POF TRIENNALE Anno Scolastico 2019/2020 - ic borgaro
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POF TRIENNALE Anno Scolastico 2019/2020
PROGETTI
Attività di arricchimento dell’offerta formativa
Definizione, modalità e obiettivi.
Per rendere più completa l’offerta formativa dell'Istituto nei confronti di ciascun alunno, rispettando
le esigenze e le propensioni individuali, predisponiamo ed attiviamo una serie di progetti che
coinvolgono trasversalmente tutti i plessi. Queste attività sono condotte in orario sia scolastico sia
extra-scolastico: per alcune è prevista la presenza di esperti esterni che conducono i laboratori o
affiancano i docenti interni, per altri la progettazione e gestione è affidata ai docenti.
Affinché le attività didattiche siano efficaci ed utili, devono poter rispettare i tempi e i ritmi di
apprendimento degli alunni, quindi i progetti si realizzano con l'applicazione di metodologie e formule
organizzative diversificate a seconda degli obiettivi e dei destinatari.
La classe infatti è un'unità flessibile che si può articolare in diverse formule di aggregazione degli
studenti in base all’obiettivo di un’attività:
• gruppi di competenze omogenee o eterogenee all’interno di una sola classe,
• gruppi di competenze omogenee di alunni appartenenti a diverse classi parallele,
• gruppi di competenze eterogenee di alunni appartenenti a classi diverse per attività di peer
tutoring
• classi aperte in orizzontale o in verticale per attività complesse condotte in modo cooperativo,
• piccoli gruppi di consolidamento, recupero, potenziamento,
• piccoli gruppi con percorsi individualizzati.
L’attività didattica si articola in lezioni frontali, laboratori, uscite e visite didattiche, interventi di esperti.
Vengono predisposti approcci disciplinari, multidisciplinari e interdisciplinari a seconda dell’obiettivo
formativo che può mirare allo sviluppo di una conoscenza specifica, un’abilità, una competenza.
Il comune denominatore dei progetti è l'approccio meta-cognitivo, il cui obiettivo è di sviluppare
l'abilità di imparare ad imparare, sviluppare e modificare le mappe di pensiero attraverso l'azione,
stimolare la curiosità e la motivazione al sapere/saper fare/saper essere, valorizzare la molteplicità
delle intelligenze, creare nodi tra i diversi saperi per un primo avvio all'unitarietà della conoscenza.
I progetti sono momenti privilegiati per lavorare sulla qualità delle relazioni interpersonali e sulla
collaborazione a ampio raggi tra gli alunni, tra gli insegnanti, tra gli alunni e gli insegnanti.
L'assunzione di ruoli e responsabilità verso sé stessi e gli altri, il lavoro per un obiettivo comune e la
relazione di aiuto offrono occasioni importanti e significative per lo sviluppo delle abilità sociali.
Tutti i progetti sono inseriti in macro-aree tematiche connesse con le nuove Indicazioni Nazionali e
le linee di indirizzo del POF.
L’Istituto inoltre, per veicolare in modo efficace i valori dell’accoglienza, della diversità e del
dialogo sostiene e partecipa alle giornate Nazionali della cittadinanza solidale, dell’Unità Nazionale
e delle forze armate, della memoria, delle foibe, dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza,
dell’autismo, del bullismo e cyberbullismo, dell’albero, del ricordo delle vittime della mafia, del XXV
Aprile, della donna e del 2 Giugno.Progetti trasversali ai tre ordini
SOLIDARIETÀ Docenti e genitori del nostro IC, nel infanzia, Ferri
INIZIATIVE corso dell’anno scolastico, primaria e
BENEFICHE E preparano momenti di incontro con secondaria di
ATTIVITÀ testimoni di solidarietà e 1° grado
DIDATTICHE programmano concrete attività di
opere a favore di iniziative solidali.
L’obiettivo è quello di formare ai
valori del dono, della gratuità e della
condivisione, nei confronti delle
fasce più deboli della società.
GENITORI A Progetto che mira a sviluppare infanzia, Di
SCUOLA PER rapporti di partecipazione diretta e di primaria e Giovanni
LAVORI DI PICCOLA collaborazione con i genitori degli secondaria di
MANUTENZIONE E alunni, per piccoli lavori di 1° grado
DECORO manutenzione e decoro finalizzati al
mantenimento / miglioramento della
scuola.
