Vittorio Emanuele III - Istituto Tecnico Statale settore Tecnologico

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Vittorio Emanuele III - Istituto Tecnico Statale settore Tecnologico
Istituto Tecnico Statale settore Tecnologico
Vittorio Emanuele III
  via Duca della Verdura, 48 - 90143 PALERMO
 www.itivittorioemanueleterzopa.it

  P.O.F. 2015-2016

Il Piano dell’Offerta Formativa
è il documento attraverso cui l’Istituto rende
noti i percorsi di studio disponibili, insieme alle
strategie, ai mezzi e agli strumenti offerti agli
studenti, perché essi possano realizzare i loro
obiettivi di crescita e di autoaffermazione, e alle
famiglie, perché possano sostenere con fiducia e
con serenità le speranze dei loro figli.
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               Il P.O.F. presenta l’Istituto agli Utenti, agli Enti ed alle Istituzioni del
               territorio.

               È prodotto a partire dalle esigenze del contesto sociale ed economico
               territoriale.

               Con esso l’Istituto rende note le proprie attività, assumendo le proprie
               responsabilità di fronte agli Utenti.

               È elaborato dal Collegio dei Docenti, in collaborazione con alunni e
               genitori con le seguenti finalità:
                          Alimentare l’autonomia di comportamento ed il giudizio critico
                          Sviluppare la coscienza di sé e dell’altro
                          Promuovere la cultura della legalità
                          Formare all’esercizio consapevole del diritto di cittadinanza
                          Sostenere la crescita culturale
                          Potenziare la formazione interculturale ed europea
                          Sviluppare conoscenze e competenze professionali
                          Ridurre la dispersione scolastica e favorire il successo formativo
                          Orientare alle scelte nel mondo del lavoro e degli studi ulteriori

               È condiviso da tutte le componenti dell’Istituto:
                             Dirigente Scolastico
                             Collegio dei Docenti
                             Consiglio d’Istituto
                             Consigli di Classe
                             Personale A.T.A.
                             Alunni
                             Genitori

               Questo P.O.F. è stato deliberato

                         dal Collegio dei Docenti in data 02/09/2015

                         dal Consiglio d’Istituto in data .../..../2015

                         ed è valido per l’anno scolastico 2015/2016.

E-mail: patf 030009@istruzione.it
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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               Percorsi
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                        di Istruzione

               I percorsi di istruzione tecnico-industriale offerti dall’IstitutoTecnico
               Statale settore Tecnologico “Vittorio Emanuele III” permettono
               l'acquisizione del

               Diploma di Stato di istruzione secondaria superiore

               Tecnico Industriale con indirizzo :
           Elettronica ed Elettrotecnica : articolazione Elettrotecnica
           Informatica e Telecomunicazioni : articolazione Informatica
           Meccanica Meccatronica ed Energia: articolazione Meccanica
           Meccatronica

               Ciò che caratterizza gli Istituti Tecnici è l’obiettivo di far acquisire la
               padronanza di competenze scientifiche e tecnologiche che consentano al
               diplomato tecnico di interpretare, partecipare, gestire e coordinare
               processi produttivi caratterizzati da innovazioni continue, anche in una
               prospettiva di sviluppo. Gli Istituti Tecnici, quindi, si propongono di
               fornire allo studente una solida base culturale e, nel contempo, una
               specializzazione      attraverso    l’approfondimento,    disciplinare    e
               interdisciplinare, delle tecnologie e delle competenze scientifiche ad esse
               collegate, che gli permettano non solo di intervenire nei processi in atto
               ma anche di sviluppare le capacità creative e progettuali necessarie ad
               intercettare e presidiare l’innovazione.

               Il titolo è requisito indispensabile per l'accesso alla professione di perito
               tecnico industriale o per la prosecuzione degli studi a livello
               universitario.

               Il perito non è un semplice operatore manuale, ma un professionista in
               grado di progettare e decidere.

               Una persona dotata di un livello di cultura medio-superiore, capace di
               collaborare con altri tecnici, di assumere responsabilità connesse con la
               propria funzione, di interagire in modo competente con istituzioni, enti,
               banche, committenti privati e pubblici.

E-mail: patf 030009@istruzione.it
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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                Indice
                         L’Istituto
                         Storia........................................................................................................6
                         Ubicazione................................................................................................6
                         Composizione dell’utenza......................................................................6

                           Dati Utili
                         Organigramma.........................................................................................7
                         Staff dirigenziale.................................................7
                         Direttori delle specializzazioni...................................................................7
                         Funzioni strumentali.................................. ………………………………....8
                         Direttore di Biblioteca................................................................................8
                         Componenti Consiglio d’Istituto.................................................................8
                         Rappresentanza Sindacale Unitaria.........................................................8
                         Giunta esecutiva........................................................................................9
                         Organigramma..........................................................................................9
                         Personale della scuola..........................................................................11
                         Popolazione scolastica.........................................................................11
                         Ripartizione delle classi.......................................................................12
                         Orari........................................................................................................13
                         Svolgimento delle attività didattiche........................................................13
                         Biblioteca Multimediale...........................................................................13
                         Segreteria Allievi.....................................................................................13
                         Dirigenza.................................................................................................13

                            Servizi e Dotazioni
                         La Biblioteca Multimediale...................................................................14
                         La Rete....................................................................................................15
                         Il Sito Web dell’Istituto..........................................................................16
                         Le Risorse per l’Informatica e la Multimedialità.................................16
                         I Laboratori e le Aule attrezzate..........................................................17

                            Certificazioni
                         Patente Europea Computer ECDL.......................................................21
                         Patente Europea Computer ECD CAD 2D...........................................21
                         MCAS (Microsoft Certified Application Specialist)).........................21

                            Progetto Educativo
                         Principi ispiratori ................................................................................22
                         Finalità educative generali...................................................................25
                         Obiettivi..................................................................................................25
                         Alunni in situazione di handicap.........................................................27
                         Bisogni Educativi Speciali ...................................................................28

E-mail: patf 030009@istruzione.it
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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                     .      I Curricoli
                         Biennio...................................................................................................29
                         Secondo biennio e quinto anno...........................................................32
                         Indirizzo Informatico Informatico.............................................................32
                         Indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica ....................................................35
                         Indirizzo Meccanica e Meccatronica........................................................38

                            Attività formative per gli Adulti
                         Corso serale...........................................................................................44

                            Verifica e valutazione del profitto
                         Le modalità e i criteri di verifica e di valutazione del profitto...........49

                            Sostegno al successo scolastico
                         Attività di sostegno al successo scolastico.......................................51

                         Progetti P.O.F.
                         Elenco dei progetti ...............................................................................53
                         Incubatore di idee: costruisco la mia impresa...................................54
                         Promozione dell’Istituto e del Corso Serale.......................................54
                         Potenziamento Lingua inglese............................................................54
                         Teatro a scuola......................................................................................55
                         Potenziamento e recupero Lingua italiana.........................................55
                         Potenziamento e recupero Abilità Matematiche.................................56
                         Attività inerenti l’Educazione alla Cittadinanza e all’Interculturalità56
                         Attività inerenti l’Educazione alla Legalità..........................................57
                         Laboratorio di Storia Contemporanea…………………………………..57
                         Corsi per conseguimento certificazione MCAS, AICAECDL………..57
                         Corsi inerenti le specializzazioni…………………………………………58
                         Olimpiadi d’Informatica........................................................................59
                         Educazione all’Ambiente.....................................................................59
                         Attività sportive.....................................................................................60
                         Attività culturali: Teatro…… …….........................................................61
                         Educazione alla Salute..........................................................................62
                         Libri in comodato d’uso........................................................................63
                         Sicurezza a scuola................................................................................63

