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
  FORMATIVA                                                                I.C. MARCELLO CANDIA

 definisce obiettivi di apprendimento comuni per classi parallele e per ambiti disciplinari.
 Il curricolo verticale di Istituto è stato redatto con particolare riferimento a una
 progettazione didattica condivisa tra scuola primaria e scuola secondaria per diverse
 discipline tra cui italiano, matematica, scineze, geografia storia, inglese e le competenze
 chiave. Deve essere completato per le altre discipline. Da completare, anche, la
 redazione delle diverse rubriche di valutazioni disciplinari.

EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

 Curricolo verticale

 Gli aspetti relativi al curricolo, progettazione e valutazione possono essere considerati
 positivi soprattutto in ragione dell'attenzione e del lavoro svolto per giungere ad un
 curricolo verticale di Istituto e ad una didattica pienamente orientata alle competenze.
 Il personale dell'Istituto si mostra attento e consapevole dei cambiamenti che stanno
 investendo il sistema scolastico nel complesso e stanno adattando scelte e strategie
 didattiche ai cambiamenti sociali e culturali in atto. L'attenzione al territorio è alta, la
 progettazione è attenta e si sforza di essere coerente con i bisogni dell'utenza. Si
 rimanda al sito dell'Istituto per prendere visione del curriculum elaborato

 Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

 Le finalità educative che la scuola intende mettere al centro sono strettamente
 collegate alle otto competenze chiave individuate nellaRaccomandazione 2006/962/CE,
 come finalità imprescindibile del percorso educativo e formativo di ogni allievo: 1.
 Comunicazione nella madrelingua, che è la capacità di esprimere e interpretare
 concetti, pensieri, sentimenti, fatti e opinioni in forma sia orale sia scritta e di interagire
 adeguatamente e in modo creativo sul piano linguistico in un’intera gamma di contesti
 culturali e sociali. 2. Comunicazione in lingue straniere che, oltre alle principali abilità
 richieste per la comunicazione nella madrelingua, richiede anche abilità quali la
 mediazione e la comprensione interculturale. Il livello di padronanza dipende da
 numerosi fattori e dalla capacità di ascoltare, parlare, leggere e scrivere. 3. Competenza
 matematica e le competenze di base in campo scientifico e tecnologico: richiedono
 l’abilità di sviluppare e applicare il pensiero matematico per risolvere una serie di
 problemi in situazioni quotidiane, ponendo l’accento sugli aspetti del processo,
 dell’attività e della conoscenza. Le competenze di base in campo scientifico e
 tecnologico riguardano la padronanza, l’uso e l’applicazione di conoscenze e
 metodologie che spiegano il mondo naturale. Tali competenze comportano la

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L'OFFERTA                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                                                   I.C. MARCELLO CANDIA

comprensione dei cambiamenti determinati dall’attività umana e la consapevolezza
della responsabilità di ciascun cittadino. 4. Competenza digitale consiste nel saper
utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione
(TSI) e richiede quindi abilità di base nelle tecnologie dell’informazione e della
comunicazione (TIC). 5. Imparare ad imparare è collegata all’apprendimento, all’abilità
di perseverare nell’apprendimento, di organizzarlo sia a livello individuale che in
gruppo, a seconda delle proprie necessità, e alla consapevolezza relativa a metodi e
opportunità. 6. Competenze sociali e civiche: si intendono competenze personali,
interpersonali e interculturali e tutte le forme di comportamento che consentono alle
persone di partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e lavorativa. La
competenza sociale è collegata al benessere personale e sociale. È essenziale
comprendere i codici di comportamento e le maniere nei diversi ambienti in cui le
persone agiscono. La competenza civica e in particolare la conoscenza di concetti e
strutture sociopolitici (democrazia, giustizia, uguaglianza, cittadinanza e diritti civili)
dota le persone degli strumenti per impegnarsi a una partecipazione attiva e
democratica. 7. Senso di iniziativa e di imprenditorialità significa saper tradurre le idee
in azione. In ciò rientrano la creatività, l’innovazione e l’assunzione di rischi, come
anche la capacità di pianificare e di gestire progetti per raggiungere obiettivi.
L’individuo è consapevole del contesto in cui lavora ed è in grado di cogliere le
opportunità che gli si offrono. È il punto di partenza per acquisire le abilità e le
conoscenze più specifiche di cui hanno bisogno coloro che avviano o contribuiscono ad
un’attività sociale o commerciale. Essa dovrebbe includere la consapevolezza dei valori
etici e promuovere il buon governo. 8. Consapevolezza ed espressione culturali, che
implicano la consapevolezza dell’importanza dell’espressione creativa di idee,
esperienze ed emozioni attraverso un’ampia varietà di mezzi di comunicazione,
compresi la musica, le arti dello spettacolo, la letteratura e le arti visive. Le competenze
chiave sono tutte interdipendenti e ogni volta l’accento è posto sul pensiero critico, la
creatività, l’iniziativa, la capacità di risolvere problemi, la valutazione del rischio, la
presa di decisioni e la gestione costruttiva delle emozioni.

Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

L’Istituto ha posto grande attenzione sulla progettazione e sullo svolgimento di un
progetto comune alle tre scuole mirato a far interiorizzare il senso di legalità, il rispetto
delle diversità, la costruzione di rapporti reciproci positivi, la demolizione degli
stereotipi. Rispetto agli anni scorsi si evidenziano miglioramenti nell’acquisizione delle
competenze chiave di cittadinanza. Tale risultato è da imputarsi anche all’attenzione

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L'OFFERTA                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                               I.C. MARCELLO CANDIA

     dedicata dall’Istituto ad una progettazione condivisa che ha come nucleo fondante lo
     sviluppo di comportamenti autonomi, responsabili, collaborativi e partecipativi da
     parte degli studenti. Il 75% circa degli insegnanti (dati rilevati attraverso un
     questionario interno) ha svolto il percorso progettato per lo sviluppo delle competenze
     di cittadinanza nella propria classe e ritiene che tale percorso abbia avuto una ricaduta
     completamente o almeno in parte positiva sulla didattica nel suo complesso. Emerge
     un’associazione positiva tra completo svolgimento del percorso e ricaduta positiva
     dello stesso. Altri elementi da evidenziare sono i seguenti: • l’Istituto ha elaborato ed
     approvato il regolamento d’Istituto, il regolamento di disciplina ed ha condiviso con le
     famiglie la stesura di un Patto Educativo di corresponsabilità. • Nella scuola secondaria
     viene adottata una griglia per la valutazione del comportamento effettuata seguendo
     criteri condivisi. • E’ stata prevista ed effettuata la certificazione delle competenze a
     conclusione dei percorsi scolastici per la scuola primaria e secondaria che contempla la
     valutazione di competenze come: competenze sociali e civiche, spirito di iniziativa e
     imprenditorialità. • Viene promossa l’attuazione di progetti miranti allo sviluppo della
     cittadinanza attiva quale la partecipazione al consiglio di zona dei ragazzi, parlamentino
     della scuola e altri progetti legati all’educazione

     Utilizzo della quota di autonomia

     La quota del curricolo destinata all'autonomia dell'Istituzione Scolastica è stata
     finalizzata all'istituzione dell'indirizzo musicale nella scuola secondaria di primo grado.:
     2 ore in più rispetto alle 30 ore del tempo normale utilizzate sia per lo studio dello
     strumento che della teoria musicale

NOME SCUOLA
I.C. MARCELLO CANDIA (PLESSO)

SCUOLA PRIMARIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

                                               15
L'OFFERTA                                              PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                        I.C. MARCELLO CANDIA

     Curricolo verticale

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

     Utilizzo della quota di autonomia

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

NOME SCUOLA
I.C. MARCELLO CANDIA (PLESSO)

SCUOLA PRIMARIA

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

                                              16
L'OFFERTA                                              PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                        I.C. MARCELLO CANDIA

     Utilizzo della quota di autonomia

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

NOME SCUOLA
I.C. MARCELLO CANDIA (PLESSO)

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

   CURRICOLO DI SCUOLA

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

   EVENTUALI ASPETTI QUALIFICANTI DEL CURRICOLO

     Curricolo verticale

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

     Proposta formativa per lo sviluppo delle competenze trasversali

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

     Curricolo delle competenze chiave di cittadinanza

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

     Utilizzo della quota di autonomia

     Si rimanda a quanto indicato nell'Istituto principale

Approfondimento
       Strategie e metodologie

       Per quanto riguarda le strategie e le metodologie, vengono privilegiate quelle che

                                              17
L'OFFERTA                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                                                  I.C. MARCELLO CANDIA

 rendono gli alunni protagonisti nell’intero processo di apprendimento, quali:

 ·     Lezioni frontali con coinvolgimento dei singoli alunni

 ·     Didattica laboratoriale

 ·     Lavori di gruppo che hanno l’obiettivo di far capire agli alunni la ricchezza di un
 approccio collaborativo alla risoluzione dei problemi

 ·     Peer to peer (insegnamento tra pari)

 ·     Uso di nuove tecnologie, in particolare nel ricorso a piattaforme didattiche, in
 attività richiedenti l’uso di LIM e Tablet

 ·     Uscite didattiche sul territorio

 ·     Interventi di esperti a scuola e dibattito

 Particolare attenzione è riservata agli alunni in situazione di disagio (BES) per i quali
 sono organizzati percorsi didattici individualizzati, attività che favoriscono l’inclusione
 il recupero.

     Alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) (Direttiva Ministeriale del 27/12/2012)

 L’espressione “BES” è utilizzata per definire tutte le situazioni in cui gli alunni
 incontrano particolari difficoltà nel percorso scolastico poichè la proposta educativa
 scolastica “standard” non consente loro un apprendimento efficace. Sono, quindi,
 quegli alunni che necessitano di un riadattamento del percorso scolastico. Sono
 riconducibili a tre categorie principali:

 ·     quella della disabilità

 ·      quella dei disturbi evolutivi specifici (DSA, deficit del linguaggio, disprassia,
 iperattività, ecc.)

 ·      quella dello svantaggio socioeconomico, linguistico (anche transitorio – NAI),
 culturale.
 Per far fronte alle esigenze di questi alunni l’Istituto elabora ogni anno il PAI (Piano
 Annuale per l’Inclusività). In esso sono stati raccolti tutti i dati relativi agli alunni, le
 azioni messe in atto con i relativi protocolli, i progetti attuati nell’Istituto per favorire

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L'OFFERTA                                                     PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                                    I.C. MARCELLO CANDIA

       una sempre più efficace azione inclusiva, i modelli adottati dell’Istituto per la
       redazione del PDP e dei PEI. L’auspicio è che diventi un reale strumento di
       progettazione dell’Offerta Formativa, “ in senso inclusivo, sul quale sviluppare una
       didattica attenta ai bisogni di ciascuno nel realizzare gli obiettivi comuni”. Il PAI di Istituto
       è parte integrante del Piano dell’Offerta Formativa

                   INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE

  ATTIVITÀ AGGIUNTIVE PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA

    In questo ambiti si collocano diversi progetti in atto nell'Istituto. 1. Parlamentino della
    scuola e Municipio 4 dei ragazzi e delle ragazze 2. Interventi scuola del Corpo di
    Polizia, Vigili Urbani, Carabinieri per far conoscere i pericoli che possono derivare
    dall'ambiente esterno e dall'uso improprio dei social network. 3. Educazione stradale
    4. Percorso di cittadinanza 5. Tanti colori percorso di approfondimento culturale
    interreligioso 6.Educazione all'affettività 7. Educazione ambientale 8. Nuovi bambini,
    futuri cittadini progetto pilota classe 1° A Polesine

