Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche 2020/2021
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Dipartimento
di Scienze Chimiche e Geologiche
2020/2021
foto di Valeria Del Papa
Indice Scienze Chimiche e Geologiche tra didattica e ricerca 2 Laboratori e centri di ricerca 4 Servizi agli studenti 6 Cosa sapere per iniziare 8 Il sistema universitario 10 Lauree Chimica 12 Scienze Geologiche 14 Scienze Naturali 16 Lauree Magistrali Didattica e Comunicazione delle Scienze 18 Geoscienze, Georischi e Georisorse 20 Scienze Chimiche 22 Quaternario, Preistoria e Archeologia 24 Dopo la laurea 26 Informazioni e contatti 28 L’attivazione dei corsi di studio è comunque subordinata alla positiva conclusione dell’iter di accreditamento ministeriale e gli aggiornamenti, compresi i piani di studio, saranno consultabili online su: unimore.it
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Scienze Chimiche e Geologiche
Presentazione ca e Comunicazione delle Scienze e al lavoro, uniti alla possibilità di
(LM-60), Geoscienze, Georischi e avere frequenti contatti diretti con i
Il Dipartimento riunisce le migliori Georisorse (LM-74) e Quaternario, docenti, consentiti dal rapporto stu-
competenze chimiche e geologi- Preistoria e Archeologia (LM-2). denti/docenti particolarmente favo-
che in settori quali la salvaguardia, Quest’ultimo è un corso interateneo revole, permettono al Dipartimento
valutazione, protezione e recupero con le Università di Ferrara, Verona di offrire una didattica di alta qualità,
dell’ambiente, dei beni geologici e e Trento. Il Dipartimento coordina e stimolante ed efficace. Le numerose
culturali, la ricerca e caratterizzazio- gestisce inoltre il corso di Dottora- attività pratiche e professionalizzan-
ne di geomateriali, l’archeometria, to di Ricerca dal titolo “Models and ti, sia di laboratorio che di campa-
l’idrogeologia, la modellizzazione Methods for Material and Environ- gna, associate agli insegnamenti dei
dei processi geodinamici con ef- mental Sciences”, che garantisce corsi di laurea, accrescono e com-
fetti sia a scala globale che locale, una formazione avanzata per lau- pletano la formazione tecnico-pra-
la chimica verde, la sensoristica, reati che vogliono svolgere attività tica dei laureati. Il respiro interna-
la ricerca nell’ambito dei magne- di ricerca di alta qualificazione in zionale della didattica è garantito
ti molecolari, dei materiali organici ambito chimico e geologico sulle da insegnamenti in lingua inglese
funzionali, la tracciabilità dei pro- tematiche di ricerca dipartimentali. nei corsi di Laurea magistrale e da
dotti alimentari tipici, l’applicazione Il Dipartimento coordina le attivi- accordi di scambio con numerosi
delle metodologie computazionali tà del Corso di Perfezionamento in atenei stranieri che permettono di
nella ricerca di nuovi farmaci e di “Emergenze Territoriali, Ambienta- svolgere periodi di studio e tirocinio
materiali innovativi, la chimica bio- li e Sanitarie - EmTASK” di durata all’estero e di ospitare studenti stra-
inorganica. Oggi che l’attenzione annuale (www.emergenze.unimore.it). nieri.
all’ambiente, al risparmio energetico L’accesso al corso è consentito agli
e alla valorizzazione di tutte le risor- studenti in possesso di diploma di Sede e territorio
se sia naturali che di sintesi sta di- scuola secondaria superiore ed è
ventando un motore per l’economia, compatibile con l’iscrizione a corsi Le attività di ricerca del Dipartimen-
diventa determinante il contributo di laurea, laurea magistrale, master to sono ampiamente integrate nel
che può essere fornito dalle scien- e dottorato. Alcuni docenti del Di- contesto locale e vengono frequen-
ze chimiche e geologiche. Il Dipar- partimento insegnano nel Master temente svolte in collaborazione
timento può mettere a disposizione di II livello “Gestione delle sostanze con enti pubblici e aziende private
di enti pubblici ed aziende un ampio chimiche” (REACH e CLP) erogato operanti sul territorio. Le attività di-
ventaglio di competenze per fornire in modalità FAD. dattiche risentono significativamen-
consulenze tecnico-professionale e te di queste collaborazioni; infatti gli
per risolvere problemi complessi. Il Perché studiare qui argomenti degli insegnamenti e le
Dipartimento è dotato di strumen- conoscenze e competenze fornite
tazione all’avanguardia per la riso- Le modernissime infrastrutture di- ai laureati tengono conto dei sug-
luzione di problematiche chimiche dattiche della nuova sede diparti- gerimenti proposti dal mondo del
e geologico-ambientali e da tempo mentale, le cui aule sono tutte for- lavoro, in modo da formare figure
collabora con numerose aziende, nite di sistemi multimediali di ultima professionali sempre più aderenti
enti pubblici e privati nazionali ed generazione (anche per la formazio- a quelle richieste dalle aziende. Nel
internazionali. ne a distanza) e i cui laboratori sono territorio modenese, numerose in-
dotati di strumentazioni e impianti dustrie ed enti pubblici richiedono
Corsi di studio all’avanguardia, consentono di stu- professionisti con competenze spe-
diare in un ambiente stimolante e cifiche in ambito chimico, geologico
Il Dipartimento è responsabile dei confortevole. Il continuo aggiorna- e naturalistico, da impiegare: 1) nella
tre corsi di Laurea triennale in Chi- mento dell’offerta didattica dei cor- sintesi, realizzazione di materiali in-
mica (L- 27), Scienze Geologiche si di laurea, stimolato dai continui novativi; 2) nell’analisi, valutazione
(L- 34) e Scienze Naturali (L-32) e dei contatti con il mondo del lavoro, gli e gestione dei sistemi ambientali e
quattro corsi di Laurea magistrale in efficienti servizi di assistenza, di tu- del patrimonio; 3) nella valutazione
Scienze Chimiche (LM-54), Didatti- torato e di orientamento in ingresso e stesura di sistemi di coordinamen-
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tra didattica e ricerca
to e nel funzionamento di attività di Temi di ricerca prevenzione e mitigazione del ri-
ricerca e sviluppo (R&S), controllo schio idrogeologico, geomorfologi-
qualità (QA) e produttive (ceramica, I principali settori di ricerca sono co e sismico; 2) studio, prevenzione
agro-alimentare, chimica, chimi- le Scienze dei Materiali e lo Studio e valorizzazione delle risorse idriche
co-farmaceutica, biomedicale); 5) e Salvaguardia dell’Ambiente. Le sotterranee e geomorfologiche;
nella gestione, nel coordinamento Scienze dei Materiali comprendono: 3) telerilevamento e analisi di cam-
e nel funzionamento di laboratori di 1) studio, caratterizzazione e sinte- pi di superficie ed atmosferici; 4)
analisi ambientali, chimiche, mer- si di Materiali micro e nano-porosi sviluppo di metodologie di sintesi
ceologiche; 6) nella valutazione di con proprietà funzionali innovative, chimiche ecosostenibili; 5) trac-
impatto ambientale e nell’analisi dei di Materiali molecolari organici per ciabilità e controllo di qualità dei
rischi geologici relativi alla conser- applicazioni fotovoltaiche, di Ma- prodotti alimentari; 6) fotochimi-
vazione del patrimonio naturalistico teriali ceramici e vetri bioattivi, di ca ambientale; 7) analisi del profilo
e culturale e a fini di protezione civi- Nano-sistemi magnetici molecolari, biochimico di matrici biologiche; 8)
le; 7) nelle attività tecnico-commer- di Materiali per sensori e dispositivi processi petrogenetici in mantello,
ciali. Tutte queste tematiche sono sensoristici; 2) caratterizzazione e crosta profonda, sub-continenta-
ampiamente trattate all’interno dei uso di materie prime naturali e ma- le e oceanica; 9) evoluzione geo-
corsi di laurea del Dipartimento e terie seconde per applicazioni indu- dinamica, tettonica, stratigrafica e
sono anche oggetto di numerosi ti- striali (ceramici, cementi, refrattari); paleogeografica di bacini sedimen-
rocini con le aziende e gli enti pub- 3) sviluppo di metodi teorico-com- tari; 10) geologia e geomorfologia
blici del territorio. putazionali multiscala; 4) sviluppo del Quaternario; 11) paleobiodi-
di metodi geo-archeologi e arche- versità e modelli di facies per rico-
ometrici. Lo Studio e Salvaguardia struzioni paleoambientali, paleo-
dell’Ambiente comprende: 1) studio, climatiche e paleoceanografiche.
