Piano Triennale Offerta Formativa - ALESSANDRO VOLTA AVERSA Triennio 2019/20-2021/22 - isisvoltaaversa
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Piano Triennale Offerta Formativa ALESSANDRO VOLTA AVERSA Triennio 2019/20-2021/22
Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa della scuola ALESSANDRO VOLTA
AVERSA è stato elaborato dal collegio dei docenti nella seduta del
02/09/2019 sulla base dell’atto di indirizzo del dirigente prot. 5356 del
02/10/2018 ed è stato approvato dal Consiglio di Istituto nella seduta del
08/10/2019 con delibera n. 13
Annualità di riferimento dell’ultimo aggiornamento:
2020/21
Periodo di riferimento:
2019/20-2021/22
1Indice PTOF - 2019/20-2021/22
ALESSANDRO VOLTA AVERSA
INDICE SEZIONI PTOF
1.1. Analisi del contesto e dei bisogni del
territorio
LA SCUOLA E IL SUO 1.2. Caratteristiche principali della scuola
CONTESTO 1.3. Ricognizione attrezzature e
infrastrutture materiali
1.4. Risorse professionali
2.1. Priorità desunte dal RAV
2.2. Obiettivi formativi prioritari (art. 1,
LE SCELTE
comma 7 L. 107/15)
STRATEGICHE 2.3. Piano di miglioramento
2.4. Principali elementi di innovazione
3.1. Traguardi attesi in uscita
3.2. Insegnamenti e quadri orario
3.3. Curricolo di Istituto
3.4. Percorsi per le competenze
L'OFFERTA trasversali e per l’orientamento
FORMATIVA (PCTO)
3.5. Iniziative di ampliamento curricolare
3.6. Attività previste in relazione al PNSD
3.7. Azioni della Scuola per l'inclusione
scolastica
2Indice PTOF - 2019/20-2021/22
ALESSANDRO VOLTA AVERSA
4.1. Modello organizzativo
4.2. Organizzazione Uffici e modalità di
rapporto con l'utenza
ORGANIZZAZIONE
4.3. Reti e Convenzioni attivate
4.4. Piano di formazione del personale
docente
3LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO ALESSANDRO VOLTA AVERSA
LA SCUOLA E IL SUO CONTESTO
ANALISI DEL CONTESTO E DEI BISOGNI DEL TERRITORIO
L'ISTITUTO
L’ISIS “Alessandro Volta” di Aversa nasce nel 1959 come ITIS e come succursale del medesimo
istituto di Napoli, ma diventa a gestione amministrativa autonoma a partire dal 1 ottobre
1964. E’ il primo Istituto Tecnico Industriale della provincia di Caserta ad accogliere una utenza
vastissima, dal Casertano al Napoletano di Nord-Est e Nord-Ovest. E’ altresì il primo e, per
molti anni, unico Istituto ad aprire corsi serali per adulti e giovani adulti dell’hinterland
Aversano.
Attualmente si pone come punto di riferimento culturale di tutto l’Agro Aversano e territori
limitrofi.
Di recente costruzione, l’Istituto è costituito da 3 plessi: uno che ospita le aule, biblioteca ed
uffici, un secondo connesso al primo tramite sovrappasso coperto con i laboratori ed una Sala
Convegni intestata a “Don Peppe Diana” attrezzata per videoproiezioni, ed un terzo che
ospita l’intera palestra e le relative pertinenze ed attrezzature. Gli edifici sono circondati da
una vasta area scoperta, di cui una parte utilizzata a verde.
L’Istituto Volta è situato in un’area geografica ritenuta a vocazione prevalentemente agricola,
ma con discrete realtà industriali che da qualche tempo hanno preso consistenza nella zona
aversana. L’Istituto risulta essere ben collocato nel nuovo contesto socio-ambientale anche
grazie alla presenza della seconda Università di Napoli con le Facoltà di Ingegneria ed
Architettura site ad Aversa ed altre Facoltà nelle zone limitrofe. Difatti le spinte e le risorse
messe a disposizione dalla comunità rappresentano una reale possibilità che il nostro Istituto
diventi riferimento per i giovani che intendono intraprendere un’attività lavorativa e, al tempo
stesso, per le industrie della nostra area.
L’Istituto “VOLTA” al fine di un favorevole ampliamento dell’offerta formativa, sulla base di una
attenta valutazione delle esigenze del contesto di riferimento e di richiesta dell’utenza:
4LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO ALESSANDRO VOLTA AVERSA
• contribuisce fattivamente allo sviluppo economico e socioculturale del territorio
provinciale;
• intende ampliare le collaborazioni che già da tempo stringe con soggetti pubblici e
privati, attraverso accordi di rete e di scopo e partnership con gli EE.LL, con l’Università e
le aziende del territorio locale e nazionale per la realizzazione di stage e soprattutto
percorsi di alternanza scuola-lavoro;
• realizza attività formative con le associazioni di volontariato, con le federazioni sportive
e con altre istituzioni scolastiche per favorire la verticalizzazione del curricolo, l’aumento
della motivazione degli studenti, la costruzione di un adeguato ambiente di
apprendimento nell'ottica di una Vision finalizzata alla riduzione del disagio e
all'integrazione dei diversi soggetti che partecipano al processo formativo e al
miglioramento della qualità degli apprendimenti;
• promuove tra gli alunni la cultura della legalità, il rispetto delle regole e la responsabilità
verso sé stessi e verso gli altri;
• promuove tra gli alunni la cultura dello sviluppo sostenibile anche attraverso un uso
consapevole delle tecnologie: nel rispetto dell’ambiente, delle risorse disponibili e della
riduzione di scarti e rifiuti.
