Vittorio Emanuele III - Istituto Tecnico Statale settore Tecnologico
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
Istituto Tecnico Statale settore Tecnologico Vittorio Emanuele III via Duca della Verdura, 48 - 90143 PALERMO www.itivittorioemanueleterzopa.it P.O.F. 2015-2016 Il Piano dell’Offerta Formativa è il documento attraverso cui l’Istituto rende noti i percorsi di studio disponibili, insieme alle strategie, ai mezzi e agli strumenti offerti agli studenti, perché essi possano realizzare i loro obiettivi di crescita e di autoaffermazione, e alle famiglie, perché possano sostenere con fiducia e con serenità le speranze dei loro figli.
..
..
..
.. Il P.O.F.
.
Il P.O.F. presenta l’Istituto agli Utenti, agli Enti ed alle Istituzioni del
territorio.
È prodotto a partire dalle esigenze del contesto sociale ed economico
territoriale.
Con esso l’Istituto rende note le proprie attività, assumendo le proprie
responsabilità di fronte agli Utenti.
È elaborato dal Collegio dei Docenti, in collaborazione con alunni e
genitori con le seguenti finalità:
Alimentare l’autonomia di comportamento ed il giudizio critico
Sviluppare la coscienza di sé e dell’altro
Promuovere la cultura della legalità
Formare all’esercizio consapevole del diritto di cittadinanza
Sostenere la crescita culturale
Potenziare la formazione interculturale ed europea
Sviluppare conoscenze e competenze professionali
Ridurre la dispersione scolastica e favorire il successo formativo
Orientare alle scelte nel mondo del lavoro e degli studi ulteriori
È condiviso da tutte le componenti dell’Istituto:
Dirigente Scolastico
Collegio dei Docenti
Consiglio d’Istituto
Consigli di Classe
Personale A.T.A.
Alunni
Genitori
Questo P.O.F. è stato deliberato
dal Collegio dei Docenti in data 02/09/2015
dal Consiglio d’Istituto in data .../..../2015
ed è valido per l’anno scolastico 2015/2016.
E-mail: patf 030009@istruzione.it
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
Percorsi
..
.
di Istruzione
I percorsi di istruzione tecnico-industriale offerti dall’IstitutoTecnico
Statale settore Tecnologico “Vittorio Emanuele III” permettono
l'acquisizione del
Diploma di Stato di istruzione secondaria superiore
Tecnico Industriale con indirizzo :
Elettronica ed Elettrotecnica : articolazione Elettrotecnica
Informatica e Telecomunicazioni : articolazione Informatica
Meccanica Meccatronica ed Energia: articolazione Meccanica
Meccatronica
Ciò che caratterizza gli Istituti Tecnici è l’obiettivo di far acquisire la
padronanza di competenze scientifiche e tecnologiche che consentano al
diplomato tecnico di interpretare, partecipare, gestire e coordinare
processi produttivi caratterizzati da innovazioni continue, anche in una
prospettiva di sviluppo. Gli Istituti Tecnici, quindi, si propongono di
fornire allo studente una solida base culturale e, nel contempo, una
specializzazione attraverso l’approfondimento, disciplinare e
interdisciplinare, delle tecnologie e delle competenze scientifiche ad esse
collegate, che gli permettano non solo di intervenire nei processi in atto
ma anche di sviluppare le capacità creative e progettuali necessarie ad
intercettare e presidiare l’innovazione.
Il titolo è requisito indispensabile per l'accesso alla professione di perito
tecnico industriale o per la prosecuzione degli studi a livello
universitario.
Il perito non è un semplice operatore manuale, ma un professionista in
grado di progettare e decidere.
Una persona dotata di un livello di cultura medio-superiore, capace di
collaborare con altri tecnici, di assumere responsabilità connesse con la
propria funzione, di interagire in modo competente con istituzioni, enti,
banche, committenti privati e pubblici.
E-mail: patf 030009@istruzione.it
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
..
.
Indice
L’Istituto
Storia........................................................................................................6
Ubicazione................................................................................................6
Composizione dell’utenza......................................................................6
Dati Utili
Organigramma.........................................................................................7
Staff dirigenziale.................................................7
Direttori delle specializzazioni...................................................................7
Funzioni strumentali.................................. ………………………………....8
Direttore di Biblioteca................................................................................8
Componenti Consiglio d’Istituto.................................................................8
Rappresentanza Sindacale Unitaria.........................................................8
Giunta esecutiva........................................................................................9
Organigramma..........................................................................................9
Personale della scuola..........................................................................11
Popolazione scolastica.........................................................................11
Ripartizione delle classi.......................................................................12
Orari........................................................................................................13
Svolgimento delle attività didattiche........................................................13
Biblioteca Multimediale...........................................................................13
Segreteria Allievi.....................................................................................13
Dirigenza.................................................................................................13
Servizi e Dotazioni
La Biblioteca Multimediale...................................................................14
La Rete....................................................................................................15
Il Sito Web dell’Istituto..........................................................................16
Le Risorse per l’Informatica e la Multimedialità.................................16
I Laboratori e le Aule attrezzate..........................................................17
Certificazioni
Patente Europea Computer ECDL.......................................................21
Patente Europea Computer ECD CAD 2D...........................................21
MCAS (Microsoft Certified Application Specialist)).........................21
Progetto Educativo
Principi ispiratori ................................................................................22
Finalità educative generali...................................................................25
Obiettivi..................................................................................................25
Alunni in situazione di handicap.........................................................27
Bisogni Educativi Speciali ...................................................................28
E-mail: patf 030009@istruzione.it
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
..
. I Curricoli
Biennio...................................................................................................29
Secondo biennio e quinto anno...........................................................32
Indirizzo Informatico Informatico.............................................................32
Indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica ....................................................35
Indirizzo Meccanica e Meccatronica........................................................38
Attività formative per gli Adulti
Corso serale...........................................................................................44
Verifica e valutazione del profitto
Le modalità e i criteri di verifica e di valutazione del profitto...........49
Sostegno al successo scolastico
Attività di sostegno al successo scolastico.......................................51
Progetti P.O.F.
