Piano Triennale Offerta Formativa - IC MOTTA DI LIVENZA Triennio 2019/20-2021/22
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Piano Triennale
Offerta Formativa
IC MOTTA DI LIVENZA
Triennio 2019/20-2021/22Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola IC MOTTA DI LIVENZA è
stato elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del 22/10/2019 sulla
base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. 10028 del 22/10/2019 ed è
stato approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del 07/11/2019 con
delibera n. 42
Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento:
2020/21
Periodo di riferimento:
2019/20-2021/22
1Indice PTOF - 2019/20-2021/22
IC MOTTA DI LIVENZA
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
territorio
LA SCUOLA E IL SUO 1.2. Caratteristiche principali della scuola
CONTESTO 1.3. Ricognizione attrezzature e
infrastrutture materiali
1.4. Risorse professionali
2.1. Priorità desunte dal RAV
2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
LE SCELTE
comma 7 L. 107/15)
STRATEGICHE 2.3. Piano di miglioramento
2.4. Principali elementi di innovazione
3.1. Traguardi attesi in uscita
3.2. Insegnamenti e quadri orario
3.3. Curricolo di Istituto
L'OFFERTA 3.4. Iniziative di ampliamento curricolare
FORMATIVA 3.5. Attività previste in relazione al PNSD
3.6. Valutazione degli apprendimenti
3.7. Azioni della Scuola per l'inclusione
scolastica
2Indice PTOF - 2019/20-2021/22
IC MOTTA DI LIVENZA
4.1. Modello organizzativo
4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
4.3. Reti e Convenzioni attivate
ORGANIZZAZIONE
4.4. Piano di formazione del personale
docente
4.5. Piano di formazione del personale
ATA
3LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO IC MOTTA DI LIVENZA
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
Popolazione scolastica
L'Istituto Comprensivo di Motta di Livenza è stato istituito con Delibera della Giunta Regionale
n. 120 del 31 gennaio 2012. Gli alunni che frequentano l’Istituto provengono dai Comuni di
Motta di Livenza, Cessalto e Meduna di Livenza.
L’Istituto conta attualmente 1400 alunni, di cui circa il 20% di origine non italiana. Gli allievi
provengono da ambienti socio-economici modesti, ma sono in buona parte supportati dalle
famiglie. Le Amministrazioni Comunali di Motta di Livenza, Cessalto e Meduna di Livenza oltre
a garantire il trasporto scolastico degli alunni, mettono a disposizione il trasporto per le uscite
nel territorio e sostengono la scuola nel proprio compito formativo collaborando alla
realizzazione di progetti di ampliamento dell’Offerta Formativa. Inoltre il Comune di Motta di
Livenza garantisce l’utilizzo della mensa scolastica.
I tratti distintivi della realtà territoriale sono quelli di un centro urbano di piccole dimensioni, a
vocazione artigianale, agricola e di piccola e media industria. Il territorio, dopo aver
conosciuto un rapido sviluppo sul piano economico, nell’ultimo decennio, è stato coinvolto
nella crisi economica che ha investito tutti i settori occupazionali delle attività lavorative e
produttive con conseguente aumento dei lavoratori disoccupati o in mobilità. Ciò ha
determinato una limitazione delle risorse economiche a disposizione dei nuclei familiari.
Territorio e capitale sociale
Nel territorio sono presenti associazioni culturali, sportive e gruppi di volontariato che
sostengono i ragazzi nello studio pomeridiano e nello svolgimento dei compiti. In tutti i
4LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO IC MOTTA DI LIVENZA
Comuni sono presenti centri ricreativi che fungono da luogo di aggregazione dei giovani
studenti con proposte educative, culturali e di animazione del tempo libero.
I genitori partecipano alla vita scolastica e all’ampliamento dell’offerta formativa anche con un
contributo volontario.
Il Distretto socio-sanitario presente nel territorio assicura una risposta coordinata e continua
ai bisogni di inclusione scolastica degli alunni con BES, collabora con gli insegnanti e con le
famiglie per concordare azioni di promozione al benessere e allo star bene a scuola.
L’Ospedale Riabilitativo di Motta di Livenza coinvolge l’Istituto in percorsi di promozione alla
salute e di sensibilizzazione ai valori della solidarietà.
L’Istituto ha adottato la Carta per la promozione della salute globale centrata sulle
competenze, frutto di un percorso di elaborazione comune tra Ufficio Scolastico Territoriale di
Treviso, l'Azienda Sanitaria n. 2 e le Scuole che insistono nei 37 Comuni del suo territorio ed è
finalizzata a creare una cultura comune e condivisa nell'ambito della salute e della sua
promozione.
L’ Istituto ha in essere collaborazioni esterne con:
Università di Trieste, Università di Udine, Università di Venezia, Università di Bologna,
Università di Padova, Istituto Superiore “Marco Belli” di Portogruaro e I.S.I.S. “Obici” di Oderzo,
I.S.I.S.S. “Antonio Scarpa” di Motta di Livenza per il tirocinio di studenti
Risorse economiche e materiali
Tutte le sedi scolastiche dispongono di un sufficiente numero di aule, ma i laboratori ad uso
didattico risultano insufficienti. Di recente l’Amministrazione Comunale di Motta di Livenza
ha realizzato interventi di ampliamento degli edifici scolastici rendendoli maggiormente
rispondenti alle esigenze dell’utenza.
Ad eccezione della Scuola Primaria di San Giovanni le altre sedi scolastiche sono dotate di
palestre attigue all’edificio scolastico.
5LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO IC MOTTA DI LIVENZA
CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA
IC MOTTA DI LIVENZA (ISTITUTO PRINCIPALE)
Ordine scuola ISTITUTO COMPRENSIVO
Codice TVIC88100C
VIA MANZONI, 2 MOTTA DI LIVENZA 31045
Indirizzo
MOTTA DI LIVENZA
Telefono 04221482750
Email TVIC88100C@istruzione.it
Pec tvic88100c@pec.istruzione.it
ALEANDRO - MOTTA DI L. CAP. (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
Codice TVEE88101E
VIA MANZONI 2 MOTTA DI LIVENZA 31045
Indirizzo
MOTTA DI LIVENZA
Numero Classi 22
Totale Alunni 449
A. MANZONI - SAN GIOVANNI (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
Codice TVEE88102G
VIA CORRADO GINI 20 S.GIOVANNI DI MOTTA DI
Indirizzo
L. 31045 MOTTA DI LIVENZA
Numero Classi 5
Totale Alunni 82
6LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO IC MOTTA DI LIVENZA
S. PIO X - MEDUNA DI L. (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
Codice TVEE88103L
VIA S. BELLINO 18 MEDUNA DI LIVENZA 31040
Indirizzo
MEDUNA DI LIVENZA
Numero Classi 7
Totale Alunni 138
G.MARCONI - CESSALTO (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA PRIMARIA
Codice TVEE88104N
Indirizzo VIA L. EINAUDI, 13 CESSALTO 31040 CESSALTO
Numero Classi 11
Totale Alunni 189
SMS GIRARDINI MOTTA DI L.(IC) (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Codice TVMM88101D
VIALE EUROPA 16 MOTTA DI LIVENZA 31045
Indirizzo
MOTTA DI LIVENZA
Numero Classi 14
Totale Alunni 317
SMS MEDUNA DI LIVENZA (IC MOTTA (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Codice TVMM88102E
VIA S. BELLINO, 32 MEDUNA DI LIVENZA 31040
Indirizzo
MEDUNA DI LIVENZA
Numero Classi 6
7LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO IC MOTTA DI LIVENZA
Totale Alunni 113
SMS LEOPARDI CESSALTO (IC MOTT (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA I GRADO
Codice TVMM88103G
Indirizzo VIA EINAUDI, 15 CESSALTO 31040 CESSALTO
Numero Classi 6
Totale Alunni 110
RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI
Laboratori Con collegamento ad Internet 2
Servizi Mensa
Attrezzature
PC e Tablet presenti nei Laboratori 95
multimediali
LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
24
presenti nei laboratori
PC e Tablet presenti nelle Biblioteche 17
LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
2
presenti nelle Biblioteche
RISORSE PROFESSIONALI
Docenti 130
Personale ATA 27
8LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO IC MOTTA DI LIVENZA
Approfondimento
Il collegio si articola in dipartimenti. Con le delibere n.202 del 02/09/2019 e n. 214 del
01/10/2019, si dispone la seguente articolazione per aree disciplinari:
Dipartimento docenti
docenti di italiano, storia, geografia,
1. Dipartimento storico letterario
religione
2.Dipartimento logico matematico e docenti di matematica, scienze,
tecnologico tecnologia
3.Dipartimento artistico espressivo docenti di arte e musica
4.Dipartimento linguistico docenti di inglese, francese, spagnolo
5.Dipartimento di Educazione Fisica docenti di educazione fisica
6.Dipartimento per l'inclusione docenti di sostegno
9LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE IC MOTTA DI LIVENZA
LE SCELTE STRATEGICHE
PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV
Aspetti Generali
LA SCUOLA E LA SUA IDENTITÀ
MISSION E VISION
Vision dell’Istituto:
“La scuola quale luogo di crescita culturale e relazionale per i ragazzi, le famiglie e
il personale”
Mission dell’Istituto:
“Accogliere, formare, orientare tra esperienza e innovazione”
“… la finalità della scuola è lo sviluppo armonico e integrale della persona,
all’interno dei principi della Costituzione Italiana e della tradizione culturale
europea, nella promozione della conoscenza e nel rispetto e nella valorizzazione
delle diversità individuali, con il coinvolgimento attivo degli studenti e delle
famiglie” (Indicazioni Nazionali 2012).
La scuola occupa un ruolo fondamentale nel percorso formativo della persona,
pertanto il Collegio dei Docenti ritiene di operare con gli alunni attraverso uno
stretto intreccio tra:
· Educazione;
· Istruzione;
· Formazione
- L’Educazione è intesa come la capacità di promuovere la formazione e lo
sviluppo dell’essere umano nella sua globalità, nelle sue relazioni con la
comunità e con il contesto in cui vive, in un orizzonte di consapevole e
rispettosa libertà.
10LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE IC MOTTA DI LIVENZA
- L’Istruzione è la capacità di conquistare competenze e abilità, in modo che
l’individuo le comprenda e le assimili. La scuola promuove la crescita
individuale attraverso l’apprendimento, che non è riducibile solo
all’istruzione, all’acquisizione di “saperi”, ma rimanda a tutte le espressioni
simboliche dell’uomo, da quella artistica a quella tecnologica e coinvolge le
dimensioni cognitive, emotive e morali dell’essere umano.
- La Formazione si propone di offrire strumenti di conoscenza e occasioni di
esperienza applicativa, pratica, operativa che consentano a ciascuno di
apprendere e continuare ad apprendere sempre più autonomamente, a
scuola e nella vita, a interagire e operare nella società e nel mondo. La
promozione di processi formativi ha lo scopo di sviluppare armonicamente
la personalità degli allievi, per consentire loro di agire in maniera matura e
responsabile.
La professionalità docente si propone di instaurare una relazione educativa in cui
l’affettività e la socialità siano complementari e rispondano ai bisogni di ogni
allievo. Per promuovere apprendimenti significativi e davvero personalizzati per
tutti si offre attenzione alla persona, si valorizza, si incoraggia, si orienta, si guida,
si sostiene e si condivide.
PRIORITÀ E TRAGUARDI
Risultati Scolastici
Priorità
Miglioramento dei risultati degli allievi piu' dotati.
Traguardi
Aumento del 2%, rispetto alla rilevazione 2017-2018, della percentuale di allievi che
vengono licenziati con i voti 9/10/10 e lode alla fine del primo ciclo.
Risultati Nelle Prove Standardizzate Nazionali
Priorità
Riduzione del numero di allievi che si collocano nei livelli piu' bassi nei risultati delle
prove nazionali.
Traguardi
Riduzione del 2% rispetto alla rilevazione 2017-2018, della percentuale di allievi che
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STRATEGICHE IC MOTTA DI LIVENZA
si colloca nei livelli 1 e 2 dei risultati, per avvicinarsi alle medie nazionali.
Priorità
Riduzione della variabilita' tra classi.
Traguardi
Riduzione del 2% rispetto alla rilevazione 2017-2018, dell'indice di variabilita' tra
classi per avvicinarsi alle medie nazionali.
Risultati A Distanza
Priorità
Miglioramento del successo scolastico nel percorso di scuola secondaria di II grado.
