Dipartimento di Educazione e Scienze Umane 2018/2019 - Unimore
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Dipartimento di Educazione e Scienze Umane 2018/2019
Indice Educazione e Scienze Umane, tra didattica e ricerca 2 Laboratori e centri di ricerca 4 Servizi agli studenti 6 Cosa sapere per iniziare 8 Il sistema universitario e i corsi di studio 9 Lauree Scienze dell’educazione 11 Scienze e tecniche psicologiche 13 Lauree Magistrali a ciclo unico Scienze della formazione primaria 14 Lauree Magistrali Scienze pedagogiche 16 Dopo la laurea 18 Informazioni e contatti 20 L’attivazione dei corsi di studio è comunque subordinata alla positiva conclusione dell’iter di accreditamento ministeriale e gli aggiornamenti, compresi i piani di studio, saranno consultabili online su: www.unimore.it
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Educazione e Scienze Umane
Alessio Marchetti
Presentazione con l’Università di Parma. Negli ul- dall’a.a. 2015/2016 si è poi conso-
timi anni il numero degli studenti i- lidata la sperimentazione della mo-
L’attuale Dipartimento di Educazio- scritti al Dipartimento è aumentato dalità didattica “blended”: le tradi-
ne e Scienze Umane nasce nel 2004 costantemente in tutti i corsi di stu- zionali lezioni in aula sono integrate
come Facoltà di Scienze della For- dio: da 1700 (a.a. 2010/11) a 3250 da video-lezioni, progettate e svol-
mazione. Perché far nascere a Uni- (a.a. 2017/18). I dati sugli sbocchi te dai docenti, che sfruttano tutte
more un Dipartimento dedicato ai occupazionali dei nostri laureati so- le potenzialità della didattica onli-
tre pilastri dei servizi alla persona, no buoni: a un anno dalla laurea, il ne; inoltre, per facilitare la frequen-
cioè la formazione, l’educazione e tasso di occupazione è del 90% per za delle lezioni da parte di studen-
gli interventi basati sullo studio del- Scienze della Formazione Primaria, ti lavoratori, fuori sede o disabili, le
le variabili psico-sociali? Per un mo- del 77% per Scienze dell’Educazio- lezioni in aula sono anch’esse regi-
tivo molto semplice: il territorio mo- ne e dell’86% per Scienze Pedago- strate e accessibili online. Attual-
denese-reggiano vanta tradizioni di giche (dati AlmaLaurea 2016). Pres- mente la modalità blended viene a-
eccellenza in questi ambiti. Da sem- so il Dipartimento sono inoltre attivi dottata in particolare per la didat-
pre esso investe risorse per realiz- svariati master, corsi di perfeziona- tica del corso di Laurea in Scienze
zare buone pratiche di prevenzione, mento, percorsi post-laurea per la dell’Educazione e del corso di Lau-
educazione, integrazione e recupe- formazione iniziale degli insegnan- rea in Scienze e Tecniche Psicolo-
ro in diversi contesti ed età della vi- ti, i cui iscritti superano ogni anno le giche.
ta (infanzia, adolescenza, giovani, 1000 unità.
adulti, anziani). Basti pensare alle Sede e territorio
Scuole e ai Nidi d’infanzia del Co- Perché studiare qui
mune di Reggio Emilia, che sono fa- Il Dipartimento di Educazione e
mosi in tutto il mondo per la straor- Il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane si trova nel centro
dinaria qualità dei servizi e per l’ap- Scienze Umane è cresciuto rapi- di Reggio Emilia, a pochi minuti dal-
proccio innovativo all’educazione damente, consolidando negli anni la stazione ferroviaria e vicino ad
dei bambini. Il Dipartimento di Edu- i suoi punti di forza: l’elevata qua- ampi parcheggi per le auto. Ha sede
cazione e Scienze Umane si carat- lità della ricerca e della didattica, nel palazzo universitario “Giusep-
terizza per la sua attenzione alla re- che gli ha permesso di classificar- pe Dossetti”, un prestigioso edificio
altà multipla e complessa della per- si ai primi posti nelle graduatorie completamente ristrutturato, prov-
sona, per la sua capacità di attivare nazionali; il forte legame con il ter- visto di ascensori e aria condiziona-
rapporti di collaborazione interna- ritorio; la disponibilità dei docenti a ta, e dotato di: attrezzature didatti-
zionale con università e centri di ri- dialogare con gli studenti. Ai nostri che moderne ed efficienti, tra cui la-
cerca, ma anche per la sua stret- studenti, che per noi non sono mai boratori informatici e linguistici; una
ta sinergia con la qualificata rete di semplici numeri di matricola, cer- biblioteca con mediateca e numero-
servizi, scuole, istituzioni presenti chiamo di fornire un solido baga- se postazioni per ricerche bibliogra-
nel territorio. glio di competenze sia teoriche che fiche e consultazioni di banche da-
operative: il tirocinio, organizzato in ti on-line; appositi spazi attrezzati
Corsi di Studio collaborazione con un’ampia rete di con tavoli, dove gli studenti posso-
enti, strutture e servizi, consente di no studiare anche a piccoli gruppi o
Il Dipartimento offre quattro corsi di applicare le conoscenze a casi con- consumare i pasti portati da casa;
studio: - Corso di laurea magistra- creti e di entrare in contatto con il un bar convenzionato con l’Univer-
le a ciclo unico in Scienze della For- mondo del lavoro. In tutti i corsi di sità.
mazione Primaria; - Corso di lau- studio, i docenti fanno uso delle più
rea triennale in Scienze dell’Educa- moderne tecnologie per rendere la
zione; - Corso di laurea magistrale didattica più innovativa e stimolan- Temi di ricerca
in Scienze Pedagogiche; - Corso di te. Il portale Dolly permette allo stu-
laurea triennale in Scienze e Tecni- dente di accedere online a informa- Il Dipartimento di Educazione e
che Psicologiche, in collaborazione zioni e materiali didattici. A partire Scienze umane conduce le proprie
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tra didattica e ricerca
Christos Manakas
ricerche in un’ottica interdiscipli-
nare e con l’obiettivo di trasmette-
re agli studenti i risultati più originali
conseguiti nei diversi campi. L’atti-
vità scientifica riguarda soprattut-
to i seguenti ambiti: i processi di i-
struzione e formazione, la teoria e
la storia dell’educazione, la stimo-
lazione della creatività in età pre-
scolare e scolare; la valutazione e
la progettazione educative, la me-
dia education, le pratiche di inte-
grazione sociale e scolastica; la for-
mazione degli insegnanti di area lin-
guistica, matematica e scientifica e
la sperimentazione di didattiche in-
novative in sinergia con le scienze
umane; i processi cognitivi, la psi-
cologia dello sviluppo, i disturbi del
linguaggio, i disturbi specifici di ap-
prendimento della letto- scrittura e
del calcolo; le relazioni intergruppi
e interetniche, i processi di accul-
turazione e le strategie di riduzione
del pregiudizio, i contesti scolastici
multiculturali e le politiche educati-
ve per i giovani; la devianza mino-
rile, con particolare attenzione al-
le relazioni genitori- figli, e la posi-
zione dei minori negli ordinamenti
giuridici contemporanei; la storia
dell’esperienza religiosa, del suo
impatto e del suo rapporto con la
società; i contributi che la filosofia,
la storia delle idee, l’estetica, la let-
teratura, la musica possono fornire
in ambito educativo, anche per fa-
vorire i processi di apprendimento.