SPORTELLO DI Il progetto nasce per la costruzione infanzia, Ferri
CONSULENZA di strategie di promozione del primaria
PSICOLOGICA, benessere e di prevenzione del
LOGOPEDICA E disagio. L’obiettivo è far si che lo
NEUROPSICOMOTO sportello diventi un punto di
RIA riferimento e uno spazio che offra
accoglienza ed ascolto favorendo
l'aumento delle risorse e delle
competenze.
FORMIAMOCI Vengono proposti a tutti i genitori del infanzia, Ferri
GENITORI nostro IC una serie di incontri primaria e
(FORMAZIONE PER gratuiti, con esperti in materia di secondaria di
GENITORI ED formazione all’educazione 1° grado
INSEGNANTI) psicofisica, emozionale e sociale dei
figli, toccando le problematiche
complesse dei tempi moderni.
CORSO LINGUA Il corso consente alle bambine e ai infanzia, Ferri
ROMENA bambini di famiglie romene, di primaria e Di
conservare e praticare la loro lingua secondaria di Leverano
di origine. L’iscrizione è però aperta 1° grado
anche agli alunni di lingua italiana,
interessati ad apprendere la lingua
romena.RACCORDO Accoglienza dei bimbi della scuola tutti i bimbi Lago
INFANZIA/PRIMARIA dell’infanzia alla scuola primaria con cinquenni, le
/SECONDARIA relativo saluto, momento ludico, prime e le
condivisione dell’ambiente quinte della
scolastico e svolgimento di attività scuola primaria
accordate nella commissione e le prime della
continuità. Nella scuola scuola
secondaria di primo grado, gli alunni secondaria.
di quinta svolgeranno attività
durante l’incontro alla scuola media
PROTEZIONE Far conoscere agli alunni le attività alcune classi Lago
AMICA di lavoro della polizia municipale, della scuola
doganale, scientifica e postale. primaria e i
Coinvolgimento dei poliziotti cinquenni della
dell’ufficio dei minori. Attività con la scuola
croce verde. dell’infanzia.
DENTYNA Insegnare una corretta igiene orale sezioni: A-B-C- Moschella
D-E-F-G-H-I-L
classi: 1^C-
1^D-1^E
SETA Coinvolgere la scuola e gli studenti, Sezioni:B-C-D- Moschella
trasmettendo loro le motivazioni per F-G-L
una corretta gestione dei rifiuti e le classi: 1^A-
nozioni fondamentali per 1^B-1^D-1^E-
perseguirla, contribuendo in modo 2^A-2^B-2^C-
attivo al processo di miglioramento 2^D-2^E-2^F-
ambientale del territorio 3^A-3^B-3^C-
3^D-3^E-4^A-
4^B-4^C-4^D-
4^E -5^D-5^E
UN MIGLIO AL Il progetto fa riferimento ad una Sezioni: A-H-I- Moschella
GIORNO pratica, “Daily mile”, nata D-C-F
dall’iniziativa di una scuola scozzese
e già diffusa in altri Paesi. Le classi Classi 1^D-
che vi aderiscono , nei giorni 1^E-2^D
stabiliti, dovranno uscire dall’edificio
scolastico e percorrere la distanza di
un miglio a passo svelto. Si è
riscontrato che, a lungo andare, tale
pratica abbia anche dei benefici
sull’attenzione e sulla
concentrazione.SPUNTINI E ALTRI Migliorare le conoscenze sulla Infanzia, Moschella
SPUNTI corretta alimentazione in riferimento primaria e
agli spuntini, al consumo di frutta e secondaria
verdura e alla riduzione del
consumo di sale. Creare spazi di
riflessione sui messaggi pubblicitari;
sollecitare una maggiore attenzione
nella lettura delle etichette di
prodotti alimentari; realizzare un
miglioramento nell’alimentazione a
scuola (ad esempio merenda)
RICONNESSIONI Riconnessioni è un progetto della docenti Di
Compagnia di San Paolo, realizzato primaria e Giovanni
dalla Fondazione per la Scuola in secondaria
partnership con Open Fiber e in col-
laborazione con il MIUR, l’Ufficio
Scolastico Regionale per il Pie-
monte e la Città di Torino. Il cuore
del progetto è promuovere idee pra-
tiche/ innovative coinvolgendo tutto
il mondo della scuola attraverso un
percorso di formazione continua in
cui le tecnologie non sono il fine, ma
il mezzo per migliorare l'insegna-
mento curricolare.Progetti Infanzia
DAL SEME AL Avvicinare i bambini al Sezione L Ivana Gangi
FRUTTO; CHE mondo delle piante
GRANDE attraverso il contatto diretto
EMOZIONE
SALVIAMOCI LA L'educazione alla sicurezza Sezioni D/C/F Paola Zamboni
PELLE nella scuola dell'infanzia
costituisce uno strumento
per lo sviluppo di
comportamenti corretti e
responsabili, individuali e di
gruppo, orientate ad intuire i
rischi a prevenire incidenti
fin dalla più tenera età.
