Master on line in Finanza e Controllo di Gestione - Master online Finanza e ...
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FinanzaeControllodiGestione Master on line in Finanza e Controllo di Gestione
La qualità del Master Universitario
dove vuoi,
quando vuoi
Master on line in “Finanza e Controllo di Gestione”
Dipartimento di Economia e Management
Facoltà di Economia - Università di Pisa
Via Cosimo Ridolfi, 10 - 56124 Pisa
tel.: 050/2216345
e-mail: fcgonline@ec.unipi.it
account skype: staff.master
web: http://www.fcgonline.it
campus: http://campus.fcgonline.it
MasterFCG su MasterFCG su
Crescere professionalmente oggi significa non avere confini geografici 4
precisi e guardare il proprio lavoro in una dimensione almeno Europea,
se non internazionale.
Crescere professionalmente oggi significa anche avere la capacità di
vivere pienamente il tempo a disposizione nel modo più efficiente ed
efficace possibile.
Prof. Luciano Marchi
da sinistra:
Dott.ssa Giorgia Rosso
Casanova,
Dott.ssa Sara Trucco,
Dott.ssa Katia Buccella,
Dott. Gabriele Pulcini,
Prof.ssa Daniela Mancini,
Dott.ssa Rita Lamboglia,
Dott.ssa Francesca Bernini
Staff Direzionale
Dipartimento di Economia e
Management
Via Cosimo Ridolfi, 10 - 56124 - Pisa
tel.: 050/2216345
La risposta migliore a queste esigenze è il Master on line «Finanza e
Controllo di Gestione» (FCGonline) che vi permette di accrescere,
aggiornare e potenziare le vostre conoscenze, competenze, abilità in
modo compatibile con la vostra vita professionale, familiare e privata.
Indipendentemente dal sesso, dall'età, dal luogo di residenza, dalle
esperienze lavorative accumulate, con il Master FCGonline è possibile
sviluppare al massimo il vostro potenziale confidando su interazioni a
360 gradi, senza limiti di spazio, di tempo e di connessione.
Lo spazio rappresenta un importante attivatore dei processi di apprendimento per la formazione post laurea in presenza: stare insieme, per diverse ore, nella stessa aula, con altri allievi e con docenti e tutor, respirare «l'aria» dello stesso contesto per un anno, in modo continuativo stimola la partecipazione attiva, l'apprendimento e l’interazione. Oggi è questa l’unica strada che potete percorrere? In alcuni momenti lo spazio rappresenta un limite insormontabile che vi costringe a rinviare i progetti o a lasciarli chiusi in un cassetto per molti anni, che vi impedisce di confrontarvi con un interlocutore situato in qualsiasi parte del mondo, che vi impedisce di superare difficoltà caratteriali nell'interazione viso a viso. La risposta migliore che la Scuola FAE offre oggi è il Master FCGonline, un percorso di formazione post laurea, di alto livello, che potete frequentare con una semplice connessione di rete e la disponibilità di un account. Ovunque voi siate, qualunque cosa stiate facendo, avete la possibilità di ascoltare il vostro docente, di confrontarvi con i tutor e i colleghi del corso, di scambiarvi opinioni ed esperienze, di osservare i problemi da angolazioni differenti. La formazione senza tempo Il tempo è sempre una risorsa critica, non tanto perchè non ne avete a disposizione a sufficienza, quanto perchè sono molte le attività da seguire durante il giorno, ed è imprescindibile una gestione efficiente ed efficace del vostro tempo lavorativo e di quello libero. Dopo una intensa giornata di lavoro non potete fare a meno di impiegare il vostro tempo per la vostra famiglia, gli amici, le relazioni sociali, gli hobby, le passioni più forti... ma le soddisfazioni della vita lavorativa passano dalla vostra capacità di essere sempre aggiornati, anzi di anticipare i cambiamenti, di gestire la mente in uno stato continuo di stimolo, di tensione e di consolidamento. Come si possono conciliare queste esigenze diverse senza viverle con disagio? La risposta migliore è frequentare il Master FCGonline, un percorso di formazione post laurea senza tempo, cioè flessibile e cadenzato sulle esigenze della vostra vita lavorativa e personale. Entrate a far parte di una Community dove la crescita e la condivisione del sapere vengono sviluppate in modo permanente con l'assistenza continua di tutor e docenti esperti. Non correrete il rischio di non riuscire a farcela, di non riuscire a sfruttare tutto il potenziale di apprendimento, di non essere al passo con gli altri. Semplicemente perchè nella formazione a distanza questi rischi non esistono. La formazione senza spazio 6
La formazione senza limiti 7
La formazione a distanza sfrutta al massimo i vantaggi della
connettività globale.
La frequenza del Master FCGonline vi consente di accedere ad una
Community globale formata dagli allievi, dagli ex allievi, dai docenti,
dai responsabili di area e dai tutor.
La connettività senza limiti è:
un modo di pensare, più che la risposta ad una esigenza,
un modo di vedere la soluzione dei problemi radicalmente
diverso rispetto al passato,
un modo di concepire l’apprendimento sfruttando anche le
risorse disponibili in Rete.
In un contesto complesso come quello odierno le risposte ai problemi
nascono dal confronto, dal lavoro in team, dalla discussione con
persone che hanno provenienza e background culturali
completamente diversi dal vostro.
L'integrazione, facilitata dalla connettività globale, richiede però
persone caratterialmente aperte al confronto, al dibattito e
soprattutto convinte e motivate a dare un contributo fattivo alla
crescita della conoscenza della Community.
Il tempo dell'apprendimento e della frequenza è personalizzato, i tutor
vi seguono sostenendovi per tutto il programma del corso fino al
conseguimento del titolo, le conoscenze trasmesse durante le lezioni e
quelle create nei momenti di interazione all'interno della Community
restano a disposizione nel Campus ad ogni accesso. Entrate in un
percorso di vera formazione continua permanente.
Gli obiettivi del Master on line in Finanza e Controllo di Gestione 8
Saper decidere in azienda è fondamentale, poter contare su
imprenditori e manager che hanno il coraggio di prendere delle
decisioni nei momenti di crescita, ma soprattutto nei momenti di crisi,
è un punto di forza per le aziende, oggi. Ma le decisioni dell'alta
direzione devono essere prese con cognizione di causa, con una
conoscenza profonda del contesto e dell'azienda, con il supporto di
misure e scenari, con una visione il più possibile precisa delle relazioni
di causa ed effetto tra variabili ed eventi.
