Piano Triennale Offerta Formativa - Istituto Comprensivo Europa
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ISTITUTO COMPRENSIVO “EUROPA”
di SCUOLA DELL’ INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA
Via Degli Insorti, 2 – 48018 Faenza (RA)
Tel.0546 28394 - email: raic809002@istruzione.it
Sito: www.iceuropafaenza.gov.it
Piano Triennale
Offerta Formativa
I.C. “EUROPA” – FAENZA
APPENDICE A.S 2019 - 2020
Risorse professionali
Personale docente assegnato alle sezioni / classi
DOCENTI ASSEGNATI ALLE SEZIONI O ALL
Legenda: s = sostegno; A = alternativa a Religione Cattolica; p.t = part-time
SCUOLA DELL'INFANZIA
Sezione Docenti Docente Religione
Cattolica
1A Panda Morelli Maria Giulia Cardini Chiara
Gallegati Lara
Gorini Elisa (s p.t)
Burzillà Marie Sandrine (s)
1B Panda Mendolia Marianna Cardini Chiara
Zanon Alessia
1C Panda Li Vecchi Chiara p.t. Cardini Chiara
Della Volpe Rosa
Placci Elena
2A Panda Francia Daniela Cardini Chiara
Ugolini Maria Luisa
Silimbani Anna (s)
2B Panda Stradaioli Patrizia Cardini Chiara
Bugli Mariangela
Burzillà Marie Sandrine (s)
2C Panda Marzantini Valeria Cardini Chiara
Marocci Maria Stella
3A Panda Andalò Luciana Cardini Chiara
Bedei Emanuela
3B Panda Ciampaglione Grazia Cardini Chiara
Costa Maria Laura p.t
Pirazzini Marina (compl + s)
3C Panda Guerrieri Concetta Sara Cardini Chiara
Rusticelli Valentina p.t.
Della Volpe Rosa
Panda-Gulli sez. Neri Beatrice Cardini Chiara
eterogenea Policastro Lucrezia
Arcobaleno sez. Valtancoli Alessandra Cardini Chiara
eterogenea Casadio Cristiana
1SCUOLA PRIMARIA
1A Don Milani Sarneri Claudia - Toni Annalisa - Ricci Patrizia - Sarneri Claudia
Di Toro Milena (s) – Fattore Cristina
1B Don Milani Frascari Anna - Pasi Fabrizio - Canuti Chiara (s) – Frascari Anna
Fattore Cristina – Maruzzi Maria Teresa (s) -
Gianessi Anna (A)
1C Don Milani Ricci Patrizia – Toni Annalisa - Sarneri Claudia - Morcaldi Laura
D'Addio Giulio Maria (s) - Michelacci Sabina (s)
- Fattore Cristina - Gianessi Anna (A) – Di Toro
Milena (s)
1D Don Milani Sartoni Barbara – Ravaglia Silvana - Pasi Sartoni Barbara
Fabrizio - Canuti Chiara (s) – Frascari Anna -
Fattore Cristina – Gianessi Anna (A)
2A Don Milani Albonetti Elena – Binzoni Daniela – Bolognini Pelizzoni Natascia
Cristiana
2B Don Milani Caroli Silvia – Tronconi Sara – Demontis Simona Pelizzoni Natascia
– Bolognini Cristiana - Gianessi Anna (A)
2C Don Milani Pederzoli Alberto – Binzoni Daniela – Albonetti Pederzoli Alberto
Elena – Maruzzi Maria Teresa (s) – Bolognini
Cristiana - Gianessi Anna (A)
2D Don Milani Demontis Simona – Tronconi Sara - Caroli Silvia Morcaldi Laura
– Michelacci Sabina (s) - Bolognini Cristiana -
Gianessi Anna (A) - Di Toro Milena (s)
3A Don Milani Ghelli Elena – Dalmonte Monica - Dalprato Ghelli Elena
Milena – Murrone Wilma
3B Don Milani Solaroli Marina – Murrone Wilma – Monduzzi Solaroli Marina
Mara
3C Don Milani Dalprato Milena – Dalmonte Monica – Ghelli Morcaldi Laura
Elena - Paganini Paganelli Adriana – Marzari
Cristina (s) - Gianessi Anna (A)
3D Don Milani Monduzzi Mara – Ravaglia Silvana - Solaroli Morcaldi Laura
Marina – Murrone Wilma - Gianessi Anna (A)
4A Don Milani Drei Valentina – Taroni Fabio – Trerè Claudia – Morcaldi Laura
Zoso Consuelo
4B Don Milani Arcangeli Rita – Graziani Cristina - Trerè Claudia Morcaldi Laura
- Gianessi Anna (A)
4C Don Milani Guerra Teresa - Taroni Fabio – Drei Valentina – Morcaldi Laura
D'Addio Giulio Maria (s) - Trerè Claudia -
Gianessi Anna (A)
4D Don Milani Reggi Francesca – Graziani Cristina – Arcangeli Morcaldi Laura
Rita - Trerè Claudia - Zoso Consuelo - Gianessi
2Anna (A)
5A Don Milani Lassi Beatrice – Rosetti Rambelli Antonietta - Pelizzoni Natascia
Ercolani Patricia – Zoso Consuelo - Gianessi
Anna (A)
5B Don Milani Altavilla Elena – Mazzoni Graziella – Fassari Pelizzoni Natascia
Carla - Tamburello Cinzia (s) - Zoso Consuelo –
Bolognini Cristiana (A)
5C Don Milani Ercolani Patricia - Rosetti Rambelli Antonietta - Pelizzoni Natascia
Lassi Beatrice - Asirelli Flavia (s) – Zoso
Consuelo
5D Don Milani Fassari Carla – Mazzoni Graziella – Altavilla Pelizzoni Natascia
Elena – Zoso Consuelo - Gianessi Anna (A)
1A Gulli Tasselli Erica – Andreozzi Valeria – Degli Angeli Morcaldi Laura
Maria Elena (S) - Guerrini Pierluigi -
Marino M. Rosaria (I CARE)
1B Gulli Guerrini Pierluigi – Andreozzi Valeria – Bofalo Avesani Daniela
Crescenza (S) – Marino M. Rosaria (I CARE) -
Paganini Paganelli Adriana
2A Gulli Montevecchi Cristina – Marsella Elena – D’Elia Avesani Daniela
Elisabetta - Danza Silvia
2B Gulli D'Elia Elisabetta – Marsella Elena - Montevecchi Avesani Daniela
Cristina – Danza Silvia – Degli Angeli Maria
Elena (s) – Bofalo Crescenza (s)
3A Gulli Gallegati Valentina – Zoli Mariabeatrice - Trerè Avesani Daniela
Federica - Marino M. Rosaria (A)
3B Gulli Trerè Federica - Zoli Mariabeatrice – Marino M. Avesani Daniela
Rosaria (A + I CARE)
4A Gulli Zoli Giulia - Lisi Giuseppina – Danza Silvia Avesani Daniela
4B Gulli Bricchi Chiara – Lisi Giuseppina – Gallegati Avesani Daniela
