Prospetto Informativo - Istituto ...
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Prospetto Informativo Parte seconda Vademecum per gli studenti Edizione Maggio 2021 Via del Casale Corvio 50 - 00132 Roma, Italia Tel/Fax. +39 06 20762293 +39 0620765413 segreteria@ibei.it - www.ibei.it ccp 74358003 – P. IVA 01551261009
IBEI - Istituto Biblico Evangelico Italiano Vademecun per gli studenti
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parte 2 di 3 - v. 05/2021IBEI - Istituto Biblico Evangelico Italiano Vademecum per gli studenti
Indice
3 Le scuole 1
3.1 Informazioni generali 3
3.1.1 Iscrizione ai corsi di studio 3
3.1.2 MOODLE 3
3.1.3 Ottimizzare il proprio rendimento accademico 3
3.2 Guida per le Scuole Succursali 5
3.2.1 Informazioni generali 5
3.2.2 Organizzazione 6
3.2.3 Per cominciare il percorso didattico 7
3.2.4 Gestione esami e conclusione AA 7
3.2.5 Integrazione con la Scuola Residenziale e/o a Distanza 8
3.3 Guida per la Scuola a Distanza 9
3.3.1 Informazioni generali 9
3.3.2 Suggerimenti per lo studio 10
3.3.3 Integrazione con le Scuole Succursali e Residenziale 11
3.4 Guida per la Scuola Residenziale 12
3.4.1 Persone con mobilità ridotta 12
3.4.2 Lezioni e attività accademiche 12
3.4.3 Attività non accademiche 13
3.4.4 Comportamento in aula, spazi per lo studio, computer e Internet 15
3.4.5 Organi rappresentativi degli studenti 16
3.4.6 Valutazioni semestrali 17
3.4.7 Vita comunitaria 18
3.4.8 Norme convittuali 20
3.4.9 Assistenza medica 24
3.4.10 Assicurazione e assistenza finanziaria 24
3.4.11 Personale interno 24
3.5 Guida alla Scuola Telematica 26
3.5.1 Informazioni generali 26
3.5.2 Didattica 26
3.5.3 Fine settimana al Casale 27
3.5.4 Il materiale di studio su MOODLE 27
3.5.5 Calendario, esami e frequenza 27
3.5.6 Attività non accademiche 27
3.5.7 Suggerimenti per lo studio 28
3.5.8 Vantaggi e svantaggi della Scuola Telematica 29
3.5.9 Integrazione con le Scuole Succursali e Residenziale 29
3.5.10 Corsi singoli 29
3.6 Uso della Biblioteca 30
3.6.1 Regolamento per l’uso e il prestito dei libri 30
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3.6.2 Orientarsi nella Biblioteca 31
3.6.3 Consultazione catalogo online 31
3.6.4 Altre risorse bibliotecarie 31
3.6.5 Elenco di libri utili 32
3.7 Codice Etico 33
3.7.1 Integrità nello svolgimento di compiti, esami e tesi 33
3.7.2 Conseguenze disciplinari per mancanza d’integrità 34
3.8 Procedure di ricorso 35
3.8.1 Ricorso per sanzioni disciplinari 35
3.8.2 Contestazione di un voto 35
3.9 Costi delle rette 36
3.9.1 Scuola Residenziale 36
3.9.2 Scuola Telematica 36
3.9.3 Corsi singoli 37
3.9.4 Scuole Succursali 37
3.9.5 Scuola a Distanza 37
3.10 Iscrizioni fuori corso 38
3.11 Borse di studio 39
3.11.1 Documentazione per richiedere la Borsa di Studio 39
3.12 Calendari Accademici 40
3.13 AESI: Associazione Ex Studenti IBEI 41
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parte 2 di 3 - v. 05/20213 Le scuole 1 parte 2 di 3 - v. 05/2021
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3.1 Informazioni generali
L’IBEI offre i suoi svariati programmi formativi principalmente in tre tipologie di scuole che
funzionano in modo parzialmente differente dal punto di vista organizzativo e logistico. Questa
sezione racchiude le informazioni di carattere generale che possono interessare tutti gli studenti
(iscrizioni, utilizzo di MOODLE, Codice Etico, uso della biblioteca e procedure di ricorso) e una
guida per gli studenti delle diverse scuole (Residenziale, Succursali e a Distanza).
Si raccomanda che ogni studente legga attentamente sia le informazioni generali, sia la Guida
per la scuola alla quale è iscritto.
3.1.1 Iscrizione ai corsi di studio
Per le procedure di iscrizione alle scuole e ai corsi di studio vedere il paragrafo 2.1.2 “Procedure
di Iscrizione ai corsi di studio”.
3.1.2 MOODLE
Per molte delle attività collegate alla didattica, l’IBEI utilizza MOODLE (Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Environment), un portale internet che permette di creare un “ambiente
didattico virtuale” al quale possono collegarsi docenti e studenti per avere accesso a tutta la
documentazione didattica, informazioni e altro inerente al corso che li vede coinvolti:
www.moodle.ibei.it.
Al momento dell’iscrizione ad una delle Scuole, ogni studente riceve uno username e una
password che gli permette l’accesso al portale. In caso di smarrimento della password occorre
seguire le istruzioni presenti sul sito, per altri problemi contattare assistenzatecnica@ibei.it
Per aiutare ad utilizzare MOODLE sono disponibili dei video tutorial che guidano passo per
passo al suo uso. Per visualizzarli usare i link sottostanti usando password: ibeivideo
https://vimeo.com/92318143
https://vimeo.com/92318144
Altri tutorial sono contenuti in un’area appositamente dedicata su MOODLE
Sulla pagina del proprio corso, ogni studente troverà tutta la documentazione relativa all’Attività
di Apprendimento compresa l’eventuale dispensa in formato pdf che lo studente potrà, se lo
desidera, stampare.
3.1.3 Ottimizzare il proprio rendimento accademico
Ognuno di noi è diverso da un altro e ha dei processi di apprendimento peculiari dei quali
occorre essere coscienti: bisogna capire come si impara. Comunque, alcuni suggerimenti per
ottimizzare il proprio rendimento accademico possono essere:
■ studiare man mano che le lezioni proseguono per poter assimilare i concetti
gradualmente e poter chiedere chiarimenti e spiegazioni alla lezione successiva;
■ essere creativi nel memorizzare e nel metabolizzare nozioni e concetti usando schemi,
diagrammi, immagini, acronimi ecc.;
■ la semplice memorizzazione non permette un approfondimento dei concetti, per la
crescita personale sono importanti la loro comprensione e la riflessione critica;
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■ mentre si studia in vista di un’esercitazione o di un esame, interpellare il docente o un
altro studente se un concetto o una domanda risultano poco chiari, per poi rielaborarlo
con parole proprie;
■ condividere con il docente, o con il Vicepreside a questo delegato, eventuali difficoltà
particolari che si incontrano nel processo di apprendimento;
■ gestire al meglio il proprio tempo ed energie per evitare corse dell’ultimo minuto
esponendosi alla tentazione di scorciatoie illecite agli esami;
■ copiare durante esami ed esercitazioni nuoce alla propria crescita intellettuale. Non
privarti di questa opportunità!
