Piano Triennale Offerta Formativa - IC ASIAGO Triennio 2019/20-2021/22 - Istituto ...

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Piano Triennale Offerta Formativa - IC ASIAGO Triennio 2019/20-2021/22 - Istituto ...
Piano Triennale
Offerta Formativa
          IC ASIAGO

   Triennio 2019/20-2021/22
Piano Triennale Offerta Formativa - IC ASIAGO Triennio 2019/20-2021/22 - Istituto ...
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola IC ASIAGO è stato
elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del ...... sulla base dell’atto di
indirizzo del dirigente prot. ...... del ...... ed è stato approvato dal Consiglio di
                Istituto nella seduta del ...... con delibera n. ......

             Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento:
                                   2019/20

                             Periodo di riferimento:
                                2019/20-2021/22

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Indice                                  PTOF - 2019/20-2021/22
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            INDICE SEZIONI PTOF

                     1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
                           territorio
LA SCUOLA E IL SUO   1.2. Caratteristiche principali della scuola

CONTESTO             1.3. Ricognizione attrezzature e
                           infrastrutture materiali
                     1.4. Risorse professionali

                     2.1. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
LE SCELTE
                           comma 7 L. 107/15)
STRATEGICHE          2.2. Principali elementi di innovazione

                     3.1. Insegnamenti e quadri orario
                     3.2. Curricolo di Istituto
                     3.3. Iniziative di ampliamento curricolare
L'OFFERTA
                     3.4. Attività previste in relazione al PNSD
FORMATIVA            3.5. Valutazione degli apprendimenti
                     3.6. Azioni della Scuola per l'inclusione
                           scolastica

                     4.1. Modello organizzativo
ORGANIZZAZIONE       4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
                           rapporto con l'utenza

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Indice                   PTOF - 2019/20-2021/22
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         4.3. Reti e Convenzioni attivate
         4.4. Piano di formazione del personale
               docente
         4.5. Piano di formazione del personale
               ATA

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LA SCUOLA E IL                                              PTOF - 2019/20-2021/22
       SUO CONTESTO                                                                          IC ASIAGO

            LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO

            ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO

                         Popolazione scolastica
Opportunità

Dai dati di contesto restituiti emerge una situazione socio - economica buona delle famiglie
che frequentano la nostra scuola , anche se il sentore è che stiano aumentando le situazioni
di difficoltà (genitori disoccupati). Resta comunque un quadro positivo, rispetto ad altre
realtà, che indubbiamente favorisce il lavoro di noi educatori. La maggioranza delle famiglie
segue i figli nei compiti ed è presente agli incontri individuali con i docenti, mentre la
partecipazione all'elezione degli organi collegiali è bassa (20%). La quota di alunni stranieri è
pari al 3%, pertanto marginale nel suo complesso. Non esistono situazioni di bullismo gravi e
l'atteggiamento degli alunni, pur in evoluzione, si mantiene sostanzialmente rispettoso nei
confronti degli educatori. Esistono a livello di scuola buone strutture che permettono incontri
con esperti, la possibilità di ospitare compagnie teatrali e avere degli spazi laboratoriali.
L'Altopiano offre ai nostri alunni la possibilità di spazi aperti (prati, boschi), di frequentare
società sportive, corsi di musica e danza, laboratori teatrali, sale cinematografiche di buon
livello, centri giovanili, scout. La situazione è pertanto positiva.

Vincoli

- La dislocazione geografica del paese rende difficoltosa l'apertura a realtà più grandi e perciò
un sano e costruttivo confronto risulta spesso carente.

-L'organizzazione di alcune attività è condizionata dal clima (inverni lunghi)

- Carenza e costo elevato dei servizi di trasporto.

                    Territorio e capitale sociale

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LA SCUOLA E IL                                               PTOF - 2019/20-2021/22
       SUO CONTESTO                                                                            IC ASIAGO

Opportunità

Il territorio in cui è collocata la scuola è caratterizzato dalle seguenti peculiarità: - presenza di
attività lavorative che valorizzano le risorse del territorio; - ricchezza naturalistica del
territorio: paesaggio=laboratorio; - presenza di una valida rete museale storico-naturalistica,
anche all'aperto; - presenza di personaggi di spessore sul piano letterario, storico e
naturalistico;- presenza di numerose associazioni culturali aggreganti; - osservatorio
astronomico dell'Università di Padova; - presenza di strutture sportive di livello; - presenza di
enti che salvaguardano le minoranze linguistiche (cimbro); l'amministrazione comunale
collabora alla formazione dei ragazzi, promuovendo iniziative legate allo sport, al teatro, alla
musica e alla cultura in generale.

Vincoli

Le attività lavorative sono legate alla stagionalità e al pendolarismo.

                Risorse economiche e materiali
Opportunità

La qualità delle strutture della scuola dell'I.C. si avvale di due sedi per la scuola primaria una
nel comune di Asiago e una nel comune di Enego; lo stesso per la scuola secondaria di 1^
grado; due sedi per la scuola dell'Infanzia di cui una centrale e una in frazione Sasso. Gli
edifici generalmente sono in un buon stato di conservazione e sono provvisti di tutte le
certificazioni relative all'edilizia, mentre per quanto riguarda la sicurezza degli edifici e il
superamento delle barriere architettoniche presentano allo stato attuale un parziale
adeguamento. La qualità degli strumenti in uso nella scuola e' buona; tutte le classi della
primaria e della secondaria sono provviste di LIM; sono presenti laboratori d'informatica, di
scienze, di arte e immagine, di musica; ci sono palestre, una grande aula magna, biblioteche
Buona anche la situazione delle scuole dell'infanzia a parte la scuola ospitata ad Asiago, in una
struttura paritaria, dove gli spazi sono ristretti. Necessitano di interventi urgenti i bagni della
scuola secondaria di Asiago e gli spazi esterni della scuola primaria. Il nostro Istituto e'
sovvenzionato per il 40,22 % dallo Stato, dagli Enti locali per il 28,46 %, la Regione per lo 0,78
%, le famiglie degli studenti per il 30,51 % e i privati per lo 0,04.

Vincoli

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LA SCUOLA E IL                                          PTOF - 2019/20-2021/22
          SUO CONTESTO                                                                     IC ASIAGO

A causa delle restrizioni economiche i vari Enti sostengono sempre meno le attività
progettuali del nostro Istituto e pertanto la scuola deve ricorrere a finanziamenti derivanti da
altre Agenzie.