Traguardi
Aumento del 2% rispetto alla rilevazione 2017-2018, della percentuale di allievi che
superano positivamente il primo anno della scuola secondaria di II grado.
OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)
OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA
1 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto
delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
all'autoimprenditorialità
2 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto
della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del
patrimonio e delle attività culturali
3 ) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati
a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione,
all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio
12LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE IC MOTTA DI LIVENZA
degli studenti praticanti attività sportiva agonistica
4 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento
dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni
educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con
il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio
e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire
il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione,
dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014
5 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e
in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la
comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese
6 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli
alunni e degli studenti
7 ) definizione di un sistema di orientamento
PIANO DI MIGLIORAMENTO
COMPETENZE
Descrizione Percorso
Il Collegio dei docenti intende progettare un curricolo condiviso e verticale per
competenze chiave europee, lavorando criticamente sul documento delle nuove
Indicazioni Nazionali, sulle Nuove Raccomandazioni del Consiglio dell'Unione
Europea per l'apprendimento permanente (2018), sulle esperienze già in atto
nell’Istituto e sulla base dei seguenti punti sensibili:
•problematicità nella costruzione di un curricolo verticale per competenze chiave
europee;
•necessità di riconoscere comunemente il valore del curricolo nell’organizzazione
delle attività didattiche
•opportunità di riflettere sulla certificazione delle competenze all’interno di una
logica integrata tra progettazione dell’azione didattica, attuazione dei processi e
13LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE IC MOTTA DI LIVENZA
valutazione;
•ampliamento del dibattito sulle modalità e i criteri di valutazione formativa e di
autovalutazione;
•necessità di una formazione qualitativamente avanzata di tutti i responsabili del
processo formativo rispetto al profilo culturale delle Indicazioni Nazionali.
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
"Obiettivo:" Stesura del Curricolo di Istituto riferito sia alle discipline sia
alla competenze chiave europee
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Miglioramento dei risultati degli allievi piu' dotati.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Riduzione del numero di allievi che si collocano nei livelli piu' bassi
nei risultati delle prove nazionali.
"Obiettivo:" Creazione di laboratori di recupero in ambito curricolare per
le discipline oggetto di valutazione nazionale.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Riduzione del numero di allievi che si collocano nei livelli piu' bassi
nei risultati delle prove nazionali.
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Riduzione della variabilita' tra classi.
"Obiettivo:" Elaborazione di una progettazione didattica condivisa per
unita' di apprendimento e predisposizione di prove strutturate comuni,
iniziali e intermedie
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STRATEGICHE IC MOTTA DI LIVENZA
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Riduzione della variabilita' tra classi.
» "Priorità" [Risultati a distanza]
Miglioramento del successo scolastico nel percorso di scuola
secondaria di II grado.
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CONTINUITA' E ORIENTAMENTO
"Obiettivo:" Individuazione di un Protocollo-Portfolio dell'orientamento
dello studente come pratica diffusa per tutte le classi della scuola
secondaria.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati a distanza]
Miglioramento del successo scolastico nel percorso di scuola
secondaria di II grado.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ATTIVITÀ 1 - CURRICOLO VERTICALE PER
COMPETENZE CHIAVE EUROPEE
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2020 Docenti Docenti
Studenti Studenti
Genitori
Responsabile
Dirigente scolastico
Risultati Attesi
15LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE IC MOTTA DI LIVENZA
Elaborazione del curricolo verticale delle competenze chiave di cittadinanza
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ATTIVITÀ 2 - LABORATORI DIDATTICI
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2020 Studenti Docenti
Studenti
Consulenti esterni
Responsabile
Dirigente scolastico
Risultati Attesi
Sviluppo delle competenze degli allievi e riduzione della variabilità interna nei risultati
scolastici e nelle prove standardizzate nazionali
SCUOLA APERTA AL TERRITORIO
Descrizione Percorso
Il Collegio dei docenti è consapevole che "l'orientamento è uno strumento per
gestire la transizione tra scuola, formazione e lavoro ma assume anche un valore
permanente nella vita di ogni persona, garantendone lo sviluppo e il sostegno nei
processi di scelta e di decisione" (Linee guida nazionali per l'orientamento
permanente).
Il percorso "Scuola Aperta" condiviso con le famiglie degli alunni, intende individuare
e valorizzare le motivazioni, le attitudini e gli interessi degli studenti, mirando a
favorire capacità di scelte autonome e ragionate.
I docenti intendono perseguire le seguenti finalità:
16LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE IC MOTTA DI LIVENZA
- favorire negli alunni la conoscenza di sè per iniziare il cammino di orientamento e
di scoperta delle proprie attitudini;
- favorire negli alunni la consapevolezza del proprio valore in quanto persone;
- offrire occasioni che stimolino la partecipazione attiva dell'alunno e il rinforzo
motivazionale per mezzo di esperienze di apprendimento diversificate;
- favorire la conoscenza dell'obbligo scolastico e formativo.
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO E RAPPORTI
CON LE FAMIGLIE
"Obiettivo:" Organizzazione di assemblee e incontri di scuola aperta ai
genitori su tematiche educative e dell'orientamento scolastico.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati a distanza]
Miglioramento del successo scolastico nel percorso di scuola
secondaria di II grado.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ATTIVITÀ 1 - SERATE A TEMA
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/12/2019 Docenti Docenti
Studenti ATA
Genitori Studenti
Genitori
17LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE IC MOTTA DI LIVENZA
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
Consulenti esterni
Associazioni
Responsabile
Dirigente scolastico
Docente funzione strumentale per l'orientamento
Risultati Attesi
Miglioramento delle relazioni scuola-famiglia; partecipazione attiva delle famiglie alle
proposte educative della scuola; miglioramento della consapevolezza degli alunni sulle
proprie potenzialità in relazione alle scelte formative.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ATTIVITÀ 2 - LABORATORI PER L'ORIENTAMENTO
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2020 Studenti Docenti
Studenti
Consulenti esterni
Responsabile
Dirigente scolastico
Docente funzione strumentale per l'orientamento
Risultati Attesi
Sviluppo negli alunni delle abilità di autoanalisi e di valutazione delle proprie capacità
in relazione alla prosecuzione degli studi
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: ATTIVITÀ 3 -ORIENTAMENTO ATTIVO
18LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE IC MOTTA DI LIVENZA
Tempistica prevista per la Soggetti Interni/Esterni
Destinatari
conclusione dell'attività Coinvolti
01/06/2021 Docenti Docenti
Studenti Studenti
Genitori Genitori
Consulenti esterni
Associazioni
Responsabile
Dirigente Scolastico
Docente Figura Strumentale
PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE
SINTESI DELLE PRINCIPALI CARATTERISTICHE INNOVATIVE
PRATICHE DI VALUTAZIONE
L'Istituto intende approfondire la tematica della valutazione, in particolare la
valutazione degli alunni con disabilità, con D.S.A. e con B.E.S., in continuità con
quanto predisposto nel Piano di Formazione.