                         Progetti P.O.N.
                         Piano Integrato …………………………………………...........................66

E-mail: patf 030009@istruzione.it
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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                    ..           L’Istituto
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                                      Storia
                                      Il 3 Marzo 1887 nasce a Palermo una scuola artistico-industriale,
                                      che nel 1908 diventa Regia Scuola Superiore di arte applicata
                                      all’industria, con sede nel palazzo Ajutamicristo di via Garibaldi e
                                      dal 1917 in via Villafranca. Per opera soprattutto di Ernesto
                                      Ascione, docente di Tecnologia meccanica all’Università di
                                      Palermo, nei primi anni Venti la scuola si trasforma in Istituto
                                      Industriale di II grado e viene intitolata a Re Vittorio Emanuele III.
                                      L’Istituto sostiene un ruolo importante nella diffusione
                                      dell’istruzione tecnica e professionale in tutta la Sicilia, con corsi
                                      serali per maestranze, corsi ambulanti di Meccanica agraria, corsi
                                      di avviamento al lavoro per Radiotelegrafisti.

                                      Nel 1933 viene istituita la sezione Radiotecnici e nel ’34 si hanno i
                                      primi diplomati nelle due specializzazioni: meccanici ed elettricisti.

                                      Dopo la guerra si dà l’avvio alla costruzione dell’attuale edificio di
                                      via Duca della Verdura e gli anni Cinquanta segnano l’affermarsi
                                      dei nuovi indirizzi industriali con un costante incremento delle
                                      iscrizioni. Dalla metà degli anni Sessanta hanno funzionato le
                                      sezioni staccate di Petralia Soprana e Cerda (oggi accorpate in
                                      istituti comprensivi, già presenti nei rispettivi territori) ed il corso
                                      serale per studenti lavoratori (polo di riferimento per l’educazione
                                      degli adulti).

                                      L’Istituto, in coerenza con la sua tradizione di serietà ed efficienza,
                                      continua ancora oggi ad operare nella realtà siciliana,
                                      promuovendo innovazioni didattiche, aggiornandosi sulle nuove
                                      scienze e tecnologie, in collegamento con il territorio, l’università e
                                      il mondo del lavoro.

                                      Ubicazione
                                      La sede centrale dell’Istituto ricade nel quartiere Libertà, in via
                                      Duca della Verdura n. 48, ricco di servizi e strutture di ogni genere.

                                      I numerosi mezzi di trasporto, che ad essa collegano i vari quartieri
                                      della città e gli altri centri della provincia, consentono agli alunni di
                                      raggiungere agevolmente la scuola.

                                      Composizione dell’utenza
                                      La composizione dell’utenza è la più varia.

                                      Sono presenti in gran numero anche gli iscritti provenienti da
                                      famiglie di origine straniera - sia presso il corso diurno che presso
                                      il corso serale - in rappresentanza delle più diverse culture.

                                      Il personale dell’Istituto, attraverso i molteplici progetti e i servizi
                                      di accoglienza e orientamento, favorisce l’inclusione degli allievi,
                                      garantendo pari opportunità.

E-mail: patf 030009@istruzione.it
Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
Dati
Utili
Organigramma

    Staff Dirigenziale
-   Dirigente Scolastico
     Prof. Giovanni Marchese
-   Collaboratore Vicario
    Ing. Prof. Giuseppe Castrogiovanni
-   Collaboratore

-   Assistente alla Vicepresidenza:

-   Direttore dei S.G.A.
    Sig. Giuseppe Anzelmo
-   Fiduciario Serale

-   Responsabile dell’Ufficio Tecnico
    Prof.ssa Elvira Cuccia

    Responsabili delle
    specializzazioni
-   Specializzazione Elettrotecnica ed
    Elettronica

-   Specializzazione Informatica

-   Specializzazione Meccanica e
    Meccatronica

    Funzioni strumentali
-   Promozione e coordinamento dell’azione
    formativa

-   Servizi agli alunni - Orientamento

-   Interventi e servizi per gli studenti

-   Sostegno al lavoro dei docenti

-   Informatizzazione e sito web

-    Progetti formativi con enti e istituzioni
esterne
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  ..
   ..
    .

                                                      Direttore di Biblioteca

                                                  Collaboratore:

                                                      Componenti Consiglio
                                                      d’Istituto
                                              -       Sig. Giuseppe Raccampo
                                                      Presidente
                                              -       Prof. Giovanni Marchese D.S.
                                              -       Giuseppe Castrogiovanni
                                                      Componente Docenti
                                              -       Tiziano Saporiti
                                              -       Rosolino Disalvo
                                              -       Ines Liberto
                                              -       Giacomo Castiglia
                                              -       Vincenzo Adamo
                                              -       Venera Lo Cicero
                                              -       Antonella Sannasardo
                                              -       Vincenzo Mandarino
                                                      Componente A.T.A.
                                              -       Massimo Azzaretto
                                              -       Caterina Fascina
                                                      Componente Genitori
                                              -       Giuseppe Raccampo
                                              -       Antonella Anzalone
                                              -       Paolo Alescio

                                              -       Salvatore Cintura
                                                      Componente Allievi
                                              -       Davide Giacalone
                                              -       Pietro Cerami
                                              -       Sarah Di Trapani

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        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                                  Rappresentanza
   ..                                                 Sindacale Unitaria
    .
                                              -       Maria Cangemi
                                              -       Marisa Graziano
                                              -       Maurizio Palamara
                                              -       Tiziano Saporiti
                                              -       Rosolino Disalvo

                                                      Giunta esecutiva
                                              -       D.S. Prof. Giovanni Marchese
                                              -       D.S.G.A. Sig. Giuseppe Anzelmo
                                              -       Docente Ing. Giuseppe Castrogiovanni
                                              -       Giuseppe Raccampo
                                              -       Personale A.T.A. ................
                                              -       Allievo ...............................

                                                      Comitato di valutazione

                                                      Responsabili
                                                      Dipartimenti
                                              -       Dipartimento Lettere e Storico sociale

                                              -       Dipartimento Matematica

                                              -       Dipartimento Lingua Inglese

                                              -       Dipartimento Elettrotecnica

                                              -       Dipartimento Informatica

                                                  -   Dipartimento Meccanica

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                                       pag. 6
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  ..                                            -     Dipartimento Scienze Integrate
   ..
    .                                           - Dipartimento Tecnologia

                                                      Commissioni permanenti

                                              Commissione permanente 1-
                                              Orientamento

                                              Commissione permanente 2 – Disagio
                                              sociale e difficoltà di apprendimento,
                                              dispersione scolastica, accoglienza

                                                      Incarichi Funzionali
                                              Attività sportive e palestra:
                                              Educazione alla Salute:
                                              Educazione alla Legalità:
                                              Visite e viaggi di istruzione, attività
                                              extracurriculari:
                                              Comodato d’uso libri:
                                              Erasmus plus, attività internazionali:
                                              Responsabile:

                                                      Direttori di laboratorio
                                              - Laboratori di Chimica

                                              - Laboratori di Elettrotecnica ed Elettronica

                                              - Laboratori di Meccanica

                                              - Laboratori di Informatica

                                              - Laboratori di Fisica e Scienze Applicate

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                                              Personale della scuola

                                             Corso diurno   Corso serale            totale
                  Personale
                  Docente
                  Amministrativo                                  -
                  Tecnico
                  Ausiliario