Valentina – Zoli Giulia – Insana Emanuela (s) –
Marino M. Rosaria (A) – Danza Silvia
5A Gulli Tassinari Alessandra – Balducci Chiara – Marino Avesani Daniela
M. Rosaria (A) – Sparnacci Stefania – Sangiorgi
Elisa – Paganini Paganelli Adriana
5B Gulli Sparnacci Stefania – Pisano Vincenza – Tassinari Avesani Daniela
Alessandra – Marino M. Rosaria (A)
5C Gulli Sangiorgi Elisa – Balducci Chiara – Pisano Avesani Daniela
Vincenza – Paganini Paganelli Adriana
SCUOLA SECONDARIA
1A Europa ARTE E IMMAGINE Baroncini Paola Pompili Nadia
3EDUCAZIONE FISICA Cignolo Claudia
GEOGRAFIA Cometti Livia
MUSICA Lavezzo Silvana
LINGUA INGLESE Ragazzini Federica
ITALIANO - STORIA Trasente Flavia
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tucci Alice
TECNOLOGIA Valentini Federica
MATEMATICA - SCIENZE Zauli Cristina
1B Europa ARTE E IMMAGINE Bacchilega Anna Peroni Alessandra
GEOGRAFIA - ITALIANO - STORIA Bagattini
Barbara
EDUCAZIONE FISICA Bandini Emanuele
GEOGRAFIA Cometti Livia
SOSTEGNO Massari Carla
MATEMATICA - SCIENZE Nanni Cristina
LINGUA INGLESE Ragazzini Federica
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tucci Alice
TECNOLOGIA Vasta Ilaria
MUSICA Zauli Pier Giacomo
MATERIA ALTERNATIVA Grasso Selene
1C Europa EDUCAZIONE FISICA Bandini Emanuele Peroni Alessandra
ARTE E IMMAGINE Baroncini Paola
MUSICA Ferrario Andrea
GEOGRAFIA -Ianne Antonio
MATEMATICA - SCIENZE Lupo Francesca
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tucci Alice
LINGUA INGLESE Turicchia Meris
TECNOLOGIA Vasta Ilaria
ITALIANO - STORIA Zaniboni Giulia
MATERIA ALTERNATIVA Cortesi Alessia
1D Europa ARTE E IMMAGINE Bacchilega Anna Pompili Nadia
ITALIANO - STORIA Cestini Sabrina
EDUCAZIONE FISICA Cignolo Claudia
GEOGRAFIA Cometti Livia
MUSICA Lavezzo Silvana
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tamburini
Federica
LINGUA INGLESE Turicchia Meris
TECNOLOGIA Valentini Federica
MATEMATICA - SCIENZE Visani Michela
MATERIA ALTERNATIVA Bagattini Barbara
1E Europa ARTE E IMMAGINE Baroncini Paola Pompili Nadia
EDUCAZIONE FISICA Cignolo Claudia
LINGUA INGLESE Corbara Mariafederica
SOSTEGNO D'Ercole Giulia
ITALIANO Grasso Selene
GEOGRAFIA - STORIA Ianne Antonio
4MUSICA Lavezzo Silvana
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tamburini
Federica
TECNOLOGIA Valentini Federica
MATEMATICA - SCIENZE Visani Maria Grazia
MATERIA ALTERNATIVA Grasso Selene
1F Europa EDUCAZIONE FISICA Bandini Emanuele Peroni Alessandra
MATEMATICA - SCIENZE Bassi Chiara
SOSTEGNO Bulzaga Benedetta
LINGUA INGLESE Corbara Mariafederica
ITALIANO - STORIA Cortesi Alessia
GEOGRAFIA Grasso Selene
ARTE E IMMAGINE Laghi Luciano
SOSTEGNO Monti Emanuele
SOSTEGNO Placci Camilla
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tamburini
Federica
TECNOLOGIA Vasta Ilaria
MUSICA Zauli Pier Giacomo
MATERIA ALTERNATIVA Bettoli Debora
2A Europa ARTE E IMMAGINE Baroncini Paola Pompili Nadia
EDUCAZIONE FISICA Cignolo Claudia
MUSICA Lavezzo Silvana
LINGUA INGLESE Ragazzini Federica
GEOGRAFIA - ITALIANO - STORIA Trasente Flavia
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tucci Alice
TECNOLOGIA Valentini Federica
MATEMATICA - SCIENZE Zauli Cristina
2B Europa ARTE E IMMAGINE Bacchilega Anna Peroni Alessandra
EDUCAZIONE FISICA Bandini Emanuele
GEOGRAFIA Cometti Livia
ITALIANO - STORIA Fagnocchi Natascia
SOSTEGNO Lazzari Benedetta
MATEMATICA - SCIENZE Nanni Cristina
LINGUA INGLESE Ragazzini Federica
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tucci Alice
TECNOLOGIA Vasta Ilaria
MUSICA Zauli Per Giacomo
2C Europa EDUCAZIONE FISICA Bandini Emanuele Peroni Alessandra
ARTE E IMMAGINE Baroncini Paola
GEOGRAFIA Cometti Livia
MUSICA Ferrario Andrea
MATEMATICA - SCIENZE Lupo Francesca
ITALIANO - STORIA Paraggio Annalisa
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tucci Alice
5LINGUA INGLESE Turicchia Meris
TECNOLOGIA Vasta Ilaria
MATERIA ALTERNATIVA Nanni Cristina
2D Europa ARTE E IMMAGINE Bacchilega Anna Pompili Nadia
EDUCAZIONE FISICA Cignolo Claudia
GEOGRAFIA Cometti Livia
MUSICA Lavezzo Silvana
SOSTEGNO Manara Francesca
SOSTEGNO Monti Emanuele
ITALIANO - STORIA Santolini Barbara
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tamburini
Federica
LINGUA INGLESE Turicchia Meris
TECNOLOGIA Valentini Federica
MATEMATICA - SCIENZE Visani Michela
MATERIA ALTERNATIVA Bettoli Debora
2E Europa ARTE E IMMAGINE Baroncini Paola Pompili Nadia
GEOGRAFIA - ITALIANO - STORIA Cestini Sabrina
EDUCAZIONE FISICA Cignolo Claudia
LINGUA INGLESE Corbara Mariafederica
MUSICA Lavezzo Silvana
SOSTEGNO Lazzari Benedetta
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tamburini
Federica
TECNOLOGIA Valentini Federica
MATEMATICA - SCIENZE Visani Maria Grazia
STRUMENTO MUSICALE Oleandri Daniele
STRUMENTO MUSICALE Ferrini Monica
STRUMENTO MUSICALE Gagliardi Mirella
STRUMENTO MUSICALE Buttazzoni Alessio
2F Europa EDUCAZIONE FISICA Bandini Emanuele Peroni Alessandra
MATEMATICA - SCIENZE Bassi Chiara
ITALIANO Biserni Giorgia
LINGUA INGLESE Corbara Mariafederica
GEOGRAFIA - STORIA Ianne Antonio
