2 COLORI PER LEGGERE - VERSIONE MISTA - MONDADORI EDUCATION
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Chiara Ferri Luca Mattei COLORI PER LEGGERE Strumenti per una didattica inclusiva 2 • Laboratori ad alta leggibilità • Guida alla scrittura • Mappe • Audiolibro Scarica gratiS il libro digitale con i Contenuti Digitali integrativi verSione MiSta Libro Web
IndIce Contenuti
digitali
Unità 1 • Ilfantasyel’horror 10 Audio
Stephen King, La tigre 10
Joanne Kathleen Rowling, La prova dell’uovo d’oro 15
La mappa del fantasy 23 Mappa
La mappa dei racconti horror 24 Mappa
Unità 2 • Ilcomicoel’umoristico 25 Audio
Anton Čecov, La felicità 25
Antonio Amurri, T’imbenzino e t’incendio 29
La mappa dei testi comici e umoristici 35 Mappa
Unità 3 • Scrivereperraccontarsi 36 Audio
Nelson Mandela, Il primo giorno a scuola 36
Agota Kristof, Per pagare il calzolaio 40
La mappa dell’autobiografia 46 Mappa
Unità 4 • Sf idepercrescere 47 Audio
Donatella Ziliotto, Viola: avessi potuto diventare come lei! 47
Cristiano Cavina, Un campetto di ghiaia 52
La mappa della presentazione dei personaggi 57 Mappa
8•
Contenuti
digitali
Unità 5 • Storiedelmondo 58 Audio
Sandra Arenal e Mariana Chiesa, Questo è il mio lavoro 58
Luigi Ballerini, Mi chiamano Cina 62
La mappa del narratore 67 Mappa
Unità 6 • Itemidellapoesia 68 Audio
Roberto Piumini, Di tempo in tempo 68
Umberto Saba, Trieste 70
La mappa della struttura di un testo poetico 73 Mappa
Unità 8 • Viaggionelpresente 74 Audio
Rita Levi Montalcini e Giuseppina Tripodi,
Speriamo che sia donna 74
Testimonianze Unicef, Iqbal Masih: un bambino coraggioso 78
Guidaallascrittura 84
La lettera 86
Il diario 91
L’autobiografia 94
•9
Unità1 • Ilfantasyel’horror
Laboratorioadaltaleggibilità LiveLLo
Dello stesso testo puoi trovare:
Laboratorio ad aLta LeggibiLità LiveLLo neL Me•book
testo originaLe neL voLuMe 2, p. 104
Ascolta S. King
l’audio
delbrano
LA TIGRE
Protagonista del racconto è Charles, che, durante
una lezione, chiede alla maestra di andare in bagno.
La situazione è apparentemente normale, ma in
quel bagno succederanno cose orribili...
Charles aveva proprio bisogno di andare in bagno e si
contorceva. Non poteva aspettare l’intervallo.
Contorcersi
Fare La signorina Bird gli lanciò un’occhiata e disse: – Hai
movimenti
involontari bisogno di andare in bagno?
di torsione I compagni si misero a ridacchiare. Charles diventò rosso
con il corpo,
a causa di un per la vergogna.
malessere, di
un dolore. – Sì, signorina Bird, devo andare... in bagno.
– Benissimo, Charles. Puoi andare in bagno a orinare. È
Orinare
questo quello che devi fare? Puoi farlo. E la prossima volta Fare la pipì.
non aspettare che te lo si chieda.
Charles si avviò verso la porta, guardato da trenta bambini,
che sapevano che stava andando a fare pipì.
La porta era lontana. La signorina Bird non andò avanti
con la lezione, ma rimase in silenzio finché lui non ebbe
aperto e richiuso la porta.
“vecchia strega” pensò Charles.
Il bagno dei maschietti, pulito e tranquillo, era a forma di L.
10 • Laboratorio facile facile
Sul lato corto c’erano piccoli specchi quadrati, dei lavandini
bianchi e un distributore di asciugamani di carta; sul lato più
lungo, due orinatoi e tre servizi chiusi. Charles girò l’angolo.
