Tecnico Grafico a.s. 2018/2019 - CLASSI SECONDE KIT SOSPENSIONE DI GIUDIZIO BIOLOGIA - ISIS Zenale e Butinone
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I.S.I.S. “Zenale e Butinone” a.s. 2018/2019
KIT
SOSPENSIONE DI GIUDIZIO
Scienze Integrate
BIOLOGIA
CLASSI SECONDE
Tecnico Grafico
a.s. 2018/2019
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I.S.I.S. “Zenale e Butinone” a.s. 2018/2019
MATERIALE DIDATTICO
SOSPENSIONE DI GIUDIZIO
Scienze Integrate: BIOLOGIA
Cognome ……………………. Nome …………………. Classe . …..
Il kit deve essere consegnato, il giorno dell’esame, alla docente di Biologia
UNITA’ CONTENUTI ABILITA’
DIDATTICHE
Caratteristiche dei viventi (riproduzione sessuata e asessuata–
risposta agli stimoli- cellula procariote ed eucariote - -Riconoscere le
metabolismo - autotrofo - eterotrofo- evoluzione-crescita)-teoria caratteristiche dei viventi
1 cellulare-livelli di organizzazione dei viventi- Regni (principali e del relativo regno di
caratteristiche)-origine dei viventi-cellula procariote e relative appartenenza.
ORGANIZZAZIONE caratteristiche - caratteristiche dei batteri –antibiotici-
DEI VIVENTI Clostridium tetani e reazione della catalasi. (solo 2BTG-2CTG-
2DTG).
Cellula animale e vegetale (principali caratteristiche e
organuli)- vacuolo-parete cellulare-cloroplasto-membrana
cellulare-nucleo-cromosomi -corredo cromosomico-geni.
Fotosintesi clorofilliana (equazione generale).
(solo 2BTG-2CTG-2DTG)
Apparato digerente e respiratorio: anatomia e fisiologia -Saper riconoscere su
2 (solo 2BTG-2CTG-2DTG) supporto grafico gli
organi dei vari apparati .
APPARATI Apparato riproduttore maschile: anatomia e fisiologia (solo
DEL classe 2CTG) -Saper attribuire a
CORPO UMANO ciascun organo la
Apparato riproduttore femminile: –pubertà- ovogenesi-ciclo corrispettiva funzione.
mestruale e ciclo ovarico –fecondazione- fasi precoci dello
sviluppo embrionale (generalità) -membrane extraembrionali
(generalità)- placenta – amnios-gravidanza – parto-
secondamento- allattamento. (solo 2BTG-2CTG-2DTG)
Organi di senso: recettori sensoriali – Occhio: anatomia
dell’occhio e percorso della luce- coni e bastoncelli–formazione
delle immagini – difetti visivi (miopia-ipermetropia-presbiopia)
– daltonismo. Orecchio: anatomia dell’orecchio e percorso del
suono – equilibrio statico e dinamico (vestibolo e canali
semicircolari)- adattamento dei recettori.)
Libro di testo di Scienze Integrate BIOLOGIA: Percorsi di Biologia - C.Borgioli, S.
von Borries – De Agostini
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UNITA’ DIDATTICA 1 “ ORGANIZZAZIONE DEI VIVENTI”
ELENCA LE CARATTERISTICHE DEI VIVENTI:
………………………….. …………………………. …………………………
………………………….. …………………………. …………………………
COMPLETA LA SEGUENTE TABELLA CROCETTANDO PER CIASCUNO LE RELATIVE
CARATTERISTICHE
REGNI Cellula Cellula eucariote Organismo Organismo
procariote autotrofo eterotrofo
MONERE
PROTISTI
FUNGHI
VEGETALI X X
ANIMALI
DEFINISCI I SEGUENTI TERMINI:
AEROBIO ……………………………………………………………………………………………………………
ANAEROBIO ………………………………………………………………………………………………………….
METABOLISMO …………………………………………………………………………… ………………………….
OSSERVA I DISEGNI SOTTO RIPORTATI ED INDICA PER OGNI CELLULA SE E’ EUCARIOTE
PROCARIOTE.
Cellula: Cellula:
Cellula……………
Completa la seguente reazione e rispondi alle domande che seguono:
6CO2 + 6………. Energia 6 …….. + C6H12O6
-Di che reazione si tratta? ………………………………………………………………….
-Quali organismi svolgono questa reazione?....................................................
-In quale organulo cellulare si svolge?……………………………………………..
-Che tipo di energia viene liberata in questa reazione……………………………
UNITA’ DIDATTICA 2 “ APPARATI DEL CORPO UMANO”
CONOSCENZE
COMPLETA:
- I ……………………… sono i fotorecettori più abbondanti nell’occhio umano, essi sono
più concentrati
nella parte ……………… della ………………; i …………. di forma tozza sono più numerosi nella parte
centrale della ……………… detta ……….........