SOSTEGNO La Pira Rita
ARTE E IMMAGINE Laghi Luciano
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tamburini
Federica
TECNOLOGIA Vasta Ilaria
GEOGRAFIA - STORIA Zaniboni Giulia
MUSICA Zauli Pier Giacomo
MATERIA ALTERNATIVA Nanni Cristina
3A Europa ARTE E IMMAGINE Baroncini Paola Pompili Nadia
EDUCAZIONE FISICA Cignolo Claudia
6GEOGRAFIA - ITALIANO - STORIA Fagnocchi
Natascia
MUSICA Lavezzo Silvana
SOSTEGNO Manara Francesca
LINGUA INGLESE Ragazzini Federica
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tucci Alice
TECNOLOGIA Valentini Federica
MATEMATICA - SCIENZE Zauli Cristina
MATERIA ALTERNATIVA Nanni Cristina
STRUMENTO MUSICALE Gagliardi Mirella
STRUMENTO MUSICALE Dragoni Valerio
STRUMENTO MUSICALE Buttazzoni Alessio
STRUMENTO MUSICALE Ferrini Monica
3B Europa ARTE E IMMAGINE Bacchilega Anna Peroni Alessandra
GEOGRAFIA - ITALIANO - STORIA Bagattini
Barbara
EDUCAZIONE FISICA Bandini Emanuele
SOSTEGNO Massari Carla
MATEMATICA - SCIENZE Nanni Cristina
SOSTEGNO Placci Camilla
LINGUA INGLESE Ragazzini Federica
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tucci Alice
TECNOLOGIA Vasta Ilaria
MUSICA Zauli Pier Giacomo
MATERIA ALTERNATIVA Bagattini Barbara
STRUMENTO MUSICALE Buttazzoni Alessio
STRUMENTO MUSICALE Ferrini Monica
3C Europa EDUCAZIONE FISICA Bandini Emanuele Peroni Alessandra
ARTE E IMMAGINE Baroncini Paola
SOSTEGNO Bettoli Debora
GEOGRAFIA - ITALIANO - STORIA Cortesi Alessia
SOSTEGNO D'Ercole Giulia
MUSICA Ferrario Andrea
MATEMATICA - SCIENZE Lupo Francesca
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tucci Alice
LINGUA INGLESE Turicchia Meris
TECNOLOGIA Vasta Ilaria
MATERIA ALTERNATIVA Zauli Cristina
STRUMENTO MUSICALE Gagliardi Mirella
STRUMENTO MUSICALE Dragoni Valerio
STRUMENTO MUSICALE Buttazzoni Alessio
STRUMENTO MUSICALE Ferrini Monica
3D Europa ARTE E IMMAGINE Bacchilega Anna Pompili Nadia
EDUCAZIONE FISICA Cignolo Claudia
SOSTEGNO D'Ercole Giulia
SOSTEGNO La Pira Rita
MUSICA Lavezzo Silvana
GEOGRAFIA - ITALIANO - STORIA Santolini
7Barbara
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tucci Alice
LINGUA INGLESE Turicchia Meris
TECNOLOGIA Valentini Federica
MATEMATICA - SCIENZE Visani Michela
STRUMENTO MUSICALE Gagliardi Mirella
STRUMENTO MUSICALE Dragoni Valerio
3E Europa ARTE E IMMAGINE Baroncini Paola Pompili Nadia
EDUCAZIONE FISICA Cignolo Claudia
LINGUA INGLESE Corbara Mariafederica
MUSICA Lavezzo Silvana
SOSTEGNO Lazzari Benedetta
GEOGRAFIA - ITALIANO - STORIA Paraggio
Annalisa
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tamburini
Federica
TECNOLOGIA Valentini Federica
MATEMATICA - SCIENZE Visani Maria Grazia
MATERIA ALTERNATIVA Laghi Luciano
STRUMENTO MUSICALE Gagliardi Mirella
STRUMENTO MUSICALE Dragoni Valerio
STRUMENTO MUSICALE Buttazzoni Alessio
3F Europa EDUCAZIONE FISICA Bandini Emanuele Peroni Alessandra
MATEMATICA - SCIENZE Bassi Chiara
ITALIANO - STORIA Biserni Giorgia
LINGUA INGLESE Corbara Mariafederica
GEOGRAFIA Grasso Selene
ARTE E IMMAGINE Laghi Luciano
SECONDA LINGUA COMUNITARIA Tamburini
Federica
TECNOLOGIA Vasta Ilaria
MUSICA Zauli Pier Giacomo
Personale ATA
D.S.G.A. LANZONI BIANCA
Assistenti Amministrativi ARCANGELI GIOVANNA
BATTISTA TERESA
CARUGATI PAOLA
GENOVA SANTA
PRETOLANI ERICA
SARNERI ROSSELLA
SARNERI SABRINA
SAVORANI EMILIANA
Collaboratori Scolastici BAGNAROLO BENEDETTA
BANDINI TIZIANA
8BARLOTTI ANNA MARIA
DI PASQUA NOEMI
IZZO LOREDANA
LENTICCHI ANTONELLA
PAPA GRAZIA
RUSTICHELLI LUCIA
SANGIORGI MARIA CRISTINA
SAVOCA CONCETTA
9Iniziative d’ampliamento curricolare
L’istituto sviluppa progetti che arricchiscono il curricolo delle discipline attraverso la realizzazione di attività
in orario scolastico ed extra-scolastico. Le aree, in sé significative per la particolare valenza educativa,
concorrono direttamente al raggiungimento delle priorità strategiche previste dalla Legge 107/15
individuate dall’istituto:
MACROAREA DESCRIZIONE
Educazione allo sviluppo Per creare un mondo più sostenibile, gli individui devono diventare
sostenibile e a stili di vita agenti del cambiamento, dotandosi di conoscenza, abilità, valori e
sostenibili attitudini che li rendano capaci di prendere decisioni informate e di
agire responsabilmente per l’integrità ambientale, la sostenibilità
economica e una società più giusta per le presenti e future generazioni.
La macroarea comprende i progetti e le attività legati all’educazione
ambientale, alimentare e alla salute.
Educazione motoria Partendo da una concezione dell'educazione quale strumento per la
crescita integrale della persona, si pone attenzione allo sviluppo
corporeo e all'attività motoria, anche nei suoi aspetti ludico-espressivi.
Lo sport, soprattutto di squadra, costituisce uno strumento privilegiato
per l'acquisizione e l'interiorizzazione delle regole e di atteggiamenti di
rispetto verso l'altro. Gli sport concorrono infine alla messa in atto di
atteggiamenti inclusivi e cooperativi. In questa macroarea affluiscono,
quindi, i progetti e le attività legati alle varie discipline sportive o ludico-
espressive.