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Laboratori
I laboratori del Dipartimento svol- e bioceramici, di materiali magneti- LABORATORIO DI CHIMICA
gono attività di ricerca, didattica e ci a base molecolare e di materiali TEORICA E COMPUTAZIONALE
consulenza su tematiche chimiche organici per utilizzi optoelettronici e
e geologiche. Le attività sono rivolte sensoristici. Inoltre, si occupa del- Il laboratorio si occupa dello studio
ad ambiti relativi alla pianificazione, lo studio e della caratterizzazione teorico e computazionale della reat-
gestione e protezione del territorio e chimico-fisica di beni artistici e cul- tività e delle proprietà elettroniche
dei beni culturali e ambientali, non- turali. Il laboratorio utilizza metodo- e strutturali di molecole di piccole
ché allo studio delle materie prime logie di sintesi avanzate, tecniche dimensioni, di materiali inorgani-
e dei materiali innovativi. ll Dipar- di caratterizzazione strutturale d’a- ci e di macromolecole biologiche.
timento è dotato di moderne stru- vanguardia (microscopiche, diffrat- Inoltre, sono studiati i meccanismi
mentazioni che hanno permesso di tometriche, spettroscopiche, analisi che regolano la catalisi eterogenea
svolgere negli anni un apprezzato di superficie e analisi termica) e me- e omogenea. Le tecniche utilizzate
ruolo di supporto tecnico-scienti- todologie computazionali. comprendono i metodi di meccani-
fico per enti regionali, provinciali ca molecolare, metodi ibridi QM/QM
e comunali e hanno sviluppato ri- Prof.ssa Gigliola Lusvardi and QM/MM e la dinamica moleco-
cerche con apprezzabili ricadute gigliola.lusvardi@unimore.it lare.
sull’ambito produttivo locale e na-
zionale. L’elenco completo dei la- LABORATORIO DI CHIMICA DEI SI- Prof.ssa Maria Cristina Menziani
STEMI ORGANICI E BIOINORGANICI mariacristina.menziani@unimore.it
boratori e servizi del Dipartimento è
E DI CHIMICA AMBIENTALE
consultabile all’indirizzo:
www.dscg.unimore.it/site/home/enti-e-im- LABORATORIO DI METODOLOGIE
prese.html Il laboratorio si occupa della proget- ANALITICHE
tazione, della sintesi e della carat-
LABORATORIO STRUMENTALE terizzazione di molecole bioattive, Il laboratorio si occupa dello svilup-
DI AREA CHIMICA mediante l’utilizzo di approcci sinte- po ed applicazione di sensori chimi-
tici innovativi e di tecniche di carat- ci ed elettrochimici, di metodologie
Le strumentazioni scientifiche d’a- terizzazione avanzate. Inoltre, si oc- analitiche d’avanguardia (spettro-
vanguardia e le competenze del cupa dello sviluppo di metodologie scopiche e cromatografiche) e di
personale permettono al labora- per la determinazione e l’estrazione metodi chemiometrici innovativi per
torio di affrontare e risolvere pro- di sostanze chimiche ad alto valore il trattamento dati. Da queste attivi-
blematiche chimiche complesse, aggiunto presenti nelle biomasse. tà di ricerca, di base ed applicata,
mediante tecniche spettrometriche, Sono eseguiti studi spettroscopici, sono derivate conoscenze e compe-
cromatografiche e spettroscopiche. fotofisici e fotochimici su compo- tenze che hanno portato alla nascita
L’attività è rivolta ai ricercatori e agli sti organici di rilevanza ambientale delle startup DelProSens ed AQTan
studenti del Dipartimento e dell’Uni- (erbicidi) e biochimica (sonde fluo- e dello spin-off universitario Chem-
versità di Modena e Reggio Emilia e rescenti). Infine, si occupa della Stamp, che ad oggi sono operanti
ad enti pubblici e aziende private. Il produzione e della caratterizzazione ed attivi nell’erogazione di prodotti
costo delle prestazioni è riportato in mediante tecniche elettrochimiche, e servizi per la collettività.
un apposito tariffario disponibile sul spettroscopiche e computazionali
sito del Dipartimento. di metallo-proteine ricombinanti da Prof.ssa Chiara Zanardi
utilizzare come componenti di na- chiara.zanardi@unimore.it
Prof.Alessandro Gualtieri nobiosensori di interesse biologico
direttore.chimgeo@unimore.it e ambientale. LABORATORI DIFFRAZIONE X DA
POLVERE, FLUORESCENZA X E
LABORATORIO DI CHIMICA Prof.ssa Adele Mucci ANALISI TERMICHE
DEI MATERIALI adele.mucci@unimore.it
I laboratori sono dedicati alla anali-
Il laboratorio si occupa della pro- si: i) mineralogica quantitativa di fasi
gettazione, della sintesi e della ca- minerali (XRPD) anche a temperatu-
ratterizzazione di materiali ceramici ra controllata; ii) chimica quantitati-
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e Centri di ricerca
va di elementi maggiori ed in traccia ASTM, AASHO-UNI etc.) e alla de- foto aeree e al riconoscimento di
(EDS- e WDS-XRF); iii) termo-pon- terminazione dei parametri geo- rocce, forme e processi geologici
derale e termo-differenziale com- meccanici degli ammassi rocciosi che interessano la superficie terre-
binata con analisi dei gas emessi (Classificazioni RMR e Q-system) e stre. Il secondo è stato allestito per
durante il riscaldamento (TGA-DTA- dei principali parametri idrogeolo- fare fronte alle nuove esigenze di
MSEGA). Particolarmente indicate gici dei terreni acquiferi; II) prepa- analisi e gestione di dati ambienta-
per la caratterizzazione di materie razione di sezioni sottili e lucide su li, con il duplice scopo di offrire un
prime, impasti ceramici, suoli, se- vetrini di piccolo e di grande forma- supporto alla ricerca applicata e di
dimenti, rocce ed ogni composto in to di campioni di roccia e sedimen- formare gli studenti nell’utilizzo dei
polvere a matrice prevalentemente ti sciolti mediante inglobamento in Geographic Information Systems.
inorganica. Ogni laboratorio dispo- resina; III) esecuzione di prove fisi-
ne anche delle attrezzature per la co-meccaniche su aggregati terrosi, Prof. Doriano Castaldini
doriano.castaldini@unimore.it
preparativa dei campioni. materiali lapidei, e ceramici.