Ma per l'alta direzione, la convinzione delle proprie azioni e la capacità
di progettare interventi futuri innovativi e vincenti dipende anche dalla
possibilità di essere supportati da professionisti esperti di misurazioni
d'azienda, di processi di controllo, di dinamiche finanziarie.
In una sola espressione: una funzione di staff per il controllo e la
finanza forte e competente.
La prerogativa del Master FCGonline è contribuire alla crescita di
professionisti che conoscano le tecniche, gli strumenti e le soluzioni
per la finanza e il controllo:
li sappiano applicare,
li sappiano adattare,
li sappiano inventare,
li sappiano diffondere,
li sappiano trasmettere
con la necessaria tempestività, sicurezza ed efficacia.
Alcuni momenti della I edizione
L’esperienza di apprendimento a distanza 9
La formazione a distanza si basa sulla erogazione dei contenuti
didattici mediante strumenti innovativi accessibile dal Campus della
FAE, cioè un ambiente virtuale creato con una piattaforma tecnologica
di e-learning in ambiente web.
In generale, l'integrazione della formazione a distanza con la
formazione in aula può avvenire a diversi livelli di intensità, a seconda
che il corso Master prescelto sia residenziale o meno. Nel primo caso
le lezioni in presenza sono completate o approfondite nei contenuti
con l'offerta, sul Campus virtuale, di un insieme di materiali aggiuntivi
che consistono in:
- contenuto testuale e grafico delle lezioni;
- videolezioni specifiche in streaming;
- slides ed altro materiale in download di supporto (articoli,
rassegna stampa, ecc);
- indicazioni bibliografiche di approfondimento;
- glossario delle parole chiave;
- faq dei quesiti ricorrenti;
- sitografia essenziale;
- esercitazioni, casi di studio e prove di autovalutazione a
distanza.
Nel Master FCGonline, oltre a fruire dei contenuti già indicati, siete
coinvolti a distanza in diverse attività di apprendimento e di
condivisione di saperi, mediante il supporto di tutor e docenti esperti,
con il ruolo di attivatori e stimolatori dell'interazione, al fine di
sviluppare nuova conoscenza all'interno della comunità virtuale.
Le attività, cadenzate secondo una sequenza ben definita, vi
conducono verso una crescente confidenza con lo strumento di e-
learning; verso una maggiore capacità di interazione e condivisione,
pur in assenza di un contatto fisico e visivo con i vostri interlocutori. Il
focus del processo di apprendimento si sposta dall'interazione in
presenza, ai contenuti e alla conoscenza che viene scambiata e creata
nelle “relazioni sociali” a distanza.
Si sviluppano in tal modo, soprattutto mediante gli strumenti del
forum e delle chat, discussioni di casi a distanza, workshop su
tematiche specifiche, ricerche a distanza con il supporto del parere
dell'esperto, sessioni di e-learning partners, lavori professionali di
gruppo basati sulla soluzione di casi reali on line, applicazioni virtuali
di tecniche e strumenti manageriali, ecc.
I benefici del distance learning 10 La formazione a distanza è un canale di trasferimento di conoscenze da sempre presente nelle Università, sebbene basato su media di supporto diversi. Grazie ad Internet la formazione a distanza si è sempre più tradotta in formazione on line (e-learning), cioè nello sviluppo di percorsi di apprendimento che utilizzano gli strumenti di telecomunicazione. I benefici che si traggono dalla frequenza di un corso post laurea di questo tipo sono molteplici e si sviluppano su piani differenti. Dal punto di vista del tempo, la formazione a distanza vi consente di gestire liberamente i vostri momenti di apprendimento, infatti non è necessario essere presenti in aula durante la lezione né collegati in video conferenza, ma le lezioni sono fruibili in streaming video e scaricabili sul proprio personal computer sia in formato video che audio, in modo da garantire la massima portabilità: in qualsiasi momento della giornata è possibile ritagliarsi del tempo per studiare e ascoltare la lezione. Tutte le lezioni hanno il supporto di un ricco materiale didattico, in formato testo o foglio elettronico o slides, che può essere stampato o scaricato e trasferito su supporti elettronici come notebook, palmari o iPad per assicurare la massima fruibilità in qualsiasi contesto o momento della giornata. Ma l'e-learning non è solo studio individuale. Per sfruttare al meglio le potenzialità di questa metodologia di apprendimento è opportuna la partecipazione ad un insieme di iniziative da sviluppare con il proprio learning partner o in gruppi di lavoro o da condividere con tutta la Community. Si tratta di lavori di gruppo, momenti di discussione sincrona e asincrona che pur prevedendo specifici ritmi, si possono gestire in modo flessibile durante la giornata o nelle ore serali o nei fine settimana. Dal punto di vista dello spazio il vantaggio principale della formazione a distanza è la possibilità di ridurre al massimo gli spostamenti presso la sede di Pisa. Infatti, in tutto il percorso, sono soltanto 5 gli incontri in presenza, le altre attività vengono svolte a distanza. Si tratta, pertanto, sia di un risparmio tangibile di tutti i costi per la trasferta quali vitto, alloggio e viaggio, sia di una notevole semplificazione per la gestione delle trasferte con i vostri impegni professionali e personali. Potete cogliere le opportunità appena indicate frequentando un percorso di formazione di elevata qualità assicurata, oltre che dalla preparazione dei docenti e dalla completezza dei contenuti didattici, testimoniata da una esperienza più che decennale del Dipartimento di Economia Aziendale.
Dott.ssa Margherita Marin, III edizione
Dott. Paolo Tomasi, V edizione
Il candidato ideale 11
Il Master FCGonline è rivolto a laureati già inseriti in aziende private o
pubbliche - nella gestione amministrativa e finanziaria, nei ruoli di
controller o CFO - o nella libera professione, che intendono acquisire
competenze altamente qualificate nel campo della finanza aziendale e del
controllo di gestione ed investire nella loro crescita, senza interrompere
l'attività professionale.
Il candidato ideale è un professionista fortemente motivato alla frequenza
di un percorso di alta qualificazione nell'area della finanza e del controllo
di gestione, aperto allo scambio e al confronto con gli altri, disponibile alla
condivisione di conoscenze e esperienze, che abbia una assoluta esigenza
di conciliare la frequenza del Master con gli impegni e i ritmi della vita
lavorativa e con le richieste della vita familiare. Il Master on line permette
di gestire in modo personalizzato e flessibile il proprio percorso di
formazione, consente di calibrare i ritmi di studio con l'intensità e gli
eventi non prevedibili della vita professionale e familiare, senza rinunciare
alla crescita delle proprie conoscenze e alla condivisione di saperi con
persone qualificate e di diffusa provenienza geografica, senza rinunciare
alla qualità del percorso di studio e di apprendimento che si è deciso di
intraprendere.