                  CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA

                               IC ASIAGO (ISTITUTO PRINCIPALE)

Ordine scuola                                       ISTITUTO COMPRENSIVO

Codice                                              VIIC88600V

Indirizzo                                           VIA BERTACCHI 14 ASIAGO 36012 ASIAGO

Telefono                                            042464292

Email                                               VIIC88600V@istruzione.it

Pec                                                 viic88600v@pec.istruzione.it

Sito WEB                                            www.icasiago.gov.it

                                      SANT'ANNA (PLESSO)

Ordine scuola                                       SCUOLA DELL'INFANZIA

Codice                                              VIAA88601Q

Indirizzo                                           VIA CHIESA FRAZ. SASSO 36010 ASIAGO

Edifici                                                • Via Chiesa 82 - 36012 ASIAGO VI

                           REGINA MARGHERITA - ASIAGO (PLESSO)

Ordine scuola                                       SCUOLA DELL'INFANZIA

Codice                                              VIAA88604V

Indirizzo                                           VIA MATTEOTTI, 75 ASIAGO 36012 ASIAGO

                                  MONTE ORTIGARA (PLESSO)

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LA SCUOLA E IL                                             PTOF - 2019/20-2021/22
          SUO CONTESTO                                                                        IC ASIAGO

Ordine scuola                                        SCUOLA PRIMARIA

Codice                                               VIEE886022

Indirizzo                                            VIA BERTACCHI, 14 ASIAGO 36012 ASIAGO

Edifici                                                    • Via Bertacchi 14 - 36012 ASIAGO VI

Numero Classi                                        17

Totale Alunni                                        316

Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso

Numero classi per tempo scuola

                                                 7
LA SCUOLA E IL                                           PTOF - 2019/20-2021/22
         SUO CONTESTO                                                                  IC ASIAGO

                                      ENEGO - CAP. (PLESSO)

Ordine scuola                                        SCUOLA PRIMARIA

Codice                                               VIEE886033

Indirizzo                                            VIA B. MURIALDO, 6 ENEGO 36052 ENEGO

Numero Classi                                        5

Totale Alunni                                        47

Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso

Numero classi per tempo scuola

                        SMS REGGENZA 7 COMUNI - ASIAGO (PLESSO)

                                                 8
LA SCUOLA E IL                                             PTOF - 2019/20-2021/22
          SUO CONTESTO                                                                       IC ASIAGO

Ordine scuola                                        SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Codice                                               VIMM88601X

Indirizzo                                            VIA M. BORTOLI 1 ASIAGO 36012 ASIAGO

Edifici                                                    • Via Mons. D. BORTOLI 1 - 36012 ASIAGO VI

Numero Classi                                        11

Totale Alunni                                        238

Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso

Numero classi per tempo scuola

                                                 9
LA SCUOLA E IL                                        PTOF - 2019/20-2021/22
         SUO CONTESTO                                                               IC ASIAGO

                                        POLETTO (PLESSO)

Ordine scuola                                     SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Codice                                            VIMM886021

Indirizzo                                         VIA B. MURIALDO, 6 ENEGO 36052 ENEGO

Numero Classi                                     3

Totale Alunni                                     34

Numero studenti per indirizzo di studio e anno di corso

Numero classi per tempo scuola

                                                10
LA SCUOLA E IL                                         PTOF - 2019/20-2021/22
          SUO CONTESTO                                                          IC ASIAGO

          RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI

Laboratori                 Con collegamento ad Internet                               3

                           Disegno                                                    1

                           Multimediale                                               1

                           Musica                                                     2

                           Scienze                                                    1

Biblioteche                Classica                                                   4

Aule                       Magna                                                      2

Strutture sportive         Palestra                                                   3

Servizi                    Mensa

                           Scuolabus

Attrezzature
                           PC e Tablet presenti nei Laboratori                      140
multimediali

                                RISORSE PROFESSIONALI

  Docenti                                             70
  Personale ATA                                       19

                                                11
LA SCUOLA E IL                                         PTOF - 2019/20-2021/22
    SUO CONTESTO                                                                   IC ASIAGO

                                 Distribuzione dei docenti

                                              Distribuzione dei docenti a T.I. per anzianità
Distribuzione dei docenti per tipologia di
                                              nel ruolo di appartenenza (riferita all'ultimo
                contratto
                                                                 ruolo)

                                             12
LE SCELTE                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                                               IC ASIAGO

                  LE SCELTE STRATEGICHE

     OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)

ASPETTI GENERALI

    La scuola ha sia il compito di istruire sia quello di formare cittadini responsabili capaci
    di elaborare informazioni con senso critico in un sistema sociale sempre più
    complesso e diversificato.

    Il nostro Istituto fa riferimento a tre parole chiave: consapevolezza, apertura e
    inclusione.

    CONSAPEVOLEZZA è il concetto che ben esprime il bisogno di offrire ai nostri alunni il
    senso critico, la responsabilità, l'autonomia, la capacità di valutare e sapersi orientare
    nelle situazioni nelle quali vengono a trovarsi. Se dovessimo riassumere in una frase
    la meta a cui tendere diremmo: divieni consapevole di te, nessuna fatica è più degna.
    Apprendimento è anche fatica, ma una fatica significativa perché tesa a costruire il
    proprio futuro. Anche questo dobbiamo insegnare ai nostri allievi. Il progetto che la
    scuola ha elaborato per affrontare queste sfide non può prescindere dalle Indicazioni
    Nazionali del 2012 e dalla Carta Costituzionale che sancisce i diritti e i doveri del
    cittadino. Al centro dell’azione educativa della nostra scuola è la persona, nella sua
    unicità e ricchezza.

    Dalla complessità del mondo attuale emerge l’esigenza di una scuola attenta ad una
    educazione integrale ed armonica della persona, capace di sviluppare tutte le
    intelligenze (Gardner H.) presenti nell’uomo, consapevole di come lo sviluppo della
    persona passi attraverso “quattro pilastri” ben espressi da Jacques Delors nel libro
    “Nell’educazione un tesoro” (1999):

    1. Imparare a conoscere, cioè acquisire gli strumenti per muoversi nella società;

    2. Imparare a fare, ad agire creativamente nel proprio ambiente, collaborando con
      gli altri, capacità questa sempre più importante nel mondo attuale;

    3. Imparare a vivere insieme sviluppando una comprensione degli altri e della loro
      storia, delle loro tradizioni e dei loro valori spirituali. È la sfida principale che

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LE SCELTE                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                             IC ASIAGO

  abbiamo di fronte e dalla quale dipende il futuro del pianeta;

4. Imparare ad essere: ognuno è chiamato ad essere se stesso, a scoprire e a
  valorizzare i propri talenti.

Scuola come luogo dove la persona coltiva la propria identità, si apre alla diversità, fa
esperienza dell’uguaglianza.

Scuola come luogo in cui il presente viene elaborato in un dialogo tra passato e futuro, tra
memoria e progetto.

Scuola capace di interessare e motivare i propri studenti, che lavora perché le conoscenze
non siano inerti, ma possano generare conoscenza.

APERTURA è la seconda parola chiave che contraddistingue la nostra scuola, parola
che sottolinea il bisogno di aprirsi con fiducia al mondo, di sviluppare nei ragazzi
attitudini quali la curiosità, la solidarietà, la cittadinanza attiva, requisiti basilari per
essere costruttori domani della propria vita. Abbiamo pensato ad una frase che
condensasse questo atteggiamento: apriti con fiducia a quello che incontri, usa la
ragione con audacia, non temere gli errori.

Il nostro Istituto è inserito in un ambiente naturale e culturale in cui gli alunni hanno
la fortuna di crescere; opera in un contesto dove le Associazioni di volontariato sono
una significativa presenza, nei confronti della quale la scuola continua e continuerà
ad aprire le porte, consapevole della ricchezza che esse rappresentano per
l’educazione dei ragazzi. L’Altopiano è un’aula aperta da vivere, conoscere e studiare.
È impegno di ogni docente inserire nel curricolo momenti di studio e fruizione
dell’ambiente (inteso in tutte le sue componenti: naturale, storica, geografica,
culturale …), ricchezza che i ragazzi devono conoscere per poter apprezzare.