Alessandro Bonvini
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Laboratori
Diego Melchionda
Il Dipartimento considera strategi- migrazione (RIMILab) ri, i ricercatori e i dottorandi europei
che quattro linee di ricerca: 1) Disa- che si occupano in modo specia-
gio sociale e culturale nelle età del- Promuove ricerche finalizzate ad a- listico di storia delle idee, di storia
la vita: analisi e messa a punto di nalizzare i processi che caratteriz- della filosofia e di storia della scien-
processi e di pratiche di inclusione zano le relazioni interetniche e il fe- za a livello nazionale e internaziona-
e di formazione delle figure educa- nomeno della multiculturalità in u- le. In particolare, il Centro intende
tive; 2) Forme e Modelli di innova- na prospettiva interdisciplinare che promuovere la ricerca sui processi
zione educativa: documentazione, comprende prevalentemente lettu- di formazione e sui mutamenti cul-
progettazione e valutazione; 3) For- re in un’ottica di psicologia sociale. turali del pensiero moderno.
mazione degli insegnanti di area lin- Per i suoi fini, collabora con univer-
guistica/matematica/scientifica: e- sità italiane e straniere, scuole di o- prof.ssa Berenice Cavarra
ducazione degli insegnanti alla co- gni ordine e grado, aziende private berenica.cavarra@unimore.it
municazione scientifica; 4) Canone ed enti pubblici. www.cirsi.unimore.it
e tradizione. Dispositivi della tra-
smissione (selezione, elusività, con- prof. Loris Vezzali Centro di Ricerca Metaphor
taminazione, divulgazione, trasfor- loris.vezzali@unimore.it and Narrative in Science
mazione) nella letteratura, nella sto- www.rimilab.unimore.it
riografia e nelle scienze europee. Il Centro promuove ricerche di ca-
Sono poi attivi i seguenti centri e la- Centro di Ricerca sul Disa- rattere multi- e inter-disciplinare sul
boratori di ricerca: gio giovanile ruolo della metafora e della narra-
zione nella comunicazione e nell’e-
Centro di Ricerca su Valuta- Svolge riflessioni scientifiche ed at- ducazione scientifica. Favorendo un
zione, Progettazione e Do- tività di ricerca, anche empirica, sul confronto a livello internazionale, il
cumentazione dei Processi disagio, la devianza e la criminali- Centro si propone di integrare le in-
Educativi e Formativi tà minorile, nella duplice prospet- dagini teoriche con la produzione e
tiva dell’individuazione di strategie la sperimentazione di concreti per-
Promuove ricerche finalizzate ad a- di prevenzione e della costruzione corsi didattici o, più in generale, di
nalizzare i processi educativi e for- di percorsi risocializzativi, con spe- iniziative di comunicazione scienti-
mativi di natura formale, non forma- cifico riguardo al settore dell’ese- fica.
le e informale, in una dimensione cuzione della pena. Collabora con
progettuale, valutativa e documen- il Centro di Giustizia Minorile della prof.ssa Annamaria Contini
tale, con riferimento ai contribu- Regione Emilia Romagna, con i ser- annamaria.contini@unimore.it
ti disciplinari delle diverse scienze vizi degli enti pubblici locali, con le www.manis.unimore.it
dell’educazione e nella prospetti- scuole del territorio, e con le asso-
va del lifelong learning. Dal 2007 ad ciazioni ed agenzie educative per i Laboratorio Interateneo di
oggi ha realizzato ricerche in colla- minori delle provincie di Reggio E- Estetica (L.I.E.)
borazione con i Comuni di Reggio milia e di Modena.
Emilia e Parma, con gli Uffici Scola- Sorto sotto l’egida della Laurea Ma-
stici Provinciali di Modena, Parma e prof.ssa Susanna Pietralunga gistrale Interateneo in Filosofia (se-
Reggio Emilia. susanna.pietralunga@unimore.it di di Ferrara, Modena-Reggio Emi-
lia, Parma), il L.I.E. approfondisce
prof. Luciano Cecconi Centro Interdipartimentale non solo gli argomenti dei corsi che
luciano.cecconi@unimore.it di Ricerca sulla Storia del- si tengono presso le tre sedi, ma an-
le idee che questioni generali riguardan-
ti i vari campi dell’indagine estetica:
Centro di Ricerca e Inter- Lo scopo del Centro è di costitui- dalla teoria della comunicazione al-
venti su Relazioni Interet- re un punto di riferimento accade- la retorica e alla poetica; dalla visual
niche, Multiculturalità e Im- mico e istituzionale per i professo- culture alle teorie dell’arte; dal lin-
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e centri di ricerca
guaggio delle immagini alla scien-
za della percezione. Tutti gli incontri
sono aperti anche a dottorandi, cul-
tori della materia, insegnanti.
prof.ssa Annamaria Contini, prof.
Andrea Gatti, prof.ssa Rita Messori
annamaria.contini@unimore.it
Laboratorio delle Macchine
Matematiche (MMLab)
É un laboratorio di ricerca sulla di-
dattica della matematica. I temi di
ricerca sono: l’insegnamento e l’ap-
prendimento della matematica con
l’uso di strumenti, sia fisici (come le
macchine matematiche ospitate nei
suoi locali) che digitali; le questioni
culturali nella didattica della mate-
matica. I ricercatori del MMLab co-
ordinano gruppi di insegnanti impe-
gnati in sperimentazioni didattiche
a tutti i livelli scolastici.
prof.ssa Michela Maschietto
michela.maschietto@unimore.it
www.mmlab.unimore.it
Laboratorio di Psicologia
sociale, applicata e di co-
munità (LabPsac)
Le sue attività sono focalizzate sullo
studio di processi caratteristici del-
la psicologia sociale e di comuni-
tà, anche secondo un’ottica interdi-
sciplinare. Gli studi svolti prevedo-
no la collaborazione con studiosi di
università italiane e straniere e con
scuole di ogni ordine e grado, oltre
che con enti pubblici e aziende pri-
vate.
Alessio Marchetti
prof. Loris Vezzali
loris.vezzali@unimore.it
www.labpsac.unimore.it
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Servizi agli studenti
Servizio orientamento e tu- teneo, il delegato per la disabilità ti: prof.ssa Alessia Cadamuro (alessia.
torato funge da figura di riferimento e di cadamuro@unimore.it) per il corso di
coordinamento delle svariate azio- Laurea in Scienze dell’Educazione e
Il nostro Dipartimento conside- ni che vengono regolarmente pre- per il corso di Laurea in Scienze e Tec-
ra molto importanti le attività di o- disposte: azioni di orientamento in niche Psicologiche; dott. Alessandro
rientamento e di tutorato. Oltre ad ingresso, finalizzate a fornire infor- Ramploud (alessandro.ramploud@uni-
aderire alle iniziative generali di o- mazioni sull’organizzazione univer- more.it) per il corso di Laurea Magistra-
rientamento in ingresso organizzate sitaria e a permettere agli studen- le a ciclo unico in Scienze della Forma-
dall’Ateneo (come “Unimore Orien- ti di affrontare nel modo migliore le zione Primaria; prof. Antonio Garibol-
ta” e “Mi Piace Unimore”), facciamo prove di accesso; azioni di orienta- di (antonio.gariboldi@unimore.it) per il
ogni sforzo per chiarire le finalità e mento e tutorato in itinere, volte a corso di Laurea Magistrale in Scienze
gli sbocchi professionali dei nostri incentivare e agevolare la frequen- Pedagogiche.
