"IL CHIEPPI" 2019 IL PASSAGGIO ALLE MEDIE - la nostra seconda casa - Agostino Chieppi
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SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
“IL CHIEPPI” 2019
IL PASSAGGIO ALLE MEDIE
la nostra seconda casa
EDITORIALE
siamo diventati più
maturi e più
responsabili (più o
meno…).
In questo momento
stiamo affrontando
l’ultima parte di
questo percorso, che
terminerà con gli
esami che ci
porteranno ad una
nuova fase del
cammino scolastico,
ovvero le superiori.
Siamo tutti
IL CHIEPPI maggio 2019
preoccupati per gli
esami, chi più e chi
Ambientarsi in un nuovo contesto meno, ma tutti noi
scolastico e privarsi delle vecchie sappiamo che non dobbiamo farci
amicizie è sempre molto complicato. sopraffare dall’ansia per poter ottenere
l’esito migliore che renda giustizia al
Quando siamo arrivati in questa scuola nostro percorso scolastico.
avevamo molti pregiudizi e molti di noi
avevano paura di cosa ci aspettava In conclusione ci sentiamo di dire che,
dentro queste mura. nonostante le varie difficoltà scolastiche
e i vari problemi vissuti in classe durante
Col tempo, però, abbiamo imparato a questi anni, ci mancheranno
conoscere: i nostri compagni, i nostri l’accoglienza e le attenzioni che abbiamo
professori e a familiarizzare con ricevuto in questa magnifica scuola. Per
l’ambiente in cui saremmo dovuti restare questo dobbiamo ringraziare tutti i
per ben tre anni. professori che ci hanno permesso di
Abbiamo vissuto molte avventure in vivere insieme qualcosa che non
questa scuola: lezioni, gite, amicizie, liti, dimenticheremo mai.
interrogazioni, scherzi, risate, pianti. È A. Onila, R. Ferri
stata per noi come una seconda casa:
siamo cresciuti, abbiamo imparato,
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SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
QUANDO SARÒ GRANDE
i ragazzi di 5^ dicono di se stessi
Siamo in quinta elementare e il nostro
EDITORIALE
maestro ci ha proposto di pensare al
futuro. È una sfida non facile e ciascuno
dice la propria su quest'argomento. Nella
nostra classe alcuni vorrebbero lavorare,
altri studiare e altri rimanere bambini e
giocare; molti vogliono crescere,
sposarsi, altri preferiscono invece una
vita più solitaria o particolare.
Secondo noi ciascuno per essere felice
dovrebbe seguire queste regole a modo
proprio: avere delle amicizie e una
famiglia, questo gli permetterebbe di
avere una vita ricca di persone che gli
vogliono bene e che sono pronte a dargli
una mano; rendere la propria vita ricca di
altruismo e impegnarsi in un lavoro che
appassiona profondamente, così che
possiamo dare il meglio di noi e rendere
felici le persone che ci sono accanto;
IL CHIEPPI maggio 2019
nella vita infine c'è bisogno di
avventure e imprevisti che la rendano
più interessante e da cui possiamo
imparare tante cose e provare tante
emozioni, per avere una vita più piena.
Ciascuno seguirà queste regole come
meglio crede, chi viaggerà e chi
rimarrà a Parma, chi farà carriera e chi
preferirà un lavoro più semplice, chi avrà 7 cani e chi no. Ogni persona che seguirà
queste regole lo farà come meglio crede o riesce ma se queste regole saranno
rispettate avrà una vita felice, sia che i propri sogni si avverino o se per qualche
motivo non dovessero realizzarsi.
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SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
2008-2018
Il NOSTRO NIDO “E. PICCO”
COMPIE 10 ANNI
Nel lontano 2008, dopo la chiusura del liceo biologico e tutti i lavori di
PRIMA PAGINA
ristrutturazione ha avuto inizio un’altra splendida avventura … una nuova sfida:
abbiamo deciso di puntare sull’educazione dei bambini fin dal primo anno di vita
proponendo esperienze arricchenti e significative dal punto di vista umano in un
ambiente pensato che potesse stimolarne l’apprendimento e farli crescere
proseguendo poi il percorso fino alla scuola secondaria di 1°.
Tanto era l’entusiasmo e tante le paure nell’affrontare le novità del cambiamento
ma…
sono già trascorsi 10 anni da quel 2008 che sembra così lontano e vicino allo stesso
tempo … anni splendidi in cui i bambini sono stati i veri protagonisti e con il loro
entusiasmo, la loro semplice ed infinita curiosità ci hanno insegnato tanto.
Oggi 24 novembre 2018 siamo qui a ringraziare e a festeggiare in modo simbolico
questo meraviglioso periodo con tutta la scuola e le famiglie .
Grazie a Don Giampietro per la sua benedizione e al complesso musicale “ Città di
IL CHIEPPI maggio 2019
Collecchio” per aver aumentato il clima festoso.
La soddisfazione più
grande e di cui
siamo più fiere è
vedere i bambini che
hanno iniziato e
continuato il loro
percorso educativo
nella nostra scuola
diventare grandi
sotto i nostri occhi !
Grazie a tutti
L’ AV V E N T U R A
CONTINUA!!!
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SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
NIDO - SCUOLA INFANZIA
“Piccola Macchia”
PROGETTO CONTINUITÀ
Un libro-ponte cioè la storia di Piccola Macchia attraverso la quale, stimolati da
immagini, emozioni e diverse proposte ludiche legate al tema
dell’amicizia e della diversità, i bambini potranno iniziare a
sentirsi “parte” di una realtà in cui sarà possibile
vincere le paure ed affrontare con fiducia la
nuova esperienza educativa.
“Cosa ci avrà preparato
Piccola Macchia , questa
volta?”
“… E con quale bimbo
giocherò oggi?”
Le domande sono tante e si
possono “leggere” sul volto di
ciascun bambino perché ormai,
con il trascorrere dei mesi,
l’appuntamento con Piccola
Macchia e la Scuola dell’Infanzia è
diventato familiare e ricco di :
aspettative.
Dal libro
“…e Piccola Macchia insegna alle
piccole forme come si fa a
trasformarsi…”
IL CHIEPPI maggio 2019
“ …Wow!!!”
“Che bello il tuo gioco Piccola Macchia!”
“Guarda!”