                                              Popolazione scolastica

                      Sede                                    Allievi               totale
                                             Classi
                   Corso diurno                         maschi        femmine       allievi

                  Prime
                  Seconde
                  Terze
                  Quarte
                  Quinte
                  totali                                                            1576

                                                              Allievi               totale
                       Sede
                                             Classi                                 allievi
                    Corso serale                        maschi        femmine
                  Prime
                  seconde
                  Terze
                  Quarte
                  Quinte
                  totali                                                              192

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    .                                         Ripartizione delle classi

                                 Diurno

                  Classi Biennio                                          Prime    Seconde

                  Elettronica ed Elettrotecnica

                  Informatica e Telecomunicazioni

                  Meccanica, Meccatronica ed Energia

                  totale

                  Classi Triennio                               Terze     Quarte    Quinte

                  Elettrotecnica

                  Informatica e Telecomunicazioni

                  Meccanica Meccatronica ed
                  Energia
                  totale

                                Serale
                               Classi Biennio                Serale
                               Prime
                               Seconde

                               Classi triennio           Meccanica         Elettrotecnica    totale
                               Terze
                               Quarte
                               Quinte

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   ..                                                                    Orari
    .                                                 Svolgimento delle attività
                                                      didattiche:
                                              -       Corso diurno:
                                                       - Lunedì , dalle 7.55 alle 13.15. ( Classi
                               seconde 14,05).
                                                     - Martedì, Mercoledì, Giovedì eVenerdì,
                                              dalle 7.55 alle 14.05.
                                                     - Sabato dalle 07.55 alle 10.55.

                                              -       Corso serale:

                                                          - Mercoledì e Venerdì dalle 17,45 alle
                                              21,45

                                                         - Lunedì, Martedì e Giovedì dalle
                                                         17,45 alle 22,45

                                                      Biblioteca Multimediale:
                                              -       È aperta per la consultazione, la
                                                      navigazione in Internet, la lettura ed il
                                                      prestito da Lunedì a Venerdì dalle ore
                                                      8,00 alle 13,30.
                                              -       È aperta anche al pomeriggio, nei giorni
                                                      di Lunedì e Giovedì, dalle 14,30 alle
                                                      17,30.
                                              -       I libri, i CD-audio, i DVD sono dati in
                                                      prestito per un periodo non superiore ai
                                                      15 giorni, previa esibizione di un
                                                      documento di identificazione personale.

                                                      Segreteria Allievi
                                                      Orari di ricevimento

                                              -       Lunedì, Mercoledì, Venerdì: dalle
                                                      ore ............. alle ore ................

                                                      Dirigenza
                                                      Il Dirigente Scolastico riceve:

                                              -        Lunedì, Mercoledì, Venerdì dalle 10.00
                                                      alle 12.00       .

                                                      Il Dirigente S.G.A. riceve:
                                              -       Martedì e Giovedì dalle ore 10,00 alle
                                                      ore 12,00.

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                                    pag. 10
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          -       Altri giorni: per appuntamento
   ..
    .

                                              -

                                              Servizi
                                              e
                                              Dotazi
                                              oni
                                              La Biblioteca Multimediale “Anna
                               Carciola”

                                                      Caratteristiche attuali
                                                      della Biblioteca
                                              La Biblioteca dell'I.T.I.V.E.III dispone di una
                                              superficie complessiva di mq.170 circa,
                                              articolata in tre locali tutti facilmente
                                              accessibili, climatizzati e bene illuminati: al
                                              piano terra dell'edificio scolastico che è stato
                                              dotato di rampe d'accesso per i disabili,
                                              sistemi di sicurezza antincendio e porte
                                              antipanico.

                                              I tre locali su cui si articolano i servizi della
                                              Biblioteca sono:

                                              A. La Direzione

                                              B. Il Salone Centrale

                                              C. La Mediateca

                                                      Dotazione documentaria
                                              La dotazione documentaria della biblioteca
                                              dell'I.T.I. V.E.III è attualmente costituita da
                                              oltre 11.000 libri, oltre 1000 tra cd-audio, dvd,
                                              cd-rom multimediali, tutti acquisiti dal 1997 in

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                              pag. 11
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          poi; alcuni abbonamenti a periodici di
   ..                                         carattere scientifico e/o didattico.
    .                                                 Una Biblioteca "aperta al
                                                      pubblico "
                                              Il 3 febbraio 1998, a seguito di una
                                              collaborazione avviata con l'Assessorato
                                              Regionale BB.CC.AA., il Consiglio d'Istituto
                                              ha approvato lo Statuto-Regolamento della
                                              Biblioteca -definitivamente approvato poi, il
                                              27 febbraio dello stesso anno, dalla
                                              Soprintendenza BB.CC.AA., Sezioni Beni
                                              Bibliografici della Regione Siciliana - in virtù
                                              del     quale     la    Biblioteca     Scolastica
                                              dell'I.T.I.V.E.III è stata aperta al territorio,
                                              divenendo una Biblioteca "aperta al pubblico
                                              ", prevedendo tra l'altro l'estensione dei servizi
                                              alla fascia oraria pomeridiana.

                                              Copia dello Statuto-Regolamento è esposta in
                                              un’apposita bacheca della Biblioteca.

                                                      Lo ‘staff’ della Biblioteca
                                              -       direttore :.
                                              -       docenti collaboratori :
                                              -       aiuto-bibliotecario c/o Salone Centrale :
                                                      ====DEVE ESSERE
                                                      NOMINATO====.
                                              -       aiuto-bibliotecario c/o Mediateca :
                                                      ====DEVE ESSERE
                                                      NOMINATO====.

                                              Orari

                                                      Biblioteca Multimediale:
                                              -       La Sezione Biblioteca è aperta per la
                                                      consultazione, la navigazione in Internet,
                                                      la lettura ed il prestito da ====ORARI
                                                      DA DEFINIRE (siamo in attesa della
                                                      nomina di un aiuto-bibliotecario)====.
                                              -       La Sezione Mediateca segue invece il
                                                      seguente orario: ====ORARI DA
                                                      DEFINIRE (siamo in attesa della nomina
                                                      di un aiuto-bibliotecario )====..

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                             pag. 12
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          -       I libri, sono dati in prestito per un periodo
   ..                                                 non superiore ai 15 giorni, previa
    .                                                 esibizione     di un
                                                      identificazione personale.
                                                                                   documento      di

                                              -       I CD audio e i DVD sono dati in prestito
                                                      per un periodo non superiore ai 3 giorni,
                                                      previa esibizione di un documento di
                                                      identificazione personale.

                                             La Rete
                                              Nella scuola è stato realizzato un cablaggio
                                              strutturato suddiviso in due aree operative: la
                                              LAN “amministrativa”, che copre tutti i reparti
                                              relativi agli Uffici, e la LAN “didattica” che
                                              comprende aule,        laboratori, biblioteca e
                                              mediateca (con efficacia non sempre estesa a
                                              tutti i locali).

                                              Ognuna delle due lan dispone di un proprio
                                              collegamento ad internet mediante linea
                                              ADSL.

                                              In particolare, da tutte le postazioni della lan
                                              didattica è possibile collegarsi ad Internet
                                              tramite un collegamento a banda larga (ADSL
                                              a 20 Mbps) protetto da un gateway con
                                              funzioni di firewall, di web-cache, e di web
                                              content filter (filtro dei contenuti web) per la
                                              tutela dei minori.

