ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE "TOMMASO SALVINI" LICEO AZZARITA CLASSE IG OPZIONE CAMBRIDGE A.S. 2017/2018 PROGRAMMI SVOLTI
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ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
“TOMMASO SALVINI”
LICEO AZZARITA
CLASSE IG
OPZIONE CAMBRIDGE
A.S. 2017/2018
PROGRAMMI SVOLTIPROGRAMMA DI ITALIANO CLASSE 1 SEZIONE G
Liceo Scientifico Cambridge
a.s. 2017-2018
Prof.ssa Marta Arsetti
Libri di testo: L. Serianni, V. Della Valle, G. Patota, Il Bello dell'Italiano, Milano-Torino 2015; P.
Biglia, P. Manfredi, A. Terrile, Un incontro inatteso. Antologia per il primo biennio: Narrativa,
Milano-Torino 2017; P. Biglia, Un incontro inatteso. Antologia per il primo biennio: Epica.
Grammatica
La fonetica e l'ortografia: fonemi e grafemi; vocali e consonanti; le sillabe; l'accento; l'apostrofo; gli
errori di ortografia; la punteggiatura.
Le parole dell'italiano: il significato e i contesti; la polisemia; denotazione e connotazione; uso
figurato delle parole; la sinonimia; l'antonimia; l'inclusione: iperonimia e iponimia; l'omonimia.
Le parti del discorso: analisi grammaticale.
Antologia
La struttura narrativa
La rappresentazione dei personaggi
Lo spazio e il tempo
Il narratore e il punto di vista
Il patto narrativo e i livelli della narrazione
Scritture: forme e generi della narrazione
La fiaba e la favola
La novella
Il giallo
Testi letti e analizzati:
Giovannino Guareschi, Cinquecento lire
Gabriel Garcia Marquez, Il fantasma LudovicoRobert Graves, Eco e Narciso (da I miti greci) Francesco Piccolo, Il regalo di Natale Massimo Bontempelli, Il ladro Luca Henry Slesar, Giorno d'esame Francis Scott Fitzgerald, Il misterioso signor Gatsby Cesare Pavese, Il ritorno di Anguilla nelle Langhe Lev Nikolaevic Tolstoj, Il tormento interiore di Anna Virginia Woolf, La signora Ramsey Jorge Louis Borges, La casa di Asterione Apuleio, Amore e Psiche Petronio, La matrona di Efeso Italo Calvino, Il palazzo delle scimmie Esopo, Il lupo e l'agnello Esopo, Jean de La Fontaine, La cicala e la formica Giovanni Boccaccio, La badessa e le brache Giovanni Boccaccio, Frate Cipolla Giovanni Verga, La roba Giovanni Verga, L'amante di Gramigna Epica Il mito L'epopea di Gilgamesh Gilgamesh ed Enkidu La ricerca dell'immortalità e il racconto del diluvio La Teogonia di Esiodo La nascita di Zeus Le Metamorfosi di Ovidio Il mito di Deucalione e Pirra L'epica omerica Omero e la questione omerica Aedi e rapsodi
L'Iliade Il proemio, la peste, l'ira Tersite Ettore e Andromaca La morte di Patroclo e il dolore di Achille Il duello finale e la morte di Ettore L'incontro fra Priamo e Achille L'Odissea Il proemio Odisseo e Calipso Odisseo e Nausicaa Nell'antro di Polifemo L'incontro con i morti: Achille Incantatrici e mostri: le Sirene, Scilla e Cariddi La strage dei Proci Giovanni Pascoli, L'ultimo viaggio: Calypso Libri letti e analizzati: Eschilo, Agamennone; Matteo Nucci, Le lacrime degli eroi; Giuseppe Catozzella, Non dirmi che hai paura; Leonardo Sciascia, A ciascuno il suo. Roma, 7/06/2018.
Programma di Latino Classe 1 Sezione G
Liceo Scientifico Cambridge
a.s. 2017-2018
Prof.ssa Arsetti (3 ore settimanali)
Libri di testo: H. H. Ørberg, Lingua latina (Pars I Familia Romana) ed. Vivarium Novum; H. H.