    Obiettivi formativi e competenze attese
    Educare alla convivenza civile, attraverso l'acquisizione progressiva di competenze
    sociali ( capacità di relazione nel contesto scolastico e negli altri contesti, senso della
    responsabilità, della solidarietà e della collaborazione)

             DESTINATARI                                   RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                                  Risorse interne ed esterne

Classi aperte verticali

Classi aperte parallele

  COMUNICAZIONE NELLE LINGUE COMUNITARIE

    I progetti proposti hanno lo scopo di aumentare il livello di padronanza delle lingue
    comunitarie poposte nell'Istituto

                                                 19
L'OFFERTA                                                PTOF - 2019/20-2021/22
    FORMATIVA                                                              I.C. MARCELLO CANDIA

    Obiettivi formativi e competenze attese
    • Realizzare forme di didattica alternativa rispetto alla lezione frontale (impiego LIM e
    sussidi audio-video con maggiore frequenza, dotare ogni classe di una LIM e di un
    computer portatile). • Organizzazione di percorsi di potenziamento
    nell’apprendimento delle lingue straniere, anche mediante l’utilizzo della metodologia
    CLIL. • Raggiungere un maggiore coinvolgimento delle famiglie per la preparazione agli
    esami di certificazione europea delle varie lingue.

            DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                              Interno

Approfondimento

       CLIL                     RIVOLTO: a      FINALITA’: potenziamento                   Risorse
       Docente                  tutte le classi della lingua inglese
       potenziamento            della scuola                                               interne
                                media

       Laboratorio              RIVOLTO:      Attività da realizzare anche Risorse
                                                                           interne
       lingua francese          alunni scuola con l’uso di strumenti
                                secondaria           multimediali per la
                                                     produzione di testi e di
                                                     documenti

  PROGETTI DI EDUCAZIONE MUSICALE

    E’ opinione condivisa che l'avvicinamento del bambino alla musica debba essere il più
    possibile precoce: i bambini possono essere proficuamente stimolati e motivati - fin
    dall’inizio del proprio percorso scolastico- all’apprendimento musicale, attraverso un
    approccio alla didattica: innovativo, ludico e sperimentale. Ecco perchè il nostro
    Istituto Comprensivo con indirizzo musicale ritiene indispensabile creare le condizioni
    affinchè i bambini si cimentino precocemente con la pratica corale e strumentale e,
    scoprendosi protagonisti, possano proseguire in modo motivato e consapevole lo

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L'OFFERTA                                                PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                              I.C. MARCELLO CANDIA

    studio dello strumento.

    Obiettivi formativi e competenze attese
    I ragazzi: • imparano a conoscere meglio se stessi e gli altri; • sfruttano meglio le loro
    capacità e si sforzano di superare i propri limiti; • superano pregiudizi ed apparenze e
    si dimostrano aperti nei confronti delle novità e delle differenze di ogni tipo che ci
    caratterizzano come persone; • rifiutano comportamenti negativi e imparano il valore
    della collaborazione e del lavoro di gruppo.

             DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                              Sia interne che esterne

Classi aperte verticali

Classi aperte parallele

Approfondimento

         La progettazione didattica della scuola primaria include
         diverse iniziative laboratoriali orientate ad una precoce
         sensibilizzazione musicale degli alunni:

             Classi        MUSICANTO:                    Percorso
            prime e        didattico         graduale           che, Il       costo        del
           seconde         partendo dal movimento e progetto                           è     a
                           dalla vocalità, porta il bambino carico                      delle
                           a capire ed interpretare la famiglie                              o
         Classi terze,
                           musica           attraverso          una offerto                dal
            quarte,
                           esperienza pratica: I bambini Comitato
            prime -
                           iniziano           a          prendere genitori
           Vallarsa
                           confidenza          con      strumenti

                                             21
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FORMATIVA                                                    I.C. MARCELLO CANDIA

                musicali       quali           piccole
                percussioni e semplici tastiere.
                Il    percorso        di       un’ora
                settimanale, è proposto da
                due                   Associazioni:
                Crescercantando            e   Helios
                Music      .        ASSOCIAZIONE
                CRONO Spazio Arte ( Body
                Percussions)

     Classi     Un         programma                di
    quarte      avvicinamento alla musica dei
   Polesine     ragazzi di quarte e    quinta Il   costo  del
                curato dai docenti di musica e progetto è a
                di strumento della secondaria carico     della
     Classi
                anche in funzione di raccordo scuola
    quinte
                con l’indirizzo musicale.
  Polesine e
    Vallarsa

  Coro classi   Avvio all’istituzione di un coro         Gratuito
                                                         Sarà   attivato   se   il
   seconde      di plesso a partire dalle classi         Municipio 4 finanzierà
   Polesine     seconde di Polesine                      l’associazione

  La scuola secondaria propone oltre l’ora curricolare di musica
  e il potenziamento previsto nelle classi ad indirizzo musicale:

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L'OFFERTA                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
 FORMATIVA                                                                I.C. MARCELLO CANDIA

                           Il    progetto     si      propone    di        In orario
                           avviare i ragazzi alla pratica              extracurricolare
                           del           canto             corale,
                           consolidando, nel contempo,
                           le conoscenze musicali già in
                           loro possesso. L’esperienza e
         Coro di           la formazione del coro, inoltre,
         Istituto          hanno        un           considerevole
                           valore educativo in quanto
                           favoriscono       cooperazione         e
                           relazioni sociali basate sulla
                           fiducia, l’accoglienza dell’altro,
                           il riconoscimento di diritti e
                           doveri.

                           Lezioni individuali o in piccolo
        Corsi di           gruppo che permettono ai
      strumento            ragazzi     di     avvicinarsi       alla
                           pratica dello strumento

PROGETTI DI EDUCAZIONE SPORTIVA

 La necessità di inserire la pratica sportiva nel curricolo verticale è alla base delle
 proposte del nostro Istituto. Per questo alla tradizionale ora prevista dal curricolo
 disciplinare, l’Istituto aggiunge altri progetti.