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3.2 Guida per le Scuole Succursali
3.2.1 Informazioni generali
La Scuola Succursale IBEI è un'opportunità di studio che permette a molti credenti di acquisire
una formazione biblica di base senza allontanarsi dalle proprie famiglie, senza lasciare il lavoro o
interrompere gli studi e senza assentarsi dalla propria chiesa locale attraverso una formazione
part time in loco.
Le Scuole Succursali nacquero negli anni ottanta e novanta per sopperire a un bisogno di
formazione che non poteva essere colmato dalla Scuola Residenziale che richiedeva un
trasferimento a Roma per uno o più anni per il programma a tempo pieno. Questa iniziativa
prese gradualmente piede e si sviluppò in svariate chiese locali e in varie zone d’Italia, e non
solo1.
Questo programma part-time prevede la formazione di gruppi di una trentina di iscritti per ogni
Scuola, generalmente ospitata nei locali di una chiesa evangelica locale, nella quale:
■ i docenti IBEI si recano per le sessioni di insegnamento durante alcuni fine settimana
dell'anno;
■ gli studenti si riuniscono per le sessioni d'insegnamento e per gli esami, permettendo una
continuità con i propri impegni personali pur usufruendo dell'interazione diretta i docenti e
altri studenti;
■ è richiesto l’impegno sia di seguire, per quanto possibile, tutte le lezioni, sia di svolgere
tutti i compiti e sostenere gli esami relativi ad ogni Attività d’Apprendimento;
■ è possibile partecipare sia come studenti, sia come uditori, modalità che prevede il
versamento di una quota di iscrizione alla Attività di Apprendimento pari alla metà di
quella di uno studente, la disponibilità del materiale didattico, il semplice ascolto delle
lezioni (senza registrazioni) e l’esclusione da valutazioni, esami e relativi accreditamenti;
3.2.1.1 Offerta formativa
L'offerta formativa nelle Scuole Succursali permette una formazione di base in varie discipline
quali una panoramica del Vecchio e del Nuovo Testamento, Esegesi, Teologia sistematica,
Ministero ecclesiale ecc. A questo proposito, in base agli accordi presi con gli organizzatori della
Scuola Succursale, alla disponibilità individuali allo studio e a eventuali specifiche richieste e
necessità, sono possibili quattro percorsi di studio:
■ un percorso ad hoc i cui contenuti sono stabiliti di concerto tra IBEI e gli organizzatori
della Scuola;
■ dei percorsi annuali di mini-Attestato in teologia (15 cr);
■ un percorso biennale di Attestato in Teologia (30 cr);
■ un percorso quadriennale di Certificato in Teologia (60 cr).
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A tutt’oggi (marzo 2020) si sono organizzate Scuole Succursali a Torino (2 volte), Napoli, Foggia, Porto Empedocle
(AG), Palermo, Nova Milanese, Vasto, Udine, Sannicandro Garganico (FG), Bologna, Sovigliana (FI), Asti, Palmi
(RC), Casoria (NA), La Spezia, Manfredonia (FG), Dragona (RM), Reggio Emilia, Milano, Salerno, Ancona, Udine,
Fossano (CN), Santa Maria di Sala (VE) e all’estero a Pfäffikon (Svizzera) e Mannheim (Germania) e Scutari
(Albania – 2 volte).
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Di norma, ogni Attività di Apprendimento viene conclusa nell'arco di otto settimane con due fine
settimana di lezione e l’esame finale utilizzando il materiale didattico presente su MOODLE cui lo
studente ha accesso prima dell'inizio della prima lezione tramite username e password fornita al
momento della iscrizione.
Le lezioni normalmente si svolgono nei locali di una delle chiese che organizzano la Scuola
Succursale, secondo il calendario accademico di ciascuna Scuola (vedi sezione 4.2 del
Prospetto Informativo), generalmente il sabato pomeriggio e la domenica pomeriggio, in base
alla disponibilità dei locali, della seconda e quinta settimana dall’inizio ufficiale del corso, per un
totale di 20 ore di lezione (ogni “ora” dura 50 minuti e ne ha 10 di pausa). L'esame viene
sostenuto il sabato o la domenica pomeriggio dell'ottava settimana, dopo del quale c'è una
settimana di pausa.
L’impegno settimanale medio previsto per le Scuole Succursali è di circa sei/sette ore2, fra
studio personale, lezioni, esercitazioni ed esami, per cui è suggerito di dedicare allo
studio circa un’ora al giorno di media.
In genere, le attività didattiche delle Scuole iniziano nei primi giorni di settembre e terminano nei
primi di luglio completando cinque Attività di Apprendimento l'anno (15 crediti).
La presenza alle lezioni è obbligatoria e il coordinatore locale prenderà nota delle presenze per
comunicarle alla segreteria. In caso di assenze, lo studente potrà ascoltare le registrazioni delle
lezioni dal momento che alcune domande d’esame riguarderanno anche quanto discusso in aula
e non presente nel materiale didattico consegnato.
Titolo di studio conseguibile
Nelle Scuole succursali si può conseguire o l’Attestato di teologia o il Certificato di teologia, che è
il titolo massimo conseguibile nelle Scuole Succursali, e che si completa in quattro anni.
3.2.2 Organizzazione
Ogni Scuola Succursale è diretta dal Responsabile delle Scuole Succursali IBEI (coadiuvato in
fase di progettazione dal Preside, Vicepreside a questo delegato, Segretaria e dai vari Docenti)
ed ha un Coordinatore locale, che funge da interfaccia fra l'IBEI e gli studenti, che può essere
coadiuvato, se necessario, da altri collaboratori.
Compiti del Coordinatore locale sono:
■ curare, prima dell’inizio di ogni incontro, la preparazione dell’aula e dei sussidi
multimediali (videoproiettore, registrazioni audio delle lezioni ecc.);
■ se non versate direttamente a IBEI, ritirare le quote dagli studenti entro la prima sessione
di ogni Attività d’Apprendimento e inviarle all’IBEI;
■ distribuire l’eventuale materiale didattico non presente su MOODLE;
■ far rispettare gli orari di inizio e di fine delle lezioni per non accumulare ritardi;
■ scandire i tempi delle lezioni e delle pause;
■ presiedere e coordinare l’esame;
■ comunicare ogni cambiamento alla Segreteria.
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La maggior parte delle Attività di Apprendimento vale 3 crediti (75 ore circa). Scalando le 20 ore di lezione rimangono
circa 55 ore da “spalmare” in sette settimane.
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Se in regola col pagamento della AA precedente, ogni studente verrà automaticamente iscritto
su MOODLE per la successiva Attività di Apprendimento (AA) almeno due settimane prima della
prima sessione d’insegnamento cui avrà accesso fino a trenta giorni dopo l’esame.
In caso di morosità la segreteria prenderà contatto con lo studente e il Coordinatore della scuola
per la regolarizzazione delle quote che, se non corrisposte comporterà l’esclusione dal
proseguimento degli studi.
3.2.3 Per cominciare il percorso didattico
In preparazione alla prima sessione di insegnamento, ogni studente dovrà svolgere quelle attività
(letture o compiti) assegnate dal docente, e indicate su MOODLE, in modo da assorbire
preventivamente parte del materiale didattico e migliorare la successiva interazione con il
docente. Queste attività potranno essere oggetto di verifica durante il primo incontro.
