PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE CLASSI QUINTE
←
→
Trascrizione del contenuto della pagina
Se il tuo browser non visualizza correttamente la pagina, ti preghiamo di leggere il contenuto della pagina quaggiù
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE STATALE
“FRANCESCO SAVERIO NITTI”
ISTITUTO TECNICO SETTORE ECONOMICO
LICEO SCIENTIFICO – Liceo Scientifico opzione SCIENZE APPLICATE
Liceo Scientifico ad indirizzo SPORTIVO
Liceo delle Scienze Umane con opzione Economico Sociale
Via J.F. Kennedy, 140/142 – 80125 Napoli – Tel. 081.5700343 – Fax 081.5708990 – C.F. 94038280635
Sito web: http://www.isnitti.edu.it - e-mail: nais022002@istruzione.it - posta certificata:nais022002@pec.istruzione.it
40° DISTRETTO SCOLASTICO\
PROGRAMMAZIONE DIPARTIMENTALE CLASSI QUINTE
DISCIPLINA: LINGUA E CIVILTÀ INGLESE
ANNO SCOLASTICO: 2021-2022
INDIRIZZO: ISTITUTO TECNICO ECONOMICO - indirizzo TURISMO
CAPO DIPARTIMENTO: PROF/SSA DONATELLA DE GREGORIO
DOCENTI DEL DIPARTIMENTO: Antonelli C.A., Cicconardi A., De Gregorio D., Lignano
S., Lombardi S., Persico M., Segreto A., Topo G.
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al primo trimestre classi Quinte
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
- Utilizzare la lingua straniera -Descrivere esperienze, avvenimenti, Revision Module: Libro di testo
Esercitazioni per
per scopi comunicativi ed sogni, speranze, ambizioni, e spiegare - The Tourism industry Lavagna
sviluppare le abilità di
operativi a livello upper- in modo articolato e corretto le proprie - Types of tourism Laboratorio
Reading e Listening per
intermediate opinioni e progetti. linguistico
la prova INVALSI
- Utilizzare in modo adeguato le Modulo 6 : Accommodation Materiali autentici
- Padroneggiare gli elementi strutture linguistico-grammaticali. -Choosing accommodation Lezione frontale, Dispense e appunti
linguistici appropriati nei - Interagire in conversazioni su temi di -Serviced and Self-catering accommodation: interattiva, multimediale Ascolto di CD-Rom
diversi contesti comunicativi interesse personale, quotidiano e definition, main characteristics, advantages Cooperative learning e Visione di DVD in
in modo tale da leggere, sociale. and disadvantages Peer-teaching lingua straniera
comprendere, interpretare e - Riflettere sul sistema della lingua e - WTO Classification of hospitality Problem solving Computer
produrre testi scritti e orali di sui registri linguistici. establishments Flipped classroom Canzoni in lingua
vario tipo, soprattutto - Leggere, comprendere, interpretare e - Classification by theme, by target market, Attività di laboratorio: straniera
dell'ambito professionale; produrre testi orali e scritti di vario by location online interaction e video L.I.M.
- Individuare collegamenti e tipo, anche tecnico-professionali, e - Classification by star rating lessons Mostre settembre
relazioni intra e analizzarne le differenti caratteristiche. - Hotel facilities, amenities and services Mappe concettuali Teatro in lingua -
interdisciplinari Riconoscerne i diversi linguaggi e - Room types Attività laboratoriale Visite guidate inizio
- Risolvere problemi l'intenzionalità. -The hotel organization chart Presentazioni in Viaggi di istruzione dicembre
- Agire in modo autonomo e -Stabilire collegamenti tra le tradizioni -The Room Division Department powerpoint Internet
responsabile culturali locali, nazionali ed - The F.O. Manager’s duties, the Head- Ricerca Smartphone
- Acquisire e interpretare internazionali sia in una prospettiva receptionist duties, the receptionist’s Quiz e questionari Tablet
l’informazione, anche interculturale sia ai fini della mobilità duties Video
attraverso strumenti digitali di studio e di lavoro. -Unusual hotels around the world
-Redigere relazioni tecniche e -B&Bs and guest houses
Relativamente al percorso documentare le attività individuali e di -Accommodation ratings
PCTO “Competenze gruppo relative a situazioni Project Work: Practice
trasversali e per professionali. -The hotel guest cycle sequence:
l’orientamento”: -Utilizzare linguaggi settoriali relativi Customer care 1): hotel reservations &
ai percorsi di studio, per interagire in enquiries
- consolidare e sviluppare le diversi ambiti e contesti professionali Customer care 2): arrival and check- in
conoscenze tecnico - -Usare il dizionario bilingue e Customer care 3): the guest’s stay
professionali in contesti reali; monolingua sia cartaceo che Customer care 4): the guest’s complaints
-acquisire capacità relazionali multimediale. Customer care 5): check-out & departure
e comunicative specifiche; -Complaints and reviews on social media
-imparare a lavorare in gruppo and travel websites
Cultural Profiles:
American Tours.