corsi di laurea. La nostra azione di za delle lezioni, a sostenere lo stu-
orientamento continua anche dopo dio individuale e lo svolgimento de- Ufficio Stage
che gli studenti si sono iscritti: ad e- gli esami, anche mediante l’utilizzo dott.ssa Maria Varga
sempio, a inizio di ogni anno acca- di strumenti tecnologici e l’affianca- maria.varga@unimore.it
demico organizziamo una giornata mento di uno studente-tutor.
di accoglienza delle matricole in cui Erasmus+
diamo loro tutte le informazioni pra- prof. Enrico Giliberti
tiche per inserirsi più velocemente enrico.giliberti@unimore.it Presso il Dipartimento, è attiva una
nella vita universitaria. Altrettanto Commissione “Orientamento e tu-
importante è per noi l’azione di tu- Stage torato in itinere degli studenti inter-
torato, volta a contrastare il ritardo nazionali (programma Erasmus+)”.
o l’abbandono degli studi; essa si Nel corso di Laurea Magistrale in La Commissione svolge attività di
esplica attraverso molteplici iniziati- Scienze Pedagogiche il tirocinio è fa- orientamento in ingresso e tutorato
ve che si propongono di monitorare coltativo, con un impegno orario com- in itinere sia nei confronti dei nostri
le principali criticità (esami non su- preso tra un minimo di 40 ed un mas- studenti che si recano presso uni-
perati, ritardi nello svolgimento dei simo di 100 ore. In tutti gli altri corsi di versità estere, sia nei confronti degli
tirocini formativi, ecc.) e di suppor- studio del Dipartimento il tirocinio è in- studenti provenienti da università e-
tare gli studenti nella ricerca delle vece obbligatorio. L’organizzazione stere. Durante la permanenza in A-
possibili soluzioni. Infine, molteplici delle attività di tirocinio varia da corso teneo, gli studenti esteri hanno co-
iniziative, diverse per ogni corso di a corso: nel corso di Laurea in Scien- me riferimento la Commissione per
laurea, hanno lo scopo di orientare ze dell’Educazione le ore di stage sono eventuali problematiche didattiche,
gli studenti al lavoro. 400 e ogni tirocinante è seguito da un linguistiche e di socializzazione. I
docente che funge da tutor scientifico; nostri studenti in partenza per uni-
Delegato all’Orientamento il corso di Laurea in Scienze e Tecniche versità estere vengono consiglia-
prof.ssa Annamaria Contini Psicologiche prevede un tirocinio pro- ti rispetto alla formulazione del Le-
annamaria.contini@unimore.it fessionalizzante di 200 ore, attuato in arning Agreement, in accordo con i
Delegato al Tutorato stretto rapporto con psicologi esperti. docenti responsabili dei corsi. Una
prof.ssa Maja Antonietti Ancora diversa è l’organizzazione pre- volta all’estero, gli studenti vengono
maja.antonietti@unimore.it vista dal corso di Laurea Magistrale a monitorati durante il semestre/i, per
ciclo unico in Scienze della Formazio- verificare potenziali modifiche nel
ne Primaria, dove il tirocinio dura 600 Learning Agreement e predisporre
Accoglienza studenti disa- ore e viene svolto sotto la guida di ap- le relative convalide al rientro.
bili e DSA positi supervisori. Un ufficio dedica-
to segue gli studenti nel disbrigo delle prof.ssa Roberta Mineo
In collegamento con il Servizio Ac- pratiche amministrative e di riconosci- roberta.mineo@unimore.it
coglienza Disabili e Dislessici di A- mento dei crediti acquisiti. Riferimen-
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Servizi agli studenti
Biblioteca Universitaria In- Segreteria Studenti
terdipartimentale di Reggio
Emilia La Segreteria Studenti si occu-
pa degli aspetti amministrativi del-
La Biblioteca fa parte del Sistema la carriera degli studenti dall’imma-
Bibliotecario dell’Ateneo (SBA). Gli tricolazione sino al conseguimento
studenti vi trovano i libri necessari del titolo di studio di primo e secon-
per la preparazione degli esami, ma do livello (Laurea, Laurea Magistra-
anche le riviste italiane e stranie- le).
re più importanti per scrivere la te-
si, nonché l’accesso a banche da- viale A. Allegri, 15
ti bibliografiche e periodici elettro- 42121 Reggio Emilia
nici. Esiste un servizio di Reference
specialistico per consulenze nelle dott.ssa Maria Letizia Burani
ricerche bibliografiche e per forni- segrstud.educazione.scienzeuma-
re prestiti interbibliotecari di libri e ne@unimore.it
articoli di riviste; inoltre, i bibliote- www.unimore.it/servizistudenti/uffi-
cari organizzano corsi di formazio- ciosstud
ne per l’utilizzo dei cataloghi on-li-
ne anche ai fini della preparazione
della tesi. Informazioni complete su
orari, documenti accessibili, servizi
erogati e attività svolte sono reperi-
bili sul sito.
viale A. Allegri, 9
42121 Reggio Emilia
dott.ssa Emanuela Raimondi
emanuela.raimondi@unimore.it
www.biblioreggio.unimore.it
Ufficio Didattico
L’Ufficio Didattico si occupa di for-
nire informazioni e supporto agli
studenti e ai docenti su temi atti-
nenti alla didattica. Svolge una fun-
zione di raccordo fra le attività rela-
tive ai piani di studio, esami, delibe-
re dei corsi di studio e le procedure
amministrative che garantiscono il
regolare svolgimento dei percorsi
accademici.
dott. Michele Carraglia
G. Ferri
didattica.desu@unimore.it8
Cosa sapere per iniziare
Orientamento glese), conoscenze di cultura gene- fine di giugno e l’inizio di luglio. La
rale e attualità. Il bando contenen- domanda di valutazione va compi-
L’attività di orientamento rivolta agli te tutte le norme e le scadenze per lata online entro l’inizio di dicembre
studenti prima dell’iscrizione cerca iscriversi e partecipare al test vie- e, in caso di valutazione positiva,
di chiarire loro quali sono le oppor- ne pubblicato ogni anno indicativa- lo studente deve perfezionare l’im-
tunità formative offerte dal Diparti- mente a maggio/giugno. Oltre che matricolazione entro il 20 dicembre.