Per le successive sessioni di insegnamento, il docente potrà assegnare ulteriori compiti in modo
che lo gli studenti possano cominciare ad assimilare nuovo materiale in preparazione agli incontri
successivi. Questo permetterà agli studenti:
■ una riflessione e un’elaborazione individuale preventiva del materiale didattico e una
conseguente migliore successiva interazione con il docente.
■ di applicarsi regolarmente durante tutta la durata dell’Attività di Apprendimento svolgendo
alcuni compiti.
Se non indicato diversamente, le consegne dei compiti/elaborati dovranno avvenire con
MOODLE tramite l’attività COMPITO3, entro la scadenza indicata. In caso di ritardi ne risulterà
una penalizzazione come indicato nella sezione 2.7.2 “Ritardi in compiti ed esami”.
3.2.4 Gestione esami e conclusione AA
■ La modalità dell’esame può variare per ogni AA (elaborato, domande aperte, tema,
ricerca, risposta multipla, uso di sussidi come Bibbia o libri ecc.) e sarà illustrata agli
studenti dal docente.
■ L’esame potrà essere svolto in modo “tradizionale” o direttamente sul portale MOODLE, a
seconda delle scelte del docente.
■ Il coordinatore presiederà l’esame seguendo le istruzioni ricevute. Se il caso, al termine
raccoglierà i fogli degli esami e li invierà alla segreteria per la correzione da parte del
docente che avverrà entro trenta giorni.
■ Nel caso uno studente dovesse sostenere l’esame in un’altra sede, dovrà comunicarlo al
Coordinatore e alla Segreteria due settimane prima della data dell’esame, indicando
nome e indirizzo e-mail di chi lo supervisionerà. Questi dovrà farlo seguendo le
indicazioni che gli saranno comunicate.
■ I voti finali, con eventuali documenti corretti, saranno visionabili su MOODLE o verranno
inviati individualmente ad ogni studente per posta elettronica dalla segreteria o dallo
stesso docente.
■ Ogni studente dovrà compilare il questionario “Valutazione dell’Attività di apprendimento”
presente sulla pagina MOODLE di ogni AA. Tale questionario è obbligatorio, e non
compilarlo può comportare l’esclusione dal proseguimento degli studi.
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Se non indicato diversamente, i compiti potranno essere inoltrarti in formato Word, ODT o pdf.
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3.2.5 Integrazione con la Scuola Residenziale e/o a Distanza
Ogni studente può occasionalmente chiedere di partecipare alle Attività d’Apprendimento
programmate nella Scuola Residenziale e Telematica o seguire i corsi con la Scuola a Distanza
in caso di ritardi o assenze.
In caso di ritiro dalla Scuola Succursale, se in regola con i pagamenti, potrà in seguito
completare gli studi con la Scuola a Distanza, Residenziale o Telematica prima della decadenza
dei crediti accumulati.
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3.3 Guida per la Scuola a Distanza
3.3.1 Informazioni generali
La Scuola a Distanza è una modalità di studio che non richiede lo spostamento dello studente
che può seguire i corsi on-line sul proprio computer tramite una connessione Internet. Il suo
scopo è di venire incontro a chiunque voglia studiare ma non abbia la possibilità di seguire le
lezioni in aula né nella Scuola Residenziale, né in una Succursale.
Il vantaggio principale di studiare a distanza con l’IBEI consiste nell’intraprendere un Corso di
studio senza doversi spostare dal proprio domicilio per tutto il percorso accademico. Prevede
che si studi per conto proprio con la possibilità di essere seguiti passo dopo passo dal
Coordinatore della Scuola a Distanza.
Questa modalità permette di abbinare lo studio ad altri impegni di lavoro, di famiglia e di chiesa,
e di mettere subito in pratica ciò che si impara.
Se, da una parte, questo modo di studiare permette di non stravolgere i propri ritmi, interrompere
gli impegni familiari e quelli assunti nel contesto lavorativo e/o della propria chiesa locale e infine
di mettere subito in pratica ciò che si impara, dall’altra parte richiede una buona capacità di
auto-gestione e autodisciplina.
Per cercare di ovviare a questo, gli studenti sono inseriti in "gruppi di studio" che permettono di
avere una comunità virtuale di studenti che stanno affrontando le stesse Attività di
Apprendimento. L'anno accademico è organizzato in tre trimestri (metà settembre-metà
dicembre; gennaio-marzo; metà aprile-metà luglio) e durante ogni trimestre è possibile
frequentare una o più Attività di Apprendimento del valore di 3 cr. ciascuna
3.3.1.1 Contatti
Gli studenti sono seguiti nel loro percorso di studio dal coordinatore della Scuola a Distanza che
può essere contatta a uno dei seguenti recapiti:
■ postale: Scuola a Distanza c/o IBEI, Via del Casale Corvio, 50 - 00132 ROMA;
■ telefonico: Tel: 06 20762293 – 06 20765413 (dal lunedì al venerdì: ore 8:30-13:00);
■ posta elettronica: scuoladistanza@ibei.it. I contatti tramite posta elettronica riceveranno
risposta normalmente entro due giorni lavorativi.
3.3.1.2 Il materiale di studio
Dopo aver ricevuto il proprio username e relativa password, lo studente può collegarsi al portale
MOODLE per accedere al materiale di studio presente. Per ogni Attività d’Apprendimento è
disponibile un Foglio Introduttivo, una dispensa, video registrazioni, quiz online, forum ed
eventuali libri di testo che vengono inviati per posta. Talvolta, all’interno della dispensa, lo
studente troverà delle indicazioni bibliografiche riguardo ad altri libri da consultare oltre al libro di
testo. Tali letture non sono obbligatorie, e sarebbe opportuno farle soltanto dopo aver dedicato il
tempo necessario a quelle obbligatorie.
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3.3.1.3 Il Diario di studio
Suggeriamo l’uso di un diario di studio che è utile, sia per annotare le proprie reazioni di fronte a
ciò che si sta studiando, sia per annotare questioni su cui non ci si trova d’accordo con l’autore di
un libro, sia per scrivere idee per un’applicazione concreta alla propria situazione di vita o di
ministero di quanto appreso.
Inoltre un diario di studio fornisce un’opportunità di approfondimento riguardo a questioni che per
mancanza di tempo non possono essere affrontate durante il Corso di studi, ma che, se annotate
nel diario, potranno essere approfondite personalmente in seguito.
3.3.1.4 Gli esami
Quasi tutte le Attività d’Apprendimento terminano con un esame scritto. Il giorno dell’esame
dovrà essere fissato fra studente e supervisore locale che riceverà dal coordinatore della Scuola
a Distanza l’esame con le relative indicazioni.
3.3.1.5 Iscrizione e ritmo di studio
È possibile iscriversi all’inizio di ogni nuovo trimestre. Il materiale di ogni corso è suddiviso in 13
unità che corrispondono alle 12 settimane disponibili per portare a termine l’Attività di
Apprendimento e una settimana per messa a disposizione per sostenere l’esame.
Per terminare l’Attività nel tempo indicato è richiesto un impegno medio settimanale di studio di 5
ore.