CARATTERISTICHE PRINCIPALI DELLA SCUOLA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA (ISTITUTO PRINCIPALE)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA II GRADO
Tipologia scuola ISTITUTO SUPERIORE
Codice CEIS03700T
VIA DELL' ARCHEOLOGIA, 78 AVERSA 81031
Indirizzo
AVERSA
Telefono 0815026078
Email CEIS03700T@istruzione.it
Pec CEIS03700T@pec.istruzione.it
Sito WEB www.isisvoltaaversa.it
5LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO ALESSANDRO VOLTA AVERSA
IPIA VOLTA (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA II GRADO
Tipologia scuola IST PROF INDUSTRIA E ARTIGIANATO
Codice CERI03701D
Indirizzo VIA DELL'ARCHEOLOGIA SNC - 81031 AVERSA
• SERVIZI SOCIO-SANITARI -
ODONTOTECNICO
Indirizzi di Studio
• ARTI AUSILIARIE DELLE PROFESSIONI
SANITARIE: ODONTOTECNICO
Totale Alunni 254
ALESSANDRO VOLTA AVERSA (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA II GRADO
Tipologia scuola ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
Codice CETF03701A
Indirizzo VIA DELL' ARCHEOLOGIA AVERSA 81031 AVERSA
• MECC. MECCATRON. ENER. - BIENNIO
COMUNE
• TRASPORTI E LOGISTICA - BIENNIO
COMUNE
• ELETTR. ED ELETTROTEC.- BIENNIO
COMUNE
Indirizzi di Studio • INFOR. TELECOM. - BIENNIO COMUNE
• COSTRUZIONI AERONAUTICHE - OPZIONE
• ELETTRONICA
• ELETTROTECNICA
• INFORMATICA
• MECCANICA E MECCATRONICA
• TELECOMUNICAZIONI
Totale Alunni 890
6LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO ALESSANDRO VOLTA AVERSA
ITIS SERALE "VOLTA" AVERSA (PLESSO)
Ordine scuola SCUOLA SECONDARIA II GRADO
Tipologia scuola ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
Codice CETF03751Q
Indirizzo VIA DELL' ARCHEOLOGIA AVERSA 81031 AVERSA
• ELETTROTECNICA
Indirizzi di Studio
• MECCANICA E MECCATRONICA
RICOGNIZIONE ATTREZZATURE E INFRASTRUTTURE MATERIALI
Laboratori Con collegamento ad Internet 16
Chimica 1
Disegno 1
Elettronica 1
Fisica 1
Informatica 2
Lingue 1
Meccanico 1
Odontotecnico 2
Tecnologico 1
TDP Elettronica 1
Sistemi elettronici 1
Telecomunicazioni 1
Tecnologie informatiche 2
Biblioteche Classica 1
7LA SCUOLA E IL PTOF - 2019/20-2021/22
SUO CONTESTO ALESSANDRO VOLTA AVERSA
Aule Magna 1
Strutture sportive Palestra 1
Attrezzature
PC e Tablet presenti nei Laboratori 100
multimediali
LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
14
presenti nei laboratori
PC e Tablet presenti nelle Biblioteche 4
LIM e SmartTV (dotazioni multimediali)
1
presenti nelle Biblioteche
LIM presenti nelle aule 14
RISORSE PROFESSIONALI
Docenti 154
Personale ATA 46
8LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ALESSANDRO VOLTA AVERSA
LE SCELTE STRATEGICHE
PRIORITÀ DESUNTE DAL RAV
Aspetti Generali
Il Piano dell’Offerta Formativa triennale, elaborato attraverso un confronto
collegiale, partendo dalle rilevazioni del RAV mira a:
• promuovere iniziative e attività volte al potenziamento del curricolo attraverso
una progettazione finalizzata al miglioramento delle competenze linguistiche
sia per la madre lingua che per la lingua straniera ed ancora al
potenziamento delle competenze matematico-logico-scientifiche ed ad uno
specifico utilizzo della valutazione come strumento per l’arricchimento del
curriculum dello studente;
• aumentare nei ragazzi la sensibilità e il rispetto del sé, degli altri e delle regole
di convivenza civile attraverso un percorso metodologico-didattico, anche
attraverso attività sportive mirate, allo scopo di far vivere quotidianamente
l’ambiente scuola nel rispetto di ogni singola procedura (fruizione dei
laboratori, modalità di ingresso/uscita dall'Istituto, spostamenti interni tra gli
edifici scolastici e gli spazi comuni, uso della palestra, rispetto del divieto di
fumo, …);
• favorire e potenziare le possibilità di confronto degli studenti con i coetanei
europei attraverso azioni coerenti col Piano Nazionale Scuola Digitale per
sviluppare un innovativo ambiente di apprendimento che si basi soprattutto
sull'attività laboratoriale;
• sviluppare tutte le metodologie atte a favorire inclusione, integrazione e
sostegno attraverso iniziative che coinvolgono l’educazione alla parità, la
prevenzione della violenza di genere e di tutte le discriminazioni, al fine di
informare e di sensibilizzare gli studenti, i docenti e i genitori;
• attuare percorsi individualizzati e attività di potenziamento atti a contrastare
il fenomeno della dispersione e del disagio scolastico attraverso esempi di stili
di vita positivi, attività di apprendimento informale e non formale che,
potenziando le conoscenze e le competenze sviluppate, consentono alla
9LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ALESSANDRO VOLTA AVERSA
scuola di leggere i bisogni e i disagi degli adolescenti e di intervenire per
evitare che si trasformino in malesseri conclamati, disadattamenti e
abbandoni;
• promuovere attività di educazione alla salute ed all'ambiente, anche in
un’ottica più ampia di sostenibilità, come previsto nell'Agenda 2030,
attraverso la realizzazione di progetti dedicati ed all'inserimento di tali
obiettivi anche nelle programmazioni realizzate a livello di dipartimento
disciplinare e di classe;
• migliorare le attività di orientamento in ingresso ed in uscita attraverso la
realizzazione del curricolo verticale con il primo ciclo;
• costruire una fitta rete di contatti con aziende e/o enti per favorire la
compartecipazione tra scuola e territorio, attraverso i rapporti con le
università e le realtà produttive volti a realizzare l’attività di alternanza e/o
stage-corsi di orientamento professionale, gemellaggi e scambi culturali;
• promuovere attività di formazione ed informazione sulla sicurezza negli
alunni e nelle alunne della scuola, volte ad creare negli stessi uno stile di vita,
al momento scolastico, che in futuro possa essere applicato in ambiente
lavorativo;
• creare ambienti di apprendimento altamente innovativi e al passo con i tempi,
tali da migliorare le competenze in uscita.