19L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
L'OFFERTA FORMATIVA
TRAGUARDI ATTESI IN USCITA
PRIMARIA
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
ALEANDRO - MOTTA DI L. CAP. TVEE88101E
A. MANZONI - SAN GIOVANNI TVEE88102G
S. PIO X - MEDUNA DI L. TVEE88103L
G.MARCONI - CESSALTO TVEE88104N
Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione:
- Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a
scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella
comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le
situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria
personalità in tutte le sue dimensioni.
Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti
di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le
diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto
reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie
scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la
costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.
Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.
Dimostra una padronanza della lingua italiana tale da consentirgli di comprendere
enunciati e testi di una certa complessità, di esprimere le proprie idee, di adottare un
registro linguistico appropriato alle diverse situazioni.
20L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
Nell'incontro con persone di diverse nazionalità è in grado di esprimersi a livello
elementare in lingua inglese e di affrontare una comunicazione essenziale, in
semplici situazioni di vita quotidiana, in una seconda lingua europea.
Utilizza la lingua inglese nell'uso delle tecnologie dell'informazione e della
comunicazione.
Le sue conoscenze matematiche e scientifico-tecnologiche gli consentono di
analizzare dati e fatti della realtà e di verificare l'attendibilità delle analisi quantitative
e statistiche proposte da altri. Il possesso di un pensiero razionale gli consente di
affrontare problemi e situazioni sulla base di elementi certi e di avere
consapevolezza dei limiti delle affermazioni che riguardano questioni complesse che
non si prestano a spiegazioni univoche.
Si orienta nello spazio e nel tempo dando espressione a curiosità e ricerca di senso;
osserva ed interpreta ambienti, fatti, fenomeni e produzioni artistiche.
Ha buone competenze digitali, usa con consapevolezza le tecnologie della
comunicazione per ricercare e analizzare dati ed informazioni, per distinguere
informazioni attendibili da quelle che necessitano di approfondimento, di controllo e
di verifica e per interagire con soggetti diversi nel mondo.
Possiede un patrimonio di conoscenze e nozioni di base ed è allo stesso tempo
capace di ricercare e di procurarsi velocemente nuove informazioni ed impegnarsi in
nuovi apprendimenti anche in modo autonomo.
Ha cura e rispetto di sé, come presupposto di un sano e corretto stile di vita. Assimila
il senso e la necessità del rispetto della convivenza civile. Ha attenzione per le
funzioni pubbliche alle quali partecipa nelle diverse forme in cui questo può avvenire:
momenti educativi informali e non formali, esposizione pubblica del proprio lavoro,
occasioni rituali nelle comunità che frequenta, azioni di solidarietà, manifestazioni
sportive non agonistiche, volontariato, ecc.
Dimostra originalità e spirito di iniziativa. Si assume le proprie responsabilità e chiede
aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo chiede.
In relazione alle proprie potenzialità e al proprio talento si impegna in campi
espressivi, motori ed artistici che gli sono congeniali. È disposto ad analizzare se
stesso e a misurarsi con le novità e gli imprevisti.
SECONDARIA I GRADO
21L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
SMS GIRARDINI MOTTA DI L.(IC) TVMM88101D
SMS MEDUNA DI LIVENZA (IC MOTTA TVMM88102E
SMS LEOPARDI CESSALTO (IC MOTT TVMM88103G
Profilo delle competenze al termine del primo ciclo di istruzione:
- Lo studente al termine del primo ciclo, attraverso gli apprendimenti sviluppati a
scuola, lo studio personale, le esperienze educative vissute in famiglia e nella
comunità, è in grado di iniziare ad affrontare in autonomia e con responsabilità, le
situazioni di vita tipiche della propria età, riflettendo ed esprimendo la propria
personalità in tutte le sue dimensioni.
Ha consapevolezza delle proprie potenzialità e dei propri limiti, utilizza gli strumenti
di conoscenza per comprendere se stesso e gli altri, per riconoscere ed apprezzare le
diverse identità, le tradizioni culturali e religiose, in un'ottica di dialogo e di rispetto
reciproco. Interpreta i sistemi simbolici e culturali della società, orienta le proprie
scelte in modo consapevole, rispetta le regole condivise, collabora con gli altri per la
costruzione del bene comune esprimendo le proprie personali opinioni e sensibilità.
Si impegna per portare a compimento il lavoro iniziato da solo o insieme ad altri.
Dimostra una padronanza della lingua italiana tale da consentirgli di comprendere
enunciati e testi di una certa complessità, di esprimere le proprie idee, di adottare un
registro linguistico appropriato alle diverse situazioni.
Nell'incontro con persone di diverse nazionalità è in grado di esprimersi a livello
elementare in lingua inglese e di affrontare una comunicazione essenziale, in
semplici situazioni di vita quotidiana, in una seconda lingua europea.
Utilizza la lingua inglese nell'uso delle tecnologie dell'informazione e della
comunicazione.
Le sue conoscenze matematiche e scientifico-tecnologiche gli consentono di
analizzare dati e fatti della realtà e di verificare l'attendibilità delle analisi quantitative
e statistiche proposte da altri. Il possesso di un pensiero razionale gli consente di
affrontare problemi e situazioni sulla base di elementi certi e di avere
consapevolezza dei limiti delle affermazioni che riguardano questioni complesse che
non si prestano a spiegazioni univoche.
Si orienta nello spazio e nel tempo dando espressione a curiosità e ricerca di senso;
22L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
osserva ed interpreta ambienti, fatti, fenomeni e produzioni artistiche.
Ha buone competenze digitali, usa con consapevolezza le tecnologie della
comunicazione per ricercare e analizzare dati ed informazioni, per distinguere
informazioni attendibili da quelle che necessitano di approfondimento, di controllo e
di verifica e per interagire con soggetti diversi nel mondo.