Elenco dei progetti ...............................................................................53
Incubatore di idee: costruisco la mia impresa...................................54
Promozione dell’Istituto e del Corso Serale.......................................54
Potenziamento Lingua inglese............................................................54
Teatro a scuola......................................................................................55
Potenziamento e recupero Lingua italiana.........................................55
Potenziamento e recupero Abilità Matematiche.................................56
Attività inerenti l’Educazione alla Cittadinanza e all’Interculturalità56
Attività inerenti l’Educazione alla Legalità..........................................57
Laboratorio di Storia Contemporanea…………………………………..57
Corsi per conseguimento certificazione MCAS, AICAECDL………..57
Corsi inerenti le specializzazioni…………………………………………58
Olimpiadi d’Informatica........................................................................59
Educazione all’Ambiente.....................................................................59
Attività sportive.....................................................................................60
Attività culturali: Teatro…… …….........................................................61
Educazione alla Salute..........................................................................62
Libri in comodato d’uso........................................................................63
Sicurezza a scuola................................................................................63
Progetti P.O.N.
Piano Integrato …………………………………………...........................66
E-mail: patf 030009@istruzione.it
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
.. L’Istituto
.
Storia
Il 3 Marzo 1887 nasce a Palermo una scuola artistico-industriale,
che nel 1908 diventa Regia Scuola Superiore di arte applicata
all’industria, con sede nel palazzo Ajutamicristo di via Garibaldi e
dal 1917 in via Villafranca. Per opera soprattutto di Ernesto
Ascione, docente di Tecnologia meccanica all’Università di
Palermo, nei primi anni Venti la scuola si trasforma in Istituto
Industriale di II grado e viene intitolata a Re Vittorio Emanuele III.
L’Istituto sostiene un ruolo importante nella diffusione
dell’istruzione tecnica e professionale in tutta la Sicilia, con corsi
serali per maestranze, corsi ambulanti di Meccanica agraria, corsi
di avviamento al lavoro per Radiotelegrafisti.
Nel 1933 viene istituita la sezione Radiotecnici e nel ’34 si hanno i
primi diplomati nelle due specializzazioni: meccanici ed elettricisti.
Dopo la guerra si dà l’avvio alla costruzione dell’attuale edificio di
via Duca della Verdura e gli anni Cinquanta segnano l’affermarsi
dei nuovi indirizzi industriali con un costante incremento delle
iscrizioni. Dalla metà degli anni Sessanta hanno funzionato le
sezioni staccate di Petralia Soprana e Cerda (oggi accorpate in
istituti comprensivi, già presenti nei rispettivi territori) ed il corso
serale per studenti lavoratori (polo di riferimento per l’educazione
degli adulti).
L’Istituto, in coerenza con la sua tradizione di serietà ed efficienza,
continua ancora oggi ad operare nella realtà siciliana,
promuovendo innovazioni didattiche, aggiornandosi sulle nuove
scienze e tecnologie, in collegamento con il territorio, l’università e
il mondo del lavoro.
Ubicazione
La sede centrale dell’Istituto ricade nel quartiere Libertà, in via
Duca della Verdura n. 48, ricco di servizi e strutture di ogni genere.
I numerosi mezzi di trasporto, che ad essa collegano i vari quartieri
della città e gli altri centri della provincia, consentono agli alunni di
raggiungere agevolmente la scuola.
Composizione dell’utenza
La composizione dell’utenza è la più varia.
Sono presenti in gran numero anche gli iscritti provenienti da
famiglie di origine straniera - sia presso il corso diurno che presso
il corso serale - in rappresentanza delle più diverse culture.
Il personale dell’Istituto, attraverso i molteplici progetti e i servizi
di accoglienza e orientamento, favorisce l’inclusione degli allievi,
garantendo pari opportunità.
E-mail: patf 030009@istruzione.it
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.itDati
Utili
Organigramma
Staff Dirigenziale
- Dirigente Scolastico
Prof. Giovanni Marchese
- Collaboratore Vicario
Ing. Prof. Giuseppe Castrogiovanni
- Collaboratore
- Assistente alla Vicepresidenza:
- Direttore dei S.G.A.
Sig. Giuseppe Anzelmo
- Fiduciario Serale
- Responsabile dell’Ufficio Tecnico
Prof.ssa Elvira Cuccia
Responsabili delle
specializzazioni
- Specializzazione Elettrotecnica ed
Elettronica
- Specializzazione Informatica
- Specializzazione Meccanica e
Meccatronica
Funzioni strumentali
- Promozione e coordinamento dell’azione
formativa
- Servizi agli alunni - Orientamento
- Interventi e servizi per gli studenti
- Sostegno al lavoro dei docenti
- Informatizzazione e sito web
- Progetti formativi con enti e istituzioni
esterne..
..
..
..
.
Direttore di Biblioteca
Collaboratore:
Componenti Consiglio
d’Istituto
- Sig. Giuseppe Raccampo
Presidente
- Prof. Giovanni Marchese D.S.
- Giuseppe Castrogiovanni
Componente Docenti
- Tiziano Saporiti
- Rosolino Disalvo
- Ines Liberto
- Giacomo Castiglia
- Vincenzo Adamo
- Venera Lo Cicero
- Antonella Sannasardo
- Vincenzo Mandarino
Componente A.T.A.
- Massimo Azzaretto
- Caterina Fascina
Componente Genitori
- Giuseppe Raccampo
- Antonella Anzalone
- Paolo Alescio
- Salvatore Cintura
Componente Allievi
- Davide Giacalone
- Pietro Cerami
- Sarah Di Trapani
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 5
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. Rappresentanza
.. Sindacale Unitaria
.
- Maria Cangemi
- Marisa Graziano
- Maurizio Palamara
- Tiziano Saporiti
- Rosolino Disalvo
Giunta esecutiva
- D.S. Prof. Giovanni Marchese
- D.S.G.A. Sig. Giuseppe Anzelmo
- Docente Ing. Giuseppe Castrogiovanni
- Giuseppe Raccampo
- Personale A.T.A. ................
- Allievo ...............................
Comitato di valutazione
Responsabili
Dipartimenti
- Dipartimento Lettere e Storico sociale
- Dipartimento Matematica
- Dipartimento Lingua Inglese
- Dipartimento Elettrotecnica
- Dipartimento Informatica
- Dipartimento Meccanica
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 6
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. - Dipartimento Scienze Integrate
..
