PROGETTO TRASVERSALE L.E.S 2N - Leggi e comportamenti ieri e oggi ai tempi delle epidemie. Dalle epidemie del passato al Coronavirus ...
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PROGETTO TRASVERSALE
Leggi e comportamenti ieri e oggi ai
tempi delle epidemie.
Dalle epidemie del passato al Coronavirus.
L.E.S
2N
A.S 2019-2020
PANDEMIA COVID-19
A partire dal 9 marzo 2020, in seguito
ad un decreto del Presidente del
Consiglio dei Ministri (DPCM 8.3.2020),
Il COVID-19 è una pandemia: parola le persone sono state costrette a
greca che significa pan-demos cioè rimanere in casa. Questo isolamento è
tutto il popolo. Infatti il virus si è diffuso stato sempre più faticoso da
in tutto il mondo. sopportare: le persone dopo alcune
settimane hanno iniziato a presentare
dei disturbi che potrebbero continuare
anche dopo la quarantena.
STEREOTIPI COVID-19 ◦ Il coronavirus si è sviluppato all'inizio in Cina. In questo periodo di tempo la mente umana tramite il meccanismo di generalizzazione ha creato dei veri e propri stereotipi sul popolo cinese e sulla singola persona. ◦ Successivamente il paese più colpito (nel mese di marzo) è stato l’Italia; dalle altre nazioni non sono mancati i pregiudizi e azioni offensive; per esempio è stato prodotto un video in Francia che critica noi Italiani tramite la pizza.
MECCANISMI DI DIFESA Che cosa sono? ◦ Quando l’io non può difendersi dall’angoscia e dalla paura con metodi razionali impiega mezzi illusori, i meccanismi di difesa, che negano, falsificano o deformano la realtà con l’obiettivo di tutelare l’equilibrio psichico. ◦ Sono meccanismi che vengono messi in atto da tutte le persone e che operano fuori dalla consapevolezza del soggetto, cioè nell’inconscio.
Quali meccanismi di difesa vengono applicati nei
confronti del coronavirus?
◦ La negazione consiste nel rifiutarsi di credere all’esistenza di qualcosa
negare o minimizzare la pericolosità del virus violando le restrizioni non
considerandole necessarie.
◦ La sublimazione dirige l’energia pulsionale in attività socialmente utili
in quarantena facciamo attività fisica, cerchiamo di essere produttivi e
sviluppiamo la creatività artistica ed intellettuale.
◦ La proiezione: l’individuo attribuisce ad un altro un pensiero, un’emozione inaccettabile che non vogliamo riconoscere come nostri ( es. eccessiva preoccupazione per le conseguenze del Covid 19) ◦ L’onnipotenza: l’individuo affronta conflitti emotivi e fonti di stress interne o esterne comportandosi come se fosse superiore agli altri, come se possedesse speciali poteri o capacità ( es. non ci si preoccupa della propria salute e non si seguono le regole per contrastare la pandemia)
COMPORTAMENTO DA COVID-19
◦ Se stiamo a casa e rispettiamo le varie misure di
sicurezza, prima potremmo uscire (ricompensa)
Invece se non le rispettiamo, la quarantena si ACQUIESCENZA
prolungherà ancora di più e riceveremo delle multe
e delle sanzioni più pesanti (punizione).
◦ Se il presidente della Repubblica, uomo stimato e
apprezzato, rispetta tutte le regole sicuramente
IDENTIFICAZIONE
verrà imitato da molti e gradualmente gli stessi
comprenderebbero le ragioni che lo spingono ad
attuare tali comportamenti.
◦ L’individuo fa proprie le ragioni di tali comportamenti
rispettosi delle regole perché ne comprende la INTERIORIZZAZIONE
necessità per salvaguardare il bene comune.EMOZIONI ◦ Le emozioni sono il segnale che c’è stato un cambiamento nel mondo interno o esterno dell’individuo. ◦ Una delle reazioni più comuni in questo periodo è la PAURA, un’ emozione primaria che è fondamentale per la nostra sopravvivenza e difesa. ◦ In alcuni soggetti si sviluppa una situazione di IPOCONDRIA , intesa come una tendenza a preoccuparsi eccessivamente per la propria salute percependo ogni minimo sintomo come un segnale di contagio. ◦ Per alleviare ciò è importante che la cronaca sia mediata da un’ impostazione alla notizia più saggia e scientificamente provata.
