P.T.O.F. Piano Triennale Offerta Formativa - ISTITUTO COMPRENSIVO CREMA UNO - ic crema uno
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ISTITUTO COMPRENSIVO CREMA UNO
P.T.O.F.
Piano Triennale Offerta Formativa
a.s. 2016-2019
ex. art. 1, Comma 14 , Legge 107 luglio 2015
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
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INFORMAZIONI UTILI
Telefono 0373 256238
Fax 0373 250556
E-mail : cric82700p@istruzione.it P.E.C. : cric82700p@pec.istruzione.it
Sito internet : http://www.cremauno.gov.it
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3 INDICE Il Progetto formativo pagina 5 IL P.T.O. F. pagina 6 Organigramma e funzioni pagina 19 Servizi ed orari segreteria pagina 25 Presentazione dei plessi dell’Istituto pagina 27 Il Curricolo pagina 40 Il Curricolo e il R.A.V. pagina 41 Curricolo e inclusione pagina 48 L’approccio interculturale pagina 53 Attività di prevenzione e contrasto al cyberbullismo pagina 55 Il Piano Nazionale Scuola Digitale pagina 63 Il Piano di Miglioramento pagina 76 Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
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PREMESSA
Il presente Piano Triennale dell’Offerta Formativa (P.T.O.F.), relativo all’Istituto Comprensivo Crema Uno” di
Crema, è elaborato ai sensi di quanto previsto dalla legge 13 luglio 2015, n. 107, recante la “Riforma del sistema
nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti”.
• Il piano è stato elaborato dal collegio dei docenti sulla base degli indirizzi per le attività della scuola e delle
scelte di gestione e di amministrazione definiti dal dirigente scolastico con proprio atto di indirizzo prot. Nr.
2274 del 2 settembre 2015;
• Il piano ha ricevuto il parere favorevole del Collegio dei docenti nella seduta del 1 dicembre 2015.
• Il piano è stato approvato dal Consiglio d’ Istituto nella seduta del 17 dicembre 2015 .
• Nell’anno scolastico 2016 – 2017 il Piano è stato rivisto e approvato il 15 dicembre 2016.
• Nell’anno scolastico 2017 - 2018 il Piano è stato rivisto e approvato il 29 settembre 2017.
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5 IL PROGETTO FORMATIVO Il “Progetto formativo” dell’Istituto Comprensivo Crema Uno ha come fondamento la centralità della persona. Le finalità dell’Istituto infatti sono stabilite a partire dalla persona che apprende, con l’originalità del suo percorso individuale e le aperture offerte dalla rete di relazioni che la legano alla famiglia e agli ambiti sociali. L’individuazione e la realizzazione delle strategie educative e didattiche tengono conto della singolarità e complessità di ogni persona, in tutti i suoi aspetti: cognitivi, affettivi, relazionali, corporei, estetici, etici, spirituali, religiosi. In questa prospettiva, i docenti pensano e realizzano progetti educativi e didattici, all’interno del curricolo, per bambini/e e ragazzi/e che vivono qui e ora, che sollevano precise domande esistenziali, che vanno alla ricerca di orizzonti di significato. L’elaborazione e la realizzazione del curricolo costituiscono pertanto un processo dinamico e aperto, e rappresentano per la comunità scolastica un’occasione di partecipazione e di apprendimento continuo, aperto anche alla più larga comunità umana e civile, capace di includere le prospettive locale, nazionale, europea e mondiale. La Mission di Istituto si inserisce nella legge 107/2015 all’art. 1 c. 3 dove si prevede :“La piena realizzazione del curricolo della scuola e il raggiungimento degli obiettivi di cui ai commi da 5 a 26, la valorizzazione delle potenzialità e degli stili di apprendimento nonché della comunità professionale scolastica con lo sviluppo del metodo cooperativo, nel rispetto della libertà di insegnamento, la collaborazione e la progettazione, l'interazione con le famiglie e il territorio perseguiti mediante le forme di flessibilità dell'autonomia didattica e organizzativa previste dal regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275”. Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
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DAL TERRITORIO AL P.T.O.F. : ANALISI E RELAZIONI
Il territorio dell’Istituto Comprensivo Crema Uno comprende una realtà composita, formata da scuole del centro
cittadino (scuola primaria di Borgo San Pietro e scuola secondaria di 1° grado Vailati) e dei quartieri (scuola
dell’infanzia di Castelnuovo e scuole primarie di S. Bernardino, S. Maria e Castelnuovo). Il territorio offre la
presenza di numerosi soggetti: altri due istituti comprensivi, una varietà di scuole secondarie di secondo grado,
la sede di un dipartimento universitario di informatica, un istituto musicale comunale, un museo civico, una
biblioteca pubblica, un teatro, associazioni culturali, impianti ed associazioni sportive di vario genere,
associazioni di volontariato e umanitarie, centri di sostegno alla famiglia, un’azienda ospedaliera con una
UONPIA (unità operativa di neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza), consultori pubblici e riconosciuti,
una diocesi. Tutte queste realtà, tramite collaborazioni, accordi reti …, dialogano con l’Istituto.