. - Dipartimento Tecnologia
Commissioni permanenti
Commissione permanente 1-
Orientamento
Commissione permanente 2 – Disagio
sociale e difficoltà di apprendimento,
dispersione scolastica, accoglienza
Incarichi Funzionali
Attività sportive e palestra:
Educazione alla Salute:
Educazione alla Legalità:
Visite e viaggi di istruzione, attività
extracurriculari:
Comodato d’uso libri:
Erasmus plus, attività internazionali:
Responsabile:
Direttori di laboratorio
- Laboratori di Chimica
- Laboratori di Elettrotecnica ed Elettronica
- Laboratori di Meccanica
- Laboratori di Informatica
- Laboratori di Fisica e Scienze Applicate
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 7
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
..
.
Personale della scuola
Corso diurno Corso serale totale
Personale
Docente
Amministrativo -
Tecnico
Ausiliario
Popolazione scolastica
Sede Allievi totale
Classi
Corso diurno maschi femmine allievi
Prime
Seconde
Terze
Quarte
Quinte
totali 1576
Allievi totale
Sede
Classi allievi
Corso serale maschi femmine
Prime
seconde
Terze
Quarte
Quinte
totali 192
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 8
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
..
. Ripartizione delle classi
Diurno
Classi Biennio Prime Seconde
Elettronica ed Elettrotecnica
Informatica e Telecomunicazioni
Meccanica, Meccatronica ed Energia
totale
Classi Triennio Terze Quarte Quinte
Elettrotecnica
Informatica e Telecomunicazioni
Meccanica Meccatronica ed
Energia
totale
Serale
Classi Biennio Serale
Prime
Seconde
Classi triennio Meccanica Elettrotecnica totale
Terze
Quarte
Quinte
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 9
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
.. Orari
. Svolgimento delle attività
didattiche:
- Corso diurno:
- Lunedì , dalle 7.55 alle 13.15. ( Classi
seconde 14,05).
- Martedì, Mercoledì, Giovedì eVenerdì,
dalle 7.55 alle 14.05.
- Sabato dalle 07.55 alle 10.55.
- Corso serale:
- Mercoledì e Venerdì dalle 17,45 alle
21,45
- Lunedì, Martedì e Giovedì dalle
17,45 alle 22,45
Biblioteca Multimediale:
- È aperta per la consultazione, la
navigazione in Internet, la lettura ed il
prestito da Lunedì a Venerdì dalle ore
8,00 alle 13,30.
- È aperta anche al pomeriggio, nei giorni
di Lunedì e Giovedì, dalle 14,30 alle
17,30.
- I libri, i CD-audio, i DVD sono dati in
prestito per un periodo non superiore ai
15 giorni, previa esibizione di un
documento di identificazione personale.
Segreteria Allievi
Orari di ricevimento
- Lunedì, Mercoledì, Venerdì: dalle
ore ............. alle ore ................
Dirigenza
Il Dirigente Scolastico riceve:
- Lunedì, Mercoledì, Venerdì dalle 10.00
alle 12.00 .
Il Dirigente S.G.A. riceve:
- Martedì e Giovedì dalle ore 10,00 alle
ore 12,00.
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 10
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. - Altri giorni: per appuntamento
..
.
-
Servizi
e
Dotazi
oni
La Biblioteca Multimediale “Anna
Carciola”
Caratteristiche attuali
della Biblioteca
La Biblioteca dell'I.T.I.V.E.III dispone di una
superficie complessiva di mq.170 circa,
articolata in tre locali tutti facilmente
accessibili, climatizzati e bene illuminati: al
piano terra dell'edificio scolastico che è stato
dotato di rampe d'accesso per i disabili,
sistemi di sicurezza antincendio e porte
antipanico.
I tre locali su cui si articolano i servizi della
Biblioteca sono:
A. La Direzione
B. Il Salone Centrale
C. La Mediateca
Dotazione documentaria
La dotazione documentaria della biblioteca
dell'I.T.I. V.E.III è attualmente costituita da
oltre 11.000 libri, oltre 1000 tra cd-audio, dvd,
cd-rom multimediali, tutti acquisiti dal 1997 in
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 11
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. poi; alcuni abbonamenti a periodici di
.. carattere scientifico e/o didattico.
. Una Biblioteca "aperta al
pubblico "
Il 3 febbraio 1998, a seguito di una
collaborazione avviata con l'Assessorato
Regionale BB.CC.AA., il Consiglio d'Istituto
ha approvato lo Statuto-Regolamento della
Biblioteca -definitivamente approvato poi, il
27 febbraio dello stesso anno, dalla
Soprintendenza BB.CC.AA., Sezioni Beni
Bibliografici della Regione Siciliana - in virtù
del quale la Biblioteca Scolastica
dell'I.T.I.V.E.III è stata aperta al territorio,
divenendo una Biblioteca "aperta al pubblico
", prevedendo tra l'altro l'estensione dei servizi
alla fascia oraria pomeridiana.
Copia dello Statuto-Regolamento è esposta in
un’apposita bacheca della Biblioteca.
Lo ‘staff’ della Biblioteca
- direttore :.
- docenti collaboratori :
- aiuto-bibliotecario c/o Salone Centrale :
====DEVE ESSERE
NOMINATO====.
- aiuto-bibliotecario c/o Mediateca :
====DEVE ESSERE
NOMINATO====.
Orari
Biblioteca Multimediale:
- La Sezione Biblioteca è aperta per la
consultazione, la navigazione in Internet,
la lettura ed il prestito da ====ORARI
DA DEFINIRE (siamo in attesa della
nomina di un aiuto-bibliotecario)====.
- La Sezione Mediateca segue invece il
seguente orario: ====ORARI DA
DEFINIRE (siamo in attesa della nomina
di un aiuto-bibliotecario )====..
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 12
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. - I libri, sono dati in prestito per un periodo
.. non superiore ai 15 giorni, previa
. esibizione di un
identificazione personale.
documento di
- I CD audio e i DVD sono dati in prestito
per un periodo non superiore ai 3 giorni,
previa esibizione di un documento di
identificazione personale.
La Rete
Nella scuola è stato realizzato un cablaggio
strutturato suddiviso in due aree operative: la
LAN “amministrativa”, che copre tutti i reparti
relativi agli Uffici, e la LAN “didattica” che
comprende aule, laboratori, biblioteca e
mediateca (con efficacia non sempre estesa a
tutti i locali).
