PROCESSING SPEED in Psicomotricità - Processing Speed in Psicomotricità Dott.ssa Sara Ingordigia
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PROCESSING SPEED in Psicomotricità Processing Speed in Psicomotricità Dott.ssa Sara Ingordigia
PROGRAMMA
•
Cos’è la velocità di
elaborazione;
•
Problematiche relative al
deficit di velocità di
elaborazione;
•
Velocità di elaborazione
lenta;
•
Video dimostrativi
riguardante la velocità di
elaborazione.
Processing speed in Psicomotricità Dott.ssa Sara Ingordigia
COS’È LA VELOCITÀ DI ELABORAZIONE
La velocitá di elaborazione ci consente di eseguire compiti facili e di breve durata.
È la capacitá di elaborare informazioni automaticamente e di conseguenza senza pensarci
intenzionalmente.
Maggiore velocitá di elaborazione significa piú efficacia nel pensare e nell'apprendere.
I problemi di elaborazione non risultano sempre evidenti all’inizio del periodo di scolarizzazione
ma lo diventano durante lo svolgimento di un’attività poiché, una velocità di elaborazione
ridotta, implica una minore capacità di svolgere un compito in modo automatico.
La velocità di elaborazione influisce sull’attenzione, sulla memoria, sui risultati scolastici, sulla
capacità di svolgere attività gestionali e sulle abilità sociali e comportamentali.
I processi cognitivi diventano più rapidi durante l’infanzia e l’adolescenza.
Cos’è la velocità di elaborazione Dott.ssa Sara Ingordigia
COS’È LA VELOCITÀ DI ELABORAZIONE
I comportamenti che denotano un’adeguata velocità di elaborazione delle informazioni
includono: a) elaborazione di informazioni ascoltate o lette in modo rapido, fluido e
automatico, b) capacità di mantenere la concentrazione, c) comprensione ed esecuzione di
istruzioni e spiegazioni, d) recupero delle informazioni immagazzinate nella memoria a lungo
termine, e) capacità di completare un’attività nel tempo assegnato e f) partecipazione e
comprensione delle interazioni sociali.
Quando le informazioni provenienti dal mondo esterno sono elaborate lentamente si
sovrappongono agli stimoli dell’immediata consapevolezza di sé, sovraccaricando la memoria
a breve termine. I compiti che richiedono processi lunghi e complessi possono diventare difficili e
frustranti.
Anche se lo studente possiede tutte le conoscenze e le competenze adeguate, può riscontrare
difficoltà a completare le attività nei tempi assegnati.
I ricercatori non hanno ancora identificato gli aspetti della neurofisiologia collegati
all’elaborazione delle informazioni.
Tuttavia, la velocità di elaborazione può essere influenzata dal ritmo a cui le informazioni
viaggiano attraverso i circuiti neuronali.
Cos’è la velocità di elaborazione Dott.ssa Sara IngordigiaPROBLEMATICHE RELATIVE AL DEFICIT DI VELOCITÀ
DI ELABORAZIONE
Per un intervento efficace, è necessario identificare la causa o le cause di una velocità di
elaborazione ridotta:
•
Problemi legati alle abilità motorie (coordinazione visivo-motoria)
•
Problemi oculistici
•
Privazione di sonno
•
Alimentazione insufficiente o problemi specifici, come mancanza di ferro
•
Stress causato da scarsa stima di sé o da manie di perfezionismo
•
Distrazioni esterne, inclusi luci e rumori
•
Disattenzione costante o mancanza di concentrazione
•
Scarsa capacità di iniziare un’attività
•
Scarsa motivazione e incostanza nello svolgimento di un’attività
•
Capacità di ragionamento
•
Memoria di lavoro
Problematiche relative al deficit di velocità di elaborazione Dott.ssa Sara IngordigiaPROBLEMATICHE RELATIVE AL DEFICIT DI VELOCITÀ
DI ELABORAZIONE
•
Difficoltà di apprendimento (due terzi dei bambini con difficoltà di apprendimento hanno
una velocità di elaborazione ridotta)
•
Problemi fisici, malattie (ipotiroidismo)
•
Uso di alcuni medicinali
•
Disturbo da deficit di attenzione / iperattività (ADHD)
•
Disturbi dello spettro autistico (ASD)
Comprendere le cause di una ridotta velocità di elaborazione consente di sviluppare un
programma di intervento mirato che permetta di utilizzare e adattare le strategie riabilitative
più efficaci per i singoli casi.
Problematiche relative al deficit di velocità di elaborazione Dott.ssa Sara IngordigiaVELOCITÀ DI ELABORAZIONE LENTA
Una velocità di elaborazione ridotta può inficiare gravemente le prestazioni dell’individuo, sia
durante gli studi sia in età adulta.
L’allievo si sente frustrato, perché sa come svolgere un compito ma non riesce a decidere quali
passaggi compiere.