Associazioni dei genitori Scuole e Università
Enti territoriali Associazioni culturali
Forze dell’Ordine Associazioni di volontariato e umanitarie
Società sportive ATS (Agenzia di Tutela della Salute)
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L’ISTITUTO CREMA UNO ha in atto collaborazioni con i
seguenti soggetti Tipologia di collaborazione
Comune di Crema e gli Istituti comprensivi Crema1, Protocollo per la gestione del servizio d’Istruzione
Crema2, Crema 3
Istituti scolastici Ambito 14 Rete di ambito
Istituti scolastici Reti di scopo
Scuole autonome Cremonesi Accordo di rete "ASCA"
Liceo Racchetti-da Vinci di Crema Patto formativo di orientamento
Istituto Comprensivo Crema Uno , scuola capofila della Rete per il mantenimento del decoro e della
rete provinciale del Progetto nazionale “ Scuole belle” funzionalità degli immobili scolastici
Istituti scolastici ambito 14 Rete di scopo progetto “Feed back” monitoraggio
esito studenti
Prefettura - Ufficio territoriale del Governo di Cremona Protocollo d’intesa "Scuola spazio di legalità"
Centro di aggregazione giovanile (CAG), Opera Pia Accordo di rete per la realizzazione del progetto
oratorio San Luigi "Wel(l)-Fare-Legami"
Centro di aggregazione giovanile (CAG), Opera Pia Protocollo d'intesa per la pianificazione di un
oratorio San Luigi, sistema integrato di azioni per facilitare il successo
formativo e di contrasto alla dispersione scolastica
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Provincia di Cremona, settore lavoro, formazione e Accordo di rete territoriale per l'orientamento
politiche sociali permanente
Rete territoriale Promozione di percorsi di integrazione
interculturale tra scuola e territorio
Centro Studi e Ricerche Galmozzi Convenzione per il recupero dell’archivio storico
“Vailati”
Volontari Promozioni di interventi mirati a sensibilizzare gli
alunni riguardo a tematiche culturali, sociali e civili
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9 Istituto Comprensivo Crema Uno e Comune Il Comune di Crema eroga diversi servizi (mensa, pre-post scuola, trasporto alunni secondaria in palestra, assistenza ad personam…), interviene per lavori di edilizia e manutenzione e stanzia ogni anno uno specifico finanziamento relativo al Diritto allo Studio. Attraverso un lavoro di condivisione, di verifica e progettazione si è giunto nel gennaio 2015 alla sottoscrizione di un protocollo di intesa tra il Comune di Crema e i dirigenti scolastici dei tre Istituti Comprensivi al fine di creare sinergia e collaborazione educativo-didattica, a favore degli studenti e di supporto alle famiglie. Il Comune sostiene e promuove all’interno degli edifici scolastici dell’Istituto anche i corsi extrascolastici dopo l’orario di lezione (corsi di musica, teatro …) e campi estivi (minigrest, City Camps). Istituto Comprensivo Crema Uno e Associazioni L’Istituto Comprensivo Crema Uno collabora positivamente ed in maniera sistematica con le varie associazioni specialistiche e culturali presenti sul territorio , che considera risorse utili al conseguimento dei fini educativi. Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
10 Istituto Comprensivo Crema Uno e Associazioni dei genitori Per la realizzazione del Progetto di Istituto determinanti sono anche le quattro associazioni dei genitori attive da diversi anni. Grazie ad uno sforzo volontario e vivace dei genitori, le associazioni promuovono la collaborazione tra i genitori e gli insegnanti per migliorare la vivibilità e la qualità della scuola a vantaggio dei bambini/e e ragazzi/e. A tale proposito si segnala l’attribuzione, nel 2015, di una particolare menzione nella categoria “Sharing economy” all’interno di un concorso nazionale volto a selezionare e premiare l’affermazione concreta ed efficace del modello di sussidiarietà nell’Istituto tramite le Associazione dei genitori. Nel 2015 si è costituito un Comitato di genitori e docenti che organizza, con successo, la marcia non competitiva di Istituto, coinvolgendo oltre alle famiglie e al personale delle scuole che lo compongono, anche la città. Istituto Comprensivo Crema Uno e Università La collaborazione con le università caratterizza la vita dell’Istituto perché consente di superare il bisogno di metodo che può condizionare la quotidianità scolastica dei docenti. Gli insegnanti sono aiutati a intrecciare il sapere pedagogico con l’agire educativo e didattico per realizzare progettazioni al passo dei tempi, in una prospettiva teorica e pratica non scindibile. A dimostrazione di ciò la collaborazione dei docenti dell’Università degli Studi di Milano, Dipartimento di Informatica sede di Crema, consente l’aggiornamento degli insegnanti di matematica e tecnologia riguardo la tematica del pensiero computazionale, poi applicato nelle classi della scuola primaria e secondaria di primo grado. Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
11 “Il lato scientifico-culturale dell'informatica, definito anche pensiero computazionale, aiuta a sviluppare competenze logiche e capacità di risolvere problemi in modo creativo ed efficiente, qualità che sono importanti per tutti i futuri cittadini. Il modo più semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale è attraverso la programmazione (coding ) in un contesto di gioco”. Grazie ai rapporti con l’Università, dall’anno scolastico 2014-2015 l’Istituto partecipa alle iniziative nell’ambito della settimana europea dedicata al “Coding”, “Europe code week”, “Ode to code” e alle proposte del MIUR in collaborazione con il CINI – Consorzio Interuniversitario Nazionale per l’Informatica, all’iniziativa “Programma il futuro” (che fa parte del programma #labuonascuola) . Nel 2015 una classe della scuola primaria dell’Istituto è stata insignita di un attestato di merito dall’USR Lombardia e dall’AICA, Associazione Italiana per l’Informatica ed il Calcolo Automatico, per avere partecipato ad un concorso sulla competenza digitale, nell’ottica delle prospettive del futuro professionale degli studenti, unica scuola nella provincia di Cremona Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
12 DAL TERRITORIO AL P.T.O.F. : OBIETTIVI CONDIVISI L’esperienza maturata negli ultimi decenni con i vari soggetti del territorio arricchita dai “Tavoli di Studio” con l’Ente Locale, dalle occasioni di confronto previste dai decreti delegati, dal dialogo con le Associazioni dei genitori e dagli incontri programmati con i vari interlocutori, ha evidenziato soprattutto i seguenti aspetti: Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
13 Alla luce di tutto ciò il P.T.O.F. raccoglie la ricchezza della collaborazione in atto già espressa all’interno del Piano dell’Offerta Formativa annuale e dà senso ai microprogetti che ogni anno si mettono in campo, in collaborazione con i soggetti territoriali, perseguendo l’obiettivo condiviso di proporre un’educazione che aiuti gli studenti a compiere scelte autonome e feconde. Si propongono nell’arco del triennio, iniziative specifiche legate alle risorse presenti sul territorio, finalizzate alla formazione di cittadini consapevoli ed in grado di partecipare alla costruzione di collettività, partendo dall’analisi della più piccola comunità quale la classe scolastica e, gradualmente, allargare l’orizzonte per poi approdare alla conoscenza dell’ organizzazione delle comunità più ampie, complesse e composite quali quella degli enti locali, nazionale, europee. RAPPORTO FAMIGLIA – SCUOLA Gli artt. 30, 33 e 34 della Costituzione sanciscono: “È dovere e diritto dei genitori mantenere, istruire ed educare i figli …”; “… La Repubblica detta le norme generali sull'istruzione ed istituisce scuole …”; “La scuola è aperta a tutti. L'istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita …” La Costituzione assegna ai genitori e alla scuola il compito di istruire ed educare; risulta pertanto irrinunciabile, per la crescita e lo sviluppo degli alunni, una partnership educativa tra famiglia e Istituto fondata sulla condivisione dei valori e su una fattiva collaborazione, nel rispetto reciproco delle competenze. Come già illustrato, nell’Istituto oltre alla partecipazione dei genitori negli organismi previsti dai decreti delegati, sono molte le occasioni di incontro e di lavoro in cui i genitori possono esprimersi e dare il loro contributo, a vari livelli, confrontarsi con i docenti e con il territorio sulle problematiche giovanili, proporre esperienze extracurricolari e far parte di gruppi di lavoro (ad esempio Gruppo di lavoro per l’inclusione, commissione Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
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mensa, comitato di valutazione …). Gli insegnanti e i genitori, nonostante la diversità dei ruoli e la separazione
dei contesti di azione, condividono sia i destinatari del loro agire, i figli/alunni, sia le finalità dell’agire stesso,
ovvero l’educazione e l’istruzione in cui scuola e famiglia operano insieme per il Progetto Formativo.