Educazione all’espressione Potenziamento dei linguaggi non verbali e di tutte le forme di
culturale espressione culturale e artistica. Musica, arte, teatro, cinema e danza
sono intesi quali strumenti privilegiati di espressione individuale, anche
in un'ottica di inclusione e di valorizzazione delle diversità.
Educazione alla cittadinanza Attività finalizzate a favorire l’educazione alla cittadinanza europea e
globale, alla valorizzazione delle diversità culturali, ai diritti umani, alla
parità di genere, alla promozione di una cultura pacifica e non violenta.
Rientrano in questa macroarea tutti i progetti volti all'acquisizione di
atteggiamenti responsabili e pro-sociali, che favoriscano l'inclusione e la
cooperazione. Vi rientrano, inoltre, tutte le attività che stimolano la
partecipazione attiva e critica alla propria comunità.
Accoglienza, continuità e L'accoglienza ed il benessere di ciascun alunno costituiscono una delle
orientamento finalità principali dell’istituto nonché la condizione indispensabile per
favorire l'apprendimento. Afferiscono, quindi, a questa macroarea tutte
le attività volte a facilitare l'ingresso a scuola degli alunni e la
transizione da un ordine di scuola all’altro compreso il passaggio alla
scuola superiore.
Sviluppo delle competenze di Una delle finalità dell'Istituto è quella di fare acquisire a tutti gli alunni
base delle buone competenze di base nell'ambito dell'educazione linguistica
(in Italiano e nelle lingue comunitarie) e dell'educazione del pensiero
logico-matematico. In particolare si privilegiano gli aspetti cooperativi
10degli apprendimenti, incoraggiando l'acquisizione di spirito d'iniziativa e
capacità di problem solving. Afferiscono, quindi, a questa macroarea
tutte le iniziative che concorrono al recupero e al potenziamento delle
competenze di base in italiano, matematica, lingue straniere, digitale.
Attività previste nell'a.s. 2019 – 2020
Macroarea
Educazione allo sviluppo sostenibile e a stili di vita sostenibili
PROGETTI / ATTIVITÀ PRIORITÀ STRATEGICHE
SCUOLA DELL'INFANZIA
1. “SOGNAMBOLESCO” e “RICICLANDINO” (HERA) progetti 4. Cittadinanza attiva
per promuovere su vasta scala il rispetto dell’ambiente e della 5. Sviluppo di comportamenti
salute attraverso la promozione della salvaguardia delle risorse responsabili
naturali e il riciclo dei rifiuti. 10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
2. Orto delle meraviglie e Giardino dimenticato, attività di 2. Potenziamento delle
semina e coltivazioni di alcune specie di vegetali competenze matematico-logiche
e scientifiche
4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
3. Fattorie didattiche del territorio. 8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
6. Sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano
4. Settimana o giornate in natura a Villa Orestina/Parco Bucci. 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
6. Sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano
5. S.E.M.I. da spargere, progetto che promuove l’educazione 4. Cittadinanza attiva
all’aperto come valore aggiunto che permette di offrire un contatto 5. Sviluppo di comportamenti
diretto e sano con natura e ambiente circostante. responsabili
6. Sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
116. Laboratorio ambientale con le famiglie. 5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
6. Sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
SCUOLA PRIMARIA
Riciclandino e Digielode (Hera): progetti che coinvolgono 4. Cittadinanza attiva
bambini e famiglie, la cui finalità è la promozione su vasta scala del 5. Sviluppo di comportamenti
rispetto dell’ambiente e della salute attraverso la promozione della responsabili
salvaguardia delle risorse naturali e il riciclo dei rifiuti. 10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
La Grande Macchina del Mondo (Hera): programma di 4. Cittadinanza attiva
iniziative didattiche che propone progetti sui temi acqua, energia e 5. Sviluppo di comportamenti
ambiente. La finalità del progetto è fare capire ai bambini responsabili
l’importanza del rispetto dell’ambiente e delle risorse che 6. Sviluppo di comportamenti
utilizziamo. ispirati a uno stile di vita sano
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
Puliamo il mondo: attività di Legambiente la cui finalità è 4. Cittadinanza attiva
fare capire ai bambini l’importanza di riciclare i rifiuti, di produrne 5. Sviluppo di comportamenti
il meno possibile e di non inquinare l’ambiente nel quale vivono. responsabili
6. Sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
Progetti Ceas: visita all’Oasi delle Cicogne, visita all’istituto 4. Cittadinanza attiva
Persolino; progetti di conoscenza specifica delle realtà faunistiche e 5. Sviluppo di comportamenti
floreali del territorio. responsabili
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
Orto a scuola: attività di coltivazione di varie specie vegetali 2. Potenziamento delle
effettuata dalle insegnanti di classe seconda e quarta. competenze matematico-
logiche e scientifiche
4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
Sapere Coop 3.0: progetti promossi e realizzati da Coop 4. Cittadinanza attiva
Italia la cui finalità è promuovere una sana e corretta 5. Sviluppo di comportamenti
alimentazione e la conoscenza delle principali caratteristiche del responsabili
cibo. 6. Sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
10. Valorizzazione della scuola
12intesa come comunità attiva
Amico cane-amico gatto: progetto promosso da Enpa la cui 3. Potenziamento delle
finalità è promuovere il rispetto e la cura degli animali competenze artistiche
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
8. AVIS 2. Potenziamento delle
competenze matematico-
logiche e scientifiche
4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
6. Sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano
9. Frutta day 6. Sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano
10. I colori della frutta (laboratorio a Sarna) 3. Potenziamento delle
competenze artistiche
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
11. Facile star bene - Noberasco 3. Potenziamento delle
competenze artistiche
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
12. Percorso di conoscenza dell'apparato riproduttore (tenuto da 2. Potenziamento delle
ostetrica esterna) competenze matematico-
logiche e scientifiche
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
13. “Differenzia la tua scuola” 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
14. “I guardiani degli alberi” 2. Potenziamento delle
competenze matematico-
logiche e scientifiche
4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
15. Progetti e visite di approfondimento scientifico/tecnologico: 2. Potenziamento delle
Palestra della Scienza, Fondazione Golinelli, Planetario Ravenna, competenze matematico-
Museo Donini, Casa Bendandi, Museo Malmerendi, Saline di logiche e scientifiche
Cervia, Valle di Comacchio-Delta del Po, fiume Lamone (percorso), 4. Cittadinanza attiva
13Parco Carnè, Pian di Sopra, Istituto Agrario Persolino. 5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