Orinatoi
La tigre era accucciata in fondo, proprio sotto la finestra. Servizi, per
soli uomini,
Era una tigre grande, con il pelo rossastro e strisce più per fare pipì.
scure. Guardò Charles con i suoi occhi verdi. Si alzò. Agitò
la coda. Sembrava piuttosto affamata e molto feroce.
Charles tornò indietro di corsa e quando la porta del
bagno si richiuse dietro di lui, si considerò al sicuro.
Il cuore gli batteva forte. Aveva più che mai bisogno di
andare in bagno.
Forse la tigre se l’era immaginata. Così aprì la porta per
dare un’occhiata. La tigre spuntava dall’angolo della L,
ricambiando lo sguardo.
All’improvviso una mano gli si appoggiò sul collo. Era
Kenny, un suo compagno.
– La signorina Bird mi ha mandato a vedere perché ci stai
mettendo tanto.
– Non posso andare al gabinetto – disse Charles, sul
punto di svenire per lo spavento.
– Non riesci a fare la pipì!? – ridacchiò Kenny.
– No! C’è una tigre là dentro! – esclamò Charles.
– Che cosa fa? La pipì?... Stai inventando! – disse Kenny,
mentre con una mano afferrava un braccio di Charles e
con l’altra spingeva la porta.
Furono nel bagno prima che Charles, terrorizzato, potesse
Terrorizzato
liberarsi. Spaventato.
– Una tigre! La signorina Bird ti ucciderà! – continuò Kenny.
– È dietro l’angolo!
Kenny si avviò lungo i lavandini, poi scomparve dietro
l’angolo.
Unità 1 – Il fantasy e l’horror • 11
Charles uscì velocemente di nuovo fuori dalla porta,
aspettando l’urlo del compagno, con le mani sulla bocca e
gli occhi stretti. Non sentì niente.
Rimase per un po’ lì, paralizzato; poi, non potendo più
trattenere la pipì, entrò nel bagno.
Lavandini e specchi erano puliti; c’era come prima un
leggero odore di disinfettante, ma adesso sembrava che ci
fosse anche un altro odore.
Arrivò all’angolo della L e guardò dall’altra parte.
La tigre era stesa a terra e si leccava le zampe. Tra gli artigli
aveva un pezzo di camicia strappata.
Il bisogno di Charles non poteva più aspettare. Doveva
fare pipì. Così tornò in punta di piedi al lavandino più
vicino alla porta.
La signorina Bird entrò proprio nel momento in cui si
stava abbassando la cerniera dei pantaloni ed esclamò:
– Insomma, sporco bambino!
Charles, continuando a tenere d’occhio l’angolo, disse:
– Mi dispiace, signorina Bird... la tigre...
– Dov’è Kenneth? È là dietro? – chiese la signorina Bird.
– No! – gridò Charles.
La signorina Bird si avviò verso il punto dove la stanza
faceva la curva.
– Signorina Bird...
Ma la signorina Bird era già dietro l’angolo.
Charles andò di nuovo fuori dalla porta, poi rientrò in
classe. Tornò al suo posto con gli occhi bassi, si mise a
sedere e cominciò a leggere.
(adattato da Stephen King, Scheletri, Sperling)
12 • Laboratorio facile facile
I PERSONAGGI E LE LORO AZIONI
1. Quali sono i personaggi del racconto? Sottolineali nel testo.
2. Chi è il protagonista? ..........................................................................................................................................................................................................
3. Qual è l’unica informazione che abbiamo su questo personaggio, a parte il
nome?
............................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Da ciò che hai letto sulla signorina Bird, hai capito che è una maestra:
a. dolce, simpatica e disponibile con tutti gli allievi.
b. severa e che fa di tutto per mettere in difficoltà alcuni allievi.
c. severa, ma disponibile soprattutto nei confronti di alcuni allievi.
I LUOGHI DEL RACCONTO
5. il racconto è ambientato:
a. in una scuola media.
b. in una scuola elementare.
c. in un asilo.
