Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche 2021/2022
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Dipartimento di Scienze Chimiche e Geologiche 2021/2022
Indice Scienze Chimiche e Geologiche tra didattica e ricerca 2 Laboratori e centri di ricerca 4 Servizi agli studenti 6 Cosa sapere per iniziare 8 Il sistema universitario 10 Lauree Chimica 12 Scienze Geologiche 14 Scienze Naturali 16 Lauree Magistrali Didattica e Comunicazione delle Scienze 18 Geoscienze, Georischi e Georisorse 20 Scienze Chimiche 22 Quaternario, Preistoria e Archeologia 24 Dopo la laurea 26 Informazioni e contatti 28 L’attivazione dei corsi di studio è comunque subordinata alla positiva conclusione dell’iter di accreditamento ministeriale e gli aggiornamenti, compresi i piani di studio, saranno consultabili online su: unimore.it
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Scienze Chimiche e Geologiche
Presentazione ca e Comunicazione delle Scienze e al lavoro, uniti alla possibilità di
(LM-60), Geoscienze, Georischi e avere frequenti contatti diretti con i
Il Dipartimento riunisce le migliori Georisorse (LM-74) e Quaternario, docenti, consentiti dal rapporto stu-
competenze chimiche e geologi- Preistoria e Archeologia (LM-2). denti/docenti particolarmente favo-
che in settori quali la salvaguardia, Quest’ultimo è un corso interateneo revole, permettono al Dipartimento
valutazione, protezione e recupero con le Università di Ferrara, Verona di offrire una didattica di alta qualità,
dell’ambiente, dei beni geologici e e Trento. Il Dipartimento coordina e stimolante ed efficace. Le numerose
culturali, la ricerca e caratterizzazio- gestisce inoltre il corso di Dottora- attività pratiche e professionalizzan-
ne di geomateriali, l’archeometria, to di Ricerca dal titolo “Models and ti, sia di laboratorio che di campa-
l’idrogeologia, la modellizzazione Methods for Material and Environ- gna, associate agli insegnamenti dei
dei processi geodinamici con ef- mental Sciences”, che garantisce corsi di laurea, accrescono e com-
fetti sia a scala globale che locale, una formazione avanzata per lau- pletano la formazione tecnico-pra-
la chimica verde, la sensoristica, reati che vogliono svolgere attività tica dei laureati. Il respiro interna-
la ricerca nell’ambito dei magne- di ricerca di alta qualificazione in zionale della didattica è garantito
ti molecolari, dei materiali organici ambito chimico e geologico sulle da insegnamenti in lingua inglese
funzionali, la tracciabilità dei pro- tematiche di ricerca dipartimentali. nei corsi di Laurea magistrale e da
dotti alimentari tipici, l’applicazione Il Dipartimento coordina le attivi- accordi di scambio con numerosi
delle metodologie computazionali tà del Corso di Perfezionamento in atenei stranieri che permettono di
nella ricerca di nuovi farmaci e di “Emergenze Territoriali, Ambienta- svolgere periodi di studio e tirocinio
materiali innovativi, la chimica bio- li e Sanitarie - EmTASK” di durata all’estero e di ospitare studenti stra-
inorganica. Oggi che l’attenzione annuale (www.emergenze.unimore.it). nieri.
all’ambiente, al risparmio energetico L’accesso al corso è consentito agli
e alla valorizzazione di tutte le risor- studenti in possesso di diploma di Sede e territorio
se sia naturali che di sintesi sta di- scuola secondaria superiore ed è
ventando un motore per l’economia, compatibile con l’iscrizione a corsi Le attività di ricerca del Dipartimen-
diventa determinante il contributo di laurea, laurea magistrale, master to sono ampiamente integrate nel
che può essere fornito dalle scien- e dottorato. Alcuni docenti del Di- contesto locale e vengono frequen-
ze chimiche e geologiche. Il Dipar- partimento insegnano nel Master temente svolte in collaborazione
timento può mettere a disposizione di II livello “Gestione delle sostanze con enti pubblici e aziende private
di enti pubblici ed aziende un ampio chimiche” (REACH e CLP) erogato operanti sul territorio. Le attività di-
ventaglio di competenze per fornire in modalità FAD. dattiche risentono significativamen-
consulenze tecnico-professionale e te di queste collaborazioni; infatti gli
per risolvere problemi complessi. Il Perché studiare qui argomenti degli insegnamenti e le
Dipartimento è dotato di strumen- conoscenze e competenze fornite
tazione all’avanguardia per la riso- Le modernissime infrastrutture di- ai laureati tengono conto dei sug-
luzione di problematiche chimiche dattiche della nuova sede diparti- gerimenti proposti dal mondo del
e geologico-ambientali e da tempo mentale, le cui aule sono tutte for- lavoro, in modo da formare figure
collabora con numerose aziende, nite di sistemi multimediali di ultima professionali sempre più aderenti
enti pubblici e privati nazionali ed generazione (anche per la formazio- a quelle richieste dalle aziende. Nel
internazionali. ne a distanza) e i cui laboratori sono territorio modenese, numerose in-
dotati di strumentazioni e impianti dustrie ed enti pubblici richiedono
Corsi di studio all’avanguardia, consentono di stu- professionisti con competenze spe-
diare in un ambiente stimolante e cifiche in ambito chimico, geologico
Il Dipartimento è responsabile dei confortevole. Il continuo aggiorna- e naturalistico, da impiegare: 1) nella
tre corsi di Laurea triennale in Chi- mento dell’offerta didattica dei cor- sintesi, realizzazione di materiali in-
mica (L- 27), Scienze Geologiche si di laurea, stimolato dai continui novativi; 2) nell’analisi, valutazione
(L- 34) e Scienze Naturali (L-32) e dei contatti con il mondo del lavoro, gli e gestione dei sistemi ambientali e
quattro corsi di Laurea magistrale in efficienti servizi di assistenza, di tu- del patrimonio; 3) nella valutazione
Scienze Chimiche (LM-54), Didatti- torato e di orientamento in ingresso e stesura di sistemi di coordinamen-
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tra didattica e ricerca
to e nel funzionamento di attività di Temi di ricerca prevenzione e mitigazione del ri-
ricerca e sviluppo (R&S), controllo schio idrogeologico, geomorfologi-
qualità (QA) e produttive (ceramica, I principali settori di ricerca sono co e sismico; 2) studio, prevenzione
agro-alimentare, chimica, chimi- le Scienze dei Materiali e lo Studio e valorizzazione delle risorse idriche
co-farmaceutica, biomedicale); 5) e Salvaguardia dell’Ambiente. Le sotterranee e geomorfologiche;
nella gestione, nel coordinamento Scienze dei Materiali comprendono: 3) telerilevamento e analisi di cam-
e nel funzionamento di laboratori di 1) studio, caratterizzazione e sinte- pi di superficie ed atmosferici; 4)
analisi ambientali, chimiche, mer- si di Materiali micro e nano-porosi sviluppo di metodologie di sintesi
ceologiche; 6) nella valutazione di con proprietà funzionali innovative, chimiche ecosostenibili; 5) trac-
impatto ambientale e nell’analisi dei di Materiali molecolari organici per ciabilità e controllo di qualità dei
rischi geologici relativi alla conser- applicazioni fotovoltaiche, di Ma- prodotti alimentari; 6) fotochimi-
vazione del patrimonio naturalistico teriali ceramici e vetri bioattivi, di ca ambientale; 7) analisi del profilo
e culturale e a fini di protezione civi- Nano-sistemi magnetici molecolari, biochimico di matrici biologiche; 8)
le; 7) nelle attività tecnico-commer- di Materiali per sensori e dispositivi processi petrogenetici in mantello,
ciali. Tutte queste tematiche sono sensoristici; 2) caratterizzazione e crosta profonda, sub-continenta-
ampiamente trattate all’interno dei uso di materie prime naturali e ma- le e oceanica; 9) evoluzione geo-
corsi di laurea del Dipartimento e terie seconde per applicazioni indu- dinamica, tettonica, stratigrafica e
sono anche oggetto di numerosi ti- striali (ceramici, cementi, refrattari); paleogeografica di bacini sedimen-
rocini con le aziende e gli enti pub- 3) sviluppo di metodi teorico-com- tari; 10) geologia e geomorfologia
blici del territorio. putazionali multiscala; 4) sviluppo del Quaternario; 11) paleobiodi-
di metodi geo-archeologi e arche- versità e modelli di facies per rico-
ometrici. Lo Studio e Salvaguardia struzioni paleoambientali, paleo-
dell’Ambiente comprende: 1) studio, climatiche e paleoceanografiche.