Dott.ssa Paola Coratza
Prof. Maurizio Mazzucchelli Dott.ssa Simona Marchetti Dori paola.coratza@unimore.it
maurizio.mazzucchelli@unimore.it smarchetti@unimore.it
Dott. Fausto Melotti
LABORATORI DI MINERALOGIA
fausto.melotti@unimore.it
APPLICATA E MATERIE PRIME
LABORATORI DI PALEONTOLOGIA
I laboratori sono dedicati alla ca- E MICROSCOPIA OTTICA
ratterizzazione di rocce, sedimenti,
suoli, minerali e materie prime. Ven- I Laboratori sono dedicati a: I) estra-
gono eseguite misure del pH di so- zione e separazione di microfossili e
spensioni, analisi mediante elettrodi minerali da rocce incoerenti o litifi-
ione selettivo, analisi granulometri- cate; II) pulizia e restauro di reperti
che (anche mediante granulometro fossili di dimensioni macroscopi-
laser), calcimetrie, titolazioni, mi- che; III) selezione, valutazioni qua-
neralizzazioni anche in acido fluo- litative e quantitative di microfossili
ridrico, analisi chimiche di soluzioni al microscopio (luce trasmessa e
mediante spettrofotometria in as- riflessa); IV) analisi al microscopio
sorbimento atomico. Dispongono di di sezioni sottili di rocce sedimen-
attrezzature specifiche per la carat- tarie, magmatiche e metamorfiche;
terizzazione e/o preparativa di sedi- IV) analisi modali di rocce mediante
menti argillosi, materie prime per la tavolino integratore; V) analisi di im-
ceramica, zeolititi e materiali conte- magine.
nenti amianto (fibers.unimore.it).
Prof.ssa Annalisa Ferretti
Prof. Alessandro Gualtieri annalisa.ferretti@unimore.it
alessandro.gualtieri@unimore.it
Prof. Maurizio Mazzucchelli
Dott. Daniele Malferrari maurizio.mazzucchelli@unimore.it
daniele.malferrari@unimore.it
LABORATORI DI FOTOGEOLOGIA
LABORATORI DI GEOTECNICA, E CARTOGRAFIA NUMERICA (GIS)
ROCCE E SEZIONI SOTTILI
I Laboratori sono sede di attività
I laboratori sono dedicati alla: I) didattica e di ricerca. Il primo con-
caratterizzazione geotecnica pra- sente di acquisire le conoscenze
tica degli aggregati terrosi (norme necessarie all’interpretazione delle
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Servizi agli studenti
Biblioteca varietà di attività di orientamen- Erasmus
to e formazione dedicate agli stu-
La Biblioteca Scientifica Interdipar- denti e ai docenti degli ultimi anni Il Programma Erasmus+ permette
timentale (BSI) è la struttura di rife- delle Scuole superiori (stages, se- agli studenti di trascorrere un perio-
rimento per studenti e docenti del minari, attività di laboratorio, mo- do di studio da 3 a 12 mesi presso
Dipartimento di Scienze Chimiche e stre, escursioni) e partecipa a tut- un Ateneo di un altro Paese euro-
Geologiche. La Biblioteca raccoglie te le iniziative generali organizzate peo, seguendo i corsi e sostenendo
la più aggiornata produzione scien- dall’Ufficio Orientamento di Ateneo. gli esami e garantendo il riconosci-
tifica relativa alla chimica, alla fisica, L’attività di orientamento in usci- mento delle attività didattiche svol-
alla matematica, alle scienze natu- ta e di job-placement è svolta col- te. Consente anche di svolgere dei
rali, biomediche e sanitarie e a spe- laborando attivamente agli eventi tirocini formativi della durata di 2-12
cifici settori delle scienze applicate. dell’Ateneo e grazie a continui con- mesi presso imprese, centri di for-
Sono a disposizione degli studenti tatti con il mondo del lavoro e delle mazione e di ricerca situati in uno dei
ampi spazi studio e i servizi di con- imprese. Per orientare ed assistere Paesi partecipanti al Programma.
sultazione, prestito, stampa da PC gli studenti durante il loro percor- La selezione degli studenti avviene
e navigazione Internet (anche wire- so di studi, è attivo un servizio tu- mediante un Bando di Ateneo. Le
less). Periodicamente vengono or- torato, gestito da docenti tutor dei richieste Erasmus degli studenti del
ganizzati corsi e seminari sui servizi differenti corsi di studio, e vengono Dipartimento di Scienze Chimiche e
bibliotecari, sulle strategie di ricerca tenuti corsi di tutorato/sostegno in Geologiche e le relative convenzioni
bibliografica e sulla redazione di tesi itinere per alcuni insegnamenti. Per internazionali sono seguite dai re-
e tesine. i neo-iscritti, sono previsti Precorsi ferenti Erasmus del Dipartimento in
di Matematica e di Chimica (per gli collaborazione con l’Ufficio Mobilità
Dott.ssa Giulia Valentini studenti di Scienze Geologiche e Studentesca di Ateneo.
bsi@unimore.it
Scienze Naturali) ed un incontro in
www.bsi.unimore.it Dott.ssa Paola Coratza
cui sono fornite informazioni relati-
paola.coratza@unimore.it
ve sia all’organizzazione didattica
Museo GEMMA 1786 dei corsi di studio sia ad altri aspetti Prof. Mauro Soldati
della vita universitaria. mauro.soldati@unimore.it
Il Dipartimento di Scienze Chimi-
che e Geologiche gestisce il Museo Prof. Gianluca Malavasi Prof.ssa Chiara Zanardi
Mineralogico e Geologico Estense gianluca.malavasi@unimore.it chiara.zanardi@unimore.it
GEMMA 1786, che raccoglie miglia- www.dscg.unimore.it
ia di campioni di rocce e meteoriti e Prof. Maurizio Mazzucchelli
maurizio.mazzucchelli@unimore.it
una importante collezione di docu- Stage
menti, carte e strumenti. Il materiale
Accoglienza studenti disabili e DSA Gli studenti e i neo-laureati dei cor-
del museo è ampiamente utilizzato
dai Corsi di Studio in Scienze Geo- si di studio del Dipartimento pos-
Il referente del Dipartimento per l’ac- sono svolgere tirocini curricolari o
logiche, Scienze Naturali e Scienze
coglienza di studenti disabili e con post-laurea presso strutture interne
e Tecnologie Geologiche. Il museo
DSA collabora con l’Ufficio Disabi- all’Ateneo (laboratori, centri di ricer-
è visitabile dalla scuole e, in alcune
lità di Ateneo, informando i colleghi ca, aree amministrative, etc.) o strut-
date, dalla popolazione.
della presenza di eventuali studenti ture extra-universitarie (aziende, enti
Dott.ssa Milena Bertacchini disabili e sovraintendendo alla pre- pubblici, studi professionali, etc.)
museo.gemma1786@unimore.it disposizione degli ausili necessari sia in Italia che all’estero. É dispo-
www.gemma.unimore.it alla didattica. nibile un elenco di imprese presso
cui svolgere tali attività. Il tirocinio,
Orientamento e tutorato Prof. Lorenzo Tassi
lorenzo.tassi@unimore.it pur non costituendo un rapporto di
lavoro, rappresenta un’importante
Il Dipartimento di Scienze Chimiche
occasione di formazione professio-
e Geologiche organizza un’ampia
nale e di primo contatto col mondo
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del lavoro. Presso il Dipartimento è Segreteria Studenti
istituito un Ufficio Tirocini, che si fa
carico di seguire la pratiche riguar- Si occupa di tutti gli aspetti ammi-
danti i tirocini curricolari o post-lau- nistrativi legati alla carriera degli
rea dei propri corsi di studio. studenti, dall’immatricolazione al
conseguimento della Laurea o della
Dott.ssa Roberta Bealessio Laurea Magistrale.