Inoltre con il DPR n. 235/ 2007 è stato introdotto il Patto di Corresponsabilità Educativa, uno strumento
normativo finalizzato a definire e a rendere trasparente compiti e doveri attribuibili ad ogni soggetto della
comunità scolastica, in ragione del ruolo che ricopre. Il Patto di Corresponsabilità Educativa, sottoscritto dai
genitori affidatari e dal Dirigente Scolastico, rafforza il rapporto scuola/famiglia in quanto nasce da una comune
assunzione di responsabilità e impegna entrambe le componenti a condividerne i contenuti e a rispettarne gli
impegni. All’indirizzo http://www.cremauno.gov.it è consultabile il Regolamento di Istituto con ulteriori
specifiche rispetto al rapporto FAMIGLIA – SCUOLA.
Territorio
Scuola
Famiglie
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -15 P.T.O.F. IN RELAZIONE AL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE (R.A.V.) Il presente Piano dell’Offerta Formativa si sviluppa nella sua progettualità facendo propria la parte propositiva del Rapporto di Auto Valutazione (RAV), approvato dal Collegio dei docenti a giugno 2017 . Il RAV presenta una fotografia dell’Istituto supportata da dati oggettivi; nella sua parte finale descrive alcune priorità, caratterizzate dall’individuazione di traguardi triennali misurabili, da rendere credibili attraverso l’indicazione di alcuni obiettivi di processo, ritenuti indispensabili per la realizzazione dei miglioramenti stessi. Dalle risultanze dell’autovalutazione, presente sul portale Scuola in Chiaro del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, il RAV è consultabile all’indirizzo: http://cercalatuascuola.istruzione.it/cercalatuascuola/istituti/CRIC82700P/ic-crema-uno/valutazione Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
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L’Istituto Comprensivo Crema Uno si è assegnato nel prossimo triennio:
AZIONI
MIGLIORA
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INDIVIDUAZIONE DELLE PRIORITÀ
ESITI DEGLI STUDENTI DESCRIZIONE DELLA PRIORITÀ DESCRIZIONE DEL TRAGUARDO
(max 150 caratteri spazi inclusi)
(max 150 caratteri spazi inclusi)
Completare il percorso comune in
verticale per lo sviluppo delle
Competenze chiave europee Migliorare e/o completare ed competenze chiave europee.
utilizzare strumenti efficaci per
valutare il raggiungimento delle Utilizzare strumenti di valutazione
che permettano di definire i livelli di
competenze chiave europee.
acquisizione di life skills e
competenze chiave europee.
Raccogliere ed analizzare dati del
registro elettronico dell’Istituto riferiti
Risultati a distanza ai voti del primo quadrimestre di
Monitorare in modo strutturato a Scuola Secondaria di Primo Grado.
distanza gli esiti degli alunni per Realizzare un sistema di
rilevare l’efficacia e la ricaduta monitoraggio che permetta di
dell’offerta formativa dell’Istituto confrontare ed analizzare esiti e dati
degli alunni in uscita dalla Scuola
Secondaria di 1°.
.
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1) Le motivazioni della scelta effettuata sono le seguenti
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OBIETTIVI DI PROCESSO
Area di processo DESCRIZIONE DELL'OBIETTIVO DI PROCESSO
Elaborare una programmazione in continuità verticale
per una o più discipline in un quadro di apprendimento
Curricolo, progettazione e valutazione
per competenze.
Condividere negli organi collegiali le tematiche
metodologiche innovative e le sperimentazioni attuate.
Ambiente di apprendimento
Implementare l’utilizzo delle TIC per rispondere alle
diverse modalità di apprendimento.
Mantenere attiva la collaborazione con CTI e CTS per
Inclusione e differenziazione
l’utilizzo di sussidi didattici, consulenza, sportello
Inclusione, formazione e aggiornamento.
Continuità e orientamento Proseguire le azioni del gruppo di lavoro per la continuità
Scuola dell’Infanzia - Scuola Primaria-Scuola Secondaria
di Primo Grado (progetto Feedback).
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Orientamento strategico e organizzazione
della scuola
Sviluppo e valorizzazione delle risorse
umane
Integrazione con il territorio e rapporti con Potenziare il sito dell’Istituto quale strumento di
le famiglie diffusione delle informazioni e di comunicazione con
le famiglie.
MODALITÀ CON CUI GLI OBIETTIVI POSSONO CONTRIBUIRE AL RAGGIUNGIMENTO DELLE PRIORITÀ
I processi scelti concorrono ad adeguare la struttura organizzativa della Scuola alle priorità, individuate dalla
Scuola stessa, per aumentare il successo formativo degli alunni, rispondendo in tal senso anche alle attese
dell'utenza e alle proprie finalità istituzionali. In particolare, nella necessità di stabilire un rapporto tra esiti e
processi, si ritiene che la realizzazione di un curricolo verticale integrato da metodologie didattiche innovative
abbia ricadute positive sia sui risultati di scuola (anche a distanza) sia sull'omogeneità degli esiti interni.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -21 ORGANIZZAZIONE DELL’ISTITUTO: ORGANIGRAMMA E FUNZIONI Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
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DIRIGENTE SCOLASTICO RABBAGLIO MARIA CRISTINA
DSGA MARTINENGHI MARIA ANTONELLA
COLLABORATORI DEL FIAMETTI VIRGILIO DEMICHELI GIUSEPPINA
DIRIGENTE
REFERENTI DI PLESSO BASCIANO MARIOLINA (INFANZIA BRUSAFERRI ROSARIA ( PRIMARIA BORGO
CASTELNUOVO) S.PIETRO)
SCORSETTI SILVIA (PRIMARIA PIACENTINI PAOLA (PRIMARIA
CASTELNUOVO CASTELNUOVO)
CAZZAMALLI MARIA ROSA (PRIMARIA MAMETTI UMBERTA (PRIMARIA SANTA
SAN BERNARDINO) MARIA)
FIAMETTI VIRGILIO ( SECONDARIA DI 1° FACCHI ALESSANDRA (SECONDARIA DI 1°
GRADO VAILATI – VIA GINNASIO) GRADO VAILATI – VIA RIVA FREDDA)
GRILLANTE VERONICA (SECONDARIA DI
1° GRADO VAILATI – EX FOLCIONI)
