PIANO DI ATTUAZIONE PNSD 2016/2019 - A cura dell'ANIMATORE DIGITALE Prof. Alessandra de Masi in collaborazione con il TEAM dell'innovazione Prof ...
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PIANO DI ATTUAZIONE
PNSD 2016/2019
A cura dell’ANIMATORE DIGITALE
Prof. Alessandra de Masi
in collaborazione con il TEAM dell’innovazione
Prof. Perrone – Piemonte - SabatinoAmbito a.s. 2016/17 a.s. 2017/2018 a.s. 2018/2019
Formazione formazione registro elettronico; sessioni di Utilizzo della
sessioni formative per amministratori formazione/autoformazio metodologia didattica
interna sito web; ne e sperimentazione flipped classroom
sessioni di diffusa della metodologia nella scuola
formazione/autoformazione della FLIPPED secondaria;
sull’utilizzo di uno spazio web inteso CLASSROOM nella scuola Introduzione del
quale area di scambio e di condivisione secondaria; coding nel curricolo
di buone pratiche didattiche con uso di sessioni di della scuola primaria;
strumenti digitali; formazione/autoformazio Utilizzo del cloud
sessioni di ne ed implementazione d’istituto nella
formazione/autoformazione e del coding con sperimentazione e
sperimentazione sulla metodologia l’introduzione dell’ORA DI diffusione di
della FLIPPED CLASSROOM nella scuola CODING per l’avvio al metodologie e
secondaria (una/due classi); pensiero computazionale processi di didattica
sessioni di nel curricolo della scuola attiva e collaborativa;
formazione/autoformazione sull’uso primaria; Utilizzo di piattaforme
del coding con l’introduzione dell’ORA aggiornamento del di e-learning per
DI CODING per l’avvio al pensiero curricolo di Tecnologia; potenziare e rendere
computazionale nella scuola primaria sperimentazione di interattivo il processo
(una/due classi); percorsi didattici basati di insegnamento
formazione sulla digitalizzazione e sull’utilizzo di dispositivi /apprendimento;
dematerializzazione dei documenti individuali (BYOD). Monitoraggio delle
della segreteria per tutto il personale attività e rilevazione
addetto. del livello di
competenze digitali
acquisite.Ambito a.s. 2016-2017 a.s. 2017/2018 a.s. 2018/2019
Coinvolgimento pubblicizzazione e socializzazione coordinamento con le coordinamento con le
della comunità delle finalità del PNSD con il corpo altre figure di sistema; altre figure di sistema;
scolastica docente; utilizzo di uno spazio utilizzo di uno spazio
somministrazione di un questionario di cloud d’istituto per la cloud d’istituto per la
profilatura digitale dei docenti e di condivisione di attività e la condivisione di attività
rilevazione dei bisogni formativi; diffusione delle buone e la diffusione delle
creazione di uno spazio sul sito pratiche; buone pratiche;
scolastico dedicato al PNSD ed alle azione di segnalazione di eventi aperti al
relative attività realizzate dalla scuola; eventi/opportunità territorio, con
utilizzo di uno spazio cloud d’istituto formative in ambito particolare riferimento
per la condivisione di attività e la digitale; ai genitori e agli alunni
diffusione delle buone pratiche; eventi aperti al territorio, sui temi del PNSD
azione di segnalazione di con particolare (cittadinanza digitale,
eventi/opportunità formative in riferimento ai genitori e uso dei social
ambito digitale; agli alunni sui temi del network, educazione
eventi aperti al territorio, con PNSD (cittadinanza ai media,
particolare riferimento ai genitori e digitale, uso dei social cyberbullismo);
agli alunni sui temi del PNSD network, educazione ai partecipazione a
(cittadinanza digitale, uso dei social media, cyberbullismo); concorsi o eventi sui
network, educazione ai media, partecipazione a concorsi temi del digitale.
cyberbullismo); o eventi sui temi del
attivazione della pagina FACEBOOK digitale;
dell’istituto per la promozione delle potenziamento dell’uso del
iniziative e degli eventi scolastici anche sito web della scuola perper potenziare l’utilizzo del sito della favorire il processo di
scuola. dematerializzazione nel
dialogo scuola-famiglia.
Ambito a.s. 2016/2017 a.s. 2017/2018 a.s. 2018/2019
Creazione di creazione di un cloud d’istituto; promozione di una promozione e
promozione di una didattica didattica laboratoriale ed diffusione di una
soluzioni laboratoriale ed inclusiva con l’uso di inclusiva con l’uso di didattica laboratoriale
innovative strumenti digitali; strumenti digitali; ed inclusiva con l’uso
attività didattica con sperimentazione ampliamento della di strumenti digitali;
di nuove metodologie (una/due classi sperimentazione di nuove diffusione della
di scuola primaria e secondaria); metodologie nella sperimentazione di
revisione e utilizzo degli ambienti di didattica: la flipped nuove metodologie
apprendimento creati mediante la classroom; nella didattica (flipped
partecipazione alle azioni del PNSD utilizzo del coding con classroom);
(BIBLIOTECHE INNOVATIVE). software dedicati (Scratch Utilizzo del coding con
e Minecraft); software dedicati
creazione di repository (Scratch e Minecraft);
disciplinari per la didattica sperimentazione di
auto-prodotti e/o percorsi didattici
selezionati dalla comunità basati sull’utilizzo di
docente; dispositivi individuali
sperimentazione di (BYOD);
percorsi didattici basati creazione di aule 2.0.
sull’utilizzo di dispositivi
individuali (BYOD).Il presente documento è parte di un Piano Triennale di attuazione e pertanto potrebbe subire variazioni e/o aggiornamenti a seguito di eventuali cambiamenti e nuove esigenze.
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