mento e di renderli più consapevo- sul sito generale di Ateneo, il bando L’eventuale recupero di crediti for-
li delle motivazioni che dovrebbe- è reperibile sulla home page del Di- mativi va completato prima dell’im-
ro sostenere la loro scelta. Per far partimento: des.unimore.it. Anche matricolazione. Oltre che sul sito
conoscere la propria offerta forma- l’accesso al corso di Laurea Magi- generale di Ateneo, il bando è repe-
tiva, il Dipartimento partecipa tut- strale a ciclo unico in Scienze del- ribile sulla home page del Diparti-
ti gli anni alle iniziative organizzate la Formazione Primaria è a numero mento: www.des.unimore.it
dall’Ateneo, come Unimore Orien- programmato: ogni anno sono di-
ta (che si tiene a febbraio), Mi Pia- sponibili circa 150 posti. Il test se- Iscrizioni on-line
ce Unimore (che si tiene a luglio), lettivo consiste di 80 quesiti con ri-
La Notte Europea dei Ricercatori sposte a scelta multipla su com- www.esse3.unimore.it/Home.do
(che si tiene a settembre). Collabo- petenza linguistica e ragionamento
ra inoltre con diverse scuole, istitu- logico, cultura letteraria, storico-so- Tasse e benefici
zioni ed enti del territorio nell’orga- ciale e geografica, cultura matema-
nizzazione di conferenze, seminari tica e scientifica. Il bando conte- www.unimore.it/ammissione/tasse.html
e iniziative culturali. I Presidenti dei nente tutte le norme e le scadenze
corsi di studio e i referenti per l’o- per iscriversi e partecipare al test Servizi on-line
rientamento e il tutorato forniscono viene pubblicato ogni anno indica-
puntuali informazioni a tutti coloro tivamente a giugno/luglio. Oltre che www.esse3.unimore.it/Home.do
che ne fanno richiesta, risponden- sul sito generale di Ateneo, il bando
do alle singole e-mail o incontran- è reperibile sulla home page del Di-
do di persona gli aspiranti studenti. partimento: www.des.unimore.it
Test di orientamento Accesso alle Lauree Magistrali
www.des.unimore.it/site/home/ser- L’accesso al corso di Laurea Magi-
vizi-studenti.html strale in Scienze Pedagogiche è li-
bero, nel senso che non esiste un
Test d'ingresso tetto massimo di iscritti. Per esse-
re ammessi è necessario possede-
Le modalità di accesso al corso di re un diploma di laurea triennale o
laurea in Scienze dell’Educazione un diploma di laurea quadriennale
sono da definire, dettagli su www. di vecchio ordinamento e determi-
des.unimore.it. L’accesso al corso nati titoli e requisiti curriculari. Per
di Laurea in Scienze e Tecniche Psi- potersi immatricolare, lo studente
cologiche è a numero programma- deve fare prima domanda di valuta-
to: ogni anno sono disponibili cir- zione: un’apposita commissione va-
ca 300 posti. Il test, che è dunque luterà se lo studente possiede i tito-
selettivo, consiste di 70 quesiti con li e i requisiti curricolari richiesti op-
risposte a scelta multipla su cono- pure se la sua preparazione iniziale
scenze di tipo logico-matematico, può essere integrata recuperando
competenze linguistiche, capacità un certo numero di crediti formativi.
di problem-solving e comprensio- Il bando con tutte le norme e le sca-
ne dei testi (sia in italiano sia in in- denze è pubblicato ogni anno tra la9
Il sistema universitario
unico, ossia consistere in un per-
corso formativo cui si accede con il
diploma di scuola secondaria supe-
riore, o altro titolo conseguito all’e-
stero e riconosciuto idoneo, per u-
na durata normale di 5 o 6 anni. Per
conseguire la laurea magistrale nei
corsi a ciclo unico, unitamente al-
la qualifica accademica di dotto-
re magistrale, lo studente deve a-
ver maturato 300 o 360 CFU (Credi-
ti Formativi Universitari), a seconda
della durata del corso.
Dopo la laurea
Dopo il conseguimento della Lau-
rea o della Laurea Magistrale, a se-
conda del titolo di studio acquisito,
la formazione universitaria può es-
sere proseguita nei Corsi di Master
Universitario di primo o secondo li-
L' offerta didattica si articola in cor- II livello, Laurea Magistrale vello, Dottorato di Ricerca e Scuo-
si di studio organizzati su due livelli, le di Specializzazione. Al termine
in sequenza tra loro. La laurea magistrale offre una for- si consegue rispettivamente il tito-
mazione di livello avanzato per l’e- lo di master universitario, dottore di
I livello, Laurea sercizio di attività di elevata qualifi- ricerca e di specialista. La durata
cazione in ambiti specifici. La dura- di questi corsi di studio varia da un
La laurea assicura un’adeguata pa- ta normale della laurea magistrale è minimo di un anno fino a un massi-
dronanza di metodi e contenuti di 2 anni. Per essere ammessi oc- mo di 6 anni.
scientifici generali, anche nel caso corre essere in possesso della lau-
in cui sia orientata all’acquisizione rea o di un diploma universitario di CFU Crediti Formativi Uni-
di specifiche conoscenze e compe- durata triennale, ovvero di altro tito- versitari
tenze professionali. La durata nor- lo conseguito all’estero, riconosciu-
male della laurea è di 3 anni. Per to idoneo. Per conseguire la laure Il CFU è l’unità di misura di lavoro
essere ammessi occorre essere in magistrale, unitamente alla qualifi- richiesto allo studente per l’esple-
possesso di un diploma di scuola ca accademica di dottore magistra- tamento di ogni attività formativa
secondaria superiore o di altro tito- le, lo studente deve avere matura- prescritta dagli ordinamenti didatti-
lo di studio conseguito all’estero, ri- to 120 CFU (Crediti Formativi Uni- ci dei corsi di studio per consegui-
conosciuto idoneo. Per conseguire versitari). re un titolo di studio universitario.
la laurea, unitamente alla qualifica Ciascun CFU dei corsi di laurea e di
accademica di dottore, lo studente Laurea Magistrale a ciclo u- laurea magistrale corrisponde a 25
deve aver maturato 180 CFU (Cre- nico ore di impegno medio per studente.
diti Formativi Universitari) compren- I CFU sono acquisiti dallo studen-
sivi di quelli relativi alla conoscen- Nei casi previsti dalla normativa na- te con il superamento dell’esame o
za obbligatoria anche di una lingua zionale o dell’Unione Europea, la di altra forma di verifica del profitto.
straniera. laurea magistrale può essere a ciclo10
e i corsi di studio
Attività formative giuntivi (OFA) che sono da assolve- Esame
re entro il primo anno di corso, At-
Per attività formativa si intende ogni traverso la frequenza di specifici Rappresenta l'accertamento del
attività organizzata o prevista dal- corsi organizzati dall’Ateneo gli stu- profitto dello studente rispetto alla
le università al fine di assicurare la denti vengono agevolati nel recupe- attività formativa svolta. Il voto d'e-
formazione culturale e professiona- ro di tali debiti formativi finalizzati al same è espresso in trentesimi.
le degli studenti, con riferimento, tra superamento della conclusiva pro-
l’altro, ai corsi di insegnamento, ai va di accertamento del profitto. Prova Finale
seminari, alle esercitazioni pratiche
o di laboratorio, alle attività didat- Anno accademico La laurea e la laurea magistrale si
tiche a piccoli gruppi, al tutorato, conseguono, unitamente alla relati-
all’orientamento, ai tirocini, ai pro- Rappresenta il periodo durante il va qualifica accademica, previo su-
getti, alle tesi, alle attività di studio quale si svolgono le lezioni, le ses- peramento della prova finale.
individuale e di autoapprendimento. sioni di esame e di laurea. Le attivi-
tà didattiche iniziano di norma non
Classi di laurea oltre il 1° ottobre e terminano non
oltre il 30 settembre dell’anno suc-
I corsi di studio sono raggruppa- cessivo.
ti in classi di laurea e classi di lau-
rea magistrale. La classe è indicata Attività didattica
da un numero e riunisce i corsi con i
medesimi obiettivi formativi, defini- L’attività didattica si articola, di nor-
ti per legge, cioè l’insieme delle co- ma, in due periodi didattici (seme-
noscenze e delle abilità che caratte- stri) e inizia generalmente il 1° otto-
rizzano il profilo culturale e profes- bre. La sessione d’esame è unica,
sionale del corso di studio. I corsi ha inizio con il 1° novembre e ter-
attivati nella stessa classe hanno i- mina entro il 20 aprile dell’anno ac-
dentico valore legale. Le lauree e le cademico successivo. Sono previ-
lauree magistrali sono rilasciate con sti vari appelli d’esame nei periodi
l’indicazione della classe ministe- di interruzione delle lezioni.
riale di appartenenza.