“Gli amici si divertono così tanto che
non vogliono più andare a casa…”
Un laboratorio fatto di luce, colori,
forme per giocare insieme,
condividendo idee, pensieri per
ricordare in
modo creativo e partecipativo la
storia di Piccola Macchia…
e il viaggio continua…
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SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
“La valigia dei desideri”
scuola INFANZIA e PRIMARIA
PROGETTO CONTINUITÀ
Attraverso questo progetto i bambini hanno avuto la
possibilità di riconoscere in maniera sempre più
chiara e consapevole la loro
appartenenza alla scuola
dell’Infanzia e nello stesso
tempo predisporsi con
sempre più sicurezza e
serenità al passaggio alla
scuola Primaria. Fin dai
primi incontri, tenutisi ad
ottobre 2018, i ragazzini della
casse 5° primaria si sono
mostrati molto accoglienti verso
i piccoli, hanno iniziato a
prendersene cura e ad instaurare
relazioni positive.
I bambini dell’ultimo anno della scuola
dell’Infanzia erano molto curiosi di incontrare il maestro
Alessandro, e ognuno, con il proprio modo di sentire, di percepire
e di guardare e di coinvolgersi si è affacciato con grande curiosità alla
nuova realtà scolastica. Il racconto della storia “ La Valigia dei desideri” e le attività
proposte sono state
occasione di gioco ed
IL CHIEPPI maggio 2019
apprendimento, in cui ogni
bambino e ragazzo ha
trovato il proprio spazio in
cui esprimersi e sentirsi
riconosciuto.
Abbiamo scelto di entrare
in punta di piedi in questa
nuova dimensione, in cui
l’obiettivo principale è di
offrire a ciascun bambino
la possibilità di sentirsi
capace e di respirare un
clima di benessere,
instaurando fin da subito
un rapporto rassicurante e
di fiducia nella nuova
realtà scolastica. Non sono
mancati momenti di condivisione e di convivialità, come la merenda insieme, giochi
di gruppo e il pranzo con piccoli e grandi nella mensa della Primaria….Tali proposte
hanno lo scopo di iniziare a coltivare gli interessi, le curiosità e le predisposizioni di
ogni bambino in un quadro di relazioni sociali arricchenti e costruttive.
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SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
BEI RICORDI, MA CHE FATICA!
scuola PRIMARIA
Quest'anno il maestro ci ha chiesto una cosa impossibile: spiegare a 41 bambini
PROGETTO CONTINUITÀ
dell'infanzia, che il prossimo anno frequenteranno la Primaria come scrivere e come
inventare una storia. È una cosa difficile e ci abbiamo lavorato sopra per tutto l'anno
in diversi incontri. Nel primo incontro li abbiamo conosciuti e abbiamo raccontato a
loro la storia di ”Dante e la valigia magica” li abbiamo infine aiutati a scrivere i loro
desideri sull'argomento “cosa farò da grande”.
IL CHIEPPI maggio 2019
All'incontro dopo abbiamo riletto il testo di Dante e la valigia magica e gli abbiamo
chiesto che parole gli venivano in mente sulla storia e ne abbiamo scelte 8. Intanto
noi di quinta avevamo fatto da poco la recita sulla vita di Dante Alighieri
accompagnati dai bambini dell'Infanzia che hanno preso le loro stelle assieme alle
nostre e le abbiamo appese sul telo nero per fare vedere a tutti quali fossero i nostri
sogni e desideri. La volta dopo abbiamo scritto la storia “Peter e la valigia magica”
utilizzando le parole che l'infanzia aveva scelto per la storia su Dante e gliel'abbiamo
lette, gli è piaciuta tantissimo e noi eravamo molto contenti. La volta dopo l'infanzia
ha preparato la mostra per noi sulla storia di Peter e le valigia magica facendo tanti
disegni che hanno appeso ai muri della palestrina. Abbiamo fatto anche l'esperienza
di essere dei maestri e siamo stati costretti ad avere molta molta molta pazienza
dovendogli insegnare a scrivere e leggendogli la storia delle fate delle vocali e
facendo con loro la merenda. Per finire questo progetto con un bel ricordo, abbiamo
fatto una ricca merenda in palestra e dopo abbiamo organizzato dei giochi che ci
sono piaciuti un sacco. Gli abbiamo dato quindi i diplomi che avevamo realizzato e
poi siamo andati a mensa insieme. Infine ci siamo salutati. Come vedete è stata
un'esperienza molto impegnativa ma molto ricca, abbiamo imparato tantissime cose
sul come essere responsabili e aiutare chi è più piccolo o in difficoltà, abbiamo
dovuto tirare fuori tutto ciò che avevamo imparato e abbiamo fatto amicizia con dei
bambini più piccoli. Una gran faticata ma anche una grande soddisfazione.
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SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
UN NUOVO TRAGUARDO
DA SUPERARE: LE MEDIE
Avere avuto l'opportunità di fare un progetti di continuità con le medie ci ha
PROGETTO CONTINUITÀ
fatto sentire più grandi e abbiamo imparato tante cose nuove. Un giorno il
nostro maestro infatti ci ha proposto di studiare un personaggio molto famoso,
Dante Alighieri, e poi esporlo davanti ai genitori. La professoressa Annecchini
ci ha aiutato e ci ha portato un libro su cui studiarlo e ci ha piano piano abituato
a lavorare con una professoressa delle medie spiegandoci argomenti
difficilissimi. Abbiamo dovuto impararlo ed esporlo davanti ai nostri genitori e
anche davanti a tanti altri
spettatori, è stata una
APERITIVO
grande emozione e ne
siamo rimasti felicissimi!
Da quest'esperienza
abbiamo imparato anche
che i professori saranno
più seri, gli argomenti più Scuola “Casa Famiglia Agostino Chieppi”
difficili e la scuola più 16 novembre 2018 ore 17,30
impegnativa ma noi nel
frattempo saremo cresciuti
e sapremo affrontarli come PRENDETE IN
abbiamo affrontato tutte le
MANO LA
sfide delle elementari.