L’'obiettivo del progetto è
quello di sensibilizzare i
bambini alle tematiche di
prevenzione dei rischi
all'interno della scuola
educare alla corretta
interpretazione del piano di
evacuazione.
ACCOGLIENZA Far conoscere ai bambini la Giorgia Melicchio
(continuità nido- nuova realtà scolastica.
infanzia) Proporre ai bambini
esperienze che li aiutano ad
affrontare il passaggio nella
scuola dell'infanzia. Per le
insegnanti: capacità di
collaborazione tra le
insegnanti dei due ordini di
scuolaNATI PER Nati per Leggere è un Sezioni: Antonina
LEGGERE ( in progetto che ha come A/H/I : B/E/G- C/D/F- L Anzelmo
collaborazione con obiettivo la diffusione della
la biblioteca del lettura tra i bambini da zero
comune di Borgaro) a sei anni attraverso la
collaborazione fra
bibliotecari e pediatri.
Nasce dalla convinzione
che la lettura sia
un'opportunità
fondamentale di sviluppo
della persona.
Le bibliotecarie di Borgaro,
una volta al mese,
propongono letture idonee
per le tre fasce di età. E ’
possibile, dopo ogni
incontro, scegliere e portare
a casa un libro per
condividerlo insieme alla
famiglia.
LIBRIAMOCI Far scoprire ai più giovani la Sezioni A/H/I/L Raffaella
bellezza della lettura e il suo Piazzolla
speciale potere di
coinvolgimento
CRESCENDO CON Educare all’ascolto, alla Sezioni B/E/G Carla Di
LA MUSICA socializzazione, A/H/I Leverano
all’osservazione, alla
memoria logica, capacità di
riprodurre il senso del ritmo
BASKET A SCUOLA Sviluppare uso corretto del Sezioni H Carla Di
proprio corpo, conoscenza e Leverano
consapevolezza del sé
corporeo
BASKET Il corpo e il movimento Sezioni C/D/F Giorgia Melicchio
LA BIBLIOTECA Vendita attraverso una Tutte le sezioni Giorgia Melicchio
bancarella, allestita
all'interno della scuola, nel
mese di ottobre, di libri che
saranno utilizzati per la
creazione di una biblioteca.
Riordino ed allestimento di
uno spazio per la lettura,
archiviazione
GIOCOLERIA Il corpo e il movimento Sezioni C/D/F Giorgia MelicchioPET THERAPY Interagire con un animale Sezioni DCF Giorgia Melicchio
può voler dire per un Sezioni BEG
bambino sviluppare
processi di apprendimento
più rapidi e imparare a
prendersi cura di qualcuno
diverso da sé.
TEATRO Il corpo e il movimento Sezioni C/D/F Giorgia Melicchio
Messaggi forme e media
CRESCENDO CON Sviluppare la capacità Sezione L Ernestina
LA MUSICA d’attenzione e Occhietti
concentrazione, la memoria,
la logica e la capacità di
riproduzione del ritmo
TEATRO Dare valore all’attenzione, Sezione L Ivana Gangi
ANIMAZIONE all’ascolto e alla
concentrazione. Mettersi in Sezioni A/H/I Carla Di
gioco e sviluppare la Leverano
consapevolezza delle
proprie emozioni.
SPAZIO DI Promuovere l’uso di risorse Genitori e docenti Carmen Carlone
ASCOLTO interiori per sostenere i figli.
Agevolare i processi
comunicativi e favorire
relazioni positive.
Facilitare l’esplorazione del
ruolo genitoriale alla luce
delle vicissitudini personali.
Sostenere l’elaborazione di
strategie-educative che
consentono di far fronte a
situazioni faticose.Progetti Primaria
EDUCAZIONE Offrire ai bambini la possibilità di classi: 5^A- Moschella
ALLA SALUTE esplorare ed approfondire le 5^B-5^C-5^D
tematiche legate alla crescita, -5^E
confrontandosi con un
professionista esperto.
(educazione sessuale)
AFFETTIVITA’ Verranno trattate con dei classi: 5^A- Moschella
E SESSUALITA’ professionisti tematiche relative 5^B-5^C-5^D
all’affettività e alla sessualità -5^E
muovendo dalle pre-
conoscenze degli alunni e
chiarendo i loro dubbi
sull’argomento.