◦ Durante questa pandemia la distanza giusta da tenere è di 1 metro e
PROSSEMICA 82 centimetri. Questa misura di sicurezza è legata al termine
«droplet», cioè le gocce di saliva che vengono disperse nell’aria da chi
starnutisce, tossisce e anche da chi parla. Il calcolo è stato fatto in
base a studi su altri virus che si trasmettono via «droplet» e ritenuti
validi anche per questa nuova emergenza. I due metri sono la
certezza, la scelta del metro è una misura ragionevole in termini di
fattibilità, altrimenti molti uffici e luoghi pubblici dovrebbero essere
chiusi. La distanza prossemica che bisogna mantenere quindi è quella
sociale. Al momento, l’unica misura efficace per rallentare il ritmo dei
contagi è quella di limitare il più possibile i contatti tra le persone.
Questo comporta una restrizione dei movimenti e della socialità tra gli
individui che influisce tanto sugli stati d’animo quanto sulle abitudini
quotidiane. Adesso le comunicazioni sono ridotte a livello fisico ma
moltiplicate tramite social.IN QUESTO MOMENTO DI PANDEMIA UTILIZZIAMO
COMUNICAZIONE VERBALE COMUNICAZIONE NON VERBALE
-a distanza no faccia a faccia -a distanza no faccia a faccia
- con l’utilizzo delle mascherine -con l’utilizzo delle mascherine
-usiamo frasi brevi e dirette -usiamo segnali gestuali
-usiamo un linguaggio chiaro -usiamo segnali prosodici
-utilizziamo strumenti di comunicazione -no segnali prossemici
computer cellulari
distanza come comunicazione di
videochiamate chiamate reciproco rispetto
videolezioni videochiamateSMART WORKING ◦ Durante questa pandemia, lo Stato Italiano ha emanato decreti sul rimanere a casa senza spostarsi se non per motivi validi. I lavoratori possono lavorare direttamente da casa attraverso i loro mezzi personali. Tuttavia, medici, infermieri commessi di supermercati e negozi di prima necessità ecc. sono costretti a lavorare seguendo le normative.
LA SCUOLA A DISTANZA
SI’ NELL'EMERGENZA
NO per lungo tempo perchè non
garantirebbe l’interazione, il confronto e la
crescita interiore e favorirebbe la
dispersione scolastica .LE NORME IN TEMA DI CORONAVIRUS ◦ COSTITUZIONE: ART 32 (DIRITTO ALLA SALUTE) ◦ ART 117, 2 C LETT Q (POTESTA’ LEGISLATIVA CONCORRENTE DELLO STATO E DELLE REGIONI IN TEMA DI PROFILASSI) ◦ L.N. 833 DEL 23.12.1978 (SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE)
FONTI : IL RAPPORTO TRA STATO E REGIONE ◦ DPCM 8.3.2020 MISURE URGENTI DI CONTENIMENTO DEL CONTAGIO ◦ Ordinanza del Ministero della Salute 20.3.2020 (chiusura dei parchi, divieto di spostamento ecc) ◦ DECRETO REGIONE PIEMONTE N. 34 DEL 21.3.2020 ◦ DPCM 22.3.2020 ◦ DECRETO LEGGE 25.3.2020 N. 19 ◦ DECRETO REGIONE PIEMONTE N. 36 DEL 3.4.2020
I MODELLI DI AUTOCERTIFICAZIONE
SANZIONE PENALE E SANZIONE AMMINISTRATIVA
◦ Sin dall’8.3.2020 è stata prevista la compilazione del modello di autocertificazione per
giustificare gli spostamenti ed autocertificare il proprio stato di salute, l’assenza dei
sintomi e l’assenza di contatto con soggetti affetti dal Codiv-19
◦ L’ART.495 CODICE PENALE punisce con la reclusione da uno a sei anni chi effettua
dichiarazioni mendaci a pubblico ufficiale.