VOSTRA VITA
Avremo anche una grande
opportunità, incontreremo E FATENE UN
nuovi ragazzi da cui CAPOLAVORO
nasceranno nuove
IL CHIEPPI maggio 2019
amicizie, più mature in cui
non si penserà solo a
INVITO rivolto alle famiglie
dell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia e dell’ultimo anno della Scuola Primaria
giocare ma in cui ci
comporteremo più da ESPOSIZIONE ILLUSTRATA:
adulti. Le elementari e le “Dante, Beatrice, i lupi e le stelle”
medie sono molto Gli studenti di V^ elementare illustreranno la vita di Dante Alighieri, arricchita dal
firmamento realizzato da tutte le classi della Scuola Primaria e della scuola d’Infanzia.
differenti: in alcune scuole Successivamente, le famiglie parteciperanno all’Aperitivo, offerto dalla Scuola, per
ci si andrà anche al conoscere i docenti degli Ordini successivi.
sabato, dovremo essere VI ATTENDIAMO assieme ai nostri ragazzi, per
più responsabili ed condividere con voi la proposta didattica ed educativa
autonomi, dovremo della nostra Scuola
organizzarci meglio per
soddisfare le esigenze di
studio di tutte le materie nuove, recuperare le eventuali assenze e le cose
perse.
Le medie saranno un momento della nostra vita che non scorderemo per il
fatto che sono un grande cambiamento ed un'introduzione alle superiori e poi
all'università e il diploma che ci daranno dopo averle finite sarà testimone di
quell'importanza.
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SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
LE SCELTE FUTURE
il rischio del passaggio
PROGETTO CONTINUITÀ
Le scuole Primarie
(comunemente chiamate
Elementari) sono un percorso
lungo, interessante e pieno di
svolte importanti. Un momento
fondamentale della nostra vita
che ci fa crescere in cinque
anni tantissimo. In questo
periodo si impara a leggere e
scrivere, si imparano basilari
calcoli di matematica e
informazioni scientifiche molto
importanti. E tanto altro. Ma si
hanno anche delle paure.
Soprattutto quando avviene il
passaggio fondamentale dalla
scuola Primaria a quella Secondaria di 1°. Oggi siamo andati nella classe quinta
della nostra scuola per intervistare alcuni studenti che stanno per fare un grande
passo avanti. Pronti nel cercare di capire le questioni che li spaventano
maggiormente. La prima domanda che abbiamo fatto è: “Cosa vi aspettate il
prossimo anno?”. La loro risposta è stata un unico messaggio: il cambiamento. La
paura, lo spavento, un maggiore studio rispetto alla scuola Primaria, il cambio di
insegnanti e di numerosi compagni. Il cambiamento è ciò che spaventa
IL CHIEPPI maggio 2019
maggiormente i ragazzi che stanno per fare un passo avanti. Molti di loro hanno
risposto anche con positività: la scoperta di nuove nozioni e di nuove curiosità li
affascina. La seconda nostra domanda invece era l’opposto: “Cosa vi mancherà
delle elementari?”. I maestri e il loro modo delicato e coinvolgente è un aspetto che
temono di perdere. E sinceramente temono con un po’ di ansia i professori delle
medie. Riflettendoci questa paura è
sbagliata e glielo abbiamo
confermato. I professori sono
persone umane e il loro primo
obiettivo è la crescita e lo sviluppo
dei ragazzi con cui hanno a che
fare. Abbiamo parlato un po’ con
loro e li abbiamo tranquillizzati
spiegando loro che il passaggio al
“livello successivo” è un’esperienza
positiva e che fa parte della loro
crescita. E che soprattutto li aiuta
ad avere nuove e bellissime
esperienze.
S. Folli, T. Sartori
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LA GIORNATA DELLA MEMORIA
per non dimenticare
Per conservare vivo il ricordo
CULTURA
delle vittime della Shoah, in
occasione della Giornata
della Memoria abbiamo
partecipato all’uscita didattica
tenutasi al campo di
concentramento di Fossoli.
Tutti gli studenti della scuola
media hanno partecipato.
Siamo stati accompagnati da
una guida lungo tutto il
percorso, che ci ha messo a
conoscenza di vari fatti
storici, della vita dei
prigionieri e delle condizioni
in cui vivevano nei campi di
concentramento.
L’esperienza di tutto ciò è stata molto toccante a livello emotivo: la giornata grigia
e gelida, le baracche vuote, il filo spinato offrivano una palpabile testimonianza
della sofferenza dei deportati.
Abbiamo visitato anche il Museo del Deportato: su una delle pareti del museo,
alcune frasi scritte da soldati e da deportati traducevano in parole il loro profondo
ed inumano dramma. Proprio le parole delle vittime di un’atrocità come la Shoah,
IL CHIEPPI maggio 2019
lette su quel muro, sono riuscite a raggiungere i cuori di tutti noi, presenti quel
giorno.
Durante l’anno tutti insieme in classe abbiamo letto “Se questo è un uomo”, di
Primo Levi, un partigiano antifascista deportato e sopravvissuto che racconta di
quanto ha vissuto nel campo di concentramento di Monowitz. Questo libro nacque
dalla urgente necessità che Levi ha sentito di rendere le persone partecipi di
quanto accaduto, affinché non dimentichino mai.
“Meditate che questo è stato:
vi comando queste parole.
Scolpitele nel vostro cuore
stando in casa e andando per via,
coricandovi alzandovi;
ripetetele ai vostri figli.
O vi si sfaccia la casa,
la malattia vi impedisca,
i vostri nati torcano il viso da voi”
A. Màlaga
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SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
“Hikikomori”
da un testo di H. Schober
Fondazione TeatroDue
Una premessa. Il termine “hikikomori” letteralmente significa:
CULTURA
stare in disparte, è un termine giapponese usato per
descrivere coloro che hanno deciso di ritirarsi
dalla vita sociale.
Tali scelte sono causate da
problemi personali di vario
tipo: per esempio la
mancanza della figura paterna
e la eccessiva protettività da
parte di quella materna. Oltre a
una totale esclusione dalla vita
sociale, è una vera e propria
ribellione alla cultura ed alle
tradizioni, da parte di adolescenti
che si isolano nelle loro case o nelle
loro camere senza alcun contatto con
l’esterno.
Il 4 marzo la nostra classe è andata al TeatroDue in
Viale Basetti per assistere allo spettacolo “Hikikomori”.
E’ stata un’esperienza molto interessante, per il fatto che parlava di
argomenti molto vicino a noi: la tecnologia e l’adolescenza. E’ uno spettacolo molto
particolare: si svolgeva, parzialmente, su una lastra di vetro. Le dimensioni della sala
in cui lo spettacolo è andato in scena in teatro erano molto ridotte e ulteriormente
IL CHIEPPI maggio 2019
rimpicciolite dalla scenografia, quasi claustrofobica: intorno alla scena vera e
propria, è stata costruita una specie di gabbia, dalla quale gli spettatori hanno
guardato la prima parte dello spettacolo prima di andarsi a sedere vicino all’attore.
