ISTITUTO COMPRENSIVO NAZARETH - Musto
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ISTITUTO COMPRENSIVO NAZARETH
80131-Napoli - Via San Romualdo 24 - tel 0815463496 fax 081/5454279
C.F.: 80097760633 email: naic81400v@istruzione.it PEC naic81400v@pec.istruzione.it
http://www.icnazarethmusto.gov.it
Prot. n. 5026/04-05 Napoli 04/12/2017
Oggetto: AVVISO AL PERSONALE INTERNO DI SELEZIONE MEDIANTE PROCEDURA
COMPARATIVA PER TITOLI ED ESPERIENZE PROFESSIONALI PER TUTOR,
VALUTATORE, PROGETTO PON INCLUSIONE “Coltivare un’impresa”.
Identificativo progetto 10.1.1A-FSEPON-CA-2017-712 CUP E61B17000320006
Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per
l’apprendimento” 2014-2020. Avviso pubblico 10862 del 16/09/2016 “Progetti di inclusione sociale e lotta al
disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto nella aree a rischio e in
quelle periferiche”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione
del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di
sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità.
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
VISTO il Decreto Legislativo 30 marzo 2001, n. 165 recante Norme generali sull'ordinamento del
lavoro alle dipendenze delle Amministrazioni Pubbliche;
VISTO il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, recante Norme in materia
di autonomia delle istituzioni scolastiche;
VISTO il Decreto Interministeriale 1 febbraio 2001 n. 44, Regolamento concernente le
Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche;
VISTO il Programma Operativo Nazionale “Per la scuola, competenze e ambienti per
l'apprendimento” 2014-2020 Avviso pubblico 10862 del 16/09/2016 “Progetti di inclusione sociale
e lotta al disagio nonché per garantire l’apertura delle scuole oltre l’orario scolastico soprattutto
nella aree a rischio e in quelle periferiche”. Asse I – Istruzione – Fondo Sociale Europeo (FSE).
Obiettivo specifico 10.1. – Riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione
scolastica e formativa. Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da
particolari fragilità;
VISTE le delibere del Consiglio d’Istituto n. 2 del 12 ottobre 2016 e del Collegio Docenti n. 3 del
12 ottobre 2016 relative alla candidatura dell’Istituto per il PON "Progetti di inclusione scolastica e
lotta al disagio";
VISTO la nota autorizzativa Prot. n. AOODGEFID/31710 del 24.07.2017 del Progetto "Coltivare
un’impresa " presentato dall'Istituzione Scolastica;
VISTO il Regolamento d’Istituto per la disciplina degli incarichi al personale interno ed esterno
(artt. 33 e 40 D.I. 44/2001) adottato in data 6 novembre 2017;
VISTA la nota MIUR prot. n. 34815 del 2 agosto 2017 e successiva nota di integrazione n. 35926 del
21 settembre 2017 che forniscono chiarimenti in merito all’iter da seguire per il conferimento degli
1incarichi nell’ambito dei progetti PON ed in merito ad aspetti di natura fiscale, previdenziale ed
assistenziale in base alla normativa vigente;
RAVVISATA la necessità di selezionare tutor quali figure di supporto agli studenti e all'esperto e
di collegamento con il curricolo per le attività formative previste dal PON “Coltivare un’impresa”; ;
RAVVISATA la necessità di selezionare la figura di un valutatore;
EMANA
il bando di selezione rivolto al PERSONALE INTERNO per il reclutamento di:
N. 6 docenti TUTOR
N. 1 docente REFERENTE PER LA VALUTAZIONE
mediante procedura comparativa, per ambiti tematici, come di seguito indicati, per
l’attuazione, delle azioni di formazione coerenti con l' Avviso MIUR prot. n.