Possiede un patrimonio di conoscenze e nozioni di base ed è allo stesso tempo
capace di ricercare e di procurarsi velocemente nuove informazioni ed impegnarsi in
nuovi apprendimenti anche in modo autonomo.
Ha cura e rispetto di sé, come presupposto di un sano e corretto stile di vita. Assimila
il senso e la necessità del rispetto della convivenza civile. Ha attenzione per le
funzioni pubbliche alle quali partecipa nelle diverse forme in cui questo può avvenire:
momenti educativi informali e non formali, esposizione pubblica del proprio lavoro,
occasioni rituali nelle comunità che frequenta, azioni di solidarietà, manifestazioni
sportive non agonistiche, volontariato, ecc.
Dimostra originalità e spirito di iniziativa. Si assume le proprie responsabilità e chiede
aiuto quando si trova in difficoltà e sa fornire aiuto a chi lo chiede.
In relazione alle proprie potenzialità e al proprio talento si impegna in campi
espressivi, motori ed artistici che gli sono congeniali. È disposto ad analizzare se
stesso e a misurarsi con le novità e gli imprevisti.
INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO
ALEANDRO - MOTTA DI L. CAP. TVEE88101E
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO SCUOLA
TEMPO PIENO PER 40 ORE SETTIMANALI
27 ORE SETTIMANALI
A. MANZONI - SAN GIOVANNI TVEE88102G
SCUOLA PRIMARIA
23L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
TEMPO SCUOLA
27 ORE SETTIMANALI
S. PIO X - MEDUNA DI L. TVEE88103L
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO SCUOLA
27 ORE SETTIMANALI
G.MARCONI - CESSALTO TVEE88104N
SCUOLA PRIMARIA
TEMPO SCUOLA
27 ORE SETTIMANALI
SMS GIRARDINI MOTTA DI L.(IC) TVMM88101D
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
TEMPO SCUOLA
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
24L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
SMS MEDUNA DI LIVENZA (IC MOTTA TVMM88102E
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
TEMPO SCUOLA
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
SMS LEOPARDI CESSALTO (IC MOTT TVMM88103G
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
TEMPO SCUOLA
25L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
TEMPO ORDINARIO SETTIMANALE ANNUALE
Italiano, Storia, Geografia 9 297
Matematica E Scienze 6 198
Tecnologia 2 66
Inglese 3 99
Seconda Lingua Comunitaria 2 66
Arte E Immagine 2 66
Scienze Motoria E Sportive 2 66
Musica 2 66
Religione Cattolica 1 33
Approfondimento Di Discipline A Scelta
1 33
Delle Scuole
Approfondimento
TEMPO SCUOLA - SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO
Dall’anno scolastico 2016-2017 nella Scuola Secondaria di 1° grado è stato adottato
un modulo orario che prevede 30 unità orarie antimeridiane da 55 minuti
(includendo l’intervallo) più un pomeriggio (giovedì) in cui vengono effettuate attività
didattiche laboratoriali (2,5 ore) più mezz’ora di pausa pranzo sorvegliata.
Dopo tra anni di sperimentazione, sentiti i docenti, gli alunni e i genitori tramite
sondaggio di gradimento, il Collegio dei docenti ha proposto nella seduta del
16.05.2018 di mantenere le 6 unità orarie antimeridiane per un totale di 5,5 ore
giornaliere più 30 laboratori pomeridiani della durata di 2 ore e 20 minuti.
Ogni docente svolgerà in ognuna delle sue classi un numero di laboratori (con
sorveglianza nella pausa pranzo) annuale pari al numero di ore settimanale che gli
sono affidate nella stessa classe.
Tale proposta è stata adottata dal Consiglio di istituto
26L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
CURRICOLO DI ISTITUTO
NOME SCUOLA
IC MOTTA DI LIVENZA (ISTITUTO PRINCIPALE)
ISTITUTO COMPRENSIVO
CURRICOLO DI SCUOLA
Il Collegio dei Docenti ha predisposto il curricolo verticale dell’Istituto con riferimento al
profilo dello studente al termine del primo ciclo di istruzione, ai traguardi per lo
sviluppo delle competenze, agli obiettivi di apprendimento specifici per ogni disciplina
ALLEGATO:
CURRICOLI PRIMARIA SECONDARIA 2018.PDF
Approfondimento
LE SCELTE EDUCATIVE
Le azioni che la scuola intraprende per rispondere ai bisogni formativi degli studenti
sono individuate e fatte confluire nelle seguenti dimensioni:
Personale · Aiutare lo studente a prendere consapevolezza delle
proprie attitudini, capacità e interessi, imparando a leggere
e gestire le proprie emozioni
· Predisporre e realizzare azioni che favoriscano la continuità
educativo-didattica e l’orientamento fin dalla Scuola
Primaria
· Co-costruire strategie ed abilità per organizzare, affrontare
e assolvere ai compiti quotidiani e futuri
· Attuare interventi didattici e metodologici adeguati allo
sviluppo della personalità e nel rispetto delle diversità
27L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
individuali
Relazionale · Realizzare un clima di classe favorevole alla partecipazione
attiva, al confronto e alla collaborazione
· Costruire ambienti di apprendimento che favoriscano la
generazione di nuove esperienze e conoscenze
· Instillare nello studente stili di vita rispettosi delle regole di
convivenza democratica
· Promuovere l’apprendimento collaborativo
Cognitiva · Definire percorsi formativi e didattici orientati e calibrati
sulle esigenze dei singoli alunni, capaci di sviluppare le
abilità e le potenzialità di ciascuno
· Valorizzare l’esperienza e le conoscenze degli alunni
· Favorire l’esplorazione e la scoperta
· Sviluppare la consapevolezza del proprio modo di
apprendere
· Realizzare attività didattiche in forma di laboratorio
· Creare spazi e occasioni di formazione per studenti,
genitori, personale della scuola per un’educazione-
formazione permanente
Inclusiva* · Favorire l’inclusione di tutti gli allievi, attuando azioni per
valorizzare le eccellenze
· Supportare gli alunni con BES nei percorsi di apprendimento
per favorire il successo formativo
· Limitare la dispersione scolastica
INIZIATIVE DI AMPLIAMENTO CURRICOLARE
28L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
PROGETTO ACCOGLIENZA
• Favorire il benessere scolastico. • Accogliere gli alunni nel passaggio dai diversi ordini
di scuola, in modo da aiutarli a superare eventuali disagi derivanti dal nuovo ambiente
scolastico e perché possano vivere bene, fin dall’inizio, la nuova esperienza scolastica •
Rinnovare e consolidare il senso di appartenenza alla comunità scolastica attraverso
attività di gruppo, ludiche e manipolative e conversazioni guidate. • Promuovere
atteggiamenti cooperativi e collaborativi che favoriscano lo star bene a scuola •
Instaurare con le famiglie un rapporto di collaborazione educativa e fiducia. • Far
crescere nei ragazzi l’autostima, la disponibilità a socializzare e ad apprendere.