PRIORITÀ E TRAGUARDI
Risultati Scolastici
Priorità
Ridurre il numero di alunni sospesi nel giudizio
Traguardi
Rientrare nella media regionale per il numero di sospensioni del giudizio
Risultati Nelle Prove Standardizzate Nazionali
Priorità
Aumentare i livelli di competenze in Lingua e Letteratura Italiana e in Matematica
Traguardi
Riduzione del divario nei risultati delle prove INVALSI di Lingua e Letteratura Italiana
10LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ALESSANDRO VOLTA AVERSA
e Matematica rispetto alle medie regionali
Competenze Chiave Europee
Priorità
Aumentare nei ragazzi la sensibilita' e il rispetto per le regole di convivenza civile
Traguardi
Riduzione del numero di ingressi in ritardo, delle assenze e dei provvedimenti
disciplinari
OBIETTIVI FORMATIVI PRIORITARI (ART. 1, COMMA 7 L. 107/15)
OBIETTIVI FORMATIVI INDIVIDUATI DALLA SCUOLA
1 ) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con
particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue
dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content
language integrated learning
2 ) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche
3 ) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica
attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto
delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di
responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della
consapevolezza dei diritti e dei doveri; potenziamento delle conoscenze in
materia giuridica ed economico-finanziaria e di educazione
all'autoimprenditorialità
4 ) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto
della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del
patrimonio e delle attività culturali
5 ) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati
a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione,
11LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ALESSANDRO VOLTA AVERSA
all'educazione fisica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio
degli studenti praticanti attività sportiva agonistica
6 ) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con particolare riguardo al
pensiero computazionale, all'utilizzo critico e consapevole dei social network e
dei media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro
7 ) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di laboratorio
8 ) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di
discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento
dell'inclusione scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni
educativi speciali attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con
il supporto e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio
e delle associazioni di settore e l'applicazione delle linee di indirizzo per favorire
il diritto allo studio degli alunni adottati, emanate dal Ministero dell'istruzione,
dell'università e della ricerca il 18 dicembre 2014
9 ) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e
in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la
comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le imprese
10 ) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli
alunni e degli studenti
11 ) definizione di un sistema di orientamento
PIANO DI MIGLIORAMENTO
COMPETENZE LINGUISTICHE E MATEMATICO-TECNICO-SCIENTIFICHE
Descrizione Percorso
Il percorso si prefigge lo scopo di ottenere i seguenti effetti positivi all'interno della
scuola:
• miglioramento delle competenze linguistiche e matematico-tecnico-
scientifiche con aumento dell’esito finale;
12LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ALESSANDRO VOLTA AVERSA
• riduzione del numero di sospensioni nel giudizio e di non ammissione alla
classe successiva;
• migliori competenze tecnico/pratiche;
• omogeneità delle prove di valutazione per classi parallele;
• miglioramento dei livelli di competenza nell'utilizzo delle TIC e didattica
innovativa.
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" CURRICOLO, PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE
"Obiettivo:" Utilizzare criteri di valutazione omogenei e condivisi per tutte
le materie.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Ridurre il numero di alunni sospesi nel giudizio
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Aumentare i livelli di competenze in Lingua e Letteratura Italiana e
in Matematica
"Obiettivo:" Uso di prove comuni e monitoraggio sistematico, finalizzato
ad aumentare le competenze linguistiche e matematico-tecnico-
scientifiche.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Aumentare i livelli di competenze in Lingua e Letteratura Italiana e
in Matematica
"OBIETTIVI DI PROCESSO" AMBIENTE DI APPRENDIMENTO
"Obiettivo:" Migliorare le dotazioni tecnologiche a disposizione degli
alunni potenziando le attivita' laboratoriali con l'uso di appropriate
metodologie didattiche
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
13LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ALESSANDRO VOLTA AVERSA
» "Priorità" [Risultati scolastici]
Ridurre il numero di alunni sospesi nel giudizio
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Aumentare i livelli di competenze in Lingua e Letteratura Italiana e
in Matematica
"OBIETTIVI DI PROCESSO" SVILUPPO E VALORIZZAZIONE DELLE RISORSE
UMANE
"Obiettivo:" Intensificare l'attivita' di formazione e specializzazione
mediante l'utilizzo di nuove tecnologie, didattica innovativa e attivita' di
laboratorio.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Risultati nelle prove standardizzate nazionali]
Aumentare i livelli di competenze in Lingua e Letteratura Italiana e
in Matematica
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: VALUTAZIONE CONDIVISA
Soggetti
Destinatari Interni/Esterni
Coinvolti
Studenti Docenti
Responsabile
Dipartimenti e consigli di classe.