 Obiettivi formativi e competenze attese
 L’obiettivo è di migliorare il coordinamento motorio e la frequenza dell’attività fisica.
 Altro punto per noi fondamentale è lo sviluppo delle potenzialità dello sport come
 strumento di aggregazione culturale e sociale anche finalizzato a promuovere l’etica
 dell’attività sportiva.

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     FORMATIVA                                                  I.C. MARCELLO CANDIA

             DESTINATARI                         RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                          Interne ed esterne

Classi aperte verticali

Classi aperte parallele

Approfondimento

        Per la scuola primaria il progetto Coni, Capoeira, psicomotricità
       per le classi prime e in orario extrascolastico corso di
       Minibasket per le classi dalla seconda alla quinta con frequenza
       bisettimanale. (Laureus- docenti referenti; Criscuolo, Marletta,
       Garaldi) Le classi quinte praticano attività di danza sportiva e sci
       anche come raccordo con la scuola secondaria. Nella scuola
       secondaria sono attivati progetti di preparazione alle gare di
       atletica leggera, sci, pattinaggio sul ghiaccio e bowling. In orario
       extrascolastico attività di minibasket, danza sportiva.

       Progetti curricolari scuola primaria
       scuola secondaria

        PROGETTO          RIVOLTO :    Attività sportiva          Ente Locale
        CONI              tutte le     realizzata con
                          classi della l’intervento di un
        Referenti
                          scuola       istruttore del CONI
        Rossi e
                          primaria
        Criscuolo

        Progetto          1B- 2A-3A- Sperimentazione              CONI

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FORMATIVA                                                     I.C. MARCELLO CANDIA

 ora           4C-5C          promossa da CONi e
 aggiuntiva    Polesine       dall’Università sulla
 attività                     aggiunta di un’ultriore
 motoria                      ora di attività motoria in
                              orario curricolare

 Progetto      Rivolto a      Partecipazione , presso          Ente Locale
 Stadio        tutte le       lo stadio cittadino, ad
               classi della un evento calcistico
 Referente :
               scuola         previsto dal
 La Marca
               primaria       campionato.

 CAPOEIRA – RIVOLTO:          FINALITA’:                       Contributo
 Jogo e        tutte le         • Apprendere la                volontario
 relazioni     classi della          pratica della
                                                               Quattro
               scuola                Capoeira
 Referente:                                                    incontri
               primaria         • Favorire la lealtà e
 Rossi                                                         annuali nel
                                     la positività dei suoi
                                                               corso
 Barranca                            praticanti
                                                               dell’anno
                                • Accrescere la
                                                               scolastico
                                     creatività e la
                                     capacità di
                                     espressione
                                • Agire con calma e
                                     con controllo del
                                     proprio corpo
                                • Favorire il senso di
                                     gruppo e la

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FORMATIVA                                                   I.C. MARCELLO CANDIA

                                     collaborazione tra i
                                     partecipanti

 Progetto        Rivolto a tutte Partecipazione ,             Ente Locale
 Stadio          le classi della     presso lo stadio
                 scuola              cittadino, ad un
 Referente :
                 secondaria          evento calcistico
 Garaldi
                                     previsto dal
                                     campionato.

 Giornate di sci RIVOLTO:            Finalità:                Richiesto
                                                              contributo
 Referente:      alunni delle        - Corso di
                 classi della                                 alle
 Prof. Garaldi   secondaria e        avviamento allo sci
                 alunni della                                 famiglie
                 classe IV e V
                 primaria

 Pattinaggio     RIVOLTO:            Finalità:                Richiesto
 sul ghiaccio                                                 contributo
                 alunni delle        - Corso di
                 classi della                                 alle
 Referente:      secondaria          avviamento al
                                                              famiglie
 Prof. Garaldi                       pattinaggio sul
                                     ghiaccio

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L'OFFERTA                                                     PTOF - 2019/20-2021/22
 FORMATIVA                                                                   I.C. MARCELLO CANDIA

    PROGETTO               RIVOLTO:               Finalità:                      Richiesto
    BOWLING                                                                      contributo
                           alunni delle           - Partecipazione al
                           classi della                                          alle
    Referente:             secondaria             progetto Bowling e
                                                                                 famiglie
    Garaldi                                       torneo annesso

    ARRAMPICATA RIVOLTO:                          Finalità                       Richiesto
    SPORTIVA                                                                     contributo
                           alunni delle           Corso avviamento
                                                                                 alle
    Referente:             classi della           all’arrampicata
                                                                                 famiglie
    Garaldi                secondaria             sportiva

                                                  Apprendimento
                                                  aspetti legati alla
                                                  sicurezza

PROGETTI CURRICOLARI

 Sulla base delle esigenze dell’istituto, dei singoli plessi o delle singole classi i docenti
 propongono i seguenti progetti destinati ad ampliare l’offerta formativa: Considerate
 le peculiarità del nostro istituti parte della nostra proposta formativa è costituita da
 tutti i protocolli, le attività e i progetti destinati all’inclusione. Per questa ragione il

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L'OFFERTA                                               PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                          I.C. MARCELLO CANDIA

    Piano Annuale di inclusione viene redatto come parte integrante del Piano dell’offerta
    formativa.