Accessi
Curriculum
L’accesso ai corsi di studio può es-
Articolazione all'interno di un corso sere a numero programmato nazio-
di studi, definito da un gruppo di di- nale, a numero programmato loca-
scipline specifiche. le, libero. Per iscriversi ad un corso
ad accesso programmato è neces-
OFA Obblighi Formativi Ag- sario superare l’ esame di ammis-
giuntivi sione. Essi sono regolati da speci-
fici bandi. I corsi ad accesso libero
L’accesso all’Università deve es- non prevedono una selezione; tut-
sere preceduto da una verifica ob- tavia, è obbligatorio sottoporsi al
bligatoria delle conoscenze inizia- test di verifica delle conoscenze i-
li, necessarie per poter frequenta- niziali.
re proficuamente il corso di laurea.
L’esito di tale verifica può attribuire
allo studente obblighi formativi ag-Lauree triennali e Lauree Magistrali a ciclo unico — Società 11
Laurea triennale
Scienze dell’Educazione
Sede: Durata: 3 anni Classe di Laurea: L-19
viale Antonio Allegri, 9 Crediti Formativi: 180 Scienze dell’educazione e della
42121 Reggio Emilia formazione
Piano di studi Presentazione è proprio pensato per darti gli stru-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) menti per raggiungere un tale obiet-
Primo Anno Se ti interessa interagire con gli altri tivo. Poi, per darti già mentre studi
Pedagogia generale e sociale (9) e operare in contesti che richieda- un’idea concreta del lavoro che fa-
Psicologia dello sviluppo no disponibilità ai contatti interper- rai, abbiamo previsto che tu faccia
e dell’educazione (6) sonali; se vuoi impegnarti nel so- un tirocinio, cioè un’esperienza pro-
Psicologia generale (6) ciale per dare il tuo contributo per fessionale concreta presso centri di
Estetica filosofica (8) un futuro migliore; se ti piacciono i servizi e agenzie educative del terri-
Psicologia sociale e dei gruppi (9) bambini e le bambine piccoli, que- torio, con cui collaboriamo da anni.
Storia contemporanea (6) sto corso di studio può fare al ca- E potrai anche utilizzare uno stru-
Storia dell’educazione+Bioetica (12) so tuo. A Scienze dell’Educazio- mento che chiamiamo “crediti a li-
Lingua inglese (6) ne troverai un ambiente animato, bera scelta” - integrare i corsi offer-
con docenti esperti di alta specia- ti da noi con altri esami del Diparti-
Secondo Anno lizzazione e con compagne e com- mento e dell’Ateneo, o con iniziative
Criminologia (6) pagni di corso ugualmente motiva- particolari (corsi extrauniversitari,
Processi e dinamiche di gruppo (6) ti. Le materie insegnate sono varie convegni, attività varie) che anche
Informatica (5) (storia, pedagogia, psicologia, dirit- tu potrai segnalarci. Durante l’an-
Tirocinio orientativo (2) to, inglese) e spesso sono spiegate no ci saranno opportunità speciali a
Didattica e pedagogia speciale (9) in modo interdisciplinare. Per facili- cui, se lo vorrai, potrai partecipare:
Pedagogia interculturale (6) tare la partecipazione di studenti la- conferenze di relatori italiani e stra-
Sociologia dell’educazione (8) voratori, fuori sede o con disabilità, nieri, giornate di approfondimento,
Metodologia della ricerca educativa (9) la didattica del corso di studio è e- e altre iniziative. Se lavori già e il tuo
Psicologia di comunità (6) rogata attraverso la modalità “blen- tempo per studiare è limitato, puoi
ded”, per cui le tradizionali lezioni in iscriverti part-time: avrai più tem-
Terzo Anno aula vengono affiancate da lezioni po per concludere gli studi ma non
Attività a scelta (14) “a distanza”, il che significa che po- perderai nessuna delle opportunità
Prova finale (7) trai seguire le lezioni anche da ca- a disposizione degli studenti e delle
Tirocinio (12) sa. C’è un biennio comune, e poi studentesse full-time. Al termine dei
dovrai scegliere fra due indirizzi: il tre anni dovrai scrivere un “elabora-
Curriculum “Educatore di nido e dei primo ti consente di diventare un e- to finale”, cioè un saggio su un te-
servizi per la prima infanzia” ducatore di nido e di operare nei ni- ma di tuo interesse che concorderai
Progettazione e valutazione dei con- di e nei servizi per la prima infanzia, con un o una docente. Una cerimo-
testi educativi prescolari+Metodologia che va da 0 a 3 anni è perfetto, se ti nia finale, la “discussione” conclu-
del gioco e della creatività (12) interessa lavorare con i più piccoli! derà il tuo percorso con noi.
Psicologia dello sviluppo 2 (6) Il secondo indirizzo ti trasformerà in
Statistica medica (6) un educatore sociale e intercultura- Accesso al corso
Storia e legislazione delle istituzioni e- le: ti dedicherai a chi ha bisogno di
ducative per un aiuto speciale perché, per esem- Le modalità di accesso al corso di
la prima infanzia (6) pio, la sua famiglia ha dei problemi, Laurea in Scienze dell’Educazio-
oppure viene da un paese lontano, ne sono da definire. Maggiori det-
Curriculum “Educatore sociale e o ha una disabilità. Lavorerai nelle tagli sarano resi noti sul sito ge-
interculturale” case-famiglia, nei centri per l’inte- nerale d’Ateneo e sulla home page
Diritto comparato delle relazioni familiari (6) grazione culturale, nei servizi per gli del Dipartimento: www.des.unimo-
Storia delle relazioni interreligiose+ anziani, nel carcere e nei servizi per re.it. Dopo l’iscrizione, frequenta le
Comunicazione narrativa (12) l’esecuzione penale esterna, nella lezioni. Sono importanti per capi-
Didattica extra-scolastica (6) cooperazione internazionale, nelle re quali sono gli elementi necessari
Psicologia dell’handicap cooperative sociali. Il tuo apporto per superare l’esame e ti offriranno
e della riabilitazione (6) farà la differenza, e questo indirizzo gli strumenti per affrontare, doma-12
ni, l’attività professionale che sce- Mondo del lavoro
glierai. Ricorda che ci si deve iscri-
vere a ogni esame e che, eventual- La Laurea forma all’esercizio della
mente, si deve cancellare la propria professione di educatori e educa-
iscrizione se si decide di rimanda- trici.
re. Fai uso del “ricevimento studen-
ti”, lo spazio che ogni docente ri- Vero e falso
serva per colloqui con gli studenti
e le studentesse del proprio corso 1) Se cambio idea e al secondo an-
e che è pensato per aiutare chi è in no decido di trasferirmi a Scienze
difficoltà, o che necessita di appro- della Formazione Primaria, non de-
fondimenti personalizzati. vo sostenere il test di accesso e mi
verranno riconosciuti tutti gli esami
Occasioni di studio all'estero del primo anno. FALSO: per trasfe-
rirti a Scienze della Formazione Pri-
Il corso di studio offre la possibilità maria, dovrai comunque sostene-
di sostenere esami e di effettuare il re e superare il test di accesso, e ti
tirocinio all’estero in numerose se- verranno riconosciuti soli gli esami
di, tutte di alto livello, tramite il pro- previsti dalla tabella che puoi con-
gramma Erasmus+. sultare sul sito del Dipartimento.
