Docentisenzafrontiere - BILANCIO SOCIALE 2019 - Docenti Senza Frontiere
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BILANCIO docentisenzafrontiere
SOCIALE 2019 1
Dalla sua costituzione nel
2011, Docenti Senza Fron-
SOMMARIO LETTERA DELLA PRESIDENTE
tiere è andata a mano a
mano adottando procedure
finalizzate a gestire l’asso-
ciazione con efficienza nelle
risorse umane ed economi- CHI SIAMO 4 Trento, 10 ottobre 2020
che nonché con maggiore
efficacia nelle attività intra- Status giuridico Scrivere oggi, dopo questi mesi di osservazione delle disposizioni in materia di contenimen-
prese. Il Bilancio sociale è Mission e vision
to del coronavirus, ci ricorda con forza che esiste un prima e un dopo la pandemia. Il prima
parte determinante di tale Principi generali e operativi
Identità associativa è l’anno 2019. E niente apparirà più “ordinario” come quell’anno, qui cristallizzato nelle linee
processo. L’organizzazione
del Bilancio sociale che con piacere e soddisfazione l’associazione vuole condividere. Una
si propone dunque per i
costante, però, mi sento senza indugio di affermarla: l’impegno di Docenti Senza Frontiere
prossimi anni di far seguire
a questa prima redazione GOVERNANCE E AMMINISTRAZIONE 6 in difesa del diritto allo studio si è concretizzata e continuerà a realizzarsi in tante significa-
relativa all’anno 2019 una tive attività.
Presidente Consiglio direttivo
sua puntuale riedizione, Assemblea soci
incorporando questo pro- Servizio Civile Universale Provinciale Il Bilancio sociale ci dà infatti la possibilità di dare conto degli impegni assunti, dei risultati
cesso nelle regolari proce- EDU-care s.c. conseguiti, degli effetti sociali prodotti nell’ambito dell’educazione, della formazione e sensi-
dure di gestione di Docenti bilizzazione per una società più inclusiva e solidale. La realizzazione di strutture scolastiche
Senza Frontiere. Redigere a Kobane in Siria o a Nairobi in Kenya, così come l’ideazione di percorsi formativi per docenti
un Bilancio sociale costi- ATTIVITÀ PROGETTUALI 11 a Peja in Kosovo o in una Scuola Primaria di Trento, unite all’organizzazione di spettacoli
tuisce, difatti, una scelta
Progetti di cooperazione internazionale di teatro civile e alla redazione di documenti di indirizzo in ambito educativo, rendono la
etica volta a comunicare in
maniera trasparente, com- Progetti in Italia mission di Docenti Senza Frontiere visibile nella sua complessità ben più di tante parole. In
pleta e condivisa le azioni sintesi, abbiamo cercato di raccordare e rendere leggibile a tutti ciò che DSF si prefigge di
attivate così da consolida- fare sulla base dei propri contesti, ciò che realmente fa e gli esiti che ne conseguono.
re il rapporto di fiducia con EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA 18
soci e donatori in primis. Il GLOBALE E… Per questo motivo il nostro Bilancio sociale non è un semplice documento a consuntivo, e
Bilancio sociale permette …formazione nelle scuole non vuole essere nemmeno uno dépliant pubblicitario. Racconta in maniera trasparente la
inoltre di verificare l’attua- …teatro civile vita dell’organizzazione di volontariato senza nascondere problemi e criticità. Vuole essere
zione delle linee strategi-
soprattutto strumento di apprendimento, in quanto speriamo possa stimolare la conoscen-
che dell’organizzazione e di
za e la comprensione delle azioni prodotte per dare concretezza alle finalità che ci siamo dati
darne conto alla comunità. DIMENSIONE ECONOMICA 22 come associazione. È stato redatto per essere uno strumento di partecipazione effettiva
Campagna Quaderni Solidali affinché soci e sostenitori possano sentirsi, anche attraverso la lettura dei dati riportati,
Shop Online parte attiva di DSF. È un ponte, un processo che lega passato, presente e che apre al futuro.
5xmille
COORDINAMENTO
Libere donazioni
Docenti Senza Frontiere
PROGETTO GRAFICO
Mirko Piffer
FOTO DI COPERTINA BILANCIO ECONOMICO 2019 28
Diana Bagnoli - dianabagnoli.com
Rarahil Memorial School di Stato patrimoniale
Kirtipur, valle di Kathmandu - Conto economico
NEPAL (10 ottobre 2020)
CONTENUTI
Miriam Rossi
CONTATTI
info@docentisenzafrontiere.org
351 552 9552 Danila Buffoni
Presidente di Docenti Senza Frontiere
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CHI SIAMO
trasferire aiuti e cultura con quella, più co- specifici percorsi;
Status giuridico Principi generali e operativi
erente con lo scenario globalizzato attuale, studenti di ogni età, ordine e grado;
di Paese impoverito per una serie di con- genitori o familiari di alunni coinvolti nel
Docenti Senza Frontiere Onlus (DSF) è Essendo stata fondata da docenti “senza
cause, in particolare economiche, politiche processo di formazione scolastica;
un’organizzazione a base volontaria sen- frontiere”, ovvero insegnanti con una pro-
e sociali. Si impegna per una cooperazione volontari e operatori delle diverse asso-
za scopo di lucro che persegue esclusiva- pensione a comprendere, accogliere ed
che renda protagonisti i territori, valoriz- ciazioni attivi nei settori della formazione,
mente finalità di solidarietà sociale in base educare attraverso culture diverse, l’asso-
zando ciò che già esiste e favorendo il coin- dell’emarginazione sociale e della coopera-
al D.Lgs. 460/1997. È stata costituita nel ciazione sostiene l’integrazione di percor-
volgimento degli attori locali, attraverso zione internazionale allo sviluppo.
2011 ad opera di 30 soci fondatori, tra do- si di educazione alla cittadinanza globale
atteggiamenti di riappropriazione delle ri- Se da un lato la comunità scolastica forni-
centi e genitori dell’Istituto Comprensivo e progetti di solidarietà internazionale nei
sorse e delle ricchezze territoriali e cultura- sce la maggior parte dei soci e dei volonta-
Aldeno-Mattarello (TN). La sede legale curricoli disciplinari per promuovere com-
li, e la promozione di percorsi di formazione ri di DSF, dall’altro lato sono molte anche
dell’associazione è stata posta all’interno petenze di educazione globale (ECG) nella
e di informazione. Sostenendo questa idea le famiglie che guardano con attenzione e
della Scuola Primaria di Mattarello, in pro- consapevolezza della loro incisività educa-
di collaborazione, l’associazione intende prendono parte al processo educativo at-
vincia di Trento, per evidenziare il legame tiva. L’obiettivo ultimo è quello di costruire
inscindibile tra l’associazione e la comuni- un sapere che serve all’alunno, che lo alle- incidere sul cambiamento sociale e pro- tivato dall’associazione. Ciò pone a dispo-
muovere educazione permanente in difesa sizione di DSF un ricco bacino di capitale
tà scolastica di cui è espressione. Dal 2015 na a vivere insieme all’interno di un conte-
del diritto allo studio. All’interno della sua umano da cui attingere attività di volon-
DSF è iscritta nell’Albo delle Associazioni di sto di solidarietà e collaborazione.
