Piano Triennale Offerta Formativa - IC OPPEANO Triennio 2019/20-2021/22 - Istituto Comprensivo di Oppeano

 
Piano Triennale Offerta Formativa - IC OPPEANO Triennio 2019/20-2021/22 - Istituto Comprensivo di Oppeano
Piano Triennale
Offerta Formativa
        IC OPPEANO

   Triennio 2019/20-2021/22
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola IC OPPEANO è stato
 elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del 09/01/2019 sulla base
dell’atto di indirizzo del dirigente prot. 2388/A17 del 16/05/2018 ed è stato
approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 23/01/2019 con delibera
                                      n. 23

           Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento:
                                 2019/20

                          Periodo di riferimento:
                             2019/20-2021/22

                                     1
Indice                                  PTOF - 2019/20-2021/22
                                                              IC OPPEANO

            INDICE SEZIONI PTOF

                     1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
                           territorio
LA SCUOLA E IL SUO   1.2. Caratteristiche principali della scuola

CONTESTO             1.3. Ricognizione attrezzature e
                           infrastrutture materiali
                     1.4. Risorse professionali

                     2.1. Priorità desunte dal RAV
                     2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
LE SCELTE
                           comma 7 L. 107/15)
STRATEGICHE          2.3. Piano di miglioramento
                     2.4. Principali elementi di innovazione

                     3.1. Traguardi attesi in uscita
                     3.2. Insegnamenti e quadri orario
                     3.3. Curricolo di Istituto
L'OFFERTA            3.4. Iniziative di ampliamento curricolare

FORMATIVA            3.5. Attività previste in relazione al PNSD
                     3.6. Valutazione degli apprendimenti
                     3.7. Azioni della Scuola per l'inclusione
                           scolastica

                       2
Indice                            PTOF - 2019/20-2021/22
                                                      IC OPPEANO

                 4.1. Modello organizzativo
                 4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
                       rapporto con l'utenza
                 4.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
                 4.4. Piano di formazione del personale
                       docente
                 4.5. Piano di formazione del personale
                       ATA

                   3
LA SCUOLA E IL                                               PTOF - 2019/20-2021/22
       SUO CONTESTO                                                                         IC OPPEANO

            LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO

            ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO

                     Territorio e capitale sociale
Opportunità

L'Istituto si colloca su un territorio mediano tra due centri importanti (Verona e Legnago) in
cui sono presenti servizi e poli di istruzione superiore e universitaria facilmente raggiungibili. Il
costo degli immobili civili e' inferiore rispetto ai grossi centri urbani viciniori. Gli Enti Locali
colgono l'opportunità di fare rete con l'istituto per un investimento sinergico delle risorse e
migliorare l'Offerta Formativa. Presenza di alcuni servizi dell'Ente locale (trasporto e mensa).
Manutenzione e messa in sicurezza degli edifici. Disponibilità dell'Ente locale alla
compartecipazione per acquisto di materiale di facile consumo (carta fotocopie) e sussidi
importanti per la didattica. Operare in piccole realtà sociali permette la collaborazione di
persone presenti nel territorio con competenze specifiche/particolari che si rivelano risorse
per la scuola.

Vincoli

Il tasso di disoccupazione inizia ad incidere in modo particolare. Forte presenza migratoria.
Non tutte le famiglie sono disposte ad investire nella formazione culturale dei figli.

                 Risorse economiche e materiali
Opportunità

Alta disponibilità dei docenti a far fronte all'ampliamento dell'Offerta Formativa anche con
intervento volontario. Le famiglie condividendo la Vision dell'Istituto e le proposte formative,
intervengono direttamente con contributo volontario. - La qualità degli strumenti in uso nella
scuola e' adeguata. Complessivamente la qualità della struttura delle sedi scolastiche e'

                                                   4
LA SCUOLA E IL                                            PTOF - 2019/20-2021/22
       SUO CONTESTO                                                                      IC OPPEANO

abbastanza buona.

Vincoli

- Le risorse economiche materiali sono limitate.

- In alcune sedi mancano spazi adeguati rispetto al numero degli alunni.

- Gli arredi (sedie e banchi) risultano insufficienti e inadeguati per una didattica laboratoriale.

- Alcune palestre della Scuola primaria per l'attività motoria sono sottodimensionate rispetto
ai bisogni.

                         Popolazione scolastica

OPPORTUNITÀ

L'IC Oppeano serve due comuni (Oppeano e Isola Rizza) e si articola in sei plessi scolastici:

- Scuola primaria: Oppeano, Vallese, Ca' degli Oppi e Isola Rizza

- Scuola secondaria di 1° grado: Oppeano e Isola Rizza

Le famiglie hanno l'opportunità di scegliere una scuola vicina o di avvalersi del servizio
trasporti.

Nella formazione delle classi (dove l'organizzazione oraria e le scelte delle famiglia lo
consentono) si tiene conto dei criteri deliberati dal Consiglio di Istituto e dal Collegio Docenti;
tra questi è esplicitato l'elemento del contesto socio - culturale delle famiglie a cui appartiene
l'alunno/a.

- Nella Scuola Secondaria dall'anno scolastico 2018-19 il tempo scuola e' unico pertanto non e'
elemento condizionante la formazione delle classi prime.

VINCOLI

- Livello di contesto di provenienza degli studenti è medio -basso.

- Presenza di significativa immigrazione extracomunitaria e nazionale.

                                                 5
LA SCUOLA E IL                                           PTOF - 2019/20-2021/22
          SUO CONTESTO                                                                  IC OPPEANO

- Il tempo scuola nella Scuola Primaria e' indicato dalle famiglie e influenza/determina la
composizione delle classi;

- In alcuni plessi si forma un'unica sezione.

                   CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA

                              IC OPPEANO (ISTITUTO PRINCIPALE)

Ordine scuola                                       ISTITUTO COMPRENSIVO

Codice                                              VRIC843009

Indirizzo                                           VIA A.MORO, 12 OPPEANO 37050 OPPEANO

Telefono                                            0457135458

Email                                               VRIC843009@istruzione.it

Pec                                                 vric843009@pec.istruzione.it

                                        OPPEANO (PLESSO)

Ordine scuola                                       SCUOLA PRIMARIA

Codice                                              VREE84301B

Indirizzo                                           VIA ROMA, 119 - 37050 OPPEANO

Edifici                                                   • Via roma 119 - 37050 OPPEANO VR

Numero Classi                                       10

Totale Alunni                                       167

                                     CA' DEGLI OPPI (PLESSO)

Ordine scuola                                       SCUOLA PRIMARIA

Codice                                              VREE84302C

                                                6
LA SCUOLA E IL                                      PTOF - 2019/20-2021/22
          SUO CONTESTO                                                                IC OPPEANO

                                              VIA D. BERTINI, 10 FRAZ. CA'DEGLI OPPI 37050
Indirizzo
                                              OPPEANO

                                                    • Via DANTE BERTINI 10 - 37050 OPPEANO
Edifici
                                                      VR

Numero Classi                                 7

Totale Alunni                                 105

                                    VALLESE (PLESSO)