SCRITTORI DI Scrivere un racconto umoristico classi: 2°A - Randazzo
CLASSE 2019/2020 che tratti l’argomento della 2°B 4°A – 4°B
Diario di una resilienza (cioè la capacità di – 4°C –4°E
Schiappa affrontare le difficoltà in modo
costruttivo) e che sia incentrato su
uno dei sei temi proposti:
famiglia, amici, scuola, animali,
viaggi e tempo libero.
ARTE FACILE E Far sperimentare con il tatto e con Classe:4C Ferri
CREATIVA l’uso dei colori, per aprirsi alla
(laboratorio d’arte) fantasia e alla creatività che
riteniamo vada stimolata e
allenata, specialmente nella
scuola primaria.
CREARE CON LA Favorire nuove esperienze e Classi: 4°A-B- Caligiuri
CARTA potenziare competenze D-E, 5^ A-B-
nell’espressione artistica e nelle C-D-E
abilità manipolative. Saper
lavorare e collaborare in gruppo.ARTE DI Produzione di manufatti artistici Classe 2°B Valente
RECUPERO con l’utilizzo di materiali di
recupero, pasta di sale e materiale
(laboratorio d’arte) di riciclo.
TUTOR Accoglienza e sostegno agli docenti Ferri
studenti tirocinanti per cogliere al accreditati
meglio le loro esigenze formative come tutor
dell’IC di
Borgaro t.se.
CLIL Migliorare le competenze dei Classi 4A-4B- Fittipaldi
bambini nella lingua inglese. 4D 4E 5D 5E
TEATRO IN Comunicare e comprendere la 24 classi di Lago
INGLESE lingua inglese scuola
REALIZZATO DA primaria
ACTION THEATRE
TEATRO Dare valore all’attenzione, Classe 5C Lago
ANIMAZIONE all’ascolto e alla concentrazione.
Imparare a mettersi in gioco.
AFFIANCAMENTO Attività di supporto in classi 5 A-C Lago
MULTIDISCIPLINARE collaborazione con ex insegnanti 1 A, 2-C
dell’I.C. in ambito multidisciplinare
NOI…ATTRAVERS Migliorare la socialità attraverso Classe 2C Grillo
O IL TEATRO l’accettazione della libertà e del
punto di vista dell’altro.
Imparare a riconoscere e gestire le
proprie emozioni e potenzialità.
LIBRIAMOCI Far scoprire ai più giovani la Classi:1 A-B- Piazzolla
bellezza della lettura e il suo C-D-E, 2 A-B-
speciale potere di coinvolgimento C-D-E-F, 3 A-
B-C-D-E, 4 A-
B-C-D-E, 5 A-
B-C-D-E.
CASA MIA Promuovere l’interazione tra classi: 1°C- Randazzo
bambini ed anziani come 3°A-3°B-3°C-
un’importante occasione di 3°D-3°E
crescita per gli uni e di recupero di 4°A-4°B-4°C-
una dimensione affettiva per gli 4°D-4°E
altri.
ALLA RICERCA Percorso sulla scoperta delle Classe: 4° A Randazzo
DELLE EMOZIONI emozioni per comprendere noi
(Centro Diurno di stessi e il mondo intorno a noi
Borgaro)SCOPRIAMO LA Il Prof. Bruno Barberis esperto classi 5° A-B- Di Giovanni
SINDONE mondiale della Sindone incontra i C-D-E
bambini delle classi quinte con
l’obiettivo di far conoscere la
Sindone attraverso un percorso
scientifico che incontra la fede. Il
percorso si prefigge di mostrare
l’importanza nella ricerca moderna
dell’interdisciplinarietà
PROGETTONE Recupero e potenziamento in classi: 2A, Garione
ambito linguistico e logico- 2B, 2D, 2E,
matematico 3A, 4D, 4E
A SCUOLA PER LA Gli alunni avranno la possibilità di Classi: 4^A- Moschella
VITA apprendere i gesti salva vita 4^B^-4^D-
attraverso la visione di filmati e 4^E-5^D-5^E
mediante la simulazione di
situazioni di emergenza e di
chiamata al 112.