azione nel campo della solidarietà interna- tariato, competenze e scambio di idee,
Volontariato (ODV) della Provincia Autono- Questa stretta connessione è espressa nel
zionale e della cooperazione allo sviluppo, nella consapevolezza dell’associazione che
ma di Trento. motto dell’associazione: “Costruire cono-
DSF si propone di favorire l’educazione allo proprio un più ampio panorama di sogget-
scenza con la solidarietà” ma anche “co-
sviluppo sostenibile e alla interculturalità, ti eterogenei può fornire vitalità, energie e
Mission e vision struire solidarietà con la conoscenza”, un
la promozione e lo sviluppo dell’economia nuovi spunti di intervento, impedendo di
gioco di parole che indica la chiara volon-
solidale e del consumo consapevole. strutturare un’organizzazione autoreferen-
Docenti Senza Frontiere Onlus (DSF) aspira tà di Docenti Senza Frontiere di sostenere
ziale, chiusa nel proprio settore, come le
a un mondo in cui solidarietà e conoscen- un sapere costruito e non semplicemente
za innescate da processi di istruzione tra- trasmesso, un’idea di alunno come parte Identità associativa molte già esistenti nell’ambito prettamente
scolastico.
sformino il contesto sociale per colmare le attiva del processo di apprendimento, “te-
L’eterogenea base sociale dell’associazio- L’identità composita e variegata dell’asso-
attuali e profonde ineguaglianze sociali. In sta ben fatta” e non “testa ben piena” (CO-
ne, così come la ancor più ampia comunità ciazione risulta catalizzata dalla forza del
questa visione si inserisce l’azione di DSF STRUIRE). DSF promuove un sapere con-
a cui la stessa rivolge la propria mission, suo nome che, analogamente ad altre as-
volta a promuovere e tutelare il diritto all’i- testualizzato, che ha un senso, che serve
rendono complessa l’identificazione, e dun- sociazioni “senza frontiere”, richiama a una
struzione in tutte le sue attività, in Italia e per stare al mondo e per incidere in modo
que la definizione, della sua identità. unità di intenti della comunità educante
all’estero, per arrecare benefici a persone competente, autonomo e responsabile nel
nella promozione del diritto allo studio in
svantaggiate di ogni età che, in ragione di contesto sociale (CONOSCENZA); L’orga-
A 8 anni dalla sua nascita, formalizzata nel tutte le sue forme. Questa missione chia-
condizioni economiche, sociali e/o familiari, nizzazione implementa inoltre un sapere
deposito dell’Atto Costitutivo e nell’elabo- ma DSF a presidiare il ruolo di forum di
vedono precluso o comunque limitato tale conseguito con il “fare insieme”: lavorare
razione dello Statuto, Docenti Senza Fron- dialogo della comunità scolastica sui temi
diritto. Nondimeno DSF aspira a divenire per progetti di solidarietà internazionale,
tiere si rivolge principalmente a: della promozione del diritto all’istruzione
un punto di riferimento nell’orientamento attraverso un approccio interdisciplinare,
comunità scolastica: insegnanti di ogni e dell’inclusione scolastica, laddove il drop
di tutti gli operatori dell’intera comunità affrontando “situazioni problema”, facendo
ordine e grado e diverse condizioni di lavo- out (abbandono scolastico) e il multicul-
educante, ovvero ciascuno di noi. insieme (CON LA SOLIDARIETÀ).
ro (quali in ruolo, precari, in pensione, all’e- turalismo risultano i principali elementi di
Docenti Senza Frontiere attua una coope-
stero), così come personale ATA, collabo- criticità del sistema scolastico italiano at-
razione internazionale che mira a sostitui-
ratori scolastici, consulenti e formatori per tuale.
re l’idea di Paese sottosviluppato nel quale
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GOVERNANCE E AMMINISTRAZIONE
Trento, istituito al fine di dare sostegno alla Consiglio direttivo
genitorialità e di promuovere sinergia tra
tutti coloro che si occupano di educazione. ll Consiglio direttivo si riunisce generalmente con cadenza mensile e si rinnova ogni 4 anni.
Ha frequentato numerosi corsi di appro- È composto da volontari; lo Statuto dell’organizzazione di volontariato impone, infatti, che
fondimento disciplinare organizzati da ogni carica associativa sia ricoperta a titolo gratuito. Il Consiglio determina l’indirizzo stra-
IPRASE, soprattutto per quanto riguarda tegico e valoriale dell’associazione, nel rispetto dello Statuto e delle indicazioni ricevute
la didattica della storia e dell’italiano ac- dall’Assemblea dei soci.
quisendo competenze metodologiche, qua-
li corsi presso il Laboratorio di Educazione
al Dialogo - LED con approccio rogersiano;
apprendimento mediato per una didattica
inclusiva con il Metodo Feuerstein al P.A.S.
Basic; didattica con la LIM.
Ha collaborato con IPRASE nella stesura
delle Linee guida per i Piani di studio del- Il Consiglio direttivo, eletto nel settembre 2019 e in carica fino al 2023, è costituito da 13
Presidente
la Provincia di Trento riferiti al curricolo di membri tra insegnanti di ogni ordine e grado e genitori di alunni inseriti nei percorsi scola-
italiano e di storia negli Istituti Compren- stici.
Il Presidente rappresenta l’associazione nei
confronti di terzi e costituisce l’organo di sivi.
vigilanza, controllo e garanzia delle azioni Ha condotto percorsi di formazione di Danila Buffoni Presidente, docente di Scuola Primaria e vicaria di Istituto
della stessa anche nei confronti dei soci e storia in prospettiva interculturale presso
Istituti Comprensivi. È specializzata nell’in- Maria Silvia Defrancesco Vice Presidente, docente di Scuola Secondaria di Secondo
di ogni portatore di interesse.
segnamento degli alunni con bisogni edu- Grado
Dalla fondazione dell’associazione nel 2011,
Danila Buffoni è la presidente di Docenti cativi speciali e ha collaborato con la nota Michele Toccoli Direttore, docente di Scuola Primaria
Senza Frontiere onlus. casa editrice Erickson come autrice e nella
produzione di materiale scolastico. Laura Ambrosi Docente di Scuola Primaria e vicaria di Istituto
Danila Buffoni è attualmente docente di
Scuola Primaria nell’Istituto Comprensivo È stata consulente esperta e formatrice Noemi Bozzolini Docente di Scuola Primaria
Aldeno-Mattarello (TN) e collaboratrice vi- all’interno del progetto biennale di educa-
zione globale “Verso una scuola globale-in- Carmelo Cannizzo Docente di Scuola Primaria
caria della Dirigente.
