IO ALLA SCUOLA D'INFANZIA DI MIGNAGOLA - Istituto Comprensivo di Carbonera
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Istituto COMPRENSIVO di C A R B O N E R A (TV)
Via Roma, 56 – ☎ Tel. n° 0422 / 396256 Fax n° 0422 / 699584
www.iccarbonera.it
IO
ALLA SCUOLA D’INFANZIA
DI MIGNAGOLA
SCUOLA E FAMIGLIA PER EDUCARE INSIEME
Attraverso una collaborazione reciproca
ACCOMPAGNO MIO FIGLIO A SCUOLA
Attenzione! Non posso entrare
L’ARRIVO A SCUOLA nel cortile della scuola con
l’automobile.
Accompagno mio figlio/a
L’AFFIDAMENTO all’interno della scuola e lo/a
affido all’insegnante.
L’USCITA DOPO Devo ricordare di chiudere
L’AFFIDAMENTO sempre bene le porte di accesso
alla scuola.
TORNO A RIPRENDERE MIO FIGLIO
L’USCITA DI MIO FIGLIO/A Aspetto in atrio mio figlio/a.
DA SCUOLA A FINE Il personale ausiliario lo
GIORNATA accompagnerà da me.
INFORMAZIONI UTILI
Le insegnanti che lavorano nella Scuola dell’Infanzia di
Mignagola
PUO’ SUCCEDERE CHE… SEZIONE DOCENTI
Manente Laura- Orlando A.M.M.
A
ORGANIZZAZIONE Florian Marina – Pignata Barbara
B Ins . di sostegno
OGGI NON VADO IO A Addetta all’assistenza
PRENDERE MIO FIGLIO/A Informo le insegnanti Furlan M. Giovanna- Ottavian Dina
C Ins. di sostegno
OGGI MIO FIGLIO/A DEVE Insegnamento Religione Cattolica -> Buso Cristina
USCIRE DA SCUOLA IN Informo le insegnanti L’insegnante responsabile di plesso è: OTTAVIAN DINA e
ORARIO DIVERSO ORLANDO ANNA M.M.
DOMANI MIO FIGLIO/A Il numero di telefono della scuola è: 0422 397906
ENTRERA’ A SCUOLA CON Informo le insegnanti
La Dirigente Scolastica dell’Istituto Comprensivo di Carbonera è la
ORARIO DIVERSO Dott.ss Piva M. Antonietta
MIO FIGLIO/A NON
FREQUENTERA’ LA SCUOLA Avviso le insegnanti
Potete trovare notizie, informazioni, novità
PER QUALCHE GIORNO PER anticipatamente
che riguardano la Scuola dell’Infanzia di Mignagola sul sito:
MOTIVI DI FAMIGLIA www.iccarbonera.it
L’inserimento sarà
MIO FIGLIO/A COMPIE 3 graduale:dalle 8:00alle 12:00
ANNI fino a dicembre- da gennaio LA GIORNATA DI MIO FIGLIO A SCUOLA
ENTRO IL 30 APRILE potrà usufruire della mensa – al
compimento dei 3 anni potrà
frequentare l’orario completo TEMPI ATTIVITA’ SVOLTA SPAZI
Salone e
8,00/9,00 Accoglienza sezione
Merenda
9,00/10,30 SezioneAttività varie insieme cercheremo e
HO RILEVATO DEI troveremo sicuramenteuna
10,30/11,45 Attività di sezione o di piccolo Sezione e altri PROBLEMI. soluzione. Parlerò alle insegnanti
gruppo spazi HO DELLE PERPLESSITA’ quando mio figlio/a non è
presente.
11,45/12,00 Preparazione Bagno e
per il pranzo sezione C’è un calendario stabilito. In
QUANDO POSSO AVERE UN caso di necessità si può
COLLOQUIO CON LE concordare con l’insegnante un
12,00/12,45 Pranzo Sala mensa INSEGNANTI? colloquio.
Spazi comuni:
Intersezione salone,
12,45/14,00 non GLI INCONTRI CON I GENITORI E I
giardino,
strutturata sezione COLLOQUI INDIVIDUALI CON LE
INSEGNANTI NON SI SVOLGONO
14,00/15,00 Attività di sezione e/o piccolo Sezione e ALLA PRESENZA DEI BAMBINI
gruppo salone
Attività di routine Sezione
15,00/15,30 Merenda
15,30/16,00 Attività di commiato Sezione
COSA EVITARE
● Riportare a casa il bambino se piange perché non vuole
essere lasciato a scuola.