La scuola deve contemporaneamente aprirsi alla complessità del mondo moderno,
favorendo l’uso competente delle lingue straniere. La capacità di parlare bene più
lingue pone i nostri ragazzi in una posizione favorevole per approntare il proprio
progetto di vita. Inoltre la scuola deve essere in grado di usare in modo consapevole
le nuove teconologie come strumenti per potenziare l’apprendimento. Aver dotato
tutte le classi di LIM (lavagna interattiva multimediale) è un primo, importante passo,
che deve essere rafforzato da una riflessione su come le tecnologie possano essere
messe a disposizione dell’apprendimento. Al centro del nostro percorso rimane

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LE SCELTE                                                     PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                                             IC ASIAGO

    comunque sempre la persona, nel suo essere unica e irrepetibile.

    Una scuola che fa INCLUSIONE pratica l'accoglienza, la continuità tra gli ordini di
    scuola, la gradualità nella pratica educativa, il rispetto tra tutti i soggetti che operano
    al suo interno, la valorizzazione di ogni sua componente. Per questo ai nostri alunni
    sentiamo di dire: camminate sicuri, c’è chi vi accompagna e cresce insieme a voi.

    Queste tre parole consapevolezza, apertura e inclusione sono l’anima del Piano
    dell’offerta formativa del nostro Istituto. Ognuna sarà declinata attraverso progetti
    che riportano sempre alla centralità della persona, punto fermo del percorso
    educativo, teso a formare cittadini responsabili e protagonisti.

    Sulla base degli incontri avuti con i genitori del Consiglio d'Istituto, dei rappresentanti di
    sezione e di classe , gli scambi con gli Amministratori comunali verrà potenziata l'offerta
    formativa relativa alla lingua inglese e alla consapevolezza digitale.

OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA

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LE SCELTE                                                PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                        IC ASIAGO

   1 ) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con
   particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue
   dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content
   language integrated learning

   2 ) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche

   3 ) potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali,
   nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di
   produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il
   coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali
   settori

   4 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
   attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto
   delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
   responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
   consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
   materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
   all'autoimprenditorialità

   5 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto
   della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del
   patrimonio e delle attività culturali

   6 ) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati
   a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione,
   all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio
   degli studenti praticanti attività sportiva agonistica

   7 ) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al
   pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e
   dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro

   8 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio

   9 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
   discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento
   dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni

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LE SCELTE                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                                        IC ASIAGO

         educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con
         il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio
         e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire
         il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione,
         dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014

         10 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio
         e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la
         comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese

         11 ) apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni e di
         studenti per classe o per articolazioni di gruppi di classi, anche con
         potenziamento del tempo scolastico o rimodulazione del monte orario rispetto
         a quanto indicato dal regolamento di cui al decreto del Presidente della
         Repubblica 20 marzo 2009, n. 89

         12 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli
         alunni e degli studenti

         13 ) alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda
         attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana,
         da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con
         l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali

         14 ) definizione di un sistema di orientamento

                   PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE

SINTESI DELLE PRINCIPALI CARATTERISTICHE INNOVATIVE
       La scuola è impegnata ad utilizzare gli spazi laboratoriali presenti nelle
       varie sedi, realizzati grazie ai PON europei e al progetto aree interne.

       Per sviluppare determinate competenze e valutare i progressi raggiunti, la
       scuola predispone delle prove autentiche con relative rubriche di
       osservazione e raccolta dati.

       Dal 2015 alcune classi della primaria e dal 2018 le sezioni della scuola dell'infanzia

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LE SCELTE                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
 STRATEGICHE                                                                      IC ASIAGO

   hanno intrapreso il percorso "Senza zaino". Tale nuovo setting di apprendimento si
   fonda sui principi di una scuola come “comunità” ospitale ed accogliente, con riti e
   procedure atti a promuovere una crescita dell’alunno nella responsabilità e
   nell’autonomia.

   Particolare cura è dedicata alla formazione della classe come gruppo, alla
   promozione dei legami cooperativi fra i suoi componenti coinvolgendo in questo
   compito gli studenti stessi. Sono, infatti, importanti le condizioni che favoriscono lo
   star bene a scuola, al fine di ottenere la partecipazione più ampia a un progetto
   educativo condiviso.

   In aule via via strutturate nell’arredamento e nell'organizzazione interna,
   l’insegnamento cerca di assumere un carattere di laboratorialità, preferendo un
   metodo induttivo, volendo soddisfare il bambino nella sua voglia di muoversi,
   ricercare, sperimentare, manipolare per apprendere in modo sempre più
   rilevante, basato cioè sull’esperienza personale (alla luce del motto “Maestra,
   aiutami a fare da Solo”).

   Anche la predisposizione ed attuazione di particolari strumenti di gestione e di
   apprendimento sono appositamente studiati e proposti per favorire in classe un
   clima ed un lavoro quotidiano sistematico volti ad apprendimenti sempre più
   significativi.

AREE DI INNOVAZIONE

      PRATICHE DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO
      1. Utilizzo dell'atelier (scuola primaria e infanzia)

          •     ceramica e coding (infanzia e classi prime)
          •     storytelling e coding (classi seconde)
          •     storytelling, tessitura e coding (infanzia e classi terze)
          •     ceramica e coding (classi quarte)
          •     robotica e coding (classi quinte)

      2. Utilizzo aula aumentata (scuola secondaria)

          • spazio laboratoriale per le lingue straniere e italiano

      3. Utilizzo di un'aula laboratorio per le discipline (scuola secondaria)

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LE SCELTE                                             PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                                   IC ASIAGO

            • aula laboratorio per storia e geografia

         4. A scuola con il CLIL

       Incentivare
         1.        all'interno le lezioni con metodologia CLIL
       Coinvolgimento
        2.            di docenti di lingua madre
       Visione
         3.    di film in inglese
       scolto
        A4. di audiolibri in inglese

         5. Laboratorio di giornalismo (trasversale ai vari laboratori) per il tempo
         pieno con gli obiettivi di:

            • collaborare con i compagni
            • essere consapevoli dei fatti che accadono
            • essere consapevoli che il proprio impegno contribuisce ad un lavoro di
               squadra
            • capire l'importanza di portare a termine un lavoro
            • trasmettere alla comunità quanto succede a scuola
            • usare in modo consapevole gli strumenti informatici

         6. Utilizzo dell'ambiente google education e altre apps

         Nella pratica quotidiana di insegnamento ed apprendimento vengono
         utilizzate alcune apps di Google Education, in particolare Classroom,
         Drive, moduli, presentazioni e altre apps per la realizzazione di video,
         locandine e storytelling.