I TEMPI DEL RACCONTO
6. la vicenda si svolge:
a. durante tutta una mattinata.
b. durante l’intervallo.
c. nel giro di breve tempo, prima dell’intervallo.
LO SVOLGIMENTO
7. Completa il riassunto del brano inserendo in modo corretto le parti che
mancano. Scegli tra queste:
fa di tutto per metterlo in imbarazzo • prende in giro• vede una tigre •
entra in bagno all’improvviso • si vergogna della maestra e dei compagni
Charles deve andare in bagno per fare pipì, ma si vergogna della maestra
.............................................................................................................................
e dei compagni
............................................................................................................ . La signorina Bird dà a Charles il permesso di uscire,
ma ........................................................................................................................................................................................................................................................................................... .
Charles entra in bagno, ma scappa perché .................................................................................................................................................
Kenny va a cercare Charles e lo ....................................................................................................................................................................................
Kenny, non credendo alle parole di Charles, entra in bagno e sparisce. La signorina
Bird ......................................................................................................................................................................................................................................... e non ne
uscirà più. Charles torna al banco e si mette a leggere.
Unità 1 – Il fantasy e l’horror • 13ALCUNE CONCLUSIONI SUL GENERE LETTERARIO
8. i racconti horror sono:
a. storie terribili realmente accadute, che forse il lettore conosce già.
b. un tipo particolare di racconti fantastici con situazioni che provocano
terrore nel lettore.
c. racconti ambientati in un passato misterioso e terribile.
9. Nei racconti horror il protagonista è in genere:
a. una persona normale che deve affrontare personaggi o creature
spaventose.
b. una creatura soprannaturale.
c. una persona spaventosa e terribile, che vive situazioni altrettanto orrende.
10. i racconti di genere horror sono di solito ambientati:
a. in luoghi immaginari, fantastici.
b. in luoghi realistici, ma lontani dalla quotidianità del lettore.
c. in luoghi e contesti quotidiani; in ambienti apparentemente normali.
11. Nei romanzi horror:
a. c’è un lieto fine.
b. c’è un finale tragico sempre ben descritto.
c. resta il mistero.
L’ITALIANO PER COMUNICARE
12. la signorina Bird gli “lanciò un’occhiata”. “Così aprì la porta per dare
un’occhiata.”
le espressioni “lanciare un’occhiata” e “dare un’occhiata”, hanno due
significati molto diversi. Quali?
a. Guardare male; dare uno sguardo veloce, una sbirciata.
b. Guardare con distrazione; osservare con attenzione.
c. Guardare fissando; guardare pensando di non essere visti.
14 • Laboratorio facile facileLaboratorioadaltaleggibilità LiveLLo
Dello stesso testo puoi trovare:
testo originaLe neL voLuMe 2, p. 56
J.K. rowling
Ascolta
l’audio
LA PROVA
delbrano
DELL’UOVO D’ORO
In questo brano, il mago Harry Potter deve superare
una prova: rubare l’uovo d’oro all’Ungaro Spinato, il
drago più temibile. Sarà una sfida che lascerà tutti con
il fiato sospeso.
1 Nella scuola c’è grande tensione. Le lezioni terminano a
mezzogiorno, così tutti gli studenti possono scendere al
recinto dei draghi.
Harry è nervoso. Non si accorge di chi gli augura buona
fortuna e nemmeno di chi si avvicina e gli dice a bassa voce:
– Teniamo pronta una scatola di fazzoletti, Potter.
1. A che cosa possono servire i fazzoletti?
a. per asciugare il sudore di Harry, che sta per affrontare
una dura prova.
b. per asciugarsi le lacrime, se dovesse succedere qualcosa
di terribile durante la dura prova che Harry ed altri
stanno per affrontare.
c. per sventolarli in segno di contentezza, perché Harry
supererà di certo la prova che sta per affrontare.