Dott. Pierangelo Genovese, III edizioneIl titolo del Master on line in Finanza e Controllo di Gestione 12
La Cerimonia di Consegna dei Diplomi di Master
Il Master FCGonline è un Master Universitario inserito nell'ordinamento
degli studi dell'Università di Pisa.
Il titolo di Master di II livello, rilasciato in seguito alla valutazione del
projetc work, ha valore legale e rappresenta, nell'attuale organizzazione
dei percorsi di formazione dell'ordinamento italiano, il livello più elevato,
insieme al dottorato di ricerca.
La partecipazione al Master consente di conseguire i Crediti Formativi
Professionali e 60 Crediti Formativi Universitari (CFU), previo superamento
delle prove di verifica.
Per il conseguimento del titolo di Master in "Finanza e Controllo di
Gestione" deve essere sostenuto un esame finale che consiste nella
discussione pubblica del project work.
Il diploma di Master viene consegnato agli allievi in occasione della
Cerimonia Annuale organizzata dall'Università di Pisa, alla presenza delle
autorità e delle massime cariche dell'Ateneo e della Facoltà di Economia.
Insieme al diploma viene rilasciato un certificato che attesta le votazioni
conseguite dall'allievo nelle prove di verifica sostenute in occasione degli
incontri in presenza e relative alle materie nelle diverse aree tematiche delLo staff direzionale 14
La direzione didattica è costituita dai responsabili delle quattro aree
in cui è articolato il Master:
Prof. Marco Allegrini (responsabile Area economico-finanziaria);
Prof. Roberto Barontini (responsabile Area finanza operativa);
Prof.ssa Daniela Mancini (responsabile Area controllo di gestione);
Prof. Enrico Gonnella (responsabile Area finanza straordinaria).
I tutor didattici affiancano costantemente l’allievo nella formazione a
distanza (tramite i), aiutandolo a superare
eventuali difficoltà, seguendo le prove di autovalutazione e gli esami in
presenza. forum, la chat o l’e-mail claudia.presti@
I Tutor didattici del Master sono:
Dott.ssa Claudia Presti claudia.presti@ec.unipi.it
Dott.ssa Rita Lamboglia lamboglia@uniparthenope.it
Dott.ssa Francesca Bernini francesca.bernini@unipi.it
Dott.ssa Velia Cenciarelli velia.cenciarelli@for.unipi.it
La segreteria si occupa degli aspetti amministrativi del Master:
informazioni a carattere generale;
domande di iscrizione;
gestione dei pagamenti delle quote di iscrizione;
mailing cartaceo ed elettronico;
distribuzione dei libri e di altro materiale.
Per informazioni contattare la Dott.ssa Alessandra Goti
tel.: 050/2216.345, e-mail:fcgonline@ec.unipi.it
Buccella
Lo staff tecnico fornisce la consulenza informatica e multimediale
per un efficace uso delle risorse elettroniche del Campus.
Per informazioni contattare
Gabriele Pulcini: tel. 050/2216.265, e-mail: g.pulcini@ec.unipi.itI numeri del Master 15 Il Master FCGonline attira allievi da ogni regione italiana e dall'estero, grazie alla formula del distance learning. Gli allievi del Master provengono, in termini di residenza e sede di lavoro, a lavoro, principalmente dal Nord Italia (in particolare, Lombardia e Veneto), seguire il Sud e il Centro e infine l'Estero (Europa e Asia). Il Master attira soprattutto allievi che hanno già maturato una certa esperienza esperienza di lavoro e hanno un'età superiore ai 35 anni. Infatti, l'età media, calcolata nell'anno di iscrizione al Master, è di 38,5 anni, con un range che va da 23 a 53 anni. L'anzianità di lavoro media è di circa 8 anni, con un range che va da 1 a 28 anni. Il 71% degli allievi sono uomini e il 29% sono donne. La distribuzione degli allievi per tipo di laurea evidenzia una netta prevalenza dell'area economica, ingegneria, scienze politiche e giurisprudenza. Nelle tabelle a seguire viene riportata la distribuzione degli allievi in base alla residenza, al tipo di laurea, alle classi di età e di anzianità di lavoro.
La lezione a distanza del Prof. Luciano Olivotto - Università Ca’ Foscari di Venezia
L’organizzazione didattica 11
Un’immagine degli allievi della III edizione
Il Master FCGonline ha una durata annuale e si svolge in modalità
blended, cioè prevede un percorso di apprendimento prevalentemente
a distanza, con alcuni momenti di formazione e verifica in presenza.
L'attività didattica si articola in:
16 moduli didattici a distanza con cadenza bisettimanale, fruibili on
line mediante collegamento web in un'area riservata del Campus
virtuale (http://campus.fcgonline.it) e organizzati in unità didattiche
composte da videolezioni, materiali didattici in download, sessioni
specifiche di forum e chat, ecc.;
5 moduli in presenza a Pisa, ciascuno dei quali si sviluppa su due
mezze giornate, il venerdì e il sabato.
1 modulo propedeutico on line sulle conoscenze di base del bilancio.
Ciascun modulo didattico a distanza è composto da 8 unità didattiche
comprendenti una videolezione della durata di circa 30 minuti, il
materiale di studio e di approfondimento, test di verifica e
esercitazioni di autovalutazione, un insieme di attività specifiche di
apprendimento da sviluppare a distanza.
Durante i moduli in presenza, che si svolgono al termine di ogni area
didattica, gli allievi devono partecipare alle prove di verifica in
presenza che consistono, a seconda dei casi, in un compito scritto
formato da domande a risposta aperta e chiusa, nell'analisi individuale
di casi aziendali, nella presentazione di risultati di lavori di gruppo
svolti a distanza, ecc.
Al termine del percorso didattico è richiesta la predisposizione di un
project work, finalizzato all'applicazione in azienda delle conoscenze
acquisite.
Nel Campus è possibile, inoltre, reperire in tempo reale le informazioni
di dettaglio sulle modalità di erogazione dei contenuti didattici,
l'agenda aggiornata degli eventi formativi del corso, l'indicazione degli
obiettivi di apprendimento da raggiungere in ogni unità didattica, le
conoscenze in ingresso per una proficua frequenza delle lezioni e le
competenze in uscita conseguite al termine di ogni unità didattica.Il programma didattico 2
17
Il programma del Master FCGonline presenta contenuti e tecniche di
gestione via via più complesse, approfondendo l'analisi di strumenti
consolidati e innovativi per il controllo e la gestione economico-
finanziaria. L'apprendimento viene rafforzato con l'analisi di casi di
studio e esperienze professionali degli esperti.