Svolge attività come esperta facilitatrice di segnare cosa, apprendere come”, gestito
Susanna Cavagna Rappresentante genitori nel Consiglio dell’Istituzione e nella
gruppi di docenti, avendo acquisito compe- dalla Provincia autonoma di Trento e in col-
Consulta provinciale
tenze di ricerca riflessive sulla pratica di- laborazione con il Centro alla Cooperazio-
ne Internazionale di Trento, e del proget- Pier Luigi Cavalchini Docente di Scuola Secondaria di Secondo Grado in pensione
dattica e di tutoraggio attraverso master
universitari e corsi di formazione presso to europeo triennale “EYD 2015 to embed Claudia Marchesi Genitore
IPRASE (Istituto provinciale per la ricerca e Global Learning in primary education”, che
ha coinvolto 17 partner di 10 Paesi europei, Rita Palma Docente di Scuola Secondaria di Primo Grado
la sperimentazione educativa) e il Diparti-
mento della conoscenza di Trento. finalizzato all’integrazione dell’educazione
Giuseppe Sorce Docente di Scuola Primaria
Da anni si dedica alla promozione della co- alla cittadinanza mondiale nei curricoli del
siddetta educazione glocale supportando primo ciclo d’istruzione. Chiara Tamanini Docente di Scuola Primaria
l’idea di comunità educante. Partecipa in Maria Paola Treglia Docente di Scuola Primaria e giornalista
quest’ottica al Distretto dell’Educazione di
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GOVERNANCE E AMMINISTRAZIONE
Assemblea soci Servizio Civile Universale Te li do io i quaderni
Provinciale (SCUP) È stato il primo progetto di SCUP attivato dall’associazione dal novem-
L’assemblea dei soci si riunisce almeno una bre 2018. I 12 mesi di durata del progetto hanno consentito a Elena di
volta ogni anno per l’approvazione del bi- essere pienamente coinvolta in una delle attività principali di DSF sul
A partire dal novembre 2018 l’organizzazio- territorio trentino: la Campagna Quaderni Solidali. Elena ha fornito un
lancio preventivo e consuntivo dell’asso- grosso contributo all’attivazione della Campagna nel delicato momento
ciazione, e nomina tra i propri associati il ne ha aperto le porte ai progetti di Servizio di passaggio alla piattaforma digitale di raccolta delle adesioni (shop.
Consiglio direttivo a cadenza quadriennale. Civile finanziati dalla Provincia autonoma docentisenzafrontiere.org/campagnaquaderni), che ha contribuito a
di Trento e rivolti a giovani tra i 18 e i 28 costruire e a conoscere insieme ai volontari e allo staff dell’associazio-
ne. La giovane ha inoltre partecipato a incontri di programmazione e di
Nello svolgimento delle attività necessarie anni, con progetti della durata massima di promozione della campagna con docenti, dirigenti e genitori all’interno
al perseguimento dei propri scopi, l’asso- 12 mesi. Il Consiglio direttivo ha così voluto delle scuole, ha provveduto a monitorare le adesioni e a mantenere le
avvicinare all’associazione ragazzi e ragaz- relazioni con le famiglie; ha avuto un ruolo centrale sul piano della co-
ciazione si avvale in modo prevalente e de- municazione e promozione nonché nella riprogettazione della Campa-
terminante dell’attività personale, gratuita ze per di più da poco usciti dal mondo del- gna per l’anno 2020/21.
e spontanea dei propri soci. I soci e i volon- la scuola e desiderosi di conoscere più da
tari, pur con le loro peculiarità e le precipue vicino il mondo dell’associazionismo anche
differenze, rappresentano l’anima, il corpo, come prima opportunità di sperimentare L’arte di programmare in campo associativo
la forza e il senso stesso dell’associazione. modelli di lavoro. Le funzioni formative e
Progetto di 9 mesi partito a maggio 2019, che ha visto Fosca come
di orientamento nel settore hanno guidato protagonista. Posta al coadiuvo nella gestione di due progetti di citta-
Nel 2019 i soci di Docenti Senza Frontiere Docenti Senza Frontiere nell’accurato lavo- dinanza attiva sul territorio trentino sui beni comuni e per il supporto
ro di progettazione dei profili e delle attivi- formativo ai lavoratori a partita iva, specie quelli della comunità rom,
sono 150 tra persone fisiche e giuridiche, la giovane ha avuto un’attenta formazione sulla progettazione e sulle
accuratamente registrati nel Libro Soci tà previste per le proposte di servizio civile. tecniche di gestione, monitoraggio e rendicontazione di un progetto.
dell’associazione. Si tratta di un numero Poi il tutto è stato testato sul campo, con un processo di learning by
Nel corso del 2019 i giovani in servizio civi- doing caro all’associazione. Fosca ha quindi partecipato a incontri con
significativo, che ha reso necessario la re- partner e donor dei progetti, ha contribuito alla realizzazione delle atti-
alizzazione di una piattaforma informatica le in DSF sono stati 3, ognuno con un pro- vità e all’elaborazione grafica di volantini, ed è stata coinvolta nelle fasi
per la registrazione e il pagamento della getto, un piano di formazione e incarichi di debriefing e rendicontazione dei progetti. Un lavoro accurato nello
differenti. sviluppo dell’intero ciclo del progetto, che ha consentito alla giovane di
quota sociale. La pagina dedicata del sito acquisire conoscenze e metodo di lavoro, nonché un orientamento nel
web dell’associazione, attiva da alcuni anni complesso mondo dell’associazionismo.
ma sospesa nel corso del 2018 per eviden-
ti azioni di hackeraggio, non è risultata più
adeguata e in grado di fornire informazioni Digitalizziamoci
e strumenti di registrazione. Avviato anch’esso a maggio 2019 e attivo per 7 mesi, il progetto dava
ad un giovane la possibilità di mettersi alla prova nel settore informa-
Oggi è dunque possibile diventare socio tico. Naoufal, il giovane selezionato, ha collaborato a rinnovare il sito
web dell’associazione tramite attività di back-end, ha analizzato i dati
di DSF registrandosi alla pagina shop.do- delle relative pagine dei social media e ha supportato la gestione di
centisenzafrontiere.org/soci e scegliendo sistemi operativi, applicativi in uso, di security e di strumenti di rete
la tipologia di socio (ordinario, sostenito- all’interno dell’associazione. Grazie al supporto del suo OLP ha potuto
interfacciarsi e proporre significative migliorie al sistema informatico
re, gold) che si intende essere, scelta alla dell’associazione, nonché formulare una ipotesi progettuale per un ge-
quale corrisponde un diverso impegno e store di sistema rivolto esclusivamente alle associazioni anche in stret-
differenti vantaggi all’interno dell’organiz- ta relazione con altri partner aziendali del Trentino.
zazione.
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GOVERNANCE E AMMINISTRAZIONE ATTIVITÀ PROGETTUALI
lori delle attività di Docenti Senza Frontie- mediante l’isolata azione dell’associazione,
La cooperazione
re, uno spirito che ha indotto l’associazione, per quanto efficace, ma necessita di un
anche sulla spinta delle nuove disposizioni dialogo cooperativo tra soggetti delle di-
Nasce laddove l’esigenza di fare può esse-
previste nella riforma del terzo settore, ad verse comunità territoriali. Una vera e pro-
re soddisfatta solo attraverso un’azione
affidare alla EDU-care s.c. la gestione am- pria cooperazione tra attori che determina
comunitaria, condivisa. Lo sa bene un’as-
ministrativa della fondamentale Campagna il passaggio dal “quanto si fa” al “come si
sociazione che nasce in Trentino quale Do-
Quaderni Solidali per l’anno 2020, anche se fa”. L’attenzione sul risultato finale, infatti,
centi Senza Frontiere, perché la coopera-
ad oggi sono solo sulla carta. troppo spesso condiziona il percorso che
zione stessa ha le radici nelle valli di questo
è stato compiuto per raggiungere quell’o-
territorio. L’obiettivo di lungo termine di
biettivo, tanto utile quanto il fine.