La gabbia rappresentava la condizione di un hikikomori. La vicinanza con gli attori
che abbiamo vissuto nella seconda parte dello spettacolo invece metteva a stretto
contatto il pubblico non solo con l’attore, fisicamente, ma anche con il suo mondo
interiore, quello in cui ha deciso di chiudersi.
I personaggi di questo spettacolo erano tre: la madre e il figlio, attori in carne ed
ossa; accanto a loro c’era una protagonista virtuale: una ragazza, inesistente se non
con le frasi che scriveva in chat al protagonista, proiettate su uno schermo che
faceva parte della scenografia, che rappresentava il solo contatto con l’esterno. Il
ragazzo era così distaccato da tutto e da tutti, che alla fine dello spettacolo la madre
arriverà a non riconoscerlo più come suo figlio.
Lo spettacolo ci ha fatto riflettere, perché racconta di una condizione realmente
esistente, diffusa in Giappone e che si sta diffondendo anche in Europa: la
sensazione è stata di tristezza, perché non pensavamo che un ragazzo adolescente
potesse arrivare al punto di escludersi completamente dalla vita sociale. Ciò che
però abbiamo sicuramente imparato è che l’autoemarginazione non è certo una
soluzione: la comunicazione, la condivisione, con amici, famigliari, perché no,
docenti, è la strada per risolvere ciò che in un contesto e momento particolare della
vita può sembrare irrisolvibile. E. Andreoli, A. Morana
10SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
“CANZONI SOTTO L’ALBERO”
ASILO NIDO “E. PICCO”
CRONACA
SANTO NATALE 2018
Quest’anno durante il periodo
dell’avvento abbiamo cercato di far
sentire ai bambini l’attesa verso
qualcosa di infinitamente bello: la
nascita di Gesù, un
bambino piccolo
come noi.
IL CHIEPPI maggio 2019
Abbiamo pensato di
condividere alcuni momenti
speciali con i bambini della scuola
dell’Infanzia e della scuola Primaria, ci siamo dati
appuntamento “Sotto l’albero”, allestito dai bimbi
del nido nell’atrio della scuola… e proprio qui
abbiamo ascoltato i bimbi cantare con noi e per
noi canzoni natalizie,i bambini di 4° elementare si
sono esibiti suonando il flauto.
Il giorno 17 Dicembre abbiamo festeggiato con le
famiglie il Natale assistendo all’esibizione del
“Coro mani bianche” che hanno cantato insieme ad altri che cantano con le mani in una
coreografia gestuale ispirata alla Lingua Italiana dei Segni.
11SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
BUON COMPLEANNO.…
LIBRO!
CRONACA
Nido
Come ogni anno il nostro
d’Infanzia “EUGENIA
PICCO” , propone il progetto
“Buon Compleanno Libro”
Questo progetto nasce
per sottolineare come il
libro e la lettura in sé
abbiano un forte valore educativo:
IL CHIEPPI maggio 2019
il libro come ricordo del
compleanno, regalo da condividere
con i propri amici e in futuro la
possibilità per altri bambini di
apprezzare la magia e il fascino di
un bel racconto
Inoltre, in occasione del compleanno di
ciascun bambino, le nostre cuoche
cucineranno delle deliziose e gustose
torte da condividere insieme agli amici.
12SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
“UNA GIORNATA AL NIDO
CON MAMMA E PAPÀ”
Un momento di condivisione tra
CRONACA
scuola e famiglia
Quest’anno
l ’ e q u i p e
e d u c a t i v a
“Partecipare alle attività che
questi fantastici bambini dell’Asilo Nido
svolgono con gioia, impegno “E.Picco” ha
e curiosità ci ha dato organizzato il
un’emozione unica. progetto “Una
Grazie mille alle tate per
averci fatto questo stupendo giornata al nido
regalo!” con mamma e
papà”.
Questo progetto
ha lo scopo di far
partecipare i
genitori a un momento di quotidianità della
vita del nido con il proprio bambino/a, con i
suoi amici e con le educatrici. Il
progetto si è
“Ci ha regalato
un’emozione nuova nel
poter condividere dei
momenti insieme alla
IL CHIEPPI maggio 2019
nostra piccola “fuori
casa” oppure possiamo
chiamarla “seconda
casa”.”
svolto una volta alla settimana,
il martedì per la sezione delle
tartarughe e il giovedì per la
sezione farfalle, nei mesi di aprile e
maggio e sono stati coinvolti più genitori nella stessa
giornata. Nel progetto è stato proposto ai genitori di trascorrere un’ora al nido
dove potevano portare da casa una storia da leggere insieme.
Successivamente gli stato proposto di condividere un loro interesse (cantare, ballare,
suonare uno strumento musicale, disegnare insieme ecc.).
I bambini hanno partecipato attivamente ha ogni attività proposta e hanno accolto ogni
genitore con entusiasmo facendolo sentire a proprio agio.
Al termine dalla giornata è stato chiesto loro di lasciare un commento scritto per
raccontare, condividere le emozioni e le sensazioni di questo momento passato insieme.
13SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
LA FESTA N OV E
MBRE Tutto
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22
alle ore lesso scola
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piantu 10,30 parte tico, dalle
DELL’ALBERO A
mazio ciperà ore 9,0
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SCUOLA
CRONACA
“LE FORZE DELLA NATURA
AGISCONO SECONDO UNA FESTA
DELL
SEGRETA ARMONIA CHE E’ ’ALBE
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COMPITO DELL’UOMO SCOPRIRE O
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STESSO E LA GLORIA DEL (Greg
IA DE STESSO
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ndel)
L CRE
ATOR
E LA
E”
CREATORE”
(Gregor Mendel)
IL CHIEPPI maggio 2019
Tutto il Plesso scolastico
anche quest’anno si è
ritrovato per festeggiare
la natura e per
piantumare il giardino
della scuola. Così si
cresce!!
14SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
Il “ Teatro del Cerchio” nella
nostra Scuola dell’Infanzia
CRONACA
A partire dall’anno scolastico
2017/ 2018 la Scuola
dell’Infanzia, in collaborazione
con il Teatro del cerchio,
propone a tutti i bambini un
laboratorio di teatro.