Il Master prevede un percorso formativo articolato in quattro aree
didattiche:
1. analisi economico-finanziaria e business planning: riclassificazione
e analisi del bilancio, determinazione e interpretazione del cash
flow, costruzione dei preventivi economico-finanziari;
2. finanza operativa: scelte di investimento-finanziamento, cash e
credit management, gestione del circolante;
3. controllo direzionale: analisi dei processi, gestione dei costi,
strumenti di budgeting e sistemi di reporting;
4. finanza straordinaria e controllo strategico: valutazione d'azienda,
venture capital, strategie di merger&acquisition, sistemi di
pianificazione e reporting strategico.
Moduli didattici:
A) ANALISI ECONOMICO-FINANZIARIA E BUSINESS PLANNING
- Il bilancio civilistico
- Analisi dello stato patrimoniale finanziario e per aree gestionali
- Valutazione delle performance reddituali
- Cash flow: determinazione, rappresentazione e interpretazione
- Preventivi economico-finanziari e Business Plan
- Principi contabili internazionali (IAS/IFRS) e comunicazione
finanziaria
- Basilea III: i riflessi sulle imprese
B) FINANZA OPERATIVA
- Scelte di investimento e Capital Budgeting
- Cash management
- Credit management e gestione delle scorte
- Scelte di finanziamento
- Sistemi di reporting direzionale
C) CONTROLLO DIREZIONALE
- Analisi e contabilità dei costi
- Sistemi di budgeting economico-finanziario
- Analisi strategica e formulazione del Business Plan
- Simulazioni economico-finanziarie
-Pianificazione finanziaria e Processi
Valutativivalutativianning, forecast e processi
D) FINANZA STRAORDINARIA E CONTROLLO STRATEGICO
- Valutazione d'azienda
- Creazione di valore ed EVA
- Venture capital e Private equity
- Strategie di Merger & Acquisition
- Controllo strategico e Balanced ScorecardLe metodologie didattiche 18
E-learning partner
L'e-learning partner è una metodologia didattica che stimola le
relazioni a due nell'ambito della Community del Master, mediante la
individuazione di coppie di allievi che studiano, si confrontano,
discutono e sviluppano lavori a distanza. L'iniziativa viene avviata e
seguita durante tutto il percorso del Master e consente di stimolare lo
studio, di mantenere elevato l'entusiasmo e la partecipazione, di
attivare relazioni stabili e durature.
I forum
Il Forum, o gruppo di discussione, è uno strumento di comunicazione
che consente agli allievi di sviluppare discussioni articolate
relativamente ad un argomento, che viene definito topic del forum.
Obiettivo del Forum è quello di stimolare la condivisione di esperienze
e opinioni tra i membri della Community e attivare, perciò, processi di
apprendimento collaborativi. Caratteristica primaria di un forum è
l'asincronia: gli interventi prevedono un certo lasso temporale fra il
momento in cui viene effettuata una comunicazione ed il momento in
cui questa viene percepita. Di conseguenza, attraverso il Forum, gli
allievi del Master hanno la possibilità di confrontarsi sui diversi
argomenti proposti nelle lezioni a distanza, di porsi domande e di
aprire momenti di riflessione autonoma, rispettando le diversità
personali dei tempi di apprendimento, dei tempi per produrre un
intervento, dei tempi per riflettere sul contenuto di ogni messaggio.
Le chat
La Chat è uno strumento di comunicazione sincrona. Consente agli
allievi di comunicare in tempo reale, ed in forma testuale, con tutti i
membri della Community.
Da un punto di vista didattico, viene utilizzata dai docenti e dai tutor
per fornire chiarimenti ed integrazioni sulle materie di studio, per dare
indicazioni a distanza sulla discussione di casi, per sviluppare
esercitazioni e ricerche di gruppo o per fornire approfondimenti. Oltre
agli incontri previsti istituzionalmente durante lo svolgimento del
onlineMaster, gli allievi possono utilizzare la Chat liberamente per
incontrarsi e scambiarsi pareri e opinioni su qualsiasi argomento.
Alcuni momenti della IV edizione
Le metodologie didattiche 19
I lavori di gruppo
L'ambiente Gruppi di lavoro è il luogo ideale per scambiarsi messaggi,
impressioni, esperienze tra gruppi ristretti di membri della Community.
Si tratta di uno strumento, estremamente utile per l'allievo, pensato
per supportare:
1. i processi di stimolo e di rafforzamento della motivazione
attivati dai tutor;
2. i processi di collaborazione con gli altri membri del gruppo, per
lo svolgimento dei lavori assegnati.
Infatti, gli allievi possono depositare file, condividere opinioni e
partecipare a discussioni riservate nell'ambito dello spazio dedicato al
gruppo di appartenenza.
La condivisione delle esperienze
Per rendere via via più coinvolgente l'apprendimento, gli allievi sono
invitati, periodicamente, a discutere di proprie esperienze professionali
nell'ambito dei forum o a proporre casi di studio da sviluppare in gruppi
a distanza.
I tutor
Dott. Sofia e Prof. D’Onza
III edizioneLe ricerche a distanza con il parere dell'esperto
Durante lo svolgimento del Master gli allievi vengono invitati a
confrontarsi a distanza sulla soluzione di problemi non strutturati per i
quali devono attivare processi di reperimento dati e informazioni,
elaborazione e produzione di un report di sintesi.
Al termine del progetto gli allievi hanno la possibilità di confrontare a
distanza le soluzioni proposte con il parere dell'esperto.
onlineLa valutazione dell’apprendimento 20
Le prove di autovalutazione
Le sessioni di studio individuale sono supportate dalla disponibilità sul Campus
di numerosi test con autovalutazione che consentono all'allievo di avere le
idee chiare sul grado di efficacia dello studio. Si tratta di test a scelta
multipla, oppure a mutua esclusione, oppure a risposta aperta, con
ordinamento delle risposte, ecc.
Le prove di verifica
In occasione dei moduli in presenza gli allievi sono tenuti a svolgere le
prove di verifica in presenza che possono consistere nella discussione
individuale di un caso di studio, nella discussione in gruppi di lavori
condotti a distanza, nella risposta a domande a scelta multipla o a risposta
aperta, ecc.
Durante il Master FCGonline devono essere svolte 4 prove in
relazione alle 4 aree in cui si articola il Master. Al momento del
conseguimento del titolo oltre al Diploma di Master viene rilasciato anche
un certificato con il dettaglio delle votazioni riportate.