Ognuna delle due lan dispone di un proprio
collegamento ad internet mediante linea
ADSL.
In particolare, da tutte le postazioni della lan
didattica è possibile collegarsi ad Internet
tramite un collegamento a banda larga (ADSL
a 20 Mbps) protetto da un gateway con
funzioni di firewall, di web-cache, e di web
content filter (filtro dei contenuti web) per la
tutela dei minori.
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 13
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. La lan didattica è stata inoltre recentemente
.. espansa mediante un elevato numero di
. Access Points e un wifi-controller
centralizzato, realizzando una copertura wifi
maggiore in relazione all'Istituto. Tale rete
wifi permette l'uso di dispositivi mobili al fine
di consentire una maggiore e più agevole
possibilità di accesso ai principali servizi di
rete finalizzati alla didattica.
Il Sito Web dell’Istituto
www.itivittorioemanueleterzopa.it
Le Risorse per l’informatica e la
multimedialità
Le aule adibite a laboratori di informatica,
elettrotecnica e meccanica, sono dotate
ognuna di almeno 10 postazioni multimediali
di lavoro e di almeno una postazione docente;
tutti i laboratori sono connessi alla rete di
Istituto e ad Internet.
I laboratori sono dotati di strumentazioni di
supporto alla didattica adatte alle specifiche
esigenze quali videoproiettore, lavagna
luminosa, LIM (Lavagna Interattiva
Multimediale), televisore, stampanti laser e a
getto d’inchiostro, scanner.
Sono state predisposte alcune postazioni
mobili su carrello composte da PC
multimediale e videoproiettore.
In relazione agli indirizzi di specializzazione
ed ai percorsi formativi, nei computer dei vari
laboratori sono installati software
professionali adeguati alle specifiche esigenze
didattiche, piattaforme di sviluppo ed
applicativi per la creazione ed elaborazione di
media.
Nei PC (in base alle loro caratteristiche) sono
installate le ultime versioni di sistemi
operativi Windows in virtù dell’accordo
stipulato con la Microsoft che consente di
usufruire di tutte le ultime novità. Sono inoltre
installati, su alcune postazioni, i sistemi
operativi Linux per garantire l’eterogeneità
dell’offerta formativa.
L’Istituto, nel contesto delle attività di
formazione, segue con attenzione il mondo
dell’Open Source utilizzando i pacchetti
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 14
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. applicativi ed i sistemi di sviluppo più diffusi
.. in tale area. Per completare l’offerta la scuola
. ha acquistato negli anni diverse licenze di
pacchetti applicativi e sistemi di sviluppo
proprietari per coprire il maggior numero di
proposte software ad oggi presenti sul
mercato.
In particolare l’Istituto è dotato di due
laboratori di Networking per la formazione
curriculare nell’ambito delle nuove tecnologie
di rete.
CTS
E' stato costituito il Comitato tecnico
scientifico , composto da docenti interni ed
esperti esterni che affianca l'Istituto nelle
scelte che riguardano il mondo esterno con
particolare riguardo all'economia e per il
potenziamento della rete finalizzato al polo
tecnico riguardante le specializzazioni
presenti a scuola..
Ci si prefigge l'intento di rinsaldare all'interno
dell'Istituto competenze innovative in settori
di punta della nuova economia, come quella
dei droni e della produzione di energia
alternativa a livello micro ( microeolico)
I Laboratori e le Aule attrezzate
Il laboratorio è inteso sia come spazio
finalizzato all'esecuzione di compiti prefissati
e all'acquisizione di specifiche abilità
sperimentali, sia come orizzonte culturale nel
quale gli studenti possano gradualmente
appropriarsi di modi di osservare, sia per
descrivere e interpretare i fenomeni naturali.
In tale prospettiva il laboratorio va quindi
concepito come “spazio operativo di supporto”
e come "spazio formativo integrato".
La scuola è dotata di diverse aule abibite a
laboratorio per le diverse specializzazioni.
I laboratori dell’istituto dispongono di un
vasto parco di PC e di attrezzature didattiche
tra cui un sofisticato sistema per
l’automazione in PLC di una catena di
montaggio.
I dati seguenti, relativi alle risorse logistiche,
si riferiscono nello specifico alle aule adibite a
laboratorio.
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 15
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
..
. Laboratori di Informatica e Sistemi
Aula Laboratorio
414 Informatica / Sistemi
419 Informatica / Sistemi
Laboratori di Elettronica
304 Elettronica
308 Elettronica
310 Elettronica e Telecomunicazioni
Laboratori di Elettrotecnica
402- 403 Elettrotecnica V anno
405 Elettrotecnica III e IV anno
Laboratori di Chimica
406 Chimica
407 Chimica
Laboratori di Tecnologia e Disegno
( Biennio)
209 Laboratorio di Tecnologia e Disegno
(Biennio)
Laboratori di Fisica e Scienze integrate
408 Fisica
409 Fisica
B34 Scienze integrate
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 16
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
..
. Laboratori di Matematica e di
Disegno CAD
415 CAD, Informatica
416 Matematica Biennio
Laboratori di Sistemi
417 Sistemi Meccanica
Laboratori di Meccanica
401 Macchine
404 DPOI
422 Tecnologia Meccanica
423 Torneria
424 Saldature
Laboratori di Tecnologia Disegno
Progettazione e Sistemi
( Elettrotecnica)
B22 TDP e Sistemi 5°
B23 TDP e Sistemi 4°
B25 TDP e Sistemi 3°
421 TDP e Sistemi ( Serale)
Laboratorio con stampante 3D
Laboratorio linguistico
318 Laboratorio linguistico
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 17
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
..
.
Certific
azioni
Patente Europea del Computer
ECDL
L’Istituto è accreditato dall’AICA
(Associazione Italiana per il Calcolo
Automatico) come Test Center capofila
ECDL, abilitato come sede d’esami per il
conseguimento della Patente Europea per l’uso
del computer rivolto ad utenti interni ed
esterni.
Alla certificazione ECDL Core l’Istituto ha
affiancato la certificazione ECDL Specialised
CAD (Computer Aided Design). L’Istituto ha
in organico due docenti certificati esaminatori
CAD AICA.