Ørberg – L. Miraglia – T. F. Borri, Lingua latina (Latine disco) ed. Vivariu Novum
FAMILIA ROMANA
Capp. I-XV
Lessico e contenuto narrativo dei capitoli studiati
Nozioni di Grammatica latina dei capitoli studiati:
• a. la fonetica (Latine disco pp. 279-284)
• b. le parti del discorso, concetto di caso, genere, numero, radice, tema, desinenza (Latine disco
p. 285)
• c. i complementi: soggetto, oggetto, specificazione, termine, luogo, compagnia, unione,
materia, mezzo, d'agente, causa efficiente, partitivo, il termine di paragone, tempo, ecc.
• d. le cinque declinazioni (Latine disco pp. 286-288)
• e. gli aggettivi della prima e della seconda classe (Latine disco pp. 288-289)
• f. i gradi dell'aggettivo: comparativo di minoranza, uguaglianza, maggioranza; superlativo
assoluto e relativo (Latine disco p. 289)
• g. i pronomi personali; i pronomi e gli aggettivi possessivi, dimostrativi, relativi, interrogativi,
indefiniti (Latine disco pp. 292-293)
• h. l'uso di suus, sua, suum e di eius, eorum, earum (Latine disco p. 380)
• i. i numerali (Latine disco p. 291)
• j. il verbo latino: forma, modo, tempo, numero e persona; tema e terminazioni attive e passive,
le quattro coniugazioni (Latine disco p. 294)
• k. l'indicativo presente e l'infinito presente attivi e passivi delle quattro coniugazioni regolari,
dei verbi in -io e di eo
• l. l'indicativo presente e l'infinito presente di edo, volo e fero (Latine disco pp. 301-302)
• m. l'imperativo presente delle quattro coniugazioni regolari attive, dei verbi in -io e di eo
• n. l'indicativo presente, imperfetto, l'imperativo presente, l'infinito presente del verbo sum e
dei suoi composti
• o. il participio presente delle quattro coniugazioni regolari e dei verbi in -io
• p. le proposizioni interrogative dirette con -ne, num, nonne (Latine disco p. 283)
• q. le proposizioni temporali (cum, dum + indicativo)
• r. le proposizioni relative (qui, quae, quod + indicativo)
• s. le propoizioni causali (quia, quod + indicativo)
• t. le proposizioni infinitive (solo con infinito presente attivo e passivo)
• il dativo di possesso
LATINE DISCO
– Colloquia personarum I-XIV
– Enchiridion discipulorum, capp. I-XV (Latine disco pp. 79-108).
– Exercitia latina, I-XIV
– Phonetica latina
– Morphologia latina: solo argomenti e relative pagine indicate sopraLICEO “AZZARITA”
PROGRAMMA DI GEOSTORIA
Insegnate: Alessandra Raffagnino
Classe: I G
Anno Scolastico 2017-2018
Testo adottato:
L. Marisaldi, Colonne d’Ercole, vol.1, casa editrice Zanichelli
STORIA E GEOGRAFIA.
Il tempo della storia antica. Strumenti per la storia.
NATURA E CULTURA.
Tappe della preistoria. Cambiamenti ambientali nella preistoria. Vita nel paleolitico superiore. La
trasformazione del Neolitico. Le prime età dei metalli.
IL POPOLAMENTO DELLA TERRA.
La crescita della popolazione mondiale. Demografia e società.
LE PRIME FORMAZIONI STATALI.
La “rivoluzione urbana”. Città e imperi della Mesopotamia. L’antico impero babilonese.
L’EGITTO DEI FARAONI.
Una regione unitaria. Tre millenni di storia. Società e cultura dell’antico Egitto.
TRASFORMAZIONE DELL’AMBIENTE NATURALE.
La foresta e il suolo. Le risorse idriche. L’urbanizzazione.
IL VICINO ORIENTE E L’EGEO NEL II MILLENNIO A.C.
Il cavallo e il ferro: gli Hittiti. Creta minoica. I Micenei. I popoli del Mare e la fine dell’età del
Bronzo.