◦ Gli spostamenti sono giustificati solamente da motivi di lavoro, salute o assoluta
urgenza o necessità (acquisto di viveri o medicinali)
◦ Inizialmente la circolazione non giustificata dai suddetti motivi è stata sanzionata ai
sensi dell’art 650 c.p. (inosservanza di provvedimenti di autorità) ossia con sanzione
penale.
◦ Successivamente la fattispecie è stata depenalizzata e trasformata in sanzione
amministrativa di carattere pecuniario (da 400,00 a 3000,00)UNIONE EUROPEA
◦ TRATTATO DI MASTRICHT → 1992,istituì la cittadinanza Europea , si prese la decisione di allargare le competenze dell’Unione alla politica estera e di sicurezza e alla cooperazione nel settore della giustizia. Inoltre si fissarono le tappe per la realizzazione di un’unione monetaria tra gli Stati membri, queste tappe prevedevano l’introduzione nel 1999 di una moneta unica cioè l’euro e la creazione della BCE. L’euro iniziò a circolare nei paesi che decisero di adottarlo dal 2 Gennaio del 2002. Non tutti i paesi aderirono, infatti la Gran Bretagna ne è tutt’ora fuori. ◦ LA CARTA DI NIZZA → nel 2000 fu proclamata una Carta dei diritti fondamentali che abbandona la distinzione fra diritti civili/politici e quelli sociali/economici riunendoli in gruppi che sono: la dignità della persona-la libertà- l’uguaglianza- la solidarietà- la cittadinanza e la giustizia. ◦ TRATTATO DI LISBONA → firmato nel 2007 ed è entrato in vigore nel 2009, intento di rendere più efficiente l’azione delle istituzioni Europee. ◦ SCHENGEN → 1985, abolì le frontiere all’interno dei confini Europei sostituendole con un’unica frontiera estera.
CONSIGLIO DEI MINISTRI
• Formato dai ministri dei paesi membri
• È un organo legislativo
COMMISSIONE
• Formata dai commissari denominati dagli stati
GLI ORGANI membri
• Ha iniziativa legislativa
DELL’UNIONE
1-CORTE DI GIUSTIZIA
2-CONSIGLIO EUROPEO
• 1-composta da 28 giudici e fa valere il diritto
EUROPEA: europeo
• 2-composto dai capi di stato e determina
l’indirizzo politico dell’Unione Europea
PARLAMENTO
• 751 deputati eletti dai cittadini dei paesi membri
• Ha funzione legislativa e di controlloCOMPETENZE DELL’UNIONE EUROPEA Le competenze dell’UE sono definite nei trattati e possono essere: 1)ESCLUSIVE→ quando si tratta di materie che solo l’UE può disciplinare come: l’unione doganale, cioè un’area commerciale unica nella quale tutte le merci circolano liberamente a prescindere da dove sono stati prodotti. All’interno dell’unione sono stati aboliti i dazi doganali ma al loro posto è stata istituita una tariffa doganale unica che colpisce le merci provenienti da paesi esterni. 2)CONCORRENTI→ quando le materie possono essere disciplinate dagli stati membri solo se l’UE sceglie di non intervenire, in questo ambito l’Unione Europea è intervenuta soprattutto sull’ambiente e sulla giustizia.
