PIANO DI MIGLIORAMENTO - ISTITUTO LE GRAZIE
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ANNO SCOLASTICO 2015 - 16
PIANO DI MIGLIORAMENTO
Secondo la logica del PDC:
1.Plan - 2.Do - 3.Check - 4.Act
RESPONSABILE: Brentegani Silvana
NIV: Brentegani Silvana, Michele Cullotta, Ciuffi Federica,
Paoletti Eleonora, Paolini Veronica, Badiale Laura.
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 1Sommario PRIORITÀ E TRAGUARDI................................................................................................................................. 3 OBIETTIVI DI PROCESSO: fase di plan ............................................................................................................ 4 AZIONI: fase di Do e Check............................................................................................................................ 5 Azione 1 “Formazione docenti” (annuale – Progetto in rete RECOVER - REte per le COmpetenze in VERticale ........................................................................................................................................................ 5 Azione 2 “Didattica per competenze in Rete” (annuale – Progetto in rete RECOVER - REte per le COmpetenze in VERticale) ............................................................................................................................. 8 Azione 3 “Rete amica” (annuale – Progetto in rete RECOVER - REte per le COmpetenze in VERticale)..... 10 AZIONE 4 Curricolo per competenze (azione triennale collegata alle azioni 1 e 2 annuali) ....................... 11 Azione 5 Costruzione di un archivio digitale dei materiali didattici (azione triennale legata alla zione 3 annuale) ....................................................................................................................................................... 12 AZIONI: fase act ............................................................................................................................................ 5 Mangement dell’intervento di miglioramento............................................................................................ 12 Tabella riassuntiva scadenze ....................................................................................................................... 12 Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 2
PIANO DI MIGLIORAMENTO
PRIMA SEZIONE
PRIORITÀ E TRAGUARDI
ESITI PRIORITÀ’ TRAGUARDI
1.Risultati 1 Migliorare i risultati degli Aumentare la media dei voti alla fine della classe
scolastici studenti nell’area logico 2^ e 5^ primaria.
matematica e linguistica
2.Risultati nelle 2 Migliorare i risultati degli Il traguardo verrà raggiunto se il risultato si
prove studenti nell'area logico manterrà almeno in linea con quello regionale
standardizzate matematica e linguistica nelle
Aumentare il numero degli studenti che
prove standarizzate.
raggiungono il livello 4 nelle prove nazionali
INVALSI.
3.Competenze
chiave e di
cittadinanza
4.Risultati a
distanza
Motivazione
Priorità 1 e 2 I risultati ottenuti al termine della classe 2^ e 5^, condizionano il successo formativo del
percorso scolastico successivo, pertanto risulta fondamentale incrementare i risultati positivi nelle aree
linguistica e logico matematiche.
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 3SECONDA SEZIONE
DESCRIZIONE INTERVENTO DI MIGLIORAMENTO
1. FASE DI PLAN : PIANIFICAZIONE DI MIGLIORAMENTO
OBIETTIVI DI PROCESSO
Area di Obiettivi di processo Priorità Azioni
processo
A. Curricolo, 1 Revisione il curricolo per individuare le 1 2 1–2-
progettazione e competenze essenziali soprattutto in ambito 4
valutazione linguistico e logico matematica.
2 Introduzione di modalità di valutazione utili 1 2 1–2-
per l'individuazione delle competenze 4
acquisite.
a) Introduzione di un ora aggiuntiva per il 1 2 4
potenziamento in area linguistica e logico
matematica.
b) Introduzione di attività laboratoriali (per 1 2 1–2-
gruppi in compresenza) per il rafforzamento 4
delle competenze in italiano e matematica
Ambiente di 3 Introduzione di attività di apprendimento 1 2 4
apprendimento cooperativo per il consolidamento delle
competenze in italiano e matematica.
4 Introduzione di strumenti per la 1 2 5
conservazione, diffusione e condivisione di
materiali didattici, buone pratiche,
esperienze.
Inclusione e
differenziazione
Continuità e
orientamento
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 4Orientamento
strategico e
organizzazione
della scuola
Sviluppo e 5. Introduzione di strumenti per la
valorizzazione conservazione, diffusione e condivisione di
1 2 5
delle risorse materiali didattici, buone pratiche,
umane esperienze.
Integrazione
con il territorio
e rapporti con
le famiglie
2. FASE DI DO : DIFFUSIONE E REALIZZAZIONE
3. FASE DI CHECK: MONITORAGGIO RISULTATI
Azione 1 “Formazione docenti” (annuale) 1
Progetto in rete RECOVER - REte per le COmpetenze in VERticale
A Formazione insegnanti su didattica per competenze.