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GRUPPO DI LAVORO PER COORDINATRICE : PARATI MARIA COMPONENTI : TUTTI I DOCENTI DI
L’INCLUSIONE GRAZIA SOSTEGNO
REFERENTI DI PLESSO BONIZZI PAOLA (SCUOLA INFANZIA CARRARO LEDA(SCUOLA PRIMARIA
CASTELNUOVO) BORGO S.PIETRO
BENELLI ANNA STABILINI ALICE(SCUOLA PRIMARIA
CASTELNUOVO)
(SCUOLA PRIMARIA S.MARIA)
CARIONI VIENNA PAOLA (SCUOLA ARDUINO ELENA
PRIMARIA S. BERNARDINO
DUVA DEBORAH (SECONDARIA DI 1°
GRADO VAILATI)
COMPONENTE ATA: COMPONENTE GENITORI BERTELE’ DONATELLA
FOLCHINI GIULIANA CASIRANI GIUSEPPE
FONTANELLA LUISA
MARAZZI ELENA
PANCERI PAOLA
SCALDAFERRI ANTONELLA
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NUCLEO VALUTAZIONE VIALE BARBARA GRILLANTE VERONICA
LUCINI PAIONI ROSARIA BRUSAFERRI ROSARIA
MARTINENGHI MARIA ANTONELLA
TEAM INNOVAZIONE BRUSAFERRI ROSARIA FACCHI ALESSANDRA
FIAMETTI VIRGILIO MIELE FRANCESCO
FUNZIONI STRUMENTALI
AREA POF E MULTIMEDIALITA’ BRUSAFERRI ROSARIA
AREA ORIENTAMENTO E FACCHI ALESSANDRA ADENTI PAOLA
CONTINUITÀ
ANDRICO GIACOMO
AREA VALUTAZIONE VIALE BARBARA
AREA INCLUSIONE PARATI MARIA GRAZIA
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REFERENTE BULLISMO E CYBERBULLISMO BRUSAFERRI ROSARIA (PRIMARIA)
SALAMINA ENRICA (SECONDARIA DI 1° GRADO)
REFERENTE LINGUA INGLESE FORNAROLI LAURA (SCUOLA PRIMARIA
GRAZIOLI EMANUELA (SECONDARIA DI 1° GRADO)
REFERENTI LABORATORI INFORMATICA BRUSAFERRI ROSARIA ( BORGO SAN PIETRO)
PELLEGRINI ELENA (CASTELNUOVO)
CAZZAMALLI MARIAROSA (SAN BERNARDINO)
STAGNI STEFANIA (SANTA MARIA)
FACCHI ALESSANDRA (VIA RIVA FREDDA)
MIELE FRANCESCO (VIA GINNASIO – EX FOLCIONI)
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COORDINATORI AREA DISCIPLINARI FACCHI ALESSANDRA – AREA UMANISTICA
MIELE FRANCESCO – AREA MATEMATICO - SCIENTIFICA
GRAZIOLI EMANUELA – INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA
FIAMETTI VIRGILIO – EDUCAZIONI
COMMISSIONE COMPETENZE LUCINI PAIONI ROSARIA (INFANZIA)
DEMICHELI GIUSEPPINA (PRIMARIA)
CAMPISI TIZIANA (PRIMARIA)
VIALE BARBARA (PRIMARIA)
FACCHI ALESSANDRA( SECONDARIA 1° GRADO)
GRILLANTE MARIA VERONICA (SECONDARIA 1° GRADO)
GRUPPI DI LAVORO PER COMPETENZE TUTTI I DOCENTI SUDDIVISI IN
AREE DISCIPLINARI CLASSI PARALLELE CLASSI IN VERTICALE
FUNZIONI DELLE FIGURE DELL’ORGANIGRAMMA CONSULTABILI SUL SITO http://cremauno.gov.it/-
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -27 SERVIZI ED ORARI SEGRETERIA Informatizzazione dei servizi di segreteria: l’Istituto è dotato di casella di posta elettronica certificata il cui valore è equiparabile a quello di una raccomandata con ricevuta di ritorno. Perde comunque di valore se chi comunica con la scuola non ne è a sua volta provvisto. Tempi di attesa agli sportelli: nel momento in cui si presenta un cliente/utente agli sportelli, il personale incaricato del servizio, individuato dal direttore amministrativo, risponde nel più breve tempo possibile alle istanze del cittadino. L’Istituto Comprensivo assicura inoltra all'utente la tempestività del contatto telefonico. Celerità delle procedure: si garantisce la celerità nello svolgimento delle procedure, da parte del personale in servizio. Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
28 Trasparenza: il personale amministrativo assicura l’informazione sulle materie di interesse del cliente/utente, rilasciando eventuale copia dei documenti, a norma delle disposizioni che hanno regolato i nuovi rapporti fra pubblica amministrazione e cittadini e pubblicando sul sito istituzionale dell’Istituto i documenti e le informazioni previste dalle normative vigenti. Flessibilità degli orari degli uffici a contatto con il pubblico: all’inizio di ogni anno scolastico il Consiglio di Istituto indica gli orari di apertura al pubblico degli uffici di segreteria, sentita la proposta del direttore dei servizi generali e amministrativi e del dirigente scolastico. Il rilascio dei certificati è effettuato nel normale orario di apertura della segreteria al pubblico. I documenti di valutazione degli alunni sono resi disponibili ai genitori, nelle singole sedi, dai docenti incaricati, nel giorno reso noto con avviso sul diario degli studenti. In caso di mancato ritiro nel giorno programmato per la distribuzione, il genitore potrà ritirare il documento di valutazione presso gli uffici di segreteria. Le comunicazioni scritte, relative agli scioperi e alle assemblee sindacali, sono trasmesse alle famiglie degli alunni dai docenti in servizio nelle singole sedi. Il Dirigente scolastico riceve il pubblico su appuntamento telefonico anche in orari diversi da quelli di apertura dell’ufficio. Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
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ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO DELLA SEGRETERIA
DA LUNED Ì- A VENERD Ì- - DALLE ORE 7,45 ALLE 8,45 E DALLE 10,30 ALLE 12,00
LUNED Ì-– MARTED Ì- – VENERD Ì- DALLE ORE 15, 00 ALLE 16,30
SABATO DALLE ORE 8,15 ALLE 10,15
ORARIO DI APERTURA PER IL PERSONALE
DA LUNED Ì- A VENERD Ì- DALLE ORE 9,30 ALLE 10,30
MARTED Ì- E GIOVED Ì- DALLE ORE 15,00 ALLE ORE 16,30
SABATO DALLE PRE 8,15 ALLE 10,15
(PREVIO APPUNTAMENTO)
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SCUOLE E NUMERO ALUNNI
Scuola dell’Infanzia di Castelnuovo 77
Totale alunni INFANZIA 77
Scuola Primaria di Borgo San Pietro 371
Scuola Primaria di San Bernardino 81
Scuola Primaria di Santa Maria della Croce 81
Scuola Primaria di Castelnuovo 112
Totale alunni PRIMARIA 645
Scuola Secondaria via Ginnasio 172
Scuola Secondaria ex Folcioni 75
Scuola Secondaria via Rivafredda 98
Totale alunni SECONDARIA 345
Totale alunni I.C. CREMA UNO 1.067
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -31
ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA DELL’ INFANZIA
TEMPO SCUOLA Dal lunedì al venerdì Orario attività
SETTIMANALE 40 ORE 8, 15 – 16,15