AOODGEFID/10862 del 16- 09 - 2016 riferito all’Asse I – Istruzione – Fondo Sociale
Europeo (FSE)- Obiettivo specifico 10.1 “Riduzione del fallimento formativo precoce e della
dispersione scolastica e formativa Azione 10.1.1 – Interventi di sostegno agli studenti
caratterizzati da particolari fragilità” in ordine ai seguenti moduli:
Tipologia modulo Titolo Ore Sedi di Descrizione modulo Titoli TUTOR
svolgimento
Plesso S. Croce Il progetto ha come Titoli/ esperienze
Laboratorio L’impresa a 30 -Laurea specifica coerente
creativo e scuola obiettivo far conoscere ai
ragazzi alcune delle con il modulo per cui si fa
artigianale per la domanda
valorizzazione tematiche
-Altra Laurea/ Diploma (
delle vocazioni relative all’orientamento e Si valuta un solo titolo)
territoriali all’autoimprenditorialità. -Esperienze e competenze
Gli allievi avranno modo di professionali coerenti con
Scuola primaria e capire attraverso la tecnica la prestazione
Scuola Secondaria dell’impresa simulata il professionale richiesta
di I° funzionamento di una serie (indicare tipologia di
di attività del settore esperienza e competenze
possedute)
commerciale,
-Comprovate competenze
del settore artigianale e del informatiche
settore dei servizi e -Esperienze di
potranno gestire in prima Docenza/tutoring in
persona progetti PON
gli scambi di prodotti e
servizi realizzando un’idea
imprenditoriale.
Plesso Musto Il modulo si propone di Titoli/ esperienze
Innovazione Graficando 30 -Laurea specifica coerente
didattica e guidare gli allievi a
realizzare una piccola guida con il modulo per cui si fa
digitale domanda
turistica del territorio e di
Scuola primaria e -Altra Laurea/ Diploma
fornire supporto grafico ( Si valuta un solo titolo)
Scuola Secondaria all'azienda agricola -Esperienze e competenze
di I° 'simulata' prevista nello professionali coerenti con
stesso progetto. la prestazione
professionale richiesta
(indicare tipologia di
esperienza e competenze
possedute)
-Comprovate competenze
informatiche
-Esperienze di
Docenza/tutoring in
progetti PON
Plesso S. Croce Il modulo mira a costituire Titoli/ esperienze
Potenziamento Web radio 60 -Laurea specifica coerente
delle competenze un laboratorio permanente
strutturato come una con il modulo per cui si fa
di base domanda
redazione giornalistica, che
Scuola primaria e -Altra Laurea/ Diploma
operi per la realizzazione ( Si valuta un solo titolo)
Scuola Secondaria di una vera web radio -Esperienze e competenze
2di I° gestita dagli studenti professionali coerenti con
la prestazione
professionale richiesta
(indicare tipologia di
esperienza e competenze
possedute)
-Comprovate competenze
informatiche
-Esperienze di
Docenza/tutoring in
progetti PON
Potenziamento La 30 Plesso S. Croce L’idea innovativa del Titoli/ esperienze
modulo è di creare in una -Laurea specifica coerente
delle competenze matematica è con il modulo per cui si fa
di base Scuola un gioco! stanza un’ambientazione
domanda
primaria e Scuola varia, in cui un gruppo di
-Altra Laurea/ Diploma (
Secondaria di I° discenti, attraverso la Si valuta un solo titolo)
risoluzione di una serie di -Esperienze e competenze
indizi ed enigmi logico professionali coerenti con
matematici, devono riuscire la prestazione
a trovare la soluzione per professionale richiesta
uscire dalla stanza con il (indicare tipologia di
gioco di squadra, la esperienza e competenze
possedute)
padronanza culturale, la
-Comprovate competenze -
logica e il saper analizzare Esperienze di
il contesto per attuare un Docenza/tutoring in
problem solving. progetti PON
Plesso Musto Il modulo si propone di Titoli/ esperienze
Educazione Danza 30 -Laurea specifica coerente