3.3.1.6 Scuola a Distanza Express
Per chi avesse più tempo da dedicare allo studio, c’è la possibilità di frequentare
contemporaneamente due corsi nello stesso trimestre con la Scuola a Distanza express (SADX),
dimezzando in questo modo il tempo richiesto per conseguire il Certificato di Teologia.
3.3.2 Suggerimenti per lo studio
A volte, nonostante l’impegno e le buone intenzioni, si rischia, a causa di molte circostanze e
difficoltà, di non riuscire a mantenere il ritmo di studio previsto. Per evitare che lo studente
s’impantani nello studio e non porti a termine l’Attività di Apprendimento entro il tempo
prestabilito di 12 settimane, suggeriamo i seguenti accorgimenti.
■ Ogni studente deve essere realista e riflettere sul proprio temperamento e caratteristiche
personali. Quali sono le condizioni ideali per ottenere il massimo dallo studio? Studia
meglio di sera o di mattina? Ha bisogno di silenzio assoluto per concentrarsi? Quali
saranno le difficoltà che dovrà affrontare per studiare con costanza?
■ Alcuni trovano vantaggioso alzarsi presto per studiare prima di recarsi al lavoro, altri
studiano meglio la sera, altri prima di cena… L’importante è che ognuno trovi il momento
adatto per poter studiare in modo regolare. Se non stabilirà degli orari in cui dare la
priorità allo studio, probabilmente altre cose ne prenderanno il posto.
■ Occorre che lo studente si prepari per tempo assicurandosi di avere tutto quanto gli potrà
servire per poter studiare bene: un posto tranquillo per poter lavorare indisturbato, una
buona illuminazione, spazio per computer, libri, dispense, appunti ecc.
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■ Se lo studente ha poco tempo a disposizione, è meglio che tralasci di approfondire
aspetti che non sono di primaria importanza. È bene interessarsi ai dettagli, ma è
importante altresì non dimenticare che l’Attività d’Apprendimento va completata nel
tempo dovuto e che il suo tempo, se coinvolto in altre attività (lavoro, studio universitario,
famiglia, figli, casa ecc.), è comunque piuttosto limitato. Piuttosto che interrompere il ritmo
di studio, suggeriamo di annotare nel Diario di Studio quanto si vorrebbe approfondire in
seguito.
■ Ogni studente deve porsi degli obiettivi e riflettere sui motivi per cui sta studiando a
distanza. Sarà così maggiormente stimolato a continuare anche nei momenti di
scoraggiamento che possono derivare sia da circostanze estranee allo studio, sia dal
fatto che alcune Attività d’Apprendimento sono più complesse di altre.
■ Lo studente è incoraggiato, se possibile, a condividere con altri ciò che sta imparando
rendendoli partecipi di quanto appreso. Facendo così, fin dall’inizio lo studio risulterà utile
alla sua chiesa locale e lo studente si sentirà maggiormente stimolato a proseguire.
■ Lo è inoltre studente incoraggiato a partecipare attivamente ai vari Forum dell’Attività
d’Apprendimento e, in particolare a partecipare al Forum intitolato “Piazza degli Studenti”
per poter interagire con altri studenti che fanno parte dello stesso gruppo di studio.
Questo Forum è un punto d’incontro (una piazza virtuale) dove gli studenti possono
incoraggiarsi a vicenda, condividere aspetti del corso particolarmente interessanti e/o
porre domande agli altri. Studiare in questo contesto comunitario aiuterà lo studente a
proseguire negli studi.
3.3.3 Integrazione con le Scuole Succursali e Residenziale
Ogni studente può chiedere di partecipare alle Attività d’Apprendimento programmate in Scuole
Succursali vicine alla sua zona, in quella Residenziale o in quella Telematica, dove potrà
sperimentare lo stimolo dell’apprendimento insieme ad altri studenti.
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3.4 Guida per la Scuola Residenziale
La Scuola Residenziale è ubicata presso uno storico casale denominato «Casale Corvio», un
edificio del 1700 costruito in collina su rovine romane, restaurato nel rispetto delle norme
paesaggistiche, artistiche e strutturali. Il Casale si eleva su quattro livelli: il seminterrato è adibito
ad uffici; il piano terra, a zona pranzo, aule e Biblioteca; il primo piano, a zona notte, Sala di
Consultazione e un appartamento; il secondo piano, a zona notte con alcune stanze, una zona
soggiorno e due monolocali. Sono disponibili tre aule di diversa capienza attrezzate per la
videoproiezione. Il tutto è circondato da 15.000 mq di verde da cui si gode di una stupenda vista
con tramonto su Roma.
Nella Scuola Residenziale sono offerti i corsi per conseguire il Certificato in Teologia (annuale) e
il Diploma in Teologia (triennale).
La Scuola Residenziale offre il vantaggio di poter dedicare un periodo della propria vita in modo
intensivo e senza altri impegni ad uno sviluppo della propria vita personale, ad un
approfondimento della propria conoscenza biblica in un contesto comunitario. Questo comporta
una diretta e continua interazione con i docenti, favorisce la concentrazione sullo studio e la
crescita spirituale, l’accesso alla biblioteca dell’Istituto che contiene oltre 10.000 titoli e uno
stimolo per la crescita nella vita insieme ad altri studenti. In questo modo si può ottenere il
Certificato in Teologia in un solo anno e decidere se proseguire con il Diploma o fermarsi.
3.4.1 Persone con mobilità ridotta
Il piano terra dell’Istituto è dotato di un bagno per persone con mobilità ridotta, ma a causa dei
vincoli architettonici (soggetto alle direttive del Ministero dei beni e delle attività culturali e
turistiche) non è possibile strutturare il casale per ospitare studenti residenti con ridotta capacità
motoria.
3.4.2 Lezioni e attività accademiche
Le varie Attività di Apprendimento comprendono principalmente lezioni frontali in aula,
discussioni, ricerche e studio personali. Ma sono affiancate da impegni pratici come progetti di
servizio presso chiese e missioni, incontri di mentoring, stimoli per un cambiamento interiore e
spirituale, incontri con missioni, seminari extra curricolari ed eventuali viaggi missionari.
La maggior parte delle Attività di Apprendimento si svolgono nel giro di due settimane, con un
esame finale seguendo il calendario accademico dell’anno, con una sospensione per le festività
di Natale e di Pasqua. L’ordine nel quale sono insegnate riflette una certa propedeuticità di
alcune rispetto ad altre per aiutare lo studente a proseguire nello studio in modo coerente e
lineare. Per questa ragione è importante mantenere il ritmo di studio non rimandando gli esami
che comporterebbe una sovrapposizione di materie da studiare.
Il profitto da trarre dalla permanenza nell’Istituto dipende in gran parte dal modo in cui ciascuno
studente sa gestire il suo tempo. Nel programma settimanale è contemplato anche il tempo per
lo studio personale (per ogni ora di lezione si considerano due ore di studio personale) che lo
studente deve gestirsi in modo adeguato «riempiendo» le caselle vuote del calendario didattico
con il proprio programma di massima.
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All’inizio di ogni anno accademico, agli studenti del primo anno verranno illustrate norme,
procedure, indicazioni e quanto potrà servire alla vita nella Scuola Residenziale durante le ore
dedicate all’Orientamento.