Questa iniziativa nasce dal
desiderio di offrire ai bambini
esperienze significative,
affinché possano mettere in
gioco processi di
sperimentazione, simulazione
e
drammatizzazione in un
contesto di relazione sia
tra pari che con gli adulti
di riferimento. Il
laboratorio utilizza come
IL CHIEPPI maggio 2019
sfondo integratore il
progetto educativo
didattico dell’anno in
corso “ Desideri in
crescita..Realizziamo il
capolavoro che noi
siamo!”, in particolare il
libro “ Chi vorresti
essere”.
Attraverso la rappresentazione e la simbolizzazione il bambino è aiutato a
esprimere il
proprio mondo emotivo, a riconoscere le proprie emozioni, a darle un nome e a
prendere sempre più consapevolezza della propria identità.
Attraverso le attività teatrali, condotte da esperti formatrici del Teatro del Cerchio, il
bambino impara a utilizzare nuovi canali di comunicazione, in cui non solo la parola
ma la mimica e il corpo acquistano una valenza sempre più significativa ed
educativa. La finalità educativa del laboratorio non è solo la realizzazione teatrale
finale, ma i processi, il percorso che il bambino insieme alle proprie insegnanti e
formatrici ha realizzato in un contesto allegro e gioioso. I bambini, attraverso le
esperienze ludiche proposte, si divertono, mostrano entusiasmo e voglia
condividere insieme ai propri amici momenti unici!
15SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
Laboratorio di educazione alla
musicalità
(con l’insegnante Lara Fava, certificata Music Together)
E’ ormai da alcuni anni che alla Scuola dell’Infanzia si propone
CRONACA
a tutti i bambini dai 3 ai 5 anni il percorso di Educazione alla musicalità. Tale
laboratorio che si ispira alla teoria di apprendimento di E. Gordon e al metodo di
Music Together, mira a sviluppare l’attitudine innata nei bambini di fare musica,
utilizzando il corpo come strumento privilegiato per
l’espressione musicale e scoprire la propria “intelligenza
musicale”.
Tale percorso viene portato
avanti con cura e dedizione
dalla nostra insegnante Lara,
che grazie alla varietà di
stimoli proposti e
all’impostazione inclusiva e
non competitiva con cui porta
avanti il laboratorio, aiuta a
sviluppare la sensibilità
artistica dei bambini e
l’interesse verso la musica.
I bambini vengono
incoraggiati a
sperimentare ed
IL CHIEPPI maggio 2019
esprimersi attraverso l’uso
della voce, la musica, il ritmo,
l’improvvisazione e il
movimento corporeo.
Tali
esperienze sono
vissute dai bambini
con piacere e
coinvolgimento,
sono importanti
occasioni di
divertimento,
apprendimento e
conoscenza di
sé perché
proposti in un contesto
ludico in cui le maestre sono
punti di riferimento a cui guardare.
16SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
It’s English time!
Scuola dell’INFANZIA
Asilo NIDO
CRONACA
In questi ultimi anni alla nostra scuola sta a cuore incentivare e sviluppare in
maniera sempre più unitaria e verticale il percorso della lingua inglese. Già a
partire dal nido, la nostra maestra Viola propone ai bambini esperienze ludiche e
canzoni in lingua in un contesto motivante e dotato di senso.
I bambini rispondono in maniera molto positiva a queste sollecitazioni iniziando
ad esprimersi e comunicare con sempre più naturalezza in questa nuova lingua.
IL CHIEPPI maggio 2019
17SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
CINQUE ANNI
PIENI DI RICORDI
i ragazzi di 5^ si raccontano
Siamo arrivati alla quinta elementare e dopo un tratto così lungo è naturale
ATTUALITÀ
pensare a cosa è stato questo percorso lungo così tanti anni.
In questi 5 anni abbiamo imparato tantissime cose: a stare con gli altri, adulti e
bambini, ad impegnarci, ad appassionarci e a studiare.
Sono stati anni movimentati con divertimenti e giochi ma anche un po’ di litigi,
stare insieme agli altri non è sempre semplice e bisogna imparare a farlo e grazie
alla scuola non avevamo scelta, passando le giornate in un'aula tutti insieme a
lavorare e a giocare dovevamo metterci alla prova. Abbiamo imparato a fare cose
difficilissime come affrontare le nostre difficoltà e a confrontarci apertamente con
gli altri.
Con il passare degli anni siamo maturati e ci siamo anche appassionati alle
materie: c'è chi ama la matematica, chi scienze, chi storia ecc. Ciascuno di noi è
differente e questo fa parte del bello.
I nostri anni alle elementari sono stati movimentati anche perché abbiamo avuto 4
insegnanti prevalenti diversi! Questa è stata una difficoltà ma anche una risorsa,
IL CHIEPPI maggio 2019
infatti ci dispiaceva ogni anno salutare i maestri che erano e rimangono persone
importanti però averne avuti tanti ci ha permesso di conoscere tante personalità
differenti e imparare tanto da ciascuno di loro.
In questi 5 anni siamo maturati tantissimo e guardare ciò che è accaduto alle
spalle ci stupisce, eravamo impauriti, avevamo bisogno di qualcuno che ci
aiutasse per fare le cose più semplici, ora lavoriamo da soli, facciamo ricerche ed
elaborati, ci organizziamo. Siamo diventati più grandi.
18SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
IL PRESEPE VIVENTE
esperienza umana toccante per famiglie e
ragazzi della Primaria e Secondaria di 1°
ATTUALITÀ
IL CHIEPPI maggio 2019
19SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
SPORT, SOCIALITÀ
ED EDUCAZIONE
lo sport paralimpico per Primaria e
Secondaria di 1°
ATTUALITÀ
IL CHIEPPI maggio 2019
20SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
OLIMPIADI DI MATEMATICA
LE FINALI DEI CAMPIONATI
STUDENTESCHI
I matematici delle classi 1^, 2^, 3^media: Carlucci Anna,
ATTUALITÀ
Bisceglie Emma, Barbaro Chistian, Goldoni Carlotta Ferri
Riccardo, Nadotti Marco, Onila A l e k s a n d e r,
Pierobon Andrea, Reo Tommaso, Morana
Alessandra, Andreoli Eleonora
dal 13 dicembre 2018 a maggio
2019 hanno affrontato le gare
a squadre della
coppa
Kangourou e
coppa Bocconi
di matematica.