EDUCARE INSIEME ● Non prolungarsi eccessivamente nel rituale del saluto
Per realizzare una collaborazione reciproca e condivisa quando si lascia il bambino a scuola. Il saluto deve essere
Mi rivolgo alle insegnanti: efficace, rassicurante, ma breve.MENSA CHE INVECE AVEVO Si può ritirare la richiesta solo
● E’ importante educare, quindi abituare,il bambino a RICHIESTO per serie motivazioni
rispettare l’orariodi uscita da scuola stabilito.
Posso farlo solo se la richiesta è
● Non usare la scuola come un ricatto, usando frasi motivata da intolleranze
come.”Se vai a scuola poi ti compro.. Ti prometto che” DESIDERO CAMBIARE MENU’ alimentari certificate dal
medico, o da scelte di tipo
● Non ricorrere a frasi tipo ..”Se fai i capricci ti lascio di religioso
più a scuola… oggi non ti vengo a prendere..”-> La scuola
viene vissuta come un luogo di parcheggio o un castigo).
O ancora..”Se continui a farmi arrabbiare , ad essere PARLIAMOCI
cattivo.. lo dico alle maestre” -> La figura dell’insegnante
viene trasmessa in negativo e come possibile esecutrice di DATE IL GIUSTO OSSERVAZIONI COSA FARE
castighi. PESO A
Pianto al momento Un po’ di ansia è Rassicurate vostro
del saluto – normale. In genere è figlio
MALATTIA distacco al mattino, la prima volta che il affettuosamente.
quando lasciate bambino si allontana Parlate della scuola
vostro figlio/a a per la maggior parte in modo accattivante
Dal settimo giorno il bambino può scuola della giornata dalla e invitante per tutti
MIO FIGLIO/A E’ STATO/A
essere ammesso a scuola solo su famiglia o da i giochi che si fanno,
ASSENTE PER MALATTIA 6
presentazione, al momento di persone conosciute e per gli amici che si
GIORNI COMPRESI SABATO
essere accolto, del certificato viene lasciato in un incontreranno. Non
E DOMENICA
medico di avvenuta guarigione ambiente nuovo. Può andatevene di
succedere, che il nascosto. Meglio
MIO FIGLIO/A IN QUESTI Attenzione! Le insegnanti non bambino viva la paura affrontare il
GIORNI DEVE PRENDERE possono somministrare medicine di essere momento di crisi
DELLE MEDICINE di alcun genere abbandonato. Per ricordando al
questo all’inizio, ai bambino che dopo
bambini nuovi poco si tornerà a
iscritti, è concesso prenderlo.
di portare a scuola Attenzione però:
MENSA un oggetto mantenete le
rassicurante come promesse fatte:
un pupazzetto, un quando si dice “vengo
NON SONO PIU’ Dopo la scelta l’utilizzo del giochino. Dopo a prenderti a
INTERESSATO AD servizio mensa diventa qualche giorno, nel mezzogiorno” lo si
USUFRUIRE DEL SERVIZIO obbligatorio. ripetersi della deve fare, altrimentiroutine, vostro figlio il bambino si sentirà
inizierà a fidarsi del tradito.
nuovo ambiente.
PARLIAMOCI
DATE IL GIUSTO OSSERVAZIONI COSA FARE
PESO A
Segnali di rifiuto Il bambino deve Affrontate con
rispetto alla scuola abituarsi al nuovo, equilibrio ansie,
con la comparsa di conquistare una capricci, regressi del
qualche capriccio in nuova autonomia e bambino. Cercate di
più, di qualche per farlo ha bisogno non dimostrare
comportamento di di un po’ di tempo. irritabilità e/o
tipo regressivo preoccupazione.
(riprende a fare Quando i genitori
pipì a letto, non appaiono tranquilli e
mangia..) si fidano
dell’insegnante,
anche il bambino si
rilassa e affronta il
nuovo ambiente con
più serenità.
Segnali di capricci E’ importante un Si deve favorire la
inserimento graduale continuità della
e costante frequenza: la
E’ necessario costanza premia.
rispettare i tempi Quindi evitate di
personali del tenere a casa da
bambino e scuola vostro
consentirgli di figlio/a. Piuttosto
affrontare un non forzate il
problema alla volta: bambino a fermarsi
da mangiare fuori per l’intera giornata,
casa, a fermarsi a se non ha ancora ben
scuola tutto il accettato la scuola.
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