MCAS (Microsoft Certified
Application Specialist)
L’istituto è sede ufficiale di esami per la
certificazione Microsoft Certified Application
Specialist.
Il programma di certificazione è rivolto a
coloro che desiderano certificare le proprie
abilità nell’utilizzo di Microsoft Certified
Application Specialist, supportando la
domanda di personale qualificato nei moderni
contesti aziendali.
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 18
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
..
.
Progett
o
educati
vo
Principi ispiratori
Incrementare il rapporto con la realtà produttiva
con uno sfondo nazionale ed europeo
Migliorare l'azione amministrativa e didattica
nell'ottica dello sviluppo delle nuove tecnologie e
della dematerializzazione
Assumere iniziative volte al pieno successo
scolastico agendo contro reiezione e dispersione
scolastica attivando azioni efficaci di accoglienza
degli alunni
Migliorare il lavoro sull'orientamento in ingresso e
in uscita e la qualità professionale dell'istruzione
Rinnovare l'uso e la qualità dei laboratori in
un'ottica di project work nel rilancio dell'Immagine
dell'Istituto
Realizzare percorsi unitari biennali nell'ottica del
riordino degli Istituti Tecnici
Incrementare il rapporto con la realtà
produttiva con uno sfondo nazionale ed
europeo
Si intende incentivare, anche tramite progetti
in rete, le interazioni fra scuola, società e
impresa, intesa anche come spazio formativo,
per garantire un apprendimento lungo l'intero
corso della vita.
Saranno obiettivi precipui:
- Ipotizzare interazioni fra scuola,società e
impresa, intesa anche come
spazio formativo, per garantire un
apprendimento lungo l'intero corso della vita
- Promuovere spirito di iniziativa e
imprenditorialità
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 19
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. CTS
..
. Progetti in rete
Perfezionamento lingue comunitarie
Partecipazione a stage e percorsi di alternanza
scuola lavoro
Progetto Educazione permanente
Progetto Erasmus plus
Viaggi istruzione finalizzati allo studio
Eventuali IFTS
Migliorare l'azione amministrativa e didattica
nell'ottica dello sviluppo delle nuove tecnologie
e della dematerializzazione
Migliorare la comunicazione fra tutti gli attori
Procedere alle azioni di dematerializzazione
attraverso interventi sul sito e con la
sperimentazione sul registro elettronico
Intensificare e snellire i rapporti scuola
famiglia
Semplificare le modalità di accesso da parte
degli studenti alle attività extracurriculari
Stabilire criteri di accesso alle iniziative
sempre più trasparenti e oggettivi
Monitoraggio e analisi dei dati relativo ad ogni
iniziativa
Potenziare la rete per creare rinnovati ambienti
di apprendimento
Assumere iniziative volte al pieno successo
scolastico agendo contro reiezione e
dispersione scolastica attivando azioni efficaci
di accoglienza degli alunni
Tali iniziative si prefiggono di:
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 20
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. Intensificare il rapporto con le famiglie
..
. Intentare attività relative all’Educazione alla
salute ed Educazione all'ambiente
Attuare interventi di recupero, corsi di
recupero o sportelli pomeridiani e attivare
laboratori a classi aperte e/o verticalizzati per
il recupero delle competenze
Offrire la pratica di attività sportive tramite il
gruppo sportivo scolastico
Intervenire in modo sistematico con
l’attuazione del Progetto Dispersione
Scolastica, per prevenire ed arginare
l’eventuale disagio scolastico e le difficoltà di
apprendimento
Realizzazione degli interventi previsti dal
protocollo di accoglienza per gli
allievi diversamente abili
Realizzazione degli interventi per alunni con
Bisogni Educativi Speciali
Migliorare il lavoro sull'orientamento in
ingresso e in uscita
e la qualità professionale dell'istruzione e
formazione
Le attività inerenti l’orientamento saranno
volte:
al sostegno delle possibilità di sviluppo
personale e professionale;
alla valorizzazione della dimensione
orientativa delle discipline;
alla compenetrazione fra la scuola e il
territorio con le realtà produttive;
alla proposizione di attività motivanti che
implichino l’assunzione di ruoli attivi in
situazioni applicative
Saranno attivati percorsi di formazione per gli
allievi che decidono di non proseguire gli
studi.
Si realizzerà:
orientamento professionale;
orientamento universitario;
attività formative integrative e complementari;
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 21
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. uscite didattiche, visite guidate e viaggi di
.. istruzione;
. gemellaggi e scambi culturali;
stage in Italia e all'estero;
alternanza scuola lavoro
Rinnovare l'uso e la qualità dei laboratori
in un'ottica di project work nel rilancio
dell'Immagine dell'Istituto
Trasparenza,efficacia,efficienza,orientamento,
lotta alla dispersione, valorizzazione delle
eccellenze.
Raccordo con il mondo del lavoro e cultura di
impresa
Conferire visibilità a tutti i prodotti dell'attività
didattica curriculare ed extracurriculare
tramite mezzi, strategie,strumenti di
divulgazione.
Partecipazione a iniziative promosse da enti
del territorio(gare, eventi e manifestazioni, ...)
Realizzare percorsi unitari biennali
nell'ottica del riordino degli Istituti Tecnici
- Promuovere la continuità del processo
educativo realizzando percorsi formativi che
valorizzino le conoscenze e le abilità dello
studente nella specificità degli interventi e del
profiloculturale e professionale
- Garantire il diritto dello studente ad un
percorso formativo organico e completo e
promuovere uno sviluppo multidimensionale
della persona;
- Acquisizione graduale di risultati di
apprendimento;
- Prevenire difficoltà e situazioni di criticità
- Individuare percorsi rispondenti ai bisogni
educativi dello studente in vista
dell'orientamento, dello sviluppo personale e
professionale, dell'acquisizione dell'autonomia
e della responsabilità.
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 22
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
..
.