Mensa, pre e post a pagamento gestiti dall’Ente locale
scuola
SERVIZI
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ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA PRIMARIA
PRE N. GIORNI
SCUOLA
SCUOLA ORE SETTIMANALI ORARIO N. RIENTRI GIORNI DI MENSA POST
POMERIDIANI RIENTRO SETTIMANALI
LEZIONI ORARIO
Lunedì
8,30 -12,30 4 martedì
BORGO S. PIETRO 30 13,30 - giovedì Servizio a Servizio a 5
16,00 venerdì pagamento pagamento
8,30 – 12,30 - mercoledì Ente Locale gestito Ente
12,30 – 13,30 Locale
Servizio a Servizio a
CASTELNUOVO 30 8,30 – 12,30 5 Tutti pagamento pagamento 5
13,30 – Ente Locale gestito Ente
15,30 12,30 – 13,30 Locale
Servizio a
S. BERNARDINO 30 8,30 – 12,30 5 Tutti pagamento Ente 5
13,30 – Locale
15,30 12,30 – 13,30
Servizio Servizio
S. MARIA 30 8,30 – 12,30 5 Tutti a pagamento a pagamento
14,00 – presso Scuola presso Scuola 5
16,00 Infanzia paritaria Infanzia paritaria
Pio Ricordo Pio Ricordo
12,30 – 14,00
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -33
ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
CORSI SETTIMANA LUNGA dal lunedì al sabato 8,00 – 13, 00
lunedì 8,00 – 13, 00 14,00 – 17, 00
CORSI SETTIMANA CORTA
mercoledì 8,00 – 13, 00 14,00 – 16, 00
martedì, giovedì, venerdì 8,00 – 13, 00
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SCUOLA DELL’INFANZIA DI CASTELNUOVO
EDIFICIO Si tratta di un edificio posto su un unico piano leggermente rialzato e dotato di comoda rampa per l’ingresso, senza barriere
architettoniche.
SPAZI INTERNI Sono presenti ampie aule dotate di servizi igienici interni e un esteso salone che all’occorrenza, tramite
divisori, può essere suddiviso in spazi più piccoli. Gli arredi, piacevolmente colorati, sono adatti all’età dei
bambini e sono funzionali alle attività da svolgere.
SPAZI ESTERNI L’edificio è circondato da un esteso giardino che consente esperienze ludiche, di osservazione e di
giardinaggio. La presenza di alberi e tende permette di avere a disposizione zone ombreggiate e soleggiate.
Il giardino è attrezzato con giochi fissi e fontanella d’acqua.
ATTIVITA’ In sezione le attività sono proposte al gruppo eterogeneo per età (tre, quattro e cinque anni); durante la giornata si svolgono
regolarmente attività indirizzate a gruppi omogenei per età per favorire l’apprendimento anche per le specifiche età. L’ampia offerta
formativa è caratterizzata inoltre da iniziative in collaborazione con il Comitato dei genitori e le associazioni/enti del territorio (ad
esempio: attività musicali, espressive e di movimento). Per i bambini di cinque anni è predisposto un percorso in più tappe di
avvicinamento alla scuola primaria.
SERVIZI Mensa e servizio di pre e post scuola.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -35
SCUOLA PRIMARIA DI CASTELNUOVO
EDIFICIO Sono presenti due edifici su un unico piano, senza barriere architettoniche.
SPAZI INTERNI In un edificio sono situate cinque aule didattiche, fornite di tende parasole e dotate di lavagne multimediali interattive. L’ampio
salone di ingresso è predisposto per essere utilizzato durante i momenti ricreativi e le attività in gruppi. Sono presenti anche due
spazi più piccoli, piacevolmente arredati, per attività in piccoli gruppi. In un altro edificio raggiungibile lungo un breve percorso
esterno ricoperto da tettoia, si trovano gli spazi per la mensa e altri spazi per attività laboratoriali.
SPAZI ESTERNI L'edificio è circondato da un esteso giardino che consente di svolgere esperienze ludiche, di osservazione e di giardinaggio. La
presenza di alberi permette di avere a disposizione zone ombreggiate e soleggiate. E’ presente un’aula all’aperto attrezzata per
svolgere attività al tavolo, in una zona del giardino silenziosa.
ATTIVITA’ L'ampia offerta formativa è caratterizzata da iniziative in collaborazione con il Comitato dei genitori e le associazioni/enti del
territorio (ad esempio: attività musicali, di movimento, di conversazione in lingua inglese con insegnante madrelingua). Le lezioni
si svolgono con l’ausilio delle lavagne multimediali e sussidi adatti alle varie discipline (attrezzatura
scientifica, musicale, sportiva...). Per gli alunni di dieci anni è predisposto un percorso di
avvicinamento alla scuola secondaria di primo grado. Vivace e continuo è il rapporto con la scuola
dell'infanzia, sita nella stessa via.
SERVIZI Mensa e servizio di pre e post scuola.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -36
SCUOLA PRIMARIA DI SAN BERNARDINO
EDIFICIO La scuola primaria si trova al primo e ultimo piano di un edificio fornito di ascensore
e scala esterna di emergenza, recentemente ristrutturato.
SPAZI INTERNI Oltre alle cinque aule didattiche ampie e recentemente tinteggiate, sono presenti varie aule
adibite a laboratori, di cui uno di informatica. Nell’edificio si trova una palestra regolamentare
con l’attrezzatura sportiva.
SPAZI ESTERNI L’edificio è circondato da un esteso giardino che consente di svolgere esperienze ludiche, di osservazione e di giardinaggio (orto
didattico). La presenza di alberi permette di avere a disposizione zone ombreggiate e soleggiate.
ATTIVITA’ L’ampia offerta formativa è caratterizzata da iniziative in collaborazione con il Comitato dei genitori e le associazioni/enti del
territorio (attività musicali, di movimento, di conversazione in lingua inglese con insegnante madrelingua). Le lezioni si svolgono
con l’ausilio della strumentazione tecnologica e sussidi adatti alle varie discipline (attrezzatura scientifica, musicale, sportiva...) .
Nell’aula di informatica si svolgono approfondimenti disciplinari. Per gli alunni di dieci anni è predisposto un percorso di
avvicinamento alla scuola secondaria di primo grado. Vivace e continuo è il rapporto con la scuola dell’infanzia "Asilo Infantile di
San Bernardino", sita nello stesso quartiere.