SCUOLA SECONDARIA
1. Avis 4. Cittadinanza attiva.
5. Sviluppo di comportamenti
2. Paesaggi di prevenzione + Scuole libere dal fumo responsabili
3. Hera la grande macchina del mondo
4. Primo Soccorso
5. EcoSfida Km verdi
6. Puliamo il mondo: attività con Legambiente
Macroarea
Educazione motoria
PROGETTI / ATTIVITÀ PRIORITÀ STRATEGICHE
SCUOLA DELL'INFANZIA
1. Progetto motorio con l’esperto per le sezioni prime Panda 6. Potenziamento delle discipline
motorie e sviluppo di
comportamenti ispirati a uno stile
di vita sano
11. Valorizzazione di percorsi
formativi individualizzati
2. “Scuola in movimento” Progetto C.O.N.I. Emilia Romagna per le 6. Potenziamento delle discipline
sezioni terze Panda, Gulli e Arcobaleno motorie e sviluppo di
comportamenti ispirati a uno stile
di vita sano
3. Progetto motorio per bimbi con disabilità. 9. Potenziamento dell'inclusione
scolastica
11. Valorizzazione di percorsi
formativi individualizzati
SCUOLA PRIMARIA
1. Minibasket Faenza Futura Basket
2. “Un canestro per maestro” proposto da Nuova Scuola Basket
Faenza
4. Cittadinanza attiva
3. Progetto di minibasket proposto da Raggisolaris Faenza 6. Potenziamento delle discipline
motorie e sviluppo di
4. “Educare e divertirsi con il calcio” proposto dalla Società Sportiva comportamenti ispirati a uno stile
Paradiso di vita sano
9. Potenziamento dell'inclusione
145. “La vita, la scuola e lo sport: insieme nel rispetto delle regole” scolastica
proposto da Club Atletico Faenza Sezione Lotta 10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
6. “Volley S3 2.0” proposto da Pallavolo Faenza & Spem Volley 201 6 11. Valorizzazione di percorsi
formativi individualizzati
7. “La Pallamano nella scuola primaria” proposto da Handball Faenza 12. Individuazione di sistemi
1 983 funzionali alla valorizzazione del
merito
8. “Giocasport”: l’iniziativa del CSI ( Centro Sportivio Italiano), da
quest’anno coinvolgerà molte società del territorio
9. “Rugby a scuola - In una squadra di rugby c’è posto per tutti”
proposto da Faenza Rugby
SCUOLA SECONDARIA
1. Centro Sportivo Scolastico - Organizzazione gare e tornei d’istituto 6. Potenziamento delle
discipline motorie e sviluppo di
2. Campionati Studenteschi - Partecipazione a gare e tornei nelle fasi comportamenti ispirati a uno stile
distrettuali e provinciali organizzate dall’Ufficio Educazione Fisica di di vita sano
Ravenna
3. Athletic Games - Partecipazione a gare di corsa campestre, atletica
leggera, organizzate dalla Società Atletica 85 -Faenza
4. Campionato Faentino di Sci Alpino - Partecipazione ad una gara di
Sci Alpino organizzata dallo Sci Club UOEI Faenza
5. Ski Europe
6. Rugby a scuola
7. Lotta – Gioco del cerchio
8. Campionato di Vetture a Pedali (VAP) - Partecipazione a gare con
vetture a pedali in collaborazione con il Comune di Faenza
9. Palio dei Comuni - organizzato dalla Società Atletica 85
15Macroarea
Educazione all'espressione culturale
PROGETTI / ATTIVITÀ PRIORITÀ STRATEGICHE
SCUOLA DELL'INFANZIA
1. Laboratorio di musica con esperto per le sezioni prime e 3. Potenziamento delle
seconde Panda, Arcobaleno competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
2. Biblioteca “Letture animate” 1. Valorizzazione e
potenziamento delle competenze
linguistiche
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
3. Ludoteca “L’apprendista Befana” (sezione Gulli e sezioni 3° 3. Potenziamento delle
Panda) competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
4. Teatro scuola presso teatro Masini 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
5. Festival della Comunità Educante 4. Cittadinanza attiva
9. Potenziamento dell'inclusione
scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
6. “Sfumature Artistiche” laboratorio d'arte per tutte le sezioni 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
7. Leggere per ballare - Teatro Masini 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
8. Laboratorio con la creta (sezioni 3° Panda, Arcobaleno) 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
169. Laboratorio giochi di un tempo (Arcobaleno) 4. Cittadinanza attiva
10. “Il cammino di Dante” (Arcobaleno) 1. Valorizzazione e
potenziamento delle competenze
linguistiche
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
11. Laboratorio di tintura dei tessuti (Panda-Gulli) 1. Potenziamento delle
competenze linguistiche
3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
12. Un cestino di storie – laboratorio pomeridiano di lettura coi 1. Potenziamento delle
genitori (Arcobaleno) competenze linguistiche
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
SCUOLA PRIMARIA
1. Laboratorio teatrale: con esperto, per le classi terze, quarte, 1. Valorizzazione delle
quinte competenze linguistiche
3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
4. Cittadinanza attiva
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
9. Prevenzione e contrasto della
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
11. Valorizzazione di percorsi
formativi individualizzati
12. Individuazione di sistemi
funzionali alla valorizzazione del
merito
2. Teatro scuola presso Teatro Masini 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
3. Progetto “Conosci la tua città” 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
3a. Faenza Romana +lab. mosaico 4. Cittadinanza attiva
3b. Visita alla Biblioteca Comunale (gratuita) 8. Potenziamento delle
3c. Visita alla Ludoteca Comunale (gratuita) metodologie laboratoriali
3d. Visite alla Pinacoteca Comunale (visita guidata) 9. Prevenzione e contrasto della
3e. Visita a Palazzo Milzetti (gratuita) dispersione scolastica
1710. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
11. Valorizzazione di percorsi
formativi individualizzati
12. Individuazione di sistemi
funzionali alla valorizzazione del
merito
4. Laboratorio artistico “Giocare con la ceramica” a scuola 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
5. Visita al Museo Internazionale Ceramica di Faenza e 3. Potenziamento delle
laboratorio competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
6. Laboratorio di canto e body percussion: con esperta, per le 1. Valorizzazione e
classi prime potenziamento delle competenze
linguistiche
3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale
4. Cittadinanza attiva
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
9. Prevenzione e contrasto della
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
11. Valorizzazione di percorsi
formativi individualizzati
12. Individuazione di sistemi
funzionali alla valorizzazione del
merito
7. Laboratorio di danza creativa: con esperta, per le classi 3. Potenziamento delle
seconde competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
4. Cittadinanza attiva
6. Potenziamento delle discipline
motorie
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
9. Prevenzione e contrasto della
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
1811. Valorizzazione di percorsi
formativi individualizzati
12. Individuazione di sistemi
funzionali alla valorizzazione del
merito
8. La lirica nelle scuole 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
9. Letture e attività alla Biblioteca Manfrediana 1. Valorizzazione e
potenziamento delle competenze
linguistiche
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
10. PROGETTO MOZART con insegnanti della scuola di musica 3. Potenziamento delle
Sarti competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
9. Prevenzione e contrasto della
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
11. Valorizzazione di percorsi
formativi individualizzati
12. Individuazione di sistemi
funzionali alla valorizzazione del
merito
11. Festival della Comunità Educante 4. Cittadinanza attiva
9. Potenziamento dell'inclusione
scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
SCUOLA SECONDARIA
1. Laboratorio Teatro (scenografie) 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
2. Laboratorio Teatro (recitazione) 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
193. Laboratori musicali: canto, musica d’insieme 3. Potenziamento delle
competenze nella pratica e nella
cultura musicale, nell'arte...