Risultati Attesi
Progettazione unitaria di criteri di valutazione definiti in sede dipartimentale e riportata
in C.d.C. e nelle programmazioni individuali e utilizzo di griglie e/o rubriche di
valutazione comuni per le prove di verifica nonché progettazione ed implementazione
di prove di valutazione comuni per classi parallele e per discipline.
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STRATEGICHE ALESSANDRO VOLTA AVERSA
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: DIDATTICA LABORATORIALE
Soggetti
Destinatari Interni/Esterni
Coinvolti
Studenti Docenti
Consulenti
esterni
Risultati Attesi
Utilizzo di strategie attive per classi parallele e metodologie innovative attraverso la
didattica laboratoriale finalizzata alla progettazione unitaria per competenze anche
attraverso un percorso di formazione dei docenti.
RISPETTO DEL SÉ, DEGLI ALTRI E DELLE REGOLE DI CONVIVENZA CIVILE
Descrizione Percorso
Il percorso mira ad aumentare nei ragazzi la sensibilità e il rispetto del sé, degli altri e
delle regole di convivenza civile, anche attraverso laboratori di educazione alla
legalità e al benessere, con percorsi guidati da esperti di associazioni di volontariato
ed enti che si occupano della cura dell'ambiente, territorio e salute, finalizzati alla
comprensione delle regole e del rispetto del viver civile.
"OBIETTIVI DI PROCESSO COLLEGATI AL PERCORSO"
"OBIETTIVI DI PROCESSO" INCLUSIONE E DIFFERENZIAZIONE
"Obiettivo:" Ridurre gli episodi di esclusione ed aumentare la
condivisione con le famiglie ed il territorio, attraverso incontri e
conferenze.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Aumentare nei ragazzi la sensibilita' e il rispetto per le regole di
15LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ALESSANDRO VOLTA AVERSA
convivenza civile
"Obiettivo:" Limitare il bullismo anche nelle nuove forme e aumentare
l'attenzione ai BES con l'individualizzazione del trattamento e l'attivita'
laboratoriale.
"PRIORITÀ COLLEGATE ALL’OBIETTIVO"
» "Priorità" [Competenze chiave europee]
Aumentare nei ragazzi la sensibilita' e il rispetto per le regole di
convivenza civile
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ
Soggetti
Destinatari Interni/Esterni
Coinvolti
Studenti Docenti
Studenti
Consulenti
esterni
Associazioni
Risultati Attesi
Aumentare nei ragazzi la sensibilità e il rispetto del sé, degli altri e delle regole di
convivenza civile.
ATTIVITÀ PREVISTA NEL PERCORSO: REGOLAMENTO D'ISTITUTO
16LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ALESSANDRO VOLTA AVERSA
Soggetti
Destinatari Interni/Esterni
Coinvolti
Docenti Docenti
ATA Studenti
Studenti
Genitori
Risultati Attesi
Tramite la rivisitazione periodica del regolamento di Istituto, il percorso si prefigge lo
scopo di ottenere i seguenti effetti positivi all'interno della scuola:
• ridurre il numero di provvedimenti disciplinari;
• ridurre il numero di ingressi in ritardo, uscite anticipate e assenze.
PRINCIPALI ELEMENTI DI INNOVAZIONE
AREE DI INNOVAZIONE
PRATICHE DI INSEGNAMENTO E APPRENDIMENTO
Sfruttare le opportunità offerte dalle TIC e dai linguaggi digitali per supportare
nuovi modi di insegnare, apprendere e valutare, trasformando il modello
trasmissivo della scuola e riorganizzando il tempo del fare scuola.
RETI E COLLABORAZIONI ESTERNE
Investire sul "capitale umano" ripensando i rapporti (dentro/fuori,
insegnamento frontale/apprendimento tra pari, scuola/azienda, ... ) attraverso
percorsi guidati con esperti e attività divulgative svolte con la collaborazione di
associazioni di volontariato ed enti che si occupano della cura dell’ ambiente,
17LE SCELTE PTOF - 2019/20-2021/22
STRATEGICHE ALESSANDRO VOLTA AVERSA
territorio e salute.
SPAZI E INFRASTRUTTURE
Realizzare una progettazione didattica condivisa che sfrutti le peculiarità delle
TIC per migliorare le competenze in uscita spendibili e trasferibili nel mondo
reale, grazie alla realizzazione di laboratori innovativi (FESR 2017).
18L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
L'OFFERTA FORMATIVA
TRAGUARDI ATTESI IN USCITA
SECONDARIA II GRADO - TIPOLOGIA: IST PROF INDUSTRIA E ARTIGIANATO
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
IPIA VOLTA CERI03701D
A. SERVIZI SOCIO-SANITARI - ODONTOTECNICO
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione professionale
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello b2 quadro comune europeo di riferimento
per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
19L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
- utilizzare le tecniche di lavorazione necessarie a costruire tutti i tipi di protesi:
provvisoria, fissa e mobile;
- applicare le conoscenze di anatomia dell'apparato boccale, di biomeccanica, di fisica e di
chimica per la realizzazione di un manufatto protesico.