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Laboratori
I laboratori del Dipartimento svol- ratterizzazione di materiali ceramici LABORATORIO DI CHIMICA TEORI-
gono attività di ricerca, didattica e e bioceramici, di materiali magneti- CA E COMPUTAZIONALE
consulenza su tematiche chimiche ci a base molecolare e di materiali
e geologiche. Le attività sono rivolte organici per utilizzi optoelettronici e Il laboratorio si occupa dello studio
ad ambiti relativi alla pianificazione, sensoristici. Inoltre, si occupa del- teorico e computazionale della reat-
gestione e protezione del territorio e lo studio e della caratterizzazione tività e delle proprietà elettroniche
dei beni culturali e ambientali, non- chimico-fisica di beni artistici e cul- e strutturali di molecole di piccole
ché allo studio delle materie prime turali. Il laboratorio utilizza metodo- dimensioni, di materiali inorgani-
e dei materiali innovativi. ll Dipar- logie di sintesi avanzate, tecniche ci e di macromolecole biologiche.
timento è dotato di moderne stru- di caratterizzazione strutturale d’a- Inoltre, sono studiati i meccanismi
mentazioni che hanno permesso di vanguardia (microscopiche, diffrat- che regolano la catalisi eterogenea
svolgere negli anni un apprezzato tometriche, spettroscopiche, analisi e omogenea. Le tecniche utilizzate
ruolo di supporto tecnico-scienti- di superficie e analisi termica) e me- comprendono i metodi di meccani-
fico per enti regionali, provinciali todologie computazionali. ca molecolare, metodi ibridi QM/QM
e comunali e hanno sviluppato ri- and QM/MM e la dinamica moleco-
cerche con apprezzabili ricadute Prof.ssa Gigliola Lusvardi lare.
sull’ambito produttivo locale e na- gigliola.lusvardi@unimore.it
zionale. L’elenco completo dei la- Prof.ssa Maria Cristina Menziani
boratori e servizi del Dipartimento è LABORATORIO DI CHIMICA DEI SI- mariacristina.menziani@unimore.it
consultabile all’indirizzo: STEMI ORGANICI E BIOINORGANICI
www.dscg.unimore.it/site/home/ E DI CHIMICA AMBIENTALE LABORATORIO DI METODOLOGIE
enti-e-imprese.html ANALITICHE
Il laboratorio si occupa della proget-
LABORATORIO STRUMENTALE DI tazione, della sintesi e della carat- Il laboratorio si occupa dello svilup-
AREA CHIMICA terizzazione di molecole bioattive, po ed applicazione di sensori chimi-
mediante l’utilizzo di approcci sinte- ci ed elettrochimici, di metodologie
Le strumentazioni scientifiche d’a- tici innovativi e di tecniche di carat- analitiche d’avanguardia (spettro-
vanguardia e le competenze del terizzazione avanzate. Inoltre, si oc- scopiche e cromatografiche) e di
personale permettono al labora- cupa dello sviluppo di metodologie metodi chemiometrici innovativi per
torio di affrontare e risolvere pro- per la determinazione e l’estrazione il trattamento dati. Da queste attivi-
blematiche chimiche complesse, di sostanze chimiche ad alto valore tà di ricerca, di base ed applicata,
mediante tecniche spettrometriche, aggiunto presenti nelle biomasse. sono derivate conoscenze e compe-
cromatografiche e spettroscopiche. Sono eseguiti studi spettroscopici, tenze che hanno portato alla nascita
L’attività è rivolta ai ricercatori e agli fotofisici e fotochimici su compo- delle startup DelProSens ed AQTan
studenti del Dipartimento e dell’Uni- sti organici di rilevanza ambientale e dello spin-off universitario Chem-
versità di Modena e Reggio Emilia e (erbicidi) e biochimica (sonde fluo- Stamp, che ad oggi sono operanti
ad enti pubblici e aziende private. Il rescenti). Infine, si occupa della ed attivi nell’erogazione di prodotti
costo delle prestazioni è riportato in produzione e della caratterizzazione e servizi per la collettività.
un apposito tariffario disponibile sul mediante tecniche elettrochimiche,
sito del Dipartimento. spettroscopiche e computazionali Prof.ssa Chiara Zanardi
di metallo-proteine ricombinanti da chiara.zanardi@unimore.it
Prof.Alessandro Gualtieri utilizzare come componenti di na-
direttore.chimgeo@unimore.it nobiosensori di interesse biologico LABORATORI DIFFRAZIONE X
e ambientale. DA POLVERE, FLUORESCENZA X
LABORATORIO DI CHIMICA E ANALISI TERMICHE
DEI MATERIALI Prof.ssa Adele Mucci
adele.mucci@unimore.it I laboratori sono dedicati alla anali-
Il laboratorio si occupa della pro- si: i) mineralogica quantitativa di fasi
gettazione, della sintesi e della ca- minerali (XRPD) anche a temperatu-
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e Centri di ricerca
ra controllata; ii) chimica quantitati- tica degli aggregati terrosi (norme necessarie all’interpretazione delle
va di elementi maggiori ed in traccia ASTM, AASHO-UNI etc.) e alla de- foto aeree e al riconoscimento di
(EDS- e WDS-XRF); iii) termo-pon- terminazione dei parametri geo- rocce, forme e processi geologici
derale e termo-differenziale com- meccanici degli ammassi rocciosi che interessano la superficie terre-
binata con analisi dei gas emessi (Classificazioni RMR e Q-system) e stre. Il secondo è stato allestito per
durante il riscaldamento (TGA-DTA- dei principali parametri idrogeolo- fare fronte alle nuove esigenze di
MSEGA). Particolarmente indicate gici dei terreni acquiferi; II) prepa- analisi e gestione di dati ambienta-
per la caratterizzazione di materie razione di sezioni sottili e lucide su li, con il duplice scopo di offrire un
prime, impasti ceramici, suoli, se- vetrini di piccolo e di grande forma- supporto alla ricerca applicata e di
dimenti, rocce ed ogni composto in to di campioni di roccia e sedimen- formare gli studenti nell’utilizzo dei
polvere a matrice prevalentemente ti sciolti mediante inglobamento in Geographic Information Systems.
inorganica. Ogni laboratorio dispo- resina; III) esecuzione di prove fisi-
ne anche delle attrezzature per la co-meccaniche su aggregati terrosi,
preparativa dei campioni. materiali lapidei, e ceramici. Dott.ssa Paola Coratza
paola.coratza@unimore.it
Prof. Maurizio Mazzucchelli Dott.ssa Simona Marchetti Dori
maurizio.mazzucchelli@unimore.it smarchetti@unimore.it
Dott. Fausto Melotti
LABORATORI DI MINERALOGIA fausto.melotti@unimore.it
APPLICATA E MATERIE PRIME
LABORATORI DI PALEONTOLOGIA
I laboratori sono dedicati alla ca- E MICROSCOPIA OTTICA
ratterizzazione di rocce, sedimenti,
suoli, minerali e materie prime. Ven- I Laboratori sono dedicati a: I) estra-
gono eseguite misure del pH di so- zione e separazione di microfossili e
spensioni, analisi mediante elettrodi minerali da rocce incoerenti o litifi-
ione selettivo, analisi granulometri- cate; II) pulizia e restauro di reperti
che (anche mediante granulometro fossili di dimensioni macroscopi-
laser), calcimetrie, titolazioni, mi- che; III) selezione, valutazioni qua-
neralizzazioni anche in acido fluo- litative e quantitative di microfossili
ridrico, analisi chimiche di soluzioni al microscopio (luce trasmessa e
mediante spettrofotometria in as- riflessa); IV) analisi al microscopio
sorbimento atomico. Dispongono di di sezioni sottili di rocce sedimen-
attrezzature specifiche per la carat- tarie, magmatiche e metamorfiche;
terizzazione e/o preparativa di sedi- IV) analisi modali di rocce mediante
menti argillosi, materie prime per la tavolino integratore; V) analisi di im-
ceramica, zeolititi e materiali conte- magine.
nenti amianto (fibers.unimore.it).