         7. utilizzo del laboratorio "sperimentiamo" (scuola primaria e secondaria)

            • software per vista tridimensionale degli oggetti
            • robotica
            • esperimenti scientifici
            • costruzioni circuiti elettrici

PROGETTI A CUI LA SCUOLA HA PARTECIPATO:

                                               19
LE SCELTE                        PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                     IC ASIAGO

               Altri progetti

              Rete Senza Zaino

                    20
L'OFFERTA                                 PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                IC ASIAGO

                  L'OFFERTA FORMATIVA

                       INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO

SANT'ANNA VIAA88601Q
SCUOLA DELL'INFANZIA

   QUADRO ORARIO

                           40 Ore Settimanali

REGINA MARGHERITA - ASIAGO VIAA88604V
SCUOLA DELL'INFANZIA

   QUADRO ORARIO

                           40 Ore Settimanali

MONTE ORTIGARA VIEE886022
SCUOLA PRIMARIA

   TEMPO SCUOLA

        TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI

        27 ORE SETTIMANALI

ENEGO - CAP. VIEE886033
SCUOLA PRIMARIA

   TEMPO SCUOLA

                          27 ORE SETTIMANALI

SMS REGGENZA 7 COMUNI - ASIAGO VIMM88601X

                                          21
L'OFFERTA                                        PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                          IC ASIAGO

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

   TEMPO SCUOLA

TEMPO ORDINARIO                               SETTIMANALE        ANNUALE

Italiano, Storia, Geografia                        9               297

Matematica E Scienze                               6               198

Tecnologia                                         2                66

Inglese                                            3                99

Seconda Lingua Comunitaria                         2                66

Arte E Immagine                                    2                66

Scienze Motoria E Sportive                         2                66

Musica                                             2                66

Religione Cattolica                                1                33

Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                   1                33
Delle Scuole

TEMPO PROLUNGATO                              SETTIMANALE        ANNUALE

Italiano, Storia, Geografia                       15               495

Matematica E Scienze                               9               297

Tecnologia                                         2                66

Inglese                                            3                99

Seconda Lingua Comunitaria                         2                66

Arte E Immagine                                    2                66

Scienze Motoria E Sportive                         2                66

                                         22
L'OFFERTA                                         PTOF - 2019/20-2021/22
      FORMATIVA                                                           IC ASIAGO

TEMPO PROLUNGATO                              SETTIMANALE         ANNUALE

Musica                                             2                 66

Religione Cattolica                                1                 33

Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                  1/2               33/66
Delle Scuole

POLETTO VIMM886021
SCUOLA SECONDARIA I GRADO

   TEMPO SCUOLA

TEMPO ORDINARIO                               SETTIMANALE         ANNUALE

Italiano, Storia, Geografia                        9                297

Matematica E Scienze                               6                198

Tecnologia                                         2                 66

Inglese                                            3                 99

Seconda Lingua Comunitaria                         2                 66

Arte E Immagine                                    2                 66

Scienze Motoria E Sportive                         2                 66

Musica                                             2                 66

Religione Cattolica                                1                 33

Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                   1                 33
Delle Scuole

TEMPO PROLUNGATO                              SETTIMANALE         ANNUALE

Italiano, Storia, Geografia                       15                495

                                         23
L'OFFERTA                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
       FORMATIVA                                                                   IC ASIAGO

 TEMPO PROLUNGATO                                    SETTIMANALE           ANNUALE

 Matematica E Scienze                                      9                 297

 Tecnologia                                                2                  66

 Inglese                                                   3                  99

 Seconda Lingua Comunitaria                                2                  66

 Arte E Immagine                                           2                  66

 Scienze Motoria E Sportive                                2                  66

 Musica                                                    2                  66

 Religione Cattolica                                       1                  33

 Approfondimento Di Discipline A Scelta
                                                          1/2                33/66
 Delle Scuole

                                 CURRICOLO DI ISTITUTO

NOME SCUOLA
IC ASIAGO (ISTITUTO PRINCIPALE)

ISTITUTO COMPRENSIVO

   CURRICOLO DI SCUOLA

      consultare il link http://www.icasiago.gov.it/didattica/curricoli

NOME SCUOLA
MONTE ORTIGARA (PLESSO)

SCUOLA PRIMARIA

                                                24
L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                                             IC ASIAGO

  CURRICOLO DI SCUOLA

    percorsi irrinunciabili nei cinque anni

                  INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE

  CONSAPEVOLEZZA DIGITALE ( AGGIORNATO AL DIGCOMP 2)

    Percorso trasversale alle discipline per rendere consapevoli gli alunni all'uso delle
    nuove tecnologie. Sono interessate tutte le discipline, ma in particolare italiano,
    matematica e tecnologia.

    Obiettivi formativi e competenze attese
    area 1 INFORMAZIONE E DATA LITERACY 1.1. Navigare, ricercare e filtrare dati,
    informazioni e contenuti digitali 1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali 1.3.
    Gestire dati, informazione e contenuti digitali area 2 COMUNICAZIONE E
    COLLABORAZIONE 2.1. Interagire con le tecnologie digitali 2.2. Condividere con le
    tecnologie digitali 2.3. Collaborare attraverso le tecnologie digitali 2.4. Netiquette 2.5.
    Gestire l'identità digitale area 3 CREAZIONE DI CONTENUTI DIGITALI 3.1. Sviluppare
    contenuti digitali 3.2. Copyright 3.3. Programmazione area 4 SICUREZZA 4.1.
    Proteggere i dispositivi 4.2. Proteggere i dati personali e la privacy 4.3. Tutelare la
    salute e il benessere 4.4. Proteggere l'ambiente

             DESTINATARI                                 RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                                 Interno

Classi aperte verticali

Classi aperte parallele

Approfondimento

       area 1 INFORMAZIONE E DATA LITERACY

       1.1. Navigare, ricercare e filtrare dati, informazioni e contenuti digitali (primaria 4^
       e 5^; secondaria tutte le classi e in tutte le discipline, in particolare nella classe

                                               25
L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                                                           IC ASIAGO

 prima)

      contenuti: uso dei motori di ricerca

 1.2 Valutare dati, informazioni e contenuti digitali (primaria 4^ e 5^; secondaria
 tutte le classi e in tutte le discipline, in particolare in quinta e nella classe seconda
 della secondaria)

     contenuti: criteri per individuare un sito attendibile; come verificare la veridicità
 di un contenuto digitale...

 1.3. Gestire dati, informazione e contenuti digitali (

 area 2 COMUNICAZIONE E COLLABORAZIONE

 2.1. Interagire con le tecnologie digitali

      contenuti: utilizzo della LIM, dei programmi di scrittura, calcolo, costruzioni di
 grafici ( classe quinta) e presentazione (classe prima secondaria)

 2.2. Condividere con le tecnologie digitali

      contenuti: mail, classroom, drive, facebook , instagram, giochi on line

 2.3. Collaborare attraverso le tecnologie digitali

      contenuti: mail, classroom, drive, moduli

 2.4. Netiquette

      contenuti: netiquette per scuola primaria e secondaria costruite insieme agli
 alunni

 2.5. Gestire l'identità digitale

      contenuti: vedere come si costruisce un'identità digitale; i rischi connessi.

 area 3 CREAZIONE DI CONTENUTI DIGITALI

 3.1. Sviluppare contenuti digitali

      contenuti: testi, presentazioni, grafici, tabelle ....

 3.2. Copyright

                                         26
L'OFFERTA                                                PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                                        IC ASIAGO

            contenuti: le regole del copyright in modo particolare dei contenuti utilizzati
       dagli alunni (musica, immagini...)