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                              pag. 13
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          La lan didattica è stata inoltre recentemente
   ..                                         espansa mediante un elevato numero di
    .                                         Access Points            e un wifi-controller
                                              centralizzato, realizzando una copertura wifi
                                              maggiore in relazione all'Istituto. Tale rete
                                              wifi permette l'uso di dispositivi mobili al fine
                                              di consentire una maggiore e più agevole
                                              possibilità di accesso ai principali servizi di
                                              rete finalizzati alla didattica.

                                     Il Sito Web dell’Istituto
                               www.itivittorioemanueleterzopa.it

                                        Le Risorse per l’informatica e la
                               multimedialità
                                              Le aule adibite a laboratori di informatica,
                                              elettrotecnica e meccanica, sono dotate
                                              ognuna di almeno 10 postazioni multimediali
                                              di lavoro e di almeno una postazione docente;
                                              tutti i laboratori sono connessi alla rete di
                                              Istituto e ad Internet.

                                              I laboratori sono dotati di strumentazioni di
                                              supporto alla didattica adatte alle specifiche
                                              esigenze quali        videoproiettore, lavagna
                                              luminosa,     LIM       (Lavagna      Interattiva
                                              Multimediale), televisore, stampanti laser e a
                                              getto d’inchiostro, scanner.

                                              Sono state predisposte alcune postazioni
                                              mobili su carrello composte da PC
                                              multimediale e videoproiettore.

                                              In relazione agli indirizzi di specializzazione
                                              ed ai percorsi formativi, nei computer dei vari
                                              laboratori     sono       installati   software
                                              professionali adeguati alle specifiche esigenze
                                              didattiche, piattaforme di sviluppo ed
                                              applicativi per la creazione ed elaborazione di
                                              media.

                                              Nei PC (in base alle loro caratteristiche) sono
                                              installate le ultime versioni di         sistemi
                                              operativi Windows in virtù dell’accordo
                                              stipulato con la Microsoft che consente di
                                              usufruire di tutte le ultime novità. Sono inoltre
                                              installati, su alcune postazioni, i sistemi
                                              operativi Linux per garantire l’eterogeneità
                                              dell’offerta formativa.

                                              L’Istituto, nel contesto delle attività di
                                              formazione, segue con attenzione il mondo
                                              dell’Open Source utilizzando i pacchetti

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                          pag. 14
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          applicativi ed i sistemi di sviluppo più diffusi
   ..                                         in tale area. Per completare l’offerta la scuola
    .                                         ha acquistato negli anni diverse licenze di
                                              pacchetti applicativi e sistemi di sviluppo
                                              proprietari per coprire il maggior numero di
                                              proposte software ad oggi presenti sul
                                              mercato.
                                              In particolare l’Istituto è dotato di due
                                              laboratori di Networking per la formazione
                                              curriculare nell’ambito delle nuove tecnologie
                                              di rete.

                                              CTS
                                               E' stato costituito il Comitato tecnico
                                               scientifico , composto da docenti interni ed
                                               esperti esterni che affianca l'Istituto nelle
                                               scelte che riguardano il mondo esterno con
                                               particolare riguardo all'economia e per il
                                               potenziamento della rete finalizzato al polo
                                               tecnico riguardante le specializzazioni
                                               presenti a scuola..

                                               Ci si prefigge l'intento di rinsaldare all'interno
                                               dell'Istituto competenze innovative in settori
                                               di punta della nuova economia, come quella
                                               dei droni e della produzione di energia
                                               alternativa a livello micro ( microeolico)

                                              I Laboratori e le Aule attrezzate
                                              Il laboratorio è inteso sia come spazio
                                              finalizzato all'esecuzione di compiti prefissati
                                              e all'acquisizione di specifiche abilità
                                              sperimentali, sia come orizzonte culturale nel
                                              quale gli studenti possano gradualmente
                                              appropriarsi di modi di osservare, sia per
                                              descrivere e interpretare i fenomeni naturali.
                                              In tale prospettiva il laboratorio va quindi
                                              concepito come “spazio operativo di supporto”
                                              e come "spazio formativo integrato".

                                              La scuola è dotata di diverse aule abibite a
                                              laboratorio per le diverse specializzazioni.

                                              I laboratori dell’istituto dispongono di un
                                              vasto parco di PC e di attrezzature didattiche
                                              tra cui un sofisticato sistema per
                                              l’automazione in PLC di una catena di
                                              montaggio.

                                              I dati seguenti, relativi alle risorse logistiche,
                                              si riferiscono nello specifico alle aule adibite a
                                              laboratorio.

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                            pag. 15
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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    .                           Laboratori di Informatica e Sistemi

                                   Aula                        Laboratorio

                                    414          Informatica / Sistemi
                                    419          Informatica / Sistemi

                                 Laboratori di Elettronica

                                    304          Elettronica
                                    308          Elettronica
                                    310          Elettronica e Telecomunicazioni

                                 Laboratori di Elettrotecnica

                                402- 403         Elettrotecnica V anno
                                    405          Elettrotecnica III e IV anno

                                Laboratori di Chimica

                                    406          Chimica
                                    407          Chimica

                                Laboratori di Tecnologia e Disegno
                                ( Biennio)

                                    209          Laboratorio di Tecnologia e Disegno
                                                 (Biennio)

                                Laboratori di Fisica e Scienze integrate

                                    408          Fisica
                                    409          Fisica
                                    B34          Scienze integrate

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                pag. 16
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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    .                            Laboratori di Matematica e di
                                 Disegno CAD

                                    415          CAD, Informatica
                                    416          Matematica Biennio

                                 Laboratori di Sistemi

                                    417          Sistemi Meccanica

                                 Laboratori di Meccanica

                                    401          Macchine
                                    404          DPOI
                                    422          Tecnologia Meccanica
                                    423          Torneria
                                    424           Saldature

                                 Laboratori di Tecnologia Disegno
                                 Progettazione e Sistemi
                                 ( Elettrotecnica)

                                    B22          TDP e Sistemi   5°
                                    B23          TDP e Sistemi   4°

                                    B25          TDP e Sistemi   3°
                                    421          TDP e Sistemi ( Serale)

                                 Laboratorio con stampante 3D

                                 Laboratorio linguistico

                                    318          Laboratorio linguistico

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                  pag. 17
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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                                              Certific
                                              azioni
                                              Patente Europea del Computer
                               ECDL
                                              L’Istituto   è     accreditato    dall’AICA
                                              (Associazione Italiana per il Calcolo
                                              Automatico) come Test Center capofila
                                              ECDL, abilitato come sede d’esami per il
                                              conseguimento della Patente Europea per l’uso
                                              del computer rivolto ad utenti interni ed
                                              esterni.

                                              Alla certificazione ECDL Core l’Istituto ha
                                              affiancato la certificazione ECDL Specialised
                                              CAD (Computer Aided Design). L’Istituto ha
                                              in organico due docenti certificati esaminatori
                                              CAD AICA.

                                         MCAS (Microsoft Certified
                               Application Specialist)
                                              L’istituto è sede ufficiale di esami per la
                                              certificazione Microsoft Certified Application
                                              Specialist.

                                              Il programma di certificazione è rivolto a
                                              coloro che desiderano certificare le proprie
                                              abilità nell’utilizzo di Microsoft Certified
                                              Application Specialist, supportando la
                                              domanda di personale qualificato nei moderni
                                              contesti aziendali.