E-learning Top Ten
Le performance raggiunte dagli allievi sia nelle attività di studio individuale
a distanza, sia nelle attività di interazione sincrona e asincrona, sono
costantemente monitorate dai tutor e confluiscono alla fine di ogni
area in una speciale classifica che individua gli allievi che si sono
impegnati ed hanno contribuito maggiormente alla crescita delle
conoscenze nella Community.
Alcune immagini degli allievi della V edizione
onlineLe attività sociali della Community 22
3) L’Oscar al Miglior Attore Protagonista
La valutazione dell’attività svolta a distanza dagli allievi viene
formalizzata con la classifica dei miglior allievi. Ogni anno viene
assegnato un premio al miglior allievo che si è maggiormente distinto
nelle attività a distanza delle diverse aree del Master.
Margherita Marin Pierangelo Genovese
Luca Allievi
Otello Cavaliere
Gianni Grande
onlineLa piattaforma di e-learning 23
L’apprendimento a distanza viene realizzato attraverso una piattaforma tecnologica di e-learning
ad accesso riservato, a cui è possibile connettersi mediante username e password rilasciate al
momento dell’ammissione al Master. Ad ogni allievo viene attribuito un ruolo che ne determina
diritti e possibilità d’azione differenti all’interno dei vari ambienti.
Il Campus si compone di un insieme di luoghi (ambienti), all’interno dei quali si svolgono tutte le
attività formative come la fruizione dei contenuti didattici o le interazioni tra gli allievi, i tutor e i
docenti del Master, e il monitoraggio del processo di apprendimento.
Gli strumenti di interazione e comunicazione a disposizione sul Campus sono community, my home
page, forum, chat, news, workgroup, e calendario delle attività. Questi strumenti vengono utilizzati
in modo combinato con i contenuti del Master (file audio, video, testuali delle lezioni, materiali
didattici di supporto e di approfondimento, letture consigliate, ecc.) durante i diversi moduli a
seconda delle esigenze e degli obiettivi didattici e di apprendimento da soddisfare e raggiungere.
Il progetto specifico del percorso di apprendimento che viene così realizzato è stato ideato e
perfezionato dai Responsabili e dallo Staff del Master, grazie anche al contributo dei più di cento
allievi che hanno scelto la formula on line in questi anni.
Sulla piattaforma di e-learning è inoltre a disposizione tutto il materiale di supporto per il corretto
impiego dei contenuti e un servizio di assistenza tecnologica on line.
È possibile vedere la piattaforma e una parte dei suoi contenuti richiedendo l’accesso gratuito al
Campus Demo inviando una mail a fcgonline@ec.unipi.it. .
Il Campus DEMO
Community
onlineLe modalità di partecipazione 24
Per partecipare alla procedura di ammissione al Master FCGonline, il candidato deve presentare
domanda di pre-iscrizione collegandosi al portale di Ateneo (www.studenti.unipi.it),
Inserendo i dati richiesti e pagando la contribuzione di iscrizione pari a € 116
28 Gennaio
entro 2019.
il 31313131/07/2
Contestualmente, il candidato deve compilare i moduli:
1. curriculum vitae ( http://www.fcgonline.it/p/iscrizione.html)
2. modulo autocertificazione titoli (http://www.fcgonline.it/p/iscrizione.html)
e inoltrarli alla Segreteria del Master del Dipartimento di Economia e Management
entro il 28 Gennaio 2019.
Tali moduli potranno essere consegnati a mano, o inviati indifferentemente
a mezzo posta elettronica all'indirizzo e-mail fcgonline@ec.unipi.it,
o a mezzo posta (farà fede il timbro postale) indirizzata a:
Staff del Master Finanza e Controllo di Gestione
Dipartimento di Economia e Management
Università di Pisa
Via Cosimo Ridolfi n. 10
56124 Pisa
In ogni caso è gradita una comunicazione telefonica
al numero 050/2216345 per preannunciare l'adesione.
Per l'ammissione al Master FCGonline verrà esaminato
il curriculum vitae, al fine di valutare la significatività e la coerenza
della formazione posseduta e dell'esperienza lavorativa maturata
e verrà svolto un eventuale colloquio conoscitivo e motivazionale (a distanza o in presenza),
al fine di verificare la preparazione di base, l'abilità posseduta con gli strumenti informatici,
il grado di conoscenza degli strumenti di comunicazione Internet based,
la motivazione e le aspettative del candidato.
Il primo modulo in presenza si terrà il 22 Febbraio 2019
Per le norme che regolano la partecipazione al Master,
si consiglia vivamente di consultare il Bando e il regolamento di Ateneo
disponibili sul sito http://www.fcgonline.it/.
onlineonline
I costi 25
La quota di partecipazione è di 5.800 Euro.
Il pagamento dovrà essere effettuato mediante bollettini MAV
disponibili sul portale di Ateneo successivamente alla pubblicazione
della graduatoria di selezione.
La quota di iscrizione sarà così rateizzata:
1) la prima rata di 2.320 Euro, entro il 10/02;
2) la seconda rata di 1.480 Euro, entro il 15/04;
3) la terza rata di 2.000 Euro, entro il 15/06;
I costi per l’iscrizione al Master danno diritto alla detrazione d’imposta del
19% come affermato dalla circolare 101/E del 19 maggio 2000 - risposta
8.2.
Sono, inoltre, a carico dell'allievo i costi degli strumenti tecnologici, la
connessione Internet per l'accesso ai moduli a distanza, i costi di vitto,
alloggio e trasferimento per la frequenza dei moduli in presenza.
I finanziamenti
Il Master FCGonline supporta finanziariamente gli allievi alla frequenza in
diversi modi:
- mediante la raccolta e la diffusione di informazioni sugli aiuti finanziari
erogati da enti, amministrazioni pubbliche e organismi privati;
- mediante l'erogazione di borse di studio per gli allievi meritevoli.
Sotto il primo aspetto si segnala l’iniziativa del Fondo per lo Studio e
l’elenco delle banche convenzionate.
Si segnalano, inoltre, le iniziative sui prestiti d’onore di Banca Sella e
Unicredit.
La seconda iniziativa riguarda le borse di studio che vengono invece
erogate dopo un colloquio di selezione in presenza e si rivolgono ad allievi
meritevoli sotto il profilo professionale e culturale e sulla base della
valutazione della situazione reddituale dei candidati che ne fanno richiesta.
onlineonline
La Partnership con l’Associazione Master in Auditing e
Controllo 26
L'Associazione Master Auditing e Controllo (http://www.amac-pisa.it) nasce a Pisa nel
2001 su iniziativa di un gruppo di ex allievi e docenti del Master in Auditing e Controllo
Interno del Dipartimento di Economia Aziendale di Pisa.
