SINTESI AMPLIAMENTO DELL'OFFERTA FORMATIVA - a.s. 2019/2020 Scuola dell'Infanzia Linee d'Indirizzo del PTOF

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Ministero della Pubblica Istruzione
     ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “A. MANZONI”
                Piazzale Martiri Vimercatesi, 1 - 20871 Vimercate (MB)
               Tel./fax 039668505 e-mail: MIIC8EW00B@ISTRUZIONE.IT
       Codice Meccanografico MIIC8EW00B - Codice Fiscale 94054710150

      SINTESI AMPLIAMENTO
     DELL’OFFERTA FORMATIVA
          a.s. 2019/2020
        Scuola dell’Infanzia

     Linee d’Indirizzo del PTOF:

1.La dimensione europea della
  scuola/internazionalizzazione

2.Le nuove tecnologie nella didattica

3.Inclusione/personalizzazione

4.La verticalizzazione della scuola/continuità

                                                                         1
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                1. La dimensione europea della scuola/
                         internazionalizzazione

 Attività di potenziamento lingua con docente madrelingua:
Scuola             Tutti gli alunni Progetto “See you later alligator”
dell’infanzia

                 2. Le nuove tecnologie nella didattica

 Attività di laboratorio informatico:
Scuola             Alunni 5 anni   Progetto “Gioco e imparo con il computer”
dell’infanzia

                  3. L’inclusione e la personalizzazione

 Attività di promozione del benessere:
Scuola            Alunni 3 anni    Progetto “Accoglienza/inserimento”
dell’infanzia
                  Scuola Rodari    Progetto “Giocando si impara”
                  Alunni di 3 anni

 Attività di potenziamento:
Scuola             Alunni 3 anni          Progetto “L’angolo dei cinque sensi”
dell’infanzia      Alunni 4 anni          Progetto “Giochi di luci e ombre”
Scuola Ponti       Alunni 5 anni          Progetto “Libri fatti a mano”
Scuola             Alunni 5 anni          Progetto “Pregrafismo: a spasso con la linea”
dell’infanzia
Scuola Rodari

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            4. La verticalizzazione della scuola/continuità
 Attività di educazione alla sicurezza (vd Progetto d’istituto):
Scuola             Tutti gli alunni “A scuola in salute e in sicurezza”
dell’infanzia

 Attività di educazione alla cittadinanza:
Scuola             Tutti gli alunni Autonomia al momento del pranzo
dell’infanzia

 Attività sportive:
Scuola             Alunni 4 anni           Progetto “Yogamico ”
dell’infanzia      Scuola Ponti
                   Alunni 5 anni           Progetto “Al trotto ed al galoppo in amicizia”
                   Scuola Rodari

 Attività di educazione ambientale:
Scuola             Alunni 5 anni    Progetto “Il tempo sommerso e quello
dell’infanzia      Scuola Rodari    visibile”
                   Tutti gli alunni Partecipazione alla Festa dell’albero

 Attività di promozione della lettura:
Scuola            Alunni 5 anni    Progetto “I libri sono ali…”
dell’infanzia

 Attività di continuità tra ordini       di scuola:
Scuola             Alunni 3 anni          Progetto “ Continuità nido/scuola
dell’infanzia                             dell’infanzia”
                   Alunni 5 anni          Progetto “Continuità scuola
                                          dell’infanzia/scuola primaria”

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                         Progetto d’Istituto
                       PROGETTO SICUREZZA
Questo progetto si pone come finalità generale la formazione del futuro
cittadino attraverso:
     la conoscenza delle prime norme di sicurezza (a casa, a scuola, in
       strada),
     la conoscenza dei servizi sul territorio (Protezione civile, Polizia locale,
       …).
L’intenzione primaria è insegnare agli alunni la capacità di muoversi in
modo sicuro in qualsiasi ambiente; proprio per questo si prevedono brevi
percorsi, durante i quali si raggiungeranno precisi obiettivi:
     saper valutare i rischi, partendo dalla realtà quotidiana, saranno
       analizzati gli incidenti che più facilmente accadono a scuola, a casa, sulla
       strada,
     essere consapevoli dei pericoli, attraverso brevi percorsi, gli alunni
       impareranno a riconoscere situazioni pericolose provocate soprattutto dai
       loro comportamenti e quindi ad evitarle,
     vivere l’emergenza, attraverso semplici simulazioni, gli alunni
       impareranno a comportarsi in modo corretto in situazioni di emergenza,
       a controllare il panico, ad aiutare un compagno in difficoltà, inoltre
       conosceranno le icone convenzionali, le attrezzature e i principali
       operatori che riguardano l’emergenza,
     conoscere il piano di evacuazione, attraverso prove di evacuazione, gli
       alunni sapranno individuare le vie di fuga, raggiungere i punti di raccolta,
       conoscere le principali regole da seguire quando scatta l’emergenza.
Durante l’anno scolastico sono previste due prove di evacuazione per
ciascun plesso in collaborazione con la Protezione Civile di Vimercate e l’RSPP
dell’Istituto.
Inoltre, per ciascun ordine di scuola sono previste attività di informazione e
formazione che affronteranno diversi argomenti con l’intervento diretto dei
volontari della Protezione Civile, della Polizia locale ed eventualmente di altri
operatori di pubblico servizio che si rendessero disponibili a realizzare un
percorso con gli alunni.
SCUOLA DELL’INFANZIA:
     3 anni: SICURI A SCUOLA
       L’attività, gestita dai docenti, prevede l’esplorazione dell’ambiente per
       individuare i comportamenti scorretti e le conseguenze negative, la
       conoscenza di comportamenti adeguati da assumere, la conoscenza del
       piano di evacuazione.