             DESTINATARI                                RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                            interne/esterne

Classi aperte parallele

Approfondimento

       Progetti scuola primaria

       Scuola secondaria

        A       scuola     di RIVOLTO:           Finalità:
        cinema                alunni             ·     Educare gli alunni, iniziando
                               classi dalla           proprio dai più piccoli, a
                              prime,                  divenire spettatori
                              seconde,                consapevoli;
                              4C e quinte        ·     Comprendere il linguaggio
                              al plesso               cinematografico
                              Polesine,

                              classi
                              quarte
                              Vallarsa

         Coltiviamo il         RIVOLTO:              FINALITA’
         sapere:               alunni      di · Utilizzare una modalità di
                               tutte        le         apprendimento attivo:

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L'OFFERTA                                    PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                               I.C. MARCELLO CANDIA

                    classi dalla      imparare facendo
                    prima alla · Acquisire e applicare il
                    quinta            metodo scientifico
                                      sperimentale nel lavoro di
                                      ricerca.
                                    · Saper progettare e realizzare
                                      un orto.
                                    · Partecipare con senso di
                                      responsabilità ad un progetto
                                      comune
                                    · Sviluppare la curiosità e l’
                                      abitudine all’osservazione dei
                                      fenomeni naturali.

  Laboratori di     Rivolto         Finalità:
  arte              classi            - Uso di tecniche artistiche
                                      - Applicazione della logica
                    primaria             nell’arte;
                                      - Utilizzo della logica come
                                         atto creativo
                                    manualità creativa e realizzativa

  Io leggo perché   Classi          Gemellaggio scuole/ librerie
                    Vallarsa e
                    Polesine

  Cresciamo con i Classi            Gestito dall’Associazione
  libri             seconde e Animondo Legato alla lettura e
                    terze           drammatizzazione diviso in due
                    Polesine e percorsi : il primo verterà sulla
                    Vallarsa        parità di genere contro gli
                                    stereotipi; il secondo avrà come
                                    titolo l’Albero. Il progetto
                                    prevede un percorso di

                               29
L'OFFERTA                                       PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                               I.C. MARCELLO CANDIA

                                    formazione per le insegnanti.

  Soffi di         Prime        e “La capanna delle fiabe” per
  consapevolezza   seconde          affrontare l’emergenza di
                   Polesine         esclusione sociale dei bambini
                                    delle comunità straniere a
                                    Milano

  Campioni di      Rivolto a:       · Promuovere un atteggiamento
  Lettura          classi      di    positivo nei confronti della
                   Polesine          lettura
                                    · Favorire l’avvicinamento
                                     affettivo ed emozionale del
                                     bambino allibro
                                    · Fornire le competenze
                                     necessarie per la realizzare un
                                     rapporto attivo- creativo e
                                     costruttivo con il libro
                                    · Sviluppare il piacere di leggere

  Puliamo il       Rivolto alle Finalità:
  mondo            classi             - Educare alla cura
                   della                 dell’ambiente in cui viviamo
                   primaria
                   che         ne
                   hanno
                   fatto
                   richiesta

  Progetto Book-   Rivolto          Finalità:
  city             classi

                               30
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FORMATIVA                                                    I.C. MARCELLO CANDIA

                     Polesine e
                                           - Educare al piacere della
                     Vallarsa
                                              lettura

                                           - Conoscere i luoghi nella
                                              città dedicati alla lettura (
                                              librerie , biblioteche…)

  Apriamo gli        Rivolto alle Finalità:
  occhi              classi              percorso di scoperta
                     prime,              sull’importanza della vista e
                     terze           e degli altri sensi attraverso
                     quarte              l’esperienza di coetanei meno
                     Vallarsa            fortunati del sud del mondo

  Biodanza           Rivolto:            educare alla socialità e
                     classi              all’affettività,aumentando nei
                     prime A –C bambini creatività e autostima
                     Polesine

  Io , il mio corpo, Rivolto alle Finalità:
  gli altri          classi              - Acquisire le conoscenze
                     quinte              relative al tema della
                                         riproduzione sessuata
                                -        - Assumere un atteggiamento
                                         positivo e critico verso il proprio
                                         corpo, la pubertà e la sessualità
                                     - - Essere consapevoli dei vari
                                         aspetti della sessualità
                                     - - Acquisire il rispetto di sé e
                                         degli altri

                                    31
L'OFFERTA                                      PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                                I.C. MARCELLO CANDIA

                               - - Comprendere le implicazioni
                                   del processo culturale
                                   relativamente ai ruoli e ai
                                   comportamenti maschili e
                                   femminili
                               - - Acquisire la capacità di operare
                                   scelte autonome e responsabili
                                   relativamente allo sviluppo
                                   della propria identità
                                   psicosessuale e relazionale
                               - - Possedere gli strumenti
                                   conoscitivi per prevenire
                                   comportamenti a rischio

  Cinema per le                    In attesa di capire gli esiti del
  scuole                           bando

  Il razzismo è                    Laboratori gratuiti
  una brutta
  storia

  La grande                        Laboratori gratuiti
  fabbrica delle
  parole

  Workshop di      Rivolto:        Finalità:
  filosofia        classi          E’ convinzione profonda che il
                   quinte          pensiero sia facoltà
                   Vallarsa        eminentemente pratica e
                                   utilmente allenabile: un
                                   pensiero critico critica ma non
                                   giudica e può (far) crescere.

                              32
L'OFFERTA                                    PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                               I.C. MARCELLO CANDIA

                                    Il laboratorio ha l’obiettivo
                                    promuovere nei ragazzi il
                                    pensiero critico e la capacità di
                                    astrazione, di valorizzare lo
                                    strumento della domanda e di
                                    incoraggiare un approccio non
                                    violento al dialogo e alla
                                    trasposizione dell’attitudine
                                    critica anche nella vita
                                    quotidiana.
                                    La posizione preminente
                                    assegnata all’elemento
                                    intersoggettivo è orientata
                                    verso (ed ispirata da) un
                                    modello che può essere
                                    sintetizzato nel concetto di
                                    “educazione democratica”, che
                                    fonde la centralità accordata
                                    allo sviluppo del pensiero con la
                                    sensibilità al valore della
                                    responsabilità.
                                    Democrazia declinata anche
                                    come esplorazione profonda ed
                                    interlocutoria del conflitto