Ordine scuola                                 SCUOLA PRIMARIA

Codice                                        VREE84303D

Indirizzo                                     VIA SPINETTI 107 LOC. VALLESE 37050 OPPEANO

Edifici                                             • Via SPINETTI 107 - 37050 OPPEANO VR

Numero Classi                                 10

Totale Alunni                                 178

                           ISOLA RIZZA-RIZZI CATERINO (PLESSO)

Ordine scuola                                 SCUOLA PRIMARIA

Codice                                        VREE84304E

Indirizzo                                     VIA L.FERRARI 11 - 37050 ISOLA RIZZA

Edifici                                             • Via Ferrari 179 - 37050 ISOLA RIZZA VR

Numero Classi                                 11

Totale Alunni                                 173

                                  ISOLA RIZZA (PLESSO)

Ordine scuola                                 SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Codice                                        VRMM84301A

                                          7
LA SCUOLA E IL                                            PTOF - 2019/20-2021/22
          SUO CONTESTO                                                                     IC OPPEANO

Indirizzo                                           VIA G. MARCONI 209 - 37050 ISOLA RIZZA

                                                          • Via G. Marconi 209/231 - 37050 ISOLA
Edifici
                                                            RIZZA VR

Numero Classi                                       5

Totale Alunni                                       78

                             OPPEANO - "GIOVANNI XXIII" (PLESSO)

Ordine scuola                                       SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Codice                                              VRMM84302B

Indirizzo                                           VIA A. MORO 12 - 37050 OPPEANO

Numero Classi                                       12

Totale Alunni                                       269

Approfondimento

          L'IC è a reggenza dall'anno scolastico 2017-18

          RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI

Laboratori                  Con collegamento ad Internet                                           7

                            Disegno                                                                2

                            Informatica                                                            6

                            Musica                                                                 2

Biblioteche                 Classica                                                               3

                            Informatizzata                                                         2

                                                8
LA SCUOLA E IL                                             PTOF - 2019/20-2021/22
          SUO CONTESTO                                                                 IC OPPEANO

Aule                        Magna                                                               1

                            Proiezioni                                                          1

Strutture sportive          Campo Basket-Pallavolo all'aperto                                   3

                            Palestra                                                            5

Servizi                     Mensa

                            Scuolabus

                            Servizio trasporto alunni disabili

Attrezzature
                            PC e Tablet presenti nei Laboratori                                193
multimediali

                            LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
                                                                                                53
                            presenti nei laboratori

                                 RISORSE PROFESSIONALI

  Docenti                                               97
  Personale ATA                                         23

Approfondimento

          L'Istituto è a reggenza dall'anno scolastico 2017-18.

          L'organico risulta più o meno stabile nel settore di Scuola Secondaria salvo la
          sofferenza in cui si trovano, da qualche anno, le cattedre di scienze matematiche e le
          cattedre a scavalco della succursale.

          L'organico della Scuola Primaria, invece, non è ancora stabile: da qualche anno le

                                                   9
LA SCUOLA E IL                                       PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO                                                             IC OPPEANO

immissioni in ruolo superano la decina ma non comportano la continuità dei
docenti.

Su progetto sono presenti nell'Istituto due psicologhe che programmano e gestiscono
lo sportello SPAZIO IN ASCOLTO per classi, alunne/i e docenti.

                                     10
LE SCELTE                                      PTOF - 2019/20-2021/22
     STRATEGICHE                                                      IC OPPEANO

                   LE SCELTE STRATEGICHE

                         PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV

Aspetti Generali

           “Gatto” – Alice cominciò – “mi diresti, per favore, che
           strada dovrei fare?” “Dipende da dove vuoi arrivare”
                                    disse il Gatto".
                                      (L. Caroll)

              Non un'unica strada da dover percorrere ma una meta da
                                    poter raggiungere

          La VISION del nostro Istituto mira a garantire il successo

          formativo e la meta di ogni allieva/o secondo le

          potenzialità     e   le   capacità   di      ciascuno,   attraverso

          una sequenza di azioni che l'alunna/o impara a compiere

          come risposta ai propri bisogni nelle diverse fasce d’età, e

          quindi nei diversi anni di scolarità.

          Il raggiungimento dell'equità degli esiti, la valorizzazione

          delle eccellenze, il successo scolastico, la crescita sociale

          sono obiettivi trasversali al curricolo verticale dell'Istituto.

          L’ azione educativa è orientata ai seguenti valori:

           IDENTITÀ

                                       11
LE SCELTE                                    PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                     IC OPPEANO

    INTEGRITÀ

    SOLIDARIETÀ

    ACCETTAZIONE DELLA DIVERSITÀ E DELLO SVANTAGGIO NEL
   RISPETTO DELLA PERSONA

    DIALOGO

    CONFRONTO

   Il nostro Istituto si caratterizza inoltre per una particolare
   attenzione a:

   - PREVENZIONE AL DISAGIO

   - INTERCULTURALITA'

   - ATTIVITA' DI ORIENTAMENTO

   - DIVERSIFICAZIONE DELL’OFFERTA FORMATIVA

   - MATURAZIONE E CRESCITA UMANA

   - SVILUPPO DELLA PERSONALITÀ in tutte le sue declinazioni

   - CONOSCENZA DI SÈ come condizione per la COMPRENSIONE e
   L'ACCETTAZIONE dell'ALTRO

   - SVILUPPO del PENSIERO CRITICO come STRUMENTO di SCELTA,
   di CONOSCENZA, dei principi di DEMOCRAZIA e di LIBERTA'

   - COMPETENZE SOCIALI E CULTURALI.

                               12
LE SCELTE                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
      STRATEGICHE                                                                        IC OPPEANO

PRIORITÀ E TRAGUARDI

Risultati Scolastici

      Priorità
      1 ) Proseguire nell'impegno di innalzare la fascia di valutazione 9-10 e di ridurre
      quella di livello 6-7.
      Traguardi
      Avvicinarsi ai risultati della regione Veneto ed individuare le modalita' per il
      raggiungimento del traguardo da indicare nella fase progettazione.

      Priorità
      Successo formativo per tutti gli studenti.
      Traguardi
      Promuovere il successo formativo di tutti gli alunni attraverso pratiche inclusive e
      percorsi personalizzati, anche in collaborazione con le risorse e le professionalità del
      territorio.

      Priorità
      Innalzamento delle votazioni in uscita dalla scuola secondaria di primo grado
      Traguardi
      Innalzare il numero di votazioni all’esame di Stato adottando strategie didattiche
      volte al recupero e al potenziamento di tutti gli alunni e garantendo un’attenzione
      particolare anche alla personalizzazione dei percorsi delle eccellenze.

      Priorità
      Miglioramento della capacità auto valutativa dei processi educativi e didattici e
      messa a sistema di pratiche di valutazione che monitorino il percorso degli alunni
      dalla scuola primaria alla scuola secondaria di primo grado
      Traguardi
      Mettere a sistema pratiche auto valutative a partire dagli spunti offerti dai modelli
      ministeriali.