    4 anni: SICURI A CASA

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     L’attività, gestita dai docenti, prevede l’esplorazione dell’ambiente per
     individuare i comportamenti scorretti e le conseguenze negative, la
     conoscenza di comportamenti adeguati da assumere, la conoscenza del
     piano di evacuazione.

   5 anni: SICURI IN STRADA
    L’attività, gestita dai docenti, prevede l’esplorazione dell’ambiente per
    individuare i comportamenti scorretti e le conseguenze negative, la
    conoscenza di comportamenti adeguati da assumere, la conoscenza del
    piano di evacuazione.

SCUOLA PRIMARIA:
   classi prime: SICURI A SCUOLA
    L’attività prevede l’analisi di situazioni di pericolo per riconoscere i
    comportamenti scorretti e le conseguenze negative, la definizione di
    comportamenti adeguati da assumere, la conoscenza del piano di
    evacuazione, lo svolgimento di una prova di evacuazione della classe e la
    ricerca della segnaletica che indica le vie di fuga.
    Tempi: 1 incontro di 1ora e 30 a classe.
    Esperti: volontari Protezione Civile

   classi seconde: SICURI A CASA
    L’attività prevede l’analisi di situazioni di pericolo in ambiente abitativo
    per riconoscere i comportamenti scorretti e le conseguenze negative, la
    definizione di comportamenti adeguati da assumere, la conoscenza di
    attrezzature presenti nel furgone del pronto intervento e la
    dimostrazione di come queste attrezzature possono essere usate in caso
    di esondazioni o allagamenti.
    Tempi: 1 incontro di 1ora e 30 a classe.
    Esperti: volontari Protezione Civile

   Classi terze: GESTIONE DEL PANICO
    L’attività prevede la conoscenza di possibili situazioni di pericoli e il
    comportamento da osservare, un’esercitazione pratica che prevede
    l’attraversamento, in tutta sicurezza, di un locale appositamente invaso
    dal fumo, applicando le modalità imparate.
    Tempi: 1 incontro di 1ora e 30 a a classe.
    Esperti: volontari Protezione Civile

   classi quarte: SICURI IN STRADA
    L’attività prevede la valutazione dei rischi dell’ambiente strada, la
    conoscenza della principale segnaletica stradale, la simulazione di un
    atteggiamento corretto da assumere in strada, soprattutto riferiti al
    pedone e al ciclista. Inoltre sarà proposta un’attività ludica, durante la

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                             Tel./fax 039668505 e-mail: MIIC8EW00B@ISTRUZIONE.IT
                     Codice Meccanografico MIIC8EW00B - Codice Fiscale 94054710150

      quale gli alunni sperimenteranno il ruolo dell’Agente di Polizia Locale in
      prossimità dell’incrocio della scuola dirigendo il traffico.
      Tempi: 3 incontri per classi di 1 ora ciascuno
      Esperti: Agenti di Polizia Locale

    classi quarte: GESTIONE DELL’EMERGENZA
     L’attività prevede la conoscenza di modalità per prevenire il rischio di
     catastrofe e di comportamenti e norme in caso in cui si è coinvolti
     nell’evento, la spiegazione sul campo del funzionamento del mezzo
     antincendio in dotazione al gruppo dei volontari e l’esercitazione pratica
     con l’utilizzo dell’idrante per spegnere un incendio simulato su sagome
     mobili.
     Tempi: 1 incontro di 2 ore a classe.
     Esperti: volontari Protezione Civile

    classi quinte: REGOLE PER UN COMPORTAMENTO SICURO
     L’attività prevede la verifica dell’interiorizzazione delle regole di
     comportamento acquisite negli anni precedenti, attraverso un gioco
     dell’oca con l’utilizzo di caselle nelle quali saranno inserite domande
     relative a situazioni/azioni di pericolo. Segue il rilascio dell’attestato
     nominativo per la partecipazione alle lezioni formative.
     Tempi: 1 incontro di 2 ore a classe.
     Esperti: volontari Protezione Civile

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO:
   classi prime: ATTIVAZIONE, ORGANIZZAZIONE E FUNZIONALITA’ DELLA
    CATENA DI SOCCORSO
    L’attività pone l’accento sulla prevenzione, regole e dispositivi individuali
    di protezione, che il singolo deve adottare nella vita quotidiana, sulla
    richiesta di soccorso, simulando una chiamata in cui il ragazzo è prima
    richiedente e poi fornitore di soccorso, sull’utilizzo di alcune forniture in
    dotazione ai volontari.
    Tempi: 1 incontro di 3 ore a classe.
    Esperti: volontari Protezione Civile

A conclusione dell’anno scolastico:
- i docenti verificheranno le attività svolte, attraverso la modulistica della
scuola (relazione finale) e i moduli di valutazione dei percorsi forniti dagli
esperti,
- i docenti referenti di ciascun plesso invieranno il materiale agli esperti.

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