IL CHIEPPI maggio 2019
Con grande applicazione e
impegno sono riusciti nel
primo incontro a primeggiare
sulle altre squadre partecipanti
delle scuole medie di Parma e
provincia tanto da guadagnarsi
non solo una coppa ma anche il
merito di partecipare alle finali
nazionali disputate a Cervia; finale
nella quale si sono guadagnati
un’onorevole posizione nella
graduatoria nazionale e come premio
due pomeriggi al parco di Mirabilandia. Per concludere
in bellezza questa esperienza di gare Onila Aleksander e Carlucci
Anna sono stati selezionati anche per partecipare alle semifinali individuali di
Modena che speriamo possano dare loro l’opportunità di partecipare a settembre alle
finali nazionali di Cervia. In bocca al lupo!!!!!
R. Ferri, A. Onila, A. Pierobon
21SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
GIOCHIAMO ALL’INCLUSIONE
una lezione alternativa
Durante l’ultimo open-day la 2^ media ha fatto il laboratorio d'inclusività
'Giochiamo all’inclusione' con la professoressa Galeazzi. Lo
ATTUALITÀ
scopo era, attraverso giochi c o o p e r a t i v i ,
comprendere in modo concreto c o m e
funziona il lavoro di squadra ed il
suo valore aggiunto. Attraverso
questa esperienza ogni
componente del gruppo si sente
responsabile del fatto che,
grazie al suo impegno, può
raggiungere il successo per sé
e per la sua squadra. Abbiamo
visionato e commentato lo
spot 'It’s smarter to travel in
group' e il corto 'Due piedi
sinistri' sull'accettazione
della diversità; abbiamo
giocato alla 'Caccia al
tesoro umano',
all''Equatore e Polo Nord', a
'Il cerchio”, infine a la 'La macchina di
Tinguely', in cui il primo componente del
gruppo inizia a fare un movimento e produrre un suono e
chi lo segue può imitarlo o iniziare una propria azione, fino a
creare una macchina sonora e in movimento del tutto
originale. Fare queste attività è stata una bella esperienza in cui
imparare la cooperazione divertendosi.
IL CHIEPPI maggio 2019
S. Mantovani
In 1^ media abbiamo fatto esperienza
di poesia visiva con una tecnica
chiamata Caviardage (censura in
francese): si prende uno scritto e si
anneriscono parole o intere frasi
che non ritengono importanti o si
colorano quelle importanti per
andare a formare una nuova
poesia. Il componimento finale si
attacca ad un foglio intorno al
quale si possono incollare foto,
disegnare, dipingere e scrivere.
Nella nostra classe nessuno conosceva
questa tecnica. Quando la prof. Galeazzi ce l' ha
presentata siamo rimasti colpiti. Poi ci siamo divisi in gruppi e
abbiamo iniziato a lavorare. Avevamo portato delle riviste che ci sono
servite per cercare immagini o scritte da attaccare al foglio. Il nostro gruppo ha
creato una poesia visiva che parlava dei ghiacciai e del clima, utilizzando anche la frase di
Greta. Per noi è stata una bellissima esperienza che ci ha fatto conoscere un modo nuovo di
fare qualcosa di creativo.
E. Bisceglie, A. Carlucci
22SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
CineLab
il laboratorio di Cinema
della scuola media
ATTUALITÀ
Laboratorio di teatro
Questo è ormai il terzo anno che la scuola
produce un cortometraggio. Questa volta però il
progetto è stato molto più vasto, infatti sono state
coinvolte diverse associazioni, ciascuna
specializzata in un settore, come musica, regia e
recitazione. Grazie alle diverse esperienze si
è potuti arrivare a un prodotto
finale di grande qualità.
Io, con altri due
studenti della scuola,
ho frequentato il
corso teatrale al
Teatro Del Cerchio.
Il gruppo era
composto, oltre a
noi, da studenti di
diverse scuole
superiori. La
maggior parte
di loro
IL CHIEPPI maggio 2019
frequentava
già da
qualche
tempo il
teatro. L’idea è stata
quella di permetterci di
sperimentarci sul palcoscenico
mettendoci in gioco con nuovi compagni.
Il corso si teneva ogni venerdì ed è durato circa sei mesi.
Per quanto mi riguarda, l’esperienza è stata affascinante, ma a dir la verità mi sarebbe
piaciuto un maggiore coinvolgimento di noi studenti da parte dell’insegnante: sono stati
proposti monologhi da studiare; monologhi interessanti, ci mancherebbe; monologhi che
avremmo dovuto imparare e poi recitare alla lezione successiva. La restituzione
diventava lunga e noiosa, poco interattiva, e non sempre c’era il tempo di far recitare
tutti.
Abbiamo preparato lo spettacolo finale, gli “Atti Unici” di Chechov. E lo spettacolo è
andato in scena ad inizio maggio: è stato un successo, la parte migliore di tutto il corso!
L’esperienza è stata decisamente formativa ed è valsa la pena avervi partecipato, anche
perché questo ci ha preparati proprio per le riprese del tanto atteso cortometraggio. In
questo momento, mentre scrivo, sono ancora in corso: non vedo l'ora di sedermi nella
poltrona del cinema!
M. Nadotti
23SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
CineLab
il laboratorio di Cinema
della scuola media
ATTUALITÀ
Il Cortometraggio
La storia è articolata sul dramma familiare di
due fratelli gemelli, la cui unione fraterna arriva
a superare il concetto di morte. Abbiamo per
ora girato solo tre scene , in tre location
differenti. I passaggi per la realizzazione di un
cortometraggio sono i seguenti : la
realizzazione delle riprese e del montaggio, e
la proiezione pubblica che sarà l'11 giugno
presso la sala
cinematografica D’Azeglio. Per me il
IL CHIEPPI maggio 2019
progetto del laboratorio di cortometraggio
condotto dal professor Bordin è un'
esperienza che ricorderò per sempre e
che mi servirà per gli studi che andrò a
intraprendere l'anno prossimo. La parte
più interessante del progetto è come
ognuno di noi studenti riesce a
interpretare e a calarsi nel
personaggio in maniera del tutto
originale,e anche la conoscenza di
persone nuove provenienti da realtà diverse:
associazioni e scuole superiori in rete con la nostra Scuola.
Questo lavoro mi ha permesso di superare la mia timidezza e di concepire gli studi
in modo originale e professionale.
Ringrazio pertanto, il responsabile e referente del progetto il professor
Alberto Bordin per la sua competenza e la passione con le quali ci ha condotto a
realizzare il Cortometraggio del 2019.