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                        pag. 18
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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                                              Progett
                                              o
                                              educati
                                              vo

                                              Principi ispiratori
                                         Incrementare il rapporto con la realtà produttiva
                                         con uno sfondo nazionale ed europeo
                                         Migliorare l'azione amministrativa e didattica
                                         nell'ottica dello sviluppo delle nuove tecnologie e
                                         della dematerializzazione
                                         Assumere iniziative volte al pieno successo
                                         scolastico agendo contro reiezione e dispersione
                                         scolastica attivando azioni efficaci di accoglienza
                                         degli alunni
                                         Migliorare il lavoro sull'orientamento in ingresso e
                                         in uscita e la qualità professionale dell'istruzione
                                         Rinnovare l'uso e la qualità dei laboratori in
                                         un'ottica di project work nel rilancio dell'Immagine
                                         dell'Istituto
                                         Realizzare percorsi unitari biennali nell'ottica del
                                         riordino degli Istituti Tecnici

                                    Incrementare il rapporto con la realtà
                                    produttiva con uno sfondo nazionale ed
                                    europeo

                                              Si intende incentivare, anche tramite progetti
                                              in rete, le interazioni fra scuola, società e
                                              impresa, intesa anche come spazio formativo,
                                              per garantire un apprendimento lungo l'intero
                                              corso della vita.

                                              Saranno obiettivi precipui:

                                               - Ipotizzare interazioni fra scuola,società e
                                              impresa, intesa                   anche come
                                              spazio    formativo,    per    garantire     un
                                              apprendimento lungo l'intero corso della vita

                                              - Promuovere spirito          di   iniziativa   e
                                              imprenditorialità

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                          pag. 19
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          CTS
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    .                                         Progetti in rete

                                              Perfezionamento lingue comunitarie

                                              Partecipazione a stage e percorsi di alternanza
                                              scuola lavoro

                                              Progetto Educazione permanente

                                              Progetto Erasmus plus

                                              Viaggi istruzione finalizzati allo studio

                                              Eventuali IFTS

                               Migliorare l'azione amministrativa e didattica
                               nell'ottica dello sviluppo delle nuove tecnologie
                               e della dematerializzazione

                                              Migliorare la comunicazione fra tutti gli attori

                                              Procedere alle azioni di dematerializzazione
                                              attraverso interventi sul sito e con la
                                              sperimentazione sul registro elettronico

                                              Intensificare e snellire i rapporti scuola
                                              famiglia

                                              Semplificare le modalità di accesso da parte
                                              degli studenti alle attività extracurriculari

                                              Stabilire criteri di accesso alle iniziative
                                              sempre più trasparenti e oggettivi

                                              Monitoraggio e analisi dei dati relativo ad ogni
                                              iniziativa

                                              Potenziare la rete per creare rinnovati ambienti
                                              di apprendimento

                               Assumere iniziative volte al pieno successo
                               scolastico agendo contro reiezione e
                               dispersione scolastica attivando azioni efficaci
                               di accoglienza degli alunni

                                              Tali iniziative si prefiggono di:

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                          pag. 20
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          Intensificare il rapporto con le famiglie
   ..
    .                                         Intentare attività relative all’Educazione alla
                                              salute ed Educazione all'ambiente

                                              Attuare interventi di recupero, corsi di
                                              recupero o sportelli pomeridiani e attivare
                                              laboratori a classi aperte e/o verticalizzati per
                                              il recupero delle competenze

                                              Offrire la pratica di attività sportive tramite il
                                              gruppo sportivo scolastico

                                              Intervenire in modo sistematico con
                                              l’attuazione    del    Progetto     Dispersione
                                              Scolastica, per prevenire ed arginare
                                              l’eventuale disagio scolastico e le difficoltà di
                                              apprendimento

                                              Realizzazione degli interventi previsti dal
                                              protocollo di              accoglienza per gli
                                              allievi diversamente abili

                                              Realizzazione degli interventi per alunni con
                                              Bisogni Educativi Speciali

                                    Migliorare il lavoro sull'orientamento in
                                    ingresso e in uscita
                                    e la qualità professionale dell'istruzione e
                                    formazione

                                              Le attività inerenti l’orientamento saranno
                                              volte:

                                              al sostegno delle possibilità di sviluppo
                                              personale e professionale;

                                              alla    valorizzazione      della    dimensione
                                              orientativa delle discipline;

                                              alla compenetrazione fra la scuola e il
                                              territorio con le realtà produttive;

                                              alla proposizione di attività motivanti che
                                              implichino l’assunzione di ruoli attivi in
                                              situazioni applicative

                                              Saranno attivati percorsi di formazione per gli
                                              allievi che decidono di non proseguire gli
                                              studi.

                                              Si realizzerà:

                                              orientamento professionale;

                                              orientamento universitario;

                                              attività formative integrative e complementari;

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                           pag. 21
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          uscite didattiche, visite guidate e viaggi di
   ..                                         istruzione;
    .                                         gemellaggi e scambi culturali;

                                              stage in Italia e all'estero;

                                              alternanza scuola lavoro

                                    Rinnovare l'uso e la qualità dei laboratori
                                    in un'ottica di project work nel rilancio
                                    dell'Immagine dell'Istituto

                                              Trasparenza,efficacia,efficienza,orientamento,
                                              lotta alla dispersione, valorizzazione delle
                                              eccellenze.

                                              Raccordo con il mondo del lavoro e cultura di
                                              impresa

                                              Conferire visibilità a tutti i prodotti dell'attività
                                              didattica curriculare ed extracurriculare
                                              tramite    mezzi,       strategie,strumenti        di
                                              divulgazione.

                                              Partecipazione a iniziative promosse da enti
                                              del territorio(gare, eventi e manifestazioni, ...)

                                    Realizzare percorsi unitari biennali
                                    nell'ottica del riordino degli Istituti Tecnici

                                              - Promuovere la continuità del processo
                                              educativo realizzando percorsi formativi che
                                              valorizzino le conoscenze e le abilità dello
                                              studente nella specificità degli interventi e del
                                              profiloculturale e professionale

                                              - Garantire il diritto dello studente ad un
                                              percorso formativo organico e completo e
                                              promuovere uno sviluppo multidimensionale
                                              della persona;

                                              - Acquisizione       graduale     di   risultati   di
                                              apprendimento;

                                              - Prevenire difficoltà e situazioni di criticità

                                              - Individuare percorsi rispondenti ai bisogni
                                              educativi     dello     studente     in    vista
                                              dell'orientamento, dello sviluppo personale e
                                              professionale, dell'acquisizione dell'autonomia
                                              e della responsabilità.

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                             pag. 22
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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                                              Finalità educative generali

                                              La Scuola
                                                                 educa alla legalità,
                                                                 alla pace, ai principi
                                                                 costituzionali,    alla
                                                                 cittadinanza attiva e
                                                                 consapevole;
                                                                 favorisce il successo
                                                                 scolastico            e
                                                                 formativo e contrasta
                                                                 la dispersione;
                                                                 individua           nel
                                                                 concetto del lavoro un
                                                                 imprescindibile valore

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                   pag. 23
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                                             di     cultura,       di
   ..                                                            formazione,           di
    .                                                            progresso;

                                              orienta
                                                        in entrata
                                                                incontri con referenti
                                                                delle            scuole
                                                                secondarie di primo
                                                                grado;
                                                                progetti di continuità
                                                                con scuole secondarie
                                                                di primo grado;
                                                                incontri con alunni di
                                                                scuole secondarie di
                                                                primo grado;
                                                                incontri con genitori
                                                                di alunni di scuole
                                                                secondarie di primo
                                                                grado;

                                                        in itinere
                                                                 incontri di
                                                                 orientamento per le
                                                                 prime classi
                                                                 finalizzati
                                                                 all’inserimento
                                                                 scolastico e per le
                                                                 seconde classi
                                                                 finalizzato alla scelta
                                                                 per i vari indirizzi;
                                                                 incontri di
                                                                 orientamento in tutte
                                                                 le classi finalizzati
                                                                 alla conoscenza delle
                                                                 proprie attitudini per
                                                                 operare scelte
                                                                 consapevoli in tutti gli
                                                                 ambiti;

                                                        in uscita
                                                                incontri di
                                                                orientamento per le
                                                                quarte e quinte classi
                                                                per l’inserimento nel
                                                                mondo del lavoro e
                                                                per l’iscrizione
                                                                all’Università;
                                                                incontri e seminari
                                                                con docenti
                                                                universitari;
                                                                incontri e giornate di
                                                                studio con esperti
                                                                sulle problematiche
                                                                relative

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                    pag. 24
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                                                      all’inserimento nel
   ..                                                                     mondo del lavoro.
    .