Soggetti responsabili Dirigenti Scolastici della rete
Risultati attesi • Ampliamento dell'utilizzo della didattica per
competenze;
• Nuove metodologie didattiche per
competenze;
Articolazione degli interventi (durata, tempi 1. Attività di formazione sull'intero gruppo di
strumenti) ogni ordine e grado delle varie scuole
partecipanti alla rete, analisi della normativa
(primaria, secondaria primo grado,
secondaria secondo grado): 2h;
2. Attività di formazione sulla scuola primaria:
3h;
3. Attività di formazione sulla scuola
secondaria di primo grado: 3h;
4. Attività di formazione sulla scuola
secondaria di secondo grado: 3h;
5. Laboratori in e-learning su gruppi distinti per
ogni ordine di scuola: 8h-12h per gruppo;
6. Attività finale di conclusione dei lavori: 2h
Metodologie adottate Lezione frontale, easy class, laboratori per gruppi di
lavoro
Tipologia dei materiali da produrre Documentazione finale prodotta dai vari laboratori di
lavoro, in particolare progettazione di alcune unità di
apprendimento per competenze e progettazione di
prove di verifica per competenze
1
Le azioni di miglioramento che prevedono il supporto della rete sono connesse al percorso effettivamente svolto dalla rete
stessa.
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 5Attività di monitoraggio • Monitoraggio della frequenza sul corso e del
gradimento delle attività;
• Analisi delle programmazioni effettuate dai
docenti del corso per l'anno scolastico
2016/17: analizzare l'avvenuto cambio di
metodologia ed il nuovo approccio per
competenze
Eventuali collaborazioni Etrusca Form/Anfis
B Formazione su curricolo di Lingua italiana e Prove
Invalsi
Soggetti responsabili Dirigenti Scolastici della Rete
Risultati attesi * Miglioramento dei risultati delle Prove Invalsi di
Italiano relative all'a.s. 2015/16, 2016/17, 2017/18.
Articolazione degli interventi (durata, tempi 1 Verificare, valutare, certificare (2h per tutti gli
strumenti ordini)
◦ cosa: i processi di apprendimento degli
alunni, le conoscenze, le abilità, le
competenze;
◦ come: criteri, strumenti di verifica e
valutazione (prove strutturate, Invalsi,
quesiti, rubriche, protocolli di
osservazione, indicatori, questionari,
statistiche), analisi di strumenti di
verifica, prove comuni, criteri di
valutazione, possibili interpretazioni
degli esiti Invalsi in un'ottica di
miglioramento dell'offerta formativa
2. Lettura (2h per primaria + 2h per secondaria 1°
grado + 2h per secondaria 2°grado):
• analisi di testi (in quanti e quali modi
possiamo interrogare uno stesso testo)
3. Scrittura (2h per primaria + 2h per secondaria 1° e
2° grado )
• in quanti e quali modi possiamo interrogare
uno stesso testo
4. Lessico e riflessione linguistica (2h per primaria +
2h per secondaria 1° e 2° grado )
• analisi dei testi (in quanti e quali modi
possiamo interrogare uno stesso testo);
5. Sintassi e grammatica (2h per primaria + 2h per
secondaria 1° e 2° grado )
• analisi dei testi (in quanti e quali modi
possiamo interrogare uno stesso testo);
6. Laboratorio di continuità primaria- secondaria di
primo grado (2h)
7. Laboratorio di continuità secondaria di primo
grado - secondaria di secondo grado 2h
Metodologie adottate Lezione frontale, easy class, laboratori per gruppi di
lavoro
Tipologia dei materiali da produrre Documentazione finale prodotta dai vari laboratori di
lavoro: produzione di un percorso con schede
operative per il miglioramento dei risultati delle
prove Invalsi di Italiano messo a disposizione nel
portale (Azione 3) con licenza CC
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 6Attività di monitoraggio • Monitoraggio della frequenza sul corso e del
gradimento delle attività;
• Risultati delle prove Invalsi a.s. 2015/16,
2016/17 , 2017/18.
Eventuali collaborazioni Docenti: Diacci Donatella, Luigina Dolci
C Come usare le prove Invalsi di Matematica in
classe
Soggetti responsabili Dirigenti Scolastici della rete
Risultati attesi • Miglioramento dei risultati sulle prove
invalsi di matematica relative all'a.s.
2015/16, 2016/17, 2017/18.