The USA: coast to coast coach tour
Modulo Opzionale: Top NYC Attractions.
PCTO - Aree pluridisciplinari
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al secondo trimestre classi Quinte
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
- Utilizzare la lingua straniera -Descrivere esperienze, avvenimenti, Preparazione delle strutture e delle Libro di testo
Esercitazioni per sviluppare le
per scopi comunicativi ed sogni, speranze, ambizioni, e spiegare strategie di reading e listening di Lavagna
abilità di Reading e Listening
operativi a livello upper- in modo articolato e corretto le proprie livello B2 Laboratorio
per la prova INVALSI
intermediate opinioni e progetti. Cultural Profiles: linguistico
- Utilizzare in modo adeguato le Explore the USA Lezione frontale, interattiva, Materiali
- Padroneggiare gli elementi strutture linguistico-grammaticali. -Geography multimediale autentici
linguistici appropriati nei - Interagire in conversazioni su temi di -Political system Cooperative learning e Peer- Dispense e
diversi contesti comunicativi interesse personale, quotidiano e New York City teaching appunti
in modo tale da leggere, sociale. Module 3: Travel knowledge Problem solving Ascolto di CD-
comprendere, interpretare e - Riflettere sul sistema della lingua e - World climates Flipped classroom Rom
produrre testi scritti e orali di sui registri linguistici. - Time zones Attività di laboratorio: online Visione di DVD
vario tipo, soprattutto - Leggere, comprendere, interpretare e - Introducing a country/region: interaction e video lessons in lingua
dell'ambito professionale; produrre testi orali e scritti di vario Guidelines Mappe concettuali straniera
- Individuare collegamenti e tipo, anche tecnico-professionali, e - Planning a country /region Attività laboratoriale Computer Gennaio -
relazioni intra e analizzarne le differenti caratteristiche. itinerary- Guidelines Presentazioni in powerpoint Canzoni in lingua Marzo (I
interdisciplinari Riconoscerne i diversi linguaggi e - Introducing a city /town: Ricerca straniera metà)
- Risolvere problemi l'intenzionalità. Guidelines Quiz e questionari L.I.M.
- Agire in modo autonomo e -Stabilire collegamenti tra le tradizioni - - Planning a city /town tour: Video Mostre
responsabile culturali locali, nazionali ed Guidelines Teatro in lingua
- Acquisire e interpretare internazionali sia in una prospettiva Visite guidate
l’informazione, anche interculturale sia ai fini della mobilità Project Work: Viaggi di
attraverso strumenti digitali di studio e di lavoro. -a tour of a New York borough istruzione
-Redigere relazioni tecniche e Writing production – Planning a Internet
Relativamente al percorso documentare le attività individuali e di city/country itinerary Smartphone
PCTO “Competenze gruppo relative a situazioni How to arrange, plan and promote a Tablet
trasversali e per professionali. tour
l’orientamento”: -Utilizzare linguaggi settoriali relativi Reading, listening and writing practice
- consolidare e sviluppare le ai percorsi di studio, per interagire in
conoscenze tecnico - diversi ambiti e contesti professionali
professionali in contesti reali; -Usare il dizionario bilingue e
-acquisire capacità relazionali monolingua sia cartaceo che
e comunicative specifiche; multimediale.
-imparare a lavorare in gruppo
Modulo Opzionale: On the Continent – Endless reasons for travelling to Europe.