Risultati Nelle Prove Standardizzate Nazionali

      Priorità
      Innalzare i risultati delle prove standardizzate nelle varie classi.
      Traguardi

                                               13
LE SCELTE                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                                         IC OPPEANO

     Ridurre il divario con i risultati della Regione Veneto, individuare modalita' per
     raggiungimento del traguardo da indicare nella fase progettazione.

     Priorità
     Riduzione della varianza fra le classi.
     Traguardi
     Ridurre la varianza tra e dentro le classi, soprattutto in italiano, attraverso una
     progettazione condivisa in orizzontale tra insegnanti di classe/team e in verticale nei
     dipartimenti disciplinari e attraverso la collaborazione in rete con il territorio, per
     individuare risorse e professionalità che sostengano la scuola nella riuscita
     dell’inclusione di alunni in difficoltà.

     Priorità
     Miglioramento della capacità di analisi dei dati restituiti dall’ Invalsi e di diffusione di
     essi per stimolare la riflessione sull’efficacia didattica della scuola.
     Traguardi
     Mettere a sistema pratiche di autovalutazione dei processi educativi e didattici che
     partano dalla lettura dei dati delle prove standardizzate per individuare le criticità
     della scuola.

Competenze Chiave Europee

     Priorità
     Sviluppo delle competenze sociali e civiche in tutte le classi dell’istituto
     Traguardi
     Sviluppare una cultura del rispetto, della collaborazione e della legalità dalla scuola
     dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado, promuovendo progetti
     trasversali anche in collaborazione con le risorse e le professionalità del territorio.

     Priorità
     Elaborazione di strumenti per valutare il raggiungimento delle competenze sociali e
     civiche
     Traguardi
     Elaborare i curricoli delle competenze chiave e di cittadinanza attiva, trasversali alle
     discipline, così come rubriche valutative per valutare il raggiungimento delle
     competenze relative.

                                                14
LE SCELTE                                                PTOF - 2019/20-2021/22
     STRATEGICHE                                                                     IC OPPEANO

Risultati A Distanza

      Priorità
      Migliorare il confronto con le scuole secondarie di II grado per favorire la
      percentuale di promossi al primo anno di Sc. Sec. II grado.
      Traguardi
      Rientrare nella media regionale di promossi al primo anno della Sc. Sec. II grado.

      Priorità
      Monitoraggio in maniera sistematica dei risultati degli studenti nel percorso di studi
      successivo.
      Traguardi
      Elaborare sistemi di monitoraggio dei risultati degli studenti nel percorso di studi
      successivo, non solo per il primo anno di scuola superiore, ma fino all’ingresso nel
      mondo lavorativo.

      OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)

ASPETTI GENERALI
     ESTRATTO DELLE LINEE GUIDA CHE SOTTENDONO AL PTOF

     PROGETTI CURRICOLARI INDIVIDUALI e di SEDE

                 Organizzare
                  •          AMBIENTI PER L’APPRENDIMENTO e PROGETTARE
                    AZIONI di didattica differenziata tese a realizzare un CLIMA
                    D’AULA POSITIVO e PRODUTTIVO e le condizioni di Integrazione -
                    Inclusione tra alunni affinché le differenze che caratterizzano ogni
                    individuo siano valorizzate nei processi educativi e affinché,
                    laddove le diversità (per patologie o problematiche di altra natura)
                    creano difficoltà al singolo e al sistema di relazioni in cui vive,
                    siano favoriti propositivi momenti di riflessione per individuare o
                    creare strumenti adeguati al superamento delle stesse attraverso
                    un’azione civica, etica e culturale;
                 Valorizzare
                  •          ogni singolo alunno come soggetto con un ruolo attivo nel

                                             15
LE SCELTE                                                PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                   IC OPPEANO

         processo di apprendimento;
      Utilizzare
       •         le disponibilità orarie dei plessi per realizzare Progetti,
         finalizzati ad un’attenta personalizzazione della didattica e del
         percorso formativo degli alunni in difficoltà o con alto potenziale
         (CLASSI APERTE – COOPERATIVE LEARNING – TUTORING,...). I
         Progetti vanno presentati entro la fine di Ottobre ed attuati
         durante tutto l’anno scolastico in modo continuativo fino al 30
         Maggio;
      Prioritario,
       •           rispetto alla realizzazione dei Progetti, come indicato nel
         Regolamento delle Supplenze, è la copertura didattica nelle classi in cui
         manca una/un docente e non sia reperibile la sostituzione nei tempi
         brevi. In tale ottica i Progetti vanno strutturati in modo flessibile e
         declinabile alle diverse o improvvise urgenze organizzative;
      Realizzare
       •         una didattica ed una organizzazione oraria che consenta,
         anche alle/gli alunni certificati o in difficoltà la presenza in classe
         della massima quota oraria;
      Realizzare
       •         tra classi parallele di plesso e/o classi in verticale percorsi
         didattici     settimanali     di    CLASSE       APERTA     per    coniugare
         l’insegnamento DELLE discipline e l’insegnamento CON le
         discipline;
      Porsi
       •    come professionisti della Didattica e della Relazione e nel proporre
         FORMAZIONE nell’Istituto relativamente a metodologie innovative in
         classe o tra classi parallele e in verticale;
      Favorire
       •       la continuità tra le discipline e la loro fruizione nel quotidiano;
      Partecipare
       •          a Concorsi promossi dal Miur e dagli Enti esterni che valorizzino
         l’acquisizione di competenze altre;
      Applicare
       •        un approccio metodologico centrato sulla relazione costruttiva,
         utilizzando la TRASPARENZA nella definizione dei progetti e dei criteri
         di valutazione da condividere con alunne/i e famiglie;
      Utilizzare
       •         le strumentazioni Tecnologiche in dotazione nelle Sedi (Internet –
         TV satellitare, Lavagne Interattive Multimediali, hardware e software) per
         diversificare e aggiornare la Didattica e le condizioni di Apprendimento
         (PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE);
      Arredare
       •       e personalizzare gli ambienti di apprendimento con i materiali

                                     16
LE SCELTE                                             PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                    IC OPPEANO