Articolazione degli interventi (durata, tempi 1. plenaria di 3h con insegnanti di tutti gli ordini
strumenti scolastici;
2. tre laboratori di 3h ciascuno per gruppi
omogenei di insegnanti;
3. un laboratorio in continuità primaria-
secondaria di primo grado;
4. un laboratorio in continuità secondaria di
primo grado- secondaria di secondo grado;
5. assistenza on-line per gestire i docenti durante
il corso;
6. due webinar di 1h
Metodologie adottate Lezione frontale, easy class, laboratori per
gruppi di lavoro
Tipologia dei materiali da produrre Documentazione finale prodotta dai vari
laboratori di lavoro: produzione di un percorso
con schede operative per il miglioramento dei
risultati delle prove Invalsi di Italiano messo a
disposizione nel portale (Azione 3) con licenza
CC
Attività di monitoraggio • Monitoraggio della frequenza sul corso e
del gradimento delle attività;
• Risultati delle prove Invalsi a.s. 2015/16,
2016/17, 2017/18.
Eventuali collaborazioni Format Project
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 7Azione 2 “Didattica per competenze in Rete” (annuale)
Progetto in rete RECOVER - REte per le COmpetenze in VERticale
Articolazione dell'azione relativa alla 1) pianificazione di curricoli verticali per
costruzione del curricolo verticale su competenze di Italiano e Matematica fra tutti gli
competenze e valutazione delle competenze ordini di scuola della Rete (da primaria a primo
(Italiano e Matematica) biennio secondaria di II grado)
2) creazione e condivisione di moduli per
competenze di Italiano e Matematica con
possibili rimodulazioni per Bes
3) creazione e condivisione di griglie di
correzione e valutazione delle prove
differenziate per ordini di scuole
4) somministrazione di alcuni moduli per
competenze su classi campione della Rete: 5^
primaria (2 classi), 3^ secondaria di 1° (2 classi),
2^ secondaria di 2° (6 classi)
5) somministrazione di una prova in itinere
6) uso delle valutazioni dei moduli delle
competenze sperimentate per la compilazione
delle certificazioni delle competenze
7) comparazione dei risultati fra Prove Invalsi
2015/16 con risultati 2014/15 attraverso la
tabulazione dei dati
8) comparazione risultati scolastici 2014/15 con
risultati 2015/16 attraverso la tabulazione dei
dati
Soggetti responsabili Coordinatrice e Docenti coinvolti
Risultati attesi * recuperare e potenziare le competenze di
Italiano e Matematica anche in termini di
risultati in itinere
* migliorare i risultati delle Prove Invalsi
* rispondere adeguatamente ai Bes
Articolazione degli interventi (durata, tempi Azione 1: dicembre 2015
strumenti) Azione 2: dicembre 2015
Azione 3: dicembre 2015
Azione 4: gennaio-giugno 2016; settembre-
dicembre 2016 (per nuove classi campione)
Azione 5: marzo 2016
Azione 6: giugno 2016
Azione 7: novembre 2016
Azione 8: luglio 2016
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 8Metodologie adottate L'attuazione di questa azione è strettamente
connessa all'azione n. 1 (Formazione docenti su
competenze): i docenti coinvolti applicheranno
nel lavoro in classe gli strumenti e le
metodologie operative apprese durante la fase
di formazione; inoltre attueranno pratiche di
collaborazione e condivisione durante la fase di
pianificazione, elaborazione ed attuazione
dell'intera azione, avvalendosi anche della
piattaforma della Rete come ambiente di
produzione/scambio/diffusione del materiale
prodotto. Sara anche effettuata la tabulazione
dei dati per la comparazione dei risultati
raggiunti e la successiva diffusione nella Rete.
Tipologia dei materiali da produrre * Curricolo verticale per competenze di Italiano
e Matematica da primaria a scuola secondaria
di 2° grado (1° biennio)
* moduli per Unità didattiche di Italiano e
Matematica per le classi interessate
* griglia di correzione e valutazione delle prove
Attività di monitoraggio * somministrazione di 1 prova in itinere per
competenze per le classi coinvolte
* comparazione risultati prove Invalsi 2014/15
e risultati prove Invalsi 2015/16
* comparazione risultati a.s. 2014/15 e 2016/17
Attività di comunicazione in rete Il materiale prodotto sarà diffuso nella
piattaforma delle scuole in Rete (vedi Azione
del progetto n.3).