PCTO
Aree pluridisciplinari
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Tavola di programmazione relativa al terzo trimestre classi Quinte
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti Tempi
- Utilizzare la lingua straniera Descrivere esperienze, avvenimenti, Grammar: Preparazione delle Libro di testo
Esercitazioni per
per scopi comunicativi ed sogni, speranze, ambizioni, e spiegare in strutture e delle strategie di reading e Lavagna
sviluppare le abilità di
operativi a livello upper- modo articolato e corretto le proprie listening di livello B2 Laboratorio
Reading e Listening per la
intermediate opinioni e progetti. linguistico
prova INVALSI
- Utilizzare in modo adeguato le strutture Project work: Materiali autentici
- Padroneggiare gli elementi linguistico-grammaticali. -How to present a national park Lezione frontale, Dispense e appunti
linguistici appropriati nei - Interagire in conversazioni su temi di -How to present a theme park interattiva, multimediale Ascolto di CD-
diversi contesti comunicativi interesse personale, quotidiano e sociale, Cooperative learning e Rom
in modo tale da leggere, - Riflettere sul sistema della lingua e sui Working on the Tourist Offer: Peer-teaching Visione di DVD in
comprendere, interpretare e registri linguistici. The students work individually and Problem solving lingua straniera
produrre testi scritti e orali di - Leggere, comprendere, interpretare e in group to plan, organize and Flipped classroom Computer
vario tipo, soprattutto produrre testi orali e scritti di vario tipo, promote tours, packages, particular Attività di laboratorio: Canzoni in lingua
dell'ambito professionale; anche tecnico-professionali, e holidays. online interaction e video straniera
- Individuare collegamenti e analizzarne le differenti caratteristiche. lessons L.I.M. Marzo (II
relazioni intra e Riconoscerne i diversi linguaggi e (Writing and speaking practice) Mappe concettuali Mostre metà) -
interdisciplinari l'intenzionalità. Canada Attività laboratoriale Teatro in lingua Fine a.s.
- Risolvere problemi -Stabilire collegamenti tra le tradizioni Australia &New Zealand tour: Presentazioni in powerpoint Visite guidate
- Agire in modo autonomo e culturali locali, nazionali ed - Australia (Cairns, the Great Barrier Ricerca Viaggi di
responsabile internazionali sia in una prospettiva Reef; Uluru Kata Tjuta National Park, Quiz e questionari istruzione
- Acquisire e interpretare interculturale sia ai fini della mobilità di Sydney, Canberra) Video Internet
l’informazione, anche studio e di lavoro. -New Zealand (Wellington and Smartphone
attraverso strumenti digitali -Redigere relazioni tecniche e Auckland) Tablet
documentare le attività individuali e di - South Africa – Cape Town, Robben
Relativamente al percorso gruppo relative a situazioni Island, Kruger National Park - the
PCTO “Competenze professionali. Big Five.
trasversali e per -Utilizzare linguaggi settoriali relativi ai Cultural Profiles:
l’orientamento”: percorsi di studio, per interagire in -Native American Culture in the
diversi ambiti e contesti professionali USA
- consolidare e sviluppare le -Usare il dizionario bilingue e -India
conoscenze tecnico - monolingua sia cartaceo che -South Africa and the Apartheid - N.
professionali in contesti reali; multimediale. Mandela-
-acquisire capacità relazionali
e comunicative specifiche; Project Work:Writing production:
-imparare a lavorare in gruppo Planning a city/country itinerary-
Australia & New Zealand- -Promoting
a country: South Africa and India.
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Modulo Opzionale: -Australia: the government says sorry to the Aborigines- The Stolen Generations-
PCTO
Aree pluridisciplinari
OBIETTIVI MINIMI CLASSI QUINTE
Competenze Abilità/Capacità Conoscenze Attività didattica Strumenti
Competenze -Descrivere esperienze, avvenimenti, sogni, Revision Module: Libro di testo
Esercitazioni per
- Utilizzare in maniera efficace speranze, ambizioni, e spiegare in modo - The Tourism industry Lavagna
sviluppare le abilità
ed efficiente la lingua straniera semplice le proprie opinioni e progetti, - Types of tourism Laboratorio linguistico
di Reading e
per gli scopi comunicativi ed anche in presenza di errori formali che non Materiali autentici
Listening per la
operativi corrispondenti almeno pregiudicano però la comprensione Accomodation Dispense e appunti
prova INVALSI
al livello B1+ del CEFR; -Serviced and Self-catering Ascolto di CD-Rom
- Interagire in maniera efficace in accommodation: definition, main Lezione frontale, Visione di DVD in lingua
- Gestire gli elementi conversazioni su temi di interesse personale, characteristics, advantages and interattiva, straniera
linguistici nei diversi contesti quotidiano e sociale, di indirizzo disadvantages multimediale Computer
comunicativi in modo tale da - WTO Classification of hospitality Cooperative learning Canzoni in lingua straniera
leggere, comprendere e - Leggere, comprendere, interpretare e establishments e Peer-teaching L.I.M.