motoria, sport, popolare avvicinare gli alunni
e i loro genitori alla con il modulo per cui si fa
gioco didattico domanda
riscoperta delle
Scuola primaria e -Altra Laurea/ Diploma (
tradizioni musicali locali Si valuta un solo titolo)
Scuola Secondaria attraverso la pratica -Esperienze e competenze
I° di danze popolari. professionali coerenti con
la prestazione
professionale richiesta
(indicare tipologia di
esperienza e competenze
possedute)
-Comprovate competenze
informatiche
-Esperienze di
Docenza/tutoring in
progetti PON
Plesso Guantai Il modulo si propone di Titoli/ esperienze
Educazione Scherma a 30 -Laurea specifica coerente
motoria, sport, scuola introdurre il gioco
della scherma nella pratica con il modulo per cui si fa
gioco didattico domanda
Scuola primaria e sportiva degli
-Altra Laurea/ Diploma (
Scuola Secondaria alunni della primaria e della Si valuta un solo titolo)
di I° secondaria di -Esperienze e competenze
primo grado. professionali coerenti con
L'attività richiede la la prestazione
presenza di una figura professionale richiesta
qualificata nell'ambito della (indicare tipologia di
Federazione Italiana esperienza e competenze
possedute)
Scherma, dotato di
-Comprovate competenze
opportune conoscenze informatiche
tecniche -Esperienze di
Docenza/tutoring in
progetti PON
La graduatoria sarà redatta sulla base delle seguenti griglie di valutazione:
3TABELLA VALUTAZIONE TITOLI - TUTOR
Laurea specifica coerente con il modulo per cui si fa domanda Punti 5
Punti 3
Laurea non specifica
Punti 1
Diploma Istruzione Secondaria Superiore (Si valuta un solo titolo)
Esperienze e competenze professionali coerenti con la prestazione professionale richiesta Punti 1
per ogni esperienza
(indicare tipologia di esperienza e competenze possedute)
( max 5 punti)
Esperienze di Docenza/tutoring nei progetti PON punti 1
per ogni esperienza
(max 5 punti)
Comprovate competenze informatiche (ECDL/ EIPASS, etc. ) Punti 3
A parità di punteggio precede il più giovane di età
TABELLA VALUTAZIONE TITOLI - REFERENTE PER LA VALUTAZIONE
Laurea Punti 3
Diploma Istruzione Secondaria Superiore (Si valuta un solo titolo) Punti 1
Esperienza pregressa di Facilitatore/Valutatore in Progetti PON Punti 5 per ogni
esperienza (max
15punti)
Partecipazione a Corsi di Formazione su PON/INVALSI Punti 1 per ogni corso
(max 5 punti)
Comprovate competenze informatiche (ECDL/ EIPASS, etc. ) Punti 3
Per tutte le figure la dichiarazione di possedere competenze informatiche ed una adeguata
conoscenza del computer per la gestione on line della propria attività sulla piattaforma
telematica GPU è pre- requisito di accesso.
COMPITI DEI TUTOR INTERNI
- Predispone, in collaborazione con l’esperto, una programmazione dettagliata dei contenuti
dell’intervento;
- Partecipa ad eventuali incontri propedeutici per la realizzazione delle attività;
- Svolge l’incarico secondo il calendario predisposto;
- Coadiuva l’esperto nella documentazione delle attività di ogni percorso;
- Coadiuva l’esperto nella predisposizione di strumenti di verifica e valutazione;
- Cura che nel registro didattico di presenza vengano annotate le presenze e le firme dei partecipanti,
degli esperti e la propria, l’orario d’inizio e fine delle lezioni;
- Cura il monitoraggio fisico del corso, contattando gli alunni in caso di assenza ingiustificata;
- Rappresenta il collegamento con il team di Docenti delle classi o il coordinatore delle classi di
provenienza degli alunni, al quale fornisce le informazioni utili per la valutazione degli alunni e
la ricaduta didattica delle attività svolte;
- Collabora con l’esperto nella predisposizione di una dettagliata relazione finale.