-La slera è una ………………. biancastra e ……………. che costituisce l’ ………………….
dell’occhio.
Il suono convogliato dal …………….. …………………, attraversa il ……………. …………………, fa
vibrare il ……………….Tale vibrazione viene amplificata dagli ……………………… determinando di
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conseguenza la vibrazione della …………… ovale, Si producono così movimenti del …………. cocleare
che infine stimola le …………….. dei recettori acustici situati nell’ …………….. del ………….
-La ………………. permette il passaggio della luce; i muscoli dell’………… regolano il passaggio della
luce attraverso la pupilla ed infine la luce viene convogliata dal …………….. sui fotorecettori presenti sulla
…………..
-Nei diversi tipi di recettori lo stimolo viene trasformato in ……………… nervoso che attraverso lo
specifico ……………… raggiunge l’encefalo.
DEFINISCI I SEGUENTI TERMNI: (P 9)
DALTONISMO:……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
BASTONCELLO: …………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………
CANALI SEMICIRCOLARI: …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
COMPLETA
-Spiega brevemente l’azione effettuata dagli ormoni sugli organi bersaglio (p4)
………………………………………………………………………………………………………
-Elenca tre tipi di ghiandole esocrine e tre di ghiandole endocrine (p 6)
………………………………………………………………………………………………………
OSSERVA LE TRE IMMAGINI SEGUENTI E INDICA, IN BASE AL PUNTO DI MESSA A FUOCO,
QUALE SI RIFERISCE AD UN OCCHIO SANO E QUALI AD UN OCCHIO CON DIFETTI VISIVI
SPECIFICANDO IL TIPO DI DIFETTO. (P 3 )
OCCHIO …………………………
OCCHIO …………………………
ABILITA’
INSERISCI NELLA SEGUENTE FIGURA I TERMINI RELATIVI ALLE PARTI
INDICATE.
ABBINA LA STRUTTURA ALLA RELATIVA FUNZIONE
STRUTTURA FUNZIONE
CORNEA SOSTANZA GELATINOSA PRESENTE NEL GLOBO OCULARE
CRISTALLINO PARTE ANTERIORE E TRASPARENTE DELL’OCCHIO
PUPILLA MODIFICA IL PROPRIO DIAMETRO IN RELAZIONE ALLA QUANTITA’ DI
LUCE PRESENTE
UMOR VITREO CONFERISCE COLORE ALL’OCCHIO
IRIDE LENTE CAPACE DI MODIFICARE LA PROPRIA CURVATURA
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SCELTA MULTIPLA:
-In quale parte dell’apparato riproduttore femminile avviene la fecondazione umana?
□ utero □ tube di Falloppio □ Corpo luteo □ Ovaio □ Vagina
-In un ciclo regolare di 28 giorni in quale giorno il livello di ormone LH è più alto?
□ 5° □ 14° □ 24° □ 28° □ 16°
-Il cordone ombelicale è percorso da:
□ vasi sanguigni □ tubuli seminiferi □ villi coriali □ nervi □ nervi e dotti linfatici
-Il tubo attraverso il quale lo sperma passa dall’epididimo al pene è:
□ il tubulo seminifero □ l’uretra □ il dotto deferente □ la prostata □ il corpo cavernoso
-Le cellule uovo sono generate:
□ nei follicoli ovarici □ nella vagina □ nelle tube di Falloppio □ nell’utero □ nell’endometrio
-La placenta è costituita da:
□ corion, villi coriali, porzione dell’utero in cui penetrano i villi
□ corion, sacco vitellino, cordone ombelicale
□ cordone ombelicale, amnios, liquido amniotico
□ corion, utero, cordone ombelicale
CANCELLA IL TERMINE ERRATO:
La cellula uovo è la cellula riproduttiva maschile/femminile che si unisce a quella
femminile/maschile durante la fecondazione. Dalla fusione dei due nuclei aploidi/diploidi si origina
lo zigote o cellula uovo fecondata con corredo cromosomico diploide/aploide. La nuova cellula
inizierà a dividersi divenendo pluricellulare quindi in 7 mesi/7 giorni percorre le tube di Falloppio e
scende nell’utero.
COMPLETA LE FRASI:
-L’organo cavo dell’apparato riproduttore femminile dove si annida l’embrione è chiamato
……………………….. il suo rivestimento interno che periodicamente va incontro a sfaldamento si
chiama………………………..
- Gli organi che producono le cellule germinali sono detti…………………….
-I gameti maschili sono detti ……………………… quelli femminili ………………….