                                              Obiettivi

                                                      Obiettivi educativi
                                                         Assumere consapevolezza della
                                                         dimensione culturale nazionale e
                                                         sovranazionale
                                                         Potenziare il rispetto di sé, degli altri,
                                                         dell’ambiente
                                                         Promuovere il senso di responsabilità
                                                         nelle scelte
                                                         Comprendere il significato della
                                                         parola “libertà” accettando idee
                                                         diverse
                                                         Conoscere i diritti e doveri del
                                                         cittadino e dello studente
                                                         Potenziare la capacità di comunicare
                                                         e collaborare con gli altri
                                                         Riconoscere e accettare la diversità
                                                         come valore arricchente
                                                         Assumere in maniera responsabile
                                                         impegni e compiti
                                                         Potenziare la capacità di ascolto e di
                                                         intervento in modo corretto e
                                                         pertinente
                                                         Potenziare lo spirito di iniziativa

                                                      Obiettivi cognitivi
                                                         Acquisire e/o consolidare un metodo
                                                         personale di studio
                                                         Saper riflettere sui propri stili
                                                         cognitivi
                                                         Esprimersi in modo chiaro e corretto
                                                         Leggere correttamente un testo
                                                         individuandone i punti significativi
                                                         Utilizzare adeguatamente regole e
                                                         metodi operativi

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                              pag. 25
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                                     Esprimere i contenuti disciplinari
   ..                                                    utilizzando i linguaggi specifici
    .                                                    Sapere individuare possibili soluzioni
                                                         diverse di un problema
                                                         Sapere individuare e correggere i
                                                         propri errori
                                                         Sapere sviluppare il proprio senso
                                                         critico
                                                         Sapere sviluppare la creatività nei
                                                         diversi ambiti
                                                         Individuare il rapporto esistente fra le
                                                         varie informazioni nell’ambito
                                                         dell’organicità del sapere

                                                      Obiettivi minimi didattici
                                                      comuni alle varie
                                                      discipline
                                                         Riconoscere e utilizzare i nuclei
                                                         essenziali delle varie discipline
                                                         Saper esporre in forma semplice e
                                                         chiara i contenuti disciplinari
                                                         utilizzando i linguaggi specifici
                                                         Saper utilizzare le conoscenze e le
                                                         relative competenze in situazione
                                                         laboratoriale
                                                         Comprendere le relazioni e stabilire i
                                                         necessari nessi logici nei diversi
                                                         ambiti
                                                         Sapere utilizzare e rielaborare in
                                                         forma progettuale i contenuti delle
                                                         varie discipline

                                                      Obiettivi minimi
                                                      comportamentali
                                                         Rispettare le regole, gli ambienti e gli
                                                         arredi
                                                         Essere in grado di partecipare in
                                                         modo ordinato e responsabile alle
                                                         attività didattiche curriculari ed
                                                         extracurriculari
                                                         Mettersi in relazione con gli altri e
                                                         con l’ambiente

                                              Alunni in situazione di handicap
                                              Il diritto all’educazione e all’istruzione degli
                                              alunni in situazione di handicap è disciplinato
                                              dalla legge n. 104 del 1992, che detta regole e

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        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          norme specifiche         per    tutti   gli   allievi
   ..                                         diversamente abili.
    .                                         Il nostro Istituto cura in modo particolare
                                              l’accoglienza e la formazione degli alunni in
                                              situazione di handicap. Le attività di
                                              laboratorio promuovono i lavori di gruppo,
                                              condizione necessaria per la socializzazione
                                              degli individui, nonché l’acquisizione delle
                                              competenze specifiche del piano di studi
                                              prescelto. L’uso di sussidi didattici e la
                                              presenza di personale qualificato fanno sì che
                                              il discente sviluppi in modo armonico le
                                              capacità cognitive e personali, consolidando e
                                              valorizzando il patrimonio di conoscenze e
                                              competenze acquisite nel corso degli anni
                                              precedenti.

                                              Inoltre, percorsi didattici ed educativi calibrati
                                              sui reali bisogni degli allievi consentono una
                                              eventuale individualizzazione del processo
                                              educativo-formativo favorendo l’integrazione
                                              in ambito sociale.

                                              L’apprendimento e l’integrazione degli alunni
                                              è supportata da attività scolastiche, extra-
                                              scolastiche, sportive e da momenti ludici.

                                              L’Istituto promuove la collaborazione con gli
                                              EE. LL. preposti a svolgere servizi che
                                              interessano gli allievi e le loro famiglie,
                                              attraverso la costituzione di Gruppi Misti e di
                                              GLIS (Gruppi di lavoro).

                                              Il Dipartimento H del nostro Istituto ha
                                              elaborato il Protocollo di Accoglienza degli
                                              alunni diversamente abili.

                                              Gli obiettivi del Protocollo sono i seguenti:

                                              •       definire pratiche condivise in tema di
                                                      accoglienza e integrazione;

                                              •       facilitare l'ingresso degli alunni nel
                                                      sistema scolastico e sociale nel quale
                                                      saranno inseriti;

                                              •       realizzare l'integrazione sviluppando le
                                                      abilità sociali e comunicative dello
                                                      studente;collaborare alla realizzazione del
                                                      progetto di vita;

                                              •       promuovere iniziative di collaborazione
                                                      tra scuola, Comuni, Enti territoriali, ASP.

                                              Bisogni educativi speciali
                                              La Direttiva del 27.12 2012 e la CM 8/2013
                                              hanno introdotto la nozione di Bisogno

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  ..                                          Educativo Speciale come categoria generale
   ..                                         comprensiva di tutte le condizioni (difficoltà,
    .                                         disagio e disabilità) richiedenti l'impiego
                                              calibrato, in modo permanente o temporaneo,
                                              dei cinque pilastri dell'inclusività:

                                              individualizzazione (percorsi differenziati per
                                              obiettivi comuni);

                                              personalizzazione      (percorsi    e     obiettivi
                                              differenziati);

                                              strumenti compensativi;

                                              misure dispensative;

                                              impiego funzionale delle risorse umane,
                                              finanziarie, strumentali e immateriali.

                                              Il concetto di "Inclusione" si applica a tutti gli
                                              alunni, come garanzia diffusa e stabile di
                                              poter partecipare alla vita scolastica e di
                                              raggiungere il massimo possibile in termini di
                                              apprendimenti e partecipazione sociale.

                                              Il concetto di Bisogno Educativo Speciale è
                                              una macrocategoria che comprende dentro di
                                              sé tutte le possibili difficoltà educative-
                                              apprenditive degli alunni, anche dovute a
                                              disturbi evolutivi specifici, sia le situazioni di
                                              disabilità riconducibili alla tutela della L.104
                                              all'articolo 3, sia le altre situazioni di disagio,
                                              ovvero          problematicità        psicologica,
                                              comportamentale, relazionale, apprenditiva, di
                                              contesto       socioeconomico,         ambientale,
                                              linguistico-culturale, ecc...