– Buona fortuna Harry. Andrà tutto bene! – gli sussurra
Hermione. Professoressa
Hermione McGranitt
Amica e Harry esce dalla Sala Grande con la professoressa Insegna
compagna Mcgranitt, preoccupata quasi quanto Hermione. Trasfigurazione
di scuola di cioè come
Harry. La professoressa dice a Harry con la voce un po’ tremante: trasformare
– Entra là con gli altri campioni e aspetta il tuo turno, Potter. Il una persona,
signor Bagman è là dentro. Ti spiegherà le regole, buona fortuna! una cosa o
un animale, in
– Grazie – risponde Harry. qualcos’altro.
Unità 1 – Il fantasy e l’horror • 15La professoressa lo lascia all’entrata della tenda.
2. Chi si preoccupa per Harry e gli augura buona fortuna?
a. Una compagna e un’insegnante.
b. Due insegnanti.
Tenda c. Due amici.
Qui ha il
significato
di struttura 2 Harry entra. Fleur Delacour è seduta in un angolo. Non
Fleur
costituita da è calma come sempre; è pallida e sudata. Viktor Krum è Delacour…
teli sostenuti Viktor Krum…
da pali fissati più silenzioso del solito. Cedric cammina avanti e indietro
Cedric
al terreno, e sorride a Harry; anche lui gli sorride e si accorge che i Avversari di
utilizzata muscoli del suo viso fanno fatica a muoversi. Harry nella
per la competizione.
rappresenta- Il professor Bagman si rivolge ai ragazzi: – Be’, ora che ci
zione di siamo tutti, è arrivato il momento di informarvi! A turno
spettacoli.
dovrete mettere la mano in questo sacchetto e prendere
un modellino della “cosa” che dovete affrontare per poter
Modellino
Copia in conquistare l’uovo d’oro. Detto questo il professore passa
dimensioni il sacchetto a Fleur Delacour. La ragazza infila la mano
ridotte del
drago che tremante nel sacchetto e tira fuori un piccolo ma perfetto
devono modello di drago: era un Gallese verde.
affrontare. Krum pesca dal sacchetto il modellino del Petardo Cinese.
Il drago porta al collo il numero tre.
Cedric mette la mano nel sacchetto e prende il
Grugnocorto Svedese blugrigio, con il numero uno appeso
al collo. Harry ora sa quale drago è rimasto: l’Ungaro
Spinato, che è il numero quattro.
3. Completa, nell’ordine in cui i ragazzi si sfidano, con il nome
del drago che affrontano.
1. Cedric contro .....................................................................................................................................................................
2. Fleur contro ...........................................................................................................................................................................
3. Krum contro ..........................................................................................................................................................................
4. Harry Potter contro ...............................................................................................................................................
– Bene, ci siamo! – dice Bagman. – Tutti avete pescato
il modellino del drago da affrontare e i numeri indicano
l’ordine in cui li sfiderete, capito? Il primo deve entrare nel
recinto quando sente il fischio. D’accordo? [...]”
Si sente il fischio.
16 • Laboratorio facile3 Harry torna nella tenda con gli altri due partecipanti, Fleur e
Krum. Qualche secondo più tardi sentono l’urlo della folla.
Folla
Capiscono che Cedric è entrato nel recinto e si trova faccia Gran numero
a faccia col drago vero. È proprio uguale al modellino che ha di persone
riunite insieme
pescato dal sacchetto. in un luogo.
Harry, Fleur e Krum non possono vedere, ma riescono a
capire ciò che accade nel recinto, ascoltando la cronaca
Cronaca
del professor Bagman e le urla degli spettatori: Cedric ha Qui ha il
superato il drago e ha preso l’uovo d’oro. significato di
decrizione
– Fuori uno, ne rimangono ancora tre! – urla Bagman, dettagliata
mentre il fischietto suona di nuovo. di un
avvenimento;
– Signorina Delacour, tocca a lei! racconto di
ciò che sta
Fleur trema tutta. succedendo.
Tutto ricomincia dall’inizio.