  L’atelier degli   Rivolto
  artisti           classi terze
                    Polesine

  Progetto teatro   Rivolto

                               33
L'OFFERTA                                        PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                                I.C. MARCELLO CANDIA

                     classi terze
                     Polesine

  Psicologia         Rivolto
  scolastica         classi
                     quinte
                     Polesine

  Balli latini       Rivolto
  Americani          classi
                     quinte
                     Polesine

 Recupero          Rivolto agli      Recupero abilità di base
 italiano e        alunni di
 matematica        tutte le classi

 In pista con la   Rivolto ad        Consolidamento abilità di base
 matematica        alunni scuola
                                     Acquisizione di un metodo di
                   media
                                     lavoro efficace

                                     Sollecitazione di un approccio
                                     friendly verso la disciplina

                                     Rafforzamento delle capacità di
                                     problem solving

 Progetto          Rivolto a tutti Coordinamento e servizio
 biblioteca        gli alunni        prestiti.

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 Lezioni        di Alunni delle       Finalità:
 Latino            classi terze
                                      Corso propedeutico allo studio
                                      del latino

 Preparazione      Alunni di          Esercitazione sulle prove Invalsi
 alle       prove tutte le classi di italiano e matematica
 INVALSI           terze della
                   scuola media

                                        • Avvicinare       gli   alunni    al
 Cineforum         Rivolto agli
                                             cinema d’autore
                   alunni delle
                                        • Guidarli all’ascolto attento
                   classi prime
                                             dell’arte cinematografica
                   e seconde
                                             in tutte le sue componenti
                                             espressive.
                                        • Affrontare, attraverso il
                                             cinema, alcuni temi legati
                                             alla crescita e alle
                                             problematiche
                                             adolescenziali.

 Scienze        RIVOLTO:         Finalità:              risorse interne in
 under 18       alunni                                  collaborazione
                                 Avvicinare i
                secondaria                              con l’Associazione
 Referente:                      ragazzi alla
                                                        Pithekos
 Gregoretti                      scienza
                                 attraverso
                                 attività

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                                laboratoriali

 GIOCHI          Tutte le       Finalità:             Risorse interne +
 MATEMATICI classi                                    contributo delle
                                Avvicinare i
                 secondaria                           famiglie
 Referente:                     ragazzi alla
 Beretta                        matematica in
                                modo ludico e
                                divertente

 Progetto        Tutte le       Progetto di           Laboratori gratuiti
 Cicos           classi della   educazione
                 secondaria     ambientale
 Costruttori
 di futuro

 Una foto,       Classi         Realizzazione di      Associazione
 una storia      secondaria     una mostra            Georgetti
                                fotografica
                                                      Finanziato dal
                                                      Municipio 4

  Progetto          Rivolto          Finalità:                     gratuito

  Book-city         classi
                                       - Educare al
  Referente:
                                            piacere della
  Coordinatore
                                            lettura
  di classe

                                       - Conoscere i

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                                                      luoghi nella città
                                                      dedicati alla
                                                      lettura ( librerie ,
                                                      biblioteche...)

    CORO DI                Rivolto: a          Finalità:                       Risorse
    ISTITUTO               studenti,                                           interne
                                               Sviluppare una
                           genitori e a
    Referente:                                 sensibilità musicale,
                           tutto il
    Alessandro                                 possibilità ed
                           personale
    Nardin                                     occasione di crescita
                           scolastico
                                               personale e condivisa
                                               nella realtà corale

ACCOGLIENZA E FORMAZIONE CLASSI PRIME

 Particolare attenzione è riservato al momento iniziale sia per i bambini che
 frequentano per la prima volta la scuola primaria sia per i ragazzi che accedono alla
 scuola secondaria. Ciò per aiutare i “nuovi arrivati” a vivere l’ingresso a scuola in modo
 sereno ed empatico, a sviluppare la fiducia nel gruppo e negli altri in modo da stare
 bene insieme permettendo ai docenti di conoscere, attraverso attività informali i nuovi
 alunni. Siamo convinti, inoltre che l’accoglienza non sia un rituale d’inizio anno, ma
 piuttosto un’attività programmata nelle sue linee generali, flessibile al variare dei
 bisogni e degli interessi degli alunni, capace di rinnovarsi di anno in anno alla luce

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    delle osservazioni degli utenti e delle proposte provenienti dagli insegnanti che già
    hanno effettuato l’esperienza.

             DESTINATARI                                RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                               Interno

Classi aperte parallele

Approfondimento
       ACCOGLIENZA E FORMAZIONE CLASSI PRIME SCUOLA PRIMARIA

       Referente: Presidente di Interclasse prime

       A settembre gli iscritti, alle classi prime, vengono divisi in gruppi pari al doppio delle
       classi da formare. Questi gruppi seguono i criteri stabiliti dal POF per la formazione
       delle classi.

       ·    Per circa 7/8 giorni i bambini frequentano la scuola con un
       orario ridotto e giocano dentro un’ animazione organizzata dai
       docenti.

       ·   Durante questi momenti gli insegnanti delle classi prime:
             - osservano come i bambini interagiscono e si relazionano,
             - scambiano opinioni e osservazioni sui vari abbinamenti,
             - decidono spostamenti di alunni nei vari gruppi.

       ·   Al termine di questo periodo di osservazione si concordano gli
       abbinamenti che costituiranno il gruppo classe, e per sorteggio si
       individuano i docenti che li seguiranno. L’esperienza ogni anno
       viene rivista e adattata, ma non vengono mai modificati i principi
       ispiratori e i passaggi principali.