DSF di incidere sensibilmente sul cambia-
È con tale consapevolezza che Docenti
mento sociale e di promuovere educazio-
Senza Frontiere realizza interventi di sup-
ne permanente non può essere raggiunto
porto al diritto allo studio in Italia e nel
resto del mondo. Tutte queste azioni for-
niscono strumenti per arricchire e trasfor-
EDU-care s.c.
mare i curricoli scolastici degli alunni con
competenze di cittadinanza globale, stimo-
La società cooperativa nasce nel luglio
lando curiosità e interesse verso culture
2018 a cura di tre giovani volontarie attive
“altre” e attivando atteggiamenti riflessivi
nell’associazione Docenti Senza Frontiere,
sulla propria realtà di vita.
Miriam Rossi, Alessandra Frizzera e Rober-
ta Cannizzo. Lo scopo è ambizioso: creare
una struttura aziendale in grado di gestire
con maggiore professionalità, dunque non Progetti internazionali
solo a titolo e con i tempi che il volonta-
riato consente, i servizi e le molte attività La storia dell’associazione DSF è stret-
proposte dall’organizzazione in questi anni. tamente legata alle prime attività svolte
nella ex Jugoslavia, all’indomani del con-
La formazione all’educazione alla cittadi- flitto degli anni Novanta. Dai gemellaggi
nanza globale, la produzione di materiali scolastici avviati nel 2006/7 dall’Istituto
“neutri, solidali ed etici” di cartoleria e per comprensivo Aldeno-Mattarello (TN) con
la scuola, la progettazione e la rendiconta- le scuole di Bogutovac e Rundo (Kraljevo),
zione di progetti, la ricerca di finanziamenti in Serbia, con il progetto “Un ponte verso
da donatori istituzionali, la raccolta fondi i Balcani” agli interventi di vera e propria
e la comunicazione sociale sono stati tutti cooperazione internazionale allo sviluppo
aspetti messi in campo dalla EDU-care s.c., realizzati grazie ai finanziamenti di diversi
anche se ad oggi alcuni sono sulla carta donor quali Provincia autonoma di Trento,
dello Statuto. Regione Trentino-Alto Adige, Consorzio
ONG del Piemonte. Nelle pagine a seguire
Le tre socie fondatrici della società coope- trovate i progetti di cooperazione interna-
rativa hanno voluto in essa trasporre i va- zionale attivi nel 2019.
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ATTIVITÀ PROGETTUALI
Alain’s Rainbow: un luogo di studio e di vita per gli orfani di Kobane | Siria Un dormitorio in una scuola che promuove ben-essere (fase II) | Kenya
Kobane, la città simbolo della lotta all’ISIS, si è trovata a dover affrontare il gravoso compito L’intervento mira a completare la costruzione di un dormitorio accanto alla scuola Corradini
della ricostruzione potendo contare su aiuti dalle province e dall’estero in maniera e mezzi Catholic School di Nairobi, parzialmente finanziato con il progetto “Un dormitorio per ragaz-
molti limitati. L’intervento proposto da DSF consiste nel collaborare nel recupero di un edi- ze e ragazzi in una scuola che promuove ben-essere, fase I” del 2014.
ficio scolastico e di un dormitorio per studenti orfani. Un intervento condiviso attivamente
con la comunità locale.
LOCALITÀ Siria - Kobane LOCALITÀ
PARTNER LOCALI Kenya - Nairobi
The Kobane Reconstruction Board / UIKI – Ufficio d’in- PARTNER LOCALE
formazione del Kurdistan The Holy Family Collegine Sisters
PARTNER PROGETTO PARTNER PROGETTO
Consorzio Ong piemontesi - Ass. verso il Kurdistan - IBO - Grande Quercia - Coopi trentino
Fondazione Museo storico del Trentino CON IL SOSTEGNO DI
CON IL SOSTEGNO DI Provincia Autonoma di Trento Provincia Autonoma di Trento
DURATA PROGETTO 2018 - 2019 DURATA PROGETTO 2017 - 2019
COSTO TOTALE 148.826,53 euro COSTO TOTALE 75.796,90 euro
FINANZIAMENTO 124.680,88 euro FINANZIAMENTO 60.629 euro
INVESTIMENTO DIRETTO 24.145,65 euro INVESTIMENTO DIRETTO 15.167,90 euro
For Everest: from Nepal to Italy the rise of the climate awareness in young Una scuola che cresce | Kenya
generation | Nepal
Il progetto mira a completare il complesso scolastico già esistente presso la Corradini Ca-
Il progetto di comunicazione, realizzato attraverso una giornalista e una fotografa, esamina tholic School di Nairobi con la costruzione della scuola superiore e una sala polivalente
il tema dei cambiamenti climatici mettendo a confronto le impressioni di bambini e ragazzi adibita prevalentemente a mensa. Si intendono inoltre rafforzare le competenze dei docenti
nepalesi con i pari italiani. dell’Istituto con l’attivazione di seminari specifici e dei ragazzi in età di scuola superiore con
workshop su materie trasversali e generatrici di reddito.
LOCALITÀ LOCALITÀ
Nepal Kenya - Nairobi
PARTNER PROGETTO PARTNER LOCALE
Associazione E.R.I.C.A. i Fiumi e Pro Natura di Ales- The Holy Family Collegine Sisters
sandria PARTNER PROGETTO
CON IL SOSTEGNO DI Associazione Mazingira e Grande Quercia
Consorzio ONG Piemontesi - bando Frame, Voice, Re- CON IL SOSTEGNO DI
port! Provincia Autonoma di Trento
DURATA PROGETTO 2018 - 2019 DURATA PROGETTO 2019 - 2021
COSTO TOTALE 19.980 euro COSTO TOTALE 304.409,60 euro
FINANZIAMENTO 17.982 euro FINANZIAMENTO 302.034 euro
INVESTIMENTO DIRETTO 1.998 euro INVESTIMENTO DIRETTO 2.375,60 euro
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ATTIVITÀ PROGETTUALI
Progetti in Italia Formarsi e informare per essere parte della Comunità | Trento
In Italia l’abbandono precoce dei percorsi di istruzione e formazione, l’esclusione sociale di In provincia di Trento sono circa 600 gli abitanti rom e sinti, per la maggior parte di citta-
giovani in età scolare, la mancata integrazione di stranieri e disabili, nonché l’assenza delle dinanza italiana, che vivono generalmente in condizione di emarginazione sociale, culturale
condizioni a garanzia del reale rispetto del diritto allo studio anche per i ceti più bassi co- e lavorativa. Il progetto è stato ideato partendo da questa rilevazione ma rivolgendosi in
stituiscono problemi effettivi. Per questa ragione DSF ha avviato progetti nazionali di soli- generale a tutti coloro che vivono la precarietà lavorativa o che non svolgono attività lavo-
darietà, a supporto degli insegnanti chiamati ad affrontare un disagio sociale di particolare rative in regola con le normative. È stato dunque strutturato un percorso sia formativo per
entità e di conseguenza dei giovani ad essi affidati. i lavoratori, volto a favorire l’acquisizione di competenze spendibili in relazione alla gestione
amministrativa di un’impresa individuale e alla sicurezza sul posto del lavoro, sia di comuni-
Nel corso del 2019 sono stati realizzati diversi progetti di promozione alla cittadinanza at- cazione verso l’esterno per far meglio conoscere la comunità sinti-rom.