Finalità educative generali
La Scuola
educa alla legalità,
alla pace, ai principi
costituzionali, alla
cittadinanza attiva e
consapevole;
favorisce il successo
scolastico e
formativo e contrasta
la dispersione;
individua nel
concetto del lavoro un
imprescindibile valore
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 23
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. di cultura, di
.. formazione, di
. progresso;
orienta
in entrata
incontri con referenti
delle scuole
secondarie di primo
grado;
progetti di continuità
con scuole secondarie
di primo grado;
incontri con alunni di
scuole secondarie di
primo grado;
incontri con genitori
di alunni di scuole
secondarie di primo
grado;
in itinere
incontri di
orientamento per le
prime classi
finalizzati
all’inserimento
scolastico e per le
seconde classi
finalizzato alla scelta
per i vari indirizzi;
incontri di
orientamento in tutte
le classi finalizzati
alla conoscenza delle
proprie attitudini per
operare scelte
consapevoli in tutti gli
ambiti;
in uscita
incontri di
orientamento per le
quarte e quinte classi
per l’inserimento nel
mondo del lavoro e
per l’iscrizione
all’Università;
incontri e seminari
con docenti
universitari;
incontri e giornate di
studio con esperti
sulle problematiche
relative
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 24
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. all’inserimento nel
.. mondo del lavoro.
.
Obiettivi
Obiettivi educativi
Assumere consapevolezza della
dimensione culturale nazionale e
sovranazionale
Potenziare il rispetto di sé, degli altri,
dell’ambiente
Promuovere il senso di responsabilità
nelle scelte
Comprendere il significato della
parola “libertà” accettando idee
diverse
Conoscere i diritti e doveri del
cittadino e dello studente
Potenziare la capacità di comunicare
e collaborare con gli altri
Riconoscere e accettare la diversità
come valore arricchente
Assumere in maniera responsabile
impegni e compiti
Potenziare la capacità di ascolto e di
intervento in modo corretto e
pertinente
Potenziare lo spirito di iniziativa
Obiettivi cognitivi
Acquisire e/o consolidare un metodo
personale di studio
Saper riflettere sui propri stili
cognitivi
Esprimersi in modo chiaro e corretto
Leggere correttamente un testo
individuandone i punti significativi
Utilizzare adeguatamente regole e
metodi operativi
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 25
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. Esprimere i contenuti disciplinari
.. utilizzando i linguaggi specifici
. Sapere individuare possibili soluzioni
diverse di un problema
Sapere individuare e correggere i
propri errori
Sapere sviluppare il proprio senso
critico
Sapere sviluppare la creatività nei
diversi ambiti
Individuare il rapporto esistente fra le
varie informazioni nell’ambito
dell’organicità del sapere
Obiettivi minimi didattici
comuni alle varie
discipline
Riconoscere e utilizzare i nuclei
essenziali delle varie discipline
Saper esporre in forma semplice e
chiara i contenuti disciplinari
utilizzando i linguaggi specifici
Saper utilizzare le conoscenze e le
relative competenze in situazione
laboratoriale
Comprendere le relazioni e stabilire i
necessari nessi logici nei diversi
ambiti
Sapere utilizzare e rielaborare in
forma progettuale i contenuti delle
varie discipline
Obiettivi minimi
comportamentali
Rispettare le regole, gli ambienti e gli
arredi
Essere in grado di partecipare in
modo ordinato e responsabile alle
attività didattiche curriculari ed
extracurriculari
Mettersi in relazione con gli altri e
con l’ambiente
Alunni in situazione di handicap
Il diritto all’educazione e all’istruzione degli
alunni in situazione di handicap è disciplinato
dalla legge n. 104 del 1992, che detta regole e
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 26
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. norme specifiche per tutti gli allievi
.. diversamente abili.
. Il nostro Istituto cura in modo particolare
l’accoglienza e la formazione degli alunni in
situazione di handicap. Le attività di
laboratorio promuovono i lavori di gruppo,
condizione necessaria per la socializzazione
degli individui, nonché l’acquisizione delle
competenze specifiche del piano di studi
prescelto. L’uso di sussidi didattici e la
presenza di personale qualificato fanno sì che
il discente sviluppi in modo armonico le
capacità cognitive e personali, consolidando e
valorizzando il patrimonio di conoscenze e
competenze acquisite nel corso degli anni
precedenti.
Inoltre, percorsi didattici ed educativi calibrati
sui reali bisogni degli allievi consentono una
eventuale individualizzazione del processo
educativo-formativo favorendo l’integrazione
in ambito sociale.
L’apprendimento e l’integrazione degli alunni
è supportata da attività scolastiche, extra-
scolastiche, sportive e da momenti ludici.
L’Istituto promuove la collaborazione con gli
EE. LL. preposti a svolgere servizi che
interessano gli allievi e le loro famiglie,
attraverso la costituzione di Gruppi Misti e di
GLIS (Gruppi di lavoro).
Il Dipartimento H del nostro Istituto ha
elaborato il Protocollo di Accoglienza degli
alunni diversamente abili.
Gli obiettivi del Protocollo sono i seguenti:
• definire pratiche condivise in tema di
accoglienza e integrazione;
• facilitare l'ingresso degli alunni nel
sistema scolastico e sociale nel quale
saranno inseriti;
• realizzare l'integrazione sviluppando le
abilità sociali e comunicative dello
studente;collaborare alla realizzazione del
progetto di vita;
• promuovere iniziative di collaborazione
tra scuola, Comuni, Enti territoriali, ASP.
Bisogni educativi speciali
La Direttiva del 27.12 2012 e la CM 8/2013
hanno introdotto la nozione di Bisogno
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 27
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. Educativo Speciale come categoria generale
.. comprensiva di tutte le condizioni (difficoltà,
. disagio e disabilità) richiedenti l'impiego
calibrato, in modo permanente o temporaneo,
dei cinque pilastri dell'inclusività:
individualizzazione (percorsi differenziati per
obiettivi comuni);
personalizzazione (percorsi e obiettivi
differenziati);
strumenti compensativi;
misure dispensative;
impiego funzionale delle risorse umane,
finanziarie, strumentali e immateriali.
Il concetto di "Inclusione" si applica a tutti gli
alunni, come garanzia diffusa e stabile di
poter partecipare alla vita scolastica e di
raggiungere il massimo possibile in termini di
apprendimenti e partecipazione sociale.