COVID-19 UE ◦ La Commissione ha presentato un'iniziativa di investimento per fornire liquidità immediata agli Stati membri attingendo ai fondi non utilizzati della politica di coesione. L’iniziativa inoltre comprende anche: un tasso di finanziamento del 100% da parte dell'UE per le misure di lotta alla crisi, in modo che gli Stati membri non debbano anticipare il denaro; previsione di nuovi metodi per raggiungere i più vulnerabili nell'ambito del Fondo di aiuti europei agli indigenti: come il ricorso alle consegne a domicilio e l'uso di buoni elettronici per ridurre il rischio di contaminazione; flessibilità per reindirizzare i finanziamenti verso le azioni volte a combattere il coronavirus; misure di sostegno ai pescatori e agli agricoltori. SOSTEGNO ALLA RICERCA, ANCHE PER TROVARE UN VACCINO ◦ La Commissione ha mobilitato varie centinaia di milioni di euro per sviluppare vaccini, nuovi trattamenti, test diagnostici e sistemi medici per prevenire la diffusione del coronavirus e salvare vite umane. COMBATTERE LA DISINFORMAZIONE ◦ La Commissione è in stretto contatto con le piattaforme dei social media. Tutte le grandi piattaforme hanno adottato misure per promuovere i contenuti autorevoli e declassare o rimuovere contenuti fuorvianti, illegali e dannosi, ad esempio le teorie complottiste circa l'origine del virus o la sua presunta diffusione intenzionale.
LA FUNZIONE GIUDIZIARIA ◦ Come è stata disposta la chiusura degli edifici scolastici così è stata disposta la sospensione dei processi civili penali ed amministrativi, fatta eccezione per i casi indifferibili ed urgenti. E’ stata disposta anche la chiusura degli studi professionali sino al 4 maggio 2020. ◦ Anche per il personale di cancelleria è stato disposto il lavoro agile e ridotto il lavoro presso gli uffici. ◦ A partire dal 12 maggio si è passati dal c.d. periodo rosso al periodo arancione previsto sino al 31 luglio 2020 con graduale ripresa dell’attività di udienza sia da remoto sia in presenza.
PROCESSI NEL PERIODO
DELL'EMERGENZA SANITARIA
◦ La commissione programmazione economia e bilancio ha approvato
un emendamento che ha introdotto nell’ordinamento l’udienza con
collegamento da remoto. Non tutti i procedimenti penali sono sospesi.
◦ LA COSTITUZIONE all’art 24 SANCISCE IL DIRITTO DI DIFESA
◦ ALL’ART. 111 DISCIPLINA IL GIUSTO PROCESSO.
1. In ambito penale lo svolgimento dei processi da remoto
(Teams/Skipe) puo’ limitare il diritto di difesa nei casi in cui l’
avvocato non sia in contatto costante con il proprio cliente (si pensi
ai detenuti) ma abbia unicamente la possibilità di parlargli
telefonicamente prima dell’udienza;
2. In ambito civile è stata prevista la trattazione scritta o la trattazione
da remoto in luogo dell’udienza in presenzaORDINANZA DEL CAPO DEL DIPARTIMENTO DELLA
PROTEZIONE CIVILE N.658 DEL 29/03/2020
Con questa Ordinanza
sono stati stanziati 400
milioni di euro per i Comuni
al fine di distribuire aiuti
alimentari a chi, in questa
fase di emergenza, è in
stato di bisogno.DECRETI COVID-19 PIEMONTE ◦ Decreto del Presidente della Giunta Regionale n. 64 - 27 maggio 2020 ◦ Il presidente della Regione Piemonte, Alberto Cirio, ha firmato l'ordinanza n. 64 del 27 maggio, che prevede da venerdì 29 maggio fino alla mezzanotte di martedì 2 giugno, salvo diverse regolamentazioni dei Sindaci relative al proprio territorio comunale, l'obbligo di usare la mascherina in tutti i luoghi pubblici all’aperto del territorio regionale, ma solo all’interno dei centri abitati e nelle aree commerciali. ◦ L’obbligo non sarà valido per i bambini di età inferiore a sei anni, per i soggetti con forme di disabilità o con patologie non compatibili con l’uso continuativo dei dispositivi di protezione individuale. Non sarà, inoltre, obbligatorio indossare la mascherina mentre si pratica attività sportiva e motoria. ◦ Per quanto riguarda, invece, le attività di ristorazione, continuano a essere valide negli esercizi pubblici di somministrazione alimenti le prescrizioni previste dalle linee guida del Protocollo nazionale siglato tra Regioni e Governo. Pertanto l’uso della mascherina non è obbligatorio per chi siede ai tavoli di un locale, sia all’interno che all’esterno nei dehors.