       3.3. Programmazione

            contenuti: coding

       area 4 SICUREZZA

       4.1. Proteggere i dispositivi

           contenuti:

       4.2. Proteggere i dati personali e la privacy

            contenuti: perché proteggerli strumenti per farlo

       4.3. Tutelare la salute e il benessere

            Contenuti: pericoli per la vista; problematica della dipendenza da giochi

       4.4. Proteggere l'ambiente

            contenuti: rischi del mancato riciclaggio di alcune parti del computer

  APERTURA POTENZIAMENTO LINGUA INGLESE (PRIMARIA E SECONDARIA)

    * utilizzo della metodologia CLIL in alcune classi * conversazioni in lingua con una
    docente di madre lingua * incremento delle ore di inglese nel tempo pieno e nel
    tempo prolungato * visione di film in lingua inglese teatro in lingua

    Obiettivi formativi e competenze attese
    * incremento delle competenze linguistiche degli alunni

             DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

                                            insegnanti di lingua interni e docenti di madre
Gruppi classe
                                            lingua

Classi aperte verticali

Classi aperte parallele

                                                27
L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                                           IC ASIAGO

  INCLUSIONE: MUSICA (SCUOLA DELL'INFANZIA)

    Le attività previste sono: - ascolto di suoni e basi musicali; - imitare, muoversi, suonare
    vari strumenti; - danze, andature, in riferimento alla storia.

    Obiettivi formativi e competenze attese
    Sperimentare il suono attraverso la produzione. Percepire le qualità sonore, le
    melodie, i ritmi. Collegare la musica al racconto. Sviluppare negli alunni l’autostima.

              DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

Classi aperte verticali                     Interno

  APERTURA : GIVE ME FIVE (SCUOLA DELL'INFANZIA)

    - Ascolto e ripetizione di filastrocche e canzoni; - Attività grafico pittoriche - Gioco e
    movimento

    Obiettivi formativi e competenze attese
    Familiarizzare con un codice linguistico diverso

              DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                               Interno

  APERTURA: LIBRI IN...VIAGGIO! (SCUOLA DELL'INFANZIA)

    - Animazione alla lettura da parte delle insegnanti - Prestito del libro - Uscita da parte
    delle insegnanti della scuola dell'infanzia di Asiago presso la scuola di Sasso e
    viceversa per un'attività di animazione alla lettura e rielaborazione creativa; - Uscita
    presso la Biblioteca comunale di Asiago

    Obiettivi formativi e competenze attese
    - Sviluppare la curiosità ed un comportamento adeguato dei bambini verso i libri -
    Sviluppare la capacità di ascolto e attenzione - Arricchire la produzione verbale e il
    lessico

              DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                               Interno

  INCLUSIONE: UNA SCUOLA PER TUTTI ( PER TUTTI TRE ORDINI DI SCUOLA)

                                              28
L'OFFERTA                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA                                                                            IC ASIAGO

AREA 1 AZIONI DI RINFORZO PER GLI ALUNNI Azioni di recupero e rinforzo a favore
degli alunni delle classi prime, seconde e terze della scuola secondaria di primo grado.
AREA 2 RILEVAZIONE DELLE DIFFICOLTA' DI LETTO SCRITTURA E DEGLI ALUNNI A
RISCHIO DI DSA Somministrazione, correzione e tabulazione delle prove condivise con
il CTI. Per le classi terze prosecuzione della rilevazione per tutti gli alunni nell'ambito
matematico, solo per gli alunni indicati dalle insegnanti per la lingua italiana;
partecipazione ad incontri di formazione per le referenti; percorso di potenziamento
per gli alunni intercettati come a rischio AREA 3 AZIONI A FAVORE DEGLI ALUNNI
STRANIERI Attività di accoglienza, alfabetizzazione e di socializzazione per gli alunni
stranieri. AREA 4 AZIONI RIVOLTE AGLI ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI Attività di
sensibilizzazione e formazione dei docenti verso le tematiche della disabilità. AREA 5
INTERVENTI PSICOPEDAGOGISTA 1 scuola infanzia e primaria: punto di ascolto con la
psicopedagogista e momenti di consulenza per i genitori. 2 scuola secondaria di 1^
grado: punto di ascolto ( pac) e consulenza con la psicologa. 3 scuola secondari di 1^
grado: sviluppo delle capacità relazionali e prevenzione all'uso delle sostanze.

Obiettivi formativi e competenze attese
AREA 1 AZIONI DI RINFORZO PER GLI ALUNNI - recuperare conoscenze ed abilità
fondamentali per lo sviluppo delle competenze di base negli ambiti linguistico –
matematico e nel metodo di studio; AREA 2 RILEVAZIONE DELLE DIFFICOLTA' DI LETTO
SCRITTURA E DEGLI ALUNNI A RISCHIO DI DSA - Sensibilità verso l'individuazione di
indici di rischio di disturbo specifico della letto-scrittura e del calcolo; -
somministrazione di prove oggettive, interpretazione degli errori, percorso di
potenziamento; - selezione mirata degli invii agli specialisti. AREA 3 AZIONI A FAVORE
DEGLI ALUNNI STRANIERI - facilitare l'inserimento e l'integrazione - favorire una prima
alfabetizzazione (acquisire un lessico di base corretto per esprimere i propri bisogni
ed il proprio vissuto, sviluppare la padronanza dei prerequisiti di base, pronunciare,
leggere e scrivere correttamente le parole, consolidare le regole ortografiche) -
sviluppare la capacità di comprensione - sviluppare le capacità e le strategie di metodo
di studio - facilitare la socializzazione come elemento centrale per la crescita
psicologica della persona e per favorire l'apprendimento scolastico - agevolare
l'apprendimento dei linguaggi specifici delle varie discipline per l'utilizzo dell'italiano
come lingua veicolare ai fini di acquisizione di conoscenze - favorire la crescita globale
degli alunni stranieri, accompagnandone lo sviluppo cognitivo, sociale e affettivo -
offrire l'opportunità di proseguire con profitto e autonomia l’iter scolastico -
acquistare materiale didattico AREA 4 AZIONI RIVOLTE AGLI ALUNNI DIVERSAMENTE
ABILI - sensibilizzare docenti, personale ATA, alunni e famiglie sulle problematiche

                                           29
L'OFFERTA                                                     PTOF - 2019/20-2021/22
    FORMATIVA                                                                                   IC ASIAGO

    relativa all’integrazione - acquistare materiale per gli alunni diversamente abili -
    formare il personale AREA 5 INTERVENTI PSICOPEDAGOGISTA 1 Predisporre momenti
    di consulenza per i genitori 2 favorire la “relazione” tra tutte le componenti scolastiche,
    individuando situazioni di particolare svantaggio socio-culturale sulle quali intervenire
    con adeguato supporto costituire per genitori ed alunni un luogo privilegiato per
    affrontare particolari situazioni nell’ambito delle dinamiche e delle problematiche pre-
    adolescenziali supportare i docenti nell’individuazione/gestione di strategie
    educativo/formativo in relazioni a situazioni particolarmente “difficili”. 3 migliorare il
    clima in classe ed accrescere le capacità degli alunni di misurarsi con gli altri
    inserendosi armonicamente nel gruppo classe, tentando di abbattere le difficoltà nei
    rapporti interpersonali fornire informazioni, attraverso l’analisi dei rapporti tra
    adolescenti e il “gruppo, sui rischi personali e sociali derivanti da comportamenti
    devianti fornire modelli per uno stile di vita corretto ed improntato al rispetto di sé e
    degli altri

             DESTINATARI                                   RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                                 Esterno

  APERTURA: PROGETTO SCACCHI (SCUOLA PRIMARIA)

    Lezioni rivolte agli alunni delle quarte e quinte della scuola primaria.