Prof.ssa Annalisa Ferretti
Prof. Alessandro Gualtieri annalisa.ferretti@unimore.it
alessandro.gualtieri@unimore.it Prof. Maurizio Mazzucchelli
Dott. Daniele Malferrari maurizio.mazzucchelli@unimore.it
daniele.malferrari@unimore.it
LABORATORI DI FOTOGEOLOGIA
LABORATORI DI GEOTECNICA, E CARTOGRAFIA NUMERICA (GIS)
ROCCE E SEZIONI SOTTILI
I Laboratori sono sede di attività
I laboratori sono dedicati alla: I) didattica e di ricerca. Il primo con-
caratterizzazione geotecnica pra- sente di acquisire le conoscenze
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Servizi agli studenti
Biblioteca e Geologiche organizza un’ampia Erasmus
varietà di attività di orientamen-
La Biblioteca Scientifica Interdipar- to e formazione dedicate agli stu- Il Programma Erasmus+ permette
timentale (BSI) è la struttura di rife- denti e ai docenti degli ultimi anni agli studenti di trascorrere un perio-
rimento per studenti e docenti del delle Scuole superiori (stages, se- do di studio da 3 a 12 mesi presso
Dipartimento di Scienze Chimiche e minari, attività di laboratorio, mo- un Ateneo di un altro Paese euro-
Geologiche. La Biblioteca raccoglie stre, escursioni) e partecipa a tut- peo, seguendo i corsi e sostenendo
la più aggiornata produzione scien- te le iniziative generali organizzate gli esami e garantendo il riconosci-
tifica relativa alla chimica, alla fisica, dall’Ufficio Orientamento di Ateneo. mento delle attività didattiche svol-
alla matematica, alle scienze natu- L’attività di orientamento in usci- te. Consente anche di svolgere dei
rali, biomediche e sanitarie e a spe- ta e di job-placement è svolta col- tirocini formativi della durata di 2-12
cifici settori delle scienze applicate. laborando attivamente agli eventi mesi presso imprese, centri di for-
Sono a disposizione degli studenti dell’Ateneo e grazie a continui con- mazione e di ricerca situati in uno dei
ampi spazi studio e i servizi di con- tatti con il mondo del lavoro e delle Paesi partecipanti al Programma.
sultazione, prestito, stampa da PC imprese. Per orientare ed assistere La selezione degli studenti avviene
e navigazione Internet (anche wire- gli studenti durante il loro percor- mediante un Bando di Ateneo. Le
less). Periodicamente vengono or- so di studi, è attivo un servizio tu- richieste Erasmus degli studenti del
ganizzati corsi e seminari sui servizi torato, gestito da docenti tutor dei Dipartimento di Scienze Chimiche e
bibliotecari, sulle strategie di ricerca differenti corsi di studio, e vengono Geologiche e le relative convenzioni
bibliografica e sulla redazione di tesi tenuti corsi di tutorato/sostegno in internazionali sono seguite dai re-
e tesine. itinere per alcuni insegnamenti. Per ferenti Erasmus del Dipartimento in
i neo-iscritti, sono previsti Precorsi collaborazione con l’Ufficio Mobilità
Dott.ssa Giulia Valentini di Matematica e di Chimica (per gli Studentesca di Ateneo.
bsi@unimore.it studenti di Scienze Geologiche e
www.bsi.unimore.it Scienze Naturali) ed un incontro in Dott.ssa Paola Coratza
cui sono fornite informazioni relati- paola.coratza@unimore.it
Museo GEMMA 1786 ve sia all’organizzazione didattica Prof. Mauro Soldati
dei corsi di studio sia ad altri aspetti mauro.soldati@unimore.it
Il Dipartimento di Scienze Chimi- della vita universitaria. Prof.ssa Chiara Zanardi
che e Geologiche gestisce il Museo chiara.zanardi@unimore.it
Mineralogico e Geologico Estense Prof. Gianluca Malavasi www.dscg.unimore.it
GEMMA 1786, che raccoglie miglia- gianluca.malavasi@unimore.it
ia di campioni di rocce e meteoriti e Prof. Maurizio Mazzucchelli Stage
una importante collezione di docu- maurizio.mazzucchelli@unimore.it
menti, carte e strumenti. Il materiale Gli studenti e i neo-laureati dei cor-
del museo è ampiamente utilizzato Accoglienza studenti disabili e DSA si di studio del Dipartimento pos-
dai Corsi di Studio in Scienze Geo- sono svolgere tirocini curricolari o
logiche, Scienze Naturali e Scienze Il referente del Dipartimento per l’ac- post-laurea presso strutture interne
e Tecnologie Geologiche. Il museo coglienza di studenti disabili e con all’Ateneo (laboratori, centri di ricer-
è visitabile dalla scuole e, in alcune DSA collabora con l’Ufficio Disabi- ca, aree amministrative, etc.) o strut-
date, dalla popolazione. lità di Ateneo, informando i colleghi ture extra-universitarie (aziende, enti
della presenza di eventuali studenti pubblici, studi professionali, etc.)
Dott.ssa Milena Bertacchini disabili e sovraintendendo alla pre- sia in Italia che all’estero. É dispo-
museo.gemma1786@unimore.it disposizione degli ausili necessari nibile un elenco di imprese presso
www.gemma.unimore.it alla didattica. cui svolgere tali attività. Il tirocinio,
pur non costituendo un rapporto di
Orientamento e tutorato Prof. Lorenzo Tassi lavoro, rappresenta un’importante
lorenzo.tassi@unimore.it occasione di formazione professio-
Il Dipartimento di Scienze Chimiche nale e di primo contatto col mondo
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del lavoro. Presso il Dipartimento è didattica.chimgeo@unimore.it
istituito un Ufficio Tirocini, che si fa www.dscg.unimore.it
carico di seguire la pratiche riguar-
danti i tirocini curricolari o post-lau- Segreteria Studenti
rea dei propri corsi di studio.
Si occupa di tutti gli aspetti ammi-
Dott.ssa Roberta Bealessio nistrativi legati alla carriera degli
Dott.ssa Graziella Scalone studenti, dall’immatricolazione al
didattica.chimgeo@unimore.it conseguimento della Laurea o della
www.dscg.unimore.it Laurea Magistrale.
Ufficio Coordinamento Didattico Dott. Giuseppe Milano
segrstud.scienzechimiche.geologi-
Il Coordinatore Didattico gestisce che@unimore.it
i servizi generali dell’area didattica www.unimore.it/servizistudenti
del Dipartimento di Scienze Chimi-
che e Geologiche, come le attività
dei servizi di supporto alla didattica,
i rapporti con gli uffici centrali per le
pratiche riguardanti la didattica o la
programmazione didattica.