tiva e/o inclusione sociale in Italia, che hanno interessato in particolare il territorio trentino
dove l’associazione Docenti Senza Frontiere ha la sua sede. LOCALITÀ Trento - Italia
PARTNER PROGETTO
Associazione Italiana Zingari Oggi / Sezione Trentino
Alto Adige - Associazione Il Gioco degli Specchi
CON IL SOSTEGNO DI Provincia Autonoma di Trento
e Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali
DURATA PROGETTO 2018 - 2019
COSTO TOTALE 34.020 euro
FINANZIAMENTO 34.020 euro
A Mattarello si va scuola di umanesimo | Circoscrizione di Mattarello (TN) I quaderni nel carcere 2019 | Casa circondariale di Trento (TN)
Il progetto ha realizzato un percorso di sviluppo di cittadinanza attiva per la comunità di Da diversi anni, e su proposta di alcuni insegnanti coinvolti, DSF fornisce i quaderni agli
Mattarello, tramite attività di formazione, informazione e socializzazione intergeneraziona- studenti detenuti della Casa Circondariale di Trento sulla base delle indicazioni ricevute dai
le, in considerazione della constatazione dell’aumento dei nuovi residenti che sta facendo docenti del Liceo Antonio Rosmini di Trento che hanno in carico l’area educativa del carcere.
emergere nuovi bisogni e nuove problematiche proprio rispetto alla presa in carico del bene
comune rappresentato dal paese stesso e dai suoi servizi.
LOCALITÀ
Trento - Italia
PARTNER PROGETTO
COPAG Comitato Permanente Associazioni e Gruppi LOCALITÀ
Istituto Comprensivo Aldeno Mattarello Trento - Italia
Comune di Trento
PARTNER PROGETTO
CON IL SOSTEGNO DI Liceo Scienze Umane Antonio Rosmini
Provincia Autonoma di Trento e Ministero del Lavoro e
delle Politiche Sociali CON IL SOSTEGNO DI
Comune di Trento - Servizio Attività Sociali
DURATA PROGETTO 2018 - 2019 COSTO TOTALE 1.569,22 euro
COSTO TOTALE 29.600 euro FINANZIAMENTO 941,53 euro
FINANZIAMENTO 29.600 euro INVESTIMENTO DIRETTO 627,69 euro
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ATTIVITÀ PROGETTUALI
Art.27: il diritto alla scuola per rieducarsi | Casa circondariale di Trento (TN) 1989: crolla il muro di Berlino, nasce la nuova Europa | Trentino
Docenti Senza Frontiere è stata coinvolta nell’attivazione di forme di incentivazione eco- Sempre il celebre anniversario del crollo del muro di Berlino ha indotto DSF a promuovere
nomica per studenti detenuti meritevoli segnalati dall’amministrazione carceraria che con- la realizzazione di numerosi spettacoli teatrali di “Die Mauer – Il Muro” della compagnia di
sentano loro di meglio investire nella formazione (anche professionalizzante) per iniziare a Marco Cortesi e Mara Moschini principalmente nelle valli periferiche del Trentino, con il
riprogettare una vita all’insegna della legalità. supporto organizzativo e logistico delle diverse sezioni ANA-Associazione Nazionale Alpini
di Trento.
LOCALITÀ LOCALITÀ
Trento - Italia Trento - Italia
PARTNER PROGETTO PARTNER PROGETTO
Liceo Scienze Umane Antonio Rosmini ANA-Associazione Nazionale Alpini Trento
Istituto Alberghiero Trentino di Levico CON IL SOSTEGNO DI
CON IL SOSTEGNO DI Provincia autonoma di Trento
Fondazione Cassa Rurale di Trento
DURATA PROGETTO 2018 - 2019 DURATA PROGETTO 2019
COSTO TOTALE 20.000 euro COSTO TOTALE 1.550 euro
FINANZIAMENTO 10.000 euro FINANZIAMENTO 1.000 euro
INVESTIMENTO DIRETTO 10.000 euro INVESTIMENTO DIRETTO 550 euro
Uno nessuno e centomila muri: come superarli? | Trento Cultura e tradizioni dal mondo africano | Trentino
In occasione del trentennale della caduta del muro di Berlino, l’associazione ha voluto espor- È con un certo orgoglio che DSF è coinvolta come partner in questo progetto, giunto nel
re le opere realizzate sul tema “Come superare muri” dagli studenti del Liceo Artistico Apol- 2019 alla sua terza edizione. Il percorso formativo nasce dalla consapevolezza della presen-
loni di Fano (PU) in diverse scuole, così da attualizzarne la riflessione. Inoltre, grazie alla col- za di pregiudizi dovuti alla mancata conoscenza di stili di vita, culture e tradizioni altri, in
laborazione con gli attori Mara Moschini e Marco Cortesi, DSF ha organizzato lo spettacolo particolare dei giovani richiedenti asilo dell’Africa. Per conoscerli e poterli confrontare con
teatrale civile “Die Mauer - Il Muro” proprio avente come oggetto il Muro di Berlino per gli i nostri, per così capire e interpretare ciò che ogni persona proveniente da lontano custo-
studenti del Liceo Scientifico Galileo Galilei di Trento. disce dentro di sé chi meglio dei giovani che hanno studiato e vissuto nel loro Paese fino a
pochi anni fa e che ora si trovano stranieri in Italia? Questa è la scommessa del progetto:
un dialogo tra pari, un giovane richiedente asilo che racconta la sua terra agli studenti delle
superiori, in dialogo con loro.
LOCALITÀ
Trento - Italia
CON IL SOSTEGNO DI LOCALITÀ
Forum trentino per la Pace e i Diritti Umani Trento - Italia
CAPOFILA PROGETTO
Liceo Galileo Galilei di Trento
CON IL SOSTEGNO DI
DURATA PROGETTO 2019 Comune di Trento - Servizio Politiche Giovanili
COSTO TOTALE 1.550 euro
FINANZIAMENTO 1.000 euro DURATA PROGETTO 2019
INVESTIMENTO DIRETTO 550 euro
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EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE E…
…formazione nelle scuole Facciamo goal con la scuola per un mondo sostenibile!