AL MARGINE DEGLI IMPERI.
I Fenici. Il popolo di Israele. Gli ultimi imperi mesopotamici. L’impero universale dei Persiani.IL MOSAICO DELLE LINGUE E DELLE RELIGIONI. La lingua. La religione. LA GRECIA DELLE CITTÀ. Formazione del mondo greco. Eroi navigatori e fondatori di città. L’organizzazione della polis. L’identità degli Elleni. LE COSTITUZIONI DI SPARTA E ATENE. Sparta e il Peloponneso. Atene e l’Attica. La costituzione democratica di Atene. ATENE E L’ETÀ CLASSICA DELLA GRECIA. Libertà o sottomissione: le guerre persiane. Gli inizi dell’impero ateniese. L’età di Pericle. L’età classica. CONFLITTI E CRISI DELLE CITTÀ GRECHE. La guerra del Peloponneso. Il IV secolo a.C.: frazionamento politico e crisi della polis. Una nuova potenza: la Macedonia. Ripensare la democrazia. L’ESPANSIONE DEL MONDO GRECO. L’impero universale di Alessandro Magno. La civiltà indiana. Gli stati territoriali dell’ellenismo. La cultura ellenistica L’ITALIA PREROMANA. L’età del Bronzo e la prima età del Ferro. GLI INIZI DI ROMA. Gli Etruschi. Cultura e civiltà degli Etruschi. L’antico Lazio e le origini di Roma. Roma dalla monarchia alla repubblica. La società di Roma arcaica. LA CONQUISTA ROMANA E L’ORGANIZZAZIONE DELL’ITALIA. Guerra e conflitti sociali: la repubblica fra il V e il IV secolo a.C.. Il governo della repubblica. Approfondimenti: Visione DVD sulla preistoria di Alberto Angela Fotocopie sulla società spartana dalla rivista “Storica” (numero 30, agosto 2011)
Lettura di alcuni capitoli del libro “Una giornata nell’antica Roma” di Alberto d’Angela. Lettura del libro “Alexandros” di Manfredi (solo alcuni studenti)
I.I.S TOMMASO SALVINI
CLASSE I SEZ. G ( SCIENTIFICO CAMBRIDGE ) A.S. 2017-2018
PROGRAMMA DI MATEMATICA
ALGEBRA
- Insiemi Numerici
- I numeri naturali - Rappresentazione, ordinamento - Operazioni e loro proprietà - Multipli e
divisori - Le potenze e le loro proprietà - Le espressioni: Ordine delle operazioni e parentesi -
Scomposizione in fattori primi, criteri di divisibilità, M.C.D. e m.c.m - Sistemi di numerazione,
numerazione binaria
- I numeri interi - Definizione di numeri concordi, discordi e di valore assoluto -
Rappresentazione e confronto - Le quattro operazioni- Potenza con esponente naturale e casi
particolari – Espressioni con umeri interi
- I numeri razionali assoluti - Definizione - Frazioni equivalenti: definizione e proprietà
invariantiva- Numeri razionali assoluti - Semplificazione di frazioni e riduzione a
denominatore comune - Confronto e rappresentazione - Operazioni - Potenze - Espressioni con
numeri razionali - Numeri decimali periodici e frazione generatrice- Percentuali e proporzioni
- I numeri razionali (relativi) ed i numeri reali - Rappresentazione, potenze con esponente
negativo - Numeri reali definizione- Approssimazioni per eccesso o difetto - Notazione
scientifica (cenni)
- Insiemi e Logica - Insiemi e sottoinsiemi - definizione, proprietà, rappresentazioni (proprietà
caratteristica, elencazione e diagramma di Eulero-Venn) – Operazioni, (unione, intersezione,
prodotto cartesiano, differenza, complementare, partizione di un insieme) - Enunciati e connettivi
logici ( and, or, not, XOR ) - Problemi con gli insiemi
- Le espressioni algebriche
- I monomi - Definizione - Riduzione a forma normale - Grado assoluto e relativo - Monomi
simili, opposti, uguali - Operazioni: somma algebrica di monomi simili, moltiplicazione,
divisione, potenza - M.C.D e m.c.m – Espressioni e problemi con monomi
- I polinomi - Definizione- Riduzione a forma normale - Grado assoluto e relativo – Polinomi
come funzioni, principio d’identità dei polinomi- Polinomi uguali, opposti, completi,
ordinati,omogenei - Operazioni: addizione, sottrazione, moltiplicazione di un polinomio per unmonomio e prodotto di due polinomi. - Prodotti notevoli,( prodotto della somma di due
monomi per la loro differenza, quadrato di un binomio, quadrato di un trinomio, cubo di un
binomio, triangolo di Tartaglia) - Espressioni e problemi con i polinomi – Divisione tra polinomi,
regola di Ruffini e teorema del resto - Scomposizione in fattori, definizione di polinomio
riducibile ed irriducibile, raccoglimento a fattor comune totale e parziale, trinomio speciale di
primo e secondo tipo, scomposizione tramite teorema e regola di Ruffini, somma e differenza di
cubi, scomposizione riconducibile a prodotti notevoli, (differenza di due quadrati, quadrato di un
binomio, quadrato di un trinomio, cubo di binomio, somma e differenza di cubi - MCD e mcm
di polinomi.