Dott.ssa Michela Vincenzi
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Cosa sapere per iniziare
Orientamento per seguire proficuamente le attivi-
tà formative proposte dal Corso di Accesso alle Lauree Magistrali
Il Dipartimento di Scienze Chimiche Studi. Coloro che non svolgono il
e Geologiche partecipa alla realiz- test o non raggiungono la sufficien- I corsi di Laurea Magistrale in Scien-
zazione di iniziative di orientamento za, sono tenuti a superare l’obbligo ze Chimiche, in Geoscienze, Geori-
e divulgazione della cultura scienti- formativo aggiuntivo (OFA) entro il schi e Georisorse e in Didattica e
fica, come Unijunior (per ragazzi da- primo anno di corso, secondo mo- Comunicazione delle Scienze, sono
gli 8 ai 13 anni) e La Notte dei Ricer- dalità decise dai rispettivi Consigli ad accesso libero. Per potersi im-
catori e gestisce il Museo Estense di Corso di Studio e riportate sul sito matricolare è necessario essere in
GEMMA 1786. Il Dipartimento par- del Dipartimento. possesso di un Diploma di Laurea
tecipa alle iniziative di orientamento o di altro titolo conseguito all’este-
di Ateneo e offre un’ampia attività di Test d’ingresso ro, riconosciuto idoneo in base alla
orientamento e formazione dedicata normativa vigente, e di definiti re-
agli studenti e ai docenti delle Scuo- L’accesso al corso di Laurea in Chi- quisiti curricolari e/o conoscenze e
le superiori. In ambito chimico, sono mica è a numero programmato con competenze. Inoltre, è necessario
previsti cicli di esperienze presso i 96 posti disponibili. La selezione per sostenere una verifica dell’adegua-
laboratori didattici del dipartimento l’accesso prevede un test selettivo tezza della preparazione personale,
o delle scuole, seminari e confe- consistente in 30 quesiti a risposta che ha modalità differenti a secon-
renze divulgativi, stages, incontri di multipla, su argomenti di Matemati- da del corso di Laurea Magistrale
preparazione ai Giochi della Chimi- ca (20 quesiti) e Chimica (10 quesiti) scelto. Tutte le informazioni relative
ca, visite alle strutture didattiche di- relativi ad argomenti che rientrano alle modalità di immatricolazione
partimentali e corsi di aggiornamen- nei programmi di tutte le scuole sono riportate in un apposito ban-
to per docenti. In abito geologico, secondarie di secondo grado. La do pubblicato sul sito dell’Ateneo
sono previsti laboratori didattici e prova di accesso si tiene entro il 10 attorno alla metà di luglio. Il periodo
seminari divulgativi nell’ambito delle settembre. Le procedure di parteci- per immatricolarsi ai corsi di Laurea
iniziative Racconti di Pietra, Setti- pazione alla prova di selezione e alle Magistrale va dall’inizio del mese di
mana del Pianeta Terra e Imparare successive procedure di immatrico- agosto al 20 dicembre circa.
dal Terremoto. Vengono inoltre of- lazione sono riportate in un appo-
ferte attività di orientamento presso sito bando pubblico pubblicato sul
il Dipartimento ed esperienze pres- sito dell’Ateneo nell’ultima decade
so le scuole, visite guidate ed escur- del mese di luglio. Per verificare la
sioni didattiche dedicate all’introdu- loro conoscenza della lingua ingle-
zione alle Scienze della Terra e ad se, gli studenti che frequentano il
aspetti geologici legati al territorio primo anno dei corsi di laurea trien-
locale. nale e a ciclo unico devono soste-
nere un placement test obbligatorio,
Test di orientamento in programma nelle sedi di Modena
e di Reggio Emilia indicativamente
I corsi di Laurea di Scienze Geolo- nei mesi di settembre, ottobre, gen-
giche e Scienze Naturali sono ad naio e febbraio. I dettagli relativi alle
accesso libero ma propongono un procedure di iscrizione al placement
test di verifica della preparazione test e alle date in cui è previsto sono
iniziale, non selettivo, che sarà of- reperibili on-line sul sito del Centro
ferto in diversi momenti, sia prima Linguistico di Ateneo.
dell’inizio delle lezioni, sia durante il
primo anno di corso. Il test consiste www.clamore.unimore.it
in quesiti a scelta multipla che inten-
dono verificare se lo studente è in
possesso delle conoscenze minime
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Il sistema universitario
diploma di scuola secondaria supe-
riore, o altro titolo conseguito all’e-
stero e riconosciuto idoneo, per una
durata normale di 5 o 6 anni. Per
conseguire la laurea magistrale nei
corsi a ciclo unico, unitamente alla
qualifica accademica di dottore ma-
gistrale, lo studente deve aver ma-
turato 300 o 360 CFU (Crediti For-
mativi Universitari), a seconda della
durata del corso.
Dopo la laurea
Dopo il conseguimento della Laurea
o della Laurea Magistrale, a secon-
da del titolo di studio acquisito, la
formazione universitaria può essere
proseguita nei Corsi di Master Uni-
versitario di primo o secondo livel-
lo, Dottorato di Ricerca e Scuole di
Specializzazione. Al termine si con-
segue rispettivamente il titolo di ma-
L’ offerta didattica si articola in corsi II livello, Laurea Magistrale ster universitario, dottore di ricerca
di studio organizzati su due livelli, in e di specialista. La durata di questi
sequenza tra loro. La laurea magistrale offre una for- corsi di studio varia da un minimo di
mazione di livello avanzato per l’e- un anno fino a un massimo di 6 anni.
I livello, Laurea sercizio di attività di elevata qualifi-
cazione in ambiti specifici. La durata CFU Crediti Formativi Universitari
La laurea assicura un’adeguata normale della laurea magistrale è di
padronanza di metodi e contenuti 2 anni. Per essere ammessi occor- Il CFU è l’unità di misura di lavoro
scientifici generali, anche nel caso re essere in possesso della laurea richiesto allo studente per l’esple-
in cui sia orientata all’acquisizione di o di un diploma universitario di du- tamento di ogni attività formativa
specifiche conoscenze e competen- rata triennale, ovvero di altro titolo prescritta dagli ordinamenti didattici
ze professionali. La durata normale conseguito all’estero, riconosciuto dei corsi di studio per conseguire un
della laurea è di 3 anni. Per essere idoneo. Per conseguire la laurea titolo di studio universitario. Ciascun
ammessi occorre essere in posses- magistrale, unitamente alla qualifica CFU dei corsi di laurea e di laurea
so di un diploma di scuola seconda- accademica di dottore magistrale, magistrale corrisponde a 25 ore di
ria superiore o di altro titolo di studio lo studente deve avere maturato 120 impegno medio per studente. I CFU
conseguito all’estero, riconosciuto CFU (Crediti Formativi Universitari). sono acquisiti dallo studente con il
idoneo. Per conseguire la laurea, superamento dell’esame o di altra
unitamente alla qualifica accademi- Laurea Magistrale a ciclo unico forma di verifica del profitto.
ca di dottore, lo studente deve aver
maturato 180 CFU (Crediti Formati- Nei casi previsti dalla normativa na- Attività formative
vi Universitari) comprensivi di quelli zionale o dell’Unione Europea, la
relativi alla conoscenza obbligatoria laurea magistrale può essere a ciclo Per attività formativa si intende ogni
anche di una lingua straniera. unico, ossia consistere in un per- attività organizzata o prevista dalle
corso formativo cui si accede con il università al fine di assicurare la for-11
e i corsi di studio
mazione culturale e professionale della conclusiva prova di accerta- Esame
degli studenti, con riferimento, tra mento del profitto.