         prodotti che sono impronte del percorso didattico e facilitatori
         dell’apprendimento stesso (cartelloni, plastici, disegni,...);
      Si• invitano le/I docenti (in particolare di Tecnologia ed Informatica, Arte ed
         Immagine e Scienze Naturali e Sperimentali della Scuola Primaria e della
         Scuola Secondaria) a formulare Progetti Didattici che prevedano tempi
         strutturati di Laboratori del fare dove realizzare prodotti concreti;
      Si• invitano le/i docenti di Lingue Straniere (Scuola Primaria e Scuola
         Secondaria) di privilegiare la CONVERSAZIONE, l’ASCOLTO e le ATTIVITÀ
         INTERATTIVE e di strutturare progetti CLIL;
      Creare
       •     le migliori condizioni per una fattiva presa di coscienza del PATTO
         DI CORRESPONSABILITÀ, delle INDICAZIONI CURRICOLARI DEL
         PROGETTO DI ISTITUTO, DI SEDE E DI CLASSE e dei CRITERI
         ATTRAVERSO I QUALI I VERRÀ ATTUATA LA VALUTAZIONE DEL
         PROFITTO SCOLASTICO DELL’ALUNNA/O;
      Cercare
       •      e coordinare e valorizzare LE PROPOSTE CHE IL TERRITORIO OFFRE
         per integrare e migliorare il POF di plesso (BIBLIOTECHE, ASSOCIAZIONI,
         LUOGHI D’INTERESSE, ATTIVITA’ SPORTIVE,...);
      Inserire
       •       nel P.O.F., secondo modi e tempi progettati e condivisi, le Proposte
         e le iniziative provenienti dagli Enti Locali se in linea con gli obiettivi
         d’Istituto;
      Valorizzare
       •          il CONTESTO LOCALE in cui l’Istituto opera: la storia, i
         personaggi; le Feste Patronali; partecipare alle RICORRENZE
         CIVICHE; promuovere lo studio della Lingua Veneta; conoscere la
         topografia; avvicinare e conoscere i Servizi Civici; visitare,
         conoscere e collaborare con le realtà Produttive; includere
         competenze ed abilità delle famiglie                  nella Progettazione
         dell’Offerta Formativa delle ore opzionali e non;
      Promuovere
       •         e realizzare Percorsi Didattici (che coinvolgano tutti i docenti
         dei Consigli di Classe e di Team) che sottendano al più ampio PROGETTO
         DI ORIENTAMENTO D’ISTITUTO per accrescere la capacità di scelta e di
         decisione di ogni singolo studente nel rispetto della individualità della
         persona, al fine di formare ragazze e ragazzi autonomi e consapevoli
         nelle scelte, creativi nelle applicazioni, aperti ai problemi, costruttivi nella
         definizione del proprio futuro;
      Promuovere
       •         iniziative, in rete con altre Scuole, di Istituto e con la

                                     17
LE SCELTE                                                PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                                     IC OPPEANO

                 collaborazione di Enti/Associazioni del Territorio, che favoriscano
                 la creazione di una Cultura delle Pari Opportunità nel rispetto
                 delle differenze anche di genere, della Solidarietà, della
                 Sussidiarietà e del Civismo;
             Dare
              •   continuità al Servizio “SPAZIO IN ASCOLTO”, utilizzando personale
                 esperto in convenzione, per accompagnare ragazze/i, famiglie e
                 docenti nel percorso formativo-educativo condiviso;
             Trovare
              •      equilibrio tra le attività disciplinari e quelle complementari,
                 interne ed esterne (uscite didattiche, corsi di educazione stradale,
                 alimentare,      uscite   sportive,   partecipazione      ad    attività    di
                 promozione culturale, civica ed associativa) organizzando tempi e
                 modi strutturati;
             Si• implementerà la positiva e produttiva relazione con gli Enti Locali per una
                 fattiva condivisione della Vision e della Mission d’Istituto e degli intenti
                 educativi e formativi, per:

                1. offrire attività a carattere opzionale, in tutto l’Istituto (es: danza,
          corso di difesa personale, corsi                    propedeutici al tennis, alla
          pallavolo, al teatro, alla musica, alla ecologia, all’accompagnamento ai
                   compiti)...;
                2. partecipare alle Ricorrenze Civiche, culturali e di tradizione
                  popolare presenti e proposte nel Territorio;
                3. sostenere Corsi, Concorsi Letterari e/o nel campo scientifico e
                  matematico ed Artistico - Musicale;
                 4. sostenere,proporre iniziative ad indirizzo Ecologico, Civico,
                  Culturale, di Prevenzione.

OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA

         1 ) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con
         particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue
         dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content

                                               18
LE SCELTE                                                PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                       IC OPPEANO

   language integrated learning

   2 ) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche

   3 ) potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali,
   nell'arte e nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di
   produzione e di diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il
   coinvolgimento dei musei e degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali
   settori

   4 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
   attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto
   delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
   responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
   consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
   materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
   all'autoimprenditorialità

   5 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto
   della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del
   patrimonio e delle attività culturali

   6 ) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati
   a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione,
   all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio
   degli studenti praticanti attività sportiva agonistica

   7 ) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al
   pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e
   dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro

   8 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio

   9 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
   discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento
   dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni
   educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con
   il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio
   e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire

                                       19
LE SCELTE                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                        IC OPPEANO

      il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione,
      dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014

      10 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio
      e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la
      comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese

      11 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli
      alunni e degli studenti

      12 ) individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla
      valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti

      13 ) alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda
      attraverso corsi e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana,
      da organizzare anche in collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con
      l'apporto delle comunità di origine, delle famiglie e dei mediatori culturali

      14 ) definizione di un sistema di orientamento

                        PIANO DI MIGLIORAMENTO

PERCORSO DI CRESCITA PERSONALE
 Descrizione Percorso

 CONTINUITA' Infanzia – Primaria

 • Assemblea tra Dirigente, FFSS della continuità e genitori dei bambini dell’ultimo
 anno della scuola dell’infanzia per conoscere l’organizzazione, le attività delle scuole
 che accoglieranno i futuri alunni di prima e il piano dell’offerta formativa dell’Istituto;

 • scuola aperta per genitori e alunni per conoscere gli ambienti e le strutture
 scolastiche;

 • stage per gli alunni della scuola dell’Infanzia accompagnati dalle loro insegnanti o
 genitori presso le singole sedi della scuola Primaria;

 • incontri per il passaggio di informazioni tra figure strumentali continuità e

                                          20
LE SCELTE                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                        IC OPPEANO

insegnanti della scuola dell’Infanzia;

• consegna materiale informativo ai genitori (patto di corresponsabilità, elenco
materiale scolastico, attività spazio-ascolto, informazione sulla sicurezza);

• attività di accoglienza dei nuovi iscritti durante prima settimana di scuola

Primaria – Secondaria

• Assemblea tra Dirigente FS della continuità e genitori delle future classi prime, per
conoscere il piano dell’offerta formativa dell’Istituto, le attività e l’organizzazione
scolastica;

• giornate di scuola aperta per genitori e alunni per conoscere gli ambienti e le
strutture scolastiche;

• stage per gli alunni delle classi quinte della scuola Primaria, presso le due scuole
Secondarie dell’Istituto. Gli alunni partecipano attivamente a lezioni tenute dagli
insegnati in servizio;

• incontri per il passaggio di informazioni tra docenti della scuola Primaria e
Secondaria, con il supporto di schede predisposte.

ORIENTAMENTO

L'attività di orientamento si realizza nella Suola Primaria (dalla classe 3) e nella
Secondaria di Primo Grado con le seguenti finalità e attività.

Finalità:

• Favorire la funzione educativa dell’orientamento, come processo globale di crescita
della persona lungo tutto l’arco della vita, presente fin dalla scuola primaria e
trasversale a tutte le discipline

• Consentire il raggiungimento degli obiettivi della maturazione personale,

                                         21
LE SCELTE                                                  PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                       IC OPPEANO

dell’autonomia e dello sviluppo delle competenze del “saper fare” e del “saper
imparare”

• Progettare percorsi individualizzati mirati non tanto e non solo al sostegno delle
lacune, ma soprattutto volti al potenziamento e allo sviluppo progressivo dei talenti
posseduti (eccellenze)

• Guidare l’alunno nella progettazione della propria vita e del proprio futuro
formativo e professionale attraverso l’acquisizione di un metodo e di competenze di
scelta e decisione.