- Equazioni lineari - Definizione - Classificazione in base alla posizione dell’incognita (equazione
intera e fratta), classificazione in base ai coefficienti, (equazione numerica e letterale),
classificazione in base all’insieme delle sue soluzioni,(equazione determinata, indeterminata,
impossibile) - La forma normale di un’equazione ed il suo grado - I principi di equivalenza,(primo
e secondo principio) e le loro conseguenze, (regola del trasporto, della cancellazione, del
cambiamento di segno).
- Equazioni numeriche intere: risoluzione, classificazione secondo la loro soluzione - Equazioni
risolvibili mediante la legge dell’annullamento del prodotto – Equazioni con valori assouti
-Problemi ed equazioni
- Disequazioni lineari - Definizione, proprietà, rappresentazione delle soluzioni - Principi di
equivalenza- Disequazioni numeriche intere - Prodotto e disequazioni, (studio del segno di un
prodotto) - Sistemi di disequazioni – Disequazioni con valori assoluti
- Frazioni algebriche- Definizione e condizione d’esistenza - Proprietà invariantiva, semplificazione
di una frazione algebrica e riduzione a stesso denominatore - Operazioni tra frazioni algebriche,
(somma algebrica, moltiplicazione, divisione, potenza)
- Equazioni numeriche fratte - Risoluzione
- GEOMETRIA EUCLIDEA
- Definizioni degli enti primitivi (punto retta,piano), dei teoremi, dei postulati, del metodo ipotetico-
deduttivo
- Postulati di appartenenza e d’ordine - Figure e proprietà (semirette,segmenti, semipiani, figure
convesse, concave, angoli) – Figure congruenti – Linee e poligonali, (cerchio e poligoni)-
Operazioni tra segmenti e tra angoli,(confronti,addizioni, sottrazioni, multipli e sottomultipli) -Teorema di congruenza degli angoli supplementari di angoli congruenti (dim.) – Lunghezze di segmenti, ampiezze di angoli e loro misure - Triangoli – Definizione, classificazioni, altezze, mediane e bisettrici – Primo criterio di congruenza (dim.) – Secondo criterio di congruenza (dim.) – Proprietà del triangolo isoscele (dim.) – proprietà del triangolo equilatero – Terzo criterio di congruenza (dim.) – Diseguaglianze nei triangoli, teorema dell’angolo esterno maggiore di ogni angolo interno ad esso non adiacente (dim.), teorema della corrispondenza lato maggiore - angolo opposto maggiore e teorema inverso, disuguaglianze triangolari e conseguenze. - Rette perpendicolari e parallele - Esistenza ed unicità della perpendicolare (dim.),asse di un segmento, proiezioni ortogonali e distanza - Criterio di parallelismo (dim. solo C.S.), esistenza ed unicità parallela per un punto -Teorema dell’angolo esterno di un triangolo (dim.), somma degli angoli interni di un triangolo (dim.), secondo criterio di congruenza dei triangoli generalizzato - Somma angoli interni ed esterni di un poligono convesso (dim.) – Criteri di congruenza dei triangoli rettangoli – Distanza tra due rette parallele - Parallelogrammi e trapezi- Parallelogrammi, definizione e proprietà, CNeS (dim .) - Rettangoli, definizione e proprietà (dim.CNeS) - Rombi definizione e proprietà delle diagonali - Quadrati, definizione e proprietà. – Trapezi, definizioni e classificazione – Proprietà del trapezio isoscele CNeS ( dim.) -MATHS Number Integers: operations with positive and negative numbers; recognising squares and prime numbers; writing numbers as products of primes; calculating the HCF and LCM of two or more numbers. Rational Numbers: operations with fractions; converting fractions to decimal numbers and vice- versa; working with recurring decimal numbers; recognising irrational numbers. Powers: calculating powers; calculating square and cube roots of numbers; laws of indices; working with positive, negative and fractional exponents; operations between powers with same base. Percentages: converting decimals and fractions to percentages and vice-versa; calculating the percentage of a number; calculating the original number from a percentage. Ratios and Proportion: calculating the ratio between two proportional quantities; using ratios to calculate quantities; working with ratios where both numbers are different from 1. Sets: symbols for the main