Nel contesto sociale attuale, sempre più caratterizzato da fenomeni e processi complessi, All’interno del percorso formativo “Supereroi reali”, promosso da Centro Servizi per il Volon-
tariato e Centro alla Cooperazione Internazionale di Trento.
talvolta difficili da interpretare, emerge l’urgenza di integrare nel curricolo scolastico l’Edu-
cazione alla Cittadinanza Globale (ECG). Il fine ultimo è di fornire a chi apprende gli strumenti
necessari a leggere le sfide sociali, politiche, culturali e ambientali di oggi, a confrontarsi e al
pensiero critico, al fine di assumere comportamenti di cittadinanza attiva e partecipativa, in FORMATRICI
Laura Ambrosi, Danila Buffoni, Chiara Tamanini
grado di produrre cambiamento a livello locale e globale per creare un contesto sociale più
DESTINATARI
giusto e più equo per tutti. L’ECG contribuisce dunque a implementare l’approccio didattico Alunni della classe terza della Scuola Primaria Bellesini
per competenze e a offrire la possibilità di sperimentare un sapere contestualizzato e utile di Trento
PERIODO
per incidere nel contesto di appartenenza e in quello più ampio del mondo. 12 ore tra marzo e giugno 2019
Docenti Senza Frontiere si riconosce nell’approccio pedagogico di Paulo Freire e propone
una formazione che mira a favorire la riflessione sull’incisività educativa dei progetti di so-
Contenuto La formazione era incentrata sull’aumento di consapevolezza dei bambini sull’Obiettivo 4 dell’A-
lidarietà, a sostenere l’inclusione nei curricoli disciplinari per promuovere competenze di genda ONU di Sviluppo Sostenibile “Garantire un’istruzione di qualità inclusiva ed equa e promuovere oppor-
Educazione alla Cittadinanza anche in dimensione globale. Intende incidere sul cambiamen- tunità di apprendimento continuo per tutti”. Il percorso proposto, in forma laboratoriale, ha voluto aumentare
to sociale e promuovere educazione permanente; stimolare curiosità e interesse verso cul- la consapevolezza degli alunni rispetto all’azione del singolo e alla forza del gruppo, partendo dal vissuto
personale legato all’esperienza della scuola, per giungere all’individuazione di azioni accessibili e realizzabili,
ture “altre” e attivare atteggiamenti riflessivi e solidali di partecipazione attiva allenandoli rispetto alla loro età, per contribuire al cambiamento sociale.
nella realtà locale di vita.
Il motto stesso dell’associazione, Costruire conoscenza con la solidarietà. Costruire solida-
rietà con la conoscenza, vuole rimarcare tale approccio, ed è per questo inserito in bella mo-
stra nelle copertine dei quaderni, dei diari e dei raccoglitori ad anelli ideati dall’associazione Storie di migranti - Esperienze e pratiche didattiche tra “qui” e “altrove”
e proposti alle famiglie.
In collaborazione con l’Università Popolare Sestrese di Genova.
In seguito le formazioni attivate da Docenti Senza Frontiere nel 2019:
FORMATRICE
Angela Maltoni
Storie di tutti e di ciascuno - percorso metodologico per classi inclusive DESTINATARI
Docenti di Scuola Primaria e di Scuola dell’Infanzia di
Genova
In collaborazione con la Municipalità di Peja, in Kosovo. PERIODO
20 ore tra marzo e aprile 2019
FORMATRICI
Laura Ambrosi, Danila Buffoni
DESTINATARI
Docenti ed educatori in ambienti multiculturali Contenuto La formazione è stata avviata sulla base di un brainstorming iniziale sul concetto di identità; at-
PERIODO traverso la narrativa per l’infanzia sulla migrazione è stata attivata una pratica didattica sulla città reale e
20 ore, 25-27 ottobre 2019 immaginata dai bambini migranti fino alla restituzione delle esperienze attivate nelle classi.
Contenuto La formazione ha trattato la didattica delle differenze e ha avviato una riflessione sulle teorie sull’e-
terogeneità dell’apprendimento con laboratori pratici.
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18 19EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE E…
dell’abbattimento del Muro di Berlino, DSF
…teatro civile
ha proposto alla cittadinanza e alle scuo-
le lo spettacolo teatrale “Die Mauer – Il
Da anni l’Unione Europea sollecita gli Sta-
Muro” di Marco Cortesi e Mara Moschini,
ti membri a dotarsi di strategie legislati-
attori con i quali l’associazione ha attivato
ve per rilanciare i sistemi di istruzione in
da anni una proficua collaborazione. Attra-
modo che tutti i cittadini si trovino nella
verso reali testimonianze frutto di un’in-
condizione di potenziare la propria crescita
chiesta giornalistica sul campo, lo spetta-
culturale e formativa. È il cosiddetto siste-
colo porta in scena indimenticabili storie
ma integrato dell’apprendimento per tutto
vere di determinazione, coraggio e fede nel
l’arco della vita (lifelong learning) e in ogni
nome della libertà e del rispetto dei diritti
luogo (lifewide) basato sul riconoscimen-
umani. Una storia, quella del Muro di Berli-
to, sulla promozione e sull’accrescimento
no, che parla di violenza e dittature, ma allo
delle competenze. Anche la scuola è allora
chiamata a ripensare il proprio mandato, stesso tempo anche del destino di migliaia
di persone che decisero di scavalcare una
adeguandosi al nuovo scenario sociale: in-
barriera ingiusta e ignobile per conquistare
segnare ad apprendere promuovendo com-
il diritto di essere semplicemente “liberi”.
petenze disciplinari e allenando all’esercizio
In coerenza con la propria mission, DSF ha
della cittadinanza, inteso come capacità di
supportato questa iniziativa, finanziata an-
mobilizzare e utilizzare con autonomia e re-
che dalla Provincia autonoma di Trento con
sponsabilità i saperi acquisiti.
il progetto “1989: crolla il muro di Berlino,
L’iniziativa di teatro civile sostenuta da Do-
nasce la nuova Europa”, al fine di sostenere
centi Senza Frontiere si inserisce in questa
il diritto a un’educazione attraverso la co-
riflessione di ripensamento educativo: at-
noscenza critica di fatti ed eventi per pro-
traverso la conoscenza di eventi che hanno
muovere cittadinanza attiva. Lo spettacolo
coinvolto altri territori si intende attivare
vuole essere un invito a ricorrere a fonti di-
riflessività in relazione alla partecipazione
verse, per dare tanto ai giovani quanto agli
attiva alla vita sociale, alle scelte legate
adulti l’opportunità di formarsi un pensie-
alla convivenza, alla cultura della pace nel
proprio territorio di vita. È dal 2012 che ro critico su quanto è accaduto e accade, “Die Mauer - Il Muro”
per rendere la storia una disciplina viva e
DSF sostiene esperienze di teatro civile:
attuale in grado di farci capire, attraverso Nel corso del 2019 lo spettacolo “Die Mauer – Il Muro” è stato presentato in Trentino alle
negli anni l’azione di promozione si è sem-
la ricostruzione storica, il presente. La for- comunità di Tione di Trento, Mezzolombardo, Pergine Valsugana, Primiero, Telve, Cavale-
pre più qualificata in coerenza con le fina-
mazione del pensiero critico rappresenta se, Tiarno, Vigolo Vattaro, Rovereto, Val Sella, Marco di Rovereto, Cognola, Storo, Sarche
lità dell’associazione, coinvolgendo diversi
una delle finalità richiamate nel documen- tra la primavera e l’autunno 2020 in partenariato con l’Associazione Nazionale Alpini (ANA)
docenti del territorio tanto nella partecipa-
to UNESCO e dalle Indicazioni Nazionali di Trento, con le sue diverse sezioni sparse per l’intero territorio. Lo spettacolo finale del
zione quanto nella proposizione degli spet-
riferito alla Educazione alla Cittadinanza percorso formativo-culturale rivolto alla cittadinanza si è concluso il 20 ottobre, a ridosso
tacoli alle scuole, e integrando gli stessi nel
Globale (ECG), in quanto ritenuto indispen- dell’anniversario della caduta del muro di Berlino del 9 novembre, con il tutto esaurito al
percorso disciplinare come opportunità di
sabile per la costruzione di una convivenza Teatro Sociale di Trento (670 posti circa).
apprendimento e di esercizio della cittadi-
democratica.
nanza.