Attività:

-Realizzazione di percorsi e attività sulla conoscenza di sé a partire dalla classe 3^ di
Scuola Primaria fino alla classe 3^ di Scuola Secondaria di 1° grado

-Attività conclusiva di orientamento con esperta esterna al termine delle classi 5
primaria.

-Progetto Plan Your Future (Piattaforma OrientaVerona)

-Interventi di F.S nelle classi terze di scuola secondaria per guidare gli alunni nell’
utilizzo di strumenti di consultazione e raccolta di informazioni.

-Organizzazione uscite per visite a Scuole superiori della Provincia ( Legnago: due
mattinate in uscita per ogni classe terza dell’Istituto)

-Organizzazione di un incontro informativo di 2 ore per genitori di alunni di classe
terza con esperti, e un incontro formativo di due ore per genitori di classi seconde.

-Distribuzione di depliant, inviti, indirizzi web per iniziative ed informazioni relative
all’Offerta Formativa del territorio (saloni di orientamento, job, open day, scuole
aperte…)

-Organizzazione incontro docenti/alunni di scuola Superiore e alunni di cl terza
Secondaria 1 grado per presentazione dell’Offerta Formativa

-Organizzazione di colloqui individuali con le famiglie per la consegna del Consiglio
Orientativo con presentazione del percorso seguito dalla scuola nella stesura del
consiglio stesso.

                                         22
LE SCELTE                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                        IC OPPEANO

-Resoconto/sintesi delle iscrizioni alla Scuola Superiore: per tipologia di scuola e per
interesse, per classe e di sintesi + dati relativi al confronto tra scuola consigliata e
scelta reale.

-Monitoraggi finali per la verifica dell’attività svolta per genitori e alunni di scuola
secondaria.

-Monitoraggio finale per genitori di classe 5^ Primaria, di informazione e conoscenza
del percorso di orientamento realizzato.

"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
      "OBIETTIVI DI PROCESSO" CONTINUITA' E ORIENTAMENTO
            "Obiettivo:" Sostenere e incentivare il raccordo e il passaggio di
            informazioni tra Scuola dell'infanzia/Scuola primaria, Primaria e
            Secondaria di I grado e II G.

                  "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

                  » "Priorità" [Risultati scolastici]
                    1 ) Proseguire nell'impegno di innalzare la fascia di valutazione 9-
                    10 e di ridurre quella di livello 6-7.

                  » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
                    Innalzare i risultati delle prove standardizzate nelle varie classi.

                  » "Priorità" [Risultati a distanza]
                    Migliorare il confronto con le scuole secondarie di II grado per
                    favorire la percentuale di promossi al primo anno di Sc. Sec. II
                    grado.

                                          23
LE SCELTE                                             PTOF - 2019/20-2021/22
      STRATEGICHE                                                                 IC OPPEANO

ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: PERCORSO DI CRESCITA PERSONALE

    Tempistica prevista per la                                Soggetti Interni/Esterni
                                        Destinatari
     conclusione dell'attività                                        Coinvolti

           01/06/2019                     Docenti                      Docenti

                                         Studenti                     Studenti

                                         Genitori                      Genitori

Responsabile

Sono responsabili del processo le FFSS per la Continuità, cinque nell'Istituto (una per
ogni scuola Primaria e una per la scuola Secondaria)

Risultati Attesi
·    PER GLI INSEGNANTI

-     Realizzare semplici, ma significative attività di interazione tra alunni dei
      diversi ordini di scuola per rendere più familiari i nuovi ambienti.
-     Stabilire rapporti collaborativi tra insegnanti dei diversi ordini di scuola.
- Individuare e condividere un quadro comune di obiettivi, con particolare
      riferimento alle competenze europee, sulla base dei quali costruire
      l’itinerario di un Curriculum verticale.
- Verificare il raggiungimento di obiettivi minimi trasversali alle diverse aree di
      apprendimento facendo in modo che i parametri per valutare il percorso di
      apprendimento nella Scuola dell’Infanzia siano i prerequisiti per quella
      Primaria e che le competenze in uscita della Scuola Primaria siano i
      prerequisiti per la Scuola Secondaria di primo grado.

·    PER GLI ALUNNI

-     Sentirsi accolti come persone.
-     Essere considerati importanti interlocutori.

                                            24
LE SCELTE                                             PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                             IC OPPEANO

-   Conoscere gli interlocutori e i compagni di “viaggio”.
-   Percepire gli insegnanti come facilitatori del percorso formativo.
-   Conoscere l’organizzazione funzionale e spaziale della scuola.
-   Maturare una positiva immagine di sé.
-   Conseguire una graduale autonomia personale, operativa, relazionale.
-   Comprendere obiettivi e regole dell’attività educativa e didattica.
-   Consolidare le competenze trasversali.
-   Sviluppare sentimenti di appartenenza all’Istituto.
-    Interiorizzare il senso di appartenenza alla comunità locale, nazionale ed
    europea.

·   PER I GENITORI

-   Conoscere l’organizzazione, la struttura, l’ambiente delle varie sedi di scuola
    primaria e secondaria
    dell’Istituto.
-   Creare i presupposti per una scelta consapevole attraverso l’informazione.
-    Sentirsi parte attiva del percorso di continuità che coinvolge direttamente i
    loro figli.
-   Conoscere il Piano dell’offerta formativa dell’Istituto.
-    Acquisire uno spirito di appartenenza alla comunità scolastica.

    VALUTARE IN UNA DIDATTICA INNOVATIVA
     Descrizione Percorso

     Nell’affrontare il tema di come rinnovare le metodologie e le attività
     didattiche, ponendosi in un’ottica che si focalizza sul discente e sui
     suoi bisogni, è opportuno porre l’accento sull’attenzione che
     dovrebbe sempre essere fatta alla soddisfazione dell’individuo
     rispetto all’apprendimento, alla percezione della sua qualità e alla
     sua stretta connessione, sia in termini di strumenti che di contenuti,

                                          25
LE SCELTE                                       PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                        IC OPPEANO

con le richieste e le sfide poste dalla realtà in cui viviamo.

Occorre anche incoraggiare nello studente il desiderio di riprodurre
la situazione positiva di apprendimento (ri-produzione autonoma) e di
effettuare altre esperienze di cui sia lui stesso il promotore (effetto a
spirale).

Inoltre, nelle attività didattiche innovative che vengono proposte lo
studente dovrebbe poter cogliere una pluralità di obiettivi che
rivestano per lui importanza: acquisire strumenti culturali e di
conoscenza per affrontare il mondo; sviluppare metodi e
competenze che gli consentano di acquisire autonomia e capacità
critica, essere in grado di identificare strumenti che gli permettano di
guardare la realtà con spirito critico, aperto, responsabile e
competente.