-Il progesterone è prodotto dal …………….. ……………
ATTRIBUISCI A CIASCUN ORGANO LA FUNZIONE RELATIVA
ORGANO FUNZIONE
1) TESTICOLI A) CONTROLLA L’IPOFISI
2) EPIDIDIMO B) PRODUCONO TESTOSTERONE
3) PLACENTA C) SECERNE L’ORMONE LUTEINIZZANTE LH
4) IPOFISI D) SI FORMANO I GAMETI FEMMINILI
5) PROSTATA E) PERMETTE L’ANNIDAMENTO DELLA BLASTULA
6) TUBE DI FALLOPPIO F) PROTEGGE L’EMBRIONE
7) ENDOMETRIO G) SI REALIZZA LA FECONDAZIONE
8) CORPO LUTEO H) MATURANO GLI SPERMATOZOI
9) IPOTALAMO I) PRODUCE PROGESTERONE
10) SACCO AMNIOTICO L) PASSAGGIO DI OSSIGENO VERSO IL FETO
11)OVAIE M) PRODUCE LIQUIDO SPERMATICO
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SCELTA MULTIPLA :
Quale fra questi organi o strutture non fa parte dell’apparato digerente?
□ duodeno □ villi □ faringe □ fegato □ laringe
Quale fra questi enzimi scinde le proteine?
□ amilasi □ pepsina □ lipasi □ ptialina □ maltasi
Qual è la più grossa ghiandola dell’organismo ?
□ pancreas □ fegato □ ipofisi □ tiroide □ prostata
Quale fra questi organi o strutture non fa parte dell’apparato respiratorio?
□ pleure □ alveoli □ trachea □ faringe □ esofago
I polmoni sono formati da tessuto:
□ muscolare □ cartilagineo □ spugnoso □ linfatico □ liquido
L’alcool viene assorbito direttamente dallo:
□ stomaco □ intestino tenue □ intestino crasso □ duodeno
Nello stomaco il pH è :
□ 2 □ 8 □ 5 □ 6 □ 10
I denti da latte sono:
□ 25 □ 20 □ 21 □ 12 □ 24
Quale fra questi enzimi scinde i grassi?
□ amilasi □ pepsina □ lipasi □ ptialina □ maltasi
Dopo la faringe l’aria entra :
□ nell’esofago □ nella laringe □ nella trachea □ nel duodeno □ nei bronchi
Il fegato immagazzina :
□ maltosio □ glucosio □ fruttosio □ amido □ cellulosa
Nel duodeno il pH è :
□ 2 □ 8 □ 5 □ 6 □ 10
I denti permanenti sono:
□ 25 □ 20 □ 32 □ 34 □ 24
COMPLETA LE SEGUENTI FRASI:
La …………… emulsiona i …………… facilitando l’azione della lipasi …………………..
L’ intestino ……………può essere diviso in 3 parti: ……………., colon e ……………
Nell’inspirazione il diaframma si ……………………
La trachea è formata da anelli di ………………….
Gli scambi di gas respiratori avvengono tra ……………….. e …………….. grazie ad un
meccanismo di semplice ………………..
I muscoli che intervengono durante gli atti respiratori sono: d………………… e muscoli
inter…………..
Le corde vocali si trovano nella ……………………. detto organo della ………………………..
Gli alveoli polmonari sono circondati da una fitta rete di ………………………
NUMERA I SEGUENTI ORGANI SECONDO IL PERCORSO FATTO DAL CIBO:
Intestino tenue Intestino crasso Stomaco Esofago Duodeno Bocca
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ABILITA’
OSSERVA LA FIGURA E ABBINA A OGNI NUMERO IL NOME DELL’ORGANO CORRISPONDENTE
SCEGLIENDOLO DAL SEGUENTE ELENCO:
BOCCA –BRONCHI – BRONCHIOLI – CAVITA’ ADDOMINALE – CAVITA’ NASALI – COSTOLE –
DIAFRAMMA – FARINGE – LARINGE – TRACHEA.
1) …………………… 2) ……………………….. 3) ……………………… 4) ……………………. 5) …………
6) …………………… 7) ……………………….. 8) ……………………… 9) …………………… 10) ………..
OSSERVA LE SEGUENTI FIGURE E IN CORRISPONDENZA DELLE LINEE INSERISCI IL NOME
DELL’ORGANO CORRISPONDENTE
INDICA PER OGNI TERMINE LA RELATIVA FUNZIONE:
TERMINE FUNZIONE
LINGUA
STOMACO
INTESTINO TENUE
INTESTINO CRASSO
CARDIAS
PTIALINA
PANCREAS
FEGATO
CISTIFELLEA
VILLI INTESTINALI
ESOFAGO
PEPSINA
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