Istituto Comprensivo di Via Monginevro - Arcore - Scuola Secondaria di 1 grado "Antonio Stoppani"

Istituto Comprensivo di
Via Monginevro - Arcore

     Scuola Secondaria di 1° grado
          “Antonio Stoppani”

SPECIFICITÀ DELLA SCUOLA SECONDARIA

• Promuovere l’alfabetizzazione di base attraverso l’acquisizione dei linguaggi e dei

  codici che costituiscono la struttura della nostra cultura, in un orizzonte allargato alle

  altre culture con cui conviviamo e all’uso consapevole dei nuovi media.

• Favorire l’accesso alle discipline come punti di vista sulla realtà e come modalità di

  conoscenza, interpretazione e rappresentazione del mondo.

• Porre le basi per l’esercizio della cittadinanza attiva.

• Promuovere apprendimenti significativi e garantire il successo formativo per tutti gli

  alunni.

TEMPO SCUOLA

TEMPO ORDINARIO                  TEMPO PROLUNGATO

• 990 ore annue                  • 1188 ore annue
• 30 spazi orari settimanali     • 30 spazi orari settimanali
  mattutini                        mattutini + 2 spazi orari
                                   per mensa + 4 spazi orari
                                   pomeridiani

             • Spazi orari da 55’
             • Alcuni giorni di rientro o prolungamento obbligatorio

TEMPO SCUOLA
  SPAZI        ORARIO        minuti   LUN   MAR   MER   GIO   VEN
INGRESSO      7.50 - 7.55     55
   primo      7.55 - 8.50     55
 secondo      8.50 - 9.45     55
   terzo      9.45 - 10.40    55
INTERVALLO   10.40 - 10.55    15
  quarto     10.55 - 11.50    55
  quinto     11.50 - 12.45    55
   sesto     12.45 - 13.40    55
  MENSA      13.40 - 14.30    50
  settimo    14.30 - 15.25    55
                                                                    Eventuali
  ottavo     15.25 - 16.20    55
                                                                    scaglionamenti
 TEMPO         TEMPO                                                nelle entrate e
ORDINARIO    PROLUNGATO                                             nelle uscite.

COMPOSIZIONE DELLE CLASSI

 Minimo 18 alunni, massimo 27 alunni (elevabile a 28); di norma non più
  di 20 alunni in caso di accoglienza di alunni con disabilità.

 Il tempo scuola scelto ha validità triennale.

CURRICOLO – Monte ore
                                  Tempo ordinario   Tempo prolungato
ITALIANO + STORIA + GEOGRAFIA        6+2+2           12 + 1 (mensa)
           INGLESE                      3                  3
         SPAGNOLO                       2                  2
    MATEMATICA + SCIENZE               4+2            8 + 1 (mensa)
           MUSICA                       2                  2
      ARTE E IMMAGINE                   2                  2
       EDUCAZ. FISICA                   2                  2
        TECNOLOGIA                      2                  2
    RELIGIONE CATTOLICA /
                                        1                  1
ATTIVITÀ ALTERNATIVA ALLA R.C.
                         totale      30 spazi           36 spazi

CURRICOLO – Educaz. civica
                                    Conoscenza della
- 33 ore annue                        Costituzione
                                     Italiana e delle
- disciplina trasversale                Istituzioni
                                       dell’Unione
                                         Europea

                                                 Sostenibilità
                                                 ambientale e
                           Cittadinanza             diritto alla
                           attiva e                 salute e al
                           digitale                benessere
                                                della persona

CURRICOLO –
                                Approfondimenti disciplinari
In orario curricolare, anche con la partecipazione di esperti.
 ED. CITTADINANZA (Shoah)                          ED. MOTORIA (acquaticità per le classi prime)
 SICUREZZA (Bullismo, Cyberbullismo, sabato  ED. ALLA SALUTE (prevenzione e conoscenza di sé,
  della sicurezza, possibili incontri con PolFer o alimentazione, Life Skills, ed. affettività e sessualità
  Carabinieri)                                     con il CEAF)
 ED. AMBIENTALE (dissesto idrogeologico,           ALFABETIZZAZIONE INFORMATICA (informatica di
  biodiversità, satelliti e studio della Terra)      base)
 ED. ALLA LETTURA (Bravo Chi legge,
                                                    POTENZIAMENTO LINGUISTICO (preparazione alle
  attivazione del prestito e progetto “Adotta un
                                                     certificazioni, alfabetizzazione in L2 e L3 per i nuovi
  libro” con la collaborazione dei genitori
                                                     iscritti in corso d’anno, CLIL)
  volontari)
 PARTECIPAZIONE A CONCORSI