Il concetto di Bisogno Educativo Speciale è
una macrocategoria che comprende dentro di
sé tutte le possibili difficoltà educative-
apprenditive degli alunni, anche dovute a
disturbi evolutivi specifici, sia le situazioni di
disabilità riconducibili alla tutela della L.104
all'articolo 3, sia le altre situazioni di disagio,
ovvero problematicità psicologica,
comportamentale, relazionale, apprenditiva, di
contesto socioeconomico, ambientale,
linguistico-culturale, ecc...
Azioni della scuola
Per tutti gli alunni che non possono
beneficiare delle misure della legge 104
(disabilità) e della legge 170 (DSA), la scuola,
in presenza di diagnosi medica attestante le
effettive difficoltà di apprendimento, sceglie
di prendere in carico l'alunno con BES.
Adottando le misure previste dalla legge 170,
ritenute più idonee a favorire l'apprendimento
del singolo alunno, anche attraverso la
redazione di un PDP.
La scuola provvede, come previsto dalla
normativa, ad attività di screening, per
l'inividuazione, su basi pedagogico-didattiche,
di eventuali alunni con difficoltà o disagio che
possano inficiare il loro percorso formativo.
Durante i primi mesi di lezione, dai consigli
delle prime classi, vengono messe in atto
tecniche di osservazione del comportamento
degli alunni e della loro motivazione, nonchè
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 28
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. delle abilità di base (lettura scrittura e
.. calcolo), anche mediante specifiche checklist.
. L'ITI V.E. III, si avvale della consulenza e del
supporto del (GOSP), Gruppo Operativo di
Supporto Pedagogico del Osservatorio
Provinciale sulla dispersione scolastica. Al
fine di individuare precocemente situazioni
problematiche; Monitorare i fenomeni di
dispersione scolastica; quanti/qualificare i
fenomeni di disagio interni alle scuole,
coinvolgere i consigli di classe e il collegio dei
docenti.
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 29
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
..
. I Curricoli
PRIMO BIENNIO
I programmi per il biennio degli I.T.S.
rispondono alla necessità di proseguire nella
linea di innovazione avviata con la
sperimentazione e secondo le linee guida della
riforma. In tale ambito si è accolto
completamente il principio dell’ampliamento
della base culturale e si è assicurata agli
insegnamenti scientifici e tecnologici, una
collocazione il più possibile adeguata allo
sviluppo e alle effettive potenzialità delle
diverse età degli allievi.
L’impianto generale degli Istituti Tecnici si
basa sui quattro assi culturali dell’obbligo di
istruzione (dei linguaggi, matematico,
scientifico- tecnologico e storico- sociale) che
costituiscono il riferimento culturale di base
delle singole discipline .
Infatti, durante il biennio, al termine del
periodo obbligatorio di istruzione, devono
essere perseguiti, per costruire una base al
proseguimento dell’apprendimento nel quadro
dell’educazione e della formazione
permanente, obiettivi afferenti agli otto
ambiti di competenze chiave
(Raccomandazione ‘relativa a competenze
chiave per l’apprendimento permanente’ -
Parlamento europeo e Consiglio - 18
dicembre 2006 e Conclusione del Consiglio 12
maggio 2009):
Comunicazione nella madrelingua
Comunicazione nelle lingue straniere
Competenza matematica e
competenze di base in scienza e
tecnologia
Competenza digitale
Imparare ad imparare
Competenze sociali e civiche
Spirito di iniziativa e
imprenditorialità
Consapevolezza ed espressione
culturale.
Le conoscenze e le competenze chiave
dovranno essere conseguite con percorsi
didattici che prevedano tramite una reciproca
interazione fra le discipline, l’acquisizione di
una maggiore consapevolezza dei punti di
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 30
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. forza , degli interessi personali., delle
.. propensioni.
. Pertanto, in relazione a quanto indicato anche
nelle Linee guida del D.P.R. 15 marzo 2010, si
è scelto di adottare una metodologia didattica
per competenze e un approccio
interdisciplinare all’insegnamento per favorire
l’acquisizione delle competenze trasversali.
Nell’ottica di una didattica innovativa si è
voluta potenziare l’attività laboratoriale,
coinvolgendo tutte le discipline e si è
privilegiata la “pedagogia del progetto“
poiché, stimolando l’applicazione di quanto
appreso nella realizzazione di scopi personali
e/o extrascolastici, aumenta la motivazione
dell’alunno, si favorisce l’acquisizione di
competenze complesse, si prepara al mondo
del lavoro.
E’ fondamentale, inoltre, formare gli studenti
alla cultura della cittadinanza e della legalità,
pertanto tutti gli ambiti disciplinari devono
concorrere all’acquisizione della competenza
di “cittadinanza attiva” ed in particolare le
attività e gli insegnamenti relativi a
“Cittadinanza e Costituzione”.
Nell’azione educativa si terrà conto, con
particolare riferimento alle prime classi, dei
livelli di partenza, delle potenzialità, dei
bisogni degli allievi, degli elementi di criticità
per organizzare tempestivi interventi di
sostegno, recupero, potenziamento.
Sarà curata anche l’attività di orientamento ,
fin dalle prime classi, per motivare gli allievi
alla scelta d’indirizzo e alle professioni
tecniche, con un’approfondita conoscenza del
settore di riferimento e delle sue prospettive
evolutive.
L’insegnamento al biennio ha inoltre il
compito di fondare i saperi secondo una
organizzazione funzionale al proseguimento
degli studi e quindi al conseguimento di
abilità, conoscenze e competenze che avviino
lo studente ad un metodo di lavoro tale da
consentire, alla fine del quinquennio, la
capacità di elaborare un progetto, su richiesta
di un committente e la capacità di risolvere
determinati problemi. È necessario pertanto
non solo che lo studente acquisisca
conoscenze e competenze, ma che impari a
metterle in relazione al fine di poter risolvere
un problema.
A fondamento della programmazione di ogni
disciplina del biennio è necessario porre:
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 31
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
..
.. l’acquisizione delle conoscenze di base:
. lessicali , grammaticali e sintattiche,
relative alla lingua italiana e alle lingue
straniere
la conoscenza dei linguaggi specifici delle
discipline e le loro intersezioni
la conoscenza e l’applicazione del metodo
scientifico
lo sviluppo di competenze
l’utilizzo di conoscenze e competenze in
attività laboratoriali
lo sviluppo della creatività come finalità
di ogni lettura e di ogni produzione
l’unitarietà del sapere contro la divisione
e la schematizzazione dei saperi
STRUTTURA GENERALE DEL
PIANO DI STUDI DEL BIENNIO
Ore settimanali
Discipline Prove
I anno II anno
Lingua e lettere italiane 4 4 s. o.