    Obiettivi formativi e competenze attese
    - Sviluppo delle capacità logiche; - sviluppo delle capacità di concentrazione; -
    accettazione delle regole; - capacità di maturare autocontrollo e senso di
    responsabilità; - potenziamento della memoria, della coordinazione, della pazienza
    degli alunni

             DESTINATARI                                   RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                                 Esterno

  APERTURA: POTENZIAMENTO DIGITALE (SCUOLA PRIMARIA)

    Le attività previste per le classi quinte sono: - utilizzo delle strumentalità di base di un
    iPad ; - digitalizzazione di materiale creato in classe ( testi, elaborati grafici...); -
    manipolazione di materiale video e audio attraverso app specifiche; - attività di coding
    e robotica educativa.

                                                30
L'OFFERTA                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                                               IC ASIAGO

     Obiettivi formativi e competenze attese
     - Valorizzazione potenziamento delle competenze digitali degli studenti; - conoscenza
     utilizzo delle principali applicazioni di un iPad; - realizzazioni di contenuti digitali
     attraverso l'utilizzo di iPad; - avvicinamento al pensiero computazionale attraverso
     attività di coding e robotica educativa.

              DESTINATARI                                  RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                                Interno

   INCLUSIONE: PROGETTO PIU' SPORT A SCUOLA ( IN COLLABORAZIONE CON IL
COMUNE DI ASIAGO/ENEGO) SCUOLA DELL'INFANZIA/PRIMARIA/SECONDARIA

     Il progetto prevede dalle 2 alle 5 lezioni per ogni attività sportiva proposta

     Obiettivi formativi e competenze attese
     - Comprendere il valore educativo dello sport nei suoi aspetti di consapevolezza di sé ,
     del proprio corpo cogliendo all'interno delle varie occasioni di gioco e di sport, il valore
     delle regole e l'importanza di rispettarle. - Avviare allo sport e diffondere i suoi valori,
     affinché la pratica sportiva diventi stile di vita da esercitare anche in età adulta. -
     Promuovere l'approccio alle attività sportive più significative del territorio.

              DESTINATARI                                  RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                                Esterno

   APERTURA: LEGGER...MENTE (SCUOLA DELL'INFANZIA E PRIMARIA)

     - Attività di sensibilizzazione verso eventi legati alla lettura. - "La comunità legge a
     scuola" (sindaco, animatrice alla lettura...). - Incontro con la scrittrice/illustratrice. -
     Visita alla biblioteca comunale.

     Obiettivi formativi e competenze attese
     Comunicazione nella madrelingua: - capacità di ascoltare letture di storie mantenendo
     la concentrazione e di interagire in modo collaborativo; - capacità di usare opportune
     strategie per analizzare il contenuto e di impiegare tecniche di lettura silenziosa ed
     espressiva ad alta voce; - capacità di leggere testi cogliendone il senso, le
     caratteristiche più formali evidenti, l'intenzione comunicativa dell'autore e di
     esprimere un parere personale, anche confrontandosi tra lettori; - capacità di coltivare

                                                31
L'OFFERTA                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                                            IC ASIAGO

    un atteggiamento positivo e di curiosità nei confronti della lettura e del libro,
    vivendolo come prezioso strumento di gioco, di ricerca, divertimento,
    approfondimento, e conoscenza del mondo contemporaneo; - capacità di avvicinarsi e
    di relazionarsi al libro anche in modo affettivo ed emozionale.

             DESTINATARI                                RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                               Interno e esterno

  INCLUSIONE: UN MONDO A COLORI CONTINUA... (SCUOLA PRIMARIA)

    Attività grafico pittoriche, coloritura della ceramica, attività variabili a seconda delle
    esigenze delle classi che aderiscono.

    Obiettivi formativi e competenze attese
    L'alunno: - è sensibile nei confronti della disabilità; - è collaborativo con i compagni; - è
    consapevole che il suo impegno contribuisce ad un lavoro di squadra; - capisce
    l'importanza di portare a termine un lavoro; - sa di lasciare traccia su un'opera che
    appartiene alla comunità.

             DESTINATARI                                RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                               Interno e esterno

  PERCORSI IRRINUNCIABILI PRIMARIA

    Attività educative, visite culturali, uscite sul territorio da svolgere nell'arco dei cinque
    anni a seconda il percorso delle singole classi

    Obiettivi formativi e competenze attese
    - conoscenza del proprio territorio - sensibilizzare gli alunni al rispetto della natura e
    del territorio in cui vivono

             DESTINATARI                                RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                               Interno

Classi aperte verticali

Classi aperte parallele

                                              32
L'OFFERTA                                                PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                                          IC ASIAGO

  INCLUSIONE: IL PIACERE DEL TEATRO (SECONDARIA ENEGO)

    1. Elaborazione del copione (script) 2. Stesura del copione 3. Lettura e comprensione
    del copione 4. Interiorizzazione copione 5. Fase di riflessione 6. Fase di produzione,
    sperimentazione dello script 7. presentazione spettacolo teatrale

    Obiettivi formativi e competenze attese
    - migliorare la pronuncia e la comprensione utilizzando un contesto di apprendimento
    divertente e stimolante. - migliorare la capacità di ascolto e della lingua. - motivare gli
    studenti ad esprimersi in lingua. - motivare gli studenti a collaborare - motivare gli
    studenti alla responsabilità, solidarietà e consapevolezza dei propri talenti. - favorire la
    partecipazione nelle attività formali ed informali. COMPETENZE PRIVILEGIATE
    COMUNICAZIONE IN LINGUA: utilizzare la lingua per interagire in diversi ambiti e
    contesti di studio; COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE: agire in modo autonomo e
    responsabile, lavorare in gruppo e saper collaborare; SPIRITO DI INIZIATIVA E
    IMPRENDITORIALITA’: lavorare con creatività e fantasia, saper progettare e pianificare;
    IMPARARE AD IMPARARE: partecipare attivamente alle attività portando il proprio
    contributo personale, organizzare il proprio apprendimento; CONSAPEVOLEZZA E D
    ESPRESSIONE CULTURALE: comprendere gli aspetti comunicativi culturali e relazionali
    dell’espressività corporea, imparare ad utilizzare il linguaggio del corpo e la propria
    voce

             DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                              Esterno

Classi aperte verticali

  APERTURA: TEATRO IN LINGUA INGLESE

    1. Presentazione del copione (script) 2. Lettura e comprensione del copione 3. Fase di
    riflessione 4. Fase di produzione, sperimentazione dello script 5. Lettura e
    comprensione del materiale relativo alla leggenda rappresentata 6. Presentazione
    spettacolo teatrale

    Obiettivi formativi e competenze attese
    Obiettivi generali: - agevolare e favorire l'apprendimento e la comunicazione in lingua
    straniera; - migliorare la pronuncia e la comprensione utilizzando un contesto di
    apprendimento divertente e stimolante; - migliorare la capacità di ascolto della lingua;

                                             33
L'OFFERTA                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                                             IC ASIAGO