       ·

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   ACCOGLIENZA CLASSI PRIME SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

   Nelle prime settimane di scuola in ogni classe si da inizio ad un progetto di
   accoglienza e di inclusione che facilità l’ambientazione e la coesione del gruppo
   classe, utilizzando sia attività ludiche che didattiche. ( realizzazione di schede
   personali per presentarsi, autoritratti , giochi di cerchio…) Questo consente al
   Consiglio di Classe di usufruire di un “bagaglio” comune di informazioni e
   osservazioni sugli alunni, sul quale potersi poi confrontare nella prima riunione, in
   vista della stesura della programmazione di classe.

   In una fase successiva si lavora sulla conoscenza/condivisione delle regole della
   classe prima e della scuola poi.

ATTIVITÀ DI RACCORDO

 Strumento essenziale per la realizzazione dei progetti di accoglienza illustrati è la
 CONTINUITA’, ossia il raccordo pedagogico, curricolare e organizzativo esplicitamente
 previsto dalle Indicazioni Nazionali. Nel nostro Istituto Comprensivo la continuità
 educativa è sentita non solo come continuità verticale fra i diversi cicli scolastici in cui
 l’alunno di volta in volta entrerà crescendo; ma anche come continuità orizzontale,
 propria di una scuola che considera gli alunni come soggetti quotidianamente
 provenienti da altri ambiti educativi o comunque da contesti comunitari differenti: le
 famiglie, le associazioni sportive, l’oratorio ecc. La realizzazione effettiva del duplice
 concetto di continuità , consente di rispondere ai bisogni formativi dei soggetti in età
 evolutiva, in modo sempre più adeguato e nel rispetto dei ritmi di apprendimento,
 degli stili cognitivi, delle motivazioni e degli interessi di ciascun alunno. La continuità
 verticale, mira al raggiungimento dei seguenti obiettivi a lungo termine: • Garantire
 agli alunni un percorso formativo organico integrato come condizione indispensabile
 di una corretta azione educativa • Conoscere la storia scolastica e personale
 dell’alunno attraverso la documentazione raccolta nel fascicolo personale •
 Problematizzare ed armonizzare concezioni e strategie didattiche, stili educativi e
 “pratiche di insegnamento /apprendimento” Nel concreto le modalità di passaggio tra
 gli ordini di scuola del nostro Istituto Comprensivo sono le seguenti: • Comunicazione
 tra i docenti delle classi prime della scuola Primaria e le insegnanti della scuola
 dell’Infanzia, i docenti dell’ultimo anno della scuola Primaria con quelli della scuola
 Secondaria per trasmettere dati significativi relativi al livello di apprendimento, alla
 socializzazione, alla motivazione verso l’esperienza scolastica in generale, al contesto

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   socio-familiare di provenienza degli alunni, per la formazione delle classi prime dei
   due ordini di scuola. • Incontri fra gli insegnanti interessati al raccordo per
   confrontarsi su problemi di ordine didattico ed organizzativo per valutare
   l’inserimento degli alunni e per l’organizzazione dei laboratori misti (es. alunni classe
   5^ Primaria e alunni 1^Secondaria).

Approfondimento
     RACCORDO SCUOLA DELL’INFANZIA – SCUOLA PRIMARIA

     Referente: Funzione strumentale Raccordo.

                   ATTIVITA’                       TEMPI                     ATTORI COINVOLTI

      Laboratori didattici presso la Preparazione
      primaria per i bambini di 5              da ottobre         Funzione strumentale e commi
      anni, accompagnati dalle                                    Insegnanti e alunni classi prime
      maestre della scuola                                        sostegno. Referenti di plesso.
      dell'infanzia.                                              Alunni scuola dell'infanzia e do

      OPEN DAY                                   dicembre           Preside, Vicepreside, funzione
                                                                  strumentale e commissione

      ASSEMBLEE PER                            gennaio              Preside, vicepreside, responsa
      PRESENTAZIONE SCUOLA                                        di plesso          Docenti prime e qu

      RESTITUZIONE Esiti                       Dicembre             Docenti classi prime
      raccordo dell’anno
      precedente ALLE DOCENTI
      DELLE SCUOLE

                                            40
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 DELL’INFANZIA

 OSSERVAZIONE DEGLI         Marzo-          Docenti classi quinte
 ALUNNI PRESSO LE SCUOLE Maggio
                                            Docenti di sostegno per DVA
 DELL’INFANZIA

 COLLOQUI PER IL            Giugno          Docenti classi future prime e
 PASSAGGIO DI                             docenti di sostegno
 INFORMAZIONI

 FORMAZIONE DEI GRUPPI      Giugno-         Docenti classi future prime
 PER IL PERIODO DI          Settembre
 OSSERVAZIONE

 RACCORDO SCUOLA PRIMARIA - SCUOLA SECONDARIA

            ATTIVITA’                   TEMPI                  ATTORI
                                                             COINVOLTI

                                presso la scuola
 Incontro con i genitori                                   Docenti delle
                                 media
                                                         classi quinte di
                                                         italiano

                                                           Docenti
                                                         secondaria

                                                           Coordinatori di

                           41
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                                                                classe

                                                                  Docenti di
                                                                sostegno

    ATTIVITA’ DIDATTICA:                  ottobre/novembre       Docenti referenti

    (rivolti agli alunni di classe                               Docenti delle
    quinta)                                                     classi quinte

·                                                                Coordinatori di
                                                                classe
·
                                                                 Docenti di
                                                                sostegno

                                                                 Preside e
                                                                responsabile di
                                                                plesso

                                                                 Personale ATA

                                                                  Docenti scuola
                                                                secondaria
    OPEN DAY                                   novembre
                                                                  Preside,
                                                                responsabile di
                                                                plesso

                                                                  Genitori
                                                                primaria e
                                                                secondaria

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L'OFFERTA                                    PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                            I.C. MARCELLO CANDIA

                                                             Docenti quarte
                                                           e quinte

                                                             Personale ATA

 PROMOZIONE DELLA SCUOLA                                      Preside
 (brochure,incontri con altre
                                       Prima delle            Responsabile di
 scuole
                                     iscrizioni            plesso e
 primarie,cineforum,tornei
                                                           coordinatori
 sportivi,concerti…)