VITA RAGAZZI Apprendere i gesti salva vita. 4°A-4°B-4°C- Moschella
(PRIMO Approfondire la conoscenza della 4°D-4°E
SOCCORSO A catena dei soccorsi e l’attivazione
SCUOLA) del NUE 112, come intervenire in
caso di arresto cardiaco
SEMPLICEMENTE Proposte attività e pratiche di 2D3D2B Moschella
RESPIRA meditazione. Saranno coinvolti 3C
anche i genitori in un incontro
finale.
ARRESTIAMO LE Divulgare nelle scuole la “lotta alle Classi :4^A- Moschella
ZANZARE zanzare 4^B-4^C-4^D-
4^E
MUSICA SCUOLA Far vivere la musica con il corpo classi: 1°A-B- Piazzolla
PRIMARIA attraverso il gioco, movimento, C-D-E, 2° A-
danza, canto, ritmica e B-C-D-E-F ,
drammatizzazione 3°A-B-C-D-E,
4°B-D , 5°D
MUSICA 1 SCUOLA Approcciarsi alla teoria musicale e classi: 5°A - Piazzolla
PRIMARIA agli strumenti musicali 5°B
COSA HAI MESSO Conoscere di che cosa è fatto il classi: Piazzolla
NEL MIO PIATTO? cibo, i sapori, gli odori e la 1°A-B-C,
consistenza degli ingredienti, per 2° A-B-C,
invogliare al gusto del nutrirsi. 4°B-A ,BASKET PRIMARIA Promuovere e rinforzare la classi: 1°A- Randazzo
valenza educativa del gioco-sport 1°C
“minibasket”, semplificandone
alcuni aspetti e facilitando l’utilizzo
delle modalità di gioco per
un’efficace azione di
coinvolgimento e di avvicinamento
dei bambini al gioco della
pallacanestro.
GLI SCACCHI: LO Imparare e praticare il gioco degli classi 4A – Randazzo
SPORT DELLA scacchi è utile alla formazione di 4B-4C-4D-4E
MENTE modelli positivi di socialità e alla
costruzione di modalità di
aggregazione fondate sulla
competizione intellettuale.
SPORT PER TUTTI Orientare verso molteplici Sezioni/classi Randazzo
discipline per favorire : 1°B – 1°D –
l’espressione e l’evoluzione delle 1°E
capacità motorie di base presenti
in tutti i bambini. 2°A – 2°B –
2°F
3°A - 3°B –
3°C -3°D –
3°E
4°A – 4°B –
4°C 5°A – 5°B
– 5°C (SE
NON SI
RIENTRA
NEL
PROGETTO
“SPORT DI
CLASSE:
MIUR –
CONI”)
GIOCO-SPORT Concorrere allo sviluppo di Classi: 1°D – Randazzo
CALCIO (ASD coerenti comportamenti 1°E-2°D –
BORGARO NOBIS relazionali, mediante la verifica 2°E-3°A - 3°B
1965) vissuta in esperienze di gioco e di – 3°C -3°D –
avviamento sportivo, nell’esigenza 3°E
di regole e di rispetto delle stesse.
PROGETTO Valorizzare l’educazione fisica e Classi 4°A – Randazzo
NAZIONALE sportiva nella scuola primaria per 4°B – 4°C –
“SPORT DI le sue valenze trasversali e per la 4° D – 4°E –
CLASSE” promozione di stili di vita corretti e 5°A-5°B-5°C-
(MIUR – CONI) salutari. 5°D-5°EProgetti Secondaria
4 NOVEMBRE – Educazione civica tutte le prime Tiziana Norelli
FORZE ARMATE
ADOLESCENTI E Educazione alla sessualità tutte le classi terze Veronica Di Guida
SESSUALITÀ Prevenzione delle Malattie
Sessualmente Trasmesse
Presentazione del
consultorio Adolescenti
attivo in alcuni distretti
dell'ASL TO 4
BIBLIOTECA Offrire spazi adeguati, tutte le classi Tiziana Norelli
SCOLASTICA mezzi e risorse
documentarie per l’accesso
alla cultura e al sapere.
Catalogazione e
allestimento del patrimonio
documentario. Gestione del
prestito
GiORNALINO Contribuire alla formazione tutte le classi Tiziana Norelli
SCOLASTICO di cittadini informati, respon-
sabili e capaci di pensiero
critico e propositivo; lettori
attenti della realtà scolastica
e territoriale circostante in
continuo dialogo con il terri-
torio, capaci di orientarsi
nella complessità del pre-
sente e nella comprensione
di alcuni problemi fonda-
mentali del mondo contem-
poraneoAVVIAMENTO ALLO Ripasso dell’analisi logica. 3° a-b-c-d-e Caterina Musso
STUDIO DEL LATINO Costruzione della frase
latina. 1 – 2 declinazione,
aggettivi 1° classe,
complementi vari, 4
coniugazioni verbali: tempi
del presente e del perfetto.