L'associazione è cresciuta molto negli ultimi anni e ha lanciato diverse iniziative di studio
e di confronto. Ad essa possono richiedere l'iscrizione tutti gli allievi iscritti al Master
FCGonline potendo così accedere a servizi specifici quali: job posting per la
comunicazione delle posizioni professionali aperte nelle aziende del network, newsletter,
accesso a condizioni di favore ai corsi di formazione, aggiornamento costante su
workshop e altre iniziative, partecipazione ai comitati di studio e ricerca, accesso all'area
dei blog tematici, accesso alla documentazione prodotta dall'Associazione insieme a
gruppi di ricerca della Scuola FAE nel campo della finanza e del controllo.
Per qualsiasi informazioni, contattare la Segreteria AMAC:
Dott.ssa Francesca Volpi
e-mail: segreteria@amac-pisa.it
tel. 050/2216432
segre
L’AMAC è anche su
onlineCosa dicono gli allievi 27
Silvia Mariani (Responsabile Distribuzione e Market Access)
Il Master è stata un’esperienza importante, molto impegnativa e certamente stimolante.
Lavorando nell’area Sales & Marketing, tale percorso formativo mi ha consentito di
affrontare in modo approfondito e soprattutto in chiave pratica, tematiche importanti ed
utili per la mia carriera professionale.
Francesco Medri (Senior Credit Analyst)
Il Master mi ha arricchito immensamente: il taglio pratico e operativo lo rende un Mast nella
formazione avanzata di settore. La sicurezza maturata nei concetti fondamentali della finanza
aziendale tramite gli insegnamenti consente di distinguersi in ambito professionale, anche con
background di studi non economico.
Marco Restelli (Operations Manager Production Support)
Ho trovato i contenuti del Master molto utili, non solo nell’applicazione giornaliera ma anche come
conoscenza generale. Faticoso, ma ne è valsa la pena. Sessioni in presenza entusiasmanti per
quanto riguarda gli espositori; la community creata tramite portale con i colleghi/compagni di
corso è stata forte, mi ha aiutato molto nel portare a compimento le attività.
Silvia Cieri (Project Engineering Specialist)
Le mie aspettative rispetto al Master sono state pienamente soddisfatte! La combinazione
di lezioni in presenza e attività in remoto è ottimale per conciliare attività lavorative e
studio. A mio avviso i lavori di gruppo sono il principale momento di apprendimento sia
perché favoriscono lo scambio di conoscenze sia perché prevedono l’applicazione pratica
dei concetti illustrati nei moduli teorici.
Elisa Strada (Collaboratore Amministrativo)
Il Master si è dimostrato utile per la mia attività in quanto approfondisce gli strumenti di
controllo di gestione sempre più rilevanti per la valutazione dei processi di competenza della
Pubblica Amministrazione.
Walter Angelici (Responsabile Controllo di Gestione)
Master con ottimo valore aggiunto. La possibilità di studiare dove e quando potevo e
stata una formula vincente, la rifarei. I Tutor, la piattaforma e i colleghi del Master mi
hanno dato possibilità di confronto e di crescita.
onlineCosa dicono gli allievi 28
Stefano Caracciolo (Compliance Officer)
Il Master mi ha dato la possibilità di crescere personalmente ed in termini di competenze
acquisite. Mi ha dato la possibilità di conoscere e confrontarmi con ragazzi splendidi e molto
preparati. Grazie alla Prof.ssa Mancini ed a tutte le collaboratrici per la passione e l’impegno
ce dedicano a questo progetto.
Viviana Dal Moro (Accounting Manager)
Il percorso del Master è stato impegnativo ma appagante: le tematiche affrontate sono
state complete e le lezioni ben strutturate e supportate da materiale testuale, audio e
video per permettere l’apprendimento in base alle necessità di ognuno. Lavorare in team
permette il confronto delle esperienze ed imparare dai propri compagni, un plus davvero
significativo. La modalità e-learning è comoda per chi deve coniugare lavoro e studio ma
non meno impegnativa, anzi richiede un’ottima organizzazione e costanza perché il
percorso è complesso e non va trascurato.
Fabio Russo (Direttore di Filiale)
Esperienza coinvolgente che mi ha permesso di approfondire concetti studiati negli anni
universitari. Lo consiglierei a tutti quelli che consapevoli dell’impegno che dovranno dedicarci,
vogliono analizzare il mondo della finanza sotto altri punti di vista.
Annalisa Romano (Responsabile Amministrativa)
Importante momento di crescita professionale e di scambio con i colleghi. Ottimo livello di
approfondimento e strumento flessibile di partecipazione.
Ivo Napolitano (Direttore Amministrativo)
FCG: un valido strumento per il Direttore Amministrativo. Risponde all’esigenza di valutare
la propria azienda, comunicare con gli attori principale, valutare le nuove iniziative.
Antonello Galdi (Consulente)
Il Master è stata un’esperienza stimolante e gratificante. Mi ha fornito degli strumenti pratici
che ho immediatamente applicato nella mia attività professionale. Inoltre, ha suscitato in me
un elevato interesse verso le materie trattate al punto di continuare l’approfondimento in
termini teorici e pratici nel proseguo della mia vita personale e professionale. La relazione
con gli altri colleghi ha arricchito il mio bagaglio culturale e la mia esperienza. La maggior
parte dei docenti è di elevato standing capace di tenere alto l’interesse e l’attenzione. Last
but not last: un ringraziamento alla direzione e alle tutor, sempre disponibili e professionali.
onlineCosa dicono gli allievi 29
Salvatore Russo (Responsabile Amministrativo)
L’esperienza del Master, decisamente più impegnativa del previsto, mi ha consentito di
acquisire ed implementare numerose nozioni di finanza e controllo di gestione che hanno
avuto riscontro ed applicazione in casi pratici davvero interessanti. La modalità dell’On
Line mi ha dato la possibilità di studiare con una certa flessibilità, organizzando e
scadenziando la visione/ascolto delle lezioni nei ritagli di tempo libero consentiti dalla mia
vita quotidiana, stracolma di impegni lavorativi e familiari. Estremamente stimolante è
stato poi il confronto sulle tematiche dell’oggetto del Master con gli altri colleghi.
Irene Costalli (Responsabile di Servizi)
In primis mi domando se lo rifarei e la risposta è: senza ombra di dubbio. Quando il Master
è iniziato temevo molto l’impegno che avrebbe richiesto e questo si è rivelato aspetto
positivo, fin dall’inizio infatti ho studiato e partecipato ad ogni attività. Il consiglio che mi
sento di dare è di essere costanti e dare il proprio contributo senza timore di sbagliare.