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
4. Europa in Paradiso – Concerto di Natale 3. Potenziamento delle
5. Progetto cinema Scuola Lab (in attesa di finanziamento) competenze nella pratica e nella
6. Spettacolo teatrale Shoah cultura musicale, nell'arte...
7. Progetto: Dante patrimonio di tutti - 700° anniversario della 8. Potenziamento delle
morte di Dante 2021 metodologie laboratoriali
8. Concorso di musica Omegna 10. Valorizzazione della scuola
9. Concorsi vari intesa come comunità attiva
Macroarea
Educazione alla cittadinanza
PROGETTI / ATTIVITÀ PRIORITÀ STRATEGICHE
SCUOLA DELL'INFANZIA
1. Progetto UNICEF “Il mondo è casa mia” 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
9. Potenziamento dell'inclusione
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
2. Progetto 0/6 “La città come laboratorio 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
3. Progetto di solidarietà: 4. Cittadinanza attiva
CAV (Panda-Gulli) 5. Sviluppo di comportamenti
AMICI DEL PERU' (Arcobaleno) responsabili
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
4. Attività e laboratori nella settimana dei diritti dei bambini 4. Cittadinanza attiva
(Panda, Gulli, Arcobaleno) 5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
9. Potenziamento dell'inclusione
scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
5. Notte Bianca a misura di bambino (Arcobaleno) 10. Valorizzazione della scuola
20intesa come comunità attiva
6. Uscita in città con i vigli urbani (sezioni 3° panda, Gulli, 4. Cittadinanza attiva
Arcobaleno) 5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
7. Educazione Stradale e al soccorso “Con la zebra Gegè pronti al 4. Cittadinanza attiva
soccorso”; un vigile a scuola ( sezioni 3° Panda) 5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
SCUOLA PRIMARIA
1. Progetto Diritti dei bambini 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
9. Potenziamento dell'inclusione
scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
2. Progetto Shoah 4. Cittadinanza attiva
2a. Viaggi della Memoria “Corri, campione, corri” 5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
9. Potenziamento dell'inclusione
scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
3. Educazione stradale 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
4. Laboratori associazione Caritas “Farsi prossimo” 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
9. Potenziamento dell'inclusione
scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
5. Cittadinanza attiva “Conosci il tuo Comune”; ConCittadini 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
7. Sviluppo delle competenze
digitali
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
6. Laboratori Festival Comunità Educante 4. Cittadinanza attiva
9. Potenziamento dell'inclusione
21scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
7. Progetto A.M.I. 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
9. Potenziamento dell'inclusione
scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
SCUOLA SECONDARIA
1. Generazione social /Biblioteca Comunale /Progetto “I feel go- 4. Cittadinanza attiva.
od” 5. Sviluppo di comportamenti
2. Incontri con il 118 responsabili
3. Incontri con la Polizia Municipale 9. Prevenzione e contrasto di ogni
forma di discriminazione e del
4. Teatro Due Mondi: “Quelle ragazze ribelli, storie di coraggio” bullismo, anche informatico.
5. La consulta dei ragazzi
6. Giornata mondiale dei diritti dell'infanzia e adolescenza
“Noi salveremo il pianeta” Flash mob per il diritto all'ambiente
sostenibile
7. Progetto della memoria: in memoria di Bruno Neri “Gamogna”
8. In memoria del 25 aprile: una grande ricorrenza
Macroarea
Accoglienza, continuità e orientamento
PROGETTI / ATTIVITÀ PRIORITÀ STRATEGICHE
SCUOLA DELL'INFANZIA
1. Progetto Accoglienza (Panda, Gulli e Arcobaleno). 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
9. Prevenzione e contrasto alla
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
2. Continuità Nido-Infanzia: 4. Cittadinanza attiva
Girotondo e Casetta di Zenzy – Panda 5. Sviluppo di comportamenti
Mattoncino – Arcobaleno responsabili
9. Prevenzione e contrasto alla
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
22intesa come comunità attiva
3. Continuità Infanzia-Primaria 4. Cittadinanza attiva
Panda – Don Milani 5. Sviluppo di comportamenti
Arcobaleno e Gulli – Primaria Gulli responsabili
9. Prevenzione e contrasto alla
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
4. Open day 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
11. Apertura pomeridiana
15. Definizione di un sistema di
orientamento
5. Festa della scuola di fine anno 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
11. Apertura pomeridiana
SCUOLA PRIMARIA
1. Continuità Infanzia/classi 1^ della Primaria 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
9. Prevenzione e contrasto alla
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
15. Definizione di un sistema di
orientamento
2. Continuità Infanzia/classi 5^ della Primaria 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
9. Prevenzione e contrasto alla
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
15. Definizione di un sistema di
orientamento
3. Continuità secondaria di primo grado/ classi 5^ della Primaria 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
9. Prevenzione e contrasto alla
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
23intesa come comunità attiva
15. Definizione di un sistema di
orientamento
4. - Integrazione degli alunni stranieri 9. Prevenzione e contrasto alla
dispersione scolastica
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
12. Valorizzazione di percorsi
formativi individualizzati
14. Alfabetizzazione e
perfezionamento dell'italiano
come lingua seconda
5. Open day 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
11. Apertura pomeridiana
15. Definizione di un sistema di
orientamento
6. Festa della scuola 4. Cittadinanza attiva
5. Sviluppo di comportamenti
responsabili
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
11. Apertura pomeridiana
SCUOLA SECONDARIA
1. Accoglienza 12. Valorizzazione di percorsi
formativi che prevedano il
2. Continuità. coinvolgimento degli alunni e
degli studenti.
3. Orientamento. 15. Definizione di un sistema di
orientamento.