l’altro, ai corsi di insegnamento, ai Rappresenta l’accertamento del
seminari, alle esercitazioni pratiche Anno accademico profitto dello studente rispetto alla
o di laboratorio, alle attività didat- attività formativa svolta. Il voto d’e-
tiche a piccoli gruppi, al tutorato, Rappresenta il periodo durante il same è espresso in trentesimi.
all’orientamento, ai tirocini, ai pro- quale si svolgono le lezioni, le ses-
getti, alle tesi, alle attività di studio sioni di esame e di laurea. Le attivi- Prova Finale
individuale e di autoapprendimento. tà didattiche iniziano di norma non
oltre il 1° ottobre e terminano non La laurea e la laurea magistrale si
Classi di laurea oltre il 30 settembre dell’anno suc- conseguono, unitamente alla relati-
cessivo. va qualifica accademica, previo su-
I corsi di studio sono raggruppati peramento della prova finale.
in classi di laurea e classi di laurea Attività didattica
magistrale. La classe è indicata da
un numero e riunisce i corsi con i L’attività didattica si articola, di nor-
medesimi obiettivi formativi, definiti ma, in due periodi didattici (seme-
per legge, cioè l’insieme delle cono- stri) e inizia generalmente nell’ulti-
scenze e delle abilità che caratte- ma decade di settembre. Negli anni
rizzano il profilo culturale e profes- passati diversi studenti si sono la-
sionale del corso di studio. I corsi mentati, poichè si erano presentati il
attivati nella stessa classe hanno 1 ottobre credendo che quello fosse
identico valore legale. Le lauree e le il primo giorno di lezione, mentre in-
lauree magistrali sono rilasciate con vece le lezioni erano magari iniziate
l’indicazione della classe ministeria- da una settimana.
le di appartenenza. La sessione d’esame è unica, ha
inizio con il 1° novembre e termina
Curriculum entro il 20 aprile dell’anno accade-
mico successivo. Sono previsti vari
Articolazione all’interno di un corso appelli d’esame nei periodi di inter-
di studi, definito da un gruppo di di- ruzione delle lezioni.
scipline specifiche.
Accessi
OFA Obblighi Formativi Aggiuntivi
L’accesso ai corsi di studio può es-
L’accesso all’Università deve es- sere a numero programmato nazio-
sere preceduto da una verifica ob- nale, a numero programmato locale,
bligatoria delle conoscenze iniziali, libero. Per iscriversi ad un corso ad
necessarie per poter frequentare accesso programmato è necessa-
proficuamente il corso di laurea. L’e- rio superare l’esame di ammissio-
sito di tale verifica può attribuire allo ne. Essi sono regolati da specifici
studente obblighi formativi aggiunti- bandi. I corsi ad accesso libero non
vi (OFA) che sono da assolvere entro prevedono una selezione; tuttavia, è
il primo anno di corso, Attraverso la obbligatorio sottoporsi al test di ve-
frequenza di specifici corsi organiz- rifica delle conoscenze iniziali.
zati dall’Ateneo gli studenti vengono
agevolati nel recupero di tali debiti
formativi finalizzati al superamento12
LAUREA TRIENNALE · SCIENZE
Chimica
Presentazione mi di tutte le scuole secondarie di
Sede: via Giuseppe Campi, 103 secondo grado. Simulazioni per la
41125 Modena Il corso di Laurea in Chimica ha du- preparazione alla prova di accesso
Durata: 3 anni possono essere trovate sui siti dolly.
rata triennale e fornisce una appro-
Crediti Formativi: 180
fondita conoscenza degli aspetti di testautovalutazionepls.unimore.it e
Classe di Laurea: L-27
Scienze e tecnologie chimiche base delle scienze e tecnologie chi- www.cisiaonline.it.
miche e del metodo scientifico. For-
Titolo di studio richiesto: ma laureati in grado di proseguire Gli ammessi che ottengono un pun-
Diploma di Scuola Superiore. efficacemente la propria formazione teggio globale pari o inferiore a 10
Accesso: Programmato, dettagli nel accademica in corsi di Laurea Ma- punti contraggono un obbligo for-
bando di ammissione.
gistrale o di inserirsi proficuamente mativo aggiuntivo (OFA), che dov-
nel mondo del lavoro. Il percorso di ranno colmare superando un test
studi prevede lezioni teoriche, eser- riguardante argomenti di matemat-
citazioni numeriche e una rilevante ica di base e di chimica entro il 30
attività di laboratorio. Nei primi due settembre dell’anno successivo. Le
PIANO DI STUDI
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) anni gli iscritti seguono un percorso procedure di partecipazione alla
formativo comune, che fornisce le prova di selezione e di immatri-
Primo Anno conoscenze fisico-matematiche e colazione sono riportate in un ap-
Chim. generale e inorganica (15) informatiche e le conoscenze chi- posito bando pubblico pubblicato
Chim. organica I (9) miche fondamentali. Al terzo anno, sul sito dell’Ateneo (www.unimore.
Lab. di Chim. Organica I (6) it/bandi/StuLau.html).
gli studenti scelgono fra due curric-
Fisica I (9)
Matematica I (9) ula che si differenziano per alcuni
Informatica (6) insegnamenti. Il Curriculum metod- Occasioni di studio all'estero
Introduzione al laboratorio di Chimica (3) ologico prevede insegnamenti che
Inglese (idoneità) (3) mirano principalmente ad ampliare Gli studenti di Chimica possono
le conoscenze nell’ambito della partecipare al Programma Eras-
Secondo Anno
Chim. analitica I (15) sintesi chimica e della caratteriz- mus+ per trascorrere un periodo di
Chim. fisica I (15) zazione chimico-fisica. Il Curricu- studio presso un ateneo di un altro
Chim. inorganica I (9) lum applicativo approfondisce la Paese europeo, seguendo i corsi
Chim. organica II (9) conoscenza teorica e pratica delle e sostenendo gli esami con il rico-
Matematica II (6)
tecniche d’indagine strumentali e noscimento delle attività didattiche
Fisica II (6)
delle problematiche ambientali leg- svolte, oppure per svolgere un ti-
Terzo Anno ate all’industria inorganica. Le attiv- rocinio formativo presso imprese,
Chim. analitica II (9) ità per la prova finale, da svolgere in centri di formazione e di ricerca. At-
Chim. fisica II (9) un laboratorio universitario o di Enti/ tualmente sono attive convenzioni
Chim. ambientale (6) Aziende convenzionati, consentono Erasmus per lo scambio di studenti
Tirocinio e Prova Finale (12) con atenei francesi (Ecole Nationale
di caratterizzare ulteriormente la
4 Corsi a scelta (24): propria preparazione. Superieure De Chimie De Paris, Uni-
Metodi strumentali in chim. analitica (6) versité de Reims Champagne-Ar-
Chimica inorganica industriale e ambientale Accesso al corso denne, Université De Strasbourg),
(in inglese) (6) britannici (University of Lincoln),
Strutturistica applicata (6)
Chimica organica applicata (6)
L’accesso al corso di Laurea in spagnoli (Universidad Complutense
Elettrochimica (6) Chimica è a numero programmato de Madrid, Universidad de Alcalà,
Sviluppo di molecole bioattive (in inglese) (6) con 96 posti disponibili (7 dei quali Universidad de Almeria, Universi-
Metodologie Analitiche per il controllo riservati a cittadini non comunitari). dad de Cádiz, Universidad de Bur-
Qualità (6) gos, Universidad De Cordoba, Uni-
L’iscrizione richiede il possesso di
un diploma di scuola superiore o versidad De Huelva, Universidad De
titolo equipollente. Per accedere Jaen, Universidad Jaume I de Cas-
alla Laurea in Chimica è necessario tellon), portoghesi (Universidade de
sostenere il test on-line TOLC-B, or- Porto), tedesche (Friedrich-Schil-
ganizzato dal CISIA, limitatamente ler-Universitat Jena) e finlandesi
alle domande a risposta multipla di (Turun Yliopisto). La selezione degli
Matematica di base (20 quesiti) e studenti è regolata da un Bando di
Chimica (10 quesiti), relative ad ar- Ateneo.