number sets; reading and writing in set notation; understanding union, intersection and complement; reading and completing Venn Diagrams. Approximation: rounding a number up or down; rounding a number to a decimal place; rounding to significant figures; writing a number in standard form. Algebra Monomials: difference between constants and variables; operations with monomials; HCF and LCM of two or more monomials; simplifying monomials in fractions. Binomials: special products of binomials; square of a binomial, product of sum and difference; product of a monomial and a binomial. Polynomials: HCF and LCM of polynomials; operations between polynomials; factorising polynomials. Equations and Formulae: understanding the equality sign and its implications; understanding the operations allowed in equations; how to use the operations of an equation to invert formulas. Geometry Angles: recognising angles between parallel lines and their relation; internal angles of a triangle; internal angles of special quadrilaterals; internal and external angles of regular polygons; recognising and calculating 3-figure bearings. Circles: radius, diameter, arcs and chords; understanding pi; relation between radii and tangents to the circle; relation between angles on the circumference based on the same arc; relation between angles at the centre and angles at the circumference; relationship between angles based on the same arc; angles in triangles inscribed in a semicircle; angles in cyclic quadrilaterals. Congruence and Similarity: understanding the three theorems of congruent triangles; recognising similarity in triangles and other shapes; calculating the areas and volumes of similar shapes. Symmetry: understanding and drawing lines of symmetry; finding the order of rotational symmetry of a figure. Construction and Loci: constructing perpendicular bisectors of segments, bisectors of angles, triangles of specific lengths, 60° angles; recognising loci of points equidistant from a point, from two points, from a segment, from two crossing segments, and at specific distances from different points.
Mensuration 2D shapes: understanding perimeters as sum of sides; understanding areas as product of base and height; formulas of perimeters and areas of special quadrilaterals, triangles, regular polygons, circles, sectors of a circle and compound shapes. 3D shapes: understanding volumes as product of base area and height; formulas of volumes and surface areas of prisms, cylinders, cones, spheres and compound shapes. Testi di riferimento: Matematica multimediale.blu con tutor, Vol. 1 Bergamini, Barozzi, ediz. Zanichelli, Mathematics for Cambridge IGCSE Extended 3rd Edition, David Rayner, Ed. Oxford University Press
Liceo Azzarita
Programma di Fisica
Classe I G
Prof. Sara Rutigliano
Le grandezze fisiche:
Le grandezze fisiche, Il sistema Internazionale di Unità, La notazione scientifica, Le definizione
operative, l’intervallo di tempo, la lunghezza, la massa, il volume, la densità.
La misura:
Gli strumenti di misura, l’incertezza nelle misure, l’incertezza in una misura singola, l’incertezza in
una misura ripetuta, l’incertezza relativa, le cifre significative, l’incertezza nelle misure indirette,
gli esperimenti e le leggi fisiche.