produrre testi scritti e orali di produrre testi orali e scritti di vario tipo, - Classification by theme, by target Problem solving Mostre
media lunghezza su argomenti anche tecnico-professionali market, by location Flipped classroom Teatro in lingua
di indirizzo - Classification by star rating Attività di Visite guidate
-Stabilire collegamenti tra le tradizioni - Hotel facilities, amenities and services laboratorio: online Viaggi di istruzione
- Individuare semplici ma culturali locali, nazionali ed internazionali - Room types interaction e video Internet
efficaci collegamenti e sia in una prospettiva interculturale sia ai lessons Smartphone
relazioni interdisciplinari; fini della mobilità di studio e di lavoro. The guest’s stay Mappe concettuali Tablet
-The hotel organization chart Attività laboratoriale
Cittadinanza: -Documentare le attività individuali e di - the Room Division Department, Presentazioni in
- Imparare ad imparare gruppo relative a situazioni professionali. - The F.O. Manager’s duties, the Head- powerpoint
- Progettare receptionist duties, the receptionist’s Ricerca
- Risolvere problemi -Utilizzare in maniera semplice ma efficace duties Quiz e questionari
- Competenze digitali linguaggi settoriali relativi al percorso di Video
studio, per interagire in contesti The hotel guest cycle sequence:
professionali Customer care 1): hotel reservations &
-Usare il dizionario bilingue e monolingua enquiries
sia cartaceo che multimediale Customer care 2): arrival and check- in
Customer care 3): the guest’s stay
Customer care 4): the guest’s complaints
Customer care 5): check-out & departure
Promoting offers and accommodation
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Travel destinations and climates
How to arrange, plan and promote a
tour
- Introducing a country/city:
Australia & New Zealand; South Africa,
India
- Planning a country /city
itinerary: New York City, Sydney;
Auckland, Cape Town.
- Writing and speaking
Cultural Profiles:
American Tours.
The USA: coast to coast coach tour
-South Africa and the Apartheid - N.
Mandela-
Modulo opzionale -Australia: the
government says sorry to the Aborigines-
The Stolen Generations-
Project Work:
Writing production: Planning a
city/country itinerary- New York;
Australia & New Zealand-
-Promoting a country: South Africa and
India.
PCTO
Saranno utilizzati tutti gli strumenti compensativi e le misure dispensative atti a facilitare l’apprendimento.
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Educazione Civica
Relativamente all’implementazione della Educazione civica quale materia introdotta dalla Legge 20 agosto 2019, n. 92 con linee guida Ministeriali
del 22.06.2020, il Dipartimento si adegua alla programmazione dell’asse linguistico e nello specifico alle UDA che ogni CdC sceglierà tra
quelle proposte dal gruppo interdipartimentale.
ARGOMENTO CLASSE Asse linguistico
Obiettivi
VALORIZZAZIONE QUINTA COMPRENDERE ATTRAVERSO LA RICERCA E LA PRODUZIONE DI TESTI sul VALORE DEL
DEL PATRIMONIO PATRIMONIO CULTURALE MATERIALE E IMMATERIALE DEL NOSTRO PAESE.
CULTURALE COMPRENSIONE E RICONOSCIMENTO DELLE TIPOLOGIE DEL PATRIMONIO AMBIENTALE E
CULTURALE , STORICO, ARTISTICO E MUSEALE.
IL PATRIMONIO LETTURA, INTERPRETAZIONE E NARRAZIONE DEI SIGNIFICATI E DEI VALORI ESTETICI STORICI E
IDENTITARIO SOCIALI DEL NOSTRO PATRIMONIO, AL FINE DI EDUCARE AL RISPETTO E ALLA VALORIZZAZIONE DEI
BENI CULTURALI PER CREARE ALCUNI PERCORSI TURISTICI.
COMUNICAZIONE DI IDEE E PENSIERI PERSONALI IN FORMA ORALE E SCRITTA O ATTRAVERSO
IMMAGINI E LAVORI DIGITALI
PER L’ATTIVITÀ E IL NUMERO DI ORE DI PCTO E PER LA SCELTA DEI PERCORSI PLURIDISCIPLINARI SI RIMANDA ALLA
PROGRAMMAZIONE DI OGNI CDC.
Data 9/09/2021 Il Capo Dipartimento
Donatella De Gregorio
Mod. PD classi quinte rev.1 del 2.09.19Puoi anche leggere