SERVIZI Mensa e servizio di pre e post scuola.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -37
SCUOLA PRIMARIA DI SANTA MARIA DELLA CROCE
EDIFICIO E' un edificio a piano terra, senza barriere architettoniche; è situato in un contesto particolarmente
significativo da un punto di vista artistico, attiguo ad un antico convento (ora adibito a scuola
secondaria di secondo grado) e al parco ad esso annesso.
SPAZI INTERNI E' un edificio caratterizzato da grandi vetrate che si affacciano su un ampio giardino e chiostri interni; le vetrate ricoprono intere
pareti e sono presenti sia nelle aule sia lungo i corridoi. Ci sono cinque aule didattiche, ampie e recentemente tinteggiate, e diverse
aule adibite a laboratori di cui uno di informatica. Nell’edificio si trova una palestra con l’attrezzatura sportiva.
SPAZI ESTERNI L’edificio è circondato da un esteso giardino che consente di svolgere esperienze ludiche, di osservazione
e di giardinaggio. La presenza di alberi permette di avere a disposizione zone ombreggiate e soleggiate. E’ stata installata un’aula
all’aperto attrezzata per svolgere attività al tavolo, in una zona del giardino silenziosa,
in mezzo al verde e affacciata sul parco comunale.
ATTIVITA’ L'ampia offerta formativa è caratterizzata da iniziative in collaborazione con il Comitato dei genitori e le associazioni/enti del
territorio (attività musicali, di movimento, di conversazione in lingua inglese con insegnante madrelingua). Le lezioni si svolgono
con l’ausilio delle lavagne multimediali e sussidi adatti alle varie discipline (attrezzatura scientifica, musicale, sportiva...). Per gli
alunni di dieci anni è predisposto un percorso di avvicinamento alla scuola secondaria di primo grado. Vivace e continuo è il
rapporto con la scuola dell’infanzia Pio Ricordo, sita nello stesso quartiere.
SERVIZI Mensa e servizio pre e post scuola presso la scuola dell’infanzia Pio Ricordo.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -38
SCUOLA PRIMARIA DI BORGO SAN PIETRO
EDIFICIO La scuola è situata in un edificio a due piani, costruito alla fine del 1800. E’ dotato di un
ascensore e di una scala esterna di emergenza.
SPAZI INTERNI Sono presenti 15 aule didattiche, munite di tende parasole e di lavagne multimediali. Ci sono anche altre aule adibite a laboratori,
ad esempio di scienze e di informatica. Nell’edificio si trova una palestra con l’attrezzatura sportiva.
SPAZI ESTERNI L’edificio ha uno spazio esterno con fondo in ghiaia, utilizzato per svolgere attività ricreative
ed un giardino retrostante recentemente sistemato che permette esperienze ludiche e di
osservazione di erbe e piante durante le varie stagioni.
ATTIVITA’ L’ampia offerta formativa è caratterizzata da iniziative in collaborazione con il Comitato dei genitori e le associazioni/enti del
territorio (ad esempio: attività musicali, di movimento, di conversazione in lingua inglese con insegnante madrelingua). Le lezioni
si svolgono con l’ausilio delle lavagne multimediali. Nell’aula di informatica e scientifica si svolgono approfondimenti disciplinari.
Per gli alunni di dieci anni è predisposto un percorso di avvicinamento alla scuola secondaria di primo grado. Vivace e continuo è
il rapporto con la scuola dell’infanzia “I. Franceschini” situata nello stesso quartiere.
SERVIZI Mensa e servizio di pre e post scuola.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -39
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO G. VAILATI
EDIFICIO La scuola è situata in tre edifici a due piani e di antica costruzione. Due edifici si affacciano sulla
medesima piazza, l’altro è a breve distanza.
SPAZI INTERNI Ogni edificio dispone di aule didattiche e aule adibite a laboratori.
Numerose aule sono dotate di lavagna multimediale interattiva.
SPAZI ESTERNI Gli edifici dispongono di uno spazio esterno recintato, utilizzato per svolgere attività ricreative.
ATTIVITA’ L'ampia offerta formativa è caratterizzata da iniziative in collaborazione con il Comitato dei genitori e le associazioni/enti del
territorio (attività sportive, storiche, scientifiche, linguistiche…) e da corsi pomeridiani facoltativi. Le lezioni si svolgono con l’ausilio
delle lavagne multimediali e sussidi adatti alle varie discipline (attrezzatura scientifica, tecnologica, musicale,...). Per gli alunni di
classe terza è predisposto un percorso di orientamento con la scuola secondaria di secondo grado. Vivace e continuo è il rapporto
con le scuole primarie dell’ Istituto.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -40
FABBISOGNO DELLE RISORSE
In base alla Legge 107/2015, art.1 c. 63, dall’a.s. 2016/17 i posti comuni e di sostegno determinano l’organico
dell’autonomia che rappresenta l'organico complessivo della scuola. Esso ha lo scopo di soddisfare le necessità
didattico-formative della comunità scolastica e di sostenere le possibilità progettuali della scuola stessa. Ogni
insegnante contribuisce alla realizzazione dell’offerta formativa attraverso le attività di insegnamento, sostegno,
organizzazione, progettazione e coordinamento.
Scuola dell’Infanzia
Dall’ a.s. 2016/17, a seguito dell’incremento di iscrizioni, è stata istituita una terza sezione. Ciò ha comportato un
incremento dell’organico dei docenti. Nel prossimo triennio si ipotizza la possibilità di confermare la terza sezione.
Di conseguenza il fabbisogno di organico docenti dell’Istituto è così definito
Docenti posto di
Sezioni Docenti posto comune Ore IRC
sostegno
2016/2019 3 6 2 4,5
Il numero dei docenti di sostegno può variare in funzione del numero di certificazioni di disabilità.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -41
Scuola primaria
La previsione dell’organico si basa sul numero di alunni residenti, sul numero dei bambini iscritti alle scuole
dell’infanzia presenti in città e sull’andamento delle iscrizioni degli anni scolastici precedenti; questi dati potrebbero
subire variazioni in base ad elementi di cui ora non si è a conoscenza, ad esempio trasferimenti di residenza,
presenza di alunni anticipatari, iscrizione ad altra scuola ...
La tabella seguente riporta il numero di classi previste nel prossimo triennio nei vari plessi.
BORGO SAN CASTELNUOVO SAN SANTA MARIA
PIETRO BERNARDINO
2016/19 15 5 5 5
Di conseguenza il fabbisogno di organico docenti dell’Istituto è così definito:
POSTO COMUNE SOSTEGNO IRC
2016/19 49 11 + 12 h 1+14 h
Il numero dei docenti di sostegno potrà variare in funzione del numero di certificazioni di disabilità.
Il numero degli insegnanti di Religione Cattolica potrà variare in funzione della presenza di docenti di posto comune
abilitati alla disciplina.