                                              Azioni della scuola

                                              Per tutti gli alunni che non possono
                                              beneficiare delle misure della legge 104
                                              (disabilità) e della legge 170 (DSA), la scuola,
                                              in presenza di diagnosi medica attestante le
                                              effettive difficoltà di apprendimento, sceglie
                                              di prendere in carico l'alunno con BES.
                                              Adottando le misure previste dalla legge 170,
                                              ritenute più idonee a favorire l'apprendimento
                                              del singolo alunno, anche attraverso la
                                              redazione di un PDP.

                                              La scuola provvede, come previsto dalla
                                              normativa, ad attività di screening, per
                                              l'inividuazione, su basi pedagogico-didattiche,
                                              di eventuali alunni con difficoltà o disagio che
                                              possano inficiare il loro percorso formativo.
                                              Durante i primi mesi di lezione, dai consigli
                                              delle prime classi, vengono messe in atto
                                              tecniche di osservazione del comportamento
                                              degli alunni e della loro motivazione, nonchè

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  ..                                          delle abilità di base (lettura scrittura e
   ..                                         calcolo), anche mediante specifiche checklist.
    .                                         L'ITI V.E. III, si avvale della consulenza e del
                                              supporto del (GOSP), Gruppo Operativo di
                                              Supporto Pedagogico del Osservatorio
                                              Provinciale sulla dispersione scolastica. Al
                                              fine di individuare precocemente situazioni
                                              problematiche; Monitorare i fenomeni di
                                              dispersione scolastica; quanti/qualificare i
                                              fenomeni di disagio interni alle scuole,
                                              coinvolgere i consigli di classe e il collegio dei
                                              docenti.

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                           pag. 29
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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    .                          I Curricoli
                                              PRIMO BIENNIO
                                              I programmi per il biennio degli I.T.S.
                                              rispondono alla necessità di proseguire nella
                                              linea di innovazione avviata con la
                                              sperimentazione e secondo le linee guida della
                                              riforma. In tale ambito si è accolto
                                              completamente il principio dell’ampliamento
                                              della base culturale e si è assicurata agli
                                              insegnamenti scientifici e tecnologici, una
                                              collocazione il più possibile adeguata allo
                                              sviluppo e alle effettive potenzialità delle
                                              diverse età degli allievi.

                                              L’impianto generale degli Istituti Tecnici si
                                              basa sui quattro assi culturali dell’obbligo di
                                              istruzione (dei linguaggi, matematico,
                                              scientifico- tecnologico e storico- sociale) che
                                              costituiscono il riferimento culturale di base
                                              delle singole discipline .

                                               Infatti, durante il biennio, al termine del
                                              periodo obbligatorio di istruzione, devono
                                              essere perseguiti, per costruire una base al
                                              proseguimento dell’apprendimento nel quadro
                                              dell’educazione     e    della    formazione
                                              permanente, obiettivi afferenti agli otto
                                              ambiti       di      competenze       chiave
                                              (Raccomandazione ‘relativa a competenze
                                              chiave per l’apprendimento permanente’ -
                                              Parlamento europeo e Consiglio -          18
                                              dicembre 2006 e Conclusione del Consiglio 12
                                              maggio 2009):

                                                      Comunicazione nella madrelingua
                                                      Comunicazione nelle lingue straniere
                                                      Competenza matematica e
                                                      competenze di base in scienza e
                                                      tecnologia
                                                      Competenza digitale
                                                      Imparare ad imparare
                                                      Competenze sociali e civiche
                                                      Spirito di iniziativa e
                                                      imprenditorialità
                                                      Consapevolezza ed espressione
                                                      culturale.

                                              Le conoscenze e le competenze chiave
                                              dovranno essere conseguite con percorsi
                                              didattici che prevedano tramite una reciproca
                                              interazione fra le discipline, l’acquisizione di
                                              una maggiore consapevolezza dei punti di

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                         pag. 30
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          forza , degli      interessi   personali.,   delle
   ..                                         propensioni.
    .                                         Pertanto, in relazione a quanto indicato anche
                                              nelle Linee guida del D.P.R. 15 marzo 2010, si
                                              è scelto di adottare una metodologia didattica
                                              per     competenze        e   un     approccio
                                              interdisciplinare all’insegnamento per favorire
                                              l’acquisizione delle competenze trasversali.

                                              Nell’ottica di una didattica innovativa si è
                                              voluta potenziare l’attività laboratoriale,
                                              coinvolgendo tutte le discipline e si è
                                              privilegiata la “pedagogia del progetto“
                                              poiché, stimolando l’applicazione di quanto
                                              appreso nella realizzazione di scopi personali
                                              e/o extrascolastici, aumenta la motivazione
                                              dell’alunno, si favorisce l’acquisizione di
                                              competenze complesse, si prepara al mondo
                                              del lavoro.

                                              E’ fondamentale, inoltre, formare gli studenti
                                              alla cultura della cittadinanza e della legalità,
                                              pertanto tutti gli ambiti disciplinari devono
                                              concorrere all’acquisizione della competenza
                                              di “cittadinanza attiva” ed in particolare le
                                              attività e gli insegnamenti relativi a
                                              “Cittadinanza e Costituzione”.

                                              Nell’azione educativa si terrà conto, con
                                              particolare riferimento alle prime classi, dei
                                              livelli di partenza, delle potenzialità, dei
                                              bisogni degli allievi, degli elementi di criticità
                                              per organizzare tempestivi interventi di
                                              sostegno, recupero, potenziamento.

                                              Sarà curata anche l’attività di orientamento ,
                                              fin dalle prime classi, per motivare gli allievi
                                              alla scelta d’indirizzo e alle professioni
                                              tecniche, con un’approfondita conoscenza del
                                              settore di riferimento e delle sue prospettive
                                              evolutive.

                                              L’insegnamento al biennio ha inoltre il
                                              compito di fondare i saperi secondo una
                                              organizzazione funzionale al proseguimento
                                              degli studi e quindi al conseguimento di
                                              abilità, conoscenze e competenze che avviino
                                              lo studente ad un metodo di lavoro tale da
                                              consentire, alla fine del quinquennio, la
                                              capacità di elaborare un progetto, su richiesta
                                              di un committente e la capacità di risolvere
                                              determinati problemi. È necessario pertanto
                                              non solo che lo studente acquisisca
                                              conoscenze e competenze, ma che impari a
                                              metterle in relazione al fine di poter risolvere
                                              un problema.