Traduzione di frasi e brevi
versioni
LIBRIAMOCI: Lettura e interpretazione in classi prime Tiziana Norelli
RODARI, IL GIOCO classe di alcuni testi di
DELLE PAROLE TRA Gianni Rodari, in vista del
SUONI E COLORI centenario dalla nascita del
2020
LIBRIAMOCI: NOI Lettura e dibattito in classe classi seconde Tiziana Norelli
SALVEREMO IL sulla tematica dell’ecologia
PIANETA
LIBRIAMOCI: LA Lettura dei giornali, classi terze Tiziana Norelli
FINESTRA SUL interpretazione delle notizie
MONDO, PERCHE’ e riconoscimento delle fake
LEGGERE IL news, in collaborazione con
GIORNALE la società di comunicazione
Progredit
EDUCAZIONE ALLA Educazione alla legalità e tutte le classi Veronica Di Guida
LEGALITÀ - alla convivenza civile seconde
PROGETTO DI Prevenzione al bullismo e al
SUPPORTO ALLE cyber-bullismo
ISTITUZIONI Corretto utilizzo delle nuove
SCOLASTICHE tecnologie
CERTIFICAZIONE Corso pomeridiano per il 3a-3b-3d Pangallo Sonia
DELF conseguimento della
certificazione A2PROGETTO Gli alunni sono guidati nel Tutte le classi Pangallo Sonia
ORIENTAMENTO corso del biennio ad una seconde e terze e i
scelta consapevole e genitori degli alunni
ragionata per affrontare il
passaggio alla scuola
superiore. Per attuare le
varie fasi del progetto è
prevista la partecipazione di
tutti i docenti, in particolare
ci si avvale della
collaborazione del
coordinatore. Alcune delle
attività proposte
necessitano della
consulenza di operatori ed
esperti esterni:
-referenti per l'orientamento
degli Istituti Superiori per
presentare le diverse
opportunità formative ed
esperti esterni provenienti
dal Progetto finanziato
dall’Unione Europea, in
collaboraziobe con MIUR,
Regione Piemonte, Città
Mettropolitana “Obiettivo
Orientamento Piemonte”
RECUPERO Svolgimento del a/b/c/d/e Cristina Patracchini
MATEMATICA programma di matematica
CLASSI PRIME relativo al primo
quadrimestre, esercitazioni
collettive ed individuali. Test
iniziale e finale.
RECUPERO Svolgimento del a/b/c/d/e Bisaro Brigitte
MATEMATICA programma di matematica
CLASSI SECONDE relativo al primo
quadrimestre, esercitazioni
collettive ed individuali. Test
iniziale e finale.
RECUPERO Corso destinato agli alunni a/b/c/d/e Bisaro Brigitte
MATEMATICA delle classi terze per il
CLASSI TERZE recupero delle abilità e
competenze di base di
Algebra e Geometria.
Svolgimento del
programma di matematica
relativo al primo
quadrimestre, esercitazioni
collettive ed individuali. Test
iniziale e finale.CULTURA DELLA Educazione alla legalità e tutte le classi terze Veronica Di Guida
LEGALITÀ alla convivenza civile
Prevenzione al bullismo e al
cyber-bullismo
Contrasto alla criminalità,
mafia, reati informatici
Codice della strada
NOZIONI DI PRIMO La chiamata al 112/12 tutte le classi Veronica Di Guida
SOCCORSO Imparare a gestire al meglio seconde
situazioni d'emergenza
quali malori, infortuni,
incidenti.
Come soccorrere ed
effettuare le corrette
manovre di assistenza.
25 APRILE – CDM - Partecipazione attiva a tutte Tiziana Actis
ANPI manifestazioni cittadine con
canti partigiani e riflessioni
sulla memoria storica che il
XXV rappresenta per la
Repubblica italiana.
Incontri con rappresentanti
dell’Anpi a scuola per
discutere sui concetti di
libertà e democrazia
CAMPIONATI Partecipazione a gare tutte le classi Elena Scotto
SPORTIVI sportive organizzate dal
STUDENTESCHI MIUR
CONSIGLIO Incontri volti alla classi prime e Elena Scotto
COMUNALE DEI preparazione ed attuazione seconde
RAGAZZI di progetti, inerenti i
ragazzi, attuabili attraverso
il Consiglio comunale.