Le attività di potenziamento riguardano percorsi per alunni stranieri, attività di inclusione per alunni con bisogni
educativi speciali e sostituzione degli insegnanti assenti.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -42
Scuola secondaria di primo grado
Dall’a.s.2017/18, a seguito di una variazione del numero di iscrizioni, sono state istituite 14 classi. Ciò ha comportato
una variazione dell’organico dei docenti. L’organico docenti, suddiviso per classe di concorso, risulterebbe così
definito:
SOSTEGN A043 A059 A0345 A0245 A033 A030 A028 A032 IRC
O
2016/1 5 7 + 14 4 + 12 2+ 6h 1 1+10 1+10 1+10 1+10 h 14 h
9 h h h h h
Il numero dei docenti di sostegno potrà variare in funzione del numero di certificazioni di disabilità.
Le attività di potenziamento riguardano percorsi per alunni stranieri, attività di inclusione per alunni con bisogni
educativi speciali e sostituzione degli insegnanti assenti.
Personale amministrativo e ausiliario
Sulla base del numero delle iscrizioni e nell’ottica di mantenere livelli di qualità nei servizi si prevede il seguente
fabbisogno di personale amministrativo ed ausiliario:
PERSONALE AMMINISTRATIVO COLLABORATORI SCOLASTICI
2016/19 1 DSGA + 5 Assistenti amministrativi 15
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -43 CURRICOLO E PROGETTAZIONE PREMESSA L’Istituto propone un curricolo aderente alle esigenze del contesto, elaborato a partire dai documenti ministeriali di riferimento, declinato secondo le competenze disciplinari e trasversali per i diversi anni di corso. Esso si articola in attività che presentano una definizione degli obiettivi, delle abilità e delle competenze da raggiungere. Più che trasmettere conoscenze da memorizzare, il curricolo dell’Istituto è finalizzato allo sviluppo delle competenze fondamentali, declinate in conoscenze e abilità per aiutare gli studenti ad essere autonomi nella vita. L’Istituto ha acquisito la consapevolezza che la rilevazione esterna degli apprendimenti degli studenti, a cura dell’INVALSI, può costituire uno strumento importante per il miglioramento del curricolo disciplinare. L’analisi compiuta nella sezione 2.2. del RAV di Istituto - Risultati di apprendimento nelle prove standardizzate nazionali di Italiano e Matematica - ha messo in luce che: - l’Istituto ha raggiunto risultati più che buoni nelle prove standardizzate di italiano e matematica ed è riuscito ad assicurare omogeneità tra le classi; - il livello raggiunto dagli studenti nelle prove è ritenuto affidabile; - gli esiti delle prove INVALSI sono generalmente significativamente superiori alle medie di riferimento regionali, di macro area, nazionali. In sintesi il punteggio di Istituto, nelle prove INVALSI di italiano e di matematica, è superiore a quello di scuole con background socio-economico e culturale simile ed è superiore alla media nazionale. Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
44 CURRICOLO E R.A.V. L’Istituto nell’arco del triennio, tenuto conto delle risultanze del R.A.V. relativamente a Priorità, Traguardi di lungo periodo, Obiettivi di breve periodo, intende integrare il proprio curricolo con iniziative specifiche legate alla Cittadinanza attiva, intesa come educazione alla cittadinanza promossa attraverso esperienze significative che consentano di apprendere il concreto prendersi cura di se stessi, degli altri e dell’ambiente e che favoriscano forme di cooperazione e di solidarietà. Ulteriori traguardi di Cittadinanza attiva, trasversali a tutte le discipline, sono previsti nelle seguenti aree : Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
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CITTADINANZA ATTIVA
La dimensione della cittadinanza attiva si incrementa su due livelli di pari importanza:
1) attraverso l’assunzione di stili educativi che facciano maturare atteggiamenti attenti, solidali e rispettosi
dell’altro, al fine di promuovere in ognuno il senso di adeguatezza, la collaborazione e la democrazia. Questo
secondo aspetto non può prescindere dalla condivisione di tale approccio da parte dell’intero corpo docente e
in particolare all’interno dei team e dei Consigli di classe. Inoltre fondamentale è il confronto aperto e la
condivisione della responsabilità educativa con le famiglie
2) attraverso una serie di attività e proposte disciplinari attentamente scelte e mirate nei vari ordini scolastici con
attenzione alla verticalità. Questo aspetto sta alla base del CURRICOLO VERTICALE DI CITTADINANZA, che,
dall’Infanzia alla Secondaria, si propone di coltivare una dimensione trasversale che tenga conto della
maturazione di atteggiamenti personali positivi e di condotte civico-sociali esercitabili all’interno della scuola,
per porre le basi di una vera e propria Cittadinanza Attiva. (vedi L. n.169 del 30.10.2008 “Cittadinanza e
Costituzione”)
ATTIVITA’ ATTUATE E DA POTENZIARE NEL TRIENNIO:
Nell’A.S.2017-18 si è svolto il Progetto Costituzione in collaborazione con il Comitato Promozione Principi della
Costituzione del Comune di Crema, che ha previsto attività didattiche e di formazione del personale.
Progetto : ADOTTA UN ARTICOLO per lo studio della Costituzione presso i bambini (cl.3 e 4 scuola primaria)
Didattica: spettacolo DI SANA E ROBUSTA COSTITUZIONE (scuola primaria e secondaria di primo grado)
Formazione per i docenti: tre incontri presso il Museo di Crema.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -46
LINGUA INGLESE E SECONDA LINGUA COMUNITARIA
• L’apprendimento della lingua inglese, unitamente a quello di una seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria
di primo grado, permette all’alunno di sviluppare una competenza plurilingue e pluriculturale e di acquisire strumenti
utili ad esercitare la cittadinanza attiva. In riferimento alla progressione dell’apprendimento delineata dalle
Indicazioni Nazionali 2012, è stato definito il curricolo verticale per la Lingua Inglese, che ha come obiettivo il
raggiungimento di specifici traguardi di competenze, al termine di ogni ciclo di istruzione.
• Per la lingua inglese i docenti dei vari ordini di scuola hanno stabilito criteri condivisi di valutazione dei livelli di
padronanza linguistica anche in riferimento alla rilevazione nazionale INVALSI, introdotta dall’anno scolastico 2017-
2018. Tali livelli al termine della scuola primaria sono riconducibili al livello A1 del QCER, e al termine della scuola
secondaria di primo grado sono riconducibili al livello A2 .