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 9Azione 3 “Rete amica” (annuale)
Progetto in rete RECOVER - REte per le COmpetenze in VERticale
Soggetti responsabili dell’attuazione Gruppo di lavoro in verticale (dalla Scuola
Primaria alla Scuola Secondaria di II grado)
Descrizione delle attività/azioni previste dal Realizzazione di una piattaforma
progetto Definizione degli standard per la
costruzione delle attività
Predisposizione di una banca dati per
materiale didattico e materiale
informativo
Supporto alle singole scuole per la
produzione di materiale didattico-
digitale
Articolazione degli interventi (durata, tempi, Durata: un anno
strumenti) Inizio: gennaio 2016
Termine: dicembre 2016
Strumenti: piattaforma web (moodle, easy
class), pc, tablet, software free
Metodologie adottate Metodologia laboratoriale
Portale per l'archiviazione e la diffusione di
Tipologia dei materiali da produrre materiale didattico/informativo
Attività di monitoraggio (indicate le attività Durante il percorso del progetto sarà
monitorate e i relativi indicatori) predisposta un’azione di monitoraggio iniziale,
in itinere e finale.
Risultati attesi Realizzazione di una Comunità di Pratica dove
i docenti potranno discutere, pubblicare i loro
lavori e approfondire le tematiche.
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 10AZIONE 4 “Curricolo per competenze” (azione triennale collegata alle azioni 1 e 2 annuali)
Progetto in rete RECOVER - REte per le COmpetenze in VERticale
A Pianificazione di curricola verticali e moduli per
competenze trasversali
Soggetti responsabili Dipartimenti e docenti coinvolti
Risultati attesi Migliorare l’efficacia dei curricola
Articolazione degli interventi (durata, tempi Dicembre 2015
strumenti)
B Attuazione di curricola verticali e dei moduli per
competenze trasversali
Soggetti responsabili Dipartimenti e docenti coinvolti
Risultati attesi - Recuperare e potenziare le competenze logico-
matematiche e linguistiche anche in termini di
risultati in itinere (miglioramento dei risultati del
5%)
Articolazione degli interventi (durata, tempi Annuale fino al 2019
strumenti)
C Introduzione di attività laboratoriali finalizzate
Soggetti responsabili Dipartimenti e docenti coinvolti
Risultati attesi - Facilitare l’apprendimento delle competenze
di base attraverso il problem solving
Rispondere ai BES
Articolazione degli interventi (durata, tempi Annuale fino al 2019
strumenti)
D Introduzione di un ora aggiuntiva per il
potenziamento in area linguistica e logico
matematica.
Soggetti responsabili Docenti curricolari
Risultati attesi - Recuperare le competenze di base nell’area linguistica
e logico-matematica
- Rispondere ai BES, anche in termini di eccellenza
Articolazione degli interventi (durata, tempi strumenti) Annuale fino al 2019
E Introduzione di modalità di valutazione delle
competenze (INVALSI e Certificazione delle
competenze dell’ultimo anno)
Soggetti responsabili Funzione Strumentale della valutazione
Dipartimenti Docenti
Risultati attesi - Migliorare i risultati delle prove INVALSI
- Rendere più efficiente la certificazione delle
competenze
Articolazione degli interventi (durata, tempi strumenti) Annuale fino al 2019
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 11AZIONE 5 “Costruzione di un archivio digitale dei materiali didattici”
(azione triennale legata all’ azione 3 annuale)
Progetto in rete RECOVER - REte per le COmpetenze in VERticale
A Predisposizione nel sito web di un servizio di storage
adeguato
Soggetti responsabili Progettista e amministratore del sito
Risultati attesi Adeguazione del servizio di archiviazione
Articolazione degli interventi (durata, tempi Dicembre 2015
strumenti)
B Rilevazione degli standard e dei modelli di
esperienze didattiche, materiali didattici, buone
pratiche per la costruzione del modello standard da
utilizzare per la realizzazione dell’archivio digitale.
Soggetti responsabili FFSS e docente incaricato
Risultati attesi Modulo standard per la raccolta e la archiviazione di
esperienze didattiche, materiali didattici, buone
pratiche
Articolazione degli interventi (durata, tempi Gennaio 2016
strumenti)
C Predisposizione della struttura della base di dati
Soggetti responsabili Progettista e amministratore del sito
Risultati attesi Implementazione della base di dati on line
Articolazione degli interventi (durata, tempi Gennaio 2016
strumenti)
D Realizzazione di una Comunità di Pratica dove i
docenti potranno confrontarsi, pubblicare i loro
lavori e approfondire le tematiche.
Soggetti responsabili FFSS e docente incaricato
Risultati attesi Utilizzazione dello spazio predisposto nel sito da
parte di tutti i docenti per pubblicare il loro
materiale, confrontarsi con i colleghi, confrontare il
materiale
Articolazione degli interventi (durata, tempi Gennaio 2016-Giugno 2016
strumenti)
E Supporto ai docenti nella procedura di raccolta e
digitalizzazione del materiale didattico.