Dott.ssa Graziella Scalone
didattica.chimgeo@unimore.it
Dott. Giuseppe Milano
www.dscg.unimore.it segrstud.scienzechimiche.geologiche@unimore.it
www.unimore.it/servizistudenti
Ufficio Coordinamento Didattico
Il Coordinatore Didattico gestisce
i servizi generali dell’area didattica
del Dipartimento di Scienze Chimi-
che e Geologiche, come le attività
dei servizi di supporto alla didattica,
i rapporti con gli uffici centrali per le
pratiche riguardanti la didattica o la
programmazione didattica.
Dott.ssa Michela Vincenzi
didattica.chimgeo@unimore.it
www.dscg.unimore.it
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Cosa sapere per iniziare
Orientamento tà formative proposte dal Corso di Accesso alle Lauree Magistrali
Studi. Coloro che non svolgono il
Il Dipartimento di Scienze Chimiche test o non raggiungono la sufficien- I corsi di Laurea Magistrale in Scien-
e Geologiche partecipa alla realiz- za, sono tenuti a superare l’obbligo ze Chimiche, in Geoscienze, Geori-
zazione di iniziative di orientamento formativo aggiuntivo (OFA) entro il schi e Georisorse e in Didattica e
e divulgazione della cultura scienti- primo anno di corso, secondo mo- Comunicazione delle Scienze, sono
fica, come Unijunior (per ragazzi da- dalità decise dai rispettivi Consigli ad accesso libero. Per potersi im-
gli 8 ai 13 anni) e La Notte dei Ricer- di Corso di Studio e riportate sul sito matricolare è necessario essere in
catori e gestisce il Museo Estense del Dipartimento. possesso di un Diploma di Laurea
GEMMA 1786. Il Dipartimento par- o di altro titolo conseguito all’este-
tecipa alle iniziative di orientamento Test d’ingresso ro, riconosciuto idoneo in base alla
di Ateneo e offre un’ampia attività di normativa vigente, e di definiti re-
orientamento e formazione dedicata L’accesso al corso di Laurea in Chi- quisiti curricolari e/o conoscenze e
agli studenti e ai docenti delle Scuo- mica è a numero programmato con competenze. Inoltre, è necessario
le superiori. In ambito chimico, sono 96 posti disponibili. La selezione per sostenere una verifica dell’adegua-
previsti cicli di esperienze presso i l’accesso prevede un test selettivo tezza della preparazione personale,
laboratori didattici del dipartimento consistente in 30 quesiti a risposta che ha modalità differenti a secon-
o delle scuole, seminari e confe- multipla, su argomenti di Matemati- da del corso di Laurea Magistrale
renze divulgativi, stages, incontri di ca (20 quesiti) e Chimica (10 quesiti) scelto. Tutte le informazioni relative
preparazione ai Giochi della Chimi- relativi ad argomenti che rientrano alle modalità di immatricolazione
ca, visite alle strutture didattiche di- nei programmi di tutte le scuole sono riportate in un apposito ban-
partimentali e corsi di aggiornamen- secondarie di secondo grado. La do pubblicato sul sito dell’Ateneo
to per docenti. In abito geologico, prova di accesso si tiene entro il 10 attorno alla metà di luglio. Il periodo
sono previsti laboratori didattici e settembre. Le procedure di parteci- per immatricolarsi ai corsi di Laurea
seminari divulgativi nell’ambito delle pazione alla prova di selezione e alle Magistrale va dall’inizio del mese di
iniziative Racconti di Pietra, Setti- successive procedure di immatrico- agosto al 20 dicembre circa.
mana del Pianeta Terra e Imparare lazione sono riportate in un appo-
dal Terremoto. Vengono inoltre of- sito bando pubblico pubblicato sul
ferte attività di orientamento presso sito dell’Ateneo nell’ultima decade
il Dipartimento ed esperienze pres- del mese di luglio. Per verificare la
so le scuole, visite guidate ed escur- loro conoscenza della lingua ingle-
sioni didattiche dedicate all’introdu- se, gli studenti che frequentano il
zione alle Scienze della Terra e ad primo anno dei corsi di laurea trien-
aspetti geologici legati al territorio nale e a ciclo unico devono soste-
locale. nere un placement test obbligatorio,
in programma nelle sedi di Modena
Test di orientamento e di Reggio Emilia indicativamente
nei mesi di settembre, ottobre, gen-
I corsi di Laurea di Scienze Geologi- naio e febbraio. I dettagli relativi alle
che e Scienze Naturali propongono procedure di iscrizione al placement
un test di verifica della preparazione test e alle date in cui è previsto sono
iniziale, non selettivo, che sarà of- reperibili on-line sul sito del Centro
ferto in diversi momenti, sia prima Linguistico di Ateneo.
dell’inizio delle lezioni, sia durante il
primo anno di corso. Il test consiste www.clamore.unimore.it
in quesiti a scelta multipla che inten-
dono verificare se lo studente è in
possesso delle conoscenze minime
per seguire proficuamente le attivi-
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Il sistema universitario
diploma di scuola secondaria supe-
riore, o altro titolo conseguito all’e-
stero e riconosciuto idoneo, per una
durata normale di 5 o 6 anni. Per
conseguire la laurea magistrale nei
corsi a ciclo unico, unitamente alla
qualifica accademica di dottore ma-
gistrale, lo studente deve aver ma-
turato 300 o 360 CFU (Crediti For-
mativi Universitari), a seconda della
durata del corso.
Dopo la laurea
Dopo il conseguimento della Laurea
o della Laurea Magistrale, a secon-
da del titolo di studio acquisito, la
formazione universitaria può essere
proseguita nei Corsi di Master Uni-
versitario di primo o secondo livel-
lo, Dottorato di Ricerca e Scuole di
Specializzazione. Al termine si con-
segue rispettivamente il titolo di ma-
L’ offerta didattica si articola in corsi II livello, Laurea Magistrale ster universitario, dottore di ricerca
di studio organizzati su due livelli, in e di specialista. La durata di questi
sequenza tra loro. La laurea magistrale offre una for- corsi di studio varia da un minimo di
mazione di livello avanzato per l’e- un anno fino a un massimo di 6 anni.