LE GRANDI EPIDEMIE DELLA STORIA DALLA
NASCITA DELL'AGRICOLTURA FINO AL GIORNO
D'OGGI.EPIDEMIE DELLA PREISTORIA ◦ PERIODO: 10.000 anni fa ◦ CAUSE: uomini portatori di “patogeni famiglia” (pulci, vermi, protozoi, enterobacchi) ◦ Cacciatori, agricoltori (morbillo, vaiolo), morsi di animali, punture di insetto, consumo di cibi contaminati (tubercolosi, leptospirosi, tetano). ◦ Transizione agricola e allevamento animali anche domestici (scabbia, morbillo o tigna) ◦ FONTI: storico Mirko Grmek
LA PESTE DEL NEOLITICO ◦ PERIODO: 5100 fino al 4900 a.c ◦ LUOGO: reperti della peste del neolitico trovati a Gökhem (in Svezia), successiva diffusione in tutto l’occidente. ◦ TEORIA SCIENZIATI: si pensa ad un contagio di Yersinia pestis. Alcuni storici ipotizzano che questa sia una delle cause del «declino del neolitico» ◦ FONTE: LA REPUBBLICA
LA PESTE DI ATENE ◦ PERIODO: Guerra del Peloponneso (431- 404 a.C.),precisamente intorno al 430 e il 427 a.C. ◦ LUOGO: inizialmente Etiopia poi Egitto, Libia, Regno di Persia e in seguito Atene. ◦ SINTOMI: forti vampate alla testa, bruciore agli occhi, forti tossi, raucedine, pustole su tutto il corpo, spasmi allo stomaco e svuotamenti di bile. ◦ TEORIE SCIENZIATI: gli scienziati ipotizzano un focolaio di peste bubbonica, altri vaiolo, morbillo e tifo. Nel 2005 furono trovate tracce di febbre tifoidea nel DNA estratto dai denti rinvenuti dal cimitero del Ceramico ad Atene. ◦ CONSEGUENZE:-morte di un terzo degli ateniesi tra cui Pericle ◦ spostamento degli ateniesi dalla campagna alla città che provocò l’aumento della malattia s l’instabilità politica di Atene ◦ FONTI: Tucidide «La Guerra del Peloponneso; Lucrezio «De rerum natura»
PESTE ANTONINA ◦ PERIODO: 165-180 d.C. ◦ LUOGO: inizialmente Cina, successivamente impero romano, attraverso il contagio dei parti nell’esercito. ◦ DECESSI: da 5 a 10 milioni di persone ◦ SINTOMI: febbre alta, infezione alle alte vie respiratorie, diarrea abbondante con sanguinamento dell’intestino e pustole rossastre sulla pelle. ◦ TEORIE SCIENZIATI: secondo il medico Galeno fu una pandemia di vaiolo, morbillo o di tifo. ◦ CONSEGUENZE: decimazione di soldati, braccianti e di artigiani ◦ FONTI: medico Galeno, storici Cassio Dione, Ammiano Marcellino, Eutropio e Marco Aurelio.
LEGGI STORICHE
◦ PESTE DI ATENE
◦ il dilagare della malattia portò
◦ sfrenatezza di fronte alla legge
◦ La paura degli dei o le leggi umane non rappresentavano più un freno per gli Ateniesi
◦ aumento della criminalità e della corruzione
◦ PESTE ANTONINA
◦ Luciano di Samosata nel “falso profeta ” abitanti si affidano a credenze magiche e riti religiosi.