Nel 2019, nel trentesimo anniversario
docentisenzafrontiere docentisenzafrontiere
20 21DIMENSIONE ECONOMICA
Nel 2019 DSF ha ricevuto circa 3500 ade- e i posti di lavoro di tante famiglie.
sioni alla Campagna da 70 plessi diversi del
Trentino; a queste si aggiungono richieste La Campagna Quaderni Solidali è la prin-
da Piemonte, Friuli-Venezia Giulia, Lom- cipale iniziativa di raccolta fondi attivata
bardia e Lazio. La maggior parte dei qua- dall’associazione, che consente di finanzia-
derni sono stati consegnati alle scuole e re i progetti sul diritto allo studio realizzati
distribuiti agli aderenti grazie al supporto da DSF in Italia e nel mondo (nella maggior
di docenti, genitori e personale ATA, che parte dei casi non coperti al 100% dal fi-
ringraziamo di cuore. Da quest’anno è sta- nanziatore). In particolare i fondi raccolti
to possibile richiedere anche la consegna con la Campagna 2019, circa 22mila euro,
a casa, con il contributo per il corriere di 3 sono stati impegnati su:
euro.
progetto “Alain’s rainbow: un luogo di stu-
Per la Campagna sono stati stampati cir- dio e di vita per gli orfani di Kobane” in Siria
Campagna Quaderni studenti di licei artistici o di istituti grafici; ca 100mila quaderni presso la tipografia 3.500 euro
ogni anno il gruppo di quaderni etici si ar- Esperia srl di Lavis (TN), oltre ai diari sco-
Solidali ricchisce di una nuova copertina. lastici. Numeri sostenibili grazie all’intro- progetto “Un dormitorio in una scuola che
L’iniziativa Campagna Quaderni Solidali duzione di una piattaforma digitale per la promuove ben-essere (fase II) in Kenya
Attiva dal 2012, la Campagna sociale dei è riservata a studenti iscritti nelle scuole registrazione degli ordini: l’iscrizione onli- 3.500 euro
quaderni “etici, neutri e solidali” intende del territorio italiano, principalmente della ne al sito shop.docentisenzafrontiere.org/
promuovere un cambiamento all’interno Scuola primaria e della Scuola secondaria campagnaquaderni è diventata l’unica for- progetto “1989: crolla il muro di Berlino,
delle scuole attraverso il coinvolgimento di primo grado, e prevede la consegna del ma di adesione possibile, a garanzia una nasce la nuova Europa” in Trentino
delle famiglie come parte attiva del patto kit entro l’inizio dell’anno scolastico diretta- maggiore efficienza del servizio oltre che 5.000 €
educativo con l’istituto di appartenenza. mente a scuola (o, su richiesta, a casa) per a un minore dispendio di carta, anche in
Ciò che contraddistingue i quaderni pro- gli istituti aderenti. Il kit quaderni include chiave di sostenibilità ambientale. progetto “Art. 27: Il diritto alla scuola per
tagonisti della campagna è il loro essere 16 quaderni con rigature diverse, coeren- rieducarsi” | 10.000 euro
“Etici” in quanto veicolano campagne di ti con le necessità didattiche della classe La piattaforma, realizzata da informatici
sensibilizzazione, “Neutri” ossia privi di dell’alunno, e un quaderno etico omaggio dell’azienda trentina Ixorateam, è stata at-
pubblicità commerciale, “Solidali” perché che veicola una campagna di sensibilizza- tivata dalla primavera del 2019 e le sono
sostengono finanziariamente i progetti a zione di Docenti Senza Frontiere Onlus. state apportate delle progressive modifi-
favore del diritto allo studio dell’associa- Nell’ultima campagna è stato introdotto che in base alle indicazioni o alle sollecita-
zione. Tutti i quaderni neutri (monocolore) anche il kit quaderni e ricariche ad anelli, zioni sollevate da docenti e genitori: a tutti
sono stati ideati dall’associazione Docenti in numero variabile a seconda dell’anno di loro, e a tutti gli aderenti, va la gratitudine
Senza Frontiere e riportano in copertina il frequenza, ideato per gli alunni della Scuo- dell’associazione per la loro pazienza e at-
proprio motto “Costruire conoscenza con la secondaria. Gli aderenti possono altresì tenzione.
la solidarietà. Costruire solidarietà con la scegliere di inserire nel kit il diario scola- Le aziende trentine Esperia e Ixorateam
conoscenza”. I quaderni etici, invece, sono stico di DSF, ideato e realizzato anch’esso sono stati individuati da Docenti Senza
frutto di percorsi didattici su temi di Edu- ogni anno come il quaderno etico dagli stu- Frontiere come validi partner nello svilup-
cazione alla Cittadinanza Globale attivati denti di licei artistici o istituti grafici. po dell’iniziativa solidale. Una maniera per
da DSF e sono stati ideati e realizzati da contribuire a supportare l’economia locale
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22 23DIMENSIONE ECONOMICA
(TN), le sarte del Progetto Riuso della coo-
Libere donazioni
perativa sociale Kaleidoscopio di Trento, le
idee artigianali del giovane designer solan- A febbraio e ad aprile 2019, un gruppo di
dro di Qhiss (Val di Sole, in Trentino). genitori delle classi seconde della Scuola
Lo shop è gestito dalla EDU-care s.c., ente Primaria di Mattarello (TN) ha devoluto in-
dotato della necessaria partita iva, su indi- teramente i soldi di un loro spettacolo te-
rizzo del Consiglio direttivo di Docenti Sen- atrale amatoriale a sostegno del progetto
za Frontiere, e consente di rendere più inci- di DSF in Siria “Alan’s Rainbow: un luogo di
siva la presenza dell’associazione sul piano studio e di vita per gli orfani di Kobane” per
nazionale e dunque di meglio realizzare la un importo totale di 710 euro. A ciascuno
propria mission. di loro va l’immensa gratitudine dell’asso-
ciazione per la generosa offerta.