- eseguire tutte le lavorazione del gesso sviluppando le impronte e collocare i relativi
modelli sui dispositivi di registrazione occlusale.
- correlare lo spazio reale con la relativa rappresentazione grafica e convertire la
rappresentazione grafica bidimensionale in un modello a tre dimensioni.
- adoperare strumenti di precisione per costruire, levigare e rifinire le protesi.
- applicare la normativa del settore con riferimento alle norme di igiene e sicurezza del
lavoro e di prevenzione degli infortuni.
- interagire con lo specialista odontoiatra.
- aggiornare le competenze relativamente alle innovazioni scientifiche e tecnologiche nel
rispetto della vigente normativa.
SECONDARIA II GRADO - TIPOLOGIA: ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
ISTITUTO/PLESSI CODICE SCUOLA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
ITIS SERALE "VOLTA" AVERSA CETF03751Q
A. COSTRUZIONI AERONAUTICHE - OPZIONE
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
20L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
- identificare, descrivere e comparare tipologie e funzioni di mezzi e sistemi nel trasporto
aereo.
- gestire il funzionamento di un mezzo di trasporto aereo e intervenire nelle fasi di
progettazione, costruzione e manutenzione dei suoi diversi componenti.
- mantenere in efficienza il mezzo di trasporto aereo e gli impianti relativi.
- gestire e mantenere in efficienza i sistemi, gli strumenti e le attrezzature per il carico e lo
scarico dei passeggeri e delle merci, anche in situazioni di emergenza.
- gestire la riparazione dei diversi apparati del mezzo aereo pianificandone il controllo e la
regolazione.
- valutare l'impatto ambientale per un corretto uso delle risorse e delle tecnologie.
- gestire le attività affidate secondo le procedure del sistema qualità e nel rispetto delle
normative sulla sicurezza
B. ELETTRONICA
21L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
- applicare nello studio e nella progettazione di impianti e di apparecchiature elettriche ed
elettroniche i procedimenti dell'elettrotecnica e dell'elettronica.
- utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e applicare i metodi di misura per
effettuare verifiche, controlli e collaudi.
- analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle
apparecchiature elettroniche, con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e
interfacciamento.
- gestire progetti.
- gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali.
22L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
- utilizzare linguaggi di programmazione, di diversi livelli, riferiti ad ambiti specifici di
applicazione.
- analizzare il funzionamento, progettare e implementare sistemi automatici.
Nell'articolazione "Elettronica" viene approfondita la progettazione, realizzazione e
gestione di sistemi e circuiti elettronici.
C. ELETTROTECNICA
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
23L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
- applicare nello studio e nella progettazione di impianti e di apparecchiature elettriche ed
elettroniche i procedimenti dell'elettrotecnica e dell'elettronica.
- utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e applicare i metodi di misura per
effettuare verifiche, controlli e collaudi.
- analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle
apparecchiature elettroniche, con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e
interfacciamento.
- gestire progetti.
- gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali.
- utilizzare linguaggi di programmazione, di diversi livelli, riferiti ad ambiti specifici di
applicazione.
- analizzare il funzionamento, progettare e implementare sistemi automatici.
Nell'articolazione "Elettrotecnica" viene approfondita la progettazione, realizzazione e
gestione di impianti elettrici civili e industriali.
D. INFORMATICA
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
24L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
- scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali
- descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di
telecomunicazione.
- gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di
gestione della qualità e della sicurezza
- gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali
- configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti
- sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza
Nell'articolazione "Informatica", con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto
delle relative normative tecniche, viene approfondita l'analisi, la comparazione e la
progettazione di dispositivi e strumenti informatici e lo sviluppo delle applicazioni
informatiche.
E. TELECOMUNICAZIONI
Competenze comuni:
a tutti i percorsi di istruzione tecnica
- utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze
comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici.
- stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali, sia in
prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
- utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento razionale,
critico e responsabile di fronte alla realtà, ai suoi fenomeni, ai suoi problemi, anche ai fini
dell'apprendimento permanente.
- utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con
25L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
- padroneggiare la lingua inglese e, ove prevista, un'altra lingua comunitaria per scopi
comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in
diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del quadro comune europeo di
riferimento per le lingue (QCER).
- utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare
adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
- identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
- redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a
situazioni professionali.
- individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati
per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
Competenze specifiche:
di indirizzo
- scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali
- descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di
telecomunicazione.
- gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di
gestione della qualità e della sicurezza
- gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali
- configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti
- sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza
Nell'articolazione "Telecomunicazioni", viene approfondita l'analisi, la comparazione, la
progettazione, installazione e gestione di dispositivi e strumenti elettronici e sistemi di
telecomunicazione, lo sviluppo di applicazioni informatiche per reti locali e servizi a
distanza.
Approfondimento
In aggiunta ai percorsi già attivati, sono disponibili i seguenti indirizzi:
• Sistema Moda (articolazione "Tessile, abbigliamento e moda")
• Agraria, Agroalimentare e Agroindustria (articolazione "Gestione dell'ambiente
e del territorio")
26L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
• Agraria, Agroalimentare e Agroindustria (articolazione "Viticoltura ed enologia").
• Chimica, Materiali e Biotecnologie.