I vettori e le forze:
Grandezze vettoriali e scalari, operazioni sui vettori, le componenti di un vettore, le forze, la forza
peso e la massa, la forza di attrito, la forza elastica.
I moti nel piano:
Il punto materiale in movimento, il vettore spostamento e il vettore velocità, il moto rettilineo
uniforme e la sua legge oraria, il grafico spazio-tempo, la velocità media.
Physics
Measurements and unit, speed velocity and acceleration, motion graphs, recording motion, free fall,
forces in balance, force mass and acceleration, friction, weight and gravity, Newton’s law,
momentum.
Roma 01/06/18PROGRAMMA DI LINGUA E CULTURA INGLESE
A.S. 2017/2018
IIS SALVINI LICEO SCIENTIFICO M. AZZARITA - IND. SCIENTIFICO CAMBRIDGE
CLASSE I G
DOCENTE: COSTANZA MENZINGER
LIBRO DI TESTO: David Spencer, Gateway, 2nd edition, B1+ (Units 1-8), Macmillan
COMMUNICATION (listening, reading, speaking and writing)
Asking for and giving personal information
Asking for information
Talking about talents
Describing people
Talking about travel
Discussing life in the past
Describing photos
Giving explanations
Explaining statistics
Negotiating
Future predictions
Talking about school projects
Asking about conditions
Comparing and contrasting photos
Brainstorming a topic
Talking about opinions
Adding information
Writing an informal email, a blog post, a reply to an informal invitation, a formal letter of application,
a for-and-against essay, a magazine articleVOCABULARY Appearance Personality Synonims and partial synonims Transport and travel Accomodation Phrasal verbs connected with travel Cities and houses Adjectives describing cities Extreme adjectives Food and meals Describing food Prefixes School and university subjects Words connected with studying Noun suffixes Everyday inventions Operating technology Prepositional phrases with adjectives Sports and sports venues Sports equipment and scores Phrasal verbs connected with sport GRAMMAR Present simple and present continuous Adverbs of frequency State and action verbs Past simple, past continuous and past perfect Used to and would for past habits Present perfect simple and Past simple Ever, never, just, already, yet, for, since Present perfect continuous Future forms: will, be going to, present simple and present continuous Future continuous and future perfect
Modal verbs of obligation, permission, advice and prohibition Defining relative clauses Non-defining relative clauses Zero,1st and 2nd conditionals The passive Have something done Gerunds and infinitives Reported speech: statements Roma, 4 giugno 2018
Program for 1G English as a Second Language.
Teacher: Annabell Romo
In this class we alternated between Reading, Writing, Speaking and Listening exercises. Speaking
consisted of 2 Oral Presentations one on a topic chosen by a student and the second one guided by
the teacher. Listening was done once a week with Past Papers, extended and not. Reading and
Writing was mostly done with Past Papers but a few essay assignments and summaries were
exercised. The book was followed once a week where students worked on a combination of all four
skills.
Assessments include:
Reading
R1 identify and retrieve facts and details
R2 understand and select relevant information
R3 recognize and understand ideas, opinions and attitudes and the connections between related
ideas
R4 understand what is implied but not actually written, e.g. gist, relationships, writer’s
purpose/intention,
writer’s feelings, situation or place
Writing
W1 communicate clearly, accurately and appropriately
W2 convey information and express opinions effectively
W3 employ and control a variety of grammatical structures
W4 demonstrate knowledge and understanding of a range of appropriate vocabulary
W5 observe conventions of paragraphing, punctuation and spelling
W6 employ appropriate register/style
Listening
L1 identify and retrieve facts and detailsL2 understand and select relevant information L3 recognize and understand ideas, opinions and attitudes and the connections between related ideas L4 understand what is implied but not actually stated, e.g. gist, relationships between speakers, speaker’s purpose/intention, speaker’s feelings, situation or place Speaking S1 communicate clearly, accurately and appropriately S2 convey information and express opinions effectively S3 employ and control a variety of grammatical structures S4 demonstrate knowledge of a range of appropriate vocabulary S5 engage in and influence the direction of conversation S6 employ suitable pronunciation and stress patterns
Programma della classe I G
Disegno e Storia dell'arte
Prof.ssa Flavia Festuccia
a.s. 2017/18.