L’articolazione del Master è perfetta, in un anno la mia preparazione è notevolmente
migliorata. Il fatto che sia duro è anche sinonimo di qualità. Allo staff direi solo di essere più
severo con chi non si mette alla prova, i contributi di tutti sono un prezioso valore aggiunto.
Domenico Cozzolino (Commercialista/Consulente)
Ho trovato il master molto professionale e di alta qualità dei contenuti. Penso che copra
ampiamente tutti gli aspetti aziendali in materia di controllo e finanza. Si è creato un
ambiente (colleghi e docenti) molto stimolante e bello – I materiali e gli strumenti sono molto
validi. Sarebbe molto funzionale prevedere incontri occasionali futuri focalizzati o su
approfondimenti di alcuni argomenti oppure aggiornamenti.
Paolo de Filippis (Amministratore CFO)
E’ stata un’esperienza molto positiva: benché impegnativo, grazie alla sua flessibilità ho
potuto conciliare studio e lavoro. I contenuti trattati hanno arricchito il mio bagaglio di
conoscenze sia pratiche che teoriche. I lavori di gruppo hanno permesso lo scambio di
esperienze con colleghi appartenenti ad ambiti professionali diversi dal mio. Ci tengo inoltre
a sottolineare il rapporto che posso definire di amicizia, che si è instaurato fra i membri del
mio gruppo di lavoro.
Marika Longo (Commercialista/Imprenditore)
Il Master nel complesso ha richiesto più impegno di ciò che mi sarei aspettata. Ma questa
consapevolezza mi ha reato il rammarico di non aver usufruito dello stesso Master in
presenza. Le esperienze che ho apprezzato di più sono, infatti, state le giornate in presenza.
Mi è dispiaciuto di non aver legato con il mio team quanto avrei voluto.
Fabrizio Lesca (Commercialista/Imprenditore)
Ho scelto il Master in Finanza e Controllo di Gestione per ampliare il mio bagaglio culturale e
per riprendere alcune tematiche affrontate all’Università nel corso di laurea in ingegneria
gestionale. Il corso ha mantenuto le aspettative che avevo riposto in questo Master,
completo dal punto di vista degli argomenti trattati, interessante ed innovativo nell’utilizzo
del distance learning che permette di conciliare lavoro, studio e famiglia. Sarà sicuramente
utile nella mia attività quotidiana di amministratore d’azienda e lo consiglio a tutti coloro che
hanno voglia di investire in una formazione di alto livello.
onlineCosa dicono gli allievi 30
Giuseppe Martina (Responsabile reporting sugli investimenti)
Ho deciso di iscrivermi al Master FCG On Line per approfondire le mie conoscenze in
ambito finanziario pur continuando a lavorare. Il Master ha pienamente soddisfatto le mie
aspettative da un punto di vista didattico ed addirittura è riuscito a creare una forte
coesione tra i partecipanti nonostante il fatto che la maggior parte delle lezioni fosse a
distanza. Un’esperienza che mi ha sicuramente arricchito professionalmente ed
umanamente e che sono molto contento di aver fatto.
Fabio Vitale (Direttore Regionale)
E’ stata un’esperienza molto positiva. Sul piano culturale gli insegnamenti ricevuti, le
modalità e i contenuti sono stati di assoluto livello. Forse sarebbe stato più opportuno un
diverso e più semplificato coinvolgimento nella stesura degli esercizi fine modulo. Sul
piano delle relazioni umane, sia del corpo docente che degli assistenti, l’esperienza è stata
eccellente. I docenti di assoluto livello. Grazie di tutto.
Christian Mari (Dirigente Coordinatore progetti esteri)
Ho deciso di iscrivermi al Master On Line in finanza e controllo di gestione per acquisire e
sviluppare competenze di carattere economico-finanziario e gestionali assenti, prima di
allora, nel mio curriculum. La modalità di fruizione online mi ha permesso di seguire le
lezioni anche in un ambiente difficile come l’Africa Equatoriale, mantenendo al contempo
vivi i rapporti con il mio gruppo di lavoro tramite chat, e-mail e video conferenze. Da
consigliare a chiunque desideri ampliare le proprie competenze e conoscenze economico-
manageriali, ma al contempo si trovi in situazioni di lavoro off-shore.
Carmelo La Rocca (Impiegato Amministrazione del personale)
Il Master On Line è uno strumento eccezionale per chi vuole coniugare una formazione
d’eccellenza, come quella garantita dall’Università di Pisa, con le esigenze a carattere
lavorativo, le quali non conoscono orario per chi si dedica alla libera professione. In
generale il giudizio è abbastanza positivo.
Francesco Fanti (CFO)
Il corso lo ritengo molto utile ed interessante. A me è servito molto sotto il profilo
professionale arricchendomi.
Francesco Bertusi (Key Account Manager)
Il Master ha costituito un’esperienza formativa che ho trovato molto utile e che mi ha
permesso il mio profilo di carattere tecnico, aiutandomi a comprendere gli aspetti
economico-finanziari del mio lavoro. Come suggerimento proporrei di costruire un
CFO)
glossario che contenga anche la traduzione in inglese dei principali termini tecnici, utile
non solo per chi lavorerà all’estero, visto il crescente grado di internazionalizzazione delle
imprese ed istituzioni.
onlineCosa dicono gli allievi 31
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Pierangelo Genovese (consulente d'azienda)
La fase di studio on line mi permette di partecipare alle lezioni quando voglio, dove voglio –
basta avere un portatile – ed eventualmente rivedere le lezioni stesse per cercare di
approfondire meglio l'argomento trattato... L'esperienza è assolutamente positiva, ho
acquisito delle nozioni che forse conoscevo ma non in maniera approfondita, ho avuto degli
spunti decisamente importanti per la mia attività professionale.
Carmen Schweigl (dirigente amministrativo)
L'apprendimento è stato molto intensivo, sono molto contenta: è un Master impegnativo,
sono tutti argomenti interessanti, sviluppati in un'ottica
diversa da quella universitaria che avevo frequentato e quindi con degli spunti molto
interessanti da sviluppare. Gli argomenti non sono completamente definiti nel dettaglio
ma secondo una metodica perfetta: cioè dare degli spunti e delle idee da sviluppare
all'interno di ciascuna realtà. Gli strumenti utilizzati sono molto interattivi e io sono
riuscita ad adattarmi facilmente.