gomenti che rientrano nei program- www.unimore.it/international/erasmus.html13
Porto), tedesche (Friedrich-Schil- quelle
da prevalentemente
costruzione, meccanica) di coordi-
e nei mettono dialla
rinnovabili, comprendere gli argo-
lotta all’inquinamen-
Proseguire gli Jena)
ler-Universitat studi e finlandesi namento-dirigenziali di
laboratori di ricerca, di controllo un laureato
e di to e al risanamento ambientale.fron-
menti trattati durante le lezioni
(Turun Yliopisto). La selezione degli magistrale.
analisi (di tipo Possono
ambientale,anche svolge-
alimenta- tali e insegnano a mettere in pratica
La Laurea
studenti in Chimica
è regolata da unconsente
Bando didi re la
re, libera professione,
tecnologico, forense). una volta
I laureati in modo
2) Il corsoautonomo
di Studi quanto
in Chimicaappreso.
pre-
accedere
Ateneo. senza debiti formativi in chimica svolgono mansioni in-e
superato l’esame di abilitazione vede molte attività di laboratorio.
alla Laurea Magistrale in Scienze
www.unimore.it/international/erasmus.html iscrivendosi
termedie all’alboessenzialmente
fra quelle professionale 3) Un laureato
VERO. triennale
Le attività in chimica
laboratoriali sono
Chimiche (LM-54) dell’Università di dei Chimici, Sezione
esecutive di un perito chimico e B. non trova sbocchi occupazionali.
fondamentali e necessarie per lo
Modena e Reggio
Proseguire gli studi Emilia o di altri quelle prevalentemente di coordi- FALSO.della
studio Anche se la maggioranza
chimica, perché per-
atenei italiani oppure ad altre Lau- Vero o Falso?
namento-dirigenziali di un laureato dei laureati prosegue
mettono di comprendere la formazione
gli argo-
ree Laurea
La Magistrali di discipline
in Chimica scientifi-
consente di magistrale. Possono anche svolge- in unatrattati
menti laureadurante
magistrale, le statisti-
le lezioni fron-
che e tecnologiche affini,
accedere senza debiti formativi una volta 1) La
re la chimica è una scienza
libera professione, una vecchia
volta cheedisponibili
tali insegnanodimostrano
a mettere in che i lau-
pratica
colmati
alla eventuali
Laurea debitiin formativi.
Magistrale Scienze e nociva. FALSO. Lo
superato l’esame di abilitazione sviluppo e l’ap-e reati in chimica presso l’Università
in modo autonomo quanto appreso.
Permette inoltre l’accesso a master plicazione delle conoscenze chimi- di Modena e Reggio Emilia trovano
Chimiche (LM-54) dell’Università di iscrivendosi all’albo professionale
universitari di primo livello. che contribuiscono a migliorare la occupazione entro pochi mesi dal
Modena e Reggio Emilia o di altri dei Chimici, Sezione B. 3) Un laureato triennale in chimica
qualità della nostra vita, rispetto a termine degli studi.
atenei italiani oppure ad altre Lau- non trova sbocchi occupazionali.
Mondo del lavoro coloro che ci hanno preceduto. La
ree Magistrali di discipline scientifi- Vero o Falso? FALSO. Anche se la maggioranza
chimica, infatti, rende possibile il
che e tecnologiche affini, una volta dei laureati prosegue la formazione
L’importanza della chimica nella so- miglioramento delle proprietà dei
colmati eventuali
cietà moderna e indebiti formativi.
particolare nel 1) La chimica
materiali è una
naturali e lascienza
scoperta vecchia
e l’u- in una laurea magistrale, le statisti-
Permette inoltre l’accesso
tessuto economico del compren- a master etilizzo
nociva. FALSO. Lo sviluppo
di nuove sostanze e prodotti, e l’ap- che disponibili dimostrano che i lau-
universitari di primo livello. garan-
sorio modenese-reggiano plicazione
che vanno dai delle conoscenze
medicinali chimi-
ai polimeri, reati in chimica presso l’Università
tisce ai laureati in chimica presso che contribuiscono a migliorare
dai tessuti ai materiali ceramici. La la di Modena e Reggio Emilia trovano
Mondo del lavoro
l’Università di Modena e Reggio qualità
chimicadella avrà nostra
un ruolovita, rispetto a
fondamentale occupazione entro pochi mesi dal
Emilia sbocchi professionali in am- coloro
anche che ci hanno
in futuro, preceduto. allo
contribuendo La termine degli studi.
L’importanza
bito industriale della chimica nella
(industria so-
chimica, chimica, infatti, rendealla
sviluppo tecnologico, possibile
ricerca ile
cietà moderna e in particolare
farmaceutico-cosmetica, nel
agro-al- miglioramento
allo sfruttamento delle proprietà
di fonti di energiadei
tessuto Presidente Corso
Presidente Corso di
di Laurea
Laurea
imentare,economico
ceramica edel deicompren-
materiali materiali
rinnovabili, naturali e laall’inquinamen-
alla lotta scoperta e l’u-
Prof. Gianantonio
Gianantonio Battistuzzi
Battistuzzi
sorio modenese-reggiano Prof.
da costruzione, meccanica)garan-
e nei tilizzo
to e aldi nuove sostanze
risanamento e prodotti,
ambientale. tel. 059
tel. 059 205
205 8639
8639
tisce ai laureati
laboratori in chimica
di ricerca, presso
di controllo e di che vanno dai medicinali ai polimeri, gianantonio.battistuzzi@unimore.it
gianantonio.battistuzzi@unimore.it
l’Università
analisi (di tipodiambientale,
Modena ealimenta-
Reggio dai
2) Iltessuti
corso di ai materiali ceramici.pre-
Studi in Chimica La Delegato al
Delegato al tutorato
tutorato
Emilia sbocchi professionali
re, tecnologico, in am-
forense). I laureati chimica
vede molte avrà un ruolodi
attività fondamentale
laboratorio. Prof. Gianluca
Prof. Gianluca Malavasi
Malavasi
tel. 059
tel. 059 205
205 8552
8552
bito industriale
in chimica (industria
svolgono chimica,
mansioni in- anche
VERO. in Le futuro,
attività contribuendo
laboratoriali sono allo
gianluca.malavasi@unimore.it
gianluca.malavasi@unimore.it
farmaceutico-cosmetica, agro-al-
termedie fra quelle essenzialmente sviluppo
fondamentali tecnologico,
e necessariealla ricerca
per lo e
imentare,
esecutive ceramica
di un peritoe deichimico
materialie allo
studio sfruttamento
della chimica, di fonti di energia
perché per- www.dscg.unimore.it/L/CHI
www.dscg.unimore.it/L/CHI14
LAUREA TRIENNALE · SCIENZE
Scienze Geologiche
Presentazione precedenti l’inizio delle lezioni viene
Sede: via Giuseppe Campi, 103 svolto un pre-corso di Matemati-
41125 Modena ca di introduzione all’insegnamen-
La Geologia è materia di studio
Durata: 3 anni
universitario a Modena da oltre 60 to curricolare. Per l’accertamento
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-34 anni e si occupa della descrizione delle competenze richieste, oltre a
Scienze Geologiche ed interpretazione dei processi ge- una verifica finale del pre-corso di
ologici esogeni ed endogeni, della Matematica, vengono svolti test di
Titolo di studio richiesto: comprensione degli aspetti teorici, valutazione prima dell’immatricola-
Diploma di Scuola Superiore. zione o nei mesi seguenti. Il man-
sperimentali e applicativi dei pro-
Accesso: Accesso Libero, test di
verifica della preparazione iniziale. cessi evolutivi del Pianeta, dei ge- cato superamento del test non pre-
omateriali e delle principali appli- giudica l’immatricolazione, ma lo
cazioni della geologia, risultando di studente è tenuto a soddisfare un
supporto allo sviluppo sostenibile obbligo formativo aggiuntivo (OFA)
del nostro pianeta. entro il primo anno di corso.