Inoltre, l'Istituto offre un percorso quadriennale per l'indirizzo "Meccatronica, con
curvatura Robotica".
INSEGNAMENTI E QUADRI ORARIO
IPIA VOLTA CERI03701D
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - IST PROF INDUSTRIA E ARTIGIANATO
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: SERVIZI SOCIO-SANITARI - ODONTOTECNICO
QO SERVIZI SOCIO-SANITARI - ODONTOTECNICO 2018
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
INFORMATICA 2 0 0 0 0
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 4 4 4
LINGUA INGLESE 3 3 3 3 3
STORIA 1 2 2 2 2
MATEMATICA 4 4 3 3 3
SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA
2 2 0 0 0
TERRA E BIOLOGIA)
SCIENZE INTEGRATE (FISICA) 2 2 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA) 0 2 0 0 0
DIRITTO ED ECONOMIA 2 2 0 0 0
ANATOMIA FISIOLOGIA IGIENE 2 2 2 0 0
RAPPRESENTAZIONE E MODELLAZIONE 2 2 4 4 0
27L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
ODONTOTECNICA
ESERCITAZIONI DI LABORATORIO DI
4 4 7 7 8
ODONTOTECNICA
DIRITTO E PRATICA COMMERCIALE,
0 0 0 0 2
LEGISLAZIONE SOCIO-SANITARIA
SCIENZE DEI MATERIALI DENTALI E
0 0 4 4 4
LABORATORIO
GNATOLOGIA 0 0 0 2 3
GEOGRAFIA GENERALE ED ECONOMICA 1 0 0 0 0
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
1 1 1 1 1
ALTERNATIVA
IPIA VOLTA CERI03701D
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - IST PROF INDUSTRIA E ARTIGIANATO
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: ARTI AUSILIARIE DELLE PROFESSIONI SANITARIE:
ODONTOTECNICO
COPIA DI QO ARTI AUSILIARIE DELLE PROFESSIONI SANITARIE 2019/20
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 0 0 0
LINGUA INGLESE 3 3 0 0 0
STORIA 1 2 0 0 0
28L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
GEOGRAFIA 1 0 0 0 0
MATEMATICA 4 4 0 0 0
DIRITTO ED ECONOMIA 2 2 0 0 0
TECNOLOGIE DELL'INFORMAZIONE E
2 2 0 0 0
DELLA COMUNICAZIONE
ANATOMIA FISIOLOGIA IGIENE 2 2 0 0 0
RAPPRESENTAZIONE E MODELLAZIONE
2 2 0 0 0
ODONTOTECNICA
ESERCITAZIONI DI LABORATORIO DI
4 4 0 0 0
ODONTOTECNICA
SCIENZE INTEGRATE
4 4 0 0 0
(FISICA/CHIMICA/BIOLOGIA)
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 0 0 0
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
1 1 0 0 0
ALTERNATIVA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: MECC. MECCATRON. ENER. - BIENNIO COMUNE
QO MECC. MECCATRON. ENER. - BIENNIO COMUNE
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 0 0 0
29L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA INGLESE 3 3 0 0 0
STORIA 2 2 0 0 0
MATEMATICA 4 4 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA
2 2 0 0 0
TERRA E BIOLOGIA)
SCIENZE INTEGRATE (FISICA) 3 3 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA) 3 3 0 0 0
DIRITTO ED ECONOMIA 2 2 0 0 0
TECNOLOGIE E TECNICHE DI
3 3 0 0 0
RAPPRESENTAZIONE GRAFICA
TECNOLOGIE INFORMATICHE 3 0 0 0 0
SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE 0 3 0 0 0
GEOGRAFIA GENERALE ED ECONOMICA 1 0 0 0 0
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 0 0 0
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
1 1 0 0 0
ALTERNATIVA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: TRASPORTI E LOGISTICA - BIENNIO COMUNE
QO TRASPORTI E LOGISTICA - BIENNIO COMUNE
30L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 0 0 0
LINGUA INGLESE 3 3 0 0 0
STORIA 2 2 0 0 0
MATEMATICA 4 4 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA
2 2 0 0 0
TERRA E BIOLOGIA)
SCIENZE INTEGRATE (FISICA) 3 3 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA) 3 3 0 0 0
DIRITTO ED ECONOMIA 2 2 0 0 0
TECNOLOGIE E TECNICHE DI
3 3 0 0 0
RAPPRESENTAZIONE GRAFICA
TECNOLOGIE INFORMATICHE 3 0 0 0 0
SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE 0 3 0 0 0
GEOGRAFIA GENERALE ED ECONOMICA 1 0 0 0 0
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 0 0 0
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
1 1 0 0 0
ALTERNATIVA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: ELETTR. ED ELETTROTEC.- BIENNIO COMUNE
QO ELETTR. ED ELETTROTEC.- BIENNIO COMUNE
31L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 0 0 0
LINGUA INGLESE 3 3 0 0 0
STORIA 2 2 0 0 0
MATEMATICA 4 4 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA
2 2 0 0 0
TERRA E BIOLOGIA)
SCIENZE INTEGRATE (FISICA) 3 3 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA) 3 3 0 0 0
DIRITTO ED ECONOMIA 2 2 0 0 0
TECNOLOGIE E TECNICHE DI
3 3 0 0 0
RAPPRESENTAZIONE GRAFICA
TECNOLOGIE INFORMATICHE 3 0 0 0 0
SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE 0 3 0 0 0
GEOGRAFIA GENERALE ED ECONOMICA 1 0 0 0 0
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 0 0 0
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
1 1 0 0 0
ALTERNATIVA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: INFOR. TELECOM. - BIENNIO COMUNE
QO INFOR. TELECOM. - BIENNIO COMUNE
32L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 0 0 0