Proiezioni ortogonali di un cubo-ingresso
La Tecnica del chiaroscuro
Proiezione ortogonale di una barca
Assonometria
Proiezioni ortogonali e assonometrie di una casa
Dalla proiezione ortogonale all'assonometria monometrica
La prospettiva centrale
Disegno ornato
https://www.google.it/search?rlz=1C1AOHY_itIT710IT710&biw=1004&bih=633&tbm=isch&sa=
1&ei=ZnqKWtqRLsvJwALmoLioCA&q=disegno+ornato+semplice&oq=disegno+ornato+semplic
e&gs_l=psy-ab.3...25571.27633.0.27979.9.9.0.0.0.0.196.1165.0j7.7.0....0...1c.1.64.psy-
ab..2.1.175...0j0i30k1j0i24k1.0.GsPlJPcMozI#imgrc=xyUwY0GPP2eIrM:
Disegno ornato: capitello ionico
Figure geometriche piane: costruzione pentagono, esagono, ottagono, triangolo
Compenetrazione di due solidi proiezioni ortogonali
Disegno ornato: un cavallo
Prospettiva centrale
Seminario con prof.universitario A.S.Curuni: la rappresentazione nell'arte dallo schizzo al progetto
Disegno S.Maria Novella-geometrico
Arte paleolitica, le grotte di lascaux proiezione: Le grotte di Lascaux come dal vivo grazie a un
museo immersivo
Architettura megalitica s
La Ziqqurat Babilonia
Mesopotamia e Babilonia spiegazione e lettura in classe, inizio di un filmato sulle scoperte
archeologiche
Dall’architettura megalitica alla formazione della città.
Templi egizi e piramidi
L’Acropoli: https://www.youtube.com/watch?v=PxKnUubZO5Q
Ordine dorico ionico e corinzioScultura greca arcaica e classica Inquadramento storico periodo ellenistico e scultura ellenistica Architettura etrusca, lettura e spiegazione, il tempio e le tombe Dall'arte greca ed etrusca a quella romana: l'arco, le strutture architravate e ad arco, la volta a botte e a crociera, il teatro, il tempio, l'anfiteatro. Pantheon, la casa la domus e l'insula. Le terme, anfiteatro, la città, il foro. Roma: Domus aurea e Colosseo
I.I.S. “Tommaso Salvini”, ROMA
Liceo Scientifico “M. AZZARITA”
Programma di scienze
Classe I G
Anno scolastico 2017/2018
Docente: Cristina De Fanis
Il Sistema Solare
• La sfera celeste
• Il moto dei pianeti intorno al Sole, le leggi di Keplero
• Il Sole
• La legge di gravitazione universale
• La forma della Terra
• Le coordinate geografiche
• Moto di rotazione terrestre e conseguenze
• Moto di rivoluzione terrestre e conseguenze
• I fusi orari
L’atmosfera
• Composizione e struttura
• La radiazione solare e il bilancio termico della Terra
• La temperatura dell’aria
• La pressione atmosferica e i venti
• L’azione morfologica del vento
• La circolazione generale dell’aria (alta e bassa troposfera)
• L’umidità e le precipitazioni
• I cicloni tropicali ed extratropicali
L’ idrosfera marina
• Composizione, temperatura e salinità
• Le onde marine
• Le maree
• Le correnti marine• L’azione morfologica del mare sulle coste L’idrosfera continentale • I ghiacciai: struttura, bilancio di massa e azione morfologica • Le falde idriche • I fiumi • I laghi Chimica • La materia • I solidi e i fluidi • Struttura particellare della materia • Differenza tra trasformazioni fisiche e trasformazioni chimiche • I passaggi di stato (la curva di riscaldamento; la pressione e i passaggi di stato) Biology • Ecology and ecosystem • Food chains an food web • Pyramids of numbers, biomass, energy • Carbon cycle, nitrogen cycle, water cycle • Populatione size, human population size • Food suppy: humans and agricolture • Damage of ecosystem: malnutrition, pollution, eutrophication • Conservation of species • Recycling • Science and the fishing industry
Anno Scolastico 2017-18
Classe I Sezione G
Religione Cattolica
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017-18
UDA N° 1 (SETTEMBRE – DICEMBRE)
- 1° Uda: che cos’è la religione? Spiegazione dei termini: ateo, credente, agnostico, credente
per tradizione, deista, non praticante.