COMPITI DEL VALUTATORE:
- Coordinamento delle azioni di valutazione del Piano, fra interventi di una stessa azione, fra le
diverse azioni di uno stesso obiettivo e fra i diversi obiettivi;
- Supervisione della raccolta dei dati nell’Istituto;
- Coordinamento dei momenti di informazione e di formazione;
- Cura dei rapporti fra i diversi soggetti interni ed esterni, coinvolti nelle attività di valutazione.
4COMPENSI
Il compenso orario per le attività di Tutor d'Aula (nr. ore 30) è stabilito in € 30,00 (trenta/00)
omnicomprensivo di qualsiasi ritenuta e contributo. Il compenso orario massimo per le attività del
Referente per la Valutazione (nr. 62 ore) è stabilito in € 23,22 omnicomprensivo di qualsiasi
ritenuta e contributo (ventitre/ventidue) per ogni ora. I compensi saranno erogati, per le ore
effettivamente svolte, dopo la chiusura del modulo sulla piattaforma GPU. Le attività oggetto del
presente bando si svolgeranno in orario pomeridiano.
Essendo, inoltre, le prestazioni in argomento effettuate in un Progetto realizzato con finanziamenti del
Fondo Sociale Europeo, il pagamento è subordinato all’effettiva erogazione dei fondi comunitari e
al loro reale accreditamento sul c/c bancario di questa istituzione scolastica, a prescindere dalla data in
cui ciò avvenga. Pertanto, nessuna responsabilità in merito agli eventuali ritardi potrà essere
attribuita alla scuola.
TEMPI
Le attività si svolgeranno in orario pomeridiano nei tre Plessi di questo Istituto a partire da gennaio 2018
secondo il calendario delle attività che sarà programmato.
TERMINI E MODALITA' DI PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA
I soggetti interessati al conferimento dell’incarico dovranno far pervenire istanza di partecipazione in
busta chiusa, recante la dicitura TUTOR, VALUTATORE, PON “Coltivare un’impresa” progetto
10.1.1A-FSEPON-CA-2017-712 e l'indicazione del modulo richiesto, al Dirigente Scolastico entro e
non oltre le ore 12.00 del giorno 20 DICEMBRE 2017.
Ciascun docente potrà presentare domanda per un solo modulo. All’istanza di partecipazione redatta
secondo i moduli predisposti dovrà essere allegata, pena l'esclusione :
Domanda Tutor/Valutatore;
Curriculum vitae in formato europeo debitamente sottoscritto e aggiornato;
Fotocopia di un documento d’identità valido con firma in originale del candidato
Autorizzazione al trattamento dei dati personali (D.Lgs 30 giugno 2003, nr 196)
Il mancato arrivo o la mancata consegna entro il suddetto termine, non potrà essere imputata alla scuola
e causerà l’esclusione dalla selezione.
A parità di punteggio si terrà in considerazione l'età anagrafica, dando la precedenza al più giovane di
età.
Questa Istituzione Scolastica si riserva di procedere al conferimento dell’incarico anche in presenza di
una sola domanda valida o di non procedere all’attribuzione dello stesso a suo insindacabile giudizio.
Dell’esito della selezione sarà data comunicazione tramite affissione all’albo della scuola e
pubblicizzazione sul sito web della graduatoria provvisoria avverso la quale si potrà presentare ricorso
entro 5 gg. dalla pubblicazione. Trascorso tale termine ed esaminati eventuali reclami, sarà pubblicata
la graduatoria definitiva, avverso la quale sarà possibile il ricorso al TAR o ricorso straordinario al Capo
dello Stato, rispettivamente entro 60 o 120 giorni dalla pubblicazione stessa.
Il presente bando viene pubblicato all'albo dell'Istituto e sul sito web della scuola,
RESPONSABILE DEL PROCEDIMENTO
Il Responsabile del Procedimento è il Dirigente Scolastico Dott. Immacolata Iadicicco – e-mail:
naic81400v@istruzione.it; pec naic81400v @pec.istruzione.it
Il Dirigente Scolastico
(Dott. Immacolata Iadicicco)
FIRMATO DIGITALMENTE
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