                                                              Tutti

 Passaggio di informazioni per la                            Docenti della
 formazione delle classi prime                             secondaria che
                                      Maggio o giugno
                                                           prenderanno le
                                                           prime o che si
                                                           occuperanno
                                                           della formazione
                                                           delle classi

                                                            Docenti di
                                                           sostegno

                                                             Docenti delle
                                                           classi quinte

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L'OFFERTA                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
 FORMATIVA                                                                 I.C. MARCELLO CANDIA

ORIENTAMENTO AL SECONDO CICLO DI STUDI

 “Orientarsi”, nel suo significato letterale, significa “sapere dove ci si trova e in quale
 direzione procedere per arrivare in un certo luogo”. Nel caso degli alunni,
 l’orientamento diventa un percorso, da monitorare continuamente, verificando come
 si sta procedendo, quali strategie attuare per superare eventuali problemi, quali
 strade percorrere per rispondere ai cambiamenti di esigenze, personali o della realtà
 esterna, che possono verificarsi nel tempo.

 Obiettivi formativi e competenze attese
 La scuola, dunque, si pone le seguenti finalità: • formazione della personalità, nelle sue
 componenti individuali e sociali; • garantire uguali opportunità ; • preparare al lavoro
 e/o al proseguimento del percorso scolastico. Da anni nell’Istituto Comprensivo si
 opera in tal senso perfezionando sempre di più l’attività di orientamento scolastico. In
 particolare, la scelta della scuola secondaria di II grado viene orientata attraverso le
 seguenti modalità: Per gli studenti • Percorsi per la conoscenza di sé in relazione alle
 caratteristiche personali • Somministrazione di test attitudinali e valutativi delle
 competenze,analizzati dalla commissione orientamento e restituzione dei risultati agli
 alunni e alle famiglie; • Diffusione ed illustrazione di tutti gli avvisi concernenti
 iniziative di orientamento organizzate presso le scuole superiori; • Incontri con docenti
 delle principali scuole superiori del bacino di utenza ed ex alunni, visita alle scuole e
 ministage. • Visite guidate ai luoghi di lavoro (botteghe artigiane, aziende) Per i
 genitori: • Incontri di informazione sulle opportunità scolastiche e formative, anche a
 cura di esperti • Assistenza pre-iscrizione • Moduli formativi articolati sul ruolo
 genitoriale nei processi di scelta. • Consiglio orientativo. Monitorata, inoltre, è la scelta
 della scuola superiore verso cui si orienta la nostra utenza. Dal presente anno
 scolastico si cercherà di monitorare anche gli esiti che i nostri alunni otterranno al
 termine del primo anno della scuola secondari di II grado

ATTIVITÀ PER MIGLIORARE LE COMPETENZE DIGITALI

 Grazie all'animatore digitale presente nell'Istituto , vengono avviate attività legate

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L'OFFERTA                                                      PTOF - 2019/20-2021/22
    FORMATIVA                                                                 I.C. MARCELLO CANDIA

    all'utilizzo degli strumenti digitali da parte degli alunni.

    Obiettivi formativi e competenze attese
    Tutti i plessi sono attrezzati di un laboratorio di informatica e di un’aula multimediale
    attrezzata con tablet e LIM. I docenti potranno utilizzare programmi e piattaforme
    freeware per lo svolgimento delle lezioni. La modalità scelta, i contenuti selezionati, le
    fasi di lavoro e gli strumenti utilizzati ( LIM, tablet, laboratorio informatica) dai diversi
    docenti sono contenuti nei progetti multimedialità redatti ad inizio d’anno .

            DESTINATARI                                     RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                                Interno

Approfondimento

       PROGETTO                    Rivolto a            • Educazione all’uso
       TABLET                      tutte le                  consapevole delle
                                   classi                    tecnologie.
       referenti: docenti
       coinvolti                                        • potenziamento e sviluppo
                                                             delle diverse competenze
                                                             disciplinari

                                                        •
                                                        •

       CORSO DI                    Rivolto a        Attività in laboratorio con
       INFORMATICA                 tutte le         supporto dell’animatore digitale
                                   classi
       Referente:
       animatore
       digitale

  ATTIVITÀ D'ISTITUTO FINALIZZATE AL POTENZIAMENTO DELLE CAPACITÀ DEGLI

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L'OFFERTA                                            PTOF - 2019/20-2021/22
         FORMATIVA                                                          I.C. MARCELLO CANDIA

ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI

     Il nostro Istituto propone progetti adeguatiagli alunni conbisogni educativi speciali
     offrendo a ciascuno una reale e fattiva integrazione. Da qui matura l’esigenza di
     sviluppare e approfondire progetti specifici, che inseriti in un percorso scolastico
     possano anche diventare di orientamento o avviamento professionale. Nel corso del
     precedente anno scolastico sono stati avviati alcuni progetti soprattutto in funzione di
     raccordo tra scuola primaria e scuola secondaria. L’obiettivo per il corrente anno
     scolastico è quello di intensificare l’attività laboratoriale facendo in modo che questi
     interventi abbiano una ricaduta anche sulle classi in cui sono inseriti gli alunni con
     disabilità coinvolti.

              DESTINATARI                              RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                              Interno

 Classi aperte verticali

 Classi aperte parallele

 Altro

Approfondimento

          Laboratorio di cucina

            raggiungere l’acquisizione di autonomie, in un contesto
          stimolante e gratificante, attraverso la socializzazione, la
          collaborazione e il rispetto degli altri.

            Saper stare insieme e condividere spazi e materiali sono
          prerequisiti indispensabili per poter lavorare in gruppo.

            Imparare a gestire i tempi di attesa, creare un prodotto finito,
          condividere con la famiglia un’attività scolastica, potenziano
          l’autostima; conoscere, realizzare e apprezzare ricette di altri

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