4. Sportello d’ascolto. 10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva.
5. Festa scuola. 9. Prevenzione e contrasto del
disagio e della dispersione
6. Open Day scolastica.
24Macroarea
Sviluppo delle competenze di base
PROGETTI / ATTIVITÀ PRIORITÀ STRATEGICHE
SCUOLA PRIMARIA
1. Progetti e giochi matematici
1. Rally transalpino della matematica: fare matematica nel 2. Potenziamento delle
risolvere i problemi, saper argomentare nella scelta delle soluzioni competenze matematico-logiche
proposte, sviluppare la capacità di lavorare in gruppi cooperativi. 7. Sviluppo delle competenze
digitali
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
12. Valorizzazione di percorsi
individualizzati
13. Valorizzazione del merito
15. Definizione di un sistema di
orientamento
2. Kangourou della matematica: promuovere la cultura 2. Potenziamento delle
matematica di base. competenze matematico-logiche
7. Sviluppo delle competenze
digitali
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
12. Valorizzazione di percorsi
individualizzati
13. Valorizzazione del merito
15. Definizione di un sistema di
orientamento
2. Progetti di scrittura e lettura
3. Gioco di lettura presso la Biblioteca Manfrediana Sala ragazzi: 1. Valorizzazione e potenziamento
sperimentare il piacere della lettura, conoscere testi e autori della delle competenze linguistiche
letteratura per l’infanzia, giocare con le storie. 4. Cittadinanza attiva
10. Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva
4. Progetto “I care” laboratori fonologici (cl 1^, 2^) e logico- 1. Valorizzazione e potenziamento
matematici (cl 1^,2^,3^) : consolidare le competenze di delle competenze linguistiche
lettoscrittura e matematica, ridurre il disagio, favorire il successo 8. Potenziamento delle
scolastico. Le attività riguardano piccoli gruppi individuati dai metodologie laboratoriali
docenti. Lavori di gruppo, strategie metacognitive, interventi 9. Prevenzione e contrasto della
personalizzati, didattica per problemi reali. Intervento dei docenti dispersione scolastica
dell’Organico Potenziato della scuola primaria dell’I.C. 12. Valorizzazione di percorsi
individualizzati
5. Scrittori di classe (plesso Gulli) 1. Valorizzazione e potenziamento
delle competenze linguistiche
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
256. Progetto leggimi ancora (plesso Gulli) 1. Valorizzazione e potenziamento
delle competenze linguistiche
3. Progetti di lingue straniere
7. Progetto CLIL: per tutte le classi dell'istituto: potenziare 1. Valorizzazione e potenziamento
l’efficacia dell’apprendimento della L2 acquisendo al contempo delle competenze linguistiche,
conoscenza della disciplina veicolata. anche mediante la metodologia
CLIL
8. Potenziamento delle
metodologie laboratoriali
12. Valorizzazione di percorsi
individualizzati
13. Valorizzazione del merito
15. Definizione di un sistema di
orientamento
SCUOLA SECONDARIA
1. Progetti e giochi matematici: 2. Potenziamento delle
- Giochi Kangourou competenze matematico-logiche
e scientifiche.
13. Individuazione di percorsi e di
sistemi funzionali alla premialità e
alla valorizzazione del merito
degli alunni e degli studenti.
2. Progetti di lingue straniere: 1. Valorizzazione e potenziamento
1- Incontri con madrelingua o esperti di lingua inglese, francese e delle competenze linguistiche,
spagnola in collaborazione con l’associazione Pgreco con particolare riferimento
2- CLIL (moduli di diverse discipline scolastiche in lingua ingle- all'italiano nonché alla lingua
se/francese/spagnolo) in collaborazione con il Liceo Linguistico di inglese e ad altre lingue
Faenza (alternanza scuola-lavoro); periodo: febbraio 2020 per gli dell'Unione europea, anche
interventi dei liceali, tutto l’anno per gli mediante l'utilizzo della
interventi autonomi (docenti di DNL con supporto di docente di metodologia Content Language
lingua) Integrated Learning – CLIL.
3- Corso di potenziamento in preparazione alla certificazione lin-
guistica KET (laboratori pomeridiani extracurricolari di 20 ore- II
quadrimestre)
4- Gemellaggio con la Francia (marzo 2020)
5- “Viaggi attraverso l'Europa” - Viaggio in Spagna (verrà realizzato
solo se finanziato) aprile 2020
6- Teatro in lingua (compatibilmente con disponibilità di fondi); pe-
riodo: secondo quadrimestre.
3. Progetti di scrittura e lettura: 1. Valorizzazione e potenziamento
1 - Io leggo perché (19-27 ottobre) delle competenze linguistiche,
2 - Libriamoci (11-16 novembre 2019) con particolare riferimento
3 - Cronisti in classe- concorso Resto del Carlino (alcuni articoli all'italiano.
vanno inviati entro dicembre, altri entro la fine di aprile) 10. Valorizzazione della scuola
4 - Gioco di lettura (presentazione della bibliografia novembre; intesa come comunità attiva,
gioco aprile- maggio) aperta al territorio e in grado di
5 - Scopri la biblioteca tra tesori e misteri: viaggio nella parte antica sviluppare e aumentare
26della biblioteca alla scoperta dei tesori che si celano tra le sue mu- l'interazione con le famiglie e con
ra, con approdo in sala ragazzi (novembre). la comunità locale.
6 - Un libro per tutti. Al termine delle letture ad alta voce i ragazzi
potranno prendere a prestito i libri scelti fra quelli presentati oppu-
re fra quelli appositamente selezionati per loro (novembre).
7 - Narrazioni: laboratorio di pillole di lettura espressiva.
Un’occasione per leggere un testo letterario, scoprirne la musicali-
tà e sviluppare la lettura espressiva ad alta voce (gennaio).
8 - La ricerca bibliografica in tre mosse: durante l’incontro si espor-
ranno le metodologie e gli strumenti di base per la ricerca biblio-
grafica seguendo un percorso in tre tappe (febbraio).
9. Giornalino scolastico
10. Laboratori di recupero in Italiano, matematica e lingue stranie-
re
11. Progetto “Una nuova biblioteca scolastica”
12. Progetto ANOLF “Bosnia- Erzegovina: la pace fredda”
Altre competenze 7. Sviluppo delle competenze
1. ECDL (progetto in rete per il conseguimento delle certificazioni digitali
relative alle competenze digitali) 6. Sviluppo di comportamenti
ispirati a uno stile di vita sano,
2. Progetto Masterchef per l’inclusione, la socializzazione, e con particolare riferimento
l’integrazione. all'alimentazione.
9. Potenziamento dell'inclusione
scolastica e del diritto allo studio
degli alunni con bisogni educativi
speciali attraverso percorsi
individualizzati e personalizzati.
27Organizzazione
Periodo didattico: quadrimestri
- Organigramma
28Figure e funzioni organizzative
ANNO SCOLASTICO 2019/20
COLLABORATORI DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
Docenti con incarichi specifici di collaborazione ai sensi e per gli effetti dell'art. 25, comma 5, del Decreto Legislativo 30 Marzo 2001 n. 165
IL PRIMO COLLABORATORE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO HA I SEGUENTI COMPITI:
Sostituzione del Dirigente Scolastico in caso di assenza per impegni istituzionali, malattia, ferie, permessi
Stesura del Piano annuale delle attività e del calendario dell’Esame di Stato della scuola secondaria
Controllo firme docenti alle attività del Collegio dei Docenti
Controllo firme e verbali delle attività collegiali programmate per la scuola secondaria
Collaborazione alla diffusione delle comunicazioni ordinarie nonché alla circolazione delle informazioni non
previste
Delega a redigere comunicazioni e/o circolari a docenti e ad alunni su argomenti specifici
Rapporti con le famiglie scuola secondaria
Rapporti con il MIUR, l’USR, l’USP ed altri Enti (Regione, Provincia, Comune, ASL, ecc.)