Soggetti responsabili FFSS
Risultati attesi Autonomia nell’uso degli strumenti di archiviazione
e nella consultazione del DB
Articolazione degli interventi (durata, tempi strumenti) Gennaio 2016 – giugno 2019
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 12F Questionario per:
Valutazione e monitoraggio, valutazione della base
di dati realizzata. Criticità incontrate, possibili
soluzioni
Soggetti responsabili
DS
FFSS
Risultati attesi Individuazione di punti di forza e criticità del sistema
di archiviazione.
Statistiche sull’uso della base di dati
Valutazione sull’utilità della base di dati.
Articolazione degli interventi (durata, tempi strumenti) A conclusione di ogni anno scolastico
4. FASE DI ACT: RIESAME DELL ‘INTERVENTO DI MIGLIORAMNETO
MANAGEMENT DELL’INTERVENTO DI MIGLIORAMENTO
Fasi/azioni Destinatari Responsabile Risultati attesi Indicatori Target
delle azioni
alla fine di ogni fase
1.Formazione Docenti Dirigenti 1.Ampliamento dell'utilizzo della
Scolastici didattica per competenze;
dei docenti
della rete 2. Nuove metodologie didattiche
per competenze;
3. Miglioramento dei risultati
delle Prove Invalsi di Italiano
relative all'a.s. 2015/16, 2016/17,
2017/18.
4.Miglioramento dei risultati sulle
prove invalsi di matematica
relative all'a.s. 2015/16, 2016/17,
2017/18
2. “Didattica Alunni Dirigente e 1. recuperare e potenziare le
competenze di Italiano e
per Docenti
Matematica anche in termini di
competenze in risultati in itinere
2. migliorare i risultati delle Prove
Rete
Invalsi
3. rispondere adeguatamente ai
Bes
3.“Rete Docenti Dirigente e Realizzazione di una Comunità di
Pratica dove i docenti potranno
amica” Docenti
discutere, pubblicare i loro lavori
e approfondire le tematiche.
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 134.“Curricolo per Docenti Dirigente 1.Migliorare l’efficacia dei curricola
competenze” curricolari Funzione 2. Recuperare e potenziare le
Strumentale competenze logico-matematiche e
della linguistiche anche in termini di
valutazione
risultati in itinere (miglioramento dei
Dipartimenti risultati del 5%)
Docenti 3.Facilitare l’apprendimento delle
curricolari competenze di base attraverso il
problem solving
Rispondere ai BES
4. Recuperare le competenze di base
nell’area linguistica e logico-
matematica
Rispondere ai BES, anche in termini
di eccellenza
5.Migliorare i risultati delle prove
INVALSI
Rendere più efficiente la
certificazione delle competenze
5. “Costruzione Docenti Progettista e 1.Adeguazione del servizio di
di un archivio amministrator archiviazione
digitale dei e del sito 2.Modulo standard per la raccolta e la
materiali archiviazione di esperienze
didattici” FFSS e didattiche, materiali didattici, buone
docente pratiche
incaricato 3.Implementazione della base di dati
on line
4.Utilizzazione dello spazio
predisposto nel sito da parte di tutti i
docenti per pubblicare il loro
materiale, confrontarsi con i colleghi,
confrontare il materiale
5. Autonomia nell’uso degli strumenti
di archiviazione e nella consultazione
del DB
6. Individuazione di punti di forza e
criticità del sistema di archiviazione.
Statistiche sull’uso della base di dati.
Valutazione sull’utilità della base di
dati.
Piano di Miglioramento Istituto Paritario “Le Grazie” 14TABELLA RIASSUNTIVA SCADENZE
CRONOGRAMMA
Azioni Responsabile Data prevista Tempi Situazione
di avvio e
Rosso =
conclusione attuazione non
in linea con gli
obiettivi Giallo =
non ancora
avviata / in
corso e in linea
con gli obiettivi
Verde = attuata
S O N D G F M A M G L A
N°1 Dirigente Dicembre 2015 x x x x x x x
Giugno 2016
Formazione
dei docenti
N°2 Dirigente e Gennaio 2016 x x x x x x
Docenti Giugno 2016
Didattica per
competenze
in Rete
N°3 Dirigente e Gennaio 2016 x x x x x x
Docenti Giugno 2016
“Rete amica”
N°4 Dirigente Gennaio 2016 x x x x x x
Funzione
Giugno 2016
Strumentale della
Curricolo per valutazione
competenze” Dipartimenti
Docenti
curricolari
N°5 Progettista e Gennaio 2016 x x x x x x
amministratore
Giugno 2016
del sito
“Costruzione
di un archivio FFSS e docente
digitale dei incaricato
materiali
didattici”
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