Di conseguenza, può sviluppare una scarsa autostima, rischiando di ridurre il proprio impegno
o di lasciare gli studi perché si sente inadeguato rispetto ai compagni.
Una velocità di elaborazione limitata può oscurare le abilità dei bambini più dotati e limitare
lo sviluppo delle relazioni sociali (legami di amicizia).
Gli insegnanti devono assistere adeguatamente gli alunni riducendo il volume di lavoro e
modificando i criteri di valutazione. Se tali modifiche non vengono realizzate e gli allievi non
sono assistiti a casa e a scuola, possono esserci effetti negativi sullo sviluppo.
Velocità di elaborazione lenta Dott.ssa Sara IngordigiaVELOCITÀ DI ELABORAZIONE LENTA
La capacità di elaborare informazioni è fondamentale in quasi tutte le attività di
apprendimento, in particolare in quelle collegate a lettura, scrittura, calcolo e relazioni sociali. I
bambini con velocità di elaborazione ridotta sono più lenti e meno spigliati dei coetanei
durante:
•
confronto o analisi di informazioni visive come lettere, parole, numeri, simboli, sequenze o
immagini allo scopo di trovare similitudini e differenze;
•
esecuzione di semplici calcoli aritmetici;
•
lettura e comprensione di parole o testi;
•
scrittura di parole o dettati;
•
copiatura dalla lavagna o da un testo;
•
rispetto di una sequenza;
•
inizio e fine del lavoro in classe;
•
inizio e fine di un’attività;
•
acquisizione di un’abitudine;
•
rapporti con gli altri;
•
svolgimento di verifiche.
Velocità di elaborazione lenta Dott.ssa Sara IngordigiaVELOCITÀ DI ELABORAZIONE LENTA
La velocità di elaborazione lenta non ha nulla a che fare con il Quoziente Intellettivo.
Di seguito un elenco di esempi di velocità di elaborazione lenta, in età diverse.
Segni di velocità di elaborazione lenta in età prescolare
• ha problemi seguendo le istruzioni multi-passo.
• Ci vuole molto tempo per copiare il suo nome.
• Spesso fissa lo sguardo nel vuoto.
• Ci vuole più tempo dei coetanei per capire come usare un foglio di carta e una matita.
• Ha difficoltà a uscire dalla porta al mattino, lottando con cose come indossare un cappotto,
in un ragionevole lasso di tempo.
Segni di velocità di elaborazione lenta nella scuola elementare
• Richiede molto tempo per copiare gli appunti in classe o le operazioni di matematica da
eseguire.
• Spesso non riesce a completare i compiti a casa in un ragionevole lasso di tempo.
• Ha difficoltà a capire cosa sta succedendo socialmente in contesti affollati (come nel cortile
della ricreazione), non perché non capisce i segnali sociali, ma perché ci sono più cose che
accadono contemporaneamente.
Velocità di elaborazione lenta Dott.ssa Sara IngordigiaVELOCITÀ DI ELABORAZIONE LENTA
• Non riesce a prendere una decisione in fretta, come decidere cosa mangiare a colazione.
• Ha difficoltà con i test o prove di matematica, a tempo e può commettere errori
apparentemente incuranti perché deve affrettarsi.
• fa fatica a seguire le conversazioni e a rispondere subito quando gli amici fanno domande.
Segni di velocità di elaborazione lenta nella scuola media
• Ha difficoltà a prendere appunti quando l’insegnante sta parlando.
• Fa fatica a seguire le conversazioni frenetiche di persona, spesso non capisce il sarcasmo e le
battute sociali.
• Diventa notevolmente sopraffatto di fronte a troppe informazioni in una volta.
• Spesso non è possibile terminare i test /verifiche nel tempo prestabilito .
• Richiede più tempo del necessario per rispondere alle domande e prendere decisioni.
• Spesso si sforza di trovare la parola giusta mentre parla
• Lotta per finire i progetti in tempo, cosa che potrebbe far pensare alla gente che sia pigro.
Velocità di elaborazione lenta Dott.ssa Sara IngordigiaVELOCITÀ DI ELABORAZIONE LENTA
Segni di velocità di elaborazione lenta nella scuola superiore
• Fa fatica a tenere il passo con le lezioni di classe e a prendere appunti.
• Non partecipa a discussioni di classe.
• Perde le sfumature nelle conversazioni e non riesce a seguire quando gli amici cambiano
facilmente argomento.
• Racconta storie con un ritmo molto lento, al punto di perdere il filo della storia stessa.
• Sembra avere scarse capacità di gestione del tempo ed è spesso in ritardo sui compiti.
• Lotte con gli incarichi a lungo termine, spesso perdendo traccia di dettagli importanti.
La lenta velocità di elaborazione può contribuire negativamente nei soggetti con problemi di
apprendimento (DSA) e di attenzione (ADHD).
Velocità di elaborazione lenta Dott.ssa Sara IngordigiaPROCESSING SPEED in Psicomotricità Processing Speed in Psicomotricità Dott.ssa Sara Ingordigia
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