                                              A fondamento della programmazione di ogni
                                              disciplina del biennio è necessario porre:

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                           pag. 31
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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   ..                                                l’acquisizione delle conoscenze di base:
    .                                                 lessicali , grammaticali e sintattiche,
                                                      relative alla lingua italiana e alle lingue
                                                      straniere
                                                     la conoscenza dei linguaggi specifici delle
                                                      discipline e le loro intersezioni
                                                     la conoscenza e l’applicazione del metodo
                                                      scientifico
                                                     lo sviluppo di competenze
                                                     l’utilizzo di conoscenze e competenze in
                                                      attività laboratoriali
                                                     lo sviluppo della creatività come finalità
                                                      di ogni lettura e di ogni produzione
                                                      l’unitarietà del sapere contro la divisione
                                                      e la schematizzazione dei saperi

                                 STRUTTURA GENERALE DEL
                                 PIANO DI STUDI DEL BIENNIO

                                                                                    Ore settimanali
                                                  Discipline                                                Prove
                                                                                    I anno      II anno
                               Lingua e lettere italiane                               4              4     s. o.
                               Geografia                                               -              1      o.
                               Storia, Cittadinanza e Costituzione                     2              2      o.
                               (Scienze integrate)Scienza della                        2              2      o.
                               Terra e Biologia
                               Lingua straniera                                        3           3        s. o.
                               Diritto ed Economia                                     2           2         o.
                               Matematica                                             4           4         s. o.
                               Fisica e Laboratorio                                  3 (1)       3 (1)      o. p.
                               Chimica e Laboratorio                                 3 (1)       3 (1)      o. p.
                               Tecnologia e tecniche di                              3 (1)       3(1)       o. g.
                               rappresentazione grafica
                               Tecnologie informatiche                               3 (2)             -    s. p.
                               Scienze e tecnologie applicate                          -             3(2)    o.
                               Scienze motorie e sportive                              2              2     o. p.
                               Religione/ Attività alternativa                         1              1      o.

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                             pag. 32
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                           totali                                              32          33
   ..                          s = scritto; o = orale; p = pratico; g = grafico. N.B. :Le ore tra parentesi
    .                          sono di laboratorio.
                               È prevista una attività progettuale interdisciplinare per un
                               numero di ore non superiore al 10% del monte ore annuo
                               delle discipline coinvolte.

                                     SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO

                                                      SPECIALIZZAZIONI

                                INDIRIZZO INFORMATICA E
                                TELECOMUNICAZIONI

                                              Profilo
                                              La sensibile evoluzione delle scienze, delle
                                              tecnologie, dell’informazione e delle
                                              architetture dei sistemi di elaborazione, ha
                                              richiesto in questi ultimi anni nuove
                                              professioni di “interfaccia” fra le risorse
                                              informatiche e gli utenti.

                                              Il Diplomato in “Informatica e
                                              Telecomunicazioni”:

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                         pag. 33
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          - ha competenze specifiche nel campo dei
   ..                                         sistemi informatici, dell’elaborazione
    .                                         dell’informazione, delle applicazioni
                                              e tecnologie Web, delle reti e degli apparati di
                                              comunicazione;
                                              - ha competenze e conoscenze che, a seconda
                                              delle diverse articolazioni, si rivolgono
                                              all’analisi, progettazione,
                                              installazione e gestione di sistemi informatici,
                                              basi di dati, reti di sistemi di elaborazione,
                                              sistemi
                                              multimediali e apparati di trasmissione e
                                              ricezione dei segnali;
                                              - ha competenze orientate alla gestione del
                                              ciclo di vita delle applicazioni che possono
                                              rivolgersi al software:
                                              gestionale – orientato ai servizi – per i sistemi
                                              dedicati “incorporati”;
                                              - collabora nella gestione di progetti, operando
                                              nel quadro di normative nazionali e
                                              internazionali, concernenti
                                              la sicurezza in tutte le sue accezioni e la
                                              protezione delle informazioni (“privacy”).

                                              È in grado di:
                                              - collaborare, nell’ambito delle normative
                                              vigenti, ai fini della sicurezza sul lavoro e
                                              della tutela ambientale e
                                              di intervenire nel miglioramento della qualità
                                              dei prodotti e nell’organizzazione produttiva
                                              delle imprese;
                                              - collaborare alla pianificazione delle attività
                                              di produzione dei sistemi, dove applica
                                              capacità di comunicare
                                              e interagire efficacemente, sia nella forma
                                              scritta che orale;
                                              - esercitare, in contesti di lavoro caratterizzati
                                              prevalentemente da una gestione in team, un
                                              approccio razionale,
                                              concettuale e analitico, orientato al
                                              raggiungimento dell’obiettivo, nell’analisi e
                                              nella realizzazione
                                              delle soluzioni;
                                              - utilizzare a livello avanzato la lingua inglese
                                              per interloquire in un ambito professionale
                                              caratterizzato da
                                              forte internazionalizzazione;
                                              - definire specifiche tecniche, utilizzare e
                                              redigere manuali d’uso.
                                              Nell’indirizzo sono previste le articolazioni
                                              “Informatica” e “Telecomunicazioni”, nelle
                                              quali il profilo viene
                                              orientato e declinato.
                                              In particolare, con riferimento a specifici
                                              settori di impiego e nel rispetto delle relative
                                              normative tecniche,
                                              viene approfondita nell’articolazione
                                              “Informatica” l’analisi, la comparazione e la
                                              progettazione di dispositivi

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                            pag. 34
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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  ..                                          e strumenti informatici e lo sviluppo delle
   ..                                         applicazioni informatiche.
    .                                         Nell’articolazione “Telecomunicazioni” viene
                                              approfondita l’analisi, la comparazione, la
                                              progettazione, installazione
                                              e gestione di dispositivi e strumenti elettronici
                                              e sistemi di telecomunicazione, lo sviluppo di
                                              applicazioni
                                              informatiche per reti locali e servizi a distanza.
                                              A conclusione del percorso quinquennale, il
                                              Diplomato nell’indirizzo “Informatica e
                                              Telecomunicazioni” consegue
                                              i risultati di apprendimento, di seguito
                                              specificati in termini di competenze.
                                              1. Scegliere dispositivi e strumenti in base alle
                                              loro caratteristiche funzionali.
                                              2. Descrivere e comparare il funzionamento di
                                              dispositivi e strumenti elettronici e di
                                              telecomunicazione.
                                              3. Gestire progetti secondo le procedure e gli
                                              standard previsti dai sistemi aziendali di
                                              gestione della qualità
                                              e della sicurezza.
                                              4. Gestire processi produttivi correlati a
                                              funzioni aziendali.
                                              5. Configurare, installare e gestire sistemi di
                                              elaborazione dati e reti.
                                              6. Sviluppare applicazioni informatiche per
                                              reti locali o servizi a distanza.

                                              In relazione alle articolazioni ”Informatica” e
                                              “Telecomunicazioni”, le competenze di cui
                                              sopra sono differentemente
                                              sviluppate e opportunamente integrate in
                                              coerenza con la peculiarità del percorso di
                                              riferimento.

                                              In tale specializzazione tutte le discipline sono
                                              state profondamente aggiornate alla luce delle
                                              più recenti innovazioni in ambito didattico e
                                              tecnologico. In particolare, la disciplina
                                              SISTEMI ha adesso un ruolo centrale sia dal
                                              punto di vista della formazione generale sia di
                                              quella tecnologica spostando i contenuti sui
                                              sistemi di elaborazione (architetture,
                                              programmazione di basso livello, sistemi
                                              operativi) e di comunicazione
                                              dell’informazione (reti di calcolatori); anche
                                              nell’ELETTRONICA una novità rilevante è
                                              costituita dall’introduzione organica che si
                                              intuisce anche dal cambiamento del nome
                                              della disciplina, di temi relativi agli aspetti
                                              fisici della trasmissione dell’informazione per
                                              l’allargamento del curricolo verso la
                                              telematica; nel nuovo programma,
                                              l’INFORMATICA, pur rimanendo una
                                              disciplina orientata all’analisi ed alla soluzione
                                              dei problemi, basa l’organizzazione dei
                                              contenuti attraverso lo studio di diversi
                                              paradigmi di programmazione.

        E-mail: patf 030009@istruzione.it                                           pag. 35
        Sito web: www.itivittorioemanueleterzopa.it
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