Supporto alla predisposizione dell’organico della scuola secondaria
Collaborazione con la segreteria per la gestione delle pratiche relative agli alunni
Coordinamento operazioni di scrutinio scuola secondaria
Supervisione dei progetti PTOF scuola secondaria
Funzioni di raccordo infanzia-primaria-secondaria
Partecipazione alle riunioni periodiche dello staff di Dirigenza
Referente commissione per la sicurezza
Supporto al lavoro del Dirigente Scolastico negli ambiti relativi a organizzazione, regolamenti, autovalutazione di
istituto, sicurezza, formazione docenti
Nominativo: Laghi Luciano
IL SECONDO COLLABORATORE HA I SEGUENTI COMPITI:
Sostituzione del Dirigente Scolastico assente per impegni istituzionali, malattia, ferie o permessi, in caso
di assenza del Primo collaboratore
Delega a presiedere l’interclasse del plesso Don Milani
Stesura del Piano annuale delle attività della scuola primaria
Controllo verbali delle attività collegiali programmate per la scuola primaria
Collaborazione alla diffusione delle comunicazioni ordinarie nonché alla circolazione delle informazioni
non previste.
Delega a redigere comunicazioni e/o circolari a docenti e ad alunni su argomenti specifici
Rapporti con le famiglie scuola primaria
Rapporti con il MIUR, l’USR, l’USP ed altri Enti (Regione, Provincia, Comune, ASL, ecc.).
Supporto alla predisposizione dell’organico della scuola primaria
Collaborazione con la segreteria per la gestione delle pratiche relative agli alunni
Coordinamento operazioni di scrutinio scuola primaria
Supervisione dei progetti PTOF scuola primaria
Funzioni di raccordo infanzia-primaria-secondaria
Partecipazione alle riunioni periodiche dello staff di dirigenza
29 Supporto al lavoro del Dirigente Scolastico negli ambiti relativi all’organizzazione, regolamenti,
autovalutazione di istituto, sicurezza, formazione docenti
Nominativo: Guerra Teresa
IL REFERENTE PER LA SCUOLA DELL’INFANZIA HA I SEGUENTI COMPITI:
Stesura del Piano annuale delle attività della scuola dell’infanzia
Controllo verbali delle attività collegiali programmate per la scuola dell’infanzia
Collaborazione alla diffusione delle comunicazioni ordinarie nonché alla circolazione delle informazioni
non previste.
Delega a redigere comunicazioni e/o circolari a docenti e ad alunni su argomenti specifici
Rapporti con le famiglie scuola dell’infanzia
Rapporti con il MIUR, l’USR, l’USP ed altri Enti (Regione, Provincia, Comune, ASL, ecc.).
Supporto alla predisposizione dell’organico della scuola dell’infanzia
Collaborazione con la segreteria per la gestione delle pratiche relative agli alunni
Supervisione dei progetti PTOF scuola dell’infanzia
Funzioni di raccordo infanzia-primaria-secondaria
Partecipazione alle riunioni periodiche dello staff di dirigenza
Supporto al lavoro del Dirigente Scolastico negli ambiti relativi all’organizzazione, regolamenti,
autovalutazione di istituto, sicurezza, formazione docenti
Nominativo: Valtancoli Alessandra
REFERENTI DI PLESSO
Coordinamento e controllo firme docenti e verbali delle attività collegiali programmate per il plesso
Delega a presiedere i Consigli di Intersezione e Interclasse nei rispettivi plessi
Controllo del rispetto del Regolamento d’Istituto da parte degli alunni (disciplina, ritardi, uscite
anticipate, ecc.)
Collaborazione con la segreteria per la predisposizione degli avvisi
Rapporti con le famiglie
Collaborazione alla diffusione delle comunicazioni ordinarie nonché alla circolazione delle informazioni
non previste
Supervisione dei progetti PTOF realizzati nei plessi
Supervisione ambienti e risorse e segnalazione delle necessità in relazione alla realizzazione del PTOF
Sub consegnatario risorse strumentali
Predisposizione degli elenchi del materiale didattico e di consumo da acquistare per i plessi
Collaborazione alla selezione dei fornitori
Partecipazione alle riunioni periodiche dello staff di dirigenza
Supporto al lavoro del Dirigente Scolastico negli ambiti relativi all’organizzazione, regolamenti, sicurezza,
didattica, autovalutazione di istituto
Nominativi:
Infanzia Primaria Secondaria
Arcobaleno Panda Panda - Gulli Don Milani Gulli Europa
Valtancoli Marzantini Neri Beatrice Arcangeli Rita Balducci Trasente Flavia
Alessandra Valeria Chiara
Gallegati
Valentina
30REFERENTI ORARIO
Stesura dell’orario di plesso
Sostituzione dei docenti assenti su apposito registro con criteri di efficienza ed equità
Supervisione dell’orario di servizio dei docenti stilato in base alle direttive del Dirigente Scolastico
compresa la collocazione funzionale delle ore di disponibilità per effettuare attività didattiche su
progetto e supplenze retribuite
Modifiche all’orario ordinario in occasione dei test Invalsi (primaria e secondaria), scioperi e assemblee
sindacali
Interfaccia con la segreteria docenti per la chiamata di supplenti
Nominativi:
Infanzia Primaria Secondaria
Arcobaleno Panda Panda - Gulli Don Milani Gulli Europa
Valtancoli Alessandra Toni Annalisa Trerè Federica Nanni Cristina
Marzantini Valeria
Bugli Mariangela
FUNZIONI STRUMENTALI
FUNZIONE STRUMENTALE VALUTAZIONE E MIGLIORAMENTO:
Coordinamento azioni di valutazione e miglioramento
Coordinamento prove INVALSI
Elaborazione strumenti per l’autovalutazione
Stesura report di autovalutazione annuale
Collaborazione nella definizione degli obiettivi di miglioramento
Collaborazione per la rendicontazione sociale degli obiettivi raggiunti
Nominativi:
Dalmonte Monica
Cortesi Alessia
(D’Elia Elisabetta e Valentini Federica supporti INVALSI)
FUNZIONE STRUMENTALE INCLUSIONE
Coordinamento Gruppo di lavoro per l’inclusione e insegnanti di sostegno
Rapporti con il territorio (USR, AUSL, Servizi Sociali, Coop.ve educatori, CRHS)
Richieste e censimento sussidi didattici per l’inclusione
Collaborazione con la segreteria per le pratiche relative ad alunni disabili
Consulenza ai docenti per la predisposizione documentazione
Divulgazione normative e circolari relative all’inclusione
Stesura dell’orario di servizio dei docenti di sostegno in collaborazione con i referenti orario
Organizzazione iniziative di formazione per docenti
Aggiornamento del Piano di istituto per l’inclusione
Censimento alunni BES e DSA
Collaborazione con la segreteria per le pratiche relative ad alunni BES e DSA
Consulenza e interfaccia con i docenti per le problematiche relative agli alunni BES e DSA
Partecipazione al Tavolo Interistituzionale per l’intercultura
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