I livello, Laurea sercizio di attività di elevata qualifi-
cazione in ambiti specifici. La durata CFU Crediti Formativi Universitari
La laurea assicura un’adeguata normale della laurea magistrale è di
padronanza di metodi e contenuti 2 anni. Per essere ammessi occor- Il CFU è l’unità di misura di lavoro
scientifici generali, anche nel caso re essere in possesso della laurea richiesto allo studente per l’esple-
in cui sia orientata all’acquisizione di o di un diploma universitario di du- tamento di ogni attività formativa
specifiche conoscenze e competen- rata triennale, ovvero di altro titolo prescritta dagli ordinamenti didattici
ze professionali. La durata normale conseguito all’estero, riconosciuto dei corsi di studio per conseguire un
della laurea è di 3 anni. Per essere idoneo. Per conseguire la laurea titolo di studio universitario. Ciascun
ammessi occorre essere in posses- magistrale, unitamente alla qualifica CFU dei corsi di laurea e di laurea
so di un diploma di scuola seconda- accademica di dottore magistrale, magistrale corrisponde a 25 ore di
ria superiore o di altro titolo di studio lo studente deve avere maturato 120 impegno medio per studente. I CFU
conseguito all’estero, riconosciuto CFU (Crediti Formativi Universitari). sono acquisiti dallo studente con il
idoneo. Per conseguire la laurea, superamento dell’esame o di altra
unitamente alla qualifica accademi- Laurea Magistrale a ciclo unico forma di verifica del profitto.
ca di dottore, lo studente deve aver
maturato 180 CFU (Crediti Formati- Nei casi previsti dalla normativa na- Attività formative
vi Universitari) comprensivi di quelli zionale o dell’Unione Europea, la
relativi alla conoscenza obbligatoria laurea magistrale può essere a ciclo Per attività formativa si intende ogni
anche di una lingua straniera. unico, ossia consistere in un per- attività organizzata o prevista dalle
corso formativo cui si accede con il università al fine di assicurare la for11
e i corsi di studio
mazione culturale e professionale della conclusiva prova di accerta- Esame
degli studenti, con riferimento, tra mento del profitto.
l’altro, ai corsi di insegnamento, ai Rappresenta l’accertamento del
seminari, alle esercitazioni pratiche Anno accademico profitto dello studente rispetto alla
o di laboratorio, alle attività didat- attività formativa svolta. Il voto d’e-
tiche a piccoli gruppi, al tutorato, Rappresenta il periodo durante il same è espresso in trentesimi.
all’orientamento, ai tirocini, ai pro- quale si svolgono le lezioni, le ses-
getti, alle tesi, alle attività di studio sioni di esame e di laurea. Le attivi- Prova Finale
individuale e di autoapprendimento. tà didattiche iniziano di norma non
oltre il 1° ottobre e terminano non La laurea e la laurea magistrale si
Classi di laurea oltre il 30 settembre dell’anno suc- conseguono, unitamente alla relati-
cessivo. va qualifica accademica, previo su-
I corsi di studio sono raggruppati peramento della prova finale.
in classi di laurea e classi di laurea Attività didattica
magistrale. La classe è indicata da
un numero e riunisce i corsi con i L’attività didattica si articola, di nor-
medesimi obiettivi formativi, definiti ma, in due periodi didattici (seme-
per legge, cioè l’insieme delle cono- stri) e inizia generalmente nell’ulti-
scenze e delle abilità che caratte- ma decade di settembre. Negli anni
rizzano il profilo culturale e profes- passati diversi studenti si sono la-
sionale del corso di studio. I corsi mentati, poichè si erano presentati il
attivati nella stessa classe hanno 1 ottobre credendo che quello fosse
identico valore legale. Le lauree e le il primo giorno di lezione, mentre in-
lauree magistrali sono rilasciate con vece le lezioni erano magari iniziate
l’indicazione della classe ministeria- da una settimana.
le di appartenenza. La sessione d’esame è unica, ha
inizio con il 1° novembre e termina
Curriculum entro il 20 aprile dell’anno accade-
mico successivo. Sono previsti vari
Articolazione all’interno di un corso appelli d’esame nei periodi di inter-
di studi, definito da un gruppo di di- ruzione delle lezioni.
scipline specifiche.
Accessi
OFA Obblighi Formativi Aggiuntivi
L’accesso ai corsi di studio può es-
L’accesso all’Università deve es- sere a numero programmato nazio-
sere preceduto da una verifica ob- nale, a numero programmato locale,
bligatoria delle conoscenze iniziali, libero. Per iscriversi ad un corso ad
necessarie per poter frequentare accesso programmato è necessa-
proficuamente il corso di laurea. L’e- rio superare l’esame di ammissio-
sito di tale verifica può attribuire allo ne. Essi sono regolati da specifici
studente obblighi formativi aggiunti- bandi. I corsi ad accesso libero non
vi (OFA) che sono da assolvere entro prevedono una selezione; tuttavia, è
il primo anno di corso, Attraverso la obbligatorio sottoporsi al test di ve-
frequenza di specifici corsi organiz- rifica delle conoscenze iniziali.
zati dall’Ateneo gli studenti vengono
agevolati nel recupero di tali debiti
formativi finalizzati al superamento12
LAUREA TRIENNALE · SCIENZE
Chimica
Presentazione dure e le tempistiche di iscrizione
Sede: via Giuseppe Campi, 103 alla graduatoria per l’accesso e di
41125 Modena Il corso di Laurea in Chimica ha du- immatricolazione sono riportate in
Durata: 3 anni un apposito bando pubblico pubbli-
rata triennale e fornisce una appro-
Crediti Formativi: 180
fondita conoscenza degli aspetti di cato sul sito dell’Ateneo (www.uni-
Classe di Laurea: L-27
Scienze e tecnologie chimiche base delle scienze e tecnologie chi- more.it/bandi/StuLau.html).
miche e del metodo scientifico. For-
Titolo di studio richiesto: ma laureati in grado di proseguire Tutti i candidati ammessi alla Lau-
Diploma di Scuola Superiore. efficacemente la propria formazione rea L27 dovranno sostenere una
Accesso: Programmato, dettagli nel accademica in corsi di Laurea Ma- prova di valutazione della propria
bando di ammissione.
gistrale o di inserirsi proficuamente preparazione iniziale, basata su un
nel mondo del lavoro. Il percorso di questionario consistente in 30 do-
studi prevede lezioni teoriche, eser- mande a risposte multiple (20 di
citazioni numeriche e una rilevante Matematica di base e 10 di Chimi-
attività di laboratorio. Nei primi due ca). Sui siti dolly.testautovalutazio-
PIANO DI STUDI
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) anni gli iscritti seguono un percorso nepls.unimore.it e www.cisiaonline.
formativo comune, che fornisce le it è possibile trovare simulazioni utili
Primo Anno conoscenze fisico-matematiche e per la preparazione della prova di
Chimica generale e inorganica (15) informatiche e le conoscenze chi- valutazione della preparazione ini-
Chimica organica I (9) miche fondamentali. Al terzo anno, ziale. Gli ammessi che nella prova
Laboratorio di Chimica Organica I (6) di valutazione della preparazione
gli studenti scelgono fra due curric-
Fisica I (9)
Matematica I (9) ula che si differenziano per alcuni iniziale ottengono un punteggio
Informatica (6) insegnamenti. Il Curriculum metod- globale pari o inferiore a 10 punti
Introduzione al laboratorio di Chimica (3) ologico prevede insegnamenti che contraggono un obbligo formativo
Inglese (idoneità) (3) mirano principalmente ad ampliare aggiuntivo (OFA), che dovranno col-
le conoscenze nell’ambito della mare superando un test riguardante
Secondo Anno
Chimica analitica I (15) sintesi chimica e della caratteriz- argomenti di matematica di base
Chimica fisica I (15) zazione chimico-fisica. Il Curricu- e di chimica entro il 30 settembre
Chimica inorganica I (9) lum applicativo approfondisce la dell’anno successivo.