Metodologie didattiche “innovative”: alcune
caratteristiche

Certo, inquadrare l’innovazione didattica in categorie fisse non è
possibile a maggior ragione se consideriamo la grande varietà di
pratiche – consolidate ed emergenti – in cui si possono declinare le
modalità di apprendimento innovativo.

Detto questo, è però possibile delineare alcune caratteristiche
generali che è utile tener presente quando si vogliano innovare i
tradizionali processi di apprendimento/insegnamento:

•   Focalizzarsi sul discente, lungo l’intero processo di
apprendimento.

                                 26
LE SCELTE                                        PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                        IC OPPEANO

    • Orientarsi verso una pluralità di quadri di riferimento con
particolare attenzione a quelli di tipo costruttivista o
socio/costruttivista.
•   Prestare attenzione alla qualità delle relazioni, privilegiando
relazioni intrinsecamente collaborative: tra docente e discenti, tra
discenti, tra docenti, e tra questi e altri esperti.
•   Propendere verso la risoluzione di problemi in contesto[1].
•   Configurare in modo coerente degli ambienti (anche fisici)
dell’apprendimento.
•   Utilizzare, anche se non in modo esclusivo, strumenti tecnologici.
•   Stimolare l’autonomia e l’autoregolazione dell’apprendimento.

Considerando la focalizzazione sul discente, sarebbe poi opportuno
porre l’accento su metodologie e attività didattiche che abbiano
caratteristiche atte a migliorare l’atteggiamento complessivo dello
studente rispetto all’apprendimento e allo studio. Cioè, sviluppare
approcci che possano incidere positivamente sull’autostima dello
studente e sulla sua percezione della propria efficacia, influenzando
anche gli aspetti di gratificazione personale. Da questo punto di
vista, quindi, è appropriato fare riferimento ad attività che abbiano
alcune delle seguenti prerogative:

•   Favoriscano un atteggiamento di curiosità negli studenti.
•   Sviluppino consapevolezza critica, cioè la capacità di porsi
domande di fronte alla realtà.
•   Stimolino l’attitudine a porsi e a perseguire obiettivi (essere il
motore della propria formazione) e di essere capaci di perseguirli (
auto-efficacia).
•   Rendano espliciti finalità e motivazioni, in modo che possano

                                  27
LE SCELTE                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                     IC OPPEANO

essere affrontate con maggior consapevolezza.
•   Promuovano un uso critico e consapevole degli strumenti usati
(in particolare, quelli digitali).
•   Favoriscano la mobilitazione di competenze e conoscenze
diverse (interdisciplinarietà, trasversalità).
•   Non abbiano come obiettivo unicamente il voto/la valutazione
quantitativa.

"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
     "OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
          "Obiettivo:" Valutare gli apprendimenti in una didattica innovativa.

                "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

                » "Priorità" [Risultati scolastici]
                 Successo formativo per tutti gli studenti.

                » "Priorità" [Risultati scolastici]
                 Miglioramento della capacità auto valutativa dei processi educativi
                 e didattici e messa a sistema di pratiche di valutazione che
                 monitorino il percorso degli alunni dalla scuola primaria alla
                 scuola secondaria di primo grado

                » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
                 Innalzare i risultati delle prove standardizzate nelle varie classi.

                » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
                 Riduzione della varianza fra le classi.

                » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
                 Miglioramento della capacità di analisi dei dati restituiti dall’
                 Invalsi e di diffusione di essi per stimolare la riflessione
                 sull’efficacia didattica della scuola.

                                       28
LE SCELTE                                               PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                   IC OPPEANO

              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Sviluppo delle competenze sociali e civiche in tutte le classi
               dell’istituto

              » "Priorità" [Risultati a distanza]
               Migliorare il confronto con le scuole secondarie di II grado per
               favorire la percentuale di promossi al primo anno di Sc. Sec. II
               grado.

    "OBIETTIVI DI PROCESSO" AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
        "Obiettivo:" Creare opportunità laboratoriali negli spazi disponibili
        attraverso una didattica curricolare per competenze.

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               1 ) Proseguire nell'impegno di innalzare la fascia di valutazione 9-
               10 e di ridurre quella di livello 6-7.

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Successo formativo per tutti gli studenti.

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Miglioramento della capacità auto valutativa dei processi educativi
               e didattici e messa a sistema di pratiche di valutazione che
               monitorino il percorso degli alunni dalla scuola primaria alla
               scuola secondaria di primo grado

              » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
               Innalzare i risultati delle prove standardizzate nelle varie classi.

              » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
               Miglioramento della capacità di analisi dei dati restituiti dall’
               Invalsi e di diffusione di essi per stimolare la riflessione

                                     29
LE SCELTE                                               PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                  IC OPPEANO

               sull’efficacia didattica della scuola.

              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Sviluppo delle competenze sociali e civiche in tutte le classi
               dell’istituto

              » "Priorità" [Risultati a distanza]
               Migliorare il confronto con le scuole secondarie di II grado per
               favorire la percentuale di promossi al primo anno di Sc. Sec. II
               grado.

    "OBIETTIVI DI PROCESSO" CONTINUITA' E ORIENTAMENTO
        "Obiettivo:" Sostenere e incentivare il raccordo e il passaggio di
        informazioni tra Scuola dell'infanzia/Scuola primaria, Scuola Primaria e
        Scuola Secondaria di I grado.

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Successo formativo per tutti gli studenti.

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Miglioramento della capacità auto valutativa dei processi educativi
               e didattici e messa a sistema di pratiche di valutazione che
               monitorino il percorso degli alunni dalla scuola primaria alla
               scuola secondaria di primo grado

        "Obiettivo:" Sviluppare in modo sistemico le azioni di Orientamento
        secondo un'ottica di verticalità.

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Successo formativo per tutti gli studenti.

              » "Priorità" [Risultati scolastici]

                                     30
LE SCELTE                                               PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                 IC OPPEANO

               Miglioramento della capacità auto valutativa dei processi educativi
               e didattici e messa a sistema di pratiche di valutazione che
               monitorino il percorso degli alunni dalla scuola primaria alla
               scuola secondaria di primo grado

              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Sviluppo delle competenze sociali e civiche in tutte le classi
               dell’istituto

              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Elaborazione di strumenti per valutare il raggiungimento delle
               competenze sociali e civiche

              » "Priorità" [Risultati a distanza]
               Migliorare il confronto con le scuole secondarie di II grado per
               favorire la percentuale di promossi al primo anno di Sc. Sec. II
               grado.

              » "Priorità" [Risultati a distanza]
               Monitoraggio in maniera sistematica dei risultati degli studenti nel
               percorso di studi successivo.

    "OBIETTIVI DI PROCESSO" ORIENTAMENTO STRATEGICO E ORGANIZZAZIONE
    DELLA SCUOLA
        "Obiettivo:" Sviluppare competenze in modo interdisciplinare relative a
        grandi tematiche presentate dallo scenario attuale.

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               1 ) Proseguire nell'impegno di innalzare la fascia di valutazione 9-
               10 e di ridurre quella di livello 6-7.