Geografia - 1 o.
Storia, Cittadinanza e Costituzione 2 2 o.
(Scienze integrate)Scienza della 2 2 o.
Terra e Biologia
Lingua straniera 3 3 s. o.
Diritto ed Economia 2 2 o.
Matematica 4 4 s. o.
Fisica e Laboratorio 3 (1) 3 (1) o. p.
Chimica e Laboratorio 3 (1) 3 (1) o. p.
Tecnologia e tecniche di 3 (1) 3(1) o. g.
rappresentazione grafica
Tecnologie informatiche 3 (2) - s. p.
Scienze e tecnologie applicate - 3(2) o.
Scienze motorie e sportive 2 2 o. p.
Religione/ Attività alternativa 1 1 o.
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 32
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. totali 32 33
.. s = scritto; o = orale; p = pratico; g = grafico. N.B. :Le ore tra parentesi
. sono di laboratorio.
È prevista una attività progettuale interdisciplinare per un
numero di ore non superiore al 10% del monte ore annuo
delle discipline coinvolte.
SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO
SPECIALIZZAZIONI
INDIRIZZO INFORMATICA E
TELECOMUNICAZIONI
Profilo
La sensibile evoluzione delle scienze, delle
tecnologie, dell’informazione e delle
architetture dei sistemi di elaborazione, ha
richiesto in questi ultimi anni nuove
professioni di “interfaccia” fra le risorse
informatiche e gli utenti.
Il Diplomato in “Informatica e
Telecomunicazioni”:
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 33
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. - ha competenze specifiche nel campo dei
.. sistemi informatici, dell’elaborazione
. dell’informazione, delle applicazioni
e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di
comunicazione;
- ha competenze e conoscenze che, a seconda
delle diverse articolazioni, si rivolgono
all’analisi, progettazione,
installazione e gestione di sistemi informatici,
basi di dati, reti di sistemi di elaborazione,
sistemi
multimediali e apparati di trasmissione e
ricezione dei segnali;
- ha competenze orientate alla gestione del
ciclo di vita delle applicazioni che possono
rivolgersi al software:
gestionale – orientato ai servizi – per i sistemi
dedicati “incorporati”;
- collabora nella gestione di progetti, operando
nel quadro di normative nazionali e
internazionali, concernenti
la sicurezza in tutte le sue accezioni e la
protezione delle informazioni (“privacy”).
È in grado di:
- collaborare, nell’ambito delle normative
vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e
della tutela ambientale e
di intervenire nel miglioramento della qualità
dei prodotti e nell’organizzazione produttiva
delle imprese;
- collaborare alla pianificazione delle attività
di produzione dei sistemi, dove applica
capacità di comunicare
e interagire efficacemente, sia nella forma
scritta che orale;
- esercitare, in contesti di lavoro caratterizzati
prevalentemente da una gestione in team, un
approccio razionale,
concettuale e analitico, orientato al
raggiungimento dell’obiettivo, nell’analisi e
nella realizzazione
delle soluzioni;
- utilizzare a livello avanzato la lingua inglese
per interloquire in un ambito professionale
caratterizzato da
forte internazionalizzazione;
- definire specifiche tecniche, utilizzare e
redigere manuali d’uso.
Nell’indirizzo sono previste le articolazioni
“Informatica” e “Telecomunicazioni”, nelle
quali il profilo viene
orientato e declinato.
In particolare, con riferimento a specifici
settori di impiego e nel rispetto delle relative
normative tecniche,
viene approfondita nell’articolazione
“Informatica” l’analisi, la comparazione e la
progettazione di dispositivi
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 34
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it..
..
.. e strumenti informatici e lo sviluppo delle
.. applicazioni informatiche.
. Nell’articolazione “Telecomunicazioni” viene
approfondita l’analisi, la comparazione, la
progettazione, installazione
e gestione di dispositivi e strumenti elettronici
e sistemi di telecomunicazione, lo sviluppo di
applicazioni
informatiche per reti locali e servizi a distanza.
A conclusione del percorso quinquennale, il
Diplomato nell’indirizzo “Informatica e
Telecomunicazioni” consegue
i risultati di apprendimento, di seguito
specificati in termini di competenze.
1. Scegliere dispositivi e strumenti in base alle
loro caratteristiche funzionali.
2. Descrivere e comparare il funzionamento di
dispositivi e strumenti elettronici e di
telecomunicazione.
3. Gestire progetti secondo le procedure e gli
standard previsti dai sistemi aziendali di
gestione della qualità
e della sicurezza.
4. Gestire processi produttivi correlati a
funzioni aziendali.
5. Configurare, installare e gestire sistemi di
elaborazione dati e reti.
6. Sviluppare applicazioni informatiche per
reti locali o servizi a distanza.
In relazione alle articolazioni ”Informatica” e
“Telecomunicazioni”, le competenze di cui
sopra sono differentemente
sviluppate e opportunamente integrate in
coerenza con la peculiarità del percorso di
riferimento.
In tale specializzazione tutte le discipline sono
state profondamente aggiornate alla luce delle
più recenti innovazioni in ambito didattico e
tecnologico. In particolare, la disciplina
SISTEMI ha adesso un ruolo centrale sia dal
punto di vista della formazione generale sia di
quella tecnologica spostando i contenuti sui
sistemi di elaborazione (architetture,
programmazione di basso livello, sistemi
operativi) e di comunicazione
dell’informazione (reti di calcolatori); anche
nell’ELETTRONICA una novità rilevante è
costituita dall’introduzione organica che si
intuisce anche dal cambiamento del nome
della disciplina, di temi relativi agli aspetti
fisici della trasmissione dell’informazione per
l’allargamento del curricolo verso la
telematica; nel nuovo programma,
l’INFORMATICA, pur rimanendo una
disciplina orientata all’analisi ed alla soluzione
dei problemi, basa l’organizzazione dei
contenuti attraverso lo studio di diversi
paradigmi di programmazione.
E-mail: patf 030009@istruzione.it pag. 35
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.itPuoi anche leggere