Dopo dieci minuti Harry sente l’applauso della folla... anche
Fleur ce l’ha fatta... altri applausi... poi, per la terza volta il
fischio.
– Ed ecco il signor Krum! – grida Bagman. Krum esce
tremando. Harry è solo.
– Molto coraggioso! – urla Bagman.
Harry sente l’orribile lamento del Petardo Cinese. La folla
trattiene il respiro.
– È coraggioso... e ... sì, ha preso l’uovo!
Gli applausi rompono la tensione che c’è nell’aria.
Krum ha finito.
4. Che cosa sente Harry mentre aspetta? Segna le risposte
giuste.
a. Le parole di Bagman.
b. Il rumore e gli applausi degli spettatori.
c. Le urla dei draghi.
d. Il lamento di un drago.
e. La musica che accompagna i combattimenti.
Unità 1 – Il fantasy e l’horror • 174 Ora tocca a Harry. Si alza. Aspetta. Poi sente il fischietto
suonare. Esce dalla tenda. La paura cresce in lui. Entra nel
recinto.
Ci sono centinaia e centinaia di facce che lo guardano.
Dall’altra parte del recinto c’è lo Spinato. Con il suo corpo
difende le uova. Le ali sono piegate e i suoi occhi gialli
e cattivi fissano Harry. È una mostruosa lucertola, dalle
squame nere che agita la coda piena di punte e scava buchi
nel terreno.
È ora di combattere... Harry si concentra sull’unica cosa che
Squame lo può aiutare: prende la bacchetta e urla “Accio Firebolt!”,
Piccoli pezzi
duri che la formula magica con cui chiama la sua scopa magica, la
coprono i Firebolt.
rettili. Aspetta, spera e prega che l’incantesimo funzioni...
E poi la sente arrivare velocemente nell’aria alle sue spalle.
La sua Firebolt viene verso di lui, si muove lungo il bosco,
nel recinto, si ferma a mezz’aria vicino a Harry, che vi sale
sopra.
Il mago si alza in volo, il vento gli soffia nei capelli. Dall’alto
lo Spinato sembra più piccolo: ha le dimensioni di un cane.
Harry capisce che non ha lasciato indietro solo la terra ma
anche la sua paura...
5. Che cosa succede appena Harry prende la sua scopa e vola
in alto?
Harry:
a. fa incantesimi.
Quidditch b. ha più paura.
Uno dei giochi
più diffusi c. non ha più paura.
nelle scuole
di magia. È un
gioco magico È solo una partita a Quidditch e lo Spinato è solo una bolide
che prevede brutta squadra avversaria... Nel Quidditch
l’uso di scope, una palla che,
e di varie Guarda in basso il mucchio di uova e vede l’uovo d’oro. Le lanciata a
palle. Harry uova sono tutte al sicuro sotto le zampe del drago. tutta velocità
è un ottimo dai battitori,
giocatore di – Ok, devo distrarlo – dice Harry. cerca di far
Quidditch Si tuffa verso il drago e riesce a evitare un getto di fuoco cadere gli
nel ruolo di avversari dalle
Cercatore. appena in tempo. Harry sa come evitare un Bolide… scope.
18 • Laboratorio facileHarry vola più in lato, vola in cerchio; lo Spinato segue i suoi
movimenti con lo sguardo e la sua testa dondola sul lungo
collo. Se continua così, Harry può riuscire a confonderlo per
un po’.
Scende veloce, mentre lo Spinato apre la bocca, ma questa
volta Harry ha meno fortuna. Evita le fiamme, ma la coda
del drago si alza e, mentre Harry gira a sinistra, lo colpisce
sulla spalla e gli strappa l’abito...
6. Che cosa farà Harry per distrarre il drago? ...............................................................
7. Da che cosa viene colpito Harry? ...............................................................................................