Obiettivi formativi e competenze attese
• Favorire l’integrazione, la conoscenza reciproca in modo da instaurare buone
relazioni interpersonali, fondamentali per una partecipazione attiva e serena alla vita
scolastica • Far riflettere gli alunni in relazione a: rapporti con i compagni, gli
insegnanti, il personale scolastico e l’ambiente scolastico, impegno, metodo di studio,
organizzazione del lavoro. • Osservare i comportamenti degli alunni per integrare e/o
modificare le informazioni raccolte dagli insegnanti. • Riflettere sul proprio rapporto
con la scuola, confrontare esperienze, opinioni, desideri e aspirazioni • Conoscere le
peculiarità dei bambini per costruire una progettazione didattica adatta ai gruppi-
classe. • Osservare le dinamiche relazionali e le eventuali difficoltà al fine di creare
gruppi-classe equilibrati
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Risorse professionali interne ed esperti esterni
Classi aperte parallele
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Disegno
Informatica
Multimediale
Aule: Magna
Aula generica
Approfondimento
29L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
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CLASSI PRIME Attività varie per favorire la
ATTIVITA’ DI
SECONDARIA conoscenza reciproca dei ragazzi e
ACCOGLIENZA
MOTTA l'ingresso nella nuova scuola.
Realizzazione di cartelloni per
PROGETTO
facilitare la reciproca conoscenza e
ACCOGLIENZA PRIMARIA TUTTI IRC
permettere ai bambini di
“L’ALBERO DEI CUORI”
raccontarsi.
CLASSI PRIME Attività di accoglienza per favorire
ATTIVITA’ DI
SECONDARIA l'inserimento dei ragazzi nella scuola
ACCOGLIENZA
MEDUNA secondaria.
Attività di accoglienza per favorire
PROGETTO PRIMARIA
l'inserimento dei ragazzi nella scuola
ACCOGLIENZA CESSALTO
primaria.
Attività di accoglienza per favorire
PROGETTO
PRIMARIA MOTTA l'inserimento dei ragazzi nella scuola
ACCOGLIENZA
primaria.
Attività di accoglienza per favorire
PROGETTO PRIMARIA SAN
l'inserimento dei ragazzi nella scuola
ACCOGLIENZA GIOVANNI
primaria.
PROGETTO ORIENTAMENTO
• Rendere capace l’alunno di attivare soluzioni concrete per orientarsi nel mondo
scolastico e lavorativo PROGETTO ORIENTAMENTO “ON THE ROAD” On the road è un
viaggio che parte dalla consapevolezza di sè e delle proprie caratteristiche e arriva a
soluzioni concrete per orientarsi nel mondo scolastico e lavorativo.
Obiettivi formativi e competenze attese
• Rendere la persona autonoma nel processo di conoscenza di sé e delle proprie
caratteristiche peculiari sviluppando una maggiore consapevolezza nelle scelte future
formative e professionali, attraverso: conoscenza del contesto, esplorazione del sé e
30L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
speriment-azione
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Risorse professionali interne ed esperti esterni
Classi aperte parallele
Risorse Materiali Necessarie:
Aule: Magna
Aula generica
Approfondimento
Presentazione del sistema scolastico;
PROGETTO intervento sul mondo del lavoro; test
CLASSI 2^ -3^
ORIENTAMENTO “ON online con preventiva presentazione e
SECONDARIA
THE ROAD” successiva restituzione; laboratori
orientati.
PROGETTI DI LETTURA E SCRITTURA
• Promuovere l’interesse alla lettura e al libro • Favorire l’avvicinamento affettivo ed
emozionale dei bambini al libro • Potenziare le capacità di ascolto • Stimolare i
bambini a scoprire e imparare a utilizzare diverse tecniche e modalità espressive •
Potenziare negli alunni le capacità relazionali con i compagni • Promuovere negli
alunni un modello di sviluppo sostenibile sul piano ambientale e sociale
Obiettivi formativi e competenze attese
• Potenziare le abilità di scrittura creativa e grafico espressive • Favorire l’inclusione di
tutti gli alunni e in particolare di quelli diversamente abili • Realizzare un racconto
illustrato che verrà stampato e conservato nella Biblioteca Comunale di Motta di
Livenza. L’opera sarà fruibile anche in rete. • Stimolare l’interesse per i libri e la lettura
• Far conoscere i temi proposti dall’agenda 2030 ONU • Avvicinare gli alunni alla
lettura, alla scrittura e alle arti figurative • Cogliere le relazioni di interdipendenza che
31L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
legano l’uomo ai sistemi naturali • Coltivare la motivazione a leggere e il piacere della
lettura • Sviluppare la capacità di attenzione, concentrazione e ascolto • Acquisire e
potenziare nei bambini abilità tecniche ed espressive • Migliorare la capacità di
relazione, di gestione delle emozioni e di collaborazione nel gruppo
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Risorse professionali interne ed esperti esterni
Classi aperte parallele
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Informatica
Multimediale
Biblioteche: Classica
Aule: Magna
Teatro
Aula generica
Approfondimento
AMICO LIBRO' UN PRIMARIA Letture animate; circle time; cooperative
LIBRO SALVA IL MOTTA E SAN learning; laboratori a classi aperte; utilizzo
PIANETA' GIOVANNI delle TIC; visione film.
CLASSI
Lavoro di gruppo, presso la biblioteca
SECONDE
SCRIVIPASSALIBRO comunale di Motta di Livenza, coordinato
SECONDARIA
da un esperto esterno.