PIANO DI STUDI Il corso di laurea consente di ac-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) quisire una solida preparazione di Occasioni di studio all'estero
tipo scientifico, grazie allo studio di
Primo Anno materie di base (matematica, fisica Grazie al Programma Erasmus+
Matematica e informatica (12)
Chimica generale (8)
e chimica) e di materie attinenti i e a convenzioni internazionali che
Geografia fisica e cartografia del territorio (6) diversi settori delle Geoscienze (ge- prevedono anche la mobilità stu-
Geologia con laboratorio rocce e attività di ologia generale e applicata, mine- dentesca, gli studenti di Geologia
terreno (9) ralogia, petrografia, paleontologia, hanno la possibilità di frequentare
Fisica generale (6)
Mineralogia (9)
geomorfologia, geofisica, etc.). insegnamenti e svolgere, prevalen-
Paleontologia ed evoluzione (6) Il corso prevede esercitazioni pres- temente al secondo e terzo anno
Inglese (6) so i laboratori del Dipartimento e di corso, tirocini e tesi sperimentali
numerose attività pratiche e di ri- all’estero. Nell’ambito del Program-
Secondo Anno
Geofisica con elementi di sismologia (6)
levamento sul terreno, il principale ma Erasmus+ gli studenti di Geolo-
Geochimica (6) luogo di apprendimento per il geo- gia possono avvalersi di program-
Petrogenesi e geodinamica (12) logo. E’ previsto un periodo obbli- mi di mobilità con università di vari
Geologia stratigrafica e carte geologiche (12) gatorio di tirocinio interno o esterno, paesi quali: Austria, Gran Bretagna,
Geologia strutturale e tettonica (9)
Geomorfologia e cambiamenti climatici (6)
presso enti, aziende o studi profes- Grecia, Malta, Polonia, Portogallo,
Paleontologia con laboratorio (8) sionali locali, nazionali o interna- Romania, Spagna e Turchia. L’elen-
zionali. Convenzioni con università co aggiornato è disponibile al sito:
Terzo Anno straniere permettono di svolgere www.geologia.unimore.it/site/home/lau-
Geologia tecnica e idrogeologia rea-triennale/estero.html
parte del corso all’estero.
per opere civili e ambiente (12)
Rilevamento geologico (9) Il rapporto ottimale tra docenti e
Sistemi informativi geografici (GIS) studenti, la possibilità di imparare Proseguire gli studi
e cartografia digitale (6) direttamente sul terreno o in labora-
Analisi mineralogiche per lo studio
torio con attività pratiche, l’oppor- La laurea in Scienze Geologiche
dei geomateriali (6) permette l’iscrizione senza debiti
tunità di svolgere studio e tirocinio
6 CFU tra i seguenti esami anche all’estero sono i punti di forza formativi alla Laurea Magistrale in
Geologia del territorio italiano (6) del nostro corso di studio. Venite a Geoscienze, Georischi e Georisorse
Ambienti sedimentari (6)
scoprirlo! (classe LM-74) attivata presso l’Ate-
Fossili e paleoambienti (6) neo. La buona preparazione dei lau-
Tirocinio/Stage (5) Accesso al corso reati triennali permette in genere un
Libera scelta (12) rapido conseguimento della laurea
Tesi/Prova finale (3)
Il corso di laurea è ad accesso libe- magistrale: negli ultimi cinque anni
ro, ma sono richieste competenze la grande maggioranza dei laureati
Gli insegnamenti a Libera Scelta possono
essere scelti tra quelli offerti dal Corso di e conoscenze di tipo matematico/ triennali che hanno proseguito negli
Studio e/o da altri corsi d’Ateneo, purché co- logico. Tali competenze e cono- studi geologici si sono poi laureati
erenti con gli obiettivi formativi della laurea.
scenze sono indicate nella scheda in corso. E’ anche possibile l’iscri-
relativa all’insegnamento di Mate- zione, previa verifica dei requisiti di
matica e informatica sul sito web accesso, ad altre lauree magistrali
del corso di studio. Nelle settimane di tipo scientifico o tecnologico op-15
pure a quelle orientate all’insegna- la libera professione di “Geologo naturali; indagini di laboratorio su
mento (ad esempio Didattica e Co- junior”. In tutti tali contesti svolgo- materiali naturali e geomateriali.
municazione delle Scienze, classe no un ruolo attivo nella soluzione di
LM-60, attiva presso l’Ateneo). E’ problemi che riguardano la pianifi- Vero e falso
inoltre possibile ai laureati accedere cazione territoriale, la valutazione
a master e corsi di perfezionamen- e la mitigazione dei rischi geologi- VERO: La Geologia si occupa di
to universitari di primo livello (come ci, l’utilizzo delle risorse naturali, svariate tematiche che hanno ri-
ad esempio il Corso in “Emergenze la protezione civile, l’inquinamento levanza nell’ambito della gestione
territoriali, ambientali e sanitarie - dell’acqua e del suolo e altri aspetti del territorio e si avvale di metodi e
EmTASK. ambientali. Potranno svolgere atti- strumenti all’avanguardia dal punto
www.emergenze.unimore.it vità lavorativa e professionale in di- di vista tecnologico.
versi settori sia in ambito locale che
Mondo del lavoro nazionale o internazionale. La figura FALSO: La Geologia studia solo
professionale del laureato triennale rocce, minerali e fossili.
I laureati in Scienze Geologiche tro- è quella di un operatore specializza-
vano sbocchi occupazionali nell’am- to addetto alla raccolta e interpreta- VERO: La Geologia è una scienza
bito dei servizi, della consulenza e zione di dati geologici del territorio; relativamente giovane. Tuttavia il
dell’industria. Previo superamento esecuzione di attività di monito- termine “Geologia” nella accezione
dell’esame di stato e l’iscrizione raggio dell’ambiente, del territorio simile all’uso attuale venne già uti-
all’albo professionale, il laureato in e delle sue risorse; esplorazione, lizzato nel 1603 in un opera di Ulis-
Scienze Geologiche può esercitare gestione e sfruttamento di risorse se Aldovrandi, studioso e scienziato
bolognese.
FALSO: Geologo e archeologo fan-
no lo stesso lavoro.
VERO: Una conoscenza basilare
dei processi geologici che governa-
no l’evoluzione della superficie ter-
restre può essere utile anche nella
vita di tutti i giorni (si pensi ai rischi
derivanti da frane, alluvioni, terre-
moti, etc.).
FALSO: I Geologi non trovano lavoro.
Presidente Corso di Laurea
Prof. Alessandro Corsini
tel. 059 2058460
interclasse.scienzegeologiche@
unimore.it
Delegato al tutorato
Prof. Maurizio Mazzucchelli
tel. 059 2058477
maurizio.mazzucchelli@unimore.it
www.dscg.unimore.it/L/SG16
LAUREA TRIENNALE · SCIENZE
Scienze Naturali
Presentazione la scelta migliore. Ricordati: devi
Sede: via Giuseppe Campi, 103 innanzitutto studiare per te stesso
41125 Modena e non per soddisfare le aspettative
La laurea in Scienze naturali è ri-
Durata: 3 anni
volta a tutti gli studenti amanti della oppure i consigli di altri.
Crediti Formativi: 180
Classe di Laurea: L-32 Natura che intendono sviluppare ed Il Corso di studio è a numero aper-
Scienze e tecnologie per l’ambiente e approfondire le proprie conoscenze to. Possono iscriversi gli studenti
la natura in ambito naturalistico ed ambien- che abbiano conseguito un titolo
tale. Finalità del Corso è preparare di scuola superiore o equipollente.