Harry sente un bruciore. Sente le grida della folla. La ferita
non sembra profonda.... vola veloce sopra la schiena dello
Spinato. Ha un’idea... Lo spinato non sembra voler volare,
è troppo impegnato a proteggere le uova. Ha paura di
allontanarsi, anche se si agita, apre e piega le ali, guarda
Harry con i suoi spaventosi occhi gialli. Harry deve riuscire
a farlo spostare per poter avvicinarsi alle uova; il trucco è
farlo con attenzione, un po’ alla volta.
Harry volando più in alto non gli va vicino, ma cerca di
catturare l’attenzione del drago. Harry vola più in alto. La
testa dello Spinato si alza con lui, il suo collo ora è dritto,
sembra un serpente davanti al suo incantatore…
Harry si alza ancora qualche metro e il drago fa un verso
profondo e prolungato come il ruggito di un leone.
Per il drago Harry è piccolo come una mosca, una mosca
Incantatore da scacciare. Agita la sua coda ma Harry è troppo in alto...
Suonatore
di flauto che sputa fuoco in aria ma Harry lo evita... le sue mascelle si
si esibisce aprono.
in pubblico Herry vola sopra di lui e lo chiama: – Andiamo, vieni a
con serpenti
addestrati. prendermi... vieni su, ora...
Mentre suona
il serpente
si solleva in
posizione 8. Harry fa di tutto perché il drago si alzi in volo. Perché? ................
eretta.
Unità 1 – Il fantasy e l’horror • 19Il drago si alza aprendo con forza le grandi ali. Sono larghe
come le ali di un piccolo aeroplano.
Harry si tuffa e – senza dare tempo al drago di capire cosa
sta succedendo – vola verso terra più veloce possibile.
vola verso le uova che non sono più difese dalle unghie
appuntite del drago.
Harry toglie le mani dalla scopa e prende l’uovo d’oro...
Sale velocemente in cielo e vola sopra gli spettatori con il
pesante uovo sotto il braccio non ferito.
Harry sente le urla della folla che applaude forte.
– Ma guardate! Guardate un po’! Il nostro campione più
giovane è stato il più veloce a prendere l’uovo! – grida
Bagman.
5 All’entrata del recinto, la professoressa McGrannit, il
professor Moody e Hagrid corrono incontro a Harry. Gli
fanno segno di avvicinarsi. I sorrisi sui loro volti si vedono
anche da lontano.
Harry torna a volare sulla folla, atterra con dolcezza. Dopo
settimane di ansia il suo cuore è tornato leggero... ha
superato la prima prova, è sopravvissuto...
(adattato da Joanne Kathleen Rowling, Harry Potter e il calice di fuoco, Salani)
COMPETENZA LETTURA
1. Metti in ordine le 5 sequenze per ricostruire il racconto.
................... Harry combatte e conquista l’uovo d’oro in minor tempo.
................... Nella tenda i quattro partecipanti scelgono il modellino del drago.
1 Harry è nervoso e riceve gli auguri di buona fortuna.
...................
................... Harry ormai tranquillo vola da vincitore sopra gli spettatori.
................... Cedric, Fleur, e Krum affrontano il loro drago.
20 • Laboratorio facile2. per riuscire a superare la prova e trovare la giusta concentrazione, Harry
pensa di affrontare l’Ungaro Spinato come se fosse:
a. la squadra avversaria durante un lavoro di gruppo scolastico.
b. la squadra avversaria durante una partita di Quidditch.
c. la squadra avversaria durante una gara di magia.
3. rileggi la sequenza del combattimento e completa.
uovo d’oro • verso il recinto • Ungaro Spinato • drago • in volo • scopa magica •
fuoco • coda • minacciare • Bagman • vicino ma non troppo
Harry esce dalla tenda per andare verso il recinto
........................................................................................................................................ . vede il
drago ........................................................................................................................................ che protegge le uova d’oro. Harry con
un incantesimo recupera la sua ........................................................................................................................................ e si alza in
volo e la sua paura scompare. Harry vuole distrarre il ...................................................................................................... ,
che lancia un getto di ........................................................................................................................................ , ma non colpisce
Harry.
Il protagonista lo evita, ma è ferito dalla ........................................................................................................................................ del
drago.