    - motivare gli studenti ad esprimersi in lingua; - motivare gli studenti collaborare.
    COMPETENZE COMUNICAZIONE IN LINGUA STRANIERA: utilizzare la lingua inglese per
    interagire in diversi ambiti e contesti di studio; COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE: agire
    in modo autonomo e responsabile, lavorare in gruppo e saper collaborare; SPIRITO DI
    INIZIATIVA E IMPRENDITORIALITA’: lavorare con creatività e fantasia, saper progettare
    e pianificare; IMPARARE AD IMPARARE: partecipare attivamente alle attività portando il
    proprio contributo personale, organizzare il proprio apprendimento;
    CONSAPEVOLEZZA E D ESPRESSIONE CULTURALE: comprendere gli aspetti
    comunicativi culturali e relazionali dell’espressività corporea, imparare ad utilizzare il
    linguaggio del corpo e la propria voce

             DESTINATARI                                RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                               Esterno

  APERTURA: VIAGGI D'ISTRUZIONE E USCITE SUL TERRITORIO

    Viaggi d'istruzione e uscite sul territorio

    Obiettivi formativi e competenze attese
    - favorire l'acquisizione di contenuti culturali con modalità ed in contesti diversi dalle
    normali attività didattiche ponendo gli alunni a contato con realtà differenti; - favorire
    e stimolare il desiderio di conoscere e di cogliere gli aspetti fondanti della realtà; -
    rendere gli alunni responsabili, consapevoli dei propri doveri verso se stessi e gli altri;
    far vivere autentici rapporti sociali fondati sul rispetto reciproco, sulla solidarietà e
    sull'amicizia potenziando le capacità relazionali; - favorire la crescita armonica e
    consapevole delle personalità di ciascun alunno.

             DESTINATARI                                RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                               Interno

Classi aperte parallele

  APERTURA: PROGETTO ATTIVITA' EXTRA E PARA SCOLASTICHE

    Attività e visite didattiche proposte dalla scuola e da enti presenti sul territorio

    Obiettivi formativi e competenze attese

                                              34
L'OFFERTA                                              PTOF - 2019/20-2021/22
        FORMATIVA                                                                      IC ASIAGO

    - promuovere attività educative, rientranti nelle priorità espresse dal PTOF, in orario
    sia scolastico che extrascolastico, in collaborazione con il Comitato Genitori,
    associazioni o Enti pubblici; - organizzare corsi di recupero e potenziamento per gli
    alunni sia in orario scolastico che extrascolastico con il coinvolgimento di insegnanti in
    pensione; - organizzare corsi per l'ampliamento dell'offerta formativa (musica, danza,
    inglese,..) del territorio

             DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                              Interno e esterno

Altro

  APERTURA: CONSIGLIO COMUNALE DEI RAGAZZI (SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA)

    Costituzione del Consiglio Comunale dei ragazzi (secondo il regolamento approvato) -
    Informazione sull'organismo politico e sul CCR - Elezione-rinnovo dei membri del CCR -
    Revisione del programma di lavoro e completamento dei lavori avviati (con alcune
    riunioni pomeridiane a scuola) - Partecipazione ad alcune sedute del Consiglio
    Comunale di Asiago (accompagnati dai genitori) - Condivisione del lavoro svolto con i
    compagni - Collaborazione con Enti esterni (Etra) per la realizzazione di materiali
    informativi - Eventuale partecipazione a concorsi e/o a iniziative significative promosse
    dal territorio

    Obiettivi formativi e competenze attese
    Competenza 9: dimostra originalità e spirito di iniziativa. Si assume le proprie
    responsabilità, chiede aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo
    chiede. E' disposto ad analizzare se stesso e a misurarsi con le novità e gli imprevisti.
    Competenza 10: ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti.
    Orienta le proprie scelte in modo consapevole. Si impegna a portare a compimento il
    lavoro iniziato da solo o insieme ad altri. Competenza 11: rispetta le regole condivise,
    collabora con gli altri per la costruzione del bene comune esprimendo le proprie
    personali opinioni e sensibilità. Competenza 12: assimila il senso e la necessità del
    rispetto della convivenza civile. Ha attenzione per le funzioni pubbliche alle quali
    partecipa nelle diverse forme in cui questo può avvenire: momenti educativi informali
    e non formali, esposizione pubblica del proprio lavoro, occasioni rituali nelle comunità
    che frequenta, azioni di solidarietà, manifestazioni sportive non agonistiche,
    volontariato, ecc.

                                             35
L'OFFERTA                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                                            IC ASIAGO

             DESTINATARI                                 RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                               interno e esterno

Approfondimento

       Esperti coinvolti:

       Consiglio Comunale

       Esperto Etra

   CONSAPEVOLEZZA: SCUOLA PULITA (SCUOLA SECONDARIA)

     - Miglioramento funzionale delle isole per lo smaltimento differenziato dei rifiuti a
     scuola - Attività di pulizia degli spazi scolastici preposti alla ricreazione tramite una
     squadra di alunni sorteggiati settimanalmente - Attenzione allo smaltimento dei rifiuti
     dopo la mensa con individuazione di un gruppo di responsabili - L'alimentazione (
     unità di apprendimento del curricolo di tecnologia)

     Obiettivi formativi e competenze attese
     Competenza 11: rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la costruzione
     del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità. Competenza
     12: assimila il senso e la necessità del rispetto della convivenza civile. Ha attenzione
     per le funzioni pubbliche alle quali partecipa nelle diverse forme in cui questo può
     avvenire: momenti educativi informali e non formali, esposizione pubblica del proprio
     lavoro, occasioni rituali nelle comunità che frequenta, azioni di solidarietà,
     manifestazioni sportive non agonistiche, volontariato, ecc.

             DESTINATARI                                 RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                               Interno

   APERTURA: UNSAR LANT, UNSAR HERTZE (LA NOSTRA TERRA , IL NOSTRO CUORE)
(SCUOLA PRIMARIA/SCUOLA SECONDARIA)

     Conoscere il proprio territorio attraverso: - favole e leggende della tradizione cimbra; -
     giochi e lavori di un tempo; - musei delle tradizioni popolari dell'Altipiano; - toponimi
     cimbri presenti nel territorio; - canti, filastrocche e proverbi dell'antica lingua parlata

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L'OFFERTA                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
    FORMATIVA                                                                              IC ASIAGO

    sull'Altipiano; - termini cimbri e modi di dire, ancora in uso nell'espressione quotidiana
    legati all'ecosistema prato-pascolo e agli ambienti lavorativi (taglio del fieno,
    monticazione, produzione del formaggio...); - feste e usanze della tradizione cimbra.

    Obiettivi formativi e competenze attese
    - Sviluppare un senso di appartenenza alla propria comunità. - Scoprire le proprie
    radici e la propria identità.

             DESTINATARI                                 RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                                Interno e esterno

  APERTURA: IL MONDO TRA LE RIGHE (SCUOLA SECONDARIA)

    -Lettura integrale alle classi di un libro di narrativa ("L'uomo che piantava gli alberi"
    per le classi prime, "Il cavaliere di luce" di Silvana de Mari per le seconde e "Io, tu" di
    Piumini e Masini per le terze) da parte del docente di italiano, in un momento "rituale"
    individuato (quotidiano o settimanale). - Discussioni, brevi testi, giochi linguistici
    suscitati dalla lettura continuata del testo. - Costruzione di "percorsi" espressivi classe
    per classe, in collegamento alle UdA per le prime e le seconde (lessico della natura, i
    colori delle emozioni...), come sviluppo del percorso di educazione affettiva in classe
    terza. - Festa della lettura e del libro (in uno o due giorni a fine aprile/inizio maggio):
    lettura dell'ultimo capitolo del libro a classi miste, con lettori diversi (scambio tra i
    docenti), in luoghi diversi dentro o fuori dalla scuola; attività a tema sul libro letto
    (drammatizzazione e/o rielaborazione di brani, quiz a squadre...). - Frequentazione
    della biblioteca scolastica come luogo e come servizio di prestito: lettura silenziosa,
    scambio di pareri, consigli di lettura... - Cura e riordino del patrimonio librario della
    biblioteca scolastica - Proposte per stimolare lo scambio tra gli alunni intorno alla
    lettura utilizzando la bacheca della biblioteca: lancio di un titolo al mese, classifica dei
    libri più amati, condivisione delle citazioni... -Acquisto di nuovi titoli per arricchire la
    biblioteca.