◦ messe in giro false notizie
◦ fake news e culto di Glicone (dio-serpente) culto fondato da Alessandro di Abonutico (sfruttava credulità
gente)LA PESTE DI CIPRIANO ◦ PERIODO: (249-262d.C.) ◦ LUOGHI: Nacque in Etiopia, si propagò velocemente in occidente arrivando nell’impero Romano e a Cartagine ◦ DECESSI: Da 5 a 6 milioni ◦ SINTOMI: diarrea, vomito, ulcera alla gola, bruciore agli occhi, coliche devastanti, febbre , mani e piedi in cancrena. ◦ TEORIE: Gli scienziati dell’ università dell’Oklahoma ipotizzano un contagio da febbre emorragica diffusa da un roditore, altri vaiolo, influenza pandemica o febbre emorragica ( filovirus) come il virus Ebola. ◦ FONTI: Vescovo Cartaginese Cipriano «De mortalitate»,storico Giovanni Antiochia, cronaca dell’VIII secolo d.C.
LA PESTE DI GIUSTINIANO ◦ PERIODO : tra il 541 e il 542 d.C. ◦ LUOGO: impero bizantino ◦ SINTOMI: rigonfiamento dell’inguine, delle ascelle, delle cosce e della zona dietro alle orecchie ◦ RIMEDI: bagni caldi per liberare il malato dagli «umori cattivi». Dopo la guarigione si acquisiva l’immunità ◦ CAUSA: topi infetti trasportati tramite imbarcazioni ◦ CONSEGUENZE: decimazione di soldati durante la guerra gotica, invasione longobarda, blocco dei commerci e del lavoro in campagna, quasi cento milioni di decessi e problema della rimozione dei cadaveri. ◦ FONTI : storico Procopio di Cesarea, vescovo Giovanni da Efeso
LA PESTE AI TEMPI DEI LONGOBARDI ◦ TEMPO : dal 580 al 590 d.C. ◦ LUOGO : penisola italica , impero bizantino, territorio franco ◦ CAUSE: strade affollate, continuo spostamento, sporcizia, animali ◦ SEGUENZE: carestia, dimezzamento demografico, povertà ◦ FONTI: Historiae Francorum di Gregorio de Tours, leggenda Aurea di Jacopo da Varazze, Historia Longobardorum di Paolo Diacono
LA PESTE NERA
PERIODO: dal 1343 al 1353 d.C.
LUOGO: Dall’oriente all’Europa.
CAUSE: guerre, epidemie minori, scarsa igiene e trasmissione
per vie respiratorie.
CONSEGUENZE: mutamento della società, morte di venti
milioni di abitanti, mor,te ingiusta di ebrei e lebbrosi considerati
portatori della malattia i quali venivano flagellati, ma anche
l’ emancipazione della medicina e innovazione tecnica.
FONTI: scritti di Guy De Chauliac, Decameron di Boccaccio,
studi dell’università di Lincoln, studi dello storico David Herlihy,
teoria dello strorico della cultura Egon Friedell.EPIDEMIE DEL MEDIOEVO
◦ PESTE : bubbonica (indurimento dei gangli)
polmonare (infiammazione alle vie respiratorie)
◦ VAIOLO: segni indelebili sul corpo e cecità. (Casi di vaiolo sono
stati riscontrati su resti mummificati di alcuni faraoni intorno al
1350 a.C.)
◦ LEBBRA (questa malattia viene descritta all’interno della
Bibbia. Tutt’ oggi questo morbo è presente in 17 paesi poveri del
mondo).LEGGI STORICHE ◦ PESTE DI GIUSTINIANO ◦ Giustiniano promulgò delle leggi che riguardavano i diritti e doveri degli eredi di coloro che morivano senza testamento. ◦ PESTE NERA ◦ Vennero messe in atto diverse ordinanza per prevenire e limitare la diffusione della malattia: ◦ limitazione dei movimenti di merci e persone, attraverso l’istituzione di quarantene ◦ richiesta di certificati sanitari ◦ azioni atte a migliorare le condizioni igieniche della città ◦ creazione di lazzaretti in città quali Milano, Firenze, Venezia, parigi ed Amsterdam. ◦ LEBBRA ◦ Editto di Rotari(643) che descrive i comportamenti da adottare: ◦ il malato veniva sottoposto al giudizio del magistrato ◦ se sospettato positivo, veniva escluso dalla società e perdeva i propri beni
COLERA ◦ PERIODO: da1800 a 1893 ◦ ORIGINE: Gran Bretagna;, in seguito si diffuse in molte città Europee ◦ DECESSI: 30 mila persone ◦ SINTOMI: si può presentare in forma subclinica (ossia come un episodio diarroico lieve e non complicato) oppure come una malattia fulminante, potenzialmente letale. I sintomi iniziali comprendono scariche di diarrea acquosa e massiva, associate a vomito, rapida disidratazione e riduzione del peso corporeo.