MOTTA
Laboratorio di lettura animata ed attività
espressive grafico- pittoriche alla presenza
PRIMARIA di esperti; partecipazione alla Maratona di
AMICO LIBRO
MEDUNA lettura; realizzazione di piccole biblioteche
di classe; incontro con l'autrice Erica de
Pieri; allestimento di mostre con gli
32L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
elaborati dei bambini.
IC MOTTA DI
PORDENONE LEGGE Incontro con l'autore.
LIVENZA
Promozione dell'iniziativa nazionale
IC MOTTA DI
IOLEGGOPERCHE' Ioleggoperchè e incontro con l'autrice
LIVENZA
Stella Nosella, promozione della lettura.
PROGETTO LINGUE STRANIERE
• Migliorare e arricchire le competenze comunicative degli studenti nelle lingue
straniere • Sviluppare la consapevolezza interculturale
Obiettivi formativi e competenze attese
• Sviluppare le competenze di Speaking e listening, ampliare il lessico delle lingue
straniere, • Consolidare le conoscenze di strutture grammaticali • Facilitare
l’espressione nelle lingue straniere con maggiore fluidità e sicurezza • Favorire
l’interazione orale all’interno di uno spettacolo • Favorire l’apprendimento attraverso
la forma artistica, il gioco e il divertimento • Sviluppare la partecipazione attiva degli
studenti e l’interazione con i parlanti nativi
RISORSE PROFESSIONALI
Risorse professionali interne ed esperti esterni
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Con collegamento ad Internet
Informatica
Multimediale
Aule: Magna
Aula generica
Approfondimento
CLASSI 3^
Attività di speaking e discussioni
SPEAKING ACTIVITIES SECONDARIA
guidate con tutor madrelingua
MOTTA-CESSALTO
33L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
Workshop didattici in lingua
MOTTA-CESSALTO
CLIL WORKSHOP inglese con musica, canzoni,
SECONDARIA
testi, video e interviste.
TEATRO IN LINGUA Rappresentazione teatrale e
PRIMARIA MEDUNA
INGLESE workshop rivolti ai ragazzi.
SECONDARIA
TEATRO IN LINGUA Spettacolo interattivo in lingua
MOTTA
FRANCESE francese.
BILINGUISMO
POP
Laboratori in lingua inglese
MUSIC’N’CULTURE- SEC. MEDUNA
tenuti da tutor madre-lingua.
POP TOP 40
PROGETTO LEGALITA' E RAPPORTI CON IL TERRITORIO
• Acquisire conoscenze relative ai sistemi ambientali • Sensibilizzare verso i problemi
ambientali • Sviluppare il senso di appartenenza alla comunità scolastica • Conoscere
e rispettare le norme • Formare l’uomo e il cittadino secondo i principi della
costituzione • Acquisire consapevolezza dei valori della convivenza civile • Sviluppare il
senso di appartenenza alla comunità scolastica e al territorio • Sviluppare la capacità
di comunicare e dialogare. • Fornire agli studenti gli strumenti più idonei al contrasto e
alla prevenzione dei fenomeni del bullismo e cyberbullismo • Sensibilizzare sul tema
della privacy e dei diritti personali • Sviluppare la capacità di affrontare problemi
difficili • Sviluppare il pensiero critico
Obiettivi formativi e competenze attese
• Ascoltare • Condividere e scambiare conoscenze • Educazione ambientale •
Conoscere le principali norme del codice della strada, del pedone e del ciclista •
Distinguere e classificare i segnali stradali • Acquisire comportamenti coscienti e
responsabili • Conoscere le norme e i principi dei diritti umani • Conoscere le
istituzioni, i servizi e le risorse del territorio • Comprendere il valore e la necessità delle
norme per l’organizzazione della vita sociale • Individuare i bisogni del territorio e
proporre soluzioni • Ideare progetti e realizzarli concretamente • Assumere una
cultura della partecipazione e della responsabilità nei confronti delle istituzioni e della
comunità • Conoscere i pericoli della rete • Conoscere le conseguenze dei
comportamenti del bullismo e cyberbullismo
34L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Risorse professionali interne ed esperti esterni
Classi aperte verticali
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Con collegamento ad Internet
Aule: Magna
Aula generica
Strutture del Comune
Approfondimento
CONSIGLIO
SECONDARIA E Lavoro collaborativo in gruppo, elezioni dei
COMUNALE DEI
CLASSI 5^PRIM consiglieri e del sindaco, attività varie.
RAGAZZI
PROGETTO Somministrazione di un questionario
CYBERBULLISMO SECONDARIA rivolto ai ragazzi; intervento informativo e
ASS.”PROTETTI IN CESSALTO formativo con i ragazzi della scuola,
RETE” intervento serale con genitori ed educatori.
Letture e riflessioni guidate sulla
Dichiarazione Universale dei diritti umani,
CLASSE 1^C sulla Convenzione ONU dei Diritti
ALLA SCOPERTA
SECONDARIA dell'infanzia e dell'adolescenza, lettura di
DEI DIRITTI
MOTTA brani tratti dal libro MegaMondo di M.
Bidoli, in collaborazione con l'Associazione
"Una Mano Per Un Sorriso For Children"
Attività didattiche teoriche e pratiche per
conoscere le norme fondamentali che
1^-2^-3^-4^
regolano il comportamento dei pedoni,
DOMANI GUIDO PRIMARIA
ciclisti ed automobilisti, avvalendosi della
CESSALTO
presenza degli esperti dell'autoscuola
Easydrive.
35L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
PROGETTO SALUTE E BENESSERE A SCUOLA
• Favorire la socializzazione e la comunicazione • Ampliare la sfera degli interessi e
favorire l’autostima • Rafforzare un’immagine positiva di sé • Migliorare l’interazione
con l’ambiente sociale • Condividere l’esperienza del fare insieme • Favorire iniziative
di inclusione e di cooperazione • Abbattere il pregiudizio
Obiettivi formativi e competenze attese
• Seguire le regole • Comprendere il valore della solidarietà e dell’aiuto reciproco •
Rafforzare la conoscenza reciproca • Socializzare e condivisione di emozioni comuni •
Instaurare una collaborazione reciproca • Saper lavorare e costruire insieme
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Risorse professionali interne ed esperti esterni
Classi aperte parallele
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Con collegamento ad Internet
Multimediale
Aule: Magna
Aula generica
Approfondimento
Conversazione, ascolto, circle time,
EDUCAZIONE CLASSI 5^ -
attivazioni, role play, lavori a coppie o a
ALL’AFFETTIVITA’ E GENITORI -
gruppi, lezione frontale. uso di slide,
SESSUALITA’ DOCENTI
canzoni e filmati
Lezioni teoriche e pratiche (con utilizzo
CORSO DI PRIMO CLASSI 2^E 3^
di manichino) con personale qualificato
SOCCORSO SECONDARIA
della CRI
“LA SALUTE PER PRIMARIA- Attività di laboratorio e interventi
36L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
AMICA” CLASSI 2^ educativi; interventi di esperti; consumo
SECONDARIA di frutta e verdura- merenda sana;
partecipazione al concorso grafico-
pittorico "Mangio meglio e mi muovo di
più".