Paolo Sala (controller)
Frequentare un Master on line ti dà la possibilità di integrare la conoscenza approfondita,
tipica di un Master post universitario, con la modalità di gestione on line, facilmente
integrabile con l'attività lavorativa quotidiana: è molto positivo poter avere entrambe le
cose. Il Master on line mi ha offerto la possibilità di schedulare il mio tempo di
apprendimento e non essere legato alla presenza del docente, la possibilità di avere
strumenti informatici che mi dessero più flessibilità e anche un'eterogeneità di possibilità di
apprendimento – le videolezioni piuttosto che la chat piuttosto che il forum – sui vari
argomenti, quindi la possibilità di gestirmi autonomamente e anche di disciplinarmi.
Margherita Marin (dottore commercialista)
L'esperienza del Master on line è stata molto positiva, molto più impegnativa di quello che
potevo immaginare all'inizio, però stimolante. Il fatto di avere molte occasioni di mettersi
alla prova con le esercitazioni, le chat, gli incontri sul forum costringe necessariamente ad
aggiornarsi e ad essere in linea con le lezioni. Il consiglio migliore che posso dare a quelli
che frequenteranno il Master è di cominciare fin da subito a stringere un rapporto con gli
altri corsisti e fare squadra perche e' una esperienza estremamente stimolante anche sul
piano professionale.
Gianni Grande (CFO)
Il Master è molto ben organizzato, apprezzo particolarmente la possibilità di avere a
disposizione le lezioni a distanza e il materiale didattico di supporto che mi permettono di
frequentare le lezioni a seconda delle disponibilità di tempo e ciò rende compatibile la
frequenza del Master con gli impegni di carattere professionale: ho la flessibilità di studiare i
diversi moduli a seconda del tempo che ho a disposizione, la flessibilità nello studio che ti
garantisce la piattaforma on line.
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Rossella Bellusci (collaboratore amministrativo professionale)
Il Master è ben organizzato, mi ha dato degli strumenti importantissimi, mi ha arricchito
molto, è stato compatibile con il mio lavoro e anche venendo da lontano frequentare i
moduli in presenza non è stato molto sacrificato.
Paolo Canofani (direttore generale)
L'online è stata una scelta condizionata dal lavoro e dal fatto di voler frequentare fortemente
un Master ed è stata una scelta molto interessante. Mi ha facilitato molto dal punto di vista del
tempo dello studio perché potevo tranquillamente decidere di collegarmi alla piattaforma in
qualsiasi momento libero ed eventualmente rimandare ad un altro momento gli
approfondimenti. Questo genere di approccio ti permette di realizzare tutte le tue attività
lavorative, la gestione della famiglia e di ricollegarti ad un mondo che è quello universitario che
quando si inizia a lavorare si perde completamente di vista.
Emilia Goldstheyn (impiegata)
Sono riuscita ad arricchire molto le mie conoscenze apprese durante la laurea e sul lavoro.
Inoltre uno dei miei obiettivi era di ambientare le conoscenze apprese nel mio Paese di
origine nelle realtà italiane con le specificità del Paese con gli strumenti economici applicati e
questo obiettivo è stato raggiunto.
Simone Palmieri (consulente)
L'esperienza del Master ti dà una chiave di lettura dei problemi più operativa, una esperienza
che consiglio, dopo alcuni anni di lavoro, consiglio di intraprendere il cammino del Master da
prendere come un'esperienza da vivere, da approfondire, come spunto per un'attività
personale di studio e di miglioramento.
Veronica Viganò (chief accountant)
Ho scelto di fare il Master on line per potermi avvicinare alla cultura italiana e conoscere dei
professionisti che operano nel mercato italiano, avendo io operato di più in un mercato
multinazionale...Ho dei vincoli familiari nel senso che ho un bambino che studia nei fine settimana
e di conseguenza ho studiato accanto a lui: questo è stato un modo per conciliare la mia volontà di
approfondire le mie conoscenze e le esigenze familiari.
Luca Giovanni Polvere (controller)
La mia esperienza di apprendimento sul Master è stata utile e mi ha permesso di studiare. La
videolezione è uno strumento sintetico ma pregno di contenuto didattico, per una persona
che lavora è uno strumento utile per coniugare il tempo libero con la frequenza del percorso a
distanza.
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Sabrina Bardi (responsabile commerciale PMI)
Il mio giudizio complessivo sul master è sicuramente molto positivo perché ha rispecchiato in pieno
le mie aspettative, sia in termini di sviluppo delle mie conoscenze teoriche che pratiche. I due aspetti
che ho maggiormente apprezzato sono la flessibilità gestionale che il master mi ha consentito di rag-
giungere a livello di organizzazione dello studio e la possibilità di confrontarmi con colleghi appar-
tenenti ad ambiti professionali diversi condividendo con loro conoscenze ed esperienze professionali.
Andrea Scettro (responsabile pianificazione e controllo)
Poter seguire le lezioni sulla base della disponibilità di tempo è un grande valore aggiunto per chi
voglia approfondire le tematiche offerte dal master. Inoltre, chat e forum sono degli ottimi strumenti
di ulteriore approfondimento della conoscenza e di condivisione delle esperienze di ciascun allievo.
Andrea Cattivelli (group controller)
Ritengo che il master FCGonline sia stata un’esperienza assolutamente positiva. Ho apprezzato,
in particolare, il giusto mix tra ripresa delle nozioni teoriche e applicazione delle conoscenze
ai casi pratici e operativi. Quello che ritengo essere il vero punto di forza del master è la totale
flessibilità in termini di gestione del tempo da dedicare allo studio, che ho potuto modulare
sulla base delle mie esigenze lavorative. Poter accedere ai contenuti 24 ore su 24, 7 giorni su 7,
in qualunque parte del mondo mi trovassi, ha consentito di massimizzare il tempo e
raggiungere i risultati attesi.
Gianluca Gerardi (responsabile amministrativo)
Questo master è stata l’occasione per approfondire alcuni argomenti da me già conosciuti e affrontati
nel corso della mia attività lavorativa, inoltre, mi ha consentito di affrontare tematiche più distanti
dalla mia operatività di tutti i giorni. Sono pertanto molto soddisfatto.
Riccardo Baldoni (consulente di direzione aziendale)
Gli aspetti molto positivi del master possono essere sintetizzati negli argomenti, tutti
interessanti, e nei relatori, la maggior parte molto bravi. Aspetti a mio avviso da migliorare
riguardano alcune dispense da aggiornare e con qualche errore di ortografia, la ridotta presenza
di un glossario che chiarisca il significato dei termini, in alcuni casi alternativi, utilizzati dai relatori
e un maggior supporto da parte dei tutor.
onlineThe power of the e-learning environment
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Realizzato da:
Katia Buccella
Daniela Mancini
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