Harry continua a ........................................................................................................................................ il drago volando .....................................
................................................................................................... . Il drago si alza finalmente ............................................................................................... .
Harry scende velocissimo e prende l’........................................................................................................................................ .
........................................................................................................................................ dichiara Harry vincitore perché è stato il più
veloce.
COMPETENZA SCRITTURA
4. rileggi il paragrafo 4 e sottolinea la descrizione dell’Ungaro Spinato.
Adesso prova tu a descrivere uno degli altri draghi del racconto. Scegli tra il
gallese Verde, il petardo Cinese o il grugnocorto Svedese.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Unità 1 – Il fantasy e l’horror • 21COMPETENZA GRAMMATICALE
5. Nelle seguenti frasi individua il soggetto e il verbo, poi completa la tabella.
SOGGETTO: VERbO:
FRASE PERSONA, ANIMALE O AZIONE O MODO
COSA CHE FA L’AZIONE DI ESSERE
Fleur è pallida e sudata. Fleur è pallida e sudata
Harry vola più in alto.
Fleur Delacour è seduta in
un angolo.
La folla fa una grande
confusione.
Le uova sono al sicuro
sotto le zampe del drago.
Lo Spinato apre tutta la
bocca.
Il drago si alza aprendo
con forza le grandi ali.
La professoressa Mc
Grannit, il professor
Moody e Hagrid corrono
incontro a Harry.
Cedric cammina avanti e
indietro.
Fleur trema tutta.
Harry ha superato la
prova.
CONOSCENZA
6. il brano che hai letto è tratto da un romanzo fantasy, cioè:
a. narra imprese di straordinari personaggi in luoghi immaginari popolati da
creature fantastiche.
b. narra viaggi straordinari nel futuro i cui protagonisti sono extraterrestri.
c. narra storie che provocano timore, inquietudine nel lettore.
7. Nel racconto Harry potter utilizza:
a. la sua bacchetta e varie formule magiche.
b. una formula magica per richiamare la sua scopa volante.
c. la sua bacchetta magica per richiamare la scopa volante.
22 • Laboratorio facileLamappadelfantasy
Ripassaiconcetti
chiaveconla
mappainterattiva
IL fAnTAsy
narra
• Imprese dI straordInarI personaggI
• In tempI IndetermInatI
• In LUoghI ImmagInarI popoLatI da creatUre fantastIche
eLementI tIpIcI deL genere
IncontrI fenomenI soprannatUraLI
magIa perIcoLo fantastIcI senza spIegazIone
(elemento che differenzia questo genere
dalla fantascienza)
temI rIcorrentI neLLa trama
• Lotta tra IL bene e IL maLe
• vIaggIo
• rIcerca dI nUove conoscenze da parte deL protagonIsta
L’IntreccIo
sI artIcoLa In
SITUAZIONE INIZIALE: prove da sUperare, ostacoLI
SvILUPPO:
IL protagonIsta deve affrontare perIcoLI e nemIcI
con poterI soprannatUraLI
sUperamento deLLe prove con L’aIUto dI Lotte,
astUzIe, oggettI daI poterI straordInarI
CONCLUSIONE:
IL maLe vIene sconfItto
• 23Lamappadeiraccontihorror
Ripassaiconcetti
chiaveconla
mappainterattiva
RAccOnTI hORROR
sono
narrazIonI fantastIche
che provocano InqUIetUdIne
caratterIzzatI da sempre esIstItI
sItUazIone InIzIaLe ma
dI normaLItà
IL genere LetterarIo
nasce In InghILterra
protagonIsta: a fIne 1700
persona normaLe
che deve affrontare
personaggI spaventosI maestro dI qUesto
o eventI soprannatUraLI tIpo dI narrazIone
InserImento dI mIsterI
edgar aLLan poe,
aUtore statUnItense
prIma metà 1800
LUoghI tranqUILLI
e poI InqUIetantI
ambIentazIone spesso nottUrna
mancanza dI LIeto fIne
resta IL mIstero
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