Chimica organica II (9) conoscenza teorica e pratica delle
Matematica II (6)
tecniche d’indagine strumentali e Occasioni di studio all'estero
Fisica II (6)
delle problematiche ambientali leg-
Terzo Anno ate all’industria inorganica. Le attiv- Gli studenti di Chimica possono
Chimica analitica II (9) ità per la prova finale, da svolgere in partecipare al Programma Eras-
Chimica fisica II (9) un laboratorio universitario o di Enti/ mus+ per trascorrere un periodo di
Chimica ambientale (6)
Aziende convenzionati, consentono studio presso un ateneo di un altro
Tirocinio e Prova Finale (12)
di caratterizzare ulteriormente la Paese europeo, seguendo i corsi
4 Corsi a scelta (24): propria preparazione. e sostenendo gli esami con il rico-
Metodi strumentali in chimica analitica (6) noscimento delle attività didattiche
Chimica inorganica industriale e e ambien- Accesso al corso svolte, oppure per svolgere un ti-
tale (in lingua inglese) (6) rocinio formativo presso imprese,
Strutturistica applicata (6)
Chimica organica applicata (6) L’accesso al corso di Laurea in centri di formazione e di ricerca. At-
Elettrochimica (6) Chimica è a numero programmato tualmente sono attive convenzioni
Sviluppo di molecole bioattive con 96 posti disponibili (7 dei quali Erasmus per lo scambio di studenti
(in lingua inglese) (6) riservati a cittadini non comunitari). con atenei francesi (Ecole Nationale
L’iscrizione richiede il possesso di Superieure De Chimie De Paris, Uni-
un diploma di scuola superiore o versité de Reims Champagne-Ar-
titolo equipollente. Per l’AA 2020- denne, Université De Strasbourg),
21, la graduatoria per l’accesso alla britannici (University of Lincoln),
laurea in Chimica verrà formulata spagnoli (Universidad Complutense
tenendo conto dell’ordine di pre- de Madrid, Universidad de Alcalà,
sentazione della domanda di is- Universidad de Almeria, Universi-
crizione alla graduatoria (peso 80%) dad de Cádiz, Universidad de Bur-
e del voto conseguito nell’Esame gos, Universidad De Cordoba, Uni-
di Maturità (peso 20%). Le proce- versidad De Huelva, Universidad De13
Jaen, Universidad Jaume I de Cas- imentare, ceramica e dei materiali rinnovabili, alla lotta all’inquinamen-
tellon), portoghesi (Universidade de da costruzione, meccanica) e nei to e al risanamento ambientale.
Porto), tedesche (Friedrich-Schil- laboratori di ricerca, di controllo e di
ler-Universitat Jena) e finlandesi analisi (di tipo ambientale, alimenta- 2) Il corso di Studi in Chimica pre-
(Turun Yliopisto). La selezione degli re, tecnologico, forense). I laureati vede molte attività di laboratorio.
studenti è regolata da un Bando di in chimica svolgono mansioni in- VERO. Le attività laboratoriali sono
Ateneo. termedie fra quelle essenzialmente fondamentali e necessarie per lo
www.unimore.it/international/erasmus.html esecutive di un perito chimico e studio della chimica, perché per-
quelle prevalentemente di coordi- mettono di comprendere gli argo-
Proseguire gli studi namento-dirigenziali di un laureato menti trattati durante le lezioni fron-
magistrale. Possono anche svolge- tali e insegnano a mettere in pratica
La Laurea in Chimica consente di re la libera professione, una volta in modo autonomo quanto appreso.
accedere senza debiti formativi superato l’esame di abilitazione e
alla Laurea Magistrale in Scienze iscrivendosi all’albo professionale 3) Un laureato triennale in chimica
Chimiche (LM-54) dell’Università di dei Chimici, Sezione B. non trova sbocchi occupazionali.
Modena e Reggio Emilia o di altri FALSO. Anche se la maggioranza
atenei italiani oppure ad altre Lau- Vero o Falso? dei laureati prosegue la formazione
ree Magistrali di discipline scientifi- in una laurea magistrale, le statisti-
che e tecnologiche affini, una volta 1) La chimica è una scienza vecchia che disponibili dimostrano che i lau-
colmati eventuali debiti formativi. e nociva. FALSO. Lo sviluppo e l’ap- reati in chimica presso l’Università
Permette inoltre l’accesso a master plicazione delle conoscenze chimi- di Modena e Reggio Emilia trovano
universitari di primo livello. che contribuiscono a migliorare la occupazione entro pochi mesi dal
qualità della nostra vita, rispetto a termine degli studi.
Mondo del lavoro coloro che ci hanno preceduto. La
chimica, infatti, rende possibile il
L’importanza della chimica nella so- miglioramento delle proprietà dei
Presidente Corso di Laurea
cietà moderna e in particolare nel materiali naturali e la scoperta e l’u- Prof. Gianantonio Battistuzzi
tessuto economico del compren- tilizzo di nuove sostanze e prodotti, tel. 059 205 8639
sorio modenese-reggiano garan- che vanno dai medicinali ai polimeri, gianantonio.battistuzzi@unimore.it
tisce ai laureati in chimica presso dai tessuti ai materiali ceramici. La Delegato al tutorato
l’Università di Modena e Reggio chimica avrà un ruolo fondamentale Prof. Gianluca Malavasi
tel. 059 205 8552
Emilia sbocchi professionali in am- anche in futuro, contribuendo allo gianluca.malavasi@unimore.it
bito industriale (industria chimica, sviluppo tecnologico, alla ricerca e
farmaceutico-cosmetica, agro-al- allo sfruttamento di fonti di energia www.dscg.unimore.it/L/CHI14
LAUREA TRIENNALE · SCIENZE
Scienze Geologiche
Presentazione precedenti l’inizio delle lezioni viene
Sede: via Giuseppe Campi, 103 svolto un pre-corso di Matemati-
41125 Modena ca di introduzione all’insegnamen-
La Geologia è materia di studio
Durata: 3 anni
universitario a Modena da oltre 60 to curricolare. Per l’accertamento
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-34 anni e si occupa della descrizione delle competenze richieste, oltre a
Scienze Geologiche ed interpretazione dei processi ge- una verifica finale del pre-corso di
ologici esogeni ed endogeni, della Matematica, vengono svolti test di
Titolo di studio richiesto: comprensione degli aspetti teorici, valutazione prima dell’immatricola-
Diploma di Scuola Superiore. zione o nei mesi seguenti. Il man-
sperimentali e applicativi dei pro-
Accesso: Accesso Libero, test di
verifica della preparazione iniziale. cessi evolutivi del Pianeta, dei ge- cato superamento del test non pre-
omateriali e delle principali appli- giudica l’immatricolazione, ma lo
cazioni della geologia, risultando di studente è tenuto a soddisfare un
supporto allo sviluppo sostenibile obbligo formativo aggiuntivo (OFA)
del nostro pianeta. entro il primo anno di corso.