3.4.3 Attività non accademiche
Oltre alle Attività d’Apprendimento previste nei Corsi di studio, la vita nella Scuola Residenziale
prevede molte altre attività che, anche se non contribuiscono all’accumulo di crediti accademici,
sono comunque obbligatorie in quanto necessarie alla crescita personale, al buon andamento
della scuola e al perseguimento dei suoi obiettivi.
3.4.3.1 Discipline spirituali
Per vivere in comunione con Dio e con i compagni di studio è molto importante curare la propria
vita spirituale. Oltre al momento di meditazione e preghiera collettiva all’inizio della mattina, è
fondamentale che ogni studente impegni ogni giorno del tempo nella preghiera, nella riflessione
biblica e nella lettura sistematica di tutta la Bibbia4. Inoltre ogni studente è incoraggiato ad
includere anche dei momenti personali di digiuno. Questi soggetti sono discussi nell’Attività
d’Apprendimento «discipline spirituali».
3.4.3.2 Incontri comunitari
Almeno due volte alla settimana c’è un incontro comunitario, cui tutti gli studenti devono
partecipare in maniera attiva, rivolto a vari aspetti:
■ incontri dedicati alla lode e alla preghiera;
■ incontri dedicati alla crescita caratteriale e comunitaria, con momenti di testimonianza o di
insegnamento di tematiche specifiche;
■ incontri con ospiti o missionari che condivideranno la loro esperienza di fede e di servizio,
o seminari di approfondimento su argomenti specifici.
3.4.3.3 Incontri autogestiti
Settimanalmente, o quando ce ne sia la necessità, possono essere svolti degli incontri autogestiti
dagli studenti mirati ad affrontare necessità particolari o pianificare eventi specifici che lo
coinvolgono.
Tra questi un periodo di tempo settimanale autogestito (contenuto, giorno, orario, luogo) è
dedicato alla preghiera fra gli studenti.
3.4.3.4 Inserimento in una chiesa locale
Al fine di godere la comunione con gli altri credenti della zona e avere opportunità di servizio,
fondamentali per il percorso di formazione all’IBEI, ad ogni studente è richiesto di inserirsi in una
chiesa locale di sua scelta nella quale sono incoraggiati ad essere attivamente coinvolti e
disponibili al servizio, sia per il loro nutrimento spirituale, sia in prospettiva dei richiesti Progetti di
Ministero. Questa scelta deve essere fatta dagli studenti del primo anno all’inizio dell’anno
4
A richiesta può essere fornito un piano di lettura seguendo il quale si può leggere tutta la Bibbia in un anno. Durante il
primo anno, comunque, gli studenti la leggeranno tutta affrontando le Attività di Apprendimento PA1, PA2, PA3, PN1,
PN2 e PN3
13
parte 2 di 3 - v. 05/2021IBEI - Istituto Biblico Evangelico Italiano Vademecun per gli studenti
accademico con un atteggiamento di preghiera e di ascolto della volontà del Signore,
considerando, fra gli altri fattori, le opportunità di servizio consone ai propri doni e talenti e il
rapporto con la propria chiesa di origine. Sulla bacheca della sala da pranzo è affisso un elenco
(non esaustivo) di alcune chiese della zona di Roma.
Entro la data comunicata durante gli incontri di orientamento, ogni studente dovrà comunicare la
chiesa che intende frequentare, in accordo con il proprio mentore, con il coordinatore del
Progetto di Ministero e con i responsabili sia della chiesa di origine sia di quella scelta. Gli
studenti degli anni successivi potranno riprendere la frequentazione della chiesa scelta l’anno
precedente per mantenere la continuità del rapporto creatosi.
Per promuovere una continuità importante sia per il periodo di studio all’IBEI sia per lo sviluppo
di una sana abitudine di impegno futuro nella propria chiesa di appartenenza, si richiede che gli
studenti frequentino gli incontri domenicali nella chiesa locale scelta, almeno tre volte al mese.
Pertanto, essi dovranno organizzare i propri impegni e le proprie uscite, per visitare
eventualmente altre chiese, anche in base a quanto richiesto. Alla fine dell’anno accademico, gli
studenti dovranno comunicarlo al coordinatore dei Progetti di Ministero, e tale fattore verrà preso
in considerazione nella valutazione dei PM.
3.4.3.5 Rapporti con la chiesa di origine
A ogni studente è richiesto di mantenere un contatto vivo e costante con la sua chiesa di
provenienza, sviluppando dei contatti (i mezzi di comunicazione non mancano!) sia con la chiesa
nel suo insieme, sia con singoli credenti che ne fanno parte. Sono inoltre incoraggiati a far loro
visita durante i periodi di pausa dalle lezioni (Natale, Pasqua, estate o altre festività). Questo è
importante anche in vista degli eventuali Progetti di Ministero che potranno essere portati avanti,
oltre che ella chiesa di Roma scelta per la frequentazione durante l’anno scolastico, anche nella
propria chiesa di provenienza.
I responsabili della Scuola Residenziale, dopo aver interagito con i responsabili della chiesa di
origine in fase di accettazione dello studente, rimangono in contatto con loro durante l'anno per
favorire un'esperienza formativa completa e in sintonia con la chiesa di origine.
3.4.3.6 Lavoro
Ad ogni studente viene assegnato un lavoro per un totale di circa 10 ore settimanali. Una parte
dei lavori sarà svolto quotidianamente, mentre un’altra parte sarà svolta settimanalmente
dedicandovi un tempo maggiore (generalmente il venerdì). Si tratta di compiti pratici (pulizie,
riordino, giardinaggio ecc.) che, oltre alla utilità per la vita comunitaria, contribuiscono alla
formazione personale dello studente anche in vista di futuri servizi per il Signore e di cui si tiene
conto nella sua valutazione generale. Occasionalmente gli orari dedicati al lavoro potrebbero
essere modificati per particolari esigenze.
Il necessario per i lavori è fornito dall’Istituto e gli studenti sono tenuti a mantenere l’ordine e la
pulizia rimettendo ogni cosa al proprio posto dopo l’uso. L’eventuale utilizzo a scopo personale di
attrezzatura e materiale deve essere concordato con il responsabile di quel settore lavorativo.
Gli studenti potranno allontanarsi dal proprio lavoro soltanto con il permesso del responsabile del
settore lavorativo e qualunque modifica, sostituzione o miglioramento essi ritengano utili o
necessari, potranno essere attuati solo con il suo consenso.
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3.4.3.7 Sport, ricreazione e tempo libero
Oltre allo studio e al lavoro, una vita cristiana ben equilibrata richiede momenti di relax e di
comunione fraterna per cui settimanalmente è prevista un’ora di sport obbligatoria per tutti (salvo
evidenti problemi fisici). L’IBEI dispone di un minimo di attrezzatura sportiva (campo di pallavolo,
un tavolo da ping-pong, un calcio-balilla qualche attrezzo per body building) oltre alla possibilità
di fare footing nei dintorni.
Per le ore libere e il relax, è disponibile, per chi li sappia suonare o voglia imparare, un
pianoforte, una tastiera e una chitarra il cui uso non dovrà arrecare disturbo a chi vuole studiare
o riposare. Questi dovranno essere utilizzati con il rispetto richiesto da buoni amministratori di ciò
che il Signore ha provveduto.