LEZIONE DI Avviamento al gioco del 1' a, 1' b, 1' c, 1' Elena Scotto
PROMOZIONE AL TENNIS attraverso attività d, 1' e
GIOCO DEL TENNIS atletica e di gioco
LEZIONI DI CALCIO Avviamento al gioco del sezioni a/d7e Elena Scotto
E PREPARAZIONE calcio attraverso attività
ATLETICA SOCIETÀ atletica e di gioco
SPORTIVA
BORGARO CALCIOGRUPPO L’obiettivo è tutte Vito Ferrauto
SPORTIVO l’apprendimento e il
potenziamento dei giochi
sportivi e giochi di
movimento
LINK TO SCHOOL - Link To School è tutte le classi prime Veronica Di Guida
AMREF un progetto educativo
gratuito rivolto alle scuole
dell'infanzia, primarie e
secondarie di primo grado.
Si tratta di un progetto
di gemellaggio
didattico tra scuole italiane
e scuole del Kenya che
mira a promuovere un
percorso di conoscenza e
un confronto attivo e
propositivo tra alunni
attraverso un reciproco
scambio di esperienze,
vissuti e idee, a partire da
una proposta tematica
comune. Le unità di
apprendimento sono
pensate per lavorare in
parallelo sullo stesso tema
e riflettere su come le classi
gemellate lo hanno
sviluppato dalla loro
prospettiva. Il tema comune
diviene così “pretesto
educativo” volto a
instaurare un confronto tra
pari e un approfondimento
della propria identità anche
in relazione all’altro e alla
realtà globale che ci
circonda.
GIORNATA Partecipazione a incontro tutte le prime Tiziana Norelli
INTERNAZIONALE proposto dal Museo
DEI DIRITTI Nazionale del cinema
DELL’INFANZIA E presso il cinema Massimo a
DELL’ADOLOSCENZ Torino. I ragazzi
A assisteranno alla proiezione
del film “Dilili a Paris”,
seguirà un dibattito sui diritti
dell’infanzia e
dell’adolescenza, in
occasione della giornata
dedicata al tema, con
rappresentanti dell’UnicefGIORNATA Partecipazione a incontro tutte le seconde Tiziana Norelli
INTERNAZIONALE proposto dal Museo
CONTRO IL Nazionale del cinema
BULLISMO presso il cinema Massimo a
Torino. I ragazzi
assisteranno alla proiezione
di un film, seguirà dibattito
con educatori esperti sul
tema.
GIORNATA IN Partecipazione a incontro tutte le terze Tiziana Norelli
RICORDO DELLE proposto dal Museo
VITTIME DELLA Nazionale del cinema
MAFIA presso il cinema Massimo a
Torino. I ragazzi
assisteranno alla proiezione
di un film, seguirà dibattito
con educatori esperti sul
tema.
CONCERTO DI Preparazione e messa in tutte le classi e Tiziana Actis
NATALE scena del concerto di sezioni
Natale, che si terrà presso
Palazzetto dello Sport,
aperto a tutti. Il ricavato
dalle offerte della
manifestazione andrà in
beneficenza.
PREMIO DI POESIA Partecipazione a concorso tutte Tiziana Norelli
ASS. SICILIANI DI di poesia indetto
BORGARO dall’associazione Siciliani di
Borgaro, con premiazione a
scuola, che prevede premi
in denaro per i primi 3
classificati.
RECUPERO Corso per il recupero delle 1^ a-b-c-d Enrico Cipriani
LINGUISTICO abilità e competenze di
CLASSI PRIME Grammatica, ortografia,
comprensione e scrittura
del testo. Test iniziale e
finale.
RECUPERO Corso di recupero di italiano seconde Florio Antonella
LINGUISTICO per le classi seconde
CLASSI SECONDERECUPERO Corso per il recupero delle 3° a-b-c-d-e Caterina Musso
LINGUISTICO abilità e competenze di
CLASSI TERZE Grammatica, ortografia,
comprensione e scrittura
del testo. Test iniziale e
finale.
SHOAH LEGGI Le classi terze tutte le terze Antonacci Adriana
RAZZIALI – incontreranno in auditorium
INCONTRO CON UN un rappresentante della
RAPPRESENTANTE comunità ebraica per
DELLA COMUNITA’ parlare, insieme, delle leggi
EBRAICA razziali
ENGLISH Spettacolo teatrale in lingua tutte le classi Rosalba Benevento
WORKSHOW inglese con workshop volto
al coinvolgimento e alla
partecipazione attiva dei
ragazzi e finalizzato al
miglioramento delle
capacità di ascolto e di
espressione in lingua
straniera
GIORNATA Le classi produrranno degli tutte Tiziana Norelli
INTERNAZIONALE elaborati sul tema della
DELLA diversità. Saranno tenute
SENSIBILIZZAZIONE delle discussioni in classe
ALL’AUTISMO sulla tematica trattata.