INFLUENZA SPAGNOLA ◦ PERIODO: tra il 1918 e il 1920 ◦ ORIGINE: primo caso in un ospedale statunitense nel mese di marzo del 1918 ◦ DECESSI: 50 milioni di persone ◦ SINTOMI: febbre e diverse difficoltà respiratorie, mancanza di ossigeno, che portava le persone ad assumere un colore blu sul viso, travaso di sangue nei polmoni, che veniva espulso dal naso, soffocamento. ◦ RIMEDI: non c’erano vaccini e non si sapeva come curarla; per prevenire il contagio le persone vennero messe in quarantena ed era obbligatorio l’uso della mascherina;, inoltre i locali pubblici vennero chiusi.
INFLUENZA DI HONG KONG INFLUENZA ASIATICA
◦ PERIODO: tra il 1968 e il 1969 ◦ PERIODO: tra il 1957 e il 1960
◦ ORIGINE: Hong Kong e rapidamente ◦ ORIGINE: Cina e rapidamente diffusione in
diffusione in tutto il pianeta tutto il pianeta
◦ DECESSI:1 milione circa di ◦ DECESSI: 2 milioni circa di persone
persone ◦ SINTOMI: febbre, dolori muscolari, brividi,
tosse e difficoltà respiratorie.
◦ SINTOMI: febbre alta, mancanza di
energia e irritazione agli occhi.
.HIV/AIDS ◦ PERIODO : 1981 ◦ ORIGINE: primo caso in Camerun ◦ DECESSI: 32 milioni di persone, ma 85 milioni di contagi. ◦ SINTOMI: febbre, eruzione cutanea, gola infiammata e o candidosi orale, ghiandole gonfie, mal di testa, dolori articolari, dolori muscolari, infezioni urinarie e diarrea. ◦ LEGGI: la legge n.104/92 prevede agevolazioni per chi è infetto da questa malattia e ha bisogno di continui controlli clinici
EBOLA ◦ PERIODO: primo caso nel 2014 ◦ ORIGINE: primo caso in Nuova Guinea. L’introduzione del virus Ebola in comunità umane avviene attraverso il contatto con sangue, secrezioni, organi o altri fluidi corporei di animali infetti. In Africa è stata documentata l’infezione a seguito di contatto con scimpanzé, gorilla, pipistrelli della frutta , scimmie, antilopi e porcospini trovati malati o morti nella foresta pluviale. ◦ DECESSI: 11325 persone ◦ SINTOMI: febbre, mal di gola, dolori muscolari, cefalea, orecchie tappate, nausea, vomito, diarrea, alterazione della funzionalità epatica e renale, emorragie interne o esterne.
COVID-19 ◦ PERIODO: tra la fine del 2019 e l’inizio del 2020 ◦ ORIGINE: Cina, a Wuhan, e successiva diffusione in tutto il mondo. In Italia i primi casi risalgono all’ 8 dicembre 2019. ◦ DECESSI: 370 mila persone. ◦ SINTOMI: febbre, tosse secca, stanchezza, spossatezza, perdita del gusto dell’olfatto, difficoltà respiratorie, polmonite, che, nei casi più gravi, porta alla morte. ◦ PAESI COLPITI: 210 Paesi ◦ TASSO DI MORTALITÀ: 6,73%
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