Salvo alcune possibili eccezioni, il sabato e la domenica non sono previste attività e impegni
nell’Istituto, per cui ogni studente potrà gestire quel tempo a suo piacimento nel rispetto degli
impegni con la chiesa locale scelta.
3.4.4 Comportamento in aula, spazi per lo studio, computer e Internet
Durante le lezioni, gli incontri comunitari e i seminari gli studenti sono tenuti a disattivare il
proprio cellulare e ad utilizzare il proprio pc/tablet e collegamenti internet solo ai fini della lezione.
Durante le ore di lezione, di studio e di riposo si dovrà osservare il silenzio evitando di usare
attrezzature rumorose, chiudendo le porte senza sbatterle e non gridando o chiamandosi ad alta
voce nei luoghi di passaggio (porte, scale, corridoi ecc.).
Nel Casale è disponibile un collegamento Wi-Fi cui collegarsi ad Internet il cui utilizzo può essere
utile per il raggiungimento degli obiettivi didattici, ma può presentare anche dei pericoli. Se non
usato nel modo giusto può diventare un «peso» per la vita spirituale (Eb. 12:1; 1 Co 10:12), sia
per il pericolo della dipendenza (social ecc.) che per la visione di materiale inadeguato. Pertanto,
volendo evitare “motivi di inciampo”, a tutti gli studenti è richiesto di impegnarsi a onorare Cristo:
■ non visitando siti contenenti materiale a sfondo sessuale o pornografico;
■ non scaricando materiale pirata (film, musica ecc.);
■ in ogni comunicazione via Internet (social, blog ecc.);
3.4.4.1 Frequenza alle lezioni
La frequenza alle lezioni è obbligatoria, tranne che per assenze per motivi personali e/o
famigliari, tenendo presente che:
■ in caso di malattia o per gravi motivi familiari, lo studente può assentarsi e tornare a casa,
dietro permesso del Vicepreside a questo delegato, e concorderà il proseguimento dei
suoi studi con i rispettivi insegnanti (senza penalizzazione sul voto);
■ è raccomandato vivamente di non assentarsi in concomitanza con gli esami e con quelle
attività dell’IBEI che richiedono la partecipazione dell’intero corpo studentesco;
■ ogni assenza non motivata, o senza permesso, comporterà un chiarimento con il
suddetto Vicepreside.
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3.4.5 Organi rappresentativi degli studenti
All’inizio di ogni anno accademico, in collaborazione con i membri uscenti il Vicepreside a questo
delegato indice l’elezione degli organi rappresentativi degli studenti cui possono candidarsi tutti
gli studenti e le cui cariche sono rinnovabili.
I membri degli organi rappresentativi devono mostrare un’attitudine al servizio, buone capacità
interpersonali e comunicative, e sufficienti capacità organizzative. Lo spirito del loro ruolo è di
svolgere un servizio ai propri colleghi, offrendo disponibilità all’ascolto e facilitando la risoluzione
di eventuali problemi.
■ I rappresentati degli studenti. I rappresentanti, uno per ogni anno accademico, hanno il
ruolo di portavoce dei loro colleghi per comunicazioni da parte degli studenti verso i
docenti o il personale, e viceversa. Svolgono inoltre il ruolo di moderatori durante gli
incontri fra gli studenti, guidando la discussione in maniera armoniosa e riassumendo
quanto emerso per poterlo poi comunicare a chi di dovere. Data la dinamica particolare
del primo anno, il rappresentante degli studenti del primo anno decade e dovrà essere
rinnovata a fine gennaio5.
■ Il coordinatore sociale. A inizio anno gli studenti scelgono anche chi avrà il compito di
coordinare le loro iniziative in campo sociale e ricreativo (cene speciali, tornei sportivi,
uscite, proiezione di film ecc.), senza che questi sia tenuto ad organizzare nessun
evento. Si assicura che gli eventi proposti non siano d’intralcio alle attività didattiche e
che non si sommino troppi eventi in uno stesso periodo, prendendo in considerazione
anche le attività di competenza del coordinatore spirituale. Può coadiuvare i
rappresentanti degli studenti, facendo attenzione e non prevaricarne ruoli e
responsabilità.
■ Il coordinatore spirituale. A inizio anno gli studenti scelgono anche chi avrà il compito di
coordinare le loro iniziative di tipo spirituale che esulano dalla programmazione ufficiale
(incontri di preghiera, di informazione sulle missioni ecc.), senza che questi sia tenuto ad
organizzare nessun evento. Si assicura che le iniziative proposte non siano d’intralcio alle
attività didattiche e non si sommino troppi eventi in uno stesso periodo, prendendo in
considerazione anche le attività di competenza del coordinatore sociale. Può coadiuvare i
rappresentanti degli studenti, facendo attenzione e non prevaricarne ruoli e
responsabilità.
■ Il Comitato Studentesco. I rappresentanti delle tre classi, il coordinatore sociale e il
coordinatore spirituale6 formano il Comitato Studentesco, i cui obiettivi sono di coordinare
le attività sociali e spirituali degli studenti in modo equilibrato e compatibile con lo
svolgimento globale del programma scolastico; fungere da canale comunicativo da parte
degli studenti riguardo ad idee, suggerimenti e commenti inerenti alla vita didattica e
sociale; segnalare eventuali problematiche generali o questioni riguardanti la didattica. Il
Comitato non ha l’obbligo di risolvere tali problemi, non ha funzioni decisionali e non è
tenuto a prendere iniziative. Le competenze del Comitato riguardano la settimana di
studio (lunedì-venerdì) e non il fine settimana.
Di norma si incontra:
5
In casi particolari gli studenti possono anche rinunciare ad eleggere un rappresentante per ogni anno, in tal caso
questo/i dovrà essere del secondo o terzo anno.
6
In situazioni particolari, in accordo con il Preside, uno studente potrebbe assumere due incarichi (es.: rappresentante
degli studenti e coordinatore spirituale)
16
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■ due volte al mese con il Comitato Residenziale (salvo necessità particolari);
■ una volta al mese con tutti gli studenti per verificare la presenza di possibili problemi e
difficoltà non emersi altrimenti;
■ a richiesta di una delle parti con Il Consiglio di Amministrazione dell’IBEI.
I membri del Comitato studentesco riceveranno 1 credito come Progetti di Ministero.
3.4.6 Valutazioni semestrali
Per facilitare la crescita in vari aspetti della sua vita (conoscenza, carattere, competenza e
comunità), ogni studente sarà sottoposto al termine di ogni quadrimestre a una valutazione
globale che comprenderà:
■ l'andamento accademico,
■ l'interazione comunitaria,
■ la crescita caratteriale,
■ l'attitudine al servizio, sia nei lavori pratici, sia nei progetti di ministero.
Per questa valutazione verranno coinvolti, sotto la guida del Preside, il Vicepreside incarico per
l’aspetto accademico e per i progetti di ministero, il Coordinatore della vita comunitaria (per gli
aspetti comunitari), il suo mentore (per gli aspetti caratteriali) e il Responsabile della casa (per i
lavori pratici).
Questa valutazione verrà poi condivisa dal preside con lo studente per permettergli di
consolidare buone abitudini e attitudini e correggere gli aspetti da migliorare. Queste valutazioni
faranno parte della valutazione integrale e consuntiva della Scheda dello studente che questi
riceverà alla fine del percorso di studi.