    Obiettivi formativi e competenze attese
    In riferimento alla competenza in lingua madre ( Ha la padronanza della lingua italiana
    tale da consentirgli di comprendere enunciati e testi di una certa complessità, di
    esprimere le proprie idee, di adottare un registro linguistico appropriato alle diverse
    situazioni): - ascoltare in modo prolungato una narrazione, attivando la comprensione
    letterale e inferenziale dei contenuti; - arricchire il lessico; - migliorare la capacità di

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L'OFFERTA                                               PTOF - 2019/20-2021/22
        FORMATIVA                                                                        IC ASIAGO

    strutturare e organizzare il discorso scritto e orale; - sviluppare la capacità di
    argomentare e sostenere idee e opinioni. In riferimento alle competenze sociali e
    civiche: - approfondire la conoscenza degli altri e di sè, attraverso il paragone tra
    quanto letto/ascoltato e la propria esperienza e il confronto con gli altri nelle
    discussioni e nelle diverse attività; - sviluppare l'empatia attraverso
    l'immedesimazione con i personaggi e la partecipazione emotiva alle vicende narrate;
    - aprirsi a mondi ed esperienze diverse, secondo i tempi della "rivelazione" che la
    lettura richiede, anche imparando ad attendere; - sviluppare la creatività e lo spirito
    d'iniziativa seguendo le orme dei "maestri della letteratura".

            DESTINATARI                                 RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                               Interno

  INCLUSIONE: MUSICA DI CONTINUO (SCUOLA SECONDARIA)

    -Rielaborazione vocale/strumentale di brani letti, ascoltati ed analizzati (durante le ore
    di musica e del Laboratorio previsto il martedì e giovedì pomeriggio) tratti dal
    repertorio della musica classica, popolare e leggera; - prove d'insieme per sezioni in
    base all'assegnazione delle parti; - prove dell'intero organico vocale e/o strumentale.

    Obiettivi formativi e competenze attese
    - Sviluppo di capacità di gestione dei rapporti interpersonali e di modalità
    comunicative organizzate e consapevoli; - acquisizione di atteggiamenti positivi verso
    l'impegno scolastico; - affinamento delle tecniche vocali e strumentali; - capacità di
    partecipare in modo coordinato e razionale ad esecuzioni collettive (ascoltare, andare
    a tempo, rispettare i turni); - sviluppo di capacità di produzione e presentazione di un
    prodotto finito.

            DESTINATARI                                 RISORSE PROFESSIONALI

Altro                                       Interno

  APERTURA: SOCIAL DAY ( SCUOLA SECONDARIA)

    Piccoli lavori di volontariato per finanziare progetti sociali scelti dai ragazzi

    Obiettivi formativi e competenze attese
    - promuovere la cultura del volontariato come pratica di cittadinanza attiva; -

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L'OFFERTA                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
     FORMATIVA                                                                          IC ASIAGO

     permettere ai giovani di essere attivi nella propria comunità promuovendo rapporti e
     relazioni autentiche tra realtà diverse( istituzioni, scuole...)

             DESTINATARI                                  RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                                interno e esterno

   CONSAPEVOLEZZA: ORIENTAMENTO: UNA BUSSOLA PER DIVENTARE GRANDI (
SCUOLA SECONDARIA)

     Incontro con esperti esterni, stage presso le scuole superiori, questionari e colloqui di
     orientamento.

     Obiettivi formativi e competenze attese
     - Educare l'alunno a sviluppare competenze orientative; - costruire un percorso
     orientato e ragionato, concreto e documentato in vista della stesura del consiglio
     orientativo; coinvolgere le famiglie nelle azioni del progetto in un dialogo scuola-
     famiglia; - rendere coscienti studenti e famiglie dell'importanza dell'orientamento per
     prevenire abbandono e dispersione scolastica.

             DESTINATARI                                  RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                                interno e esterno

   CONSAPEVOLEZZA: SERD - USA LA TESTA: C'E' PIU' GUSTO A DIVERTIRSI
CONSAPEVOL...MENTE ( SCUOLA SECONDARIA)

     Attività di ascolto e riflessione sugli argomenti proposti

     Obiettivi formativi e competenze attese
     - Prevenire il disagio con particolare riguardo all'uso /abuso di sostanze e favorire una
     maggiore consapevolezza rispetto ai rischi e al perché si rischia; - favorire la
     costruzione di una progettualità condivisa tra famiglia e SERD, allo scopo di dare
     maggiore continuità ed efficacia agli interventi.

             DESTINATARI                                  RISORSE PROFESSIONALI

 Gruppi classe                                Esterno

   CONSAPEVOLEZZA: SICUREZZA ( TUTTI GLI ORDINI)

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L'OFFERTA                                              PTOF - 2019/20-2021/22
        FORMATIVA                                                                        IC ASIAGO

    A CULTURA DELLA SICUREZZA - attività di formazione per un docente di ogni plesso sui
    temi della sicurezza e organizzazione di corsi antincendio e primo soccorso per tutti i
    docenti; - aggiornare il documento di valutazione rischi; - Dotare l'istituto di un RSPP B
    SICUREZZA A SCUOLA E SULLA STRADA - attività di conoscenza teorica della sicurezza
    a scuola e sulla strada - attività pratiche da svolgere con la presenza della polizia locale

    Obiettivi formativi e competenze attese
    A CULTURA DELLA SICUREZZA - sensibilizzazione per docenti, personale ATA , alunni e
    famiglie sulla cultura della sicurezza; B SICUREZZA A SCUOLA E SULLA STRADA -
    Comprendere le azioni da mettere in atto in caso di evacuazione dell'edificio
    scolastico; - muoversi sulle strade del proprio paese in sicurezza, seguendo i segnali
    stradali; - responsabilizzare gli alunni nel diventare pedoni e ciclisti attenti e
    responsabili; - far conoscere in modo attivo le regole della strada per muoversi in
    modo sicuro; - conoscere la figura del vigile urbano come figura di riferimento per gli
    alunni.

              DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

Gruppi classe                               Esterno

  CONSAPEVOLEZZA: COMITATO GENITORI

    Ricevere, coordinare e formulare proposte per il miglioramento dell'istituto.

    Obiettivi formativi e competenze attese
    - favorire e rendere efficace la partecipazione dei genitori alla vita scolastica; - essere
    uno strumento di dialogo tra genitori e tutti coloro che operano nella scuola; - essere
    luogo di confronto costruttivo tra genitori; - finanziare alcuni progetti.

              DESTINATARI                               RISORSE PROFESSIONALI

Altro                                       Esterno

                  ATTIVITÀ PREVISTE IN RELAZIONE AL PNSD

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