LINGUA INGLESE 3 3 0 0 0
STORIA 2 2 0 0 0
MATEMATICA 4 4 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA
2 2 0 0 0
TERRA E BIOLOGIA)
SCIENZE INTEGRATE (FISICA) 3 3 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA) 3 3 0 0 0
DIRITTO ED ECONOMIA 2 2 0 0 0
TECNOLOGIE E TECNICHE DI
3 3 0 0 0
RAPPRESENTAZIONE GRAFICA
TECNOLOGIE INFORMATICHE 3 0 0 0 0
SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE 0 3 0 0 0
GEOGRAFIA GENERALE ED ECONOMICA 1 0 0 0 0
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 0 0 0
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
1 1 0 0 0
ALTERNATIVA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: COSTRUZIONI AERONAUTICHE - OPZIONE
QO COSTRUZIONI AERONAUTICHE - OPZIONE
33L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 0 0 4 4 4
LINGUA INGLESE 0 0 3 3 3
STORIA 0 0 2 2 2
MATEMATICA 0 0 0 0 3
DIRITTO ED ECONOMIA 0 0 2 2 2
ELETTROTECNICA, ELETTRONICA E
0 0 3 3 3
AUTOMAZIONE
LOGISTICA 0 0 3 3 0
MECCANICA, MACCHINE E SISTEMI
0 0 3 3 4
PROPULSIVI
STRUTTURA, COSTRUZIONE, SISTEMI E
0 0 5 5 8
IMPIANTI DEL MEZZO AEREO
MATEMATICA E COMPLEMENTI DI
0 0 4 4 0
MATEMATICA
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 0 0 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
0 0 1 1 1
ALTERNATIVA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: ELETTRONICA
QO ELETTRONICA
34L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 0 0 4 4 4
LINGUA INGLESE 0 0 3 3 3
STORIA 0 0 2 2 2
MATEMATICA 0 0 0 0 3
ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA 0 0 7 6 6
SISTEMI AUTOMATICI 0 0 4 5 5
TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI
0 0 5 5 6
SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI
MATEMATICA E COMPLEMENTI DI
0 0 4 4 0
MATEMATICA
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 0 0 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
0 0 1 1 1
ALTERNATIVA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: ELETTROTECNICA
QO ELETTROTECNICA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 0 0 4 4 4
LINGUA INGLESE 0 0 3 3 3
STORIA 0 0 2 2 2
35L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
MATEMATICA 0 0 0 0 3
ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA 0 0 7 6 6
SISTEMI AUTOMATICI 0 0 4 5 5
TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI
0 0 5 5 6
SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI
MATEMATICA E COMPLEMENTI DI
0 0 4 4 0
MATEMATICA
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 0 0 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
0 0 1 1 1
ALTERNATIVA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: INFORMATICA
QO INFORMATICA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 0 0 4 4 4
LINGUA INGLESE 0 0 3 3 3
STORIA 0 0 2 2 2
MATEMATICA 0 0 0 0 3
INFORMATICA 0 0 6 6 6
GESTIONE PROGETTO, 0 0 0 0 3
36L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
ORGANIZZAZIONE D'IMPRESA
SISTEMI E RETI 0 0 4 4 4
TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI
SISTEMI INFORMATICI E DI 0 0 3 3 4
TELECOMUNICAZIONI
TELECOMUNICAZIONI 0 0 3 3 0
MATEMATICA E COMPLEMENTI DI
0 0 4 4 0
MATEMATICA
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 0 0 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
0 0 1 1 1
ALTERNATIVA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: MECCANICA E MECCATRONICA
QO MECCANICA E MECCATRONICA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 0 0 4 4 4
LINGUA INGLESE 0 0 3 3 3
STORIA 0 0 2 2 2
MATEMATICA 0 0 0 0 3
DISEGNO, PROGETTAZIONE E 0 0 3 4 5
37L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
ORGANIZZAZIONE INDUSTRIALE
MECCANICA, MACCHINE ED ENERGIA 0 0 4 4 4
SISTEMI E AUTOMAZIONE 0 0 4 3 3
TECNOLOGIE MECCANICHE DI
0 0 5 5 5
PROCESSO E PRODOTTO
MATEMATICA E COMPLEMENTI DI
0 0 4 4 0
MATEMATICA
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 0 0 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
0 0 1 1 1
ALTERNATIVA
ALESSANDRO VOLTA AVERSA CETF03701A
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: TELECOMUNICAZIONI
QO TELECOMUNICAZIONI
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 0 0 4 4 4
LINGUA INGLESE 0 0 3 3 3
STORIA 0 0 2 2 2
MATEMATICA 0 0 0 0 3
INFORMATICA 0 0 3 3 0
GESTIONE PROGETTO, 0 0 0 0 3
38L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
ORGANIZZAZIONE D'IMPRESA
SISTEMI E RETI 0 0 4 4 4
TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI
SISTEMI INFORMATICI E DI 0 0 3 3 4
TELECOMUNICAZIONI
TELECOMUNICAZIONI 0 0 6 6 6
MATEMATICA E COMPLEMENTI DI
0 0 4 4 0
MATEMATICA
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 0 0 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
0 0 1 1 1
ALTERNATIVA
ITIS SERALE "VOLTA" AVERSA CETF03751Q
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: MECCANICA E MECCATRONICA
QO MECCANICA E MECCATRONICA SERALE
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