A. Petrone
24SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
LE GIORNATE COMUNITARIE
della scuola media
QUARESIMA E AVVENTO ALL’INSEGNA
DELL’AMICIZIA E DELLA CONDIVISIONE
Il tema di quest’anno è stato “La sacralità della
ATTUALITÀ
vita dell’uomo”. Tra gli ospiti abbiamo avuto la
gradita testimonianza di Suor Liliana Triches
delle Piccole Figlie che ci ha parlato
dell’esperienza con gli anziani e di Padre Andrea
che ci ha raccontato dell’accoglienza di immigrati
e della mensa del Povero di “Padre Lino”. Del
giovane medico Giovanni Emiliani che è stato in
missione e di Ilaria Manzini, giovane sposa, che
ha riscoperto la fede.
IL CHIEPPI maggio 2019
25SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
La collezione d’arte
contemporanea
della classe terza media
ATTUALITÀ
La scuola è il luogo del sapere, della bellezza, della curiosità.
La nostra classe ormai da tempo è impreziosita da una collezione ed esposizione
permanente di opere d’arte contemporanea, affisse sulla parete di fondo. Tanti
colori, tante forme, tanti significati e… tante parole. A nutrire questa collezione
invidiata dai principali musei d’Europa, sono gli studenti che si fanno cogliere
durante la mattinata in atteggiamenti poco consoni al contesto scolastico.
Immancabilmente il prof. Buzzi coglie la loro impellente e irrefrenabile necessità di
esprimersi e commissiona la realizzazione di una nuova opera
d’arte. Non c’è la possibilità di rifiutare la commissione, né di
discuterla. Tutti siamo a servizio della nostra splendida
collezione. Tutti abbiamo contribuito alla
bellezza che vi è conservata. Tutti
abbiamo scritto almeno 50 volte
“non devo stare voltato a parlare
con il compagno dietro” o “non
devo fare danze tribali durante
la lezione di letteratura”, o
ancora “il braccio del mio
compagno non è un
tamburo”. Il professore
utilizza questo metodo
alternativo e tutto
IL CHIEPPI maggio 2019
sommato quasi
divertente in alternativa
ad una nota, che
causerebbe malcontento tra
gli studenti (e tra le famiglie degli
studenti...) e potrebbe avere ripercussioni
sull’andamento dell’anno scolastico. La natura (e la
mole) dell’opera d’arte è spesso influenzata dai risultati del
Parma: quando il Parma vince nel week end il professore è di solito
meno pretenzioso nel commissionare opere d’arte agli studenti. Se invece il
Parma perde, come succede praticamente sempre, l’artista si troverà con ogni
probabilità di fronte ad una richiesta molto difficile da soddisfare (fino a 200 volte
una parola o 100 volte una frase).
Nella collezione si contano oltre 40 opere, anche se alcune sono andate perdute o
altre, per il loro valore, sono probabilmente state trafugate. Gli artisti più apprezzati
e più presenti sono di certo F. Pavanati e A. Pierobon; piuttosto significativi anche i
contributi di E. Andreoli, A. Baldi Cantù, R. Ferri, S. Folli, A. Morana, A. Onila, T.
Reo. E’ un passatempo diverso, più innovativo e divertente che passare ore e ore
sui libri a studiare in modo classico e noioso.
F. Pavanati, T. Reo
26SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
LE GITE DELLE MEDIE
Torino, Milano, Sacra di San Michele,
Colle don Bosco, Firenze, Mantova
ATTUALITÀ
IL CHIEPPI maggio 2019
27SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
Promenades françaises à Parme
LANGUE FRANÇAISE
Quest’anno in francese, abbiamo svolto un’attività didattica molto interessante ed
alternativa.Abbiamo creato la guida in francese sulla nostra città approfondendo
aspetti artistici e storici. La professoressa Tamani, dividendoci in cinque gruppi da
quattro, ci ha assegnato tematiche diverse, ad esempio la storia di Parma, la vita di
Maria Luigia d’Austria e i principali
monumenti. In questo modo
abbiamo scoperto i segreti della
nostra città e inoltre abbiamo preso
dimestichezza con la lingua che ha
accompagnato la storia della città.
Una tra le tematiche principali è
stata la vita di Maria Luigia
d’Austria duchessa di Parma e
Piacenza e i luoghi annessi. Per
fare ciò, oltre ad averla citata nella
guida di Parma, siamo andati a
visitare il museo Glauco Lombardi.
Durante la visita al museo siamo
stati accompagnati da Isotta, una
guida turistica che ci ha illustrato il percorso in
lingua francese per poi tradurre ciò che ha
detto in italiano. Isotta ci ha mostrato e
descritto i ritratti di Maria Luigia e di
IL CHIEPPI maggio 2019
Napoleone Bonaparte, gli abiti, i suoi
utensili, le sue armi e i suoi mobili.
Classe 3^ media
28SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
TRINITY
Il 30 aprile 2019, sei
ENGLISH LANGUAGE
alunni della classe 2
media della scuola
Agostino Chieppi
hanno partecipato all’
esame d’inglese
TRINITY, insieme ad
altri 17 della primaria.
Per prepararsi al test,
questi sei alunni hanno
fatto un corso con la
Prof.ssa Francesca
Tamani il mercoledì
pomeriggio.
Il test dura dieci minuti
per ragazzo e consiste
nel dialogare con
l’esaminatrice
madrelingua Rosemary
su argomenti
personali e nel preparare un “TOPIC“ ossia la presentazione
IL CHIEPPI maggio 2019
di un argomento a piacere: i topic scelti dagli a l u n n i
sono stati i seguenti:
Irene C. ha portato New York
Annalisa R. ha esposto la Pallavolo
Christian B. ha presentato Italian Food
Yohan B. ha parlato del Basket
Carlotta G. ha preferito Ariana
Grande
Giuseppe C. ha optato il calcio
( Parma )
Tutti i ragazzi hanno superato
brillantemente l’esame
conseguendo il livello A2.2.
P. Piccolo, N. Corvino
29SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
DICONO DI NOI
LETTERE alla REDAZIONE
“Sono… (un ex-allievo della Scuola professori, ma dopo tutto loro mi
media “Agostino Chieppi”). Scrivo questa volevano sempre e comunque bene. I
lettera, per ringraziare di tutto quello che professori che ho avuto l’opportunità di
mi è stato insegnato nell’arco dei 3 anni conoscere nell’arco di questi tre anni, mi
meravigliosi di Scuola media. Durante il hanno comunicato i veri valori…. Questa
mio cammino ho trovato ostacoli da esperienza ha lasciato in me un segno
superare, ho faticato, ma alla fine ho profondo che nessuno potrà più togliermi:
raggiunto il mio obiettivo: uscire da credere in me stesso e non avere paura
questa Scuola contento di quello che mi è di sbagliare. Sono stati 3 anni magnifici,
stato insegnato, non solo in ambito nei quali ho conosciuto persone che mi
culturale, ma soprattutto in ambito hanno cambiato perché mi hanno voluto
educativo. bene e fatto crescere come un figlio.