CURRICOLO –
                                 Potenziamento linguistico
                      LINGUA INGLESE
                                                                    LINGUA SPAGNOLA
classi prime, seconde e terze
Lezioni con metodologia CLIL con docenti di inglese e di
                                                                              classi seconde
materia non linguistica
                                                                Potenziamento con possibile
                                                                           preparazione alla
                                                  classi terze
                                                                  certificazione DELE liv. A1
   Potenziamento con possibile preparazione alle certificazioni
           KEY-A2 e PRELIMINARY-B1 con docenti dell’istituto
                            Supporto di insegnante madrelingua

CURRICOLO –
                                Tempo prolungato
- Lezioni al mattino + 2
pomeriggi (comprensivi di
mensa obbligatoria).
- Docenti di classe anche in
compresenza e/o con esperti
esterni.
- Percorsi interdisciplinari.
- Attività laboratoriali.

CURRICOLO –
ATTIVITÀ LABORATORIALI
REALIZZATE FINO AD OGGI
                                        Tempo prolungato
 Geografia (Orienteering)

 Espressività (Arte, Musica, Teatro)

 Laboratorio scientifico (salute,
  ambiente, chimica, astronomia,
  geologia, biologia)

 Informatica

 Sport (Tennis)

 Recupero, consolidamento,
  potenziamento di Italiano, Inglese,
  Matematica

LO STILE: CURA DELLO STUDENTE

prima di entrare alla secondaria

durante il percorso

nel passaggio alla secondaria di 2° grado

RACCORDO PRIMARIA-SECONDARIA
 Lezioni coi docenti di scuola secondaria in ciascun plesso:

       - Italiano o Matematica;

       - Inglese;

       - Arte o Musica o Tecnologia.

 Passaggio di informazioni a giugno per la formazione delle classi e a settembre per la
   verifica.

FORMAZIONE DELLE CLASSI

Criteri
 Equieterogeneità.

 Rispetto delle scelte di tempo scuola (ordinario o prolungato).

 Indicazioni di maestre, educatori, psicopedagogisti della scuola.

BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI
Attenzione particolare ai bambini con B.E.S., attraverso:
 informazioni su metodi e strategie da parte delle maestre della scuola
  primaria;
 informazioni da parte dell’equipe di psicopedagogisti che seguono i
  bambini;
 collaborazione con l’equipe di psicopedagogisti per la stesura dei
  Piani Didattici Personalizzati e Piani Educativi Integrati;
 costanti rapporti con le famiglie.

SERVIZIO PSICO-PEDAGOGICO

SPORTELLO D’ASCOLTO
 Finanziato dall'Amministrazione comunale;
 riservato agli studenti;
 gestito dalla dott.ssa Barbara Follis, psicologa scolastica e
  coordinatrice del Servizio Psicopedagogico «Zorba»;
 aperto agli studenti della Secondaria un giorno a settimana;
 accesso libero su appuntamento, previo consenso dei genitori.

RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
colloqui individuali
incontri scuola famiglia (assemblee di classe)
comunicazioni attraverso il registro elettronico e il sito
 istituzionale
informazioni e indicazioni didattiche attraverso la piattaforma
 GSuite
interventi e progetti rivolti ai genitori
eventi e manifestazioni conclusive di progetti e giornata finale
 dell’anno scolastico

ORIENTAMENTO e ACCOMPAGNAMENTO
              ALLA SCUOLA SUPERIORE

 percorsi didattici per l’orientamento
 consiglio orientativo per le classi terze
 giornata dell’orientamento
 informazioni sulle scuole superiori

IL TRAGUARDO: I RAGAZZI CHE SPERIAMO DI
                    AVER CONTRIBUTO A FORMARE

 dotati di un bagaglio di conoscenze adeguato alle proprie potenzialità
 protagonisti del proprio apprendimento perché hanno imparato ad
  imparare
 consapevoli delle proprie capacità e costruttori del proprio progetto di
  vita
 capaci di ascoltare, confrontarsi e di assumere la responsabilità delle
  proprie azioni

L’OPEN DAY CONTINUA
    SUL NOSTRO SITO:
https://www.icarcore.edu.it/
 con altre pillole di scuola.

                SEGUONO INDICAZIONI PER LE ISCRIZIONI