PIANO DI STUDI Il corso di laurea consente di ac-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) quisire una solida preparazione di Occasioni di studio all'estero
tipo scientifico, grazie allo studio di
Primo Anno materie di base (matematica, fisica Grazie al Programma Erasmus+
Matematica e informatica (12)
Chimica generale (8)
e chimica) e di materie attinenti i e a convenzioni internazionali che
Geografia fisica e cartografia del territorio (6) diversi settori delle Geoscienze (ge- prevedono anche la mobilità stu-
Geologia con laboratorio rocce e attività di ologia generale e applicata, mine- dentesca, gli studenti di Geologia
terreno (9) ralogia, petrografia, paleontologia, hanno la possibilità di frequentare
Fisica generale (6)
Mineralogia (9)
geomorfologia, geofisica, etc.). insegnamenti e svolgere, prevalen-
Paleontologia ed evoluzione (6) Il corso prevede esercitazioni pres- temente al secondo e terzo anno
Inglese (6) so i laboratori del Dipartimento e di corso, tirocini e tesi sperimentali
numerose attività pratiche e di ri- all’estero. Nell’ambito del Program-
Secondo Anno
Geofisica con elementi di sismologia (6)
levamento sul terreno, il principale ma Erasmus+ gli studenti di Geolo-
Geochimica (6) luogo di apprendimento per il geo- gia possono avvalersi di program-
Petrogenesi e geodinamica (12) logo. E’ previsto un periodo obbli- mi di mobilità con università di vari
Geologia stratigrafica e carte geologiche (12) gatorio di tirocinio interno o esterno, paesi quali: Austria, Gran Bretagna,
Geologia strutturale e tettonica (9)
Geomorfologia e cambiamenti climatici (6)
presso enti, aziende o studi profes- Grecia, Malta, Polonia, Portogallo,
Paleontologia con laboratorio (8) sionali locali, nazionali o interna- Romania, Spagna e Turchia. L’elen-
zionali. Convenzioni con università co aggiornato è disponibile al sito:
Terzo Anno straniere permettono di svolgere www.geologia.unimore.it/site/home/lau-
Geologia tecnica e idrogeologia rea-triennale/estero.html
parte del corso all’estero.
per opere civili e ambiente (12)
Rilevamento geologico (9) Il rapporto ottimale tra docenti e
Sistemi informativi geografici (GIS) studenti, la possibilità di imparare Proseguire gli studi
e cartografia digitale (6) direttamente sul terreno o in labora-
Analisi mineralogiche per lo studio
torio con attività pratiche, l’oppor- La laurea in Scienze Geologiche
dei geomateriali (6) permette l’iscrizione senza debiti
tunità di svolgere studio e tirocinio
6 CFU tra i seguenti esami anche all’estero sono i punti di forza formativi alla Laurea Magistrale in
Geologia del territorio italiano (6) del nostro corso di studio. Venite a Geoscienze, Georischi e Georisorse
Ambienti sedimentari (6)
scoprirlo! (classe LM-74) attivata presso l’Ate-
Fossili e paleoambienti (6) neo. La buona preparazione dei lau-
Tirocinio/Stage (5) Accesso al corso reati triennali permette in genere un
Libera scelta (12) rapido conseguimento della laurea
Tesi/Prova finale (3)
Il corso di laurea è ad accesso libe- magistrale: negli ultimi cinque anni
ro, ma sono richieste competenze la grande maggioranza dei laureati
Gli insegnamenti a Libera Scelta possono
essere scelti tra quelli offerti dal Corso di e conoscenze di tipo matematico/ triennali che hanno proseguito negli
Studio e/o da altri corsi d’Ateneo, purché co- logico. Tali competenze e cono- studi geologici si sono poi laureati
erenti con gli obiettivi formativi della laurea.
scenze sono indicate nella scheda in corso. E’ anche possibile l’iscri-
relativa all’insegnamento di Mate- zione, previa verifica dei requisiti di
matica e informatica sul sito web accesso, ad altre lauree magistrali
del corso di studio. Nelle settimane di tipo scientifico o tecnologico op-15
pure a quelle orientate all’insegna- la libera professione di “Geologo naturali; indagini di laboratorio su
mento (ad esempio Didattica e Co- junior”. In tutti tali contesti svolgo- materiali naturali e geomateriali.
municazione delle Scienze, classe no un ruolo attivo nella soluzione di
LM-60, attiva presso l’Ateneo). E’ problemi che riguardano la pianifi- Vero e falso
inoltre possibile ai laureati accedere cazione territoriale, la valutazione
a master e corsi di perfezionamen- e la mitigazione dei rischi geologi- VERO: La Geologia si occupa di
to universitari di primo livello (come ci, l’utilizzo delle risorse naturali, svariate tematiche che hanno ri-
ad esempio il Corso in “Emergenze la protezione civile, l’inquinamento levanza nell’ambito della gestione
territoriali, ambientali e sanitarie - dell’acqua e del suolo e altri aspetti del territorio e si avvale di metodi e
EmTASK. ambientali. Potranno svolgere atti- strumenti all’avanguardia dal punto
www.emergenze.unimore.it vità lavorativa e professionale in di- di vista tecnologico.
versi settori sia in ambito locale che
Mondo del lavoro nazionale o internazionale. La figura FALSO: La Geologia studia solo
professionale del laureato triennale rocce, minerali e fossili.
I laureati in Scienze Geologiche tro- è quella di un operatore specializza-
vano sbocchi occupazionali nell’am- to addetto alla raccolta e interpreta- VERO: La Geologia è una scienza
bito dei servizi, della consulenza e zione di dati geologici del territorio; relativamente giovane. Tuttavia il
dell’industria. Previo superamento esecuzione di attività di monito- termine “Geologia” nella accezione
dell’esame di stato e l’iscrizione raggio dell’ambiente, del territorio simile all’uso attuale venne già uti-
all’albo professionale, il laureato in e delle sue risorse; esplorazione, lizzato nel 1603 in un opera di Ulis-
Scienze Geologiche può esercitare gestione e sfruttamento di risorse se Aldovrandi, studioso e scienziato
bolognese.
FALSO: Geologo e archeologo fan-
no lo stesso lavoro.
VERO: Una conoscenza basilare
dei processi geologici che governa-
no l’evoluzione della superficie ter-
restre può essere utile anche nella
vita di tutti i giorni (si pensi ai rischi
derivanti da frane, alluvioni, terre-
moti, etc.).
FALSO: I Geologi non trovano lavoro.
Presidente Corso di Laurea
Prof. Alessandro Corsini
tel. 059 2058460
interclasse.scienzegeologiche@
unimore.it
Delegato al tutorato
Prof. Maurizio Mazzucchelli
tel. 059 2058477
maurizio.mazzucchelli@unimore.it
www.dscg.unimore.it/L/SG16
LAUREA TRIENNALE · SCIENZE
Scienze Naturali
Presentazione è la scelta migliore. Ricordati: devi
Sede: via Giuseppe Campi, 103 innanzitutto studiare per te stesso
41125 Modena e non per soddisfare le aspettative
La laurea in Scienze Naturali è ri-
Durata: 3 anni
volta a tutti gli studenti amanti della oppure i consigli di altri.
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-32 Natura che intendono sviluppare ed Il Corso di studio è a numero aper-
Scienze e tecnologie per l’ambiente e approfondire le proprie conoscenze to. Possono iscriversi gli studenti
la natura in ambito naturalistico ed ambien- che abbiano conseguito un titolo di
tale. Finalità del Corso è preparare scuola media superiore o equipol-
Titolo di studio richiesto: lente. E’ prevista una verifica ini-
laureati dinamici in grado di ope-
Diploma di Scuola Superiore.