Titolo di studio richiesto: È prevista una verifica iniziale (OFA)
laureati dinamici in grado di ope-
Diploma di Scuola Superiore.
Accesso: Libero, test di verifica della rare in una realtà complessa come per rendere lo studente consapevo-
preparazione iniziale. quella degli ambienti naturali dove le della propria preparazione. L’esi-
interagiscono fattori a variabilità to della verifica non preclude l’ac-
multipla, attraverso una figura che cesso al Corso; tuttavia eventuali
abbia conoscenze e competenze carenze dovranno essere colmate
PIANO DI STUDI largamente interdisciplinari. Oltre entro il primo anno, con l’aiuto di
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) alle materie di base volte a forni- specifiche attività di recupero ap-
re la conoscenza dei fondamenti positamente previste.
Primo Anno di matematica, fisica e chimica, il
Verifica OFA – obblighi formativi aggiuntivi
– (no CFU)
Corso prevede insegnamenti dedi- Occasioni di studio all'estero
Chimica (9) cati allo studio delle forme, funzioni,
Matematica (9) processi e fenomeni alla base della Gli studenti possono svolgere parte
Anatomia comparata con elementi vita degli organismi e dell’ambien- dei propri studi presso Università
di citologia e istologia animale (12)
Inglese (6)
te fisico nel quale essi vivono, visti straniere con programmi di mobi-
Botanica (10) anche in un quadro evoluzionistico lità studentesca riconosciuti dal-
Zoologia (9) comprensivo degli aspetti legati al le Università dell’Unione Europea
Geografia fisica (6) cambiamento climatico in atto. In (Programmi Erasmus+ per studio
questo contesto viene focalizzata ed Erasmus+ Traineeship e conven-
Secondo Anno
Fisica (6) l’attenzione al rilevamento, alla clas- zioni bilaterali). Sono attivi scambi
Chimica organica (6) sificazione, all’analisi, al ripristino e con altri Atenei in Austria, Danimar-
Mineralogia (12) alla conservazione di componenti ca, Finlandia, Francia, Gran Breta-
Genetica (7) gna, Grecia, Malta, Polonia, Porto-
abiotiche e biotiche degli ecosiste-
Biologia dei mammiferi: diversità,
adattamenti, conservazione (6) mi naturali. Gli studenti potranno gallo, Romania, Spagna e Turchia.
Geomorfologia (6) inoltre approfondire aspetti legati Lo studente che intende utilizzare
Geologia (12) alla geologia piuttosto che alla bio- programmi di mobilità studentesca
Paleontologia (10) dovrà presentare un piano di studio
logia e viceversa e potranno svilup-
Terzo Anno pare attività più applicative piutto- con l’indicazione delle attività for-
Ecologia (10) sto che teoriche. mative che seguirà presso l’Univer-
Petrografia (8) sità ospitante.
Chimica ambientale (6) Accesso al corso
Un insegnamento a scelta tra:
Proseguire gli studi
- Diversità delle piante terrestri (6) La scelta di un Corso di laurea è una
- Minerali nei suoli e sedimenti (6) tappa fondamentale della vita. Per- La laurea in Scienze naturali per-
- Paleoecologia (6) tanto leggi attentamente le prossi- mette di accedere senza debiti for-
12 CFU a libera scelta
me righe. Se quando sei in vacanza, mativi alla innovativa Laurea Magi-
a passeggio con gli amici, «vivi atti- strale in Didattica e Comunicazione
Tirocinio formativo (6) vamente il contatto con la Natura» delle Scienze (LM-60) recentemen-
Tesi di laurea (6) ed osservi il paesaggio, la flora, la te attivata in UNIMORE o ad altre
fauna, rocce, minerali e fossili con lauree magistrali di tipo scientifico
curiosità e spirito critico ponendoti o tecnologico. Permette inoltre l’ac-
domande e cercando di dare rispo- cesso a master universitari di primo
ste, allora questo è il Corso che fa livello.
per te. Se credi che questo aspetto
non ti coinvolgerà mai più di tanto,
allora probabilmente questa non è17
Mondo del lavoro prepara il Corso. (come il lavoro manuale) di una di-
FALSO, il Corso ti fornisce le basi sciplina, men che meno quello che
Finalità di questo percorso è pre- su cui costruire la tua carriera lavo- vedi sul campo.
parare laureati in grado di opera- rativa.
re in una realtà complessa come - Lavoro, non posso frequentare e
quella degli ambienti naturali dove - Per riuscire al meglio negli studi quindi non mi laureerò mai.
interagiscono fattori a variabilità universitari è necessaria la cono- FALSO, è estremamente importante
multipla, attraverso una figura che scenza, anche di base, della lingua riuscire a frequentare le lezioni di la-
abbia conoscenze e competenze inglese. boratorio e sul campo; tuttavia, per
largamente interdisciplinari. Il laure- VERO, non solo ne verrà accerta- quanto possibile, si cerca di andare
ato in Scienze naturali potrà svolge- ta la conoscenza, ma ti servirà per incontro alle esigenze degli studen-
re attività professionali nel campo approfondire gli studi soprattutto ti lavoratori organizzando attività di
della raccolta, rappresentazione ed durante lo svolgimento della Tesi recupero.
interpretazione dei dati naturalistici di Laurea, che potrà essere svolta
necessari per la gestione e la salva- all’estero usufruendo dei program-
guardia dell’ambiente (monitoraggi mi specifici di mobilità studentesca.
ambientali, bonifiche, valutazioni e
certificazioni ambientali) ed attività - Non posso iscrivermi a Scienze
di formazione e divulgazione natu- naturali perché durante gli studi su-
ralistica in enti pubblici o privati che periori ho appreso poco o nulla in
operano per la tutela e la valorizza- ambito scientifico. Presidente Corso di Laurea
zione del patrimonio naturale. La FALSO, gli insegnamenti del primo Prof.ssa Annalisa Ferretti
Laurea in Scienze naturali è pensa- anno servono per livellare la prepa- Tel. 059 205 8470
ta per fornire le basi per lo svolgi- razione; potrai avere qualche diffi- annalisa.ferretti@unimore.it
Delegato al tutorato
mento di professioni quali: architet- coltà in più all’inizio, ma se poi sarà Prof. Maurizio Mazzucchelli
to paesaggista, biologo, botanico, la passione a guidarti non avrai pro- tel. 059 205 8477
zoologo ed assimilati, conservato- blemi. maurizio.mazzucchelli@unimore.it
re dei musei, tecnico delle scienze
www.scienzenaturali.unimore.it
quantitative ambientali e naturali, - L’attività di laboratorio e sul cam- cl_scienzenaturali@unimore.it
tecnico del controllo ambientale, po è un processo fondamentale www.facebook.com/scienzenaturaliu-
tecnico agronomo e forestale, gui- nella preparazione. nimore
da naturalistica. Questo non signifi- VERO, non esiste nessun libro che Instagram: S4EDU
ca che il laureato in Scienze naturali possa spiegarti gli aspetti pratici
troverà una occupazione in uno di
questi ambiti, ma che il Corso pone
le basi per lo svolgimento di queste
professioni, anche in relazioni ai
percorsi formativi scelti durante la
carriera universitaria.
Vero e falso
- Per diventare un buon naturalista
bisogna essere mossi dalla curiosi-
tà e dall’interesse per ciò che si stu-
dia in classe.
VERO, gli insegnamenti servono
come base, ma senza passione e
desiderio di conoscere non saran-
no certo i 180 crediti della laurea a
farti compiere una brillante carriera.
- Non appena laureato sarò già in
grado di svolgere i mestieri per cuiPuoi anche leggere