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Successo formativo per tutti gli studenti.

                                     31
LE SCELTE                                               PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                   IC OPPEANO

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Miglioramento della capacità auto valutativa dei processi educativi
               e didattici e messa a sistema di pratiche di valutazione che
               monitorino il percorso degli alunni dalla scuola primaria alla
               scuola secondaria di primo grado

              » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
               Innalzare i risultati delle prove standardizzate nelle varie classi.

              » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
               Miglioramento della capacità di analisi dei dati restituiti dall’
               Invalsi e di diffusione di essi per stimolare la riflessione
               sull’efficacia didattica della scuola.

              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Sviluppo delle competenze sociali e civiche in tutte le classi
               dell’istituto

              » "Priorità" [Competenze chiave europee]
               Elaborazione di strumenti per valutare il raggiungimento delle
               competenze sociali e civiche

    "OBIETTIVI DI PROCESSO" SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE
    UMANE
        "Obiettivo:" Ampliare proposte formative docenti con particolare
        attenzione alle varie aree disciplinari e all'innovazione metodologica.

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               1 ) Proseguire nell'impegno di innalzare la fascia di valutazione 9-
               10 e di ridurre quella di livello 6-7.

              » "Priorità" [Risultati scolastici]

                                     32
LE SCELTE                                               PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                   IC OPPEANO

               Successo formativo per tutti gli studenti.

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Innalzamento delle votazioni in uscita dalla scuola secondaria di
               primo grado

              » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
               Miglioramento della capacità di analisi dei dati restituiti dall’
               Invalsi e di diffusione di essi per stimolare la riflessione
               sull’efficacia didattica della scuola.

              » "Priorità" [Risultati a distanza]
               Migliorare il confronto con le scuole secondarie di II grado per
               favorire la percentuale di promossi al primo anno di Sc. Sec. II
               grado.

    "OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI
    CON LE FAMIGLIE
        "Obiettivo:" Informare l'utenza dei risultati: esiti, prove standard per
        aumentare la consapevolezza delle priorità da perseguire.

              "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               1 ) Proseguire nell'impegno di innalzare la fascia di valutazione 9-
               10 e di ridurre quella di livello 6-7.

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Successo formativo per tutti gli studenti.

              » "Priorità" [Risultati scolastici]
               Innalzamento delle votazioni in uscita dalla scuola secondaria di
               primo grado

              » "Priorità" [Risultati scolastici]

                                     33
LE SCELTE                                                   PTOF - 2019/20-2021/22
   STRATEGICHE                                                                       IC OPPEANO

                      Miglioramento della capacità auto valutativa dei processi educativi
                      e didattici e messa a sistema di pratiche di valutazione che
                      monitorino il percorso degli alunni dalla scuola primaria alla
                      scuola secondaria di primo grado

                     » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
                      Innalzare i risultati delle prove standardizzate nelle varie classi.

                     » "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
                      Miglioramento della capacità di analisi dei dati restituiti dall’
                      Invalsi e di diffusione di essi per stimolare la riflessione
                      sull’efficacia didattica della scuola.

               "Obiettivo:" Condividere con l'utenza i percorsi educativi perseguiti.

                     "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

                     » "Priorità" [Risultati scolastici]
                      Successo formativo per tutti gli studenti.

ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: VALUTARE IN UNA DIDATTICA INNOVATIVA

 Tempistica prevista per la                                     Soggetti Interni/Esterni
                                       Destinatari
  conclusione dell'attività                                             Coinvolti

        01/06/2019                        Docenti                       Docenti

                                         Studenti                       Studenti

                                         Genitori                       Genitori

  DIDATTICA DIGITALE
   Descrizione Percorso

                                            34
LE SCELTE                                             PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                  IC OPPEANO

Il percorso propone di:

- rendere le tecnologie un valido supporto alle attività didattiche,
utilizzando strumenti che possono agevolare e arricchire il lavoro dei
docenti e semplificare la comunicazione;

- utilizzare le tecnologie e la multimedialità come strumenti didattici, in
modo da ampliare, consolidare e sviluppare le competenze degli studenti;

- rendere l’informatica strumento quotidiano per la realizzazione della
didattica, al fine di rendere le lezioni interattive e coinvolgenti.

- condividere materiali ed esperienze di attività didattiche svolte con l’uso
di strumenti multimediali.

"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
     "OBIETTIVI DI PROCESSO" AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
          "Obiettivo:" Rendere le tecnologie un valido supporto alle attività
          didattiche, utilizzando strumenti e ambienti di apprendimento digitale
          che possono sostenere e arricchire le attività dei docenti e ampliare,
          consolidare e sviluppare le competenze digitali degli studenti.

                                     35
LE SCELTE                                                PTOF - 2019/20-2021/22
    STRATEGICHE                                                                      IC OPPEANO

                       "PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"

                       » "Priorità" [Risultati scolastici]
                        Successo formativo per tutti gli studenti.

 ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: DIDATTICA DIGITALE

  Tempistica prevista per la                                    Soggetti Interni/Esterni
                                         Destinatari
   conclusione dell'attività                                           Coinvolti

         01/06/2019                         Docenti                     Docenti

                                           Studenti                     Studenti

                    PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE

SINTESI DELLE PRINCIPALI CARATTERISTICHE INNOVATIVE

       L'Istituto, alla luce dei nuovi scenari socioculturali che sottendono alle, ancora in
       vigore, INDICAZIONI NAZIONALI DEL 2012, dopo un'attenta analisi del reale
       contesto sociale, culturale nel quale vivono e dal quale ricevono stimoli e
       opportunità (o meno) le alunne e gli alunni frequentanti, pone l'accento su alcuni
       aspetti innovativi imprescindibili dalla realtà:

       - settimana corta

       - pratica didattica basata su compiti di realtà

       - orientamento in divenire

       - prevenzione e educazione alla salute

       - educazione affettiva per la reale consapevolezza di sé

       - prevenzione al bullismo e al cyberbullismo

       - ed sessuale

                                              36
LE SCELTE                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
 STRATEGICHE                                                                          IC OPPEANO

   - analisi per riflettere su tematiche e nodi di interesse internazionale (ambiente -
   diritti - violenza di genere - ...) e conseguente creazione di eventi legati per
   promuoverne la sensibilizzazione

   - attenzione al linguaggio e alla didattica per superare gli stereotipi di genere

AREE DI INNOVAZIONE

      LEADERSHIP E GESTIONE DELLA SCUOLA
      ORGANIGRAMMA

      DIRIGENTE SCOLASTICO: Prof. Antonino Puma

      COLLABORATRICE VICARIA: Prof.ssa Francesca Zerman

      DSGA: Marco Guarinoni

      RESPONSABILI DI SEDE

       SEDE           DOCENTE        INDIRIZZO E-MAIL                            TELEFONO
       SECONDARIA     VICARIA        vicariaicoppeano@gmail.com                  0457135458
       OPPEANO        FRANCESCA
                      ZERMAN
       SECONDARIA     DE FANTI       scuolamediaisolarizza@gmail.com             0457135502
       I. RIZZA       FABIA
       SECONDARIA     SPERANZA       scuolamediaoppeano@gmail.com                0457135458
       OPPEANO        MATTEO
       PRIMARIA       ELENA          scuolaelementareoppeano@gmail.com           0457139260
       OPPEANO        BONAMINI
       PRIMARIA       BARBARA        scuolaelementareisolarizza@gmail.com        0457135045
       ISOLA RIZZA    SOAVE
       PRIMARIA       PAOLA          scuolaelementarecadeglioppi@gmail.com       0457139265
       CA’ DEGLI      BEGNINI-
       OPPI           SACCOCCIO
                      NATALIA
       PRIMARIA       ANNAMARIA      scuolaelementarevallese@gmail.com           0457139270
       VALLESE        BRESADOLA