Quando sono arrivato in prima media, Ringrazio tutti coloro che in questi 3 anni
non sapevo bene che cosa mi avrebbe mi sono stati accanto, i 3 anni più belli
riservato il futuro e un po’ alla volta ho della mia vita ed ora che sono fuori posso
compreso che la vita non è solo svago e dire che è molto difficile, ma ascoltando i
divertimento, ma che essa è piena di consigli di coloro che ti vogliono bene
difficoltà che devono essere superate. Io tutto diventa più facile. Grazie di tutto.”
ero un ragazzo che ne combinava di tutti i Lettera firmata
colori e alcune volte facevo impazzire i
Alla fine tre anni sono passati molto in nostra figlia è riuscita a tirare fuori tante
fretta.…Mio marito ed io siamo rimasti risorse è merito vostro che in questi tre
molto contenti per come siamo stati anni avete saputo accoglierla, capire,
accolti, per tutte le attività che la scuola ascoltare, amare….La ringrazio anche
ha organizzato e che sono state molto per tutte le attività formative che avete
formative. A conclusione dei tre anni organizzato e che abbiamo apprezzato
posso affermare con certezza e perché sono stati eventi molto utili per la
IL CHIEPPI maggio 2019
soddisfazione di aver scelto la scuola formazione del carattere , del senso
giusta per mia figlia. Una scuola che ha critico e della coesione….Noi avevamo
saputo formarla sia dal punto di vista scelto questa scuola per quanto avevamo
didattico che personale. Una scuola che letto relativamente all’importanza che
ha saputo aspettare e rispettare i suoi essa ripone nella collaborazione con le
tempi sia per quanto riguarda famiglie. E così è stato!…Continuate così
l’apprendimento che la formazione del perché state facendo un ottimo lavoro!!!
carattere e della personalità…..L’ascolto Grazie di tutto.
da parte Sua e di tutto il corpo docente è Lettera firmata
stato per noi fondamentale…perché se
Per i preziosi consigli che ci avete dato, viaggio di tre anni che ci avete permesso
per i sorrisi che hanno accompagnato le di percorrere insieme:
giornate a scuola, per la pazienza con cui GRAZIE!!
avete affrontato ogni difficoltà, per la
disponibilità nel mettersi in gioco, per la “La scelta di un giovane dipende dalla sua
passione che avete trasmesso, per il inclinazione, ma anche dalla fortuna di
tempo dedicato alla crescita dei nostri incontrare un grande maestro” (Rita Levi
ragazzi, per l’entusiasmo che avete Montalcini)
messo in ogni cosa intrapresa, per il lungo Lettera firmata
30SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
VI ASPETTIAMO ALLA PRIMA VISIONE
11 giugno 2019 ore 21,00
CINEMA D’AZEGLIO
APPUNTAMENTI
IL CHIEPPI maggio 2019
31SCUOLA “CASA FAMIGLIA AGOSTINO CHIEPPI” PARMA
IL CHIEPPI
maggio 2019
Il giornalino scolastico della scuola secondaria di 1°è diventato il Giornalino della
Scuola “Casa Famiglia Agostino Chieppi” acquisendo il nome di “IL CHIEPPI”.
Accolto come un’iniziativa utile all’esperienza didattica e comunitaria con basi
significative per realizzare il progetto educativo della Scuola, oggi diventa il segno di
un’unità di intenti con tutti gli Ordini e gradi e desidera manifestare un Volto Unico. -
IL CHIEPPI - vuole indicare un aspetto rilevante: l’identità della Scuola che stabilisce
un rapporto personale con l’ispiratore di questa iniziativa che è Don Agostino,
recepito come l’amico fidato a cui guardare con gratitudine per il carisma alla
vocazione educativa, che ha voluto esprimere attraverso l’opera della nostra Scuola. L’ARTE DI
Oggi noi desideriamo continuare questa vocazione, ripercorrendo i passi di
EDUCARE NON SI
quell’amicizia vissuta in nome di Gesù e di Maria per i quali Don Agostino ha fondato
la Congregazione delle “Piccole Figlie”. Ci auguriamo che il “giornalino” possa CONOSCE MAI
lasciare una dignitosa traccia nella storia di questa opera educativa e che, anche se ABBASTANZA
timidamente, sia in grado di imitare le qualità giornalistiche, umane e missionarie, del Don Agostino Chieppi
proprio fondatore. prof.ssa Pier Angela Paglioli
REDAZIONE DE: IL CHIEPPI prof.ssa Antonella Annecchini
classe prima media prof.ssa Francesca Tamani
classe seconda media prof. Davide Buzzi
classe terza media prof.ssa Mara Gandolfi
classe quinta elementare RESPONSABILI
UFFICIO DI PRESIDENZA:
CAPIREDATTORI DI QUESTO
Francesco Contuzzi, Donatella
NUMERO: Scuola “Casa Famiglia Agostino
Cardinali, Paola Frangipane,
maestro Alessandro Borella
Francesca Giacomel, Pier Angela Chieppi”
teacher Viola De Plano
Paglioli Via Cocconcelli 10 - PARMA
maestra Emanuela Di Giorgio tel. 0521.238848 - SEGUICI SU
le educatrici del NIDO PROGETTO GRAFICO: FACE-BOOK
prof.ssa Pier Angela Paglioli prof.ssa Pier Angela Paglioli SITO: www.agostinochieppi.it
un augurio affettuoso
ai nostri magnifici 21:
- Andreoli Eleonora
- Baldi Cantù Alessandro
- Dradi Lorenzo
- Fede Gian Edoardo
- Ferri Riccardo
- Folli Stefano
- Locatelli Desiree
- Longinotti Elia
- Malaga Alessia
- Morana Alexandra
- Mordonini Nicolò
- Nadotti Marco
- Onila Aleksander
- Pantaleo Giovanni
- Pavanati Federico
- Petrone Aurora
- Pierobon Andrea
- Reo Tommaso
- Sartori Tommaso
- Serpieri Eleonora
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