3.4.7 Vita comunitaria
3.4.7.1 Obiettivi di vita comunitaria
L’Istituto è una scuola convitto che cerca di dare agli studenti non solo una conoscenza biblica
ma anche l’opportunità di maturare spiritualmente e socialmente. Questi tipi di maturità
costituiscono un aspetto di fondamentale importanza, perché la crescita caratteriale e
comunitaria fa parte degli obiettivi formativi dei programmi dell'IBEI, in particolare nella Scuola
Residenziale. L’IBEI accoglie studenti di qualunque età e provenienza ecclesiale, etnica e
culturale, e con personalità diverse ma che, per la grazia di Gesù Cristo, sono uniti dal desiderio
comune di prepararsi per il Suo servizio. Qui gli studenti vivono nella stessa casa e hanno la
possibilità di conoscersi, amarsi e aiutarsi reciprocamente. Vogliamo che questo periodo sia
vissuto, giorno per giorno, nell’amore cristiano e nella comunione fraterna alla gloria di Dio.
Per il buon funzionamento della vita comunitaria, l’Istituto ha stabilito alcuni obiettivi per il cui
raggiungimento dei quali è indispensabile la collaborazione da parte di ogni studente:
■ creare un ambiente sereno per lo studio, la crescita spirituale; e la maturazione
personale;
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parte 2 di 3 - v. 05/2021IBEI - Istituto Biblico Evangelico Italiano Vademecun per gli studenti
■ instaurare rapporti di rispetto,7 amore e collaborazione sia tra gli studenti sia con il
personale;
■ salvaguardare il buon funzionamento dell’Istituto in ogni suo aspetto;
■ offrire una buona testimonianza cristiana sia verso la fratellanza sia verso la società
esterna.
Siccome la mancanza di anche un solo elemento può pregiudicare la loro realizzazione, è
necessario che questi vengano affrontati direttamente in privato con la persona interessata
(Matteo 18:15-17). Se tale intervento risultasse infruttuoso, lo studente interessato dovrà
interpellare il proprio mentore ed eventualmente parlarne a tre con la persona interessata. Se la
situazione non si dovesse risolvere si richiederà l'intervento del Comitato Residenziale per gli
opportuni interventi.
Per il miglioramento globale della vita comunitaria sono anche graditi suggerimenti che possono
essere comunicati ai propri mentori o ai rappresentanti di classe/Comitato degli studenti.
3.4.7.2 Coordinatore della vita comunitaria
È la persona incaricata di organizzare e coordinare le attività comunitarie interne (incontri di
meditazione e culto), gestire l’ospitalità presso il casale sia degli studenti, sia dei docenti, sia di
altri ospiti;
3.4.7.3 Responsabile della casa
È la persona incaricata di organizzare e coordinare tutte le attività lavorative interne e assicurarsi
dell’ordine e della pulizia del casale (turni di lavoro ecc.).
3.4.7.4 Comitato residenziale
È composto dal Preside, o dal Vicepreside a questo delegato, dal Coordinatore della vita
comunitaria e dal Responsabile della casa e si occupa degli eventuali provvedimenti disciplinari,
della organizzazione della vita convittuale (arrivo, partenza, assenze e ritardi degli studenti), dei
conflitti non risolti tra gli stessi e della vita comunitaria nel suo insieme.
3.4.7.5 Uso delle proprietà comuni
Come regola generale, è bene abituarsi a utilizzare attrezzature e altri beni in modo corretto e appropriato, senza
sprecare nulla e usando con economia qualunque cosa: acqua, luce, prodotti di consumo ecc.
Ogni studente è pregato di riferire subito al Responsabile della casa eventuali malfunzionamenti,
smarrimento o danni arrecati all’arredamento, all’attrezzatura o altre proprietà dell’Istituto. Per
smarrimenti, rotture o danneggiamenti occorsi per incuria negligente sarà richiesto l’opportuno
risarcimento.
3.4.7.6 Rispetto orari e abbigliamento
Gli studenti sono tenuti a osservare l’orario settimanale e la puntualità a tutte le attività (pasti,
lezioni in aula, meditazioni, lavori ecc.). I ritardi cronici da parte di uno studente verranno
7
Dato che gli studenti provengono da ambienti evangelici diversi, si raccomanda il rispetto delle diverse posizioni
dottrinali e usanze ecclesiali.
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parte 2 di 3 - v. 05/2021IBEI - Istituto Biblico Evangelico Italiano Vademecum per gli studenti
affrontati con un membro del Comitato Residenziale per comprenderne le cause e offrire
suggerimenti per migliorare. In caso di loro permanenza verranno presi dei provvedimenti
disciplinari.
Ogni studente è tenuto a rispettare il silenzio dalle 22:30 per evitare di disturbare chi vuole
riposare.
Nel rispetto delle differenti sensibilità culturali ed ecclesiali, si richiede che, durante il loro periodo
di studio presso l’BEI, tutti gli studenti si vestano in modo sobrio e dignitoso sia all’interno che
all’esterno dell’Istituto. Gli studenti maschi dovranno evitare l’uso di piercing e le femmine il loro
eccessivo utilizzo. Non dovranno, inoltre, fumare e/o fare uso di superalcolici.
3.4.7.7 Rapporti sociali e sentimentali
Il tempo in cui lo studente è chiamato alla Scuola Biblica è un tempo speciale messo da parte
per il Signore, in cui la priorità deve essere data allo studio della Bibbia, alla preghiera, all’ascolto
della guida dello Spirito Santo e all’esercizio dei doni tramite l’esperienza pratica. Ma, anche se
la convivenza offre moltissimi spunti e stimoli per la crescita e l’arricchimento personali e
comunitari, non è sempre facile vivere in un contesto comunitario. Si raccomanda, quindi, di fare
il massimo sforzo affinché il tempo trascorso all’Istituto risulti sereno e piacevole. I rapporti
interpersonali devono essere amichevoli e spontanei, sviluppando amicizie sane e cordiali. Ci si
aspetta che la maturità degli studenti salvaguardi l’unità del gruppo evitando la formazione di
gruppetti che scoraggino la partecipazione di tutti.
Ma se dovessero nascere sentimenti verso uno studente dell‘altro sesso e questi siano
corrisposti, i due dovranno informare immediatamente i propri mentori, il Preside e le rispettive
famiglie. Il loro comportamento dovrà evitare situazioni equivoche, non dovranno appartarsi né
ostacolare con il loro comportamento il raggiungimento degli obiettivi loro e dell‘Istituto. Nel caso
gli studenti ricevano in visita i rispettivi fidanzati/e, dovranno seguire le stesse indicazioni.
3.4.7.8 Lingua e linguaggio
Vista la possibile presenza di studenti e di personale di diverse nazionalità, si raccomanda l’uso
della lingua italiana. Ogni studente è esortato a parlare in un modo che onori il Signore. «Il vostro
parlare sia sempre con grazia, condito con sale, per sapere come dovete rispondere a ciascuno»
(Cl 4:6).