• Il passaggio degli alunni da un ordine di scuola all’altro viene facilitato dal confronto tra i docenti in merito ai
prerequisiti richiesti all’ingresso nel nuovo ordine e, per il passaggio dalla primaria alla secondaria di primo grado, con
la predisposizione di strumenti di verifica per gli alunni in classe quinta al fine di far loro acquisire familiarità con i
criteri di valutazione impiegati nella scuola di destinazione. Le metodologie didattiche utilizzate dai docenti nei diversi
ordini di scuola sono rispondenti ai bisogni cognitivi della particolare fase evolutiva dell’alunno; per quanto possibile,
si cerca di adottare approcci comuni, tenendo conto, da un lato, dei modelli di insegnamento più innovativi e
accreditati a livello internazionale e, dall’altro, delle forme di esperienza didattica che incontrano alti livelli di
motivazione da parte degli alunni. In tal senso, particolare spazio viene dato, trasversalmente ai tre ordini di scuola,
all’approccio comunicativo, volto a fornire molteplici occasioni di comunicare nella lingua straniera in contesti
autentici sviluppando una certa scioltezza nell’interazione orale.
Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -47 ATTIVITÀ ATTUATE E DA POTENZIARE NEL TRIENNIO Laboratori con insegnanti di madrelingua di diversa tipologia: - finalizzati al rinforzo comunicativo delle strutture e del lessico appresi - finalizzati allo sviluppo delle capacità espressive (drammatizzazione/canto/Total Physical Response) E’ in atto una collaborazione ( alternanza scuola lavoro) con il Liceo Linguistico Racchetti di Crema, per un approccio ludico educativo alla conoscenza della lingua francese. Percorsi di apprendimento CLIL (Content and Language Integrated Learning) – CLIL WEEK – settimana dedicata in tutto l’Istituto ad attività con madrelingua Esami per la certificazione linguistica (Livello Starters per la scuola primaria e Ket for schools per la secondaria di primo grado). English Day: giornata dedicata ai paesi di cultura anglosassone, usi, costumi, tradizioni, caratterizzata da drammatizzazione, conversazioni con madrelingua e didattica interattiva . Attività di arricchimento : City camps Vacanze studio Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
48 AREA MATEMATICO - SCIENTIFICA - TECNOLOGICA Le conoscenze matematiche contribuiscono alla formazione culturale delle persone e delle comunità, sviluppando le capacità di mettere in stretto rapporto il «pensare» e il «fare» e offrendo strumenti adatti a percepire, interpretare e collegare tra loro fenomeni naturali, concetti e artefatti costruiti dall’uomo, eventi quotidiani. In particolare, la matematica fornisce strumenti utili per la descrizione scientifica del mondo e per affrontare problemi nella vita quotidiana; contribuisce a sviluppare la capacità di comunicare e discutere, di argomentare in modo corretto, di comprendere i punti di vista e le argomentazioni degli altri La matematica, non è solo un insieme di regole da memorizzare e applicare, ma è indispensabile per affrontare e porsi problemi significativi ed esplorare e percepire relazioni e strutture che si ritrovano e ricorrono in natura e nelle creazioni dell’uomo. In particolare nell’Istituto l’utilizzo della metodologia del problem solving, rimanda ad attività in cui prevale il pensare, il ragionare, il fare ipotesi ed operare scelte. Inoltre gli alunni sono introdotti ad alcuni linguaggi di programmazione semplici e versatili che si prestano a sviluppare il gusto per l’ideazione e la realizzazione dei progetti e per la comprensione del rapporto tra codice sorgente e risultato visibile. Queste attività valorizzano l’instaurarsi di quelle competenze trasversali ai diversi contesti disciplinari riconosciute ormai essenziali per una cittadinanza attiva. E’ in atto una collaborazione, nelle ore della alternanza scuola lavoro, con l’I.I.S. Galilei di Crema, per un approccio ludico educativo alla conoscenza scientifica. Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
49 ATTIVITÀ ATTUATE E DA POTENZIARE NEL TRIENNIO . Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
50 AREA DEI LINGUAGGI ESPRESSIVI Attraverso la familiarità con i linguaggi artistici e la dimensione motoria, l’alunno è facilitato nell’espressione di istanze comunicative e disagi di varia natura che non sempre riesce a comunicare con il linguaggio verbale. I linguaggi espressivi e la dimensione motoria rappresentano elementi determinanti per un’azione educativa integrata, per la formazione di futuri cittadini del mondo, rispettosi dei valori umani, civili e ambientali Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
51 CURRICOLO E INCLUSIONE “L’educazione inclusiva è un bene per tutti: l’educazione inclusiva mira a offrire istruzione di qualità a tutti gli alunni. Per ottenere una scuola inclusiva è necessario il sostegno dell’intera comunità: dai decisori agli utenti finali (gli alunni e le loro famiglie. È necessaria una collaborazione a tutti i livelli e tutte le parti interessate devono avere una visione dei risultati a lungo termine – ovvero il tipo di giovani che la scuola e la comunità ’produrranno”. (Agenzia Europea per i Bisogni Educativi Speciali e l’Istruzione Inclusiva, 2014. Cinque messaggi chiave per l’educazione inclusiva. Dalla Teoria alla Prassi. Odense, Danimarca: Agenzia Europea per i Bisogni Educativi Speciali e l’Istruzione Inclusiva) E’ stato pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale 16 maggio 2017 n. 112 il Decreto legislativo 13 aprile 2017 n. 66, "Norme per la promozione dell'inclusione scolastica degli studenti con disabilita', a norma dell'articolo 1, commi 180 e 181, lettera c), della legge 13 luglio 2015, n. 107". Il decreto aggiorna, riorganizza e razionalizza i provvedimenti vigenti in materia, tenendo conto della nuova prospettiva nazionale ed internazionale dell’inclusione scolastica, riconosciuta quale identità culturale, educativa e progettuale del sistema di istruzione e formazione in Italia. Interviene, in particolare, sulla revisione delle modalità e dei criteri di certificazione, la modificazione della formazione iniziale degli insegnanti di sostegno e l’obbligo di formazione sulle tematiche dell’inclusione per il personale della scuola. Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
52 L’Istituto tramite il Gruppo di Lavoro per l’Inclusione e il docente con funzione strumentale per l’inclusione ha avviato un approfondimento che coinvolgerà tutti i docenti per integrare e armonizzare le nuove disposizioni con gli impegni e le azioni già assunte nel corso degli anni con l’intento di coinvolgere le famiglie e i vari servizi. Il PAI (PIANO ANNUALE INCLUSIONE) : CONSULTABILE SUL SITO http://cremauno.gov.it/ Il concetto di Bisogni Educativi Speciali (BES) si basa su una visione globale della persona con riferimento al modello ICF della classificazione internazionale del funzionamento, disabilità e salute (International Classification of Functioning, disability and health) fondata sul profilo di funzionamento e sull’analisi del contesto, come definito dall’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS, 2002) . Rientrano nella più ampia definizione di BES tre grandi sotto-categorie: quella della disabilità; quella dei disturbi evolutivi specifici e quella dello svantaggio socioeconomico, linguistico, culturale. Istituto Comprensivo Crema Uno via Borgo San Pietro, 8 26013 Crema - CR -
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