2) La frequenza alle lezioni non è
Proseguire gli studi obbligatoria. VERO: tuttavia, è ob-
bligatoria la frequenza alle attività di
Il corso di studio offre la possibili- tirocinio.
tà di proseguire gli studi in questa
stessa sede nella Laurea Magistrale 3) Troverò da lavorare abbastanza
in Scienze Pedagogiche, senza de- facilmente. VERO: nel 2015, il 77%
biti formativi. dei laureati ha trovato lavoro ad un
anno dalla laurea (dati AlmaLaurea
2016).
i
Presidente Corso di Laurea
prof.ssa Maria Donata Panforti
tel. 0522 52 3103
mariadonata.panforti@unimore.it
Referenti per il Tutorato
prof. Nicola Barbieri
tel. 0522 52 3103
nicola.barbieri@unimore.it
prof.ssa Alessia Cadamuro
(tirocinio)
alessia.cadamuro@unimore.it
www.des.unimore.it/L/SED Titolo di studio richiesto: Diploma di Scuola Superiore.
Modalità di accesso da definire, dettagli su www.des.unimore.it.Lauree triennali e Lauree Magistrali a ciclo unico — Società 13
Laurea triennale
Scienze e Tecniche Psicologiche
Interateneo Università di Modena e Reggio Emilia · Università di Parma
Sede amministrativa: Durata: 3 anni Classe di Laurea: L-24 scienze
viale Antonio Allegri, 9 Crediti Formativi: 180 e tecniche psicologiche
42121 Reggio Emilia
Piano di studi Presentazione studi Magistrale della classe LM-51 in
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) qualsiasi Ateneo italiano.
Il corso di Laurea in Scienze e Tecni-
Primo Anno che Psicologiche, nato dalla collabo- Mondo del lavoro
Introduzione alla psicologia (9) razione Interateneo tra l’Università di
Psicologia sociale (9) Modena e Reggio Emilia e l’Univer- I laureati in Scienze e Tecniche Psi-
Metodologia della ricerca psicologica (9) sità di Parma, si propone di fornire i cologiche, previa iscrizione alla se-
Informatica e ricerca bibliografica (6) fondamenti teorici e le competenze di zione B dell’Albo Professionale degli
Psicologia dello sviluppo (12) base della psicologia e di settori affi- Psicologi, potranno svolgere la pro-
Neuroscienze (10) ni, utili per comprendere il comporta- fessione di Dottore in tecniche psico-
Inglese (5) mento degli individui, dei gruppi e del- logiche nell’ambito della prevenzione,
le organizzazioni sociali. Per facilitare della diagnosi e della riabilitazione in
Secondo Anno la partecipazione di tutta la popola- strutture pubbliche e private, istituzio-
Teorie e tecniche di psicologia clinica (9) zione studentesca (studenti lavoratori, ni educative, organizzazioni del terzo
Psicologia dell’educazione (6) fuori sede o con disabilità) la didattica settore, nel contesto di attività psico-
Psicologia dinamica (6) del corso di studio è erogata attraver- sociali, di valutazione, di gestione del-
Psicologia del lavoro e delle organizzazioni (9) so la modalità “blended”, che prevede le risorse umane, di assistenza, di for-
Psicologia cognitiva (6) l’affiancamento della didattica in pre- mazione, di promozione della salute,
Psicobiologia (9) senza alla didattica a distanza, eroga- in collaborazione con uno psicologo
Statistica (6) ta attraverso la rete. con Laurea Magistrale iscritto alla Se-
Psicologia dei gruppi (9) zione A dell’Albo professionale.
Criminologia (6) Accesso al corso
Vero e falso
Terzo Anno L’accesso al corso di Laurea è a nu-
Psicodinamica delle relazioni familiari (6) mero programmato. Sono riservati La maggior parte degli studenti che
Strumenti e modelli di analisi dei dati 300 posti. Per essere ammessi è ne- scelgono di formarsi in ambito psico-
nella ricerca psicobiologia (6) cessario essere in possesso di un di- logico ha come motivazione principale
Psicologia delle emozioni (6) ploma di studio di Scuola secondaria la conoscenza di se stessi e degli altri.
o di altro titolo conseguito all’estero e É più corretto affermare che la forma-
A scelta dello studente (18 crediti): riconosciuto idoneo e superare una zione in ambito psicologico permette
Laboratorio di strumenti di valutazione prova di selezione scritta in cui saran- di acquisire conoscenze teoriche, me-
dello sviluppo (4) no verificate conoscenze di tipo logi- todologie, tecniche e strumenti per in-
Psicopatologia dello sviluppo (6) co-matematico; competenze linguisti- terpretare il funzionamento normale e
Laboratorio di Psicopatologia delle di- che; capacità di problem-solving; ca- patologico di mente e comportamen-
pendenze (4) pacità di comprensione dei testi, sia in to umano in ogni fase del ciclo di vi-
Psicopedagogia (6) italiano sia in inglese; conoscenze di ta e in ogni contesto sociale, fornendo
Diritto Minorile (6) cultura generale e attualità. anche le basi per pianificare eventua-
Psicologia dell’identità (6) li interventi.
La regolazione delle emozioni: sviluppo Occasioni di studio all'estero
tipico e atipico (4)
Laboratorio di Neuropsicologia (4) Il corso di studio offre la possibilità di Presidente Corso di Laurea
sostenere esami all’estero in nume- prof. Sandro Rubichi
Tirocinio (8) rose sedi, tutte di alto livello, tramite i tel. 0522 523224
Laboratorio di deontologia (2) programmi Erasmus+. sandro.rubichi@unimore.it
Prova finale (8) Proseguire gli studi Delegato per il Tutorato
prof.ssa Alessia Cadamuro
Titolo di studio richiesto: I laureati in Scienze e Tecniche Psico- tel. 0522 523152
Diploma di Scuola Superiore. logiche possiederanno i requisiti ne- alessia.cadamuro@unimore.it
Accesso Programmato, dettagli cessari per completare la formazione www.psicologia.unimore.it
nel bando di ammissione. psicologica accedendo a un corso diLauree triennali e Lauree Magistrali a ciclo unico— Società 14
Laurea Magistrale a ciclo unico
Scienze della Formazione Primaria
Sede: Durata: 5 anni Classe di Laurea: LM-85 bis
viale Allegri, 9 Crediti Formativi: 300 Scienze della formazione
42121 Reggio Emilia primaria
Piano di studi Quinto Anno di tirocinio nella scuola, sotto la gui-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) Igiene (4) da di tutor. Laboratori e tirocini so-
Laboratorio di inglese 5 (1) no a frequenza obbligatoria. Ci so-
Primo Anno Laboratorio di tecnologie didattiche no laboratori sull’uso didattico delle
Laboratorio di inglese 1 (3) (3) tecnologie (1) e sull’apprendimen-
Linguistica italiana 1 (6) Metodologia del lavoro di gruppo to dell’inglese fino al livello B2 (5).