Lavori artistici saranno
esposti per ricordare che la
diversità è una ricchezza
per tutti
BIBLIOTECA CIVICA Le classi prime si tutte le classi prime Adriana Antonacci
recheranno presso la
biblioteca civica, dove la
bibliotecaria spiegherà il
funzionamento di una
biblioteca pubblica e come
funziona il servizio di
prestito
PREVENZIONE Realizzazione di un musical tutte le classi Elena Scotto
BULLISMO E con il contributo
CYBERBULLISMO dell’associazione Sollievo,
in orario pomeridiano.
Messa in scena dello
spettacolo a fine anno
scolastico25 NOVEMBRE Nelle classi si discuterà del tutte Elena Scotto
(GIORNATA problema della violenza
CONTRO VIOLENZA sulle donne. Alcune classi
SULLE DONNE) – 8 parteciperanno a un flash
MARZO - mob che si svolgerà tra le
COLLABORA vie principali di Borgaro. Gli
COMUNE E ASS. alunni esporranno loro
SOLLIEVO disegni ed elaborati sul
tema
RECUPERO DI ll corso, finalizzato al 2a - 2b- 2c - 2d - 2e Rosalba Benevento
INGLESE E recupero delle competenze
SPAGNOLO morfosintattiche e
comunicative di base della
lingua inglese e della
seconda lingua comunitaria,
è rivolto agli alunni delle
classi seconde. Si svolgerà
in orario extrascolastico
(una lezione a settimana)
nel corso del secondo
quadrimestre, per una
durata totale di 10 ore
SHOAH – GIORNATA In tutte le classi sarà tutte Adriana Antonacci
DELLA MEMORIA proiettato un film sulla
tematica della Shoah,
seguirà discussione
sull’argomento
CERTIFICAZIONE Corso pomeridiano per il 3a-3b-3c-3d-3e Rosalba Benevento
TRINITY conseguimento della
certificazione Trinity.
TEATRO LINGUA Attività teatrale a scuola 2a-2b-2d-3a-3b-3d Sonia Pangallo
FRANCESE con la compagnia Théatre
International FrancaisLABORATORIO Rivolto agli alunni di tutte le tutte Gian Luigi Braggio
ARTISTICO classi prime, seconde,
terze, il laboratorio offre agli
alunni la possibilità di
favorire la creatività e
migliorare la tecnica,
adattandosi alle loro
esigenze e aspettative. Si
partirà dall'analisi di alcune
opere di arte
contemporanea per poi
sviluppare elaborati grafici
originali di disegno,
modellato, pittura sulla base
di obiettivi individualizzati.
Nel corso delle lezioni, gli
alunni saranno guidati a
riflettere su temi etici e sulla
necessità di coltivare un
atteggiamento attivo,
consapevole e responsabile
a cominciare dalle piccole
scelte del vivere quotidiano.
BALLO DI FINE Organizzazione della festa classi terze Scotto Elena
ANNO di chiusura del ciclo
scolastico per i ragazzi
delle classi terze
INCONTRO CON L A Incontro con membri classi terze Scotto Elena
FONDAZIONE dell'associazione “Giorgio
GIORGIO Perlasca” che
PERLASCA presenteranno la vita e
l'opera dell'uomo che salvò
migliaia di ebrei ungheresi
dal genocidio.
LO PSICOLOGO IN Presenza della figura dello Tutte le classi Scotto Elena
CLASSE psicologo, all'interno del
gruppo classe, per cogliere
eventuali difficoltà di alcuni
alunni
LA SCHIENA VA A Presenza della figura di Tutte le classi Scotto Elena
SCUOLA fisioterapisti che
indicheranno ai ragazzi le
opportune modalità di
posture e movimenti
durante la vita quotidianaCONCORSO IL Partecipazione al concorso Tutte le classi Scotto Elena
CAMMINO DELLA “il cammino della pace”,
PACE proposto dall'associazione
Lions, con l'esecuzione di
un disegno sul tema della
pace
VIAGGIO A Conoscere i luoghi simbolo una classe terza a Scotto Elena
PALERMO E della lotta alla mafia sorteggio
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