DIRITTO ED ECONOMIA 0 2 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA
3 0 0 0 0
TERRA E BIOLOGIA)
SCIENZE INTEGRATE (FISICA) 3 2 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA) 2 3 0 0 0
39L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
TECNOLOGIE INFORMATICHE 3 0 0 0 0
TECNOLOGIE E TECNICHE DI
3 3 0 0 0
RAPPRESENTAZIONE GRAFICA
SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE 0 2 0 0 0
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 3 3 3 3 3
LINGUA INGLESE 2 2 2 2 2
STORIA 0 3 2 2 2
DISEGNO, PROGETTAZIONE E
0 0 3 3 3
ORGANIZZAZIONE INDUSTRIALE
MECCANICA, MACCHINE ED ENERGIA 0 0 3 3 3
SISTEMI E AUTOMAZIONE 0 0 3 3 2
TECNOLOGIE MECCANICHE DI
0 0 3 4 4
PROCESSO E PRODOTTO
MATEMATICA E COMPLEMENTI DI
3 3 3 3 3
MATEMATICA
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
1 0 1 0 1
ALTERNATIVA
ITIS SERALE "VOLTA" AVERSA CETF03751Q
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: ELETTROTECNICA
QO ELETTROTECNICA SERALE
40L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 0 0 3 3 3
LINGUA INGLESE 0 0 2 2 2
STORIA 0 0 2 2 2
ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA 0 0 4 5 0
SISTEMI AUTOMATICI 0 0 4 4 0
TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI
0 0 4 4 0
SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI
MATEMATICA E COMPLEMENTI DI
0 0 3 3 3
MATEMATICA
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
0 0 1 0 0
ALTERNATIVA
ITIS SERALE "VOLTA" AVERSA CETF03751Q
SCUOLA SECONDARIA II GRADO - ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE
QUADRO ORARIO DELLA SCUOLA: ELETTROTECNICA
COPIA DI QO ELETTROTECNICA SERALE
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
DIRITTO ED ECONOMIA 0 2 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA
3 0 0 0 0
TERRA E BIOLOGIA)
SCIENZE INTEGRATE (FISICA) 3 2 0 0 0
SCIENZE INTEGRATE (CHIMICA) 2 3 0 0 0
41L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
DISCIPLINE/MONTE ORARIO I II III IV V
SETTIMANALE ANNO ANNO ANNO ANNO ANNO
TECNOLOGIE INFORMATICHE 3 0 0 0 0
TECNOLOGIE E TECNICHE DI
3 3 0 0 0
RAPPRESENTAZIONE GRAFICA
SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE 0 2 0 0 0
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 3 3 5 5 5
LINGUA INGLESE 2 2 2 2 2
STORIA 0 3 0 0 0
ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA 0 0 4 5 4
SISTEMI AUTOMATICI 0 0 4 4 4
TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI
0 0 4 4 4
SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI
MATEMATICA E COMPLEMENTI DI
3 3 3 3 3
MATEMATICA
RELIGIONE CATTOLICA/ATTIVITA'
1 0 1 0 1
ALTERNATIVA
Approfondimento
Sistema Moda
Nell'indirizzo "Sistema moda”, articolazione “Tessile, abbigliamento e moda”, si
acquisiscono le competenze che caratterizzano il profilo professionale in relazione
alle materie prime, ai prodotti e processi per la realizzazione di tessuti tradizionali e
innovativi.
42L'OFFERTA PTOF - 2019/20-2021/22
FORMATIVA ALESSANDRO VOLTA AVERSA
Il Perito in Sistema Moda:
· ha competenze specifiche nell'ambito delle diverse realtà ideativo-creative,
progettuali, produttive e di marketing del settore tessile, abbigliamento e moda;
· integra la sua preparazione con competenze trasversali di filiera che gli
consentono sensibilità e capacità di lettura delle problematiche dell’area sistema-
moda.
· è in grado di assumere, nei diversi contesti d’impiego e con riferimento alle
specifiche esigenze, ruoli e funzioni di ideazione, progettazione e produzione di
filati, tessuti, confezioni, di organizzazione, gestione e controllo della qualità delle
materie prime e dei prodotti finiti;
· è in grado di intervenire, relativamente alle diverse tipologie di processi
produttivi, nella gestione e nel controllo degli stessi per migliorare qualità e
sicurezza dei prodotti;
· è in grado di agire, relativamente alle strategie aziendali, in termini di
individuazione di strategie innovative di processo, di prodotto e di marketing;
· è in grado di contribuire all'innovazione creativa, produttiva e organizzativa delle
aziende del settore moda.
A conclusione del percorso quinquennale, il diplomato nell'indirizzo Sistema Moda
consegue i risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze.
· Astrarre topos letterari e/o artistici per ideare messaggi moda.
· Produrre testi argomentativi aventi come target riviste di settore.
· Analizzare gli sviluppi della storia della moda nel ventesimo secolo.
· Individuare i processi della filiera d’interesse e identificare i prodotti intermedi e
finali dei suoi segmenti, definendone le specifiche.
· Analizzare il funzionamento delle macchine operanti nella filiera d’interesse ed
eseguire i calcoli relativi a cicli tecnologici di filatura, tessitura e di confezione.
· Progettare prodotti e componenti nella filiera d’interesse con l’ausilio di software
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