Matematica 1 (6) +tecnologie didattiche (9) Gli altri laboratori (spesso condot-
Pedagogia generale e sociale (10) Prova di lingua inglese (2) ti da insegnanti esperti), sono inter-
Psicologia 1 (8) Prova finale (9) ni agli insegnamenti, da frequenta-
Sociologia dell’educazione (8) Psicologia 2 (9) re prima dell’esame. La sede è vi-
Storia della scuola (8) Psicopatologia dello sviluppo (8) vace: ci sono seminari e convegni,
Storia moderna (8) Tirocinio 5 (9) con la partecipazione di esperti in-
Psicopatologia dello sviluppo (8) ternazionali. Non “valgono crediti”,
Secondo Anno Tirocinio 5 (9) ma professionalità e occasioni di ri-
Didattica generale (8) flessione e di crescita. L’università
Educazione motoria (9) non è un supermercato e tu non sei
Laboratorio di inglese 2 (2) Presentazione un cliente che vuole una laurea nel
Letteratura per l’infanzia (9) più breve tempo possibile. Ci trove-
Matematica 2 (6) Se ti interessa la scuola e ti piace la- rai pronti a parlare delle responsa-
Metodologia della ricerca educati- vorare con i bambini da 3 a 10 anni, bilità che, insieme, abbiamo verso
va (6) questo può essere il corso di studio la società e riluttanti a fare sconti,
Pedagogia interculturale (7) che fa per te. E’ un corso impegna- se questi ci paiono in conflitto con
Storia contemporanea (8) tivo che dura cinque anni. La nostra la nostra missione. Contatta presto
Tirocinio 2 (3) missione è preparare insegnanti i tuoi rappresentanti nel Consiglio di
competenti e disponibili a continua- Corso di Studio: chiedi a loro noti-
Terzo Anno re la loro formazione per tutta la lo- zie e concorda con loro eventuali ri-
Biologia (13) ro vita professionale. Un insegnan- chieste; i “si dice” dei social media
Chimica (4) te è un professionista della cultu- sono spesso falsi. Due parole sui
Didattica della matematica (10) ra e dell’istruzione che deve essere crediti a libera scelta. Nel sito Dolly
Didattica e pedagogia speciale (10) preparato per affrontare le sfide del trovi attività e insegnamenti opzio-
Fisica (9) futuro: mettere a disposizione i ca- nali coerenti con la professione e le
Geografia (9) polavori dell’umanità per tutti, in o- competenze di eccellenza della se-
Laboratorio di inglese 3 (2) gni campo; favorire la passione per de: difficoltà in matematica; prag-
Tirocinio 3 (5) la lettura e la capacità di esprimere matica della comunicazione; scuole
in forma scritta i propri pensieri; far dell’infanzia ed esperienza educati-
Quarto Anno apprezzare tutte le materie; acco- va-culturale di Reggio Emilia. Sono
Didattica della lettura gliere i ragazzi, da qualunque par- stati pensati per te e ti chiediamo di
e della comprensione (7) te del mondo provengano, in mo- considerarli con attenzione.
Docimologia (7) do che diversità sia ricchezza e non
Laboratorio di inglese 4 (2) causa di emarginazione; organizza- Accesso al corso
Letteratura italiana (13) re un contesto accogliente per tut-
Linguistica italiana 2 (7) ti gli allievi, anche quelli disabili; ac- L’accesso è programmato: il Mini-
Pedagogia e didattica della musi- compagnare studenti (e genitori) ad stero assegna ogni anno 150 posti.
ca (9) assumersi le rispettive responsabi- La selezione è dura perché ci sono
Teoria e didattica dell’immagine (9) lità. Ci sono 29 insegnamenti (con- varie centinaia di candidati. Il test
Tirocinio 4 (7) dotti anche in modo interdisciplina- è di cultura generale. Il bando con
re), 26 laboratori a gruppi e 600 ore tutte le regole e le scadenze è pub-15
blicato ogni anno d’estate 60 gior- Vero e falso lo B2 potrò saltare tutti i laboratori
ni prima della prova. Una volta am- d’inglese. FALSO: Nei laboratori c’è
messi, è importante impegnarsi fin 1) É un corso attivato in poche Uni- anche la didattica dell’inglese in età
dall’inizio. L’esperienza sul campo versità. VERO: sono solo 30 le se- evolutiva.
parte al secondo anno con il tiroci- di autorizzate dal Ministero, coordi- 11) I docenti sono preparati. VERO:
nio nella scuola. Nell’ultimo biennio nate nella conferenza nazionale dei c’è coerenza tra gli insegnamenti e i
il tirocinio comprende progetti spe- presidenti. temi della loro ricerca.
cifici, guidati da docenti e tutor. 2) Se non supero il test potrò ripe- 12) I tutor del tirocinio sono prepa-
terlo subito in un’altra sede. FALSO: rati. VERO: hanno superato un con-
Occasioni di studio all'estero la data del test è la stessa per tutte corso per essere distaccati all’uni-
le sedi. Potrò provare di nuovo l’an- versità.
Il corso di studio offre la possibilità no dopo. 13) I docenti sono disponibili e sti-
di sostenere esami in numerose se- 3) Troverò da lavorare facilmente. molano interesse. VERO: la me-
di, tutte di alto livello, tramite il pro- VERO: secondo i dati AlmaLaurea dia delle valutazioni degli studenti
gramma Erasmus+; per ora, il tiroci- 2015, il 92,9% dei laureati trova la- è molto buona (intorno ad 8 su 10).
nio all’estero non è legalmente con- voro (a un anno dalla laurea).
sentito. 4) Potrò sapere prima quanti crediti
sono convalidati da carriere prece-
Proseguire gli studi denti. FALSO: ci sono informazioni
dettagliate sul sito del Dipartimen-
La Laurea in Scienze della Forma- to ma le carriere individuali sono e-
zione Primaria consente l'accesso saminate solo dopo l’immatricola-
ai corsi di Dottorato di ricerca. zione.
5) É un corso fruibile a distanza.
Mondo del lavoro FALSO: i docenti offrono materiali
di studio sul sito Dolly, ma labora-
La laurea magistrale è abilitante per tori e tirocini sono a frequenza ob-
l’insegnamento nella Scuola dell’In- bligatoria.
fanzia e Primaria e per l’accesso al- 6) Se lavoro potrò iscrivermi part-ti-
le graduatorie e ai concorsi della me. FALSO: non è prevista questa
scuola. modalità.
7) Se sono di ruolo nella scuola po-
trò saltare il tirocinio. FALSO: avrai
l’esonero del 50%.
8) Gli orari delle lezioni sono in con-
i flitto con il tirocinio. FALSO: gli orari
sono stati costruiti perché non ci si-
Presidente Corso di Laurea ano sovrapposizioni.
prof.ssa Maria G. Bartolini 9) Potrò fare il tirocinio in una scuo-
tel. 0522 52 3103 la vicino a casa. DIPENDE: il tiroci-
mariagiuseppina.bartolini@ nio deve essere svolto IN PREVA-
unimore.it LENZA in scuole dell’Emilia-Roma-
gna.
Delegato per il Tutorato 10) Se ho una certificazione di livel-
prof.ssa Laura Cerrocchi
tel. 0522 52 3154
laura.cerrocchi@unimore.it Titolo di studio richiesto: Diploma di Scuola Superiore.
des.unimore.it/LM/SFP Accesso Programmato, dettagli nel bando di ammissione.Lauree Magistrali — Società 16
Laurea Magistrale
Scienze Pedagogiche
Sede: Durata: 2 anni Classe di Laurea: LM-85
viale Antonio Allegri, 9 Crediti Formativi: 120 Scienze pedagogiche
42121 Reggio Emilia
Piano di studi Presentazione degli enti nei quali è prevista la fi-
(Tra parentesi i CFU Crediti Formativi Universitari) gura del formatore, del valutatore,
Se vuoi proseguire gli studi con una del coordinatore e del consulen-
Primo Anno laurea di secondo livello, se ti ap- te pedagogico: seminari, convegni,
Esami comuni ai 2 curricula: passiona il mondo dell’educazione specifiche giornate di orientamen-
e della formazione e vorresti lavo- to al tirocinio formativo e al lavoro.