Incontri di coordinamento e formazione
degli insegnanti; ascolto individuale
SPAZIO ASCOLTO SECONDARIA
degli studenti che vogliono beneficiare
del servizio.
Giochi sensoriali ed esperenziali in
UNITI PER CLASSI 5^G –H
collaborazione con l'associazione VIP e
CRESCERE MEDUNA
Claunando
Attività di gruppo, utilizzando una
3^ M-L
AVIS tecnica teatrale con l'intervento e la
CESSALTO
guida di esperti esterni.
PROGETTO SPORT
• Promuovere la salute e il benessere • Prevenire il disagio scolastico • Favorire il
benessere a scuola • Individuare precocemente situazioni di difficoltà e sofferenza
psichica • Contribuire ad un positivo processo di crescita incentivando l’autonomia •
Prendere consapevolezza di se mediante la percezione del proprio corpo •
Sperimentare esperienze ludico-motorie • Comprendere il valore delle regole e
l’importanza di rispettarle • Socializzare interagendo con adulti e coetanei • Educare ad
assumere corrette abitudini alimentari • Sviluppare atteggiamenti consapevoli
Obiettivi formativi e competenze attese
• Sostenere e valorizzare la capacità di autoaffermazione e di ascolto dei ragazzi •
Favorire attraverso l’ascolto attivo, l’orientamento all’interno della situazione problema
e lo sviluppo di strategie di risoluzione • Aumentare la consapevolezza e l’elaborazione
delle proprie emozioni • Conoscere l’ambiente montano • Conoscere gli sport •
Conoscere e saper affrontare le più comuni situazioni di emergenza sanitaria e post-
traumatologica • Apprendere elementari procedure di primo soccorso e di
prevenzione degli infortuni • Conoscere ed educare al corretto uso degli alimenti •
Partecipare attivamente alle attività sportive • Rispettare le regole
37L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Risorse professionali interne ed esperti esterni
Classi aperte parallele
Risorse Materiali Necessarie:
Laboratori: Con collegamento ad Internet
Strutture sportive: Campo Basket-Pallavolo all'aperto
Palestra
Piscina
Approfondimento
BEACH AND Lezioni pratiche con tecnici qualificati;
CLASSI 2^
VOLLEY lezioni in lingua inglese; utilizzo di spazi
SECONDARIA
SCHOOL ed attrezzature sportive non usuali.
Attività pratica guidata da istruttori
CLASSI
CIASPOLATA qualificati; approfondimenti teorici
3^SECONDARIA
medianti osservazione guidata e lezione.
RUGBY A 3^-4^-5^PRIMARIA - Lezioni pratiche tenute da un tecnico
SCUOLA 1^SECONDARIA nazionale.
Giochi finalizzati alla scoperta della
PIU’ SPORT A PRIMARIA motricità, alla condivisione, negoziazione
SCUOLA CESSALTO e rispetto delle regole avvalendosi di
esperti esterni.
SPORT A PRIMARIA MOTTA E Attività con esperti esterni per
SCUOLA SAN GIOVANNI promuovere i valori educativi dello sport.
VOGO-VEDO- CLASSI Attività pratica guidata da tecnici
IMPARO 1^SECONDARIA qualificati.
SPORT A Attività con esperti esterni per
PRIMARIA MEDUNA
SCUOLA promuovere i valori educativi dello sport.
38L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA IC MOTTA DI LIVENZA
Attività con esperti esterni per
A TUTTO promuovere i valori dello sport e
PRIMARIA CESSALTO
SPORT conoscere le varie realtà sportive presenti
sul territorio.
PROGETTO ARTE MUSICA E SPETTACOLO
• Integrazione • Senso di appartenenza alla comunità scolastica • Educazione
ambientale e alla sostenibilità • Imparare attraverso il ballo e la musica dal vivo,
l’armonia, il rispetto, la comunicazione non verbale e la socialità • Assistere ad uno
spettacolo musicale dal vivo con metodologia di ascolto guidato • Assistere ad uno
spettacolo musicale dal vivo e fare musica d’insieme con una band • Realizzare un
mosaico • Favorire la creatività, la manualità, la capacità di progettare, organizzare e
realizzare uno spettacolo • Promuovere scelte alimentari intelligenti • Comunicare con
una pluralità di mezzi e modi • Promuovere la gestione delle emozioni e dei sentimenti
• Prendere coscienza delle potenzialità del proprio corpo • Facilitare l’adattamento alla
realtà scolastica • Rinnovare e consolidare il senso di appartenenza alla comunità
scolastica
Obiettivi formativi e competenze attese
• Manualità fine • Riciclo • Costruzione di un manufatto • Conoscere ed interpretare
musiche e balli popolari di gruppo e in coppia • Porsi in ascolto di un esperto •
Partecipare attivamente e responsabilmente • Conoscere il violino ed altri strumenti
musicali negli aspetti timbrici,tecnici e costitutivi • Ascoltare e conoscere brani musicali
di epoche e generi diversi • Conoscere un percorso storico-musicale • Conoscere
alcune tecniche esecutive • Fare musica d’insieme con una band • Sperimentare una
tecnica artistica con strumenti e materiali professionali per realizzare un’opera
concreta • Creare un clima di stima, fiducia e collaborazione • Sviluppo della
manualità, della creatività • Prendere coscienza del proprio corpo come mezzo
espressivo • Sviluppare il senso ritmico • Promuovere l’autonomia, la relazione con glia
altri, l’accettazione dell’ambiente scolastico e delle sue regole
DESTINATARI RISORSE PROFESSIONALI
Gruppi classe Risorse professionali interne ed esperti esterni
Classi aperte parallele
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