Accesso: Libero, test di verifica della rare in una realtà complessa come ziale (OFA) per rendere lo studente
preparazione iniziale. quella degli ambienti naturali dove consapevole della propria prepara-
interagiscono fattori a variabilità zione. L’esito della verifica non pre-
multipla, attraverso una figura che clude l’accesso al Corso; tuttavia
abbia conoscenze e competenze eventuali carenze dovranno essere
PIANO DI STUDI largamente interdisciplinari. Oltre colmate entro il primo anno, con l’a-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) alle materie di base volte a forni- iuto di specifiche attività di recupe-
re la conoscenza dei fondamenti ro appositamente previste.
Primo Anno di matematica, fisica e chimica, il
Verifica OFA – obblighi formativi aggiuntivi
– (no CFU)
Corso prevede insegnamenti dedi- Occasioni di studio all'estero
Chimica (9) cati allo studio delle forme, funzioni,
Matematica (9) processi e fenomeni alla base della Gli studenti possono svolgere parte
Anatomia comparata con elementi vita degli organismi e dell’ambien- dei propri studi presso Università
di citologia e istologia animale (12)
Inglese (6)
te fisico nel quale essi vivono, visti straniere con programmi di mobi-
Botanica (10) anche in un quadro evoluzionistico lità studentesca riconosciuti dal-
Zoologia (9) comprensivo degli aspetti legati al le Università dell’Unione Europea
Geografia fisica (6) cambiamento climatico in atto. In (Programmi Erasmus+ per studio
questo contesto viene focalizzata ed Erasmus+ Traineeship e conven-
Secondo Anno
Fisica (6) l’attenzione al rilevamento, alla clas- zioni bilaterali). Sono attivi scambi
Chimica organica (6) sificazione, all’analisi, al ripristino e con altri Atenei in Austria, Danimar-
Mineralogia (12) alla conservazione di componenti ca, Finlandia, Francia, Gran Breta-
Genetica (7) gna, Grecia, Malta, Polonia, Porto-
abiotiche e biotiche degli ecosiste-
Biologia dei mammiferi: diversità,
adattamenti, conservazione (6) mi naturali. Gli studenti potranno gallo, Romania, Spagna e Turchia.
Geomorfologia (6) inoltre approfondire aspetti legati Lo studente che intende utilizzare
Geologia (12) alla geologia piuttosto che alla bio- programmi di mobilità studentesca
Paleontologia (10) dovrà presentare un piano di studio
logia e viceversa e potranno svilup-
Terzo Anno pare attività più applicative piutto- con l’indicazione delle attività for-
Ecologia (10) sto che teoriche. mative che seguirà presso l’Univer-
Petrografia (8) sità ospitante.
Chimica ambientale (6) Accesso al corso
Un insegnamento a scelta tra:
Proseguire gli studi
- Diversità delle piante terrestri (6) La scelta di un Corso di laurea è
- Fauna italiana (6) una tappa fondamentale della vita. La laurea in Scienze Naturali per-
- Minerali nei suoli e sedimenti (6) Pertanto leggi attentamente le mette di accedere senza debiti for-
- Paleoecologia (6)
prossime righe. Se quando sei in mativi alla innovativa Laurea Magi-
12 CFU a libera scelta vacanza, a passeggio con gli amici, strale in Didattica e Comunicazione
«vivi attivamente il contatto con la delle Scienze (LM-60) recentemen-
Tirocinio formativo (6) Natura» ed osservi il paesaggio, la te attivata presso l’Università di
Tesi di laurea (6)
flora, la fauna, rocce, minerali e fos- Modena e Reggio Emilia o ad altre
sili con spirito critico ponendoti do- lauree magistrali di tipo scientifico
mande e cercando di dare risposte, o tecnologico. Permette inoltre l’ac-
allora questo è il Corso che fa per cesso a master universitari di primo
te. Se credi che questo aspetto non livello.
ti coinvolgerà mai più di tanto, allora
probabilmente Scienze Naturali non17
Mondo del lavoro prepara il Corso. FALSO, il Corso ti - Lavoro, non posso frequentare e
fornisce le basi su cui costruire la quindi non mi laureerò mai. FALSO,
Finalità di questo percorso è prepa- tua carriera lavorativa. è estremamente importante riusci-
rare laureati in grado di operare in re a frequentare le lezioni di labo-
una realtà complessa come quella - Per riuscire al meglio negli studi ratorio e sul campo; tuttavia, per
degli ambienti naturali dove intera- universitari è necessaria la cono- quanto possibile, si cerca di andare
giscono fattori a variabilità multi- scenza, anche di base, della lingua incontro alle esigenze degli studen-
pla, attraverso una figura che abbia inglese. VERO, non solo ne verrà ac- ti lavoratori organizzando attività di
conoscenze e competenze larga- certata la conoscenza, ma ti servirà recupero.
mente interdisciplinari. Il laureato per approfondire gli studi soprattut-
in Scienze Naturali potrà svolge- to durante lo svolgimento della Tesi
re attività professionali nel campo di Laurea, che potrà essere svolta
della raccolta, rappresentazione ed all’estero usufruendo dei program-
interpretazione dei dati naturalistici mi specifici di mobilità studentesca.
necessari per la gestione e la salva-
guardia dell’ambiente (monitoraggi - Non posso iscrivermi a Scienze
ambientali, bonifiche, valutazioni e Naturali perché durante gli studi su-
certificazioni ambientali) ed attività periori ho appreso poco o nulla in
di formazione e divulgazione natu- ambito scientifico. FALSO, gli inse-
ralistica in enti pubblici o privati che gnamenti del primo anno servono
operano per la tutela e la valorizza- per livellare la preparazione; potrai
zione del patrimonio naturale. La avere qualche difficoltà in più all’i-
Laurea in Scienze Naturali è pensa- nizio, ma se poi sarà la passione a
ta per fornire le basi per lo svolgi- guidarti non avrai problemi.
mento di professioni quali: architet- Presidente Corso di Laurea
Prof.ssa Annalisa Ferretti
to paesaggista, biologo, botanico, - L’attività di laboratorio e sul cam- Tel. 059 205 8470
zoologo ed assimilati, conservato- po è un processo fondamentale annalisa.ferretti@unimore.it
re dei musei, tecnico delle scienze nella preparazione. VERO, non esi- Delegato al tutorato
quantitative ambientali e naturali, ste nessun libro che possa spiegar- Prof. Antonio Todaro
tecnico del controllo ambientale, ti gli aspetti pratici (come il lavoro tel. 059 205 5558
antonio.todaro@unimore.it
tecnico agronomo e forestale, gui- manuale) di una disciplina, men che
da naturalistica. Questo non signifi- meno quello che vedi sul campo. www.scienzenaturali.unimore.it
ca che il laureato in Scienze Naturali
troverà una occupazione in uno di
questi ambiti, ma che il Corso pone
le basi per lo svolgimento di queste
professioni, anche in relazioni ai
percorsi formativi scelti durante la
carriera universitaria.
Vero e falso
- Per diventare un buon naturalista
bisogna essere mossi dalla curio-
sità e dall’interesse per ciò che si
studia in classe. VERO, gli inse-
gnamenti servono come base, ma
senza passione e desiderio di co-
noscere non saranno certo i 180
crediti della laurea a farti compiere
una brillante carriera.
- Non appena laureato sarò già in
grado di svolgere i mestieri per cuiPuoi anche leggere