Nel corso dell’anno generose donazioni
Shop online 5 x mille sono giunte anche dal pubblico dello spet-
Oltre a supportare progetti per la tutela del tacolo teatrale “Die Mauer - Il Muro”, reite-
diritto allo studio, la Campagna Quaderni Docenti Senza Frontiere vive anche grazie rato in numerose località del Trentino, de-
In parallelo alla digitalizzazione della Cam-
Solidali consente alle scuole aderenti di al supporto economico di volontari, soci e stinate ai progetti attivi dell’associazione
pagna Quaderni Solidali, nel settembre
ricevere da DSF attività di educazione alla sostenitori. Per questa ragione la destina- per un totale di 5.130 euro.
2019 è stato inaugurato il negozio online
cittadinanza globale (quali proposizione di zione del 5xmille a DSF mediante la segna- All’ANA di Trento va la riconoscenza di Do-
di Docenti Senza Frontiere all’indirizzo
unità di lavoro ECG, esposizione di mostra lazione del codice fiscale 96089450223 centi Senza Frontiere per il supporto nel-
shop.docentisenzafrontiere.org.
di disegni su temi sociali, contributo alla nella dichiarazione dei redditi è ricordata la promozione e nell’organizzazione degli
“A scuola di solidarietà”, così è stato chia-
scelta della copertina del quaderno etico, periodicamente dall’associazione sui suoi spettacoli.
mato lo shop, permette a chiunque di ac-
selezione di docenti per le attività all’estero vari canali di comunicazione, in particola-
quistare i prodotti promossi da Docenti
dell’associazione) e di fornire un sostegno re nel periodo da febbraio a giugno di ogni
Senza Frontiere, ripartiti nelle sezioni Car-
economico agli studenti in difficoltà segna- anno.
toleria solidale - Libreria senza frontiere
lati dall’Istituto (ad esempio per le uscite e Quest’anno l’associazione si è dotata di un
- Gli indispensabili, anche non avendo ne-
la partecipazione a iniziative scolastiche, il nuovo materiale di comunicazione, con due
cessità di un kit per un alunno iscritto a
materiale scolastico, la mensa, i trasporti). messaggi diversi sui talloncini “L’istruzione
scuola (cosa invece necessaria per aderire
Questi vantaggi sono ottenuti da docenti è un diritto di tutti. Con il tuo 5XMille aiuti
alla Campagna Quaderni Solidali). Quader-
e alunni della scuola a seguito della firma DSF a sostenerlo”, rivolto a soci e volontari,
noni, quaderni, raccoglitori ad anelli, libri
di un Protocollo di intesa della stessa con e “Ripartiamo dalla scuola. Ripartiamo da-
su educazione alla cittadinanza globale,
l’associazione Docenti Senza Frontiere: gli insegnanti. Dona il tuo 5XMille a DSF”,
raccolte di fiabe dal mondo, astucci, zaini,
ad oggi gli Istituti che hanno sottoscritto più specificatamente indirizzato a docenti
borse, penne, diari, chiavette usb e tanto
il protocollo sono 5 (Istituto Comprensivo di ogni ordine e grado.
altro ancora, realizzati da DSF sulla base
Aldeno-Mattarello, IC Borgo Valsugana, IC Nel 2019 Docenti Senza Frontiere ha rice-
della valorizzazione delle produzioni loca-
Borgo Valsugana, IC Tione di Trento, IC Vi- vuto il 5Xmille riferito alle scelte dell’anno
li e a Km 0, dei prodotti “green” (general-
golo Vattaro). 2018 per un totale di 56 scelte e di 1610,49
mente in legno) e degli oggetti frutto di
progetti di solidarietà internazionale. Tra euro.
queste, i tipografi della Esperia srl di Lavis
docentisenzafrontiere docentisenzafrontiere
24 25DIMENSIONE ECONOMICA
A questo fine, nel corso del 2019 è stata Docenti Senza Frontiere ha infine parteci- cittadinanza attiva, democrazia del popolo
rinnovata e ampliata la presenza online pato a congressi e festival di rilevanza na- e rappresentanza in una società globalizza-
dell’associazione. zionale: ta e interconnessa.
In particolare: Fiera “Fà la cosa giusta” (Milano, 8-9-10 Convegno Erickson “La qualità dell’inclu-
è stato rinnovato completamente il sito marzo 2019). Docenti Senza Frontiere ha sione scolastica e sociale” (Rimini, 15-16-17
web istituzionale, all’indirizzo www.docen- partecipato con uno stand alla principale novembre 2019) con la presentazione di
tisenzafrontiere.org, nel tentativo di ren- fiera italiana del consumo critico, all’inter- una esperienza di buone prassi “Dal curri-
dere più semplice l’esperienza dell’utente no del padiglione “Sfide” dedicato espres- colo alla pratica in aula: la classe, palestra
pur continuando a fornire ampi contenuti e samente al mondo della scuola. di nuova cittadinanza” a cura di Danila Buf-
approfondimenti sull’organizzazione; foni, Chiara Tamanini e Laura Ambrosi.
Festival dell’Educazione, EDUCA (Rove-
è stato aperto un account su Instagram (@ reto TN, 14 aprile 2019) con il seminario
docentisenzafrontiere), con l’intento di uti- formativo per docenti “Ri-cominciamo da
lizzare il noto social network per rivolgersi tre: docenti-genitori-studenti per un patto
Comunicazione pubblica
a un target generalmente giovane; educativo di corresponsabilità”, curato da
Chiara Tamanini e Danila Buffoni.
Da anni l’associazione ha l’impressione di
tramite la piattaforma di adesione alla
realizzare ben più di quanto riesce a comu-
Campagna Quaderni Solidali, è stata rac- Festival dell’Economia (Trento, 31 maggio
nicare al suo esterno, talvolta anche ai suoi
colta la disponibilità a ricevere la newslet- 2019) con uno stand nella sezione “Re-play.
stessi soci. L’impegno nei progetti, nelle
ter dell’associazione. L’intento dell’organiz- Una piazza che cresce. Prospettive di ge-
attività di formazione, nel tessere relazio-
zazione è di inviare una email per lo meno neratività per un welfare sostenibile”. In
ni con le comunità lasciano di fatto poco
una volta all’anno dando comunicazione particolare Danila Buffoni è intervenuta al
tempo a realizzare un piano di comunica-
del bilancio sociale e dunque anche della World cafè “Globalizzazione e democrazia
zione per sensibilizzare ai propri valori, at-
destinazione dei fondi della Campagna di dal basso: tu dove stai?” per dialogare sul
tivare un dialogo su argomenti di attualità
raccolta fondi. ruolo di educazione e formazione ai temi di
connessi alla propria mission, nonché per
diffondere le attività promosse e attua-
Non sono inoltre mancate occasioni di
te. Il Consiglio direttivo di Docenti Senza
intervento pubblico sui quotidiani loca-
Frontiere si è proposto dunque, nel corso
li (cartacei e online) da parte dei membri
dell’anno, di meglio curare la comunicazio-
del Consiglio direttivo, tanto come prese
ne e di servirsi di mezzi differenti per rag-
di posizione su temi correnti quanto per
giungere target distinti.
raccontare le attività e i progetti in corso
dell’associazione. Si segnala in particolare
l’intervista a Radio Dolomiti della presiden-
te Danila Buffoni all’interno del programma
Live Social il 3 gennaio 2019.
docentisenzafrontiere docentisenzafrontiere
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