      REFERENTI PER LA SICUREZZA DEI PLESSI

                                         37
LE SCELTE                                                 PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                     IC OPPEANO

    PLESSO           DOCENTE        INDIRIZZO E-MAIL                         TELEFONO
    SECONDARIA       FACCHINO       scuolamediaisolarizza@gmail.com          0457135502
    I. RIZZA         LUIGI
    SECONDARIA       BERLOCO        scuolamediaoppeano@gmail.com             0457135458
    OPPEANO          VITO
    PRIMARIA         CIVIERO        scuolaelementareoppeano@gmail.com        0457139260
    OPPEANO          OTTAVIA
    PRIMARIA         GUARINONI      scuolaelementareisolarizza@gmail.com     0457135045
    ISOLA RIZZA      CHIARA
    PRIMARIA         SALGARELLI     scuolaelementarecadeglioppi@gmail.com    0457139265
    CA’ DEGLI        ANNALISA
    OPPI
    PRIMARIA         PROVOLO        scuolaelementarevallese@gmail.com        0457139270
    VALLESE          MARIA
   RSPP: Ing. Donella Fabio

   AREE FUNZIONI STRUMENTALI
      -    INCLUSIONE
      -    ORIENTAMENTO
      -    CONTINUITA’
      -    VALUTAZIONE
      -    MULTIMEDIALITA’

                  AREA                       DOCENTI SECONDARIA                    DOCENTI PRIMARIA

                                    BIONDARO MARTINA (Oppeano)          BONETTI BARBARA (Isola Rizza)
    INCLUSIONE

    inclusioneoppeano@gmail.com

                                    MARTINI MARIUCCIA (Oppeano)         GIULIARI MARGHERITA (Oppeano)
    ORIENTAMENTO

    orientamentooppeano@gmail.com

                                    MARASTONI ELISA (Oppeano)           DI GIGLIO M.LUISA (Cadeglioppi)

                                                                        FERRARINI SIMONETTA (Vallese)

    CONTINUITA’                                                         TOMELLERI GAIA (Oppeano)
    continuitaoppeano@gmail.com

                                        38
LE SCELTE                                                    PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                              IC OPPEANO

                                                                                 BERSANI LORETA (Isola Rizza)

    VALUTAZIONE
    valutazione.icoppeano@gmail.com   GIULIARI MARIA GRAZIA (Oppeano)            LEUZZI EMANUELA (Vallese)

                                      MANZINI GIUSEPPE (Oppeano)                 CARLETTO BEATRICE (Isola Rizza)
                                                                                 NALINI ELENA (Vallese)
    MULTIMEDIALITA’

    multimedialitaoppeano@gmail.com

    Dall'anno scolastico in corso (2018-19) sono state nominate due figure di
   riferimento per:
                      BULLISMO                                          SALUTE
             BERNARDINELLO CHIARA                                  VERZARI NADIA
          bullismooppeano@gmail.com                         icoppeano.pes@gmail.com

   1.   PREVENZIONE         E    CONTRASTO         DEI    FENOMENI         DI     BULLISMO         E
   CYBERBULLISMO

   La scuola ha aderito al PROGRAMMA PREVENZIONE CONTRASTO FENOMENO
   BULLISMO E CYBERBULLISMO, che coinvolge docenti, collaboratori scolastici e
   alunne/i, e si impegna a promuovere azioni di prevenzione e contrasto dei
   fenomeni di bullismo e cyberbullismo. L’Istituto intende realizzare percorsi e
   progetti che promuovano l’educazione affettiva la cittadinanza attiva come
   strumenti per contrastare il bullismo nonché l’educazione all’uso consapevole
   della rete internet e ai diritti doveri ad esso connessi. Viene promossa la
   collaborazione con i soggetti del territorio che si preoccupano di prevenzione e
   sostegno alle vittime di bullismo e cyberbullismo e con le forze dell’ordine
   (polizia postale, polizia di stato, carabinieri) per approfondire i temi della
   sicurezza in rete e le conseguenze di comportamenti incauti.

    Concretamente ci si propone di:

   -promuovere un ruolo attivo degli studenti;

   -conoscere i linguaggi dei New Media, Social Network e Chat per una maggiore
   consapevolezza rispetto al loro utilizzo;

   -conoscere gli effetti prodotti dalle nuove tecnologie della comunicazione sulle

                                          39
LE SCELTE                                                PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE                                                                    IC OPPEANO

   menti e sui comportamenti delle allieve e degli allievi;

   -sviluppare le competenze digitali delle allieve e degli allievi;

   -promuovere comportamenti di rispetto e convivenza sociale;

   -sostenere le alunne e gli alunni verso un utilizzo consapevole e critico di
   internet attraverso un percorso di lavoro che li educhi sui pericoli e le insidie del
   mondo virtuale, ma che, nel contempo, fornisca loro elementi conoscitivi sulle
   enormi potenzialità che offre.

    Ci si propone di realizzare i seguenti interventi:

     -progetti alfabetizzazione verso le tematiche legate alle competenze digitali,
   alla sicurezza on line e ad un uso positivo delle tecnologie digitali

   -progetto di educazione all'affettività e alle emozioni

   -incontri con esperti delle forze dell’ordine

   -incontri con associazioni e vittime di bullismo e cyberbullismo

   -attività di sensibilizzazione mediante la metodica della peer to peer education

   -giornate a tema “Safer internet day” - “Un nodo blu contro il bullismo e il
   cyberbullismo” (a febbraio)

   -incontri informativi per le famiglie

   -attività di supporto delle vittime e rieducazione dei bulli con la collaborazione
   delle psicologhe d’istituto

   2. PREVENZIONE ED EDUCAZIONE ALLA SALUTE

   La scuola si impegna a promuovere un’educazione finalizzata a difendere e
   potenziare la salute e il benessere psicofisico, l’integrazione e la socializzazione.
   L’Istituto mira a realizzare percorsi e progetti che diffondano la cultura della
   salute e del benessere in tutte le sue forme. Viene promosso il contatto con i
   soggetti del territorio che si occupano di salute (AULSS, USR, UAT, associazioni
   di volontariato, cooperative) creando così una rete di relazioni proficua a cui
   attingere.

   Nello specifico ci si muove in queste direzioni:

   - Progetti sportivi;

                                       40
Puoi anche leggere
DIAPOSITIVE SUCCESSIVE ... Annulla