- Corruzione e scomunica.
- Sul concetto di ricerca in ambito religioso, sia da parte del credente che del non credente:
analisi e commento della preghiera di sant’Anselmo d’Aosta: .
- La religione e i suoi opposti: il pensiero magico - superstizioso e le di esso differenze
rispetto alle caratteristiche di una fede matura.
- L’idolatria come la falsificazione della religione.
- L’ateismo di protesta e la sofferenza degli innocenti.
- Scienza e religione distinzione e complementarietà.
UDA N° 2 (GENNAIO –MARZO)
- Il Cristianesimo e le altre religioni. Il dialogo inter-religioso e le sue caratteristiche.
- Nostra Aetate n°2. Unicità del cristianesimo nel panorama religioso e presenza di semi di
verità nelle altre religioni.
- Origini e Fondatore, Scritture sacre, Storia, Morale, Riti delle principali religioni asiatiche:
Induismo e Buddismo e delle principali religioni monoteiste oltre il Cristianesimo: Ebraismo
e Islam.
Il percorso di apprendimento si è svolto con il metodo della classe capovolta (flipped
classroom) in base al quale gruppi di alunni hanno preparato l’esposizione in classe dove
l’insegnante è intervenuto in fase di chiarimento, confronto e approfondimento.
La classe ha anche usufruito del progetto “Incontri” in collaborazione con il Centro Astalli
di Roma nel contesto del quale ha incontrato nei locali della scuola un testimone della
religione mussulmana.UDA N° 3: (APRILE – MAGGIO) - Le forme di amore: philia, storghe, xenia, eros e agape,. La caratteristica dell'amore di Dio (agape), dell'amore cristiano: la gratuità. - L’amore di amicizia: philìa. Il libro del Siracide e il tempo come segreto della vera amicizia. - Spiegazione del senso del racconto della Genesi sulle origini dell'universo e dell'uomo. Differenza tra spiegazione scientifica e spiegazione religiosa. - L'uomo e la donna nel secondo racconto della Genesi. Eva plasmata dalla costola di Adamo (Gen 2,21-23): la complementarietà. La creazione di Eva di Michelangelo. - Il corpo nella visione biblica e nel magistero ecclesiale più recente. Importanza del corpo nel Cristianesimo: la creazione della materia, l’Incarnazione e la Resurrezione della carne. L’interno e l’esterno: anima e corpo come unità (corpore et anima unus). Roma, Giugno 2018 prof Domenico La Spada
PROGRAMMA di Scienze Motorie
PROF. Daniela Sacco
CLASSE I G – SEDE AZZARITA
SEGMENTI DI UNITA’ DIDATTICHE
FINALITA’ PROGRAMMA O O SEGMENTI
MODULI DIDATTICI ELEMENTARI
coordinazione
1) Rielaborazione mobilità articolare
degli schemi motori corpo libero
di base Ginnastica educativa stretching
piccoli attrezzi ( funicella)
potenziamento muscolare
equilibrio
destrezza
fondamentali individuali
2) Conoscenza e pallacanestro
pratica dei giochi Attività sportive fondamentali individuali
sportivi pallavolo
fondamentali individuali
calcio
fondamentali individuali
badminton
3) Trasferimento Nozioni di primo soccorso Alterazioni e traumi
delle esperienze dell’apparato scheletrico e
motorie nella vita di del sistema muscolare
relazione
4) Consolidamento Organizzazione attività ed organizzazione tornei
del carattere e arbitraggio arbitraggio
sviluppo della rilevamento tempi e misure
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Roma 1/6/2018Puoi anche leggere