3.4.7.9 Sanzioni disciplinari
Al momento dell‘ammissione, ogni studente s‘impegna a comportarsi secondo le norme stabilite
dall’Istituto, e chi non rispettasse tale impegno verrà richiamato dal proprio mentore o da un
membro del personale (docente o non docente). Se il comportamento e/o l’atteggiamento
negativo non dovesse migliorare, verrà coinvolto il Comitato Residenziale che valuterà la
questione con la persona interessata. Se anche questo non dovesse sortire nessun effetto, il
Comitato Residenziale:
■ contatterà la chiesa di origine per esporre il problema e chiedere consiglio;
■ interpellerà il Comitato Esecutivo, che potrebbe decidere la sospensione temporanea o
l’espulsione dello studente.
Per eventuali contestazioni alle misure disciplinari vedere la sezione 3.7 “Procedure di ricorso”
19
parte 2 di 3 - v. 05/2021IBEI - Istituto Biblico Evangelico Italiano Vademecun per gli studenti
3.4.8 Norme convittuali
3.4.8.1 Le camere
Nel casale sono disponibili camere singole, doppie, triple e quadruple dove alloggiare. Ogni
piano dispone di due zone adibite ai servizi igienici. Fatta eccezione per i due monolocali e una
camera al primo piano, non sono disponibili altre camere con bagni privati.
Ogni studente disporrà, di un letto, un comodino, una scrivania, una cassettiera e un armadio.
L’Istituto fornisce ad ogni studente un cuscino e un piumino, ma ognuno deve provvedere alle
proprie lenzuola, federa per il cuscino e il piumino, e ai propri asciugamani.
Le camere vengono assegnate dal Responsabile della casa, alla quale bisogna rivolgersi per
ogni cambiamento. Queste dovranno essere tenute in ordine e pulite e saranno effettuati controlli
periodici per verificarlo. Si deve limitare il più possibile l’affissione di poster, cartoline, quadri e
simili sulle pareti, evitando assolutamente l’uso di nastro adesivo, colla e chiodi, questi ultimi
particolarmente sulle porte.
Non è permesso accedere alle aree (camere, corridoi ecc.) di studenti dell’altro sesso, anche in
caso di malattia, eccezion fatta per attività o servizi richiesti dal Responsabile della casa.
3.4.8.2 I bagni
Ogni studente è pregato di usare il bagno situato allo stesso piano della propria camera, usando
il meno possibile il bagno situato all’ingresso e quello per i disabili, adibiti al personale non
residente e agli ospiti occasionali. Il bagno attiguo alla cucina può essere utilizzato solo dagli
addetti alla cucina.
3.4.8.3 Sala da pranzo, cucina e pasti
Gli studenti sono normalmente tenuti ad essere presenti e puntuali a tutti i pasti. Chi prevede di
doversi assentare dai pasti, o mangiare in anticipo o ritardo (uscite, impegni, digiuni o altro),
deve avvisare la cucina entro le ore 08.30 della mattina.
Gli studenti possono consumare a tavola cibi personali, ma non asportare cibo dell’Istituto senza
il permesso della cucina. Per conservare i propri cibi, possono usare il frigorifero situato nella
sala da pranzo, ma non accedere ai frigoriferi della cucina.
A parte il personale addetto, è severamente vietato entrare in cucina.
Al venerdì, gli studenti devono indicare sugli appositi fogli quali pasti desiderano consumare
all’Istituto, dalla cena del venerdì alla cena della domenica, notificando per tempo ogni eventuale
cambiamento. Almeno un fine settimana al mese i pasti sono autogestiti dagli studenti che
dovranno organizzarsi per tempo in accordo con la cucina.
Le colazioni sono autogestite. Alla mattina sarà disponibile sul tavolo della sala da pranzo, o nel
frigorifero studenti, tutto quanto può servire, compresi tostapane, bollitore e forno a micro-onde.
Tutto dovrà essere sparecchiato prima dell’incontro di meditazione mattutina.
Il servizio a tavola, lo sparecchiamento, il lavaggio dei piatti, il riordino di cucina e sala da pranzo
e la preparazione della colazione saranno svolti a turno dagli studenti su indicazione del
Responsabile della casa.
La presenza di eventuali ospiti, anche degli studenti (parenti, amici ecc.), ai pasti deve essere
comunicata in anticipo alla cucina e all'amministratore (per regolarne il pagamento).
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parte 2 di 3 - v. 05/2021IBEI - Istituto Biblico Evangelico Italiano Vademecum per gli studenti
Chi, per motivi medici, dovesse seguire una dieta alimentare specifica, deve presentare la
relativa certificazione medica alla responsabile della cucina.
3.4.8.4 Il salotto
Nel salotto è possibile intrattenersi, usare giochi da tavolo e ricevere amici e parenti, purché ciò
non disturbi né interrompa le attività in corso, rimettendolo poi in ordine.
3.4.8.5 La lavanderia
Ogni studente provvederà autonomamente al lavaggio del proprio vestiario e biancheria
personale (tranne la biancheria da letto e gli asciugamani che saranno lavate a carico
dell’Istituto). A tal fine, l’Istituto dispone di una lavanderia che, sotto la supervisione del
responsabile della casa, può essere utilizzata per lavare e stirare i propri capi seguendo le
indicazioni e i turni appositamente predisposti. I prodotti necessari saranno provveduti dall’Istituto
ed ogni studente porrà attenzione ad un loro uso corretto per evitare sprechi e inutile
inquinamento. Dopo l’utilizzo, la lavanderia dovrà essere lasciata pulita e in ordine. Per lavare i
propri capi di biancheria non è possibile l’utilizzo dei lavandini dei bagni.
3.4.8.6 Uso di telefoni e cellulari
Ogni studente può utilizzare il proprio telefono cellulare ma, in caso fosse necessario usare una
linea fissa per fare o ricevere telefonate, può utilizzare quella dell’Istituto chiedendone il
permesso.
Non è possibile usare il proprio cellulare durante le ore di lezione e di lavoro, durante gli incontri
di casa e i pasti. Dovrà essere in modalità silenziosa nei luoghi di studio e utilizzato in modo da
non creare disturbo ad altri (orari, luoghi, tono di voce ecc.).
3.4.8.7 Accesso agli uffici/segreteria
Per accedere agli uffici e utilizzarne le attrezzature dovranno essere osservate le seguenti norme
generali:
■ è permesso recarsi in segreteria solo negli orari comunicati durante l’Orientamento.
■ per evitarne un uso scorretto, i macchinari e le attrezzature dovranno essere usati solo
col permesso dell'Amministratore o della Segretaria.
3.4.8.8 Sistema di Allarme
Il casale è dotato di un sistema di allarme e la porta di ingresso è dotata di codice numerico di
apertura che periodicamente viene variato. Non uscire o entrare prima di aver verificato che
questo sia disattivato Le modalità di attivazione/disattivazione e il codice della porta di ingresso
saranno illustrati durante l’Orientamento.
3.4.8.9 Uscite serali
Quando non ci sono lezioni è possibile uscire dal casale notificando l’uscita apponendo
sull’apposito registro il proprio nome, ora di uscita e ora di presunto rientro. Occorre, inoltre,
notificare il proprio rientro sul registro apponendo una R nell’apposita casella. Si richiede di
rientrare entro le 23.30 dalla domenica al giovedì, e entro le 24.00 il venerdì e il sabato per
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parte 2 di 3 - v. 05/2021Puoi anche leggere