Filosofia delle arti e dei processi rarci con compiti di responsabilità, Il corso non prevede percorsi di ti-
simbolici (8) questo può essere il corso di Lau- rocinio obbligatori. Gli studenti so-
Sociologia delle politiche educative (6) rea Magistrale che fa per te. Il cor- no tuttavia incoraggiati a svolgere
Teorie e metodi educativi + Storia so di Laurea Magistrale in Scien- un tirocinio formativo presso realtà
culturale dell’educazione (14) ze Pedagogiche è stato progettato convenzionate con il Dipartimento;
Lingua inglese (4) dal nostro Dipartimento, in collabo- al termine del tirocinio, in base al-
razione con gli enti e le istituzioni le ore impegnate e all’impegno pro-
Curriculum “Consulenza e del territorio, per formare una figura fuso, conseguono in parte o in toto
progettazione educative” professionale in grado di esercitare i CFU a libera scelta. L’importanza
Diritto comparato dei minori (8) funzioni elevate di programmazio- che accordiamo al tirocinio è testi-
ne, organizzazione e coordinamen- moniata dal fatto che un docente
Curriculum “Scienze umane per la to dei servizi educativi e socio-edu- del corso è stato nominato referen-
ricerca pedagogica” cativi, scolastici ed extrascolastici, te per le attività formative ad esso
Storia dei rapporti Stato-Chiesa in pubblici e privati. Il corso prevede correlate: chiunque sia interessa-
Italia (6) un’ampia base comune di studi, ri- to può rivolgersi a lui per individua-
Teoria e storia dei generi narrativi (8) feriti alle aree pedagogica, filosofi- re una sede e un percorso in linea
ca, psicologica e sociologica, e si con i propri progetti e le proprie a-
Secondo Anno sviluppa in due curricola: “Scienze spirazioni.
Esami comuni ai 2 curricula: umane per la ricerca pedagogica”
(più adatto a chi vorrebbe prosegui- Accesso al corso
Psicologia clinica (6) re ulteriormente gli studi, oppure in-
Filosofia morale (6) traprendere la carriera di formatore L’accesso al corso di studio è libe-
Psicologia dei processi dell’appren- e valutatore nei centri e nei progetti ro, nel senso che non esiste un tet-
dimento+Psicologia degli atteggia- per la ricerca pedagogica), e “Con- to massimo di iscritti. Tuttavia, lo
menti e delle opinioni (12) sulenza e progettazione educati- studente intenzionato a iscriversi
Teorie e metodi della formazione + ve” (più adatto a chi vorrebbe subi- deve prima presentare domanda di
Progettazione nei contesti educativi to mettersi alla prova come coordi- valutazione: un’apposita commis-
e formativi (16) natore o consulente pedagogico). In sione valuterà se lo studente pos-
Crediti a scelta (8) ogni caso, la scelta di un curriculum siede i requisiti curricolari richiesti
Prova finale (20) non pregiudica nessuno di questi oppure se la sua preparazione ini-
sbocchi professionali, che riman- ziale può essere integrata recupe-
Curriculum “Consulenza e gono tutti aperti per chi si laurea in rando un certo numero di crediti
progettazione educative” Scienze Pedagogiche. Il corso uni- formativi. Il bando con tutte le nor-
Statistica sociale (6) sce la teoria con la pratica, offrendo me e le scadenze è pubblicato ogni
Valutazione della qualità degli orga- ai propri studenti le più ampie op- anno nel mese di luglio. Per affron-
nismi educativi e formativi (6) portunità di rafforzare i propri stru- tare al meglio il percorso di studi, gli
menti teorici-metodologici, ma fa- studenti sono invitati a frequentare
Curriculum “Scienze umane per la vorendo anche l’applicazione del- le lezioni anche se non hanno an-
ricerca pedagogica” le teorie ai casi concreti. Molteplici cora perfezionato l’immatricolazio-
Storia della filosofia (6) sono le occasioni di incontro con la ne. Se lo studente, per motivi di la-
realtà dei servizi, delle istituzioni e voro o di lontananza dalla sede uni-17
versitaria, non riesce a frequentare Mondo del lavoro maggiore di quello richiesto dalla
con regolarità, può sfruttare le ri- “tesina” di una laurea triennale.
sorse didattiche presenti sul por- Nella fase di progettazione del cor- 4) Non si possono fare i tirocini.
tale on-line Dolly e avvalersi dell’of- so di studio, sono state individua- FALSO: non solo si possono fare,
ferta di alcuni insegnamenti in mo- te funzioni e competenze che offris- ma, pur essendo facoltativi, sono
dalità blended. sero prospettive occupazionali. In vivamente consigliati.
effetti, nel 2014, il 90% dei laurea- 5) Esiste un ottimo rapporto nume-
Occasioni di studio all'estero ti risultava occupato a un anno dal- rico tra docenti e studenti. VERO: il
la laurea (dati AlmaLaurea 2015). La numero contenuto degli iscritti fa-
Il corso di studio offre la possibilità Laurea Magistrale prepara a lavora- cilita un dialogo diretto e consente
di sostenere esami e di effettuare il re come: • studiosi, formatori e va- di organizzare fruttuosi momenti di
tirocinio all’estero in numerose se- lutatori nei centri e nei progetti per approfondimento e di discussione.
di, tutte di alto livello, tramite il pro- la ricerca pedagogica e psicopeda- 6) Posso sapere prima quanti credi-
gramma Erasmus+. gogica, oppure presso organismi di ti sono convalidati da carriere pre-
direzione, orientamento, supporto e cedenti. FALSO: ci sono informa-
Proseguire gli studi controllo attivati dalla Pubblica Am- zioni dettagliate sul sito del Dipar-
ministrazione e dal privato; • con- timento ma le carriere individuali
Il corso di laurea magistrale in sulenti pedagogici nel settore pub- sono esaminate solo dopo l’imma-
Scienze Pedagogiche consente blico e privato per prevenire e recu- tricolazione.
l’accesso ai corsi di Dottorato di Ri- perare il disagio, ridurre le situazioni
cerca. Finora, in presenza di deter- di handicap, promuovere percorsi
minate condizioni (cioè se lo stu- di integrazione; • coordinatori pe-
dente, nel corso della sua carriera, dagogici nei servizi educativi rivolti
aveva conseguito un certo numero all’infanzia, all’adolescenza, ai gio-
di CFU in determinati settori scien- vani, gli adulti e agli anziani.
tifico-disciplinari), il corso ha per-
messo anche di accedere alle se- Vero e falso
lezioni per l’ammissione al Tirocinio
Formativo Attivo (TFA) per la classe 1) La frequenza non è obbligatoria.
di insegnamento A036. VERO.
2) É inutile frequentare le lezioni
e, al massimo, vale la pena di fre-
quentare solo alcuni insegnamenti.
FALSO: anche se non è obbligato-
ria, la frequenza di tutti gli insegna-
i menti è molto importante per supe-
rare bene gli esami.
3) La tesi di laurea è lunga da pre-
Presidente Corso di Laurea parare. VERO: la tesi di laurea ma-
prof.ssa Annamaria Contini gistrale va concordata per tempo
tel. 0522 523147 con il docente che fungerà da re-
annamaria.contini@unimore.it latore; richiede un impegno molto
Delegato per il Tutorato
dott.ssa Barbara Chitussi
barbara.chitussi@unimore.it
www.des.unimore.it/LM/SP Titolo di studio richiesto: Laurea di primo livello.
Accesso Libero, verifica della carriera pregressa.Puoi anche leggere
